Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 39
Onderwerp Dierendag Doel
Respect voor dieren versterken. .
Gesprek
Vraag de week ervoor of de kinderen hun favoriete knuffeldier mee willen nemen. Laat de kinderen vertellen waarom die knuffel zo belangrijk voor ze is. Hebben ze ook huisdieren? Wat doen ze daar allemaal voor? Hokken schoonmaken, eten geven, hond uitlaten, vissenkom schoonmaken… Als je een dier hebt, moet je er wel goed voor zorgen.
Laat de kinderen hun eigen dier tekenen of knutselen.
Liedje
Ik zag twee beren broodjes smeren… en alle varianten die ze maar kunnen verzinnen. Visje, visje in het water.
Gedicht
Voor peuters. Versje met tekening: Eerst een eitje op de grond Teken een ovaal Dan een kopje o zo rond Teken er een kopje aan Nu een staartje klein en krom Teken aan de andere kant van het ovaal een staartje Nog twee oortjes lang en smal Teken twee oortjes aan het kopje Zie, ’t konijntje is er al (uit Leuke knierijmpjes en knuffelversjes, Sandrine Lambert)
Spel
Vraag en antwoord spel,
Hoe klinkt een bel? Hoe doet een zoenvis? Wat zegt een slang? Wat doet een poes? Ect.
Trrrring... Smak, smak, smak. Sssssssssssss. Miiiiiiiauw, miauw.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 40
Onderwerp Rondgang Doel
Samen nadenken over de betekenis van de rondgang.
Gesprek
Kijk voor verhaal en gesprek achter het tabblad heilshandelingen.
Spel
Met vingerpopjes of een poppenkast de rondgang uitbeelden.
Met de kinderen een dienschaal klaarmaken. Bij de rondgang mee naar binnen nemen en aan de voorganger geven. Natuurlijk is enig overleg van tevoren wel nodig. Met wat oudere kleuters de week erna samen de dienschalen in orde maken. Dienschaal laten zien, ouwel laten proeven en wijn laten ruiken. Met de kinderen een rondgang naspelen.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 41
Onderwerp Zingen Doel
Samen genieten van zingen.
Verhaal
Iedereen Piep hoort zingen. Wat klinkt dat mooi. Het zijn de kinderen van de eerste kring. Die zingen al jd op de eerste zondag van de maand. Want dan is het immers jeugdzondag!
Zingen
Wie van de kinderen kan ook een liedje zingen?
Maak gebruik van het boek en de CD: Kijk eens om je heen.
Zingen doe je met je stem. Wat kun je wel niet allemaal met je stem doen: zingen, praten, neuriën, fluisteren, schreeuwen. Kunnen de kinderen dat ook? Laat ze het eens proberen.
Als je praat kun je dat met een lage stem doen of met een hoge stem. Dieren maken ook geluid, kennen de kinderen een dier met een laag geluid? Maar weten ze ook een dier dat een hoog geluid maakt?
Misschien is een van de verzorgers in de gelegenheid om op een echt instrument een hoge en een lage toon te laten horen.
Zingen kun je alleen doen of samen. Als je het samen doet, dan zing je in een koor. De kinderen hebben vast wel eens het koor in de dienst gezien en gehoord. Voor het koor staat een oom of tante, die noemen we de dirigent. De dirigent zorgt ervoor dat iedereen gelijk begint en mooi gaat zingen.
Wie van de kinderen zou wel de dirigent willen zijn als we samen een liedje zingen?
Spel
Tik, k, wie ben ik? Laat de kinderen hun stem vervormen om niet herkend te worden.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 42
Onderwerp Appels Doel
Met verwondering kijken naar de wereld om ons heen.
Verhaal
Ollie loopt door het bos. Hij hee een beetje honger. Als hij een mooie rode appel ziet hangen plukt hij die dan ook meteen en eet hem gelijk op. Hmmmm, wat is dat lekker. Iets verderop ziet hij nog meer appels. Die zijn allemaal glimmend groen. Ze zien er prach g uit. Hij plukt er dan ook meteen eentje. Maar als hij een grote hap neemt schieten de tranen in zijn ogen en spuugt hij de hap meteen uit. Bahhh, wat is dat zuur, helemaal niet lekker. En hij zag er nog wel zo mooi uit.
Gesprek
Er zijn heel veel verschillende soorten appels. Ze zien er net iets anders uit, ze ruiken anders en ze smaken anders. Er zijn zure appels, zoete appels, harde appels, zachte appels, heel kleine appels en harde appels die weer prima zijn voor appeltaart. Het is leuk om met de kinderen de verschillen te ruiken en te proeven en zo het wonder te ervaren van de grote verschei denheid die er is. Neem diverse soorten appels mee, , de groenteboer is u vast behulpzaam. Schil de appels en snij ze in kleine stukjes. Eventueel kunnen de kinderen de appelstukjes met een vork fijnprakken, dan lijkt het op appelmoes.
Laat de kringloop aan de kinderen zien door middel van illustra es, foto‐ boeken maar ook aan de hand van de appel zelf. De pitjes die er in zi en zorgen voor nieuwe boompjes. Die gaan weer bloeien. De restanten van het bloemetje kun je nog zien aan de onderkant van de appel, en daar komen weer appels uit.
Zingen
In iedere kleine appel. uit: Een mandje vol amandelen.
Knutselen Stempelen met appels. Door appels of in de lengte of in de breedte door te snijden gee het als stempel een ander effect.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 43
Onderwerp Zaden Doel
Ontdekken dat zaad nodig is voor een volgende oogst
Gesprek
De meeste bomen en planten zorgen voor een overvloed aan zaden en vruchten. Het mooie aan alle zaden is dat zij op heel veel verschillende manieren verpakt zijn. Er zijn zaden die in een dikke bal van vruchtvlees zi en (tomaat, appel, enz). Als die op de grond vallen krijgen ze zo al wat voedsel mee. Er zijn zaden met een flinke pluis eraan. Die worden door de wind verder weg geblazen. Ook zijn er zaden die aan de vacht van een dier blijven kleven, denk maar aan de grote klit of klee ruid. Planten die aan het water staan hebben vaak zaad dat blij drijven, zodat het door het water verspreid wordt. Als de verzorgers zo veel mogelijk verschillende zaden verzamelen, is het niet alleen een prach g voorbeeld van de verscheiden‐ heid, maar ook een prach g voorbeeld van de kringloop van het leven en de schepping.
Doen
Eet maar eens een appel of peer. In het klokhuis zi en de zaadjes. Ook bij ander fruit zijn de zaden eenvoudig te ontdekken. Aan paardenbloemen komen prach ge pluisbollen , maar ook aan rietsigaren zijn mooie pluizen te zien. Je kunt ze mooi wegblazen. Om ze ‘heel’ mee te nemen van tevoren met haarlak bespuiten. Klee ruid blij makkelijk plakken aan een trui of T‐shirt, het is net kli enband. Er zijn zaden waar een ‘vleugeltje’ aan zit.
Laat de kringloop aan de kinderen zien door middel van illustra es, foto‐ boeken maar ook aan de hand van de appel zelf. De pitjes die er in zi en zorgen voor nieuwe boompjes. Die gaan weer bloeien. De restanten van het bloemetje kun je nog zien aan de onderkant van de appel, en daar komen weer appels uit.
Knutselen Een voeldoos maken. Maak in een schoenendoos twee ronde gaten aan de zijkant. Doe er diverse zaden in. Kunnen de kinderen voelen welke zaden het zijn? Bijvoorbeeld: appel, kastanje, kokosnoot, pinda of boon.
Een egel maken. Een appel doormidden snijden. Hierin allemaal zonne‐ bloempi en prikken zodat je een mooie egel krijgt.
De kinderen sterrenkers laten zaaien, of zonnebloemen. Ze kunnen ze meenemen in een klein potje.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 44
Onderwerp Herfst Doel
Genieten van de kleuren in de herfst.
Verhaal
Krak, knisper, knerp Piep loopt op straat Onder z’n pootjes allemaal blaadjes Het lijkt wel een bos Een bos in de straat
Ontdekken Welke kleuren hebben de herfstbladeren ? Misschien staan er bij het gebouw bomen en kunt u met de kinderen zelf de bladeren verzamelen. Zingen
Herfst, herfst wat heb je te koop.
Knutselen Een herfstboom maken. Op een groot vel een boom tekenen en de kinderen scheuren of knippen blaadjes die ze op de boom plakken.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 45
Onderwerp Paddenstoel Doel
Genieten van paddenstoelen.
Verhaal
Ra, ra, wat is het?
Het groeit op dood hout Soms in een kring Met een steel en een hoedje Wat is dat voor een ding?
Filmpje
Ntr school tv/beeldbank: Op pad met Flip de Beer. Paddenstoelen in het bos. h p://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20031203_herfst03
Zingen
Op een grote paddenstoel
Kleurplaat Paddenstoel
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 46
Onderwerp Winterslaap Doel
Verwondering en dankbaarheid voor de seizoenswisselingen.
Gesprek
Het is bijna winter, de bladeren worden geel, rood en bruin en vallen naar beneden en de dieren die van insecten en/of planten leven gaan in winter‐ slaap. Waar slaapt iedereen? Waar houdt de kikker, de slak, het lieveheers‐ beestje, de egel zijn winterslaapkamer? Voor iedereen is er een eigen plek. Wij hebben een huis, een winterjas en nieuwe schoenen, centrale verwarming, wanten, een sjaal, een muts en warme winterkleren. Wat een wonder dat we dat allemaal hebben in de herfst en de winter.
Zingen
Roodborstje kt aan het raam. Uit Kabouterversjes.
Kleurplaat Kikker in de kou. Max Velthuis, ISBN 97 89 025 859 947.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 47
Onderwerp Hij komt … Sinterklaas Doel
Samen vieren.
Verhaal
Ollie ziet Piep zi en. Hij zit op een grote steen. Zin hoofd rust op zijn vleugels. Volgens mij denkt hij na. ”Wat is er Piep?”, vraagt Ollie. “Ik snap er niks van Ollie. Sinterklaasfeest moet nog komen en overal hebben ze het al over kerst. Op de peuterspeelzaal zijn we al bezig met voorbereidingen voor een kerstspel. In de dienst ook al. Ik vind het helemaal niet leuk dat ze zo vroeg over kerst beginnen.” Ollie begint om Piep heen te springen en hard te toeteren. “Sinneklaas, Sinneklaas, Sinneklaas!!!!! Hij komt! Helemaal nog niet aan gedacht”. Weer moet Piep even goed nadenken. “Oh, je bedoelt Sinterklaas.” “Ja, Sinterklaas”, zegt Ollie nog eens. “Schoen ze en. Jippie!!!”
Zingen
Sinterklaasliedjes zijn te vinden op de site kinderliedjes.info/sinterklaas. In het boek Alle liedjes met een hoepeltje erom zijn ze ook te vinden.
Knutselen Een schoen knutselen. of Op een uitgeknipte zak, pepernoten stempelen m.b.v. bruine verf en een kurk.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 48
Onderwerp Dankbaarheid Doel
Het vermogen om het gevoel van dankbaarheid te uiten, versterken.
Verhaal
“Zeg, Ollie, heb jij al wat in je schoen gekregen?”, vraagt Piep. Ollies snuit begint te stralen. “Een heel lekkere chocoladele er”, zegt Ollie. “En toen heb ik gezongen: ‘dank je Sinterklaasje’”.
Gesprek
Leidraad voor het gesprekje:
Als je iets krijgt, dan zeg je ‘dank je wel’. Zo laat je horen dat je er blij mee bent. Wanneer zeggen de kinderen ‘dank je wel’? Vraag de kinderen of ze ook nog op een andere wijze kunnen laten zien dat ze ergens blij mee zijn Wat zouden ze bijvoorbeeld doen als ze nieuwe schoenen hebben gekregen?
Het hoe niet alleen maar over cadeautjes te gaan. Wanneer ben je nog meer ergens blij mee? Als je iets leuks gaat doen, als iemand lief voor je is …
Knutselen Laat de kinderen voor Sinterklaas een mooie kaart of tekening maken, om‐ dat ze blij zijn met de cadeautjes.
Of voor papa of mama? Waarom zijn de kinderen blij met hun ouders?
Voor de verzorgers
Weekbrief nr. 10 2010, Leer mij danken
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 49
Onderwerp Samen spelen Doel
Ontdekken dat wanneer je een spel speelt, je spelregels nodig hebt.
Gesprek
Sinterklaas is al weer naar Spanje teruggevaren. Maar hij hee de kinderen vast cadeautjes gegeven. Daar was vast ook speelgoed bij. Vul een doos met speelgoed. De kinderen mogen er om de beurt wat uit pakken en vertellen wat je met dat speelgoed kunt doen. Speel je er alleen mee of moet het samen?
Spel A
In de doos zit o.a. een memory spel. A ankelijk van de lee ijd van de kinderen wordt het aantal kaarten beperkt. Wanneer je een spelletje gaat spelen, spreek je al jd van tevoren af hoe je het gaat spelen. Je zou bijvoor‐ beeld kunnen afspreken: Je mag een kaartje open laten liggen of Iedereen mag zien wat je gedraaid hebt of Misschien kunnen de kinderen een spelregel bedenken.
Spel B
Schipper mag ik overvaren? Ja of nee?
Spel C
De schipper bedenkt hoe de kinderen naar de andere kant moeten komen.
Knutselen Zelf een memoryspel maken van bestaande plaatjes of de kinderen steeds twee dezelfde tekeningetjes laten maken op voor geknipte kaartjes.
Jongste Jeugd
Herfst 2 / week 50
Onderwerp Op weg naar Kerst. Doel
Toeleven naar Kerst.
Gesprek
Een mooie tradi e voor kerst is het neerze en en versieren van een kerstboom. Wordt kerst overal hetzelfde gevierd? Wat vieren we eigenlijk met Kerstmis? En wat doet een boom hierbij? En waarom versieren we die met allerlei mooie spullen? Vragen die voor veel kinderen las g zijn. Ze hebben kerst immers nog niet zo vaak meegemaakt. Het is goed om elk jaar weer te vertellen wat we eigenlijk vieren met kerst. Laten we samen met de kinderen de kerstboom optuigen en er eventueel ook zelfgemaakte dingen in hangen. Zo wordt het hun eigen boom.
Knutselen Kerstster: Met de kinderen een kerstster maken. Peuters
Ster knippen van karton of maken van klei. Laten versieren. Een kuipje van een waxinelichtje erop plakken en daar een lichtje in doen met een ba erijtje.
Kleuters
Van vouwblaadjes een ster vouwen. Neem een vouwblaadje en vouw dit horizontaal dubbel. Vouw het open en vouw het ver caal dubbel. Vouw het open en vouw het over de diagonalen dubbel. Knip nu op de horizontale en ver cale lijnen het papier een stukje in en vouw de punten dan naar het midden, zodat de punten van de ster ontstaan. Zie ook de plaatjes. Door bovenstaande stappen te herhalen kun je de twee sterren op elkaar plakken en krijg je een achtpun ge ster.
Zingen
Als er nu al geoefend wordt op één of twee kerstliederen kunnen ze die op kerstochtend in de grote zaal zingen. Een paar keer herhalen zorgt ervoor dat alle kinderen het leren en dat het beter blij hangen.
Kling klokje ngelingeling. Uit Liedjes met een hoepeltje erom. O, dennenboom. Uit Liedjes met een hoepeltje erom. Uit de kinderkoorbundel: ’t is Kers eest (K1), De Kerstboom (K2), De ster van Bethlehem (K3), Zeg, waarom toch (K4)
Meer leuke kerstliedjes zijn te vinden op: h p://www.kinderliedjes.info/kerstliedjes.htm h p://www.peuterplace.nl/kerstmis/kerstliedjes.htm
Voor de
Op de volgende site staat beschreven hoe kerst ontstaan is.
verzorgers h p://kunst‐en‐cultuur.infonu.nl/feestdagen/499‐kers eest‐van‐
midwinterfeest‐tot‐heden.html
