HARGITA MEGYEI NEVELÉSI ÉS ERŐFORRÁS KÖZPONT HARGITA MEGYEI PSZICHOPEDAGÓGIAI TANÁCSADÓ KÖZPONT 530142 Csíkszereda Mihail Sadoveanu utca 54
Telefon/Fax: 0266-310322 E-mail:
[email protected]
Középiskolai tanulási pálya tervezése 2012 -2013
TOVÁBBTANULÁSI ASPIRÁCIÓK
„Ennyi éves fejjel nehéz ezt eldönteni (...)”(Nyolcadikos tanuló: 2012) „Nem egy szakmát szeretnék tanulni, inkább érdekel, hogy hogy működnek a dolgok, intézkedni, szervezkedni, utazni.” (Nyolcadikos tanuló: 2012) „Olyan iskolát választanék, amelyikben nemcsak száraz tanítás van, hanem a gyerek lelkével, egyéniségével is foglalkoznak.” (Szülő: 2012)
1
Évek óta a tanév első félévében sor kerül arra, hogy megyénk VIII. osztályos tanulói pályaválasztásra vonatkozó kérdőívet töltenek ki. Az idei tanévben a nyolcadikosok szüleit is megkérdeztük, hogyan látják gyermekeik jövendő tanulási pályáját. A kérdőívek adatait a Hargita Megyei Pszichopedagógiai Tanácsadó Központ munkatársai összesítették. A Hargita Megye Tanfelügyelősége által kezdeményezett kérdőíves felmérés céljai:
adatokat gyűjteni a beiskolázási terv elkészítéséhez,
tudatos tanulási pálya tervezésére motiválni a tanulókat,
előrejelezni a verseny mértékét az iskolák megválasztásában,
ismereteket
gyűjteni
arról,
hogyan
támogathatók
a
tanulók
pályaválasztásukban
ismereteket gyűjteni arról, hogyan illeszkednek a tanulók tervei szüleik rájuk vonatkozó terveivel.
Iskolai pálya tervezésére vonatkozó kérdőívet 2012 szeptemberében-októberében tölthetett ki minden nyolcadikos tanuló valamint minden tanuló valamely szülője. A 30491 nyolcadikos diákból, 2856 válaszolt kérdéseinkre, azaz 94%-uk. A szülők közül 2725 töltötte ki a kérdőívet, azaz 89%-uk. A kérdőívben a nyolcadikosok megválaszolhatták, hogy milyen szakmát gyakorolnának szívesen munkaköteles korukban; megtervezhették tanulási pályájuk következő szakaszát, azaz választhattak szakot és középiskolát; jegyezhették, hogy IX. osztály után választanák-e a szakmunkásképzőt, hogy szerintük mi határozza meg az iskolaválasztást; leírhatták ötleteiket arról, mi segítheti őket a döntéshozatalban. A szülők hasonló kérdésekre vonatkozóan nyilatkozhattak. A felmérés eredményeit az alábbi módon összesítettük:
1
Hargita Megye Tanfelügyelőségének statisztikai adata
2
1. ábra: Mi szeretne lenni a nyolcadikos tanuló? Milyen szakmát képzel el a szülő nyolcadikos gyermeke számára? 7,8
Nem tudja
6,6
Igazságszolgáltatásban dolgozó
1,6 2,8 2,2 2,2
Könyvelő
2
Versenysportoló
4,3 1,4
Rendőr, katona
2,3 2,8
Testszépítő
4,8 4,2
Művész
4,9 3,2
Mérnök
4 14,2 14,4
Szakmunkás
7,1 7,5
Szolgáltatásban dolgozó
8,2 8,3
Pedagógus
4,8
Orvos
8
0
5
10
15
% VIII.osztályos tanulók
VIII. osztályosok szülei
Az 1. ábrán azokat a szakmákat tűntettük fel, amelyeket a megkérdezett tanulók/szülők
legnagyobb
számban
neveztek
meg
majdani
szívesen
gyakorolandó/alkalmas szakmaként. Általában hasonló szakmákat nevezett meg a két 3
csoport és hasonló arányban. A tanulók közül többen választanának orvosi szakmát/hivatást, versenysportolói/edzői és testszépítői szakmát, mint azt szüleik számukra elképzelik. A médiaszakot (bemondó, szerkesztő, vágó, újságíró) megnevező választók aránya a tanulók körében előző tanévhez képest enyhén emelkedik. Egy tanuló jegyezte azt, hogy nem szándékszik VIII. osztály után folytatni tanulmányait.
1.táblázat: Választott iskolatípus VIII. osztályos tanulók száma
VIII. osztályos tanulók részaránya
VIII. osztályosok szüleinek száma
VIII. osztályosok szüleinek részaránya
[N=3049]
[%]
[N=3049]
[%]
Tehetségápoló szakközépiskolák
359
11,8
345
11,3
Szaklíceumok
1039
34,1
976
32
Elméleti líceumok
971
31,8
971
31,8
Nem tudja
487
16
428
14
Nem válaszolt
193
6,3
329
10,9
Összesen
3288
100
3049
100
Iskolatípus
Az iskolatípus megválasztásának szándékát tükrözi az 1. táblázat. Hasonló arányban nevezik meg a különböző iskolatípusokat a tanulók valamint szüleik. A 2. ábra azt szemlélteti hogyan változott az utóbbi tanévekben az iskolatípusok iránti igény a nyolcadikosok körében. A megkérdezettek jelölhették, hogy meglátásuk szerint melyek az iskolaválasztás ismérvei. A 3. ábrán látható, hogy a válaszadók szerint „a szülők ajánlása” a legmeghatározóbb a középiskola megválasztásában. A tanulók fele, a szülők közel fele vélekedik így. „Az iskola hírneve” , az „hogy hamar szakmát ad” hasonló mértékben számít mindkét válaszadó csoportban.
4
2. ábra: Választott iskolatípus a 2009-2012 közötti tanévekben: 32 32
Elméleti líceum
40 34 34 31
Szaklíceum
27 33 12 10 10
Tehetségápoló líceum
13 0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
%
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
A 2., 3., 4. táblázatokban összesítettük a megkérdezett gimnazista tanulók profilokra/képzési területekre vonatkozó elképzeléseit. Elenyésző a különbség a két csoport választásaiban. Azonban 12%-kal több tanuló/szülő jelölt be profilt és szakot, mint ahányan az iskolatípust megnevezték (Lásd még 1. táblázat.). 3.ábra: Mi határozza meg az iskolaválasztást?(első legfontosabb szempont) 40,2
a szülők ajánlása
50,9
a tanárok ajánlása
13,2 10,6
az iskola hírneve
13 12,9 8,9 8,7
hogy hamar szakmát ad hogy ez felel meg a legjobban
10,6 7,8 0
10
20
30
40
50
60
%
VIII.osztályos tanulók
VIII. osztályosok szülei
5
Szakmunkásképzőt a tanulók IX. osztály elvégzése után választhatnak. A kétéves szakmunkásképző befejeztével líceumi tanulmányaikat is folytathatják XI. osztály után visszairatkozva
a
líceumok
XI.
osztályaiba.
A
szaklíceumba
készülő
nyolcadikosok/szüleik több mint 62%-a gondolja úgy most, hogy választaná majd a szakmunkásképzőt. (Lásd 4. ábra.)
2. táblázat: A szaklíceum mely profilját választanád? VIII. osztályos tanulók száma
Képzési terület
[N=3049]
VIII. VIII. VIII. osztályos osztályosok osztályosok tanulók szüleinek szüleinek részaránya száma részaránya [%]
[N=3049]
[%]
MŰSZAKI PROFIL,…KÉPZÉSI TERÜLET Fafeldolgozás
95
3,1
86
2,8
Elektronika
65
2,1
62
2
Villamosság
49
1,6
55
1,8
Elektromechanika
49
1,6
65
2,1
Építőipar, épületszerelés
83
2,7
68
2,2
Mechanika
129
4,2
99
3,2
Textil, bőripar
14
0,5
19
0,6
Nyomdaipar
7
0,2
5
0,2
Média –készítés (sajtó, TV, rádió)
36
1,2
31
1
Ezt a profilt választja
3
0,1
8
0,3
Műszaki profil összesen 530 17,3 498 SZOLGÁLTATÁSOK PROFIL,…KÉPZÉSI TERÜLET
16,2
Turizmus
99
3,2
89
2,9
Közgazdasági
64
2,1
63
2,1
Kereskedelem
135
4,4
137
4,5
Emberi test ápolása és szépítése
96
3,1
82
2,7
Ezt a profilt választja
7
0,2
14
0,4
401
13
385
12,6
Szolgáltatások profil összesen
6
TERMÉSZETI ERŐFORRÁSOK ÉS KÖRNYEZETVÉDELEM PROFIL,…KÉPZÉSI TERÜLET Mezőgazdaság
78
2,6
61
2
Erdőgazdálkodás
32
1
32
1
Környezetvédelem
35
1,1
37
1,2
Vegyipar
10
0,3
7
0,2
Élelmiszeripar
109
3,6
113
3,7
2
0,1
5
0,2
Természeti erőforrások és környezetvédelem profil összesen
266
8,7
255
8,3
Összesen technológiai ágazat
1197
39
1138
37,1
Ezt a profilt választja
4. ábra: Választja-e/választják-e a szakmunkásképzőt a szaklíceumra pályázó tanulók/azok szülei?
69,3 Igen 61,6
0
10
20
30
40
50
60
70
%
VIII.osztályos tanulók
VIII. osztályosok szülei
7
3. táblázat: A tehetségápoló líceum mely profilját választanád:
VIII. osztályos tanulók száma
Képzési terület
VIII. VIII. VIII. osztályos osztályosok osztályosok tanulók szüleinek szüleinek részaránya száma részaránya
[N=3049]
[%]
[N=3049]
[%]
vizuális művészetek szak
85
2,8
101
3,3
zene szak
91
3
85
2,8
Ezt a profilt választja
6
0,2
8
0,2
Művészeti profil összesen
182
6
194
6,3
91
2,9
95
3,1
iskolán kívüli nevelő
17
0,5
15
0,5
könyvtáros
9
0,4
7
0,2
Ezt a profilt választja
0
0
9
0,3
Pedagógiai profil összesen
117
3,8
126
4,1
katolikus
29
1
14
0,5
Teológiai
református
0
0
2
0,1
profil
unitárius
4
0,1
6
0,2
ortodox
0
0
1
0
Ezt a profilt választja
0
0
3
0,1
Teológiai profil összesen
33
1,1
26
0,9
Sport profil, edző szak
90
3
81
2,6
Sport profil összesen
90
3
81
2,6
Katonai profil
25
0,8
68
2
Katonai profil összesen
51
1,6
49
1,6
TEHETSÉGÁPOLÓ ÁGAZAT
473
15,5
476
15,5
Művészeti profil
óvopedagógus – Pedagógiai tanító profil
ÖSSZESEN
8
4. táblázat: Az elméleti líceum melyik profilját választanád?
Képzési terület
VIII. osztályos tanulók száma
VIII. VIII. VIII. osztályos osztályosok osztályosok tanulók szüleinek szüleinek részaránya száma részaránya
[N=3049]
[%]
[N=3049]
[%]
filológia szak
237
7,8
226
7,4
társadalomtudományok szak Nem választott szakot
204
6,7
209
6,9
7
0,2
9
0,3
448
14,7
444
14,6
219
7,2
229
7,5
400
13,1
370
12,1
12
0,5
13
0,3
Reál profil összesen
619
20,8
612
19,9
ELMÉLETI ÁGAZAT ÖSSZESEN
1067
35,5
1056
34,5
Humán profil
Humán profil összesen
Reál profil
matematika – informatika szak természettudományok szak Nem választott szakot
A tanulók és szüleik, kérésünkre, megnevezték azt a középiskolát, ahol folytatni szeretnék tanulmányaikat/szeretnék, hogy gyermekük folytassa tanulmányait.2 Az első tizenegy leggyakrabban megnevezett iskolát az 5. ábra tartalmazza.
2
Mellékletben lásd a választott középiskolák teljes listáját.
9
5. ábra: Melyik iskolában szeretnéd folytatni tanulmányaidat a VIII. osztály elvégzése után/szeretné, hogy gyermeke továbbtanuljon?( első tizenegy választott középiskola) 6,7 7,1
Márton Áron Gimnázium Csíkszereda
5,3 5,1
Salamon Ernő Líceum Gyergyószentmiklós
4,1
Eötvös József Szakközépiskola Székelyudvarhely
4,9
4,2 4,7
Tamási Áron Gimnázium Székelyudvarhely Joannes Kájoni Közgazdasági Iskolaközpont Csíkszereda
3,9 4,6 3
Kós Károly Szakközépiskola Székelyudvarhely
3,5
Batthyány Ignác Technikai Kollégium Gyergyószentmiklós
2,7
O.C. Tăslăuanu Líceum Maroshévíz
2,5 3
3,4
Segítő Mária Gimnázium Csíkszereda
2,8 2,8
Benedek Elek Líceum Székelyudvarhely
2,9 2,8 2,4 2,5
Bányai János Technikai Kollégium Székelyudvarhely 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
%
VIII.osztályos tanulók
VIII. osztályosok szülei
A tanulók 77%-a (2347 tanuló) szeretne magyar nyelven továbbtanulni, 16% (479 tanuló) román nyelven , 7% (azaz 223 tanuló) nem válaszolt a kérdésre. A válaszadó nyolcadikosok 79%-a (2400 tanuló) készül Hargita megyében folytatni középiskolai tanulmányait. A megkérdezett tanulók lejegyezhették, mi segítené őket abban, hogy a lehető legjobb döntést hozzák pályaválasztásukkal kapcsolatban. Az 5. táblázat tartalmazza
10
válaszaikat. Eredményeink szerint a tanulók közel fele (46%), a szülőknek több, mint fele (57%) igényelne személyre szabott tájékoztatást továbbtanulási lehetőségekről. A sulibörze iránt nagy a kereslet, a tanulók negyede számít arra, hogy lehetősége lesz résztvenni majd a rendezvényen. A szülők meglátása szerint a részletes tájékoztatás és pályaválasztási tanácsadás a leghatékonyabb a döntéshozatalban. 5. táblázat: Mi segítene/segítené abban, hogy a lehető legjobb döntést hozd/hozzák a pályaválasztással kapcsolatosan
Segítésnyújtás módja
VIII. osztályos tanulók száma
VIII. VIII. VIII. osztályos osztályosok osztályosok tanulók szüleinek szüleinek részaránya száma részaránya
[N=3049]
[%]
[N=3049]
[%]
Részletes, személyre szabott tájékoztatás a választható iskolákkal, szakokkal kapcsolatban
1414
46,4
1749
57,4
Pályaválasztási tanácsadás
555
18,2
629
20,6
Sulibörze
758
24,9
426
14
Pályabörze
274
9
145
4,8
Egyéb3
23
0,6
26
0,9
Kitöltetlen kérdőívek
193
6,3
324
10,6
3
szülők, tanárok, barátok tanácsa; a család anyagi helyzete; semmi, „ne kérdezgessék folyton”, minél több információ, tanulás/a gyerek jobb hozzáállása
11
Összegzés
A 2012-2013-as tanév VIII. osztályos tanulói közül 88%-nak van elképzelése a szakmai, 90%-nak pedig a tanulási pályájukra vonatkozóan. A jelenlegi nyolcadikosok szülei közül 78% gondolkodott már gyermeke pályaválasztásán, és képzelt el már gyermeke számára valamilyen szakmát, 88%-uk tervezte meg az iskolai pálya következő szakaszát.
A 2012-2013-as tanévben, először a 2008-2009-es tanév óta, a középiskolák által kínált ágazatok közül a technológiai ágazat a legnépszerűbb a megkérdezettek körében. Ezt követi az elméleti majd a vokácionális ágazat.
A szaklíceumot (technológiai ágazatot) választók közel fele műszaki profilon tanulna
tovább,
közel
harmada
a
szolgáltatások
profilt
választaná.
Legkevesebben a természeti erőforrások és környezetvédelem profilra iratkoznának be. Azonban növekszik az érdeklődés ez utóbbi profil iránt. (Lásd a Melléklet 1.ábrája.) A szaklíceumba készülő nyolcadikosok 62%-a készül arra, hogy majd szakmunkásképzőbe iratkozzon.
A vokácionális ágazatot választók elsősorban művészeti profilon tanulnának, továbbá pedagógiai, sport, katonai, teológiai profilon. Az elméleti ágazat szakjainak
népszerűsége
természettudományok, tudományok
a
csökkenő
filológia,
tanulók
a
következő:
matematika–informatika,
társadalom-
természettudományok,
matematika–
körében;
sorrendben
informatika, filológia, társadalomtudományok a szülők körében. (Lásd a Melléklet 3.ábrája.)
Nagyon
hasonlóak
a
pálya
és
iskola
választására
vonatkozó
vélemények/arányok a két vizsgált csoportban (tanulók és a szülők csoportja).
Csíkszereda, 2012. november 19.
Munkacsoport: Bartha Dalma –szociológus Bíró Márton Anna –titkárnő Kedves Enikő –koordinátor Kui Eszter Enikő –pszichológus Szabó Irén Ottilia -szociálpedagógus
12
Melléklet 1. táblázat: Melyik iskolában szeretnéd folytatni tanulmányaidat a VIII. osztály elvégzése után/szeretnék, hogy tanuljon gyermekük?
Választott középiskola
Helység
VIII. osztályos tanulók száma
VIII. VIII. VIII. osztályos osztályosok osztályosok tanulók szüleinek szüleinek részaránya száma részaránya
[N=3049]
[%]
[N=3049]
[%]
Hargita megyében „Márton Áron” Gimnázium
Csíkszereda
217
7,1
203
6,7
”Octavian Goga” Nemzeti Kollégium
Csíkszereda
62
2
57
1,9
“Nagy István” Művészeti Líc.
Csíkszereda
64
2,1
73
2,4
„Segítő Mária”Római Katolikus Gimnázium
Csíkszereda
85
2,8
84
2,8
“Venczel József” Iskolaközpont
Csíkszereda
56
1,8
37
1,2
“Székely Károly” Szakközépiskola
Csíkszereda
45
1,5
31
1
“Kós Károly” Építőipari Szakközépiskola
Csíkszereda
70
2,3
60
2
“Joannes Kájoni” Közgazdasági Szakközépiskola
Csíkszereda
139
4,6
118
3,9
„Szent Anna” Szakiskola
Csíkszereda
11
0,4
2
0,1
Csíkszereda
28
0,9
45
1,5
Csíkszentmárton
28
0,9
30
1
Gyímesfelsőlok
28
0,9
27
0,9
4
„Tivai Nagy Imre” Középiskola ”Árpádházi Szent Erzsébet” Római Katolikus Gimnázium 4
A tanulók a továbbtanulás helységét nevezték meg.
13
”Petőfi Sándor” Iskolaközpont
Csíkdánfalva
10
0,3
16
0,5
“Liviu Rebreanu” Szakközépiskola
Balánbánya
37
1,2
31
1
„Tamási Áron” Gimnázium
Székelyudvarhely
144
4,7
128
4,2
„Marin Preda” Líceum
Székelyudvarhely
19
0,6
18
0,6
“Palló Imre” Művészeti Líceum
Székelyudvarhely
50
1,6
51
1,7
„Benedek Elek” Pedagógiai Líceum
Székelyudvarhely
84
2,8
87
2,9
„Backamadarasi Kis Gergely” Református Gimnázium
Székelyudvarhely
69
2,3
61
2
„Bányai János” Technikai Kollégium
Székelyudvarhely
75
2,5
72
2,4
“Kós Károly” Szakközépiskola
Székelyudvarhely
108
3,5
92
3
“Eötvös József” Szakközépiskola
Székelyudvarhely
150
4,9
124
4,1
Székelyudvarhely
23
0,7
32
1
„Orbán Balázs” Gimnázium
Székelykeresztúr
40
1,3
44
1,4
„Berde Mózes” Unitárius Gimnázium
Székelykeresztúr
39
1,3
36
1,2
“Zeyk Domokos” Szakközépiskola
Székelykeresztúr
50
1,6
46
1,5
Székelykeresztúr
4
0,1
11
0,4
“Gábor Áron” Iskolaközpont
Szentegyháza
21
0,7
27
0,9
„Dr. P. Boros Fortunát” Líceum
Zetelaka
12
0,4
13
0,4
Szakközépiskola
Korond
29
1,0
32
1
„Salamon Ernő”
Gyergyó-
157
5,1
162
5,3
14
Líceum
szentmiklós
„Sfântu Nicolae” Líceum
Gyergyószentmiklós
13
0,4
12
0,4
„Batthyány Ignác” Technikai Kollégium
Gyergyószentmiklós
104
3,4
81
2,7
Gépipari (Fogarassy) Szakközépiskola
Gyergyószentmiklós
54
1,8
52
1,7
Gyergyószentmiklós
18
0,6
16
0,5
“Sövér Elek” Szakközépiskola
Gyergyóalfalu
26
0,9
30
1
“Puskás Tivadar” Szakközépiskola
Gyergyóditró
13
0,4
15
0,5
“Mihai Eminescu” Nemzeti Kollégium
Maroshévíz
61
2
38
1,2
„O.C. Tăslăuanu” Líceum
Maroshévíz
91
3
77
2,5
„Kemény János” Elméleti Líceum
Maroshévíz
3
0,1
5
0,2
Maroshévíz
5
0,2
12
0,4
„Miron Cristea” Szakközépiskola
Gyergyóvárhegy
30
1
24
0,8
Iskolaközpont
Gyergyóholló
18
0,6
20
0,7
10
0,3
4
0,1
78,8
2236
73,6
Más megye Összesen más megyében Nem válaszolt
2400 Más megyében 52 52 404
1,8 1,8 13
63 63 426
2 2 13,9
Nem töltött ki kérdőívet
193
6,4
324
10,6
Zimmethausen Borszék Szakközépiskola Összesen Hargita megyében
15
1. ábra: A szaklíceumot választók profilok szerinti megoszlása a 2009-2012 közötti tanévekben: 23 23
Természeti erőforrások
15 15 33 30
Szolgáltatások
36 36 44 46 48 48
Műszaki
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
%
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2. ábra: A vokácionális líceumot választók profilok szerinti megoszlása a 2009-2012 közötti tanévekben: 13
7
Katonai
13
15 20
Sport
27
17
Teológiai 0
5
3
23
7
20
Pedagógiai
25
27
31 40
Művészeti
42
31 0
5
10
15
20
25
30
35
36
40
45
%
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
16
3. ábra: Az elméleti líceumot választók profilok szerinti megoszlása a 2009-2012 közötti tanévekben: 36 38
Természettudományok
31 26
19 24
Matematika-informatika
29 29 19 18 17 18
Társadalomtudományok
22 21
Filológia
23 24 0
10
20
30
40
%
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
17
