KŐSZEGI FELSŐBB LEÁNYISKOLÁJÁNAK

A

DUNÁNTÚLI ÁG. HITV. EV. EGYHÁZKERÜLET

KŐSZEGI FELSŐBB LEÁNYISKOLÁJÁNAK ÉS

LEÁNYNEVELŐ INTÉZETÉNEK É

R

T

E

S

Í T

Ő

J E

a z 1903|1904~ki is k o la i évt*öl.

V

. ÉVFOLYAM. KÖZLI

IZÁK MÁRIA, IGAZGATÓ.

KŐSZEG, 1904 ■Feiffl F rig y e t kön yvn yom dája.

A .

DUNÁNTÚLI ÁG. HITV. EV. EGYHÁZKERÜLET

KŐSZEGI FELSŐBB LEÁNYISKOLÁJÁNAK ÉS

LEÁNYNEVELŐ INTÉZETÉNEK

ÉRTESÍTŐJE a z 1903|1904-ki isk o la i é v r ő l.

v * . ÉVFOLYAM. KÖZLI

IZÁK MÁRIA, IGAZGATÓ.

KŐSZEG, 1904 Fcif/I Frif/j/en k ö u y v n y o m d á jti.

I.

A datod a z 1903—Í904. iskolai év történetéhez. Hálatelt szívvel a mennyei Atya iránt, örömmel jelent­ hetjük, hogy iskolánk az 1903— 1904.-ki tanévben is megsza­ kítás nélkül folytathatta működését. Sem járványos betegség, sem egyéb akadályok nem szakították meg munkásságunkat. Az uj tanév megnyitásának reggelén a növendékek, az igazgató- és a tantestület vezetése alatt, a helybeli ev. tem­ plomba vonultak. Itt látjuk töt. Gyurátz Ferencz püspök urat, az ö kíséretében a helyi iskolai kis bizottság nagyérdemű tagjait, számos szülőt és előkelő vendéget. Nt. I’röhle Henrik lelkész, intézetünk vallástanára, megható szavakkal üdvözölte a megérkezett növendéksereget s kartársait, Isten áldását kérve az iskola működésére. Isteni tisztelet után () méltósága ünnepélyesen megnyi­ totta az uj 1 9 0 3 —1904.-ki tanévet. Mély tartalmú, szívhez szóló beszédjével buzdítva, lelkesítve az ifjúságot és a tantes­ tületet kitartó szorgalomra, lelkiismeretes munkálkodásra s Istenbe vetett rendíthetlen bizodalomra. Ezek után az igaz­ gatónő felolvasta és megmagyarázta az intézet és az iskola házi szabályait. Egyházi ének, 0 méltósága buzgó imája s áldása zárta be a szép ünnepélyt. Szeptember hó 9-én megkezdtük a rendes tanítást. Felsőbb leányiskolánkba s annak internátusába összesen 102 növendék iratkozott be; ezek közül rendes növendékünk volt: 99, rendkívüli 2 és egy (bentlakó) a helybeli ev. elemi iskola IV. osztályát látogatta. Bentlakó növendék volt összesen 66; ezek közül: 63 rendes, 2 rendkívüli és 1 elemi isk. nö­ vendék. Bejáró növendék volt összesen: 36. —

/

Z

6 Az egyes osztályok szerint volt: az I. osztályban 19, a II. „ 27, a III. „ 26, a IV. „ 15, az V. „ 5, a VI. ^ _______ 7, összesen 99 rendes növendék. A 2 rendkívüli növendék részint az V., részint a VI osztály tantárgyait hallgatta. Vallás szerint: ág. hitv. ev. 64, ev. ref. 5, róm. kath 7, izr. 26 növ. volt. Kimaradt a tanév második felében 3 növen­ dékünk: 2 betegeskedése és 1 családi viszonyai miatt. Az összes 102 növendék közül dunántúli volt 89 és más kertiletbeli 13 növendék. Tantestületünkben a következő változások történtek: Legnagyobb sajnálatunkra, már az év elején, nt. Michaelis Izidor, ev. lelkész, iskolánk vallástanára, megvált az iskola tantestületétől. 0 iskolánk és növendékeink őszinte nemeslelkü barátja volt, ki 4 esztendeig fáradhatatlan buzgalommal, a leg­ nagyobb lelkiismeretességgel és szeretettel vezette növendé­ keinket az örök igazság utján. Intézetünknek keletkezése ide­ jében s megnyitása után 1902 junius hó végéig gondos pénz­ tárosa és ügybuzgó gondnoka is volt — 1903 szeptember hó elsejével lelkészi hivataláról is lemondott s nyugalomba lépett, de nevelő intézetünk s iskolánk minden ügye iránt még most is a legmelegebben érdeklődik. A Mindenható engedje, hogy jól megérdemelt nyugalmát igen sokáig háborítlanul s teljes egészségben élvezhesse! Michaelis nyug. lelkész ur helyébe, október hó végén, lépett nt. Beyer Teofil ur, a helyi ev. egyház megválasztott lelkésze, ki felsőbb leányiskolánk I. és II. osztály növendé­ keinek hitoktatását vette át s hitbuzgó odaadással működött. Nt. Beyer T. lelkész ur megérkeztéig a vallás-oktatást az összes osztályokban nt. Pröhle Henrik, ev. lelkész ur, vezette. Eltávozott intézetünkből továbbá: Lehoczky Margit k. a , múlt évben megválasztott derék segédtanítónő; az ő helyébe Pálmay Margit kisasszonyt, felső nép- és polg. iskolák természet­ tud. és mennyiségtani szakcsoport tantárgyaira képesített tanító­ nőt, és a múlt év junius havában állásáról lemondott Trsz-

7 tyenszky M. k. a. helyébe: Nagy Stefánia kiasszonyt, felsíi nép- és polg. iskolák nyelv'.- és történelmi szakcsoportból tan­ tárgyaira képesített tanítónőt választotta meg a főtisztelendő Egyházkerület. Január hó 10-án távozott Renk Mária kisaszony, intéze­ tünk kiváló, lelkiismeretes tanítónője, ki férjhez ment, s helyébe lvrafka Boriska kisasszonyt, felső nép- és polg.- iskolákra ké­ pesített tanítónő nyert meghívást. Megérkeztéig: Bakos, Miklós, Bakó, Nagy és Pálmay tanítónők helyettesítették az órákat, rendes óra-felosztással. Végre, hogy a rajztanítás teljesen a miniszteri tanterv­ nek megfelelő és szakszerit legyen, a helyi iskolai kis bizott­ ság s az igazgató kérelmére, a főtisztelendő Egyházkerület, Hercz Ödön urat, a helyi polgári fiu-iskolánál működő, rajz­ oktatásra képesített tanárt hívta meg, a ki a rajzoktatást fel­ sőbb leányiskolánk IV. V. és VI. osztályában szakszerűen s szép eredménynyel vezette. — Munkálkodásunk folyamán módszeres és ellenőrző tanács­ kozásokat, valamint az iskola benső ügyeinek elintézésére vonatkozó tantestületi értekezleteket tartottunk. Értesítők ut­ ján tudósítottuk a szülőket a gyermekek magaviseletéről, szor­ galmáról s előmeneteléről; a tanév végén rendes bizonyítványt állítottunk ki növendékeinknek. Szorgalom tekintetében növen­ dékeink tehetségükhöz képest szép haladást tettek. Intézetünk összes növendékei, — ha más vallásfelekezet­ hez tartoztak is, — gondos vallásoktatásban részesültek. Az ág. hitv. ev. növendékeink vallásos nevelése gondunk főtárgya volt. 14 növendék confirmátiói oktatásban részesült s először járult az Ur szent vacsorájához; ezen szent cselek vény előtt a szükséges vizsgálatot május hó 11-én tették le a növendé­ kek. A confirmátiót Beyer T. lelkész ur végezte. — A gyermekek minden vasárnap részt vettek az isteni tiszteleten az igazgatónő és a bentlakó tanítónők vezetése alatt. A honleányi szeretet ébresztésén is mindnyájan egyértelmüleg fáradoztunk s felhasználtuk erre tanóráinkat, a szünnapokat, s méltattuk mindenkor nemzetünk emléknapjait. A reformátio ünnep alkalmával a növendékek és a tan­ testület, valamint a jelenlevő vendégek „Erős vár a mi Iste­ nünk“ egyházi karral nyitották meg az ünnepélyt. Ez után Pröhle H. lelkész ur szép alkalmi emlékbeszédet mondott; három növendék : Ludikár Karola, Kovács Mariska IV.

8

oszt. és Fodor Jolánka vallásos tartalmú költeményeket sza­ valtak; az összes növendékek pedig „Isten dicsőségét“ éne­ kelték. Stettner Henrietta, Hanély Flóra és Freyler Eminy úrnők, zenetanítónők, szives közreműködésükkel ének- és zongora-számok előadásával emelték a vallásos ünnepélyt. Október hó 17-én megünnepeltük Deák Ferencz születésé­ nek 100. évfordulóját. Ezen ünnepély sorrendje a következő: 1. „Szózat“, énekelték az int. összes növendékei. 2. Megnyitó beszéd, tartotta az igazgatónő. 3. „A hazáról“ Pósa L.-tól, szavalja Nagy Ilonka. 4. „Deák Ferencz“ Ujváry B.-től, sza­ valja Eisinger Hajnalka. 5. Deák Ferencz életét és politikai működését méltatta Bakó Ilonka, rendes tanítónő. 6. „Deák F e ­ rencz emlékezete,“ Tóth K.-tól, szavalta Viola Renée. 7. „Hymnus“, énekelték az összes növendékek és a tan. kar. Jótékonyságot is gyakoroltak növendékeink, a mennyiben a gyám intézetre, a missióra, a helybeli ev. templom harangjaira és egyéb jótékony czélra adakoztak. Növendékeink egészségi állapota a lefolyt tanév alatt hála a Mindenhatónak igen jó volt, csak könnyű betegségi ese­ tek fordultak elő, a melyekből a gyermekek csakhamar felgyúgyultak. Sajnos egy igen kedves IV. osztályú növendékünk, gyenge szervezete miatt, kénytelen volt az iskolaév második fe­ lében otthon maradni. Beteg bentlakó növendékeink gyógyke­ zelését Dr. Lauringer János orvos ur a megszokott lelkiisme­ retes szakértelemmel vezeti. — Szeretett intézetünk látogatói között látjuk első sorban főtisztelendő Gyurátz Ferencz püspök urat, a ki azonnal az év kezdetével megjelent körünkben s vele látjuk nagyrabecsült nejét, a ki először tüntette ki látogatásával leánynevelő inté­ zetünket. Főtisztelendő püspök ur még háromszor látogatta meg iskolánkat. Kíséretében látjuk mindig a helybeli ev. lel­ kész urakat, továbbá a helyi isk. kis bizottság elnökét, tek. Terplán Kornél urat, a kik folyton a legmelegebb érdeklődést tanúsítják intézetünk iránt. A helyi iskolai kis bizottság nagyérdemű tagjai tanács­ kozások alkalmával szintén meglátogatták intézetünket, itt lát­ tuk: Beyer János nyug. tan., Szovják Hugó ügyvéd, Freyler Lajos helyi ev. egyh. felügyelő, Dr. Stúr Lajos, ügyvéd, in­ tézeti gondnok, Unger Károly pénztáros és Weöres József nemescsóoi nagybirtokos urakat. Két ízben meglátogatta intézetünket nt. Szalay Ferencz

9 esperes ur, intézetünk egyházi felügyelője is. Május hó 16-án nagyságos Berecz Antal felsőbb leányiskolái miniszteri biztos ur, látogatta meg iskolánkat. Fölülvizsgálta főleg az V. és VI. osztály növendékeinek haliadását, a többi osztályokban min­ denütt egy-egy tantárgyat halgatott meg. Minden iránt érdek­ lődött 0 nagysága s kifejezte megelégedését a hallottak és látottak fölött. E tanév folyamán ismét több szülő és júltcvö emlékezett meg intézetünkről s küldött adományokat. Élelmi szereket küld­ tek: Stettner H. úrnő Kőszeg, szöllőt; Freyler úrnők Kőszeg: szollöt és mustot; Unger Károly ur, Kőszeg, „Miklósra“ az üszszes bentlakó növendékek számára czukorkát, fiiggét, mogyorót és d iót; Löwenstein Emil ur, Pog. Szt -Péter, egy őzet. Özv. Milosics Jánosné, Kis Rákos, egy láda almát, bort, húsfélét többször és tojást; Rehling Samu ur, Német Szt.-Mihály, nyula t ; Terplán Kornél né úrnő, Kőszeg, almát és birsalmát; Ernst János, Kőszeg, az intézet házmestere, sertés aprólékot; Pieler Mátyás lelkész, ur Kahold 182 drb. tojást, és pedig: Kaboldról 95 drb., Felsö-Péterfáról 24 drb., Mészveremből 30 drb., Czundráról 24 drb., és Hársfáról 9 drb.; Eisinger János ur, Banovajaruga, Szlavónia, libapecsenyét, czukrot és kávét; Ko­ vács Ignácz ur, Egyed, 8 nyulat, nagymennyiségű túrót és vajat; Nagy Lajos ur, Sajtos-Kál, nyulat és fáczánt; nt. Mohácsy Lajos lelkész ur, a gcrgelyi egyház adományát, 20-02 métermázsa burgonyát és babot; Dr. Hacker Mór ur, FelsőPulya, 6 nyulat; Dr. Müller János ur, Bonyhád, halat és bort; Hessky Béláné úrnő, Ikervár, tojást; Seybold Karolina úrnő, Kőszeg, sertés-aprólékot; Máger János ur, Borostyánkő, bort; Izák János ur, Modor, bort és baraczk-ízt. — Egyebet küldtek: Stettner H. úrnő, Kőszeg, 4 lábzsámolyt kisebb zongora-növendékek használatára. Singer és Wolfner czég, Bpest, 6 kötetet Herczeg Ferencz, munkáiból; Scholz Ödön lelkész ur, Ágfalva, 2 példányt „Gotthold“ czimii naptárából. Izák János ur, Modor, 20 drb. magastövű nemesített rózsafát, 2 drb. magastövű nemesített cseresznyefát, és 20 drb. fenyő-csemetefácskát a kert számára. Pénzadományokat küldtek : 1. Tolna-bikácsi ev. egyház .............................10' — K.-át. 2. nt. Müller Róbert, ev. lelkész, Felső-Málna 6*40 „ eladott intéz, k é p e k b ő l.................................. Átvitel 16‘40 Kor.

10 Athozat 16-40 Kor. 3. Nemes-dömölki ev. egyh. gyámintézet adom. 7-25 „ 4. A somló-vidéki lelkészegylet a 1. isk. könyv­ tárra, nt. Szalay L. lelkész ur által . . 5- — „ 5. A sárvári ev. „belmissió“ adománya, Mórácz Lajosné urnö á l t a l ........................................10 — „ 6. A rába-bogyoszlói és felső-patyi ev. nó'egylet s e g é ly a d o m á n y a ..............................................5.— „ 7. nt. Pieler Mátyás,gyűjtéséből az int. felszerelésére: Ivabold . 5-06 K. Veperd . 15-20 „ Felső-Péterfa. 5-06 „ Mész verem 1-74 „ Czundra . 3-20 „ Hársfalu . 2 30 „ 32-56 Kor. 8. Vanyolai és csóthi gyülekezet adománya . 6 9. A nagy-geresdi nó'egylet adománya . . . 15 10. Szabó Sámuel, ev. lelkész ur az emléklapok e l a d á s á b ó l ..............................................................20 11. Az „Ev. Glocken“ g y ű j t é s e ............................ 16 12. Halfner Lajosné urnö, Bonyliád . . . . 20 13. Izák Róza urnö, M o d o r ....................................... 50 14. A répczevidéki takarékpénztár közgyűlése 40 15. A kőszegi ta k a rék p én ztá r................................200 1 6. A hódosi ev. egyház adom...................................... 9 17. Hrabovszky Mór ur, Kis-Czell . . . . 10 18. Reich Sándor, lelkész ur, Tolna-Bikács „Erzsébet-alapra“ ............................................. 10"— 19. A szalónaki ev. egyház adom.........................20-— 20. A nemes-dömölki ev. egyházközségben esz­ közölt g y ű j t é s b ő l...................... 25-65 K. ugyanannak pénztárából . . 6 -— „ 3P65 21. A rigácsi ev. templom felavatásakor tartott o ffer to r iu m b ó l........................................................10-57 22. Freyler Emmy úrnő 7. részletet . . . 10* — 23. Feigl Adolf ur 4. r észletet............................. 6*— 24. özv. Czvikl Mátyásné úrnő, Győr . . . 100" 25. Varga Sándor ur, Urai-Ujfalu . . . . 20"— 26. Raab Gyula ur, G y ő r ...................................20" — 27. Hochsinger Sándor, Csáktornya . . . . 20 —

33 33

5? 33 33 33 33 33 33 33

33 33

33 33 33 33 33 33 33

Összesen 710-43 Kor.

11 Az utolsó 4 összeg — 160 K., az adományozók részéröl az igazgatónő rendelkezésére bocsáttatott, a ki ezen öszegböl, a díszterein számára „Luthert családja körében“ ábrázoló nagy képet szerezte meg, 90 korona értékben. Mindezekért az ado­ mányokért fogadják a nemes lelkű adakozók leghálásabb köszönetiinket. A z évzáró vizsgáink alkalmával az odaítélt jutalom és ösztöndijakat személyesen fötisztclendő és méltóságos Püspök ur osztotta ki a következőképen: 1. A„Szajbély Gyula“-féle alapítvány kamatait — 50 koronát — az alapítványi okirat értelmében 4 legjobb bizonyítványt nyert növendékeknek ítélte oda a helyi bizottság jutalomdíj képen: névszerint Kis Lujza I. oszt., Venczel Erzsiké II. oszt., Heinze Anna III. oszt. és Kovács Mariska IV. osztályú növendékeinknek. 2. A „Dr. Rátz Ottó “-féle alapítvány kamatai 76 koronát tettek ki, ezek az alapítványi okirat értelmében főtiszt, püs­ pök ur két igen szorgalmas tanító leánykának : Zipszer Ottilia és Szente Katinka IV. osztályú növendékeknek adta ki. 3. A Dr. Maróthy Lászlóné — „Káldy Ida-“féle — ala­ pítvány kamatai 48 koronát tettek ki, ezeket az alapító okirat értelmében egy kemenesaljai tanító leány-gyermekének, Szabó Margit III. oszt. növendéknek Ítélte oda a kemenesaljai ev. tanítóegyesület ajánlatára Méltóságos Káldy Gyuláné úrnő. A „Csikós Ede“-féle jutalomdijt, 20 koronás aranyat, Nagy Vilma, IV. osztályú növendék nyerte el. Könyvjutalmat kaptak : Mager Kézike IV. oszt., Jenny Irma III. oszt. és Grosz Olga I. oszt. igen szorgalmas növen­ dékek. A jutalomkönyveket egy kőszegi jóakarónk adományozta. Évzáró vizsgálatainkat junius hó 10., 16., 17. és 18-án tartottuk meg. Jelen volt főtisztelendő Gyurátz Ferencz püspök ur, nagyt. Bancsó Antal ur, soproni theol. tanár, főiskolai nagy­ bizottsági tag, tek. Terplán Kornél ur, a helyi iskolai kis bizottság elnöke, tek. Beyer János, Szovják Hugó, Freyler Lajos és nt. Proliié Heurik lelkész, mint helyi isk. bizottsági tagok; jelen volt tek. Hrabovszky István egyházmegyei fel­ ügyelő, Michaelisz Izidor nyug. ev. lelkész és Beyer Teofil leik. ur, továbbá számos szülő és iskolánk iránt érdeklődő igen nagy számú közönség. Az évzáró vizsgálatok sorrendje a következő: Junius hó 10-én délután 3 órakor az első csoport zong. növendékeinek zongoravizsgája. Junius hó 16-án reggel fél

12 nyolcz órakor hálaadó és tanévzáró isteni-tiszteletet a helybeli evang. templomban. Junius hó 16-án reggel nyolcz órakor az I. és II. osztály vizsgája; junius 16-án délután fél három óra­ kor a III. osztály vizsgája; junius hó 17-én reggel nyolc óra­ kor a III. és IV. osztály vall ás vizsgája és a IV. osztály vizs­ gája ; junius hó 1 7-én délután fél három órakor a közös zene­ vizsga; junius 18-án reggel nyolc órakor az V. és VI. osz­ tály vizsgája. Junius hó 16-án, 17-én és 18-án, a vizsga tar­ tama alatt a növendékek rajzai és kézimunkái külön terem­ ben megtekinthető voltak. Az 1904. junius hó 10-én délután fél három órakor megtartott zongoravizsga műsora : 1. Gyakorlat, Diabellitől négy kézre : Izák Anna II. o., Izák Emilia I. o. növ.; 2. »Hölgyek kara« Meyerbeertöl, négy kézre : Nitsch Emilka II. o., Nitsch Ilonka I. o. növ.; 3. »Magyar nép­ dalok«, négy kézre Gross Gizella II. o., Gross Olga I. oszt. n ö v .; 4. »Barcarola« Donizettitől, négykézre : Müller Irma II. o., Barcza Lujza II. o. növ. ; 5. »Bölcsődal« Tauberttől kétkézre : Pieler Viktória II. o. növ. ; 6. »Gavott« Gurlittól négykézre : Melczer Margit III. o., Eisinger Hajnalka III. o. n öv.; 7. »Gyöngyvirág« Spindlertől kétkézre : Milosics Ida II. o. növ.; 8. »Scherzo« Diabellitől négykézre : Grünwald Katinka III. o., Raab Gizella III. o. növ.; 9. »Meernixe« Schyttitöl, kétkézre : Spatz Etelka III. o. növ.; 10. »Rondo« Mozarttól, kétkézre: Löwenstein Erzsiké III. o. növ.; 11. »Hóvirág« Behrtől, négykézre : Vargha Mariska IV. o. Vargha Erzsi II. o. növ. ; 12. »Keringő« Gurlittól, két­ kézre : Nagy Ida II. o. növ. ; 13. »Gavott Hummeltól négykézre : Hrabovsky Józsa II. o. c>zabó Erzsi II. o. n ö v .; 14. «Tánc a réten« Kullaktól kétkézre: Fodor Jolán III. o. n ö v .; 15. »Knecht Rupprecht« Schumanntól, kétkézre: Hessky Elvira III. o. növ.; 16. »Erdei ma­ dárka« Schyttetől, kétkézre : Akóts Ilonka IV. o. növ.; 17. »Sonáta« Diabellitől, négykézre : Ludikár Karola V. o., Szupper Ottila III. o. n ö v .; 18. »Serenada« Haydntól, kétkézre : Markovié Ilona III. o. növ. 19. »Menuett« Reinecketől, kétkézre : Hochsinger Margit V. o. növ. ; 20. G-dur Quartett 1. tétele Haydntól, négykézre: Sárkány Margit III. o., Polster Hermina II. o. növ. Az 1904. junius hó 17-én délután fél három órakor megtartott zenevizsga műsora: 1, »Jó honfiak, honleányok legyetek« Tihanyitól, éneklik a II., III., IV., V. és VI. oszt. növ. 2. »A halászleány« Volkmanntól, zongorán négykézre előadják : Nagy Vilma IV. o., Kovács M. IV. o. növ.; 3. »Beh gyönyörű nemzet« Palotásytól, »Ej haj kis virág« népdal, éneklik az I. osztály növendékei; 4. »Gretchen-keringő« Reinholdtól, zong. előadja: Mager Teréz IV. o. növ.; 5. »Andante«

13 Haydn G-dur Simfóniájából, 2 zongorán nyolckézre előadják : Mager Teréz IV. o., Vargha Mariska IV. o., Tóth Irén IV. o., Gyurátz Ka­ rolina III. o. növ. : 6. »Őszi harmat után«, Csínom Palkó: »kuruc nó­ ták« Káldy gyűjtemény Chovántól, zong. négykézre előadják : Rosen­ berg Tóni VI. o., Sováry A. VI. o. növ.; 8. Menuett.« Padernoskytől, zong. előadja : Stricker Flóra VI. o növ.; 9. »A nagy világba« Hassensteintól, harmóniumon zongorakisérettel előadják : Viola Renée VI. o., Zwickl Irén VI. o. növ.; 10. »Esti dal« Volkmanntól, éneklik a IV., V., VI. oszt. növ. 11. »Vadászdal« Mendelsohntdl, zong. előadja Ko­ vács Mariska V. o. n ö v .; 12. »Rossignole« Liszttől, zong. előadja : br. Urbán Jusztina IV. o. növ.; 13. »Rege a csodaszarvasról« oratórium Arany János. Stojanovitstól, éneklik a II., III., IV., V„ VI. osztály növendékei; 14. »Figaro házassága« nyitány Mozarttól, 2 zong. 8 kézre előadják: Lányi Magda III. o., Hajós Edith III. o., Szente Katinka IV. o. és Bruckner Ilonka IV. o. növ.: 15. »Zsoltár« Gluck Kristóftól, éneklik az intézet összes növendékei, Hammer Gyula énektanító veze­ tése alatt.

14 II.

Äz 19D3|904. iskolai évben a tanításba vonatkozó adatok. 1) T a n te s tü le t és ta n tá r g y a k , f e lo s z tá s a .

sj o

ré

é

V

*•

1

Izák Mária kép. felső nép- és polg. isk. tan.; igazgató

Bakó Ilonka

2

r. tanítónő, kép. felső népés polg. isk. tanítónő

3

r. tanítónő, kép. felső nép­ es polg. isk. tanítónő

Tantárgy Természetrajz Neveléstan Szépírás Német nyelv Történet

Osztály

;C0»

- 1- j - ! - 12 j 2 “í

! — I— i — í — 3 3 3 I- - 15 2 — 2 i2

Bakos Juliska

Magyar nyelv Történet

Beyer Theofil

Vallás

2

Freyler Emma

Világi ének Karének Zongora

27

Grünberg Margit

Francia Rajz

17

4

ág. hitv.ev. leik.; hittanár

5

képesített zene- és énektanítónő

6

r. tanítónő, kép. felső népés polg. isk. tanítónő

7

ág. hitv. ev. főtanító

8

kép. zene- és énektanít.

9

polg. isk. rajztanár

_

~

4

4 | 4 15 -I 3

Hammer Gyula

Egyházi ének

2

Hanély Flóra

Zongoraórák

36

Rajz

4

Hercz Ödön

Krafka Boriska 10 segéd tanítónő, kép. felső nép- és polgári iskolai tanítónő

Miklós Berta

11 r. tanítónő kép. felső népés polg. iskolai tanítónő

Német nyelv Történet Földrajz Csillagászat Egészségtan Rajz Számtan Természettan Torna

16

1I1I1

Nagy Stefánia

Magyar nyelv Földrajz

4

4

2

2

Pálmay Margit

Számtan Természetrajz Vegytan Háztartástan

6 i 2

12 segéd-tan. kép. felsőuép es polg. .sk. tan. 13 segéd-tanítónő, kép. felső nép-és polg. isk. tanitónő

Pröhle Henrik 14 ág. hitv. ev. lelkész, hittan.

Vallás

Stettner Henrietta 15 kép. ének- és zongoratan.

Zongoraórák

16

I. III. III. flV.|V. VI.

Wagner Rudolfine kézimunkatanítónó

Kézimunka

2 12 12 — 2 2 14 19

.i _ ;

2 ! 2

17

2 _

l 4

2

■

2

:

2

2

I

2

10

15

i i .

2 4 3 4

in.

2 4

í v .

2 4 3 4

V. VI.

4

!3 1 _

2

2 2————

2

2

1

1

i 27 1

2 2 i

2

i1 l\

i 30

!_

)l

....

2 1

__

z

—

2 2 J_ _ _ _ L _

2

2 i —! 2 2 — 2 (i 1

í A

I

_

—

i

\o

2 2 2—

í

'

— 29

29

I — 30

2

2 10 I

2 13 7 6 2 2 2 2 4 16 10

i 29

i

2———— 2 2 2—

2 4 2 3 2 3— 2

r Összesen 12 25 16 18

í

6

—— 2——

2 2— 2

2 4' 2 3 — 4

| Testgyakorlat 1 Összesen

2 5 3—— -

i.

Világi ének

Osztály.

Vallástan Magvar mely és irodalom | Német nyelv Franczia nyelv j Psyhologia és neveléstan Történet 1 Földrajz Állattan 8növénytan | Vegytan Ásványtan Egészségtan Háztartástan Természettan Mennyiségtan Rajz Szépírás Női kézimunka Egyházi ének

2) A tanított tárgyak és heti óraszámuk .

4

4

'r

3) Az elvégzett tananyag.

I. osztály.

r

V allástan . Az I. és II. osztály együtt. O-szövetségi üdv­ történet, az ó-szövetségi bibliai történetek alapján. A bibliai történetek, megfelelő bibliai mondatok és énekversek megta­ nulása. Emlékeit énekek: „Boldog örömnap derült r á n k . . . “, „Erős vár a mi Istenünk . . . “, „Imádlak Isten t égedet. . . “. M agyar nyelv. A szép és értelmes olvasás gyakorlása, különös tekintettel a helyes hangsúlyozásra és magyaros ki­ ejtésre. Az olvasmányok tartalmi és nyelvi megbeszélése és szabad elmondása. A mondatok fajainak ismertetése. A mon­ datrészek, beszédrészek, szóelemek ismertetése, különös tekin­ tettel a helyesírás szabályaira. Olvasmányok: Telhetetlen. Az okoskodó egér. Az oroszlán és az egér. A fiatal daru. Az egerek gyűlése. Tiszteljed atyá­ dat és anyádat. A kis malac és a farkasok. Kaczor király. Az okos leány. A gonosz mostoha. Krisztus és a szegény

16 juhász. Hunov és Magyar Atilla király. A hadisten kardja. Álmos vezér születése. A fehér ló mondája. Lehel kürtje. Botond. Budapest. Százötven méternyire a föld alatt. A Csorbái tónál. — Költemények: Petőfi S .: Távolból. Füstbe ment terv. A Tisza. Az alföld. Kisfaludy K .: Szülőföldem szép határa. Rá­ kosi szántó a török alatt. Gyulay P . ; Krisztus és a madarak. Szél és nap. A két cica meg a hamis gyerek. Pósa L .: A hazáról. Dal a hazáról. Árpád szobra. V a ch o tS .: A gyermek álmai. Toth K .: Árpád sírja. írásbeli dolgozatok : 1. Másolás. 2. Szótagolás. 3. Igera­ gozás. 4. Tollbamondás. 5. Főnévragozás. 6. költemény emlé­ kezetből. 7. Tollbamondás. 8. Elbeszélés kérdések alapján. 9. Olvasmányok tartalmának leírása. 10. Tollbamondás. 11. Ter­ mészetrajzi leírás. 12. Költemény emlékezetből. 13. Elbeszélés. 14. Egyszerű bővített mondatok szerkesztése. Német nyelv. T ananyag: Hangos értelmes olvasás. A helyesírás legfőbb szabályai. A beszédrészek rövid ismertetése; elemzés. Beszédgyakorlatok: Az emberi test részei. A tanterem. A lakóház részei. A színek nevei. A számok.

Olvasmányok : ©ie ©lieber béé menfd)Ud)en ítörperé. ©fjret ÜSater unb flutter. ©er alté ©rojjtaler unb bér (Stíléi. ®aé Sörot. ®aő £inb unter ben SBölfen. ©age non bér ©djüttinfel. ©er ©t. 2abiélaué=33rumten. ©er Áuctucf. Költemények: allein SSaterlanb, non ígoffmann t. ^allerélebeit. ©ie Kapelle, ton Urlaub. Söalblieb, ton Hoffmann o. gaíleréleben. ®aő ©d)ttert, ton Urlaub, ©er bliube ©ciger. ©ie liefen unb bie 3toerge, ton Síidért, ®aé ©emitter, ton ©dptab. ©ie Sorelep, ton ígeine. ©tinimé béé Síittbeé, ton ?enau. írásbeli dolgozatok: ©ie ©clptle (másolás), bie ©lieber béé menfcfilicben föörperé (másolás), ($f)ret Scoter unb íDtutter (szóta­ golás), ©er alte ©rofioater unb bér ©nfel, (szótagolás), ©aé Srot (tollbamondás), ©age ton bér ©djüttinfel, (emlékezetből), ©ie Stiefen unb bie ^^erge, (tollbamondás), ©aé &inb unter ben SLÖölfen, (tollbamondás), ®er áurfud, (emlékezetből), ®er ©t. üabiőlauáBrunnen, (tollbamondás), ©timme béé Sliitbeé, (emlékezetből). Nyelvtani dolgozatok: igéknek olvasmányból való kikeresése; névelők alkalmazása. Földrajz. A földrajzi alapismeretek, különös tekintettel a térképen és földgömbön való helyes tájékozódásra.

11

Részletesen: Magyarország földrajza. Mennyiségtan. Számtan. Alapfogalmak. A tizes számrend­ szer. Római számjegyek. Négy alapművelet meg nem nevezett és megnevezett számokkal. Hazai mértékek és pénzek ismer­ tetése Időszámítás, ldőszámitási esetek. Tizedes törtszámok. Alapműveletek tizedes számokkal Előnyös számítási módok. Feladatok megfejtése táblán és füzetben. Geometria és geome­ triai rajz Szemléltető alaktan. A legegyszerűbb idomok: három­ szög, négyszög, sokszög, kör bemutatása és leírása. Szögmérés. Merőleges, párhuzamos egyenesek. Négyzet és téglalap területe. A tárgyalt idomok és a belőlük alakított egyszerű sík­ díszítmények rajzolása. T e r m é s z e tr a j z . Állattan, a) Gerincesek: emlősök, madarak, hüllők, kétéltűek, halak; b) gerinctelenek: lágytestüek, Ízelt­ lábúak, férgek egy-egy jellemző képviselőjének leírása, össze­ hasonlítása. Az állatvilág csoportosítása. Növénytan. Néhány könnyen szemléltethető virágos nö­ vény leírása. Külföldi hasznos növények. A növény szervei : a gyökér, szár, lomblevél, virág es termés. Virágtalan növények. Herbarium készítés. Világi enek. A vonalrendszer, az egyszervonalzott c-d-e-fg-a-h, a kétszervonalzott c-d e-f-g, a kis h ismertetése. A Gkulcs. Az egész-, fél-, negyed-, nyolezad-, tizenhatod értékű hangjegyek és szünjelek. A 7 4, %, 4/s, 3/4, %, 9/8-iitenyek. Az emelő-, szállító- és feloldójelek. Ä pont értéke a hangjegy mellett. A kemény (dun hangsor szerkesztése. A C-G-D-F-Bdur hangsorok. Az általános zeneelmélet legszükségesebb té­ telei. Gyakorlatok, egy- és kétszólamu dalok éneklése. Egyházi ének. Egyházi dallamok betanulása egy- és kétszólamban. í. és 11. osztály összevonva. Az egyházi énekek közül betanítattak: A ki Istenben helyezteti. Bujdosásunknak egy része. Hívek zengjünk dicséretet. Isten, oh szent Isten. Jézus emberi szeretet. Jézus nekem mindenem. Maradj k egyel­ meddel. Ne csüggedj el kicsiny sereg. Uram mely nagy mél­ tóságra. Uram öntsd ki ránk lelkedet. Valamim van mindenem. Zengd lelkem az uj reggelt. Ifjúságom teremtője. Boldogsá­ gom Istene. Boldog örömnap derült ránk. Isten lelke téged kérünk. Erős vár a mi Istenünk. Atyáin ismét uj élettel. Mind jó a mit Isten túszén. A 24 zsoltár. Tárd fel kapud. Szépírás. Magyar és német, kis és nagy betűk írása. Magyar és német folyóírás gyakorlása. 2

18

Kézimunka. Kötött és horgolt mintaszallag hat-hat min­ tával. Keresztöltés alkalmazása nagyobb tárgyakon. A burko­ lás elemei. Egy pár kötött gyermekczipő. Harisnyakötés. T e s tg y a k o r lá s . Arc- és oldalsor képzés szakaszalakítás. Fordulatok és kanyarulatok. Egyszeri! felvonulások. Menet­ gyakorlatok : utánlépés és hármas lépés kargyakorlatokkal, énekkel összekötve. Egyszerű szabadgyakorlatok karral és lábbal. Ugrás rövid és hosszú kötélen. Hintázás és támaszba felugrás a gyűrűn. Gyakorlatok a korláton. Játék. VIII.

A aj I n t e r n a t u s .

II. osztály. Vallástan. Mint az I. osztályban. M agyar nyelv. T ananyag: Szép és értelmes olvasás. Az olvasmányok tartalmi és alaki megbeszélése és tartalmuk el­ mondása. Alaktan. Szórend, Az összetett mondatok nemei. A helyesírás szabályai. Rokonértelmű szavak. Olvasmányok : Az aranypisztrángok. A jóra fordított pénz. A felebaráti szeretet jutalma. A koldus gyermek. A kis c siz ­ mák. Bede Anna tartozása. A három botlás. A hamis tanú. D iós Győr. Rege a csodaszarvasról. A magyarok a szt. galleni kolostorban. Szt. László füve. Magyarországi Szt. Erzsé­ bet. Szilágyi Erzsébet. Az egri nők. A dobsinai jégbarlang. A mohácsi vésznap. Hunyady János. Költemények: Arany J .: Itthon. Petőli S .: István öcsém­ hez. A jó öreg korcsmáros. Puszta télen. A király esküje. K ö lcsey F . : Hymnus. Vörösmarty M .: Szózat. Torkos L .: Zeng az ének. Eötvös J . : Mohács. Lévay J . : Szüretünk. Arany J . : Mátyás anyja. Posa L .: A haza. írásbeli dolgozatok : 1. Tollbamondás. 2. Szótagolás. 3. Költemény emlékezetből. 4. Mondatok alkotása. 5. Költemény tartalmának leírása. 6. Tollbamondás. 7. Elbeszélés 8. Alá­ rendelve összetett mondatok Írása. 9 Költemény átírása pró­ zába. 10. Tollbamondás. 11. Leírás. 12. Költemény emléke­ zetből. 13. Nyelvtani dolgozat. 14. Történeti elbeszélés. N ém e t nyelv. Tananyag: olvasás tiszta kiejtéssel és hang­ súlyozással. Ä beszédrészeknek mondatok alapján való ismer­ tetése. Főnév- és igeragozás. Az egyszerű mondat: alany, ál­ lítmány.

19 Beszédgyakorlatok: Az év, hónap, hét, nap, óra. Az év­ szakok.

O lv a sm á n y o k : íDer fDiann im Űlíonbe. Síűifer Friebricb bér Síot^bart. @tner ober bér 2lnbere. 3u n g ©iegfrieb. föriemljilbe. 2Bie © icgfricb nerratljen toirb. 2)aä ©cí)o non fíiíjam). K ö lte m é n y e k : Deő Síimben SBerglieb non Urlaub, © iegfricbe ©dauert 0011 lltjlanb. S e r tobte Síimbe, 0011 ípoffmann u. F a llersle­ ben. Slufmnnteruiig jnr ^venbe, non §ölti). CStifabet^ő üHofen, oon 33ed)ftein. S a S ©cblof? 33oncourt, oon Gíjamtffo. S aS Simen bev «Steine, oon Síofcgarten. Fvau Spitt oon ©bért. Írásbeli dolgozat: Ser Ütaiin im sJionbe (másolás). Sínifcr Friebrid) bér fMottybart (tollbamondás). ©icgfriebö ©dpnert (emlé­ kezetből). (Siner ober bér 2lnbere (tollbamondás). $ung ©iegfrieD (elbeszélés). ííricmí)ilbc (tollbamondás). 2Bie ©icgfricb nerratíjcn mirb (tollbamondás) (Slifübctbs íKofcn (emlékezetből). Levél. Nyelvtani dolgozatok: igeragozás, főnévragozás, igék kikerestetése és azok idejének, személyének, számának és ragozásá­ nak meghatározása; a főnév számának, esetének és ragozásá­ nak felismerése; elemzés. F ranczia nyelv, a) Olvasmányok: Könnyű elbeszélések, leírások, mesék: La lettre du grand írére Edmond. N’aceusez jamais vos camarades. La petite Jeanne et le petit agneau. Métiers et construction. Métiers. Alimentation. Arbres et fruits. Vétements. b) Beszédgyakorlatok a mindennapi élet köréből és az olvasmányokkal kapcsolatban. A szerzett szókincs ébren­ tartása és gyarapítása. Beszéd- és értelcmgyakorlatok: Le corps. Le cing sens. La famille. La maison. La elasse. Le jardin. Les deus. Les couleurs. Les fruits. Les animau. Véte­ ments. Meubles. c) Nyelvtan. Az egyszerű mondat. Többes­ szám- és nönemképzés. A segéd igék és rendes igék fő alak­ jai. A számnevek. A kiejtés és belyesirás gyakorlása, d) V ersek: L’amitié Souhait du Notivel an. La grenouille qui vént se faire aussi grosse quo le boeuf — Colimaqon le boudeur — L’ange gardien. e) írásbeli dolgozatok: Átalakí­ tások. Könnyű mondatszerkesztés. Helyesírási gyakorlatok: 1. Déeomposition en syllabes 2. L’amitié, poésie de mémoire 3. Emploi du présent de 1’ indicatif des verbes auxiliaires, traduction. 4. Métiers. — Construction, copie. 5. La famille, d'aprés questions. 6. Emploi de l’imparfait et du futur des auxiliaires 7. Les cing sens, d’apres un exereice oral. 8 Conjugaison d un veibe de la I. eonjugaisou au présent, imparfait 2*

20 et au futur. 9. La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le boeuf, de mémoire. 10. Cherchez les noms, les adjectifset les verbes de l’bistorielle: N accusez jamais vos camarades. 11. Vétement, d'aprés lecture. 12 Vendre, finir, conjugaison. 13. Employez les verbes de la III. conjugaison, traduction. 14. La maison, d’aprés conversation Történelem . A magyar nemzet története kor- és jellemképekben. A magyarok vándorlásai, honfoglalás. A vezérek kora. A magyar keresztény királyság megalapítása. Küzdelem a pogányok és németek ellen A tatárjárás Az utolsó Árpádok. Az Anjouk kora Hunyadi János hadjáratai. A mohácsi vész s az ország megoszlása. Török világ Magyarországon. Az utolsó Habsburgok A franczia háborúk kora A kiegyezés Földrajz. Europa földrajza (Ausztria részletesebben.) Ázsia általános ismertetése a nevezetesebb országok és gyarmatok kiemelésével. Mennyiségtan. Számtan A számok oszthatóságáról álta­ lában. Oszthatóság ismertető jelei. Törzstényezökre való szét­ bontás. Legnagyobb közös mérték. Legkisebb közös többes. A törtszám fogalma, nemei. Alapműveletek közönséges törtszámokkal. Közönséges törtszámok átalakítása tizedesszámokká és viszont. Arányosság és az egyszerű hármasszabály. Olasz gyakorlat. Geometria. Kocka, hasáb, henger, gúla, kúp bemutatása és leírása. Kocka és téglalapé felszíne és térfogata. Számtan és geometria köréből vett példák megfejtése táblán és füzetben. Á s v á n y tan . A közéletben használt és közctalkotú ásványok alaki és physikai sajátságaik alapján: a viz, kén, konyhasó, mészkő, kvarc, és fajtái, csillám, földpát, üveg- és porczellángyártás, agyag. Nemes és nem nemes fémek leírása és érceik. A gyémánt Drágakövek. Kőszénfajták. Általánosabban elter­ jedt kőzetek: gránit, gnájsz, trachit, porfir, bazalt. A fold fe­ lületének változásait előidéző tényezők. Élő' lények szerepe a kőzetek alakításában. Neptuni és vulkános kőzetek A fold története főbb vonásokban. Fontosabb kristályalakok: hexaéder, tetraéder, oktaéder, ötszögtizenkettős ismertetése és készítése. Világi ének. II. és Ifi osztály összevonva. Az I oszt. tananyagának ismétlése. A kemény C-G-D-A-F-B-Es hangso­ rok. Á lágy (moll) hangsor szerkesztése. Az Összhangzati A-E-HD-G moll hangsorok. Az előadásra vonatkozó erőfokozati és idő-' mértéki jelek Gyakorlatok, egy .és kétszólaimi dalok éneklése.

21

Egyházi ének. Mint az I. osztályban. Szépírás. Mint az I. osztályban. Szabadkézi rajz. Stilizált levelek és virág-ok rajzolása uta­ lással a természetes alakra; egyszerűbb síkdíszitmények raj­ zolása és színezése. Kézimunka. Kötött és horgolt mintaszallag hat-hat mintá­ val. Láncz- és száröltés alkalmazása használható tárgyakon. A burkolás gyakorlása. A hálózás elemei, valamint négyzet, háromszög és téglány készítése. Háromszögű kendőcske cso­ mózott rojttal. Congres hímzések. Hardangi áttört munka. Ha­ risnyakötés. T e s tg y a k o r lá s . Az I. oszt.-ban tanult menet és rendgyakorlatok kibővítése. Nyitott négyszög alakítás. Törzshaj lítások és forgatások. Egyszerű botgyakorlatok. Füzérgyakorlat. Szertornászás a gyűrűn, korláton és vízszintes létrán. Játék.

III. osztály. Vallástan. A III. és IV. osztály együtt. A k e r e s z t y é n a n y á s z e n t e g y h á z r ö v i d t ö r t é n e t e ; még pedig egye­ temes egyháztörténet a kér. anyászentegyház megalapításától fogva a westpháliai békekötésig, s a magyarországi evangolmi egyház története a reformáczió első nyomaitól fogva napjain­ kig. A megmentő és megtartó szeretet művei az evang. egy­ házban: bibliaterjesztés, hittérítés, Gusztáv-Adolf-egylet, gyámintézet, diakonissza-ügy. A magyarországi ág. hitv, ev. egy­ ház alkotmányának ismertetése. B i b l i a i o l v a s m á y a legszükségesebb alaki és tárgyi magyarázattal: Apostolok cselek. 1 — 20. rész, egy-két részletet kihagyva. Emlékeit é n e ­ k e k : Erős vár a mi Istenünk . . ., Ne csüggedj el kicsiny sereg,.... ., Jézus nekem mindenem . . ., Maradj meg kegyel­ meddel ., Mind jó amit Isten tészen . . . , Térj magad­ hoz drága-Sión (.1, vers) . . . , Ha. Krisztus maga oltalma . . . ; Magyar nyelv. Szép és értelmes..olvasás gyakorlása. Az olvasmányokkal . kapcsolatban stilisztikai magyarázatok s a tanait költeményekkel kapcsolatban a hangsúlyos és időmér­ tékes verselés s a rím. A közéleti fogalmazványok .közül A fontosabbak. Olvasmányok alapján a prózai műfajok. A nyelv­ tani, ismeretek rendszerbe foglalása. ... .... Olvasmányok: Gyulai P . ; --Vörösmarty .anyja özvegységé-. ben. Horváth M.AkZnnyi Ilona.életrajzából. '..Tompa M o . A .kert- •

22

ben. Három a daru. Petőfi S . : János vitéz. Kisfaludy K . : Rész­ letek Sulyosdi Simon elbeszélésből. Arany J . : Hunyady bal­ ladák. Jókai M .: A népdalok hőse. Kötél áztatva jó. Melyiket a kilencz közül? Országos vásár. Hedvig, Lykurgus. Cajus Március Coriolaims. Emlékbeszéd Kazinczky F. felett. Kölcseytől Paranaisis (Részlet) Deák Ferencz levele Vörösmarty Bé­ lához, melynek egy részét könyv nélkül is megtanulták. A serleg. Világos. Kisfaludy K.: Mátyás diák. Költemények: Arany J . : Vágy. Fiamnak. Az elhagyott lak. A gyermek és a szivárvány. Both bajnok özvegye. V. László. Petőfi S .: A magyarok Istene. Tompa M.: Madár fiai­ hoz. Szász K .: Szép öreg asszony. Tompa M.: Zivatar. írásbeli dolgozatok: 1. Tollbamondás 2. Költemény át­ írása prózába. 3 Költemény emlékezetből 4. Tollbamondás. 5. Történeti leírás. 6. Nyelvtani dolgozat. 7. Tollbamondás. 8. Stylisztikai elemzés. 9. Közéleti fogalmazványok. 10. Leirás. 11. Levél. 12. Tollbamondás. 13. Verstani elemzés. Német nyelv. Tananyag: Egyszerű-, bővített-, összetettés összevont mondat, fő- és mellékmondat, utóbbinak fajai. A körmondat. Germanizmusok és közmondások. Olvasmányok: S ie ©age nőm ^ilattenfee. Ser JBefitjer béé !Bogen§. ÍRatur unb ©eutiuí). Ser burd) Dbftbau reicljgetnorbene Saglölpier. Ser £erbft ein reicher 3 ű&lroctfter. Ungarn. SaS §anbmert íjat einen golbenen SBobett. Srei g-reunbe. Költemények: Hoffnung, non ©djiüer. iDlignon, non ©oetlje. Ser ^tfcfier, non ©oetlje. Ser ©dja^grciber, non ©oetije. Sarbaroffa, non Síitáért. Seő ©ciugerS j5'lucbr »on Urlaub. 3lbfd)ieb nőm Oeben, non Körner, ©ebet bér Äinber ju ikrein einigen SSater, non fDtaljb mann. írásbeli dolgozatok: iftifoíauS Solbi (másolás). Ser Seither beá Sogená (tollbamondás). Sie ©age nőm ijßlattcnfee (elbeszélés), Ser ^ifcfier (emlékezetből). Levél. Ser burcb Dbftbau reid)getnor= bette Saglöfjner (tollbamondás). Ser §nnb (leirás). Ser derbit ein reicher ^aljlmeifter (tollbamondás), Sarbaroffa (emlékezetből). 2Irbeitőregeln (fordítás) Seő ©angers jyi|lcb (költemény prózába áttéve). Nyelvtani dolgozatok: bővített és különféle alárendelt mondatok szerkesztése. F r a n c z ia nyelv, a) Olvasmány mint a II. osztályban. La charité de Madelaine. Les métaux. Ce que devient un enfant gáté. Les routes. Le pauvra petit Fritz. Ne remettons jamais au lendemain. b) Beszédgyakorlatok : La Hongrie. La vilié

23 et le village Le vin. La vendange. Le blé. La moisson. La torét. Le printemps. L’été. L’automne. L ’hiver. c) Szavalatok: Soyez charitables. — La Cigale et la fourmi. — La cloehe de inon village. — L ’hirondelle. d) Nyelvtan. Az alaktan ki­ bővítése; a rendes igék; a leggyakoribb rendhagyó igék főalak­ jai. A főnév, főnév melléknév, névmás és számnév. Akiejtés gya­ korlása. Helyesírási gyakorlatok. e) Írásbeli dolgozatok. Kéthetenként egy-egy iskolai feladat. Mondatszerkesztések, át­ alakítások és helyesírási gyakorlatok. 1. Emploi du participe passé eonjugué avecotre, traduction. 2. Soyez charitables, poésie de memoire. 3. Fmploi du passé detini et de l’imparfait du subjpuctif, traduction. 4. La vilié, le village, d’aprés questions. 5. Úne grande pluie mouille le főin de Jean, dicteé. 6. La cloche, de memoire. 7. La Cigale et la fourmi, table mise en prose. 8. L’hiver, d’aprés conversation. 9. Analysation d’une phrase simple. 10. Les Métaux d’aprés lecture. 11. Conjugaison de deux verbes irréguliers. 12. La moisson, d’aprés con­ versation.

Történelem . Az ó-kor története. A történelem előtti idők. A történeti korszak. A keleti népek. A görögök hőskora. Az államok alakulása. Lykurgus, Spárta szervezője. Athén törvény­ hozója Öolon. Athén kényurai. A perzsa háborúk. Perikies kora. A peloponezusi háború. Görögország hanyatlása. II. Fülöp. Nagy Sándor. — Róma alapítása. Róma királyai. A köz­ társaság magalapítása. A plebejusok küzdelme a jogegyenlő­ ségért. A samnit háborúk. A 3 pun háború. A polgárháborúk kora. Az első és második triumvirátus. A császárság kora. Augusztus és utódai. A Flaviusok. A jó császárok kora. A ka­ tonák császárjai. A kereszténység elterjedése. Nagy Constan­ tin. A római birodalom kettészakadása. A nyug. római biro­ dalom bukása. Földrajz. Afrika, Amerika és Ausztrália ismertetése, ki­ emelve a nevezetesebb országokat és gyarmatokat. Befejezésül a phisikai földrajz alapfogalmai, felújítva az idevágó, már szer­ zett ismereteket. Men nyiségtan. Számtan. Az arányosság fogalmának további fejtegetése. Arány, aránypár. Összetett hármasszabályú felada­ tok. Arányos osztás. Keverésre vonatkozó számítások. Arany és ezüstáruk számítása. Ötvénysúly, szinsúly, finomság. A ha­ zai és nevezetesebb külföldi pénzek és azok átszámítása.

24

Geometria. Egyenes vonalú idomok területe; siklapú testek felszíne és köbtartalma. Vegytan. A levegő alkotórészei. Az égés feltételei. Vegybornlás. Elemek és összetett testek. Eleinek vegytani jelzése. A fontosabb érczek vegyi összetétele és kohászata. Alkáliák. Halogén elemek. Szervetlen savak: Sósav, kénsav, salétrom­ sav. Ammóniák. Közönségesebb fémek vegyiiletei savakkal. Uvegfajok vegyi összetétele. Oxidáció, redukció, égés, sav, ba­ sis, só, vegyjelzés egyszerű példákon. . Állandó súlyarányok törvénye. Atom. Molekula. Szerves chemia egyszerűbb vegyii­ letei: szénbydrogének, szénhydratok. Alkoholtartalmú vegyiiletek. Szerves savak. Zsírok, olajok. Szappanfőzés, gyertya ké­ szítés. Cyan vegyiiletek. Növényi és mesterséges festékek. A l­ kaloid tartalmú anyagok. Protein tartalmú anyagok.

Világi ének. Mint a második osztályban. Egyházi ének. Egyházi dallamok egy két és három szó­ lamban, III., IV., V.. és VI. osztály összevonva: III. VI. osztály. Ifjúságom teremtője. Bujdosásunknak egy része. A nap elmúlt. Atyám ismét uj reggelre. Ne csüggedj el kiesiny se­ reg. Zengd lelkem az uj reggelt Hozzád fohászkodom. Nem henyélni munkásságra. Lelkem méltóságát (c moll). Lelkem méltóságát (es dur). Isten oh szent Isten. Jer dicsérjük Istent. Valamim van mindenem. Mind jó a mit Isten tészen. Boldog­ ságom Istene. Mily boldogul foly életem. A kegyességnél főbb jó nincsen. Maradj meg kegyelmeddel. Uram öntsd ki ránk lel­ kedet. Isten felséges adománya. Felvirradt újra ünnepünk. Erős vár a mi Istenünk. Isten lelke téged kérünk. Hívek zeng­ jünk dicséretet. Boldog örömnap derült ránk. Oh mikép fogad­ jalak. Uram mely nagy méltóságra. A ki Istenben helyezteti. Emeld fel lelkem gondolatod. Ki tudja mely közel végórám. A 23. zsoltár. Az Ur én nékem őriző pásztorom. A 24 zsol­ tár. T á r d f el k a p u d dicső üdv hona. Jegy: Adallamok egy-kétés három szólamban gyakoroltattak.

Rajz. Egyszerű mértani testek: a oldalu gúla stb. körvonalakban, majd való rajzolása. Görög és római stylii és festése Várday minták alapján. A gyakorlása.

koczka, a négy- és hategyszerű árnyékolással díszítmények rajzolása rondirás ismertetése és

Kézimunka. N égy kötött és tiz horgolt minta. .Kötény

25 burkolással és hímzéssel díszítve. Filet guipure. Lapos hímzés. Hardangi áttört munka. Harisnyakötés. T e s tg y a k o r lá s Összetett menet, szabad és botgyakorlatok. Szertornázás a korláton, a vízszintes rézsútos létrán és a gyűrűn. Füzérgyakorlatok. Játék.

IV. osztály. Vallástan. Mint a III. osztályban. M agyar nyelv, a) Olvasm ányok: Virágrege. Árvalányhaj. Mátyás király. A jávorfáról. Arany Toldija. A fülcmile. A bajusz. Három a daru. Szép Ilonka. Keveháza. Részletek a Zrinyiászból és Zalán futásából, Buda halálából, Nagyidai czigányokból, Karthausiból és az írj földesúrból. Kedves atya­ fiak. A két koldus diák. Esztergom megvételéről. Kőmives Kelemenné. A fogoly lengyel. Rozgonyiné. Török Bálint. Zrínyi Ilona. Mátyás király jelleme. Idősb Wesselényi Miklós. Gróf Széchényi István. b) Költemények: könyv nélkül) Toldiból: Elöhang. I. ének 1— 3, — II. 1 - 2 , - III. 1 - 2 , — IV. 1 — 12, - V. 1— 2, VI. 1 — 2, — VII. 1—2 versszakai. Lévay: Mikes. Petőfi: Egy gondolat bánt engemet. Tompa: Levél egy kibujdosott barátom után. Arany: Tetemre hívás. Szabolcska: Hortobágy. Gyulay: Tanács. c) Az olvasmányokkal kapcsolatban rhetorikai (leginkább a történet írásra vonatkozó) és poétikai (főleg az epikus köl­ tészetre vonatkozó) magyarázatok. d) írásbeli dolgozatok: Toldi I. énekének kivonata. Az arabok műveltsége. Levél egy kibujdosott barátom után. Költészettani értekezés.) Miféle bizonyítékaink vannak arra nézve, hogy Földünk gömbalakú? Toldi Lörincné,mintanya. (Jellemzés). A fog és ápolása. Arany János élete és munkái. A hazasze­ retet. (Elmélkedés). A zsugori. (Jellemkép). Nemet nyelv. A német nyelvtan és az olvasókönyvből válogatott prózai és költői müvek olvasása. a) Nyelvtan. A hangtan. A tíz beszédrész. A tőmondat. Összetett, összevont mondat. Mondatrészek. Körmondat. Rokon­ értelmi és rokonalaku szavak. Germanismusok. Elemzés szóés mondattanilag. b) Olvasmányok: $rau 'Volta unb bér treue ©cfart. Ser sJJtenfd) uub bér ÜMf. Die StöuigSiualjl bér S3ögeí, Der Jting beá

ffMpcrateS. ©ic Bereitung be§ Honigs uiib be3 2BadjfcA ©te $reu^ jiige. ©te 9íad)tigall ttnb bev (Simpel. Slpollo. 'JíicolattS .gringi. c) Költemények: ©cbroabiídbeSitiibe (n. Ublanb). Hoffnung (u. © cbtller). Üieblid) siebt bunt mein ©eniütlj . . . (o. §eine). 2lttő bem Sieb non bér ©lode (o. ©d)iűer). ©rlfőnig (o. ©oetlfe). ©eé ©ött= gerS $lud) (o. Urlaub), ©ie S3íii\jfd)aft (o. ©(tiller), ©er ©lodeu= gut Jii Breálau (o. ©ctillev). d) írásbeli dolgozatok: 1) $rau §olIa ttnb bér Irene ©dart, (©ictat). 2. Bilbung erweiterter ©ülje. 3. ©in 33rief an ^etofi ^dtoá'i, (Ueberfetung atté bent Ungarifcben). 4. ©er $trfcf)baum. (Befdjreibung). 5. ©a3 Sieb ('Jlbtjanblung). 6. 9ieujafjr3gratulation. ('Brief). 7. ©es> ©(ingeré $lucb (llebcrtragung in fßrofa). 9. © a t! gefiige ttnb ©a|oerbinbnitgcn. 10. königliche ©rotmutt (©rjätlungj. 11. keine 9iofe otne ©omen. (Sprictioorterflärung). 12. ©er fßfab ber ©ugeiib (Ueberfe^ung au§ bent Ungariicten). 13. ©er ©em§= jäger (©ictat). 14. ©ie ©anfbarfeit. (Betrachtung).

F ranczia nyelv, a) Olvasmány. Elbeszélések és leirások. Értelmes olvasás és az olvasmányok franczia nyelven való reproductioja. Prózai és költői darabok tanulása. Elbeszélő és lyrai költemények tanulása. Olvasmányok: Le paysan. La chanson de Roland. Louis XIV. et sa cotir. Mort de Turenne. Ennemis et alliés. Le tremblement de térré de Lisbonne. Le cliemin de fér. b) Beszédgyakorlatok: Le chameau. Quelques termes de Geometrie. La térré, la lun, et les étoiles. La ferme. L’ été. L es instruments de ménage. c) Költemények: Lafontaine: La mórt et le bűcheron. V. H u g o : Aprés la bataille. Espoir en Dieu. Le Seigneur. A. de Musset: Qu’ il est doux d’ étre au monde. Béranger: Le violon brisé. — d) Nyelvtan Az összes rendhagyó igék tanulása. Elemzés. Az eddig tanultak ismétlése. e) írásbeli dolgozatok. Kéthetenként egy-egy iskolai fel­ adat. 1. La chanson de Roland, extráit. 2. Emploi de quel­ ques verbes irréguliers, traduction. 3. Aprés la bataille, de raémoire. 4. Extemporale sur les verbes irréguliers. 5. Le pay­ san médecin, d’ aprés lecture. 6. Les bátiment de la ferme, d’ aprés conversation. 7. L’ hiver, d’ aprés conversation. 8. Le tremblement de térré de Lisbonne, dictée. 9. Analysation d’une phrase composée. 10. Lettre de felicitation 11. Les étoiles,

27

d’ aprés questions. 12. Qui jeune n’ apprend, vieux ne saura, v. Ne remettons jamais au lendemain, dissertation. — Történelem. Világtörténelem. A középkor története. A népvándorlás. Az arabok. Nagy Károly kora. A mostani európai népek és országok megalakulása A keresztes háborúk kora. Művelődés a keresztes háborúk korában. A pápaság és a csá­ szárság hanyatlása. A renaissance. Felfedezések és találmányok a középkor végén. Csillagászati földrajz. A világegyetem. Horizont. V ilág­ tájak. Állócsillagok és bolygók. A Föld gömbalakja és ennek bizonyítékai. A Földgömb és részei; (tengelye, átmérője, körei'. Földrajzi szélesség és hosszúság. A Föld forgása és bizonyí­ tékai. A Föld keringése. A Nap látszólagos mozgása. A Nap pályája. A nappalok váltakozó hossza és száma. Foktövek, év­ szakok. A Hold fényváltozásai és mozgásai. Nap- és Holdfo­ gyatkozás. Év, hónap, hét, nap Időszámítás és Naptárjavítás. A Nap. Naprendszerünk főbolygóiról. Üstökösök. Kepler és törvényei. Galilei. Newton és a gravitatio törvényei. Laplace elmélete. Mennyiségtan. Számtan. A százalékszámítás es alkalma­ zásai. A kamatszámítás körébe tartozó feladatok: kamat, idő, tőke és kamatláb kiszámítása. Értékpapír-számítás. A váltó és a váltó discontálása. Méltán: A kör kerülete és területe. A henger és kúp fel­ színe és térfogata. Feladatok megfejtése táblán és füzetben. E g ész sé g tan Az egészségtan fogalma és czélja. Az emberi test működései: a táplálkozás, az emésztés, a vérkeringés, a lélekzés, a mozgás. Az idegrendszer. Az érzékszervek működése és azoknak ápolása. A ruházat. A lakás, fűtés és világítás. Az éghajlat; climaticus helyek. A fertőző betegségek. Véde­ kezés a fertőző betegségek ellen. Betegápolás ; a betegszoba. Sérülések, vérzések; égetés, fagyás, fúladás, mérgezés. Rögtöni segélynyújtás balesetek alkalmával. A testi nevelés fontossága. H á z t a r t á s t a n . A háztartás berendezéséről. A család va­ gyona és jövedelme. A háztartás kiadásai, költségvetés. Lakás megválasztása, beosztása, berendezése, tisztántartása. Háztar­ tási helyiségek: konyha, kamra, pince, padlás. Fűtés, világítás. Ruházat. Divat. Felső ruhák. Fehérneműk. Mosás, vasalás. A család élelmezése. A táplálkozás fontossága. Az élelmiszerek tápláló értéke. Főzés, tálalás, felszolgálás. Az élelmiszerek be­

28 szerzése és eltartása. Kertről. Kert berendezése. Veteményezés, melegágy. Növények szaporítása, nemesítése. Hasznos házi­ állatok. A nők munkássága. Cselédek. Házi-ipar. A nők be­ folyása a családra és társadalomra. Világi ének. IV. V .—VI. osztály összevonva. A 2 —3-ik osztály tananyagának ismétlése. A C-Gr-D-A-E-H-Fis-F-B-EsAs-Des-Ges kemény hangsorok. Az összhangzati és dallamos A-E-H-Fis-Cis-D-G-C-F moll hangsorok. A kettős kereszt és bé használata A kettős pont értéke a hangjegy mellett. A vocalizálás gyakorlása, két-, három- és négyszólamú dalok éneklése. Egyházi ének. Mint a III. osztályban. Szabadkézi rajz. Egyszerűbb használati és díszítési tár­ gyak rajzolása valóság után, árnyékolással. Román, gót, arab és magyar síkdíszítmények rajzolása Kézimunka. Varrókendő a varrás mindenféle öltéseivel, á jour kivarrás és gomblyuk. Betét fehér hímzéssel. Zsebkendő á jour szegélylyel és hímzéssel. Hat csomózott minta. Tüllátliuzat, tiillliimzés. Point lace. Gobelinhimzés. Színes lapos és magas hímzés. Harisnyakötés. T e s tg a k o riás . G lissé és galoppszökkenés kargyakorlatok­ kal. Támadó és védő gyakorlatok. Társas gyakorlatok. Füzérgyakorlat botgyakorlattal összekötve. Szertornászás az összes szereken. Játék.

Y. osztály. Vallástan. V. és V I. osztály együtt. B i b l i a i s m e r t é t é s b i b l i a o l v a s á s s a l Bevezetésül: a vallásról, vallásokról s a keresztyén vallásról általában. A bibliáról: nevei, a biblia, mint isteni és emberi mű, a kánon megállapítása, a biblia könyveinek részekre és versekre való felosztása, a biblia ere­ deti nyelvei, biblia fordítások, biblia-terjesztés. A biblia-olva­ sás főszabályai. A Szentföld leírása. Az ó-szövetség történeti, tanító- ét prófétai könyveinek ismertetése. Izrael népének ün­ nepei, istentiszteleti szokásai, vonatkozással az uj-szövetségre. Az uj-szövetség könyveinek ismertetése. , O l v a s o t t és m a g y a r á z o t t s z a k a s z o k az ó-szövet­ ségből: I. Móz. 1., 2., 3., és 4. rész; 11, 1-9; 12, 1-9; 17, 1-9; 22, 1-19; 28, 11-22; 32, 24-32; II. Móz. 3. rész; 20, 1-21; IV. Móz.; 6, 22 —27. I. Sámuel 3.5, rész; a zsoltárokból: 1., ;23., ,32., 46.., _,90,,..103.,; 1 21; Esaia.s •könyvéből: 6. és 53,vrész^ Az; np:

29

szövetségből: Máté evangéliumának 5., 6. és 7. része (a hegyi beszél; Pál apostolnak a philippibeliekhez irt levele. Gyakor­ latul s épülésre egyéb szakaszokat is olvastunk Egyszermásszor a vasárnap hallott prédikáczió is együttes megbeszé­ lés tárgya volt. Emlékeit é n e k e k : Boldogságom Istene . . ., Csendességet ád bús szivemnek . Erős vár a mi Istenünk . . Ifjúságom teremtője . . Keressétek szerénységgel . . ,. Uram, ha jól megvizsgálom . . Mind jó a mit Isten tészen. Magyar nyelv, a) Olvasmányok: Lírai, -elm élkedő- és leiróköltemények kiváló magyar Íróktól A két szomszédvár. Szemelvények: Toldi szerelméből, Buda halálából Az uj föl­ desúr. Dráma: Antigone, Kérők, Csalódások, Fenn az ernyő nincsen kas. Prózai olvasmányok: A parainesis. Naiv époszunk. Kölcsey: Kazinczy felett tartott emlékbeszéde. Kossuth Lajos beszéde a haderő megajánlása végett b) Költemények: (könyv nélkül) Petőfi: A jó öreg korcs­ máim. Arany: Rákócziné. Az elhagyott lak. Eötvös: Búcsú. Vörösmarty: Szózat. Tompa: A madár fiaihoz Szabolcska: Messziről. Kakas Márton: Az elnyűtt vászonkabát. c) Az olvasmányokkal kapcsolatban rhetorikai és főleg a lírai és drámai költészetre vonatkozó poétikai magyarázatok d) írásbeli dolgozatok: Keveháza. (Költemény átírása pró­ zába.) Levél. Nagy Brittánia (Leírás.) A ballada (Kültészettani értekezés.) A madár fiaihoz, (értekezés.) A barátság. (El­ mélkedés.) Gyöngyvér jellemzése. Az állatok haszna. (Érte­ k ezés) A vizáradás. (L eírás) Német nyelv és irodalom Néhány ujabbkori német iró életének és müveinek rövid ismertetése. Schiller életrajza és főbb munkáinak ismertetése. Ulilaud, Heine, Lenau, Eichendorf, Scheffel és Chamisso. Olvasmányok: (Sin gutes íiegépt (o. föebel). Die ilßalbfrau aus „©ffehharb" ^ ©cheffel). Jeimann uub Doretbca, dteinecfe Sachs (o. ©bethe). äßilhelm Dell, SBallenfteinS Dob (u. ©chiller). Der fterbenbe ©d)iuan (o. berber). $riebrid) 9íotbart (o. ©rimm). DaS fftiefenfpielgeug (o. ©rimm). 9Iriou (o. 3íooalis). Költemények: Der Säuger (o. ©oethe). StKhcr= unb Schüßen* Ucb auS „Dell" (o. Schiller). Die ©renabiere (u. födne). DaS ®e= íuitter (o. ©ichenborff). Der frohe äßanberSmanu (o. ©icbenborff). Die .Kapelle (o. Uhlaub). Die föoffiumg (o. ©eibel). írásbeli dolgozatok: 1) ©in gutes -Wecept (Dietat). 2) Die äßalbfrau (fliachergählt.) 3) Das jiueitc Sieb aus „Toldi" (ltcber=

30 fejűiig aué bem Ungartfdjen.) — 4) Der Sfpfelfdpijj aué „Dell" (JladjerjiilJt.) — 5) ^ranfreid) ($3eíd)mbuiig.) 6) 33ricf. ?) Der Daudjjev. (álbl)aiit>lung.) 8. Die ©age doh ^riebrid) I. (ülad) erjaíjt). — 9.) äBic bie ©aat, fo bie ©rnte. (©rlöuterung.) — 10) Die ^Burgruine. (33etrad)timg.) — 11) ílurjer Slusjug aué ©octfjc’é „.'permami uub Dorothea" 12) Der Kreislauf béé Söafferé in ber 9tatur. (áíb^aubíiuig). — 13) ©in Ülíorgenfpajieugaiig (©dptöcmng.)

Franczia nyelv. V. és VI osztály együtt a) Olvasmány. E g y classikus dráma iskolai kiadásban Prózai olvasmányok a francia remekirókból. Költemények. — Az olvasmányokkal kapcsolatosan a legkiválóbb irók és irodalmi munkásságuk rö­ vid ismertetése : Moliére : Les femmes savantes L’avare : Acte III. scene I. Toepfer : Nouvelles genevoises, le Col d’ Anterne Pierre L o ti: L’épousée du naufragé (du roman : Le pécheur d’ Islandes). Alphonse Daudet: Lettres de mon moulin, les Vieux Jean Jacques Rousseau : Emile, Si j ’étais riche. Mmé de Sévigné: Lettres, 1. Fiangailles de M. de Lauzun avec „Mademoiselle “ 2 Mort de Vatel. 3. Mort de Turenne Béranger: Plusieurs chansons. Lafontaina: Plusieurs fables, b) Szavalatok: Lafontaine: Le Savetier et le Financier André Chénier: La jeune captife. Béranger: Le tailleur et la fée. La­ martine: Le lac. B ourget: Douleur précoce. c) Beszédgyakor­ latok a tanuló életkoréból és az olvasmányokkal kapcsolatosan, d) Nyelvtani ismeretek ébrentartása és kiegészítése Az igék, főleg a rendhagyó igék szorgalmas ismétlése. Synonimák és galliéismusok. Helyesírási gyakorlatok a táblánál. írásbeli dol­ gozatok : Havonként egv iskolai és egy házi feladat. Reproductiok, önálló fogalmazások. 1. D e quoi faut-il éviter de par­ ier aux autres, dictée. 2. Douleur précoce, poésie de mémoire. 3. Mórt de Tureune, de mémoire. 4 Le Col d’ Anterne, extráit. 5 Emploi des verbes irreguliers, traduction. 6. Lafontaine, bi­ ographic. 7. Le Col d- Anterne, suite 8 Les fiangailles de M. de Lauzun, dictée. 9. Le savetier et le financier, fable mise en prose. 10 Formation et analysation d’une phrase composée. 11. Lettre 12. Proverbe, dissertation. Politikai földrajz. Nagy-Británia és Írország, Svéd- és Nor­ végországok, Németalföld, Belgium. Francziaország, Spanyolország, Portugálba, Olaszország, Svájcz, Németország, Austria, a Balkán félsziget országai, Oroszország és Finnország, az Észak-Amerikai Egyesült-Államok politikai földrajza. Művelődés- é s m ű v é s z e t t ö r t é n e t A míívelődéstörténelem

31 fogalma. A történelem előtti idők rövid jellemzése. A keleti népek műveltsége. — A görögök műveltsége. Perikies kora. A római műveltség. Augusztus kora. A byzanczi műveltség. A keresztes háborúk kora. A polgári rend alakulása A Renais­ sance kora A franczia forradalom. A legújabb kor Mennyiségtan. Algebra: Bevezetés az algebrába Az al­ gebra jelei Algebrai kifejezések. Egytaguak és többtaguak összeadása és kivonása. Negativ szám Negativ számmal való műveletek. Szorzás és a szorzás körébe tartozó műveletek Hat­ ványozás és a hatványozás körébe tartozó műveletek. Különös számok négyzete és négyzetgyöke. Hányados. Törtekkel való műveletek. Elsőfokú egy isineretlenü egyenletek megfejtése Geometria: Algebrai ismeretek alkalmazása a terület, fe­ lület és köbtartalom számításoknál. Feladatok megfejtése táblán és füzetben.

T e rm é sze trajz. Állattan. Az állatok főbb biológiai tulaj­ donságai, tekintettel az alaki tulajdonságokra; a kültakaró és táplálkozás jelenségei, a mozgás és helyváltoztatás, vérkerin­ gés és lélekzés módjai s egyáltalában a szervek működése. Mind ezt vonatkozással az egészségtanban tanultakra. T e rm é s z e tta n . A testek általános és sajátos tulajdonságai. A mozgásról és erőről Az egyszerű gépek törvényei és alkal­ mazásai Az ingamozgás. Hajító mozgások. (Centrális mozgás. Az ütközés. A mozgás akadályai. A cseppfolyós testek tulajdonságai. A nyomás egyenletes terjedése. A közlekedő edények Hajcsövesség. Fenék és ol­ dalnyomás. Archimedes törvénye; úszás; sűrűségmérés. A gázok tulajdonságai. Légköri nyomás Barometer. Mariotte és Gay Lussac-féle törvény. Légszivattyúk. Légnyom á­ son alapuló készülékek. Léghajó A hőről. A hő okozta térfogat és halmazállapot változá­ sok. A hő terjedése. Hőforrások. A gőz és gőzgép. Világi ének. Mint a IV. osztályban. Egyházi ének. Mint a IV. osztályban.

Szabadkézi rajz. A tanulók egyéni hajlama és képessége szerint, V. és VI. osztály együtt. Síkdíszítmények rajzolása, festése, figyelemmel a kézimunkára Használati tárgyak rajzo­ lása valóság és minta után. Az embert fej, kéz, láb rajzolása Virágok, gyümölcsök rajzolása, festése, — Kézimunka. A szabászati rajz gyakorlati alkalmazása.

32

Fehérnemű-varrás kézzel és géppel, horgolással, ajourral és burkolással díszítve. Gobelinhimzés. Point lace. T e s t g y a k o r l á s . Mint a IV osztályban.

YI. osztály. Vallástan. Mint az V. osztályban. — Magyar nyelv é s irodalom, a) A magyar nemzeti irodalom fejlődésének rendszeres áttekintése s ezzel kapcsolatban verses és prózai olvasmányok. Olvasmányok : Kölcsey F. : Berzsenyi emlékezeté-ből; Kisfaludy K. : Csalódások, Iréné; Katona J .: Bánk bán-ból; Vörösmarty M. : Zalán futásá-ból, Csongor és Tünde; G-yulay P. : Vörösmarty életrajza; Eötvös J br : A falu jegyzőjé-ből, A nővérek-ből; Kemény Zs. br. : Zord idők ; Jókai M. : Kárpáthi Zoltán ; Vas Gr. : Tekintetes urak ; Madách J. : Az ember tragédiájá b ól; Tompa, Arany, Petőfi, Gyulay P., Szász K., Lévay J., Tóth ív , Reviczky K., Kiss J., Ábrányi E., Szabolcsba M., és Farkas J. költeményeiből. Magyar nyelv és irodalom, b) Költemények : (könyv nél­ kül.) Tompa: Á gólyához. Tóth K. : Deák Ferencz emlékezete. Arany : Rozgonyiné. Csengey : A fogoly tengyel. Vörösmarty : A szegény asszony könyve. Petőfi: A magyar nemes. Szabolcsk a : Grand Café-ban. Rákóczy búcsúja. c) írásbeli dolgozatok : Egy kirándulás leírása. A régi magyar nyelv sajátságai., Deák Ferencz. Az idegen nyelvek tanulásának fontossága. (Értekezés'. A kék búzavirág. (Leírás). Kisfaludy Károly, mint drámaíró. Zrínyi Ilona. (Jellemzés;. Búcsú az iskolától. Német nyelv e s irodalom. A német irodalomtörténet is­ mertetése, tekintettel az újkor kiválóbb íróira. A német irodalomtörténet felosztása. O-kori irodalmi em­ lékek. Az epikai, lyrai és drámai költészet a középkorban. Luther, Opitz és követői. Gottsched és Bodmer. Klopstock és követői. Lessing. Wieland. Herder. Goethe. Schiller. Jean Paul, A romantikus irók. Heine. A szabadságot dicsőítő költők. (Jjabbkori epika és lyra. Scheffel. Geibel. Redwitz. Weber, Eichendorff. Ujabbkori drámaírók, regény és novellairók. Né­ met költőnők. Nyelvészek és bölcsészek.

Olvasmányok : Die 3teujal)iőnad)t eineő llnglücUidjeu. (^tuu íjiaul). Das -JíSalDljauS. ($. 3íoícggcr). Der gefreute Ducaten. (2luer= bad;). V. ©efaitg auS bent „Dberon". (SBieíaiib). Dontröádjen. (®rtimn).

33 ^pljigcme auf © auriő. (©oetlje). SJiinna u. söarljclm. (geffing). ©cr Trompeter uon ©ftffingen. (©cheffel). K ö lte m é n y e k : © ie bvei 3tOcuner- (S chou). ® e i gigeunerbube in -Jiorben (©eibel). 2lu3 bcm „Sieb uon ber © lode". (©djiller). ©djaferS ©ountagSlieb. (Urlaub). Steifelieb, (©idjenbotff). fUtonolog au$ „^pbtgenic auf ©auriö" (©oetlje). Írásbeli d o lg o z a to k : 1. S elfajar. ($ n fßrofa übertragen). 2 . L u d as M atyi. (Uebericfcung au§ bem U ngariídjen). 3. Sltiuna uon 33avnfglm. (^nljaltónngnbe). 4. B éla IV . alá jroeiter ©rünber Un= garuS. (©efcbicbtlidje 2lbfjanblung). 5. ^eileibäfdg-eiben. 6. ©outiénUntergang. (©cfeilberung). 7. Seffing uub feine SBerfe. 8. © er fJ3e(&er; Seng, (© fjarafteríftü). 2ßaö ift Söilbuug? (2lbfjanblung).

Franczia nyelv. Mint az V. osztályban. Lélektan és n eveléstan. Test és lélek. Idegrendszer. Ér­ zékszervek. — Értelem: érzetek, képzetek, eszmetársulás, tudat, figyelem, emlékezet, képzelet, gondolkodás, nyelv. Közben paedagógiai Útmutatások az értelem fejlesztésére. Érzelem: értel­ mi, erkölcsi, vallási és aesthetikai érzelmek. Játék, művészet. Közben paedagógiai útmutatások az érzelmek irányítására. Akarat, Ösztön, vágy, szenvedély, jellem. Egyéniség. Pae­ dagógiai Útmutatások az erkölcsi nevelésre. A társadalom lelki életének több jelenségei. Történelem. Hazánk történelme alkalom szerint oknyouiozólag, különös tekintettel a nemzeti művelődés és az alkotmányos intézmények fejlődésére és a világtörténeti vonatkozások szem előtt tartásával és kiemelésével.

Földrajz. Magyarország politikai földrajzának áttekintése. A magyar királyság közjogi intézményeinek, alkotmányának, kulturális és gazdasági viszonyainak összefoglaló ismertetése. T e rm é s z e tra jz . Növénytan: Ősszel virító néhány növény leírása. A növények killső tagoltsága. Belső szervezetük főbb vonásokban, kapcsolatban életfolyamataikkal. A sejt, szövetek, táplálkozás, assimilálás, táplálék fölvétele, párolgás. A növé­ nyek lélekzése. A virágos növények megporzása, oltása, dug­ ványozása, szemzése. A termés és magvak elterjesztése ; csí­ rázás, növekedés, mozgás, élősködés. A növények csoportosítása, jellemzése. Növények gyűjtése, meghatározása. Herbárium ké­ szítés. Mennyiségtan. Algebra: Elsőfokú több ismeretlenü egyenlet­ rendszerek mekfejtése. Kéttaguak köbe. Különös számok köbe és 3

34 köbgyöke. Számtani és mértani sor. Kamatos-kamat számítás. J áradékszámítás. Geometria: Pythagoras tétele és alkalmazásai. A gömb felszíne és térfogata. Feladatok megfejtése táblán és füzetben. T e r m é s ze tta n . A hang keletkezése, terjedése, magassága. A zenehangok. Hangszerek. Egyiittliangzás. A hallás. A fény terjedése; árnyék. Fénysebesség kiszámítása. Fény­ mérés. Fényvisszaverődés; sik és gömbtükrök. A fénytörés; a teljes visszaverődés. Sugártörés a hasábban, a szinszórás és a testek színe. Sugártörés a lencsékben. A látás. N agyító; távcső. A sötétkamara és a fényképezés. A mágnes és tulajdonságai. A mágnestű. A föld mágnessége. Elektromosság gerjesztése dörzsölés által. Elektromos sű­ rűség és feszültség. Az influentia. Winter féle gép. Elektromos feszültséget fokozó készülékek. A szikra és hatásai. Légköri elektromosság. Az elektromos áram; elemek. Az áram vegyi hatása; galvanoph; íika. A vezetők ellenállása; Ohm törvénye. Az áram fény, hő és élettani hatása. Az áram mágneses ha­ tásai ;t elektromos táviró és csengetyií. Aramgerjesztés áram és mágnes által. A mágnes induktiós és dynamógépek. Telephon. Elektromos erőátvitel. Drótnélküli táviratozás. A nap tulajdoságai. Bolygók, hullócsillagok, üstökösök. Ptolemeus és Kopernikus rendszere. Kepler és Newton törvényei. Világi ének. Mint a IV-ik és V-dik osztályban. Egyházi ének. Mint a III. IV. V. és VI. osztályban. Szabadkézi rajz. Mint az V. osztályban. Kézimunka. Szabadon választható finomabb munkák. T e stgy ak orlá s. Mint a IV. osztályban.

35

ni. j\ timántuli ág. hitv. svang. /elsőbb leányiskolában az 1903|1904. iskolaiévben használt tankönyvek jegyzéke. I. o s z t á ly . Balogh, magyar nyelvtan 1. o. sz............................. Berecz, a zene alapelm élete.................................. Bereczky, bibliai tö r té n e te k ................................. Egyházi-énekek......................................................... Harrach, aranylant I. . . . . . . . . . . llirn-Paulay, módszeres német nyelvtan kezdő o. sz. Kogutowicz, földrajzi iskolai atlasz........................ Márki, földrajz I. o. sz.............................................. Dr. Perényi, bevezetés a természetrajzba 1. o. sz. Révy, magyar olvasókönyv 1.................................... Szuppán, számtan I.................................................... Uj testam en tom .....................................................

Kor. ’ 77 • 77 • ?7 •

11

'

ii

ji ii ii ii ii ii

— Üli. 80 1 „ 20 80 n 70 ii 80 n O n 80 9 75 1 „ 30 9 “J ii 40 9 - 77 1 „ 50 7? 40

II. o s z t á ly . 1 Balogh, magyar nyelvtan 11. o. sz. . , . . . . Kor. Berecz, a zene alapelm élete.................................. 11 1 Bereczky, bibliai történ etek ............................ . 11 Harrach, aranylant II................................................ 11 1 Egyházi énekek ..................................................... 11 Hirn-Paulay, módszeres német nyelvtan kezdő o. sz. 11 ^ 9 Kogutowicz, földrajzi iskolai a t l a s z ................... 11 64 Márki, földrajz 11...................................................... 11 i Révy, magyar olvasó kötve . .................................. 11 2 Rocherolles, Les premiéres lectures enfantines 11 Somossy-Szuppán, ásvány és földtan I. r. . . . 11 1 Szuppán, számtan II.................................................. 11 1 Takács, magyar nemzet története........................ .... 11 1 Uj testamentom . . . . .................................. .... 11 '

till. „ 77 „ 77 „ ii

20 80 20 70 80

„

30

„ 77 „ „ » 77

80 40 50 50 40

I I I . o s z t á ly . Berecz, a zene alapelm élete............................. Bereczky, A keresztyén egyház rövid története Egyházi énekek ........................................... Harrach, aranylant 11...................................... Hermann, német olvasó és nyelvtan 111. . . Kogutowicz, földrajzi iskolai atlasz . . Márki-Czimer, egyetemes története . . . . Márki, földrajz................................................ Rocherolles, Les secondes lectures enfantimes

Kor. 51 11 11 V

51 11

11

1 fill. 20 77 80 77 70 1 „ 20 2 ., 40 2 „ — 2 „ 40 2 „ — --? -71 90 3*

36 Somossy-Szuppán, ásványtan és föltan elemei . . Szuppán, rajzoló m é r t a n ...................................... Szuppán, számtan II.................................................. Theisz, Petite grammaire francaise köt................... Torkos, magyar nyelv és irod. 111. o. sz. . : . I V . o s z tá ly . Balassa, a magyar helyesírás szabályai . . . . Balogh, magánegészségtan, k ö t v e ........................ Bereczky, A keresztyén egyház rövid története ára Berecz, csillagászati fö ld ra jz.................................. Berecz, a zene alap elm élete.................................. Deme, Költészettan és olvasókönyv . . . . . E gyházi-énekek............................. .... Fleiscbhacker-Kárpáty, néni. olvasó IV. r. . . . Harrach, aranylant 111....................... .... . . . . Hoffer, franczia olvasókönyv alsó o. sz.................. Lehmann, Deutsche Sprach- und Aufsatzlehre Márki-Czimer, egyetemes történet 11....................... Sebestyénné, háztartás'nn ....................................... Szuppán, számtan II. . . , ............................. Szuppán, rajzoló mértan . .................................. Theisz, petite grammaire francaige, kötve . . .

1 2 1 2 2

Kor.

— fill. 40

2 —

11 ff 11 fi 11 11

1 1 2 — 3 1 2 1 2 2 1 2 2

fill. „ * „ „

40 — 60 — —

Kor. ff fi fi fi

n

40 80 60 20 40 70 20 60

n

—

ii

20

n n fi ii ii ii fi

ii ii fi fi

— —

60 —

ii

"V. o s z tá ly . Arany, Toldi szerelme (szemelvények) . . . . Beke, algebra.......................................................... Biblia ford. K á r o li................................................. Czimér, a művelődés és müvészettört....................... Goethe, Hermann und Dorothea............................. Greguss, term észettan........................................... Harrach, aranylant 111............................................... Heinrich, német tan és olvasó II. köt..................... Kisfaludy, a kérők .. ............................................... Paszlavszky, Állattan ........................................... Riedl, P oétika.......................................................... Schiller, Wilhelm T e l i ............................................ Schmidt, Keresztyén v a llá s t a n ............................ Sophokles, Antigone (C s ik y )................................. Szigligeti, „Fenn az ernyő nincsen kas" . . . . Szuppán, rajzoló m é r t a n ....................................... Theisz, a franczia nyelv felső tanfolyama . . . Varga, politikai f ö ld r a j z ...................................... Vörösmarty, Két szomszédvár (Vozáry) . . . . V I. o s z tá ly . Arany, Toldi e s t é j e ................................................. Beke, Algebra..........................................................

Kor. 11 11 11 11 11 11 11 > 11 11 tt ti tt tt tt tt tt II

1 1 1 3 —

V

2 1 2 — 4 3 1 1 1 —

2 3 2 1

Kor. II

20 80 60 20 60 11 80 11 60 1' 80 11 30 11

fill. fi fi 11

1

—

II II ti

—

20 —

tt

—

II

60

II

—

tt

—

II

—

II

fill. 60 80 II

37 Kor. 1 fill. 40 Csiky, alkotmánytan Erdödi, neveléstan 2. rész.................................. • 11 3 11 20 1 20 Goethe, Iphigeuie auf Tauris 2 k. . 80 2 Greguss Berecz, Természettan 40 2 Gyulai, Vörösmarty életrajza 4. k.............................. 60 1 Harracb, arany lant ................................. 2 40 Heinrich, német tan- és olvasókönyv IV. köt. . 2 40 Horváth, magy. irod.-tört. olvasók ...................... Horváth, a magy. nemz. Írod. rövid vázlata . . . 1 60 2 Kogutovicz, 10 térkép a hazai tört. tanításához Maugold-Ribary, oknyomozó tört 20 3 Márki, az osztrák-magy. monarchia pol. töld. 1 Moliére „Les íer a m es-sa v a n tes" 1 08 Paszlavszky, növénytan 3 60 Szitnyai, lélektan és l o g i k a 80 2 Theiisz, francia nyelvtan felső t a n f . 3 Thesz, petite grammaire francaise 2 ........................................................................................................................

1.

.

1 1 .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

•

n

n

it

.

tt

1 1 1

.............

.

.

.

it

•

ff

tt

•

It

it

It

tt

•

ff

................................................................................... .

;

.

n

—

n

•

ff

tt

—

...................................................................

........................................................................................................................ .............................................................................................

11

tt

—

.....................................................

.......................................................

it

—

38

IV.

fi /elsőbb leányiskola növendékeinek névsora. I. osztály. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

Angelus Teréz, Vágod, Vas-megye. Chernél Mártlia, Kőszeg, Vas-megye. Franki Elza, Kőszeg, Vas-vm. Gross Olga, Kápolnás-Nyék, Fehér-vm. Heidenreich Irma, Kőszeg, Vas-vm. Hutflesz Gabriella, Sopron, Sopron-vm. Huber Teréz, Kőszeg, Vas-vm. Izák Emilia, Budapest. Kiss Lujza, Kőszeg, Vas-vm. Koltaj' Cornélia, Felső-Szölnök, Vas-vm. Mesterházy Jolán, Kapuvár, Sopron-vm. Mohr Irma, Kőszeg, Vas-vm. Mohr Hermiu, Kőszeg, Vas-vm. Nagy Ilonka, Nemes-Dömölk, Vas-vm. Nitsch Ilonka, Hegyeshalom, Mosony-vm. Stúr Mariska, Kőszeg, Vas-vm. Schreiner Teréz, Kőszeg, Vas-vm. Török Margit, Szombathely, Vas-vm. Weisz Gizella, Kőszeg, Vas-vm.

II. osztály. 1. Barcza Lujza, Nagy Alásony, Veszprém-vm. 2. Borovánszky Gizella. 3. Brunner Emilia, Budapest. 4. Fischer Berta, Kőszeg, Vas-vm. 5. Gross Gizella, Kápolnás-Nyék, Fehér-vm. 6. Hacker Irén, Felső Pulya, Sopron-vm. 7. Ilrabovszky Józsa, Sárvár, Vas-vm. 8. Izák Anna, Budapest. 9. Kneffel Etelka, Németujvár, Vas-vm. 10. Kohn Anna, Tata, Komárom-vm. 11. Milosics Ida, Kis-Rákos, Vas-vm. 12. Müller Irma, Bonyhád, Tolna-vm. 13. Nagy Ida, Német-Ládony, Sopron-vm. 14. Nagy Irén, Alhó, Vas-vm. 15. Nitsch Emilia, Hegyeshalom, Mosony-vm. 16. Pieler Viktoria, Rabold,-.Sopron-vm. 17. Polster Hermin, Felső Lövő,-Vas-vm. 18. Rigó Szidónia, Hodos, Vas-vm. 19. Roth Erzsébet, Urai-Ujfalú, Vas-vm. 20- .Szabó Erzsébet, Nagy-Kanizsa, Zala-vm.

39 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Szabó Vilma, Magyar-Gencs, Vas-vm. Schwarz Vilma, Lovas-Berény, Feliér-vm. Träger Nóra, Pinkafó, Vas-vm. Vargha Erzsébet, Inke, Somogy-vm. Varga Karóim, Urai-Ujfalu, Vas-vm. Wenczel Erzsébet, Kőszeg, Vas vm. Csorna Irén, Kőszeg, Vas-vm. kimaradt.

III. osztály. 1. Eisinger Hajnalka, Banovajaruga, Slavonia. 2. Fodor Jolán, Pél-puszta, Somogy-vtn. 3. Grünwald Katalin, Budapest. 4. Gyurátz Karuliu, Győrvár, Györ-vm. 5. Hajós Editb, Zala egerszeg, Zala-vm. 6. Heincze Anna, Bécs. . 7. Hessky Elvira, Ikervár, Vas-vm. 8. Jenny Irina, Német-Szecsőd, Vas-vm. 9. Kogelmann Emma, Kuk mér, Vas-vm. 10. Kovács Róza, Szergény, Vas-vm. 11. Kőszegi Ilona, Kőszeg, Vas-vm. 12- Lányi Magdolna, Benedekfalű, Liptó-vm. 13. LöwenrteinErzsébet,Pogáuy-Szt, Péter,Somogy-vm. 14. Markovid Ilona, Vágujhely, Pozsony vm. 15. Melczer Margit, Sümeg, Zala-vm. 16. Raab Gizella, Győr, Győr-vra. 17. Rosinger Boriska, Kisfalud, Sopron-vm. 18. Sárkány Margit, Kis Körös, Pest-vm. 19. Seybold Hermin, Kőszeg, Vas-vm. 20. Seybold Karoliu, Kőszeg, Vas-vm. 21. Supper Ottilia, Pinkafő, Vas vm. 22. Spatz Etelka, Csorna, Sopron-vm. 23. Szabó Margit, Sömjén, Vas-vm. 24- Töpfer Irma, Kőszeg, Vas-vm. 25- Tuczentaller Karolin, Kőszeg, Vas vm. 26- Vogler Olga, Zala egerszeg, Zala-vm. kimaradt.

IY. osztály. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Akóts Ilonka, Hódmező-Vásárhely, Csongrád-vm. Bruckner Ilonka, Gálos, Mosony vm. Kovács Mariska, Szava, Baranya-vm. Lock Józsa, Kőszeg, Vas-vm. Mager Teréz, Borostyánkő, Vas-vm. Nagy Vilma, Garé, Baranya vm. _Patthy Katalin, Sopron, Sopron-vm. Szente Katalin, Gergelyi, Veszprém-vm. Szép Margit, Kőszeg, Vas-vm.

40 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Terplán Elza, Kőszeg. Vas-vm. Tóth Irén, Dobronv, Veszprém-vin. br. Urbán Justina, Römerbad, Steierország Vargha Mariska, Juke, Somogy-vm. Zipser Ottilia, Felső Lövő, Vas vm. Bauer Sárika, Duna-Veese, Pest vm. kimaradt.

Y. osztály. 1. 2. 3. 4. 5.

Hochsinger Margit, Csáktornya, Zala vm. Kovács Mariska, Ferenczháza, Györ-vm. Loibersbeck Karolin, Kőszeg, Vas-vm. Ludikár Carola, Budapest Popper Berta, Kőszeg, Vas-vm.

YI. osztály. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Czvikl Irén, Győr, Györ-vm. Rosenberg Antonia, Szombathely, Vas-vm. Sóváry Anna, Szombathely, Vas-vm. Stricker Flóra, Pápa, Veszprém-vm. Takács Karolin, Völcsej, Sopron-vm. Terplán Dóra, Szt.-Gotthard, Vas-vm. Viola Renée, Szombathely, Vas-vm.

R en d k ív ü li n ö v e n d é k e k : 1. Milosics Elvira. 2. Ruch Erzsébet.

%

V.

fi /elsőbb leányiskola minő a hat osztályának 1903— 1904. tanévi órarendje. I> é l e i Ór a ; 8 -9

Hétfő í-1 ii. ni. IV.

V-

VI. I. II. 9 — 10 III. IV. V. VI. I. II. III. 1 0 - 1 1 IV. V. VI. I. II. III. 11 — 12 IV. í V.

11VI.

Vallás

Kedd

Számtan Történet 1 „ Magyar Magyar » Algebra Vallás Lélektan »5 Magyar Természetrajz Számtan Francia Német Német Magyar Egészségtan Természetrajz Természettan Német Magyar Számtan Földrajz Magyar Ásványtan Történet Francia Francia Német Magyar Történet Természetrajz Történet Német Világi ének Földrajz Vegytan Földrajz Számtan Francia Magyar *

ö t t.

Szerda

Csütörtök

Péntek

Szombat

Magyar Német Vegytan Magyar Német Lélektan Szépírás

Vallás

Számtan Magyar Történet Csillagászat Vallás

Természetrajz Német Földrajz Történet Természettan Történet Számtan Történet Magyar Francia Német Természettan Német Magyar Francia Német Magyar Algebra Magyar Francia 1 . ... Háztartástan

r>

Számtan Francia Földrajz Magyar Számtan Francia Magyar Történet Magyar Természettan Kézimunka Földrajz Francia Világi ének

"

y> n

Magyar Algebra Számtan Német Magyar Német Algebra Történet A1agyar Ásványtan Német Francia Földrajz Magyar Német Magyar Egészségtan Francia

n Magyar Francia Számtan Számtan Történet Természetrajz Földrajz Számtan Francia Magyar Természetrajz Német Kézimunka Rajz Rajz Francia

Háztartástan

I >é 1u t á n

in .

Torna Rajz Rajz

IV . V.

Kézimunka

V I.

»

i. ii. 2 -3

1. 3

4

Torna

II. III. IV . V.

Rajz Kézimunka

V I.

ti

4— 5

Rajz Kézimunka Rajz ” Kézimunka Karének

Kézimunka

fi

” ii

1. 11. III. IV .

l|

Világi ének » Kézimunka

1 Torna Kézimunka Rajz n

j

Kézimunka Torna ii ”

Egyházi ének ■ Egyházi ének ii

V.

fi

V I.

fi

ii

VI.

T a n u l m á n y i fi

osztály

II. osztály

c r e ö mé n y .

III. osztály I \ r. osztály V. osztály VI. osztály elégséges

elégtelen

1. X X XI x — P zj ZJ S S3 X S31 s tTr ! j x X X O D tej S Új Zfj 2—í S te bß te ' SL S | !;= -f ZJ 'Z ° H ’S ! oí :CS. _ _ — --1 — — 96 2 2 1 5 i 1— Vallástan 6 7 5 í - 7'lll 8;- - 6l 6 13 9 31 2 9 — — — — 4 10 4 8 8 í 2 6 2 1 5 5 2 4 1 3 Magyar nvelv 4 1 l! 9 6 — 96 96 Német nyelv 1 4 10 3 2 — 4 7 8 4 3 4 5 8 6 2 4 41 4 2 - 2 2 1 — 4 2 — --'-- 4 9 6 6 1 5 210 8 — 8 3 2 1 — 2 - 3 1 — 2 2 3 - 77 Francia nyelv --'--- ------—i— 7í — —_j - — ——— 2 3 2 — Neveléstan 77 j --;-- j-- 2 9 510 - 5 4 6 10 — 9 1 3 1 — 2 — 3 — — L_ 4 2 1 Történet 5 7 4 2 1 3 8j 7 8 - ' 4 7 5 ‘3 , Földrajz 8 4 2 — 3 2 — - — j 3 2 2 — 96 ! _ _ -- íj—I-- — — _ — 2 3 — —— í 1 4 2 31 5 3 7 3 1 ! Természetrajz _ — __ -- 51 -1 -— — ! -1 1 4 6 4 1 Ásvány- és vegytan 2 6 10 7 11 r -- 1--1---1-■ 1 — i_ _ — — !— - — —— 14 i Egészségtan 8 5 _ _ — — — —!—'— — Háztartástan —!— 7 3: 3 1 — — — — - ! 4 1 2 — - 21 j Természettan 1 2 —U- 2 4 1 — 12 | Mennyiségtan 5 4 6 3 1 3 10 6 5 2 4 4 6 11 _ 7 5; 1 1 — i 1 2 1 —'— 4 2 1 — 96 ! _ — 1— 7 — _ — 96 i 2 5 10 2 — 3| 214 5 2 3 7 510 3 9 2_ - — 5 Rajz _ 2 13 3 i - 7 11 8 - — 1 9 10 5 _ i-- 1_ — — — — 70 ! — j Szépírás !— - — 1 2 5 — — — 95 Női-kézimunka 10 5 4 — — 71 9 10 — - 5 9 10 i — 13 l l - — - 2 3 2 10 — —1— 9 1 0 — - 4 — — — 64 — 11 2 - — _ 2 1 , Egyházi ének — 78 — 1 Világi ének 3 8 4 2 - _ 1 5 7 4 - 314 7 i — 11 1 2 - — 1 3 1 — — 2 £>— — - 96 _ —— 94 12 2r i Testgyakorlás 8 8 1 1 - t 7 13 2 2 — 14 3 6 2 i2 2 1 7

r

44

R end em

S3

'
CD

8Ö 'C

'O S

oS ® > ín

> > j a íj «


C3

03

<

1 1. il. 111. IV. V. w J 1 0 s z t á y 1

ta n u ló k

Felvétetett az iskola év elején Felvétetett az iskola év közepén Benlako növendékek ..................... Bejáró n ö v e n d é k .......................... A múlt évben is idejárt . . . Osztályt i s m é t e l t e .......................... Az év berekesztése előtt kimaradt Az iskola évet befejezte . . . _ Ág. hitv. evangélikus . . . . Ev. ref. v a l lá s é ............................... Rom. kath. vallásé ..................... Mózes v a l l á s é

19 25 26 Í5 1i 1 5 20 17 12 14 6 10 3 16 17 15 1 1 11 1 2 1 19 26 25 14 1

5

12 19 I15 10 3 3 1 3 4 6 7 1

2

M agyar N ém et H orvát T ö t

17 24 22 10 5 6 2 2 1 4 1 1 — 1 - — —

84 10 1 1

4 12 9 15 14 14 1 — 1

4 3

36 58 1 1

12 2 7 3 2 2 4 12 5 2 — 3 1 2 — 1 1 — 1 — — 2 — — 1 _ 1 — 1 1 1 1 2 2 1 — 1 2 3 2 1 1 . 1 1 1 3 _ 1 1 1 1 _ _ 1 _ 1 í—

29 26 3 3 2 1 3 6 2 9 1 5 3 1 1 1

..............................................................................

...................................................................................................................... ....................................................................................................................... ......................................................................................................................

...................................................................................................................................

1

a.s

CD ? i ' 7 <1>

S

>

Csak magyarul beszél Magyarul németül beszél Magyarul, németül, horvátul beszél Magyarul, németül, tótul beszél .

.

.

.

.

.

.

.

£

1 Kőszeg v á r o s i Vas v á r m e g y e i................................ Fehér » ................................ Győr » . . . . . . . Baranya » ................................ Komárom vármegyei . . . . Mosony » ..................... Pest-Pilis-Solt-K.-Kén vármegyei Somogy vármegyei ..................... Sopron » .......................... Tolna » .......................... Zala Veszprém Nyitra Szlavónia Stájerország ...............................................................................

SX í < S3> > ‘O

g

00

Összesen1

Vll. Statisztikai kimutatás.

»

..................................................................

»

..................................................................

»

..................................................................

»

...................................................................

»

.

.

.

.

.

.

—

3 2 3

— —

. . .

— _ _

—

_____

97 2 5 ! 62 2 37 4 : 56 2 3 96 7 1 3 61 4 1 7 -1 3 24 7

____

5

_

-

—

3

—

—

—

____

—

*—

—

7 7

—

5

— . ____

—

—

—

...

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

____

—

_ ■

—

—

—

—

—

—

—

—

—

—

— —

i

Összesen1

45 1 11. 111. IV. V- VI. 0 s z t á V

R e n d e s ta n u ló k I B é c s .....................

—

1 —

-

_

1

1893-ban s z ü le te tt........................... 1892-ben » ........................... .......................... 1891-ben » 1890-ben » .......................... 1889-ben » .......................... 1888-ban » .......................... 1887-ben » ..........................

3 _ í 3 -_ 15 12 2 1 — 34 3 20 11 — — 18 1 4 7 8 _ 5 6 3 1 I 15 __ _. 2 2 5 __ 1 — — 1 1 2

ű 0> co 00 ‘íö jD 13 "5) c< *0 NJ OQ

Tanító . ...................................... L e lk é sz ............................................... Ő sterm elő.......................................... Iparos gyáros ................................ Kereskedő ..................................... Hivatalnok.......................................... Katonatiszt . . . . . . . . Más szellemi fogl. (orvos stb.) M a g á n z ó .......................................... Egyéb ...............................................

1 3 3 3 — 1 1 1 2 — 1 4 o" 3 2 4 2 3 2 1 7 6 4 1 1 2 3 2 1 1 — — — 1 1 3 4 — — 2 — 1 1 — 4 2 __

__ — — 1 2 — 2 í! l

00•Q ) £> NJ •C'2 %a cö m

Jó .................................................... K ie lé g ít ő .......................................... Nem szab ályszerű ..........................

,9 25 25 14 — 1 ■ --- — — — — _

7 95 —-. 1 — —

’G N cn m ^5 •S

fiS to oP aj n £?c oN m i aj aj a; ö.g ij B 3 4„> ‘O

—

—

—

—

_

10 5 15 12 20 11 1 10 5 7

I 5

Nagy szorgalmú............................... K ita rtó ............................................... K i e l é g í t ő .......................................... H a n y a t ló .......................................... C s e k é l y ..........................................

3 2 6 10 2 — 8 10 2 3 — 7 6 8 11 — 3 — — 1 8 6 1 — ■*"' 1 1

23 30 26 15 2‘

, Általános kitűnő vagy jeles . . Megfelelően ta n u lt........................... Elégtelent k a p o t t ...........................

13 12 9 11 2 4 5 13 18 3 3 3 1 1 — — — —

51 43 21

—

Cd M

3S «

I g a z o lt ............................................... I g a z o la t la n ..................................... A mulaszt, hány tanulóra esnek . | | v-i *.© *■< ! Egy tanulóra e s i k ..........................

13"5

6 1 5 4 5 2 335 56 1223 2580 * — — — — | — — —■ 18 20 18 8 3 7 66 49 30 25 41 19 iA*2 —

46

VIII.

1 «A* internátus. 1. Az 1903 —1904. tanévben az intézet internátusában 66 növendék volt beiratkozva, sajnos ezek közül kettő, Bauer Sárika IV. oszt. nüv. és Vogler Olga III oszt. növendék ki­ maradt. Az internátus összes növendékei az igazgatónővel és a bentlakó tanítónőkkel együtt szorosan összetartozó családot képeznek. Az igazgatónő a nap bármely szakában meghall­ gatja a növendékek minden baját és örömét s ebben támo­ gatják őt a tanítónők is. Nála jelentkeznek naponta a bete­ gek, az ő felügyelete alatt történik a betegek ápolása, ő hajtja végre az intézeti orvos által tett rendeleteket. Az internátus­ bán elhelyezett vövendékek vallás és osztály külömbség nél­ kül 6 hálóteremben vegyesen el vannak helyezve, s egyenlő jogokkal és kötelességekkel bírnak. Minden hálóteremben egy tanítónő alszik, ki a gyermekekre lefekvésük, felkelésük és öltözködésük alkalmával felügyel. A lakó-helyiségek rendtar­ tásában a növendékek is részt vesznek, a mennyiben minden hálószobában, tan-, ebédlő- és díszteremben hctenkiut más és más növendékek felügyelnek a rendre s ezekben a rendet fenn is tartják. Nappal a gyermekek a szép, tágas díszteremben tartózkodnak, itt tanulják leczkéiket, itt írják feladataikat, s szabad óráikban, télen, itt játszanak is. Meleg időben sokat vannak a kertben növendékeink, mely elég tágas s ülőhelyek­ kel is rendelkezik; külömben, jó időben, naponta mennek sé­ tára; néhány száz lépésnyire az intézettől van a szép „Rőthi erdő“ és a „K irályvölgy“, kényelmes sétahelyeivel. Minden növendék saját szekrényével rendelkezik; maga tartja fenn itt a rendet, úgy hogy bármikor a kérdező tanító­ vagy igazgatónéninek bemutathatja annak belsejét, A szük­ ségtelen ruhákat, a gazdasszony átveszi s külön ruhatárban gondozza. A növendékek a bentlakó tanítónőkkel és az igazgató­ nővel együtt, egyszerre étkeznek. Az ételek, táplálók, Ízlete­ sek s jó házi módszer szerint készülvék; erre felügyel maga az igazgatónő, a ki ugyan azokat az ételeket eszi, mint a nö­ vendékek.

47 A gyengélkedő növendékeink számára külön lakosztály van berendezve, napos, barátságos helyiségekkel. Külön betegápolónő van folyton a gyermekekkel, a ki az igazgatónő ve­ zetése alatt végzi teendőit. Az internátus társalgási nyelve: magyar, német és franczia; igen sokat tanulhat a gyermek a nyelvekből, ha akar, s ha a kedves szülők is a gyermektől szigorúan megkívánják. — Minden második tanévben a leánykák táncz-oktatásban ré­ szesülhetnek, erre alkalmas és lelkiismeretes táncztanítú által. — A bentlakó növendékeket az igen tisztelt szülők szabad idejükben: szerda és szombaton délután s vasárnapokon meg­ látogathatják. Tanórákból a növendékek nem bocsáttatnak ki. Leveleket minden szombaton írnak kedves szüleiknek. Csoma­ gokat csakis a gyermek születés- vagy névnapján, karácsony és husvétkor szabad küldeni. —

----

48

2. A leán y n ev elő -ín tézet bentlakó növem lé k e ln e k névsora az 1 9 0 3 —1 0 0 4 . tanévben.

5

10

15

20

25

30

V

Akóts Ilonka Bauer Sarolta, kimar. Barcza Lujza Bruckner Ilonka Brunner Emilia Czvikl Irén Eisinger Elvira Eisinger Hajnalka Fodor Jolán Gross Olga Gross Gizella Griinwald Katinka Gyurátz Karolin Hacker Irén Hajós Edith Hessky Elvira Hrabovszky Józsa Hochsinger Margit Izák Anna Izák Emilia Koltay Nelli Kovács Róza Kovács Mariska Kovács Mariska V. o. Lányi Magda Löwenstein Erzsi Ludikár Carola Mager Teréz Markovié Ilona Melczer Margit Milosics Elvira Milosics Ida Müller Irma

N agy Ilonka 35 N agy Ida Nitsch Ilonka Nitsch Emilia N agy Vilma Pattliy Katinka 40 Pieler Viktoria Polster Hennin Raab Gizella Rigó Szidónia Roth Erzsi 45 Rosinger Boriska Rosenberg Tóni Ruch Erzsi Sárkány Margit Spatz Etelka 50 Sóváry Anna Stricker Flóra Schwarcz Vilma Szabó Erzsi Szabó Vilma 55 Szabó Margit Szente Katinka Szupper Ottilia Träger Nóra Toth Irén 60 Urbán Justi br, Varga Karolin Vargha Erzsi Vargha Mariska 65 Viola Renée Vogler Olga kimaradt Zipser Ottilia.

4y it. A bentlakó növendékek által hozandó tárgyak Jegyzéke. a) Ágyneműből: Háromrétű matrácz, hossza 180, széles­ sége 80 cm., egy párna, egy levarott piros paplan, egy ágy pokrócz s háromszori fehér ágyhuzat, 4 lepedő. b) Fehérneműből: ö nappali ing, 2 hálókabát, 4 hálóing, 2 színes fésiilködő kabát (cretonból); 4 nyári, 4 téli nadrág: 2 fehér-, 2 színes nyári és 4 színes téli alsószoknya. 12 pár harisnya (lehető sötét , 24 zsebkendő, (i törülköző, 4 lavórtörlő, 3 kis fésűkendő, (i kötény (2 fekete és 4 egyéb mosó színes), 4 fehér asztalkendő, A kis kávésszalvéta, egy nagy fehér abrosz. A fehérnemű lehetőleg egyszerű és símán készí­ tendő. Fehér dísz kötényeket hozni nem szabad, de a (IT —IV. osztály növendékei egy nagy fehér konyhakötényt hozni tar­ toznak. c) Felső ruha: Egyszerű nyári és téli felső ruha 3 — 3; ezek közül 2 2 hétköznapi és 1 — 1 ünnepi. A téli ünneplő ruha legyen lehetőleg s ö t é t k é k s a nyári és tavaszi ün­ neplő ruha világosabb szövet. Minden ruhához annyi szövetet kell csomagolni, hogy javítást és hosszabítást lehessen esz­ közölni. Minden növendék sötét, erős szövetből készített iróujjakat is tartozik magával hozni. Szükséges továbbá: I téli és egy nyári kalap száll aggal díszítve; egy tavaszi és egy téli felöltő, lehetőleg sötétkék vagy fekete. 2 pár magas bőrczipő, 1 pár reggeli papucs, 1 pár gamasli, 1 pár sárczipő, 1 nagyobb téli és egy kisebb tavaszi kendő vagy gallér, 3 mosó-fej kendő, I esernyő. d) Egyéb szükséges tárgyakból: 1 teljes evőeszköz (a kanalak chinaezüstből), 1 bontó, 1 sűrű fésű, i baj-, 1 ruha-, 1 köröm-, 1 fogkefe; varróeszköz, ezérna. Igen jó, ha a nö­ vendékek magukkal hozuak szappant, glycerint és fogport. Sem ékszert, sem zsebpénzt az intézetbe hozni a növendékek­ nek nem szabad. Minden fehérneműbe, ruhadarabba és egyéb tárgyakba az i n t é z e t i s z á m o t b e k e l l v a r r n i , v é s n i v a g y írni.

4 . A* i i i t e n i á l i i s b a v a l ó f e l v é t e l f e l t é t e l e i . Az internátusba való felvételnél első sorban azon felté­ telek tekintetbe veendők, a melyek általánvéve a felsőbb le­ ányiskolába való felvételre vonatkoznak. 4

50 Az internátusba magába, a mennyire a hely engedi, más iskolába járó, avagy oly rendkívüli növendékek is vétetnek tel. a kik az előirt tantárgyak hallgatására magukat kötelezni nem kívánják. A jelentkezések a növendékek születési, isko­ lai, ujraoltási s orvosi bizonyítványnyal legkésőbb augusztus hó 15-ig az intézet igazgatóságához intézendők. A bentlakó növendékek után az iskolai évre fizetendő díj, a melyben már a tandíj s orvosi dij foglaltatik: 500 Kor. A nem protestáns növendékek külön 80 korona tandíjat is fizetnek. — Ág. hitv. ev. lelkészek, tanárok és tanítók 100 korona díjelengedésben részesülnek. Az évi díj három részlet­ ben fizetendő: 200 korona illetőleg 160 korona a felvétel al­ kalmával; 150, illetőleg 120 korona újévkor és 150, illetőleg 120 korona április elején. A nem protestáns bentlakó növen­ dékek a 80 korona tandíjat szintén a felvételnél teszik le. Ezenkívül minden, felsőbb leányiskolánkba felvett növendék, a beiratásnál 6 Kor. könyvtári díj czímén és 6 K. az orsz. nyugdíj-alap javára fizet. A bentlakó növendékek zongora-oktatásáért évi 80 koro­ nát fizetnek; a zongoradij három részletben fizetendő. Rendkívüli számlára tartoznak: tankönyvek, hangjegyek, iró-, rajz- és egyéb taneszközök, kézimunkához való anyag, ruha és czipőjavítások, esetleg uj ruhák és czipők. A rendkí­ vüli számlák karácsonykor, husvétkor és az év végén kézbesíttetnek. Az esetleges apróbb kiadások fedezésére kisebb összeg, előlegképen, az intézet igazgatójának átadandó.

4L. Az intézet háziszabályai. 1. Minden, felsőbb leányiskolánkba felvett növendék ma­ gát az intézet rendjének szellemének és szokásainak alávetni köteles. 2. Minden növendék a tanári kar minden tagja iránt a legnagyobb tisztelettel és engedelmességgel tartozik. 3. A tanár az osztályba való belépésekor az osztály néma felállással tiszteleg. 4. A növendékek az intézetet megtekintő látogatónak ille­ ne! mesen köszönni tartoznak. 5. A növendékek egymás iránt békeszeretők, türelmesek, gyengédek, elnézek legyenek; egymás között intézeti testvérek, egymást szeressék.

M

6. A tanszerek, bútorok, falak tisztán tartása és kímélése minden növendéktől megköveteltetik; az okozott kárt az illető tartozik megtéríteni. 7. A bejáró növendékeknek olvasmányt, játékot, enni­ valót az intézetbe hozni tilos, s a bentlakóktól bevásárlási meg­ bízást v. levél feladást elvállalni nem szabad. 8 A bejáró növendékek csak 3/48-kor és délután 3/42-kor a tanórákra megjelenni kötelesek; az osztályfőnök vagy az igazgató tudta nélkül, nem távozhatnak az intézetből. 9. A b e j á r ó n ö v e n d é k e k n e k s e m m i f é l e n y i l ­ v á n o s h e l y e n az i g a z g a t ó e l ő l e g e s b e l e e g y e ­ z é s e n é l k ü l m e g j e l e n n i til os. 11. Ha a bejáró növendék tanórát mulasztani kénytelen, a szülők kötelessége, erről az igazgatót azonnal értesíteni. 12. Ha valamely bejáró növendék vagy annak hozzátar­ tozója ragályos bajban szenvedett, az intézetbe csakis orvosi bizonyítványnyal léphet be ismét. Az orvosi bizonyítványt az igazgató kezébe adja.

52

IX. I. A növendékek a* intézet felsőbb leá n y isk o ­ lába va lő felv ételérő l. 1. A növendékek szabályszerű felvételét az iskola igaz­ gatója teljesíti. Az elíileges bejelentést, főleg a bentlakásra vonatkozólag, lehetőleg augusztus hó 15-éig kell az intézet igazgatóságánál eszközölni. 2. Az intézet felsőbb leányiskola 1. osztályába legalább 10 éves oly leánykák vétetnek fel. a kik egészségesek és az elemi iskola 4 osztályát jó sikerrel végezték. — A kik ezen fokú tanulmányukról nyilvános tanintézeti bizonyítványt nem mutathatnak fel, azok felvételi vizsgát tesznek. A f e l v é t e l i v i z s g a di j me n te s . 3. Az iskola II.. 111., IV., V. és hatodik osztályába oly növendékek vétetnek fél, kik megfelelő életkor mellett n y il­ vános iskolai bizonyítyánynyal vagy felvételi vizsga alapján igazolják, hogy jó sikerrel végezték mind azt, a mit a meg­ előző osztályban a f'slsőbb leányiskolában tanultak volna. Kz alul kivételt képeznek a nyilvános polg. leányiskola IV-dik osztályát jó sikerrel (legfeljebb e g y elégséges jegygycl) végzett tanulók. Ezek a felsőbb leányiskola V. osztályába akadálytalanul felvehetők s a mennyiben a franczia nyelvet nem tanulták volna vagy ezen nyelvben előismereteik oly hiá­ nyosak. hogy az iskola többi tanulóival lépést nem tarthat­ nak, ennek tauulása alól az iskola tanári kara által felment­ hetők. E szerint a polg. iskola IV. osztályát végzett oly tanulók, kiknek ezen osztály végzéséről szóló bizonyítványukban e g y ­ n é l t ö b b e l é g s é g e s tanjegyük van, a felsőbb leányiskola V. osztályába csak úgy vehetők fel, ha francziából sikeres felvételi vizsgát tesznek. — Azon növendékeink, a kik felsőbb leányiskolánk VI. osztályát elvégezték, felvételi vizsga alapján a tanítónőképző-intézetek III. osztályába léphetnek. A bejáró felsőbb leányiskolái növendékek, ha a szülők a helybeli ág. hitv. ev. gyülekezetnek tagjai, egész tanévre, 20 koronát, más vallásé, de kőszegi illetőségű növendékek 40 koronát s vidéki növendékek 80 korona tandijt fizetnek. Az uj növendékek jelentkezéskor a következő okiratokat tartoznak bemutatni: I. Keresztelő-levél vagy születési bizo­

nyítványt; 2. 12 évesnél az A bejáró ben tartoznak

iskolai bizonyítványt; 3. a sikeres oltásról, a ujraol tűsről tanúskodó orvosi bizonyítványt. növendékek is szüleik vagy gyámjaik kisérctémegjelenni.

2. F e lv é te li és |»ótlóvizNgálatok. A felvételi és pótlóvizsgálatokat szeptember hó 6-án reg­ gel 8 órakor tartjuk. Ha a növendék egy- vagy két kötelezi! tantárgyból nyert elégtelen osztályzatot, javító vizsgálatot az igazgató engedélyé­ vel tehet. Ha kettőnél több tantárgyból nyert elégtelen osz­ tályzatot, az az osztályt ismételni tartozik. A pótló-, illetőleg javító vizsgálatért tárgyanként 10 10 korona vizsgálati díj fizetendő. A pótló-, illetőleg javító vizsgálatot óhajtó folyamodványo­ kat augusztus hó 20 -áig kell az igazgatóságnál benyújtani.

3. Az ii j isk o la i év m egnyitása. 1. Az 1904 — 1905. tanévet szeptember hó 7-én nyitjuk meg. — 2. Szeptember hó 1. és 2-án a bejáró növendékek beiratása délelőtt 9 — 12-ig történik az igazgatói irodában. 3. Szeptember hó 3-án és 5-én a bentlakó növendékek érkezése és beiratása. 4. Szeptember hó 6-án pótló-vizsgálatok. Mindenre kiterjedő felvilágosításért és „Értesítőért“ szí­ veskedjenek az igen tisztelt szülők az intézet igazgatóságához fordulni. Kőszeg, 1904. junius hó 11-én.

IZflK MÁRIA, igazgató.

f

T a rta lo m je g y z é k . i. Az 1903 -1904. tanév rövid története. II. Az iskolaévnek a tanításra vonatkozó adatai. III. A használt tankönyvek jegyzéke. IV. A növendékek névsora. V. Az 1903—1904. tanév órarendje. VI. Tanulmányi eredmény. VII. Statisztikai kimutatás. Vili. I. Internatus. 2. 3. 4. 5.

A leánynevelö intézet bentlakó növendékeinek névsora. A bentlakó növendékek által hozandó tárgyak jegyzéke. Az internátusba való felvétel feltételei. Az intézet házi szabályai.

IX. A növendékek az intézet felsőbb leányiskolába való felvételéről.