KONTRAK KULIAH
Introduction to Functional Grammar
FBIB FAKULTAS BAHASA DAN ILMU BUDAYA UNIVERSITAS STIKUBANK SEMARANG
Drs. Liliek Soepriatmadji, M.Pd. Semester 6 / 2014
KONTRAK KULIAH Judul Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Pengajar Semester Hari Pertemuan / Jam Tempat Pertemuan
: Introduction to Functional Grammar : WA6011 : Drs. Liliek Soepriatmadji, M.Pd. : 6 / 2013-2014 : Senin / 07:50 – 09:30 (A1) & 17:50 – 19:30 (A2) : T 82 (A1) & T 82 (A2)
1. Manfaat Mata Kuliah Dengan mengikuti mata kuliah Introduction to Functional Grammar mahasiswa diharapkan mengerti bahwa setiap ungkapan seseorang selalu mencerminkan tiga meanings (Metafunctions). Karena itulah mahasiswa perlu mengenali dan mengungkapkan ketiga meanings ketika berkomunikasi sehingga mereka menjadi semakin peka, tidak saja secara intuitif melainkan juga secara linguistik, terhadap ungkapan yang didengarnya maupun yang diproduksinya. Semua ini bermuara pada peningkatan soft skill mahasiswa karena mahasiswa mengalami penajaman diri terhadap makna Ideational, makna Textual serta makna Interpersonal.
2. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Introduction to Functional Grammar merupakan kajian awal ilmu bahasa fungsional. Cakupan materinya meliputi fungsi bahasa menurut pandangan Systemic Functional Grammar dan Metafunctions (Ideational/Experiential Meaning, Interpersonal Meaning termasuk Appraisal System, dan Textual Meaning termasuk Thematic Progression).
3. Kompetensi Memahami teori Systemic Functional Grammar Mendeskripsi ungkapan lisan maupun tulis berdasarkan teori Systemic Functional Grammar
4. Strategi Perkuliahan Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan Student Centered Learning karena itu fokus kegiatannya lebih banyak menuntut partisipasi mahasiswa dalam mencari pemahaman dan memecahkan masalah. Metoda yang dipergunakan adalah Eclective Method. Ini berarti dosen menerapkan berbagai metoda dalam sekali tatap muka sesuai dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa. Ceramah, tanya jawab, diskusi, latihan atau praktek, tugas dan analisis dapat diterapkan dalam satu kali pertemuan apabila kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa memang memungkinkan untuk itu.
Media pembelajarannya berupa buku tentang IFG (soft copy maupun hard copy), Power point yang berisi materi pembelajaran, dan Coder 468 (computational linguistics software untuk melakukan kegiatan analisis berdasarkan teori Systemic Functional Grammar.
5. Sumber Kepustakaan Butt David, et al. 2000. Using Functional Grammar: an explorer’s guide. 2nd edition. Macquiarie: Macquarie University Press. Gerot, Linda and Wignell, Peter. 1994. Making Sense of Functional Grammar. Australia: Antipodean Educational Enterprises. Soepriatmadji, Liliek. 2008. Functional Grammar Made Easy: a handout. Semarang. Sumber lain yang relevan
6. Tugas dan Kuis Tugas dan kuis dilaksanakan dalam bentuk portofolio yang mencakup kerja kelompok untuk membahasa materi terkait dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa. Bentuk lain yang juga terintegrasi dengan portofolio adalah Small Project, yang berupa: mencari teks berbahasa Inggris lengkap, pendek (jenis teks boleh apa saja). Teks tersebut kemudian dianalisis berdasarkan teori Metafunctions (termasuk Field of the Discourse, Tenor of the Discourse dan Mode of the Discourse). Laporan diketik pada kertas kuarto dengan spasi 1½ dan tersusun dengan urutan: (1) halaman judul, (2) pembahasan (3) kesimpulan (4) teks, (5) analisis teks. (30%)
7. Kriteria Penilaian Perkuliahan dinyatakan memenuhi syarat apabila memenuhi aspek berikut: (1) Dilaksanakan minimum 12 kali pertemuan (2) Kehadiran mahasiswa dinilai berdasarkan ketentuan sisfo (3) Mahasiswa mengumpulkan protofolio yang dibebankan kepadanya sesuai dengan ketentuan (4) Mahasiswa mengikuti ujian tengah semester (35%) (5) Mahasiswa mengikuti ujian akhir semester (35%) Scoring ditentukan berdasarkan pembobotan yang telah dibakukan oleh lembaga. Selengkapnya pembobotannya dapat dilihat pada tabel berikut: No 1 2 3 4 5 6 7
Skala 85 – 100 80 – 84 75 – 79 70 – 74 65 – 69 60 – 64 55 – 59
Nilai huruf A AB+ B BC+ C
50 – 54 45 – 49 0 – 44
8 9 10
CD E
8. Jadwal Kuliah Tanggal Mg1
Mg2
Mg3 Mg4
Mg5 Mg6 Mg7
Topik Bahasan (1) Mahasiswa memahami hak dan kewajibannya sebagai peserta pada matakuliah IFG Introduction dan Overview IFG (2) Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara teks dengan konteks (3) Mahasiswa mampu membedakan teks tulis dari teks lisan (4) Mahasiswa mampu menjelaskan tingkatan dalam bahasa Functional Linguistics Text and Context Spoken and written language Fabricating a text (5) Mahasiswa mampu mem-breakdown / men-segmentasi bahasa lisan atau tulis kedalam elemennya (6) Mahasiswa mampu mem-breakdown clauses kedalam constituents nya Constituency Language stratification The subject-finiteness of a complete meaningful message structure in a language Breaking down a text into its rank scale Breaking down a clause into its constituents (7) Mahasiswa mampu menjabarkan pola eksperiensial suatu klausa (8) Mahasiswa mampu mendeskripsi language experience yang terungkap dalam suatu klausa (9) Mahasiswa mampu menjelaskan field of the discourse (teks apapun) Experiential function Clause pattern in experiential function Metalanguage for describing language experience Participant role in material and behavioral processes Participant role in mental and verbal processes Participant role in existential and relational processes Circumstance Premodification in nominal groups Writing up field of the discourse
Bacaan/Bab
B3
B3 C1
B3 C2 B3 C2
B3 C3 B3 C3 B3 C3
Mg8
Mg9 Mg10 Mg11 Mg12
Mg13 Mg14 Mg15
Mg16
Ujian Tengah Semester (10) Mahasiswa mampu menjabarkan pola interpersonal suatu klausa (11) Mahasiswa mampu mendeskripsi interpersonal meaning yang terungkap dalam suatu klausa (12) Mahasiswa mampu menjelaskan tenor of the discourse (teks apapun) Interacting with language Metalanguage for describing interaction with language Unmarked declarative Marked declarative, exclamative, interrogative imperative Writing up tenor of the discourse Appraisal system (13) Mahasiswa mampu menjabarkan pola organisasi experiential dan interpersonal meanings dalam suatu klausa (14) Mahasiswa mampu mendeskripsi textual meaning yang terungkap dalam suatu klausa (15) Mahasiswa mampu menjelaskan mode of the discourse (teks apapun) Organizing messages Three different themes Writing up mode of the discourse Thematic progression Ujian Akhir Semester Semarang, 03 Maret 2014 X Liliek Soepriatmadji, Drs., M.Pd. 19590418 198403 1 003
B3 C4 B3 C4 B3 C4 B3 C4
B3 C5 B3 C5 B3 C5
