Koncept, infrastruktura a obsah portálu OPTIMED
Ladislav Dušek, Martin Komenda
Cíl projektu OPTIMED Cíl: obsahová harmonizace a standardizace studia VL na LF MU zpracovaná v počítačově dostupné podobě využitelná pro další rozvoj e-learningu
?
Projekt OPTIMED
= vývoj infrastruktury a nástrojů pro moderní management výuky
Koncepce IS OPTIMED SEKCE LF MU Předmět (kód v IS MU, garant, učitel)
Struktura je v souladu s platnou akreditací oboru VL
Výstupy z učení Standardizovaný popis výstupů z učení vymezuje povinný objem znalostí a dovedností studenta VL Databázové zpracování obsahu výuky v jejích základních jednotkách
Výukové jednotky
Vazba na archivy studijních materiálů, pomůcek, literatury
Databázové zpracování obsahu výuky
Obsah a objem výuky
Výstupy výuky
Stav prací projektu OPTIMED
Shrnutí provedených prací • Vytvořena obsahová struktura IS OPTIMED • Výuka strukturována do výukových jednotek • Výukové jednotky standardně naplněny • Dvě kola validace výstupů z učení • Vytvořen portál OPTIMED s on-line pracujícími nástroji • Vytvořen registr výukových jednotek a registr výstupů z učení
http://opti.med.muni.cz
http://opti.med.muni.cz
Plně funkční
Plně funkční
Testovací provoz
Ve vývoji
Poděkování za plnění obsahu výukových jednotek Počet uživatelů
315
Počet editací celkem
16526
7000
5832
6000 5446 5000
4000
3000 2496 2000
1547 1205
1000
0
listopad, prosinec 2012
leden, únor 2013
březen, duben, květen 2013 červen, červenec, srpen 2013
zaří 2013
Přehled obsahu portálu OPTIMED
Interní lékařství
Chirurgické vědy
Teoretické vědy
DIA a neurovědy
Obsah portálu OPTIMED v číslech Celkový počet výukových jednotek
1346
Celkový počet výstupů z učení
> 7000
Dokončené výukové jednotky
1337
Rozpracované výukové jednotky
9
Rozpracovanost výukových jednotek
Rozpracovanost výstupů z učení
20.0%
1,0% 20%
99,0 %
80.0%
Počty výukových jednotek v sekcích 600
517 500
501
400
300
242 198
200
100
0
Interní lékařství
Teoretické vědy
Chirurgické vědy
Diagnostické obory a neurovědy
Rozsah výuky oboru Všeobecné lékařství (hodiny) bez doporučeného samostudia Diagnostické obory a neurovědy 7% Diagnostické obory a neurovědy; Teoretické vědy 7%
Teoretické vědy 35%
Chirurgické vědy 13%
Chirurgické vědy; Interní lékařství 3%
Interní lékařství 35%
Diagnostické obory a neurovědy Diagnostické obory a neurovědy; Teoretické vědy Chirurgické vědy Chirurgické vědy; Interní lékařství Interní lékařství Teoretické vědy Celkový součet Hodinová dotace odpovídajících kurzů dle IS MU Hodinová dotace dle studijního katalogu LF MU
322 330 576 132 1615 1625 4600 cca 6010 cca 4900
Výukové jednotky podle počtu hodin výuky 40 35
Rozsah výuky (h)
30 25 20 15 10 5 0
Výukové jednotky
Výukové jednotky podle počtu hodin výuky (bez samostudia) 40 35
Rozsah výuky (h)
30 25 20 15 10 5 0
Výukové jednotky
bez doporučeného samostudia
20
20
18
18
16
16
14
14
Rozsah výuky (h)
Rozsah výuky (h)
Interní lékařství
12 10 8
12 10 8
6
6
4
4
2
2
0
0
Výukové jednotky
20
18
18
16
16
14
14
Rozsah výuky (h)
Rozsah výuky (h)
20
10 8 6
12 10 8 6
4
4
2
2
0
Výukové jednotky
Výukové jednotky
Diagnostické obory a neurovědy
Teoretické vědy
12
Chirurgické vědy
0
Výukové jednotky
Ukázka obsahu VJ: „Význam VJ“ Stomatologie Fyziologie Anatomie Histologie a embryologie Epidemiologie infekčních nemocí Porodnictví a gynekologie Infekční nemoci Imunologie Oční lékařství Patologická fyziologie Neurovědy Chirurgická propedeutika Psychiatrie Neurologie Sociální lékařství Veřejné zdravotnictví Patologie Chirurgie Lékařská mikrobiologie Dermatovenerologie Vnitřní lékařství Interní propedeutika Otorinolaryngologie Preventivní lékařství Pediatrie Farmakologie Lékařská psychologie a psychosomatika První pomoc Základy ošetřovatelství Lékařská chemie Biochemie Biologie Soudní lékařství Klinická onkologie Intenzivní medicína Biofyzika Komunikace a sebezkušenost Anesteziologie a léčba v bolesti Základy lékařské terminologie Ortopedie a rehabilitace Rodinné lékařství Diagnostické zobrazovací metody Lékařská etika
0
200
400
600
800
1000
Průměrný počet znaků při popisu významu výukové jednotky
1200
Výukové jednotky podle typu výuky přednáška, cvičení, samostudium cvičení přednáška, samostudium přednáška, cvičení přednáška cvičení, samostudium nezadáno samostudium seminář seminář, samostudim přednáška, seminář, samostudium cvičení, seminář, samostudium přednáška, cvičení, seminář, samostudium přednáška, seminář cvičení, seminář, praxe, samostudium cvičení, praxe, samostudium cvičení, seminář, praxe přednáška, cvičení, seminář, praxe, samostudium přednáška, cvičení, seminář přednáška, seminář, praxe, samostudium přednáška, praxe praxe, samostudium přednáška, cvičení, praxe seminář, praxe, samostudium cvičení, seminář přednáška, praxe, samostudium praxe cvičení, praxe seminář, praxe 0%
2%
4%
6%
8%
Počet výukových jednotek (%)
10%
12%
14%
Standardizovaný pohled na obsah výuky prostřednictvím významných pojmů
Interní lékařství
Chirurgické vědy
Teoretické vědy
DIA a neurovědy
Významné pojmy v sekcích Interní lékařství 12%
Diagnostické obory a neurovědy 18%
Teoretické vědy 53%
Chirurgické vědy 17%
Celkový počet významných pojmů = 32164 (tzn. 6 – 8 pojmů na 1 hodinu výuky)
Významné pojmy: průměr na VJ Anatomie Fyziologie Patologická fyziologie Histologie a embryologie Patologie Psychiatrie Chirurgie Imunologie Oční lékařství Lékařská mikrobiologie Anesteziologie a léčba v bolesti Neurovědy Biochemie Lékařská chemie Chirurgická propedeutika Intenzivní medicína Základy ošetřovatelství Neurologie Farmakologie Biofyzika Rodinné lékařství Stomatologie Infekční nemoci Lékařská psychologie a psychosomatika Diagnostické zobrazovací metody Vnitřní lékařství Sociální lékařství Komunikace a sebezkušenost První pomoc Dermatovenerologie Klinická onkologie Ortopedie a rehabilitace Porodnictví a gynekologie Preventivní lékařství Otorinolaryngologie Pediatrie Interní propedeutika Základy lékařské terminologie Veřejné zdravotnictví Epidemiologie infekčních nemocí Lékařská etika Biologie
0
20
40
60
80
100
120
140
Průměrný počet pojmů ve výukové jednotce podle oboru
160
Významné pojmy: součet dle oborů Anatomie Chirurgie Fyziologie Histologie a embryologie Patologická fyziologie Patologie Biochemie Farmakologie Imunologie Lékařská mikrobiologie Neurologie Psychiatrie Vnitřní lékařství Biofyzika Neurovědy Chirurgická propedeutika Oční lékařství Sociální lékařství Preventivní lékařství Pediatrie Intenzivní medicína Lékařská chemie Infekční nemoci Lékařská psychologie a psychosomatika Klinická onkologie Interní propedeutika Anesteziologie a léčba v bolesti První pomoc Rodinné lékařství Základy ošetřovatelství Dermatovenerologie Veřejné zdravotnictví Porodnictví a gynekologie Komunikace a sebezkušenost Otorinolaryngologie Diagnostické zobrazovací metody Epidemiologie infekčních nemocí Základy lékařské terminologie Ortopedie a rehabilitace Lékařská etika Biologie Stomatologie
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
Celkový počet pojmů ve výukových jednotkách podle oboru
5000
Zastoupení pojmů v kurzech 125
100
75
50
25
0
Průměrný počet pojmů ve výukové jednotce podle kurzu Diagnostické obory a neurovědy
Diagnostické obory a neurovědy; Teoretické vědy
Chirurgické vědy
Chirurgické vědy; Interní lékařství
Interní lékařství
Teoretické vědy
Stav OPTIMED a další vývoj…
Interní lékařství
Chirurgické vědy
Teoretické vědy
DIA a neurovědy
Největší výzva: analytické zpracování obsahu
Shrnutí stavu OPTIMED • OPTIMED nikoho ve výuce neomezuje • OPTIMED respektuje IS MU a stávající stav akreditace • OPTIMED respektuje výsadní práva garantů výuky • OPTIMED respektuje autorská práva vyučujících
X • OPTIMED nenahrazuje studijní literaturu a výuku jako takovou X • OPTIMED nepřežije, nebude-li používán
Ukázka analýzy a tvorby výstupů z učení obor DIA a neurovědy
Interní lékařství
Chirurgické vědy
Teoretické vědy
DIA a neurovědy
Výstupy z učení a aktivní slovesa Prefix: Student
Aktivní sloveso ve 3. osobě:
popíše, posoudí, definuje, určí, provede, diagnostikuje, …
Předmět v odpovídajícím tvaru Příklad:
Student dokáže změřit tělesnou teplotu u dětí různého věku
Aktivní slovesa a jejich typy Znalost
Porozumění
Aplikace
Analýza
Syntéza
Evaluace
definovat popsat vyjmenovat vybrat doplnit pojmenovat seřadit určit reprodukovat citovat znát
vysvětlit vypočítat vyjádřit identifikovat zařadit diskutovat přeformulovat dokázat změřit interpretovat
interpretovat aplikovat využít demonstrovat praktikovat ukázat ovládat provést diagnostikovat optimalizovat umět
rozlišit analyzovat charakterizovat odhadnout vypočítat testovat srovnat posoudit kategorizovat znázornit zkontrolovat zpochybnit
shrnout naplánovat navrhnout konstruovat formulovat sestavit kombinovat vytvořit nastavit zorganizovat řídit připravit
posoudit zhodnotit argumentovat oponovat porovnat odlišit revidovat zdůvodnit ocenit
Slovesa jsou nabízena ve 3. osobě jednotného čísla tak, aby ve výsledku tvořila plnohodnotnou větu. Inspirováno zdrojem „Writing and Using Learning Outcomes: a Practical Guide“.
Metody hodnocení •
Závěrečná zkouška - elektronická forma
•
Případová studie
•
Závěrečná zkouška - písemná forma
•
Praktická zkouška (demonstrace
•
Závěrečná zkouška - ústní forma
•
Závěrečná zkouška - kombinovaná forma
•
Esej, protokol
•
Průběžný test - elektronická forma
•
Průběžný test - papírová forma
•
Záznam z praxe
•
Týmový projekt
dovedností) •
Pohovor (kolokvium)
•
Protokol, průběžný test
•
Kombinovaná forma (průběžný test, praktická zkouška, závěrečná zkouška)
•
Případová studie, esej, ústní kolokvium
•
Kombinovaná forma (průběžný test, praktická zkouška)
•
Kombinovaná forma (praktická zkouška, závěrečná ústní zkouška)
Vytváření výstupů z učení
Celkem 1630 výstupů z učení
Analýza výstupů z učení popíše zná charakterizuje umí vysvětlí vyjmenuje definuje
dokáže ovládá shrne zhodnotí zařadí rozlišuje 0
50
100
150
200
250
Počet výstupů z učení s aktivním slovesem
300
350
Analýza formy evaluace Závěrečná zkouška - ústní forma Závěrečná zkouška - kombinovaná forma
Kombinovaná forma (průběžný test, praktická zkouška, závěrečná zkouška) Kombinovaná forma (průběžný test, praktická zkouška) Průběžný test - elekronická forma 0
200
400
600
800
1000
Počet výstupů z učení s formou evaluace
1200
Představení portálu OPTIMED
Interní lékařství
Chirurgické vědy
Teoretické vědy
DIA a neurovědy
http://opti.med.muni.cz
Správa obsahu portálu
Vyhledávání a prohlížení portálu
Prohlížeč OPTIMED • Přehledné informace o výuce • Nepodkročitelné minimum kladené na studenta • Komplexní nástroj pro •
studenty
•
pedagogy
•
management
Autentizace Shibboleth
Kam směřujeme: zcela nový typ reportingu…
Interní lékařství
Chirurgické vědy
Teoretické vědy
DIA a neurovědy
Dotazy, postřehy a připomínky
