ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ KLUB

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ KLUB

ČESKÉ TRADICE

Vytvořili

Mgr. Hana Kubová Mgr. Irena Vitíková

Mgr. Marcela Chalupová Jitka Odvárková Mgr. Jiří John

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ KLUB

Motivační název:

České tradice

Vytvořili:

Mgr. Hana Kubová, Mgr. Marcela Chalupová, Mgr. Irena Vitíková, Jitka Odvárková, Mgr. Jiří John

Adresa školy:

Veliš 40 507 21

Ředitel školy:

Jan Jiterský

Typ školy:

Základní škola

Počet ročníků:

9

Počet tříd:

9

Platnost dokumentu:

od 1.9.2011

Podpis ředitele školy:

Razítko školy:

OBSAH: 1. Průzkum Co si děti přejí ve ŠK dělat Pravidla pochvaly 2. Náš ŠK Vybavení Pedagogické zabezpečení Rozvrh činností Druhy činností Klíčové kompetence Integrace ţáků se speciálními vzdělávacími potřebami Bezpečnost a ochrana zdraví ve ŠK 3. ŠVP Hlavní cíle Orientační plán činností 5. Evaluace 6. Závěr

1. PRŮZKUM Zeptali jsme se přímo ţáků, co by si přáli ve školním klubu dělat a program přizpůsobili jejich návrhům.

Co si děti přejí ve ŠK dělat 

relaxovat, odpočívat po obědě



chodit do tělocvičny



chodit do počítačové učebny



chodit ven



koukat na filmy



mít volnou zábavu



kreslit, něco vyrábět

Naše pravidla Společně s dětmi jsme vytvořili pravidla pochvaly, která bychom ve škole chtěli dodrţovat.



Pozdravím, poprosím, poděkuji.



Přihlásím se, chci-li mluvit.



Pro ostatní jsem kamarád, mám k nim úctu.



Tady nikdo nikoho neshazuje.



Všichni jsme si rovni.



Všichni jsme kamarádi.



Vcházím s dobrou náladou.



Chováme se na své úrovni.



Za uráţku, ublíţení, se omluvíme.



Máme právo na svůj názor a respektujeme druhé.



Oslovujeme se jménem.

2. NÁŠ ŠKOLNÍ KLUB Vybavení Školní klub funguje mimo vyučovací hodiny, vyuţíváme tedy prostory učeben, tělocvičnu, počítačovou učebnu s přístupem na internet a prostornou zahradu. V závislosti na počasí můţeme podnikat i výpravy do okolí obce. Děti mají k dispozici stolní hry, knihovnu, dataprojektor, kulečník a stolní tenis. K odpočinku mohou vyuţít koberce a pohovky umístěné v učebnách nebo ţíněnky v tělocvičně. Pedagogické zabezpečení Provoz školního klubu zajišťují vyučující podle stanoveného rozvrhu. Rozvrh činností 12:30– 13:00 OBĚD 13:00 – 13:30 ODPOČINKOVÉ A ZÁJMOVÉ ČINNOSTI 13:30 – 14:30 INDIVIDUÁLNÍ ČINNOSTI 14:30 – 15:30 ÚKLID, RELAXAČNÍ ČINNOSTI

Druhy činností HUDEBNÍ VÝTVARNÉ, TVOŘIVÉ LITERÁRNÍ A DRAMATICKÉ PŘÍRODOVĚDNÉ SPORTOVNÍ A RELAXAČNÍ

Klíčové kompetence ( = schopnosti, které se činnostmi v klubu snaţíme rozvíjet ) - jsou to: 

Kompetence k trávení volného času – umění aktivně odpočívat



Kompetence komunikativní - umění naslouchat, domluvit se navzájem



Kompetence občanské – netolerovat agresi, šikanu, podpora ekolog.

Výchovy, znalost českých tradic 

Kompetence sociální a personální – znalost svých práv a povinností,

přijímání kompromisu 

Kompetence k řešení problémů – rozlišení správného a nesprávného řešení



Kompetence k učení - práce s knihou, časopisem



Kompetence pracovní- rozvíjení tvořivosti, bezpečné zacházení s nástroji

Integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Integrovaným ţákům věnujeme velkou pozornost. Tyto děti se snaţíme do dětského kolektivu začlenit, nikoli vyčlenit. Nezapomínáme ani na děti nadané a vymýšlíme pro ně zajímavé „úkoly“

Bezpečnost a ochrana zdraví Hlídáme, aby při některých „reţimových momentech“, nedošlo k neúměrnému počtu dětí na jednoho učitele. S dětmi společně vytváříme pravidla chování ve ŠK (tzv. Pravidla pochvaly), upozorňujeme na bezpečné zacházení s nůţkami …atd. V rámci moţností zařazujeme pohyb na čerstvém vzduchu a dostatek relaxace, dbáme na pitný reţim a celkově se snaţíme o příznivé prostředí.

3. ŠVP Hlavní cíle Umoţnit dětem dostatek odpočinku a relaxace, nabízet jim takovou činnost, aby kaţdé dítě dostalo příleţitost proţít úspěch.

Orientační plán činností ZÁŘÍ - To je zlaté posvícení 

seznamujeme se se šesťáky



povídáme si o tom, jaká budeme dodrţovat ve školním klubu pravidla



zjišťujeme, co si děti přejí dělat, seznámíme je s návrhem programu



relaxujeme na zahradě, seznamujeme se s „venkovními“ sporty



vyprávíme si legendu o sv. Václavovi



seznamujeme se s posvícenskými tradicemi – pečení koláčů, setkávání rodin

a známých

ŘÍJEN - Sluníčko zachází za hory, pasáci pečou brambory 

vyprávíme si o podzimu na vesnici



pečeme brambory ve ţhavém popelu



vyrábíme a pouštíme draky

LISTOPAD – Martinův led bude vodou hned 

seznámíme se s tradicí „dušiček“ a Halloweenem



vyprávíme si strašidelné příběhy



dlabeme dýně



legenda o svatém Martinovi – vyprávění, četba



na Internetu hledáme svatomartinské tradice v jiných státech

PROSINEC – Na svatého Mikuláše už je zima celá naše  Lucie

vyprávíme si o tradičních prosincových „postavách“ - Barbora, Mikuláš,



zahrajeme si na sv. Lucii – dramatizace



vyrábíme adventní kalendář



sportujeme v tělocvičně

LEDEN – My tři králové jdeme k vám 

Tři králové – vyrábíme koruny, zpíváme píseň a jdeme na vycházku po vsi



zkoušíme tříkrálové zvyky – lití olova, věštění z hrnečku



uţíváme si sněhové nadílky

ÚNOR – Na Hromnice musí skřivan vrznout, i kdyby měl zmrznout 

Hromnice - hledáme v knihách a na Internetu pranostiky o Hromnicích



sv. Valentýn - připravujeme schránku na Valentýnská přáníčka



připravujeme masopustní průvod

BŘEZEN – Březen, za kamna vlezem 

vynášíme Moranu



sportujeme venku



připravujeme se na Velikonoce – pleteme pomlázky

DUBEN – Duben, ještě tam budem 

vyprávíme si o Velikonocích, vyzkoušíme zvyky Modrého pondělí, Ţlutého

úterý, Škaredé středy, Zeleného čtvrtka a Velkého pátku 

hledáme pranostiky o svatém Jiřím



pálíme čarodějnice, zdobíme Májku

KVĚTEN – Máj, vyženeme husy v háj 

vyprávíme si o prvomájových zvycích



vyrábíme přáníčka ke dni matek



sportujeme na venkovním hřišti

ČERVEN – Na svatého Jana otvírá se k létu brána 

Slunovrat – pleteme věneček z devatera bylin



Svatojánská noc – hledáme zlaté kapradí označující poklad – vycházky doo

lesa 

Těšíme se na prázdniny

4. EVALUACE Hodnocení je součástí ve ŠK. Chceme, aby motivovalo, a v ţádném případě nezraňovalo. Nesrovnáváme děti s jejich spoluţáky, ale zajímá nás individuální pokrok kaţdého dítěte. Zpětná vazba je důleţitá. Snaţíme se, aby kaţdé dítě pocítilo, ţe se v něčem zlepšilo. 5. ZÁVĚR V našem klubu podporujeme aktivní odpočinek dětí, abychom kompenzovali jejich duševní únavu. Zábavnou formou rozvíjíme jejich schopnosti, dovednosti i tvořivost. Největší důraz ale klademe na to, aby se k sobě chovaly ohleduplně.