1
Kollégiumi foglalkozások keretprogramterve 9. évfolyam Tanulásmódszertan 1. Tanulási szokásaim, tanuláshoz való viszonyom (teszt kitöltése) 2. A tanuláshoz szükséges belső állapot (a fáradtság természetéről, a pihenés módjai, kell-e erőltetni, ami nem megy?) A tantárgyak fontossági sorrendje 3. A tanulást segítő külső körülmények ( rend, ne engedd el magad, legyen fény, csönd vagy zene ) A relaxáció szükségessége és módszerei 4. A kollégiumi tanulás jellemzői, tanulási módszerek a kollégiumban. Hogyan tanuljuk a különböző tantárgyakat?. Önismeret és pályaválasztás 1. Énkép (milyen vagyok, milyen szeretnék lenni) 2. Kapcsolataim (család, barátok, osztálytársak, felnőttek…) A kapcsolódás formái (rokonszenv-ellenszenv, őszinteség-hazugság, alkalmazkodás-önállóság…) 3. Milyennek lát a külvilág Művészet és információs kultúra 1. 2. 3.
„Mi a művészet” : A művészet és a valóság, művészi ábrázolásmód formái; az egyéni ízlés, a közízlés és a művészi ízlés; az esztétikum. Könyvtárismeret: Könyvtártípusuk, dokumentumfajták, katalógustípusuk, önálló kutatás megfelelő információhordozók kiválasztásával. Nemzeti kultúránk: Ismerkedés a nemzeti kultúra kincseivel, a népművészettel valamint a néphagyományokkal; nép- és iparművészeti technikák kipróbálása.
Környezeti nevelés 1.
Ismerkedés nemzeti parkjaink, a magyar világörökség és a település értékeivel.
2.
Hogyan változott a település? Milyen előnyök és hátrányok származtak a változásokból környezetvédelmi szempontból?
Életmód, életvitel, háztartási ismeretek 1.
A háztartás: Szerepek, feladatok a családban. Házimunkák célszerű tervezése. Időterv készítése. Háztartási eszközök használatának elsajátítása.
2 Egyszerű konyhatechnikák (pl. teafőzés, melegítés, hideg ételek elkészítése) elsajátítása. 2. A kiadások tervezése (közüzemi, lakhatási költségek, élelmiszer, egyéb szükségletek). Vásárlás. A szükséglet és a kínálat megbeszélése. Költségvetés készítése. 3. Testi, lelki egészségünk Balesetek, veszélyhelyzetek elkerülése. A biztonságot veszélyeztető helyek és helyzetek megbeszélése. Személyi higiénia. A helyes testápolás elsajátítása. Egészséges napirend összeállítása. Testi és lelki változások a serdülőkorban. 4. A növekedésből adódó változások, a tartáshibák korrigálása, mozgásszervi deformitások megelőzése. A serdülő lányok és fiúk testi, lelki, érzelmi különbségei és hasonlóságai. Egyén és közösség 1. Személyiségjegyek és azonosságtudat. A család szerepe a múltban és a jelenben. 2. Külső megjelenés és a társadalmi érintkezés illemtana. Problémamegoldás, problémakezelés A társadalmi érintkezés különböző formáinak ismerete és alkalmazása. 3. Magán- és közérdek (A társadalmi normák, beilleszkedés és autonómia) Magyarság, nemzetiségi lét, Európaiság 1.
A kollégium szervezeti felépítésének ismerete, részvétel a kollégiumi programokban és a diákönkormányzat munkájában
2.
A diákjogok; az alapvető emberi jogok. Háttéranyag gyűjtése.
3.
A település legfontosabb igazgatási, egészségügyi, szolgáltató, kulturális intézményeinek megismerése .
3
10. évfolyam Tanulásmódszertan 1. A tanulási szokások korrekciója, tudatos alakítása (egyéni tanulás, segítő tanulás, közös tanulás…) Mit csinálnék másképp, mint a 9. évfolyamon? 2. A tanulás nélkülözhetetlen kellékei: motiváció, kíváncsiság, érdeklődés, tudásvágy, akarat, fegyelem, figyelem, koncentráció (koncentrációs gyakorlatok) 3. Az olvasási készség fejlesztése, szövegértés-fejlesztés (olvasási teszt) Önismeret és pályaválasztás 1. Intellektuális és megismerési képességek (figyelem, emlékezet, problémamegoldás, forma- és térészlelés) 2. A kreativitás. A kreativitás vizsgálata és a kreativitás összetevőinek, jellemzőinek megbeszélése. Kreativitás és tehetség. 3. Az emberi megnyilvánulások értelmezése és elemzése (nonverbális jelzések) Művészet és információs kultúra 1. A magyar népzeneszerepe az egyetemes kultúrában 2. A művészetek kohéziója: képzőművészet, zene, irodalom és film egymásra hatása. 3. Ismerkedés a magyar és egyetemes képzőművészet kiemelkedő alakjaival és alkotásaival az iskolai tananyaghoz kapcsolódóan.
Környezeti nevelés 1. Hogyan keletkeznek globális környezeti problémák. Ki a felelős? 2. A tanuló felelősségvállalása a kollégium környezetének állapotáért. Életmód, életvitel, háztartási ismeretek 1. Élethelyzetek megbeszélése, dramatizálása. Irodalmi alkotásokban, filmekben ábrázolt konfliktusok elemzése. Élet a családban 2. Élet a kollégiumban Harmonikus kapcsolatainkat építő közösségi szokásaink. A diákönkormányzat munkája.
4 3. A háztartás A népművészeti hagyományok felhasználása a tárgykészítésben, alakításban és díszítésben. Hasznos tárgyak készítése, használati tárgyak javítása. 4. Testi, lelki egészségünk. A betegségek megelőzése, betegápolás. Környezetünk, a háztartás egészséget fenyegető veszélyforrásai. Egyén és közösség 1. Barátság szerepe az emberi életben. Problémafeldolgozás, megbeszélés 2. Az egyén helye az iskolai kollégiumi közösségben Az iskola és a kollégium működési rendjének és elvárásainak megismerése. 3. Az egyén jogai. A szabadságjogok ismerete és történelmi előzményei Magyarság, nemzetiségi lét, Európaiság 1. A település vagy a környező tájegység története, megismerése könyvtári dokumentumok segítségével. 2. A település történetének főbb korszakai, ezek időbeli elhelyezkedése 3.
Az Európai Unió jellemzői
5
11. évfolyam Tanulásmódszertan 1. Módszerek az emlékezet fejlesztésére, a bevésés szellemi segítői. Memóriapróba 2. Agytorna 3. Gyakorlatok a könyvtárhasználatban, önálló egyéni munkák (búvárkodás a kiselőadás, házi dolgozat elkészítéséhez) Az információfeldolgozás fázisainak (anyaggyűjtés, rendszerezés, értékelés, közlés technikáinak(irodalomjegyzék, jegyzetelés, cédulázás, vázlat) módszereinek és etikai szabályainak elsajátítása a gyakorlat segítségével. Önismeret és pályaválasztás 1. Társismeret – barátág, szerelem, szex. Értékek, értékrendek, erkölcsi tulajdonságok 2. Egymás mellett élő erkölcsi felfogások értékeinek felismerése, érvelés, vitatkozás ellenük és mellettük. 3. Erkölcsi normák változásainak megismerése – gyűjtőmunka a könyvtárban 4. Lányoknak: Hogyan fogadjuk a fiúk közeledését. Egy kapcsolatot nemcsak elkezdeni, hanem folytatni és befejezni is megfelelően kell. Fiúknak: Hogyan kell udvarolni? Művészet és információs kultúra 1. Médiaismereti alapfogalmak: sajtótörténet, sajtótörvény, sajtóetika, műfajok 2. „Nők az irodalomban” : női alkotók életpályája, műveik; találkozás kortárs írónővel, költőnővel. Környezeti nevelés 1. Környezettudatos vásárlás, fogyasztás gyakorlatban. A termékek "életútjának" követése. 2. Lehetőség és cselekvés. Mit tehetnék, és mit teszek? Mi befolyásolja döntésemet?
6
Életmód, életvitel, háztartási ismeretek 1. Környezetünk és közérzetünk. Felelősségünk magunk, társaink és környezetünk egészségéért, testi, lelki és közösségi "jól létéért". 2. Gazdálkodás. A bevételeim, kiadásaim mérlege, a takarékosság, takarékoskodás, az igények kielégítésének ésszerű késleltetése. 3. Lakáskultúra, lakberendezés 4. Mi a teendő veszélyhelyzetben, katasztrófa esetén. Elsősegélynyújtás, önmentés. Egyén és közösség 1. Az én és a család vonatkozásában irodalmi példák és tapasztalatok feldolgozása 2. Egyéni szituációk és konfliktushelyzetek elemzése. Konfliktuskezelési technikák / viták, helyzetgyakorlatok / 3. A diákönkormányzat szerepe, jogai és lehetőségei. Magyarság, nemzetiségi lét, Európaiság 1. A határainkon kívül élő magyarság jellemzői, helyzete a XX. században 2. A nemzetiségek és etnikai kisebbségek a mai magyar társadalomban. 3. Az anyaország, illetve az anyaországon kívül élő nemzetiségek jellemzői. 4. A határon kívüli magyarság helyzete, törekvései, lehetőségei ma.
7
12. évfolyam Önismeret és pályaválasztás 1. Az eredményes pályaválasztás, pszichés összetevőinek feltárása (motiváció, érdeklődés, képességek, környezet…) 2. Tájékozódás a pályaválasztás, pályaismeret dokumentumaiban, ismeretforrásaiban, eligazodás a pályaválasztási alapfogalmakban. 3. Az álláskeresésé folyamata és technikái. A munkavállaló jogai, kötelességei. Művészet és információs kultúra 1.
Kortárs képzőművészeti kiállítás: műelemzés, kritika megbeszélése; a katartikus élmény jellemformáló ereje.
2. Ismeretterjesztő előadás a jazzről: a zene sajátos kommunikációs formája 3. Filmesztétikai alapfogalmak: filmtörténeti áttekintés, elemzési módszerek 4. Filmvetítés és elemzés az elmélet alapján. Környezeti nevelés 1. A Föld mint egységes rendszer 2. Hogyan változott életünk minősége? Javulás és romlás mérlege Életmód, életvitel, háztartási ismeretek 1. A szülői felelősség, kapcsolatok a családtagok között, a családi élet szervezése (szerepek, feladatmegosztás). 2. Az alapvető szolgáltatások megismerése. 3. Háztartástechnika, energiagazdálkodás 4. Korszerű táplálkozás, a szűrővizsgálatok. 5. Az önvizsgálat. Függőséghez vezető szokások megelőzése
