Készségfejlesztő tanulójáték
Fejlesszünk? Hagyjuk inkább a gyermeket játszani?
A LOGICO játszva fejleszt!
A Logico olyan fejlesztőjáték, amely játék közben fejleszti az óvodás és a
kiskorú gyermek készségeit PRIMO és PICCOLO: az óvodás és kisiskolás korosztálynak Világsiker – 40 országban, 20 nyelven Hazai történet Több mint 40 féle feladatcsomag összesen PRIMO: 21, PICCOLO: 22 Hazai fejlesztések is
praktikus keret gyermekközeli figurák átlátható rendszer rövid, egyszerű utasítások önellenőrzés egyéni haladási tempó
3 éves kortól Festék, olló, építőkocka Ébredéstől elalvási Színek és formák Csuri az óvodában 4 éves kortól Farsang, születésnap, kirándulás Gyerekszoba Így öltözünk fel Számlálás és összehasonlítás Figyeld meg! Mondd el!
5 éves kortól 5 éves kortól Élet a farmon Az állatkertben A cirkuszban Vásárolni jó! Tavasz, nyár, ősz, tél Képek, hangok, szavak Logikai játékok Iskolás leszek
Mit fejleszt? 3 éves kortól: Festék, olló, építőkocka Azonosak párosítása, térbeli helyzet felismerése, színek és formák 4 éves kortól: Gyerekszoba Formák, alakzatok, minták felismerése, képek közötti logikai összefüggés, logikai sorrend, párosítás, mennyiségek 6‐ig 5 éves kortól: Iskolás leszek Betűk és hangok párosítása, szótagok, szóképek felismerése, tükörképek, számok és mennyiségek
Iskolakezdés Megfigyelés – Gondolkodás Formák – Minták – Mennyiségek Jelvadász Betűvadász Számvadász Nyelvi képességfejlesztő Hangoló – Hangolló Szótagoló – Szótagolló Rímelő Ismeretek 1‐2. osztály Házi‐, hobbiállatok Szem‐kéz koordináció Játék a formákkal Nyomkövetés
Számfogócska A húszas számkör Összeadás és kivonás 20‐ig A 100‐as számkörű Összeadás és kivonás 100‐ig Betűfogócska Komplex anyanyelvi gyakorló
Betűvadász – Számvadász – Jelvadász Saját fejlesztésű feladatkártyák A magyar kisiskolások igényeinek megfelelő feladatok Fejlesztőpedagógusok által készített összeállítás:
Perger Katalin és Farkas Attiláné Nem szükséges írás‐ és olvasástudás!
BETŰVADÁSZ
SZÁMVADÁSZ
JELVADÁSZ
Gyermekközeli figurák, színes, tetszetős kivitel Tinkó Bíbor grafikus munkája
EGY ÚJ CSALÁD Hármas egységet alkot: ‐ jel ‐ betű ‐ szám
PREVENTÍV – az óvodai évek alatt
KORREKTÍV – iskolás korban
Észlelés ‐ vizuális ‐ auditív ‐ taktilis
Mozgás ‐ finommozgások (grafomotorika)
Beszéd
Gondolkodási műveletek
Vizuális azonosság, különbség Rész‐egész viszonya Alak‐ háttér megkülönböztetés Formaállandóság Vizuális memória Figyelem Síkbeli tájékozódás, irányok észlelése Sorrendiség
Óvoda nagycsoport Iskola első osztály
Prevenció Óvodai foglalkozásokon, szabadidős tevékenységként, fejlesztőpedagógus – célirányosan, fejlettségmérés (pl. DIFER ) után fejlesztéshez
Iskolaelőkészítés
Nagycsoport= iskola‐előkészítő, az iskolában használt és alkalmazott jeleket ( betűket, számokat) már az óvodában megismerik, nem lesz számukra ismeretlen az iskolában Jelként értelmezik a betűket, számokat és nem szükséges a betűk, számok ismerete, nem kell tudnia olvasni, számolni ahhoz, hogy a feladatokat megoldja Több, nehezebb feladat (10 korong) igazi iskola‐előkészítő nehézségi szintet biztosít!
Tanóra: differenciálás, egyéni haladás ütemében – (tanító)
Tanórán kívüli tevékenység: napközi, korrepetálás, szabadidő – (tanító)
Kiscsoportos vagy egyéni fejlesztés – (fejlesztőpedagógus)
Otthoni tevékenység – (szülő)
Magyar betűk, betűelemek
Nyomtatott nagybetű
Vizuális azonosság, különbség Rész‐egész viszonya Alak‐ háttér megkülönböztetés Formaállandóság Vizuális memória Figyelem Síkbeli tájékozódás, irányok észlelése Sorrendiség
Hangoló‐Hangolló (hangazonosító feladatok) Szótagoló‐Szótagolló (szótagoló feladatok) Rímelő (rímek keresése, mondókák alkotása)
Gáll Edina logopédus fejlesztése
