Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055
Jehličnany (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-7-19 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 7. třída Autor: Mgr. Miroslav Jílek Časová dotace: 1 vyučovací hodina Forma: práce ve dvojicích Anotace: Tuto laboratorní práci je vhodné zařadit při probírání učiva nahosemenné rostliny - jehličnany. Žáci se prakticky seznámí s u nás rostoucími jehličnany.
Cíl: Žáci budou pozorovat pomocí lupy a mikroskopu jehlice, šišky a pylová zrna jehličnanů. Všímat si budou jehlic a šišek a jejich uspořádání na větvičkách. Pylová zrna budou pozorovat pod mikroskopem. Motivace: Žáci dostanou předloženou sbírku větviček a šišek jehličnanů a budou si všímat nápadných rozdílů mezi jednotlivými druhy. Teorie: Jehličnany jsou nahosemenné rostliny. Rozmnožují se semeny, která nejsou uložena v plodech. Semena mají blanitá křídla, která umožňují roznos větrem i na velké vzdálenosti. Semena jsou nejčastěji ve zdřevnatělých šišticích – šiškách. Listy jsou jehlicovité. Ve dřevě i v jehlicích je množství pryskyřice, která dává jehličnanům charakteristickou vůni.
Úkol č. 1: Mikroskopické pozorování příčného řezu jehlicí jehličnanu Pomůcky: trvalý preparát příčného řezu jehlicí jehličnanu, mikroskop, potřeby k mikroskopování Postup: 1. Žáci pomocí mikroskopu pozorují trvalý preparát příčného řezu jehlicí jehličnanu nejdříve při menším, potom při větším zvětšení. 2. Na závěr provedou nákres v pracovním listu.
Úkol č. 2: Mikroskopické pozorování příčného řezu větvičkou jehličnanu Pomůcky: trvalý preparát příčného řezu větvičkou jehličnanu, mikroskop, potřeby k mikroskopování Postup: 1. Žáci pomocí mikroskopu pozorují trvalý preparát příčného řezu větvičkou jehličnanu nejdříve při menším, potom při větším zvětšení. 2. Na závěr provedou nákres v pracovním listu.
Úkol č. 3: Mikroskopické pozorování pylových zrn jehličnanu Pomůcky: větvička borovice s kvetoucími samčími šišticemi (popř. trvalý preparát pylových zrn jehličnanu), voda, mikroskop, potřeby k mikroskopování Postup: 1. Žáci pomocí skalpelu seškrábnou trochu pylu z kvetoucí samčí šištice borovice nebo jiného jehličnanu a dají do kapky vody na podložním skle. 2. Přikryjí krycím sklíčkem a pozorují pylová zrna pomocí mikroskopu nejdříve při menším, potom při větším zvětšení. Případně je možné použít trvalý preparát. 3. Na závěr provedou nákres pylových zrn v pracovním listu.
Úkol č. 4: Určování předložených jehličnanů Pomůcky: větvičky a šišky jehličnanů (smrk ztepilý, borovice lesní, borovice černá, borovice vejmutovka, jedle bělokorá, modřín opadavý, tis červený, jalovec obecný), lupa Postup: Žáci pouhým okem a pomocí lupy pozorují větvičky a šišky jehličnanů. Všímají si vlastností jehlic a šišek a jejich uspořádání na větvičkách. Budou určovat předložené jehličnany.
Závěrečné zhodnocení:
Pracovní list: Jehličnany
Jméno žáka: Třída: Datum:
Úkol č. 1: Mikroskopické pozorování příčného řezu jehlicí jehličnanu Pomůcky: trvalý preparát příčného řezu jehlicí jehličnanu, mikroskop, potřeby k mikroskopování Postup: 1. Pozoruj pomocí mikroskopu trvalý preparát příčného řezu jehlicí jehličnanu nejdříve při menším, potom při větším zvětšení. 2. Na závěr proveď nákres v pracovním listu.
Vypracování: Nákres: zvětšení …...........
Úkol č. 2: Mikroskopické pozorování příčného řezu větvičkou jehličnanu Pomůcky: trvalý preparát příčného řezu větvičkou jehličnanu, mikroskop, potřeby k mikroskopování Postup: 1. Pozoruj pomocí mikroskopu trvalý preparát příčného řezu větvičkou jehličnanu
nejdříve při menším, potom při větším zvětšení. 2. Na závěr proveď nákres v pracovním listu. Vypracování: Nákres: zvětšení …...............
Úkol č. 3: Mikroskopické pozorování pylových zrn jehličnanu Pomůcky: větvička borovice s kvetoucími samčími šišticemi (popř. trvalý preparát pylových zrn jehličnanu), voda, mikroskop, potřeby k mikroskopování Postup: 1. Seškrábni pomocí skalpelu trochu pylu z kvetoucí samčí šištice borovice nebo jiného jehličnanu a dej do kapky vody na podložním skle. 2. Přikryj krycím sklíčkem a pozoruj pylová zrna pomocí mikroskopu nejdříve při menším, potom při větším zvětšení. 3. Na závěr proveď nákres pylových zrn v pracovním listu. Vypracování: Nákres: zvětšení …............
Úkol č. 4: Určování předložených jehličnanů Pomůcky: větvičky a šišky jehličnanů (smrk ztepilý, borovice lesní, borovice černá, borovice vejmutovka, jedle bělokorá, modřín opadavý, tis červený, jalovec obecný), lupa Postup: Pozoruj pouhým okem a pomocí lupy větvičky a šišky jehličnanů. Všímej si jehlic a šišek a jejich uspořádání na větvičkách. Urči předložené jehličnany. Vypracování: vzorek
jméno jehličnanu
jehlice
šišky
č. 1 č. 2 č. 3 č. 4 č. 5 č. 6 č. 7 č. 8
Použité zdroje: ČERNÍK, V. - BIČÍK, V. - BIČÍKOVÁ, L. - MARTINEC, Z. Přírodopis 2:Zoologie, botanika. Praha: SPN, 2005. 127 s. ISBN 80-7235-069-2 JURČÁK, J. - FRONĚK, J. Přírodopis 7. Olomouc: Prodos, 1998. 143 s. ISBN 80-7230-0156
