JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY 2016 SD NEGERI PERCOBAAN 2
NAMA MAHASISWA
: RESTU AJI PURYANTO
NO. MAHASISWA
: 13108241097
FAK/JUR/PR.STUDI
: FIP/PSD/PGSD-S1
TAHUN AJARAN
: 2016/2017
No. 1.
Hari, tanggal
Waktu
Kelas/
Standar Kompetensi/
Mapel
Kopetensi Inti
Selasa, 2
07.10 –
II B /
Agustus
08.20
Matematika
2016
Kompetensi Dasar
Indikator
Matematika:
Matematika:
Matematika:
1. Melakukan penjumlahan
1.2 Mengurutkan bilangan
1. Membilang mundur sampai
dan pengurangan bilangan sampai 500
sampai500
bilangan 500. 2. Mengurutkan mundur bilangan melalui demonstrasi.
2.
Kamis, 4
09.45 –
IV B/
Agustus
11.30
PPKn ,
ajaran
Matematika
dianutnya.
2016
1. Menerima dan menjalankan PPKn: agama
yang 3.4
perilaku
jujur,
disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya dalam
dengan
berinteraksi
keluarga,
teman,
dan guru.
suku,
berbagai
keberagaman bangsa,
faktual
pengetahuan dengan
mengamati
cara
[mendengar, membaca]
dan
sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 4.4 Bekerja sama dalam berbagai
bentuk
bangsa, budaya
keberagaman.
Indonesia
4.12.3 Menentukan besar
banyak. 4.12.3 Menjelaskan hubungan
3.12
banyak sisi dan besar
Menjelaskan
menentukan
dan ukuran
benda yang dijumpainya di
sudut pada bangun datar
rumah dan di sekolah.
dalam
pengetahuan
bekerjasama dalam
dan kesatuan.
makhluk ciptaan Tuhan dan
4. Menyajikan
4.4.5 Menceritakan
sudut dalam pada segi
Matematika:
benda-
bekerjasama.
yang terikat persatuan
ingin tahu tentang dirinya,
dan
memperkaya ketika
dan Matematika
menanya berdasarkan rasa
kegiatannya,
keberagaman akan
suku,
sosial, di
3.4.5 Menjelaskan bahwa
pengalaman diri
keberagaman 3. Memahami
melihat,
Memahami bentuk
2. Memiliki
diri
PPKn:
dengan
satuan
baku
menggunakan
sudut pada segi banyak beraturan.
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
busur derajat. 4.12 Mengukur sudut pada
yang estetis, dalam gerakan
bangun
yang mencerminkan anak
satuan
baku
dengan
sehat, dan dalam tindakan
menggunakan
busur
yang
derajat.
mencerminkan
datar
dalam
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
3.
Senin, 14
08.45 –
I B/ Bahasa
Agustus
11.20
Indonesia,
ajaran
PPKn,
dianutnya
2016
Matematika
1. Menerima dan menjalankan Bahasa Indonesia: agama
yang 3.5
tentang
2. Memiliki perilaku jujur,
memelihara
3.5.1 Menyebutkan kosakata
cara
tentang cara memelihara
kesehatan
kesehatan dengan tepat
melalui
pendek
3.5.2 Menjelaskankan makna
santun, peduli, dan percaya
(berupa gambar, tulisan,
kata yang berhubungan
diri
dan slogan sederhana)
tentang cara memelihara
dalam
berinteraksi
keluarga,
teman,
dan guru. Memahami
4.5 Menjelaskan kosa
pengetahuan
teks
kosakata
disiplin, tanggung jawab,
dengan
3.
Mengenal
Bahasa Indonesia
kata
dengan Bahasa
Indonesia dan pelafalan
kesehatan dengan tepat 3.5.3
Memilih
kosakata
tentang cara memelihara
faktual
dengan
mengamati melihat,
cara
yang
[mendengar, membaca]
dan
bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
dan
rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan
kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat 4.5.2 Menggunakan kosakata
PPKn:
yang
3.2 Memahami aturan yang berlaku
rumah 4.2
Melakukan sesuai
kegiatan
aturan
yang
berlaku
dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
kesehatan sesuai dengan makna kata dengan tepat 4.5.3
Mempraktikkan
menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat
3.2.30 Menyebutkan hal-hal
3.3 Membandingkan dua sampai
yang harus dilakukan
dua
dalam
perilaku anak beriman dan
angka
berakhlak mulia
menggunakan
kebersihan
kumpulan benda-benda
rumah
dengan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan
cara
PPKn
Matematika:
bilangan
berhubungan
tentang cara memelihara
dalam
kehidupan sehari-hari di
benda-
benda yang dijumpainya di
cara
memelihara kesehatan
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
tepat
sampai
dua
hubungannya
dengan
4.2.30
Melakukan
menjaga tubuh
di
kegiatan
menggunting kuku dan
angka terkecil
dari
bilangan
membersihkan
ke
bilangan
sebagai aturan merawat
terbesar atau sebaliknya
tubuh
dengan
dalam kehidupan sehari-
menggunakan
kumpulan benda-benda konkret
yang
telinga
berlaku
hari Matematika 3.3.5
Membandingkan
dua
bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau
sama
dengan
(1
sampai 10) 4.3.5 Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar (1 sampai 10)
4.
Jumat, 18
07.35 –
V A/
Agustus
08.45
Matematika 1. Melakukan operasi hitung
2016
Matematika
bilangan
bulat
pemecahan masalah.
dalam
Matematika
Matematika
1.2 Menggunakan faktor
1. Menyebutkan faktor prima
prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.5 Menyelesaikan
dan faktorisasi prima. 2. Menentukan FPB dari 2 bilangan
dengan
menggunakan faktor prima
masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB
dan faktorisasi prima. 3. Menjelaskan menentukan
cara FPB
secara
lisan.
5.
Rabu, 24
08.20 –
III A/
Agustus
09.30
Bahasa
2016
Indonesia
Bahasa Indonesia 3. Memahami teks dengan
Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
3.2 Menjelaskan isi teks
3.2.1 Membaca isi teks cerita
membaca nyaring,
(100-150 kata) melalui
membaca intensif, dan
membaca intensif.
pendek. 3.2.2 Menjelaskan isi teks
membaca dongeng.
cerita pendek. 3.2.3
Menuliskan utama
pada
kalimat setiap
paragraf bacaan
6.
Kamis, 25
09.45 –
IA / Bahasa
Agustus
11.30
Indonesia,
ajaran
Matematika
dianutnya
2016
1. Menerima dan menjalankan Bahasa Indonesia agama
yang
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
3.11
Mengenal
Bahasa Indonesia puisi
3.11.1
Mengidentifikasi
anak/syair lagu (berisi
ungkapan
ungkapan sayang, atau
persahabatan dalam sebuah
persahabatan)
puisi/syair
yang
sayang
lagu
atau
yang
santun, peduli, dan percaya
diperdengarkan dengan
diperdengarkan dengan tepat
diri
tujuan
4.11.1
dalam
dengan
berinteraksi
keluarga,
teman,
dan guru. 3.
pengetahuan
dengan
mengamati melihat,
kesenangan.
cara
[mendengar, membaca]
telah didengar dengan tepat
atau syair lagu (berisi Matematika ungkapan
kekaguman,
kebanggaan,
hormat
3.4.3 Menghitung banyak objek
gabungan
kelompok
bertanya berdasarkan rasa
sayang,
(bilangan 1 sampai dengan
ingin tahu tentang dirinya,
persahabatan)
makhluk ciptaan Tuhan dan
bentuk ungkapan diri
dan
atau sebagai
benda- Matematika
benda yang dijumpainya di 3.4 rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan
dan
melakukan penjumlahan pengurangan
faktual dalam bahasa yang
bilangan
jelas dan logis, dalam karya
melibatkan
yang estetis, dalam gerakan
cacah sampai dengan 99
yang mencerminkan anak
dalam kehidupan sehari-
sehat, dan dalam tindakan
hari serta mengaitkan
yang
penjumlahan
mencerminkan
sejenis
10) 4.4.1
Menyelesaikan
masalah dalam kehidupan
Menjelaskan
dan
objek
dua
kepada orang tua, kasih
kegiatannya,
dan
Mengekspresikan
kembali ungkapan sayang
4.11 Melisankan puisi anak
Memahami faktual
untuk
yang bilangan
dan
seharihari
yang berkaitan
dengan penjumlahan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
pengurangan 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari
yang berkaitan dengan penjumlahan
dan
pengurangan
bilangan
yang
melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
7
Jumat, 26
07.35 –
Agustus
08.45
2016
IIIB/ IPA
IPA 1.
Memahami ciri-ciri dan
IPA
IPA
1.1 Mengidentifikasi ciri-
1.1.1 Dapat
kebutuhan makhluk hidup
ciri
serta hal-hal yang
makhluk hidup
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
dan
kebutuhan
kebutuhan
menyebutkan makhluk
setiap hidup (manusia, hewan, dan tumbuhan) 1.1.2 Dapat mengidentifikasi kebutuhan hidup jenisnya
makhluk berdasarkan
8
Rabu, 31
10.55 –
IVA/ IPA,
Agustus
12.05
Bahasa
ajaran
Indonesia
dianutnya
2016
1. Menerima dan menjalankan IPA agama
yang 3.5
Memahami
berbagai
3.5.2 Mengidentifikasi manfaat
sumber
energi,
perubahan
perubahan
bentuk
bentuk
disiplin, tanggung jawab,
energi,
sumber
kehidupan sehari-hari.
santun, peduli, dan percaya
energi alternatif (angin,
diri
air,
2. Memiliki perilaku jujur,
dalam
dengan
berinteraksi
keluarga,
teman,
dengan
mengamati melihat,
pengetahuan cara
[mendengar, membaca]
4.5
dan
bahan
bakar
perubahan
bentuk
dan
nuklir)
Bahasa Indonesia
hari.
3.4.1
Menyajikan
ingin tahu tentang dirinya,
tentang
makhluk ciptaan Tuhan dan
perubahan
kegiatannya,
energi.
laporan
informasi berbagai bentuk
benda yang dijumpainya di Bahasa Indonesia
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
3.4
energi.
dalam kehidupan sehari-
penelusuran
rumah dan di sekolah.
4.5.2 Menyajikan laporan hasil tentang
hasil pengamatan dan
benda-
dalam
pengamatan
bertanya berdasarkan rasa
dan
energi
panas
organik,
Memahami faktual
dan
berbagai
matahari,
bumi,
dan guru. 3.
IPA
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan
dua alat yang sama dan
Mempraktikkan
teks
petunjuk yang dbaca. 4.4.1
Menyajikan petunjuk menggunakan yang aman.
teks tentang listrik
jelas dan logis, dalam karya
berbeda.
yang estetis, dalam gerakan 4.4
Menyajikan
teks
yang mencerminkan anak
petunjuk
sehat, dan dalam tindakan
alat dalam bentuk teks
yang
tulis
mencerminkan
penggunaan
dan
visual
perilaku anak beriman dan
menggunakan kosakata
berakhlak mulia
baku
dan
kalimat
efektif.
Mengetahui/Menyetujui, Kepala Sekolah SD N Percobaan 2
Dosen Pembimbing Lapangan
Sleman, 15 September 2016 Koordinator PPL SD N Percobaan 2
Drs, Jumari, M.Pd. NIP 19631009 198604 1 001
Agung Hastomo, M.Pd. NIP 19800811 200604 1 002
Keti Winarni, S.Pd. NIP 19760820 199802 2 001
