ITMS kód Projektu: 26110130702 DODATOK Č. 1 K ZMLUVE O POSKYTNUTÍ NENÁVRATNÉHO FINANČNÉHO PRÍSPEVKU uzavretý v zmysle § 269 ods. 2 zákona č. 513/1991 Zb. Obchodný zákonník v znení neskorších predpisov, v zmysle § 47a ods. 1 zákona č. 40/1964 Zb. Občiansky zákonník v znení neskorších predpisov, v zmysle § 20 ods. 2 zákona č. 523/2004 Z. z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov a v zmysle zákona č. 528/2008 Z. z. o pomoci a podpore poskytovanej z fondov Európskeho spoločenstva v znení neskorších predpisov. ČÍSLO ZMLUVY: 060/2014/1.1/OPV
Tento Dodatok k Zmluve o poskytnutí nenávratného finančného príspevku, registračné číslo Dodatku 060/2014/1.1/OPV/D01 (ďalej len „Dodatok“) je uzavretý v zmysle článku 8 bod 1 Prílohy č. 1 Zmluvy o poskytnutí nenávratného finančného príspevku - Všeobecné zmluvné podmienky k zmluve o poskytnutí nenávratného finančného príspevku (ďalej len „VZP“) medzi zmluvnými stranami:
Poskytovateľ názov :
Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky
sídlo:
Stromová 1, 813 30 Bratislava Slovenská republika
IČO:
00164381
DIČ :
2020798725
konajúci :
Juraj Draxler, MA
v zastúpení1
názov :
Agentúra Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR pre štrukturálne fondy EU
sídlo :
Hanulova 5/B, 841 01 Bratislava Slovenská republika
IČO: Konajúci:
31819494 Ing. Róbert Škripko
na základe splnomocnenia zo dňa 30. 11.2007 (ďalej len „Poskytovateľ“)
Vyplní sa v prípade, ak zmluvu uzatvára sprostredkovateľský orgán pri riadiacom orgáne, ktorý koná v mene riadiaceho orgánu
ITMS kód Projektu: 26110130702 Prijímateľ názov
: Stredná zdravotnícka škola, Moyzesova 17, Košice
sídlo
: Moyzesova 17, 040 01 Košice Slovenská republika
zapísaný v
: registri organizácií
konajúci
: PhDr. Viera Rusinková
IČO
: 00606766
DIČ
: 2020777891
banka
: Štátna pokladnica
číslo účtu vo formáte IBAN zálohové platby:2 a) SK58 8180 0000 0070 0049 7864 b) ~ predfinancovanie; a) — b)— refundácia:4 a) SK58 8180 0000 0070 0049 7864 b) SK73 8180 0000 0070 0180 8746 (ďalej len „Prijímateľ“) (ďalej aj „Zmluvné strany“) 3
Článok 1 Poskytovateľ a Prijímateľ sa dohodli na zmenách Zmluvy o poskytnutí nenávratného finančného príspevku č. 060/2014/1.1/OPV (ďalej len „Zmluva“), ITMS kód Projektu 26110130702, v znení Usmernenia Poskytovateľa č. 8 zo dňa 06. 03. 2014, uvedených v článku 2 tohto Dodatku.
Článok 2 (1)
Článok 2 bod 2.4 Zmluvy o poskytnutí NFP sa nahrádza novým článkom 2 bod 2.4 nasledovne: Prijímateľ sa zaväzuje prijať poskytnutý NFP a použiť ho v súlade s podmienkami stanovenými v tejto Zmluve a aktivity projektu realizovať riadne a včas, avšak
2
Ak sa nehodí, prečiarknite 3 Ak sa nehodí, prečiarknite 4 Ak sa nehodí, prečiarknite
2
ITMS kód Projektu: 26110130702 najneskôr v termíne ukončenia aktivít Projektu, t.j. do 30. 11. 2015. Prijímateľ je povinný predložiť čestné vyhlásenie o ukončení realizácie aktivít Projektu bezodkladne po ukončení realizácie aktivít projektu.
Ostatné prílohy Zmluvy (1) V prílohe č. 2 Zmluvy „Predmet podpory NFP“ sa tabuľka „Časový rámec realizácie Projektu“ nahrádza novou tabuľkou „Časový rámec realizácie Projektu“. Nová tabuľka je prílohou č. 1 k Dodatku. Príloha č. 1 k Dodatku sa stáva neoddeliteľnou súčasťou Zmluvy.
(2) Príloha c. 4 Zmluvy „Podrobný popis aktivít projektu“ sa nahrádza novou prílohou „Podrobný popis aktivít projektu“. Nový podrobný popis aktivít projektu je prílohou č. 2 k Dodatku. Príloha č. 2 k Dodatku sa stáva neoddeliteľnou súčasťou Zmluvy.
Článok 3 (1) Pre účely tohto Dodatku sa všeobecné zmluvné podmienky označujú ako „VZP“, Zmluva o poskytnutí nenávratného finančného príspevku bez VZP a ostatných príloh sa označuje ako „Zmluva o poskytnutí NFP“ a Zmluva o poskytnutí NFP, VZP a ostatné prílohy sa označuje ako „Zmluva“. (2) Zmluvné strany vyhlasujú, že si text tohto Dodatku riadne a dôsledne prečítali, jeho obsahu a právnym účinkom z neho vyplývajúcich porozumeli. Ich zmluvné prejavy sú dostatočne jasné, určité a zrozumiteľné, vyjadrujúce ich slobodnú a vážnu vôľu. Podpisujúce osoby sú oprávnené k podpisu tohto Dodatku a na znak súhlasu ho podpísali. (3) Tento dodatok je vyhotovený v 4 rovnopisoch, pričom po podpise Dodatku si Prijímateľ ponecháva 1 rovnopis a 3 rovnopisy dostane Poskytovateľ. V prípade sporu medzi zmluvnými stranami sa bude postupovať podľa rovnopisu tohto Dodatku uloženého u Poskytovateľa. (4) Tento Dodatok nadobúda účinnosť dňom nasledujúcim po dni zverejnenia Poskytovateľom v Centrálnom registri zmlúv. 5 (5) Tento Dodatok sa stáva neoddeliteľnou súčasťou Zmluvy.
3
ITMS kód Projektu: 26110130702 Za Poskytovateľa v Bratislave, dňa: 2. 4. 2015 Podpis: ...................................... Meno a priezvisko štatutárneho orgán u/zástupcu Poskytovateľa Ing. Róbert Škripko Za Prijímateľa v Košiciach, dňa: 8. 4. 2015
Podpis: ...................................... Meno a priezvisko štatutárneho orgánu/zástupcu6 Prijímateľa PhDr. Viera Rusinková
Prílohy: Príloha č. 1 Časový rámec realizácie Projektu Príloha č. 2 Podrobný popis aktivít projektu
5 6
Ak sa nehodí, prečiarknite Ak sa nehodí, prečiarknite
4
ITMS kód Projektu: 26110130702 Príloha č. 1 k Dodatku č. 1 Zmluvy o poskytnutí NFP Časový rámec realizácie Projektu Názov aktivity Začiatok realizácie aktivity Ukončenie realizácie aktivity (MM/RRRR) (MM/RRRR) Hlavné aktivity (max. 100 znakov pre každú aktivitu) 1.1 Inovácia obsahu a metód vzdelávania + ich 02/2014 11/2015 implementácia - tradičná škola = moderná škola 2.1 Multi multa sciunt 02/2014 11/2015 Podporné aktivity Riadenie projektu 02/2014 11/2015 Publicita a informovanosť 02/2014 11/2015
ITMS kód Projektu: 26110130702 Príloha č. 2 k Dodatku č. 1 Zmluvy o poskytnutí NFP PODROBNÝ POPIS AKTIVÍT PROJEKTU Cieľové skupiny projektu Cieľová skupina Žiaci strednej školy
Pedagogickí zamestnanci strednej školy
Charakteristika cieľovej skupiny Veľkosť cieľovej skupiny: 578 žiakov (416 žiakov 4-ročného štúdia, 44 žiakov 2ročného pomaturitného kvalifikačného štúdia, 84 žiakov 3-ročného a 34 žiakov 2-ročného pomaturitného vyššieho odborného štúdia) Pohlavie: 473 dievčat, 105 chlapcov Veková štruktúra: od 15 do 46 rokov Geografické umiestnenie: okres Banská Bystrica, Bardejov, Bratislava, Čadca, Galanta, Gelnica, Hlohovec, Humenné, Kežmarok, Košice, Košice okolie, Krupina, Levoča, Liptovský Mikuláš, Malacky, Medzilaborce, Michalovce, Námestovo, Nitra, Nové Zámky, Pezinok, Poprad, Prešov, Prievidza, Púchov, Revúca, Rimavská Sobota, Rožňava, Sabinov, Snina, Sobrance, Spišská Nová Ves, Stará Ľubovňa, Stropkov, Svidník, Trebišov, Trenčín, Trnava a Vranov nad Topľou Vzdelanostná úroveň: ukončené základné vzdelanie a/alebo stredoškolské vzdelanie s maturitou, a/alebo vysokoškolské vzdelanie prvého/druhého stupňa. Etnická príslušnosť: 556 žiakov slovenskej národnosti, 19 žiakov maďarskej národnosti, 2 žiaci rusínskej národnosti a 1 žiak ukrajinskej národnosti Sociálno-ekonomický status: 24 žiakov poberá sociálne štipendium Počas realizácie projektu sa štruktúra cieľovej skupiny bude meniť v závislosti od zmeny v počte žiakov strednej školy. Veľkosť cieľovej skupiny: 49 interných pedagogických zamestnancov Pohlavie: 42 žien, 7 mužov Veková štruktúra: od 25 do 77 rokov Geografické umiestnenie: okres Košice, Košice okolie, Krupina, Prešov, Ružomberok, Sabinov, Trebišov, Vranov nad Topľou
v zmysle Školského vzdelávacieho program implementácie do vyučovacieho procesu.
Trvanie aktivity od - do 01.02.2014-30.11.2015 (dd.mm.rrrr) Popis aktivity Vzhľadom na základný cieľ školy, rozvíjať vysokú kredit kvalitnej vzdelávacej inštitúcie, pružne reagovať na požiadavky trhu práce vo vedomostne na tendencie vo vývoji vedy a odborného zdravotníckych pracovníkov, vznikla potreba inov metód a foriem vzdelávania vrátane ich imple vyučovacieho procesu a rozvoja kompetencií p premene tradičnej školy na modernú. Funkcia - Účelom čiastkových činností odbornej a bude vytvoriť/inovovať: • učebné texty, učebné materiály, príručky/postupy využívajúce progresívne metódy a formy vyučovania zamerané kľúčových kompetencií žiakov, • didaktické prostriedky, vybavenie a laboratórií a odborných učební školy, • Školský vzdelávací program vrátane im progresívnych a inovatívnych metód moderných didaktických prostriedkov do v procesu. Čas-02/2014- 11/2015 Vstupy -
Na všetkých čiastkových činnostiach odb 1.1 sa budú odborne podieľať, v pozíciách tvorbu, expertov pre overenie, tvorcov učeb interní pedagogickí zamestnanci školy, ktorí
jazykovej korektúry, ktoré budú výstupom odborn budeme spolupracovať s externými zamestnancam vybraní v procese realizácie projektu na základe i a dlhoročných skúseností v danom odbore alebo korektúrou. Aktívnymi príjemcami inovácií obsahu a metód procesu budú žiaci strednej školy. Pri príprave žiakov medicínsko-technických odbor klásť dôraz na rozvoj a podporu digitálnej gramotnosti žiakov a na využitie moderných prostriedkov, ktoré umožnia učiť sa názorne motiváciu žiakov, čo povedie k zv konkurencieschopnosti vo vedomostnej spoločnost Európskej únie. Metóda - Odborná aktivita 1.1 bude prebiehať v n etapách: • nákup didaktických prostriedkov, zariadení a vybav vyberané tak, aby podporili proces efektívne inovácie vyučovacieho procesu a zavádza moderných metód a foriem vyučovania jednotlivý predmetov v súlade so Školským vzdelávacím p rámci tejto etapy budú zakúpené tieto didaktické zariadenie/vybavenie a technika: • výpočtová technika, periférne za notebook, myš, taška - 22ks. PC zostava v monitor, myš, klávesnica, sluehátka s mikrofónom 1 - 3ks, Tablet 2 - 20ks, Interaktívna tabuľa - 2k ultrakrátkou projekčnou vzdialenosťou - 2k fotoaparát - 2ks, Digitálna videokamera - 2ks, zariadenie - lks, CD/MP3 prehrávač - 2ks, Di Skener - lks, APV na tvorbu formulárov - 22 ks,
stanovenie silíc v rastlinných drogách - 3ks, Forma na čapíky - 5ks, Nástavce PD -Tips - 10 sád, Kapilárny bodotávok - 2ks, Presné váh - 2ks, Polarimeter kruhový - 2ks, Refraktometer - 2ks, Referenčná elektróda - 4ks, Titračná el pH elektróda - 4ks, Laboratórny pH meter - 4ks, • didaktické prostriedky pre odbor očný optik: Vŕtačka okuliarových šošoviek - lks, Automatická - 2ks, Elektrická letovačka s uhlíkovou elek Skúšobný rám na skúšobné šošovky - 5ks skúšobný rámik - 5ks, Polarizačné filtre pr skúšobný rámik - 5ks, Predsádka 4 šošovky zostava - lks, • didaktické prostriedky pre odbor zubný technik: Stolný mikromotor - 4ks, Artikulátor Artikulátor Dental - 12ks, • didaktické prostriedky pre odbor asistent výživy: Titánové riady: Titánový kastról 0 28 cm s termoventilom - lks, Titánový hrniec 0 24 cm s termoventilom - 2ks, Titánový pekáč 33x21x11 c • didaktické prostriedky pre medicínske predmety: Trup dusiaceho sa jedinca, dospelý inovácia laboratórií, odborných učební praktickéh a odborných učební školy zakúpenými prostriedkami, nákup odbornej literatúry potrebnej pri vytvá učebných textov, učebných materiálov a príručiek/postupov a ich overení v rámci impl vyučovacieho procesu, tvorba/inovácia učebných textov, učebných metodických príručiek/postupov expertmi p tvorcami učebných textov
ITMS kód Projektu: 26110130702
využívajúcich pri tom progresívne a inovatívne metódy a formy vyučovania zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií žiakov, inovované didaktické prostriedky, odbornú literatúru ako aj kompetencie a zručnosti nadobudnuté v rámci ďalšieho vzdelávania v rámci odbornej aktivity 2.1., recenzia a vypracovanie posudkov na učebné texty vrátane jazykovej korektúry, v prípade potreby aktualizácia obsahu učebných textov na základe pripomienok a návrhov recenzentov, overenie vytvorených/inovovaných učebných textov, učebných materiálov, metodických príručiek/postupov v rámci implementácie do vyučovacieho procesu, v prípade potreby aktualizácia učebných textov, učebných materiálov, metodických príručiek/postupov na základe prvotnej spätnej väzby od priamej cieľovej skupiny počas vzdelávacieho procesu, grafické spracovanie a tlač učebných textov a učebných materiálov, • zavedenie efektívneho systému hodnotenia získaných vedomostí žiakov formou dodávky komplexného softvérového riešenia pre celú školu, • realizácia získavania spätnej väzby od priamej cieľovej skupiny s cieľom zbierania údajov o kvalite a efektivite tvorby a overenia vyššie uvedených inovácií aj vďaka zavedenému efektívnemu systému formou ankiet, dotazníkov ale aj na základe pohovorov s pedagógmi v rámci predmetových komisií a pod.. Na všetkých čiastkových činnostiach odbornej aktivity 1.1 sa budú odborne podieľať, v pozíciách expertov pre tvorbu, expertov pre overenie, tvorcov učebných textov, interní pedagogickí zamestnanci školy, ktorí boli/budú vyberaní na základe ich záujmu o účasť v projekte, dlhoročných skúseností v oblasti práce s cieľovou skupinou a/alebo navrhovanými čiastkovými činnosťami odbornej aktivity 1.1. Výstup - V rámci čiastkových činností odbornei aktivitv 1.1 vzniknú nasledujúce výstupy: • 1 inovovaný Školský vzdelávací program vrátane implementácie do vyučovacieho procesu, • 2 vytvorené učebné texty, • 6 vytvorených učebných materiálov, • 334 vytvorených/inovovaných metodických príručiek/po stupo v, • 299 inovovaných didaktických prostriedkov,
ITMS kód Projektu: 26110130702 • 8 inovovaných laboratórií - chemické, histologické, galenické, zubné, očné, • 5 inovovaných odborných učební praktického vyučovania, • 7 inovovaných odborných učební Previazanosť odbornej aktivity 1.1 na iné aktivity - Odborná aktivita 1.1 je priamo previazaná s odbornou aktivitou 2.1 svojím zameraním využívať pri inovácií obsahu a metód vzdelávacieho procesu odborné a pedagogické vedomosti, zručnosti a kompetencie interných pedagogických zamestnancov získané prostredníctvom ďalšieho vzdelávania a osobnostného odborného rozvoja v rámci odbornej aktivity 2.1. Predpokladané riziká realizácie odbornej aktivity 1.1 Plánovaná odborná aktivita 1.1 nepredpokladá závažné riziká avšak ako minimálne riziko sa javí možnosť časových posunov naplánovaných čiastkových činností aktivity najmä pri: • obstarávaní didaktických prostriedkov a komplexného zabezpečenia domácich a zahraničných exkurzií, • vytvorení/inovovaní učebných textov, učebných materiálov, metodických príručiek/postupov, • implementácii progresívnych a inovatívnych metód a foriem, moderných didaktických prostriedkov do vyučovacieho procesu. Predpokladáme, že tieto riziká budú minimalizované vďaka odbornému a skúsenému tímu zodpovedného zaa vysokej pedagogickej a odbornej riadenie projektu kvalite a skúsenostiam interných pedagogických zamestnancov. Čiastkové činnosti aktivity: Asistent výživy v modernej dietologickej poradni Cieľom aktivity je príprava odborných učebných materiálov a inovácia metód a foriem vzdelávania vo vyučovacích predmetoch študijného odboru asistent výživy. Popis aktivity: Vyučujúci vo svojej príprave s využitím odbornej literatúry, spracujú metodické listy a učebný text na hodiny odborných predmetov. Vo vzájomnej kooperácii si vytvoria sadu úloh pre prácu s aplikačným softwarom využívaným v špecializovaných poradniach zameraných na liečbu metabolických porúch. V rámci praktických cvičení budú žiaci pracovať so zdravotníckym softwarom simulujúcim reálne podmienky v Žiaci s využitím notebookov pod vedením odborných učiteľov praxi. pripravia a odprezentujú workshopy zamerané na zdravý životný štýl (Deň mlieka, Deň zdravia). Pri prezentácii zdravej výživy využijú model pyramídy zdravej výživy. V prostredí diabetologickej poradne a nemocničného zariadenia si
oboznamuje s vybranými fyzikálnymi a fyzikáln metódami. Elektrochemické metódy zahŕňajú o meranie niektorých základných elektrických veli pH. Cieľom projektu je inovovať klasické metódy výu prostredníctvom novších foriem umožniť formova myslenia žiakov. Pre správnu funkciu organizmu je nevyhnutné ud konštantného pH vnútorného prostredia. Organiz dispozícii viaceré mechanizmy - tlmivé systé možnosť zorientovať sa v problematike merania Vypracovaný materiál sa stane vhodnou pomôck tejto kapitoly VLM.
Kreatívna výučba histológie Modernizácia vyučovacieho procesu v predmet histologická technika. Výučba odborného predmetu Histológia a technika vyžaduje spresniť a zjednotiť teoretické vyučovanie. Zefektívnením vyučovacieho procesu je potr žiakom náročné učivo histológie tak, aby žiaci b nielen vedomostne, ale hlavne pre prácu v z Je nutné pripraviť moderné učebné materiály (pr zariadeniach. metodické listy, prezentácie a pod.) pre žiakov. V materiál sa stane vhodnou didaktickou p vyučovacom procese. Vedomosti, schopnosti a zručnosti žiako nadobudli v škole vo vyučovacom procese budú prínosom v praxi. Cieľom inovácie je: • pripraviť pre žiakov pracovné postupy farbiaci zakomponovaním nových inovatívnych metód oblasti histochémie, • rozvíjať schopnosti žiakov formálne zapís
progresívnych metód a foriem práce moderne techniky a využitím IKT vo vyučovaní. Hlavným získať trváce vedomosti, rozvoj kľúčových kompe následná aplikácia v praxi. Na vedomosti a zručno predmete laboratórna technika nadväzuje n predmetov vybrané laboratórne metódy, analytic Využívané budú v praktických cvičeniach klinicke histológie a histologickej techniky, hematológie mikrobiológie. Zefektívnením vyučovacieho procesu priblížim náročné učivo tak, aby boli pripravení nielen vedo hlavne samostatne, tvorivo, prakticky na zdravotníckych zariadeniach. Hlavným cieľom činnosti je vybudovanie laboratórnych zručností a návykov ako kľúčových práce laboranta. K tomu musia žiaci pozna laboratórne pomôcky a ich údržbu, mali by pochopiť a naučiť sa vysvetliť princípy laboratórnych postupov. Mali by si osvoj terminológiu vymedzenú obsahom predmetu laboratórnu prax v metódach a postupoch, ktoré predmetu. Žiaci si musia ďalej osvojiť potreb zásady vedenia záznamov o práci, zásady výsledkov, vypracovanie protokolu o práci. Musi zorganizovať si jednotlivé pracovné kroky, spol skupine. Výstupom činnosti bude vypracovaný materiál didaktické postupy, pracovné listy, princípy, schém protokoly, prezentácie) budú vhodnou didaktickou Zubný technik v modernom zubnom laboratóriu Cieľom aktivity je inovácia v odborných teoretickýc
ITMS kód Projektu: 26110130702 a praktických cvičení v odbore zubný technik, vytvoriť pre žiakov odboru zubný technik učebné materiály videozáznamy, učebné pomôcky, obsahujúce pracovné postupy snímateľných a fixných dentálnych náhrad so zakomponovaním nových, inovatívnych metód a s využitím nových modernejších zubno-technických prístrojov (artikulátorov a mikromotorov). Pomocou videokamery sa zhotovia videozáznamy z pracovných postupov a činností v rámci praktickej výučby žiakov. Žiaci vytvoria dentálne náhrady s využitím nových, inovatívnych pracovných postupov. Výsledné produkty sa použijú pri prezentácii školy. z najnovších odborných trendov v dentálnej protetike, ich aplikáciou vo výučbe rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov pre potreby trhu práce. Očný optik v modernej optike Cieľom aktivity je inovácia metód a foriem vzdelávania vo vyučovacom predmete praktické cvičenia v optických laboratóriách, okuliarová optika a okuliarová technika. Popis aktivity: Vyučujúci vo svojej príprave spracujú študijný materiál na hodiny odborných predmetov. Pripraviť pre žiakov odboru očný optik učebné materiály obsahujúce pracovné postupy so zakomponovaním nových, inovatívnych metód. • videozáznamy pracovných postupov s komentárom, • tvorba študijných materiálov v elektronickej a tlačenej podobe. Pomocou videokamery sa zhotovia videozáznamy z pracovných postupov a činností v rámci praktickej výučby žiakov. K zhotoveniu videozáznamu sú potrebné pomôcky pre očných optikov, ktorými sú fokometer, na ktorom sa zmeria príslušná dioptrická hodnota opracovávanej okuliarovej šošovky. Pomocou UV merača sa odmeria UV rozsah príslušnej okuliarovej šošovky. Kovový okuliarový rám rozmontujeme a upravíme za použitia kufríka s náradím, ktorý obsahuje skrutkovače, závitníky a rôzne kliešte na tvarovanie kovových častí okuliarového rámu. Pomocou ručnej drážkovačky sa nareže drážka do okuliarovej šošovky tak, aby bolo možné jej upevnenie v okuliarovom ráme pomocou silonu. Vŕtačka na okuliarové šošovky vyhotoví príslušné otvory v šošovke, pomocou ktorých je potom možné jej upevnenie pomocou v ráme. Opravy kovových okuliarových rámovskrutiek sa vykonajú pomocou elektrickej karbónovej spájkovačky, pomocou ktorej sa zlomené časti rámu spoja. Opravy plastových rámov, ulomenú stanicu je možné opraviť pomocou elektrického prístroja na opravu pántika.zostavy Pomocou vŕtacej na od vŕtaní e ulomenej skrutky v okuliarovom ráme je potom možné ulomenú skrutku nahradiť novou skrutkou. Skúšobný kufrík šošoviek pre optikov slúži na vyskladanie príslušnej dioptrickej korekcie v skúšobnom ráme. vŕtaccj zostavy na centrované vŕtanie okuliarových šošoviek Pomocou sú
ITMS kód Projektu: 26110130702
presne umiestnené otvory rôznej veľkosti v okuliarovej šošovke, ktorú je potom možné priskrutkovať na jednotlivé časti kovového rámu. V rámci praktických cvičení bude použitý LCD optotyp, pomocou ktorého žiaci zistia vizus meraného oka. Pomocou prídavnej šošovky majú žiaci možnosť skontrolovať a jemne dokorigovať vizus oka. V rámci výučby odborných predmetov tvorba študijných materiálov a pomôcok na vyučovaciu hodinu. Žiaci vytvoria optické pomôcky s využitím nových, inovatívnych pracovných postupov. Žiaci vytvoria konečný vzhľad a ergonomické prispôsobenie optických pomôcok. Výsledné produkty sa použijú pri prezentácii školy. V rámci projektu sa videozáznamy optických pomôcok a pracovných postupov prehodnotia po stránke konečnej úpravy a ergonomického prispôsobenia (aký typ okuliarového rámu je vhodný pre ktorú okuliarovú šošovku a pre aký typ tváre). Žiaci budú mať možnosť prakticky si vyskúšať konkrétny typ okuliarového rámu vyhotoviť fotoaparátom pár záberov, na základe toho žiak môže posúdiť a vybrať vhodný okuliarový rám. Žiaci v modelovej situácii na pracovisku očnej optiky využijú poznatky z rôznych oblastí ( okuliarová optika, praktické cvičenia v laboratóriu, náuka o zraku, okuliarová technika, ekonomika, psychológia a iné ... V predmete geometrická a vlnová optika plánujeme naučiť žiakov riešiť úlohy geometrickej a vlnovej optiky pomocou tabuľkového kalkulátora. Vytvoriť vzorové úlohy v predmete využitím tabuľkového kalkulátora. Vytvorenie metodických a pracovných listov pre vyučovanie predmetu. Vytvorenie materiálov na vyučovanie pomocou interaktívnej tabule. Zakomponovanie najnovších trendov vo využívaní IKT do vyučovacieho procesu s využitím inovatívnych metód (projektovej metódy). Vypracovať návrh praktických cvičení v predmete geometrická a vlnová optika. Inovatívne formy vzdelávania farmaceutického laboranta Cieľom aktivity je: inovovať obsah, metódy a formy vzdelávania vo vybraných odborných predmetoch, modernizovať vyučovanie aktívnym využívaním výpočtovej techniky v odborných predmetoch s cieľom získať potrebné zručnosti pri práci s farmaceutickými a chemickými softvérmi (NRSYS, ADC číselník, AISLP, elektronická verzia Slovenského liekopisu, chemSketch, chemDraw), prístupom na internet zabezpečiť využívanie dostupných informačných stránok o lieku a používaním interaktívnej tabule podporiť prezentačné zručnosti a skupinovú prácu žiakov, vytvoriť študijné materiály v elektronickej forme (prezentácie, fotodokumentácie a videoprojekcie)
ITMS kód Projektu: 26110130702
.
a tlačenej forme (pracovné listy, pracovné zošity, zbierky úloh), Vo vyučovacom predmete farmaceutická chémia a analýza liečiv Učitelia vytvoria pre žiakov inovované učebné materiály pre praktickú a teoretickú časť predmetu. Výstupom aktivity budú pracovné listy, pracovné zošity, zbierky úloh na precvičovanie a testovanie vedomostí a zručností žiakov, zbierka návodov na obsluhu laboratórnych prístrojov, pracovné postupy v písomnej a obrazovej forme foto a videopostupy, prezentácie, ktoré budú slúžiť ako učebná pomôcka postupov (fotoaparát, kamera, dataprojektor. notebook, tlačiareň multiťunkčné zariadenie, atď). Pri príprave materiálov na vyučovaciu hodinu budeme používať novú, aktuálnu modernú literatúru zakúpenú na účely aktivít súvisiacich s projektom. Aktivity žiakov budú zamerané na: • získanie zručností pri tvorbe chemických vzorcov a poznávanie chemickej štruktúry látok (liečiv) s využitím počítačového softvéru chemSketch, chemDraw ( notebook, interaktívna tabuľa s príslušným softwérom MovicMaker softvér pre interaktívnu tabuľu), • poznávanie liečiv konkrétnych chemických skupín a ich účinkov pri liečbe chorôb ( notebook, prístup k internetu, farmaceutický softwér , dataprojektor ), • praktickú realizáciu metód hodnotenia kvality a čistoty liečiv chemickými a fyzikálno-chemickými metódami s využitím moderných prístrojov (bodotavok s dochladzovacím nástavcom, refraktometer, polarimeter, pi l meter s príslušnými elektródami a iné), • praktickú realizáciu metód stanovenia obsahu liečivej látky v lieku použitím modernej laboratórnej a prístrojovej techniky (polarimetre, refraktometre, potenciometre s elektródami a iné). Výstupom aktivity žiakov budú laboratórne protokoly, multimediálne záznamy. Vyučujúci vo vyučovacom predmete príprava liekov spracujú metodické listy, ktoré budú využívať a overovať vo vyučovacom procese pri príprave rôznych liekových foriem. Výstupom aktivity budú žiacke produkty vo forme protokolov. seminárnych prác, liečivých prípravkov, pracovných postupov v obrazovej forme /fotografické materiály a videopostupy/, prezentácie - ktoré budú použité ako učebné pomôcky. Originálne výstupy z projektových aktivít budú ďalej slúžiť aj ako náplň prípravy na odborné súťaže študentov a odbornú gprezentáciu školy. Aktivity žiakov budú zamerané na: • získanie praktických zručností a aplikácia inovatívnych pracovných postupov pri príprave magistraliter prípravkov
ITMS kód Projektu: 26110130702 / unguator s pomôckami, infralampy, formy na čapíky, strojček na plnenie želatínových toboliek, interaktívna tabuľa, melamínové roztieračky s roztieradlami /, práca s lekárenským softvérom / NRSYS /, pod vedením odborných učiteľov za využitia notebookov pripravia žiaci a odprezentujú workshopy, zamerané na využitie liečivých prípravkov v lekárenskej praxi a odporúčanú terapiu na zadané diagnózy, výstupné prípravky budú zároveň slúžiť ako materiálne zabezpečenie pre analýzy predmetu farmaceutická chémia a analýza liečiv. Vyučujúci vo vyučovacom predmete Farmakognózia a fytoterapia, Farmaceutická botanika Pedagógovia spracujú metodické listy, videoprojekcie, ktoré budú využívať a overovať vo vyučovacom procese. Výstupom aktivity budú žiacke produkty vo forme protokolov, seminárnych prác, herbárov, pracovných postupov v obrazovej forme /fotografický materiál a videopostupy/, prezentácie - ktoré budú následne slúžiť ako učebná pomôcka. Originálne výstupy z projektových aktivít budú ďalej slúžiť aj ako náplň prípravy na odborné súťaže študentov. Aktivity žiakov budú zamerané na: prácu s aktuálnou odbornou literatúrou /atlas liečivých rastlín a lesných plodov, Farmakognózia učebnica pre SZŠ, Liekopisy SL1, Farmaceutický kódex SFK 1/, získanie praktických zručností pri práci s prístrojmi /videomikroskop s príslušným softvérom, žiacke mikroskopy a hydrodestilačná aparatúra/, prácu s interaktívnou tabuľou, fotoaparátom a notebookom pri príprave prezentácií a mapovanie farmakognostického materiálu v teréne, príprava interaktívnych mediálnych herbárov nových liečivých rastlín, prepojenie predmetov farmakognózie a prípravy liekov prostredníctvom prípravkov získaných hydrodestilačnými metódami. Tajomstvá tela Výprava za tajomstvami ľudského tela Predmet anatómia a fyziológia poskytuje základné poznatky nevyhnutné pre ďalšie odborné predmety. Cieľom projektu je inovovať klasické metódy výučby predmetu a prostredníctvom novších foriem umožniť formovanie logického myslenia žiakov. Využitím IKT v rámci hodín sa pokúsime uľahčiť žiakom osvojenie základných pojmov a pochopenie vzťahov v ľudskom organizme. Pomocou pracovných listov, ktoré pripravíme za pomoci najnovšej odbornej literatúry, si žiaci aktívnou formou rýchlejšie osvoja odbornú terminológiu nevyhnutnú pre nadobudnutie odborných kompetencií. 3D technológia (Primal Interactive Huinan: The 3D Real-time Body CD ROM) žiakov
ITMS kód Projektu: 26110130702 moderným spôsobom vtiahne do deja a poskytne im príležitosť nadobudnúť priestorovú predstavivosť o jednotlivých systémoch a odhalí im tajomstvá, ktoré skrýva naše telo. Demystifikácia chorôb Predmet patológia a klinika chorôb nadväzuje na poznatky nadobudnuté na anatómii a fyziológii a oboznamuje žiakov s podstatou jednotlivých chorobných zmien u človeka. Cieľom projektu je inovovať metódy výučby, ale aj obsah a umožniť žiakom prístup k najnovším poznatkom, ktoré poskytuje súčasná medicína. Využitím IKT na hodinách žiakom umožníme rýchlejšiu orientáciu v problematike jednotlivých ochorení. Formou pracovných listov sa pokúsime nenásilne prinútiť nachádzať medzipredmetové vzťahy a získať holistický pohľad na vznik a priebeh choroby. Cieľom vytvorenia databázy chorôb je navodiť atmosféru kooperácie a inklúzie pri tvorbe pomôcky, ktorá bude osožná všetkým žiakom školy. Najnovšie postupy a zručnosti pri poskytovaní urgentnej predlekárskej prvej pomoci Predmet prvá pomoc je teoreticko-praktický predmet, ktorý poskytuje žiakom vedomosti, zručnosti a návyky nevyhnutné pre každého zdravotníckeho pracovníka, aby bol schopný v zmysle zákona poskytnúť kvalifikovanú prvú pomoc. Urgentná medicína je jeden z najprogresívnejšie sa vyvíjajúcich odborov, preto je vyučujúci tohto predmetu priamo tlačený k neustálemu sledovaniu zmien a ku každoročnej inovácii obsahu vzdelávania v najnovšej odbornej literatúre. Cieľom projektu je poskytnúť žiakom najmodernejšie poznatky prístupnou formou za pomoci IKT. Na praktických hodinách žiakom umožníme nácvik zručností na modeloch ľudského tela (Trup dusiaceho sa jedinca dospelý), aby dokázali adekvátne reagovať v kritických situáciách, pri ktorých je ohrozený život. Pracovnými listami sa žiakom pokúsime ukázať, že množstvo poznatkov, ktoré nadobudli na iných odborných predmetoch je možné využiť práve na prvej pomoci. Činnosti budú realizované v predmete anatómia a fyziológia, prvá pomoc, patológia a klinika chorôb. Zaujímavá fyzika a chémia Netradičná, moderná vyučovacia hodina na základe projektového vyučovania vybraných tematických celkov s osobitým zreteľom na medzipredmetové integračné činitele (fyzika - chémia laboratórna technika) použitím progresívnych metód a foriem práce modernej didaktickej techniky a využitím IKT vo vyučovacom procese. Hlavným cieľom je získať trváce komplexné vedomosti absorbovaním informácií všetkými zmyslami na rozvoj kľúčových kompetencií žiakov a ich následná aplikácia v praxi. Odborné aktivity na zefektívnenie práce a dosiahnutie cieľa: účasť na interaktívnych výstavách a výučbových programoch v rámci školskej a mimoškolskej. Zefektívnením vyučovacieho procesu je potrebné priblížiť žiakom náročné učivo histológie tak, aby žiaci boli pripravení nielen
ITMS kód Projektu: 26110130702 vedomostne, ale hlavne pre prácu a život v zdravotníckych zariadeniach. Vypracovaný materiál (úlohy na precvičovanie a overovanie vedomostí, laboratórne protokoly, pojmová mapa, logické opory, prezentácie v PP) sa stanú vhodnou didaktickou pomôckou vo vyučovacom procese. Vedomosti, schopnosti a zručnosti žiakov, ktoré nadobudli v škole vo vyučovacom procese budú základným prínosom v praxi v klinickom laboratóriu. ich Matematika a informatika Cieľom čiastkovej aktivity je prostredníctvom aktivizujúcich metód, interaktívnych cvičení, doplnkového študijného materiálu, pracovných listov a pod. spopularizovať učivo a informatiky u žiakov, zvýšiť záujem u žiakov o tieto predmety matematiky a dosiahnuť trvácnejšie osvojenie si vedomosti a zručnosti získaných v daných predmetoch. Žiaci budú využívať aplikačný softvér na vytvorenie materiálov (napr. kniha receptov pre jednotlivé diéty, účinky liečivých rastlín v podpornej liečbe a iné) vo vzťahu k pacientovi (grafický tablet, PC tablet, laminovačka, tlačiareň) a multimediálnych učebných pomôcok (digitálna kamera, digitálny fotoaparát). Naučia sa pracovať s aplikačným zdravotníckym softvérom, využívať tabuľkový kalkulátor úloh na riešenie z praxe (zber, spracovanie, vizualizácia, prezentácia údajov). Žiaci budú nielen spotrebiteľmi digitálneho obsahu, aleVyužitím inovatívnych metód napr. aj jeho tvorcami. projektovej metódy žiaci vytvoria interaktívne učebné pomôcky s prepojením na jednotlivé špecializačné odbory, naučia sa zapisovať štruktúrované informácie rôznymi spôsobmi, napr. pomocou myšlienkových máp. Pomocou sady úloh so zameraním aj na zdravotnícku problematiku (Percentá, Štatistické výpočty a iné) žiacisivo väčšej miere uvedomia prepojenosť matematiky a informatiky s praktickým životom a ich budúcim povolaním. Súčasťou aktivity bude aj vytváranie vzorových dokumentov, ktoré budú využívať žiaci v odborných predmetoch. Angličtina inovatívne Študenti získajú možnosť rozvíjať svoje jazykové a komunikačné zručnosti na hodinách anglického jazyka pomocou modernej techniky a moderných vyučovacích metód. Využitím internetu, prezentácií v Power Pointe a prácou s interaktívnou tabuľou si osvoja zručnosti v oblasti počúvania a rozširovania slovnej zásoby a komunikácie v cudzom jazyku. Študenti nadobudnú a upevnia si aj svoje prezentačné zručnosti pri práci v skupinách, v ktorých budú prostredníctvom burzy nápadov prezentovať tabule. na flipchartové Pri práci s modernou technikou (aktívne využívanie notebookov/tabletov na tvorbu Power point prezentácií) budú študenti zvyšovať aj svoju úroveň gramaticky správnych tvarov. Počas aktivít budú využívané používania inovatívne metódy a učebné materiály (pracovné listy, prezentácie) pre študentov s dôrazom na komunikačné zručnosti. Literatúra a .jazyk z iného uhla pohľadu
a estetickú úroveň písomného prejavu žiako požívať ajliterárnu mapu. nástennú Spracovaný autentický materiál (videozáznam zvukové nahrávky - anketa, interview, ...) získ digitálneho fotoaparátu, digitálnej video kamery, stane vhodnou didaktickou pomôckou a využije vyučovacích hodinách SJL. Vedomosti, schopnosti a zručnosti žiakov, ktoré vyučovacom procese v škole aj mimo nej, bu zdokumentované postupne počas školského ro možné tento materiál zužitkovať pri prezent verejnosti - Deň otvorených dverí. Prostredníctvom divadelného predstavenia komunikačnú zručnosť vo vyjadrení zážitku a pr porozumenie z prečítaného dramatického prezentovaného filmom (dataprojektor, notebook
Inovácia metód vzdelávania v predmete dejepis Cieľ činnosti: je príprava textov a vytvoreni zošita. Aktivita je zameraná na inováciu metód p - čítanie s porozumením, na rozširovanie s žiakov, a tým na zlepšovanie ich komunikačnýc zručností. Doplnkové úlohy budú zamerané na máp. Cieľom doplnkových úloh je spojiť minulo prítomnosťou a naučiť žiaka, že všetko z minul na súčasnosť jednotlivca, národa, štátu a celej p Škola v archíve Popis aktivity: Žiaci absolvujú kurz práce dokumentom v Štátnom archíve v Košiciach v vyučovacej hodiny. Stretnú sa s odborníkmi pria spoznajú prácu bádateľa. Som súčasťou histórie svojej školy a mesta
zvýšenie efektivity priebežného, vstupného a testovania študentov z jednotlivých predmetov prijímacích konaní, ankiet, prieskumov a Modulárna aplikácia TAP System® umožňujú efektívne testovanie veľkého počtu testovaný potreby výpočtovej techniky v procese vypracovania testu, je prispôsobená na použitie aj základných školách, pričom odpadá potreba te opravovať. Vyhodnotenie testov zabezpečí samo Z dôvodu zníženia nárastu zaťaženia učiteľov, ef časového hospodárenia a rýchlosti spracovani potreba jednoduchého spracovania výsledkov testov a ho získaných pri kontrole vedomostí žiakov. Aj štátnych a školských vzdelávacích programov je vytvore priestor na tvorivosť učiteľov, ako aj na systemat jednotlivých typov gramotností (čitateľskej, matem prírodovednej... a ďalších), pravidelné dosiahnutých výsledkov má svoje miesto vo vzdelávacej činno výkonov žiakov, či už školských, národných aleb medzinárodných, sú zrkadlom úspešnosti vzdelá výsledky by mali slúžiť predovšetkým na to, aby čom treba zmeniť a vylepšiť náš škol Implementácia novej metodiky testovania a zvýšenie efektivity vstupného a záverečného testovania študentov z predmetov, ankiet, prieskumov a dotazníkov pris k pripravenosti študentov pre ďalšie štúdium a n a uľahčuje prácu učiteľovi. Práve učiteľ pri poloauto až automatizovanom spracovaní výsledkov testo hospodárne nakladá so svojim časom a „ušet investovať do kvalitnej tvorivej prípravy na ďalšie hodiny.
inovatívne metódy a formy vyučovania zamera kľúčových kompetencií žiakov, inovované prostriedky, odbornú literatúru ako aj kompetenc nadobudnuté v rámci ďalšieho vzdelávania v rá aktivity 2.1., recenzia a vypracovanie posudkov na učebné jazykovej korektúry, v prípade potreby aktualizácia obsahu učebný základe pripomienok a návrhov recenzentov, overenie vytvorených/inovovaných učebných tex materiálov, metodických príručiek/postupov implementácie do vyučovacieho procesu, v prípade potreby aktualizácia učebných text materiálov, metodických príručiek/postupov prvotnej spätnej väzby od priamej cieľovej skupin vzdelávacieho procesu, grafické spracovanie a tlač učebných textov materiálov, zavedenie efektívneho systému hodnotenia získaný žiakov formou dodávky komplexného softvéro pre celú školu, realizácia získavania spätnej väzby od priamej cieľ cieľom zbierania údajov o kvalite a efektivite tvor vyššie uvedených inovácií aj vďaka zavedeném systému formou ankiet, dotazníkov ale aj pohovorov s pedagógmi v rámci predmetových k
Na všetkých čiastkových činnostiach odbornej budú odborne podieľať, v pozíciách expertov expertov pre overenie, tvorcov učebných textov, in pedagogickí zamestnanci školy, ktorí boli/budú vyb
ITMS kód Projektu: 26110130702
Cieľová skupina
základe ich záujmu o účasť v projekte, dlhoročných skúseností v oblasti práce s cieľovou skupinou a/alebo navrhovanými čiastkovými činnosťami odbornej aktivity 1.1. Nákup tovarov a služieb (nákup zariadenia a vybavenia, odbornej literatúry, spotrebného materiálu, školiaceho materiálu a potrieb, tlač v rámci publicity, tlač študijných materiálov, zabezpečenie prepravy,...) bude realizovaný v prvom rade lokálnymi dodávateľmi v súlade so zákonom o verejnom obstarávaní. v Žiaci strednej školy Veľkosť cieľovej skupiny: 578 žiakov (416 žiakov 4-ročného štúdia, 44 žiakov 2-ročného pomaturitného kvalifikačného štúdia, 84 žiakov 3-ročného a 34 žiakov 2-ročného pomaturitného vyššieho odborného štúdia) Pohlavie: 473 dievčat, 105 chlapcov Veková štruktúra: od 15 do 46 rokov Geografické umiestnenie: okres Banská Bystrica, Bardejov, Bratislava, Čadca, Galanta, Gelnica, Hlohovec, Humenné, Kežmarok, Košice, Košice - okolie, Krupina, Levoča, Liptovský Mikuláš, Malacky, Medzilaborce, Michalovce, Námestovo, Nitra, Nové Zámky, Pezinok, Poprad, Prešov, Prievidza, Púchov, Revúca, Rimavská Sobota, Rožňava, Sabinov, Snina, Sobrance, Spišská Nová Ves, Stará Ľubovňa, Stropkov, Svidník, Trebišov, Trenčín, Trnava a Vranov nad Topľou Vzdelanostná úroveň: ukončené základné vzdelanie a/alebo stredoškolské vzdelanie s maturitou, a/alebo vysokoškolské vzdelanie prvého/druhého stupňa. Etnická príslušnosť: 556 žiakov slovenskej národnosti, 19 žiakov maďarskej národnosti, 2 žiaci rusínskej národnosti a 1 žiak ukrajinskej národnosti Sociálno-ekonomický status: 24 žiakov poberá sociálne štipendium Počas realizácie projektu sa štruktúra cieľovej skupiny bude meniť v závislosti od zmeny v počte žiakov strednej školy.
Výstupy aktivity
V rámci čiastkových činností odbornej aktivity 1.1 vzniknú nasledujúce výstupy: • 1 inovovaný Školský vzdelávací program vrátane implementácie do vyučovacieho procesu, • 2 vytvorené učebné texty, • 6 vytvorených učebných materiálov, • 334 vytvorených/inovovaných metodických príručiek/postupov, • 299 inovovaných didaktických prostriedkov, • 8 inovovaných laboratórií - chemické, histologické, galenické zubné, očné, • 5 inovovaných odborných učební praktického vyučovania, • 7 inovovaných odborných učební.
ITMS kód Projektu: 26110130702 Spôsob získavania Správnu a efektívnu rcalizáciu čiastkových odborných činností spätnej väzby v rámci aktivity bude možné sledovať prostredníctvom spätnej väzby zo strany zapojených pedagogických zamestnancov, no najmä zo strany priamej cieľovej skupiny aktivity - žiakov školy. Spätná väzba bude realizovaná prostredníctvom rozhovorov so žiakmi a pedagogickými zamestnancami školy počas priebehu aktivity. Taktiež využijeme formu dotazníkov vďaka zavedenému efektívnemu systému. ktorými oslovíme odborných zamestnancov, ktorí čiastkové činnosti realizovali, žiakov školy, ktorí sú cieľovou skupinou aktivity, a rodičov žiakov školy s cieľom spoznať aj ich názor na realizované inovácie. Na základe získaných informácií budeme môcť zistiť kvalitu a úroveň jednotlivých čiastkových činností aktivity, identifikovať prípadné problémy a vykonať ich nápravu s cieľom zlepšiť výstupy aktivity. Správnosť realizácie jednotlivých čiastkových činností budeme sledovať pomocou indikátorov, merateľných ukazovateľov a samohodnotenia školy, najmä: efektívnosť učenia sa žiakov a efektívnosť vyučovania učiteľov. Využívať budeme aj doterajšie formy vnútroškolskej kontroly, a to hospitácie. rozhovory, kontrolu a analýzu pedagogickej dokumentácie a štatistických výsledkov, účasť na zasadnutiach predmetových komisií jednotlivých vyučovacích predmetov. Počas priebehu aktivity budeme sledovať a vyhodnocovať kvalitu webovej stránky projektu a jednotlivých vyučovacích predmetov. Podrobný popis aktivity 2 Názov aktivity 2.1 Multi multa sciunt Cieľ aktivity Cieľom aktivity bude ďalšie vzdelávanie a podpora osobnostného odborného rozvoja pedagogických zamestnancov zamerané na potreby modernej školy s cieľom získania certifikátu/osvedčenia. Trvanie aktivity od ~ do 01.02.2014-30.11.2015 (dd.mm.rrrr) Popis aktivity V rámci aktivity budú realizované vzdelávacie aktivity s cieľom pripraviť cieľovú skupinu - pedagogických zamestnancov školy - na realizáciu činností aktivity 1.1. z dôvodov vysokých nárokov na odbornú aj pedagogickú spôsobilosť pedagogických zamestnancov. Informačné a komunikačné technológie, moderné didaktické prostriedky a technika vyžadujú od pedagogických zamestnancov často zručnosti a vedomosti nad rámec ich odborných schopností a zručností. V rámci aktivity budú realizované čiastkové činnosti zamerané na vzdelávanie pedagogických zamestnancov. Funkcia - Účelom aktivitv ie: • zvýšiť kompetencie, ktoré zamestnanci využijú vo svojej pedagogickej praxi a pri integrovaní inovatívnych metód vyučovania do vzdelávacieho
ITMS kód Projektu: 26110130702 procesu, . oboznámiť sa s inovatívnymi metódami a formami vyučovania. • spoznať súčasné technologické možnosti moderných didaktických prostriedkov a možnosti ich využitia v rámci vyučovacieho procesu, • získať resp. zvýšiť základnú počítačovú gramotnosť zapojených pedagogických zamestnancov. Čas-02/2014 - 11/2015 •
Vstupy - Všetkv čiastkové vzdelávacie činnosti budú realizované dodávateľom prezenčnou, dištančnou resp. kombinovanou formou vzdelávania. Metóda -Výber vhodných kurzov podľa doterajších zručností a odborných vedomostí pedagogických zamestnancov so zohľadnením ich potrieb v rámci plnenia cieľov čiastkových činností aktivity 1.1.. Absolvovanie týchto kurzov bude zamerané na kvalitnú realizáciu čiastkových úloh projektu. Výstup - 45 pedagogickí zamestnanci získajú vedomosti a zručnosti, ktoré využijú pri realizácii aktivity 1.1, získajú kompetencie pre inováciu vyučovacieho procesu vo svojom učebnom predmete. V prípade akreditovaných a certifikovaných školení získajú osvedčenia, resp. certifikáty dokladujúce úspešné absolvovanie školení. Vzdelávacie podujatia budú zamerané na: :
• inovatívne metódy výučby a rozvoj kľúčových kompetencií žiakov predovšetkým v prírodovedných predmetoch, matematike a informatike, • prácu s modernou didaktickou technikou, • prácu so systémom pre vytváranie a automatizované spracovanie a vyhodnotenie formulárov v papierovej alebo elektronickej forme, ktorý je použiteľný pre tvorbu didaktických testov, testovanie, získavanie prehľadov o kvalite vyučovania a znalostiach žiakov prostredníctvom vytvorených dotazníkových prieskumov a pod., Súčasťou vzdelávania pedagogických zamestnancov je zavedenie efektívneho systému hodnotenia získaných vedomostí žiakov, implementácia novej metodiky testovania, tvorba znalostnej databázy testov formou dodávky komplexného softvérového riešenia pre organizáciu a zvýšenie efektivity priebežného, vstupného a záverečného testovania študentov z jednotlivých predmetov, následne aj prijímacích konaní, ankiet, prieskumov a dotazníkov. Moduláma aplikácia, umožňujúca rýchle a efektívne testovanie veľkého počtu testovaných osôb bez potreby výpočtovej techniky v procese samotného
ITMS kód Projektu: 26110130702 vypracovania testu, je prispôsobená na použitie na stredných aj základných školách, pričom odpadá potreba testy manuálne opravovať. Vyhodnotenie testov zabezpečí samotná aplikácia (TAP System®). Uplatnenie nachádza všade tam, kde sa overujú vedomosti, alebo robí prieskum a výsledky je potrebné mať v krátkom čase k dispozícii. Pri samotnom vypracúvaní testov a ankiet sa nepoužíva výpočtová technika, postačuje hárok papiera a pero. Testy a ankety sú tvorené z otázok evidovaných v databáze. Skenovacia časť automatizovane naskenuje vyplnené hárky a podľa čiarových kódov priradí výsledok v bodoch, alebo percentách jednotlivým osobám. Celý proces je konfigurovateľný od spôsobu vypĺňania hárkov cez úroveň anonymity testovaných osôb dosiahnutú čiarovými kódmi, po úroveň zabezpečenia systému. Každá zmena v aplikácii, všetky aktivity užívateľov a história skenovania alebo vkladania hárkov sú zaznamenávané a spätne kontrolovateľné. Aplikácia obsahuje základné štatistiky a vyhodnotenia akcií, testov a jednotlivých otázok použitých v testoch a umožňuje export týchto údajov pre následné detailnejšie spracovanie. Intuitívne ovládanie aplikácie a nasadenie moderných technológií pri tvorbe aplikácie robí z TAP System ozajstného pomocníka pri tvorbe didaktických testov a získavaní prehľadov o kvalite vyučovania a znalostiach študentov.
• prácu s nemocničným informačným systémom v odbore asistent výživy, • praktické získanie zručností pri práci v odbore zubý technik. Metodológia aktivít}
Vzdelávacie podujatia budú prebiehať počas celej doby realizácie projektu, podľa možností pedagogických zamestnancov a vzdelávacích inštitúcií. aktuálnej ponuky Jednotlivé činnosti aktivity budú realizované dodávateľmi. Pri výbere dodávateľov sa budeme orientovať na lokálnych dodávateľov z oblasti vzdelávania so skúsenosťami v oblasti kontinuálneho vzdelávania a ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov s cieľom dosiahnuť kvalitné výstupy činností. Pri výbere zohľadníme aj naše doterajšie osobné skúsenosti s inštitúciami a firmami orientujúcimi sa na kontinuálneho vzdelávania a ďalšie vzdelávanie pedagogických pracovníkov. Výber zameraní jednotlivých vzdelávacích aktivít bude urobený na základe požiadaviek pedagogických zamestnancov. Pri ich formulovaní sme vychádzali z potrieb aktivity 1.1 cieľom na realizáciu jej čiastkových činností. kvalitne sa spripraviť Obsahové zameranie budeme voliť tak, aby získané vedomosti a zručnosti mohli pedagogickí zamestnanci uplatniť v rámci
ITMS kód Projektu: 26110130702 aktivity 1.1 a pri ďalšom zvyšovaní kvality vyučovacieho procesu. Získané vedomosti a zručnosti uplatnia pedagogickí zamestnanci školy aj po ukončení projektu vo svojej každodennej pedagogickej práci. Cieľová skupina
Výstupy aktivity
Pedagogickí zamestnanci strednej školy Veľkosť cieľovej skupiny: 49 interných pedagogických zamestnancov Pohlavie: 42 žien, 7 mužov Veková štruktúra: od 25 do 77 rokov Geografické umiestnenie: okres Košice, Košice - okolie, Krupina, Prešov, Ružomberok, Sabinov, Trebišov, Vranov nad Topľou Vzdelanostná úroveň: ukončené vysokoškolské vzdelanie druhého a/alebo tretieho stupňa. Počas realizácie projektu sa štruktúra cieľovej skupiny môže meniť v závislosti od zmeny v počte pedagogických zamestnancov strednej školy. Výstupom aktivity budú osvedčenia/certifikáty 45 pedagogických zamestnancov, dokladujúce úspešné absolvovanie a získanie nových vedomostí a zručností vybraných vzdelávacích programov/kurzov/školení ďalšieho vzdelávania a podpory osobnostného odborného rozvoja.
Spôsob získavania Počas priebehu vzdelávania budeme realizovať spätnú väzbu spätnej väzby prostredníctvom pracovných porád, formou rozhovorov a diskusií s pedagogickými zamestnancami zapojenými do vzdelávania v rámci odbornej aktivity. Získané informácie nám umožnia zistiť kvalitu a úroveň jednotlivých vzdelávacích aktivít, pomôžu identifikovať prípadné problémy a umožnia tak vykonať okamžitú nápravu.
