K A K A D U Kaleidoskop každodenního duchamoření Noviny žáků Základní a Praktické školy G. Pelechové v Dolní Poustevně
Červen 2015 ROČNÍK IX / ČÍSLO 3 ÚVODNÍK
Tak a školní rok nám utekl jako voda. Nevím jak vy, ale já mám pocit, že to utíká čím dál rychleji. Akademie už nám společně s rozlučkou a vysvědčením a vytouženými, všemi radostně očekávanými prázdninami dýchá na krk! Jinak nevím, jak bych tento měsíc v rychlosti shrnula…. Nesl se zkrátka v duchu příprav na již výše zmíněné „zvyky“. S přáním zaslouženého vysvědčení se s Vámi loučím jak já, tak i tento ročník Kakadu, ten však další rok přijde s novým editoriářem.
Klára Dinnbierová
Na přicházející prázdniny je škola dobře připravena. Má nový kabát a bude se na vás těšit v novém školním roce 2015/2016. Krásné prázdniny!
Přečtete si v tomto čísle: TEREZÍN .................................................................................................................... 3 VÝLET DO TEREZÍNA ............................................................................................... 4 NEBEZPEČÍ EXTRÉMISMU ...................................................................................... 4 PRÁZDNINY ............................................................................................................... 4 STATISTIKA NUDA JE .............................................................................................. 5 MĚŘENÍ OBVODU POSUVNÝM MĚŘÍTKEM ........................................................... 5 CESTA DO VESMÍRU ................................................................................................ 6 ŠKOLNÍ VÝLET JEDLOVÁ........................................................................................ 8 VÝLET DO IQLANDIE.............................................................................................. 10 PERLIČKY ............................................................................................................... 12 ČTYŘSMĚRKA: ....................................................................................................... 13 KŘÍŽOVKA: .............................................................................................................. 14
2
Terezín
Dne 4.6. jsem jel do Terezína se školou. Jeli jsme se podívat, co se v tý minulosti dělo, ale bylo to zajímavé. V té době byli rozdělení ženy, muži a židi. Nejlíp se měli vrazi a nejhůř se měli židi. Chodili v zimě, v létě, podzimu i na jaře. Museli se koupat a přitom jim čistili oblečení, ale bylo mokré, takže se moc neměli v zimě dobře, v tom chodili ven. Šli jsem 150cm dlouhým tunelem, v tunelu jsme dělali kraviny. Šli jsme i do muzea a do kina. Moc se mi to líbilo. (Patrik)
3
Výlet do Terezína Bylo to 4.6. ve čtvrtek. Sešli jsme se kolem 6:00 na nádraží a v 6:12 nám jel vlak do Děčína. Přijeli jsme do Děčína, kde jsme přestupovali na vlak. Přijeli jsme na nádraží, odkud jsme jeli autobusem na Malou Pevnost. Přijeli jsme tam a zaplatili vstupné. Potom jsme si tam na chvíli sedli a snědli si svačiny. Pak nám začla exkurze, ukázali nám, kde spali vězni a zajatci a kolik jich bylo v jedné té místnosti. Řekli nám, k čemu co sloužilo. Ke všemu nám něco řekli. Potom nám ukázali samotku pro židy, samotku pro aríjce, Židé to měli horší. Potom nám ukázali katakombu pod zemí, která byla dlouhá 500m. Pak nám ukázali, kde je věšeli. Potom jsme šli do města, kde jsme chvíli čekali na náměstí. Pak jsme šli na zmrzku do cukrárny. Pak jsme šli čekat na vlak do Děčína. Pak nám přijel vlak do Děčína, nastoupili jsme a jeli zpátky. Pak jsme přijeli do Poustevny, kde jsme vystoupili a šli domů. Výlet jsme si všichni moc užili. Míša Jandus
Nebezpečí Extrémismu přednáška Bylo to ve středu 20.5.2015. Naší první hodinu jsme se normálně učili a druhou už začínala přednáška. Ida se nám představila, řekla odkud je. Ida se nás ptala na otázky, co máme rádi, co děláme a ten, kdo něco z toho dělá, se měl postavit. Potom nám na plátně ukazovala vždycky 2 slova, a to, co si myslíme, že má radši, tak jsme jí měli říct, něco jsme si ke každému z toho řekli, proč to má radši, a proč si myslíme, že to má radši. Chvíli jsme si povídali o rozdílnosti. Pak jsme měli přestávku, abychom se nasvačili. Potom když jsme se nasvačili, tak jsme šli zase na přednášku, kde nám Ida řekla, že s ní půjdou vždycky 3 žáci za dveře, jednomu z těch 3 dá citron, abychom my ostatní poznali, kdo má ten citron, prostřídali jsme se všichni. Potom se nás Ida ptala, kdo chce jít ještě, šlo nás 10, ale Ida měla jen 3 citrony, takže jsme si řekli, co chceme za čísla, Ida potom řekla 3 z těch čísel, ty tři dostali citron a šli jsme tam. Potom museli přijít na to, kdo má v puse ten citron. Potom šli 2 kluci a Ida mezi ně hodila číslo 6, každý viděl něco jiného a Ida nám řekla, že by se hádali pořád a pořád, protože oba vidí něco jiného. Měli jsme přijít na to, jak to má být, tak aby se nehádali, nešlo to pořád, viděli to, co druhý ne. Potom nám Ida vysvětlovala, kdo je to rasista, a jak se lidé, co jsou rasisti, chovají. Tomu chtěl Martin Luther King zabránit a díky němu je teď Barack Obama prezidentem. Všem se nám to moc líbilo. Míša Jandus
Prázdniny Pojedu za tetou do Paříže a s ní se půjdu kouknout na ajfelovku . Pojedeme s tetou na loď. A pak s tetou poletíme vzducholodí. Do Prahy za bratrem .A s ním půjdeme do kina.
Jak je tam ta šipka tak tam bydlí teta.
A to je ta vzducholoď.
Věříte mi?
Zdeněk Figura 4
Statistika nuda je
Statistika nuda je…… Sice se to zpívá ve známé písničce, ale pokračuje to nadějně: „má však cenné údaje“ A tak si to Vojta se Štěpánem v rámci češtiny a matematiky vyzkoušeli. Při hodině slohu vytvořili dotazník, který rozdali žákům naší školy, a údaje z nich pak zpracovali. Zde jsou výsledky: 50% dotazovaných věnuje svým aktivitám 2 hodiny. Volnému času se věnuje 50% dotazovaných. 62,5 % dotazovaných tráví svůj čas doma. 75% dotazovaných sportuje jen, když je nálada a energie. 50% žáků tráví různě dlouhou dobu na počítači. 57% žáků miluje čtení. 87,5% žáků má radši počítačové hry než vzdělávací programy. 100% dotazovaných žáků sleduje televizi, jen když dávají něco zajímavého. A takto dopadla část o plánech na prázdniny: 75% žáků pojede o prázdninách na dovolenou. 37,5% žáků bude doma dělat své zájmy a koníčky. 62,5% žáků budou čas trávit s kamarády. 50% žáků pojedou za známými. 37,5% pojedou za příbuznými.
Měření obvodu posuvným měřítkem 5
Cesta do vesmíru
Ve čtvrtek 21. 5. jsme měli projektový den na téma vesmír. Udělali jsme si z papíru létajícího kosmonauta. Dozvěděli jsme se, že na Měsíci je malá gravitace. Potom jsme si vystřihli raketu. Pustili jsme si video o atmosféře. Líbilo se mi to. David Kaitman Dozvěděli jsme se spoustu nových věcí: HISTORIE KOSMONAUTIKY 4.stol.př.n.l. - Archytás v Řecku údajně zkonstruoval jednoduchý parní reaktivní motor 1232 - první historicky ověřené použití raket Číňany v boji s Mongoly před Pekingem 1540 - v knize Pyrotechnika V.Biringuccio popsal jednoduché dvoustupňové rakety 1591 - němec Johan Schmidlap popsal technologii výroby raket, zejména pro ohňostroje 1609 - 1618 - J. Kepler publikoval tři základní zákony nebeské mechaniky 1610 - hrabě z Nassau v Anglii navrhl raketu na TPL i pro použití pod vodou 1717 - byla v Rusku zkonstruována signální raketa s dostupem 1 km 1891 - němec Hermann Ganswindt jako první upozornil na stav beztíže při kosmických letech 1914 - R.H.Goddard získal americký patent na vícestupňovou raketu a na kapalinový raketový motor 1930 - L.Očenášek vypustil na okraji Prahy 8 malých raket do výšky až 2000 m 1945 - do USA a SSSR se dostaly ukořistěné rakety V-2 i němečtí raketoví odborníci 1955 - akademie věd USA i SSSR oznámily, že hodlají vypustit umělé družice Země 1956 - tým S.P.Koroljova začal pracovat na návrhu jednomístné pilotované kosmické lodě 1957 - 03.11. na Sputniku 2 odstartoval do vesmíru první živý tvor, pes Lajka 1961 - 12.04. se J.A.Gagarin stal prvním kosmonautem světa v kosmické lodi Vostok 1 1962 - 20.02. se J.H.Glenn stal prvním americkým kosmonautem v lodi MA 6 (Friendship 7) 1969 - 20.07. přistáli N.A.Armstrong a E.E.Aldrin v rámci letu Apollo 11 poprvé na povrchu Měsíce 1978 - 02.03. odstartoval první československý kosmonaut V.Remek v lodi Sojuz 28 1981 - 12.04. v USA odstartoval první kosmický raketoplán Columbia STS-1 VESMÍRNÉ BRNĚNÍ (skafandr) Skafandry mají bílou barvu, protože bílá barva odráží sluneční paprsky. Kosmonauti by neměli šanci přežít bez skafandrů. Skafandr není obyčejný oblek, je to důmyslné zařízení s mnoho funkcemi. Je navržen tak, aby člověku zajistil vše důležité pro život a pohyb. Do volného prostoru se člověk dostává už víc než 40 let. Od té doby se skafandry změnily. Kdysi se skafandry vyráběly na míru. Dnes tomu tak není, vyrábějí se po dílech (rukáv, bota, helma…). Výroba skafandru trvá 3 měsíce. Jeden skafandr stojí 500 milionů korun. Skafandr váží 140 kg. Jirka Klinger STRAVOVÁNÍ V KOSMU Při stravování na oběžné dráze je několik faktorů: 1. stav beztíže, 2. omezený prostor pro skladování potravin, nápojů. K dalším odlišnostem patří zhoršený přístup k pitné vodě a také dodržování nezbytných bezpečnostních předpisů. 6
První astronauté konzumovali jednotvárnou stravu. Také proces rehydratace byl postupně zjednodušen a zkvalitněn - nejdůležitějším úkolem bylo zabránit možnosti úniku kapek vody do prostoru; kapky v beztížném stavu volně poletují po kabině a musí být rychle pochytány, aby nezapříčinily poruchu techniky. V raketoplánu je zhoršený přístup k pitné vodě a pouze malá lednička (určená převážně na čerstvé ovoce a zeleniny), pokrmy je tedy nutno skladovat při pokojové teplotě. Jednotlivá jídla si kosmonauté vybírají z předem připravených menu nebo též mohou některé jídla substituovat pokrmy dle vlastních chuti. Ale takto sestavená menu musí kosmonautům zajistit dostatečný a vyvážený přísun živin. (Např. izraelský kosmonaut IIan Ramon v roce 2003 požádal NASA, aby si s sebou mohl vzít košer potraviny a bylo mu vyhověno). Jídlo a nápoje pro každého astronauta jsou uchovávány v krabičkách, které jsou odlišeny barvou či nějakým jiným symbolem. Ve stavu beztíže nestoupá vůně pokrmů vzhůru jako v pozemských podmínkách, a proto kosmonauté nemohou jídlo vychutnávat současně nosem. Čichovou komponentu je pak třeba nahradit intenzivnější chuťovou složkou - např. česneková pasta, majonéza, hořčice ostrých omáček z Mexika či Thajska. Při samotné konzumaci jídla je používán speciální tác, který udržuje potravu v krabičkách a zabraňuje tak jejímu volnému pohybu v prostoru. Tác slouží kosmonautům jako talíř a umožňuje konzumovat několik složek pokrmu najednou (maso, příloha, omáčka…), aniž by musel být obsah jedné krabičky či sáčku sněden před otevřením další krabičky. Heřman Jirmus CURIOSITY Curiosity je vesmírná laboratoř na dálkové ovládání za 45 miliard korun. Je to největší vozítko (robot), který přistál na Marsu, aby zjišťoval podmínky, které jsou vhodné pro život. Měří přes tři metry a váží okolo 900 kilogramů. Není však jediným robotem, co na Marsu je. Jsou tam jeho menší spolupracovníci od roku 2004. Vozítko přistálo na Mars roku 2012. Cesta mu zabrala 8 měsíců. Přistání řídilo NASA ze Země a šlo jim to velice složitě, jelikož signál z Marsu na Zemi doputoval za 14 minut, ale nakonec se jim to podařilo a robot přistál. Hned po tom, co Curiosity přistálo, tak začalo posílat jednu fotku za druhou, odebírat vzorky hornin a rozbíjet je laserem na místě, kde přistálo. Poté jezdí a zkoumá dál. V listopadu 2012 bylo kolem Curiosity nejrušněji, jelikož objevilo něco nečekaného. Všichni čekali napjatě dlouhou dobu, aby se zjistilo, co Curiosity objevilo tak vzácného. Bohužel byli nakonec lidé zklamaní, jelikož čekali, že vozítko objevilo marťany. Vědci však oznámili, že na Marsu je uhlík, a znamenalo to, že na Marsu mohou existovat organické látky -> Předstupeň života. Poté Curiosity učinil další objev, díky kterému se přišlo na to, že na Marsu byla voda. Dne 12. března 2013 NASA oficiálně oznamuje, že na Marsu kdysi dávno existovaly podmínky vhodné pro život. Curiosity tedy splnilo svojí misi. Curiosity na Marsu nejen zkoumalo povrch a horniny, také měřilo radiaci a počasí. Vozítko na Marsu jezdí dodnes, jeho „motor“ má zásoby na 14 let dopředu. Štěpán Marek
7
Školní výlet Jedlová Bylo to 1.6. v pondělí na Den dětí. V pondělí v 7:45 jsme se sešli na nádraží, v Poustevně, jeli jsme vlakem do Rumburku, kde jsme přestupovali na autobus do Rybniště, z Rybniště do Jiřetína. Pak jsme šli do prudkého kopce, kde byla kamenná zeď, na které bylo, jak vedli Ježíše na kříž, bylo jich 12. Pak jsme byli v kostele, kde byl na zdi Ježíš ukřižovanej.
Šli jsme dál po cestě, až jsme došli, k lanové dráze, kterou jsme si všichni kromě Dominiky prolezli až do konce. Bylo to náročný, klepaly se nám nohy. Ten co už to měl prolezlé, tak čekal na ostatní. Nejtěžší byly provazy ve tvaru X, na které jsem jenom já spadl, protože jsem se o to pokusil a ostatní to jenom podcházeli. Potom jsme šli zase dolů z toho kopce.
Když jsme došli dolů, tak jsme se nasvačili, pak jsme šli na houpačku, na kterou jsme mohli ve dvou. Dostali jsme sadu provazů co nás držela, abychom nespadli. Potom když jsme byli připravený, tak nás to vytáhlo nahoru. Potom nás spustili, ať se zhoupeme, byl to skvělý pocit, když jsme padali. Čekali jsme než si to všichni vyzkoušej, a ten kdo chtěl, tak si to mohl zkusit ještě jednou, ale už si to musel zaplatit sám. Zvládla to i Dominika.
Potom jsme šli na motokáry, vzali jsme si všichni helmu, pak nám řekli, jak si dáme pryč kotvu, co nás na vleku táhla. A jeli jsme nahoru a sjeli jsme si sjezdovku, bylo to z kopce, bylo tam hodně
8
skoků. Potom jsme si já s Jirkou a Danem zaplatili ze svého kízdu, pak jsme to sjeli ještě dvakrát. Potom, když jsme si to sjeli, tak jsme si tam sedli a nasvačili se.
Pak jsme tam mohli ještě blbnout. Potom nám správce řekl, že si můžeme zadarmo půjčit terénní koloběžky. Ale že s nima nesmíme jezdit někam daleko, museli jsme si vzít helmu. Potom jsme odešli na autobus na náměstí v Jiřetíně, kde jsme čekali na autobus. Pak jsme jeli zase do Rybniště. Z Rybniště jsme jeli autobusem na zastávku a z Rumburka jsme jeli do Dolní Poustevny vlakem. Školní výlet myslím, že si všichni užili.
Michal
9
Výlet do IQLANDIE Je čtvrtek 18.června a pánové třídy III. se vydávají do Liberce, aby v IQLANDII objevovali svět kolem sebe z pohledu fyzika či přírodovědce. Zde je stručná fotoreportáž:
Děláme prasátka na malá solární letadla, která se potom roztáčela.
Vojta si prohlíží svoji kostru.
V místnosti ŽIVLY Jiříka nejvíce lákaly bubliny. Vyzkoušel si všechny typy bublin, nejlepší byla ta velká.
Zaujal mě průhledný záchod.Když jsem spláchl, tak se mi ukázalo kudy voda teče a jak výkaly odnáší .
Zde jsme koukali na 3D televizi. Nejlepší bylo, když tam proběhl kouř, bylo to krásně vidět ve 3D.
Byli jsme se podívat za zvířaty do pravěku Mohli jsme si zde najít, kde jaký živočich žil a jak vypadaly kontinenty v té době
10
Časostroj je v technickém oddělení.
Lezl jsem železnou mříži.
Byli jsme se kouknout do domácnosti. Topinkovač mě zajímal, jak to v něm funguje.
V oddělení pro techniku je velká houpačka, která je celá ze železa. Zvedne ji jeden člověk i s druhým člověkem, který sedí na druhé straně : páka.
Praktická zkouška výhod kladkostroje.
Potkali jsme i matematiku - Pythagorova věta
11
Perličky PERLIČKY Vojta se Štěpánem zpracovávají dotazníky o volném čase. Probírají se papíry a pletou se... Vojta: "To je hrozný, já bych nemoh´ dělat někde v papírnictví" Hráli jsme AZ kvíz: Kladná částice obsažená v jádře - začíná na P........... POLÁRKA (Honza Medek) Optický přístroj, který zvětšuje - začíná na L .............. MIKROSKOP (Andrea) Drobné krystalky ledu v zimě na větvích stromů - začíná na J ......... JETEL (Patrik) Jaká jsou lichá čísla na hrací kostce? ...........3, 6, 9 (Andrea) Doplň: Hub je plný… medu. (KOŠÍK) K snídani budou míchaná… jitrnice (VAJÍČKA). Vojtík Vojto, v pondělí se nebudeme učit, jedeme na výlet, na Jedlovou. Kluci v pondělí nebudete mít němčinu, jedeme na výlet. Vojta: Fakt? A kam jedete? Dando, co je to neurčitek? - Intimitiv. Domčo, proč je ten obrázek nesmyslný? Protože je to p..ovina. Vojtík: Víš, co je to jednička a devět nul? - Miliarda. Vojtík: A víš kolik nul má sexión? Vojtík: Domče koupil svačinu Vlk. - Jaký vlk? Vojtík: Nebo vlastně Lev, to je jedno.
12
Čtyřsměrka:
V O K O U N E
E O L A M A P
V S Y S E L Ř
E B R Ý L E Í
R T U Ž K A B
K S V O D A O
A A Š V E Š R
S Ů L O P Š N
V Í N O E K K
P I V O S O Á
V E P Ř B L V
C U K R O A A
K Y T K A Z Í
Vyškrtej slova a ze zbývajících písmen vytvoř tajenku: OKOUN VEVERKA SŮL LAMA SYSEL BRÝLE TUŽKA PES AŠ EŠ
PIVO VÍNO VEPŘ CUKR KYTKA PŘÍBOR KÁVA ŠKOLA VODA
Tajenka: …………..…………………………………………………………………………. Autor: Martin Schmalz
13
KŘÍŽOVKA:
Doplň: 1. Pták, který dělá díry do stromu (léčí stromy) 2. Kráva, býk a …. 3. Centrum města 4. Dává to kráva 5. Mojí maminky maminka 6. Teta a ….. 7. Pátý den v týdnu 8. Kocour, kočka a …. TAJENKA: 10. května je ……………………………………. (autor křížovky - Adam Hrdlička)
1. 2. 3. x 4. 5. 6. 7. 8.
14
