Informatieboekje Schooljaar

Informatieboekje Schooljaar 20132014

1 Informatieboekje schooljaar 2013 – 2014

Inhoud Inleiding Adresgegevens Waar staan wij voor De groepen Schooltijden Ziekmelden Te laat komen Peuterspeelzaal Startblokken Kalender Schoolgeld Ouderochtenden Gymrooster Sport EarlyBird Boymans kunstproject Bibliotheek MR Ouderraad Centrum Jeugd en Gezin Schoolmaatschappelijk werk Buitenschoolse opvang Logopedie Pesten Klachtenregeling Regels op school Regels op het plein

blz. 3 blz 6 blz 7 blz 8 blz 9 blz 9 blz 9 blz 10 blz 12 blz 15 blz 18 blz 18 blz 21 blz 22 blz 23 blz 24 blz 25 blz 26 blz 27 blz 28 blz 30 blz 33 blz 35 blz 36 blz 37 blz 40 blz 41


Inleiding Voor u ligt het informatieboekje voor het schooljaar 20132014. Zoals u ziet heeft het boekje een andere vorm gekregen. Dit schooljaar wordt het jaar van veranderingen. Niet alleen groeien we weer in leerlingaantal maar ook hebben we ons programma aangepast naar de mogelijkheden van de nieuwe tijd. Zoals u weet werkten een aantal groepen dit schooljaar al met de Ipad. Volgend schooljaar zal in alle groepen de Ipad ingevoerd worden. Er is veel discussie in de media en onder deskundigen over het gebruik van de Ipad. De tegenstanders zijn bang dat kinderen dan te weinig spelen en vooral de kleuters zich te weinig ontwikkelen. Wij begrijpen deze weerstand heel goed en zullen de kleuters vooral spelend laten leren. Bovendien zijn wij dit schooljaar in de kleuterbouw al begonnen met het nieuwe programma Startblokken en dat programma gaat ervan uit dat kinderen vooral Spelend moeten leren en uitgedaagd moeten worden in hun ontwikkeling. Het gebruik van de Ipad zetten wij ook in de andere groepen op een selectieve manier in. U zult in het komende jaar onze ervaringen kunnen volgen in de maandinfo, maar ook op Twitter en Facebook. Verder zijn wij ook trots op ons Early Bird programma en de beoordeling die wij aan het eind van het afgelopen schooljaar mochten ontvangen. Met het programma Engels bieden wij onze kinderen een enorme voorsprong als zij naar het voortgezet onderwijs gaan. Bovendien zien we bij jonge kinderen dat zij het Engels spelenderwijs leren. Ook hiervan vinden tegenstanders dat het bijvoorbeeld een negatieve invloed zou hebben op het leren van het


Nederlands. Niets van waar! Onderzoek maar ook onze ervaring leert dat het leren van Engels op een leuke en speelse manier het kind bewust maakt van zijn of haar meertaligheid. We houden u op de hoogte en zullen het komend schooljaar informatiebijeenkomsten organiseren waarin we u laten zien hoe we werken en waarin u alle vragen kunt stellen die u wilt! Verder in deze gids vindt u nog verdere informatie. Wat betreft de Cito eindtoets van vorig schooljaar kan ik u meedelen dat wij weer boven het landelijk gemiddelde van de schoolgroep scoorden. Eigenlijk vinden we dat niet zo heel interessant. Interessanter is het gegeven dat we alles uit de kinderen halen wat erin zit, dat we ook kinderen die minder scoren een zinvol en uitdagend programma bieden en dat we alle middelen in kunnen zetten die nodig zijn om ieder kind een gelukkige en zinvolle schooltijd te bieden waar ze hun hele leven met plezier op terug kunnen kijken. Rapporten Dit jaar zult u van ons 2 keer een rapport ontvangen nl een winterrapport en een zomerrapport. Voor beide rapporten wordt u uitgenodigd voor een gesprek. Het rapport dat u gewend bent in november te ontvangen vervalt. Natuurlijk wordt u wel op de hoogte gehouden als er opvallende zaken aan de hand zijn. Alle leerkrachten komen in de periode voor het winterrapport bij u op huisbezoek. Zo kunt u informeel met elkaar kennis maken voordat u op de eerste rapportbespreking komt. Dan staat ons ook nog een verhuizing te wachten! Zoals u in het overzicht kunt zien hebben we de laatste drie dagen voor de zomervakantie vrij geroosterd.


Deze dagen zullen we gebruiken om de nieuwe school in te richten. Na de zomervakantie van 2014 wordt u met uw kinderen verwacht in het nieuwe gebouw! De verhuizing naar het nieuwe gebouw gaan we uiteraard op een feestelijke manier vieren! Ik wens u en ons een goed schooljaar toe met dezelfde goede samenwerking tussen u en het schoolteam zoals we dat gewend zijn en we beloven weer optimaal voor uw kind te zorgen en het te bieden wat het nodig heeft! Betty van Dam


Adresgegevens Basisschool De Taaltuin Nieuwe Damlaan 762 3118 AC Schiedam Tel:010 470 96 41 Fax:010 470 38 41 Postadres: postbus 376 3100 AJ Schiedam [email protected] www.taaltuinschiedam.nl

@detaaltuin

Peuterspeelzaal De Taaltuin Nieuwe Damlaan 762 3118 AC Schiedam Tel: 06-34659743

Stichting Primo Algemeen directeur: Dhr. P. Jonkers Kerklaan 29 3121 KC Schiedam Tel:010 426 04 46 Postadres: postbus 515 3100 AM Schiedam

Vertrouwenspersoon Primo Mevrouw Scheurkogel Tel: 010 407 16 15 Mob: 06 12429350 [email protected]


Waar staan wij voor Gewoon de beste basis voor de toekomst Ieder kind is anders, heeft andere kwaliteiten en leert op een andere manier. Op onze openbare brede school spelen we daarop in. Wij bieden zoveel diversiteit in het onderwijs, dat uw kind altijd een manier van leren vindt die bij hem of haar past. Daarbij geloven wij sterk in ‘belevend leren’. Dat is leren door te doen. Uw kind krijgt bij ons bovendien veel individuele aandacht. Zo kunnen we alle leerlingen lesgeven op hun eigen niveau en halen we eruit wat erin zit. Daar zijn we bijzonder trots op! Taal is voor ons een belangrijk aandachtspunt. We leggen daarbij veel nadruk op de mondelinge taalvaardigheid. Jezelf goed kunnen uitdrukken, is onmisbaar in je verdere (school)carrière. En kinderen die goed kunnen spreken, kunnen ook beter schrijven, kunnen beter voor zichzelf opkomen en beter leren en begrijpen. Wij zijn een innovatieve school die continu werkt aan het verbeteren van ons onderwijs en het trainen van ons team. Obs De Taaltuin is een brede school die midden in de wijk staat. Niet alleen leerlingen, maar ook ouders en het team voelen zich bij ons thuis. En dat is belangrijk, want iedereen is welkom op onze school.


De groepen groep

Leerkracht(en)

7/8

Saskia Berkhout John Oomen Maaike van Berkel Desiree Keulen Ideke Roelfsema Jasmina Salkovic Astrid Boomgaard Ronald Ruseler Marijke Crama Ronald Ruseler Jeanette Bakker Agnes Lammers Anita van Zanten Ingeborg van Weelie Patrick Heuchemer

Er zijn 2 groepen 7 en 1 groep 8. De stamgroepen zijn een groep 7 en een combinatiegroep 7/8. Deze groepen hebben verlengde leertijd en werken intensief samen. Voor de basisvaardigheden worden alle kinderen op hun niveau ingedeeld.

6 5 4 3 Vlinders Kikkers

groep 1/2 groep 1/2

Overige teamleden: Directeur: Brede Schoolcoördinator: Administratie: Conciërges: Intern begeleider: Vakleerkracht gymnastiek: Ondersteuning onder en middenbouw:

Betty van Dam Elsje Miedema Liesbeth Schoel Hans van Hassel Ton Messemaker Elly Versluis Pim van Kan Chantal van Rij

Invallers: Gursel Serindag Mariska Breman


Schooltijden Groep 1 t/m 6 Ma-di-do-vr Wo

08.30-14.45 uur 08.30-12.15 uur

Groep 7 en 8: Ma-di-do Wo Vr

08.00-15.30 uur 08.00-12.15 uur 08.00-15.00 uur

Ziekmelden Als uw kind ziek is en daardoor niet naar school kan komen moet u uw kind ziek melden. Dat kan door tussen 8.00 uur en 8.25 uur naar school te bellen op telefoonnummer

010 470 96 41

Te laat komen De deuren van de school gaan 5 minuten voor aanvang van de les open. U kunt uw kind dan naar de klas brengen. Om 8.30 uur beginnen de lessen en gaan de ouders weer naar huis. Te laat komen wordt nauwkeurig door de leerkrachten bijgehouden. Komt u vaak te laat dan wordt u uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Zien wij dan geen verbetering dan wordt de onderwijsinspectie ingeschakeld.


Peuterspeelzaal Aan onze basisschool is ook een peuterspeelzaal verbonden. Kinderen kunnen al met 2,5 jaar terecht in de startgroep van SWS welzijn. Waarom al met 2,5 jaar naar school?  Om beter Nederlands te spreken en te begrijpen.  Om te leren omgaan met andere kinderen.  Om te leren luisteren.  Om samen de wereld te ontdekken.  Om individuele zorg en aandacht te krijgen.  Om alvast te wennen aan de regels van de basisschool.


In onze startgroep werken we met de methode Startblokken, net als in de kleutergroepen. De kinderen oefenen in de peutergroepen het dagritme en de regels spelenderwijs. De medewerksters praten en spelen met de kinderen in het Nederlands. Er wordt veel voorgelezen en we zingen Nederlandse liedjes. Heel jonge kinderen leren gemakkelijk twee talen tegelijkertijd. Als zij dan naar de basisschool gaan kunnen ze de leerkrachten goed verstaan en zijn ze gewend aan de dagelijkse routines op school. Opvoeden doen we samen. Voor de ouders is er veel informatie over opvoeding, ontwikkeling en gedrag van peuters en over het verdere onderwijs aan het kind. We hebben de ouders ook nodig om de thema’s tot een succes te maken. Bijvoorbeeld door kosteloos materiaal te sparen, te helpen bij een uitstapje of te vertellen in de groep over het werk dat je doet. Hoe ziet een ochtend/middag eruit? In de peuterspeelzaal wordt gewerkt met een thema van ongeveer zes weken, bijvoorbeeld: kijk eens hoe mooi ik ben! Het hele lokaal wordt aangepast aan het thema met bijvoorbeeld een kappershoek of een nagelstudio. Door een aantal weken activiteiten over hetzelfde thema te doen en te herhalen leren peuters veel. We doen veel aan vrij spelen, knutselen, verven en tekenen, kringspelletjes, liedjes zingen, boekjes lezen, bouwen en buitenspelen. Ook is er tijd om brood of fruit te eten en wat te drinken. De schooltijden:  ’s Morgens van 8.30 uur tot 11.00 uur / woensdag 8.45 uur tot 11.45 uur  ’s Middags van 12.00 uur tot 14.30 uur / woensdag 12.30 uur tot 15.00 uur


Startblokken De peuters en kleuters op de Taaltuin werken met de methode Startblokken. Vorig jaar hebben de leidsters en leerkrachten een cursus startblokken gevolgd en ook dit jaar zullen zij hun kennis hierover uitbreiden. Thema's zijn in Startblokken belangrijk. Jonge kinderen leren door bezig te zijn met onderwerpen uit de echte wereld. Startblokken speelt daarop in door kinderen te betrekken bij onderwerpen uit het leven van alledag, zoals naar de dokter gaan, brood kopen bij de Turkse bakker op de hoek, vissen bekijken in het zeeaquarium, de baby in bad doen en de verjaardagspost versturen. Spelactiviteiten vormen het hart van Startblokken. Niet alleen omdat jonge kinderen niets liever doen dan spelen, maar ook omdat spelactiviteiten de beste kansen geven op leer- en ontwikkelingsprocessen. Alles is te leren in goede spelactiviteiten: Baby's leren via contactspel de ander en hun omgeving kennen. Peuters en kleuters spelen om te experimenteren, te onderzoeken, te maken, te ervaren wat het is om samen te zijn, te praten en te denken met elkaar. In spel ontwikkelen jonge kinderen zich optimaal. Ze vinden wegen om zich steeds beter uit te drukken, zich dingen voor te stellen en te verbeelden, zich aan regels te houden. De pedagogisch medewerkster/ leidster / leerkracht is actief betrokken bij de spelactiviteiten in de groep. Hij/Zij zorgt voor een samenhangend en gevarieerd aanbod en doet intensief mee aan de ontwikkeling en verdieping van de spelactiviteiten van de kinderen. Zij maakt gebruik van de spelomgeving en attributen, oppert spelideeën, regisseert en speelt mee.


Spelactiviteiten die in Startblokken van Basisontwikkeling aan bod komen:  

  



spel waarin het maken van contact centraal staat spel met ongevormde materialen, zoals zand, water, speelklei spel met kosteloze materialen en natuurmaterialen spel waarin gebouwd en geconstrueerd wordt spel waarin rollen worden ingevuld en spelscripts tot stand komen spel met lezen, schrijven en rekenen & wiskunde


In Startblokken is veel aandacht voor de verhalen van de kinderen. Verhalen die voortkomen uit spel, en verhalen die verbonden zijn aan de eigen ervaringen en aan boeken en teksten die de groep in komen bij het thema dat speelt. Verhalen worden ook vastgelegd in tekeningen en in eigen schrijfsels. Ook in het samen lezen van prentenboeken komen de kinderen in contact met verhalen. Ze leren genieten van wat een ander geschreven heeft en leren het belang kennen van gedrukte taal. De verteltafel is belangrijk omdat de kinderen daarbij verhalen spelen, vertellen en lezen in een activiteit die heel toegankelijk is. In de groep zijn zorgactiviteiten aan de orde van de dag. Denk aan zorgen voor elkaar bij binnenkomst, toiletbezoek en samen eten en drinken. Maar ook zorgdragen voor de spullen in de groep en de planten en de dieren.


Kalender September 2013 Ma 2 sept Di 10 sept Ma 23 - wo 25 sept Do 26 sept Vr 27 sept

Eerste schooldag Informatie avond Kamp groep 7/8 Groep 7/8 vrij Studiedag Alle kinderen vrij

Oktober 2013 Do 3 okt – zo 13 okt Za 5 okt Do 3 okt – vr 4 okt

Kinderboekenweek Dag van de leraar Studiedagen Alle kinderen vrij Di 15 oktober Offerfeest Alle kinderen vrij Vr 18 oktober Open podium Ma 21 okt – vr 25 okt Herfstvakantie

November 2013 Zo 3 nov Vr 15 nov

Divalifeest Studiedag Alle kinderen vrij


December 2013 Wo 4 dec

Di 17 dec

Pepernotendisco groep 7/8 Sinterklaasfeest Kinderen 12.00 uur vrij Voorlopig advies gr 8

Do 19 dec Do 19 dec Vr 20 dec Ma 23 dec – vr 3 jan

Open podium Kerstfeest Kinderen 12.00 uur vrij Kerstvakantie

Do 5 dec

Januari 2014 Do 23 jan – zo 2 feb Di 28 jan Do 30 jan Vr 31 jan

Nationale voorleesdagen Rapportavond gr 1 tm 7 Rapportavond gr 1 tm 7 Chinees nieuwjaar

Februari 2014 Di 11 feb – do 13 feb

CITO-toets groep 8

Ma 24 feb – vr 28 feb

Voorjaarsvakantie


Maart 2014 Do 13 mrt Ma 31 mrt

April 2014 Wo 2 apr Do 17 apr

Definitief advies gr 8 Studiedag Alle kinderen vrij

Vr 18 apr – ma 21 apr Wo 23 apr Ma 28 apr – vr 9 mei

Grote rekendag Teamuitje Alle kinderen vrij Paasvakantie Kinderfeest Meivakantie

Mei 2014 Wo 28 mei Do 29 mei – vr 30 mei

Schoolreisje Hemelvaart vakantie

Juni 2014 Vrij 6 juni Ma 9 juni Wo 11 juni Do 12 juni Ma 23 juni

Open podium Pinkstervakantie Zomerfeest Schoolfotograaf

Ma 30 juni

Studiedag

Afscheidsfeest groep 8 voor kinderen 10.30-11.30 Voor ouders: 18.30-20.30


Alle kinderen vrij

Juli 2014 Di 01 jul Do 03 jul Do 10 jul Di 15 jul Wo 16 – vr 18 jul Ma 21 jul – vr 29 aug Ma 28 jul

Rapportavond gr 1 tm 7 Rapportavond gr 1 tm 7 Schoolreis groep 7/8 Laatste schooldag Alle kinderen vrij ivm verhuizing Zomervakantie Suikerfeest

Schoolgeld Het schoolgeld voor dit schooljaar bedraagt: - € 30,00 voor 1 kind - € 60,00 voor 2 kinderen - € 80,00 voor 3 kinderen - € 100,00 voor 4 kinderen Het schoolgeld wordt gebruikt voor de schoolreis, het Sinterklaasfeest, het kerstfeest en dergelijke. U krijgt aan het begin van het jaar een brief met informatie over de betaling.


Ouderochtenden Om diverse redenen houden we regelmatig ouderochtenden op onze school. In de eerste plaats om u te informeren over de manier waarop wij werken. Daarnaast willen we graag uw mening horen, zodat wij ons onderwijs daarop kunnen afstemmen. Wanneer ouders en school samenwerken kunnen we onze kinderen beter helpen. Op veel ouderochtenden staat de dialoog centraal; elkaar ontmoeten en in gesprek raken maakt dat we elkaar beter begrijpen en samen kunnen werken. De ouderochtenden vinden plaats in de ouderkamer, waar ouders iedere dag van 8.00 uur tot 10.00 uur welkom zijn, ook wanneer er geen ouderochtenden plaatsvinden. De dialoogprojecten sluiten aan bij het themajaar van Schiedam: voor 2013 is dat Windkracht 13 en voor 2014 is het thema Wonen. Deze ochtenden worden verzorgd in samenwerking met Rita van der Eijck van de stichting Meredia en vaak ook door andere belangstellenden uit Schiedam bezocht. Planning ouderbijeenkomsten schooljaar 2013-2014 De tijden zijn van 8.45 uur tot 10.00 uur (tenzij anders Datum Thema Dinsdag 10 Informatieavond september Dinsdag 17 Startochtend/duurzaamheid september Dinsdag 1 oktober Dialoogkleed Maandag 7 oktober Het belang van voorlezen

vermeld) voor 1 t/m 8 Alle ouders Alle ouders Ouders van

Bijzonderheden 19.00-20.00 uur Week van de groene voetstappen Kinderboekenweek


Dinsdag 8 oktober

Lezen en duurzaamheid

Dinsdag 29 oktober Dinsdag 5 november

Dialoogkleed SMW (schoolmaatschappelijkwerk) Lunch met Schiedams vrouwen platform Jeugdzorg

Vrijdag 8 november Maandagavond 11 november Vrijdag 15 november

peuters en kleuters Ouders van de groepen 3 t/m 8 Alle ouders Alle ouders

10-10: dag van de duurzaamheid

3 nov: Divalifeest

Alle ouders Alle ouders

19.00-20.00 uur

Slotbijeenkomst het waait voetstappen

Alle ouders

Ons kleed wordt opgehangen in de grote kerk

Maandag 18 november

Startblokken/Sint

Dinsdag 19 november Dinsdag 26 november Dinsdag 3 december

Early Bird

Voor ouders van peuters en kleuters Alle ouders

Mediawijsheid

Alle ouders

Start nieuw ouderproject dialoog Kerst

Alle ouders

Dinsdag 7 januari Dinsdag 14 januari Dinsdag 21 januari Maandag 27 januari

Dialoogproject Omgaan met tweetaligheid Dialoogproject Voorlezen in je moedertaal


Dinsdag 4 februari

Kleding en duurzaamheid

Dinsdag 11 februari Dinsdag 18 februari Dinsdag 4 maart Dinsdag 11 maart Dinsdag 18 maart Maandag 24 maart

Dialoogproject Gezonde voeding en sport Dialoogproject Omgaan met zakgeld Logopedie Nog in te vullen

Dinsdag 1 april

Hoe help ik mijn kind met rekenen Dialoogproject Kunst en Cultuur

Dinsdag 10 december

Dinsdag 8 april Dinsdag 15 april

In samenwerking met de bibliotheek

Alle ouders

Voor ouders van peuters en kleuters Alle ouders Alle ouders Alle ouders Alle ouders Alle ouders Alle ouders Voor ouders van peuters en kleuters Alle ouders

Nationale voorleesdagen 7 februari: warme truiendag

Week van het geld

2 april: grote rekendag



Dinsdag 22 april Dinsdag 13 mei Maandag 19 mei

Kinderfeest Dialoogproject Nog in te vullen

Alle ouders Alle ouders Voor ouders van peuters en kleuters 3 t/m 8 Alle ouders Alle ouders Alle ouders Alle ouders Voor ouders van peuters en kleuters

Dinsdag 20 mei Dinsdag 27 mei Dinsdag 3 juni Dinsdag 10 juni Dinsdag 17 juni Maandag 23 juni

Uitstapjes en excursies Dialoogproject EHBO/brandwonden Dialoogproject De nieuwe school Nog in te vullen

Dinsdag 1 juli

: Keti-koti feest: afschaffing van de slavernij

23 april: kinderfeest

23 mei: schoolreis

28 juni: start Ramadan 1 juli

Wij proberen zoveel mogelijk rekening te houden met alle culturen in onze school, wanneer u een aanvulling heeft horen we dat graag van u.

Gymrooster Maandag 08.45 – 09.35 09.35 – 10.25 11.00 – 11.50 13.00 – 13.50 13.50 – 14.40

Groep Groep Groep Groep Groep

Dinsdag 08.30 – 09.30 11.30 – 12.20 13.40 – 14.30 14.30 – 15.20

Oudersport Groep 6 Groep 7b Groep 7a

1/2 1/2 3 4 5


Woensdag 08.30 – 09.20 09.20 – 10.10 11.20 – 12.10 Donderdag 08.40 – 09.30 09.30 – 10.20 13.30 – 14.20 16.00 - 18.00

Vrijdag 08.45 – 09.45 10.40 – 11.30 11.30 – 12.20 13.15 – 14.05 14.05 – 14.55

Groep 3 Groep 4 Groep 8

Groep 1/2 Groep 1/2 Groep 7a Wijksportvereniging Handbal

Oudersport Groep 5 Groep 6 Groep 7b Groep 8

Sport Sport is erg belangrijk op de Taaltuin, want mogen en kunnen bewegen is een basisbehoefte van elk kind. Zo krijgen alle leerlingen, van de kleuters tot groep 8, twee keer in de week gymles van een vakleerkracht gymnastiek. In de


gymlessen maken de kinderen kennis met zoveel mogelijk verschillende sporten en de technieken / tactieken die daar bij horen. Door de opbouwende lijn van groep 1 tot 8 kunnen onze leerlingen ruim alle basisbewegingen die nodig zijn om de overstap naar een sportieve middelbare school te maken. Denkt u hierbij bijvoorbeeld aan het maken van een handstand, jongleren met 3 balletjes, maken van een salto, touwspringtrucjes en aanvalstactieken van bijvoorbeeld basketbal, voetbal, handbal en andere balsporten.

Earlybird De Taaltuin is de enige Earlybirdschool in Schiedam. Alle leerkrachten van de Taaltuin hebben afgelopen jaar een cursus Engels gevolgd. Iedereen heeft een certificaat behaald. Wij geven alle kinderen van groep 1 tot groep 8 minimaal 1 uur Engels per week. De EarlyBird-methodiek maakt Engels leren leuk. Jonge kinderen hebben het vermogen om spelenderwijs een nieuwe taal te leren. Door speels met een taal bezig te zijn, leren ze die taal bijna ongemerkt. EarlyBird maakt gebruik van dat vermogen en is er op gericht om kinderen op natuurlijke, wetenschappelijk onderlegde wijze Engels te leren. EarlyBird gebruikt methodes die precies aansluiten bij de leerwijze van kinderen. Ook worden actuele en interessante thema’s verweven in het programma zoals de verschillende seizoenen en feestdagen. Waarom Engels?


Engels is wereldwijd naast Spaans een van de meest gebruikte toegankelijke talen. Voor kinderen van deze generatie is een goede kennis van Engels steeds belangrijker voor studie en beroep. Door kinderen deze taal al vroeg te leren, bereiden we ze zo goed mogelijk voor op de toekomst. Ook zorgt vroeg Engels voor een betere start bij doorstroom naar het voortgezet onderwijs. Daar is Engels een kernvak waar hogere eisen dan in het verleden aan worden gesteld.

Boijmans Kunstproject In september starten we een driejarig project in samenwerking met museum Boijmans van Beuningen. In de groepen 3 en 4 komt iedere week een kunstenaar, Wolf Brinkman, een uur lang lesgeven. Met dit project willen we een brug slaan tussen rekenen, taal en kunstbeleving. Taal en rekenen leer je niet alleen tijdens de taal- of rekenles, maar de kansen om je kennis op dit gebied uit te breiden leer je vooral ook tijdens de kunstlessen.


Bibliotheek Op de Taaltuin hebben we een eigen bibliotheek. In de hal staan acht grote boekenkasten vol met allemaal leuke, spannende en leerzame kinderboeken. Lezen is belangrijk op onze school, want van veel lezen word je slim. We willen graag dat alle kinderen plezier beleven aan lezen en echte lezers worden. We doen daarvoor op de school mee aan alle landelijke leesactiviteiten, zoals de Kinderboekenweek, de Voorleeswedstrijd en de Nationale Voorleesdagen. Alle kinderen van de school krijgen een pasje en kunnen in onze bibliotheek een boek lenen. Deze boeken mogen ook mee naar huis. Omdat de kinderen gemakkelijk een boek kunnen ruilen, leent iedereen maar 1 boek. De bibliotheek is iedere ochtend open van 8.30 uur tot 10.00 uur. De kinderen krijgen dan van de leerkracht de gelegenheid om hun boek te ruilen. Wanneer boeken kwijt, of ernstig beschadigd raken, moeten wij helaas een vergoeding in rekening brengen. Ouders kunnen het lezen stimuleren door voor te lezen en met de kinderen over de boeken te praten. In de Kinderboekenweek


organiseren wij een boekenmarkt waar ouders een boek voor hun kind kunnen kopen.

Medezeggenschaps raad Iedere school heeft verplicht een medezeggenschapsraad (MR). In deze raad kunnen ouders en personeelsleden meepraten over wat er op school besloten wordt. De MR heeft inspraak bij de beleidsbeslissingen van de school. Dat is belangrijk omdat de directie en het managementteam graag wil weten wat ouders en collega’s van verschillende besluiten vinden. Alle vergaderingen van de MR zijn openbaar en kunnen altijd


door ouders en leerkrachten worden bijgewoond.

Onze medezeggenschapsraad: Oudergeleding: Fara Karatay Omar El Khamlichi Nermin Topcu

Personeelsgeleding: Patrick Heuchemer Hans van Hassel Ronald Ruseler

Ouderraad De leden van deze raad zijn betrokken bij alle schoolse zaken, organiseren ouderbijeenkomsten en feestdagen. Onze ouderraad: Voorzitter

Arzu Cakmak


Penningmeester

Liesbeth Schoel

Leden

Mehtap Altinkaya Nuray Durgut Sevda Sarikus Jamila Laraj Anoeska Ganpatsing Ayse Kiziloglu Chantal van Kammen


Centrum jeugd en gezin Het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) is dé plek waar u terecht kunt voor vragen over opvoeden, opgroeien, verzorging, gezondheid, advies, ondersteuning en hulp op maat. Het CJG is er voor ouders/verzorgers, kinderen en jongeren. Gezinscoaches, pedagogen, jeugdverpleegkundigen en artsen zorgen er samen met de ouders voor dat kinderen veilig en gezond kunnen opgroeien. CJG op de basisschool Het schooljaar 2013-2014 ziet er als volgt uit: 1. Uw kind wordt als hij of zij in groep 2 zit uitgenodigd voor een uitvoerig gezondheidsonderzoek op het centrum jeugd en gezin. Dit onderzoek wordt gedaan door een doktersassistente en een jeugdarts/jeugdverpleegkundige Naast controle van de groei, ogen en oren bespreekt de jeugdverpleegkundige of -arts de ontwikkeling en de gezondheid van uw kind. 2. In groep 6 worden alle kinderen gewogen en gemeten. Dit vindt plaats op school. 3. Als uw kind in groep 7 zit zal het CJG een voorlichting geven aan ouders en leerlingen naar behoefte van school en/of ouders vinden er onderzoeken plaats. 4. Extra ondersteuning zal plaatsvinden door inloopspreekuren op school en/of op het centrum van jeugd en gezin. 5. In het jaar dat kinderen negen worden, krijgen de kinderen een herhaling van de vaccinaties DTP en BMR. Bovendien krijgen meisjes in het jaar dat ze 12 zijn een oproep van het CJG om zich te laten vaccineren tegen


baarmoederhalskanker. Deze HPV-vaccinatie wordt drie keer gegeven. De inenting is gratis, maar niet verplicht. U kunt met uw kind altijd bij de jeugdverpleegkundige of -arts terecht voor vragen over gezondheid, opvoeden en opgroeien. Zij geven u tips en adviezen en doen zo nodig onderzoek of verwijzen door naar een specialist. Gesprekken met de jeugdverpleegkundige of -arts zijn vertrouwelijk. De jeugdverpleegkundige neemt deel aan de overleggen van het Ondersteuningsteam op school, waarin zorgen over de ontwikkeling van de jongeren besproken worden. Dit is altijd in overleg met de ouders. Het CJG wil met haar diensten beter aansluiten op de vraag van ouders en jongeren. De jeugdverpleegkundige van de Taaltuin is:

Ingrid Paulussen Noordvest 20 3111 PH Schiedam Tel: 010 273 00 22 Kijk voor meer informatie op www.cjgrijnmond.nl of bel met de Opvoedlijn 010 20 10 110.


School maatschappelijk werk Marieke de Jong is onze schoolmaatschappelijk werkster. Heeft u vragen over de opvoeding, de ontwikkeling of het gedrag van uw kind? Zoekt u advies, hulp of ondersteuning? Hiervoor kunt u terecht bij het School Maatschappelijk Werk op de school of peuterspeelzaal van uw kind. Wat doet het Schoolmaatschappelijk werk (SMW)? Het schoolmaatschappelijk werk wil kinderen (en hun ouders) in een zo vroeg mogelijk stadium de juiste hulp en begeleiding bieden als er zorgen zijn over het gedrag of de ontwikkeling van een kind of als er vragen zijn over de opvoeding. Samen met u en de leerkrachten van school of de leidsters van de peuterspeelzaal kijken we wat er precies aan de hand is. De schoolmaatschappelijk werker kan dan adviezen geven, zelf hulp bieden of als het nodig is begeleiden naar meer specialistische hulp. U kunt ook de hulp van de schoolmaatschappelijk werker inroepen als het thuis even niet zo lekker loopt, om welke reden dan ook. Dat kan te maken met de opvoeding: een dwarse peuter, een kind dat gepest wordt of niet naar school wil, maar ook met stress als gevolg van de omstandigheden waar u en uw gezin mee te maken heeft.


Privacy De schoolmaatschappelijk werker gaat vertrouwelijk om met uw gegevens. Zonder uw toestemming wordt er geen informatie aan school, de peuterspeelzaal of andere derden gegeven.

Afspraak maken De schoolmaatschappelijk werker op de school van uw kind is Marieke de Jong. U kunt een afspraak met haar maken via de intern begeleider/leerkracht van De Taaltuin. U kunt ook rechtstreeks contact met haar opnemen.

Marieke de Jong Tel: 06 344 90 522 Email: [email protected]


Marieke is elke maandag van 13.00 uur tot 17.00 uur op De Taaltuin aanwezig. (Voor ouders/verzorgers zijn er geen kosten verbonden aan de hulp van School Maatschappelijk Werk)

Buitenschoolse opvang MUNDO 33 Informatieboekje schooljaar 2013 – 2014

Buitenschoolse opvang (BSO) is opvang voor kinderen die de basisschool bezoeken. In de omgang met de kinderen vindt Kinderopvang Mundo het volgende belangrijk: zelfstandigheid en zelfredzaamheid stimuleren; Kinderen leren om zoveel mogelijk zelf te doen wat ze zelf kunnen verschillen leren zien als een verrijking; Ieder kind heeft zijn eigen talenten en interesses dat iedereen zich geaccepteerd voelt; Er wordt met respect met elkaar omgegaan, iedereen mag zichzelf zijn! een positieve benadering van iedereen; We kijken naar de dingen die goed gaan! de kinderen leren dat de samenleving multicultureel is; Aandacht voor de verschillende achtergronden van alle kinderen, ouders en medewerkers. verdraagzaamheid en wederzijds respect tussen de pedagogisch medewerkers en de kinderen. We gaan op een eerlijke, positieve en nette manier met elkaar om. Bij alle activiteiten en spelkeuze van de kinderen op de BSO staat vast dat het gaat om vrije tijd van het kind. De kinderen mogen zich in hun vrije tijd ontspannen en vermaken aan de hand van diverse spelmogelijkheden. Er zijn zowel binnen als buitenactiviteiten. Een dagelijks terugkerende vaste activiteit is buitenspelen. Het Mundo activiteitenteam bezoekt de locaties op regelmatige basis om met de kinderen extra bewegingsactiviteiten te doen. Een redelijk vaste structuur is belangrijk voor een gevoel van veiligheid van kinderen. Kinderen weten dan waar ze aan toe zijn. Er zijn dus vaste momenten op de dag waarbij er terugkerende rituelen zijn.


De tijd die de kinderen doorbrengen in de BSO wordt gezien als vrije tijd, in tegenstelling tot de schooltijd waarbinnen de activiteiten een verplicht karakter hebben. Als u vòòr school of na schooltijd opvang voor uw kind nodig heeft dan kunt u terecht bij kinderopvang Mundo. Ook in de vakanties of tijdens studiedagen en vrije vrijdagen is Mundo geopend. U bent zelf verantwoordelijk voor het doorgeven van de extra dagen dat u kinderopvang nodig heeft. Voor het komend schooljaar zijn er weer plaatsen beschikbaar.

Voor meer informatie kunt u kijken op de website: www.kinderopvangmundo.nl

Logopedie Als een leerkracht of ouder twijfelt aan de uitspraak van een kind, kan het gescreend worden door onze schoollogopediste. Deze screening gebeurt altijd in overleg met de ouders. De logopediste die aan onze school verbonden is heet Nazike Oz. Zij is op de even weken op maandagmiddag bij ons op school. Als uw kind in aanmerking komt voor logopedische hulp dan


verwijst zij u naar een instelling voor logopedie in Schiedam. Logopedische hulp voor uw kind wordt meestal vergoed door uw ziektekostenverzekering.

Pesten Wij vinden het heel belangrijk dat alle kinderen zich veilig voelen als zij op school zijn. Wij hebben met elkaar regels opgesteld die pesten moeten voorkomen. Als uw kind gepest wordt, laat het ons dan weten. We nemen altijd gelijk maatregelen, want ieder kind moet zich veilig voelen.

Alle kinderen moeten zich aan onderstaande regels houden!


 Ik vind iedereen goed zoals hij of zij is  Iedereen mag met mij meespelen  Ik vertel alleen maar leuke dingen over een ander  Ik noem iedereen bij de voornaam  Ik luister als iemand mij iets wil zeggen  Fouten maken mag, met sorry is het klaar  Ik laat iedereen met rust met mijn handen en met mijn mond  Ik grijp in als iemand gepest wordt of ik vertel het aan de juf of meester, dit is geen klikken!  Ik houd mij aan deze regels op school maar ook daarbuiten  Als ik deze regels overtreed krijg ik straf en worden mijn ouders ingelicht.  Ik wil mij graag aan deze regels houden omdat ik wil meehelpen aan een gezellige school.

Klachtenregeling INTRODUCTIE De kwaliteit van het onderwijs staat bij ons voorop. Veiligheid, openheid en een duidelijke structuur zorgen voor een prettig schoolklimaat. Aandacht voor normen en waarden spelen daarin een grote rol. Het contact tussen ouders en school is heel belangrijk. Wij stellen het dan ook op prijs als u met vragen of opmerkingen naar ons toekomt.


Ondanks deze inzet kan het gebeuren dat u niet helemaal tevreden bent met de gang van zaken rondom uw kind. U kunt dit in de eerste instantie het beste met de leerkracht van uw kind bespreken. DE DIRECTEUR Een enkele keer lukt het niet om gezamenlijk met de leerkracht tot een oplossing te komen. Indien dit het geval is kunt u bij de directeur terecht. DE SCHOOLCONTACTPERSOON Ook kunt u of uw kind een afspraak maken voor een gesprek met de Schoolcontact-persoon. De schoolcontactpersoon is iemand van het team, die geschoold is in het omgaan met klachten. Deze persoon adviseert u wat u het beste kunt doen. De schoolcontactpersoon contact opnemen met de vertrouwenspersoon. De schooldirecteur kan in principe hetzelfde doen; hij of zij kan u adviseren hoe u het beste kunt handelen en u eventueel doorverwijzen naar een schoolcontactpersoon of de vertrouwenspersoon. DE VERTROUWENSPERSOON Wanneer de aard van de klacht dusdanis ernstig is, kunt u worden geadviseerd en bijgestaan door de vertrouwenspersoon. Deze vertrouwenspersoon opereert onafhankelijk van de school of het bestuur. Zij kan ouders begeleiden met het opschrift stellen van uw klacht. Wanneer justitieel ingrijpen noodzakelijk is (b.v. in geval van mishandeling of seksuele intimidatie) zal zij dit aan u adviseren


en u daarbij begeleiden. Indien wenselijk kan zij met de ouders en de school een bemiddelaar zoeken. DE LANDELIJKE KLACHTENCOMMISSIE (LKC) De scholen zijn aangesloten bij een Landelijke Klachtencommissie (LKC). Klachten waar ouders en school niet samen uit komen, kunnen aan hen worden voorgelegd. Dikwijls gebeurt dit op advies of door bemiddeling van de schoolconactpersoon of de vertrouwenspersoon. DE VERTROUWENSINSPECTEURS Binnen de Inspectie van het Onderwijs is een aantal inspecteurs aangewezen als vertrouwensinspecteurs. Deze vertrouwensinspecteurs hebben een adviserende en ondersteunende taak bij klachten rond seksueel misbruik of seksuele intimidatie. De vertrouwensinspecteur heeft geheimhoudingsplicht. Hij of zij zal in alle gevallen in nauw overleg met de klager afspraken maken over de afhandeling van de klacht en de te nemen stappen. MELDINGSPLICHT Leerkrachten en directie zijn verplicht vermoeden van strafbare feiten waaronder het vermoeden van seksueel misbruik, ernstige mishandeling of seksuele intimidatie te melden aan het bestuur van de Stichting. Het stichtingsbestuur is wettelijk verplicht om bij het vermoeden van strafbare feiten op dit gebied in de schoolsituatie een melding te doen bij de vertrouwensinspecteur. Op iedere school is de klachtenregeling ter inzage aanwezig.


NAMEN EN ADRESSEN Vertrouwenspersoon: Mevrouw Letteke Scheurkogel werkzaam bij CED Groep Bezoekadres: Dwerggras 30, 3068 PC Rotterdam. Zalencentrum: Dwerggras 3 Postadres: Postbus 8639, 3009 AP Rotterdam . Telefoonnummer: Telefoon 010 - 4071 599 Landelijke Klachten Commissie: Postbus 185 3440 AD Woerden Vertrouwensinspecteur: Inspectie van het Onderwijs Tel. 0900 - 1113111


Regels op school  In de gangen wordt rustig gelopen en er wordt zachtjes gepraat.  De leerkracht begeleidt de kinderen naar boven, naar beneden en naar buiten, ook na schooltijd. (naar beneden gaand verkeer heeft voorrang)  Na schooltijd is het niet toegestaan om in de gangen rond te lopen. Als het tijd is gaat iedereen naar buiten. Wachten op broertjes en zusjes gebeurt buiten (alleen bij regen in de hal).  Kinderen die op de gang werken doen dat stil of fluisterend.  Kinderen die in de gangen gewerkt hebben zorgen na het werken dat alles netjes opgeruimd is en dat de stoelen staan aangeschoven.  Als je iets op de grond ziet liggen dan pak je het op en gooit het in de prullenbak.

Regels op het plein  Iedereen vraagt toestemming om het schoolplein te verlaten.  De deuren van de school zijn altijd gesloten en niemand gaat zonder toestemming naar binnen.  Als een kind moet plassen, vraagt hij/zij altijd toestemming.  Kinderen die fysiek geweld gebruiken, ongeacht de aanleiding gaan 5 minuten afkoelen tegen een muur. Daarna kunnen ze het oplossen. Bij ernstig fysiek geweld worden de ouders ingeschakeld.


 Verbaal geweld wordt niet geaccepteerd. Bij schelden of pesten wordt een kind 5 minuten apart gezet. Daarna moet het excuus aanbieden en zelf een oplossing bedenken.  De pleinwacht lost het probleem zo mogelijk op voordat de kinderen naar binnen gaan. Na de pauze wordt er niet meer over het plein gezeurd.


Informatieboekje Schooljaar

Recommend Documents