IMG_0003.pdf IMG_0004.pdf IMG_0005.pdf IMG_0006.pdf IMG_0007.pdf
@i
FORMULIR PENIIAIAN KEGIATAN PENITAIAN PRAKTIK PENGALAMAN KERJA BAGI PESERTA UJlAN PROFES! AKUNTAN PUBLIK TINGKAT PROFESIONAL
eisu D*i Ri-.
Nama Peserta (Mentee) Kantor Tempat Bekerja Terkini
KflT ARHJ
Tanggal Saat Mulai Bekerja Pertama Kali
Saat Mulai Penilaian
f..rn'l Lolo I5E'n'i,,,,i:,
Aoio
Tanggal Kelulusan Seluruh Mata Ujian Tingkat Profesional Skor TOEFL atau setingkat (Jika ada)
Nama
9
Mentor [lubutt"x
.,:.,r
Jabatan
Mentor, '','
''l-',, l
KahtorAkuntan Publik
Ern
Uusin-7" A'g
Pinon Corlrarj
Achedr Rasgid ,
, cA /c? A
Jorrartor
ltisbillat"
d.*. Je.rry
Petuniuk Pengisian Bagi Mentor
1. Mentor membubuhkan angka pada kolom nilai 1 (sangat k g) s,d" 5 (sangat baik) untuk setiap poin area kompetensi yang merupakan capaian lear,ning,Outcomes sesuai ,i: : formulir ini. Nilai
Sebutan
5
Sangat baik
lndikator Penilaian Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik secara mandiri dengan supervisi minimal
4
Baik
Mampu menyelesaikan bidang yang di:nilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan.
3
Cukup
Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai dengan hasil baik, namun memerlukan supervisi dan arahan yang ketat.
2
Kurang
Mampu menyelesaikan bidang yang dinilai namun
dengan hasil yang kurang baik meski telah disupervisi ddn arahan yang ketat. 1
Sangat kurang
Tidak mampu menyelesaikan bidang yang dinilai.
2. Mentor (atasan
langsung) dapat mendiskusikan secara terbuka penilaian t
dengan tetap memegang prinsip obyektif dan akuntabel.
"paa.
pes"rt,
3. Setelah semua nilai diberikan kemudian nilai dijumlahkan dan jumlah nilai seluruhnya dibagi dengan angka 38 sehingga akan diperoleh angka rata-rata. passing grade kelulusan adalah 3,5. Dalam peserta tidak mencapai nilai 3,5 maka mentor harus melakukan evaluasi ulang.
4. Berilah tanggal penyelesaian pada bagian akhir formulir ini sesuai.tanggal penyelesaian ti,'-'..
=tt
,.,.,,t,:
5. Bubuhilah nama jelas dan tanda tangan pada bagian 6.
akhir,
,,'
,
tt
...
-
'
,
.'.
Permohonan nilai SKP dapat d;iajukah dengan menggunakan formulir iesuai ketentuan tentang PPL. -:.' .''"1,=
7. Serahkanlah formulii ini kepada peserta untuk kemudian diliporkan ke lApl untuk diproses selanjutnya jr,!tffii{#{lW;;i
#i.!tti:!!!!wiii='!!,,4i)i !.
!!ll/,
lntelektual 7. Kemampuan untuk melakukan evaluasi terhadap infoimasi dari berbagai sumber dan perspektif melalui riset, analisii, dan integrasi. 2.
Kemampuan untuk menerapka
n
professional judgment,
termasuk identifikasi dan evaluasi alternatif, dalam membuat suatu simpulan yang masuk akal berdasarkan semua fakta dan kondisi yang 3.
relevan.
..,:,.
Kemampuan untuk mengidentifikasi guna menentukan kapan waktu yang tepat untuk melakukan konsultasi kepada spesialis dalam rangka memecahkan problem dan membuat simpulan.
4.
Kemampuan untuk menerapkan alasan, analisis kritis,.&n pemikiran inovatif untuk memecahkan masalah.
5.
Kemampuan
untuk menyusun
rekomendasi
guna
memberikan solusi untuk masalah yang tidak terstruktur dan multi aspek. !t.
b
!nterpersonal dan Komunikasi Menunjukan kerjasama dan kemampuan untuk bekerja dalam tim untuk mencapaitujuan organisasi.
b
q
I Ll
6.
7.
8.
Kemampuan berkomunikasi dengan jelas dan ringkas pada saat presentasi, diskusi, dan melaporkan dalam suatu situasi formal dan non-formal, tertulis ata'u lisan, dalam bahasa lndonesia dan/atau bahasa lnggris atau bahasa asing lainnya.
Mampu mendemonstrasikan kesadaran perbedaan kultur dan bahasa dalam semua hal komunikasi.
l.1
b q
7 Mampu menerapkan kemampuan teknik mendengar dan
9.
wawancara yang efektif. 10.
Kemampuan menerapkan kemampuan negosiasi untuk mendapatkan solusi dan kesepakatan.
tt.
memaksimalkan peluang.
!il.
Kemampuan menyajikan ide dan mempengaruhi pihak lain untuk mendukung atau membangun komitmen.
Kepribadian 13. Menunjukan suatu komitmen lifelong learning (pendidikan professional berkelanj uta n/PPL).
Mampu menerapkan professionol s**pfrcis
L4.
,: elAIUi affip
mempertanyakan dan penilaian kritis Semua informasi.
-
Memiliki standar kepr,ibadian tinggi dalam menyampaikan dan kinerja individu, melalui feedback dari pihak lain dan
15.
refleksi diri.
,
t,,,1.
,'
Marnpu, mengantisipasf :tantangan dan potensi rencana soluii.
77.
Mampu menerapkan pemikiran terbuka tenhadap peluang
18.
baru.
Mampu bertindak sebagai mentor atau cooch bagi level
19.
q 1
b q F,
:
Mampu mengelola waktu dan sumbei diya Untuk r,nencapai komitmen profesional.
L6.
q
Menerapkan kemampuan konsultasi untuk meminimalisasi
atau menyelesaikan konflik, pemecahan masalah, dan !2.
q
ossociate.
L.J, ,=.,
r ,I.
1
t 1
,,:i.:A
tv.
Pengorganisasian
20.
Mampu untuk melaksanakan perikatan berdasarkan pedoman praktik untuk mencapai deadlines yang ditetapkan.
5
2L.
Mampu untuk melaksanakan reviu pekerjaan sendiri dan pihak lain untuk menentukan apakah telah sesuai dengan
vl
standar kualitas organisasi.
22.
Mampu menerapkan keahlian dalam mengelola sumber
daya manusia dalam rangka untuk membangun
dan
1
memotivasi pihak lain. 23.
Mampu untuk menerapkan keahlian pendelegasian untuk menyelesaika n perikatan.
b
/
24.
25.
V.
Mampu menerapkan keahlian kepemimpinan untuk mempengaruhi pihak lain untuk bekerja dalam rangka pencapaian tujuan organisasi. Mampu menerapkan teknik dan sarana yang tepat untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas serta perbaikan pengambilan keputusan.
Komitmen Terhadap Kepentingan Publlk 26. Kemampuan menjelaskan peran etika dalam profesi dan hubungannya dengan konsep tanggung jawab sosial. 27.
Kemampuan menjelaskan peran etika dalam hubungannya dengan bisnis dan tata kelola.
28.
Kemampuan menganalisis keterkaitan antara etika, dan ketentuan perundang-undangan yang bq1|3kur,.,,,ti.iriilapUt< hubungan antara hukum, ketentuan peraturan, da*
I s
q
q
5
kepentingan publik.
29.
vt.
Kemampuan menganalisis koniekuensi perilaku tidak etis terhadap individu, profesi, dan publik.
Skept sisme Profesional Dan I uds ment Profeiiicnal 30. Kemampua n menerapka n suatu pemiki ran mempertanyakan secara kritis untuk menilai informasi keuangan dan data relevan lainnya. 31.
Kemampuan mengidentifikasi dan evaluasi alternatif yang
rasional untuk mendapatkan simpulan
iang rasional
berdasarkan semua fakta dan kondisi yang relevan.
vil.
Prinsip-Prinsip Etika 32. Kemampuan untuk menjelaskan sifat etika. 33.
Kemampuan
untuk menjelaskan keuntungan dan
kekurangan pendekatan etika berdasarkan principles-based
,t
I
I u
q
dan rules-bosed.
34.
Kemampuan mengidentifikasi kapan prinsip etika diterapkan.
isu etika dan menentukan
r
35.
Kemampuan menganalisis alternatif tindakan yang dapat dilakukan dan menentukan konsekuensi etika.
Y
36.
Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika berupa integritas, obyektivitas, kompetensi dan kehati-hatian profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan menentukan pendekatan yang tepat.
37.
Kemampuan menerapkan prinsip-prinsip etika-jerupq integritas, obyektivitas, kompetensl,,dan'- ke.fii$hatiqn profesional, kerahasiaan, dan perilaku profesional dalam suatu dilema etika dan rnenenia, nueniiin vans tee,[t.
4 ,,,Ll
n
38.
Kemampuan menerapkan persyaratan etika relevan dalam perilaku prof,etional yang sesuai dengan standar. 'i' :
'
vilt
Jumlah Nilai Seluruh Area
tx.
Ni{ai f,,att:rata'
(J
Ias
\'t31
um|a h baris,.v,Ll.l,: 38) ,,
Ta ngga I penyetesa
ia., .. &....N,uu LYtb
Mentor/ Atasa n Langsung
q
,::-.,,r-,,,,
a'r gdit
