Osnova pro výroční zprávu středních škol, konzervatoří, vyšších odborných škol a školských zařízení za školní rok 2009/2010 (veškeré údaje uvádějte podle stavu k 31.8.2010, případně po opravných zkouškách a doklasifikování, pokud není uvedeno jinak)
I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny ve znění platném k 31.8.2010. Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha 1, Hellichova 22 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele, jejich e-mail a telefon. PhDr. Jan Sehnal,
[email protected], tel. 257 312 390, 603 270 162 Ing. Radek Blahák,
[email protected], tel. 257 312 390, 603 270 163 3. Webové stránky právnické osoby (současná adresa). www.graficka-praha.cz 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita (podle rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku). 1. Střední průmyslová škola grafická – 330 žáků 2. Vyšší odborná škola grafická – 180 studentů 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy středních škol, konzervatoří a VOŠ, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola
Střední škola
Vyšší odborná škola
kód
34-41M/001 82-41M/002 8241M/035 82-42M/001 82-41N/020 82-41N/05
název oboru / vzdělávacího programu
Polygrafie Užitá fotografie a média Propagační výtvarnictví Konzervátorství a restaurátorství Grafický design a realizace tiskovin Grafický design a realizace tiskovin
cílová kapacita oboru / programu
poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.)
270 60 60 60 180 180
Dobíhající obor Začínající obor
Pojmy a jejich vysvětlení: Právnická osoba = příspěvková organizace, která může sdružovat více typů nebo druhů škol a školských zařízení. Dříve škola nebo školské zařízení Škola = druh, poddruh nebo typ školy, jejichž činnost vykonává právnická osoba, v souladu se zařazením ve školském rejstříku. Dříve součást školy. Školské zařízení = školské zařízení podle § 7 zákona 561/2004 Sb., jehož činnost vykonává právnická osoba
6. Změny ve skladbě oborů vzdělání / vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2008/2009 : 82-41-N/05 Grafický design a realizace tiskovin a. nový program b. zrušené obory / programy
0
7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb (do závorky uveďte vlastníka objektu): a. uvedená v rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku
118 00 Praha 1 – Malá Strana, Hellichova 22 (MHMP) 118 00 Praha 1 – Malá Strana, Maltézské náměstí 16/472 (MHMP) b. jiná
150 00 Praha 5 – Malá Strana, Rošického 630/8 (MHMP) 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Vyšší odborná škola grafická a Střední průmyslová škola grafická, Praha 1, Hellichova 22 je jedinou školou v České republice, která ve svém učebním programu zahrnuje celý proces vzniku tiskoviny, tj. její navrhování, tiskové a dokončovací zpracování a renovaci. Škola spravuje 3 budovy, z nichž 2 má ve správě vlastnictví a jednu v dlouhodobém bezplatném pronájmu (otázka správy majetku ve prospěch školy je příslušným odborem MHMP řešena). Pronajímá jednu tělocvičnu (Malostranský Sokol). V hlavní budově školy v Hellichově ulici 22 se soustřeďuje zejména odborná výuka. V pobočné budově školy na Maltézském náměstí 16 je soustředěna převážná část výuky všeobecně vzdělávacích předmětů a část předmětů odborných (dějiny výtvarné kultury). Malý pavilon v Praze 5, Rošického 8, slouží k výuce výtvarné přípravy, odborného kreslení a figurálního kreslení. Prostorové kapacity školy byly v letech 2004 až 2006 výrazně rozšířeny o ateliéry, učebny počítačové grafiky, kabinety učitelů, tiskové středisko, aulu, šatny a studentské respirium v budově školy v Hellichově ulici. Prostorová kapacita školy je nyní dostatečná. Nákupy moderní počítačové technologie v rámci modernizace a nutné inovace učebních pomůcek ICT jsou uskutečňovány v oblasti SW i HW uvolněním prostředků z RF a IF školy. Vybavenost moderními učebními pomůckami je na dobré úrovni. Škola dnes disponuje moderním zařízením pro výuku ve všech oborech na škole vyučovaných. 9. Školská rada – datum ustanovení, seznam členů V listopadu (učitelé a rodiče žáků) a v prosinci 2005 (žáci a studenti školy) byly provedeny volby do ŠR a zvolení zástupci za učitele (SŠ,VOŠ), žáky (SŠ), rodiče (SŠ) a studenty (VOŠ). ŠR byla ustanovena k 31.12.2005 a svoji činnost vykonává od 1.1.2006. Zástupci zřizovatele byli nominováni dodatečně (viz usnesení Rady hl.města Prahy ze dne 31.1.2006). 23.6.2008 a 29.8.2008 byly provedeny nové volby do Školské rady. V červnu 2008 byli zvoleni zástupci zletilých žáků (1) a studentů školy (2), v srpnu 2008 zástupci učitelů pro střední (2) a vyšší odbornou školu (2). 2.4.2009 Rada hlavního města Prahy svým usnesením č.358 ze dne 31.3.2009 jmenovala do Školské rady Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické, Praha 1, Hellichova 22, následující členy: pro Střední průmyslovou školu grafickou Miloše Lešikara, pro Vyšší odbornou školu grafickou Ing. Ivana Spěváka a Petra Zajíčka. V září 2009 byly provedeny volby zletilých žáků a studentů školy, které dosadily do Školské rady zástupce zletilých žáků SŠ a studentů VOŠ, aby nahradili absolventy školy, kteří doposud byli členy Školské rady. 2
Ve školním roce 2009/2010 byl seznam členů Školské rady následující: Střední průmyslová škola grafická: Jan Čermák – učitel VOŠG a SPŠG – zástupce učitelů SPŠG, předseda PhDr. Jarmila Rozehnalová – učitelka VOŠG a SPŠG –zástupkyně učitelů SPŠG Mgr. Miloslav Krejza – podnikatel – zástupce zákonných zástupců žáků SPŠG Adam Fessl – žák SPŠG – zástupce zletilých žáků SPŠG Miloš Lešikar – šéfredaktor – zástupce zřizovatele Vyšší odborná škola grafická: Ak.mal. Zbyněk Kočvar – učitel VOŠG – zástupce učitelů VOŠG, předseda Ak.mal.Milan Erazim – učitel VOŠG – zástupce učitelů VOŠG Tomáš Pátek – student VOŠG – zástupce studentů VOŠG Elmar Taussinger – student VOŠG – zástupce studentů VOŠG Ing. Ivan Spěvák – důchodce, dříve místostarosta Prahy 1 – zást. zřizovatele Petr Zajíček – zastupitel MHP – zástupce zřizovatele Školská rada se sešla 7.10.2009, aby posoudila plán práce školy na školní rok 2009/2010 a výroční zprávu ředitele školy za školní rok 2008/2009. Výroční zpráva byla bez připomínek schválena. Dále se sešla 24.6.2010 a seznámila se s přehledem činnosti školy za školní rok 2009/2010 a vzala jej s uspokojením na vědomí. Zároveň se vyjádřila k celkovému chodu školy a nevznesla žádné kritické připomínky k vedení a řízení školy. 16.3.2010 Rada HMP svým usnesením č.345 kooptovala do Školské rady SPŠG a VOŠG za zřizovatele Ing. Marii Kousalíkovou, zastupitelku HMP a náměstkyni primátora HMP, která nahradila zemřelého Petra Zajíčka, zastupitele HMP, dosavadního člena Školské rady VOŠG. Zároveň jí doplnila dosud neobsazené místo za zřizovatele ve Školské radě SPŠG.
II. Pracovníci právnické osoby Pedagogičtí pracovníci – za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte
externí učitelé fyzické osoby celkem
externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané
1,5
43
31,45
9
0,88
52
32,33
2
1,5
32
9,06
13
2,47
45
11,53
3
pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem
interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané
2
pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem
interní učitelé fyzické osoby celkem
Vyšší odborná škola
ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané
Střední škola
ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem
a. počty osob (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů)
škola
1.
b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků (stav ke dni vyplnění zahajovacího výkazu) škola
počet pedagogických pracovníků
Střední škola Vyšší odborná škola
kvalifikovaných nekvalifikovaných kvalifikovaných nekvalifikovaných
celkem % z celk. počtu ped. prac.
41 2 30 2
95,35 4,65 93,75 6,25
c. další vzdělávání pedagogických pracovníků
Semináře
Školení- zadavatel MZ Školení- hodnotitel MZ ŠkoleníkoordinátorMZ Školení-inform.systém v polygrafii Školení Školení
počet
zaměření
počet účastníků
vzdělávací instituce
1 1 1 1
eTwinning II Škola jako místo vzdělávání Svět financí ve středoškolské matematice Chemické reakce a rovnice ve výuce chemie
1 1 1 1
Národní institut pro další vzdělávání FFUK Praha Descartes v.o.s. Svratouch Descartes v.o.s. Svratouch
3 3 2 2 1 1
Doplňkové pedagogické studium
2
Školský management
2
Rozšiřování aprobace
0
Kurz Vzdělávací program
1 1
Maturitní zkouška Uživatelský systém Prinect BOZP a PO Odborná způsobilost řidičů Odborné Management školy a nová maturita NEJ-stř.pokročilý Příprava studentů k MZ z ANJ
Národní institut pro další vzdělávání Heidelberg Praha s.r.o.
3 9 2 2
Český červený kříž Autoškola Autospektrum
8 7 1
Ped.f.UK Praha Národní institut pro další vzdělávání -
2 0
Vzdělávací agentura Tutor Vzdělávací zařízení Středočeského kraje
1 1
d. jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků s odbornou kvalifikací
celkem (fyzické osoby) 6
(dle zákona o ped. prac.)
z toho
bez odborné kvalifikace rodilý mluvčí
2.
0
(dle zákona o ped. prac.)
0
Nepedagogičtí pracovníci školy (vyplňte údaje za celou právnickou osobu) a.
počty osob 4
b.
fyzické osoby celkem
přepočtení na plně zaměstnané
15
13,07
další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet
zaměření
semináře kurzy
0 0
-
jiné - školení
1 2
BOZP a PO Zákon o účetnictví (příspěvková organizace)
počet účastníků 0 0
vzdělávací instituce -
1 2
Český červený kříž MHMP
III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SŠ, konzervatoře a VOŠ) (za každou školu vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte) 1.
Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a.
denní vzdělávání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola
počet tříd / skupin
počet žáků / studentů
Střední škola
10/18
292
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 2 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 1 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 2 z toho nebylo povoleno opakování: 2 - přestoupili z jiné školy: 0 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): b.
vzdělávání při zaměstnání (uvádějte údaje ze zahajovacích výkazů) škola
počet tříd / skupin
počet žáků / studentů
Vyšší odborná škola
6/13
139
Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku (údaje uveďte za každou školu samostatně, neuvádějte počty duplicitně): - přerušili vzdělávání: 0 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 5
-
2.
sami ukončili vzdělávání: 6 vyloučeni ze školy: 23 nepostoupili do vyššího ročníku: 12 z toho nebylo povoleno opakování: 12 přestoupili z jiné školy: 2 přestoupili na jinou školu: 0 jiný důvod změny (uveďte jaký): -
Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele (stav dle zahajovacího výkazu) a.
denní vzdělávání škola
průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu
průměrný počet žáků / studentů na učitele
29,2
9,03
průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu
průměrný počet žáků / studentů na učitele
23,16
12,06
Střední škola
b.
vzdělávání při zaměstnání škola
Vyšší odborná škola
4.
Vysočina
Královéhradecký
Liberecký
Moravskoslezský
Olomoucký
Pardubický
Plzeňský
Středočeský
Ústecký
Zlínský
CELKEM
Vyšší odborná škola
Karlovarský
Střední škola
Jihomoravský
škola
Jihočeský
Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji (stav dle zahajovacího výkazu)
2
1
2
3
8
2
2
0
2
4
93
9
0
128
0
0
1
0
2
1
1
0
1
1
23
2
0
32
počet žáků/studentů celkem
4
3
1
5
4
1
0
2
6
2
23
5
1
56
z toho nově přijatí
3
2
1
2
2
0
0
1
1
2
11
1
1
27
kraj
3.
počet žáků/studentů celkem z toho nově přijatí
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů (po opravných zkouškách a doklasifikaci) a.
denní vzdělávání
6
Střední škola
Vyšší odborná škola
37
—
neprospělo
6
16
opakovalo ročník
0
0
počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do 30.6.
275
115
94,83 %
82,73 %
průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta
77,91
—
z toho neomluvených
0,87
—
z celkového počtu žáků/studentů:
škola prospělo s vyznamenáním
t.j % z celkového počtu žáků/studentů
Výsledky závěrečných, maturitních zkoušek a absolutorií škola
vzdělávání při zaměstnání
maturitní zkoušky
denní vzdělávání
5.
80
—
0
—
6
—
prospěl s vyznamenáním
15
—
prospěl
56
—
9
—
počet žáků, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu
počet žáků, kteří byli hodnoceni :
neprospěl
7
26
—
0
—
19
—
prospěl s vyznamenáním
10
—
prospěl
15
—
1
—
počet studentů, kteří konali zkoušku z toho konali zkoušku opakovaně počet studentů závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu
počet studentů, kteří byli hodnoceni :
neprospěl
Přijímací řízení do 1.ročníků školního roku 2010/2011 a.
SŠ a VOŠ
počet přihlášek celkem
82-41-N Výtvarná a uměleckořemeslná tvorba
82 – Umění a užité umění
34 - Polygrafie
skupina oborů vzdělání kód, název
(za každou skupinu oborů vzdělání vyplňte vždy samostatné řádky, podle potřeby je v tabulkách přidejte; skupina oborů je např. 63 Ekonomika a administrativa)
přijímací řízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzdělávání)
6.
vzdělávání při zaměstnání
denní vzdělávání
škola
absolutoria
130
214
194
počet kol přijímacího řízení celkem
1
1
2
počet přijatých celkem
66
33
72
z toho v 1. kole
66
33
68
z toho ve 2. kole
0
0
4
z toho v dalších kolech
0
0
0
z toho na odvolání
0
1
0
64
181
76
počet nepřijatých celkem
počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst)
obor: 34-41- M/01
0
obor: 82-41-M/02
0
obor: 82-41-M/05
0
obor: 82-42-M/01
0
program: 82-41-N/05
8
0
7. Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Ve střední škole se ve školním roce 2009/2010 vzdělávala 1 žákyně ukrajinské národnosti, ve vyšší odborné škole jedna studentka slovenské národnosti. S jejich začleněním do vzdělávání nebyly žádné problémy. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Speciální výchovu ani vzdělávání žáků a studentů neprovozujeme. Žáky a studenty z problematického či znevýhodněného sociokulturního prostřední nemáme. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Mimořádně nadaným, ale současně i pracovitým žákům a studentům škola vytváří řadu nadstandardních příležitostí k osobnímu odbornému rozvoji. Zajištěna je vysoká míra individuálního přístupu učitele k žákovi či studentovi a široká paleta možností, jak svůj talent ve spolupráci s učitelem zúročit a rozvinout. Takovíto žáci nebo studenti dostávají nabídky ke spolupráci v rámci doplňkové nebo nakladatelské činnosti školy na řadě aktivit, které škola v okruhu těchto činností vyvíjí. Vedle plnění standardního vzdělávacího programu, ve kterém výjimečně nadaní žáci nebo studenti zpracovávají svá odborná témata a realizují praktické vzdělávání ve spolupráci s mimoškolními institucemi (muzea, galerie, nadace apod.) a dostává se jim možnost (například v případě restaurátorského oddělení) podílet se na renovacích i historicky velmi cenných muzejních předmětů, se vysoce nadaní žáci nebo studenti podílejí také na realizaci zakázek pro různé subjekty v rámci individuálního smluvního vztahu se školou (její doplňkovou činností). Také se podílejí na redakční práci v Nakladatelství grafické školy, a to zpravidla formou grafických úprav vydávaných publikací. Mnozí však dostanou příležitost realizovat své mimořádně kvalitní projekty jako autorské publikace nebo zakázky pro doplňkovou činnost školy. Tato forma práce, která plynule přechází od školní činnosti do komerčních forem práce, s finanční spoluúčastí žáka nebo studenta školy, je pro žáky a studenty školy vysoce motivující, a to nejen pro osobní finanční profit, ale i proto, že vidí konkrétní výsledek své práce. Žáci nebo studenti, kteří prokazují výjimečné odborné vzdělávací výsledky, se zúčastňují rovněž v rámci grantů a projektů týdenních zahraničních stáží v partnerských školách (zpravidla 1x za školní rok), kde realizují a zpravidla i prezentují výsledky své práce. Nadaní žáci a studenti školy mají také možnost své individuální projekty i mimo rámec učebního plánu představit veřejnosti v Galerii grafické školy formou autorských výstav. 10. Ověřování výsledků vzdělávání K ověřování výsledků vzdělávání došlo: 09/09 – SCIO – VEKTOR: ověřování 1. ročníků SŠ 01/10 – SCIO – MAPA ŠKOLY: ověřování 1.-4. ročníků SŠ 01/10 – CERMAT – mikrosonda HELP: výzkumné šetření k MZ – 3. r. SŠ 11. Školní vzdělávací programy střední školy Ve školním roce 2009/2010 začaly jednotlivé předmětové komise pracovat na školních vzdělávacích programech, a to ve všech čtyřech oborech vzdělávání střední školy, které se ve VOŠG a SPŠ grafické, Praha 1, Hellichova 22, vyučují. K tomuto tématu byla ve školním roce 2009/2010 uskutečněna 1 pedagogická porada pro všechny učitele školy, 2 porady pro vedoucí předmětových komisí a jejich zástupce a dalších 5 provozních porad s garanty jednotlivých vzdělávacích programů. Práce postupovaly dle časového harmonogramu a k 30.6.2010 byly kompletně dokončeny. 9
Od 1.9.2010 škola v 1. ročnících SŠ pracuje podle takto vypracovaných školních vzdělávacích programů. 12. Vzdělávací programy VOŠ Na jaře 2010 začaly práce na kreditním a modulovém systému vzdělávacího programu VOŠG na úrovni ředitele školy a jeho zástupce pro VOŠ. Byla stanovena koncepce a rozsah vzdělávacího programu (180 kreditů) a zástupcem ředitele pro VOŠ připraven první nástin vzdělávacího programu. Ten byl projednán a připomínkován ředitelem školy v červnu 2010. Konkrétní systémovou podobu získal kreditní a modulový systém VOŠG v srpnu 2010 (vypracoval zástupce ředitele pro VOŠ), který byl znovu analyzován ředitelem školy a po vyrovnání připomínek připraven k posouzení vedoucím oborů a předmětových komisí. Tato fáze práce na novém školním vzdělávacím programu VOŠ proběhne v 1. polovině školního roku 2010/2011 tak, aby definitivní podoba kreditního a modulového vzdělávacího systému VOŠG byla dokončena k 30.6.2011.
IV. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1.
Výchovné a kariérní poradenství Ve škole působili dva výchovní poradci. Jeden se věnuje prevenci sociálně patologických jevů, druhý studijním záležitostem žáků. Školní psycholožka průběžně poskytovala informační a poradenský servis žákům a studentům školy a pomáhá školní výchovné poradkyni v případě potřeby s konzultacemi pro žáky a studenty školy ve výběru VŠ nebo VOŠ a v dalším kariérním vývoji. Pravidelné schůzky výchovné poradkyně se školní psycholožkou se uskutečnily 5.10.2009, 30.2.2010 a 3.5.2010 po klasifikačních poradách a sloužily výchovné poradkyni školy ke konzultaci nad výsledky vzdělávání a výchovy žáků a studentů školy. V listopadu 2009 proběhly dvě přednášky školní psycholožky Dr. Čížkové na téma „Umíš se učit“ s 1. ročníky žáků SŠ. V 1. pololetí školního roku probíhaly konzultace výchovné poradkyně se žáky 4. ročníků SŠ o možnostech studia na VŠ, žáci dostávali podkladové materiály o VŠ.
2.
Prevence sociálně patologických jevů Poskytujeme žákům časopisy a brožury k danému tématu – Vyber si zdraví, Závislost a my aj., byla zakoupena výchovná DVD, která zpracovávají řadu témat s problematikou krádeží, šikany, drog atd. Využívají se zejména ve výuce 1. ročníků SŠ v rámci suplovaných hodin. Závažné kázeňské problémy v souvislosti s užíváním návykových látek se nevyskytly. Situaci ve škole v otázce konzumace drog žáky a studenty pokládám za uspokojivou. Nemáme signály o distribuci drog ve škole. Zkušenosti s drogou má však dle mínění protidrogové koordinátory více jak 50% žáků a studentů školy. V rámci protidrogové prevence se 17.3.2010 všichni žáci SŠ zúčastnili jako součást projektu „Jeden svět“ projekce dokumentu Heleny Třeštíkové „Katka“. V oblasti naplňování preventivního výchovného programu se 4.11.2009 žáci 4. ročníků SŠ zúčastnili besedy na téma „Prevence HIV“, jejíž součástí byl i filmový dokument (kino Blaník). 10
9.12.2009 se 1. r. SŠ zúčastnily návštěvy Muzea policie ČR s prohlídkou expozice a výchovně-historickým výkladem. Prožitková pedagogika: 11.11.2009 se 20 žáků školy aktivně zapojilo do projektu „Šance“ v rámci veřejné sbírky „Dejte šanci dětem z ulice“. Naši žáci aktivně přispěli k vybudování terapeutické dílny v domě Šance, která nabízí alternativní vzdělávání hlavně pro děti a mládež sexuálně zneužívané a pro dětské oběti obchodování s lidmi. V 12/09 se v rámci projektu „Příběhy bezpráví“ uskutečnila beseda pamětníků holocaustu H. Hoškové a A. Auerbacha s žáky a studenty školy. 24.3.2010 se 3. ročníky SŠ aktivně zúčastnily celodenního semináře v Terezíně na téma holocaust. 3.
Ekologická výchova a environmentální výchova Uskutečňuje se prostřednictvím výuky v předmětech Ekologie a Občanská nauka. V rámci mezipředmětové spolupráce (Výpočetní technika, Základy ekologie) žáci 1. ročníků zpracovávají seminární práce s ekologickými obsahy v programu Power Point s následnou prezentací – v 10/09 proběhlo školní kolo ekologické olympiády. V průběhu školního roku byl využíván výukový program v ekologickém hnutí Tereza – od 01/10. 06/10 realizace ekologického projektu „Studánky“. Byly provedeny dvě exkurze s ekologickou tématikou (Planetárium Praha 01/10, elektrárna Dlouhé Stráně v Jeseníkách 04/10).
4. A. Exkurze domácí i zahraniční ke vzdělávacímu programu školy, poznávací aktivity, vzdělávací akce, semináře/přednášky/návštěvy výstav/výstavy žáků a studentů školy – výběr: a) filologická předmětová komise: Divadelní a filmová představení: - 04/10 celoškolní divadelní předst. Žebrácká opera (Švandovo divadlo) – 320 ž. - 10/09-05/10 – Klub mladého diváka (divadelní představení) – měsíčně 5-10 ž. - 09/09 celoškolní filmové představení k zahájení šk.r.(Blaník/Tobruk) –380 ž./st. - 01/10 celoškolní filmové představení (Palace Cinemas/Protektor) – 300 žáků - 02/10 Divadlo U hasičů – Sen noci svatojanské – 30 žáků - 03/10 celoškolní filmové představení (kino Arbes/dokument Katka) – 300 žáků - 03,04,06/10 3x Švandovo divadlo (Pes Baskervilský, Artuš neboli Artuš, Heda Gablerová) – 40 žáků Návštěvy výstav: - 01/10 3x Dům U Zlatého prstenu/ Po sametu – 90 žáků - 03/10 GHMP Městská knihovna/Zdeněk Sýkora – 11 žáků - 04/10 Pražský hrad/umělecko-historická vycházka – 15 žáků - 04/10 2x Pražský hrad/J.G.Dokoupil – 19 studentů - 04/10 Topičův salon/Jitka Válová – 10 studentů - 05/10 2x Galerie DOX/Jan Kaplický – 45 studentů - 05/10 Dům U kamenného zvonu/Zdeněk Sklenář – 10 žáků - 05/10 Galerie Navrátil/František Skála – 20 žáků - 06/10 Schwarzenberský palác/lektorský program „Hledání baroka“ – 30 žáků b) tělovýchovná předmětová komise: - 01/10 lyžařský výcvikový kurz Pec pod Sněžkou/Vebrovy boudy – 25 žáků - 12/09 4. ročník vánočního volejbalového utkání dívky/chlapci SPŠG – 60 žáků - 04/10 volejbalové utkání dívek se SPŠO Praha 7 (2:3) – 30 žáků - 05/10 fotbalové utkání chlapců s G Dopplera (2:0) – 30 žáků 11
- 06/10 sportovní den školy; turnaj ve volejbalu a fotbalu – 120 žáků c) předmětová komise přírodních věd: - 10/09 přednáška o holografii – 10 žáků - 11/09 návštěva DOD Akademie věd – 11 žáků - 12/09 kurz chemie pro uchazeče o studium konzervátorství – 15 uchazečů - 12/09 kurz financí ve středoškolské matematice – 30 žáků - 01/10 2x návštěva Planetária – 60 žáků - 01/10 návštěva Muzea J. Keplera – 30 žáků - 03/10 exkurze ALMA Řež u Prahy - 22 žáků - 03/10 exkurze elektrárna Dlouhé Stráně a papírna Velké Losiny – 40 žáků - 05/10 exkurze ČNB – Lidé a peníze – 33 žáků - 05/10 exkurze OPTAGLIO – 11 žáků - 06/10 realizace ekologického projektu Studánky – 33 žáků - 06/10 kurz chemie pro uchazeče o studium VOŠG 06 restaurování – 11 st. - 06/10 exkurze do Větřní, Temelínu, Českého Krumlova – 46 žáků - 06/10 exkurze Vyšší Brod – 30 žáků d) předmětová komise výpočetní techniky: - 09/09 exkurze FUTUROOM PPF – 22 studentů - 11/09 exkurze Bauer Media – 10 studentů Návštěvy výstav: - 10/09 Dům U kamenného zvonu/Zdeněk Sklenář – 33 studentů - 10/09 Design Blok – 28 žáků - 02/10 3x VŠUP/Jan Solpera – 11 žáků a 21studentů - 04/10 Dům U kamenného zvonu/Zdeněk Sklenář – 6 studentů - 04/10 Rudolfinum/Double Fantasy – 6 studentů - 04/10 Galerie DOX/Jan Kaplický – 11 studentů - 06/10 Symposium Bienále grafického designu Brno – 9 studentů e) předmětová komise užité fotografie a médií: - 10/09 exkurze na festival Funkeho Kolín – 40 žáků - 10-12/09 konzultace pro uchazeče o studium – cca 40 uchazečů - 11/09 přednáška-Jiří Hanke:dokumentární fotografie – 60 žáků a studentů - 11/09 přednáška-Jiřina Hankeová:arteterapie – 60 žáků a studentů - 11/09 2x kurz pro veřejnost v oboru fotografie – 18 zájemců - 01/10 exkurze Do tor not-fine art tisk (D.Šimánek) – 15 žáků - 01/10 realizace fotografického kalendáře na rok 2010 – oceněn hlavní cenou č.Typografia (kalendář roku 2010) - 03/10 přednáška Polák-Jasanský: autorská práce – 60 žáků a studentů - 04/10 výměnný pobyt ve Švédsku (G Halmstadt) – 7 žáků Návštěva výstav: - 09/09 GAMU, FAMU/bakalářské soubory studentů FAMU – 8 studentů - 10/09 Clam-Gallasův palác/Fotografie staré Prahy – 10 žáků - 10/09 GAMU, FAMU/magisterské soubory studentů FAMU – 8 studentů - 10/09 Galerie Langhans/Olaf Breuning – 9 žáků - 10/09 Galerie Rudolfinum/Georgie Baselitz – 9 žáků - 11/09 GHMP/“Tenkrát na východě“ – 10 žáků - 11/09 Galerie Langhans/“Mimo sezonu“ – 10 žáků - 11/09 Galerie J.Sudka/Kryštof Kintera – 8 studentů - 11/09 Galerie J.Sudka/Jiří Černický – 9 žáků - 12/09 GHMP/Po sametu – s odborným výkladem – 10 žáků - 12/09 Galerie DOX/Cena J. Chaloupeckého – 8 studentů - 01/10 Galerie Rudolfinum/Herbert Tobias – s odborným výkladem – 11 žáků - 02/10 Galerie DOX/Julia Calfee – 8 studentů 12
- 03/10 Galerie DOX/F.Matoušek – 7 studentů - 04/10 Galerie Langhans/Dny otevřených dveří knihovny – 10 žáků - 04/10 Galerie Švestka/Ioana Nemes – 8 studentů - 04/10 Galerie J.Sudka/Jiří David – 5 studentů - 05/10 Galerie Rudolfinum/Double fantasy – 4 studenti Výstavy žáků a studentů oddělení F: - 10/09 Galerie grafické školy /Projekt Comenius: společná výstava se švédskými studenty v rámci výměnného pobytu Švédů v naší škole – 7 žáků SPŠG - 02/10 „Člověk v prostoru“ – chodby školy – 22 žáků - 03/10 „Zóna“ – chodby školy – 11 žáků - 03/10 „Změna reality“ – chodby školy – 11 studentů - 03/10 Galerie grafické školy/ „Půlroční bilance V3f“ – 10 žáků - 05/10 Studentský klub Celetná 20 /„REAL/NEREA – 4 studenti - 06/10 klauzurní práce – chodby školy – 22 žáků - 06/10 Galerie grafické školy/fotografická absolutoria – 11 studentů f) předmětová komise grafického designu: - 10/09 přednáška Dr.Přívratský z Ped.f.UK (Unie Comenius): plakáty se společenskou tématikou – cca 60 žáků a studentů - 11/09 exkurze v knihovně a tiskárny pro nevidomé – 18 studentů - 03/10 přednáška pracovnic Amnesty International: stereotypy v médiích – 20 st. - 03-6/10 projekt „Vidění je porozumění, porozumění je vidění“ (grant MHMP)22ž. - 05/10 exkurze do litografického ateliéru Lípa – 22 žáků - 03-4/10 přednášky 3x Ing.Jetela (CANON), Ing.Najbrta, V.Raka (R-Press): Trendy v zušlechťování tiskovin s 1 worshopem a studentskou soutěží – 12 st. Návštěvy výstav: - 09/09 Muzeum moderního umění Olomouc/Listování – 60 žáků a studentů - 10/09 2x GHMP (Městská knihovna)/Karel Čapek – 22 žáků - 10/09 Design Blok – 11 žáků - 03/10 GHMP (Městská knihovna)/Zdeněk Sýkora – 11 žáků - 05/10 Dům U kamenného zvonu/Zdeněk Sklenář – 22 žáků - 06/10 VŠUP/klauzury a absolutoria – 11 žáků - dále návštěvy výstavních síní Hollar, Vltavín, Ztichlá klika, Mánes, Francouzský institut aj. – průběžně s jednotlivými ročníky žáků a studentů Výstavy žáků a studentů oddělení: - 09/09 Agentura Dittmann Consulting/CONNECTIONS 2009 – 11 žáků - 10/09 Galerie grafické školy/maturitní práce – 20 žáků - 12/09 Galerie grafické školy/výtvarná příprava – 11 žáků - 02/10 Galerie grafické školy/“Splněno“- klauzury G2A02 – 7 studentů - 04/10 Pedagogická fakulta Praha/výstava plakátů – 14 studentů - 05/10 Galerie grafické školy/Jak se kreslí figura – 21 žáků - 05/10 Galerie grafické školy/Figura jak ji vidíme – 11 studentů - 05/10 Ministerstvo kultury/Nový zboží (Národní cena za studentský design) - spoluúčast školy – 3 studenti - 06/10 Zámek Kladno/maturitní práce – spoluúčast školy – 8 žáků g) předmětová komise konzervátorství a restaurátorství: - 04/10 přednáška J. Fogla/Slepotisk na historických knižních vazbách – 40 žáků - 05/10 přednáška R.Skupého/Japonská kaligrafie – 40 žáků - 05/10 přednáška H.Klinderové/Knihařské zdobné techniky – 40 žáků - 05/10 kurz japonské kaligrafie – 13 žáků - 10/09 exkurze do Střední školy uměleckých řemesel – 11 žáků - 01/10 exkurze do Národního muzea – 11 žáků - 02/10 exkurze do Archeologického ústavu – 11 žáků 13
- 03/10 exkurze do Národního archivu – 11 žáků Návštěvy výstav: - 04/10 GHMP (Městská knihovna)/Zdeněk Sýkora – 11 žáků - 04/10 Dům U kamenného zvonu/Zdeněk Sklenář – 11 žáků - 05/10 Schwarzenberský palác/barokní umění – 22 žáků - 06/10 VŠUP/klauzury, absolutoria – 11 žáků Výstavy žáků oddělení: - 10/09 Galerie grafické školy/výstava konzervátorského oddělení – 22 žáků - 03,4/10 Chvalský zámek (Národní muzeum)/výstava všech ročníků – 32 žáků - 06/10 Velké Losiny (Muzeum papíru)/výstava všech ročníků – 32 žáků - 06/10 Horní hrad u Lokte/výstava všech ročníků – 20 žáků h) předmětová komise polygrafie: Přednášky s odbornou tématikou: - 10/09 P.Peřinka/Nové trendy ve flexotisku I. – 65 žáků a studentů - 11/09 P.Peřinka/Nové trendy ve flexotisku II. – 65 žáků a studentů - 12/09 Ing.Vichteraj/Barevná reprodukce – 65 žáků a studentů - 12/09 Ing.Vichteraj/Příprava dat pro tisk, digitální nátisk – -dtto- 02/10 P.Peřinka/Nové trendy v sítotisku – 65 žáků a studentů - 02/10 Najbrt/Paulíniová/Mandlová/Spektrální fotometrie v tisku – 80 žáků a st. - 03/10 P.Peřinka/Nové trendy v hlubotisku – 65 žáků a studentů - 03/10 J.Masopust/Kotoučový ofset – 65 žáků a studentů - 03/10 M.Kotek/Firma v krizi – 65 žáků a studentů - 05/10 M.Kotek/ofsetové potahy a zušlechťování tiskovin – 55 žáků Přednášky s odbornou tématikou mimo školu: - 11/09 Konference kvality, Praha – 11 studentů - 11/09 Seminář kvality a standardizace, Praha – 11 studentů - 11/09 Seminář knižní vazby, Praha – 12 studentů - 04/10 CFTA Společnost tisku/Potisk a zušlechťování materiálů – 12 studentů Návštěva výstav: - 01/10 Czech Press Foto – 33 žáků Exkurze a jiné vzdělávací akce pro žáky a studenty školy: - 10/09 worshop v KBA Dobruška – 11 studentů - 01/10 Libertas, a.s. – 33 žáků - 01/10 Ringier ČR, a.s. – 15 žáků - 02/10 Libertas a.s. – 26 žáků - 02/10 Mafraprint 2x – 38 žáků a studentů - 03/10 FRP Repro spol.s r.o. – 33 žáků - 03/10 Reklama/Polygraf – 48 žáků - 04/10 KBA Radebeul – 30 žáků - 04/10 Europrint, a.s. – 26 žáků - 05/10 Koh-i-noor Č.Budějovice – 11 žáků - 05/10 Klementinum/Kronika trojánská – 11 žáků - 06/10 Finish v.p.s. – 46 žáků Další aktivity (mezipředmětové vztahy, projekty): - od 02/10 Ročníkové odborné práce 46 žáků - 03/10 Polygrafický odborný seminář 3. ročníků – 30 žáků - průběžně – zpracování grafiky ODK+PŘP – 30 žáků 4.
Mimoškolní aktivity (aktivity nesouvisející s výukou) 06/10 – vodácký kurz pro žáky 2. ročníků SŠ (Ploučnice) – 26 žáků Celoročně: činnost Nakladatelství grafické školy – vydáno : Úvod do polygrafie – dotisk 14
Vznik a vývoj písma – dotisk Kalendář na rok 2010 – 1. cena č. Typografia za fotografické Zpracování Jakub Deml: Moji přátelé – bibliofilský tisk Kolektiv: Africké legendy – bibliofilský tisk Adam Lešikar: Technologie sítotisku - rozpracováno: E.A.Poe: Černý kocour – bibliofilský tisk Kalendář na rok 2011 – s barevnými linoryty 5. -
Soutěže Kalendář roku časopisu Typografia – hlavní cena za kalendář roku 2010 Nejkrásnější kniha roku 2009 – 3. cena v kategorii pedagogických publikací Národní cena za studentský design – soubor plakátů studentů VOŠG součástí putovní výstavní expozice Grafika roku a soutěž „Portrét“ – obeslány pracemi studentů Soutěž TACTUS, knihy pro nevidomé – obeslána absolventskou prací Soutěž firmy Canon CZ a časopisu Typografia pro studenty VOŠG – obeslána Soutěž firmy ANTALIS na návrh nástěnného kalendáře 2011 pro studenty VOŠG - obeslána Schola Pragensis – soutěž na plakát – účast 10 žáků Soutěž firmy OSPAP pro střední školy – 1. cena za knižní vazbu, 2. cena za kaligrafii Soutěž pana Broučka (MHMP) – 1. cena Olympiáda CJL – školní kolo 50 žáků, účast i v obvodním kole Olympiáda z ANJ – školní kolo – účast 14 žáků, účast i v obvodním kole Ekologická olympiáda – školní kolo – účast 30 žáků Literární soutěž Památníku Terezín „Jak můžeme dál žít?“ – účast 60 žáků video soutěž Palace Cinemas pro žáky středních škol – 2. cena, 3. cena Cena Fr. Egrmayera Společnosti pro jakost – 1. cena Interní soutěž na plesový plakát – účast 14 žáků
6. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů - 10/09 – česko - švédská výstava (výtvarné gymnazium Halmstad) v rámci vzdělávacího projektu Comenius v Galerii grafické školy Praha - 10/09 – studijní pobyt studentů švédské školy v Praze - 03/10 – návštěva 34 francouzských středoškolských učitelů – prezentace školy - 04/10 – studijní pobyt 7 žáků školy ve švédském Halmstadu v uměleckém Gymnáziu v rámci projektu Comenius – prezentace prací žáků v tamním muzeu - 04/10 – návštěva 30 studentů průmyslové školy Brémy – prezentace školy - 05/10 – návštěva 22 středoškolských učitelů z Norska – prezentace školy - 07/10 – mezinárodní workshop studentů University of Michigan v ateliérech školy s přednáškami učitelů grafické školy fotografické tvorby 7. Spolupráce právnické osoby s partnery A.. Poskytování konzultací odbornými pedagogy školy uchazečům o studium (říjen – prosinec 2009, leden – březen 2010) B. Spolupráce s jinými vzdělávacími subjekty v České republice i v zahraničí: - s OŠMT MHMP (ředitel školy, zástupci ředitele školy) - s MŠMT (ředitel školy) - s NÚOV (ředitel školy - s ČŠI (ředitel školy) 15
- s ÚIV (ředitel školy, zástupci ředitele školy) - s Asociací vyšších a středních škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory (ředitel školy) - s Asociací vyšších odborných škol (ředitel školy členem výkonného výboru) - s Národní radou asociací – CZESHA (ředitel školy) - s Asociací základních uměleckých škol (ředitel školy) - se školskou komisí Svazu polygrafických podnikatelů (ředitel školy, zástupce ředitele pro polygrafii Ing. Blahák, odborný učitel Ing. Pop, člen prezídia SPP) - se ISPŠ polygrafickou Brno - se Střední školou polygrafickou Praha - se Střední školou polygrafickou Olomouc - se Střední školou mediální grafiky a polygrafie Rumburk - se Střední školou grafickou a polygrafickou Velké Poříčí - s Gymnáziem Jana Nerudy Praha - s Fakultou umění Univerzity Ostrava - s FAMU Praha - s GA Halmstadt, Švédsko (fotografické oddělení – vedoucí odd.) - s University of Michigan, USA (fotografické oddělení – vedoucí odd.) C. Spolupráce s firemními subjekty při rozvoji technické, materiální a vzdělávací základny – výběr: - Fa Reproprint a.s. – praxe - Fa Europrint a.s. - exkurze - Fa Mafra a.s. – materiální pomoc, praxe - Fa Antalis a.s. – materiální pomoc v dodávkách papíru - Fa Ospap a.s. – materiální pomoc v dodávkách papíru - Fa Man Roland – přednášky - Fa Pískot s.r.o. – přednášky, materiální pomoc - Fa Heidelberg Praha a.s. – přednášková a materiálová pomoc, sponzorství při zahraničních exkurzích - Fa Grafoservis s.r.o – materiální pomoc - Fa Holografie Řež – exkurze - STAPRO Pardubice – pomoc při aplikaci IT (program Cicero) do výuky - Fa Protisk a.s. – pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy - Fa FPS repro s.r.o. – pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy - Fa HB Print s.r.o – pomoc při realizaci produktů Nakladatelství grafické školy - Fa Canon a.s. – spolupráce při přednáškách a workshopech pro žáky a studenty - Fa HSW a.s. – spolupráce při workshopech pro žáky a studenty - časopis Typografia: spolupráce při soutěžích - Dittmann Consulting s.r.o.: spolupráce při prezentacích školy - Mezinárodní hudební festival Pražské jaro, o.p.s. – pomoc při závěrečných zkouškách D: Spolupráce s dalšími subjekty - výběr: - MHMP – návštěva primátora Prahy MUDr.Pavla Béma a náměstkyně pro školství Ing. Marie Kousalíkové: provedena beseda se studenty (problematika hl. města Prahy) a prohlídka školy - Pedagogická fakulta UK Praha: prezentace plakátů školy se společenskou tématikou - Unie Comenius, v.s.: spolupráce na výstavě plakátů se společenskou tématikou - časopis Typografia – návrhy obálek časopisu odd. grafického designu VOŠG - Unie výtvarných umělců a Design kabinet ČR – spolupráce v soutěži pro Národní cenu za studentský design (vedoucí oddělení grafického designu) 16
- Pokračuje spolupráce se Státním židovským muzeem Praha, s Městským muzeem Horažďovice, s Národním muzeem Praha, s Ústředním archivem, s Vojenským muzeem Praha, se Strahovským klášterem, s Muzeem Jindřichův Hradec, s Pedagogickým muzeem J.A.Komenského, se zámkem Bečov nad teplou, Muzea v Blatné, Národního technického muzea při záchraně sbírkového fondu muzeí formou restaurátorských a konzervátorských prací žáků školy (odd. konzervátorství a restaurátorství SPŠG). E. V rámci DČ školy se rozvíjí spolupráce studentů vyšší odborné školy na tvorbě prostředků pro vícezdrojové financování školy. Možnost jejich participace na konkrétních zakázkách veřejnosti pokládám za vhodný motivační prostředek pro jejich odborný růst. F. Další formy spolupráce: Ředitel školy PhDr. Jan Sehnal pokračuje ve výkonu funkce předsedy Asociace vyšších a středních škol s výtvarnými a uměleckořemeslnými obory. Podílí se na práci Unie asociací – CZESHA. Je členem koordinačního výboru Asociace vyšších odborných škol. Zúčastňuje se jednání k Bílé knize terciárního vzdělávání v rámci MŠMT, UA CZESHA, AVOŠ. Je zván na zasedání odborných konferencí MŠMT. Podílí se na připomínkových řízeních ke školské legislativě. Byl jmenován konzultantem pro potřeby zpracování dlouhodobého záměru vývoje vzdělávací soustavy Hlavního města Prahy. Je členem redakční rady časopisu Typografia, odborného časopisu profesního zázemí školy. Ministrem školství, mládeže a tělovýchovy byl jmenován členem rozkladové komise proti rozhodnutím MŠMT o neudělení akreditace v rámci činnosti akreditační komise VOŠ. Je individuálním členem Svazu polygrafických podnikatelů. Přispívá do odborných časopisů profesního zázemí školy. Zástupce ředitele Ing. Radek Blahák a odborný učitel Vladimír Lukeš jsou členy Mezirezortní komise pro polygrafii, ing. Blahák je individuálním členem Svazu polygrafických podnikatelů. Odborný učitel Ing. Pavel Pop vykonává funkci předsedy školské komise Svazu polygrafických podnikatelů. Je individuálním členem Svazu polygrafických podnikatelů, členem jeho prezídia. Přispívá do odborných časopisů profesního zázemí školy. Odborný učitel Vladimír Lukeš je předsedou Společnosti tisku, přispívá do odborných časopisů profesního zázemí školy, odborný učitel Ing. Jaromír Král je členem Společnosti pro jakost, místopředseda odborné skupiny pedagogů. Ak.mal.Zbyněk Kočvar je členem hodnotitelské komise Design kabinetu pro Národní cenu za studentský design. 8.
Další vzdělávání realizované právnickou osobou Vzdělávání určené pro veřejnost (celoživotní učení). Typ vzdělávání
odborný kurz pomaturitní specializační kurz rekvalifikace jiné (uvést jaké)
zaměření
typografického a polygrafického minima -
počet účastníků
určeno pro dospělé / žáky
akreditace MŠMT ano / ne
25
uchazeče o studium VOŠG
ne
-
konzultace k TZ a PZ
-
cca 60
kurz IT 2x
14
17
uchazeče o studium na SPŠG a VOŠG Veřejnost v rámci celoživotního vzdělávání pro
ne ne
kurz manuální zručnosti
11
kurz výtvarných dovedností
11
kurz figurální kresby 2x
18
kurz užité fotografie
9.
12
Print Media Academy uchazeče o studium na SPŠG a VOŠG uchazeče o studium na SPŠG zájemce o prohloubení znalostí FIK a studium na VOŠG a VŠ zájemce o studium fotografie SPŠG a VOŠG
ne
ne
ne
ne
Další aktivity, prezentace 10/09 – Den otevřených dveří I. (výtvarné obory a polygrafie SPŠG) 11/09 – Výstavní stánek na veletrhu pražských škol Schola Pragensis (Kongresové centrum Praha) 12/09 – Zpívání v aule (VOŠG a SPŠG): provedení vánočních koled a hraných scének žáky a studenty školy 02/10 – Den otevřených dveří II. (VOŠG a SPŠG – polygrafie) 02/10 – Ples žáků a studentů školy; inaugurace žáků 1. ročníků SPŠG, slavnostní uvedení maturujících žáků 4. ročníků SPŠG; společenský večer s rautem pro sponzory školy (Národní dům na Vinohradech) 03/10 – výstavní stánek VOŠG a SPŠG na veletrhu Reklama – Polygraf (Výstaviště Praha) 03/10 – výjezdní zasedání sboru: Fakulta restaurování Litomyšl, Univerzita Pardubice, zámek Litomyšl, Galerie O. Zoubka Litomyšl, zámek Nové Hrady, poutní kostel v Luži – Košumberku; oslava Dne učitelů 09/08 – 06/09 byly provedeny 3 společenské večery pro zaměstnance školy v rámci Dne učitelů, před vánoci a u příležitosti odchodu zaměstnanců do důchodu Průběžně – Galerie grafické školy: bylo uspořádáno 10 výstav žáků a studentů školy (viz výše v přehledu aktivit jednotlivých PK). Průběžně – bylo podáno 6 grantů (dvě v rámci programu na podporu vzdělávání MHMP; tři v rámci programu na podporu rozvoje škol MHMP; jedna - „Oranžová učebna“ Nadace ČEZ); tři se realizovaly, a to: 1. Vidění je porozumění, porozumění je vidění – 42.612,-Kč 2. Učebnice dějin knižní kultury a grafického designu – 158.900,- Kč 3. „Oranžová učebna“ nadace ČEZ – 200.000,- Kč Průběžně do 12/09 – byla uzavřena závěrečnou zprávou pro partnerství grantová smlouva Comenius s názvem Kronos and Kairos, a Projekt in Time v panevropském vzdělávacím programu 2007-2009.
18
10. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin 07/10 – týdenní pracovní workshop se studenty a učiteli University of Michigan (budova školy Hellichova 22) 07-08/10 – kompletní obměna šatních skříněk v budově školy Maltézské nám. 16 06-08/10 – oprava střechy a výmalba v pavilonu školy v Rošického ulici 07-08/10 – příprava a instalace učebny předtiskové přípravy a přípravy výroby ; instalace 5 pracovišť s novým HW a SW pro polygrafii a 5 pracovišť v počítačové učebně pro polygrafii; úprava učebny a instalace nových počítačů v další počítačové učebně v budově školy Hellichova 22 08/10 – úprava prostor pro Nakladatelství grafické školy 07-08/10 – sanace vlhkého zdiva v budově školy v Hellichově ulici
VI. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1.
Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí: Nebyla provedena.
2.
Výsledky jiných inspekcí a kontrol: (Druh kontroly, kdo kontrolu vykonal, termín, výsledné hodnocení)
Plánovaná kontrola doplňkové činnosti a zařazení zaměstnanců do platových tříd a stupňů v příspěvkové organizaci Vykonal Odbor školství, mládeže a tělovýchovy MHMP dne 21.6.2010 Výsledná zjištění: a) doplňková činnost: ve zřizovací listině organizace v okruhu doplňkové činnosti nebyl uveden pronájem na služební byt v budově Maltézské náměstí 16, Praha 1, na dobu určitou určitou na dobu jednoho roku. Žádost ředitele školy ze dne 18.6.2010 pod č.j. 790/10 o doplnění DČ o pronájem výše uvedeného bytu byla kontrolní skupině předložena. Ostaní kontrolované oblasti bez připomínek. b) zařazení zaměstnanců do platových tříd a stupňů: v textech platových výměrů byly odkazy na Přílohu č.2 k platovým tarifům dle nařízení vlády č.564/2006 Sb., ačkoliv od 1.6.2009 došlo ke sjednocení platových tarifů pro pedagogické i nepedagogické zaměstnance a platná je pouze příloha č.1 nařízení vlády č.130/2009 Sb. Ředitel školy dostal za úkol zajistit úpravu platových výměrů tak, aby odpovídaly současně platné legislativě. (Termín 31.10.2010 – bylo provedeno k 31.8.2010). Ostatní kontrolované oblasti bez připomínek.
VII. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2009 1. Zpráva o výsledku hospodaření organizace za rok 2009: V roce 2009 škola hospodařila v hlavní činnosti se ztrátou 3.056,-Kč a v doplňkové činnosti se ziskem 412.707,01Kč. Celkový hospodářský výsledek po zdanění je zisk ve výši 387.110,03Kč. Z přidělených dotací nebyla vyčerpána částka 64,-Kč z OON a částka 30.000,-Kč jako dotace na projekt 3/4-014 Skupinové studijní pobyty v zahraničí. K čerpání této částky nedošlo proto, že se projekt nemohl uskutečnit, jelikož přidělené prostředky jsme dostali příliš pozdě – již je nebylo možné využít. 19
Po schválení Radou MHMP byly k posílení rozpočtu použity fondy organizace. FRIM ve výši: 97.854,69 Kč na dofinancování rekonstrukční akce v budově školy Maltézské nám.16 – rekonstrukce elektroinstalace, 990.849,11 Kč na rekonstrukční práce v učebnách, 964.710,64 Kč na nákup výpočetní techniky a softwaru (zejména do nově koncipované učebny předtiskové prípravy). REZERVNÍ FOND ve výši: 62.622,00 Kč na nákup nábytku do učeben, 148.700,02 Kč na nákup výpočetní techniky. Vlastní příjmy hlavní činnosti činily 1,438.250,21 Kč, z toho 739.750,00 Kč příjmy ze školného, 432.791,92 Kč převody z vlastních fondů, 172.026,92 Kč příjmy za služby, 57.900,00 Kč příjmy od žáků a studentů za poplatky na exkurze a LVK, 27.068,27 Kč příjmy z úroků, 8.714,00 Kč přijaté pojistné náhrady. Hospodářský výsledek doplňkové činnosti byl proti plánu lepší o 323 tis. Kč. Tento nárůst objemu finančních prostředků byl způsoben hlavně tím, že jsme získali zakázky na pořádání polygrafických kurzů (zejména ve spolupráci s Print Media Academy společnosti Heidelberg Praha, s.r.o) ve výši přes 300 tis.Kč. 2. Zpráva o výsledku hospodaření organizace za I. pololetí roku 2010: Celkový hospodářský výsledek za toto období je zisk 1,041.623,82 Kč. Z toho zisk v DČ je ve výši 26.648,50 Kč. Zisk v hlavní činnosti vznikl následujícím způsobem: a) v květnu 2010 byl z FRIM převeden příspěvek na provoz ve výši 1,5 mil. Kč, b) nebyly doposud vyplaceny odměny pedagogickým pracovníkům, c) nebyly dosud vyúčtovány všechny zálohy na energie. Z OON byly vyplaceny odměny ve výši 5.500,-Kč z grantu MHMP, č. projektu 2047 „Vidění je porozumění, porozumění je vidění“. Rozpis příjmů z hlavní činnosti: 384.750,- Kč – příjmy ze školného 181.480,- Kč – použití RF 435.340,- Kč – použití FRIM na údržbu 80.280,- Kč – příjmy za služby 77.401,- Kč – příjmy od žáků a studentů (exkurze, LVK) 10.789,39Kč – příjmy z úroků 2.000,- Kč – náhrady škod od fyzických osob 144,- Kč – vratky záloh z minulých let Sponzorské dary nebyly poskytnuty žádné. Rozpis příjmů doplňkové činnosti:20.650,- Kč – tržby za výrobky 81.020,- Kč – tržby za služby (tisky) 85.800,- Kč – tržby za kurzy 70.428,50Kč – pronájem nebyt. prostor (Telecom) 54.744,- Kč – nájem bytů školníků Použití rezervního fondu: 161.500,- Kč – nákup výpočetní techniky (schváleno Radou MHMP č.u.671 z 11.5.2010) 19.980,- Kč – nákup knih do školní knihovny 20
VIII. Další informace Sebehodnocení: Na základě sebehodnotící zprávy, která byla vypracována ve školním roce 2007/2008, v níž byly zpracovány přednosti a nedostatky v chodu školy (viz výroční zpráva za rok 2007/2008), byl pro školní rok 2009/2010 připraven akční plán pro zlepšování, který předpokládal koncepční, organizační a realizační řešení školní problematiky, zahrnující : a) doporučení v hodnocení kázeňských přestupků, zejména pozdních příchodů a krátkodobých absencí žáků a studentů školy, b) identifikace silných/slabých stránek školy, problematika celoživotního vzdělávání zaměstnaců školy, c) náměty na orientaci školy v oblasti celoživotního vzdělávání. V průběhu školního roku byly: a) upřesněny zásady hodnocení přestupků proti školnímu řádu, sledováno jejich dodržování v praxi, rozpracovány upřesňující formulace některých bodů ve školních řádech SPŠG a VOŠG tak, aby vymahatelnost dodržování zásad provozu školy byla efektivnější. Dokončení této práce bylo stanoveno na školní rok 2009/2010 v rámci aktivit týmu, který se problematikou sebehodnocení školy zaobírá (tzv. CAF tým školy) a tisku inovovaných školních řádů SPŠG a VOŠG – splněno . b) identifikace silných stránek školy: - vstřícnost vedení - personální obsazení pedagogů - úroveň vzdělání pedagogů - zavádění nových poznatků do výuky - zapojení učitelů školy prostřednictvím předmětových komisí do tvorby plánu práce školy - dodavatelsko-odběratelské vztahy - transparentnost hospodaření - dobré materiální vybavení školy - efektivní využívání materiálních prostředků pro rozvoj školy - aktualizace tématických plánů - vstřícnost a přístupnost zaměstnanců ke vzájemné komunikaci - malá absence zaměstnanců, neexistující fluktuace - přístup k životnímu prostředí - účast v mezinárodních projektech - dobré uplatnění absolventů v praxi Slabší stránkou školy jsou stále nevyužité rezervy v oblasti elektronické komunikace mezi učiteli, učiteli a žáky a studenty, učiteli a rodiči. c) evaluační tým doporučuje v oblasti neformálního celoživotního vzdělávání orientovat školu na oblast výpočetní techniky, zejména s přesahem do digitální fotografie; v oblasti formálního vzdělávání lze uvažovat o: a) zavedení distančního vzdělávání na úrovni VOV v rámci stávající orientace školy, b) rozvíjení stávajících kurzů podle zájmu sociálních partnerů (zaměstnavatelů).
21
d) Provedeno dotazníkové šetření „Mapa školy“ společností Scio (01-02/10), hodnotící z pohledu žáků střední školy, jejich rodičů a učitelů školy následující ukazatele: - podmínky ke vzdělávání - průběh vzdělávání - podpora školy žákům - spolupráce školy s rodiči - vzájemné vztahy školy, žáků a rodičů - výsledky vzdělávání žáků - řízení školy - bezpačné a zdravé prostředí školy - výběr školy - spokojenost se školou Výsledky žákovských a částečně i rodičovských testů ukázaly potřebu zlepšit komunikaci mezi žáky a jejich učiteli i mezi jednotlivými žáky navzájem, ale také mezi zaostávajícími žáky, stěžujícími si na přílišnou náročnost učiva, a učiteli jednotlivých předmětů. Proto byla na následující školní rok přijata opatření, která mají vést k odstranění reflektované komunikační bariéry: a) byly zavedeny u všech učitelů v průběhu vzdělávacího týdne konzultační hodiny pro žáky a studenty školy, které mají uvedené na informačních tabulkách svých kabinetů, případně doučování pro silně zaostávající žáky (vždy na základě jejich zájmu), b) byly zavedeny po celý školní rok 45 minutové třídnické hodiny pro žáky střední školy a studenty vyšší odborné školy jako trvalá součást rozvrhu hodin, c) pro rodiče 1. ročníků SŠ byla zavedena na počátku září příslušného školního roku informační schůzka s vedením školy, vedoucími oborů, třídními učiteli a jejich zástupci, d) pro žáky 1. ročníků SŠ byl zaveden třídenní adaptační kurz, mající za cíl seznámit nastupující žáky se svými třídními učiteli a jejich zástupci, seznámit se navzájem a seznámit se také s přítomnými zástupci žáků vyšších ročníků, kteří jim měli poskytnout neformální informace o škole, e) pro žáky 1. ročníků SŠ byla zorganizována podrobná prohlídka školy s výkladem tak, aby se žáci všech oborů seznámili s prostředím a odbornými pracovišti v celé škole.
22
Výroční zpráva za školní rok 2009/2010 byla dne 20.10.2010 schválena Školskou radou Vyšší odborné školy grafické a Střední průmyslové školy grafické, Praha 1, Hellichova 22 bez připomínek .
V Praze 30.9.2010
PhDr. Jan Sehnal v.r. ředitel školy
Přílohy : 1. Kopie zápisu Školské rady VOŠG a SPŠG o schválení výroční zprávy za školní rok 2009/2010 2. Učební plány vzdělávacích programů a) SPŠG: Užitá fotografie a média Propagační výtvarnictví Konzervátorství a restaurátorství Polygrafie b) VOŠG:
Grafický design a realizace tiskovin 3. Termínový plán práce za školní rok 2009/2010
ZÁPIS Z JEDNÁNÍ RADY ŠKOLY DNE 20. 10. 2010 23
PŘÍTOMNI: PhDr. Jan Sehnal, ředitel školy, Ing.Marie Kousalíková, PhDr. Jarmila Rozehnalová, Ing. Ivan Spěvák, ak.mal.Milan Erazim, Adam Fessl, Tomáš Pátek, Elmar Tausinger, Jan Čermák, omluveni Miloš Lešikar, ak.mal. Zbyněk Kočvar Tématem jednání bylo: 1. Posouzení výroční zprávy školy za školní rok 2009/2010 2. Seznámení s plánem práce školy na školní rok 2010/2011 Ředitel školy seznámil Radu školy s aktuálními problémy: a) vzdělávacího procesu a komunikace se studenty, žáky a jejich rodiči – poznatky získané z generální zkoušky na novou formu maturitní zkoušky jsou většinou kladné, a to jak ze strany studentů tak vyučujících – v souvislosti s novou maturitou je nutno více se zaměřit na problematiku žáků s poruchami učení – přetrvává problém s vysokou absencí (hlavně krátkodobou) žáků i studentů školy – na základě poznatků získaných v dotazníkové akci Mapa školy byla uplatněna opatření, jako například: - stanovení konzultačních hodin vyučujících všech předmětů - stanovení pravidelných, v týdenním rozvrhu zahrnutých, třídnických hodin - uskutečnění adaptačního kurzu pro žáky prvních ročníků střední školy - třídní schůzky rodičů žáků prvních ročníků se konala v první den školního roku – byl zprovozněn intranet b) hospodaření a provozu školy – v minulém školním roce hospodařila škola se ziskem – pro následující období ale budou škole sníženy provozní prostředky na nákup učebních pomůcek o 24% (+ dalších 10 % v příštím školním roce) což značně zkomplikuje výuku a prakticky znemožní obnovu technického vybavení školy – z tohoto důvodu bude nutno zintenzivnit doplňkovou činnost a z jejího přínosu dofinancovávat např. materiálové potřeby výuky. Na závěr jednání Rada školy bez připomínek schválila Výroční zprávu za školní rok 2009/2010. zapsal Jan Čermák v.r.
24
25
26
27
28
29
30
31
32
