Hodnocení ZŠ a MŠ Brno, Horníkova 1, Brno

HORNÍČEK – spolek rodičů při ZŠ a MŠ Horníkova Horníkova 2170/1, 628 00 Brno IČO: 60556323 www.hornicek-brno.webnode.cz

Hodnocení ZŠ a MŠ Brno, Horníkova 1, Brno I letos jsme oslovili rodiče dětí, aby nám vyplněním dotazníku pomohli zjistit, jak hodnotí ZŠ a MŠ Brno, s čím byli v mateřských školkách nebo na základní škole spokojeni či nespokojeni a co by rádi změnili. A jak to dopadlo? Průzkumu se zúčastnilo celkem 71 rodičů, z toho 11 bylo ze ZŠ, 22 z MŠ Čtyřlístek a 38 z MŠ Poláčkova.

HODNOCENÍ NA ZÁKLADNÍ ŠKOLE 1 HODNOCENÍ ZNÁMKAMI 1.1 JAKOU BYSTE DALI ŠKOLE CELKOVOU ZNÁMKU? Průměrná známka: 1,63 0% 0% 1

9%

2 46%

3 4

45%

5

1.2 JAKOU ZNÁMKOU HODNOTÍTE ŠKOLNÍ JÍDELNU? Průměrná známka: 2,18 0% 1

18% 37%

2 3

18%

4 5 27%


1.3 JAKOU ZNÁMKOU HODNOTÍTE ŠKOLNÍ DRUŽINU? Průměrná známka: 1,71

0% 9%

1

9%

2 3

18% 64%

4 5

1.4 JAKOU ZNÁMKOU HODNOTÍTE VEDENÍ ŠKOLY? Průměrná známka: 1,18

0%

0% 0% 9%

1 2 3 4 91%

5

2 KOMENTÁŘE K HODNOCENÍ 2.1 CELKOVÁ ZNÁMKA ŠKOLE – CO BY SE MĚLO ZLEPŠIT -

Úprava (výzdoba) vestibulu – kazí první dojem ze ZŠ. Výuka matematiky - metoda dle prof. Hejného - alespoň některé prvky. Výuka jazyků. PC učebny. Častější rodičovské schůzky před koncem pololetí. Redukovat množství nabízených služeb (např. foto 1, za měsíc foto od jiného fotografa a následně ještě foto v retro stylu). Komunikace s některými učiteli, Komunikace a informovanost lidí, kteří jsou na vrátnici. Rodiče by měli mít přístup do šaten, např. když se hledá ztracená věc.


±

Hygiena na toaletách. Vždy se najde něco, co by se dalo změnit či zlepšit, ale myslím, že je mnohem důležitější udržet nastavené standardy, nepolevit v elánu a stále se snažit dělat vše s maximálním úsilím a s úsměvem :)

2.2 KOMENTÁŘE KE ŠKOLNÍ JÍDELNĚ – CO BY SE MĚLO ZLEPŠIT -

-

Nejen od svých dětí vím, že jim tam většinou nechutná. Bramborová kaše je z prášku nebo alespoň nastavovaná (děti mají porovnání s domácí bramborovou kaší z brambor, mléka a másla a chuť je úplně jiná). Prostředí. Objednávkový systém. Možnost výběru jídla na druhý den. Současný systém je pro dítě s potravinovou alergií naprosto nevyhovující. Jídlo lépe ochutit, méně kombinovat suroviny, někdy jsou jídla až moc překombinovaná, až "příliš" zdravá, preferovat jednodušší varianty jídel, často si děti nemohou vybrat ani jedno z nabízených jídel. Více zeleniny, ovoce, luštěniny, celozrnná mouka, jinak vaří velice chutně, za to jim díky.

2.3 KOMENTÁŘE KE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A KE ZVÝŠENÍ POPLATKU ZA ŠD – CO BY SE MĚLO ZLEPŠIT

±

± ±   

Vybavení. Zajistit dostatečnou kapacitu pro všechny zájemce, možnost umístit i děti z 3., 4., příp. 5. tříd. Skokové zvýšení, zdražování by mělo být postupné. Možnost, aby si v odpolední družině už děti mohly udělat úkoly (nebo část). Vím, že si mají hrát a odpočívat, ale když dítě přijde s rodiči domů až mezi 17-18 hod, tak už je také někdy pozdě dělat všechny úkoly. Rozumím důvodům, proč tomu tak je, ale dnešní doba je náročná a v Brně si zaměstnaný rodič nemůže dovolit vyzvedávat dítě dříve. Pro hodně rodičů by to znamenalo finanční zátěž, na druhou stranu stávajících 100 Kč je velmi nízký poplatek. Na co budou peníze využity? Paní vychovatelky jsou skvělé, ochotné. 200Kč je i tak poměrně malá částka za to, že dítě stráví odpoledne/ráno čas v bezpečném a zábavném prostředí. Myslím, že každý rodič si to může dovolit. Zvýšení poplatku lépe odráží skutečné výdaje.

2.4 HODNOCENÍ VEDENÍ ŠKOLY- CO BY SE MĚLO ZLEPŠIT -

Design www stránek. Matematika - metoda prof. Hejný, ne zlepšit, ale dlouhodobě udržovat počet cca 20 žáků na třídu pro nově příchozí prvňáčky. Komunikace se žáky. Vybavení PC.


    

Rozvrhy hodin - výchovy dát na poslední hodiny, dvě volné hodiny před odpoledním vyučováním nejsou dobré. Vedení školy se více a více zlepšuje, komunikace výborná. Oceňuji proaktivní přístup a snahu změnit věci a dělat něco pro děti, rodiče, komunitu. Za poslední tři roky vedení školy a všichni pracovníci udělali velký kus práce, škola má opět vysokou úroveň. Velice se mi líbí, že "nové" vedení školy plní sliby a vize nastíněné při změně vedení školy v r. 2013. A dokonce si myslím, že dělá mnohem více :-) Snažit se udržet trend zlepšování pověsti školy.

2.5 HODNOCENÍ PROJEKTU OVOCE DO ŠKOL -

±

± 

Vyhozené peníze. Jednak jde téměř jen o jablka, pomeranče a do automatů se prostřednictvím dodavatelů dostává všechno možné, tak jak v projektu mléko do škol.Velmi pozitivní, žádné negativní zkušenosti. Neumím úplně posoudit, kromě toho, že dítě občas přinese zdarma ovoce, nevím, jak to funguje. To, že je to zdarma pro nás nehraje roli, ale chápu, že jsou rodiny, které si nemohou dovolit kupovat ovoce a je to pro ně přínosné. Vítám jej, jen by děti to ovoce měly i sníst, nejen donést domů. Super že existuje, jen by to mělo být častěji a pro oba stupně.

2.6 AKCE PRO DĚTI – CO BY SE MĚLO ZLEPŠIT -

-

 

 

Zařadila bych projekty týkající se výběru vzdělání po ZŠ pro vyšší ročníky, aby si děti udělaly představu. Toto by se týkalo i ukázání rozdílu a možností výběru mezi hodně a méně chytrými žáky. Mnohým by to možná pomohlo k lepší chuti se více učit. Škola v přírodě by se mohla organizovat pro celý ročník společně, ne pro jednotlivé třídy. Tzn., když se v jedné třídě přihlásí málo dětí, tak by jeli s jinou třídou a ty co nejedou, by se učili společně s třídou, co zůstává v Brně. Obecně v Líšni mi chybí kroužek orientačního běhu a jóga pro děti. Velmi spokojeni se spoluprací s Čiba sport. Spokojenost - velikonoční dílničky, vánoční dílničky, drakiáda, Ukliďme Česko, Den předškoláků a Stezka odvahy aneb Děti dětem, Den Země, Veselé zoubky, výtvarné soutěže, setkání s třídní učitelkou a paní vychovatelkou, prodej výrobků na podporu školního parlamentu, školní akademie. Všechny akce jsou pěkné, děkujeme, že tomu věnujete čas. Ať to není jen o učení ☺. Spokojenost s výběrem kroužků, projektem Ekoškola. Možná víc takových věcí jako týden převleků, návštěv divadelních představení v AJ.

2.7 PŘIPOMÍNKY -

Plavání ve 2. třídě - zajímalo by mě v jakých měsících probíhá, proč obecně kurz na

školách začíná v období, kdy je venku ještě zima a řada dětí je následně nachlazena, proč není až v závěru školního roku, kdy bývají vedra a děti by si osvěžení ještě víc užily pro žáky prvních tříd - zavedení do systému školní jídelny by mělo být možné zavést již




na schůzce pořádané pro tyto rodiče (ne znovu chodit do ZŠ v srpnu) - přeci 99 % rodičů již před prázdninami ví, jestli jejich dítě bude chtít chodit na obědy, ti ostatní mohou vyřídit dodatečně, stejně tak přihláška do družiny, naopak není nutné hodinu předčítat seznam věcí pro prvňáčky, rodiče již umí číst (lépe by bylo seznam aktualizovat, aby v něm bylo skutečně všechno). Co se týká například vybírání peněz Horníčkem - eviduje někdo, kdo platí? Je příspěvek povinný? Stále mi není jasné, co dělá, proč o něm nikdo nic moc neví. Propustky - pokud je odchod zapsán v ŽK, tak proč ještě propustku? Prosím opravte třískající dveře u vchodu do školy, vadí mi to každé ráno, divím se, že s tím školníci nebo údržba něco neudělají. Zoufalá a nebezpečná je situace dětí, které musí chodit do školy z ulice Horníkova. Přes parkující auta děti nevidí a taktéž projíždějící řidiči nevidí děti. Navrhovala bych rozšířit nabídku kroužků pro děti o počítačový kroužek - např. krouzky.cz mají ve své nabídce "Počítače a internet". Automat na kafe ve vestibulu, zateplit vestibul, je tam v zimě zima, pohovka na sezení. Zlepšit provázanost mezi ZŠ a oběma MŠ. Se školou jsem více a více spokojena.

Hodnocení ZŠ a MŠ Brno, Horníkova 1, Brno

Recommend Documents