HIPERTEKS STOIKIOMETRI: MEDIA ALTERNATIF UNTUK MEMAHAMI KONSEP RUMIT
TESIS Karya tulis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister dari Institut Teknologi Bandung
Oleh
EUIS DAMAYANTI NIM: 20506040 Program Studi Kimia
INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG 2008
ABSTRAK HIPERTEKS STOIKIOMETRI: MEDIA ALTERNATIF UNTUK MEMAHAMI KONSEP RUMIT Oleh
Euis Damayanti NIM: 20506040 Beberapa penelitian kimia menunjukkan bahwa topik stoikiometri cukup penting dan mendasar untuk memahami konsep lain dalam kimia maupun dalam ilmu pengetahuan secara umum. Tetapi banyak miskonsepsi yang terjadi dalam memahami konsep stoikiometri sehingga dianggap sebagai topik yang sulit dan rumit. Kerumitan tersebut ditandai oleh banyaknya konsep, aturan, dan variabel yang penggunaannya harus disesuaikan dengan masalah yang dihadapi. Berbagai pendekatan alternatif ditawarkan untuk mengatasi kesulitan tersebut, seperti Mole City dan Stepped Supporting Tools (SST). Untuk memahami stoikiometri yang memiliki kesan tak terpola, yaitu konsepnya rumit dan memiliki ketakteraturan per-kasus, dibutuhkan suatu perspektif rancangan instruksional yang memadai dalam merepresentasikannya. Pada penelitian ini dibuat media instruksional berupa hiperteks, yaitu suatu teks non-linear yang terdiri dari bagian-bagian dalam suatu jaringan dan memberikan pilihan navigasi yang luas pada layar interaktif. Sistem hiperteks yang dihasilkan memiliki tampilan yang terbagi atas dua jendela. Struktur global dan struktur makro pada jendela kiri berfungsi sebagai tautan utama sedangkan pada jendela kanan terdapat teks sebagai simpul yang menampilkan paparan konsep atau prinsip dari jendela kiri. Tampilan teks pada jendela kanan bersifat interaktif, yaitu menyembunyikan keteranganketerangan lanjutan dari teks atau jawaban dari soal latihan. Teks yang disembunyikan itu bisa ditampilkan dengan mengklik tautan dalam teks. Terdapat dua bentuk interaktivitas dalam hiperteks, pertama interaktivitas antara pengguna dengan sistem hiperteks itu sendiri, sedangkan yang kedua interaktivitas antara pengguna dan pembuat hiperteks atau antara sesama pengguna. Dengan cara demikian, hiperteks stoikiometri ini diharapkan dapat memberikan keleluasaan kepada pengguna untuk membangun dan menyusun pengetahuannya sendiri, mengorganisasikan kemampuan kognisinya untuk memilih konsep-konsep yang tepat dan adaptif terhadap permasalahan. Sistem ini membuat konsep kimia menjadi lebih mudah diterima. Berdasarkan hal tersebut, hiperteks stoikiometri diharapkan dapat menjadi media alternatif untuk mengatasi kerumitan konsep dan prinsip-prinsip stoikiometri. Kata kunci : hiperteks, stoikiometri, rumit, mol, navigasi, interaktif.
i
ABSTRACT STOICHIOMETRY HYPERTEXT: ALTERNATIVE MEDIA TO COMPREHEND COMPLICATED CONCEPTS By
Euis Damayanti NIM: 20506040 Some of chemistry research indicates that stoichiometry is important and fundamental in order to understand other concepts in chemistry and science in general. However, many misconceptions occurred in stoichiometry learning result to the general perception that this topic is complicated and difficult. The complication is indicated by many concepts, rules, and variables that have to be adapted while they are used to solve the problems in the course. There are various alternative instructional approaches offered to solve the difficulties, eg. Mole City and Stepped Supporting Tools (SST). Comprehending stoichiometry, which is illstructured (the concept is complicated and has case-to-case irregularity), required a perspective of adequate instructional planning in delivering the material. In this research, the instructional media was designed in the form of hypertext, which is a non-linear text consists of parts connected as a network and provides wide navigation channels on an interactive screen. Hypertext system created has an interface that divided the screen to two frames. Global structure and macro structure on the left frame was designed as main link, while texts on the right frame have a role as nodes that elaborate the concepts and principles represented on the left. Users can use the texts on the right frame interactively, where the description details or the answer to problems are hidden. The hidden text can be displayed by clicking a link on the text. There are two kinds of interactivity in hypertext, the first is interactivity between users and the hypertext system, and the second is interactivity between users and hypertext designer or among users. For that reason, this stoichiometry hypertext is expected to be able to provide facilities to users to reconstruct and compiles his own knowledge, to organize cognition abilities to choose the relevant concepts and to adapt those concepts and principles to specific problems. The system was also expected to make chemical concepts become more accessible. It can be summarized that stoichiometry hypertext is expected to become alternative media for comprehending the complication of stoichiometry concepts and principles. Keyword : hypertext, stoichiometry, complicated, mole, navigation, interactive.
ii
PENGESAHAN
HIPERTEKS STOIKIOMETRI: MEDIA ALTERNATIF UNTUK MEMAHAMI KONSEP RUMIT
Oleh
Euis Damayanti NIM: 20506040 Program Studi Kimia Institut Teknologi Bandung
Menyetujui, Pembimbing Tanggal …………………….
Dr. Muhamad A. Martoprawiro. NIP. 131 803 207
iii
PEDOMAN PENGGUNAAN TESIS Tesis S2 yang tidak dipublikasikan terdaftar dan tersedia di Perpustakaan Institut Teknologi Bandung, dan terbuka untuk umum dengan ketentuan bahwa hak cipta ada pada pengarang dengan mengikuti aturan HaKI yang berlaku di Institut Teknologi Bandung. Referensi kepustakaan diperkenankan dicatat, tetapi pengutipan atau peringkasan hanya dapat dilakukan seizin pengarang dan harus disertai dengan kebiasaan ilmiah untuk menyebutkan sumbernya.
Memperbanyak atau menerbitkan sebagian atau seluruh tesis haruslah seizin Direktur Program Pascasarjana, Institut Teknologi Bandung.
iv
PERSEMBAHAN
☺
⌧
⌧
☺
☺
Hai orang-orang yang beriman apabila dikatakan kepadamu, "Berlapanglapanglah dalam majlis" maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. dan apabila dikatakan, "Berdirilah kamu" maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan. (QS. Al-Mujaadilah : 11)
Dengan penuh kasih kupersembahkan tanda kasih dan ucapan terimakasih buat kinasih terkasih: Ayah Wawan Ridwan, motivatorku Kaka Sandhyakalaning Jiwatami Ridwan Putri dan Adik Raihan Nadhifa Ridwan Putra
v
UCAPAN TERIMA KASIH Alhamdulillah, segala puji dan syukur sebagai ungkapan terima kasih terdalam hanya bagi Allah Swt. atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya hingga penulisan tesis ini bisa selesai. Salawat dan salam semoga senantiasa tercurah atas junjungan kita Nabi Muhammad Saw.
Secara khusus, ucapan terimakasih dan penghargaan yang tulus disampaikan kepada ibunda Siti Rohimah Wardah dan ayahanda Akib Damanhuri yang telah membukakan mata hati dan memberikan sentuhan kasih sayang serta memperkenalkan nilai-nilai ruhaniah yang sangat berharga bagi kehidupan penulis di masa sekarang dan masa mendatang. Ucapan terima kasih yang sama penulis sampaikan kepada ibunda Hj.Rodiah atas pengertian dan doanya.
Dengan segala kerendahan hati, kepada Dr. Muhamad A. Martoprawiro selaku pembimbing yang telah memberi banyak masukan, saran dan bantuan, penulis sampaikan ucapan terima kasih yang tulus dan penghargaan yang setinggitingginya. Juga terima kasih banyak kepada Dr. Samitha Dewi Djajanti dan Dr. Dessy Natalia yang telah memberi banyak kemudahan dan kelancaran kepada penulis dalam menyelesaikan studi. Juga kepada segenap civitas akademika kampus tercinta Institut Teknologi Bandung, terutama warga Program Studi Kimia, penulis ucapkan terima kasih banyak. Penulis juga menghaturkan terima kasih yang tak terhingga kepada Sekretaris Jenderal Departemen Agama Republik Indonesia atas beasiswa yang diberikan hingga penulis bisa mewujudkan mimpi untuk menempuh studi ini.
Yang tersayang teman-teman Chem’06 teristimewa warga Taman Hewan 12, Mia dan Siti, atas kerelaannya berbagi suka dan duka, juga Wily yang telah memberi makna tentang nilai persahabatan, untuk kalian penulis ucapkan beribu-ribu terima kasih, semoga persaudaraan kita senantiasa dikuatkan. Teman-teman terkasih di STAI Majalengka dan MAN Jatiwangi, terima kasih atas kepercayaan, dukungan dan pengertian yang tulus.
vi
Akhirnya, untuk suamiku tercinta dan anak-anakku tersayang, apabila studi ini selesai pada hakekatnya adalah berkat cinta kasih dan pengorbanan yang sangat tulus dari kalian yang sangat bunda kasihi. Bunda mohon maaf karena selama menyelesaikan studi ini, perhatian yang seharusnya bunda curahkan untuk kalian telah terbagi. Terima kasih atas dorongan, doa, dan cinta yang tiada pernah putus.
Kepada mereka semua yang telah disebutkan di atas, dan kepada pihak-pihak lain yang tidak bisa disebutkan satu per satu, yang turut berjasa atas selesainya tesis ini, penulis berdoa semoga Allah Swt. memberikan balasan pahala yang berlipat ganda. Amin.
Bandung, Mei 2008
Penulis
vii
DAFTAR ISI Abstrak
................................................................................................................. i
Abstract ................................................................................................................ ii Pengesahan............................................................................................................. iii Pedoman Penggunaan Tesis................................................................................... iv Persembahan ........................................................................................................... v Ucapan Terima Kasih............................................................................................. vi Daftar Isi ............................................................................................................. viii Daftar Lampiran ...................................................................................................... x Daftar Gambar........................................................................................................ xi Daftar Tabel .......................................................................................................... xii Bab I
Pendahuluan............................................................................................ 1 I.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 I.2 Rumusan Masalah .......................................................................... 4 I.3 Batasan Masalah............................................................................. 4 I.4 Tujuan Penelitian............................................................................ 5 I.5 Keluaran ......................................................................................... 5 I.6 Manfaat Penelitian.......................................................................... 6
Bab II
Tinjauan Pustaka..................................................................................... 7 II.1 Stoikiometri dan Karakteristiknya.................................................. 7 II.2 Dasar Teori Hiperteks................................................................... 18 II.3 Hiperteks Stoikiometri dalam Pembelajaran Berbasis Web......... 27
Bab III
Metodologi Penelitian ......................................................................... 32 III.1 Metode Penelitian......................................................................... 32 III.2 Bahan Penelitian........................................................................... 32 III.3 Analisis Teks ................................................................................ 37 III.4 Desain Penelitian .......................................................................... 39
Bab IV
Hasil dan Pembahasan .......................................................................... 43 IV.1 Hasil Analisis Pustaka Stoikiometri ............................................. 43 IV.2 Representasi Teks......................................................................... 51 IV.3 Pengalihan Teks Menjadi Hiperteks............................................. 56
viii
IV.4 Peranan Hiperteks dalam Membangun Pengetahuan ................... 61 Bab V
Kesimpulan dan Saran .......................................................................... 63 V.1 Kesimpulan................................................................................... 63 V.2 Saran-Saran................................................................................... 64
Daftar Pustaka ....................................................................................................... 65 Lampiran .............................................................................................................. 68
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Teks Dasar (Teks Masukan)......................................................... 69
x
DAFTAR GAMBAR Gambar II.1 Gambar II.2 Gambar II.3 Gambar II.4 Gambar III.1 Gambar III.2 Gambar IV.1 Gambar IV.2 Gambar IV.3 Gambar IV.4
Skema sistem hiperteks.23 ............................................................. 20 Pola navigasi hiperteks.................................................................. 24 Rancangan dasar hiperteks............................................................ 25 Contoh hiperteks bentuk navigasi berstruktur awal...................... 27 Struktur global dan struktur makro. .............................................. 38 Diagram alir desain penelitian ...................................................... 41 Menu iDevice ................................................................................ 57 Tampilan teks bebas...................................................................... 58 Tampilan contoh soal. ................................................................... 59 Tampilan soal latihan pilihan ganda. ............................................ 60
xi
DAFTAR TABEL Tabel IV.1
Analisis kesesuaian konsep........................................................... 46
xii
