HÁLÓZATÉPÍTÉS, HÁLÓZATOSODÁS Ökoiskolák regionális találkozója Budapest 2011. 10. 17. Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Mi a hálózat?
Egyszerű szerveződés, Elemek + kapcsolatok
Halászháló (szemek és szálak) Úthálózat ( települések és utak)
Világháló ( honlapok és klikkelések) Társadalmi hálózatok – ismeretségi hálók Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Tagja vagyok? Hány lépésben tudnánk eljutni Angela Merkel kancellárig?
Milyen hálózatoknak vagyunk tagjai? Jól működő-e ez a hálózat? Miért igen? Miért nem?
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Milyen hálózatokat ismerünk? Formális és informális
Helyi és globális
Horizontális és vertikális
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Van Aalst szerint… Tapasztalati közösség
Szervezetek hálózata
Virtuális közösség
Szakemberek gyakorlati problémáira – tapasztalatcsere (adatbázisok)
Önálló szervezetek között – használják egymás kompetenciáit, piaci pozícióit
Internet, IKT eszközök általi kapcsolattartás + információcsere
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Kisvilágság Milyen kicsi a világ! Hat lépés távolság elmélete – ld. Karinthy: Láncszemek
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Egymásba ágyazottság Kisebb hálózatok hálózatok 5, 15, 35, 80, 150 (szociológia) Család, barátaink, munkatársaink, közeli ismerőseink, akikkel találkozunk , „falunk”
Közlekedés, hírközlés emberi természet Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Mi kapcsolja össze a hálózatokat? • Kommunikációs • Információs • (Üzleti) érdekhez kötődő
összeköttetések • Felbomlás A hálózat átalakul, megszűnik
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Tanuló hálózat Tanuló szervezet
A jövő: Tanuló hálózat
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Tanuló szervezet A tanulás = a legszélesebb módon értelmezett A vezetés is támogatja a tanulást
A tanulás folyamatos (+LLL-re készít) A feladat végrehajtása után elemzés és tanulságkeresés Tanulságok megosztása
Közös tudás kialakulása Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Felejtő szervezet A tanulás = egyéni képzés A vezetés az egyéni tanulást tolerálja A tanulás eseti és felülről szervezett A feladatokat végrehajtják, aztán kikapcsolnak A tapasztalat személyes tudássá válik és rejtve marad Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Tanuló hálózat – iskolán belül is! Gyakorlatai: - projektek - csoportos tanulási formák - kooperatív technikák - Pedagógusok közti együttműködések Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
A jövő iskolái a tanuló hálózatok
Különböző intézmények diákjai és tanárai
Közös
Részvétel
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
A tanulási folyamat ban
Az együttműködés eredményei
Források jobb felhasználása
A szerve zeti hatékonyság nő
tudástermelés,
tudástranszfer
Innová ció Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Hálózatban megvalósuló tanulás
Az eredményes együttműködés tényezői Vonzó elképzelés vagy lelkesítő cél (célokkal való azonosulás, a tevékenységet sajátjuknak érezzék) Eléggé hasonló (megértés) és különböző (tudásátadás) partnerek Megfelelő földrajzi-fizikai távolság – közös munka, rendszeres kapcsolattartás -regionalitás! Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Fizikai távolság AKADÁLY? Science across the world
DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ ELŐNYEI: Globe
Unesco
Comenius
Leonardo
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Világ-Suli
Jó az együttműködés, ha… A vezető partner Bevonás Intézményi szintre emelés (pl. a környezeti nevelés szempontjai mindenütt!) Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Jó az együttműködés, ha…
A HÁLÓZAT IRÁNYÍTOTT
Szervezeti-logisztikai központ felelősség a programokért, találkozókért FŐVÁROS - TÁMOP 3.1.4, OFI – ÖKOISKOLAISÁG
VÁLTOZÓ VEZETÉS – MŰKÖDŐKÉPES?
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Jó az együttműködés, ha… TUDÁSÁTADÁS – DISSZEMINÁCIÓ Belső továbbképzések
A hálózatban létrejött tudás átadása a tantestületnek
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Hálózatok, ha jól működnek… Anyagi és emberi erőforrások
Konkrét célok
Együtt megélt sikerek
Szabad betekintés egymás munkájába
Informális tagintézményi látogatások
Karizmatikus vezető
„Legyen tétje PR
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
a munkának”
Ökoiskolák hálózata KONKRÉT CÉL: A környezeti nevelés, a fenntarthatóság eszméjének minél nagyobb méretű megvalósítása (2003-tól kötelező az egészségnevelési és a környezeti nevelési program beépítése a PP-ba) Az „ÖKOISKOLA-CÍM”
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
CÉLOK Pedagógiai szint Életközeli szituációk irányított tanulási formák (munkaközösségek szintjén - belső tudásátadás, feladatbankok) – LLL, paradigmaváltás
Tantárgyközi kérdéskörök – integrált projektek
Aktív tudásszerzés (cselekvés közben – gyakorlatok, projektnapok, egészségnap) A diákok iskolával kapcsolatos nézeteinek figyelembevétele (Diákparlament) Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
CÉLOK Társas kapcsolatok szintjén Csapatmunka (ne magányos tanár, magányos gyerek) – új tanulásszervezési eljárások A társas élet szabályai a diákok felelős részvételével – DÖK és éves munkaterv, büfé Kölcsönösség – ne csak befogadó, kezdeményező, aktív alakító is legyen (Zöld továbbképzések, konferenciák, vetélkedők, Nyitott Kapuk) Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
CÉLOK Technikai, gazdasági szinten Takarékosan bánni az energiaforrásokkal
Csökkenteni a hulladékmennyiséget Iskola külső környezete esztétikus legyen
Megteremteni az egészséges munkavégzés, tanulás feltételeit
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
HÁLÓZAT MŰKÖDTETÉSE Honlap www.ofi.hu/okoiskola
hírek pályázati lehetőségek
külföldi kitekintés adatbázisok elérhetőségek Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
HÁLÓZAT MŰKÖDTETÉSE Elektronikus hírlevél Továbbképzések (vezetők, pedagógusok)
Kutatások kötetek Külföldi kapcsolatok
Menedzsment (3K KOORDINÁLÁS+KATALIZÁLÁS+KOOPERÁLÁS) Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
LEHETŐSÉGEK
TÁMOP 3.1.7 REFERENCIAINTÉZMÉNY
„Ökoiskolaiság a mindennapokban”
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
www. educatio.hu/jó gyakorlatok – tudásátadás, együttműködés új perspektívája
KÉRDÉSEK ? KAPACITÁS?
? FORRÁS? ? IDŐ ?
? ENERGIA? Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
Felhasznált szakirodalom Havas Péter: A hálózatok szerepe a fenntarthatóság pedagógiájában Kézy Ágnes – Varga Attila: Az ökoiskolák szerepe a közoktatás reformjában Varga Attila: A magyarországi ökoiskolák hálózata Karinthy Frigyes: Láncszemek Wikipédia Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola
