Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only.


Képző Intézmény neve, elvégzett szak

Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény


Nyelvi játékok a fejlesztés szolgálatában

Készítette: Munkácsi Andrea Nyelv – és beszédfejlesztő szak levelező tagozat Konzulens:Fehér Éva főiskolai tanársegéd



„A beszéd maga a civilizáció. A szó, még az ellentmondó is, összekapcsolja az embereket. A szótlanság elszigetel.” /Thomas Mann/



   

A kommunikáció hatékony alkalmazása Beszédhibák, beszédzavarok-karrierpályaválasztás Beszédfejlődés elmaradása Fejlesztés lehetőségei



Célom: a nyelvi játékok létjogosultságát az óvodai mindennapok középpontjába állítani  Prevenció Hipotézisem:  az óvodáskorú gyermekek életkori sajátosságát figyelembe véve,  egyéni képességi szintekhez igazodva,  tudatosan tervezett,  játékba ágyazottan végzett beszédfejlesztő, nyelvi játékos gyakorlatok alkalmazásával óvodánkba járó gyerekek beszédgátlás nélkül, felkészülten léphetnek iskolába Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény




Anamnézis – anamnézislap



Dokumentumelemzés - játékgyűjtemények



Pedagógiai kísérlet - csoportomban



     

Tudatosan megtervezett nevelői munka A szülőkkel való kölcsönös bizalmi kapcsolat elmélyülése a gyermek fejlődése érdekében Tudatosság – a probléma felé fordulás a szülő részéről Dokumentum elemzés Pedagógiai kísérlet Eredmények Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény


   

Prevenció Nyelvi játékok alkalmazása a mindennapokban Örömteli, észrevétlen játékos tanulás Beszédfejlődési folyamat megsegítése





Beke Anna (1996): A beszédpercepció fejlődésének neurológiai háttere. In: Gyermekkori beszédészlelési és megértési zavarok. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Gmk. 32 – 53 o.



Dankó Ervinné (2005): Nyelvi - kommunikációs nevelés az óvodában, Budapest, Okker Oktatási és Kiadói Kft



Gósy Mária (1996): A szeriális észlelés fejlődése és zavarai. In: Gyermekkori beszédészlelési és megértési zavarok. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Gmk. 83 – 113 o. Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény




Gerebenné dr. Várbíró Katalin (1996): Auditív észlelési és beszédmegértési zavarok a gyógypedagógiai pszichológiai megközelítésben. In: Gyermekkori beszédészlelési és megértési zavarok. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Gmk., 54 – 80 o.



Gósy Mária (2005): Pszicholingvisztika, Budapest, Osiris Kiadó



Gósy Mária (2000): A hallástól a tanulásig, Budapest, Nikol Kkt. Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény




Gósy Mária (2002): A beszédészlelés és a beszédmegértés folyamatának zavarai In: Fejlesztő pedagógia (szerk): Martonné Tamás Klára, Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 123 – 124 o.



Horváth Viktória (2007): Beszédészlelési folyamatok tipológiája 6-10 éves korban. Beszédészlelési és beszédmegértési zavarok az anyanyelv- elsajátításában. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Kkt., 271 – 284 o.





Kuhn Gabriella (1999): A beszédészlelés fejlesztése az óvodai csoportban. In: Komplex prevenciós programkudarc nélkül az iskolában, Szerk: Porkolábné – Balázsné - Szaitzné, Volán Humán Oktatási és Szolgáltató Rt, Budapest, 380 – 390 o.



Macher Mónika (2007): Tanulásban akadályozott gyerekek beszédészlelési és beszédmegértési vizsgálata. Beszédészlelési és beszédmegértési zavarok az anyanyelv- elsajátításában. Gósy Mária (szerk.), Budapest, Nikol Kkt., 247 – 260 o. Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény




Rédai Etelka (2007): Gyere, játsszunk! Akusztikus észlelési játékok 5-6 éves korban, Jász –Nagykun-Szolnok Megyei Közoktatási Közalapítvány kizárólagos támogatásával, Szolnok



Dr. Schneider Júlia (1998): A beszédpercepció, a tanulási nehézségek és a magatartászavarok összefüggései a mindennapi gyakorlatban az orvos szemével. In: Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe, Szerk: Kozma Béla, Pécs, Comenius Bt. 308 – 311 o. Szolnok Városi Óvodák, Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - szakmai Szolgáltató Intézmény



Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only

Recommend Documents