Gedragscode Bernardusschool Den Haag Ruychrocklaan 340 2597 EE Den Haag
Wat is een gedragscode? Een belangrijk onderdeel van veiligheidsbeleid is het opstellen van regels voor het sociale verkeer op school. Een gedragscode functioneert uitsluitend als de afgesproken regels door medewerkers voorgeleefd wordt en overtreding ervan passend wordt gesanctioneerd. Daarnaast moet een gedragscode levend gehouden worden door deze jaarlijks te evalueren en zo nodig bij te stellen. Tussentijdse bijstelling van de gedragscode en of afspraken is niet wenselijk omdat dit de transparantie kan verstoren. Op de Bernardusschool hanteren we al geruime tijd afspraken die te maken hebben met onze omgang met leerlingen, ouders en andere betrokkenen. Ervaring leert dat deze afspraken niet altijd voor iedereen even duidelijk zijn. Een gedragscode is er op gericht de algemene omgangsvorm met elkaar vast te leggen. Hiermee wordt bedoeld de wijze van omgang tussen: -Medewerkers en leerlingen -Medewerkers onderling -Leerlingen onderling -Medewerkers en ouders -Externe disciplines/ bezoekers van de school Het pedagogisch klimaat krijgt bij ons op school pas echt vorm als er duidelijke afspraken gemaakt worden. Afspraken die een bijdrage leveren aan een prettige sfeer waarin elkaar geen pijn of verdriet wordt gedaan en waarin we elkaar niet in een bepaalde positie dwingen. Deze afspraken worden weergegeven in de vorm van een gedragscode die van toepassing is op onze school. Na goedkeuring van deze gedragscode zal deze jaarlijks opgenomen blijven in onze schoolplan. Bij het hanteren van de gedragscode zijn een aantal aandachtspunten belangrijk: De gedragscode houdt niet in, dat gedrag wat niet in de regels is vastgelegd, automatisch wel toelaatbaar is. De gedragscode mag het spontane omgaan van alle betrokkenen met elkaar niet in de weg staan. Gedragscode versie 2008/2009
Pagina 1
1
Bij het vaststellen van de regels moet rekening gehouden worden met de aard en het sociaal-emotioneel ontwikkelingsniveau van de leerlingen.
Doelen gedragscode Het scheppen van een goed pedagogisch klimaat waarbinnen alle betrokkenen zich prettig en veilig voelen. Het bijdragen aan preventie van machtsmisbruik in ruime zin. Het bevorderen en bewaken van veiligheid, gezondheid- en welzijnsaspecten voor alle betrokkenen bij hun werk op onze school. Het bewaken van de in de wet vastgestelde privacy wetgeving
Voordelen gedragscode
2
Betrokkenen kunnen elkaar aanspreken op naleving van gezamenlijke gedragsregels. De school kan door middel van deze gedragsregels naar buiten toe, vooral naar de ouders van de leerlingen, duidelijk maken hoe binnen de school betrokkenen omgaan met de hen toevertrouwde leerlingen.
De gedragscode 1.De Bernardusschool creëert een klimaat, waarin leerlingen en medewerkers zich veilig kunnen voelen. 2.Wij accepteren elkaar zoals we zijn in geslacht, geaardheid, geloof, ras fysieke en/of verstandelijk, sociaal/emotionele beperking. 3. Wij onthouden ons van elke vorm van verbale non-verbale of fysieke agressie, geweld en/of seksuele intimidatie.
Gedragscode versie 2008/2009
Pagina 2
4.De school creëert de ruimte om verschillend te zijn. Deze verschillen kunnen betrekking hebben op persoonsgebonden of cultuurgebonden verschillen. 5.De school hanteert een niet-stereotype benadering. 6.De school schept voor leerlingen voorwaarden om een positief zelfbeeld te ontwikkelen. Er wordt actiefaandacht besteed aan zelfredzaamheid en weerbaar gedrag.
3
De 7 gedragsregels Van alle geledingen binnen de school, directie, leerkrachten, leerlingen, assistenten, niet onderwijzend personeel, ouders, buitenschoolse opvang, overblijfouders en stagiaires, wordt verwacht, dat zij zich houden aan de vastgestelde regels. Er zijn zeven eenvoudige gedragsregels te formuleren die samen een gedragscode vormen voor iedereen in de school: leerlingen, leerkrachten, ouders en iedereen die in en om de school aanwezig is. De kracht van deze regels ligt in de eenvoud van de regels. Ze zijn duidelijk, kort, spreken voor zich en gelden voor iedereen. Dat schept niet alleen duidelijkheid voor de leerlingen, maar ook de volwassenen weten welke regels gelden en op welke manier ze worden gehandhaafd. Bij het niet naleven van deze regels zullen passende maatregelen genomen worden door het bevoegd gezag van de school.
1.Handen en voeten thuis 2. Pas op je woorden 3.Iedereen hoort erbij en is gelijk 4.Eerlijk zijn duurt het langst 5.Wees zuinig en netjes 6.Veiligheid eerst Gedragscode versie 2008/2009
Pagina 3
7.Doe je best Uitwerking van de 7 gedragsregels 1.Handen thuis 1.1 Agressie en geweld De medewerkers, leerlingen, ouders en derden onthouden zich binnen deze school van elke vorm van verbale of non-verbale agressie, mishandeling en of gewelddadig gedrag binnen onze school.
1.2 Wapens, vuurwerk en genotsmiddelen De medewerkers, leerlingen en ouders onthouden zich binnen de school van het bezit van alcohol en of drugs, de handel in drugs, wapenbezit en andersoortige materialen die een bedreiging kunnen vormen voor de veiligheid binnen onze school en in de omgeving van de school zijn ten strengste verboden.
4
1.3 Seksuele intimidatie De medewerkers, leerlingen en ouders onthouden zich binnen onze school van elke vorm van seksuele intimidatie. Hieronder wordt verstaan op school en of in een onderwijs situatie voorkomende seksueel gerichte aandacht, tot uiting komend in verbaal, fysiek of ander non verbaal gedrag dat opzettelijk of onopzettelijk kan zijn en door degene die dit ondergaat als ongewenst wordt ervaren, dan wel in een situatie van machtsongelijkheid plaatsvindt.
2. Pas op je woorden 2.1 Pesten De medewerkers, leerlingen en ouders onthouden zich binnen onze school van grappen en opmerkingen en gedrag met een vernederende strekking die kwetsend bedoeld zijn t.o.v. alle geledingen binnen de school.
3.Iedereen hoort erbij en is gelijk Gedragscode versie 2008/2009
Pagina 4
3.1 Racisme en discriminatie De medewerkers, leerlingen en ouders onthouden zich binnen onze school van discriminatie en racisme. Iedereen die zich binnen onze school bevindt, wordt gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan.
4.Eerlijk zijn duurt het langst 4.1 Vandalisme of vernieling De medewerkers, leerlingen en ouders onthouden zich binnen onze school van het met opzet vernielen, beschadigen of onbruikbaar maken van school en of andermans bezittingen.
4.2 Diefstal De medewerkers, leerlingen en ouders onthouden zich binnen onze school van het heimelijk wegnemen of zich onrechtmatig toe-eigenen van de school en of andermans bezittingen.
5.Wees zuinig en netjes 5.1 Zuinigheid De medewerkers, leerlingen en ouders gaan binnen onze school zuinig om met materiaal en eigendommen van de school en eigendommen die andere mensen toebehoren.
5.2 Netheid en ordelijkheid De medewerkers, leerlingen en ouders dragen gezamenlijk verantwoordelijkheid voor het netjes en ordelijk houden van alle ruimtes binnen onze school.
Gedragscode versie 2008/2009
Pagina 5
5
6.Veiligheid eerst 6.1 Veiligheid De medewerkers, leerlingen en ouders voeren gezamenlijk een constructief veiligheidsbeleid, gericht op het voorkomen van ongevallen en letsel.
7.Doe je best 7.1 Acceptatie en maatregelen De medewerkers, leerlingen en ouders accepteren en handelen in beste vermogen naar bovenstaande regels. Bij het niet of onvoldoende naleven van deze afspraken/ regels zijn er protocollaire afspraken van kracht en zal conform de overtreding een passende maatregel genomen worden door het bevoegd gezag van de school.
Gedragscode versie 2008/2009
Pagina 6
6
