FOKOZATVIZSGARENDSZER

FOKOZATVIZSGARENDSZER

2011.

1. A FOKOZATVIZSGA...................................................................................................................... 4 1.1. A vizsgák tárgya ....................................................................................................................... 4 1.2. A vizsgák célja ......................................................................................................................... 4 1.3. A vizsgák szellemisége ............................................................................................................. 4 1.4. A Baranta/Böllön fokozatai ................................................................................................... 5 1.5. A legmagasabb fokozat........................................................................................................... 6 1.6. A fokozatok tagolása................................................................................................................ 6 1.7. A fokozatok megszerzésének ideje és módjai .......................................................................... 6 1.8. A vizsgák jogosultsága............................................................................................................ 7 1.9. A vizsgák lefolyása................................................................................................................... 8 1.10. A vizsgák végrehajtásának általános rendje ...................................................................... 8 1.11. A vizsga öltözete .................................................................................................................... 9 1.12. A vizsga fegyelme................................................................................................................... 9 2. A VIZSGARENDI UTASÍTÁS ....................................................................................................... 9 2. A-B. KÖTELEZİ ÉS VÁLASZTHATÓ, KÉPESSÉGEKET ÉS ALKALMAZÁSOKAT FELMÉRİ VIZSGAELEMEK .................................................................................................................................. 10 2.1. Az iskolagyakorlatok............................................................................................................. 10 2.2. Az alapvetı szálfegyverek követelményei............................................................................. 10 2.3 A védıeszközök és zúzó- és ütıfegyverek követelményei...................................................... 11 2.4. Hajítófegyverek és kiegészítı fegyverek .............................................................................. 11 2.5. Statikus és dinamikus íjász képességek ................................................................................. 12 2.6. Speciális íjász képességek..................................................................................................... 13 2.7. Kötött és szabad vívásmozzanatok........................................................................................ 16 2.8. Speciális víváskészség és vívásoktatói munka...................................................................... 17 2.9. Fegyveres csoportos- és pusztakezes egyéni küzdelmek...................................................... 17 2.10. Pusztakezes elemek ismerete ............................................................................................... 18 2.11. Böllön küzdelmek.................................................................................................................. 19 2.12. Eszközös és eszköz elleni önvédelmi eljárások................................................................... 20 2.13. Speciális eszköz, harci közeg és hang................................................................................ 20 2.14. Stílus- és állóképességi gyakorlatok .................................................................................. 20 2.15. Harci alakzatok .................................................................................................................. 21 2.16. Védekezı feladatok.............................................................................................................. 22 2.17. Legénygyakorlatok.............................................................................................................. 22 2.18. Harci alakzatok, harci szekér és lovasok ellen................................................................ 23 2.19. Egyéb tevékenységek .......................................................................................................... 24 2.20. Karikás ostor követelményei.............................................................................................. 25 2.21. Botforgatás követelményei................................................................................................... 25 2.22. Együttmőködés lóval .......................................................................................................... 26 2.23. Szuronyvítan........................................................................................................................ 27 2.24. Ünnepek díszelgési feladatai............................................................................................... 27 2. D. KÖTELEZİ MAGYAR MŐVELTSÉGI ELEM .................................................................................. 27 2.23. Tánc ..................................................................................................................................... 27 2.E. SZABADON VÁLASZTOTT MAGYAR MŐVELTSÉGI ELEMEK ........................................................ 28 2.24. Népdalok, dalok ................................................................................................................... 28 2..25. Versek, mesék, mondák, népzene:.......................................................................................... 29 2.26. Népszokások: ........................................................................................................................ 30 2.27. Gazdálkodás, vendégvárás, játék:....................................................................................... 31

~2~

3. A VIZSGA EREDMÉNYESSÉGE ................................................................................................ 32 3.1. Az eredményes vizsga ............................................................................................................ 32 3.2. Eredménytelen vizsga ismétlése ........................................................................................... 32 3.3. A vizsgák keretszámai........................................................................................................... 32 4. A VIZSGÁK OKMÁNYAI ÉS A VIZSGABIZOTTSÁG ........................................................... 33 4.1. Az oklevél törzsszáma ........................................................................................................... 33 4.2. A vizsgabizottság összetétele ................................................................................................. 33 4.3. A vizsgabizottság tagjai és kötelmeik .................................................................................... 34 4.3.2. A vizsgabizottság alelnöke (Kara): ..................................................................................... 34 4.3.3 A vizsgabizottság tagjai (Kendek): ....................................................................................... 34 4.3.4. A vizsgabizottság jegyzıje (Baksa): ..................................................................................... 34 4.4. A vizsga segítıi és pályarendezıi......................................................................................... 34

~3~

1. A fokozatvizsga 1.1. A vizsgák tárgya A 10 fokozatú felnıtt és 4 fokozatú gyermek Baranta/Böllön harcmővészeti vizsgarendszer általános követelményrendszere. A magyar mőveltségen alapuló személyiségfejlesztés lehetıségeinek kutatása a népi és történelmi magyar testkultúra, valamint a magyar népi mőveltség és a magyar szellemi kultúra eredményeinek felhasználásával.

1.2. A vizsgák célja Az adott felkészítési idıszak befejezésével felmérni a barantázók ismeretszintjét a vizsgarendi utasítás által meghatározott gyakorlati és elméleti ismeretek színvonalát; megállapítani, hogy a vizsgára jelentkezett barantázók alkalmasak-e a magasabb követelmények teljesítésére, valamint alkalmazóképes tudásuk alapján képesek-e ezen tudásanyag szélsıséges viszonyok közötti alkalmazására, gyakorlati és szellemi továbbfejlesztésére, népszerősítésére és oktatására.

1.3. A vizsgák szellemisége A felmérések során törekedni kell mindazon értékek alkalmazására, amelyet a „természet és ember” egyensúlyi helyzetében élı egyének és közösségek mőködési irányelveikként meghatároztak. A barantázót a vizsgák, versenyek, edzések, bemutatók által önmaga, a körülötte élı közösség, a természet, az ısök, a harci közeg, a harmonikus életforma irányába kell segíteni. Minden barantázó a világ megismételhetetlen egysége, egyénisége. A barantázók elfogadják, hogy a közösségek nem tudnak elırelépni az egyén munkája, ötletei nélkül, az egyének pedig képtelenek tudásukat képességeiknek megfelelıen fejleszteni az élet alapelvei szerint szervezıdı tudásközösségek támogatása nélkül. Az élet, a teremtés folyamata egy tudásfejlıdési folyamat, amelyben az egyén és a közösség elsıdleges érdeke, hogy testben, lélekben és szellemben folyamatosan fejlıdjön, megújuljon, értéket teremtsen. Az egyén és a közösség értékei a felkészítés, a nevelés folyamatában megérdemlik a megbecsülést. A vizsgák és a felkészítés során meg kell teremteni a lehetıséget arra, hogy a vizsgázó saját teljesítményeinek eredményeibıl okuljon. Törekedni kell arra, hogy a vizsgák az egyre pontosabb mérések irányába lépjenek el. A barantázók elsısorban önmaguk és a közösségeik fejlıdése érdekében küzdenek. Nem valami ellen, hanem valamiért... Küzdelmeink során elsısorban önmagunk gyengeségeinek leküzdése a cél. A hagyományos magyar mőveltségre alapozva a barantázónak elsısorban önmaga mesterének kell lennie. A barantázó önálló felfogásával, világszemléletével, teremtı cselekedeteivel növeli a világ teljességét. Mind a felkészítés, mind pedig a felmérések során lehetıséget kell biztosítani kreativitásának, az önálló, teremtı megnyilvánulásoknak. A barantázók elıdeikhez hasonlóan „a törvényeket a szívükben hordják”, cselekedeteik legfıbb vezérlıje a magyar erkölcs. A vizsgáztatók elsısorban az eljövendı önálló személyiség, közösségi vezetı, teremtı ember és harcos lehetıségeit vizsgálják. Harcosnak az minısül, aki az élet és a harc bármely helyzetében képes önálló helyzetfelismerésre és tevékenységre. Olyan önálló egység, aki szellemi-, erkölcsi-, fizikális alapjaival tökéletesen tisztában van és képes azokat kezelni. A vizsgák, a megmérettetések szellemiségét a magyarság évezredes mőveltségi tapasztalatain alapuló, a világot egységes egészként kezelı, szerves, az életet a középpontba állító gondolkodásmód és értékítélet jellemezze.

~4~

1.4. A Baranta/Böllön fokozatai A fokozatok a Baranta felnıtt rendszerében a régi pusztai tízes harci rendszerek elvét követik, míg a Csíkóbaranta esetében négy fokozat készíti fel a gyermekeket az ifjak közösségéhez való csatlakozásra. Emelkedı rendben mutatják meg, hogy az adott barantázó milyen mértékben birtokolja az elıdei által reá hagyományozott harci örökséget, valamint, hogy milyen mértékben képes ezt alkalmazni és fejleszteni. Az emelkedı tízes rendszerhez a népi állatmegfigyelések harci értékeit társító régi magyar, magyar tájnyelvi és kun állatmegnevezések tartoznak. A vizsgázott jogosult öltözetén, veretes övén megjelölni a teljesített fokozat szimbólumát, rovásjeleit. A fokozatok odaítélése során a vizsgabizottság azt a tényt jelzi, hogy az elvárt testi-, lelki-, erkölcsi képességek, készségek és tartalmak magasabb szintre emelkedtek /közeledve a harcos szintjéhez/. A személyiségfejlıdés egyes állomásai új és új kihívásokat tartalmaznak. A Barantában az egyes állatnevek /a hivatalos megnevezés vastagbetővel/ a harci, szellemi képességek egy-egy szintjét jelölik az alábbiak szerint: Fokozat hagyományos neve Csikó 1 Csikó 2 Csikó 3 Csikó 4 Bodur

Mai jelentése

Veszélyforrások

Kiscsikó Fakó Pej Deres Törpe, apró állataz önvédelem felvállalása.

Még nehezen szakad el a szülıtıl Szertelen Nem szabad túl sokat „nyesni” róla Találja meg az utat a nagyobbakhoz Túlértelmezi az önvédelem szerepét és az út megkezdését Nem képes a másokkal való együttmőködésre. Sokszor úgy gondolja, hogy a csoport, a közösség a saját hibáinak a rejtekhelye, nem állja a szavát. Vérengzı. Az elsajátított tudást aránytalanul alkalmazza másokkal szemben.

Borsuk

Borz – a teljes odaadással küzdés

Burk

Farkas – az együttmőködés képessége.

Rüs

Hiúz – óvatosság és kiszámíthatatlanság.

Bars

Hó párduc – ruganyosság, test és erı optimális összhangja.

Hiú.

Csanád

Tompa orrú ló – természet és a harcos összhangja.

Sokat dolgozik. Rendszeresen olyan terhet is visz, amit nem biztos, hogy kellene.

Arslan Kaplony

Oroszlán – a magabiztosság és a nyugalom. Tigris – a harc idıpontjának és módjának a helyes megválasztása.

Belénd

Bölény – Az ısi, ösztönös erık tudatos hasznosítása.

Tepremez

Rendíthetetlen – a népet jelképezı tökéletesedı harcos, a képességek teljessége nem más, mint az ember teljessége.

~5~

Lustaságra való hajlam. Magányos. Az emberi szellem utolsó harca önmaga ellen. Van aki nem képes önmaga valóságával szembesülni.

1.5. A legmagasabb fokozat A régi, szervesen mőködı társadalmakat kialakító népek a harcosok legkiválóbbjait az adott nép nevével, vagy megtisztelı melléknevével illették. Ezzel utaltak kiválóságára s, hogy benne foglaltatnak mindazon erények és értékek, amelyeket az adott nép fontosnak, továbbörökítendınek gondolt. A magyarok környezetében élı pusztai népek még emlékeztek a nép tisztelgı melléknevére. Az elsı írásos forrás is így ırizte meg a magyarok népnevét: „szabartoj aszfaloj” – „rendíthetetlen szabír”. A kunok ezzel a melléknévvel illeték a hírneves magyar vitézeket. Az ı nyelvükön a rendíthetetlen – Tepremez. A legmagasabb fokozatot birtokló egyéneknek kötelességük a bennük lévı régi értékeket továbbadni, továbbfejleszteni és megırizni. İk a letéteményesei a mindenkori magyar harcosnak és ennek a népközösségnek. A magyar mőveltségben élı emberek legfontosabb nevelési módszere a példamutatás. A rendíthetetlenek az értékek fel- és megmutatásával tudnak a legnagyobb hatással lenni környezetükre.

1.6. A fokozatok tagolása Az elsı fokozatoktól a tizedikig mindenkinek vizsgán kell bizonyítania, hogy az elnevezésnek megfelelı harci értékekkel bír. A Magyar Nemzeti Bajnokságon elért kimagasló eredmények pontszámok alapján a barantázók kivívhatják maguknak azt a jogot, hogy elért pontszámok alap- ján akár kettıvel magasabb vizsgafokozatra is jelentkezhet. A fokozatok az alábbi rendben kö- vetik egymást: Sorszám 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Tagozat Legények Csatárok

Okturok (oktatók) Kajtorok Visszatérık (az ısökhöz közel állók)

Fokozat hagyományos neve Bodur Borsuk Burk Rüs Bars Csanád Arslan Kaplony/Kaplan Belénd/Bilok

Mai jelentése Törpe, apró állat Borz Farkas Hiúz Hó párduc Tompa orrú ló Oroszlán Tigris Bölény/Tulok

Tepremez

Rendíthetetlen

1.7. A fokozatok megszerzésének ideje és módjai A Baranta rendszere elfogadja az egyének fizikai-, pszichikai- és szellemi különbözıségét, ezáltal az elıremeneteli rendszer ilyen irányban történı megnyilvánulását is. Ezáltal csupán kereteket határoz meg idıhatárokként. Az elsı keretszám azt az idıpontot jelöli, amely idın belül nem lehet egy fokozatvizsgára jelentkezni. Ez az elsı keretszám azonban a Barantával való foglalatoskodás kezdı idıpillanatához kötıdik. A második keretszám azt mutatja, hogy az adott fokozatban mennyi idıt tölt el az adott barantázó. Ha ezt a keretszámot túllépi és még nem jelentkezett magasabb fokozat teljesítésére, akkor meg kell ismételni az utolsó vizsgáját, hogy címét továbbra is megtarthassa. Ellenkezı esetben elveszíti fokozatát. Az elsı keretszámba a vizsgabizottság beszámíthatja a „társ harcmővészetekben” eltöltött idı 1-30 % -át is. A régi rendhez igazodva így próbálja a Baranta elkerülni a harci értékek devalválódását. Kivételt képeznek azok a barantázók, akik átlépik az 50 éves korhatárt. Ezek a barantázók, mint „megállapodottak” viselhetik címüket.

~6~

Sz.

Fokozat A hagyományos neve

Elsı keretszám

Második keretszám

Csikó1 Csikó2 Csikó3 Csikó4 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Kiscsikó Fakó Pej Deres Bodur Borsuk Burk Rüs Bars Csanád Arslan Kaplony Belénd Tepremez

1 hónap 2 hónap 3 hónap 4 hónap 6 hónap 9 hónap 1 év 2 év 3 év 4 év 5 év 6 év 8 év 10 év

1 év 1 év 2 év 2 év 2 év 2 év 3 év 3 év 4 év 4 év 5 év 5 év 7 év 7 év

A barantázó az alábbi módon juthat fokozatokhoz: –

A mindenkori éves Baranta Országos Fokozatvizsgákon, illetve az Országos Baranta Szövetség által meghirdetett vizsganapokon. A vizsgarendi utasítás által meghatározott aktuális követelmények teljesítése alapján a vizsgabizottság megállapíthatja a cím jogosságát. – Az évente egy alkalommal megrendezett Baranta Magyar Nemzeti Bajnokság öskü és menyét kategóriájában elért 1-10. helyezettek a bajnokság utáni elsı Országos Baranta tábor alkalmával jelentkezhetnek a 3.-Burk fokozatra. – Az évente egy alkalommal megrendezett Baranta Magyar Nemzeti Bajnokság öskü és menyét kategóriájában elért kimagasló eredmények alapján a barantázók kivívhatják maguknak a jogot, hogy az elért pontszámok alapján a bajnokság utáni elsı Országos Baranta tábor alkalmával 4.Rüs és 5.-Bars fokozatra jelentkezhessenek. – Kivételt képeznek a Csikóbaranta fokozatok, a Bodur, Borz valamint a Ló, az Oroszlán, Tigris, Bölény, Rendíthetetlenek fokozatok valamint a versenyeken sérülést okozó versenyzık. Baranta Magyar Nemzeti Bajnokságon elért összesített pontszám alapján 4 000 pont 5 000 pont

A megszerezhetı fokozat Rüs Bars

– Az elsı két fokozat, valamint a Csikóbaranta fokozatok esetében a harci szállást vezetı oktur vizsgáztatása és ajánlása alapján megkaphatja. /Harci szállásnak azok a felkészítı helyszínek számítanak, ahol legalább Bars fokozatú (oktur) barantázó vezeti a kiképzést és az arra fordított idı eléri a heti 2x2 órát./

1.8. A vizsgák jogosultsága – Vizsgára az a barantázó jogosult, aki rendelkezik a megelızı fokozat címével, valamint a harci szállást vezetı oktur ajánlásával. – Versenyzéstıl eltiltott személy a tiltás idejéig nem vehet részt vizsgán.

~7~

1.9. A vizsgák lefolyása Az 1-5 fokozat esetében: A vizsgák egy nap alatt, napkelettıl napnyugtáig tartanak. Elméleti vizsga Baranta történetébıl, szemléletébıl, magyar mőveltségbıl, szabályismeretbıl, szervezıi- és edzésvezetıi ismeretekbıl, gyakorlati vizsga a Baranta meghatározott fegyvereinek alkalmazásából, küzdelmi vizsgák, mozgásvizsgálatok és mőveltségi felmérés a vizsgarendi utasítás alapján. A 6-10 fokozat esetében: A vizsgák három nap alatt, nappal és éjszaka is tarthatnak. Elméleti továbbképzés Baranta történetébıl, szemléletébıl, magyar mőveltségbıl, szabályismeretbıl, szervezıi- és edzésvezetıi ismeretekbıl, gyakorlati vizsga a Baranta meghatározott fegyvereinek alkalmazásából, küzdelmi vizsgák és mozgásvizsgálatok a vizsgarendi utasítás alapján. Az elméleti vizsgafokozatra azt célozza meg, hogy a vizsgázó a Baranta egyes részeinek elméleti kutatásaival foglalkozzon. Ennek értékmérıi az idırıl - idıre elkészített kutatómunkák írásos beszámolói. Ezek taglalhatják gyakorlati tapasztalatok összefoglalását, illetve történeti, mőveltségi kutatómunkát. Minden következı vizsgafokozathoz új anyagot kell benyújtani.

1.10. A vizsgák végrehajtásának általános rendje Az 1-5 fokozat esetében: A vizsgabizottság Baranta Instruktora összeállítja az elméleti feladatlap kérdéseit és kisorsolja a végrehajtandó gyakorlati feladatokat. A gyakorlati vizsga elıtt fogadja a vizsgahelyiség elıtt jelentkezıket, köszönti a barantázókat, ismerteti az elméleti vizsga lefolyását, a válaszadásra biztosított idıt. A vizsgalapok kiosztása után minden esetben 20 perc áll rendelkezésre a feladatok megoldására. A megoldó kulcs alapján az eredmények gyors értékelésre kerülnek. Az vizsgabiztos /kend/ kérdéseket intézhet az egyes vizsgázókhoz az eredmények tükrében. A teljesítmények értékelése után a vizsgázók felkészülnek a gyakorlati vizsga végrehajtására és a vizsgabizottság fogadására. Idırend: – – – – – – – – – – – –

A vizsga résztvevıinek felsorakozása A vizsgabizottság köszöntése A vizsgázók bemutatkozása Segítık és vizsgázók fogadalomtétele Gyakorlati feladatok ismertetése Bemelegítés Gyakorlati feladatok végrehajtása Értékelés Okmányok elıkészítése A vizsga értékelése Oklevelek kiosztása Elköszönés

Az 6-10 fokozat esetében: A vizsgabizottság egyedi végrehajtási rendet határoz meg. Alapelvként az alábbiakat kell figyelembe vennie: – A vizsgázó képességeit lehetıleg minden terepviszony esetében vizsgálja /sík, domb, hegy-

~8~

vidék, vízpart, mocsár/ – A végrehajtások harmada éjszakai körülmények között folyjék le – A próbák közötti távolságokat a vizsgázó minden esetben önerejébıl /eszköz igénybevétele nélkül/ teljesítse – A vizsga helyszíne „tiszta” legyen /természetes-, csendes-, élı közösség környezete / – Harci egységekben végrehajtott feladatok esetén törekedni kell arra, hogy a végrehajtás terepe a vezetı és a vezetettek számára ismeretlen legyen

1.11. A vizsga öltözete A Baranta nem törekszik egyértelmő uniformizálásra. Ennek következtében a vizsga öltözete változó lehet. A vizsga megnyitása és zárása során a vizsgázók baranta öltözetben sorakoznak fel. A feladatok végrehajtása során mindenki eldöntheti, hogy a rendszeresített öltözetben, hagyományırzı öltözetben vagy könnyő sportöltözetben kívánja a próbákat teljesíteni. Könnyő sport- öltözet és hagyományırzı viselet esetén a vizsga instruktorának véleményét ki kell kérnie minden barantázónak mivel elıfordulhat, hogy egyéni öltözete némely próba követelményeinek nem felel meg. Ez esetben a vizsgabiztos az adott feladatok végrehajtásának idejéig más /megfelelı/ öltözet viselését rendelheti el a számára. A vizsgázók öltözetük megválasztásában törekedjenek a vizsga követelményeinek megfelelı, a magyar viseleti hagyományokon alapuló öltözetben megtisztelni a vizsgabizottság tagjait valamint a Baranta Harcmővészetet. A vizsga öltözete lehet: – Baranta sportöltözet / Meggyszínő fegyverkabát, fekete nadrág, negyedes ezüst szí- nő öv/ – Hagyományırzı öltözet – Megengedett könnyő sportöltözet

1.12. A vizsga fegyelme Az a barantázót, aki a vizsga során magatartásával megnehezíti a vizsga lefolyását, magyar emberhez méltatlan módon viselkedik, a vizsgabizottság a méltatlanság megállapítása után eltilthatja a vizsga további folytatásától.

2. A vizsgarendi utasítás A vizsgarendi utasítás tartalmazza azokat a mérıpontokat, amelyek alapján az adott vizsgázó teljesítményváltozása /növekedése/ figyelemmel kísérhetı és mérhetı. A vizsgarendi utasítás változásait a Baranta okturok testülete együttesen határozza meg. Az utasításnak mindenkoron tartalmaznia kell azokat a követelményeket, amelyek a régi magyarság testkultúra hagyományaihoz szorosan kötıdnek. A Baranta kutatás, a néprajz, a történelmi kutatómunkák új eredményeit ezekbe a mérıpontokba be kell építeni. Az utasítás tartalma alapján kerülnek sorsolásra azok a feladatok, amelyek egy adott vizsga tartalmi részét meghatározzák. A vizsga során az alábbi ismeretcsoportokból kell összeállítani a megmérettetést: – Fegyveres- eszközös harc – Pusztakezes harc – Szabályismeret

~9~

– Küzdelmi vizsgaszámok – Módszertani ismeretek – Magyar mőveltségi ismeretek

A vizsgák anyagának összeállítása: A korlátozott idı miatt arra nincs lehetıség, hogy a vizsgabizottság minden vizsgaelemet kü- lön értékeljen. A vizsga anyagát ezért a vizsgarendi utasítás által feltüntetett vizsgaelemekbıl az alábbi módon kell összeállítani. A vizsga tartalmazzon: a. Kötelezı- képességeket és alkalmazásokat felmérı vizsgaelemeket /feladatcsoportokként 12 vizsgált elem/ b. Választható- képességeket és alkalmazásokat felmérı vizsgaelemeket /feladatcsoportonként egy elem/ c. Kötelezı egyéb képességek /továbbképzést meglétét igazoló okirat/ d. Kötelezı magyar mőveltség vizsgaelemeket /egy elem/ e. Szabadon választható magyar mőveltség vizsgaelemeket /legalább két elem az ajánlott mőveltségi területek közül/

2. A-B. Kötelezı és választható, képességeket és alkalmazásokat felmérı vizsgaelemek 2.1. Az iskolagyakorlatok Az iskolagyakorlatok a Baranta technikai elsajátításának alapgyakorlatai. Egy részük a fegyveres alapmozgások megtanításában segédkezik, egy részük valós harci mozzanat modellezése. Minden Baranta fokozatvizsgához szorosan kapcsolódnak. Az egyes szintekhez megfelelı számú iskolagyakorlat alkalmazói /készség/ szintő ismerete szükséges. Az iskolagyakorlatok számozása követhetı az Országos Baranta Szövetség által kidolgozott rendszerben, de más rendszerben összeállított mozgásbázis szerint is. A gyakorlatok mennyiségi ismeretének azonban egyeznie kell.

2.2. Az alapvetı szálfegyverek követelményei A közelharc alapvetı történelmi szálfegyvereinek technikai alkalmazása minden barantázó számára kötelezı. Alapvetı szálfegyvernek számítanak az VI. – XVI. sz. között használt egyenes lovagi kard, a honfoglalás kori szablya, a végvári szablya, az egyenes szablya, a hun-frank egyenes kard, a huszárszablya, a vívólándzsa, valamint a testmagasságnak megfelelı mérető vívóbot. A Baranta alkalmazott szálfegyvereinek mennyisége ennél lényegesen több, de ezen harci eszközök bizonyos fokú ismerete kötelezı. A többi fegyver a kiegészítı- és egyéb fegyverek kategóriájába tartozik.

~ 10 ~

Fokozat Csikó1 – Csikó2 – Csikó3 – Csikó4 – 1. Bodur 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs 5. Bars 6. Csanád 7. Arslan 8. Kaplony 9. Belénd 10. Tepremez

Kard 1-5 iskolagyakorlatok 1-5 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-25 iskolagyakorlatok 1-35 iskolagyakorlatok 1-45 iskolagyakorlatok 1-50 iskolagyakorlatok 1-75 iskolagyakorlatok 1-100 iskolagyakorlatok

Szablya – – – – 1-5 iskolagyakorlatok 1-8 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-25 iskolagyakorlatok 1-30 iskolagyakorlatok 1-50 iskolagyakorlatok

Lándzsa-Bot 1-5 iskolagyakorlatok 1-5 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-25 iskolagyakorlatok 1-30 iskolagyakorlatok 1-35 iskolagyakorlatok 1-35 iskolagyakorlatok 1-40 iskolagyakorlatok 1-40 iskolagyakorlatok 1-50 iskolagyakorlatok

2.3 A védıeszközök és zúzó- és ütıfegyverek követelményei Ezen fegyvercsoport vizsgálatakor a fegyver - védıeszköz együttes alkalmazásának technikai elemeit tartjuk szem elıtt. Kivételt képez a fokos/balta alkalmazása, ahol a fegyverek egyedi funkcióit értékeljük. Fokozat 1. Bodur 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs 5. Bars 6. Csanád 7. Arslan 8. Kaplony

Bárd-Pajzs 1-5 iskolagyakorlatok 1-5 iskolagyakorlatok 1-8 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-25 iskolagyakorlatok

Szablya-Pajzs 1-5 iskolagyakorlatok 1-5 iskolagyakorlatok 1-8 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-25 iskolagyakorlatok

Fokos/Baltafokos – – 1-5 iskolagyakorlatok 1-5 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok 1-15 iskolagyakorlatok 1-20 iskolagyakorlatok 1-25 iskolagyakorlatok

2.4. Hajítófegyverek és kiegészítı fegyverek A közelharc kisegítı /esetleg dobható/ fegyvereit, valamint a 4-20 m-ig terjedı harci közeg alkalmazott fegyvereinek követelményeit találhatjuk meg ezen csoportosítás alatt. Ennek a követelménycsoportnak az a különbözısége a vizsga során, hogy elızetesen bemelegítı dobások elız- hetik meg a feladat végrehajtását. Fokozat Csikó1 -

Csikó2 -

Kiegészítı fegyver Kámfával célbadobás, 6m, 10-bıl 6 találat (30 cm-es csülök) Kámfával célbadobás, 8m, 10-bıl 6 találat (30 cm-es csülök)

Hajítófegyver-Csillag

Hajítófegyver-Kelevéz

Kislabdával célbadobás 10m, emberalakra

–

kislabdával célbadobás 12m, emberalakra

–

~ 11 ~

Fokozat Csikó3 -

Csikó4 -

Kiegészítı fegyver Kámfával célbadobás, 10m, 10-bıl 6 találat (30 cm-es csülök) Kámfával célbadobás, 12m, 10-bıl 6 találat (30 cm-es csülök)

Hajítófegyver-Csillag

Hajítófegyver-Kelevéz

Kislabdával célbadobás 14m, emberalakra

–

kislabdával célbadobás 16m, emberalakra

–

8 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 3 megült találat 10 m-re lévı emberalak, 2. Borsuk 10 dobásból 3 megült találat 12 m-re lévı emberalak, 3. Burk 10 dobásból 4 megült találat 14 m-re lévı emberalak, 4. Rüs 10 dobásból 5 megült találat 16 m-re lévı emberalak, 5. Bars 1-5 iskolagyakorlatok 10 dobásból 6 megült találat 18 m-re lévı emberalak, 6. Csanád 1-5 iskolagyakorlatok 10 dobásból 6 megült találat 20 m-re lévı emberalak, 7. Arslan 1-5 iskolagyakorlatok 10 dobásból 7megült találat 22 m-re lévı emberalak, 8. Kaplony 1-10 iskolagyakorlatok 10 dobásból 8 megült találat 25 m-re lévı emberalak, 9. Belénd 1-10 iskolagyakorlatok 10 dobásból 9 megült találat 30 m-re lévı emberalak, 10. Tepremez 1-15 iskolagyakorlatok 10 dobásból 9 megült találat 1. Bodur

8 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 3 megült találat 10 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 3 megült találat 12 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 4 megült találat 14 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 5 megült találat 16 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 6 megült találat 18 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 6 megült találat 20 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 7megült találat 22 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 8 megült találat 25 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 9 megült találat 30 m-re lévı emberalak, 10 dobásból 9 megült találat

2.5. Statikus és dinamikus íjász képességek Dinamikus és statikus alapképességek vizsgálata. Az íjász párbaj vizsgagyakorlat során az ellenfeleket a vizsga instruktora határozza meg. Az ellenfelek összeállításának alapvetı szabálya, hogy a vizsgázónak az eddig általa birtokolt fokozatú és alacsonyabb fokozatú barantázók ellen kell bebizonyítania, hogy magasabb szintre lépett. 10 küzdelem esetén az ellenfelekbıl 1-3 fı magasabb fokozatú a vizsgázónál, a 3-5 segítı azonos, 3-6 fı alacsonyabb fokozatú. Fokozat

Csikó1 -

Csikó2 -

Íjász párbaj

Mesterlövészet (gyengébbik kézzel is a fele távolságra fele találat)

Párban futás és célba lövés álló célra, 3 8 m-re lévı emberalakban vesszıvel, 8 méterrıl 5 lövésbıl lıni, 20 méterrıl indul legalább 2 találat futva. 8 méternél a vesszık leszúrva. Párban futás és célba lövés álló célra, 3 10 m-re lévı emberalakban vesszıvel, 10 méterrıl 5 lövésbıl lıni, 20 méterrıl indul legalább 3 találat futva. 10 méternél a vesszık leszúrva.

~ 12 ~

Távlövés

–

–

Fokozat

Íjász párbaj

Mesterlövészet (gyengébbik kézzel is a fele távolságra fele találat)

Távlövés

Csikó3 -

Párban futás és célba lövés álló célra, 3 vesszıvel, 10 méterrıl lıni, 25 méterrıl indul futva. 10 méternél a vesszık leszúrva.

10 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 4 találat

–

Csikó4 -

10 küzdelembıl legalább 3 gyızelem

1. Bodur


2. Borsuk


3. Burk


4. Rüs


5. Bars


6. Csanád


7. Arslan


8. Kaplony


9. Belénd

20 küzdelembıl 19 gyızelem

10. Tepremez


16 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 3 találat 16 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 3 találat 20 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 4 találat 24 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 5 találat 28 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 6 találat 32 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 7 találat 36 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 7 találat 40 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 8 találat 45 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 8 találat 50 m-re lévı emberalakban 10 lövésbıl legalább 8 találat 50 m-re lévı ember alakban 10 lövésbıl legalább 9 találat

50 m-rıl egy 10 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 2 találat 50 m-rıl egy 10 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 2 találat 50 m-rıl egy 10 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 találat 100 m-rıl egy 15 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 találat 125 m-rıl egy 15 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 talála 150 m-rıl egy 20 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 találat 175 m-rıl egy 20 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 találat 200 m-rıl egy 20 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 találat 225 m-rıl egy 25 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 3 találat 250 m-rıl egy 25 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 4 találat 250 m-rıl egy 25 m sugarú körbe 5 lövésbıl legalább 5 találat

2.6. Speciális íjász képességek A kifejezetten nagy összpontosítást követelı gyakorlatok tartoznak ebbe a feladatcsoportba. A vizsga során megengedettek a bemelegítı lövések, valamint a csoport egyik feladatának egyszeri megismétlése sikertelen /a fokozatnak nem megfelelı/ végrehajtás esetén. A nyílelhárítás során a vizsga instruktora hajtsa végre a lövéseket. Harci íjászat alkalmával a pajzsokat és a védıfelszereléseket a vizsgabizottság elnöke ellenırzi.

~ 13 ~

Fokozat

Testhelyzet íjászat

Nyílhárítás

Csikó1 -

–

–

Csikó2 -

–

–

Csikó3 -

Csikó4 -

1. Bodur

2. Borsuk

3. Burk

4. Rüs1

10 m-rıl térdelı testhelyzetben 3 lövésbıl 2 találat az álló emberalakban 10 m-rıl térdelı, fordított térdelı testhelyzetben 3 lövésbıl 2 találat az álló emberalakban 10 m-rıl térdelı, fordított térdelı testhelyzetben 3 lövésbıl 2 találat az álló emberalakban

Dobott korong 8 m-rıl 10 korongból 2 találat tömött labdával 10 korongból 3 találat tömött labdával

Alakzatok

–

10 korongból 4 találat tömött labdával

–

10 korongElıre és ból 5 taláhátra lat tömött (lépés labdával sorok) lépésbıl

–

10 korongból 5 találat tömött labdával

Íjászvonal, ék

20 # (Lbs) 10 m-rıl térdelı, -os íjjal fordított térdelı 15 m-rıl 10 korongtesthelyzetben Hatkarú, leadott 3 lö- ból 2 talá3 lövésbıl nyolckarú vésbıl leglat íjjal 2 találat az álló alább nyíl emberalakban a kézben

Mozgásból

Korongpárbaj

Elıre és hátra (lépés sorok)

Henger elıre, henger hátra

Korongpárbaj játék oldalról egy irányból dobva

Hengerek12 m-rıl térdelı, 20 #-os íjjal bıl dobott Korongfordított térdelı, 20 m-rıl korongra, párbaj oldalt fekvı leadott 10 korongHullám, futó mozgájáték testhelyzetben 10 lövésbıl ból 4 taláfutáskör sokból dooldalról 3 lövésbıl legalább lat íjjal bott koron két irány2 találat az álló 3 nyíl gokra, 3-ból ból dobva emberalakban a kézben 1 találat 5 m-rıl térdelı, 20 #-os íjjal fordított térdelı, 20 m-rıl KorongHarc há- Gyors töltésoldalt fekvı leadott 10 korongpárbaj rom soros bıl 6 dobott testhelyzetben 10 lövésbıl ból 6 talájáték harcalak- korongokra 3 lövésbıl legalább lat íjjal madárzatban 4 találat 2 találat az álló 4 nyíl lövészet emberalakban a kézben

~ 14 ~

Fokozat

Testhelyzet íjászat

18 m-rıl térdelı, fordított térdelı, oldalt fekvı testhelyzetben 5. Bars 3 lövésbıl 2 találat az álló emberalakban 20 m-rıl térdelı, fordított térdelı, oldalt fekvı testhelyzetben 6. Csanád 3 lövésbıl 2 találat az álló emberalakban 15 és 20 m. közötti terepszakaszon mozogva egy 15 lövéses 7. Arslan íjász formagyakorlat bemutatása legalább 10 találattal 15 és 20 m. közötti terepszakaszon mozogva egy 15 lövéses 8. Kaplony íjász formagyakorlat bemutatása legalább 11 találattal 15 és 20 m. közötti terepszakaszon mozogva egy 15 lövéses 9. Belénd íjász formagyakorlat bemutatása legalább 12 találattal 15 és 20 m. közötti terepszakaszon mozogva egy 15 lövéses 10. Tepremez íjász formagyakorlat bemutatása legalább 13 találattal

Dobott korong 8 m-rıl

Nyílhárítás

20 #-os íjjal 20 m-rıl leadott 10 korong10 lövésbıl ból 7 talegalább lálat íjjal 5 nyíl a kézben 20 #-os íjjal 20 m-rıl leadott 10 korong10 lövésbıl ból 8 találat legalább íjjal 5 nyíl a kézben 20 #-os íjjal 20 m-rıl leadott 10 lövésbıl 10 koronglegalább ból 9 találat íjjal 6 nyíl a kézben 20 #-os íjjal 20 m-rıl leadott 10 lövésbıl legalább 7 nyíl a kézben 20 #-os íjjal 20 m-rıl leadott 10 lövésbıl legalább 8 nyíl a kézben 20 #-os íjjal 20 m-rıl leadott 10 lövésbıl legalább 9 nyíl a kézben

~ 15 ~

Alakzatok

Mozgásból Rohamból, gyors töltésbıl 5 dobott korongból 2 találat

Rohamból, gyors töltésbıl 5 dobott korongból 3 találat

Rohamból, gyors töltésbıl 5 dobott korongból 4 találat

Korongpárbaj

2.7. Kötött és szabad vívásmozzanatok A kötött formájú vívásbemutató során olyan elıre begyakorolt és összeállított mozzanatot értékelnek, amelyet a végrehajtó barantázók maguk állítottak össze. Az értékelés során elsıdleges szempont a fegyver/ek harci lehetıségeinek bemutatása. Pontozott szempontok: – – – –

harcszerőség gyorsaság, pontosság stílus

Szabadvívás vizsgagyakorlat végrehajtásakor az ellenfelek összeállításának alapvetı szabálya, hogy a vizsgázónak az eddig általa birtokolt fokozatú és alacsonyabb fokozatú barantázók ellen kell bebizonyítania, hogy magasabb szintre lépett. 10 küzdelem esetén az ellenfelekbıl 1-3 fı magasabb fokozatú a vizsgázónál, a 3-5 segítı azonos, 3-6 fı alacsonyabb fokozatú. A sorsolt vívásnál hibának számít minden olyan mozdulat, amelyben megtörik az alapütem lendülete vagy a vizsgázó sérülést okoz. Fokozat Csikó1 -

Vívásbemutató 1-5-ig folyamatosan 20 másodpercig, vagy saját szám 1-5-ig folyamatosan 20 másodpercig iskolagyakorlat, Csikó2 vagy saját szám Csikó3 1-10-ig iskolagyakorlat, vagy saját szám Egy vívópárral bemutatott, kötött formájú, 30 másodperc Csikó4 idıtartalmú harci mozzanat megjelenítése Egy vívópárral bemutatott, kötött formájú, 30 másodperc 1. Bodur idıtartalmú harci mozzanat megjelenítése Egy vívópárral bemutatott, kötött formájú, 45 másodperc 2. Borsuk idıtartalmú harci mozzanat megjelenítése Egy vívópárral bemutatott, kötött formájú, 1 perc 3. Burk idıtartalmú harci mozzanat megjelenítése Kettı, vívópárral bemutatott, kötött formájú, 1 perc idıtar4. Rüs talmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel Három, vívópárral bemutatott, kötött formájú, 1 perc idıtar5. Bars talmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel Három, vívópárral bemutatott, kötött formájú, 1 perc idıtar6. Csanád talmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel 7. Arslan Három, vívópárral bemutatott, kötött formájú, 1 perc idıtartalmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel Három, vívópárral bemutatott, kötött formájú, 1 perc idıtar8. Kaplony talmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel kötött formájú, 1 perc idıtar9. Belénd Három, vívópárral bemutatott, talmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel kötött formájú, 1 perc idıtar10. Tepremez Három, vívópárral bemutatott, talmú harci mozzanat megjelenítése különbözı fegyverekkel

~ 16 ~

Szabadvívás 5 küzdelem 8 küzdelem 10 küzdelem 10 küzdelembıl legalább 3 gyızelem 10 küzdelembıl legalább 3 gyızelem 10 küzdelembıl legalább 4 gyızelem 10 küzdelembıl legalább 5 gyızelem 10 küzdelembıl legalább 6 gyızelem 10 küzdelembıl legalább 7 gyızelem 10 küzdelembıl legalább 8 gyızelem 20 küzdelembıl legalább 16 gyızelem 20 küzdelembıl legalább 17 gyızelem 20 küzdelembıl legalább 18 gyızelem 20 küzdelembıl legalább 19 gyızelem

2.8. Speciális víváskészség és vívásoktatói munka Rögzített és szabad mozzanatok vizsgálata egynél több ellenfél ellen. A szétválasztás, az ellenfelek ütemezése és a többszörözött ritmusú védı- és támadó gyakorlatok kerülnek értékelésre. A vívásoktatás során a pedagógiai tevékenységet vizsgálják.

Fokozat

4. Rüs

Szabadvívás egynél több ellenfél ellen Két ellenfél ellen 10 küzdelembıl legalább 2 gyızelem

Vívásbemutató egynél több vívópárral

5. Bars

Két ellenfél ellen 10 küzdelembıl legalább 3 gyızelem

6. Csanád


1 perces, 3 fıvel lefolytatott rögzített harci mozzanat

7. Arslan



8. Kaplony



9. Belénd

Három ellenfél ellen 10 küzdelembıl legalább 8 gyızelem


Három ellenfél

ellen 10 küzdelembıl legalább 9 gyızelem


Oktatott vívás

30 másodperces, két általa betanított, alacsonyabb fokozatú barantázó teljesítményének mérése 45 másodperces, két általa betanított, alacsonyabb fokozatú barantázó teljesítményének mérése 1 perc, két általa betanított, alacsonyabb fokozatú barantázó teljesítményének mérése 1 perc, három általa betanított, alacsonyabb fokozatú barantázó teljesítményének mérése 1 perc, négy általa betanított, alacsonyabb fokozatú barantázó teljesítményének mérése 1 perc, öt általa betanított, alacsonyabb fokozatú barantázó teljesítményének mérése

2.9. Fegyveres csoportos- és pusztakezes egyéni küzdelmek A csatavívás során a csoportos összehangolt tevékenység és annak vezetését értékelik. Az övbirkózás és a böllön esetében a pusztakezes megoldások „megengedhetı” minısítéső elemeinek harci alkalmazhatósága kerül minısítésre. Az ellenfelek összeállításának alapvetı szabálya, hogy a vizsgázónak az eddig általa birtokolt szintő és alacsonyabb fokozatú barantázók ellen kell bebizonyítania, hogy magasabb szintre lépett. 10 küzdelem esetén az ellenfelekbıl 1-3 fı magasabb fokozatú a vizsgázónál, a 3-5 segítı azonos, 3-6 fı alacsonyabb fokozatú.

~ 17 ~

Fokozat

Csatavívás

Övbirkózás

Csikó1 Csikó2 Csikó3 Csikó4 1. Bodur 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs Két általa betanított tanítványával, egy 3 fıs alacsonyabb fokozatúakból álló 5. Bars csapat ellen a (szabadvívás szabályaival) legalább 10 küzdelembıl 7 gyızelem 6. Csanád Két általa betanított tanítványával, egy 3 fıs alacsonyabb fokozatúakból álló csapat ellen a (szabadvívás szabályaival) 10 küzdelembıl legalább 6 gyızelem 7. Arslan Két általa betanított tanítványával, egy 3 fıs alacsonyabb fokozatúakból álló csapat ellen a (szabadvívás szabályaival) 10 küzdelembıl legalább 7 gyızelem 8. Kaplony Két általa betanított tanítványával, egy 3 fıs alacsonyabb fokozatúakból álló csapat ellen a (szabadvívás szabályaival) 10 küzdelembıl legalább 8 gyızelem 9. Belénd Két általa betanított tanítványával, egy 4 fıs alacsonyabb fokozatúakból álló csapat ellen a (szabadvívás szabályaival) 10 küzdelembıl legalább 7 gyızelem 10. Tepremez Két általa betanított tanítványával, egy 4 fıs alacsonyabb fokozatúakból álló csapat ellen a (szabadvívás szabályaival) 10 küzdelembıl legalább 8 gyızelem

Hárompontos böllön küzdelmek

3 küzdelem 4 küzdelem 5 küzdelembıl 1 gyızelem 8 küzdelembıl 3 gyızelem 10 küzdelembıl 3 gyızelem 10 küzdelembıl 4 gyızelem 10 küzdelembıl 5 gyızelem 10 küzdelembıl 6 gyızelem

10 küzdelembıl 4 gyızelem 10 küzdelembıl 5 gyızelem













2.10. Pusztakezes elemek ismerete Ezen feladatcsoport során a magyar harci hagyományokban fellelhetı pusztakezes technikák, valamint ezek mai továbbfejlesztései kerülnek vizsgálatra. A fogáskészlet bemutatása „gyakorlópárral” együtt történik. A társat a vizsgázó maga választja, vele együtt készül fel.

~ 18 ~

Fokozat

Hagyományos birkózó és böllön pusztakezes elemek

Pusztakézzel csapó és szúró kard ellen

Esések/ Ütések/ Rúgások/ Földrevitelek/ Lefogások

Pusztakezes önvédelmi eljárások

Csikó2 -

1 elem bemutatása

Csikó3 -

3 elem bemutatása

Csikó4 -

5 elem alkalmazó ismerete

3 védı elem ismerete

3 elem ismerete


1. Bodur



3 elem ismerete


2. Borsuk



5 elem ismerete


3. Burk

10 birkózó elem és 3 böllön elem alkalmazó ismerete


7 elem ismerete


4. Rüs

12 elem alkalmazó 4 böllön elem alkalmazó ismerete


9 elem ismerete


5. Bars



12 elem ismerete


6. Csanád



7. Arslan



8. Kaplony

10 böllön elem alkalmazó ismerete


9. Belénd



10. Tepremez



2.11. Böllön küzdelmek A magyarság életében fontos szerepet töltött be a szakrális tartalmú birkózás mellett – az ún. harci birkózás – a szabad küzdelem, a böllön ismerete. A szabadharc során válik valósággá az elsajátított eljárások ismerete, gyakorlati alkalmazása. Ezen küzdelmi vizsgaszám végrehajtása során törekedni kell a komoly, maradandó sérülések elkerülésére és gondoskodni kell helyszíni orvosi biztosításról. Fokozat

Egyrovásos küzdelem

3. Burk 4. Rüs

3 küzdelem 3 küzdelembıl 1 gyızelem

Kétrovásos / ötpontos/ küzdelem 3 küzdelem

~ 19 ~

Háromrovásos küzdelem

5. Bars 5 küzdelembıl 3 gyızelem 6. Csanád 7. Arslan 8. Kaplony 9. Belénd 10. Tepremez

3 küzdelembıl 1 gyızelem 5 küzdelembıl 3 gyızelem 3 küzdelem 5 küzdelem 7 küzdelem 10 küzdelem

2.12. Eszközös és eszköz elleni önvédelmi eljárások Fokozat Csikó4 1. Bodur 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs 5. Bars 6. Csanád

Pusztakézzel lándzsa-bot ellen 3 védı elem ismerete 3 védı elem ismerete 5 védı elem ismerete 8 védı elem ismerete 10 védı elem ismerete

Pusztakézzel tır-kés ellen 3 védı elem ismerete 3 védı elem ismerete 5 védı elem ismerete 8 védı elem ismerete 10 védı elem ismerete

Kés

1-5 iskolagyakorlatok 1-10 iskolagyakorlatok6 1-15 iskolagyakorlatok6

2.13. Speciális eszköz, harci közeg és hang A kötél (szíj, szövetöv ), mint szükségeszköz alkalmazásának lehetıségei. A mozgást korlátozó közeghez való alkalmazkodás értékelése, valamint az ellenfél pszichikai megfélemlítését (saját harci dinamika erısítését) szolgáló harci hang bemutatása. Fokozat

Kötél

3. Burk

3 fegyverelvétel

Küzdelem vízben

Hanggyakorlat saját harci hang megtalálása

4. Rüs 5. Bars

5 fegyverelvétel, 2 fojtás 7 fegyverelvétel, 5 fojtás, 1 rögzítés 10 fegyverelvétel, 7 fojtás, 6. Csanád 3 küzdelembıl 2 gyızelem 3 rögzítés 7. Arslan 5 küzdelembıl 4 gyızelem 8. Kaplony 7 küzdelembıl 6 gyızelem 9. Belénd 9 küzdelembıl 8 gyızelem 10. Tepremez 10 küzdelembıl 9 gyızelem

2.14. Stílus- és állóképességi gyakorlatok A Tánc- és szoborgyakorlat során a régi magyar hagyományoknak megfelelı fegyveres táncgyakorlat bemutatása választott fegyverrel. A gyakorlat tartalmazzon dinamikai-, egyensúlyiés tánc- elemeket, s mutassa be a fegyver alkalmazásának teljes mozdulatvilágát. A gyakorlathoz archaikus magyar zene, népzene, népzenei alapokon összeállított ún.

~ 20 ~

„világ- zene” választható. Az állóképességi gyakorlatok során az alap képességek fejlıdését követik figyelemmel.

Fokozat Csikó1 -

Tánc és szoborgyakorlat

Terepfutás 1 km lefutása

Úszás

Csikó2 -

2 km lefutása

úszás bemutatása

Csikó3 -

3 km lefutása ~30 percen belül 4 km lefutása 24:00 percen belül 5 km lefutása 24:30 percen belül 5 km lefutása 23:30 percen belül 5 km lefutása 22:30 percen belül 5 km lefutása 21:30 percen belül 5 km lefutása 20:30 percen belül 10 km lefutása 43:00 percen belül 20 km lefutása 1:45:00 percen belül 40 km lefutása 7:00:00 percen beül 50 km lefutása 8:00:00 percen belül 100 km lefutása 16:00:00 percen belül

0.2 km folyamatos úszás 0.4 km folyamatos úszás 0.4 km folyamatos úszás 0.6 km folyamatos úszás 0.8 km folyamatos úszás 2 km folyamatos úszás 3 km folyamatos úszás 4 km folyamatos úszás 5 km folyamatos úszás 6 km folyamatos úszás 7 km folyamatos úszás 8 km folyamatos úszás

Csikó4 1. Bodur 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs 5. Bars 6. Csanád 7. Arslan 8. Kaplony 9. Belénd 10. Tepremez

1 fegyverrel 30 másodperces folyamatos formagyakorlat 1 fegyverrel 40 másodperces folyamatos formagyakorlat 1 fegyverrel 50 másodperces folyamatos formagyakorlat 1 fegyverrel 1perces folyamatos 2formagyakorlat fegyverrel 30 másodperces folyamatos formagyakorlat 2 fegyverrel 40 másodperces folyamatos formagyakorlat 2 fegyverrel 50 másodperces folyamatos formagyakorlat 2 fegyverrel 1perces folyamatos formagyakorlat

2.15. Harci alakzatok Magasabb fokozatok megszervezésének követelménye, hogy a vizsgázó képes legyen csoportos harci mozzanatok elızetes megszervezésére, begyakoroltatására és vezetésére. A harci alakzatok vizsgafeladat során egy három soros harci alakzat (lándzsa, kard, íj) tevékenységének vezetését vizsgálja a vizsgabizottság. Feladatok: támadás, védelem, halogató harc, rajtaütés, lesállás, vállalkozás, bekerítésben vívott harc, találkozóharc. A vizsga során egy elıre nem ismertetett helyszínen és idıben kell a feladatokat végrehajtani.

Fokozat 5. Bars 6. Csanád 7. Arslan

6-18 fıs osztag védelmi harcának szervezése 1 mozzanat szervezése 2 mozzanat szervezése 3 mozzanat szervezése

6-18 fıs osztag támadó harcának szervezése

Lesállás és rajtaütés szervezése

2 mozzanat szervezése 3 mozzanat szervezése

2 mozzanat szervezése 3 mozzanat szervezése

~ 21 ~

2.16. Védekezı feladatok A vívás egyik legfontosabb momentuma az önvédelem. A védekezés állóképességét, valamint a reagálás sebességét ellenırzik elıre nem ismertetett gyakorlati rend alapján. A védekezı gyakorlatokat Bars fokozatig imitációs eszközzel /késıbb fém fegyver/ kell végrehajtani. A vizsga során a támadó szerepét a vizsga instruktora látja el.

Fokozat

Védekezı gyakorlat karddal vagy szablyával

Védekezı gyakorlat bottal vagy lándzsával

Alapütemben (1mp/1 ütés) Alapütemben (1mp/1 ütés) támadó ellenfél ellen támadó ellenfél ellen 3. Burk 30 másodperc alatt 30 másodperc alatt 5 megengedett hiba 3 megengedett hiba Alapütemben (1mp/ Alapütemben (1mp/1 ütés) 1 ütés) támadó ellenfél támadó ellenfél ellen 4. Rüs ellen 60 másodperc alatt 60 másodperc alatt 5 megengedett hiba 5 megengedett hiba Középütemben (10mp/ Középütemben (10mp/ 15 ütés) támadó ellenfél 12 ütés) támadó ellenfél 5. Bars ellen 60 másodperc alatt ellen 60 másodperc alatt 5 megengedett hiba 5 megengedett hiba 6. Csanád

Középütemben (10mp/ 15 ütés) támadó ellenfél ellen 90 másodperc alatt 5 megengedett hiba

Középütemben (10mp/ 15 ütés) támadó ellenfél 7. Arslan ellen 120 másodperc alatt 5 megengedett hiba Gyorsütemben (10mp/ 20 ütés) támadó ellenfél 8. Kaplony ellen 150 másodperc alatt 3 megengedett hiba

Gyorsütemben (10mp/ 20 ütés) támadó ellenfél 9. Belénd ellen 150 másodperc alatt 3 megengedett hiba

Fegyver állóképességi gyakorlat 1-10 iskolagyakorlat gyorsuló végrehajtása 100 másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül

1-10 iskolagyakorlat gyorsuló végrehajtása 180 másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül 1-15 iskolagyakorlat gyorsuló végrehajtása 220 másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül 1-20 iskolagyakorlat Középütemben (10mp/ gyorsuló végrehajtása 260 12 ütés) támadó ellenfél másodperc idıtartamban a ellen 90 másodperc alatt fegyver leengedése nélkül 5 megengedett hiba 1-25 iskolagyakorlat Középütemben (10mp/ 12 ütés) támadó ellenfél gyorsuló végrehajtása 300 ellen 120 másodperc alatt másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül 5 megengedett hiba 1-30 iskolagyakorlat Gyorsütemben (10mp/ 16 ütés) támadó ellenfél gyorsuló végrehajtása 360 ellen 150 másodperc alatt másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül 3 megengedett hiba 1-35 iskolagyakorlat Gyorsütemben (10mp/ 16 ütés) támadó ellenfél gyorsuló végrehajtása 420 ellen 150 másodperc alatt másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül 3 megengedett hiba

1-40 iskolagyakorlat Gyorsütemben (10mp/ Gyorsütemben (10mp/ 20 ütés) támadó ellenfél 16 ütés) támadó ellenfél gyorsuló végrehajtása 500 10. Tepremez ellen 180 másodperc alatt ellen 180 másodperc alatt másodperc idıtartamban a fegyver leengedése nélkül 1 megengedett hiba 1 megengedett hiba

2.17. Legénygyakorlatok Az egykori legénybíró választások gyakorlatai. Ajánlott gyakorlatok (kiv. lovas elleni gyakorlat- mozgó célpont gyakorlat). Vizsgába illesztésük nem kötelezı. A vadgyakorlat a természetben élı állatok megfigyelését, valamint az ember természetes közegébe való beépülését segítı gyakorlat. A menetgyakorlat a szakrális helyek meglátogatásának hagyományos eleme, része a régi harcosok elıtti tisztelgésnek. A lovas elleni fegyveres gyakorlat során mérik fel, hogy a barantázó

~ 22 ~

mennyire képes annak sebességi, mozgási viszonyait harcszerően értékelni. A fokozatok során a vizsgázó egyre közelebbi harckapcsolatban kell bemutatnia az egyes fegyverek lovas elleni technikáit.

Vadgyakorlat

Menetgyakorlat

Lovas elleni fegyveres gyakorlat mozgó célpont gyakorlatok

3. Burk

–

35 km hegyi terep teljesítése 8 óra alatt 5 kg súlyú hagyományırzı felszerelésben, fegyverrel /kard, zászlós kopja/

Íj használata

4. Rüs

Vad nyomainak felkutatása, követése megfigyelése /1 nap/

50 km hegyi terep teljesítése 10 óra alatt 5 kg súlyú hagyományırzı felszerelésben, fegyverrel /kard, zászlós kopja/

Hajítófegyver használata

Vad nyomainak felkutatása, 75 km hegyi terep teljesítése 14 óra követése megfigyelése, saját alatt 5 kg súlyú hagyományırzı harci hangra való reakció felszerelésben, fegyverrel /kard, megfigyelése /1 nap/ zászlós kopja/

Lándzsa, dárda használata

Fokozat

5. Bars

Vad nyomainak felkutatása, 100 km hegyi terep teljesítése óra követése megfigyelése, elfo- alatt 5 kg súlyú hagyo- mányırzı gása, elengedése puszta felszerelésben, fegyverrel /kard, 6. Csanád kézzel, sérülésmentesen zászlós kopja/ /3 nap/ (12-18 fıs harci alakzat 60 km-es menetének vezetése)

7. Arslan

–

8. Kaplony

–

9. Belénd

–

10. Tepremez

–

125 km hegyi terep teljesítése 20 óra alatt 5 kg súlyú hagyományırzı felszerelésben, fegyverrel /kard, zászlós kopja/ 150 km hegyi terep teljesítése 24 óra alatt 5 kg súlyú hagyományırzı felszerelésben, fegyverrel /kard, zászlós 175 km hegyi terepkopja/ teljesítése 30 óra alatt 5 kg súlyú hagyományırzı felszerelésben, fegyverrel /kard, zászlós kopja/ 200 km hegyi terep teljesítése 38 óra alatt 5 kg súlyú hagyományırzı felszerelésben, fegyverrel /kard, zászlós kopja/

Kard, szablya használata

Kés, puszta kéz vagy kötél használata

–

–

–

2.18. Harci alakzatok, harci szekér és lovasok ellen Az ellenfél csoportjainak, lovasainak és harci eszközeinek elleni tevékenység vezetése. Az alkalmazható védekezı és támadó alakzatok ismeretének értékelése.

~ 23 ~

Fokozat

6-18 fıs osztag lovascsoport elleni védelmi harcának szervezése

6-18 fıs osztag lovascsoport elleni támadó harcának szervezése

6-18 fıs osztag harci szekér elleni támadó harcának szervezése

5. Bars

1 mozzanat szervezése

6. Csanád



7. Arslan




2.19. Egyéb tevékenységek A barantások a megszerzett tudást nem önmagukért sajátították el, hanem azért, hogy a lehetı legtöbb emberhez közvetítsék a magyar mőveltség tudásanyagát. A fokozatokban elırelépve mindenkinek szerepet kell vállalni versenyszervezésben, bíráskodásban, foglakozások , edzések vezetésében, rendezvények lebonyolításában. Az ehhez szükséges ismeretanyag a bírói, foglalkozásvezetıi, sportoktatói és edzıi képzés során szerezhetı meg.

Fokozat

Mikro edzés vezetés

Edzés vezetés

Edzésvezetés Vizsga

Szabályismeret

Baranta történet ismeret

Alapfokú Középfokú

Alap fokú Közép fokú

1. Bodur

2. Borsuk 3. Burk

3 alkalom

Betölt hetı bírói szint Segítı

Rendezvény szervezés

Segítı Baksa Karadi Kütmek Bagi

4. Rüs

5. Bars

6. Csanád

6 alkalom

Kalauz

3 alkalom

2 órás edzés értékelt lebonyolítása

Felsıfokú

Felsıfokú

Akur

Középfokú ismeretek Évente 6-12 ver seny, vagy hagyo mányırzı rendezvény önálló lebonyolítása

Állandó edzés vezetés, Saját harci szállás fenntartása

~ 24 ~

2.20. Karikás ostor követelményei A magyarság egyik fontos, szakrális tartalommal rendelkezı eszköze. Az összegyőjtött magyar fogáskészlet mellet a mozgások összekötésén és ún. új elemeket tartalmaz. A fokozatvizsgák során a vizsgázó teljesítményei a statikus az egyszerő pásztor elemektıl a dinamikus harci ostorozás irányába mutatnak. Alapgyakorlatok, egy-, Célzás Közelharc Ostor Fokozat Ostor menet kétkezes, összevonások, karikás- karikás- használat jobb-bal kéz ostorral ostorral lóról Csikó1 1 elem Csikó2 2 elem Csikó3 3 elem Csikó4 4 elem 1 elem 1. Bodur 4 elem 1 elem 2. Borsuk 8 elem 2 elem Kondás 3. Burk 12 elem 3 elem 4 elem Lelkecskés 4. Rüs 16 elem 4 elem 6 elem Lelkecskés kétkezes Karácsonydurrog5. Bars 20 elem 5 elem 8 elem 2 elem tatás kétkezes 6. Csanád 24 elem 6 elem 10 elem 4 elem Csikós kétkezes 7. Arslan 28 elem 7 elem 12 elem 6 elem 8. Kaplony 32 elem 8 elem 14 elem 8 elem 9. Belénd 36 elem 10 elem 16 elem 10 elem 10. Tepremez 40 elem 12 elem 20 elem 12 elem

2.21. Botforgatás követelményei Botforgatási gyakorlataink a magyar botoló táncokból származnak. Kiválóan alkalmasak a mozgáskoordináció fejlesztésére, a kétkezesség erısítésére, a fokosharc és a kétkezes fegyverhasználat megalapozására.

Csikó1 Csikó2 Csikó3 Csikó4 1. Bodur 2. Borsuk

Egykezes forgatás (jobb és balkéz) 2 alapforgatás 4 alapforgatás 6 alapforgatás 8 alapforgtás 8 alap 10 forgatási elem

3. Burk

12 forgatási elem

6 forgatási elem forgásokal

4. Rüs 5. Bars 6. Csanád 7. Arslan 8. Kaplony 9. Belénd 10. Tepremez

14forgatási elem 16forgatási elem 18forgatási elem 20forgatási elem 22forgatási elem 24forgatási elem 26forgatási elem

7 forgatási elem forgásokkal 8 forgatási elem forgásokkal 9 forgatási elem forgásokkal 10 forgatási elem forgásokkal 11 forgatási elem forgásokkal 12 forgatási elem forgásokkal 13 forgatási elem forgásokkal

Fokozat

Kétkezes forgatás 1 forgatási elem 2 forgatási elem 3 forgatási elem 4 forgatási elem 4 forgatási elem 5 forgatási elem

~ 25 ~

Alapgyakorlatok

4 forgatási elem összekötése 4 forgatási elem összekötése 5 forgatási elem összekötése 6 forgatási elem harcszerő összekötése Göcsej alapgyakorlat (egykéz) Tisza alapgyakorlat (kétkéz) Somogy alapgyakorlat (kétkéz)

2.22. Együttmőködés lóval A magyar ember személyiségfejlıdésének befelé vezetı útját az íj, kifelé vezetı útját a ló jelképezi. Egy másik, az embertıl lényegében különbözı élılénnyel való együttmőködés kialakítása jelentısen javítja érzékenységünket, ráhangolódásunkat a természet törvényeire. A gyalogos fel- készítés során elsısorban a lóval való együttmőködés alkalmazói kialakítására törekszünk. Valódi lovasnak azt tartjuk, aki a saját lováról gondoskodik. Erre nincs mindenkinek lehetısége, de a magyar személyiségjegyek kialakításában a ló pótolhatatlan szerepet tölt be.

Fokozat

Csikó4 -

1. Bodur

2. Borsuk

Lóápolás

3. Burk

4. Rüs

Körmölés

6. Csanád

7. Arslan

8. Kaplony

9. Belénd

10. Tepremez

Lovas hajítófegyver

Kassai pályán 10 pont Kassai pályán 20 pont Kassai pályán 30 pont Kassai pályán 40 pont Kassai pályán 50 pont Kassai pályán 60 pont Kassai pályán 70 pont Kassai pályán 80 pont

Baranta pályán 10 pont Baranta pályán 20 pont Baranta pályán 30 pont Baranta pályán 40 pont Baranta pályán 50 pont Baranta pályán 60 pont Baranta pályán 70 pont Baranta pályán 80 pont

Szabad vívás lóról

Kopjatörés

Lovas birkózás

Lovas menet

Sörény, farok, szırzet Sörény, farok, szırzet Patatisztítás, nyergelés Féregtelenítés

5. Bars

Lovasíjászat

10 küzdelem 5 gyızelem 10 küzdelem 6 gyızelem 10 küzdelem 7 gyızelem 10 küzdelem 8 gyızelem 20 küzdelem 16 gyızelem 20 küzdelem 18 gyızelem

~ 26 ~

Forgóbábú ellen Lovas kopjás ellen

10 küzdelembıl 3 gyızelem 10 küzdelembıl 4 gyızelem 10 küzdelembıl 5 gyızelem 10 küzdelembıl 6 gyızelem 10 küzdelembıl 7 gyızelem 10 küzdelembıl 8 gyızelem 20 küzdelembıl 16 gyızelem 20 küzdelembıl 18 gyızelem

20 km

30 km

40 km

50 km

60 km

70 km

2.23. Szuronyvítan A modern fegyverek egyik fontos kiegészítıje maradt a szurony. A lándzsa harci tulajdonságainak jelenkori alkalmazása azonban nagy mértékben függ az egyes fegyverek kialakításától, te- hát fontos velük foglalkozni. Fokozat 5. Bars 6. Csanád 7. Arslan

Szurony -szurony ellen 6 önvédelmi elem 8 önvédelmi elem 10 önvédelmi elem

Pusztakéz szurony ellen 6 önvédelmi elem 8 önvédelmi elem 10 önvédelmi elem

2.24. Ünnepek díszelgési feladatai A nemzeti ünnepnapok, a nemzeti emléknapok, a magyar néphagyomány ünnepei olyan kitüntetett napokat jelölnek, amelyen egy ország vagy egy nép nemzeti összetartozását, hagyományaihoz való ragaszkodását, elıdeinek teremtı cselekedeteit ünnepli. A barantások fegyelmezett, kidolgozott mozgásokkal, egyöntető tevékenységükkel járuljanak hozzá ezen jeles események méltóságteljes megünnepléséhez. Az alaki mozgások begyakorlottsága elısegíti a közösségi harci mozgások végrehajtását, mi- közben a végrehajtó tanúbizonyságot tesz arról, hogy képes összeszedett közösségi teljesítményre. A fegyelmezett tisztelgés, a határozott végrehajtás a magyar mőveltségben egyfajta szakralitással bír. Fokozat 1. Bodur 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs 5. Bars

Menetelés alakzatban, alakzat megindítása, megállítása Fordulatok álló helyben és menet közben, díszmenet és lassú díszmenet, esküvı, temetés Koszorúzás, zászlókíséret, fegyverfogások szuronyos fegyverrel és karddal (tisztelgés és díszmenet) Alakzat vezénylése, fegyverforgatások Fegyverforgatások kötelékben

2. D. Kötelezı magyar mőveltségi elem 2.23. Tánc A tánc a legısibb mővészet. A tánc anyaga és eszköze a harcmővészetekhez hasonlóan maga az emberi test. Minthogy az emberi test maga nem változott, könnyebben és épebben maradhattak meg benne az ısi kultúrák emlékei, s már-már elvesztettnek hitt értékei. A tánc az ember kutatásának egyik legarchaikusabb forrása. A ma emberének szemléletével szinte megmagyarázhatatlan a létrejötte, s tapasztalhatjuk, hogy a tánc és zene mővelésének virtuóz változataiban képesek az ember legbelsıbb természetét megmutatni. Ez a legbelsıbb természet mutatja meg számunkra a népek arculatai közötti valódi elkülönülést. A tánc és a harc hasonló testi és lelki mélységeket mozgat meg. Állandó kapcsolatuk végigkísérhetı a történelem minden népénél. A tánccal a lélek olyan tartalma jut kifejezésre, aminek megjelenítésére, közvetítésére a nyelv nem alkalmas. Van tehát a léleknek egy olyan tartalma amely csak a tánccal és a hozzá szervesen kapcsolódó harccal jeleníthetı meg. A harcos mozgása valójában egy „belsı tánc”, amely az egyén és külsı világ kapcsolatát, reagálási módozatait mutatja be. Ugyanúgy a test és a lélek teljes harmóniájára törekszik. Az „megmaradás magabiztosságával“,s a halál életbe való szerves beépítésével ajándékozza meg mővelıit. Az életnek olyan szintjeit lehet itt megélni, amelyekkel máshol sohasem találkozhatunk.

~ 27 ~

A Barantában arra törekszünk, hogy a tájegységeket összekötı Baranta közösség /had/ rendelkezzen egy Kárpát-medencei táncdialektusokból összeszedett közös tánckészlettel, emellett pedig az adott tájegység baranta közösségei sajátítsák el a helyi táncrendeket is. Az ötödik fokozat után a barantások a meglévı zenei alapokon, virtuozitásukat kihasználva, több bottal, ostorral egyéni táncokat, táncpárbajokat alkotnak. A tánc és a harc együttes kutatásával a nyomába eredhetünk elrejtett önmagunknak is. A tánc és a harcképes filozofikus gondolatok kifejezésére, nyelvek feletti kommunikációra. A továbbiakban bizonyos fokozatokhoz táncokat ajánlunk. A ajánlott táncok közül, vagy a választott tájegység táncaiból minden vizsgázónak /egyegy újabb fokozat elnyeréséhez/ egy szabadon választott táncot kell bemutatnia egyénileg vagy csoportosan. Fokozat Csikó1 Csikó2 Csikó3 Csikó4 -

Csoportos / tájegység Öves /Moldvai/ Kedves útja /Baranta vált./ Kecskés /Moldvai/ Serény magyaros/Moldvai/ Öves /Moldvai/ Kedves útja /Baranta vált./ Kecskés /Moldvai/ 1. Bodur Serény magyaros/Moldvai/ Tiszti Héjsza Tájegységi táncrend 1-es tánca Bulgareszka 2. Borsuk Tájegységi táncrend 2-es tánca 3. Burk Tájegységi táncrend 3-as tánca 4. Rüs Tájegységi táncrend 4-es tánca 5. Bars Tájegységi táncrend 5-9-es tánca 6. Csanád 7. Arslan

Páros

Egyéni

Szederinda (Hojna)

Szederinda (Hojna)

Dunántúli ugrós Dunántúli ugrós Csárdás /Vasvári/ Kanásztánc, Botoló Széki forgatós Széki legényes sőrő /3 pont/ Mezıségi csárdás Szatmári verbunk Rábaközi csárdás Rábaközi verbunk Kalotaszegi csárdás Kalotaszegi legényes /5 pont/ Táncpárbaj Baranta botoló tánc Baranta ostortánc

2.E. Szabadon választott magyar mőveltségi elemek A szabadon választható magyar mőveltségi elemek közül a vizsgázó szabadon választhat kettı, az érdeklıdési körének és tehetségének megfelelı területet. A továbbiakban az egyes fokozatokhoz javaslunk bizonyos mőveket, mőveltségi elemeket, de ezektıl függetlenül is lehet választani más tartalmakat az adott témakörben. A fizikai megmérettetés két sikertelen teljesítése kiváltható két újabb mőveltségi területen teljesített vizsgával.

2.24. Népdalok, dalok A népdal a magyar népzene legısibb formája. Emberi érzelmeket és gondolatokat testesít meg, fejez ki. A magyar néplélek az éneklést tartotta az aktív zenélés legtermészetesebb módjának. A magyar nép /nemzet/, mint tudásgyőjtı közösség nemzedékeken átnyúló alkotása, a magyar lélek egyik kifejezıje. Ismeretük hozzásegít bennünket a magyar sorsközösség jobb megismeréséhez, megértéséhez, a közösségi érzés megerısítéséhez.

~ 28 ~

Fokozat

Szakrális magyar dalok, népdalok

Csikó1 -

Magyar Himnusz, Szózat, Baranta Himnusz, Székely Himnusz, Felvidéki Himnusz

Csikó2 -

Csikó3 Csikó4 1. Bodur

2. Borsuk

3. Burk

4. Rüs 5. Bars

Magyar Népdal

Magyar nóta

A csitári hegyek alatt, Gábor Áron rézágyúja, Huszárgyerek huszár gyerek, Tavaszi szél Huszárosan vágatom a hajamat /csíki változat/, Magyarok Istene a jó lovas katonának, Kossuth Lajos azt üzente Esik az esı, ázik a heveder, Köszöntı Kossut Lajos táborában Boldogasszony Csütörtökön anyánk virradóra Itt van anyánk Csillagok, csillagok szépen Galambszívet mária ragyogjatok. Huszárosan örököltem az édesanyámtól (Csángó Himnusz) vágatom, A csitári, Akkor szép az erdı, mikor Én Istenem, zöld, Ej a titkos szerelem, jó Istenem Kossuth lova, Én vagyok Erdı erdı erdı, Jász aki nem jó. kunsági gyerek vagyok Napot is szeretem Katona sírató, udvaroFordulj kedves lomon arny, ısz az idı, vam napszentület Hej a titkos szerelem felé, Hitvallás Láttam én a napot KrasznaÁldja meg az Isten azt felkelni, horka az édesanyát A Fényes nap büszke vára Mennyei szép Százados úr hivat hajnal

Hazafias dalok

Ha kimegyek a doberdói harctérre Erdélyi induló, katonadal (Nem látlak én már téged) Szép vagy, gyönyörő vagy Magyarország Ott ahol zúg a négyfolyó

2..25. Versek, mesék, mondák, népzene: A mese, a monda általános érvényő igazságokat megfogalmazó szóbeli költészet. Az erkölcs, az erkölcsös gondolkodás egyik legfontosabb alapja. A vers sokszor a hagyományos magyar gondolkodáshoz hasonlóan a világ és az élet összegzésére törekszik. A zene a hangok és a csend érzelmeket kiváltó elrendezése, létezésének lényege az idı, a világ megismerésének és érzelmeink bemutatásának egyik legfontosabb eszköze. A kiegyensúlyozott személyiség eléréséhez ezen mőveltségi területekben is el kell igazodnunk, ahhoz, hogy magyar emberré váljunk. Meg kell értenünk sorsközösségünk többi tagjának életét, világlátását. Fokozat Csikó1 Csikó2 Csikó3 -

Versek Petıfi Sándor: A vén zászlótartó Petıfi Sándor: Nemzeti Dal Buda Ferenc: Kıbıl rakott mese

Mesék

Mondák

Népzene

Tapsjáték /ritmuskövetés/

~ 29 ~

Csikó4 Fokozat

1. Bodur

2. Borsuk

3. Burk

4. Rüs

Sík Sándor: Bujdosik az árvaVersek madár Arany

Mesék

Sík Sándor: Bujdosik az árva madár Arany János: Nemzetır- dal Petıfi Sándor: A nemzethez Wass Albert: Láthatatlan lobogó Arany János: A világ Ady Endre: Az eltévedt lovas Sík Sándor: Holtig-e vagy hazáig... PappVáry Elemérné: Hitvallás Reményik Sándor: Templom és iskola Áprily Lajos: Imádkozom, legyek vidám

5. Bars

Reményik Sándor: Míg állt a vár

6. Csanád

József Attila: TUDOD, HOGY NINCS BOCSÁNAT

7. Arslan

József Attila: A HETEDIK

8. Kaplony

Petıfi Sándor: ÉLET VAGY HALÁL!

Mondák

Dob /ritmuskövetés/ Népzene

Doromb /ritmuskövetés/

Magyar népi hangszeren önállóan egy népi tánczene vagy népdal ismerete Magyar népi hangszeren önállóan két népi tánczene vagy népdal ismerete Magyar népi hangszeren önállóan három népi tánczene vagy népdal ismerete A két pokróc...

Két különbözı magyar népi hangszeren önállóan 3-4 népi tánczene vagy népdal ismerete Egy tájegységi táncrend teljes zenei anyagának ismerete Két tájegységi táncrend teljes zenei anyagának ismerete Három tájegységi táncrend teljes zenei anyagának ismerete

2.26. Népszokások: A népszokások legtöbbje az elmúlt évtizedekben megszőnt a mindennapi élet része lenni, s csak szórványokban, bizonyos elemeiben érhetı tetten. A barantások tudatosan ırzik meg ezen évköri hagyományokat és tevékenységükkel közvetlen környezetükben kívánják egyre inkább élıvé tenni ezeket a szokásokat. Népszokásaik a magyar szellemi és lelki örökség részei. Felidézésük- kel, további magyar gondolatokkal való feltöltésükkel élı módon járulhatnak hozzá a magyar közösség újraformálódásához. Fokozat Csikó1 Betlehemezés és karácsony Csikó2 Kiszehajtás, vízkereszt Csikó3 Luca nap, farsang Csikó4 Behajtás (Márton nap), kihajtás (Szent György nap) 1. Bodur Bodurhúsvéti locsolás, regölés

~ 30 ~

Fokozat 2. Borsuk 3. Burk 4. Rüs 5. Bars

Népszokások Borsuk Májusfaállítás, újévi ostormenet, komatál Pünkösdi királyválasztás, nyári-téli napforduló tavaszi-ıszi napéjegyenlıség Születés, keresztelı, temetés Lakodalom, esküvı, vıfély feladatok

2.27. Gazdálkodás, vendégvárás, játék: A gazdálkodási ismeretek, a teremtı munka a világ észlelésének legfontosabb eleme. A barantázó egyben gazdája is a teremtésbıl reá esı részeknek. Ennek a küldetésének megfelelıen tisztában kell lennie az önfenntartás legfontosabb feladataival. A vendégvárás és vendéglátás is szakralitás. A magyar néplélek igyekszik tudása legjavát adni a másik ember „gyarapodására”. A játékokról Kodály szavaival: „Ez ısi játékok fenntartása elsırendő kulturális és nemzeti érdek... valóságos tárházai a tudat alatti magyarságnak...” „Aki nem játszotta gyermekkorában a játékokat, annyival is kevésbé magyar.” (Énekes játékok, 1937)

Fokozat

Gazdálkodási ismeretek

Csikó4 -

Talaj elıkészítése, Önálló kiskert

Étel-élet Vendégvárás

Magyar gyermekjáték Fogócskák Tüzet viszek/ Csikó1 Virágok gondozása Kinn a bárány/ Fekete-fehér/ Tárgykészítı játékok Íj és nyílkészítés/ Virágkoszorú fonása/ Csikó2 Faültetés Vesszıparipa/Sárkánykészítés/ Bodzapuska/arittya/ Surrogató/Zugattyú/Főzfasíp/ Eszközös ügyességi játékok Kacsázás/Abroncshajtás/ Ételek zöldség Csigázás/Ugrókötelezés/ és gyümölcs Csikó3 - Zöldségek gondozása Pányvázás/Kapókövezés/ alapanyagainak Bicskajáték/ Cicázás/ elıkészítése Falhoz verıs/ Lovasdi/ Nemzetes/ Hosszúvár/

1. Bodur

Favágás

Ételek hús alapSportszerő népi játékok anyagainak Fecskézés/Csürközés/ elıkészítése Görcölés/Kanászos/Bigézés/

Falusi reggeli ételek elkészítése

~ 31 ~

Párválasztó játékok: Szomszédolás/ Székes/

Fokozat

Gazdálkodási ismeretek

2. Borsuk

Metszés

3. Burk

Oltás, szemzés, kaszálás

4. Rüs

5. Bars

Szüret, borkészítés Disznóölés munkálatai Tejfeldolgozás feladatai

Étel-élet Vendégvárás Szabadtőzön készített magyar ételek ismerete Kenyér, kenyérlángos, pompos

Magyar gyermekjáték

Métázás

Játékok tanítása

Vasárnapi ebéd fogásai

Évköri ünnepi ételek elkészítése

3. A vizsga eredményessége A vizsga eredményességét a vizsgarendi utasításban szereplı követelmények végrehajtása, a vizsgázó magatartása, ismeretszintje valamint a vizsga balesetmentessége határozza meg.

3.1. Az eredményes vizsga Eredményesnek minısül az a Baranta fokozatvizsga, amely során a vizsgázó eleget tett az alábbi alapvetı követelményeknek: – legfeljebb egy hibával teljesítette a vizsgarendi utasításban foglalt követelményeket – két vagy három hiba esetén, a szabadon választható magyar mőveltségi vizsgaelemek közül a fokozat szintjének megfelelı szintő választott és szükséges egy vagy két pótvizsgaszám teljesítése esetén – a vizsga ıszpontszáma elérte az elégséges mértéket – hibás gyakorlat esetén maximum 3 ponttal marad el a kívánatos teljesítménytıl – viselkedésével szemben nem emelt a vizsgabizottság kifogást – a felkészülés és a vizsga során nem fogyaszthat laboratóriumilag elıállított teljesítménynövelı szert, élelmiszert és adalékanyagot – a vizsga során nem okozott komolyabb sérülést

3.2. Eredménytelen vizsga ismétlése Az a barantázó, aki eredménytelenül hajtotta végre az adott fokozatvizsgát, legközelebb 3 hónap múlva ismételheti azt meg. Ha ez idı alatt kicsúszna a következı fokozat kötelezıen elıírt várakozási idejébıl, akkor a következı /ismételt/ vizsga idejéig a vizsgabizottság mentesíti a barantázót a fokozatban való visszavetéstıl.

3.3. A vizsgák keretszámai A vizsgák teljesítési keretszámait mindig az adott fokozatvizsgára sorsolt feladatok határozzák meg. Általánosan az alábbiak szerint kell eljárni: – A fokozat minimumpontszámát a sorsolt feladatok minimum teljesítési pontjainak egyszerő

~ 32 ~

matematikai összegébıl kell kiszámolni. – A végsı pontszámnak ezt az értéket kell elérni. – Minden részfeladat, minısítési pont egy összesítı pontnak felel meg (ennek megfelelıen egy ellenfél legyızése, vagy pontozott feladat esetén az adott minısítés).

4. A vizsgák okmányai és a vizsgabizottság Minden eredményes vizsgázó igazoló okmányra jogosult. Az igazoló okmányt (oklevelet) a vizsgabizottság instruktora készíti el. Bodur és Borsuk fokozat esetében az oklevél csupán az eredményes végrehajtást igazoló egylapos okmány, Burk fokozattól azonban az elsı oldalon a vizsga feladatai és eredményessége is szerepel. A vizsga instruktora elızetesen elkészíti a vizsga levezetési tervét, ami tartalmazza a vizsga menetét és a vizsgabizottság tagjainak pontszámait, illetve aláírásukat. A vizsga jegyzıkönyve a Baranta Hagyományos Magyar Harcmővészetek Országos Szövetségének Törzskönyvében felvételre kerül.

4.1. Az oklevél törzsszáma Az oklevél törzsszáma mutatja meg, hogy a minısítési archívumban /törzskönyv/ hol található meg az adott vizsga jegyzıkönyve. A törzsszám tartalma: – BA(Baranta általános vizsga) – 01 (kezdıtörzskönyv) – /03 (évszám)

4.2. A vizsgabizottság összetétele A Vizsgabizottság 3-6 fıbıl állhat. Tagjai közé más harcmővészetek képviselıit is meghívhat (társ harcmővészetek) a Szövetség. Az elismertség és a tisztelet jeléül a vizsgabizottság elnökének tisz- tét is betöltheti. A meghívás során az alábbi irányzatok képviselıit kell elınyben részesíteni: A hagyományok jogán: – Bokh baridah – Kurash, güres A szemlélet jogán: – Zen Bu Kan Kempo – Kung Fu A mozgásanyag jogán: – Kassai Lovasíjászat – Judo – Szambo

~ 33 ~

4.3. A vizsgabizottság tagjai és kötelmeik 4.3.1. A vizsgabizottság elnöke (Fejér): A Fejér a vizsgatestület vezetıje. Irányítása alá tartozik a vizsgabizottság minden tagja. Felügyeli a vizsga menetét, minısítı döntéseket hoz. Feladata a hagyományok folyamatos tiszteletben tartatása, a vizsga folyamán felmerülı különleges események bírálása valamint kiegészítı feladatok szabása. Az egyes vizsgázók esetében elıforduló ún. határeseteknél a vizsgatestület vezetıje mondja ki a végsı szót. Olyan eseményeknél, amikor a vizsga rendjét a segítık, nézık, csapatvezetık, vizsgázók megbontják, intézkedhet az illetı eltávolításáról. A Fejér ellenırzi a fogadalomtétel, a nyitó- és a zárószertartás szabályosságát valamint a vizsga értékelésének eredményeit. Kézjegyével látja el a vizsga okmányait. Rövid összefoglaló értékelést készít az egyes vizsgázók teljesítményeirıl.

4.3.2. A vizsgabizottság alelnöke (Kara): A Kara a vizsgatestület gyakorlati vezetıje. A vizsgázók „feladatpárja” a vizsgarendi utasításban meghatározott adott gyakorlatok végrehajtása esetén. Az elméleti vizsga anyagának összeállítója és annak lebonyolítója. Az elméleti vizsga anyagait a gyakorlati vizsga kezdete elıtt át- adja a vizsgatestület vezetıjének. A vizsgabizottság alelnöke készíti elı a gyakorlati vizsga levezetési tervét, sorsolja a feladatokat, összeállítja a menetrendet, elıkészíti a segítıkkel a helyszínt, a fegyvereket és anyagokat. A vizsga során minısítı döntéseket hoz. A Kara közvetlen irányítása alá tartozik a Baksa, valamint a vizsga összes segítıje. A vizsga segítıit, pályarendezıit elızetesen felkészíti feladataik pontos végrehajtására.

4.3.3 A vizsgabizottság tagjai (Kendek): A vizsgatestület minısítı döntéseket meghozó tagjai. Feladatuk megállapítani, hogy az adott vizsgázó milyen mértékben felel meg a követelményeknek és alkalmas–e a magasabb fokozat birtoklására. A vizsga során folyamatosan feljegyzi ítéleteit és megjegyzéseit.

4.3.4. A vizsgabizottság jegyzıje (Baksa): A vizsga összesített jegyzıkönyvének kezelıje. Feladata a Vizsgatestület tagjai által hozott értékelések pontos rögzítése, valamint a végeredmény kiszámolása.

4.4. A vizsga segítıi és pályarendezıi Feladatuk a vizsga helyszínének berendezése, a vizsga értékelı feladataiban /küzdelmi feladatok/ ellenfélként való közremőködése. A Kara vezetésével biztosítaniuk kell a vizsga gyors, sérülés- és zökkenımentes lefolyását.

~ 34 ~

FOKOZATVIZSGARENDSZER

Recommend Documents