Felnőttoktató Felnőttoktató

Vizsgarészhez rendelt követelménymodul azonosítója, megnevezése: 5002-06 Általános célú felnőttképzés, a kulcskompetenciák, felnőttképzési szolgáltatások Vizsgarészhez rendelt vizsgafeladat megnevezése: 2. vizsgafeladat Megadott szituáció-leírás alapján tanács kidolgozása, egy tanulási nehézséggel rendelkező felnőtt tanuló számára a tanulási képesség fejlesztésére

A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma és megnevezése, valamint a kapcsolódó szakképesítés megnevezése:

61 140 01 0000 00 00

Felnőttoktató

Felnőttoktató

2/32


1. Ön egy tanulók kötelező felvételére a megyei fenntartó által kijelölt szakiskola felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. Egy SNI b (a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő), csak 7 osztályos végzettséggel rendelkező, már nem tanköteles fiatal jelentkezett Önnél szakmai előkészítő tanfolyamra. A fiatal segítségét kérte, hogy a vizsgakövetelményeknek – a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz szükséges kompetenciák megszerzésének – meg tudjon felelni. Adjon tanácsot a fiatalnak tanulási képességei fejlesztéséhez, célja eléréséhez! Információtartalom vázlata –

A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere

–

A fiatal tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–

A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása

–

Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából

–

A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel

3/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 1. Ön egy tanulók kötelező felvételére a megyei fenntartó által kijelölt szakiskola felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. Egy SNI b (a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő), csak 7 osztályos végzettséggel rendelkező, már nem tanköteles fiatal jelentkezett Önnél szakmai előkészítő tanfolyamra. A fiatal segítségét kérte, hogy a vizsgakövetelményeknek – a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz szükséges kompetenciák megszerzésének – meg tudjon felelni. Adjon tanácsot a fiatalnak tanulási képességei fejlesztéséhez, célja eléréséhez! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

Az információtartalom vázlata alapján

Pontszámok Max.

B

A felnőttek pálya- és karriertervezésének elméleti alapjai


15

B

Az előzetes tudás szintfelmérésének elméleti és gyakorlati szempontjai


10

A

A tanulás elsajátításának módszerei

A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából

A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezővel Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen

Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Elhivatottság, elkötelezettség Személyes Döntési képesség Fogalmazó készség Empatikus készség Társas Segítőkészség Motiválókészség Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Nyitott hozzáállás Összesen Mindösszesen .................................................... dátum

30

5

10 Max. 8

Elért

2 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

4/32

Elért

Elért


2. Felkérik, hogy felnőttképző intézménynél vállalja tanulási nehézségekkel rendelkező, legalább 6 osztályt eredményesen befejezett, már nem tanköteles 25 év alatti felnőttek felkészítését az általános iskola 7. és 8. osztálya osztályozó vizsgáinak letételére. A képző intézmény képviselője az előzetes megbeszélés során azt kéri, mondja el, hogyan adna tanácsot a képzésen résztvevőknek tanulási képességeik fejlesztéséhez. Mutassa be, hogyan oldaná meg a feladatot! Információtartalom vázlata –

A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek jogszabályi háttere

–

A képzésre jelentkezők tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatásának módszere a képzésre jelentkezővel

5/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 2. Felkérik, hogy felnőttképző intézménynél vállalja tanulási nehézségekkel rendelkező, legalább 6 osztályt eredményesen befejezett, már nem tanköteles 25 év alatti felnőttek felkészítését az általános iskola 7. és 8. osztálya osztályozó vizsgáinak letételére. A képző intézmény képviselője az előzetes megbeszélés során azt kéri, mondja el, hogyan adna tanácsot a képzésen résztvevőknek tanulási képességeik fejlesztéséhez. Mutassa be, hogyan oldaná meg a feladatot! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek jogszabályi háttere A képzésre jelentkezők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából


Szint 4 4 Összesen


Pontszámok Max. 10

15

30

5

10 Max. 8

Elért

2 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

6/32

Elért

Elért


3. Felnőttképző intézménynél általános célú tanfolyami képzést végez hátrányos helyzetű, főként roma fiatalok szakképzésbe való bekapcsolódásának előkészítésére. A képzésen résztvevők rendelkeznek ugyan 8 osztályos végzettséggel, de az első órákon szerzett tapasztalatai szerint se szocializációjuk, se előzetes ismereteik nem megfelelők a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz. Mutassa be, hogyan segítené elő a tanórákon és tanórákon kívül a célcsoport tagjainak tanulási eredményességét! Információtartalom vázlata –


–

A célcsoport tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–


7/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 3. Felnőttképző intézménynél általános célú tanfolyami képzést végez hátrányos helyzetű, főként roma fiatalok szakképzésbe való bekapcsolódásának előkészítésére. A képzésen résztvevők rendelkeznek ugyan 8 osztályos végzettséggel, de az első órákon szerzett tapasztalatai szerint se szocializációjuk, se előzetes ismereteik nem megfelelők a szakképzésbe való bekapcsolódáshoz. Mutassa be, hogyan segítené elő a tanórákon és tanórákon kívül a célcsoport tagjainak tanulási eredményességét! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A célcsoport tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából


Szint 4 4 Összesen


Pontszámok Max. 5

20

30

5

10 Max. 8

Elért

2 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

8/32

Elért

Elért


4. Ön egy szakiskolában iskolarendszeren kívüli felnőttképzést végez, szakképzést előkészítő tanfolyamon matematikát tanít. Van egy agresszív, önfegyelemmel, tanulási és munkamotivációval nem rendelkező, csak a „papírt” megszerezni akaró tanítványa. Mutassa be, hogyan tudna rá hatni, hogy akarjon és meg tudjon felelni a szakképzéshez szükséges feltételeknek! Információtartalom vázlata –

A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai

–


–


–


–


9/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 4. Ön egy szakiskolában iskolarendszeren kívüli felnőttképzést végez, szakképzést előkészítő tanfolyamon matematikát tanít. Van egy agresszív, önfegyelemmel, tanulási és munkamotivációval nem rendelkező, csak a „papírt” megszerezni akaró tanítványa. Mutassa be, hogyan tudna rá hatni, hogy akarjon és meg tudjon felelni a szakképzéshez szükséges feltételeknek! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus


Pontszámok Max.

B



5

B



5

A




Szint 4 4 Összesen


35

5

20 Max. 4

Elért

6 80 Max. 2 1 2 3 3 5 2 2 20 100

................................................... aláírás

10/32

Elért

Elért


5. Ön egy oktató kft. felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. A szakmai képzésre felkészítő tanfolyamon tanító munkatársai panaszkodnak, hogy a hagyományos közismereti tantárgyi felépítésű, tartalomcentrikus tananyag elsajátítására nem képes a képzésen résztvevők többsége. Mutassa be, milyen tanácsot adna munkatársainak, milyen intézkedéseket hozna, hogy a képzés eredményes lehessen! Információtartalom vázlata –


–

A képzésben résztvevők tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–

Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása

–

A javaslat elfogadtatása a munkatársakkal

11/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 5. Ön egy oktató kft. felnőttképzésért felelős szakmai vezetője. A szakmai képzésre felkészítő tanfolyamon tanító munkatársai panaszkodnak, hogy a hagyományos közismereti tantárgyi felépítésű, tartalomcentrikus tananyag elsajátítására nem képes a képzésen résztvevők többsége. Mutassa be, milyen tanácsot adna munkatársainak, milyen intézkedéseket hozna, hogy a képzés eredményes lehessen! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A képzésben résztvevők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása

A javaslat elfogadtatása a munkatársakkal Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen


Pontszámok Max. 5

15

30

5

15 Max. 9

Elért

1 80 Max. 2 3 2 3 3 3 3 1 20 100

................................................... aláírás

12/32

Elért

Elért


6. Ön felnőttképzési szakértő. Egy felnőttképző kft. pályázatot szeretne beadni, amelyben hátrányos helyzetű felnőttek általános képzését kívánja folytatni, de eddig ilyen célcsoporttal nem foglalkozott. Ismertesse, milyen tanácsot adna a kft. illetékesének, hogy a pályázata szakmai szempontból megfelelő legyen, és ha nyer, a képzést eredményesen le tudja folytatni! Információtartalom vázlata –


–

A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatása a képző intézmény illetékesével

13/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 6. Ön felnőttképzési szakértő. Egy felnőttképző kft. pályázatot szeretne beadni, amelyben hátrányos helyzetű felnőttek általános képzését kívánja folytatni, de eddig ilyen célcsoporttal nem foglalkozott. Ismertesse, milyen tanácsot adna a kft. illetékesének, hogy a pályázata szakmai szempontból megfelelő legyen, és ha nyer, a képzést eredményesen le tudja folytatni! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása

A javaslat elfogadtatása a képző intézmény illetékesével Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen


Pontszámok Max. 10

10

40

5

5 Max. 9

Elért

1 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

14/32

Elért

Elért


7. Tanulási nehézséggel küzdő diszlexiás (vagy diszkalkuliás) fiatal felnőttet korrepetál, hogy kommunikációs vagy informatikai kulcskompetenciáit fejlessze. Tervezze meg és ismertesse, hogyan oldaná meg a feladatot! Információtartalom vázlata –


–

A fiatal felnőtt tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–

Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a korrepetáláson résztvevő és a javaslattevő szempontjából

–

Az eljárás elfogadtatása a korrepetált fiatal felnőttel

15/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 7. Tanulási nehézséggel küzdő diszlexiás (vagy diszkalkuliás) fiatal felnőttet korrepetál, hogy kommunikációs vagy informatikai kulcskompetenciáit fejlessze. Tervezze meg és ismertesse, hogyan oldaná meg a feladatot! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus


Pontszámok Max.

B



5

B



15

A


A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a korrepetáláson résztvevő és a javaslattevő szempontjából

A javaslat elfogadtatása a korrepetált fiatal felnőttel Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen


30

5

15 Max. 6

Elért

4 80 Max. 2 1 3 3 3 4 2 2 20 100

................................................... aláírás

16/32

Elért

Elért


8. Ön pályázatot készít tanulási nehézséggel rendelkező felnőtt tanulókat képző intézmény számára a tanulási képesség fejlesztésére. Mutassa be, hogyan tervezi a pályázatban a képzésben résztvevők számára a képzés eredményességének érdekében adandó tanácsadást! Információtartalom vázlata –


–

A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatása

17/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 8. Ön pályázatot készít tanulási nehézséggel rendelkező felnőtt tanulókat képző intézmény számára a tanulási képesség fejlesztésére. Mutassa be, hogyan tervezi a pályázatban a képzésben résztvevők számára a képzés eredményességének érdekében adandó tanácsadást! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A képzendők tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása

Szint 4

Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

4 Összesen


Pontszámok Max. 15

10

30

10

5 Max. 9

Elért

1 80 Max. 2 2 5 2 3 1 3 2 20 100

................................................... aláírás

18/32

Elért

Elért


9. A munkaügyi központ megbízásából regisztrált munkanélküli felnőttek alkalmasságát vizsgálja adott, Ön által kiválasztott alapfokú végzettséghez kötött szakképzésbe történő bevonhatóságuk szempontjából. Feladata, hogy a jelöltek közül válasszon ki 20 főt, akiket 600 órás általános kompetenciákat fejlesztő program alapján fel lehet zárkóztatni a szakképzés megkezdésére. Mutassa be, milyen szempontok alapján, milyen módszerrel végezné a kiválasztást, és milyen fő jellemzőkkel rendelkező program alapján javasolja a felzárkóztatást! Információtartalom vázlata –


–

A felnőttek kiválasztásának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatása a munkaügyi központtal

19/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 9. A munkaügyi központ megbízásából regisztrált munkanélküli felnőttek alkalmasságát vizsgálja adott, Ön által kiválasztott alapfokú végzettséghez kötött szakképzésbe történő bevonhatóságuk szempontjából. Feladata, hogy a jelöltek közül válasszon ki 20 főt, akiket 600 órás általános kompetenciákat fejlesztő program alapján fel lehet zárkóztatni a szakképzés megkezdésére. Mutassa be, milyen szempontok alapján, milyen módszerrel végezné a kiválasztást, és milyen fő jellemzőkkel rendelkező program alapján javasolja a felzárkóztatást! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Szint 4 4 Összesen

Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A felnőttek kiválasztásának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása

A javaslat elfogadtatása a munkaügyi központtal Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Szakterületének megfelelően előzetes tudásmérő eszközt készít Egyéb kompetenciák a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Elhivatottság, elkötelezettség Személyes Döntési képesség Fogalmazó készség Empatikus készség Társas Segítőkészség Motiválókészség Gyakorlatias feladatértelmezés Módszer Nyitott hozzáállás

Összesen Mindösszesen .................................................... dátum

Pontszámok Max. 10

25

25

5

5 Max. 5 5 80 Max. 1 5 4 1 1 1 5 2 20 100

................................................... aláírás

20/32

Elért

Elért

Elért


10. Az Ön által vezetett felnőttképző intézményben folyó általános képzés résztvevői közül egy 8 általános iskolai végzettséggel rendelkező regisztrált munkanélküli panaszt tesz, hogy „nem érti” a tanulnivalókat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panasztevőnek! Információtartalom vázlata –


–


–


–


–

A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel

21/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 10. Az Ön által vezetett felnőttképző intézményben folyó általános képzés résztvevői közül egy 8 általános iskolai végzettséggel rendelkező regisztrált munkanélküli panaszt tesz, hogy „nem érti” a tanulnivalókat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panasztevőnek! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus


Pontszámok Max.

B



5

B



20

A



A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen


30

5

10 Max. 8

Elért

2 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

22/32

Elért

Elért


11. Ön tanár egy felnőttképző intézményben. Egy közismereti felzárkóztató programban részt vevő 8 általános iskolai végzettséggel nem rendelkező regisztrált munkanélküli tanácsot kér, mert nem tudja követni az Ön által elmondottakat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panaszt tevőnek! Információtartalom vázlata –


–

A munkanélküli panasza okának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel

23/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 11. Ön tanár egy felnőttképző intézményben. Egy közismereti felzárkóztató programban részt vevő 8 általános iskolai végzettséggel nem rendelkező regisztrált munkanélküli tanácsot kér, mert nem tudja követni az Ön által elmondottakat. Mutassa be, hogyan vizsgálná meg a panasz okát, és milyen tanácsot adna a panaszt tevőnek! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A munkanélküli panasza okának, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából

A javaslat elfogadtatása a panaszt tevővel Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen


Pontszámok Max. 5

25

25

5

10 Max. 6

Elért

4 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

24/32

Elért

Elért


12. Mint „osztályfőnök” megállapítja, hogy a felnőttképzésben résztvevőt családi körülményei és munkahelyi kötöttségei akadályozzák, hogy rendszeresen megjelenjen a képzési foglalkozásokon, ezért teljesítménye se megfelelő. Milyen tanácsot adna az illetőnek, hogy teljesíteni tudja a képzési követelményeket? Információtartalom vázlata –


–

A fiatal tényleges lehetőségei és szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatása a képzésen résztvevővel

25/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 12. Mint „osztályfőnök” megállapítja, hogy a felnőttképzésben résztvevőt családi körülményei és munkahelyi kötöttségei akadályozzák, hogy rendszeresen megjelenjen a képzési foglalkozásokon, ezért teljesítménye se megfelelő. Milyen tanácsot adna az illetőnek, hogy teljesíteni tudja a képzési követelményeket? Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai A fiatal tényleges lehetőségei és szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából

A javaslat elfogadtatása a képzésben résztvevővel Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

Szint 4 4 Összesen


Pontszámok Max. 5

20

30

5

10 Max. 7

Elért

3 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

26/32

Elért

Elért


13. Ön tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára a tanulás technikáit szeretné megtanítani. Mutassa be, milyen programot valósítana meg a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontok szóbeli megválaszolásával! Információtartalom vázlata –


–

A felnőttek tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat indoklása, elfogadtatása

27/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 13. Ön tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára a tanulás technikáit szeretné megtanítani. Mutassa be, milyen programot valósítana meg a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontok szóbeli megválaszolásával! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus


Pontszámok Max.

B



10

B



15

A



A javaslat indoklása, elfogadtatása Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Segítséget ad a felnőtt tanulók kommunikációs alapkészségeinek (írás, olvasás, beszéd) fejlesztéséhez, szükség esetén segítséget nyújt a felzárkóztató feladatok megoldásához

Szint 4 4 Összesen


30

5

10 Max. 8

Elért

2 80 Max. 2 4 4 3 1 1 3 2 20 100

................................................... aláírás

28/32

Elért

Elért


14. Ismertessen egy projektalapú tanulásiképesség-fejlesztő programvázlatot, amelyet ajánl tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára! Vegye figyelembe a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontokat a vázlat ismertetéséhez! Információtartalom vázlata –


–


–


–


–

A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezőkkel

29/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 14. Ismertessen egy projektalapú tanulásiképesség-fejlesztő programvázlatot, amelyet ajánl tanulási nehézségekkel küzdő felnőttek számára! Vegye figyelembe a felnőttképzési programakkreditációhoz használt, az NSZFI honlapjáról letölthető PA-I és PA-II adatlapon szereplő fő szempontokat a vázlat ismertetéséhez! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus


Pontszámok Max.

B



15

B



10

A



A javaslat elfogadtatása a képzésre jelentkezőkkel Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Segítséget ad a felnőtt tanulók kommunikációs alapkészségeinek (írás, olvasás, beszéd) fejlesztéséhez, szükség esetén segítséget nyújt a felzárkóztató feladatok megoldásához

Szint 4 4 Összesen


30

5

10 Max. 6

Elért

4 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

30/32

Elért

Elért


15. Résztvevőket toboroz általános iskolai végzettséggel nem rendelkező felnőttek felzárkóztatására és szakképzésbe történő bevonására Ön által meghatározott felzárkóztató program bemutatásával. Mutassa be, milyen módon érné el az érintett célszemélyeket, milyen tanácsokat adna az érdeklődőknek a felzárkóztatáson való részvételre vonatkozóan! Információtartalom vázlata –


–

A fiatalok elérésének, tényleges szükségletei megállapításának eljárása

–


–


–

A javaslat elfogadtatása

31/32


A vizsgázó neve: ...............................................................................

Értékelő lap 15. Résztvevőket toboroz általános iskolai végzettséggel nem rendelkező felnőttek felzárkóztatására és szakképzésbe történő bevonására Ön által meghatározott felzárkóztató program bemutatásával. Mutassa be, milyen módon érné el az érintett célszemélyeket, milyen tanácsokat adna az érdeklődőknek a felzárkóztatáson való részvételre vonatkozóan! Szakmai ismeretek alkalmazása a szakmai és vizsgakövetelmények szerint

Típus

B


B


A


Az információtartalom vázlata alapján A szakszerű válasz megadásához szükséges ismeretek forrásai, jogszabályi háttere A fiatalok elérésének, tényleges szükségletei megállapításának eljárása A tanulási nehézség leküzdésének, a tanulási képesség fejlesztésének javasolt folyamata, a megvalósítás feltételeinek bemutatása Az eredmény ellenőrzési lehetőségének bemutatása a képzésben résztvevő és a javaslattevő szempontjából A javaslat elfogadtatása

Szint 4

Szakmai készségek a szakmai és vizsgakövetelmények szerint Segítséget nyújt a tanulási tevékenység hatékonyabb végzéséhez Személyes magatartásával és felnőtt-nevelői munkájával segítséget nyújt a felnőtt tanulók nevelési jellegű kulcskompetenciáinak fejlesztéséhez (pl.: állampolgári és kulturális tudatosság)

4 Összesen


Pontszámok Max. 10

20

30

5

5 Max. 8

Elért

2 80 Max. 2 2 3 3 3 3 2 2 20 100

................................................... aláírás

32/32

Elért

Elért

Felnőttoktató Felnőttoktató

Recommend Documents