Felnőt tképzési hírlevél
A Felnőttképzők Szövetségének lapja
2008. április
Közgyűlési meghívó Visszapillantó
Egyéni tanulási utak a felnőttképzésben
Szakmapolitika ESkills Közmegállapodás Közelkép Interjú Balogh Péterrel, az OKTÁV vezérigazgatójával
Tartalom
Kitekintő
10 éves az ECDL
Mi újság a Szövetség utcában? AZ ÚJ OKJ… PROJEKTJEINK... SZOLGÁLTATÁS… Felhívás Képző-művész Melléklet
Szabó Magda: Abigél
www.fvsz.hu
Közgyűlési meghívó
KÖZGYŰLÉSI MEGHÍVÓ Tisztelt Tagtársunk! A Felnőttképzők Szövetsége tisztújító közgyűlését 2008. március 28-án pénteken 10.00 órai kezdettel a Magyar Sport Háza (1146 Budapest, Istvánmezei út 1–3.) konferenciatermében tartja, melyre Szövetségünk elnöksége nevében tisztelettel meghívjuk. Határozatképtelenség esetén a közgyűlést azonos helyszínen és napirenddel 10.30 órai kezdettel ismételten összehívjuk, amely a vonatkozó jogszabályok, valamint Alapszabályunk 8. § (6) bekezdése alapján dönteni jogosult a napirenden szereplő kérdésekben. Felhívjuk a figyelmet, hogy a Közgyűlésen szavazati joggal csak azok a rendes tagok vehetnek részt – képviselőik által – akik 2008. évi tagdíjukat és esetleges tagdíjhátralékukat rendezték, ezért kérjük, hogy az erről szóló igazolásokat szíveskedjen magával hozni, és azt – kérésre – a mandátumvizsgáló bizottságnak bemutatni.
2008. április
5. Az ellenőrző bizottság jelentése a szövetség 2007. évi munkájáról és a költségvetés végrehajtásáról 6. Hozzászólások, majd szavazás az elnökség beszámolójáról 7. Javaslat az Alapszabály módosítására 8. Hozzászólások, szavazás az Alapszabály módosításáról 9. Javaslat a szövetség 2008. évi munkatervére, költségvetésére 10. Hozzászólások, majd szavazás a munkatervről és a költségvetésről 11. Tisztújítás. A jelölőbizottság jelentése, személyi javaslatok (elnök, elnökség, etikai és minősítő bizottság) 12. Hozzászólások 13. Az elnök, az elnökség tagjainak megválasztása titkos szavazással. Az etikai és a minősítő bizottság elnökeinek, valamint tagjainak megválasztása nyílt szavazással. 14. Egyéb javaslatok megvitatása 15. Elnöki köszöntő, zárszó
A KÖZGYŰLÉS HELYSZÍNE:
Ugyancsak a mandátumvizsgáló bizottságnak kell bemutatni a küldő intézmény írásbeli meghatalmazását, ha az intézményt nem a bejelentett képviselő képviseli. Meghívónkhoz mellékeljük a közgyűlés napirendjét. Az előterjesztendő írásos anyagokat legkésőbb a közgyűlés előtt két héttel postázzuk. E dokumentumok a www.fvsz.hu honlapon saját jelszóval elérhetők lesznek. Amennyiben a kiküldött dokumentumokat a jelzett időpontig nem kapná kézhez, kérjük jelezze titkárságunkon.
Felnőttképzők Szövetsége
A közgyűlés hatékonysága érdekében ugyancsak kérjük, hogy észrevételeit, módosító javaslatait előzetesen (írásban) juttassa el a titkárság címére. A tervezett napirend a következő: 1. Megnyitó, javaslat a levezető elnök személyére, szavazás 2. A mandátumvizsgáló bizottság jelentése 3. Javaslat a közgyűlés napirendjére, szavazás 4. Az elnökség beszámolója 2
Megközelíthető tömegközlekedéssel: 7, 73, 20, 30 busz, M2 Keleti pu. Parkolási lehetőség az Istvánmezei úton ingyen, vagy a közeli Récsei Center parkolójában (200 Ft/ óra).
EGYÉNI TANULÁSI UTAK A FELNŐTTKÉPZÉSBEN Az élethosszig tartó tanulás európai koncepciója kiemelt feladatként fogalmazza meg az egyéni tanulási utak biztosítását. Különösen fontos ez a felnőttkori tanulásban, ahol minden egyes résztvevő szinte biztosan más élettapasztalattal, végzettséggel, szakmai előélettel kerül be a képzésbe.
lyamatok felgyorsítását is meghatározták feladatként, így a munkának már nem csak az elvekről, de a gyakorlati megvalósításról is szólniuk kell. A projekt első eleme, a Felnőttképzők első andragógiai konferenciája már meg is valósult: a budapesti Best Western Hungária szállodában több mint 150 résztvevő vizsgálhatta a téma előzményeit, ismerhette meg a jó példákat, folytathatott szakmai párbeszédet és gondolkodhatott közösen a megoldandó feladatokról.
Többek között ezeket a kérdéseket járta körbe az FVSZ szakmai munkaközössége, s mert nem tudtunk mindenre válaszolni, elhatároztuk, alaposabban utánajárunk e dolognak. Az elhatározásból projekt-terv, pályázat, majd az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány pozitív döntése után tett született.
„Középpontban az egyén” – bevezetőjében dr. Lakos István, az FVSZ elnöke vetette fel az alapkérdéseket, majd „Beszámítás, bemeneti mérés, elismerés és tanúsítás a szak- és felnőttképzésben” címmel Nagy László, az NSZFI főigazgatója tartott előadást. Dr. Tót Éva „A nem formális és az informális tanulás eredményei” címmel mutatta be a az eddig megtett tudományos utat és nemzetközi gyakorlatot. A délutánt dr. Benedek András Az egyéni tanulási utak jelentősége című prezentációja indította, majd három, már működő gyakorlatot bemutató előadás következett dr. Sevidiné Balassa Ildikótól, a Számalk Szakközépiskola igazgatójától, (Egyéni fejlesztés, mérés és értékelés), Borsi Árpádtól, az FVSZ főtitkárától, (A bemeneti kompetenciák mérése az új OKJ szerint) és Székely Istvántól, a Békéscsabai Regionális Képző Központ munkatársától (Egy sikeres HEFOP-fejlesztés: az előzetes tudásfelmérés modellje).
A projekt elsődleges célja felhívni az érdekeltek figyelmét a felnőttképzésben szükséges paradigma-váltásra, amely a formális tanulás-tanítás során megszokott hagyományos rendszerek folyamatos háttérbe szorulását és az egyéni tanulási utak kialakításának fontosságát jelenti. De természetesen nem elég a figyelemfelhívás, az európai uniós és a hazai szakképzési – felnőttképzési dokumentumok már a rendszer mielőbbi átalakítását, sőt e fo-
A konferencia fontos eseménye volt az a kerekasztal-beszélgetés, amelyen az előadók és a Szociális és Munkaügyi Minisztérium főosztályvezető-helyettese (dr. Szivi József) valamint a Foglalkoztatási és Szociális Hivatal illetékes főosztályvezetője (dr. Szilárd István) gondolkodtak hangosan a lehetséges megoldásokról. (A terjedelmi korlátok – és a lapzárta – miatt a fentieken túl most csak képekben számolunk be az
Elméletben mindannyian tisztában vagyunk ezzel, de vajon napi munkánk során képesek vagyunk-e ennek figyelembevételére? A Felnőttképzési törvény és az akkreditáció elvárásai szerint felmérjüke igazán a hozzánk jelentkezők előzetes tudását? Beszámítjuk-e? Ha igen, hogyan? Ha még nem, miért nem? Vannak-e ötleteink, módszereink az ezzel kapcsolatos oktatásszervezési és finanszírozási modellekre?
www.fvsz.hu
Visszapillantó
Visszapillantó
3
Felnőttképzők Szövetsége
2008. április
www.fvsz.hu
Kitekintő
eseményről, annak szakmai tartalmára viszont következő lapszámunkban visszatérünk.) A projekt második része tematikus workshopokból áll, amelyeknek célja egy- egy gyakorlati téma részletesebb megvitatása és kidolgozása. Ezek a legfontosabb témák hipotézisünk szerint a következők: kompetenciamérés, az előzetes tudás beszámítása, lehetséges oktatásszervezési megállapodások, finanszírozási kérdések és jogi keretfeltételek. (A workshopokat április hónapban tartjuk. A konkrét helyszíneket és időpontokat tagszervezeteinknek megküldjük, és természetesen az FVSZ honlapján is közzétesszük).
Felnőttképzők Szövetsége
A projekt harmadik eleme az „Egyéni tanulási utak felnőttkorban” című kb. 20 oldalas összefoglaló kiadvány elkészítése és terjesztése. A 2000 példányban megjelenő tájékoztató célja egyrészt a figyelemfelhívás, a téma fontosságának hangsúlyozása, másrészt az alaptézisek megismertetése a
4
2008. április
felnőttképzőkkel és a felnőttek segítésében közreműködő szereplőkkel (pl. foglalkoztatási szervezetek munkatársai, képzési tanácsadók, információs pontok vezetői stb). A kiadványban a konferenciához és a workshopokhoz is kapcsolódva bemutatjuk az egyéni tanulási utak fontosságát, a téma legfontosabb dilemmáit, a megoldás előnyeit, természetesen mind a tanulni vágyó felnőtt, mind a képzést folytató intézmény, mind a munkáltató, mind pedig a képzés költségviselője szempontjából, és útmutatót adunk a téma hazai és külföldi szakirodalmának tanulmányozására, és a már megvalósult kísérleti projektek, jó gyakorlatok bemutatására. A program utolsó eleme egy, a felhasználókhoz, elsősorban a képzést segítő, tanácsadó szakemberekhez, munkáltatókhoz szóló rendezvény, a „Foglalkoztatók, tanácsadók első andragógiai konferenciája”, ahol összesítjük és bemutatjuk az addigi közös szakmai gondolkodás eredményeit, ismertetjük a rendelkezésre álló jogi – finanszírozási keretrendszert és a már kialakult tanácsadási módszertant. A rendezvény tematikája az első konferenciához, illetve az öt műhelymegbeszélés problémafelvetéséhez, ajánlásaihoz igazodik. Tisztelt Felnőttképző Kollégák! Ezúton is szeretnénk megköszönni azoknak, akik már közösen gondolkodtak velünk, várjuk azokat is, akik bekapcsolódtak projektünkbe, és ezután is várunk minden érdeklődő szakembert, aki szívesen kapcsolódna be a közös munkába. Borsi Árpád
Szakmapolitika
Szakmapolitika
www.fvsz.hu
2008. április
eSkills-eKészség közmegállapodás
Február 27-én ülésezett az a munkacsoport, amely az eKészség-eSkills Közmegállapodás aláírását készíti elő. A munkacsoportban képviseltette magát a szakigazgatási, a fejlesztési, a képzési, a munkavállalói és a munkaadói oldal is. Az ülés előzménye az a műhelybeszélgetés, amelyen az érintett szervezetek képviselői megvitatták az eSkills bevezetésének ill. beintegrálásának szükségességét és lehetőségeit. A műhelybeszélgetésen az a vélemény fogalmazódott meg, hogy a témában jelenleg kormányzati szinten létező akcióterveket (amelyek némelyikéhez forrást is rendeltek) egymással összhangban kell(ene) megvalósítani, szem előtt tartva a munkaerőpiac ill. az egyes szakmák informatikai ismeretigényét. A 27-i ülést megelőzően a résztvevők megkapták azt a munkaanyagot, amelyik a megállapodás tervezetét tartalmazza, a megbeszélésre tehát mindenki felkészülve érkezhetett. A külföldi tapasztalatok ismertetése és rövid összefoglalás után minden oldal képviselője öt percet kapott álláspontja kifejtésére vagy kérdésfeltevésre. A Gazdasági Minisztérium képviselőire szabályos össztűz zúdult: az SZVK-k késlekedését éppúgy a megjelentek szemére hányták, mint a források szűkösségét ill. a meglévő források „beragadását”.
lósítani – legalábbis az a tény, hogy egy-egy SZVK évekig készül, aggodalomra adhat okot. A megbeszélés legnagyobb eredménye talán éppen az, hogy minden oldal szembesülhetett a többiek elvárásaival. Bízzunk benne, hogy a valóban átfogó előkésztés után az eSkills valóban sínre kerül. -CJ-
A hozzászólások egy része a piaci igények és a képzések összehangolását érintette. A képzők a (jogszabályi) feltételek megteremtésének és a finanszírozás zökkenőmentessé tételének fontosságát emelték ki. Több oldalról is felmerül a rugalmas szabályozás szükségessége, amit – a jó szándék és a helyesen megfogalmazott elvek ellenére – nem biztos, hogy az OKJ jelen formájában meg tud va5
Felnőttképzők Szövetsége
Abban valamennyi jelenlévő egyetértett, hogy az IKT stratégiai fontosságú terület, és az marad a belátható jövőben is. Alapvető szükséglet tehát a gazdaság ismeretigényének felmérése ill. folyamatos monitorozása, valamint az informatikai képzéseknek ehhez való igazítása (mennyiségileg, területi megoszlást és képzési szintet illetően egyaránt). Mindehhez megfelelő jogszabályi háttér és nem utolsósorban elegendő pénzügyi forrás szükséges.
www.fvsz.hu
Közelkép
Interjú Balogh Péterrel, az OKTÁV vezérigazgatójával Hamarosan nyugdíjba vonul Balogh Péter, az OKTÁV ZRT. vezérigazgatója. Ebből az alkalomból beszélgetett vele a Hírlevél munkatársa. 1. Örülnék, ha pályafutását áttekintendő röviden ös�szefoglalná életútját. Mik voltak a jelentősebb állomások? Mikor és hogyan kezdett felnőttképzéssel foglalkozni? 1971-ben végeztem a Budapesti Műszaki Egyetemen gépészmérnökként. 1984-ben mérnökközgazdászi, 2002-ben közoktatás-vezetői képesítést szereztem A SzIM Marógépgyárban és a Labor Műszeripari Műveknél dolgoztam technológus, gyártásfejlesztő, üzemszervező, majd technológiai osztályvezető beosztásokban. 1984-ben kezdődött a felnőttképzéssel való kapcsolatom, ekkor kerültem jelenlegi munkahelyemre, akkori nevén az Ipari Vezetőképző Intézetbe, ahol vezető- és vállalati szervező képző, továbbképző tanfolyamok szervezésével foglalkoztam. Egy rövid ideig megmártóztam a közigazgatás vizében, de az oktatástól itt sem szakadtam el. A rendszerváltás utáni első esztergomi önkormányzatban főállású alpolgármesterként egyik fő feladatom az oktatási terület felügyelete, koordinálása volt. Az OKTÁV Továbbképző Központ vezérigazgatói posztját 1995 óta töltöm be.
Felnőttképzők Szövetsége
2008. április
2. Ön egy ideig az FVSZ elnökségében is szerepet vállalt. Mikor került kapcsolatba az FVSZszel? Véleménye szerint mi az FVSZ jelentősége és szerepe a magyar felnőttképzésben? Az OKTÁV Továbbképző Központhoz való visszakerülésemkor már tagja voltunk az FVSz-nek, s én magam is fontosnak tartottam a felnőttképző vállalkozások érdekvédelmi szervezetének létrejöttét. A vállalkozásként végzett képzést ugyanis, főleg a kezdetekben, erős bizalmatlanság övezte mind a megrendelői, mind a jogszabályalkotói, hatósági oldalról. Az FVSz erőfeszítéseinek is köszönhetően (pl. etikai szabályzata, minőségbiztosítási rendszere) javult a képzők szakmai és piaci tevékenysége, s a hallgatók és a megrendelők részéről ez a probléma alig érezhető. 3. Mi a véleménye az új, kompetencia alapú OKJról? Mennyire elégedett az elvekkel és mennyire látja kivitelezhetőnek a gyakorlatot? Milyen változtatásokat javasolna? 6
Ezek olyan horderejű kérdések, amelyekre egy nagyobb terjedelemre lehetőséget adó beszélgetés keretében lehet csak átgondolt, felelős választ adni. Most röviden csak annyit, hogy nem vagyok túl lelkes. 4. Mit tart a magyar felnőttképzés legfontosabb feladatainak? Ilyen nagy léptékben én nem tudok gondolkodni. A szakképzés területén mindenképpen megoldandónak tartom a gyakorlati oktatás szakmailag korrekt, pénzügyileg is finanszírozható módjának megtalálását, különös tekintettel az eszköz- és anyagigényes szakmákra. Ennek hatékony módja a piacérzékeny felnőttképzési vállalkozások és a jó technikai adottságú szakközépiskolák korrekt, államilag is támogatott összedolgozása lehetne. Ezenkívül a valamilyen hátránnyal élők szakmai képzéséhez és társadalmi (re)integrációjához szükséges megfelelő módszerek kidolgozását, megvalósítását és a tapasztalatok közreadását érzem szép és hasznos felnőttképzési feladatnak. 5. Távozása után hogyan látja cége jövőjét? Megnyugtatónak érzem, hogy a Zrt. tulajdonosai javaslatomat elfogadva helyettesemet, Darits Ágnes oktatási igazgatót nevezik ki utódomnak, aki szakmailag felkészült, több nyelven beszél, ismeri a hazai szakképzés rendszerét s nem utolsósorban a céget is. A cég jövője belső, személyi feltétel oldalról biztosított. 6. Mik a személyes tervei az Ön előtt álló évekre? Mennyire marad „szakmaközelben”? Nem akarok még teljesen elszakadni sem a szakmától, sem a munkától. Az OKTÁV Üzleti Szakközépiskola irányítását fogom ellátni, ami szintén nagyon izgalmas szakmai és vezetői feladat. 7. Végül egy személyes kérdés: milyen kedvtelésekkel tölti majd el a felszabaduló órákat? Valóban azt remélem, hogy lesznek felszabaduló órák, mert a napi 10–12 órás terhelést már soknak érzem. A felszabaduló óráknak feltehetően gyümölcsfáim látják kárát, mert eddig túl szabadon nőhettek a saját tetszésük szerint. Ennek most vége, következik a fa(t) iskola: nyilvántartásba vétel, az akkreditációs rendeletnek való megfeleltetés, metszőolló, fűrész, átültetés. Végül engedje meg, hogy az FVSZ és a Hírlevél nevében hosszú, békés és aktív nyugdíjas éveket kívánjak! -KCR-
Kitekintő
www.fvsz.hu
Kitekintő
2008. április
10 éves az ECDL Kerek évfordulóhoz érkezett az informatikai írástudás mérését Magyarországon is alapjaiban átformáló rendszer: 10 éves az ECDL. A születésnapi ünnepséget különleges időpontban (szökőnapon, február 29-én) és különleges helyszínen (a Gellért Szállóban) ünnepelte az ECDL hazai képviselője, az NJSZT. Az ünnepségen Szövetségünk képviselői is részt vettek. Az est házigazdája Alföldi Zoltán, az RTL Klub híradósa – nem mellékesen Alföldi Istvánnak, az NJSZT ECDL iroda vezetőjének fia volt. Ünnepélyes keretek között adták át a 300 000-ik ECDL bizonyítványt, amelyet Laky Zsuzsi, Európa szépe vett át Damien O’Sullivan-től, az ECDL Alapítvány igazgatójától és Alföldi Istvántól.
Az esten nagy hangsúlyt kapott az ECDL iroda két célkitűzése: a digitális írástudás elterjesztése, és a digitális esélyegyenlőség biztosítása. A résztvevők felírhatták ezzel kapcsolatos álmaikat és elképzeléseiket, sőt a célt segítő felajánlásaikat is. Az álmokat tartalmazó papírlapok egyegy léggömb belsejébe kerültek. A színes lufik a szálloda előtt repültek az égbe, az eső ellenére is szépszámú nézősereg örömére. A felajánlók között viszont ajándékcsomagokat sorsoltak ki. A felajánlásokat – amelyek között a szomszéd kislány önköltséges vizsgáztatása éppúgy szerepelt, mint gépterem vagy fejlesztőkapacitás ingyenes biztosítása – a vacsora alatt folyamatosan láthattuk a kivetítőn. -CJ7
Felnőttképzők Szövetsége
Csepeli György, a Gazdasági és Közlekedési Minisztérium közpolitikai igazgatója megemlékezett a Társaság névadójáról, Neumann Jánosról. Szó esett arról is, miért fontos a digitális írástudás, és annak minél szélesebb körben való elterjesztése – amelyben az NJSZT ECDL iroda úttörő szerepet vállal. Pettkó András országgyűlési képviselő (MDF) olyan témát választott, amely Szövetségünk számára is fontos: az élethosszig tartó tanulás szükségességére hívta fel a figyelmet – ezen belül természetesen külön szót ejtett a számítástechnikai ismeretek fontosságáról. Üdvözölte a résztvevőket Molnár Gyula, a XI. kerület polgármestere is.
www.fvsz.hu
Mi újság a Szövetség utcában?
MI ÚJSÁG A SZÖVETSÉG UTCÁBAN? AZ ÚJ OKJ… Vizsgadíjrendelet Az új Országos Képzési Jegyzékhez és a tavaly nyáron kiadott vizsgarendelethez is szorosan illeszkedik az az előkészítés alatt álló SZMM-rendelet, amely a szakmai vizsgadíj és vizsgáztatási díjak kereteit szabályozza újra. A jogszabálytervezettel kapcsolatban a Szociális és Munkaügyi Minisztérium kérte szövetségünk véleményét is. Az FVSZ álláspontjának kialakításában igen sok tagszervezetünk működött közre szakterületének elemzésével, véleményének megküldésével (amit ezúton is köszönünk). Általánosságban elmondható, hogy elsősorban támogató szellemű, pontosító észrevételek érkeztek. A legtöbben a fogalmak egyértelműbb meghatározását, a költség jellegű kiadások (útiköltség, szállás stb.) elkülönítését és a vizsgán közreműködő, de az intézményhez tartozó munkatársak (kérdező tanár, jegyző stb). díjazásának pontosítását javasolták, amely gondolatok természetesen az FVSZ állásfoglalásában is megjelentek.
Pályázatok a vizsgaszervezői jogok megszerzéséért
Felnőttképzők Szövetsége
2008. április
A 34/2003 (XII. 21.) OM-rendelet a szakmai vizsga szervezésére való jogosultság megszerzését szabályozza. E jogszabály alapján hirdetik meg időről időre a szakképzésért felelős minisztériumok vizsgaszervezési pályázataikat, amelyek elbírálásában a vonatkozó rendelet alapján az FVSZ is képviselteti magát. Az idei forduló „érdekessége” az, hogy már az új OKJ szerinti szakmákra kell pályázni. (Sajátos módon esetenként akkor is, ha az új képesítés szakmai és vizsgakövetelménye még nem is jelent meg – így referencia vagy akár nyilvántartásbavételi igazolás nehezen szerezhető…). Az elmúlt időszakban a Gazdasági és Közlekedési Minisztérium, a Szociális és Munkaügyi Minisztérium valamint az Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium jelentette meg pályázatát, de a hírek szerint a felhívások sora hamarosan folytatódik.
Bemeneti kompetenciák mérése A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet az elmúlt évben szövetségünk segítségét kérte 8
olyan felnőttképzési szakemberek felkutatásában, akik közreműködnének egy-egy, az OKJ-ban szereplő szakmacsoport, illetve konkrét szakképesítés bemeneti kompetenciáinak pontosításában, illetve e kompetenciák mérési módszertanának kialakításában. A közzétett felhívásunkra közel 30 szakember jelentkezett, akik közül többen már be is kapcsolódhattak a fejlesztésbe, amelynek első, kézzelfogható végterméke az NSZFI által kiadott (és az intézet honlapjáról letölthető) ”Módszertani útmutató a bemeneti kompetenciák méréséhez” című kézikönyv, amelyet minden felnőttképző szabadon felhasználhat.
PROJEKTJEINK... Képzési programok fejlesztése Bár az év végén hivatalosan is lezárult projektünk, amely az új OKJ bevezetésének segítését és az annak megfelelő képzési programok fejlesztését célozta, továbbra is sok kérdés, kérés és észrevétel érkezik az FVSZ honlapjára és titkárságára, amit folyamatosan feldolgozunk, megválaszolunk, szükség esetén közvetítünk az illetékesekhez. A projektet, amely a Munkaerőpiaci Alap forrásaiból valósult meg, minden érdekelt „szereplő” sikeresnek ítélte. Eredményeit a számok mellett (4 konferencia, több mint 700 résztvevő, 23 tréning, 480 kiképzett programkészítő szakember) mellett immár több ezer, az új követelményeknek mindenben megfelelő felnőttképzési program is bizonyítja.
Ismét felnőttképzési 1 x 1 A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Tanács támogatásának köszönhetően januárban elindulhatott újabb kommunikációs projektünk, amelynek célja egy olyan komplex rendszer létrehozásának és folyamatos működésének elősegítése, amely hozzájárulhat a naprakész felnőttképzési információk terjesztéséhez, segítve ezzel a képzésben részt vevő felnőtt korú lakosság arányának növelését. A rendszer egyrészt egy általános felnőttképzési, foglalkoztatási ismereteket és képzési adatbázist is tartalmazó internetes portálból, másrészt az egyes speciális célcsoportoknak kifejlesztett kiadványsorozatból áll. A program másfél
évig tart, összköltségvetése meghaladja a 60 millió forintot. A projekt céljait, feladatait és közreműködőit Hírlevelünk következő számában ismerhetik meg.
SZOLGÁLTATÁS…
Egyéni tanulási utak a felnőttképzésben
A hagyományosan jól működő Microsoft – Szintézis – FVSZ együttműködés keretében az elmúlt évben is folytatódott a Microsoft oktatási csomagjának közvetítése, amelynek eredményeként a felnőttképzési intézményekben idén 2306 licenc talált gazdára több mint 36 millió forint értékben .
Az élethosszig tartó tanulás európai koncepciója kiemelt feladatként fogalmazza meg az egyéni tanulási utak biztosítását. Különösen fontos ez a felnőttkori tanulásban, ahol minden egyes résztvevő szinte biztosan más élettapasztalattal, végzettséggel, szakmai előélettel kerül be a képzésbe. Többek között ezeket a kérdéseket szeretnénk megvizsgálni az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatásával induló projektünk keretében, amelynek első állomása február 25-én, a budapesti Hungária szállodában megrendezett konferenciánk volt. A konferenciáról lapunk más részén még szólunk…
www.fvsz.hu
Mi újság a Szövetség utcában?
2008. április
Oktatási licencek
A SZÖVETSÉG ÉLETE… Szövetségünk 2008. március 28-án pénteken tartja tisztújító közgyűlését Budapesten, a Sportok Házában. A közgyűlés első dokumentumai már minden tagszervezethez eljutottak, a rendezvén�nyel, a napirenddel, a tisztségviselők jelölésével és a választásokkal kapcsolatos további információkat az FVSZ honlapján olvashatják.
Felhívás A Rendezvényparádé Kft. 2008. május 16–17–18-án ismét megrendezi a
Felnőttképzési és Szakképzési Kiállítást a Westend City Center tetőteraszán.
Első alkalommal 2007 májusában rendeztük meg a felnőtt- és szakképző intézetek seregszemléjét, amelynek 76 kiállítója és közel 10 000 látogatója volt. Rendezvényünkön kiállító partnereink idén is abban a szerencsés helyzetben lesznek, hogy személyesen találkozhatnak célközönségükkel. Így mindazt, ami az internetes, szórólapos és egyéb hirdetéseikből kimarad, itt módjukban áll megismertetni, és leendő hallgatóik a személyes kontaktusnak köszönhetően a képző intézmények hangulatát is megtapasztalhatják. A 2. Felnőttképzési és Szakképzési Kiállításra várjuk a szak- és felnőttképző intézeteket, a felnőttképzés és szakképzés állami testületeinek vezetőit és tagjait, a munkaügyi központok és kirendeltségek (képzéssel foglalkozó) vezetőit, a regionális képző központok vezetőit, munkatársait, a képzéshez munkalehetőséget is felajánló cégeket.
Javasoljuk kiállítóinknak, hogy akciókkal, kedvezményekkel, nyereményjátékokkal, ajándékokkal tegyék még vonzóbbá helyszíni megjelenésüket. Célunk, hogy teljes körűen elérjük mindazokat, akik a felnőttképzés és a szakképzés iránt érdeklődnek. További részletekért látogassák meg honlapunkat (www.szakkepzesiparade.hu), ahol a jelentkezési lap is letölthető. Szeretettel várjuk jelentkezését kiállító partnereink körébe! A március 31-ig jelentkezőknek 20%, a tavaly is kiállító partnereinknek további 5% kedvezményt biztosítunk. 9
Felnőttképzők Szövetsége
A rendezvényen többféle lehetőség kínálkozik az érdeklődő látogatókkal való kapcsolatteremtésre, információátadásra: kiállítói stand bérlése, előadások, igény szerint egész napos konferencia tartása, továbbá számos hirdetési lehetőség a kiállítás katalógusában és a helyszínen.
www.fvsz.hu
Képző-művész
képző-művész Rovatunkban a nemrégiben elhunyt kiváló írónőre, Szabó Magdára emlékezünk. Az örökifjú írónőt kilencvenéves korában, olvasás közben érte a halál. Költőként kezdte pályáját, csodálatos fantáziával és mesélőkészséggel megáldott író lett belőle. Regényei a legtöbbet fordított magyar alkotások, a legolvasottabbak a kortárs hazai művek közül. A kétszeres József Attila- és Kossuth-díjas művésznő halálával az ország egyik legjelentősebb íróját veszítette el. Alig pár hónapja, kilencvenedik születésnapján még derűsen, energikusan mesélte, hogy már nem sokat kell várnunk az önéletrajzi trilógia folytatására – az Ókút, a Régimódi történet és a 2002-es Für Elise még nem mondta el mindazt, ami a fordulatos életútból papírra kívánkozott. A készülő regény az írónő saját bevallása szerint már csak arra várt, hogy tollba mondják, és ez Szabó Magda szerint alig két hetet vett volna igénybe. Nagy veszteség, hogy ez a regény már nem készülhetett el. Pedig hittük, mert hinni akartuk, hogy van még idő. ‚Nem maradok mindig itt’ – mondta mosolyogva egy nemrégiben készült interjúban, mintha bölcs derűvel próbált volna felkészíteni minket az elkerülhetetlen veszteségre. A mélyen vallásos Szabó Magda nem félt a haláltól, és éppen úgy megbékélt az elkerülhetetlennel, mint ahogy emelt fővel fogadta 1949-ben Baumgärtner-díjának visszavonását is. 1949 és 58 között, mikor írásait nem publikálták, gyermekverseket írt, és a Mondják meg Zsófikának című regényén dolgozott. Sokak, sokunk szerencséje, hogy életének ebben a nehéz korszakában az ifjúsági irodalom felé fordult, és hogy a gyerekeket később sem hagyta cserben. A Bárány Boldizsár bája, a Sziget-kék és a Tündér Lala különös, csodálatos mesevilága nemzedékek meghatározó élménye lett.
Felnőttképzők Szövetsége
2008. április
Fáradhatatlan optimizmusa sosem hagyta cserben. Írásaiért előbb 1958-ban, majd 1972-ben József Attila-díjjal tüntették ki. Szobotka Tibor íróval 35 évig él legendásan boldog házasságban. Férjének 1982-ben bekövetkezett halála óta várta, hogy egyszer majd tovább írhassák közös történetüket. Méltó módon, könyvvel a kezében indult el a régen várt találkozóra. 10
A Képző-művészben most az írónőnek abból a művéből idézünk, amely egy oktatási intézmény falai között játszódik. Az Abigél – számos egyéb erénye mellett – óriási hangulatteremtő erővel idézi fel a szigorú internátus falai közt töltött hónapokat. A következő részletben a zárt, de biztonságos és kiszámítható iskolai élet és a falakon kívüli gondokkal és tragédiákkal terhes felnőtt-lét ellentétét éli meg a beilleszkedés gondjaival is küszködő elkényeztetett pesti diáklány: Vitay Georgina.
Szabó Magda: Abigél (részlet) – Nem énekelsz? – kérdezte Zsuzsanna hangja. Ott állt mögötte, észre se vette, mikor lépett be. A hála, amit az iménti felismerés ébresztett benne, majdnem arra bírta, hogy felugorjék a zongora mellől, és odarohanjon hozzá, ehhez a kedveshez, aki megmentette, pedig nem is tudta, milyen nagy ügyről van szó. Aztán mégse mozdult, tudta, csak rendreutasítanák miatta. Sosem volt szabad megérinteniük vagy megcsókolniuk senkit a nevelőik közül. És azt is érezte, ha Zsuzsanna megmentette őt, s nem szólt erről, nyilván azt kívánja, ő is hallgasson. – Az óra letelt – mondta Zsuzsanna. – Az osztályod befejezte a varrást, mehettek játszani a nappaliba. Vidd helyre a holmidat. Ment, óvatosan, kötényére szorítva a bibliát, s olyan vigyázattal lépve, hogy ne kocódjék össze a rengeteg aprópénz a zsebében. Zsuzsanna nem követte, maga ment végig a hálófolyosón, öntötte a tarisznyájába a pénzt. Beosont a nappaliba is, bár tudta, nem lesz öröme másfél órai játékban, amelyet a rendtartás szombatonként vacsoráig engedélyezett; az ötödik valóban gonosz kis játékot játszott, s ezúttal szabadjára engedhette az indulatait, mert ellenőrként Kőnig volt az ügyeletes, az meg soha nem vett észre semmit. Azt játszották, hogy kiküldtek valakit, akiről a bent maradottak eldöntötték: kit személyesít meg, s aztán mikor visszahívták, az illetőnek addig kellett kérdezgetnie a bent maradtakat, míg a feleletekből meg
nem tudta állapítani, kinek a szerepét tölti be ő, ki az, akit megtestesített. Kiszámolással döntötték el, ki menjen ki, Oláh neve jött ki, Oláh kisietett. Kőnig bóbiskolt, épp csak hogy ott volt, de rájuk se nézett, Isten tudja, min merenghetett, bizonyosak voltak benne, egy szót se hall, s ha mégis, egy szót sem ért abból, ami körötte történik. Kis Mari Gina felé bökött az állával. „Játsszatok – gondolta a kislány –, játsszatok, ti boldogok. Játs�szátok azt, hogy Oláh most Vitay, és a kérdésekből és feleletekből derüljön ki, milyen aljas vagyok, milyen gyűlöletes. Csak játsszatok, ha jólesik. A frontokon értelmetlenül pusztulnak a katonáink, és az ország nem tudja az igazságot. Nem tudjátok ti sem itt.” Érte nyargaltak Oláhért, aki Tormánál kezdte a kérdezősködést: – Személy vagyok vagy tárgy? – Személy – mosolygott Torma. – Igazi vagy kitalált? – fordult Oláh Arihoz. – Igazi – bizonygatta Ari. – Lány vagyok vagy fiú? Salm! – Nőnemű. Feminini generis. – Ismerem magam, Lengyel? – Mint a rossz pénzt. – Matulás vagyok, Rideg? – Azt hiszed magadról. – Szeretem magamat, Vajda? – Mint kecske a kést. – Ejnye, miért, Kis Mari? – Mert hitvány vagy! – felelte Kis Mari. Oláh szeme felcsillant. „Már tudja – gondolta Gina. – Ki is lehetne más, mint én, akit úgy szeretnek itt, mint kecske a kést, aki álmatulás, nem igazi társuk, aki hitvány?” – Ej, hát mit csináltam? – tette fel a kérdést Oláh, és nevető szemét körbehordta a társain, akik ugyanígy némán visszanevettek rá. – Hát mi az ördögöt csináltam én, Vitay? – Elárultál valamit butaságból – felelte csöndesen
Gina. A pillantások most ráfordultak, megálltak indulattalan arcán. Vitay nem nyafogott, Vitay nem lett se dühös, se zavart, Vitay nem tagadott semmit, nem színlelte, hogy nem tudja, miről van szó, és akármilyen furcsa érzés is volt, nem lehetett szabadulni tőle, hogy Vitay ugyan játszik velük, de valahogy úgy, ahogy egy felnőtt szokott részt venni ilyenfajta mókákban. Hát persze, így nincs értelme semminek; ha nem szenved, ha nem bos�szankodik, ugyan mire való az egész? Oláh maga is zavarba jött, mert más feleletet várt, sírósabbat vagy dühösebbet, aminél még mélyebbre lehetett volna ütni a láthatatlan tőrt. Most mit kérdezzen? Azt képzelte, mulatságosabb lesz. – Kitaláltam – mondta kedvetlenül. – Ki megy ki? A játékszabály szerint annak kellett kimennie, akinél a játékos megfejtette feladatát. Most Vitayt küldjék ki? Vele játsszanak? De mit? És hogyan? Még egyszer nem adhatják fel neki önmagát, és csak nem fogják itt szórakoztatni? Az ötödikesek hallgattak, maga Kis Mari se talált megoldást. A csendre, mintha különös módon a nesz hiánya hatott volna úgy rá, mint a zaj, Kőnig felnézett. – Kit adtak fel – érdeklődött –, hogy máris kitalálták? – Augustus császárt – mondta rosszkedvűen Szabó. – De már nem játszunk. Szabad helyette beszélgetni? – Hogyne – mondta Kőnig, és megint visszasül�lyedt a gondolataiba. Gina az ablakhoz ment, rákönyökölt a párkányra, nem látott rajta át, mert a légvédelmi függöny elfogta a pillantása elől a kertet, de legalább távolabb volt a többitől, és nem kellett hallania, hogy mondja el Kis Mari mindenkinek, milyen újabb bűnnel tetézte az eddigieket. El próbálta képzelni, milyen az, mikor minden ablakot ki lehet nyitni, és minden utcán árad a fény, nincs háború, és nincs halál, és nincsenek súlyos titkok, veszély és pusztulás. KCR 11
www.fvsz.hu
Képző-művész
Felnőttképzők Szövetsége
2007. július
www.fvsz.hu
Képző-művész Csontváry Kosztka Tivadar Marokkói tanító
Felnőttképzési Hírlevél
Felnőttképzők Szövetsége
Főszerkesztő: Felelős kiadó: Szerkesztőbizottság: Nyomdai előkészítés: Nyomdai munka:
12
2008. április
A Felnőttképzők Szövetségének lapja
Cohner Judit Dr. Lakos István Borsi Árpád, Erhart Zsuzsa, Kovács C. Róbert, Ranschburg Zoltán Garamond Kft. Garamond Kft.
