FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV. eanim.com

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV

eanim.com [email protected]

BEVEZETÉS A Science Guide - természettudományos kísérletek és megfigyelések gyűjteménye nevet viselő digitális tananyag négy részből áll, amelyekben egymástól független, önmagukban is felhasználható, komplex tananyagegységek találhatók. A 100 darab tananyagelemből 38 darab a fizika, 32 darab a kémia, illetve 15-15 darab a biológia és a földrajz tantárgyhoz kapcsolódik. A tananyagegységek ugyan önállóak, egy-egy szűkebb problémakör bemutatását, vizsgálatát szolgálják, de egymással több ponton és több szempontból (pl. tartalmi, feldolgozás-metodikai, képességfejlesztési) is kapcsolatban állnak. A tananyag a 7-12. évfolyamok számára tartalmaz komplex, logikájában egymásra épülő ismeretanyagot. A tananyag elsajátítása nem a hagyományos struktúrában történik, hanem az önálló tapasztalat-

A szoftver elkészítésének célja amellett,

szerzést helyezi előtérbe. A gyerekek lát-

hogy jól szemléltető, grafikailag igénye-

ványos animációkkal és tesztfeladatokkal,

sen elkészített, és természetesen peda-

az azonnali ellenőrzésnek köszönhetően

gógia-szakmailag helytálló, szemléltető

rendkívül gyorsan tanulhatnak, a tanulást

anyag jöjjön létre. A fontos célkitűzés volta

szórakozásnak, a számonkérést játékos

számunkra, hogy a veszélyes, költséges,

kihívásként foghatják fel. A környezeti ne-

anyag- vagy időigényes kísérleteket egy-

veléshez szükséges szemléltetés, a vizuá-

szerűbben be lehessen mutatni; gondoljunk

lis úton való tanulás és manipuláció a tan-

például egy csillag keletkezésére, egy pus-

anyag alkalmazásával minden tanórán vagy

kagolyó sebességmérésére, vagy akár a víz

foglalkozáson megvalósulhat.

körforgásának bemutatására.


SZOFTVER TELEPÍTÉSE A szoftver használatához először indítsa el a kapott .exe nevű a telepítő filet. 1. Töltse le az .exe filet a kapott link segítségével 2. Futtassa az .exe filet

3.

3. Válasszon nyelvet: Magyar 4. Válassza ki a telepítés típusát

RENDSZERGAZDAI TELEPÍTÉS Olyan központi telepítés, amelyből minden felhasználó ugyanazon feltelepített példányt használja, egyedi beállításaik azonban saját könyvtárukban kerülnek tá-

4.

rolásra. A telepítéshez rendszergazdai jogosultságra van szükség.

FELHASZNÁLÓI TELEPÍTÉS Olyan telepítés, amely csak az aktuális felhasználó számára elérhető. Ezen telepítés során a program és a felhasználói beállí-

5.

tások is a felhasználó saját könyvtárába kerülnek. 5. Válassza ki a telepítési helyet 6. Használja az emailben kapott licence filet, vagy a 16 jegyű termékkulcsot az aktiváláshoz és nyomja meg a ‘Telepítés’ gombot

6.

7. Fejezze be a telepítést a ‘Tovább’ gomb megnyomásával

7.

SZOFTVER ELINDÍTÁSA A szoftver telepítését követően nyissuk meg a szoftvert, az exe file segítségével. Ezt követően a szoftver konfigurációs ablakát látjuk, ahol a program grafikus megjelenítésére vonatkozó paramétereit állíthatjuk be. KÉPERNYŐ FELBONTÁS: (ajánlott beállítás): 1280Χ720 px, 1920Χ1080 px GRAFIKAI MINŐSÉG: Fastest (leggyorsabb mód) Fast (gyors) Simple (egyszerű) Good (jó) - ajánlott Beautiful (szép) Fantastic (fantasztikus) VÁLASZTOTT MONITOR: Amennyiben egy számítógéphez több monitor kapcsolódik, úgy ki tudjuk választani, hogy melyiken jelenjen meg. ABLAKOS MEGJELENÍTÉS: A szoftver alapvetően teljes képernyőn jelenik meg, de nem teljes képernyős nézetben is megtekinthető, a négyzet (windowed) kipipálásával. A beállításokat követően, a szoftver elindításához kattintsunk a play gombra.


FELHASZNÁLÓI ÚTMUTATÓ BEÁLLÍTÁSOK

A BEÁLLÍTÁSOK menü hasznos információkat tartalmaz a Science Guide szoftverről. A szolftver elindítása után a bejelentkező képernyő fogad minket, ahol jobb felső sarokban az alábbi beállításokhoz szükséges ikonokat találjuk.

A SÚGÓ gombra kattintva az

Erre a gombra kattintva

aktuális képernyőn található

tudjuk bezárni a szoftvert.

összes gomb és felület magyarázatát láthatjuk.

(A kísérlet,- választó felületen és lejátszásnál a visszalépés funkcióját tölti be)


BELÉPÉS FELHASZNÁLÓK A szoftver elindítása után a bejelentkező

tanulónak először végig kell csinálnia a be-

képernyő fogad minket, amelyen két lehe-

meneti tesztet és csak azt követően tudja megtekinteni a kísérletet. A digitális tan-

tőség közül választhatunk:

anyag lehetőséget ad arra, hogy a tanuló

• belépés tanárként

előzetes tudásszintjét felmérjük, mielőtt új

• belépés tanulóként

anyagba kezdenénk; ez visszajelzés mind a

Jelöljük ki a megfelelő ikont, és kattintsunk a TOVÁBB gombra.

Tanárként való belépéskor a pedagógus

pedagógus, mind pedig a tanuló számára. dönthet úgy is, hogy a tanórán csak a kísérletet bemutató videót vetíti le, a ki- és

TANÁR VAGY TANULÓ

bemeneti teszteket pedig kihagyja, vagy

Tanulóként való belépéskor a folyamatok

számon kér, tehát csupán a kimeneti tesz-

sorrendje olyan értelemben kötött, hogy a

teket tölteti ki a tanulókkal.

8

VÁLASSZ MÓDOT

VÁLASSZ MÓDOT TOVÁBB

BELÉPÉS TANÁRKÉNT

TOVÁBB

BELÉPÉS TANULÓKÉNT

SZŰRÉS TANTÁRGY VÁLASZTÁS

ÉVFOLYAM VÁLASZTÁS

A következő lépésben tanárként és tanuló-

Amennyiben nem kattintunk egyik évfo-

ként is a tantárgyat választhatjuk ki. (3. KÉP)

lyamra sem, úgy az adott tantárgy összes

A tantárgy kijelölése után, a TOVÁBB gomb

kísérletét fogjuk látni a TOVÁBB gomb

megnyomásával, az annak megfelelő kísér-

megnyomását követően.

letek jelennek meg. A TOVÁBB gomb csak

A kijelölt évfolyamok sárga színnel vannak

akkor válik aktivvá, ha legalább egy tantár-

jelölve.

gyat kiválasztottunk. Ha a választásunkat módosítani szeretnénk, azt a VISSZA gomb

Ha egy adott tantárgy specifikus évfolya-

megnyomásával tehetjük.

mának kísérletére szeretnénk szűrni, úgy

Az egyes tantárgyak piktogramjai a követ-

csak azt az évfolyamot hagyjuk sárgán.

kezőek:

Amennyiben a kijelölések után a TOVÁBB gomb inaktív, abban az évfolyamban nincs elérhető kísérlet.

VÁLASSZ TANTÁRGYAT

VÁLASSZ ÉVFOLYAMOT TOVÁBB VISSZA

TOVÁBB VISSZA

TANTÁRGY VÁLASZTÓ FELÜLET

ÉVFOLYAM VÁLASZTÓ FELÜLET


KÍSÉRLET VÁLASZTÁS

KÍSÉRLET

A következő képernyőn az évfolyam vagy

A kísérlet kiválasztása után, a kísérlet

tantárgyválasztásunknak

kí-

adatlapja jelenik meg, melynek fejlécben

sérletek csoportját látjuk. Minden kísérlet

megtalálható a kísérlet címe, valamint a

mezőn megjelenik az évfolyam száma, a kí-

témához tartozó kiemelt- eszközök és fo-

sérlet neve és hossza.

galmak.

megfelelő

A TOVÁBB- és VISSZA gomb segítségével lapozhatunk a kísérletek között.

Az adatlap tartalmazza a kísérlet rövid

A kívánt kísérlet megtekintéséhez, a meg-

leírását, a kiemelt fogalmak és eszközök

felelő mezőre kell kattintani.

gyűjteményét. Részletes leírást a bővebb információ gombra kattintva kaphatunk.

8

Konstrúciós izomária 15:15

8 8

Galvánelemek

Kémiai kötések

15:15

15:15

8

8 8

A karsztosodás

15:15

8

15:15

8

Dinamikus fénytörés

VÁLASSZ KÍSÉRLETET

Zárvatermők szaporodása

15:15

TOVÁBB VISSZA

KÍSÉRLETVÁLASZTÓ FELÜLET

Atomok lágnfestése

Galvanizálás

Avogadrotörvénye 15:15

8

15:15

15:15

8

Dinamikus fánytörés 15:15

KIEMELT ESZKÖZ VAGY KIEMELT FOGALOM

KIEMELT ESZKÖZÖK

A kiemelt eszközök vagy kiemelt fogalmak

látjatjuk.

A kísérletben szereplő eszközök listáját

olyan fontos fogalmak, eszközök, amelyek a tananyag alapjait képezik. A kiemelt fogal-

KIEMELT FOGALMAK

mak megértése, a kiemelt eszköz ismerete

A fogalmakra rákattintva, azok definíciói

nélkül a kísérlet teljes megértése nehézke-

válnak láthatóvá. A képernyő alján meg-

sebb. Ezen kiemelt szavak áttekintésével

jelennek az adott kísérlethez kapcsolódó

képet kapunk a kísérlet vagy vizsgálat jel-

további fogalmak. Ezekre kattintva újbóli

legéről, tartalmáról.

definíciókat hívhatunk elő. A VISSZA gomb megnyomásával, az előző-

KIEMELT ESZKÖZÖK IKONJA

leg megjelenített definíciót érhetjük el. A BEZÁRÁS / kilépés gombra kattintva a kí-

KIEMELT FOGALMAK IKONJA

sérelt adatlapjához jutunk vissza.

9 Oldhatóság

Oldhatóság és oldhatósági egyensúly

02:33

A vizsgálat során bemutatjuk egy gáz halmazállapotú anyag oldódását folyadékban, és az oldódás mértékének környezeti tényezőktől való függését.

KIEMELT ESZKÖZÖK

Szódagép

Szódavíz

Bunsen-égő

KIEMELT FOGALMAK

Ion

Koncentráció

Oldat

BŐVEBB INFORMÁCIÓK

ADATLAP

LEJÁTSZÁS

TESZTELD TUDÁSOD


BŐVEBB INFORMÁCIÓK A pedagógusok munkáját az úgynevezett

veltségi területét és tantárgy, valamint

bővebb információk menüpont segíti, me-

évfolyam. Bemutatja továbbá azt, hogy a

lyek fontos és hasznos információkat tar-

kísérletben bemutatott ismeretek milyen

talmaznak pedagógiai szempontból. Itt

témakörhöz, tananyaghoz tartoznak és

találjuk a tananyagok leírását, a más tan-

egy rövid leírást is ad a videóhoz.

anyagokhoz vagy tantárgyakhoz való kapcsolódási pontokat, kulcsfogalmakat vala-

A pedagógus számára további hasznos infor-

mint a kísérletek időtartamát.

mációval is szolgál a tanóra tervezése, előkészítése során, például jelzi a javasolt előkészí-

ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK

tési idő hosszát, és természetesen magának

Az általános információkban megtalálha-

a kísérletnek a hosszát is. Ide sorolható még

tó a kísérletekhez kapcsolódóan néhány

a kísérlethez szükséges eszközök és anya-

alap információ, ilyenek a kapcsolódó mű-

gok bemutatása, vagy a minta óravázlat is.

9 Oldhatóság

Oldhatóság és oldhatósági egyensúly

02:33

ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK

TANANYAG CÉLJA

BE- ÉS KIMENETI KÉPESÉGEK

VISSZA

ESZKÖZÖK ÉS ANYAGOK

BE- ÉS KIMENETI FOGALMAK

ÓRAVÁZLAT (PDF)

KAPCSOLÓDÓ KÍSÉRLETEK

LEJÁTSZÁS

85% 48%

BEMENETI TESZT

KIMENETI TESZT

TANANYAG CÉLJA

ÓRAVÁZLAT (PDF)

Az új ismeretanyag összeállítása során

Minden kísérlethez kapcsolódik egy min-

oktatási és nevelési célok kerültek megha-

ta óravázlat, amely a pedagógus számára

tározása. Az ezekben leírtak tartalmaznak

nyújthat segítséget a tanóra tervezése

hosszú távú célokat, mint a környezetvé-

során. Az óravázlatok a digitális tananya-

delem fontosságának hangsúlyozása vagy

gon belül kiválasztott kísérlet és/vagy a

a közvetlen környezet megismerésére való

hozzá kapcsolódó tesztes feladatok tan-

igény kialakítása a tanulókban. Illetve rö-

órai alkalmazására adnak egy-egy példát.

vidtávú célok lehetnek például az adott té-

A dokumentumok tartalmazzák a javasolt

mához kapcsolódó ismeretek elsajátítása,

munkaformát, módszert, tanórán használa-

szintetizálása, az új ismeretek alapján kö-

tis eszközök listáját, a tanóra előkészítési

vetkeztetések levonása és természetesen

idejét, nevelési- oktatási célokat, valamint

a téma feldolgozásához szükséges előzetes

a várhatóan elsajátításra kerülő ismeretek

ismeretek felidézése a tanulókkal.

és fejlődő kompetenciák listáját.

ESZKÖZÖK ÉS ANYAGOK Ebben a menüpontban megtaláljuk a kísérlethez szükséges eszközök és anyagok pontos listáját és azt, hogy a kísérlet elvégzéséhez azokból milyen mennyiség szükséges.


BE- ÉS KIMENETI KOMPETENCIÁK Az új tananyaggal való megismerkedést

Amennyiben a kísérlet során szemléltetett

megelőzően, és annak elsajátítása érdeké-

tananyagot a tanuló / tanulók teljesen meg-

ben szükséges, hogy a tanulók rendelkez-

értették, következtetéseiket levonták és az

zenek már meglévő ismeretekkel és képes-

anyagot elsajátították rendelkeznek úgy-

ségekkel, amelyekre épülhet az új anyag.

nevezett kimeneti kompetenciákkal. Ilyen

Ezeket összefoglaló néven bemeneti kom-

lehet például a tananyaghoz kapcsolódó

petenciának nevezzük.

fogalmak, ismeretek és azok alkalmazására való képesség, az újonnan megszerzett is-

Ilyen lehet például az animációk feldolgozá-

meretek segítségével összefüggések alko-

sára, megértésére való képesség, vagy az

tása az adott témakörben.

előző tanórák ismeretanyagának alkalmazásának képesség.

9 Elektrosztatika

Elektrosztatika - elektromos szél vizsgálata BEMENETI KOMPETENCIÁK

02:33

A tanuló képes a látott animáció információtartalmának feldolgozására, értelmezésésre.

A tanuló képes alkalmazni az eletrosztatika alapösszefüggéseit.

A tanuló ismeri a kémiai változás jelenségeit.

BEMENETI KOMPETENCIÁK

VISSZA

LEJÁTSZÁS

85% 48%

BEMENETI TESZT

BE- ÉS KIMENETI KOMPETENCIÁK

KIMENETI TESZT

BE- ÉS KIMENETI FOGALMAK


Bementi fogalom az, amivel a tanulónak, az

Az adott kísérlethez tananyagban kapcso-

animáció megtekintését megelőzően ismernie

lódó, a szoftverben megtalálható kísérle-

kell ahhoz, hogy az új tananyagot maradékta-

tek listája. Egy témakörhöz több kísérlet is

lanul meg tudja érteni és el tudja sajátítatni.

kapcsolódhat.

Az animáció megtekintése során a tanulók megismerkednek a kimeneti fogalmakkal. Ezek megértése, és megtanulása után tekinthető az új tananyag elsajátítottnak.

9 Az oldáshő vizsgálata

Az oldáshő vizsgálata

02:33

KAPCSOLÓDÓ KÍSÉRLETEK ( 1/2) Hőtűgulás - Mekkora dilatáció kell egy Hídon? Vízszintemelékedés az úszó jég olvadása miatt Eltérő hőtágulási egyutthatók alkalmazása - bimetál Oldódás és oldatok esszetétele Oldhatóság és oldhatósági egyensúgy Halmazállapot-változások

VISSZA

LEJÁTSZÁS

85% 48%

BEMENETI TESZT


KIMENETI TESZT


TESZT A kísérletek bemutatásán túl, lehetőség

A kísérlet adatlapján található TESZTELD

nyílik a bemeneti és kimeneti tudás méré-

TUDÁSOD mező ad informálót arról, hogy

sére a szoftverbe épített tesztrendszer se-

az eddigiekben mennyi tesztet töltöttünk

gítségével. A bementi tesztek kitöltésével

ki. Rákattintva külön-külön láthatjuk az

mérhető, hogy a tanulók rendelkeznek-e

egész szoftveren belül már kitöltött be- és

az új tananyag elsajátításához szükséges

kimeneti tesztek százalékát.

ismeretekkel, illetve a kimeneti tesztek kitöltését követően visszajelzést kaphat a pedagógus és a tanuló egyaránt arról, hogy a tanulók az új ismeretanyagokat milyen mértékben tudták elsajátítani.

85% 48%

BEMENETI TESZT

KIMENETI TESZT

BEMENETI TESZT A „Bemeneti teszt“ gombra kattintva az

adott válasz helytelen, az piros színűre vál-

adott kísérlethez tartozó bemeneti teszt-

tozik, és a helyes választ pedig zölddel jelöli.

kérdések jelennek meg.

Minden tesztkérdés alatt, a megoldás megtekintése után az ÚJRA gomb megnyomá-

A választ kijelölni a megoldás előtti mezőre

sával az adott tesztkérdés alaphelyzetbe

vagy magára a megoldásra kattintva lehet.

állítható, azaz a kitöltött válasz törlődik, a

Minden tesztkérdés alatt található egy

kérdést újra meg lehet válaszolni.

MEGOLDÁS gomb, errel kattintva a szoft-

A teszt oldalai között a

ver megmutatja, hogy az adott válasz he-

gombok segítségével lapozhatunk előre és hátra.

lyes vagy helytelen. Amennyiben a kérdésre

A tesztsor jobb felső sarkában lévő

adott válasz helyes, a válasz háttere fehérről

gombra kattintással visszatérhetünk az

zöld színűre változik. Amennyiben a kérdésre

adott kísérlet adatlapjához.

9 A légnyomás

Hogyan függ a levegő nyomása a magasságtól?

02:33

BEMENETI TESZT (5/10) Hogyan változik a légnyomás a tengerszínttől távolodva? csökken nő alig változik egy bizonyos magasságig nő aztán csökken egy bizonyos magasságig csökken aztán nő

ÚJRA

MEGOLDÁS

85% 48%

BEMENETI TESZT

EGYSZERŰ FELELETVÁLASZTÓ TESZTKÉRDÉS

KIMENETI TESZT


KIMENETI TESZT

A TESZT KÉRDÉSEK TÍPUSAI

A „Kimeneti teszt“ gombra kattintva az adott kísérlethez tartozó kimeneti teszt-

• EGYSZERŰ FELELETVÁLASZTÓ:

kérdések jelennek meg.

A feleletválasztásos feladatok legegyszerűbb változata. Egy kérdésből / uta-

A kimeneti tesztek kitöltésével a kísérlet

sításból / állításkezdeményből és több

megtekintését követő tudást mérhetjük,

válaszból áll, a válaszok közül az egyet-

ezáltal tájékozódhat a pedagógus, hogy a

len megfelelő választ kell kiválasztani.

tanuló mennyire sajátította el a tananyagot. • TÖBB MEGOLDÁSOS A választ kijelölni a megoldás előtti me-

FELELETVÁLASZTÓ:

zőre vagy magára a megoldásra kattintva

Egy kérdésből / utasításból / állításkez-

lehet. Minden tesztkérdés alatt találha-

deményből és több válaszból áll, a vála-

tó egy MEGOLDÁS gomb, errel kattintva a

szok közül minden helyes megoldást ki

szoftver megmutatja, hogy az adott válasz

kell választani választani.

helyes vagy helytelen. Amennyiben a kérdésre adott válasz helyes, a válasz háttere

• IGAZ-HAMIS FELELETVÁLASZTÓ:

fehérről zöld színűre változik. Amennyiben

Feleletválasztásos feladattípus, amely-

a kérdésre adott válasz helytelen, az piros

ben két kérdésről / utasításról / állítás-

színűre változik, és a helyes választ pedig

kezdeményről el kell dönteni, hogy me-

zölddel jelöli.

lyik a helyes.

Minden tesztkérdés alatt, a megoldás megtekintése után az ÚJRA gomb megnyomá-

• SZÖVEG-KIEGÉSZÍTÉS:

sával az adott tesztkérdés alaphelyzetbe

Mondat(ok) hiányzó szavait vagy mon-

állítható, azaz a kitöltött válasz törlődik, a

datrészeit kell pótolni a szókészlet ele-

kérdést újra meg lehet válaszolni.

meinek felhasználásával vagy a válaszlehetőségek mérlegelésével. • SORBA RENDEZÉS:

a felsorolt kifejezéseket felülről lefelé haladva a megfelelő sorrendbe kell állítani.

• PÁROSÍTÁS:

Asszociációs feladattípus, amelyben fo galmak vagy állítások között lévő ös�szefüggéseket kell felismerni. Össze kell kötni az egyes állításokat az azokhoz tartozó fogalmakkal.

A tesztek kitöltése során a jobb alsó sarokban látható egy százalékos mutató mind a bemeneti-, mind a kimeneti teszteknél. Ezen a százalékos mutató az egész szoftverben található összes kísérlet kitöltöttségét mutatja. A tesztek használata segítséget nyújthat a pedagógus számára a tudásfelmérés során és természetesen az önálló tanulás során a tanulónak is, hogy visszajelzést kapjon a saját tudásáról.

85% 48%

BEMENETI TESZT

KIMENETI TESZT

KÍSÉRLETEK MEGTEKINTÉSE A kísérletek animációját a LEJÁTSZÁS gombra kattintva tekinthetjük meg, ami automatikusan elindul.


KÍSÉRLET LEJÁTSZÓ ANIMÁCIÓ A szoftver egyik leglátványosabb eleme a

Az animációk alatt narrációs szöveg fut

kísérleteket bemutató animációk. A digi-

annak érdekében, hogy segítse a tanár tan-

tális tananyag a képi megjelenítés eszkö-

órára való felkészülését, illetve a tanuló

zével dolgozik, pótolni igyekszik a tanítási

megszerzett ismereteinek pontosítását,

folyamatból egyre inkább kimaradó valós

újbóli átgondolását, elmélyítését. Az ani-

tapasztalatszerzést. A kísérletek ilyen mó-

mációk hossza eltérő, de mindegyik több

don való bemutatása lehetőséget ad a vég-

fejezetre van felosztva, a könnyebb hasz-

bemenő folyamatok képi érzékeltetésére,

nálhatóság érdekében. A fejezeteket eltérő

lelassítására, megállítására a valóság le-

színek jelzik az idővonalon, ami megmutatja

egyszerűsítésére és a további hozzáadott

hol tart a lejátszás.

technikai megoldások mélyebb megértést tesznek lehetővé a tanulók számára.

HANGBEÁLLÍTÁSOK Az animáció lejátszása során az aláfestő

NAVIGÁCIÓ

LEJÁTSZÁS ELINDÍTÁSA

LEJÁTSZÁS MEGÁLLÍTÁSA

TEKERÉS ELŐRE

TEKERÉS HÁTRA

KÖVETKEZŐ FEJEZETRE UGRÁS

ELŐZŐ FEJEZETRE UGRÁS

VIDEÓ LEJÁTSZÓ

zene és a narráció hangerősségét különkülön is lehet állítani.

FUNKCIÓK RAJZ

FUNKCIÓ GOMBOK

Amikor megállítjuk az animációt a gomb lenyomásával a rajz funkcióba jutunk,

RAJZOLÓ FELÜLET ELŐHÍVÁSA

minek segítségével az adott helyen megállított képre rajzolhatunk.

gombra

kattintva megjelenik egy csúszka, aminek segítségével beállíthatjuk a ceruzánk vastagságát. Kattintsunk még egyszer a gombra és a beállítás eltűnik.

gombra kat-

tintva beállíthatjuk, hogy a húzott vonalunk vastagodik vagy elvékonyodik.

gombra

CÍMKÉZÉS

VONALVASTAGSÁG VÁLASZTÁSA

VASTAGODÓ ECSET

ELVÉKONYODÓ ECSET

kattintva beállíthatjuk, a húzott vonalunk

SZÍNVÁLASZTÁS

színét.

gombra kattintva letörölhetjük

a képernyőt. A kísérlet lejátszáshoz a

gombra kattintva juthatunk vissza.

CÍMKÉZÉS A kísérlet elindításakor alapbeállításként a szoftver a narrációt és az animációt követve a kulcsszavakat felcímkézi / megjeleníti. Ezt a funkciót a

gomb megnyomá-

sával kikapcsolhatjuk.

A VIDEÓ LEJÁTSZÓ ÉS A FUNKCIÓ GOMBOK

RAJZ KITÖRLÉSE KILÉPÉS A RAJZOLÓ FELÜLETRŐL


VILÁGÍTÁS

IRÁNYÍTOTT MEGJELENÍTÉS

A jól láthatóság érdekében a szoftver au-

A kísérlet lejátszásának szüneteltetésekor

tomatikusan lehúzza a világítást bizonyos

a

kísérletek egyes jeleneteinél. Ezeket a be-

arra, hogy a kép egy kis részeltére fókuszál-

állításokat kísérlet lejátszásának szüne-

junk. A fókuszált terület nagyságát a „mé-

teltetésekor tudjuk felülírni. Újraindításkor

ret” csúszkával, míg a fókusz ponton kívül

ennek megfelelően folytatódik az animáció.

eső területek sötétítését az „átlátszóság” csúszkával lehet beállítani.

VILÁGÍTÁST SZABÁLYZÓ GOMBOK

A SZOFTVER ALAP FÉNYBEÁLLÍTÁSA

A VILÁGÍTÁS FELKAPCSOLÁSA

A VILÁGÍTÁS LEKAPCSOLÁSA

AZ IRÁNYÍTOTT MEGJELENÉS

gombra kattintva lehetőségünk van

IRÁNYÍTOTT MEGJELENÉS

TARTALOMJEGYZÉK

BEVEZETÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 SZOFTVER TELEPÍTÉSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 SZOFTVER ELINDÍTÁSA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 FELHASZNÁLÓI ÚTMUTATÓ . . . . . . . . . . . . . . . 6 BEÁLLÍTÁSOK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 BELÉPÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 FELHASZNÁLÓK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 TANÁR VAGY TANULÓ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 SZŰRÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 TANTÁRGY VÁLASZTÁS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 ÉVFOLYAM VÁLASZTÁS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 KÍSÉRLET VÁLASZTÁS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 KÍSÉRLET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

KIEMELET ESZKÖZ VAGY KIEMELET FOGALOM . . . 11 BŐVEBB INFORMÁCIÓK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ÁLTALÁNOS INFORMÁCIÓK . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 TANANYAG CÉLJA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ESZKÖZÖK ÉS ANYAGOK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ÓRAVÁZLAT (PDF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 BE- ÉS KIMENETI KOMPETENCIÁK . . . . . . . . . . . . 14 BE- ÉS KIMENETI FOGALMAK . . . . . . . . . . . . . . . 15 KAPCSOLÓDÓ KÍSÉRLETEK . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 TESZT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 BEMENETI TESZT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 KIMENETI TESZT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 A TESZT KÉRDÉSEK TÍPUSAI . . . . . . . . . . . . . . . 18 KÍSÉRLET LEJÁTSZÓ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 ANIMÁCIÓ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 HANGBEÁLÍTÁSOK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 FUNKCIÓK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 RAJZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 CÍMKÉZÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 VILÁGÍTÁS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 IRÁNYÍTOTT MEGJELENÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . 22


eanim.com [email protected]

FELHASZNÁLÓI KÉZIKÖNYV. eanim.com

Recommend Documents