EVC-PROCEDURE

BRUGPROGRAMMA VERPLEEGKUNDE BACHELOR IN DE VERPLEEGKUNDE: HANDLEIDING EVK/EVC-PROCEDURE

_____________________________________________________________________________________________________ EVC-procedure Brugprogramma academiejaar 2012 - 2013

1 www.kdg.be

Inhoud 1

Inleiding .............................................................................................................................. 3

2

Erkenning van eerder verworven kwalificaties (EVK) .......................................................... 3

3

Erkenning van eerder verworven competenties (EVC) ......................................................... 4 3.1

De betekenis van EVC .................................................................................................... 4

3.2

Portfolio en interview .................................................................................................... 4

3.3

Voor welke opleidingsonderdelen kan je vrijstelling krijgen op basis van EVC? ............ 5

3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6 3.3.7 3.3.8

De EVC-procedure ....................................................................................................................5 Inschrijving intakegesprek (voor 1 februari / 20 april / 1 september) ..............................................6 Intakegesprek ..........................................................................................................................6 Definitieve registratie ................................................................................................................6 Portfoliobegeleiding (voor 15 maart / 1 juni / 15 oktober) .............................................................7 Beoordelingsgesprek (voor 5 juni / 31 augustus / 31 januari) ........................................................7 Besluit van de EVC-procedure (voor 19 juni / 14 september / 16 februari) .......................................7 Bezwaar ..................................................................................................................................9

4

Deontologische afspraken ................................................................................................... 9

5

Rechtsgrond ...................................................................................................................... 10

6

Contactgegevens ............................................................................................................... 10

7

Bijlagen ............................................................................................................................. 12


2 www.kdg.be

1 INLEIDING Je behaalde al een diploma of brevet in de verpleegkunde en wil momenteel een bachelordiploma in de verpleegkunde behalen. In deze handleiding verneem je hoe je vrijstellingen kan krijgen op basis van je diploma of op basis van jouw (beroeps)ervaring. Dit heet „eerder verworven kwalificaties‟ en „eerder verworven competenties‟. Deze handleiding geldt enkel binnen de Karel de Grote-Hogeschool, departement Gezondheidszorg.

2 ERKENNING VAN EERDER VERWORVEN KWALIFICATIES (EVK) EVK verwijst naar vroeger behaalde getuigschriften en diploma‟s uit het formeel onderwijs.1 Met sommige kwalificaties kan je vrijstellingen krijgen voor de bacheloropleiding in de verpleegkunde. Jouw brevet of diploma verpleegkunde geeft recht op 60 studiepunten (SP) vrijstelling. Als je rechtstreeks doorstroomt uit het HBO5, kan je met een studietraject van 120 SP je bachelordiploma halen. Dit stemt overeen met twee jaar voltijdse studie. We hebben een traject van 120 studiepunten uitgetekend op basis van een vergelijkende studie tussen de opleiding in het HBO5 en de bacheloropleiding in de verpleegkunde aan onze hogeschool. Opleidingsonderdelen die inhoudelijk overlappen, moet je niet meer volgen. Misschien heb je naast je opleiding verpleegkunde nog andere opleidingen gevolgd. Bijvoorbeeld een kaderopleiding, een navorming. Onder bepaalde voorwaarden kan je met de attesten en getuigschriften van deze opleidingen nog bijkomende vrijstellingen krijgen. Indien je meent hiervoor in aanmerking te komen, neem dan contact op met mevr. Jorens, adjunctdepartementshoofd academische zaken van de opleiding. De toekenning van EVK‟s gebeurt in de hogeschool en is gratis.

1

Kwalificaties zijn creditbewijzen, getuigschriften of alle binnen- of buitenlandse studiebewijzen die aangeven dat een formeel leertraject met goed gevolg werd doorlopen. Er is slechts sprake van een kwalificatie wanneer bij het leertraject de doelen op voorhand vastliggen én deze uiteindelijk ook worden geëvalueerd. Je ontving een formeel attest. Een bewijs van deelname aan een vorming of opleiding is bijgevolg geen kwalificatie. _____________________________________________________________________________________________________ EVC-procedure Brugprogramma academiejaar 2012 - 2013

3 www.kdg.be

3 ERKENNING VAN EERDER VERWORVEN COMPETENTIES (EVC) 3.1 De betekenis van EVC Als je al werkervaring hebt, kan je bijkomende vrijstellingen aanvragen op basis van EVC. Eerder verworven competenties (EVC) gaan in deze context om wat je geleerd hebt via je ervaring in het werkveld van de gezondheidszorg.2 Je opgedane kennis, vaardigheden en attituden in het werkveld kunnen overeenkomen met bepaalde competenties of opleidingsonderdelen van de bacheloropleiding in de verpleegkunde. In dat geval kunnen deze leerervaringen als „eerder verworven competenties‟ erkend worden. Deze worden vastgelegd in een bewijs van bekwaamheid. Dit is een officieel document waar je vrijstellingen mee kan aanvragen voor de overeenstemmende competenties of opleidingsonderdelen van de opleiding. Een hogeschool bepaalt zelf welke vrijstellingen zij toekent op basis van een bewijs van bekwaamheid. In principe is een bewijs van bekwaamheid nog niet gekoppeld aan een concrete vrijstelling. Maar als je bij ons de procedure volgt, weet je op voorhand welke vrijstellingen je krijgt met de competenties die je kan aantonen. In deze handleiding verneem je welke stappen je moet zetten in de procedure om een bewijs van bekwaamheid te verwerven, toegepast voor het brugprogramma verpleegkunde. Het portfolio (zie 3.2) is in deze procedure het basisdocument waarmee je kan aantonen of je een competentie bezit. Aan het portfolio wordt een interview gekoppeld. Deze handleiding geldt enkel voor de EVC-procedure die wordt toegepast voor het brugprogramma verpleegkunde van de Karel de Grote-Hogeschool. Deze volgt de procedure en de reglementering van de Associatie Universiteit & Hogescholen Antwerpen (AUHA). 3 De EVC-procedure is niet gratis (zie verder). De kostprijs is vastgelegd op associatieniveau. Meer informatie over EVC en het reglement van de associatie, vind je onder “onderwijs” op de website van de AUHA (http://www.associatie-antwerpen.be.)

3.2 Portfolio en interview Portfolio Het portfolio is een verzameling van relevante bewijsstukken die aantonen dat je een aantal competenties uit de opleiding bachelor in de verpleegkunde beheerst. Het is belangrijk dat je per competentie voldoende relevante bewijsstukken verzamelt, waarmee je jouw ervaring duidelijk aantoont. De reflectie op de verzamelde bewijsstukken (evaluatieverslagen, projecten, …) vormt de kern van het portfolio.

2

EVC gaat om het geheel van competenties verworven via leerprocessen die niet met een studiebewijs werden bekrachtigd. (flexibiliseringsdecreet) 3 In een associatie werkt één universiteit met één of meerdere hogescholen samen. De associatie treedt binnen de EVC-procedure op als validerende instantie. Dit is het orgaan waar een kandidaat het bekwaamheidsonderzoek aanvraagt, en dat het bewijs van bekwaamheid toekent. In de praktijk heb jij als student vooral contact met de betrokken van de Karel-de Grote Hogeschool. Zij treden op als vertegenwoordiger van de associatie. De Karel de Grote-Hogeschool maakt deel uit van de Associatie Universiteit en Hogescholen Antwerpen, kortom AUHA. _____________________________________________________________________________________________________ EVC-procedure Brugprogramma academiejaar 2012 - 2013

4 www.kdg.be

De portfolio-opdracht wordt gegeven en toegelicht tijdens het intakegesprek. Interview Tijdens het interview word je op een gestructureerde manier bevraagd over je competenties. Men vertrekt daarbij van het portfolio. (zie 3.3.6) Men zal je vooral vragen naar concrete voorbeelden die aantonen dat je de competentie beheerst. Eventueel worden er bijkomende vaardigheidsproeven opgelegd.

3.3 Voor welke opleidingsonderdelen kan je vrijstelling krijgen op basis van EVC? Je kan twee soorten competenties bewijzen: 1.Voor het klinisch onderwijs4: De beroepsspecifieke competenties, die een bachelor in de verpleegkunde moet bezitten, zijn opgesteld binnen het departement Gezondheidszorg van de Karel de Grote-Hogeschool (zie bijlage). Binnen de EVC-procedure hebben wij deze competenties gekoppeld aan het klinisch onderwijs van het studieprogramma. De competenties die je kan bewijzen geven dus recht op vrijstellingen binnen het klinisch onderwijs. Dit kan voor maximum 56 SP in totaal, als je alle competenties bewezen hebt. In het document als bijlage staat per competentie aangegeven voor welk stuk van het klinisch onderwijs en voor hoeveel studiepunten je vrijstellingen kan krijgen. 2. Voor welbepaalde (delen van) opleidingsonderdelen: Je kan misschien ook aantonen dat je door je beroepservaring kennis en inzichten verworven hebt die overeenstemmen met de leerdoelen van een bepaald theoretisch opleidingsonderdeel. Als je dit kan bewijzen, word je uiteraard vrijgesteld voor dit opleidingsonderdeel. Bijvoorbeeld: Je werkt binnen een operatiekamer, en neemt daar verantwoordelijke taken op. Hiervoor heb je jezelf al bijgeschoold via zelfstudie en/of andere bijscholingen. Als je de leerdoelen van het opleidingsonderdeel „operatieverpleegkunde‟ naleest, meen je dat je deze hebt verworven via je werkervaring. Baseer je hiervoor op de studiegids met de beschrijving van de inhouden per (deel van) opleidingsonderdeel. 3.3.1 De EVC-procedure Je kan een EVC-procedure starten zonder ingeschreven te zijn in het brugprogramma. De procedure volgt verschillende stappen, die we hier toelichten. Voor de voorjaarsprocedure kan je een intakegesprek aanvragen voor 1 februari, voor de zomerprocedure voor 20 april en voor de najaarsprocedure voor 1 september. Indien je interesse hebt in de EVC-procedure, lees dan eerst aandachtig deze handleiding. Bij de verschillen stappen worden telkens drie data vermeld. De eerste datum is de uiterste datum voor de voorjaarsprocedure, de volgende voor de zomerprocedure en de derde voor de najaarsprocedure.

4

Dit is het praktijkgerichte deel van de opleiding. Raadpleeg hiervoor de infogids van het brugprogramma.


5 www.kdg.be

Bestudeer de competenties van de opleiding verpleegkunde (zie bijlage) en bestudeer de infogids en studiegidsen. Ga na welke competenties/opleidingsonderdelen jij meent verworven te hebben op basis van je beroepservaring. Indien je bijkomende informatie of advies wenst, voorafgaand aan je inschrijving, maak dan een afspraak met Mark Willekens, coördinator brugprogramma ([email protected]). Dit advies is gratis, en is een service van de hogeschool naar jou toe om te vermijden dat je onnodig inschrijvingsgeld betaalt voor het bekwaamheidsonderzoek. 3.3.2 Inschrijving intakegesprek (voor 1 februari / 20 april / 1 september) Je dient in te schrijven voor een intakegesprek voor 1 februari, 20 april of 1 september, afhankelijk van de procedure de je wenst te volgen. Maak hiervoor een afspraak met Mark Willekens via mail of telefonisch via het onthaal van het departement, tel. 03 613 15 00. Aan dit intakegesprek is een administratieve kost verbonden van 62,41 euro. Je betaalt deze 62,41 euro op rekening van 789-5485102-61 van de school met vermelding “administratieve procedurekost EVC + naam + datum.” Dit bedrag is decretaal vastgelegd. Elke hogeschool is dus verplicht deze kost aan te rekenen. Bij stopzetten van de procedure kan dit niet teruggevorderd worden. Vul hiervoor het inschrijvingsformulier in (zie bijlage) en bezorg dit aan Anita Jorens, adjunctdepartementshoofd academische zaken gezondheidszorg. 3.3.3 Intakegesprek Dit is een verplichte activiteit. Tijdens een intakegesprek wordt de portfolio-opdracht overhandigd en besproken. Het formulier „kennisname methodiek‟ (zit in de portfolio-opdracht) wordt ondertekend. Jij krijgt één exemplaar, net als de intaker. Dit is een bewijs dat je geïnformeerd werd. Er wordt overlopen welke competenties je wilt bewijzen. Eventueel maak je al een afspraak voor een begeleidingsgesprek tijdens het samenstellen van je portfolio. 3.3.4 Definitieve registratie Voor 1 maart / 20 mei / 1 oktober Als je definitief weet welke competenties je wilt bewijzen, vul je het formulier „te bewijzen competenties‟ in (zie bijlage). Je bezorgt dit aan Anita Jorens. Op dit formulier vul je de kostprijs in die je moet betalen voor het bekwaamheidsonderzoek. Dit bedraagt, conform de AUHA-reglementering: € 62,41 indien 1 tot 20 studiepunten getoetst worden; € 130,49 indien 21 tot 40 studiepunten getoetst worden; € 198,58 indien 41 tot 60 studiepunten getoetst worden; € 402,83 indien 61 tot 120 studiepunten getoetst worden. Enkel als je deze bijkomende bijdrage hebt betaald, heb je recht op portfoliobegeleiding en kan je beoordeeld worden. Bij stopzetten van de procedure kan dit bedrag niet teruggevorderd worden. Ter info: _____________________________________________________________________________________________________ EVC-procedure Brugprogramma academiejaar 2012 - 2013

6 www.kdg.be

Je betaalt wel voor deze procedure, maar als je vrijstellingen krijgt, betekent dit dat je minder inschrijvingsgeld voor de opleiding betaalt! 3.3.5 Portfoliobegeleiding (voor 15 maart / 1 juni / 15 oktober) Je hebt recht op een eenmalig begeleidingsgesprek tijdens het samenstellen van het portfolio. Dit gebeurt op jouw initiatief. Je dient dit aan te vragen bij Mark Willekens voor 15 maart, 1 juni of 15 oktober. Het is hierbij niet de bedoeling dat de begeleider het portfolio volledig doorneemt, zoals een beoordelaar. Jij stelt zelf je portfolio samen. Je moet zelf bewijzen verzamelen en beargumenteren waarom deze bepaalde competenties aantonen. Hierover kan je gerichte vragen stellen aan de begeleider. Deze geeft je dan vrijblijvend advies. Het begeleidingsgesprek vindt plaats tussen 15 maart en 15 april, 1 juni en 20 juni of tussen 15 oktober en 15 november. Jij beoordeelt je portfolio zelf op volledigheid en kwaliteit. De resultaten van de beoordeling zijn onafhankelijk van de begeleiding en kunnen dus ook niet toegeschreven worden aan de begeleider. Het portfolio wordt in viervoud ingediend voor 1 mei (voorjaarsprocedure), voor 5 juli (zomerprocedure) of voor 1 december (najaarsprocedure) bij Mark Willekens. Bij afgifte van je portfolio, wordt het formulier „Ontvangst portfolio‟ ondertekend. Dit zit in je portfolio-opdracht. 3.3.6 Beoordelingsgesprek (voor 5 juni / 31 augustus / 31 januari) Drie beoordelaars, onafhankelijk van elkaar, nemen je portfolio door. Dit zijn: - het adjunct-departementshoofd academische zaken; - één beoordelaar die verbonden is aan de opleiding verpleegkunde, met affiniteit voor de afstudeerrichting; - één beoordelaar uit het werkveld. Er vindt altijd een criteriumgericht interview plaats. Tijdens dit interview worden gerichte vragen gesteld op basis van je portfolio. Dit gesprek duurt ongeveer 40 minuten. Je wordt 2 weken vooraf op de hoogte gebracht van de exacte datum en het tijdstip waarop het beoordelingsgesprek doorgaat. De drie beoordelaars zijn dan aanwezig. Eventueel is er ook een verslaggever. Na het interview besluiten de beoordelaars met meerderheid van stemmen voor welke competenties je een bewijs van bekwaamheid krijgt. Je krijgt onmiddellijk mondelinge feedback. Bij twijfel over het beheersen van bepaalde competenties kunnen de beoordelaars je bijkomende vaardigheidsproeven laten afleggen. Dit laten de beoordelaars je minstens 2 weken op voorhand weten. De rollen van de portfoliobegeleider en de beoordelaars zijn strikt gescheiden. 3.3.7 Besluit van de EVC-procedure (voor 19 juni / 14 september / 16 februari) Na de EVC-procedure ontvang je een besluit van de beoordelingscommissie. Daarop staat welke competenties wel en welke competenties niet werden erkend. Dit besluit motiveert de niet-toegekende competenties. _____________________________________________________________________________________________________ EVC-procedure Brugprogramma academiejaar 2012 - 2013

7 www.kdg.be

Competenties waarvoor de EVC-procedure met succes werd doorlopen, worden vastgelegd in een bewijs van bekwaamheid. Beide documenten ontvang je na het interview of ten laatste voor 19 juni / 14 september / 16 februari. Je tekent voor ontvangst. Met het bewijs van bekwaamheid kan je vrijstellingen aanvragen bij je inschrijving in de opleiding.


8 www.kdg.be

3.3.8 Bezwaar De beroepsprocedure voor een bekwaamheidsonderzoek werd vastgelegd door de AUHA. Je kan schriftelijk bezwaar aantekenen tegen het resultaat van het bekwaamheidsonderzoek bij de beleidssecretaris van de associatie (zie contactgegevens verder in de tekst) binnen de vijf kalenderdagen na ontvangst van het schriftelijk besluit van de beoordelingscommissie. De beleidssecretaris van de AUHA gaat de ontvankelijkheid van het bezwaar na. Dit gebeurt na het horen van de kandidaat en in voorkomend geval de begeleider en/of de assessoren. Hierbij heeft de beleidssecretaris het recht om ook andere relevante personen te horen. Bij ontvankelijkheid beraadslaagt de beoordelingscommissie opnieuw met inachtneming van de gegevens die naar aanleiding van het bezwaar aan het beraadslagingdossier werden toegevoegd. Alle intern aangetekende beroepen leiden op gemotiveerde wijze tot een bevestiging van de oorspronkelijke beslissing of tot een herziening van deze beslissing. Deze beslissing wordt je ter kennis gebracht ten laatste 15 kalenderdagen na het aantekenen van het bezwaar. Indien de beroepsprocedure binnen de AUHA is uitgeput, kan je beroep doen op de Raad voor studievoortgangbetwistingen. Informatie hierover vind je op de website http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/raad/default.htm. Een bezwaarprocedure bij de AUHA kan enkel gestart worden met betrekking tot de EVCprocedure. De vertaling van een bewijs van bekwaamheid naar vrijstellingen is de verantwoordelijkheid van de hogeschool en valt buiten de verantwoordelijkheid van de AUHA. Hiervoor wordt verwezen naar de onderwijs- en examenreglementering van de KdG. (zie www.kdg.be)

4 DEONTOLOGISCHE AFSPRAKEN Tijdens de EVC-procedure vernemen de portfoliobegeleider en beoordelaars heel wat over jou. Om te waarborgen dat het bekwaamheidsonderzoek correct verloopt, met respect voor jouw privacy, werd een deontologische code opgesteld. Deze beschrijft een aantal regels over de professionele relatie tussen de kandidaat en de portfoliobegeleider, en tussen de kandidaat en de beoordelaars. De KdG-hogeschool garandeert dat de portfoliobegeleider en de betrokken beoordelaars een deontologische code hebben ondertekend. Die geldt voor alle EVC-procedures waar zij bij betrokken zijn. Deze code is als bijlage opgenomen in deze handleiding. Inschrijving in de EVC-procedure betekent dat jij deze code onderschrijft.


9 www.kdg.be

5 RECHTSGROND Deze handleiding is gebaseerd op het decreet van het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap betreffende de flexibilisering van het hoger onderwijs in Vlaanderen en houdende dringende hogeronderwijsmaatregelen van 21 april 2004 (B.S. 12/10/2004), inbegrepen de wijzigingen aan dit decreet en de ministeriële omzendbrieven. De hier beschreven EVC-procedure is gebaseerd op het EVC-reglement van de Associatie Universiteit & Hogescholen Antwerpen, van 27 september 2011.

6 CONTACTGEGEVENS Coördinator brugprogramma verpleegkunde Mark Willekens Van Schoonbekestraat 143 2018 Antwerpen 03 613 15 00 [email protected] Bij Mark Willekens kan je terecht voor: - informatie over het brugprogramma; - advies m.b.t. de EVC-procedure (brugprogramma). Daarnaast is hij ook portfoliobegeleider. Adjunct-departementshoofd academische zaken gezondheidszorg Anita Jorens Van Schoonbekestraat 143 2018 Antwerpen 03 613 15 00 [email protected] Bij Anita Jorens kan je terecht voor: - bijkomende informatie over vrijstellingen op basis van EVK; - vragen m.b.t. EVC voor Verpleeg- en Vroedkunde, niet voor de brug. Zij is ook lid van de beoordelingscommissies in de EVC-procedure. Opleidingshoofd verpleegkunde Ann Cleerbout Van Schoonbekestraat 143 2018 Antwerpen 03 613 15 00 [email protected] Bij Ann Cleerbout kan je terecht voor: - de samenstelling van je studietraject op basis van EVK en EVC; - informatie over de opleiding verpleegkunde (basisprogramma). Zij is als opleidingshoofd verantwoordelijk voor de uitbouw van een competentiegerichte opleiding.


10 www.kdg.be

EVC-instellingscoördinator van de KdG Hanka Robbrecht Brusselstraat 41 2018 Antwerpen 03 613 13 00 [email protected] Bij Hanka Robbrecht kan je terecht voor: - informatie over EVC voor andere opleidingen. Zij is medewerker studieloopbaancoördinatie. Associatie Universiteit & Hogescholen Antwerpen (AUHA) Middelheimlaan 1 2020 Antwerpen Tel. 03/265 30 56 Fax 03/265 30 58 [email protected] www.associatie-antwerpen.be De associatie treedt op als validerende instantie voor de EVC-procedure. Zij heeft een EVCreglement uitgewerkt. De beleidssecretaris van de associatie treedt op bij een eventuele beroepsprocedure.


11 www.kdg.be

7 BIJLAGEN 1. 2. 3. 4.

Overzicht competenties Inschrijving intakegesprek Formulier te bewijzen competenties Deontologische code


12 www.kdg.be

Bijlage 1: Overzicht competenties 1.Organiseren en coördineren van de diverse aspecten van zorg om ze te laten verlopen als een continu en integraal proces niveau 2 = (2) = verdiepend = stage/professionele ervaring 2V niveau 3 = (3) = gespecialiseerd = stage/professionele ervaring 3V 1.1 Coördineren en afstemmen van de zorg rond het cliëntensysteem participeert aan zorgcoördinatie (2) of coördineert de zorg zelfstandig met het gewenste zorgresultaat (3) houdt rekening met referentiekader van cliënt en cliëntsysteem in eenvoudige (2) en meer complexe (3) situaties geeft prioriteiten aan (2) en stelt prioriteiten afgestemd op de verschillende aspecten van zorg (3) 1.2 Afstemmen en bewaken van de intra-, extra en transmurale zorg tot een continu en integraal zorgproces / zorgketen participeert (2), treedt op (3) als contactpersoon naar de diverse kanalen om het integraal zorgproces te bewaken (h)erkent (2), integreert (3) intra-, extra- en transmurale zorg in functie van continuïteit van zorg 1.3 Regie voeren op basis van klinische deskundigheid over de uitvoering van het zorgproces verwerft (2) of bezit (3) organisatietalent neemt verantwoordelijkheid op voor uitvoering van zorgproces in eenvoudige (2) tot complexe (3) zorgsituaties delegeert zo nodig (3) 1.4 Optreden vanuit een samenwerkingsmodel als belangenbehartiger van het cliëntsysteem detecteert de noden van cliënt / cliëntsysteem (1), formuleert voorstellen met aandacht voor zelfzorg en coping van cliënt / cliëntsysteem (2) en neemt als belangenbehartiger deel aan multidisciplinair-, interprofessioneel team (3) 1.5 Bewaakt het verloop van het zorgprogramma/klinisch pad/ zorgketen stemt praktijk flexibel af op beoogde zorgresultaat in eenvoudige (2) tot complexe situaties (3)

mogelijke bewijzen - Weergave van een functioneringsgesprek en / of beschrijving van een functieprofiel - Zorgplan - Voorbeelden van authentieke praktijksituaties - Verslag van een interprofessioneel overleg waaruit de eigen inbreng naar voor komt - Verslag van een familieraad - Een verklaring van de werkgever die staaft dat men een bepaalde functie of activiteiten heeft uitgevoerd of verantwoordelijkheden heeft gedragen - Nota‟s of brieven die (onderdelen van) de competentie bevestigen


13 www.kdg.be

2. Op een professioneel verantwoorde wijze vraaggestuurde zorg op maat verlenen niveau 2 = (2) = verdiepend = stage/professionele ervaring 2V niveau 3 = (3) = gespecialiseerd = stage/professionele ervaring 3V 2.1 Detecteren van de nood en vertalen naar vraaggestuurde zorg verwoordt zorgvraag (1), analyseert onder begeleiding de zorgvraag om te komen tot geïndividualiseerde totaalzorg (2) en formuleert zelfstandig voorstellen om zorg te individualiseren (3) 2.2 Systematisch integreren van modellen van methodisch werken benoemt methodieken (1), integreert theoretische modellen in dagdagelijkse zorg (2), evalueert en stuurt de verschillende stappen van het zorgplan bij via deze methodiek (3) handelt vanuit een holistische mensvisie (1), houdt vanuit deze visie rekening met context van zorgvrager (2) om zo de visie te integreren in de praktijk (3) rapporteert (1) op een professioneel verantwoorde wijze (2) en integreert dit in zijn werksituatie (3) 2.3 Handelen vanuit een professionele relatie en houding kijkt kritisch naar eigen handelen (1), reflecteert op eigen handelen en stuurt bij (2) en plaatst dit in een ruime context (3) handelt respectvol (1), handelt ethisch verantwoord in eenvoudige (2) en in complexe situaties (3) staat open voor diversiteit en interculturaliteit (2) en integreert dit in zijn professioneel handelen (3) 2.4 Flexibel uitvoeren en aanpassen van het verpleegkundig zorgproces voert verpleegkundige interventies correct uit (1), is flexibel in het verlenen van eenvoudige zorg (2) en complexe zorg (3) raadpleegt protocollen en procedures (1), hanteert deze verantwoord (2), op een geïndividualiseerde wijze (3)

mogelijke bewijzen - Weergave van een functioneringsgesprek en / of beschrijving van een functieprofiel - Voorbeelden van authentieke praktijksituaties - Zorgplan - Getuigenissen - Een verklaring van de werkgever die staaft dat men een bepaalde functie of activiteiten heeft uitgevoerd of verantwoordelijkheden heeft gedragen - Nota‟s of brieven die (onderdelen van) de competentie bevestigen


14 www.kdg.be

3. Toonaangevend functioneren binnen intra-en interprofessionele team niveau 2 = (2) = verdiepend = stage/professionele ervaring 2V niveau 3 = (3) = gespecialiseerd = stage/professionele ervaring 3V 3.1 Interprofessioneel en intraprofessioneel samenwerking rond gemeenschappelijke zorgdoelstellingen is overtuigd van belang (1) en neemt constructief deel (2) aan interen intraprofessioneel overleg neemt deelaspecten op (2) en organiseert interprofessioneel overleg (3) treedt op als contacpersoon tussen relevante disciplines / samenwerkingsverbanden / diensten (3) 3.2 Coachen van medewerkers binnen het team neemt bij coachen een collegiale professionele houding aan binnen het team (3) stimuleert tot deskundigheidsbevordering van medewerkers binnen het team (3) 3.3 Leveren van een waardevolle bijdrage tot het interprofessionele gebeuren kent zijn eigen beroepsspecifieke bevoegdheden en beperktheden (2) en kent de bevoegdheden van andere hulpverleners (3) staat open voor meningen van andere teamleden (1), komt op voor eigen mening (2) zonder verlies van eigen identiteit (3) positioneert (2), profileert (3) zich binnen het team met respect voor de diverse disciplines

mogelijke bewijzen - Verslagen van vergaderingen waaruit de eigen inbreng naar voor komt - Weergave van een functioneringsgesprek en/of beschrijving van een functieprofiel - Voorbeelden van authentieke praktijksituaties - Een verklaring van de werkgever die staaft dat men een bepaalde functie of activiteiten heeft uitgevoerd of verantwoordelijkheden heeft gedragen - Nota‟s of brieven die (onderdelen van) de competentie bevestigen


15 www.kdg.be

4. Kwaliteit van de zorg en welzijn bewaken en bevorderen niveau 2 = (2) = verdiepend = stage/professionele ervaring 2V niveau 3 = (3) = gespecialiseerd = stage/professionele ervaring 3V 4.1 Informatie, advies en educatie verlenen Signaleert de nood aan informatie, advies en educatie bij client/cliëntsysteem (1) neemt deelaspecten op van gezondheidsvoorlichting en - opvoeding aan de zorgvrager, doelgroepen…. (2) en verricht dit op een methodische wijze (3) 4.2 Ondersteunen en toepassen van het kwaliteitsbeleid van de instelling hanteert bestaande registratie-instrumenten, standaarden en protocollen van kwaliteitszorg (2) en functioneert als procesbewaker (3)

mogelijke bewijzen - Voorbeelden van authentieke praktijksituaties - Weergave van een functioneringsgesprek en / of beschrijving van een functieprofiel - Voorbeelden van ontwikkeld voorlichtingsmateriaal - Verslagen van de werkgroep kwaliteitszorg - Uitgeschreven projecten - Een verklaring van de werkgever die staaft dat men een bepaalde functie of activiteiten heeft uitgevoerd of verantwoordelijkheden heeft gedragen - Nota‟s of brieven die (onderdelen van) de competentie bevestigen

4.3 Kwaliteitsbevorderende initiatieven voorstellen en ondersteunen signaleert knelpunten (1), neemt kwaliteitsbevorderende initiatieven (2) en functioneert als projecteigenaar (3)


16 www.kdg.be

5. Constructief bijdragen aan de actuele beroepsontwikkeling niveau 2 = (2) = verdiepend = stage/professionele ervaring 2V niveau 3 = (3) = gespecialiseerd = stage/professionele ervaring 3V 5.1 Onderkennen van het belang en nut van wetenschappelijk onderzoek ontwikkelt zijn deskundigheid door gericht op zoek te gaan naar relevante literatuur (2) 5.2 Participeren aan wetenschappelijk onderzoek participeert aan gegevensverzameling voor wetenschappelijk onderzoek (3) 5.3 Kritisch beoordelen en implementeren van relevante wetenschappelijke informatie vormt (3) een gefundeerd oordeel kiest interventies waarvan de waarde door best practices is bewezen met als gevolg een verbetering van zorg (3) 5.4 Actieve bijdrage leveren tot de profilering van het beroep en de belangen van de beroepsgroep stelt routinegedrag in vraag (2), en fomuleert knelpunten in de praktijk op basis van wetenschappelijk inzicht (3) profileert zich door evidence-based te handelen (3) identificeert zich (2) met de waarden van het beroep en draagt deze uit (3)

mogelijke bewijzen - Voorbeelden van authentieke praktijksituaties - Abonnementen - Weergave van een functioneringsgesprek en/of beschrijving van een functieprofiel - Voorbeeld van een opgesteld protocol of procedure - Voorbeeld van een gegeven presentatie - Voorbeeld van een werkstuk - Deelname en verslagen van werkgroepen - Een verklaring van de werkgever die staaft dat men een bepaalde functie of activiteiten heeft uitgevoerd of verantwoordelijkheden heeft gedragen - Nota‟s of brieven die (onderdelen van) de competentie bevestigen


17 www.kdg.be

6. Professioneel innoveren en inventief denken en handelen niveau 2 = (2) = verdiepend = stage/professionele ervaring 2V niveau 3 = (3) = gespecialiseerd = stage/professionele ervaring 3V 6.1 participeren in vernieuwingsprojecten benoemt vernieuwingsprojecten (2) en neemt er aan deel (3) 6.2 acties ondernemen om zich verder te professionaliseren zoekt actief naar informatie en toont dit aan (2) neemt deel aan relevante initiatieven ter professionalisering (3) 6.3 oplossen van problemen in wisselende praktijksituaties handelt in functie van basisprincipes (1), formuleert creatieve oplossingen (2) en voert deze uit (3) 6.4 continu toetsen van beroepsmatig handelen vraagt feedback (1), gaat hier positief mee om (2) en stuurt handelen zo nodig bij (3) reflecteert op eigen handelen (2) en stuurt bij (3)

mogelijke bewijzen - Voorbeelden van gerealiseerde projecten, bevragingen, enquêtes, enz. - Beschrijving van de aanpak van een gerealiseerde verandering - Introductie van nieuwe ideeën - Verslagen van werkgroepen / netwerken / organisaties - Voorbeelden van praktijksituaties - Weergave van een functioneringsgesprek en/of beschrijving van een functieprofiel - Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) / - Persoonlijk actieplan (PAP) - Ervaringsverslag van een leer- of werkervaring - Een verklaring van de werkgever die staaft dat men een bepaalde functie of activiteiten heeft uitgevoerd of verantwoordelijkheden heeft gedragen - Nota‟s of brieven die (onderdelen van) de competentie bevestigen


18 www.kdg.be

Bijlage 2: Inschrijving intakegesprek

Naam Geboortedatum Geboorteplaats Geboorteland Adres E-mailadres Telefoonnummer Huidige werk : naam organisatie + dienst + functie Omcirkel je keuzetraject

Omcirkel wat van toepassing is

Straat en nummer Postcode en woonplaats

-

geriatrische verpleegkunde kinderverpleegkunde psychiatrische verpleegkunde sociale verpleegkunde ziekenhuisverpleegkunde Volgt momenteel brugprogramma: ja / nee gevolgde deeltraject: …………. geslaagd / niet geslaagd / nog niet gekend

Opleiding die de kandidaat als referentiekader gebruikt voor de EVC-procedure Bachelor Verpleegkunde, Karel de Grote-Hogeschool De kandidaat verklaart het EVC-reglement ontvangen te hebben en verklaart zich akkoord met het EVC-reglement van de Associatie Universiteit & Hogescholen Antwerpen. Datum + Handtekening:


19 www.kdg.be

Bijlage 3: FORMULIER TE BEWIJZEN COMPETENTIES Naam: Geboortedatum: Geboorteplaats:

Luik 1: Klinisch onderwijs Beroepsspecifieke kerncompetenties

Niveau

Refereert aan

SP

 Neen  Ja

Kerncompetentie 1 0rganiseren en coördineren van de diverse aspecten van zorg om ze te laten verlopen als een continu en integraal proces

 Verdiepend  Gespecialiseerd

Stage / professionele ervaring 2V deel 1 Stage / professionele ervaring 3V deel 1

4 7

 Neen  Ja

Kerncompetentie 2 Op een professioneel verantwoorde wijze vraaggestuurde zorg op maat verlenen



4 7

 Neen  Ja

Kerncompetentie 3 Toonaangevend functioneren binnen het intra- en interprofessionele team



4 3

 Neen  Ja

Kerncompetentie 4 De kwaliteit van zorg en welzijn bewaken en bevorderen



4 3

 Neen  Ja

Kerncompetentie 5 Constructief bijdragen aan de actuele beroepsontwikkeling



4 3

 Neen  Ja

Kerncompetentie 6 Professioneel innoveren en inventief denken en handelen



5 3

TOTAAL _____________________________________________________________________________________________________ EVC-procedure Brugprogramma academiejaar 2012 - 2013

20 www.kdg.be

Luik 2 Indien in luik 1 alle competenties, gelinkt aan stage 3V, hebt aangeduid, volgt automatisch dat je ook het Portfolio Klinisch Onderwijs van 3V wil bewijzen Je telt dit aantal studiepunten dan bij het totaal

5 SP

Luik 3: Opleidingsonderdelen Welke delen van opleidingsonderdelen wil je bewijzen? Beschrijf deze in deze kolom.

Beschrijf welke kennis-vaardigheden en attitudes van deze opleidingsonderdelen je al verworven hebt.

Totaal aantal studiepunten


21 www.kdg.be

Vul hier het betreffende aantal studiepunten in

Aantal studiepunten luik 1 + luik 2+ luik 3= Bijkomend bedrag EVC-procedure (kruis aan) €62,41: 1 tot 20 studiepunten €130,49: 21 tot 40 studiepunten €198,58: 41 tot 60 studiepunten €402,83: 61 tot 120 studiepunten Dit bedrag kan je storten op rekening van de school met vermelding “bijkomend bedrag EVC-procedure + naam + datum.” Doe dit op rekening 789-5485102-61. Je kan ook met bancontact betalen op de hogeschool.

Datum + Handtekening:


22 www.kdg.be

Bijlage 4: DEONTOLOGISCHE CODE Om te waarborgen dat het bekwaamheidsonderzoek correct verloopt, met respect voor de privacy van de kandidaat, werd een deontologische code opgesteld. Deze beschrijft een aantal regels over de professionele relatie tussen de kandidaat en de portfoliobegeleider, en tussen de kandidaat en de beoordelaars. Al deze betrokkenen moeten deze code ondertekenen. Met kandidaat duiden we op de persoon die de portfolio-opdracht maakt. De portfoliobegeleider is de persoon vanuit de hogeschool die de kandidaat hierbij ondersteunt. Drie onafhankelijk van elkaar functionerende beoordelaars evalueren het portfolio en gaan na welke competenties de kandidaat verworven heeft. Artikel 1 Professionele relatie kandidaat, portfoliobegeleider en beoordelaar § 1. De portfoliobegeleider en de beoordelaar bewaren een professionele afstand tot de kandidaat. § 2 De portfoliobegeleider en de beoordelaar garanderen objectiviteit en neutraliteit doorheen het volledige bekwaamheidsonderzoek. § 3 De beoordelaar garandeert de kwaliteit van de beoordeling op basis van verkregen en relevante informatie. Hij/zij gebruikt daarbij slechts die elementen die nodig zijn om de vooropgestelde doelstellingen te realiseren. § 4 De uitspraken van de beoordelaars beperken zich tot die domeinen waarin zij bevoegd zijn. § 5 De inschrijving in het bekwaamheidsonderzoek gebeurt op basis van vrijwilligheid en betekenen een akkoord ten opzichte van alle stappen binnen het bekwaamheidsonderzoek. Artikel 2 Informatie-uitwisseling tussen kandidaat en beoordelaar § 1 De kandidaat verbindt zich er toe het portfolio tijdig en correct te in te dienen. § 2 De interne beoordelaar verbindt zich er toe de kandidaten op objectieve en discrete wijze feedback te geven aan het einde van het bekwaamheidsonderzoek. § 3 De kandidaat heeft, op aanvraag, recht op alle informatie over de resultaten van de portfolio-opdracht. Artikel 3 Bescherming van de persoonlijke levenssfeer § 1 De portfoliobegeleider heeft een vertrouwensrelatie met de kandidaat. De beoordelaar beschikt over vertrouwelijke informatie van de kandidaat. Vanuit het respect voor de kandidaat zijn de portfoliobegeleider en de beoordelaar verplicht tot geheimhouding van de informatie die zij door deze functie verkrijgen. Deze verplichting blijft na beëindiging van de professionele contacten bestaan. § 2 De portfoliobegeleider en de beoordelaar respecteren de psychische en lichamelijke integriteit van de kandidaat.


23 www.kdg.be

§ 3 De portfoliobegeleider en de beoordelaar geven zich rekenschap van en houden rekening met de individuele en culturele verschillen als gevolg van etniciteit, geslacht, seksuele voorkeur, handicap, leeftijd, religie, taal of sociaal-economische status om discriminaties terzake te weren. § 4 Informatie die verzameld is in het kader van het bekwaamheidsonderzoek wordt niet doorgegeven aan derden, tenzij de kandidaat hier uitdrukkelijk zijn toestemming voor geeft. § 5 Persoonlijke gegevens moeten in principe verkregen worden van de kandidaat zelf. § 6 Enkel die gegevens zullen worden geregistreerd die relevant zijn voor het onderbouwen van het advies en die noodzakelijk zijn voor de beoordeling. In geval de resultaten worden verwerkt, zal dit volstrekt anoniem gebeuren. § 7 De kandidaat heeft een inzagerecht in de over hem/haar verzamelde gegevens.


24 www.kdg.be

EVC-PROCEDURE

Recommend Documents