# #
június12. 2002. Xlévfo|yaml0.vám tr
), ,
HFffiÍ
EMLÉKEZTETó az Iskolatanács200?.június4.i ülésérót Jelen v,oltak: AlfonZOO Kabaré AnZsu: Poly-p AFrdPoli)sz GézAndcúz: Monopoli: (m)Aster-x: 27-eS: M.O.N.D.: NincsZsík: BalhéSoK(Kil: lntenzívosztáüy: DeHÁt: JUTA Jazz: Munkrísosáály: otodévek: Tanerók: DÖK:
diák Meg5lesfalvi Boglrírka
sziiló Dr. BéresJudit Fckete Miluíly
Dominik Ágrres
Jándi Judit
Klrrzsnik Réka Lukrics Vivi OLih Panni Szabó Domi Schepácz András Jakab LucaSárközi Zsolt Nary Bcnce
*is furru
ierr"y saroltu Csillag Zolránné
Jakab Judit' Iáne AndÍea'Irndvai Gryör5ti' Puslcis Auél
Napirendi pontok: Jándi Judlit előterjeszést nyújtott be arról, 'hogy az eryes iskolai díjakat ne csak egy-egy iskolapolgrir kaphassa meg' haÍ}em mindenkii, aki arra érdemes.Rövid vita utárr az IT úry határo. zott, hogy nem váltoaat az eddi. gi ryakonlaton, viszont arra ösztőttzi. az osdÁ|yf ónököket, hogy bátran jutalÍnazzanak' aki valamiben kimagaslót, dicséretetérdemlöt tcljesít, ne hagyják szó (ésakár jiutalom) nélkiil. z. Ezek után ajelöltekből összeál. lítoü lisüa alapjá'n (mely a hatríridöre leadott, írasbeli indoklrással ellátott jravaslatokból létre)sza. vaztunk. Az eredményazévzétróq június 2l.én derül majd ki. I
SzaM Beatrix
Jelöltek: .
AzÍ|v diákja: Nagy Esáer, Srírközi Zsolt' Szabó Donri. Takács András
.
A7' évfo|yamdíákja: Balogh Dávid, Kutassy Dorka, Szelecki Dóri
.
Á 8. évfolyarndiákja: GutpintérNorbert, Kálmán Juli, Takács Andrris,Varga Kitti
.
A 9. évfolyamdiákja: Major Csilla, Nagy Eszter'ola.lrPanni
.
A l0. évfolyamdiákja: Bodolai Bori, SclrepiiczAndrás,Szabó Donrr
.
A ll. évfo|yamdiákja: olálr Kata, Sá'rközi Zsolt
o A l2. évfolyamdiákja: Makó István,Rádi Zsuzsi .
Jándi Judit, Kiss Miklós' Pálos cyörgy Az Év szülője: Csillag Zoltarrné,
.
Politzer.díj:JakabJudit,Major Csilla' MeggyesfalviBogi' Szabó Dclmi. Takács András
o Post-Po|itechnikunr-díj:Bánfalvi Zsófi (Csiga). Szimrai Márton o Fü|ig Jimmy-díj: Csoncsi, DénesiIstván,Majer Tibor, Zsuzsi (a Poliház büióse) .
A Legiobb osztályközösség: AllbnZoo' BalhéSoK(K), (m)Aster.x
.
Az Ílv csoportja: Floorball csapat,Francia szakkör, KPTV.stáb (Videószakköriislül' NézőKépzőstül)'Másik Színház'Tfu c fakultáció, T eaház. A legközelebbi IT szeptemberbenlesz. Addig is jó pihenéstkíváti:
Pest' 2002. április 20. Jakab Jtxlit.jegyző
Azügyeleti Uerseny alaku|ása Bamés0Km flnont Ím|Ast8r-x 61nont AlÍon]l00 60pont |ntGnríuosztá|y 68nont 0eHít 55[0nt Poly-P S3pontl 27c$ 50pont
m.0.1t.0. 49!|ont /B WNT Kabaré Ánlsu 38uont ltlunÍásosaály37,5oont |ÜIA|[z illWnt Monopoli 2{ltont ilincslsá[ 2{nont
ISKOLABIROSAGI
A Petrik Adrien. odor Viktor ésDiósi Alojzia iislrzetételű bíróság 2002. április 15. éntárgyalh a következó ügyeket: T.altiLászló (Monopoli) iigye Lacit egyrrrsztTelek Andrea panaszolta be egy informatikaóra után, ahol egyes körülmények ana vallottak, hogy Laci az órrín dohán}zottl. Egy cigareüacsikkról folytatott vita igen elmérgesedett: Andrea kiküldte Lacit, aki t;lóször megtagadLa^|ávozást. AZ ügyról folytatott egyeztetésa késóbbiekben is kudarc:bt fulladt: a panasz szerint L,aci minósíthetetlen hangnemben tárgyalt Andre. ával. Az tigyhöz kapcsolódó súlyosbító koriilmény' bogy a panasz szerint informatika órán I.aci |to.zzáállásával' magataításával [olyamalosian problémák adódnak. Lacit lóczi Edit is bepanaszolta egy ftildrajz órán tanúslitottmagatartása miatt' Az órrín Laci és1ra
HATAROZATOK
Laci úgy nfilatkozott' hogy oszlilfársai nag1t,n elvonják a munkától; eá a kihívást nehezen eLha rítható körülményként jelölte meg saját feg1'clnli problémáivalkapcsolatban.Másrésztnem nlino. sítetteszerencséseljárásnak' hogy idegcssége eseténkimehessen a teremtról: éppenellenkezóleg, szerinte sokkal jobban leköti ésmegnyrigtatja, ha ebben a nehézhelyzetben egy konkrét. j ól behatárolható, ellenórizhető feladatot kel l megoldania. Tasi Lászlót a bíróság megrovásban részesítette' Az elmondotÍak alapján a bíróság kéri a szaktanárokat, hogy amennyiben Laci az órán ttehez'etl kezelhetőnek bizonyul, egyéni' személyrc sz-abc'tl feladatokat adjanak a sámára. A bíróság úgy itéli meg, fontos lenne' hogy l-ac r önismerete fej lódj ön: tisztríaódjanak a saját identitásával,a másokhoz való viszon-"-álal kapcsolatos alapvetó körülrnények. igy formal..x::...lt az a képessége, hogy felelósségteljesennler':l.i.je tetteit,azok súlyát;racionálisan mérlegeljelc:lctségeskövetkezményeiket.Ezért a bíróság urr döntött, hogy a tanév végéigLacit minden het végénegy írásos összegzés-számvetés n)ePlrasa. ra kötelezi. Az önértékelésnekszaktárgyi szempontMi az informatika., illetve ftildrajzórákhoz kell kap csolódnia. lacinak részletesenvégigkeIl gon. dolnia, hogy az adott hétenmeÍrnyirefelelt nrcc egy általrí'noselvárás.mintrínak: volt-e felszerele. se; hogyan vett résá az órai munkában' adódtak. e fegyelmi problémák; mennyiben működött együtt a szaktanárra|, illetve egyes feladatok megoldásában az osaállársaival stb. Az elern zésbenrészletesenfoglalkoznia kell a,'miért'.és a,,ho gyan lehetne miísképpen,jobban'' szenl pontjával is. (Például' ha kommunikációs pru'|> léma adódik, akkor pontosan ismertetníe keii a konfliktus okát; majd cbból kiindulva ponÚól. pontra tervet kell vázolnia arra nézve,hog1 a hibát egy legközelebbi alkalommal konIrel"n milyen módon tudja kikerülni.) Problénlá:nal minősítésekormérlegelnieésnyilatkozr la ie l i. hogy hol huzódik a határ a normális sziltr:c ro és a konfliktus ktizött: melyik az a szó, nlon,jat. ten. amivel a dolog túlmenta kezelhetőseg kcrctcin;
Wp,af hogyan lehetett volna elkeriilni, hogy ilyen iránÍ vegyenek az események. (Mindex tem,lészetesenle kell ímia.) A heti önórtékelés elvégzésétaz osztá[)'Íó. nökók ellenórzik; anól adott esetben a szaktanárokkal konzultálnak. A bíróság az év végénmegvizsgálja, hogy az adott feltételrendszermerulyiben jelentett ténylegeselörelépést.Sikertelenségesetén az ügy hatálya az év végévelnem évüI el, hanem súlyosbítókörÍilménykéntszolgálhat bármely bírósági tárgyaláson a 2002-2003-as tmévben.
--=í
folyanat szerinti értelmezéstkíl,án. Kitartóan a ,'körülmények áldozarinak'' szerepébeigyekszik tomázni magát, végigpróbá|va az
problénák niegolr,lásához' A ftildrajzórák esetébenismertelett háttéra|apjr{n üán a bíróság úgylátja jónak' hogy az említÉtt Krisztián üljön egyedül. A bíróság űgy itéIímeg, fontos lenne, hogy Pap Krisztián (Monopoli) ügye Krisztiárr önisnrerete fejlódjön : kialakújon egymelyrrekbirtokábeLnfelelósségÍel. fajta érettség' Krisztiánt Lóczi Edit panaszolta be egy |old. jesen negítélhetitetteil,azok súlyát,ktivetkezrajzórán tanúsítottmagatartása miatt. Az ményét'Ezérta bíróság úgydöntött, hogy a tanév órán Krisztián ésegy társa tevékenységéból végéigKrisztiánt mínden hétvélgénegy írásos kifolyólag egy papírdarab megg.rrlladt. A ö'sszegzés.számvetésmegírására'köteleei. kétdiák csak akkor vállalta el az esemény. Az önértékelésnekszaktárgyi szempontból a ben való közreműködést, amikor Edit az ftildrajz órákhoz kell kötódnie. I(risÍiáuat ügye[etes koordinátort behívta az órára. A részletesenmeg kell vízsgálnia,hogy az adott panasz szerint Krisáián destruktív magatar. hétenmennyire felelt meg egy áitalános elviirás. tása a Íiildrajz órákon általános jelenség. mintának: volt-e felszerelése;hc,gyanvEtl részt A tárgyaláson Krisztirírr elismerte, hogy ftild. az órai munkában' adódtak.e fepyelmi pru'biérajz órai magatartása, együttműködési késmák; nrennyiben múködött egyűtt a szÁtrrrárral, zsége kívrirrnivalót hagy maga után' Saját illetve egyes feladatok megoldásában az osz. megiegyzése szerint oszlilytarsai túl nagy tályársaival stb. Az elemzésben Krisztiárurek kihivást jelentenek sámára; mármint a rosz. részletesenkell fog|alkozni a ',nriért''ésa,,ho. szalkodásra való csábításban. Megiawlásá. gyan lehetnemáskóppen,jobban'' szenpon{ával val kapcsolatban úgy fogalmazott, hogy a jelzett problémához fíiződő pozitív váltoást is. (Például' ha fegyelmi problénraadódik, akkor pontosan ismertetniekell a szituációt; majd ebegy erőteljesebb szülói kontroll folyanratos éskövetkezetes alkalmazása nagy mértékben ből kiindulva pontról.pontra ten'et kell váua|nía arra nézve' hogy a hibát egy legl.:özelebbi alka. segíthetné. lonimal konkrétan milyen módorr tudja kikerül. A konkét gyújtogatássalkapcsolatban ni.) Krisaián a saját szerepétabban összegezte, az osáályÍ-onökök A heti önértékeléselvégzését hogy egy piszkálás szempontjából vonzó kis ellenőrzik; adott esetben a szaktirnánal konzulöngyujtót tolt át padtársa térfelére,aki azt tálnak. aztán rendeltetésszerúenhasznáha. lkisztián a tett elkiivetésénekszempontjából semle. ges, a végkifejletet közvetlenül nem okozó közremiiködésével indokolta, hogy csak egy későbbi fázisban ismerte el részvételét az eseményben. A bíróság sámára úgy ttint' hogy Krisáián . elismerés ide vagy oda - alapvetóen nenr néz azza| szsmbe, hogy az ok-okozat kérdése meglehetösen bonyolult; nem eseti, hanem
r
__
ffiffif
Nag1' l\íátyás [(m)Aster-x] ügye Matyit Mészíros Mónika panas zoIta be, mert több ízb,enszámára kezelhetetlenül viselkedett irr'formatika órákon. A panasz szerint Matf konfliktus eseténindulatos; nem igazárL képes racionálisan mérlegelni az adott helyzetl.t. Ezzel kapcsolatban Mónika kétesetet enelt ki: az egyikben Matyi ne. gyedévi gyakorlati jegyéveI kapcsolatban alakult ki nézletkülönbség; a másik esetben pedig azért,nnertegy (tanórán készített)dolgozat leadásakor Matyi túlléptea Mónika á|tal megszabott határidőt- A panaszban iontos körirlnrénykónt jelent rneg' hogy Mó. rrikaésa cslo;lort[(m)Aster.x . Monopoli] viszonya e|ép1 viharos; vagyis a közeg a Matyi ésMlónika közöni problémákmegol. dása szemporrdából korántsem szrrencsés. A tárgyalás'on kideriilt, hogy a panaszban rőgzített kétl:set tulajdonképpen egy: az el nem íogadott' s így elégtelen dolgozatnak lett következrrrénye az egy jeggyel gyengébb (jeles helye'u jó) gyakorlati jegy. A tárgyalás'orra felek állríspontját nehezen lehetett köi:elíteni. Matyi ésédesapjasére| mezte, hogy 1\{óníkaegyáltalán nem vett€ figyelembe a dolgozatot; jóllehet a tárgybóI Matyi igenr;saktörekszik a kiemelkedó teljesítményre.Ezlen túl Matyí aú.állította, hogy a visszasám||álás ',zéró'' értékekor;vagyis határidőre nyűjtotta be a mrrnkát. Mónika nehezen tutíottelvonatkoztatni Matyi indulatossrígától;líe ami még fontosabb: azegész csoporttal l:apcsolatos - nemcsak egy ember, jelen esetben Matyi - viselkedéséból adódó valószínűleg peÍTnanens- nehézségektól' A tárgyalásorrrFehér Márta, a Monopoli jeleae' hogy a csoport. egyik osztríty1íbniike tal kapcsolatorsprobléma létezik; nagy erófe. szítésekett.:slznekmegoldására. Veres Gábcrr, Matyi osztílyfönöke megjegyezte' hogy lMatyi kommwrikációja néha ténylegnenr <:légátgondolt; indulatos, tehát csiszolásra szorul. Másrészt kiemelte, hogy Matyi az osztály egyik legambiciózusabb tagja' aki azr:nban nemcsak egyéni teljesít ményérenézve igényes (peldául konkrétan informatíkábríl)' hanem a közösségben, kö-
zösségértvégzett mrurkában is meghatározó szcrepű az osztrályban. Nagy Mátyásl a bíróság Íigyelmeáetésben részesítette.A bíróság úry érezte,hogy Matyi valóban elkötelezett az irrinyban' hogy a tárryból jó teljesítménytérjenel' Másrészt az is világossá vált, hogy a csoport biztosította közeg nem okvetlen ebben az iránybarr hat. Vagyis igen fiontos lennc. hogy Matyi ésMónika viszonya egy normális munkakapcsolatban rendezódjön; ez talán a csoporttal kapcsolatos problémák megoldásábarl is kiinduló pont lehetne' Ezert a bíróság a ktivetke. ó nródon döntött, A negyedév hátralévó idószakában Matyi töltsön be egyfajta,,tanársegéd'' szef€ p et Mónika mellett. Tervezzék meg a csoportban év végéig|o|yó munkát; részletesenállapodjanak meg és rögzitsék,hogy a tanóra szervezésébenMatyi konkrétan mikor, milyen tevékenységekkelvesz részt. Ugy gondoljuk, hog} ez az együttműködés hozájárulhat ahhoz, hogy a bíróság számára egyér. telmű kölcsönös szakmai érdekeltséga végirr nem gondolt pillanatnyi reakciók miatt ne j usson zsákutcába. Ezen tul a bíróság nyomatékosan Matyi fig1,ei. mébeajánlja, hogy az indulatosság, a csapkodás. a bil|enty'uzet,'bántalmazrísa'' elfogadhatatlan : s talán az összes érdekelt ftl sárnára bizonyiton. hogy csak a helyzet elmérgesítésesármazhat belóle, de m€ g nyugtató, mindenki sziirnára e]rogadható megoldás semmiképpen sem' A bíróság felhívja a Monopoli és a (m)Aster-x oszuílyfónökeit, hogy az érintettinformatika csoport munkáját kísérjékfi gyelemmel. Dinnyés Dániel [(m)Aster.x| ügye Danit Szabó László panaszolta be, miután ó al. kalommal felszerelés hiánya miatt nem tudott résztvenni a testkultura órákon, jóllehet Szabó l,ászló a lehetségesesetekben megengedte az utcai nüában való sportolást, továbbá módot adott a kondi és úsrás órrík pótlására. Ezen túl egyes időszakokban Dani több alkalommal késr,c érkezettaz órákra. Dani a lir5valáson elismerte a panaszban fotial. takat. Megígérte'hogyjobban oda fog figlelni. ne felejtse otthon a felszerelését,valamint arra is. hory akár reggel, akár napközbcn időben érkezzen a foglalkozísokra. Szabó László megerósí.
+ tette, hogy a panasz benÉjtása uüín szóban megáilapodtak Danival; enÍIektartalma ki. terjedt arra is, hogy Dani mely szekrényben tárolhatja felszerelését,elkerülendő annak ofthon felejtését.A felek között a tárgyalá. son tapasztalható oldon hangvétel is azt tá. masáotta alá, hogy konfliktlrs azóta nem |ordult elő; tehát határozottjavulás észlelhetó. Dinnyés Dánielt a bíróság figyelmeáetésben részesítette.A bíróság megállapította, hogy a panasz benyújtrisaés a tárgyalás közötti idó. szak egyértelmúenbizonyfuotta, hogy a probléma a tárgyalás elótt a felek között létrcjött szóbeli megállapodás alapjiin rneg. nyuglató módon rendezhetó. De|laszégaRenáta [(m)Aster-x| iigye Renátát Szabó László panaszolta be, miután 7 alkalommal fe lszerelés hiánya miatt nem tudott résá venni a testkultúra óníkon' jóllehet Szabó László a |ehetségesesetekben megengedte az utcai ruhában való sportolást, továbbá módot adott a kondi és úszás órák pótlrisára' Renáta a !írgyaláson elismerte a panaszban foglaltakat. Megígérte,hogyjobban oda fog figyelni, hog7 ne felejtse otthon a felszerelését'valamint arra is, hogy idóben érkezzen az ískolába; vagyis reggeli késésmiatt se mulaszthasson testkultura óráról. Szabo László megerósítette,hogy a panasz benyujtása utiínszóban megállapodtak Renátával; konfliktus azóta nem fordult eló; tehát határozott javulás tapasztalható. Dellaszega Renátát a bíróság Íigyelmezte. tésbenrészesítette.A bíróság úgy találta, hogy a panasz benyujtrisa ésa tárgyalás ktizötti id
A Jávor Eva' Spilák Benjanrin és Hartrnarrn Ibo' lya összeÍételűlskotabíróságmájus 2 lén a kö. vetkező ügyeket tárgyalta: Csizntás András ((m)AsterX) ügye Andrást az osztályfiinökei jt:lentettékfel' mert hiányása elértea 26 és2/3 igazolai''rr órát' Az osztály6nökök közlése szerint Arrdrás 7. osztály óta rendszereskéső.Ez évjanuÍrjában elértea l5 órás határt' amikr:r osaályon belüli fegyelmi e ljárás kerelében fi gye lmeztetrék And A problémáról a szülóket rást a pontos érkezésre. is tájékoztanák.Erdenri váltcás nem követke. zett be. A bírósági feljelentésóta (2002. ápr. 2ó') Andlás képesaz Viszont nregszúnteka késések, órára való pontos érkezésre. Az osztályfónökök mindea a árgyaláson meg. András elmondta,hogy késéseinek erósítették. oka a lassúkészülődésvoIt, de miota,,baj van''' azóta előbbre hilzta az órát' 'Ennek következtében idóben érkezikaz iskolába. Az elhangzottak a|apján az Iskolabiróság a következó L{ATARoZATot hcrzta: Az lskolabíróságCsizmás Andrást igazolatlan óráinak magas száma miatt tnegrorásban részesíti. Ugyarrakkora rendkívűlkevésmulesaisi lehető. ségésaz ápr. 26.a óta tapasz1altjavulás miatt a bíróság nem a|ka|mazzaa,'Íbketelista'. intézmé. nyét.Ha az igazolatlanmulasztások szárna elémé a 28 órát' akkor viszont az osaályfiónöllök' And. rás ésa szülei egy szerződés| kötnek' amelynek értelmébenÁndrás feketelistára keriil. Ez az e|járás ebben a tanévb:n, a szoroalrni idószak végéigérvényes András;ra.
WffiMf
I Vaqga Éva ésDamásdi Bence (GézAndGúz) ügye
Évát ésBen.cétKővríri Péterpanaszolt be. A panasz szenint mindketten usás alól taftósan felrnentettel<,ezért a második felév során Kóvári Péterrelvaló megegyezes alapjan ók ebben az idóben a konditeremben erósítettek. Töb!'ször elófordult, hogy késve érkeáek a }:olirdiba,lassan öltöztek át, ígJ-az erősítési
A bíróság reményétfejezi ki, hogy a követkczó tanévbenmindketten teljes mértékbenbe tudn:lk kapcsolódni a testkultula o}Íátás minden terÍjle. tébe. Ezaze\fuíts ebben a tanévben,a szorgalmi idtlszak végéigérvényes. Baranyai Eszter ésVarga Éva (GézÁndGúzt iigye Esztert ésÉvát Rihay Szabolcs panaszolta bc soÍozatos késéseikmiatt. Az előterjesáésben szerepel, hogy a tanévsoriirr mindketten rendszeresen késneka tanóráró|. Ez az utóbbi idóben (harmadik negyed vége,negyedik eleje) azonban szinte minden aIkalommal késve érkeztek. Több' szöri felszólítás utrán,az osáályfonökökkel való megbeszelésellenére sem változott a helyzet' Az osáály.főnökök elmondása szerlnt az osztalYban elégáltalános problémaaz órákról r aló kc sés.Á második negyed során sokat beszéltek enól, megállapodtak abban' hogy a legtöbbet későkre osaják a napos iigyeletet (ami péidául szemétszedést isjelent). Ez kisséváltoaatott a helyzeten, de néhány embemél így is 5.a1torr a sziinet'' meghosszabbítása''. Varga Éva emlékezeteszerint gyakan l.olt rl;en ügyeletes, de ez nem állt semmilyen összefiiegésbena késésekszaporodásával vagy elkerrllcsével. Baranyai Eszter nem volt ügyeletes, Elmondása szerint általában észresem veszi, hogy eltelt a sztinet. Nincs órája, s gyakran taÍtózkodnak a Poliház büfejében,ahol nincs csengő. Mindketten aa mondták, hogy késésüknem szrírrdékos, nem specia|iálódik valamely órára, sót .,az a véletlen, ha valamely órára pontosan érkezrrek''. Az elhangzottak a|apjánaz Iskolabíróság a kő. vetkezó F{'ATARO ZAT ot bona: Az IskolabíróságBaranyai Esáert ésVarga Evát írgyelmeztetésbenrészesíti,emelletr köteicli óket a tanévhátralevó részébenegy Rizet l'ezctésére'amelyben feltüntetiknapi órarendjÜket es amelyet minden tanóra előtt aláíratnak a szakta nánal (hogy idóben megielentek). A fi)zetet az a|áírásokkal minden hétenbemutatják osztríIyfiónökeiknek. Amennyiben ez nem történik meg, továbbra is clkésnek vala:nell ik
A fenti körülnlények ismeret.íbena tlíróság a óráról, akkor a reggeli késésekhezhasonlóan hoaa: következó HATÁRoZATo.I. 3 ötpercen belüli késésegy igazolatlan óra. Pétertés Gergót az eddigi prt:cedensre Limasz. Külön kiemeli a BíróMg a két lány' kiilönő. kodva szigorú megrovásban lészesíti a kettós scn Esáer hozz{állásával kapcsolatban a szabályszegés(tábor engedé[ynélküli elhagyása tetteinkéÍtvaló személyes felelősség kérdéésa tiltoft alkoholfogyasztís miatt), leh.tt az issét,hianyát. A szabályok akkor érnek valakívüli' de iskola által kolai rend (nrely az iskolriLrr mit, ha azok vállalását önmagunkban is ki. alakít-iuk'nem mindig a külső kényszerítésre' szervezet( esenrényekenis érvényberrvan) sűlyos nregsértésenriatt. Ez ahatÁre,zata kézh€ z vételtól bízzuk, szánrítva a következó tanévr'égéighatályos. En. A pontatlanság, a feladatainkkal való nenrtöha Péterés(iergő ebberraz idónek értelmében, rődörnség nem lehet ,,sikk'',jópofaság. l i :;Lolabílyen fegyelmi vétségge bármi szakban a szorgalmi a tanévben' ebben Ez az e|járás .'iőszak róság elékerül (a reggeli késjseketlesámítva), végéigérvényes. akkor ez a lratározatsúlyosbítóköÍtíményként velretó sátrrba. Politechnikunr,2002. május 27. nag3'súllyal A bíróság a biintetésniérlegelésénél Az Iskolabíróság nevében:Hartmann Ibolya vette figyelembe, hogy az esct egy olyan szaknrai biró táborban történt, ahol a tanulásé,az együttmunkálkodásé a terep' ahová dol1;ozrrimentek a tanem csak önnranulók. lttas állapotuk mértéke A Winkler Gábor, SzÜártó András, Szabó haguk egészségiállapotát veszt!lyeaedrerték, László összetételűiskolabíróság 2002. juni. nem a tábor normális medertpn való miikődésót us 3-án a következő ügyeket tárgyalta: ésa mindaddig jó hangulatát' Természetesenmindkenójtiknek póÍolniuk kell a Csada Péter ésRomhány Gergely hazakíildéstkövető napok anyagáÍ. (NincsZsák) ügye A bíróság kériaz osaályffintikóket, hogy ajövő tanévelején esedékestanulmrinyi kirán&rláson PétertéSGergőt Somogyi Ágota táborveze. kezdeményezzenek egy beszllgetés| az osztállyal tő, egyben osztál).Íönökiik panaszolta be, az ügy tarrulságairól. mert az erdei táborbarr . többekkel együtt engedélynélkül elha5''ták a sállás területét Lévai Balázs ésKati Gábo'r (NincsZsák) ügye ésa közeli panzióban részegreitti{k magu. kat. Masrrap az ott dolgozó tanárok testülete Balázst és Gábort Somogyi l,gota táborvezetó, úgydöntött, hogy egyikük sem folytathada az egyben osaályfónökük panat;zolta &:, ÍÍr*Ít munkáját a táborban, mert nem lehetnek erdei táborban a szobájúban vodká foglasztot. bíztosak abban, hogy a mértéktelenitaloást anli. tak. Mindez akkor ésannak e.llenéretörtént' nem folytatják tovább. kor évfolyamtársaik közül sokan szinlén lebuk. A tárgyaláson tisáázódtak az alkohoIfogyasárÍs körülményei, Péter ésGergő a pa. tak már italoás miatt ésaz eseteknek málko. moly visszhangja is kerekede,ttaz ott do|gozó naszban foglaltakat eIismerték.A tábor keztanárok között. deténa tanulók e|igazítást kaptak a szabáA targyaláson tisd.ázódtak az:alkoholforyasztás lyokat illetően. Ennek értelmébenott is ér. vényesekvoltak az iskolai szabályok, így körülnrényei, Balázs ésGábc r a parraszhiurfogtöbbek között az alkoholfogyasztás te|jesen laltakat elismerték. tiltva volt. Az is el lett mondva, hogy mikor A tábor kezdeténa tanulók eligazítást keptak a szabályokat illetöen. Ennek értelmébenott is ésmilyen feltételekkel lehet a tábort elhagyérvényesekvoltak az iskolai szabályok, igy töbni, illetve meddig terjed a szállás területe. (Ágotajelezte parraszában, hogy a kéttanuló bek között az alkoholfogyasztis telFsen tiltva volt. (Ágota jeleae, hogy a panaszo]tak maga. magatart'rísávalésmunkájával az ominózus tartásával ésmunkájával a pIoblematikrs este este előtt probléma nem meriilt fel, sőt di. elótt ós után kifogás nem meriilt fel.) cséretillette.)
4C A fenti körülmények ismeretében a bíróság a k
F'arkas András (NincsZsák)
ügye
Andrást Somoryi Ágota tráborvezető, egyben osaályfiinöke panaszolta be, mert az erdei tábor. ban - többekkel együtt. engedély nélkiil elhagya a száIlás területétésa közeli paruióban szeszes italt fogyasztoü. Az tigy kirobbanása u!áni nap ismételtenengedélynélkül |ávozott a szállás kömyékéról, azzal az indokkal, hogy egyik év. folyarntársa kereséséreindult. A tárgyaláson tisztázódtak az alkoholfogyasztás körülményei' András a parraszban foglaltakat elismerte- A tábor kezdeténa tanulók eligazítást kaptak a szabályokat illetóen. Ennek értelmében ott is érvényesekvoltak az iskolai szabályok' így többek között az alkoholfogyasáás teljesen tiltva volt. Az is el lett mondva, hogy mikor ésrnilyen feltételekkel lehet a tábort elhagyni, illetve med. dig terjed a sállás területe' (Ágota jeteae pana. szában, hogy András magatartásával és nlunkájáva| az ominózus este elótt és utiin /lesánrítva a fent említett elnrenetelV probléma nem rnerült fel.) A fenti körülmények ismeretébena bíróság a következó HÁTARozAToT hozta: Andrást az eddigí precedens alapjiin megrovás. ban részesítia kettós szabályszegés (tábor enge. dély nélküli elhagyása ésa tiltott alkoholfo. gyasáás miatt)' tehát az iskolai rend (mely az iskolán kivüli, de iskola által szervezett eseményeken is érvénybenvan) súlyos megsértésemi. att. Ez a haÍározatakézhezvéte|tő|sámítva a következő tanévvégéighatrílyos.Ennek értelmé. ben, ha András ebben az időszakban bármilyen fegyelmi vétséggeliskolabíróság elé kerí-il(a reggeli késéseketlesámíwa), akkor ez a határo. zat súlyosbító körülményként vehető sámba. A bíróság a btintetésmérlegelésénél nagy súllyal ve$e firyelembe, hogy az eset egy olyan szakmai táborban történt, ahol a tanulrásé,az együttmrrn. kálkodáse a terep, ahová dolgozrri mentek a tanulók. A bíróság kériaz osaályÍönököket, hogy ajövó tanév elejénesedékestanulmrárryi kirándu]áson kezdeményezzenek egy beszélgetóst az osztá l l l'a l az ügy tanulságairól.
Wi$wf Somogyi Adám (27-es) ügye Ádámot Somogyi Ágota táborvezető pana. szolta be' n,rertaz erdei táborban - többekkel együtt. engedélynélkül elhaglta a sállás területét.Azon az esténsokan a közeli panzióban szeszes italt is fogyasáottak. Ádátn. bevallása szerint csakjelen volt, de nem ivott alkoholt. Miutráa |ebuktak ésaz esetból komoly ügy lett, másnap ismételten engedély nélkÜl távozott a sállás kömyékéról, e}
-,
Adámot az eddigi precedens alapján megrovás. ban részesítia kettós szabályszegés (tábor etrgedély nélkü|i elhagyása ésa tilton alkoholfo. gyasztás miatl)' tehát az iskolai rend (nrely az iskolán kívtili' de iskola által szervezett eseményeken is érvénybenvan) sűyos megsertésenti. att. Ez a határozat a kéáezvételtól számítva a következo tanévvégéighatályos' Ennek értelrné. ben, ha Ádám ebben az időszakt'an bármilyen iskolabíróságelé kerül (a fegyelmívétséggel reggeli késéseket lesámítva), akkor eza határozat súlyosbitó kciriilménykéntve;hetó számba' A bíróság a btintetésmérlegeléséné| nagv sűllyal vette figyelembe, hogy az eset eg,y olyan szrkmai táborban történt, aho| a tanulásé,az együttntm. kálkodásé a terep, ahová dolgozrLi mentek a tanulók. A bíróság kéri az osztál}'Íönökök.et, ho5' a t)vó tanévelején esedékestanulmányi kiránduláson az osztállyal kezdeményezzenekegy treszélgetést az ügy tanulságairól. A határozatok ellen a kézhezvrltelttól:ánított 8 munkanapon belül fel|ebbezni khe|. Politechnikum, 2002. junius ó. Az iskolabíróságnevében:Szabó tászló
A POLI ALKOTOJA IV. negyedév Linó . Szőnyi Márta Kabaré r oláh Regina AnZsu Kerámia . Végh Mihá|y Po|y.P o Szelecki Dóri Alfonzoo o Major Zo|tán Alfonzoo Gyöngyfiízés o Gere Zsuxi Kabaré r Bögös DénesKabaré
y
Ruhatervezés o Romhány Vera Poly.)P . Wink|er Sára Poly-P r Lukács Dóra Po|y.P o Varga Kitti AnZsu Üvegmatrica . Imre Krisztina AnZsu . Kun Bernadett Poly-I' . Suki Brigitta AnZsu
AzEv alkotója: Varga Kitti Gratulálunk!
4L -
ffiEriíf
' 2001-?002 SPO'ITPOI\TVERSENIY - VEGEREDMENY
Az . r .
-
alábbi eselnények után lehetett pontokat kapni a III. és IV. negyedben: . Floorball házibajnokság Ésmégis vrllami sport . Tr{rsastárrcszakkör Ballagók _ maradók o Futófesaivál a Hungaroringen Avon. futás
- EGYÉNI VERSENY -
Csak az e|sőtízhelyezetteredményével! HILGYEK l'{ely
2. 3 5. 6. 1
8-10.
lNév Zita Varea Kitti Dóra Horváth Dóra DeL'receni Judit
TóÍhBerta Koviich Anna Varlla Tímea Olirh Kata Ctláh Anna
osztálv
T'RAK Pont
AnZsu 406 ArZsu 370 ArZsu 351 BalhéSoK(K) 216 MOND 203.5 (m)Aster-X 90 Monopoli
(m)Aster-x
88 80
BalhéSoK(K)
80
(m)Aster-x
80
Hely
Név Bradák Ferenc Horváth Gábor
23.
MérőGábor
Á
Castislione Dávid Isnácz AndÍás
5.
ó.
Kati Gábor ormódi Attila
7. 8. 9.
10.
Szabó Domonkos Fekete Marcell Takács András
- CSAPATVERSENY
osztálv
Pont
BalhéSoK(K) lnteuív o.
240 216
BalhésoK(K) 203 (m)Aster-X 86 (m)Aster-X NincsZsrik IntenzívosÍ. Z7+S A-Fro(poli,lsz
53 33 JI
20 l0 05
-
(Mivel az osztályftínököknek lehetóségiik van az osÍályukat erósíteni, ezértaz átlagolásnál a saját oszüílyull létszámába is besa{mítiuk.) Hely
Pont
AnZsu
2 3 5 6. 1.
8. 9.
I 540 X 1571 BalhéSioKíK) l4ó0.5 DeHArt 948 MonEloli 983,5 AlfonZOO 817 't48 Kabar
1 0 . Nincsz:úk
702 ó38
osztálv
Í'étsz.
Atlag
Helv
25 26
ó 1'ó 60,42 58.42
I
27-eS
2.
MOND
l.
Polv-o GézAndGuz
t> z)
26
z7
2't 2'7
4t-zl
4
37.8
5 6. 7 8. 9
30,25
27.7 27.6
zo
27
27
z J-oz
Munkáso. Tanerő
Pont
60ó 5 74 . 5
létsz. A t l a e -
27
27 2t,21
382 2 5 373 25 270.s 22 481
JUTA Jazz
75
Mazurek
t)
GRIFF
76
48
t9 21
15.28 14,92 t2.29 10,02 1Sr'
7.62
Gratuláloka Testkulturamunkacsoportnevében'sportbarátiüdvözlettel: Politechnikrrm:., 2002.május23. Kóvári Péter,a pontversenyjegvzője
t3
hÁzivEnsrnyrveqfejrÉs;ei A mÁnciusi inodnlvri
.2.
.
(9 pont) l. Néhány kérdésa budapesti hidakról; a) Clark Adrim és Wi|liam Tierney Clark voltak a Lrinchíd alkotói. b) Gustav Eiffelt tartotta a közhiedelem egy ideig tévesena Margit híd tervezójének. c) r\rany Jrinos írtverset a Szűz Szent Margit nevet viseló hídról balladát a l9. sziizadban :líd. a v a t á sc i m m e l . d) Lóvasút haladt át 1879. junius l 9-énelóször a Margit hídon. e) Ferenc Józsefhíd volt a mai Szabadság híd korábbi neve. 0 A 20. sázadbarr álló Budát és Pestet összekötó hidak közül a Kossuth híd hiányzik ma már. g) A Déli összekötő vasúti híd változtatta legtöbbet a formáját; a mai változat az 5. h) A Lágymrinyosi hid a legfiatalabb a Duna Íiilött. a) Donizetti: l,ammermoori Lucia című openlja Walter Scott nrűvébőlkészült. b) Rahmanyinov Aleko című alkotása Puskin: Cigrirryok círrrűelbeszélő műve nyomán szü.letet( c) Bizet Carmenjének alapja Merimeé alkotása. .i.anyai estékjenyomrínkészült. d) Muszorgszkij: A szorocsinci vásár című műve Gogol: játékos című zenemiivénekalapja Dosztojevszkij azonos alkotása' e) Prokofiev: A Í)Sztravinszkij: oedipusz rexe Szophoklész,ill. Cocteau oidipusz királya nyomán született. g) Rossini Tel[ Vilmosa Schiller drrímájából íródott. h) Verdi Rigolettója Victor Hugo: A király rnulat című múve nyomán készült. i) Boito: Mefistofele címúoperája ésGoethe: Faustja dolgoz fel azonos témát. j) Messenet Manon címti alkotása Prévost abbé müvéből született. L a) Egy álmos, szájátnagyra tátó fiatalembert ábrázoL a festnrény:Munkácsy Mihály: Asíro inas a) l3 újszövetségiszemélybúcsuzik egymástól egy asztalnál: Leonardo da Vinci: Az uto]só vacsora b) Kossuth kato&iinak kötszert készítoasszonyok egy sebestiit honvéd élményeithallgatják: Munkácsy Mihály: Tépéscsiná1ók c) A tózsdeügynökból lett festö egzotikus külsejű nóket ábrázo| kedvenc szigetén:Gauguin:'fa' hiti nók d) A holland polgári életképeketfestó barokk alkotó egyik képéna kü|önböző művészeti ágak egy-egy allegorikus ke|léke fedeáető fel: Vermeer: A müterem e) A 18. szizadi festmény négy fií figurája fogadalmat tesz a boltíves háttéreiótt: David: ltilrati. usok esküje f) A l9. századi magyar festő egytavaszi pikniket örökít meg a szabadban:Szinyei Mersc Pát: Majális 4. A következó kérdésekCsáth Géza: Az anyagyilkosság cínrű novellájához kapcsolódnali. a) A Witmann fiúk' édesanyjuk és Iréna novella szereplói. b) A flíjdalom érdekelte a fiúkat leginkább. c) Hideg kapcsolat volt Witmarrné és a fiai között. d) Ekszerekkel kedveskedtek lrénnek a fiúk. e) A tanÍuisról kb. 11.kor fogják a Witmann fiúkat hazahívni. majd délután meglá'togatják lrént-
Akikr'leqfe1renÉk. judiT(27,ES),CsiltnqZsuzsi(BlthÉSoK(K), BannbÁs Mn'ionCsitln(AFno(Poti)sz Cnnru[Á[unk Ar oToshoz!
14_ Kedves versem Az Isten titkai
Az ifiú Ad y r,,olthitoktató lelkipasztoranak a kedvence. Azonban ez az em|cerelveszítette azt, ami a leg;fontosabbvolt a munkájához: a hitét.A történet szerint egyszer bizalmasan rnegsúgtaAd|ynak,hogy bar eá tanulják, ezzel foglalkoznak a hittanórákon, de az egészet nem kell konrolyan venni' mese, széptörténetcsupán. Ady Istennel való kapcsolatát ez a kettősséglrLalároáameg: benne éltaz elemi erejíisóvargas az Isten irríntésa biáos isme. ret, hogy ez rremvalóság. Nem irigyleln Adyt ezérta kereséséí,nem tudom, célhozjutott-e.Egy-egy versében aáán a következóben, akár évek múltán,újrakeres, mintha már rnegtalálná a békességét, káromol' körryorög. De irigykedem azért,ahogy el tudja mondani az örömeit ésa fájdal. a kimondott szavait, a ritmust, a liiktea brutrílisnyersességét, mát, a mély r5szinteségét, tést.Az A
Adyrffi*,.'*' Hiszek hitetlenül Istenben, Mert hinni akarok. Mert sohse volt úgyrászorulva Sem élő,sem halott. Szinte ömölnek tört szivernből A keserű igék, Melyek tavaly mégholtak voltak, Cifrázott semmiség. Most minden.mindenimává vált, Most minden egy husáng, Mely veri szívem,testeln,lelkem S mely kegyes szomjuság. Szépség,tisxaság ésigazság, Lekacagott szavak, Őt', bar haltam r'olna meg akkor' Ha lekacagtalak. Szűzesség'jóság, bölcs derékség, óh,.;ai, be kellettek. Hiszek Krisztusban, Krisáust várok, Beteg vagyok, beteg. Meg-megállok, mint alvajáró S eszmélniakarok S szent káprázatokban előttem Szaz titok kavarog. Minden titok e nagy világon S az Isten is, ha van Ésénvagyok a titkok titka, Szegényhajszolt magam. Isten, Krisztus, Erény éssorban Minden. mit áhitok S mértahitok? -. ez magamnál is, nagyobb titok. Őh,.1u.1,
l5-
.lÁxsó Ésa nnszno
. a,,dumagép'' őszinténa dumáról. az akaratomnak,de nem ment. Axán rájöt. tem, hogy durnával sok mindent elintézhet az ember. Persze nem mindent, ésnagyon fontos, hogy tudjam, melyik,,csatába'' ér. demes besállni, ésmelyiket kell hagyni a fenébe.Pl. ma is előfordul, hogy nyolc ré. - Már gyerekJkorodbanis nagy dumás szeg fiúodajön hozám az utcán, ésaz ! egyik megszólal,hogy,'Csatornafedél voltál? He?|''. A mrlsik hétmeg röhög rajta.Es hiá. - Ahogy emltikszem, egy jó darabig nem. ba mondok nekik brirmit is, nem megyek ÍrrkábbvisszLhúzódó, csendes gyerek vele semmire, igy azténinkább továbbállok. vdtam, pont úgy,mint most. Sokan azt de nem megyek bele ebbe a csatába, mert hiszik' hogy ón rengetegetdumálok ésbe megnyerhetetlen,hisz aá sem értik,amit sem áll a szán. Pedig ez egyáltalán nem mondok. De ha valaki felfogia' amiről be. így van. A rá.dióban ésa tévében,mikor szé|ek'azza| minden csatát meg lehet nyer. beindul a kanlera ésbekapcsol a mikro. ni. A kérdésinkább a4 hogyan. fon, megnyornjríkrajtam a gombot' és - Ez a,,gombmegnyomós'' dumálás hogyan akkor tiszta szívemből beszélek.De alakult ki? előtte ésutátrapont aze|lelkezőjeva. Egyrésa talrin genetik4 ugyani-sédesapám gyok, rnagánrlletbena^ szeretem,ha nem is, ha akart, nagyon jó| beszélt.o igazgatő firyelnek ránr. Es ez a gyerekkoromig volt, ésakkoriban egy iskolaigazgató rend. sose voltam azaz igazi visszavezetht:tő, szeresenmondott beszédeket'amiket szinte a mindig inkább közé'ppontja'', ,,osáá|y teljesen fejből kellett mondania, mindenfele háltérbenmaradtam... készülésnélkül. Masrésúa beszedkézségemet tudatosanfejlesáettem. Nagyon idege. sített,hogy mikor olyan tizennégy-tizenöt évesvoltam. mint te, ésbementem a boitba. zavarba j öttem' mert az eladó visszakérde. zett,hogy mennyi parizsitkérek.Ésha kicsit gondolkodtam, akkor a hentes mar ideges lett, énmeg ettöl teljesen kibuktam. Erdekes, hogy ha valamilyen előadás volt az iskolában, ésdumálnom kellett, azt nagyon szerettem.Egy idő utánazténrájöttem' hog' a boltot is előadaskéntkell vennem, ésazó. ta, ha kérdeznekvalamit, mint az ágyu' el. kezdek beszélni,leryen az akát hajnali fél . Tizenévesl.:orodban, ha nem beszéddel, háromkor is... - A tanulás hogy ment? akkor hogyarr intéáed a problémáidat? - Nem tul jól. A tanarok mindig mondták' - Sehcry. Minthogy nem voltam ery erős hogy ,,olyan jó feje va1' csak kar' hogy nern fizikumú srár:' általában elfutottam. Na. tanulta meg a leckét!''.Igy olyan hármas. gyon ritkan próbáltam érvénytszerezn\
,,ol,vanjó fejr:van, csak kar' hory nem tanu:inmeg a leckét|''_mondták Jáksó László tanarai az általános iskolában. A közepes tanu]'óvala beszédrőlbeszélge|tünk.
Wffif
ffi
^sft
\t -W* I I
'l ,
négyesátlagaim voltak. otthon sosem tanultam,így evickéltemát az általánost meg a gimnrieiumot.Aáán az egyetemen ez már nem ment,ott tanulnomkellett volna, amit énnem szerettem'azt meg ók ezert elváltak útjaink. nem szerették, Foiskola Utána pedig a Színművészeti TV-rendező szaka jött, amit azt hiszem nekerntaláltak ki. Ez eléggébejött. - Elóször mégisa rádióhoz kerültél.rlogyan? . A föiskolán aa tanácsolták, hogy a ta. nulás mellett do|gozzak valamit. A Magyar Rádió meg ott volt az iskolától két utcányir4 ésbementem'Hat évigdol. goztama Kossuthnál, interjúkatkészí. tettem,mint te. . Hclgyanviseled az utcai bunkó poénokat? . t{át elégrosszul.Mikor panaszkodom az utcaíbeszólásokérta kollégáknak' mindig aá mondjrík,hogy ez ezze| jár. Periig nem! A katonának benne van a munkájában,hogy lelövik. Na de nem otthon, nem az utcán! Vagy ha valaki meg akar a|ázni,szétakar taposni, ám tegye, d€ ne a téren'hanem hívjon fel a rádióban! Ha nem tudok reagálni' aá mondom, ő győzötÍ"ésmegalázom ma. gam. . Magánéletbenis olyan jópofa ésfitt vagy, mint a különböző adásokban?
1t
- Nem. Szomorubbvagyok otlih'ln,mint a műsorban.Társaságban meg egyébkéntis rosszul veszi ki magát,ha.jópofizok''' vagy'' csak éppannyira vagyok zajos, mint oÍtbár. ki' akkor már azt mondjal.l.hogv teszenraz agyamat.Bárkinek szabad' de nekem már nem, 2002
Takács Anirlrás(POLY.P )
Pályázat A Diáx-ésEúsáeiÚisá€ÍrTkországos Bs/esület€ s'akmai páyázarot Írki Mire .ió az italdobolt, ha üres? cíÍnrnel
Wffif
K-
Major Csilla (Pó(ó)ni képregénye:
l(*;fi G^z t=rir'
-G**
*l3ní.;\I 1'ltt=V,*\ lii\l m
JL% (\. N'
lé
\ '\l
,*t )-W
I
€
I
[-T;i-, l\.Í'l lF, \-=-=-ll )t
I
al
tg
?
t-(
n
---C/
t
ti
( rlr( '-) í I. l t
L
+ &
('l(
\- it H
90
t{:oszTor,Áxyrnnzsi' SAKK.MATT gcy HÁzrraNÍróNeplÖre anyja rendesen ott állt az ágynál' s izgatott boldogsággal csókolta sájon a fiát: - Te kis mester...GyőztéLmegint. Énilyenkor zAvartanhallgattam, vettem a kalapomat, ésmentem. Kiirrn a folyosón méghallottam, hogy nevettek. Engem nevettek? Nem tudom. De mikoraz utcán a hűs levegő megcsapta az aÍconraí, sokszor gondoltam egy nagy, végső leszámolásra, egy irgalmatlanul kegyetlen, véres letiprrísra.Másnap azonban megláttam AlaAz apám nrEgáhozvont, ésmegcsókolt: - Becllüld meg magad, fiam. óár elaszott alakját, mosolyogtam az érzókenységemen,s mélyszinalommal, majdnem egy kopogtam dobrrgó szíwel Másnap szeretettelnyújtottama kezemet. széles,faragllányos tölgyfa ajtón. Aladar . Játsszunk. kelletlenü| n'yújtottafelémkeskeny, sá. A|élzAsbetegnek minden életerejea játék. padt kezét,de piírperc múlvaösszebaszenvedélybenújultmeg ésoszolt el. rátkoáunk. I]ttől fogva azután mindennap elmenternhozzá, s késóbb egészdé- Most már nem unatkoztunk, mindkettőnk arcatiizelt a nagy indulattól. Az övé a becs. lutánokon ültem az ágya mellett. Az álvág;rtól' az enyéma szégyentől. nros, langyot;szobában halkarrzenéita Így lassarrkénterureka háerrak rabszolgájává szimfonium, csipegett a kanrárimadár, a váltam. A síkos parkettenesetlenÍilhajla. kandallóban pattogotta túz'mi pedig képeskönyvelketnéáiink, kibámultunk az doáam a haziak e|őtt' kik hideg jóindulattal váltottak velem néhányszót. Hiába tisaít. ablakon, e1;yüttunatkoáunk. gatta ésalakítgattaanyám a ruháimat, mindig Ilyen unalrnas,végtelenneklátszó délu. tánon vettük e|ő egyszer a sakkot. Aladar otrombább ésügyetlenebb lettem. A nyakkendőm vagy nagyon vastag volt, vagy na. megtanítottj|átszani's énegy hétmúlva gyon vékony.De sohasem állt jól. Az asaal. már rendesenvertem őt. nál vagy keveset ettem, vagy sokat. Sokszor Mikor ezt Inl:gtudták,azanyja. egy soa poharat is feldöntöttem. vány, őszülo asszony magiáhozhívott: - Hag'yjon reá mindent. Aladámak Mikor hazamentem.arcomra szorítottama kezeimet, ésmérgesenvetettem maganat aZ |áj, ha nem'ti:ljesedik az akarata'Maga ágru Azt hittem, nem bírom ki sokáig. okos fiú,tudjja... Ma is úgyemlékszemerre a házra, mint ahol Megsimogatl;aa íejemet,ésénmélyen minden elefántcsontból. ébenfából ésezüstmeghajoltarn. ből van. A gyöngyhrízkagylók sejtelmes zúAzóta minr1i13 az övé volt a győzelem' gását mégmostan is hallom. A kapualja.abAladár azonban hamar megszok1aezt az olcsó dicsős(lget,s napról napra éreáette lakai frnom zöld, sárgás éshalvanylila fény szürtek át, s amint beléptem,mindjárt két velem a ftitényét. Kicsinylő' hideg moköórirís feje meredt elébemharagosan,mor. soly fogad.ctll,ésaz izgatott tornák utrín cosan. Minden, ami sejtelmes ésnagyszeni kínos csend |remegettft'löttünk, melyben volt. azt ebben a házban találtam ft'l. a szívünk rlobogrisátis hallottuk. Az
Egyszer este az apám sugrirzó arccal jött a szobába. Ernlékszem,az üvegajtón át néztem,mint jön feléma gyakorlattéri portól összepiszkítottan, elfilradva, és nrégisrugan1losan.Mikor belépettmintha molstis látnrim -. lecsatolta kard. ját' ésígy szrilt hozzám: . HcrllrapátnrégyszTarékhoz.Ma az ezredes úrAtadrir tanítójárrakfogadott
WEM| Lgyszer történetesenkorábban érkeáem oda. A szobában ezüstemyős lámpanál egy fiatal leány hímezett,akit azelőtt sohasem láttam.Aladar nem volt otthon. l'eültem rzaszta|hoz, s hallgattam a csendet,bámultam a lárnpát ésa leányt, kinek halvány nyakát az ellenző fehér körül, ésűgy étezírnyékaicsipkézték óta ismerem tenr,hogy egy végtelenség czt az ismeretlent,aki akkor tágra nyílt szemekkel nézeLtaz énfájdalmas, szonlorúarcomba. -.\zótamindennap találkoztunk éskóbo. roltunka kertben,a tágas,kongó szobakhan. Hold|enyesestékenleült a zongorához' s énfájó fejjel állottam a tündöklo, rikete szekény mellett,melyből sírva :ekadoztakfel a nagy, germán koponyák .;sporladó szívekmegelevenülóálmai. \agyon boldogok voltunk. i.-gyébként minden a régibenmaradt,én :.'ndesenjártam Aladarhoz, sakkoáunk, . mindig ó vitte el a győzelmet.Az isko. lábanmegcsináltama feladatát,mellette :iitem,éstalán el sem fudtam volna lenni ::c1küle. estevetódtemhaza,Az Íicndesenkés
cgetta lrámp:ím' .\lnrombólsokszor felriadtam.Felszakí:'.ilamaz ablaktáblríkat. Az éjfiilledt ' ''lt. az égténtafekete. Csak szögletében risiogott egy arany csillag, mint valami . '.iatűzött drága ék.Körüliitte halvány :cn)foltok remegtek,mintha odalehelt ..r'inyfiistnyomai lettekvoltra.onkénte:errtilis a titokzatos há.zfeléfordítottama ieiemet. ''\z udvar mélyéna fehérorgonák viráeoztak. F's ezt.az á|om-népes,csendes boldogsá. got egy sötétőszi délutánonegy pillanat alatt elvesztettem. E'ljátszottam.
__2t
Ha e napra gondolok, újraoly izgatdt észavart leszek, mint akkor voltarn''ésrendeznem kell a gondolataimat. A|adiy az utolsóbanvolt, az orvosok kimon. dották,hogv nent menthetikn'eg. o azonban csüngcitt, mégmindig a sakk szenvedél1'én azzal a görcsös erővel, amellyel a halcoklók utolsó pillanatukbanpaplanukhuzatábak.a. továbbra is paszkodnali' En természetesen' a bohóca maradtam,s tűrtema s.zeszélyeit. család hallgataggúnyját'mint egy rabszolga. Csak otthonsírtamfel keservesen.a lelkem mélyéböl.Mint egy megkorbácsoltrabsmlga Még nost is látom azt a szobát, amint az.októberi nap |akó sárgaságában tiindök|ik. A barna,nagr,,politúrosbútorokvakítóancsi[logtak, ftinn a pohárszékenpe.1ig nyugodtan Aladár a szunyókáltaka színesedények.. vörösbársony tolószékenült, s égó szemeivel az őszi délutánra'a lugas piro:iló leveleire bámult.Nagy fejében'melyet selyempuha szokeségborított,nyugtalanul forogtak a láaüzes szemgolyók.Véznatestétszornyű,
,L
_
Wtrráf
ugató köhög1ésrázta össze, s ő maga sZinte eltörF.ült Üesztő, értelÍnetlenijl nagy feje mrllett. Homlokan Ittdegizzadsággyöng;lök. Arcan égteka tiidővész alkonyrózsái. - korán sötétedett. Aznap . ern]lékezem órakor már felhomály DélutanhiíLrrrm volt a nag;yl:eremben,s énúgyéreáem, mintha e nehézégboltbúcsúzóőszi fényével,komor fellegeivel a szobára feküdt vo1na:relvettelátásunkat, felkorbácsolta vériinket,s eltompítottaeszünket..' Sokszor a:zthittem, hogy mar az anyanyelvemel'sem értem,oly idegenszerűen észavarosalrhangzott minden szó' ami abban a cslililogóteremben elharrgzott. is idegesebbvolt, fi'ilAladríra rerrLdesnél hasítóan,sélÍóenkacagott: - Ne hagyd magad! A szobában meleg volt] szédülta fejem. Egy gondr:lrrtvillant meg előttem, de a mar kinyílt az ajtó, s másik pill,anLatban belépettolgia, halványkék ruhában. A játék tová'bb foly.t.Aladar előtt egy csomó báb hevert. osszevissza húzogattama Íigurákat, úgyhogy gi\ze,|me mrírbiáos volt. taÍtottunk,amikor énkedA végjátél
iitött volna meg taníNányom, aki az énvéremból, az énagyamból szívtaéletét,minde' nét.Láttam magam is: ott ültem vele szemben, mint egy kitömott szalmabáb' mint az ő bohóc4 cselédje,rabszolgája. Aáán sokáig néáem csontvázzá aszott,tíidót€ l en testét, porcogós kezét,mely leigrízott,porba nyo. mott, mint egy fejedelmi vasmarok. A fiilemben harangzugrísthallottam. Kezem tologanaa bábokatelőre, hátra,holjól' hol elhatárosszul. Egyszerre aztan kétségbeesett rozásom támadt. E hústalancsontkoponyáfól utoljara letépemaa ahazug aureolát, melyet finom ésfehérarisaokratakezek fontak kö. réje,hogy a ftildön marasszák... Aladár kacagott.Anyja mosolyogvavárta a győzelmet. - Y igyiuz - súgtaa fiilébe. Akkor kiegyenesedtem.Görbedt gerincem merészenrá^aLe az alrázatosságszolgajármát. Ebben a percben nem gondoltam semmire éssenkire. Végigsimítonama homlokomat,éslángoló szemekkel meredtena sakkmező fekete-sálrga tarkaságiíra.Agyamban haditervet kovácsol. tam. Három lépésutrínmár e|őnyben.voltam. Szörnyú acélgyirútvontam ellenfelem had. sora elé,mely a kombináció szédítőmerés. zségévels a logika vaskővetkezésévelroppantottaszétegy vizenyos agy iires kapkodá. sait. A bástyák keményenállottak' a futók serényenvigyríztak,a lovak mintha fiiliiket hegyeáék volna: minden báb a diadalmas gondolkoás s a szikrázó ész egy-egy epopeiájavolt. Felemeltemhomlokomat,s kezem ökölbe szorult. - sakk! ' szólt Aladar, ésaz anyja boldogan mosolygott. Énegy kibúvó mozdulatot tettem.Az utolsó rabszolga-lépést. Mikor aáán újrarrímkerült a sor' az agyalila ömlti vértolszinte vakon, az indulattól része. gen' az öröm remegó kiáltrísávalszóltam: - Sakk-matt! S lassan eloretoltam egy parasztot... 1905
,"
DeKay verse VILAGNAK
VILÁGA
esténkéntnagyot fordul a világ - velem vag1'nélkülern eZ nlosl lényegtelenmint a megcsavart vastagbél hever az utca, a város fel feslett bélbolyhokként hajlonganaka lámpák, a talak
egy gyógyegér nemtelen gyennekhangon cincog, majd rneglapul a tágu|ó unir'erzunris egy életlen sarokba szorul rnialatt idebenn, a fejernben kitágulnak az agyi terek megfeszülnek a légnemű izmok ésinak mert az é1szakama más por, sár ésagyag
a megdönthetetlentörzsű fák rnélypórusú, osi údelzotáblák tartópillérei a létnek vékonyodósátkáitok az égihabcsókokbaégnek csosszanógyűrűscsapágya szívetek s köröttetek az éjeks nappalokjöttével újbóls újbólátbillena világ ami nekünk a napvilágnál hajlongóág éjjelgöcsörtös gyökér csupán'.. ..aft'ld alá kerül pattanórügy' hajtás madárfiitty ésvirág.
,+ Rejtvények Közgazdaságtart
osszeállította:Sarközi Zsolt (BalhéSoK(K))
1: olyan vállatok egyesülése,amelyek piacai nem állnak kapcsolatban eg),nrással. 2: A tlrrsaságtulajdonosai,akik közül mindegyiknek a társaság egy része- a tulajdonábanvan' illetle az azt1e\zőrészv'ény 3: Tet.nrelőeszkozöktartósbérlete;speciálisfinanszírozásiügylet. idótartama. 4: A l.lolcsÓnvisszafizetésének elérése' 5: Eg.y időszakonkeresztüla lehető legnagyobbnyereség 6: olya'n helyzet, ahol a piacon az adott terméknek,szolgáltatásnakcsak egy va6y néhányeladója van' 7: olyan tényezők, amelyek meggátolnak egy vállalatot a piacra való hogy versenyezzeneka meg|évővállaltatokkal. be|éprésben, pénzügyipiac. 8: Hosszúlejáratú A kiemeltoszlopbanegy 9.kizgazdasági fogalomadidik ki'
Szókereső A rejtvényben a kovetkező közgazdaságtannal kapcsolatos fogahnakat, szavakatrejtettemel, átlósan,lo, fTljobbra,balra' mindenhogy:
ÁReEvBtEI-
ROVIDTAV MEGTAKATITAS VERSENY MoNoPÖLILIM EGYEsÜLÉS PIAC
OSSZKILTSEG TERMELÉS NYEREsÉG PROFIT KONGLOMERACIO FUTAMIDŐ
RÉlSZVENY HOMOGEN IN}.IoVACió LIZ;ING OSZTALI]K
K
E A
T
E M
L
I
P
A
C
o
H
A
s
o
N
A
P
R
F
I
T
L
A
T
T
Z
S
N
Y
C
G
o
U
v
o
L
B T
R
V
I
D T
L v
K
o
o
K D S
E
P
E
P
N
T M
B
G G
I
F
C
I
o v
A
T
I
U F H A G L I D R o L o U s o U Y N E L
E M A
E
I
N
R
E G Y
N
Á
L
ő
D
I
M A
T
C R
M
A
C
T
o
I
s
I
B
J
R
E G
Ő
E
F
B
P K
Y
T % X
V
I
G U D
T
o
H
I
N
o v I
Á
s
I
E
I
x
s
s
Ü
M
E G G
K
E
R
S
E T
A
K A
B
S
S C
K
T G
E M
R A
I
N
N
G
Y
o o
o
o
s Z T A
L
E K
N
Z
S
M
E
K I
H K
F
R
B Z
K
S H V N N
G H
J
T
N
E T
K
J
B
c
o
+ P
E C
o
T
2
F
B M
o
N
P
I
I
S
I
A
Z
Y M
J
3
A
U A B C Y N A D C E A N N L E M A C A E G Y E S U L E S N
1\{ C G
o
Z
L
U t I
t\
v
F G G
B A
T U M
v
D R K
L
/::\ \cy
;) A
E
L
s
L H E I
s o
w K K)
U R K G B
,c __
WWr6f 3. Szóhullám
Ebbe'na rejwénybenszinténa közgazdasággal kapcsolatosszavakat rejtettemel úgy,hogy a szavak utolsó éselső betrijiikke|kapcsolódnak egymríshoz,és_ a megadottdefinícióksegítségével, fentrőllefelékezdve'követve a hullrímot- beír. hatóll tl négyzetekbe. A kiemelt négyzetekben levő betűkhelyessorrendbctéve egy Újttbbkifejezéstadnak.
1: Az összes terméktermelésiköltsége. 2: A. hrosszútáw átlagkoltségek nőnek a termelés nagyságánakn
"""g
27-eS
Képrejtvónyek
\ '-iw
tr,TL
ilY
E,
o
I
L= /iliáala ft-James
aldee
WiEMf Fenimorecooper:
A Nagy Indiánkönyv
Cooperl78')-benszületettAmerikában.AYaleegyetementanult,majdalraditengereszetnélszrrl1;ált,késobbsaját birtokan gazdáikodottamellyel újmtifajt Rz ameril.:ai'fi'rggetlenségiháboruról .iól e te rn (182 l ) című regénye, (l824) vagy A pl.: révkalauz A mint is példaértékűek, teremtett.A terrgerésaörténetei osszefoglaló szereáe. indiánkönyveivel az világhírét tartó ( uina*aig l 8áz;. vörös kalóz Vadöló' néven:Bő,r!rarisnya-történetefvagy A Nagl Indiánköny"v. A könyvek sorrendje: prért. A Bőrharisnya' Az utolsó nLohikán' Nyomkereső, Közel húszévig írtaa romantikus kalandsorozatot' a mindig más névenmegjelenő éstarsáét'Csingacsgukétis bemutatjaeme N...iranielBumlpóról, akinek az egészéletét a kibontakozó háboru az angol és megielenik hátterében A cselekmények regénysoroiat. a fehérember ésmás rrépcso. u í*"iu gyarmatosítókköá (1756),az ellenségeskedés kapnak a jónak ésa rosszrrak helyet itt is Természetesen portot, ai, irrdián törzsek között. az örökos csatározásai is. bevándorlók Natty életkoraalatt (kb.80 év)szinte egészAmerika megváltozott, mert a a saját érdekükben.Ez ellen sem. őslakosokat az kiirtottak kirekesztették, 1ob.bn,-, "gyá to*eny nem létezett'ésnem is lehet volna betartani,mert a pusztában csak hetek ,'iiiy"n múlva veftékvolna észrea halottat.Egyedül Natty volt az, aki próbált ez ellen harcolni, de sikertelenül' mert nem tudott egy ember egy egésznépcsoportotmegváltoztatni. lett Varrnak olyarr indián törzsek is, akik szövetkeztek a fehérekkel'ami alapvetően nem alatt a ez Sajnos törzset. másik vagy egy vérüket saját a elárulták közben volna baj. csak rövidke iaő dutt halt ki az indirínoknagy része,ésszóródott széta világban' fel, Nathanie] Elumppo gyerekkorában érkezik a mohikan törzsbe, ésott is cseperedik a aki Csingacsgukot, barátját, rnint a törzlflonök fogadott fla. Itt ismeri meg legiobb törzsÍtlntik vérszerintifia. SegítCsingacsguknak kiszabadítanielrabolt menyasszonyát' akit a hurorroktartanak fogva. meséliel a Vadölo címűkötetben. Ebben a műbenmégnagyon Ílatal, Ennek a töÍténetét stb. Itt kapja itt ől először embert,itt harcol először ellenségge[' nrert f:lr.rőtté'', itt ..érik fegyverét,a Szarvasölőt (és ahozzá tartozó kellékeket:a lőporos szarútésa meg szer()t()tt kanócot), ami aúbana korban nagyon ritka fegyvemek sámított. A fegyvert a Hut:er családtól krpja, akiknek ahálzátvédlkaz ellenségtől.Eközben Judith beleszeretNattybe, aki szerirúe'mnem közömbös iranta, de mégtul fiatalnak tartja magát a letelepedésre. ..Az utols;ómohikan''-ban már sokkal felnóttesebb a viselkedése,mint az első könyvben. itt *á,. h:-''un vannak, megielenik Csingacsguk fia, Unkasz is. Szomoru dolog, hogy már csak ők k.eltenélneka mohikan törzsből. Itt egy tábomok lányát kell elvinniük egy erod(éstársaibe, de az ui;ataz ellenségesindirínokuraljak, tehát van dolga Sólyomszemnek' így ki. naii ,s) m.eItitt mar így hívjak. (A Vadölőben az első leterítettellenfele nevezte el jó 20 ami puskája miatt, a ismerték néven Puska Hosszú katoná,k válo tátan:ot.; A francia cm.rel volÍ nagrobb, mint a többi puska, eáltal sokkal pontosabb volt. Ebben a műben ver. válik teljesen nyitvanvatóva, hogy Natty, ugyan nem indian, de mindenben felveszi a
O.)
sen}.ttu&ásbélilegindirirrbarátaival' A gonosz Magua, aki folyon kereslrtbetesz nekik, de je|entése, ők is neki, tehát megy, az adok-kapok játékaz összes köny.vben. A mű c,ímének értelnrea kötet végénderül ki' mert meghal Unkasz, ésígy Csingacsguk marad egyedül a mohikán törzsből' vagyis ő az utolsó mohikrin. A következci kötetben is újnevet kap, most már mint Nyomkeresőt ismerhetjÍiEmeg. Ner'étaz angol katonáktól kapta, men ő a legiobb ezen a térenis. Natfy a }rlyomkeresoben lesz teljesen Íérfiszerintem, mert ebben a részbenlesz szerelmes egy lárryba, Mabelbe. Pont abba a lányba, akibe a bafiítja,Jasper is. A lány Jaspert szereti, de zu apja in-lcibb Nattynek adná a kezét.A végénMabel Jaspert válasája, így Natty inkátrb odébbál|.Níind a ketten remélik,hogy Natty egyszer visszatér,de soha nem ládríkviszoltt. Natty a Bőrharisnyában már nagyon öreg, ésa társa Csingacsguk, - akit itt már Indián Joe-nakneveznek. mégöregebb. Itt már nincsenekolyan nagy számbankalandok.de azértmégizgi. In Nattyt megvádoljak, hogy tolvaj, ésgyilkos, pedig ril.tlltlan.A könyv végénegyed{ilmarad a kutyáival, mert hős barátja Csingacsguk meghal. A tő'rténetbefejezó kötete a Préri.Ebben Natty már teljesen megőregszil<.Nern látjril, és nem tud már vadászni sem. (Nem illik nrrírrá a Sólyomszem' ésa Vadölő névsem.)Itt egy fiatal szerelniespártkíséra prérinkeresztül, éstalálkozik egy ílatal indiárrnal, aki egy törzsftinök, ésapjává fogadja.Ebben a törzsben lral meg a végéna kutyáival együtt' ós ígyfejeződik be a teljesregény. Egyedül ő az, aki az indiánokkal együtt érez,mert ő saját magát is indiárnak tartja Ez a regényvégig kísériegy ember életét, ésbemutatja,hogy mekkorát tud változ'rria világ egy emberöltő alatt. Amikor mégkisÍiúvolt, akkor alig voltak betelepül.5emberek, ésaz indiánokat nem nyomták el, ésnem kergettékel a ftildjeikől. Amikor mrir haldoklik, akkorra az indi:inok nagy részétkiirtottak, éselkergették,így a halál egyfa.itamegváltás is nekí,hogy nem látja teljesen, hogy mi ment végbea népével.A regényfblyamán sok barátra 1ettszert' éscsak egy páran voltak azok, akik ugyanígy |áttál
20 nem ismeri el a fehérembereket,azok tudását. Csak a rosszat látja benntik, akik a bajt hortdk az irrdirínokra,ésa népétteljesen kiirtották. Egyetlen fehérembert, a barátját' Nyomker.esőtfogadja el, de sámara ő nem fehérember, hanem igazi indian. Magua a huron törzsbe tafiozik, de árulásért számúzík,amitcsak Í.etózaz,hogy az irngo. lok megöLi!: a családját' ami akkor nagy megrázkódtatás volt szinnára.A késóbbiekben képesvolt t:zta tragédiátfeldolgozni magában és,,továbblépni''.Szövetkezik a &anciákkal, hogy aIl angol parancsnokon bosszúttudjon állni a családjáért.Eá a bossát nem tudja csal.:részbenteljesíteni,mert csak Munron, az angolok parancsnokántud bosszút állni, mivel annak lrínyaitmegmentika fohősök. A végénó öli meg Unkaszt,de ezérttit megöli Criingacsguk.A regénybennem találja meg soha a helyét,amit nagybanbefolyásol a csal;id|aelvesztése, ésa száműzetés. Becenevét-a Ravasz Róka- a franciák ésaz ellenségestörzsek aggattrík rá' az élesesze miatt,ami néhahóseinketis megizzasztotta. Fonások:
J. F. Cooper: A Nagy indián könyv Kis-Diák Lexikorr;Kik írtaka gyerekeknek?
ru
/, 9
Guszti
Szenvedélyeknapja május28.
Egyik nap (]zibor Erzsébethihetetlen ajanlattal íordult hozzánk: ''Május 28.-átr,kedden Szenvedélyeknapja lesz, minden osaályból kétemberjöhet, igazolt hianyzas'elsó órára be kell m.:nni.'' Röpke fél másodperc alatt ftilmértüka helyzetet, ésaaÍn rávágtuk persze' hogy bejá'tsszuk. Ezen a szép'napon kellemes napsütésbenelső óra után elindultunk az iskolából. A ren. dezvényta lcorvin moziban tartották.Válasáhattunk, hogy milyen filmet akarunk meg. nézri, de mindenki ugyanaá szerettevolna: Rekviem egy álomért.Szóval odaértünk,volt egy kis időrrk, hogy szétnézzünk,aáán megkaptuk a jegyeket ésbeültünk a Íilmre' Nem akarok filmajánlót ími, úgyhogydíóhéjbanannyit, hogy nézzétekmeg!! A film után még lehetettmenni különböző iriínyított beszélgetésekre, példáulaz anorexiáról stb' En mondjuk irrlkábbleültem valakivel odakinn, ésegyütt próbáltuk megemésztenia filmet. Negyed harom után mégláttunkegy-kétpotist,aki iskolaidőbennem volt ott,csak suli után jött eÍ.Erzsébettől mégkaptunk par jegyet délutáruaaz Amerikai píteL-re. Este lett .zolnakonLcrlrtis, ami sajnos elmaradt az eso miatt. A rendezrényvégi'ilis nagyon jó volt, haszrrosnaktartottani,ésörültem, hogy volt lehetőségemelrne'ruri. Megérte|Nem ez volt az első szenvedélyeknapja,ésgondolom/remélem, nem is az u]totsó.Aki tud, szerintemjövore mindenképpnézz'enszétitt. Pál Vanda - AFro(Poti)sz
Houámenjiink nyáron? . 'l-6l Volt Foszt|Uá|yji; : rurtr 9oq1i;r,i,;.,'ri;,'
l, $211.$zenedl í.szatadtóÍÍJátékok iirur*s.lrot
7. .i lii|lus8í.tuguszttts SdggtFesrtlvá| : lHt dr:&dtfltt
5-14. DUE ilyárl t|édlatáüot
2.20.Veszprém| lffd Feszt|rá|
l.tz.tl. Ulsegrádl
:' i 3-ít. l"ellel ." Bothót .;'. li Feszt|Üál ..':.:.. ' i:.[.it!ÚE l.h!oÜl.tl' .. . l.'i.li.;..lii.Í.l.r...; ]|rád l'11.Budaíest i 0pen. és . Ba|gttÍssztl'tá|
Í.Wi: l''
l.!iloftryÜrt
ilrFr:Urgrűnt
,i:ii l F.XemzotkFrzl,' ll Palota|átékok. ' :
$'h'|d!:Yb{Fód
I rz-zr.uut. Íj,..
'.
'
:
i l|ayünFeszt|rá| J llcwn:Fcrt&
' ||d'tú:
i:1F21. Ilunamentl i;íolklórtesztluá| . l'lb|;rú:ffi,!elr, i. l.foci
.
I llagnr llagylil ] l|rfd*Io1pród ' "
; 18-21.lhlak-lranu }iEurópa Bfrnolsg i lLffi$.t
{
t"..' i ?0-n.uégráfr| i vlgasságok
j ,
. 1 . 1 . . . ' r . . . .
15-20.Debrecenl líitágkamed|és kameuá|| hét
,. 1&121.t{agyk6riil Csetesznyeíevtlvál lblrrríl:hrtörÍ
l!d.'.ti
:'r'ó:iii.roi*uta.r
.|l.|'Üfu!'!.tc.! :
:i,
:
jl.1ts24. .. Zemplén|.".'. f,apok::. i i|íUés.gt|
' [.|'.ft .'rdó.ll6|..
' üc|'.d|r E9.Í
,.lii.,
.''.
il:iri : ,r. l|unog5;ls A honÍog|a|ók napla
, ba.ilenuetköz| I iiotoros|alálkozó imfgmsr*,r .', , 25.augusztrs'4. völgye ' Ít|úl6zetek i [Gt1tÚufilolc., : Iomglonjáu.Ües.Pub, i Íar$r&fud,Yfiáorpacrl
27.&rna'Ml
' [clFda:lalrbofircd
. 2Í.Ba|aton.ftűsás *rcMlál-íl|öts.--..,' i loHoÚogl&,
Ü.|'.rÍB rilitt$G|'
..,
92-
RÍ.mÍ A tartalomból
Anrqhlpltdt
Á fÁkon éló madarakasiripc|ásükkcl zavarják IT.jegzöküinyv......................2 a tanóráka! összcpiszkl1irÁkaz udvaÉ'ésan. Ügeleti eredmények...............3 nak is esél$t látorq bogez diálúársairnnál IskolabírósÉgi határozat............4 is bckövetkezik. Poli.alkotók díja.................... ll a A sok bazugság rrtána vatóúg is elgörbül. Sportpontverseny,................. 12 a groteszk a dolgokat gorbítvcttikrözi. A Irod8lmiháziveneny............... l3 a grotcszk halálra festettguny. A Sábolcs kedvesverse............. t4 a szinoptikusok az egliittlátók vagt optikuA Adyhite..........................-..15 sok Takrícs AndnásésJáksó.........'.16 A versbenércáetó a szimbolizmus. .ÍItfl-eredrnények................... l5 Noéjó barráságbaÍ'éltIstcrupl. Major Csilla képregenye.......... l8 A cetha|Pinokkió bibliai történetéhezkapKosztolányíDezsó sdrkozik.....20 csolrídik. D e K a yv e r u e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2a 3 Az Újszovetséga második Tszöveség. Közgaz rejtvények....'...........24 a Kazincza l.aputábanszülaat. Gusztiindiánjai..........,..........28 a Sándomak mcg kcll pÁrbajozniaFerkóval. Pál Vandamájus28-án..........30 a Jókai naryon szepenfesti le nekiink a tájat, s A j á n l óo l d a l . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .l. . . . 3 ebbena festó is nagt szercpct tölt be. Aranyköpdisek.....................32 A llrárom nóvéraz a dráma' ame|ybentökéa a
letcsenncm tórténiksemmi. Abszint ivott. A tolsztojanizmusa tá'rsadalrnies erkölcsi romlottsíg ellen ke|l. Ginaés az öreg Hedügmcgha| a vadkacs.íban. Radroti kérségbeesésében a tollríboznyu|' ugonis urrísmár nirrcs neki. Az egoisttikjelleme nem túlbizalomgerjesaó' ésmondhatnivisszavctik a múlényegét. Az elmúlása végén diadalmaskodik az elmúlrísfelett.
$.BtRngvlzsqí. . trATÉsrALANDos wyÁntIaúNETET
rívÁHor!
A szett.
n fFÍ.ittusárációk
Klaus Böhle munkríi.
A Kózgazdasági Polit8chnlkum Iapja Fs|e|ós kiadó: Puskás AüÍé| Fe|e|ós és tlrdelö szoÍkesztó: Jakab Judll Pos|aclm: l096 Budapest, Vend€ | Utca 3. e.mai|: [email protected], lntefnet: rvww.po|i.hu. helyi hálózat: P:\poligraf Kéiszol a Közgazdasági Politochnikum sokszorositó múhelyében
