Základní škola, Velké Chvojno, okres Ústí nad Labem, p.o. 403 34 Velké Chvojno 8 IČO: 72 743 450 e-mail:
[email protected]
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013-2014
Obsah:
1. Charakteristika školy 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 3. Údaje o pracovnících školy 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do jiných škol 5. Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8. Údaje o kontrolách a výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 9. Informace o hospodaření školy 10. Závěr
1. Charakteristika školy 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy
Základní škola, Velké Chvojno, okres Ústí nad Labem Velké Chvojno 8, 403 34 okres Ústí nad Labem příspěvková organizace 727 434 50 600085503 1027765626 ředitel: Mgr. Alena Martinková zástupce ředitele: Mgr. Petra Stupková Procházková (není ve funkci)
kontakt
tel.: 475 222 506, 773 567 775 e-mail:
[email protected] web: http://www.zsvelkechvojno.estranky.cz/
Komentář:
1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt
OÚ Velké Chvojno Velké Chvojno 55, okres Ústí nad Labem tel.:475 222 435
1.3 součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ
e-mail:
[email protected]
kapacita 60 50 90
1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/ oddělení
Počet dětí/ žáků
Základní škola 1. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna ZŠ
26 24 26 24 25 23 19-ZŠ/28-MŠ
2 2 1 1
1.pol.
2.pol.
Počet dětí/žáků na třídu
Počet žáků na pedagoga
13 13 25
12 12 23 x
x
Komentář: Základní škola ve Velkém Chvojně je malotřídní školou s právní subjektivitou od 1.1.2003, s 1.– 5. postupným ročníkem. V uvedeném školním roce se vyučovalo ve dvou třídách s vyžádaným povolením výjimky z počtu žáků pro případ snížení počtu pod 24. Zřizovatelem je Obec Velké Chvojno Třída I.– roč. 1. a 2., II. třída – roč. 3., 4. a 5. Kombinací různých ročníku byly vyučovány předměty výchovného charakteru. Cizí jazyk, kterým je angličtina byl vyučován od 3 . ročníku. 4. roč. s největším počtem žáků s VPU byl vyučován samostatně. Nadále byly kromě stávajících pomůcek, kterými je škola dobře vybavena, zkvalitňována výuka využitím didaktických učebních materiálů vytvořených díky využití dotace EU – OPVK. Opět se pracovalo na dílčích úpravách ŠVP, které vyplývaly z konkrétních potřeb školy. V průběhu školního roku došlo nejdříve k navýšení počtu žáků o 3 přechodem žáků z ústeckých škol, po té k mírnému snížení žáků ZŠ a ŠD díky stěhování jedné z rodin, která své děti v závěru školního roku opět přihlásila na následující školní rok. Přístupem a díky dobré spoluprací s obcí, která zajistila dopravu žáků z jiných obcí, kteří mají zájem školu navštěvovat se snažíme udržet školu ve stabilním počtu žáků pro dvojtřídní školu. Díky vstřícné spolupráci MŠ a učitelky 1. ročníku ZŠ, která připravuje ukázkové hodiny s využitím výukového SW realizujeme průběžně návštěvy předškolních dětí v ZŠ, které jsou tímto více vtahovány do ,,života“ školy, za účelem přechodu žáků do 1. třídy na naši školu. Mírné zvýšení počtu žáků se projevilo i ve financování školy KÚ, které hodláme v následujícím školním roce využit pro dělení hlavních předmětů, pro které je potřeba získat pedagogickou sílu na částečný úvazek. V květnu byly podány inzeráty, na které se přihlásily 3 zájemkyně. Protože 2 kvalifikované síly odmítly částečný úvazek, byla přijata nekvalifikovaná síla, která si ale hodlá vzdělání doplnit. Škola soustavně realizuje opatření k odstranění především zdravotních a sociálních bariér, zajišťuje systematickou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Pro žáky zdravotně postižené byli ve 2. a 4. ročníku zajištěni i v letošním školním roce dva kvalifikovaní asistenti pedagoga. Školní družina měla jedno oddělení se dvěma vychovatelkami (ranní a odpolední – zkrácené úvazky). Ve své výchovně vzdělávací práci ŠD svými aktivitami a záměry prohlubuje naplňování cílů ŠVP.
2
1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení
4 1 knihovna + multimediální učebna Zahrada + hřiště + altán Žebřiny, žíněnky, kladina, švédská bedna, lavičky, koš na košíkovou, odraz. můstek, ribstole, trampolína, gymnastické běhouny, lavička Dílny a pozemky Nejsou k dispozici Žákovský nábytek Stavitelný nábytek ve všech učebnách Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Na dobré úrovni Vybavení kabinetů a učeben pomůckami Na dobré úrovni Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou 9 PC s IT připojením – obnova stávající sítě DV, AV, 3x RMG, výukový SW 2 x IA tabule, TV se vstupy USB Investiční rozvoj Dle finančních možností a dohody s 0Ú – realizovány oprava dle plánu Komentář: Nadále se snažíme obnovovat učebnice, pracovní sešity a pomůcky dle nejnovějších poznatků a finančních možností školy tak, aby byly dostupné pro všechny vyučující a jednotlivé třídy. Učitelé mají možnost využívat učebnice, pomůcky a veškeré metodické materiály po dohodě na metodickém sdružení dle vlastního výběru. K dispozici jsou metodické materiály z různých nakladatelství, které lze kdykoliv použít. Učitelé využívali vlastní digitální učební materiály. Nejen pro žáky s VPU byl nakoupen další výukový SW. Žáci pracovali v rámci mezipředmětových vztahů v projektu ,,Les ve škole, škola v lese“, kde si prohlubovali vztah k ochraně životního prostředí, o zdravém životním stylu byli více informování také díky realizovanému projektu ,,Hravě žij zdravě“, nedílnou součástí procesu je také zaměření na estetickou výchovu a pěstování zdravých sociálních kontaktů Nově jsme v rámci TV využívali kulturní sál jako tělocvičnu, kam bylo pomocí OÚ přestěhováno tělocvičné nářadí. V letošním roce opět proběhly nutné opravy po revizích, dále došlo k postupné rekonstrukci školního bytu. Žáci také mohli využívat prvky veřejného hřiště na pozemku ZŠ. V současné době se stabilizovalo chování návštěvníků školního – veřejného hřiště a nebylo nutné zasahovat z důvodu nevhodného chování. Nadále je nutné upozornit, že stav budovy si žádá neustále kvalifikovanou údržbu a obnovu, do budoucna je nutné zajistit opravu omítky školy, která na různých místech opadává. Vnitřní materiální vybavení školy je obnovováno dle finančních možností stanovených rozpočtem OÚ. 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
Prosinec 2006
3 Předseda ŠR : Mgr. Karolina Schmiederová-Tel.: 602 109 277 Zástupce rodičů: Mudr. Bőhmová Marcela Zástupce zřizovatel: p. Mrázková Hana Komentář: ŠR se v uplynulém školním roce sešla 2x z iniciativy ZŠ za účelem projednání dokumentů – změny ŠVP, k projednání VZ, VZ o poskytování informací, dále ŠR řešila aktuální problematiku ZŠ – navýšení poplatku za zájmové vzdělávání a pomůcky, info k zakupování pracovních sešitů. Řešena byla i problematika přístupu k žákům s VPU. 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód Obor vzdělání 79-01-C/001 Základní škola 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠVP PODLE RVP ZV - ,,HRAVĚ ZA POZNÁNÍM“, OD 1. 9. 2009
Kód oborů podle dřívějších předpisů nebyl přidělen
Zařazené třídy 1.- 5. ročník
Zařazené třídy 1. - 5. ročník
3. Přehled pracovníků školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků (pracovních smluv) celkem 12 Počet učitelů ZŠ 4 Počet asistentů pedagoga 2 Počet vychovatelů ŠD 2 Počet správních zaměstnanců ZŠ 1 Počet správních zaměstnanců ŠJ 3 Komentář: Součet pracovníků celkem neodpovídá fyzickému počtu osob – zkrácené úvazky ,,zdvojene“ funkce
3
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci
ředitelka Učitelka 1 Učitelka 2 Učitelka 3 Vychovatelka 1 Zastup. Vych. 1
1,0 0,86 0,5 0, 27 0,6 0,34*
Nad 30 0-6 19-27 19-27 19-27 0-6
Stupeň vzdělání VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ ÚSO
Asistent pedagoga
0,75
0-6
ÚSO
Funkce
1 1 1 1 1 Zástup. 2
Roků ped.praxe
Úvazek.
Aprobace 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ 1.st.ZŠ, vychovatelství Příhlášena k doplnění odborného vzdělání Osvědčení – Asistent pedagoga
Komentář: * zkracování úvazků 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Výuka AJ Vychovatelky ŠD
%
Aprobovanost ve výuce Učitelé 1. stupně Na zákl. kvalif. pro 1.st.ZŠ Vychovatelky ŠD
100 100 75
3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let 35 – 45 let 45 – 55 let
% 100 100 25
nad 55 let - důch. věk
v důchod. věku
Celkem
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
0
1
0
0
0
4
0
0
0
0
0
5
3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1 1 1 1
Funkce samostatná kuchařka Pomocná kuchařka ved. školní jídelny ZŠ uklízečka
Úvazek 0,9 0,3 0,5 0,8
Stupeň vzdělání SOU Základní Základní SOU
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce na další školní rok počet prvních tříd 1
počet dětí přijatých do prvních tříd 4
z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) 0
počet odkladů pro násled. školní rok 1
4.2 Výsledky přijímacího řízení a přestupy na jinou ZŠ Na víceletá gymnázia
ZŠ Ústí nad Labem
0
0
z 5.ročníku
ZŠ Libouchec 3
5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Ročník Pololetí 1. 2. 3. 4. 5. Celkem
Počet žáků I. 5 6 6 6 3 26
Prospělo s vyzn. II. 5 5 6 5 3 24
I. 5 4 4 3 3 19
II. 4 3 3 2 2 14
Prospělo I. 0 2 2 3 0 7
Neprospělo II. 1 2 3 3 1 10
I. 0 0 0 0 0 0
II. 0 0 0 0 0 0
Žáci s nedostatečnou I. II. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nehodnoceno I. 0 0 0 0 0 0
II. 0 0 0 0 0 0
4
Komentář: Zákonní zástupci jsou informování o výsledcích a chování pravidelně 3x ročně na třídních schůzkách, prostřednictvím ŽK, pravidelně jsou jim předávána písemně čtvrtletní hodnocení, další konzultace a řešení problému probíhá individuálně po telefonické domluvě, jak ze strany rodičů, tak pedagogů. Přehled o prospěchu a chování Celkový přehled: I. pol./II. pol. Počet Prospělo žáků s vyznamenáním Celkem 26/24 19/14
Prospělo
Neprospělo
7/10
0/0
Počet žáků s nedostatečnou
Nehodnoceno
0/0
2. stupeň chování
0/0
3. stupeň
0/00
0/0
5.2 Údaje o zameškaných hodinách: Počet omluv. hodin za pol. I./II.
Počet omluv. hodin na žáka Za pol. I/II.
1.roč. 165/325 2.r. 91/128 3.r. 407/183 4.r. 178/214 5.r. 74/69 Celkový přehled: I. pololetí 915 II. pololetí 919 Komentář: Příznivý – nízký stav absence .
Počet neoml. hodin Za pol. I/II.
Počet neomluv. hodin na žáka Za pol. I/II.
33/65 15/21 68/31 30/36 25/23
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
0/0 0/0 0/0 0/0 0/0
35,19 35,35
0 0
0 0
5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : S vývojovými poruchami učení / zdravotně postižení
Ročník 1. 2. 3. 4. 5.
Počet žáků * 0 3 2 3 2 10
Celkem Komentář: Pravidelná spolupráce s PPP– návrhy na vyšetření, konzultace problémů, účast na poradách v PPP. Pro uvedené žáky s SPU probíhala 2x týdně ambulantní náprava SPU, kterou vedla Mgr. K. Schmiederová. Výchovný poradce a třídní učitelka spolupracuje s institucemi, které se zabývají problematikou SPU a zdravotně znevýhodněných – tj. PPP a Demostenes –vyhodnocování IP. IP – individ. plány, výukový SW, vzájemné konzultace vyučujících, spolupráce s rodiči 5.4
Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy
Ředitelka školy provádí kontrolní činnost dle § 164 a 165 školského zákona na základě plánu kontrolní činnosti. Ve školním roce 2013-2014 bylo provedeno celkem 11 hospitací, z toho 6 hospitací bylo provedeno pověřenou učitelkou. Jako v předešlém roce je jejich přehled, zaměření a výsledky součástí projednávání metodických sdružení a pedagogických rad. Hospitace probíhaly podle předem daného harmonogramu, přesné datum bylo domluveno předem s vyučujícím, v hodinách se nevyskytla žádná závažná pochybení, celkově byly vybírány vhodné pomůcky, tabule, pracovní listy i IP na daná témata, žáci byli při vyučování aktivní, pracovali ve skupinách i jednotlivě, vhodně byla zařazována i výuka frontální. Střídání metod a forem práce zvláště u mladších žáků je samozřejmostí. Pozitivní vliv hlavně pro vnitřní členění vyučovacích hodin je dán stabilitou pedagogů a přibývání zkušeností s prací ve spojených ročnících. Učitelé provádějí po ukončení hodiny, vlastní evaluaci, která je konzultována s názorem hospitujícího s cílem zkvalitnění vlastní další práce. Vzdělávací programy jsou realizovány v souladu s údaji v rozhodnutí o zařazení do sítě škol. Učební plán ZŠ je zpracován v souladu s učebním dokumentem a týdenní dotace vyučovacích hodin jednotlivých předmětů je dodržena. Kontrolovaná povinná dokumentace základní školy je vedena ve stanoveném rozsahu, zápisy o probraném učivu v třídních knihách jsou průkazné. Výuka je v souladu s učebními dokumenty vzdělávacích programů. I v letošním roce jsme rozpracovávali učební osnovy a výstupy žáků do časově tematických plánů, jejich plnění je v průběhu školního roku kontrolováno při hospitacích vedením školy a vedoucí metodického sdružení i průběžně. Kontrola naplňování učebních osnov a rámcového vzdělávacího programu je účinná. Pokračovali jsme v realizaci školního vzdělávacího programu ,,Hravě za poznáním“. K ověřování vzdělávacího programu přispívají metodická sdružení. Při výuce byl kladen důraz na naplňování výstupů a rozvoj klíčových kompetencí žáků. K dosažení toho cíle bylo využíváno moderních metod a forem výuky: skupinové vyučování, projektové vyučování, kooperativní vyučování, interaktivní tabule, PC programy, vlastní digitální učební materiály, aj. V co největší možné míře byly využívány mezipředmětové vztahy.
5
V rámci čtenářské a informační gramotnosti docházelo prostřednictvím mezipředmětových vztahů postupně k prohlubování čtenářských dovedností, žáci byli vedeni k využívání textů z různých zdrojů, podporovány byly aktivity zpracovávání informací. Opět hodláme přizvat ke spolupráci rodiče nebo prarodiče. Stále pokračujeme v soutěži o zdravém životním stylu ,,Hravě žij zdravě“, kde jsme se umístili v okrese na 1. místě. V rámci mezipředmětových vztahů jsme se věnovali rozvoji mezilidských vztahů a pravidlům zdvořilého chování a zdvořilostních návyků, které hodláme do budoucna nadále podporovat. V dopravní soutěži jsme rovněž v okresní soutěži obsadili hezké 3. Místo a žák 5. ročníku se v okresní matematické soutěži umístil jako třetí. Srovnávací testy ČŠI: V letošním školním roce jsme se opět účastnili srovnávací testů pro 3. a 5. ročník od ČŠI, které jsou předmětem rozborů na metodických sdruženích a podkladem k opatřením pro zlepšování výsledků v konkrétních oblastech vzdělávání. Tímto pokračujeme v ověřování standardů v předmětech ČJ, AJ, M. a v oblasti Člověk a jeho svět. Výsledky jednotlivých ročníků a oblastí:
Zpráva z testování žáků 3. a 5. ročníků ZŠ Počet otestovaných tříd Počet žáků v testovaných třídách (3.r.) Počet žáků v testovaných třídách (5.r.)
1 6 3
Termín 17. 1. 2014 - 17. 1. 2014 Počet otestovaných žáků 6 Počet otestovaných žáků 3
Ú [%]: Úspěšnost školy/třídy/žáka v daném předmětu, dovednosti. P: Percentil školy/třídy/žáka vzhledem k ostatním školám/třídám/žákům v celé České republice. PK: Percentil školy/třídy/žáka vzhledem k ostatním školám/třídám/žákům ve stejném kraji. Seznam sledovaných dovedností: Český jazyk Anglický jazyk D1 - Ovládání lexikálního pravopisu D1 - Poznat rýmy D2 - Porozumění obsahu textu D2 - Slovní zásoba D3 - Třídění slov D3 - Stavba anglické věty Matematika D1 - Grafické vnímání, práce s grafem a diagramem D2 - Chápání čísla jako pojmu vyjadřujícího kvantitu; zápis celku různými způsoby D3 - Numerické dovednosti D4 - Orientace v tabulce a práce s ní D5 - Práce se znaky (symboly) D6 - Správnost logické úvahy D7 - Funkce jako vztah mezi veličinami D8 - Poznání rovinných útvarů a prostorová představivost
Člověk a jeho svět D1 - Grafické dovednosti D2 - Orientace v odborných pojmech a práce s nimi D3 - Vnímání širších souvislostí
Souhrnné vyhodnocení žáků v předmětu a dovednostech – 3. ročník Předmět ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA ANGLICKÝ JAZYK ČLOVĚK A JEHO SVĚT
Ú 50,9 78,3 51,2 64,3
P 14 86 14 14
PK 100 100 100 100
Český jazyk
6
Matematika
Anglický jazyk
Člověk a jeho svět
Souhrnné vyhodnocení žáků v předmětu a dovednostech – 5. ročník Předmět ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA ANGLICKÝ JAZYK ČLOVĚK A JEHO SVĚT
Ú 71,9 83,8 60,5 87,7
P 67 100 93 93
PK 100 100 100 100
Český jazyk
7
Matematika
Anglický jazyk
Člověk a jeho svět
6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy za školní rok 2011-2012
Název vzdělávací akce
Počet pg.p. 1
pracovník
instituce
Poznámky
Schmieder.
termín studia průběžně
PPP Ú/L
Magistrát UL/ PPP
1
Mart.
Průb.
1
Schmiederová
Průb.
PPP UL, Mag. UL PPP Teplice
ŠKOLENÍ METODIKŮ PREVENCE SPJ Školení výchovných poradců Metodik prevence - specializace
1 Mart. Průb.2013/14 FF UK Praha Výchovné poradenství - specializace Komentář: Z důvodů uvedeného specializačního studia (vzhledem časové a organizační náročnosti) nebyly realizovány další formy vzdělávání – plánovaná čtenářská, matematická a informační gramotnost probíhala formou samostudia.
8
7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti a o spolupráci s veřejností 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách a o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Zapojení do projektů: EU: ,,Ovoce do škol“ EU – ,,peníze školám“ – opravy materiálů na základě dodatečně měněných podmínek EU – příprava projektů - ,,DOTYKOVÁ ZAŘÍZENÍ VE VÝUCE“ ,,CIZÍ JAZYK PRO ŽIVOT“ - ANGLIČTINA S RODILÝM MLUVČÍM ,,PODPORA ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ“ –nebyl schválen
Údaje o významných mimoškolních aktivitách a spolupráci s veřejností Spolupráce školy Termín Akce a dalších subjektů Mateřská škola průběžně Vzájemné návštěvy, účast na divadelních představeních v ZŠ, předávání informací o žácích Dopr.policie ČR Průb. Přednášky „Ajaxův zápisník Dopravní hřiště – Přednášky, praktické jízdy SPOZ V. Chvojno Průb. Dary žákům 1. a 5. ročník – při vstupu do 1.třídy a odchodu na jinou školu Policie ČR Libouchec červen Spolupráce při organizaci cyklistického závodu MUDR. Bohmová M 12/2013 Sponzorský dar- pomůcky pro děti na dentální hygienu, kancelář. papír ZŠ Libouchec Průb. Informace k přestupujícím žíkům 7.2 Účast žáků školy ve srovnávacích testech a projektech ve škol. roce 2013/14
Roč.
Počet ž. Termín
Zdravé zuby-výukový program-péče o chrup pro 1. st ZŠ Ajax- dopravní výchova, prevence, testy
1. -5. 4.
24 3
průběžně průběžně
Besip - Chodec, Cyklista
3-5.
10
březen
Čtenářská a informativní gramotnost
1. – 5.
21
průběžně
Les ve škole, škola v lese /Zima v lese/ Ovoce do škol IT Zdravý životní styl: Hravě žij zdravě Mikulášská tradice- lidové zvyky: Čert a Mikuláš Den ekologie VELIKONOCE- lidové zvyky Využívání materiálů
3.
6
ZIMA
1. – 5. 4. - 5. 1.-5. 1.-5. 1.-5. 1.-5.
24 8 24 23 24 24
průběžně listopad prosinec únor březen průběžně
Naše škola získala značku Rodiče vítání za vstřícnou komunikaci a spolupráci s rodiči Projekt,,finanční gramotnost“ Projekt STAVEBNICE VŠEHO DRUHU Projekt ¨Vlaštovka z ABC“
1.-5.
23
průběžně
3.-5.r. 1.-5. 1.-5.
14 24 20
říjen průběžně květen
1.-5. 5.
24 3
květen prosinec březen
Projekty Projekt VZP Projekt Policie ČR Projekt Policie ČR Využívání projektu EU OP VK Projekt TEREZA Projekt EU Projekt IT Projekt ZŠ-V.CH. EU Projekt ZŠ-V.CH. Projekt EU – ,,peníze do škol“ Projekt ZŠ –V.CH. ZŠ –V.CH. ZŠ -VCH Kalibro DDM-Ú/L Testy Matemat. Klokan Cvrček - MŠMT Testy DH K. Březno MP ÚL společně s BESIP
TESTY Klima třídy Pythagoriáda-mat. testy Testy ve dvou kategoriích-Klokánek, Cvrček Kategorie Klokánek- D. Böhm ,Stanislav Rychlý, Linda Provazníková. Výsledky:3.místo- D. Böhm Kategorie Cvrček - Jakub Boráň, Martin Bohm, Dita Kořínková Teorie dopravní výchovy Testování mladých cyklistů-rozděleno do tří částí(jízda na kole dle předpisů, test teoretických znalostí dopravních předpisů, jízda zručnosti)
6 3. a 5. 4. a 5.
8
duben
4. a 5.
8
duben
Zpracovala: Mgr. Karolina Schmiederová
9
7. 3. Zájmová činnost, soutěže a další mimoškolní aktivity V letošním školním roce byly nabídnuty žákům 5 zájmových útvarů: Počítačový, Flétna , Dovedné ruce, Hudebně pohybový a Angličtina. Vedoucími kroužků byli opět pedagogové školy, kroužek Dovedné ruce vedla asistentka pedagoga. Komentář k údajům o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: Prezentace školy probíhá na webových stránkách školy, které jsou dle časových možností průběžně aktualizovány a v těchto dalších činnostech
AKCE ZÁKLADNÍ ŠKOLY VELKÉ CHVOJNO ZA ROK 2013 - 2014 ZÁŘÍ
ŘÍJEN
LISTOPAD
PROSINEC
LEDEN
ÚNOR
Slavnostní zahájení školního roku AJAX – DOPRAVNÍ VÝCHOVA, PREVENCE Návštěva 1.roč. v MŠ Les ve škole, škola v lese Dopravní hřiště Focení 1.roč. OVOCE DO ŠKOL – projekt EU – průběžně Pomáhejte dětem – péče o svůj domov - průběžně Zahájení zájmových kroužků – Hudebně pohybový, Flétna, Angličtina, Počítačový, Dovedné ruce Třídění odpadových surovin, sběr přírodnin – průběžně Projekt – „Finanční gramotnost“ Kytarový koncert ŠD – mezilidské vztahy – úcta ke stáří, spolužákům, rodičům,… ŠD – sběratelské okénko ŠD – výpravy do přírody – orientace v přírodě ŠD – DRAKIÁDA Halloween Dopravní hřiště – přednáška Policie ČR IT projekt „Zdravý životní styl“ 4.-5.r. „Hravě žij zdravě“ Exkurze v Praze – Faraonova tajemství; Výstava voskových figurín Projekt – „Finanční gramotnost“ Zdravé zuby – projekt – plněn průběžně ŠD – podzim očima dětí ŠD – Péče o svůj zevnějšek – naše tělo, čistota půl zdraví, vhodný jídelníček ŠD – vycházky do přírody – pozorování změn v přírodě ŠD – loučení s podzimem – stavíme domečky pro skřítky Projekt – „Finanční gramotnost“ ČERT A MIKULÁŠ Vystoupení v kostele - Arnultovice DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ Kouzelník ve škole Pečeme vánoční cukroví - tradice Příprava dárků pro prvňáčky, vánoční dárky Hravě žij zdravě Pythagoriáda - 5.r. Projekt – Mikulášská tradice Návštěva 1.-.2.r. v MŠ Vánoční projekt - Vánoční posezení „Těšíme se na vánoce“ Projekt – „Finanční gramotnost“ Zápis do 1. třídy ŠD – soutěž o nejlepšího sněhuláka ŠD – můj nejmilejší plyšák MŠ v ZŠ – návštěva předškoláků Hravě žij zdravě – 1. místo Valentýn Dopravní hřiště Krásné Březno 3.-5.r. Den ekologie ŠD – práce s modelovací hmotou (modurit, hlína) Projekt – „Finanční gramotnost“ ŠD – „moje nejmilejší auto“ – závody aut na ovládání ŠD – zdravá výživa – režim dne, zelenina, ovoce vitamíny – vyrábíme barevné mozaiky
10
Projekt – „Finanční gramotnost“ – EXKURZE v Ústí nad Labem Vyhodnocení - Hravě žij zdravě – 1.místo Keramika – návštěva keramické dílny ŠD - Březen měsíc knihy – recitace básní, četba pohádek ŠD – Jarní dekorace – výroba dekorací a výzdoba školy, příprava na velikonoční svátky ŠD – svět barev – výroba šperků ŠD – vítání jara (odemykání jara) – soutěže, Matematická soutěž - KLOKAN
BŘEZEN
Projekt – „Finanční gramotnost“ MĚSÍC BEZPEČNOSTI Matematická soutěž KLOKAN – vyhodnocení – 3.místo David Böhm VELIKONOCE – velikonoční projet (zvyky) – soutěže v přírodě – hledání velik.zajíce MUZEUM – VELIKONOČNÍ ZVYKY –Velikonoce očima dětí Dopravní hřiště 3 – 5.roč ŠD – MEZINÁRODNÍ DEN KNIHY – „Moje nejmilejší kniha“ Ukončení projektu „ZDRAVÉ ZUBY“ Soutěž mladých cyklistů – 3.místo
DUBEN
Příprava dárků ke Dni matek DEN MATEK – vystoupení pro všechny maminky Projekt – „Finanční gramotnost“ Projekt „Vlaštovka „ z ABC ŠD – ZDRAVOVĚDA – první pomoc Ukončení projektu – BESIP – AJAX FOTO TŘÍD Ukončení zájmových kroužků
KVĚTEN
DEN DĚTÍ – den plný her ŠD – ODPOLEDNE PLNÉ HER A SOUTĚŽÍ VÝLET – STARÉ HRADY U JIČÍNA Brná nad Labem – fotbal, vybíjená – soutěž mezi školami Turistický výlet po okolí CYKLISTICKÝ ZÁVOD PASOVÁNÍ PRVŇÁČKŮ ŠERPOVÁNÍ ABSOLVENTŮ 5. r. POSLEDNÍ ZVONĚNÍ Rozloučení se školním rokem
ČERVEN
Mgr. Ivana Pulchartová
Zpracovala:
Účast žáků v soutěžích 2013 -14 NÁZEV
ROČ.
POČET ŽÁKŮ
TERMÍN
EU AJAX ZŠ V. CHVOJNO VZP ZŠ V. CHVOJNO IT PROJEKT
OVOCE DO ŠKOL BESIP dopravní výchova, prevence, testy DRAKIÁDA ZDRAVÉ ZUBY Projekt „Finanční gramotnost IT projekt „Zdravý životní styl“ - „Hravě žij zdravě“
1. – 5. 3. – 5. 1. – 5. 1. – 3. 3. – 5. 4. – 5.
24 24 23 14 14 8
průběžně Září _průběžně říjen Říjen - průběžně Říjen - průběžně listopad
ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO
ČERT A MIKULÁŠ – den soutěží a dárků VÁNOCE VE ŠKOLE – pečeme vánoční cukroví Pythagoriáda – matematická soutěž
1. – 5. 1. – 5. 5.
24 24 3
prosinec prosinec prosinec
Soutěž – o nejlepšího sněhuláka DEN EKOLOGIE - soutěže CHODEC, CYKLISTA MATEMATICKÝ KLOKAN - 3.místo David Böhm
1. – 5. 1. – 5. 3. – 5. 1. – 5.
23 23 10 24
leden únor březen březen
Soutěž + EXKURZE – ÚL_ „Finanční gramotnost Projekt STAVEBNICE VŠEHO DRUHU – stavíme dopravní prostředky, vesmírné koráby, farmy,… PROJEKT VELIKONOCE – den plný soutěží Klima třídy, vztahy ve škole i navenek, co chci na své
3. – 5. 1. – 5.
14 23
březen průběžně
1. – 5. 3. -5.
24 14
duben Průb.
Dům dětí a mládeže ZŠ V. CHVOJNO EU BESIP
Dům dětí a mládeže ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO KALIBRO
11
ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO ZŠ Brná nad Labem ZŠ V. CHVOJNO ZŠ V. CHVOJNO
škole změnit, škola a já Zdravověda – první pomoc - soutěže Projekt „VLAŠTOVKA Z ABC“ – soutěž o nejkvalitnější složenou vlaštovku a nejdelší hod VV – soutěž „Zdravá výživa“ - VÍŠ, CO JÍŠ? „CYKLISTICKÝ ZÁVOD LETNÍ HRY na ZŠ BRNÁ – 3.místo DEN DĚTÍ – sportovní odpoledne plné her a soutěží + odměny Turnaj „ KÁČA“ – soutěž na čas a ve dvojicích
Zpracovala:
1. – 5. 1. – 5. 1. – 5.
24 23 20
květen květen květen
1. – 5. 1. – 5. 1. – 5. 1. – 5.
24 24 10 23
květen červen červen červen
1. – 5.
15
červen
Mgr. Ivana Pulchartová
7. 4. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů a aktivitách k zdravému životnímu stylu ve školním roce 2013/14 Spolupráce s rodiči Naše škola získala značku Rodiče vítání za vstřícnou komunikaci a spolupráci s rodiči Organizovali jsme školní akce, na kterých mohli rodiče a další rodinní příslušníci spolupracovat s dětmi a potkávat se s učiteli (na sportovních a kulturních akcích). Seznamovali jsme rodiče a širokou veřejnost s drogovou problematikou na třídních schůzkách a při konzultačních hodinách nebo okamžitě. Seznamovali jsme rodiče s projevy chování a sociálně patologickými jevy. Informovali jsme rodiče o možnostech zapojení se do organizování volného času pro děti/kroužky, sport. a kulturní akce školy, aj./. Práce se žáky V hodinách Prv, Př, Vl a dalších předmětech jsme se zaměřili na citovou a etickou výchovu a zdravý životní styl při vhodném učivu. Včas jsme odhalovali poruchy psychosociálního vývoje dítěte s pomocí PPP. Dle uvážení tř.učitelů a ped. pracovníků jsme seznamovali žáky s možným nebezpečím /drogy, násilí, nevhodné Tv programy aj./ průběžně při výuce nebo při sportovních a kulturních akcích. Nabídli jsme dětem volnočasové aktivity/od října do půlky června podle plánů vedoucích zájmových kroužků/, sportovní, kulturní a jiné akce školy podle plánů. Aktivity na škole: Snažili jsme se zapojit větší počet dětí a rodičů do aktivit na škole, do kulturních a sportovních akcí. Aktivity pro žáky: 1. ve výuce: ČJ - Projekt ,,Hravě žij zdravě“- VII. Ročník IT projektu, internetový kurz zdravého životního stylu, spojený se soutěží, spoustou her, testů a kvízů pro 4. – 5. Ročník. Prv – Projekt „Zdravé zuby“- výukový program péče o zubní zdraví pro1.- 5. Ročník. - Bezpečné chování- sociální kontakt: Soubor omalovánek věnovaný soc. patologickým jevům, začleňování do témat v prvouce v .–3. r. - Dopravní výchova: BESIP / Dopravní výchova pro 1. -2. Ročník/, Chodec/ dopravní výchova pro 3.roč /, Cyklista/ dopravní výchova pro 4. – 5. roč. /. Dopravní hřiště - chování v dopravních prostředcích, bezpečnost v provozu a na kole, řešení dopravních situací. -Ekologická výchova: ochrana přírody a životního prostředí, recyklace a třídění odpadů -Škola v lese, les ve škole: Projekt, zaměřený na poznávání přírody v hodinách prvouky ve 3. ročníku. Vl – Ajax - PREVENCE SE VYPLATÍ Chování v dopravních prostředcích, bezpečnost v provozu a na kole, řešení dopravních situací, seznámení se sociálně patologickými jevy pro 4. – 5. roč. PŘ – Nenič své chytré tělo – kniha věnovaná sociálně patologickým jevům, začleňovaným do témat v přírodovědě ve 4. a 5. Ročníku. Čtení, sloh - Bezpečné chování- sociální kontakt: poslech a čtení pohádek, na téma kamarádství/ diskuze. „Můj kamarád“/Můj nepřítel/-Charakteristika a zobrazení povahových rysů sebe a svých kamarádů - s cílem zlepšit vztahy-OSV „Ochrana člověka za mimořádných událostí“ - Lidské tělo: liter.: ,, Pohlavní život“ , ,,Narození a život dítěte“ - Mezilidské vztahy: liter.: ,,Filipova dobrodružství“, ,,Chování I. - lidé kolem člověka“, ,, Chování II. - člověk mezi lidmi -Projekt: „Drogy trochu jinak“-vyzkoušeli jsme si Start verzi - interaktivního výukového programu, určeného pro děti. Vv – Projekt - ,,Ovoce do škol“ – bezplatná distribuce ovoce a zeleniny do školy, opatření zaměřeno na praktické seznámení s ovocem a zeleninou v rámci výuky. Cílem projektu je vytvoření funkčního vztahu škola – rodina. Aktivity pro žáky: 2. mimo výuku: Letos se děti přihlásily do ZÚ: Hudebně pohybový, Angličtina hravě, Dovedné ruce, Hra na zobcovou flétnu, Informatika Zpracovala: Mgr. Karolina Schmiederová
12
8. Údaje o výsledcích kontrol a inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 1. 2.
Kontrola ČŠI v letošním školním roce neproběhla Veřejnosprávní kontrola hospodaření ZŠ za rok 2013 (březen – květen 2014)- se závěrem ze dne 27. 5. 2014, kdy nebyly zjištěny nedostatky závažného charakteru
9. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2013 z prostředků OÚ ZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÉ CHVOJNO - Rozbor hospodaření k 31.12.2013
Skutečnost k 31.12.2013
Nákladová část 501 SPOTŘEBA MATERIÁLU
399 714,00
502 SPOTŘEBA ENERGIE CELKEM
134 396,00
511 OPRAVY A UDRŽBA
71 378,00
512 CESTOVNÉ
11 450,00
518 SLUŽBY
148 577,00
521 MZDY
284 571,00
524-7 ZÁKON. POJ., ODVODY
194 616,00
549 OSTATNÍ NÁKLADY CELKEM, POJIŠTĚNÍ
1 591,00
551 ODPISY CELKEM
54 216,00
558 náklady z DDHM
31 128,00
569 POPLATKY-BANKA NÁKLADY CELKEM
2 125,00 1 233 721,13
Výnosová část 602 TRŽBY ZA služby (stravné, ŠD, ZÚ, za pomůcky) 603 Pronájem prostor 648 ZŮČTOVÁNÍ FONDŮ (RF) 649 OSTATNÍ VÝNOSY 662 ÚROKY PŘIJATÉ 672 PROVOZNÍ DOTACE OÚ CELKEM VÝNOSY CELKEM HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK (ZISK,ZTRÁTA)
281 288,00 31 270,00 19
586,21
1 510,00 66,42 900 000,00 1 233 721,13 0
10. Závěr a další záměry školy Jako předešlé roky chceme získávat rodiče pro spolupráci se školou, která je jedním z předpokladů úspěšného vzdělávání dětí i pro naplněnost školy. Nadále se budeme řídit potřebami a vlastními možnostmi žáků, zvláště s VPU tak, aby jejich vzdělávání probíhalo bez stresu a s příjemnými prožitky, ale se snahou dosahovat svého maxima. Mezi stěžejní cíle školy patří kvalitní příprava žáků na přechod na II. Stupeň ZŠ, kdy nadále budeme usilovat o zlepšování výsledku srovnávacích testů i na základě a schopnosti důležité informace si vyhledat. Za důležité však považujeme znalost základního učiva a jeho upevňování vlastními aktivitami žáků, schopnost vlastního hodnocení a pozitivním přístup k chybám a jejich opravám.
.
Zpracovala: Mgr. Alena Martinková
Projednáno pedagogickou radou dne: 1. 9. 2014
Projednáno a schváleno školskou radou dne: 26 . 9. 2014
13
