Výroční zpráva 2014-2015
Základní škola K.J.Erbena a Mateřská škola Korálka Miletín Vypracovala: Mgr. Jana Velichová
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK
2014-2015
ZPRACOVALA : Mgr. Jana Velichová - ředitelka ZŠ a MŠ Miletín
Obsah: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE 1.1 Název, adresa, právní forma, IČO, zřizovatel školy 1.2 Zařazení do sítě škol 1.3 Vedení školy 1.4 Mateřská škola 1.5 Školní jídelna 1.6 Školská rada 1.7 Počet žáků ve třídách 1.8 Pedagogicko-organizační zabezpečení školního roku 2014-2015 1.9 Materiálně technické podmínky školy
2. VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 2.1 Vzdělávací program školy 2.2 Učební plán 2.3 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 2.4 Školní družina 2.5 Zájmové útvary 2.6 Ostatní zájmová činnost dětí mimo školu 2.7 LV, PV, dopravní výchova
3. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 3.1 Počty zaměstnanců 3.2 Pedagogičtí zaměstnanci 3.3 Nepedagogičtí zaměstnanci 3.4 Kvalifikovanost, aprobovanost 3.5 Personální změny
4. VOLBA POVOLÁNÍ, PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ A ZÁPIS 4.1 Přijímací řízení na střední školy a střední odborná učiliště 4.2 Zápis k povinné školní docházce
5. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 5.1 Výsledky vzdělávání - statistika 5.2 Výstupy
6. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ 7. AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY 8. CÍLE PRO DALŠÍ OBDOBÍ 9. VÝSLEDKY INSPEKČNÍ A KONTROLNÍ ČINNOSTI
10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
1.
Základní údaje o škole
1.1
Název, adresa, právní forma, IČO, zřizovatel školy
Škola :
Základní škola K. J. Erbena a Mateřská škola Korálka Miletín
Adresa :
Na Parkáni 107, 507 71 Miletín www.zsmiletin.cz
Identifikátor ředitelství :
650 062 329
E- mail :
[email protected]
Zřizovatel :
Město Miletín, nám. K.J.Erbena 99, 507 71 Miletín
Právní forma :
příspěvková organizace, IČO : 75015293
1.2
Zařazení do sítě škol
Nejnovější rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o zařazení školy do sítě škol, předškolních a školských zařízení bylo vydáno v Praze dne 16.12.2005 pod čj. 35 118/2005-21.
Škola sdružuje : základní školu školní družinu mateřskou školu školní jídelnu školní jídelna – výdejna
IZO IZO IZO IZO IZO
102 206 325 117 300 179 107 582 902 102 818 355 168 100 754
kapacita 270 žáků kapacita 50 žáků kapacita 40 dětí kapacita 500 stravovaných kapacita 40 stravovaných
odloučená pracoviště : Mateřská škola – Bidlova 297, 507 71 Miletín Školní jídelna – Bidlova 377, 507 71 Miletín Školní jídelna -výdejna, Bidlova 297, 507 71 Miletín ředitelna
Telefony :
1.3
493 693 491 (záznamník, fax) 603 571 389, 739 062 194 ekonomické oddělení 493 693 071 školní jídelna 732 518 566 mateřská škola 731 177 084
Vedení školy
Ředitelka školy :
Mgr. Jana Velichová
Zástupkyně ředitelky :
Mgr. Stanislava Hlaváčková
Vedoucí odloučeného pracoviště MŠ :
Lenka Chlubnová
Ekonomické oddělení :
Miloslava Šafránková
Vedoucí školní jídelny :
Helena Zemanová
1.4
Mateřská škola
Mateřská škola Korálka pracuje podle vzdělávacího programu Zdravá mateřská škola – Škola podporující zdraví. Kapacita MŠ je 40 míst. Pedagogický tým tvoří vedoucí učitelka, další dvě kvalifikované učitelky a školnice, která se stará o celkový úklid, pečuje o zahradu a dováží stravu ze ŠJ. Kritéria pro přijímání dětí do MŠ Ředitelka Základní školy K.J.Erbena a Mateřské školy Korálka Miletín stanovila následující kritéria, podle kterých bude postupovat při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole v případech, kdy počet žádostí podaných zákonnými zástupci dětí o přijetí překročí stanovenou kapacitu maximálního počtu dětí pro mateřskou školu :
P.č.
1 2 3 4 5 6
Popis kritéria Dítě, které se podrobilo řádnému očkování (§ 50 z.č. 258/2000 Sb.) Dítě v posledním roce před zahájením povinné školní docházky (§34 z.č.561/2004Sb.) Dítě s trvalý pobytem v místě obce zřizovatele (s ohledem na věk dítěte – od nejstarších po nejmladší) Dítě z okolních obcí (s ohledem na věk dítěte – od nejstarších po nejmladší ) Dítě mladší 3 let s trvalým pobytem v místě obce zřizovatele Dítě mladší 3 let z okolních obcí
Při rozhodování o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání v mateřské škole bude ředitelka Základní školy K.J.Erbena a Mateřské školy Korálka Miletín brát v úvahu důležitost jednotlivých kritérií ve výše uvedeném pořadí 1) až 6).
Mateřská škola Korálka se nachází nedaleko Základní školy K.J.Erbena Miletín. Je obklopena zahradou, která je poměrně náročná na údržbu. Terén je částečně upraven pro zimní sporty, aby se u dětí vytvářela dovednost pohybovat se na lyžích. Prostor zahrady svým členěním a vybavením umožňuje dětem aktivity pohybové, výtvarné i pracovní. Je zde dopravní dráha s vozítky, hřiště na míčové hry, pingpongový stůl, prolézačky, domeček pro námětové hry, rozhledna se skluzavkou i malý zahradní bazének. Nad dopravní dráhou je vybudován přístřešek, který chrání děti před sluncem i deštěm. Dle finančních možností se snažíme o zlepšení materiálního a technického vybavení mateřské školy, o vylepšení pracovního prostředí, o vytvoření stále lepších podmínek pro práci s dětmi včetně nákupu potřebných pomůcek pro zefektivnění této práce. Do budoucna bude nutná obnova dřevěných prvků na zahradě.
Počty dětí v MŠ Korálka 1. třída – zelená: 2. třída – žlutá:
25 dětí 15 dětí
I v tomto školním roce byla kapacita mateřské školy naplněna. Obě třídy jsou věkově smíšené. Převážná většina dětí je místních, menší část dojíždí z okolních obcí.
1.5 Školní jídelna
Školní jídelna je součástí právního subjektu Základní škola K.J.Erbena a Mateřská škola Korálka Miletín. Pracovní tým tvoří vedoucí školní jídelny a 3 kuchařky. Vaří se zde obědy pro žáky ZŠ, děti MŠ a zaměstnance celé organizace. Kapacita je 500 stravovaných osob, k 31.10.2014 bylo průměrně evidováno 141 strávníků z řad žáků ZŠ, 24 zaměstnanců ZŠ a MŠ a 40 dětí z MŠ. Vybavení školní kuchyně je na dobré úrovni. Vyhovuje hygienickým i kapacitním potřebám. Alergeny v potravinách Označování alergenů je legislativně stanoveno na datum 13. 12. 2014 v souladu s potravinovým právem. Předpisy stanovují specifické požadavky na označování alergenových složek, u kterých je vědecky prokázáno, že vyvolávají u spotřebitelů alergie nebo nesnášenlivosti a představují nebezpečí pro zdraví. Je tedy požadováno, aby veškeré složky byly zřetelně označeny názvem příslušné alergenní složky, pokud není přímo v názvu potraviny nebo jídla. Školní jídelna je povinna označit vyrobený pokrm alergenní složkou, ale nebude brát zřetel na jednotlivé přecitlivělosti strávníků. Tuto skutečnost si musí každý strávník sám uhlídat. Není možné se věnovat při výrobě jídel strávníkům s potravinovou alergií jednotlivě, takže případným žádostem nebude vyhověno. Označení přítomnosti alergenu je vyznačeno na jídelním lístku číslem označujícím alergen. Na jídelním lístku je seznam legislativně stanovených alergenů s označením čísla, které je přeneseno na jídelní lístek. Přítomnost alergenu je přenesena z receptur a ingrediencí, které byly použity při výrobě jednotlivých pokrmů ve školní jídelně.
1.6 Školská rada Zastupitelstvo Města Miletín dle § 167 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
(školský zákon) zřídilo Školskou radu Základní školy K.J.Erbena a Mateřské školy Korálka Miletín. Jejími členy jsou : Za zřizovatele : Ing. Markéta Cermanová - předsedkyně Ing. Štěpánka Sehnalová Tomáš Hlavatý Za sekci rodičů: Alena Jalová Iva Nosková Kateřina Sinkoviczová Za sekci učitelů : Mgr. David Hruška Mgr. Iveta Všetečková Jiří Hofman První zasedání v tomto školním roce se uskutečnilo 13.11.2014. Dále dle potřeb školy či ŠR. Školská rada projednává a schvaluje výroční zprávu školy, výsledky hospodaření, školní řád, vyjadřuje se ke Školnímu vzdělávacímu programu a koordinuje spolupráci mezi školou, zřizovatelem a rodičovskou veřejností. Ve školním roce 2014-2015 neměla školská rada k činnosti a práci školy žádné připomínky.
1.7 Počet žáků ve třídách ZŠ ( k 30.9.2014) Ročník školní docházky 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9. Celkem
Počet tříd v ročníku
Počet chlapců
Počet dívek
1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 15 8 11 8 12 17 10 7
11 13 7 11 8 5 10 11 6
Celkem žáků v ročníku 20 28 15 22 16 17 27 21 13
9
97
82
179
Třídní učitel Mgr. Dufková Mgr. Kulhavá Mgr. Antonínová Mgr. Vzoreková Mgr. Všetečková Mgr. Hruška Mgr. Fikar J.Hofman Mgr. Stejskalová
V 1.ročníku 1 žák plní PŠD v zahraničí. Základní škola poskytuje základní vzdělání, má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním až pátým ročníkem a druhý stupeň šestým až devátým ročníkem. Vyučování probíhá podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Škola pro život“ Žáci se specifickými poruchami učení jsou po doporučení pedagogicko - psychologické poradny vyučováni dle individuálních vzdělávacích plánů. Základní škola byla ve školním roce 2014 - 2015 organizována jako devítitřídní se 179 žáky, kteří byli evidováni k 30. 9. 2014. Spádový obvod školy tvoří Město Miletín a další přilehlé obce : Bezník, Borek, Bílé Poličany, Červená Třemešná, Dobeš, Doubravice, Chroustov, Lhotka, Rohoznice, Tetín, Trotinka, Trotina, Úhlejov, Vidoň, Vřesník, Zdobín, Želejov.
1.8 Pedagogicko-organizační zabezpečení školního roku 2014-2015 Období školního vyučování ve školním roce 2014 / 2015 bylo zahájeno 1. září 2014. Vyučování bylo v prvním pololetí ukončeno 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bylo ukončeno 27. června 2015. Podzimní prázdniny 27. října a 29. října 2014 Vánoční prázdniny 22. prosince 2014 - 2. ledna 2015 ( Vyučování začalo 6. ledna 2014) Jednodenní pololetní prázdniny 30. ledna 2015 Jarní prázdniny
9. – 15. února 2015
Velikonoční prázdniny
2. – 3. dubna 2015
Hlavní prázdniny
1. července - 31. srpna 2015
Ředitelské volno nebylo poskytováno. Přehled pedagogických rad : zahajovací : klasifikační :
1. 9. 2014 12. 11. 2014 23. 1. 2015 15. 4. 2015 19. 6. 2015
Třídní schůzky : 1.
1. čtvrtletí : 13. 11.2014
2.
3. čtvrtletí : 16. 4. 2015
Pro rodiče vycházejících žáků jsme 22. 9. 2014 připravili schůzku k problematice volby povolání. Byli seznámeni se systémem podávání přihlášek a veškeré administrativy s tím spojené. Výchovná poradkyně Mgr. Jana Stejskalová rodiče seznámila s aktivitami naší školy směřujícími k výběru dalšího studia žáků na středních školách a učilištích. Další třídní schůzky si učitelé volí individuálně dle situace a potřeb.
Konzultační hodiny ve školním roce 2014 – 2015
jméno
třída
den
od – do
Dufková M. Kulhavá I. Antonínová M. Vzoreková M. Všetečková I. Hruška D. Fikar M. Hofman J. Stejskalová J. Demmerath E. Zelený J. Fojtíková M.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. -
úterý úterý pondělí středa pondělí pondělí čtvrtek čtvrtek středa úterý pondělí pondělí
12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 12.45 – 13.30 13.10 – 13.55 12.45 – 13.45 12.15 – 13.00 15.00 – 15.30
Stejskalová J. – vých. poradenství
úterý
6.45 - 7.30 12.45 – 13.30
Antonínová M. – metodik prevence (provdaná Holmanová)
středa
7.00 - 7.30 12.45 – 13.30
1.9
Materiálně technické podmínky školy
Školské zařízení je tvořeno třemi budovami: základní škola, školní jídelna a mateřská škola.
Učebny
9 kmenových učeben
Odborné učebny a pracovny
Fyzika a chemie Multimediální učebna s knihovnou PC učebna Školní kuchyňka Tělocvična 2 herny školní družiny Ředitelna Sborovna Kancelář pro učitele s PC, kopírkou a síťovou tiskárnou Kancelář účetní školy
Školní hřiště
Asfaltový povrch s využitím pro míčové hry a dopravní výchovu Skok daleký, vysoký V mrazivých dnech slouží jako kluziště Stolní tenis Pro atletické disciplíny a míčové hry ještě využíváme areál SK Miletín a městské hřiště s umělým povrchem
Dílny a pozemky
Školní dílna s keramickou pecí Školní pozemek - v rámci dotačního programu pro environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu jsme vybudovali „zelenou školní učebnu“, kterou nadále zvelebujeme Odpočinková školní zahrada s učebnou v přírodě
Školní družina
2 herny, 1. oddělení je celé vybaveno novým nábytkem, 2. oddělení pouze částečně, budeme pokračovat v příštím školním roce
Žákovský nábytek
Výškově stavitelný ve všech třídách Dostatečné vybavení skříněmi a policemi Ve třídách 1. stupně jsou odpočinkové zóny s koberci, které slouží ve výuce i k relaxaci žáků o přestávkách
Vybavení ICT
-v 8 kmenových učebnách jsou dataprojektory, z nichž je 6 interaktivních, 1 interaktivní dataprojektor je ještě v multimediální učebně -další dataprojektor je v učebně informatiky -16 nových notebooků pro učitele -nová WI-FI ve druhém poschodí -ve všech třídách je připojení na internet
Vybavení kabinetů a školní knihovny
Dostatečné, průběžně doplňováno a modernizováno
Mateřská škola
2 herny, prostorná zahrada s herními prvky, Zastřešený prostor pro hru při nepřízni počasí Malý bazén s čističkou Dostatečné vybavení učebními pomůckami a hračkami, průběžně doplňujeme
Materiální vybavení školy Zapojujeme dospělé i děti do společné tvorby příjemného a účelně zařízeného prostředí. Podporujeme a rozvíjíme estetické cítění a zdravé prostředí. Spolupracujeme se zřizovatelem při získávání finančních prostředků z grantů na rozvoj školy. Zaměřujeme se na dlouhodobý rozvoj. Plán rozvoje
školy je zpracován ředitelkou do roku 2018, postupně se ho společnými silami snažíme naplňovat. Pro dojíždějící žáky nadále nabízíme prostory třídy v prvním poschodí, kam mají ráno individuálně přístup po příjezdu autobusů. Dohled vykonávají vyučující. Žáci mají možnost během dvou dopoledních přestávek nakupovat svačiny a pití ve školním kiosku. Mléko do škol Tento projekt je uskutečněn pod záštitou a s finanční podporou Evropské unie a České republiky, kdy hlavním cílem projektu je podpořit spotřebu mléka a mléčných výrobků u dětí a dospívající mládeže. Garantem projektu v ČR je Státní zemědělský a intervenční fond (SZIF). Dodavatel Laktea a.s. Ovoce do škol Základním cílem celého projektu „Ovoce do škol“ je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě. Jako cílová skupina byli po dohodě resortů školství, zdravotnictví a zemědělství zvoleni žáci prvního stupně, tj. žáci prvních až pátých ročníků základních škol. Dodavatelem Laktea a.s.. Se sortimentem i kvalitou dodávaného ovoce a zeleniny jsme byli spokojeni.
2. Výchovně vzdělávací program
2.1 Vzdělávací program školy Cílem školy je v prostředí přátelského a tvořivého klimatu a otevřeného partnerství vychovávat sociálně silné osobnosti, které jsou schopné života v moderní společnosti, připravit je na další vzdělávání a celoživotní učení. Škola poskytovala základní vzdělání podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání RVP – „Škola pro život“ – č.j. ZSMSMi-198/2013, který v předcházejících letech vytvořili a postupně společnou prací upravovali pedagogové školy. Podle tohoto programu byli vyučováni žáci celé školy. ŠVP
není specificky zaměřen, vychází z cílů základního vzdělávání. Chceme, aby u nás ve škole bylo dobře žákům i učitelům, aby naši absolventi zhodnotili své možnosti na trhu práce i v reálném životě. Snahou všech pracovníků školy je, aby se i nadále zvyšovala kvalita výchovy a vzdělávání, která je školou poskytována a aby se neustále zlepšovala spolupráce mezi vedením školy, učiteli, rodiči a zřizovatelem školy. Základním rysem je snaha o komplexnost pohledu na rozvoj školy a zejména její naprostá otevřenost. Školní vzdělávací program je k nahlédnutí v ředitelně školy, je možné ho zapůjčit k prostudování. Dokument je také vyvěšen na webových stránkách školy – www.zsmiletin.cz, kde je ke stažení. Ve školním roce 2012-2013 proběhla zatím poslední úprava tohoto vzdělávacího programu. Podle upraveného dokumentu jsme vyučovali od 1. 9. 2013. K úpravám ŠVP se 20.6.2013 vyjádřila na zasedání školská rada. Ve sledovaném období jsme pokračovali v naplňování zásadní změny v RVP ZV– MŠMT ČR rozhodlo v lednu 2013, že do vyučování zařadí druhý cizí jazyk jako povinný. Naším cílem je plně podpořit získávání znalostí v oblasti moderních ICT technologiích a vytvořit co nejpevnější základ v hlavních předmětech - český jazyk, matematika, anglický a německý jazyk, které jsou klíčové pro úspěšný nástup a absolvování i těch nejnáročnějších středních škol. Základním cílem je vytvoření pozitivního vztahu ke vzdělání, motivace k dalšímu celoživotnímu vzdělávání, osvojení strategie učení, naučit se logicky uvažovat a řešit problémy, komunikovat, spolupracovat, respektovat práci druhých, poznat své reálné možnosti a usnadnit životní i profesní orientaci. Při výuce využíváme kooperativní metody práce zejména při projektech, kde se žáci učí spolupracovat, rozdělit si práci a role, komunikovat, přebírat zodpovědnost za plnění úkolů a prakticky využívat získané znalosti a dovednosti. Proces vzdělávání podporujeme také návštěvami hudebních koncertů, výstav, divadelních představení, muzeí, vzdělávacích a výukových programů, exkurzemi a výlety do lokalit s přírodními, historickými a technickými památkami. Podporujeme i pohybové aktivity, každý rok organizujeme pro žáky 2. a 3. ročníků kurzy plavání a lyžařský kurz pro žáky druhého stupně. Ve školní knihovně mají žáci k dispozici slušnou nabídku titulů zábavné a poučné literatury, knihy si mohou půjčovat domů. Postupně nakupujeme nové knihy. Součástí vzdělávání žáků je etická výchova a finanční gramotnost. Snažíme se vytvářet pozitivní třídní klima a rozvíjet otevřenou komunikaci, spolupráci, kooperaci, pozitivní mezilidské vztahy, přátelství,
pomoc, respekt, úctu, sebeúctu a empatii. Také byly úspěšně zařazeny jednodenní projekty s prvky chování člověka v mimořádných situacích. Škola motivuje a klade důraz na aktivní účast a zodpovědnost žáků za své jednání a rozvoj osobnosti. (sebehodnocení žáků ve výchovné a vzdělávací oblasti, motivační hodnocení posiluje tělesné, duševní a sociální zdraví nejen žáků, ale také učitelů a rodičů. Systematicky se zaměřujeme na kvalitní integraci žáků vyžadujících podpůrná opatření. Hlavní myšlenkou ŠVP je otevřenost školy všem dětem, rodičům i veřejnosti, snaha otevřít se aktivitám nad rámec běžného provozu školy a umožnit každému využít svou jedinečnost. Prioritu spatřujeme v utváření a rozvíjení otevřeného prostředí, které nabídne žákům nadstandardní úroveň mezilidských vztahů, motivující atmosféru školní práce především v pozitivních vztazích nejen mezi žáky samými, ale i mezi žákem a učitelem a učitelem a rodičem. Cílem je upravovat a realizovat takový školní vzdělávací program, který by co nejvíce podporoval utváření klíčových kompetencí u žáků a zároveň poskytoval i kvalitní vzdělání v oborech. Prioritu vidíme i v úrovni komunikace a přenosu informací mezi jednotlivými učiteli a rodiči, dbáme na oboustrannou spolupráci mezi učiteli, třídními učiteli, vedením školy, výchovnou poradkyní a metodičkou prevence. Škola má bohaté zkušenosti s integrací žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Úspěšně se této problematice věnujeme. Školský zákon nás zavazuje k odpovědné práci s dětmi s vývojovými poruchami učení. Domnívám se, že naše práce v této oblasti je nadále na velice dobré úrovni. Bylo evidováno 14 integrovaných dětí s VPU. Pro všechny tyto žáky byly vypracovány Individuální vzdělávací plány, odsouhlaseny rodiči, vedením školy a poradenským zařízením. V pololetí i na konci školního roku bylo každému integrovanému žákovi vypracováno hodnocení jeho práce. Integrace žáků, podklady pro ni a zpracování IVP bylo kontrolováno pracovníky PPP. Talentovaným žákům umožňujeme realizovat jejich nadání mimo jiné také účastí v různých soutěžích krajského i regionálního charakteru. Vytváříme jim takové podmínky, aby mohli svůj talent dostatečně rozvíjet. Samozřejmostí je individuální příprava na různé soutěže a olympiády. Ve školním roce 2014/2015 se ve všech ročnících vyučovalo podle přepracovaného RVP – „Škola pro život“ – č.j. ZSMSMi-198/2013. ŠVP ZV vychází z tradic, možností a materiálního vybavení školy. Preferuje společný komplexní základ, proto je výuka zaměřena na budování co nejširšího všeobecného rozhledu. Prioritou je co nejlépe připravit žáky pro další život a motivovat je k celoživotnímu učení. Podporuje jejich aktivitu a tvořivost, samostatné myšlení a svobodné rozhodování, příležitost zažít úspěch bez ohledu na nadání, přičemž klade důraz na žákovu individualitu.
Cíle základního vzdělávání naplňujeme prostřednictvím učiva v jednotlivých vyučovacích předmětech. Všechna průřezová témata jsou v ŠVP realizována formou integrace obsahu jejich tematických okruhů do vzdělávacího obsahu některého vyučovacího předmětu. Individuální předpoklady každého žáka rozvíjíme nabídkou povinně volitelných předmětů v rámci disponibilních hodin a formou zájmových útvarů. Od 3. ročníku vyučujeme anglický jazyk, v 7., 8. a 9. ročníku druhý jazyk německý. Volitelnými předměty jsou informatika a komunikace, konverzace v anglickém jazyce a přírodovědné praktikum. Výchova k volbě povolání je zařazena do předmětu občanská výchova. Finanční gramotnost prolíná všemi vzdělávacími předměty. Žákům 8.ročníku umožňujeme návštěvu na Úřadu práce v Jičíně, kde se seznamují s profesemi a požadavky potřebnými k jejich studiu. Procházejí testováním, které slouží k jejich orientaci při volbě povolání. Pro žáky 9.r. a jejich rodiče organizujeme vždy v září informativní schůzku k volbě povolání, kde hovoříme o přijímacím řízení a odpovídáme na jejich dotazy. Dále se účastníme akce Student v Jičíně, kde se prezentují střední školy a učiliště. Mnozí žáci jsou zde inspirováni k budoucímu povolání. Žáci a jejich rodiče mají možnost účastnit se i podobné akce, která probíhá v Kongresovém centru Aldis v Hradci Králové. Zde je prezentace středních škol z východních Čech a okolí. Ochrana člověka za mimořádných událostí prolíná vzdělávacími předměty na obou stupních školy, v září a v červnu je prováděno cvičení v terénu, pravidelně probíhá cvičná evakuace školy. Velice důležitým článkem ke splnění všech vytyčených úkolů je pedagogický sbor. Na naší škole je sbor stabilizován, pouze zřídka dochází k jeho obměňování. Snahou vedení školy je propojení všech věkových kategorií a předávat zkušenosti mladým lidem. Téměř všechny předměty jsou vyučovány odborně. Pracovníci se pravidelně účastní akcí, které podporují jejich profesní růst a získávání nejnovějších poznatků z jejich oborů. Jsou zpracovány a využívány: Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek a Minimální program prevence a řešení šikanování. Problematika rizikového chování dětí je celospolečenským problémem. Zneužívání drog, šikana a jiné projevy rizikového chování se dotýkají dětí, které navštěvují základní školu. Objevují se nové rizikové jevy např. kyberšikana. Z našeho pohledu pedagogů je důležité zahájit primární prevenci právě v době základní školní docházky, poskytnout žákům co nejvíce informací o problematice všech projevů rizikového chování podaných přiměřeně k jejich věku a na toto téma s nimi mluvit i na neformální úrovni.
Prevence rizikového chování žáků probíhá podle školního minimálního preventivního programu a strategie prevence rizikového chování žáků, vychází z pokynů MŠMT ČR a byla schválena pedagogickou radou. Je zaměřena na prevenci rizikového chování žáků – kouření, alkohol, drogy, vandalismus, šikana, ubližování, krádeže, sekty, AIDS, rasismus, xenofobie, virtuální drogy, záškoláctví, týrání a zneužívání, domácí násilí, poruchy příjmu potravy, kyberšikana. Na realizaci programu se podíleli všichni vyučující ve spolupráci s vedením školy, rodiči, odbornými lektory, organizacemi. Program koordinovala školní metodička prevence Mgr. Martina Holmanová. Program prolínal výchovou i vzděláváním během celého školního roku v průběhu vyučování i mimo něj. Třídní učitelé sledovali a koordinovali dění ve svých třídách, sledovali rizikové chování žáků. Problémy řešila výchovná komise, kterou tvoří třídní učitelka, ředitelka školy, metodička prevence a výchovná poradkyně. Na chodbě máme stálou nástěnku pro naše preventivní působení a dění ve škole. Výchovná poradkyně i metodička prevence mají konzultační hodiny pro žáky i pro rodiče. Mnohé informace jsou rodičům předávané přes školní webové stránky, na kterých rovněž funguje SOS schránka důvěry. Prevence rizikového chování žáků se stala nedílnou součástí našeho školního vzdělávacího programu. Naším cílem je naučit žáky žít zdravě, bez cigaret, alkoholu, drog. Vést šťastný život bez násilí, ubližování, vandalismu, nemocí, sekt apod. Školní řád zakazuje žákům školy používaní návykových látek ve škole, dále vymezuje i pravidla chování ve škole a zacházení se školním zařízením. Žáci jsou se školním řádem seznámeni vždy 1. září a dále i v průběhu školního roku.
Environmentální výchova „Výchova, osvěta a vzdělávání se provádějí tak, aby vedly k myšlení a jednání, které je v souladu s principem trvale udržitelného rozvoje, k vědomí odpovědnosti za udržení kvality životního prostředí a jeho jednotlivých složek a k úctě k životu ve všech jeho formách.“ (Zákon č. 17/1992 Sb., o životním prostředí, ve znění pozdějších předpisů, § 16 )
Cílem EVVO je nejen vytváření pozitivních postojů k životnímu prostředí, k úctě k životu ve všech jeho formách, znalost a péče o prostředí kolem nás, ale i pochopení vzájemné provázanosti oblastí sociální, ekonomické a kulturní. Obsahem je vzdělání, jež se vztahuje k životnímu prostředí, tedy soubor poznatků, dovedností, vyznávaných hodnot, které vedou ke schopnosti realizování praktických akcí a rozvíjení informovaného zájmu o životní prostředí. EVVO je i preventivním nástrojem ochrany životního prostředí. V současné době jsou požadavky na environmentální vzdělávání zahrnuty v obecné rovině do většiny základních pedagogických dokumentů - učebnice, zejména přírodovědy, vlastivědy, přírodopisu, zeměpisu a občanské výchovy. Kromě toho je tématika EVVO zahrnuta i do rámcového vzdělávacího programu pro základní školu. Škola je místem, které by mělo žáky motivovat a vést k aktivnímu učení a řešení problémů za využití všech dostupných informačních zdrojů. Chceme v dětech rozvíjet zdravé sebevědomí, kritické myšlení a schopnost sebehodnocení. Zároveň bychom jim chtěli umožnit pozitivní prožitek z výsledků vlastní práce. Hlavní důraz klademe na komunikaci, kooperaci a práci s informacemi. Zaměření právě na tyto činnosti umožní našim žákům lepší orientaci v současném měnícím se světě a lepší uplatnění v budoucím životě. Naši žáci jsou schopni svobodné a tvůrčí práce, samostatného myšlení a odpovědného rozhodování, porozumí globálním vztahům a spřízněnosti člověka s přírodou. Důležitý je také jejich soulad s obecně uznávanými mravními hodnotami a demokratickými občanskými principy. Neodmyslitelnou součástí výuky je také zvládnutí výpočetní techniky a využití komunikačních a informačních technologií pro řešení běžných problémů, pro zpracování projektů, referátů a podobně. Ve školním roce 2014/2015 byl zpracován plán environmentálního vzdělávání a výchovy pro jednotlivá období a pro oba stupně základní školy. Za jeho plnění zodpovídala Mgr. Stanislava Hlaváčková. S tímto plánem jsme pracovali celý rok. Součástí plánu EVVO jsou tyto aktivity: Ve vyučování Volitelný předmět – Přírodovědná praktika (6.roč). Pořádání projektových dnů – Den Země – realizace vlastních žákovských projektů a tematických dnů Využívání terénních forem výuky, exkurze, výlety,…
Společné vánoční a velikonoční výtvarné dílny Pokračování v projektu RECYKLOHRANÍ - třídíme odpady – baterie, vysloužilé elektrospotřebiče, mobilní telefony, nabíječky Mimo vyučování Využití nabídky školních a okresních soutěží Nabídka zájmových útvarů – Rybářský kroužek Běžné školní aktivity Výzdoba – nástěnka o EVVO Nákup časopisů a jiných pomůcek Šetření energiemi Třídění odpadů do barevných košů Sběr elektrozařízení a baterií ve škole Sběr starého papíru, kartonu, plastových víček Tradičně vyhlašujeme soutěž ve sběru sušené pomerančové kůry, kaštanů a žaludů
Program EVVO pro školní rok 2014 – 2015 - zařazovat EVVO do všech předmětů, využít materiálů EVVO pro jednotlivé předměty - účastnit se vzdělávacích programů z oblasti EVVO - učit žáky chápat souvislosti – vliv člověka na ŽP - Den Země a akce s ním spojené / na téma „ Příroda kolem nás – Miletín a okolí “/ - poznávání rostlin a živočichů / od 2.třídy / - pokračovat ve využívání materiálů Severu a jejich nabídek - využívat přírodovědnou nástěnku k informacím z oblasti ochrany přírody, přírodovědná soutěž pro žáky 1.stupně - Bažantnice - naučná stezka / využití při vycházkách /, stezka K.J.Erbena - obměnit květinovou výzdobu školy - aktivní využívání nové školní zahrady, práce na pozemku, osevní plán - využívání naučné zahrady pro výuku ( Prv, Pří, Př, Pč, PPř ) - udržování parkové plochy v okolí školy a školního pozemku - v rámci školních výletů a exkurzí seznamovat žáky s přírodou ČR
- zapojení co největšího počtu žáků do sběrových akcí školy ( pomerančová kůra, kaštany a žaludy, plastová víčka, starý papír , baterie a elektroodpad, oleje ) - pokračovat v projektu Recyklohraní - význam třídění odpadů, využití materiálů EKOCOMu - vypracování Energetické stopy školy - pokračování v třídění odpadů na škole, využití kontejnerů na jednotlivých poschodích školy - spolupráce s Občanským sdružením při ZŠ, MŠ Korálka a MŠ Rohoznice, MŠ Lanžov, místní organizací Rybářského svazu - podle nabídky zařazovat besedy s problematikou EVVO 2.2
Učební plán I. stupeň
celkem 118 hodin
Ročník Počet tříd v ročníku Český jazyk a literatura Anglický jazyk
1.
2.
3.
4.
5.
1
1
1
1
1
9
9
8
8
8
-
-
3
3
3
Prvouka
2
2
3
-
-
Vlastivěda
-
-
-
2
2
Přírodověda
-
-
-
1
2
Matematika
4
5
5
5
5
Tělesná výchova Hudební výchova Výtvarná výchova
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
1
20
22
24
26
26
Pracovní činnosti Informační technologie Týdenní dotace
II. stupeň
celkem 122 hodin
Ročník Počet tříd v ročníku Český jazyk a literatura Anglický jazyk
6.
7.
8.
9.
1
1
1
1
4
4
4
5
3
3
3
3
Německý jazyk
0
2
2
2
Matematika Občanská výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova
4
4
4
5
1
1
1
1
1
1
0
0
2
2
2
2
Zeměpis
2
2
2
1
Dějepis
2
2
2
2
Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Fyzika
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
Chemie
0
0
2
2
Pracovní činnosti Přírodovědné praktikum volitelné Informatika Informatika a komunikace
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
1
1
0
0
1
1
29
30
31
32
volitelné
Konverzace v AJ volitelné
Týdenní dotace
2.3
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
U některých dětí se od počátku školní docházky mohou objevovat ve výuce problémy. Může se stát, že se kvůli nedokonale vytvořeným spojům v mozku jen obtížně učí číst a psát, látku si nepamatují a nedokáží použít různé gramatické nebo matematické jevy. Problém nespočívá v inteligenci, řada takových dětí je průměrně, leckdy i nadprůměrně inteligentní. Jejich obtíže se samozřejmě ve škole brzy projeví a vyvstává potřeba je včas řešit. Proto ve spolupráci s rodiči zprostředkováváme odborné vyšetření v pedagogickopsychologické poradně. Zprávu z poradny pak obdrží rodiče a ti se mohou rozhodnout, jak s ní naloží. Je na nich, zda se výsledky vyšetření dozví i škola a společně začnou pracovat na nápravě. Pokud se ale tak nestane, těžko můžeme dítěti pomoci… Základem veškeré práce je dodržování metodického pokynu MŠMT pro žáky s vývojovými poruchami. Žáci s VPU jsou vzděláváni podle individuálních vzdělávacích plánů, které vycházejí ze závěrů vyšetření provedeného na odborném pracovišti. IVP stanoví postup vzdělávání dítěte se SPU, úlevy s ohledem na nejzávažnější potíže, nápravu zjištěných potíží, konkrétní výukové, případně výchovné cíle pro příští výukové období, hodnocení i kontrolu výsledků či speciální pomůcky, které budou při reedukaci používány. Na vypracování IVP se v naší škole podílí třídní učitelé, vyučující příslušných předmětů, výchovný poradce a rodiče. IVP schvaluje a svým podpisem kromě výše uvedených zpracovatelů potvrzuje ředitelka školy. Naše škola dlouhodobě spolupracuje s PPP Jičíně, někteří rodiče se obracejí s žádostí o vyšetření svých dětí do PPP Trutnov nebo Hradec Králové. Na 1. stupni mají 4 učitelky státní zkoušku ze speciální pedagogiky - Mgr. Iva Kulhavá, Mgr. Marie Dufková, Mgr. Martina Holmanová a Mgr. Iveta Všetečková. Mgr. Martina Vzoreková je dyslektickou asistentkou. Mgr. Martina Holmanová působí jako logopedická asistentka a metodička prevence. Ve školním roce 2014/15 jsme k 30.9.2014 evidovali 14 žáků s vývojovými poruchami učení. Z toho 4 žáky na 1. stupni a 10 žáků na 2. stupni ZŠ. Pro žáky s vývojovými poruchami učení byly vypracovány Individuální vzdělávací plány. Zde je vymezen obsah nápravné péče se zřetelem k odborným posudkům PPP, kde je akceptován pokyn MŠMT k zajištění péče o děti se specifickými poruchami učení v ZŠ.
Přehled žáků se SPU- dyslexie, dysgrafie, dysortografie, poruchy pozornosti a dalšími speciálně vzdělávacími potřebami Třída 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
SPU 0 0 0 2 2 1 2 3 4
Zrakové Sluchové Řeči
Tělesné Mentální Kombin
Celkem 14 žáků
2.4
Školní družina
Ve školní družině se událo mnoho nového, ale také se pokračovalo v již zaběhnutých kolejích. Školní družina měla dvě oddělení, do kterých bylo zapsáno 50 žáků, a její činnost zajišťovaly dvě vychovatelky. Kapacita byla opět naplněna. Společně se školou zajišťovala i zájmovou činnost v různých kroužcích. Po celý rok školní družina pracovala podle platného ŠVP „Hrou za poznáním“, který vychovatelky zpřesňovaly měsíčním plánem. Tradičně byly otevřeny kroužky: KERAMICKÝ, kde děti rozvíjely kreativitu a zručnost, SPORTOVNÍ, zde si děvčata i chlapci osvojovali nejen pravidla sportovních her, ale i sportovní chování a zdokonalovali své charakterové vlastnosti, protože jak praví jedno velmi známé řecké přísloví Kalokagathia = ve zdravém těle zdravý duch. Dále jsme měli i kroužek POČÍTAČE, který v dnešní technické době jistě nelze opomenout. Nově byl zaveden kroužek MODERNÍ GYMNASTIKA, který ocenily dívky z 1., 2., 3. i 4. třídy. Děvčata se zde naučila ladnému pohybu, správnému držení těla, souznění pohybu s hudbou, osvojila si základní techniku jednoho z náčiní – obruče. Byly nacvičeny dvě sestavy pro veřejná vystoupení.
Na školní zahradě vyrostla vrbičková stavba, která dětem poskytne nový rozměr činností na zahradě, stejně jako pocit soukromí a stín v teplých dnech. V průběhu roku se děti naučily novým výtvarným technikám, zaměřili jsme se na zpracování použitých materiálů a výrobu recy věcí. Poslední družinový den malujeme na obličej, celé odpoledne se bavíme soutěžemi a samozřejmě nesmí chybět drobné sladké odměny. Školní družina společně se školou zajišťuje komplexní působení na žáky. Umožňuje zajímavě a užitečně trávit volný čas v době před a po vyučování. Poskytuje dětem dostatek prostoru pro odpočinek po náročné práci ve školním vyučování a přípravu na vyučování. Roční plán výchovných činností ve školní družině je přizpůsoben rozvoji myšlení, paměti, slovní zásoby, podporuje manuální zručnost, rozvíjí sportovní dovednosti a podporuje estetické cítění žáků. Ve školní družině máme i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Těmto žákům vytváříme podmínky pro jejich rozvoj a máme k nim individuální přístup. Zaměřujeme se na tu část jejich osobnosti, ve které podávají pozitivní výkony a tím je podporujeme a motivujeme. Spolupracujeme s třídními učitelkami a jsme prakticky v denním kontaktu s rodiči dítěte. Ranní provoz začíná v 6.30, odpolední končí v 15.30 hodin. Ke své činnosti využívá školní družina také hřiště školy, hřiště s umělým povrchem, park, učebnu v přírodě s velkou učebnou v přírodě, tělocvičnu a počítačovou učebnu. Odpoledne družina realizuje výchovně vzdělávací činnost ve výchově mimo vyučování, zejména formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností, umožňuje žákům přípravu na vyučování. Odpočinková činnost napomáhá k odstranění únavy dětí formou poslechových činností, klidových her a četbou. Rekreační činnost slouží k regeneraci sil formou různých her v místnosti a při pobytu venku. Zájmová činnost plní funkci výchovnou i vzdělávací, rozvíjí celou osobnost, tvořivost, fantazii, samostatnost a aktivitu dětí. Děti se učí pracovat s různým materiálem, poznávají různé techniky pracovních a výtvarných činností. Hrají různé společenské, smyslové hry, pohybové, závodivé, rytmické a improvizované hry. Zpívají a učí se nové písničky, říkadla, tanečky apod. Organizujeme různé soutěže, besídky a vycházky do okolí.
Příprava na vyučování – dle zájmu rodičů umožňuje ŠD písemnou přípravu dětí. Připravujeme různé didaktické hry, kvízy a soutěže. Při všech činnostech jsme se snažili vytvořit dětem příjemné prostředí, nabídnout výběr různých činností a ukázat jim tak různé možnosti, jak trávit svůj volný čas. Příspěvek na provoz školní družiny činí 100,- Kč za měsíc. 2.5
Zájmové útvary Přehled zájmových útvarů ve školním roce 2014 - 2015
název
třída
den/hodina
Dramatický
2. a 9.
St
13.00 – 14.0 0
I. Všetečková
Stolní tenis I.
6. – 9.
St
12.45 – 14.15
J. Hofman
Stolní tenis II.
6. – 9.
Pá
13.30 – 15.00
J. Hofman
Matematické hry
6. – 9.
Út
13.30 – 15.00
D. Hruška
Odbíjená
6. – 9.
Út
14.45 – 15.45
M.Vzoreková
Keramika I.
2. – 3.
Po
13.00 – 13.45
I. Kulhavá
Keramika II.
4. – 9.
St
13.00 – 14.45
M. Dufková M.Vzoreková
Sportovní hry III
1. - 9.
Pá
14. – 15.30
D. Hruška M. Fikar
Logopedie
vyučující
individuálně
M. Holmanová
Knihovna I.
1.st
Po
12.45 – 13.30
J. Stejskalová
Knihovna II.
2.st.
Pá
6.45 – 7.30
J. Stejskalová
2.6 Ostatní zájmová činnost dětí mimo školu Na naší základní škole nadále pracuje soukromá ZUŠ Melodie. Její ředitelkou je paní Vlasta Jahelková. Žáci se zde učí hrát na hudební nástroje – klavír, keyboard, kytara, housle, flétna, klarinet. Vyučující : Luděk Silovský – kytara, housle, David Vlček – hudební nauka, zobcová flétna, elektronické klávesy, trubka, Tomáš Hradecký – kytara, Vlasta Jahelková – klavír, elektronické klávesy. Žáci naší školy jsou členy SK Miletín – fotbal, stolní tenis, tenis. Někteří jsou členy zájmových útvarů Zelená stopa, Mladý hasič, Skaut. 2.7
LV, PV, dopravní výchova
Lyžařský výcvik pro 20 žáků 7. – 8. ročníku proběhl v Horních Albeřicích v termínu 31.1. – 7.2.2015. Vedoucí LV byl Jiří Hofman, instruktorka Mgr. Martina Vzoreková, zdravotník ing. Jana Hlaváčková.
Plavecký výcvik pro žáky 2. a 3. ročníku probíhal v Plavecké škole v Hořicích od 16. září do 25. listopadu 2014. Plaveckého výcviku se zúčastnilo 43 žáků, pedagogický dozor – Mgr. Martina Holmanová, Mgr. Iva Kulhavá. Také v tomto školním roce byla žákům 1. stupně zařazena do výuky dopravní výchova. Výuka byla opět rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část proběhla formou projektového dne 25. 4. 2014 pod vedením Mgr. Stejskalové a třídních učitelů. Děti si zopakovaly pravidla bezpečnosti silničního provozu. Podle obrázků vyhodnocovaly řešení různých dopravních situací, opakovaly si správné vybavení kola, používání ochranných pomůcek a také chování chodců a cyklistů v silničním provozu. 22. května žáci 4. ročníku navštívili dopravní hřiště AMK Hořice. Děti si zde prakticky vyzkoušely jízdu na kole, řešily dopravní situace, respektovaly dopravní značky i křižovatky se světelnou signalizací. Součástí praktické výuky byl i test týkající se znalostí pravidel silničního provozu. Úspěšní žáci obdrželi průkaz mladého cyklisty. Žáci 5. ročníku si zde ověřovali znalosti a dovednosti, které získali v loňském školním roce .
3. Přehled pracovníků školy 3.1 Počty zaměstnanců Počet zaměstnanců příspěvkové organizace ZŠ a MŠ:
32
- z toho: a) učitelé ZŠ b) učitelky MŠ c) vychovatelky: d) kuchařky e) provozní zaměstnanci ZŠ MŠ
14 ( + 2 na RD ) 3 ( + 1 RD) 2 ( + 1 RD) 4 4 1
3.2 Pedagogičtí zaměstnanci (k 30.6.2015, nezahrnuty učitelky na RD)
Věk Celkem Z toho žen
Do 30 let 31 – 40 let včetně 2 4 1 3
41 – 50 let
51 – 60 let
Nad 60 let
Důchodci
7 7
6 4
0 0
0 0
jméno
funkce:
aprobace:
Základní škola Miletín Mgr. VELICHOVÁ Jana Mgr. HLAVÁČKOVÁ Stanislava Mgr. KULHAVÁ Iva Mgr. HOLMANOVÁ Martina Mgr. VŠETEČKOVÁ Iveta Mgr. VZOREKOVÁ Martina Mgr. DUFKOVÁ Marie HOFMAN Jiří Mgr. HRUŠKA David Mgr. FIKAR Martin Mgr. STEJSKALOVÁ Jana
ředitelka zástupkyně ředitelky koordinátor EVVO třídní učitelka třídní učitelka třídní učitelka třídní učitelka třídní učitelka
1.st. Ch, Př 1.st. 1.st. 1.st. 1.st. 1.st.
ZELENÝ Jiří
třídní učitel VIII.r. třídní učitel VI.r. třídní učitel VII .r. třídní učitelka IX.r. výchovná poradkyně učitel
M,F M,F D,Z Čj, Ov
DEMMERATH Eva FOJTÍKOVÁ Markéta
učitelka učitelka
VÁVROVÁ Naděžda VALENTOVÁ Šárka
vychovatelka ŠD vychovatelka ŠD
Mgr. FESTOVÁ Pavlína ( RD)
učitelka
Nj,Aj
Mgr. LAŇAROVÁ Markéta ( RD)
třídní učitelka
1.st.
Mgr. PLÁŠILOVÁ Marie ( RD )
vychovatelka ŠD
Př, Tv Aj Vv
Mateřská škola Korálka Miletín CHLUBNOVÁ Lenka DRAŠTÍKOVÁ Ludmila KRNÁČOVÁ Lucie
vedoucí odl.prac.MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ
SPGŠ SPGŠ SPGŠ
VAŠÁTKOVÁ Lucie ( RD )
učitelka MŠ
SPGŠ
3.3 Nepedagogičtí zaměstnanci Věk (k 31.8.12) Celkem Z toho žen
Do 30 let 31 – 40 let včetně 0 1 0 1
41 – 50 let
51 – 60 let
Nad 60 let
Důchodci
3 3
5 4
0 0
0 0
ŠAFRÁNKOVÁ Miloslava
účetní
POLÁČEK Miloš KOZLOVÁ Marie KŇOURKOVÁ Lenka
školník, topič uklizečka uklizečka
ZEMANOVÁ Helena HRNČÍŘOVÁ Anna ZOUNAROVÁ Barbora BIČIŠŤOVÁ Jana ZDEŇKOVÁ Petra
vedoucí ŠJ kuchařka ŠJ kuchařka ŠJ ( do 31.10.2014 ) kuchařka ŠJ ( od 1.11.2014 ) kuchařka ŠJ
ŠTEFANOVÁ Dana
školnice MŠ
3.4 Kvalifikovanost, aprobovanost Aprobovanost výuky 1. stupeň Na 1. stupni bylo 5 postupných ročníků ( 1., 2., 3., 4., 5.r.) Výuka hlavních předmětů zajištěna vyučujícími se stoprocentní odbornou a pedagogickou způsobilostí. Výuka Aj byla zajištěna vyučujícími s pedagogickou způsobilostí ( 5.r.), ve 3. a 4.ročníku byla výuka zajištěna vyučující se SZ z AJ, ale bez odborné a pedagogické způsobilosti. Dotyčná p.učitelka si doplňuje kvalifikaci studiem učitelství na UHK. 2. stupeň Na 2. stupni byly 4 postupné ročníky (6., 7., 8. a 9.r.) Matematika : 100% odborná a pedagogická způsobilost Přírodopis : 100% odborná a pedagogická způsobilost Chemie : 100% odborná a pedagogická způsobilost Fyzika : 100% odborná a pedagogická způsobilost Český jazyk : 100 % odborná a pedagogická způsobilost Dějepis : 100 % odborná a pedagogická způsobilost
Zeměpis : 100% odborná a pedagogická způsobilost Občanská výchova : 75% odborná a pedagogická způsobilost 25% pedagogická způsobilost Přírodovědné praktikum : 100% odborná a pedagog. způsobilost Německý jazyk: v 7.r. je výuka zajištěna vyučujícím s pedagogickou způsobilostí, v ostatních ročnících bez odborné a pedagogické způsobilosti (vyučující si doplňuje pedagogickou kvalifikaci studiem učitelství na UHK) Anglický jazyk : 8. a 9.r bez odborné a pedagogické způsobilosti ( vyučující má státní zkoušku z jazyka, doplňuje se vzdělání studiem učitelství na UHK), v 6. a 7.r. vyučovala p. učitelka s pedagogickou způsobilostí. Konverzace v Aj : bez odborné a pedagogické způsobilosti ( vyučující má státní zkoušku z jazyka, doplňuje si vzdělání studiem učitelství na UHK) Informatika : 100% pedagogická způsobilost Výchova ke zdraví: 100% pedagogická způsobilost Výtvarná výchova: je vyučována p. učitelkou bez odborné a pedagogické způsobilosti. (vyučující si doplňuje pedagogickou kvalifikaci studiem učitelství na TU Liberec.) Ostatní předměty výchovného zaměření jsou vyučovány učiteli s pedagogickou způsobilostí.
3.5 Personální změny 30.6. 2014 ukončila PP vychovatelka ŠD Mgr. Radka Čiperová, na její místo nastoupila p. Šárka Valentová. 1.9.2014 nastoupila na zkrácený pracovní úvazek p. Markéta Fojtíková, která vyučovala Vv. Zároveň si doplňuje pedagogickou kvalifikaci studiem TU Liberec. 31. října 2014 ukončila PP kuchařka ve ŠJ p.Barbora Zounarová, byla přijata nová zaměstnankyně p. Jana Bičišťová.
4. Volba povolání, přijímací řízení a zápis Hlavním cílem zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do základního vzdělávání je zprostředkovat žákům důležité znalosti a dovednosti související s jejich uplatněním ve světě práce a vybavit je kompetencemi potřebnými při rozhodování o jejich další profesní a vzdělávací orientaci a při jejich vstupu na trh práce. Výchova k volbě povolání prolíná základní vzdělání
od prvního po devátý ročník. Je součástí povinných i volitelných předmětů. Zařazení do konkrétních tematických plánů závisí na tom, jak látka souvisí s touto problematikou. Každý vyučovací předmět na 2. stupni základní školy je seznámením se základy oboru lidské činnosti, které mohou přispět k výběru povolání. Jedná se především o etapu „zájmu“, v 8. a 9. ročníku o etapu „schopnosti“, kdy žák se učí posoudit své možnosti v konkrétním zájmu o profesi. Občanská výchova přispívá některými svými tématy ke správnému posuzování osobnostní struktury jedince a možností uplatnění v praktickém životě. Výchovná poradkyně pomáhá žákům s problémy, které je potkávají ve výuce, v rodině, ve třídě či v chování a hledá možné cesty k jejich řešení. Poskytuje poradenskou pomoc žákům i jejich rodičům, je nápomocna při integraci žáků s VPU a VPCH. Pomáhá žákům s výběrem střední školy či učiliště.
4.1 Údaje o přijímacím řízení na střední školy a střední odborná učiliště V rámci „Volby povolání“ se žáci seznamují s možnostmi dalšího vzdělávání. Od září do února byli pravidelně informováni o možnostech studia výchovnou poradkyní. Nabídky studijních oborů měli na nástěnkách a mohli si vyhledat také informace na internetu. Naučili se vyplňovat přihlášku na střední školu, psát životopis a učili se chování a jednání při přijímacích pohovorech. Příprava pro další vzdělávání probíhá téměř ve všech předmětech. Pro rodiče organizujeme vždy na začátku školního roku schůzku, kde jim poskytujeme informace o přijímacím řízení na střední školy a odborná učiliště, konzultují se zde různé možnosti uplatnění v dalším procesu vzdělávání. S vycházejícími žáky pravidelně navštěvujeme akci Student v Jičíně, kde se prezentují střední školy a učiliště a žáci tak mají možnost získat základní informace o studiu na těchto zařízeních. Výchovná poradkyně školy má pravidelné konzultační hodiny pro rodiče, mohou s ní konzultovat nejen oblast volby povolání, ale řešit i případné výchovné a vzdělávací problémy svých dětí. Naši žáci jsou na start do dalšího života dobře připraveni. Dokazuje to velká úspěšnost při jejich přijetí a vybrané střední školy a odborná učiliště.
Výsledky přijímacího řízení Počet rozmístěných žáků :
13 po ukončení 9. ročníku 1 žák po ukončení 8. ročníku
Celkem :
14 žáků
Gymnázium SOŠ / 4-letá / SOU / 3-leté / Osmileté G Šestileté G
1 žákyně 10 žáků 3 žáci 4 žáci 1 žák
Kód žáka 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12
2014-2015 Název školy SOŠ a SOU Vocelova Hradec Králové Střední škola řemeslná Jaroměř Střední zdravotnická škola Nymburk VOŠ s Střední průmyslová škola Jičín Gymnázium Dvůr Králové Střední škola informatiky a služeb, Dvůr Králové Integrovaná střední škola Nová Paka VOŠ a Střední průmyslová škola Jičín Střední škola informatiky a služeb Dvůr Králové OA, HŠ a SOŠ Turnov VOŠ zdravotnická a SZŠ Hradec Králové SPŠ Trutnov
Zvolený obor autotronik Opravář zemědělských strojů Asistent zubního technika Informační technologie G – 4leté Aplikovaná chemie Elektrotechnik Informační technologie Cestovní ruch Nástrojař Zdravotnické lyceum Elektrotechnika(slaboproudá)
13
OA, SOŠ a JŠ Hradec Králové Veřejnosprávní činnost
14
SOU Lázně Bělohrad
Opravář zemědělských strojů
Jednotliví žáci jsou uvedeni pod číselným kódem, jmenný seznam vycházejících žáků je k nahlédnutí v ředitelně školy.
4.2 Zápis k povinné školní docházce
Zápis do prvního ročníku pro školní rok 2014/2015 se konal ve čtvrtek 22. 1. 2015. Zapsáno bylo 34 žáků, z toho bylo uděleno 10 odkladů školní docházky. Dále 1 žákyně bude plnit povinnou školní docházku (zřejmě po dobu 2 let) ve Francii. V příštím školním roce otevřeme jednu první třídu s 22 žáky. Počet zapsaných žáků do 1.r. - z toho po odkladu v loňském školním roce Odklad školní docházky Opakuje 1.r. Plní PŠD v zahraničí Odstěhovali se Do 1. třídy nastoupilo
34 žáků 5 žáků 10 žáků 0 1 žákyně 2 žáci 22 žáků
5. Výsledky vzdělávání žáků, evaluace školy 5.1 Výsledky vzdělávání – statistika
I. pololetí (k 31.1.2015)
Ročník
Počet žáků
Prospěl s vyznamenáním
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem
21 27 15 22 16 17 26 21 13 178
19 26 12 16 7 1 5 4 4 94
Prospěl
Neprospěl
1 1 3 6 8 13 20 16 9 77
0 0 0 0 1 3 1 1 0 6
Snížený Snížený stupeň stupeň z chování - z chování uspokojivé neuspokojivé 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
V 1.ročníku 1 žák nebyl hodnocen, plnil PŠD ve Francii.
II.pololetí ( k 30.6.2015)
Ročník
Počet žáků
Prospěl s vyznamenáním
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. celkem
21 28 15 22 16 17 26 21 13 179
19 27 11 16 7 4 5 5 3 97
Prospěl
Neprospěl
0 1 4 6 9 11 21 15 10 77
1 0 0 0 0 2 0 1 0 4
V 1.ročníku 1 žák nebyl hodnocen, plnil PŠD ve Francii. Opravnou zkoušku nevykonával žádný žák.
Snížený stupeň z chování uspokojivé 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1
Snížený stupeň z chování neuspokojivé 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Internetové testy pro všechny žáky školy
Každý žák a učitel školy může pomocí osobního jména a hesla vstoupit na portál www.proskoly.cz a zkusit testy z různých oblastí. Předplatné na jeden rok hradí škola, přístupové údaje rozdali třídní učitelé 16.12.2014 jako vánoční dárek.
Naše děti v televizi V pořadu Dětský parlament vysílaném televizí V1 vystupují naši žáci a žákyně. Vysvětlují, co by měl umět dobrý pracovník, vzpomínají na svůj zápis do školy, zpívají písničky, říkají své názory na Horskou službu a na plastické operace. Děti ze druhé třídy překvapí svými názory a svou rozumností – doporučujeme zhlédnout! Epizodu z 23. 1. 2015 naleznete na adrese :
http://vctv.cz/porady/detsky-parlament
5.2
Výstupy
Výstup 5. třída 2010-2015 v % úspěšnosti
Výstup 5. třída 2010/2015 Jméno Čj Aj M Vl Př Hv Vv Pč Tv It 1. 24 37 21 16 36 55 70 80 100 40 2. 59 78 36 54 54 95 80 90 85 44 3. 46 46 21 29 53 55 50 50 92 38 4. 76 78 57 41 77 100 95 50 95 76 5. 73 95 32 58 85 90 50 100 65 60 6. 27 26 32 19 56 20 30 5 90 18 7. 87 70 75 53 74 95 60 90 100 56 8. 93 98 50 92 96 100 100 100 90 80 9. 54 54 32 18 50 55 50 80 75 64 10. 93 93 64 80 90 100 100 100 89 74 11. 54 58 54 27 64 90 95 95 82 68 12. 80 97 83 68 90 100 80 80 70 90 13. 59 72 43 39 59 70 85 85 70 56 14. 49 29 36 17 58 75 90 90 95 56 15. 32 62 18 17 41 75 95 95 100 44 16 24 44 32 27 56 75 95 95 85 40 průměr 58,1 64,8 42,9 40,9 61,155 78,1 72,8 80,3 86,4 56,5
15. 8. 14. 5. 6. 16. 4. 1. 13. 2. 7. 3. 9. 10. 11. 12.
Úspěšnost 47,9 67,5 48,0 74,5 70,8 32,3 76,0 89,9 53,2 88,3 68,7 83,8 63,8 59,5 57,9 57,3
Žáci jsou uvedeni pod číselnými kódy.
Procentová úspěšnost v jednotlivých předmětech za ročník
Čj 58,1
Aj 64,8
M 42,9
Vl 40,9
Př 61,1
Hv 78,1
Vv 72,8
Tv 86,4
Pč 80,3
It 56,5
Výstup 9. třída 2011-2015 v % úspěšnosti P.č. žák a 1.
Čj
Aj
Nj
M
F
D
Z
Př
Ch
Ink
Ov
Tv
Vv
Hv
Pč
73
31
90
29
66
66
56
51
71
58
57
37
100
35
3.
61,3
2.
62
36
30
23
50
60
57
51
39
18
49
45
75
10 0 78
70
12.
49,5
3.
72
36
87
19
38
51
40
45
49
16
54
37
100
45
11.
52,6
4.
73
80
78
42
44
63
64
37
55
56
53
49
90
10 0 95
25
5.
60,3
5.
87
78
45
26
38
66
43
54
49
44
60
37
100
75
6.
60,1
6.
73
49
53
23
59
66
65
54
47
41
56
20
100
50
10.
57,1
7.
73
16
63
48
72
73
72
58
48
47
62
33
100
85
2.
63,3
8.
80
80
66
75
63
55
64
43
68
71
58
22
95
10 0 10 0 10 0 44
30
4.
60,9
9.
87
49
65
29
38
62
51
52
52
35
53
25
100
85
9.
58,9
10.
62
33
80
32
28
60
47
54
38
24
58
33
60
10 0 87
40
13.
49,1
11.
93
76
85
29
44
46
52
63
58
24
26
25
100
70
8.
59,4
12.
87
64
90
65
63
66
64
58
65
55
54
25
60
80
1.
66,4
13.
73
44
80
74
53
54
49
43
52
17
64
29
100
60
7.
59,5
prů měr
76, 5
51, 7
70,2
39, 5
50, 5
60,6
55, 7
51,0
53, 2
38,9
54, 2
31, 1
90,8
10 0 10 0 10 0 92, 6
úspěšnost
57,7
Žáci jsou uvedeni pod číselnými kódy.
Procentová úspěšnost v jednotlivých předmětech za ročník ČJ
AJ
NJ
M
F
76,5
51,7
70,2
39,5
50,5
D
Z
Př
Ch Ink Ov
60,6 55,7 51,0 53,2
38,9
Tv
54,2 31,1
Vv Hv
Pč
90,8
57,7
92,6
6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání probíhá v souladu s "Plánem personálního rozvoje zaměstnanců školy". Účastníme se nejrůznějších vzdělávacích akcí pořádaných převážně Centrem vzdělávání Královéhradeckého kraje a Národním institutem dalšího vzdělávání Hradec Králové.
DVPP ZŠ 2014 – 2015 J. Velichová M. Šafránková J. Hofman M. Dufková M. Šafránková J. Velichová M. Antonínová M. Fikar J. Velichová J. Stejskalová I. Všetečková J. Stejskalová M. Antonínová I. Všetečková St. Hlaváčková I. Kulhavá J. Velichová J. Hofman N. Vávrová J. Stejskalová M. Dufková I. Všetečková M. Šafránková J. Velichová J. Velichová J. Stejskalová J. Stejskalová M. Antonínová M. Šafránková M. Antonínová J. Velichová M. Vzoreková Š. Valentová J. Stejskalová M. Vzoreková J. Hofman
Škola na dotek Škola na dotek PC - Niques Jak správně psát Ekonomické řízení ŠJ Porada ředitelů ZŠ Tematické vánoční koledy Moderní dějiny Přehled legislativních změn v práci ředitele školy Český jazyk ve třídách s dětmi s vývoj.poruchami učení PC- Niques Výchovné poradenství MPP - kouření Hravé malování a psaní Zákon o pedagogických pracovnících Ukázka výuky prvouky ve 2. třídě Škola na dotek Škola na dotek Originální dekorace textilu Výchovné poradenství Prvky reedukace SPÚ jako součást vyučování na 1. stupni Slovní úlohy učí myslet Aktuální problémy v oblasti účetnictví škol Setkání ředitelů škol Změny v právních předpisech Nápadník do hodin mluvnice Pilotní ověřování organizace přijímacího řízení Hudební aktivity v matematice a přírodovědě na 1.stupni Školení účetních ZŠ Minimální preventivní program Hravé aktivity nejen v angličtině SPU a výuka matematiky Tvoření z plastů Současná česká poezie Doškolovací kurz lyžování Doškolovací kurz lyžování
D.Hruška J. Velichová J. Velichová
Zásobník nápadů a pohybových her Pracovní poměr a práce konané mimo pracovní poměr ve školství Aktuální změny ve školské legislativě
DVPP MŠ Lenka Chlubnová
Setkání ředitelů MŠ Umění relaxace Myšlení je hra Drumben a jeho kontinuální využití v každodenní pedagogické praxi Polytechnická výchova v MŠ Právní vědomí učitelky
Lucie Krnáčová
Dívej se, tvoř a povídej Hravé malování a psaní Jednoduché pokusy pro děti předškolního věku Jarní svátky a pranostiky v pohybu Náměty na besídky Problémové chování žáků a dětí Barevné cvičení pro děti Nápady pro dětské ruce Kreativita s interaktivní tabulí Projekt Malí kutilové / spontánní aktivity dětí v přírodě Rozvoj čtenářské gramotnosti v předškolním věku
Ludmila Draštíková
7. Aktivity a prezentace školy (nejdůležitější akce) „Škola na dotek“ V tomto školním roce jsme se zapojili do projektu „Škola na dotek v Královéhradeckém kraji“. Organizátorem je Střední škola informatiky a služeb Dvůr Králové nad Labem, která bude příjemcem dotace z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v rámci výzvy č. 51, oblasti podpory 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení. ZŠ Miletín se v projektu účastnila jako partnerský subjekt, který podle stanovených pravidel získal zdarma školení na využívání ICT technologií pro učitele a 16 notebooků pro pedagogy v ceně cca 336 000,- Kč.
Přírodovědný víceboj První ročník nové přírodovědné soutěže se konal ve středu 22. října 2014 v Hořicích. Za naši školu se zúčastnilo družstvo ve složení Martina Bauerová, Martina Sklenková, Barbara Zounarová (všechny 8.tř.) a Dušan Sedláček (9.tř.). Žáci plnili celkem šestnáct úkolů z matematiky, fyziky, chemie a přírodopisu. Bodový zisk sice stačil pouze na 9. místo, ale nutno dodat, že úkoly byly velmi náročné a některé dokonce i záludné. Mnohá družstva byla složena výhradně z deváťáků, takže v některých oblastech měla znalostní náskok. Děkujeme za reprezentaci v této nové soutěži, příští ročník bude třeba úspěšnější.
Halloween ... aneb soutěž o nejlépe nazdobenou dýni. Výstavka některých výtvorů z rukou našich žáků a zároveň výstavka výpěstků ze školní zahrady byla k vidění na chodbách školy poslední říjnový týden, od 1.listopadu v prostoru nově zbudované skalky u školy. Zápis do 1. ročníku Červená karkulka s vlkem vítali prvňáčky Na základní škole v Miletíně již několik let prvňáčky vítají a odpolednem provázejí pohádkové postavičky, které se nejdříve uvedou na začátku programu v hrané pohádce. Letos děti z dramatického kroužku pod vedením paní učitelky Ivety Všetečkové secvičily pohádku o Červené karkulce. Představení se budoucím prvňáčkům velice líbilo! Úspěch zajistili„herci“ svými výkony. Zejména Karkulka ( v podání Lindy Mečířové) a vlk (Adam Špůr) si získali diváckou přízeň nejen za
herecký výkon, ale i za zpěv a vtip. Budoucí prvňáčci po vystoupení dramatického kroužku plnili úkoly za přítomnosti svých rodičů. Paní učitelky a páni učitelé na 4 stanovištích ověřovali schopnosti a dovednosti dětí. Na „startu“ a vždy za splnění úkolu dostaly děti obrázek s motivem pohádky O Červené karkulce, který si mohou doma vymalovat. Obrázky si ukládaly do papírových desek tak, aby sestavily pohádkový příběh. V letošním roce přišlo do miletínské školy 34 dětí k zápisu. Díky dobré atmosféře školy a zároveň promyšlené organizaci zápis proběhl ke spokojenosti budoucích prvňáčků a rodičů.
Lyžařský kurz Žáci 7. a 8.třídy prožili týden od 31.ledna do 7. února 2015 v zasněžených Krkonoších. Penzion Stará Celnice v Horních Albeřicích jim byl skvělým zázemím, ze kterého vyráželi na sjezdových lyžích k blízkému vleku nebo do okolní krajiny po upravené krkonošské magistrále na lyžích běžeckých. Všichni oceňovali vynikající pokrmy manželů Vrkočových, krásný svah se třemi různými sjezdovkami a nakonec i trasu obávaného celodenního výletu na Pomezní boudy. Protože mnohé děti měly své mobily a přehrávače stále v ruce a získaly nějaké odměny za sjezdařské a běžecké závody nebo jiné soutěže, vládla mezi nimi vcelku spokojenost. Protože se nikdo se nezranil a všichni byli většinou unavení a poslušní, byli spokojení i učitelé. Rovněž rodiče museli mít radost, protože se všichni začátečníci naučili lyžovat a cena kurzu byla určitě příznivá. Doufejme, že i příští rok bude o kurz v budoucí 6. a 7. třídě dostatečný zájem, abychom mohli pokračovat v tradiční školní činnosti na novém krásném místě Krkonoš.
Do Miletína „přišly“ Vánoce! Ve středu 10.prosince se před 16. hodinou naplnil sál Sousedského domu dětmi, rodiči a přáteli školy. Žáci z naší školy secvičili pod „taktovkou“ paní učitelky Martiny Holmanové program, který byl zarámován příběhem jedné rodiny, v níž zavládlo kouzlo Vánoc. Jednotlivé dějové epizody ( pečení cukroví, uspávání dětí, štědrovečerní večeře) doplnily písničky v podání dětí 1.-7. třídy. Na jevišti tančily sněhové vločky, byl postaven sněhulák. Malí zpěváci velice věrohodně „ilustrovali“ píseň Vánoce přicházejí. Originální zpracování vánoční tematiky vypovídá o kvalitě scénáře. Na diváky jistě zapůsobily výkony „herců“, které umocnila dětská přirozenost a nadšení ze hry. Po posledním výstupu se uskutečnil v prostorách sálu prodej vánočních dekorací, jež žáci sami vyrobili.
Vánoční návštěva Pokračovali jsme v tradici naší školy a navštívili jsme obyvatele Domu s pečovatelskou službou v Miletíně. Žáci zazpívali několik vánočních písní a koled. Na závěr předali všem malý vánoční dáreček. Novinka na miletínské škole! Den vysvědčení bývá pro spoustu školáků dnem leckdy nepříjemným, řada dětí se těší na pololetní prázdniny, pobýt ve škole o nějakou tu minutu déle je nemyslitelné. Ale u nás tomu bylo letos jinak. Žáci 2.stupně se dobrovolně přihlásili na turnaj ve vybíjené , který probíhal v odpoledních hodinách. Byla tak odstartována nová tradice školy. Turnaje se zúčastnila družstva ze 7.třídy ( tu reprezentovala dokonce 2 družstva), dále z 8. a 9.třídy. Soutěž probíhala ve dvou kolech, kdy všechny třídy bojovaly mezi sebou. Na regulérnost hry dohlíželi páni učitelé David Hruška a Martin Fikar. Zbývající třídní učitelé -Jiří Hofman a Jana Stejskalová – povzbuzovali hráče coby roztleskávači v přestrojení (nechyběly převleky, pompony, bubínek). Navodila se tak bojovná atmosféra a družstva podávala velice dobré výkony! Nejvíce překvapila 9.třída, ale bohužel na prvenství jí to nestačilo, neboť žáci 7.třídy ( Alžběta Festová, Klára Laušmanová, Pavel Horáček, Vratislav Hak a Stanislav Kalenský) sice také jen jednou prohráli, ale v bodovém skóre vybitých byli o 2 body lepší. Stále se mluví o tom, jak dnešní mládež je líná, pohodlná a nerada sportuje. Domnívám se, že na ZŠ Miletín se učitelé snaží o to, aby sport děti bavil, dokazují dětem, že i učitelé mají smysl pro recesi a zároveň se jim věnují i po vyučování. Rozhodně svého volného času věnovaného dětem nelitují. Snad právě i proto tato škola má ve vestibulu na vchodových dveřích právem samolepku AKTIVNÍ ŠKOLA.
Ochutnávkový koš v rámci projektu Ovoce a zelenina do škol Naše škola je zapojena do programu Ovoce a zelenina do škol od jeho vyhlášení. Všichni žáci 1. – 5. třídy jsou pravidelnými odběrateli produktů, které nám většinou 1x za čtrnáct dnů dodává Laktea,o.p.s. ( v letošním školním roce to je celkem 101 žáků ). Při hodinách prvouky či přírodovědy využívají také informace, které jsou o jednotlivých druzích ovoce a zeleniny na stránkách www.ovocedoskol.eu zveřejňovány. Letos poprvé nám byla nabídnuta možnost doprovodného programu - využití ochutnávkových košů. Vybrali jsme si možnost koše mix a ve čtvrtek 4. června
2015 deset těchto košů dorazilo. Žáci si koše prohlédli a za vedení p. učitelek si o jejich obsahu nejprve povídali – co je ovoce, co zelenina, které znají, které neviděli, jak je možné obsah košů využít v kuchyni studené i teplé, proč máme ovoce a zeleninu zařazovat do jídelníčku hlavně syrovou, ……. Ale nejvíce se těšili na ochutnávku ( viz. přiložené fotografie ). Došlo dokonce i na pomoc při loupání a krájení, některé skupinky dětí rovnaly ovoce do různých obrazců – jíme také očima. Moc si pochutnali a hlavně pamatovali na ty, kteří v daný den chyběli, ale do školy přišli později nebo v pátek. Na konci dne byly talíře zcela prázdné. Programu se zúčastnilo celkem 97 žáků.
Mozaika v duchu starých pověstí českých Soutěž Mozaika je každoročně pořádána v miletínském divadle. Naši žáci jednotlivých tříd 2.stupně sestaví družstvo, které v den „D“ plní různé úkoly – vědomostní, pohybové, výtvarné aj. Letos žáci 2.stupně dostali za úkol seznámit se s českými pověstmi, z nichž vyplývaly jednotlivé disciplíny. Před každým soutěžním kolem zodpověděli otázku, která se týkala znalostí, jež vycházela ze znalosti pověstí. Pak následovaly úkoly, které na danou pověst navazovaly. Například každý tým musel předvést kouzlo jako kouzelník Žito, soutěžící měli během 10 minut napsat bojový pokřik pro „ ženy a dívky“ z dívčí války, také házeli oštěpem na cíl, který představoval kruh ( divočáka, jehož zdolal udatný Bivoj), dále například ( stejně jako praotec Čech) vyšli na horu Říp ( k představě nám posloužily štafle, které se žáci snažili přelézt co nejvíckrát). Došlo i na souboj mezi zástupci družstev s „mečem“ v ruce. Kdo by neznal pověst o Bruncvíkovi a jeho zázračném meči? Cílem soutěžících bylo, aby z lavičky shodili protivníka tak, že ztratil rovnováhu a šlápnul na zem. Domnívám se, že se žáci na Mozaice bavili a učitelé prokázali svůj smysl pro humor tím, že se dobově oblékli do kostýmů. Celý program moderoval praotec Čech, pomocnicí mu byla Kazi, vše natáčel na videokameru Lech, v porotě zasedala Teta, Libuše, Horymír ( se Šemíkem v papírové podobě) a samozřejmě Alois Jirásek. A to nejdůležitější na závěr. Vyhrála 6.třída. Dopravní výchova v miletínské škole přináší „své ovoce“ V miletínské škole rok co rok probíhá dopravní soutěž na 1.a 2.stupni. Nejlepší žáci pak reprezentují školu v okrskovém kole, které se letos pořádalo 14.5. v Jičíně. Naši školu reprezentovali : A.Mečířová, R.Nedělová, J.Stránský a A.Špůr. Tito žáci mají dlouholeté zkušenosti , soutěží již od 5.třídy, poctivě se připravují před okrskovým kolem, musí totiž ovládat jízdu zručnosti, pravidla silničních předpisů, první pomoc a také dokazují znalost dopravních předpisů jízdou na dopravním hřišti. Tato sehraná čtyřka se umístila na 2.místě .
Každým rokem o tuto soutěž jeví málo základních škol, což je škoda, jelikož tato akce je dětem prospěšná. Uvědomí si, jak se zodpovědně chovat na silnici. Neustále se hovoří o tom, jak se mladí řidiči chovají agresivně na silnicích, nerespektují pravidla. Bohužel aktivity zaměřené na prevenci týkající se dopravní výchovy jsou málo podporovány státem. Snad se zablýská na lepší časy a soutěž v příštím roce bude „dramatičtější“ (v konkurenci většího počtu soutěžících družstev). Našemu družstvu přejeme do příštího roku hodně zdaru, vytrvalosti a snad se nám podaří vyslat i družstvo mladších žáků.
Hry 3. tisíciletí Dne 25.května 2015 jsme poprvé uspořádali sportovní soutěže i pro žáky 1.stupně. Protože soutěžila družstva složená z žáků různých škol a různých tříd a žáci v družstvech navazovali kamarádské vztahy, propagovali jsme nejen sportování, ale i přátelské a společenské chování. Pozitivní ohlasy z hostujících škol nás povzbudily k pořádání dalšího ročníku. Již 3.ročník tentokrát třídenní soutěže patří k oblíbeným akcím žáků 2.stupně z Miletína a blízkého okolí. Žáci byli losem rozděleni do čtyř skupin. První den se hrál fotbal, druhý den stolní tenis, volejbal a florbal, poslední den se konal orientační běh. Ve volném čase si žáci mohli vyzkoušet výcvik psů nebo stříkání vody proudnicí na terč. Ve dnech 27. až 29.června 2015 jsme tak pomocí sportu přispěli k navazování přátelských vztahů mezi žáky, i když jsme doufali, že se zúčastní více škol. Hry finančně podpořil Královéhradecký kraj a Občanské sdružení při ZŠ Miletín. Dále děkujeme sponzorům AMK Hořice a X-Comp Martin Křovina za dary a upomínkové předměty, kterými jsme mohli odměnit soutěžící. Z dotací poskytnutých Asociací školních sportovních klubů jsme také trochu zlepšili naše sportovní vybavení.
Výzva č. 56 Naše ZŠ uspěla v žádosti i finanční podporu z OP VK. Účelem, na který je dotace poskytována, je zvýšení kvality počátečního vzdělávání na základní škole. Budeme realizovat Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti. Učitelé vytvoří 4 různé tematické plány pro 4 vybrané ročníky (bude upřesněno na začátku školního roku) na celý školní rok. V průběhu trvání projektu proběhne v každém z vybraných ročníků nejméně 6 Čtenářských dílen, ověřujících část doloženého tematického plánu. Pro tuto aktivitu zakoupíme nejméně 200 kusů knih. Druhou aktivitou bude zahraniční jazykově- vzdělávací pobyt pro žáky, který je plánován na začátek školního roku 2015-16. Cílem je zlepšení jazykových kompetencí žáků a prohloubení jejich znalostí o zemích EU. Plánujeme pobyt pro 40 žáků v Anglii v trvání 7 kalendářních dní. Žáci zde absolvují jazykovou výuku v rozsahu 9 vyučovacích hodin a seznámí se s významnými reáliemi příslušného místa.
Divadelní představení V letošním školním roce naši žáci 2. stupně opět využili výhodné nabídky Klicperova divadla v Hradci Králové a zakoupili si divadelní předplatné ve výši 380,- Kč. Hradecké divadlo navštívili celkem čtyřikrát zhlédli představení Kytice, Romeo a Julie, Marilyn a Labutí jezero. 18.3.2015 se po představení Kytice vyfotografovali s herci v kostýmech. Pedagogický dohled vykonávaly M.Vzoreková a J.Stejskalová.
Květinový den – 13. května Žáci 9. třídy se opět zapojili do sbírkové preventivní akce Český den proti rakovině. Ve středu 13. května 2015 získali prodejem kytiček částku 2 895,- Kč. Vybrané prostředky budou využity na dlouhodobé programy Ligy proti rakovině Praha – nádorovou prevenci, zlepšení kvality života onkologicky nemocných, podporu výzkumu a přístrojové vybavenosti onkologických pracovišť. Poděkování patří děvčatům z 9.třídy, která květiny prodávala: Kamile Munzarové, Sáře Kindlové, Andree Jarošové, Kristýně Kněžourkové, Michaele Pekárkové a Anetě Žihlové.
Hejtmanův pohár
březen a duben 2015
1 až 9.třída
Hejtmanův pohár je soutěž, ve které spolu zápolí jednotlivé školy a jejich žáci ve zdolávání tzv. opičí dráhy. Zapojit se mohou všechny základní školy a nižší ročníky víceletých gymnázií z každého kraje České republiky. Soutěží se ve 14 krajích, o 14 nejlepších krajských škol a 14 pohárů hejtmana. Cílem soutěže je u dětí a mládeže podpořit zdravý životní styl a pozitivní vztah k pohybovým aktivitám. Soutěží se na opičí dráze plné kreativních překážek, které prověří všestranné sportovní nadání zapojených žáků. Dráha má unifikovanou podobu a je možné ji postavit v každé tělocvičně či multifunkčním hřišti. Soutěž využívá moderní aplikaci, díky které si každá škola může zvolit termín pro zapojení se do soutěže individuálně a dle vlastních možností. Naše základní škola obsadila 2.místo v Královéhradeckém kraji a získala výherní poukaz v hodnotě 4 000,- Kč.
Mapy pro vytvoření stanovišť
Česko sportuje Další soutěží celorepublikového charakteru je Sazka Olympijský víceboj, který pořádá projekt ČESKO SPORTUJE. Jeho hlavním cílem není soutěžit o nejlepší výkony, ale v průběhu hodin tělesné výchovy zapojit co nejvíce žáků a zároveň děti motivovat k tomu, aby sportovaly i ve svém volném čase. Žáci získají sportovní vysvědčení, díky kterému mohou učitelé dětem a jejich rodičům doporučit, jaké sportovní odvětví je pro dítě nejvhodnější a kde se mu ve svém okolí může pravidelně věnovat. Každá třída také získá přehled o své sportovní kondici a porovnání s ostatními vrstevníky v různých sportovních činnostech – netradiční hluboký předklon, zkrácené sedy-lehy, stoj na jedné noze, člunkový běh a tradiční běhy, skoky a hody. Naše škola získala stříbrnou medaili za množství zapojených účastníků (zlatá je za 100% účast). Jeden za všechny, všichni za stůl Rovněž jsme se zapojili do soutěže JEDEN ZA VŠECHNY, VŠICHNI ZA STŮL, která měla podpořit stolní tenis. Soutěžící zaslali vtipný videoklip a měli získat co nejvíce hlasů od internetových diváků. Nový stůl na stolní tenis jsme bohužel nezískali, všem děkujeme za zaslané hlasy, jak jich ostatní získali desetitisíce, je záhadou. Baseball do škol Zkusili jsme štěstí v soutěži BASEBALL DO ŠKOL, která byla více vědomostní. V závěru školního roku jsme získali zprávu o našem finálovém umístění – vyhráli jsme baseballový set základních pomůcek a příslib příjezdu baseballové roadshow, která žákům předvede hru a vysvětlí pravidla tohoto zajímavého sportu. Děkujeme vyučujícím za nadšený přístup k těmto aktivitám a žákům za výborné sportovní výkony, více se dozvíte na adresách www.hejtmanuvpohar.cz, www.ceskosportuje.cz, www.vsichnizastul.cz, www.baseballdoskol.cz.
Den Země Dne 21.5.2015 vyšly všechny třídy do okolí Miletína a sledovaly krásy přírody a působení člověka na Zemi - někdy vhodné, často však velmi škodlivé. Žáci pak ve spolupráci s učiteli vytvořili nástěnku, která popisuje absolvovanou procházku a informuje ostatní, co hezkého a ošklivého mohou v přírodě spatřit.
Škola nanečisto 8.4. a 6.5. 2015 si předškoláci přišli zkusit, jak se učí ve škole, kam od září 2014 nastoupí již jako školáci. Děti si vyzkoušely počítání, psaní, hledání písmen a také se naučily nové písničky. Všem dětem se práce dařila. Soutěž v poznávání rostlin Dne 2.6.2015 se konalo okresní kolo soutěže v poznávání rostlin a živočichů v Hořicích. V kategorii D vybíráme tyto výsledky: 5.místo Markéta Sinkoviczová, 7.tř., 6.místo Štěpán Hauk, 6.tř., 11.místo Soňa Petrová, 7.tř. V kategorii C byly mimo jiné tyto výsledky: 7.místo Martina Bauerová, 9.místo Martina Sklenková, obě 8.tř., 14.místo Kamila Munzarová, 9.tř., 16.místo Barbara Zounarová, 8.tř. Rozloučení s vycházejícími žáky v Celní škole v Miletíně Dne 29. června proběhlo v odpoledních hodinách tradiční rozloučení se 14 žáky naší školy, kteří ukončili devět let povinné školní docházky. Po slavnostním nástupu deváťáků následovalo vystoupení malých dětí ze školní družiny, poté následovala série proslovů. Program tohoto odpoledne gradoval při sledování videozáznamu, kdy bylo žákům připomenuto jejich „devítileté spolužití“ na ZŠ – společné exkurze, projekty, školní výlety aj. Pak deváťáci dostali květinu, drobný dárek a pamětní list. A kteří žáci odcházejí? M. Haltuf, D. Jákl, A. Jarošová, D. Karasz, V. Karvai, S. Kindlová, K. Kněžourková, J. Kňourek, D. Laušman, K. Munzarová, J. Pajas, M. Pekárková, D. Sedláček a A. Žihlová Všem přejeme hodně štěstí a šťastné vykročení do „neznáma“.
SPORT VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 MD mladší dívky
MCH mladší chlapci
SD starší dívky SCH starší chlapci
Datum
Soutěž
Kolo
Místo
Umístění
2.10.2014
Coca-Cola Cup - fotbal
kvalifikace
Cerekvice
2.místo
9.10.2014
Minikopaná
okrskové
Hořice
SCH: 2.místo
13.10.2014
Florbal
okrskové
Hořice
SCH: 6.místo
14.10.2014
Florbal
okrskové
Hořice
MD: 3.místo, SD: 4.místo
24.10.2014
Minikopaná
okresní
Jičín
SCH: 6.místo
5.11.2014
Stolní tenis
okresní
Stará Paka
SD: 1.místo, SCH: 3.místo
20.11.2014
Florbal
okresní
Nová Paka
2. až 5.tř.: 2.místo
21.11.2014
Futsal
oblastní
Trutnov
MCH: 3.místo
24.2.2015
Přehazovaná
okresní
Nová Paka
MD: 7.místo
2.4.2015
Vybíjená
okresní
Lázně Bělohrad
3. až 5.tř.: 9.místo
30.4.2015
Štafetový pohár
okresní
Jičín
1. až 3.tř.: 4.místo, 4. a 5.tř.: 3.místo, 1. až 5.tř.: 3.místo, CELKOVÉ POŘADÍ: 3.místo
5.5.2015
McDonald Cup fotbalový turnaj
okrskové
Hořice
1. až 3.tř.: 2.místo, 4. a 5.tř.: 1.místo
13.5.2015
McDonald Cup fotbalový turnaj
okresní
1. až 3.tř.: 6.místo, 4. a 5.tř.: 3.místo
OSTATNÍ SOUTĚŽE VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Datum
Soutěž
Kolo
Místo
Umístění
22.10.2014
Přírodovědný víceboj
oblastní
Hořice
SCH+SD 9.místo
23.4.2015
Biologická olympiáda
okresní
Jičín
Kat.D: 1.místo Markéta Sinkoviczová, 5.místo Soňa Petrová, obě 7.tř.
27.4.2015
Biologická olympiáda
okresní
Jičín
Kat.C: 4.místo Martina Bauerová, 8.místo Martina Sklenková, obě 8.tř.
14.5.2015
Dopravní soutěž mladých cyklistů
okresní
Jičín
SCH+SD: 2.místo
2.6.2015
Poznávání rostlin a živočichů
Kat.D: 5.místo Markéta Sinkoviczová, 7.tř., 6.místo Štěpán Hauk, 6.tř., 11.místo Soňa Petrová, 23.místo 23.místo Tereza Zívrová, obě 7.tř., okresní
Hořice Kat.C: 7.místo Martina Bauerová, 9.místo Martina Sklenková, obě 8.tř., 14.místo Kamila Munzarová, 9.tř., 16.místo Barbara Zounarová, 26.místo Kateřina Pajasová, obě 8.tř.
KRAJSKÁ KOLA SOUTĚŽÍ Stolní tenis Modrý volejbal Hejtmanův pohár Biologická olympiáda Poznávání rostlin a živočichů
SD 2.místo MD 11.místo celá škola 2.místo M.Bauerová, 8.tř. 15.místo M.Sinkoviczová, 7.tř. 27.místo M.Sinkoviczová, 7.tř. 22.místo
CELOSTÁTNÍ KOLA SOUTĚŽÍ Olympijský víceboj
Stříbrná medaile
8. Cíle pro další období • • • • • • •
rekonstrukce školních šaten pro žáky oprava vchodových dveří zlepšovat a modernizovat vybavení školy – efektivně využívat IT techniku zakoupit dřevěné hrací prvky na školní zahradu obnovovat a vysazovat zeleň na školní zahradě, hospodárně pracovat na školním pozemku a využívat „zelenou školní učebnu“ zakoupit nábytek a hrací prvky do druhého oddělení školní družiny ŠVP budeme i v dalších letech realizovat dle možností školy. Trvale usilujeme o to, aby žáci během školní docházky získali kvalitní základy moderního vzdělání a potřebné kompetence pro co nejlepší uplatnění se v životě. Chceme, aby naše škola byla místem, kde se žáci učí, jak poznatky získávat a jak s nimi dále pracovat. Do výuky zařazujeme metody aktivního učení směřující k tomu, aby si žáci vytvářeli své vlastní úsudky, učili se komunikovat, řešit problémy, kooperovat. Uvedené strategie se snažíme uplatňovat ve výuce ve všech ročnících. Máme velice pěkné výsledky
•
v okresních i krajských soutěžích sportovního i vědomostního charakteru. Pracovní kolektiv je poměrně stabilizován, po odborné stránce dobře vybaven, učitelé mají stále chuť se dále vzdělávat. Vedení školy v rámci možností další vzdělávání pedagogických pracovníků podporuje.
9. Výsledky inspekční a kontrolní činnosti 22.11.2014 : Veřejnosprávní kontrola - Josefová Vlasta Předmět kontroly :
Prověření účetnictví
Protokol je k nahlédnutí v ředitelně ZŠ.
23. 4 2015 : Veřejnosprávní kontrola MěÚ Miletín Předmět kontroly: Zhodnocení SW vybavení školy Výkaz zisků a ztrát za účetní období 2014 Rozvaha 2014 Rozbor hospodaření Protokol je k nahlédnutí v ředitelně ZŠ.
10. Základní údaje o hospodaření Škola hospodaří jako příspěvková organizace. Součástí školy je mateřská škola, školní družina, školní jídelna, školní jídelnavýdejna. Doplňkovou činností školy je pronájem tělocvičny, nebytových prostor a učeben. ( Dle Zřizovací listiny)
HOSPODAŘENÍ
ZA ROK
Výnosy celkem z hlavní činnosti celkem z toho: Krajský řad Město Miletín Projekt Škola na dotek Příjmy za ŠD Úplata za MŠ Tržby za obědy Ostatní tržby ZŠ, ŠJ, MŠ Úroky z BÚ Čerpání rezervního fondu z hospodařské činnosti (pronájmy)
Náklady celkem
2014
12 387 998,36 12 340 047,36 9 611 396,1 272 000,125 575,32 500,87 907,808 889,160 693,74 1 462,62 239 624,47 951,-
12 250 852,80
z toho: Celkem z MÚ z KÚ z EU z Projektu Učební pomůcky, učebnice 278 282 63 153 139 727 75 402 Drobný majetek 243 853 84 541 21 686 137626 Kancelařské a provozní nákl. 1025 750,65 1025750,65 Cestovné 25 554 17 015 8 243 296 Opravy 85 772 85 772 Vzdělávání 11 550 1 100 8 950 1 500 Telefon + poštovné 41 741,99 41 741,99 Softwarové služby 29 040,31 29 040,31 Plavání 31 824 7 344 24 480 Spotřeba energií 641 885,04 641 885,04 Ostatní služby 219 733,81 219 733,07 Poplatky z BÚ 16 996 16 960,84 35,16 Odpisy 24 310 24 310 Mzdové výdaje 6 923 646 6923 646 Mzdy OON 186 925 25 875 50 000 24 800 86 250 Odvody z mezd + FKSP 2 411 065 - 2381 740 29 325 Náhrady za nemoc 31 799 31 799 Zákonné pojištění 21 125 21 125 Hospodářský výsledek
137 145,56
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2014/2015 je zpracována na základě zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon, § 10, § 12) a podle vyhlášky č. 15/2005 Sb. ve znění vyhlášky č. 225/2009 Sb. a vyhlášky č. 195/2012 Sb. Výroční zpráva byla projednána na poradě pracovníků školy dne 26. 10. 2015, předložena školské radě ke schválení a následně předána zřizovateli. Výroční zpráva je vyjádřením aktuální situace školy, její činnosti, je součástí bilance, kterou provádíme. Je východiskem pro další rozvoj školy, pro její budoucnost.
Zprávu vyhotovila: Mgr. Jana Velichová - ředitelka školy ( 10. kapitolu připravila Miloslava Šafránková - účetní školy)
V Miletíně 5. října 2015
………………………………….
Mgr. Jana Velichová ředitelka ZŠ a MŠ Miletín Výroční zpráva o činnosti za školní rok 2014/2015 byla projednána školskou radou dne 26.10.2015
………………………………………………........... Ing. Markéta Cermanová předsedkyně školské rady
