TARTALOMJEGYZÉK 1.
ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK ........................................................................................................................ 3 1.1. 1.2. 1.3.
2.
A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, JOGSZABÁLYI ALAPJA......................................................................... 3 A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA, ELFOGADÁSA, JÓVÁHAGYÁSA, MEGTEKINTÉSE ................................... 4 AZ SZMSZ MEGTEKINTÉSE ................................................................................................................................ 5
AZ INTÉZMÉNY ALAPÍTÓOKIRATA, FELADATAI ............................................................................................. 6 2.1 2.2
AZ INTÉZMÉNY NEVE, ALAPÍTÓ OKIRATA ................................................................................................................ 6 AZ INTÉZMÉNY ALAPFELADATAI, FELADAT-ELLÁTÁSI RENDJE ....................................................................................... 7
3.
AZ SZMSZ HATÁLYBA LÉPÉSE ........................................................................................................................ 8
4.
AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE........................................................................................................ 9 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6.
5.
AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJÉT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK .................................................. 18 5.1. 5.2
6.
AZ INTÉZMÉNY VEZETŐJE ÉS FELADATAI ................................................................................................................. 9 INTÉZMÉNYVEZETŐ KÖZVETLEN MUNKATÁRSAINAK FELADAT ÉS HATÁSKÖRE ................................................................. 9 AZ INTÉZMÉNY VEZETŐSÉGE ............................................................................................................................. 11 AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE................................................................................................................ 13 MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK .................................................................................................................................... 14 A HELYETTESÍTÉS ÉS MUNKAÁTADÁS RENDJE ........................................................................................................ 15 A TÖRVÉNYES MŰKÖDÉS ALAPDOKUMENTUMAI ÉS EGYÉB DOKUMENTUMAI ............................................................... 18 AZ ELEKTRONIKUS ÉS AZ ELEKTRONIKUS ÚTON ELŐÁLLÍTOTT NYOMTATVÁNYOK KEZELÉSI RENDJE..................................... 22
AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE .................................................................................................................. 23 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7.
AZ INTÉZMÉNY NYITVA TARTÁSA, AZ ISKOLÁBAN TARTÓZKODÁS RENDJE ..................................................................... 23 AZ INTÉZMÉNY LÉTESÍTMÉNYEINEK ÉS HELYISÉGEINEK HASZNÁLATIRENDJE ................................................................. 23 AZ INTÉZMÉNY ÜGYFÉLFOGADÁSA, BELÉPÉS IDEGENEK SZÁMÁRA .............................................................................. 25 A VEZETŐK MUNKARENDJÉNEK SZABÁLYOZÁSA ..................................................................................................... 25 A PEDAGÓGUSOK MUNKAIDEJÉNEK HOSSZA, BEOSZTÁSA ........................................................................................ 25 PEDAGÓGUSOK MUNKARENDJÉVEL KAPCSOLATOS ELŐÍRÁSOK.................................................................................. 26 A NEM PEDAGÓGUS MUNKAKÖRBEN FOGLALKOZTATOTT KÖZALKALMAZOTTAK MUNKARENDJE, MUNKAIDŐKERETE, NAPI MUNKAIDŐ BEOSZTÁSA: ................................................................................................................................................ 26 6.8. A TANÓRÁN KÍVÜLI EGYÉB FOGLALKOZÁSOK ......................................................................................................... 27 6.9. A MINDENNAPOS TESTNEVELÉS SZERVEZÉSE......................................................................................................... 29 6.10. INTÉZMÉNYI ÓVÓ, VÉDŐ ELŐÍRÁSOK, KOCKÁZATKEZELÉS ......................................................................................... 29 6.11. A TANULÓBALESETEK MEGELŐZÉSÉVEL KAPCSOLATOS FELADATOK ............................................................................ 30 6.12. A DOHÁNYZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐÍRÁSOK ........................................................................................................ 31 6.13. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK .............................................................................................. 31 7.
AZ INTÉZMÉNY TAGINTÉZMÉNYE, NEVELŐTESTÜLETE ÉS SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI .......................... 34 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 7.6. 7.7.
TAGINTÉZMÉNY ÉS A KAPCSOLATTARTÁS MÓDJA ................................................................................................... 34 AZ INTÉZMÉNY NEVELŐTESTÜLETE, FELADATAI, FELADAT ÁTRUHÁZÁSOK .................................................................... 34 A NEVELŐTESTÜLET ÉRTEKEZLETEI, OSZTÁLYÉRTEKEZLETEI ....................................................................................... 35 A NEVELŐTESTÜLET SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI................................................................................................. 36 A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE......................................................................................... 38 TÖBBLETFELADATOK ELVÉGZÉSE AZ INTÉZMÉNYBEN............................................................................................... 40 JUTTATÁSOK ................................................................................................................................................. 40
8. AZ AZ INTÉZMÉNY MUNKÁJÁT SEGÍTŐ KÖZÖSSÉGEK, TESTÜLETEK, SZERVEK, ÉS KAPCSOLATTARTÁSI FORMÁIK ............................................................................................................................................................ 45 8.1. 8.2.
AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG ....................................................................................................................................... 45 ÜNNEPEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE................................................................................................................. 45
1
8.3. 8.4. 8.5. 8.6. 8.7. 8.8. 8.9. 9.
A MUNKAVÁLLALÓI KÖZÖSSÉG .......................................................................................................................... 47 A SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉG ............................................................................................................................. 49 AZ INTÉZMÉNY TANÁCS ................................................................................................................................... 51 DIÁKÖNKORMÁNYZAT ..................................................................................................................................... 51 OSZTÁLYKÖZÖSSÉGEK, SPORTKÖR ...................................................................................................................... 53 DOLGOZÓI ÉRDEKKÉPVISELETI SZERVEZETEK ......................................................................................................... 55 KÜLSŐ KAPCSOLATOK RENDSZERE ÉS FORMÁI ....................................................................................................... 56
A TANULÓKAT ÉRINTŐ MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK ......................................................................................... 57 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5. 9.6.
A TANKÖNYVRENDELÉS HELYI SZABÁLYAI ............................................................................................................. 57 A TANULÓ ÁLTAL ELKÉSZÍTETT DOLOGÉRT JÁRÓ JUTTATÁS ....................................................................................... 60 KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE ......................................................................................................................... 61 RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELET ÉS ELLÁTÁS RENDJE................................................................................... 61 A TANULÓVAL SZEMBEN LEFOLYTATOTT FEGYELMI ELJÁRÁS SZABÁLYAI ...................................................................... 62 A FEGYELMI ELJÁRÁST MEGELŐZŐ EGYEZTETŐ ELJÁRÁS SZABÁLYAI ............................................................................ 64
10.
EGYÉB MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK .............................................................................................................. 66
11.
AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA ................................................................................. 68
11.1. 11.2. 11.3. 11.4.
A KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSÉNEK CÉLJA, A MŰKÖDÉS FELTÉTELEI ................................................................................... 68 ISKOLAI KÖNYVTÁRUNK ALAPFELADATAI ÉS KIEGÉSZÍTŐ FELADATAI............................................................................ 69 AZ ISKOLAI TANKÖNYVELLÁTÁS MEGSZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS FELADATOK ........................................................... 70 A KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYOK ......................................................................................... 71
1.SZ. MELLÉKLET: KÖNYVTÁRHASZNÁLATI SZABÁLYZAT ..................................................................................... 73 2.SZ. MELLÉKLET GYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT ....................................................................................................... 78 3.SZ. MELLÉKLET: KÖNYVTÁROS TANÁR MUNKAKÖRI LEÍRÁSA .......................................................................... 82 12.
AZ INTÉZMÉNYBEN MŰKÖDŐ EGYEZTETŐ FÓRUMOK NYILATKOZATAI ................................................. 87
DIÁK-ÖNKORMÁNYZATI NYILATKOZAT.............................................................................................................................. 87 SZÜLŐI NYILATKOZAT ................................................................................................................................................... 87 NEVELŐTESTÜLETI HATÁROZAT ...................................................................................................................................... 88 1.SZ. FÜGGELÉK: SZERVEZETI ÁBRA .................................................................................................................... 89 2.SZ. FÜGGELÉK: MUNKAKÖRI LEÍRÁS MINTÁK .................................................................................................. 90 1.
MUNKAKÖRI LEÍRÁS MINTA (AZ AKTUÁLIS TANÉV FELADATAIHOZ KAPCSOLÓDIK, EZT EGÉSZÍTI KI A FELADATKÖR RÉSZLETES
2. 3. 4. 5. 6.
NEVELŐTESTÜLET- MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK: ............................................................................................................... 91 OKTATÓ- NEVELŐ MUNKÁT SEGÍTŐK - MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK ....................................................................................106 GAZDASÁGI CSOPORT- MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK ........................................................................................................115 MŰSZAKI CSOPORT - MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK...........................................................................................................122 TANGAZDASÁG - MUNKAKÖRI LEÍRÁSOK ................................................................................................................129
MEGHATÁROZÁSA.) ..................................................................................................................................................... 90
4.SZ. FÜGGELÉK: ............................................................................................................................................... 133 ZÁRADÉK TÖRZSLAPBA ........................................................................................................................... 145 FENNTARTÓI NYILATKOZAT ..................................................................................................................... 146
Melléklet: Adat- és iratkezelési szabályzat
2
1. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1.1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja, jogszabályi alapja A Szervezeti és Működési Szabályzat (továbbiakban SZMSZ) célja, hogy rögzítse az intézmény adatait és szervezeti felépítését, a vezetők és alkalmazottak feladatait és jogkörét, az intézmény működési szabályait. Az intézményben folyó tevékenységet az alábbi jogszabályok határozzák meg: •
2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről
•
2012. évi LXXXVI. törvény a munka törvénykönyvéről szóló 2012. évi I. törvény hatálybalépésével összefüggő átmeneti rendelkezésekről és törvénymódosításokról
• 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról •
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról
•
2011. évi CXCV. törvény az államháztartásról
•
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény
•
229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról (MK 2012/112)
•
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
•
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény
•
A felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvény
•
56/2011. (XII. 31.) NGM rendelet a szakfeladatrendről és az államháztartási szakágazati rendről
•
46/2001. (XII. 22.) OM rendelet a Kollégiumi nevelés országos alapprogramjának kiadásáról
3
•
17/2014. (III. 12.) EMMI rendeleta tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről
• 26/1997. NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról •
16/2004. (V. 18.) OM–GYISM együttes rendelet az iskolai sporttevékenységről
•
Az oktatási igazolványokról szóló 362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet (MK 2011/165)
•
499/2016. (XII. 28.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról szóló 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet és egyes kapcsolódó kormányrendeletek módosításáról370/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet a költségvetési szervek belső kontrollrendszeréről és belső ellenőrzéséről
•
44/2007. (XII. 29.) OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól
•
423/212. (XII.29.) Korm. rendelet a felsőoktatási felvételi eljárásról
•
277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről
•
362/2011. (XII. 30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról
1.2. A Szervezeti és Működési Szabályzat hatálya, elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Az intézmény számára jogszabályokban, testületi döntésekben megfogalmazott feladat- és hatásköri,
szervezeti
és
működési
előírásokat
a
jelen
SZMSZ-ben
figyelembevételével kell alkalmazni. 1.2.1 Az SZMSZ hatálya kiterjed:
− az intézmény vezetőire, − az intézmény dolgozóira, − az intézményben működő testületekre, szervekre, közösségekre, 4
foglaltak
− az intézmény szolgáltatásait igénybe vevőkre. − 1.2.1 Az SZMSZ elfogadása, jóváhagyása A nevelőtestület által, a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményének kikérése után elfogadott Szervezeti és Működési Szabályzat, a fenntartó egyetértésével válik érvényessé, és akkor lép hatályba. Az SZMSZ hatálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti a 2013. 10. 01. napján életbelépett szervezeti és működési szabályzat, jelen SZMSZ ennek módosított és átdolgozott formája. Az SZMSZ nyilvános. A hatályba lépett Szervezeti és Működési Szabályzatot meg kell ismertetni az intézmény azon alkalmazottaival is, akik nem tagjai a nevelőtestületnek, valamint azokkal, akik kapcsolatba kerülnek az iskolával, és meghatározott körben használják helyiségeit. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglalt rendelkezések megtartása az intézmény valamennyi alkalmazottjára és tanulójára kötelező, megszegése esetén az igazgató jogkörében intézkedhet. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltakat meg kell tartani az iskolával jogviszonyban nem álló külső személyeknek is. Az SZMSZ mellékleteinek naprakész állapotban tartásáról az intézmény vezetője gondoskodik.
1.3. Az SZMSZ megtekintése Az intézmény Pedagógiai Programját, Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a házirendjét –az igazgató által hitelesített másolati példányban- az iskolai könyvtárban kell elhelyezni úgy, hogy azokat a szülők és a tanulók a könyvtár nyitvatartási idejében bármikor szabadon megtekinthessék. A dokumentum egy-egy példánya rendelkezésre áll a vezetői irodákban is. A nyilvánosság biztosítása érdekében a szabályzatok megtekinthetők az iskola honlapján is.
5
2. AZ INTÉZMÉNY ALAPÍTÓOKIRATA, FELADATAI 2.1 Az intézmény neve, alapító okirata Az intézmény megnevezése: Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium OM azonosítója: 030741 Engedélyezett dolgozói létszám: 63 fő Engedélyezett tanulói létszám: 570 fő Kollégiumi férőhelyek száma: 85fő Az intézmény székhelye, címe: 9028 Győr, Régi Veszprémi út 1-3. Az intézmény telephelye (tagiskolája): Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Ujhelyi Imre Tagiskolája (9371 Vitnyéd-Csermajor) Engedélyezett tanulói létszám: 220 fő Státusza: “szünetel” Telefon: 96/427-522 Telefax: 96/427-522/ 117mellék Internet honlap: http://www.veresp-gyor.sulinet.hu/ Körbélyegzője: Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium, Győr – feliratú, közepén a magyar koronás címerrel Az intézmény típusa: összetett iskola Az intézmény közfeladatai: nevelő-oktató munka Az alapító megnevezése: Földművelésügyi Minisztérium Címe: 1055 Budapest, Kossuth Lajos tér 11. Az alapítás időpontja: 2013. augusztus 1. Az alapító okirat száma: IfPF/958/2/2016. kelte: 2016. augusztus 17. Az intézmény működési területe: országos Az intézmény irányítója, fenntartója és működtetője: Földművelésügyi Minisztérium
6
Az intézmény gazdálkodási besorolása: önállóan működő és gazdálkodó
2.2 Az intézmény alapfeladatai, feladat-ellátási rendje Az intézmény feladatai és hatásköre Alapfeladatok: A Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola a szakközépiskolai nevelés-oktatás, szakiskolai nevelés-oktatás, felnőttoktatás, a többi tanulóval együtt nevelhető,
oktatható
sajátos
nevelési
igényű
tanulók
iskolai
nevelése-oktatása
alapfeladatokat látja el. Alaptevékenység: Államháztartási szakágazat szerinti besorolása: 853200 Szakmai középfokú oktatás Alaptevékenységek kormányzati funkció szerinti megjelölése: 081043 Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása 082042 Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása 082043 Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme 082044 Könyvtári szolgáltatások 092221 Közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolákban 092222 Sajátos nevelési igényű tanulók közismereti és szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti oktatásának szakmai feladatai a szakképző iskolákban 092231 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatás szakmai feladatai a szakképző iskolákban 092232 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati oktatásának szakmai feladatai a szakképző iskolákban 092260 Gimnázium és szakképző iskola tanulóinak közismereti és szakmai elméleti
7
oktatásával összefüggő működtetési feladatok 092270 Szakképző iskolai tanulók szakmai gyakorlati oktatásával összefüggő működtetési feladatok 096015 Gyermekétkeztetés köznevelési intézményben 096025 Munkahelyi étkeztetés köznevelési intézményben 096040 Köznevelési intézményben tanulók kollégiumi, externátusi nevelés
3. AZ SZMSZ HATÁLYBA LÉPÉSE Az SZMSZ-t minden év április 30-ig felül kell vizsgálni. A felülvizsgált SZMSZ dokumentum tervezete a honlapon nyilvánosságra kerül.
Véleményezési joggal rendelkezik: • szülői munkaközösség • diákönkormányzat A jogosultságok gyakorlásáról jegyzőkönyvet kell felvenni a tanévzáró értekezletig.
Elfogadja: • tantestület a tanévzáró értekezletig.
Az átdolgozott és módosított Szervezeti és Működési Szabályzat az elfogadási és a véleményezési nyilatkozatokkal megerősítve minden év szeptember 1-én lép hatályba.
8
4. AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE 4.1. Az intézmény vezetője és feladatai A köznevelési intézmény vezetője – a Köznevelési törvény előírásai szerint – felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörébe. Az munkavállalók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel továbbá a pedagógiai munkáért, az intézmény belső ellenőrzési rendszerének működtetéséért, a gyermekés ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért. A Köznevelési intézmény vezetője jogosult az intézmény hivatalos képviseletére. Jogkörét esetenként, vagy az ügyet meghatározott körben helyetteseire, illetve a gazdasági vezetőre átruházhatja.
4.2. Intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat és hatásköre Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai: •
az igazgatóhelyettesek,
•
a gazdasági vezető,
•
a gyakorlati oktatásvezető.
Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai
az
igazgatónak
tartoznak
közvetlen
kötelezettséggel.Igazgató-helyettesek:
9
felelősséggel
és
beszámolási
• általános igazgatóhelyettes • szakmai igazgatóhelyettes Az igazgatóhelyetteseket a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával az igazgató bízza meg. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat, a megbízás határozott időre szól. Az igazgatóhelyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírásuk tartalmaz, ellátják az intézmény egyes működési területeinek felügyeletét, irányítását. Személyileg felelnek az igazgató által rájuk bízott feladatokért. Az intézményvezető megbízása alapján képviselik az intézményt külső szervek előtt. “Külsős” gazdasági vezető az AszF/733/1/2015 ikt. sz. Földművelésügyi Minisztérium értelmében kibocsájtott együttműködési megállapodás értelmében: A gazdasági vezető szakirányú képesítéssel rendelkező személy, hatásköre és felelőssége kiterjed a munkaköre és munkaköri leírása szerinti feladatokra. A gazdasági iroda dolgozói és a technikai dolgozók munkáját a gazdaságvezető irányítja. A gazdaságvezető feladat- és hatásköre kiterjed az intézményi költségvetés tervezésére és végrehajtására, a számlarendben foglaltak teljesítésére, a pénzügyi szabályzatok elkészítésére, az irányítása alá tartozó dolgozók szabadságolásának tervezésére és lebonyolítására, a szerződések megkötésének előkészítésére. Gyakorlati oktatásvezető: • szervezi, irányítja és ellenőrzi a tangazdaság szakmai munkáját, • kapcsolatot tart a tagintézmény dolgozóival, szervezi és felügyeli munkájukat • kapcsolatot tart az illetékes kamarákkal, a tanulók gyakorlati tevékenységének, vizsgáinak megszervezésében • megszervezi, irányítja és felügyeli az iskolán belüli, tanítási év alatti és nyári szakmai gyakorlatokat • az intézményvezető utasításának megfelelően előkészíti a tanfolyami éves munkaprogramot, • irányítja a szakmai pályázatok elkészítését • irányítja és ellenőrzi a tanév eleji és az egyes gyakorlóhelyeken szükséges tűzés munkavédelmi oktatásokat, • feladatkörén belül adatot szolgáltat • szakmai tevékenységéről rendszeresen beszámol az intézményvezetőnek, illetve a felügyelettel megbízott intézményvezető-helyettesnek,
10
• segíti az intézményvezető humánpolitikai feladatainak ellátását, ellátja az ebben a körben rábízott feladatokat.
4.3. Az intézmény vezetősége Az intézmény vezetőinek munkáját (irányító, tervező, szervező, ellenőrző, értékelő tevékenységét) vezetők segítik meghatározott feladatokkal, jogokkal és kötelezettségekkel. A vezetők az intézmény vezetőségének tagjai. 4.3.1 Az intézmény vezetőségének tagjai: • intézményvezető, • intézményvezető-helyettesek, • “külsős” gazdasági vezető, • kollégium vezetője (kollégiumot érintő kérdésekben) • gyakorlati oktatásvezető A magasabb vezetői és vezetői megbízások körét a 326/2013. Korm. rend. 21.§-a határozza meg. Az intézmény vezetősége, mint testület konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. Az iskola vezetősége együttműködik az intézmény más közösségeinek képviselőivel, így az iskolaszék képviselőivel, a szülői munkaközösség választmányával, a diákönkormányzat vezetőjével. 4.3.2 Vezetői értekezlet: Az intézmény vezetője szükség szerint, de hetente egy alkalommal vezetői értekezletet tart. A vezetői értekezlet feladata: • tájékozódás a belső szervezeti egységek, szakmai közösségek munkájáról, • az intézmény, valamint a belső szervezeti egységek, szakmai közösségek aktuális és konkrét tennivalóinak áttekintése. • döntések az intézményt érintő szervezeti és működési kérdésekben, • az intézmény dolgozóit érintő élet- és munkakörülményeket befolyásoló kérdések, fejlesztések, felújítások rangsorolása • az intézmény működésével összefüggő tervek, szabályzatok elkészítése.
11
Az iskola kibővített vezetői értekezletének résztvevői a szakmai munkaközösségek vezetői is. Kibővített iskolavezetőségi értekezlet havi rendszerességgel az ülések összehívása és témájának nyilvánosságra hozatala az igazgató feladata. A megbeszéléseken a munkaközösségek javaslatait és véleményeit a munkaközösség-vezetők képviselik. Az értekezletre a napirendtől függően tanácskozási joggal meghívást kaphat az iskola gondnoka, a diákönkormányzat képviselője is. Egyéni megbeszélések: melyek létrejöhetnek az alkalmazottak vagy a vezetők kezdeményezésére, szükség esetén bármely probléma megtárgyalására.
4.3.3 A kiadmányozás rendje Az intézményben a kiadmányozás rendjét az intézményvezető szabályozza. Az intézményben a kiadmányozás rendje az alábbiak szerint történhet: Az intézményben bármilyen területen kiadmányozásra az intézményvezető jogosult. Távolléte esetén a kiadmányozási jog gyakorlója az általános igazgatóhelyettes. A szakmai igazgatóhelyettesek, a gazdasági vezető kiadmányozásra jogosult a saját területén. Az intézmény által kibocsátott dokumentumoknak, hivatalos leveleknek, kibocsátott iratoknak és szabályzatoknak aláírására az intézmény vezetője egyszemélyben jogosult. Az intézmény cégszerű aláírása az intézményvezető aláírásával és az intézmény pecsétjével érvényes.
4.3.4 Bélyegzők használata, kezelése Valamennyi cégszerű aláírásnál cégbélyegzőt kell használni. A bélyegzőkkel ellátott, cégszerűen aláírt iratok tartalma érvényes kötelezettségvállalást, jogszerzést, jogról való lemondást jelent. Az intézményben cégbélyegző használatára a következők jogosultak: •
intézményvezető,
•
intézményvezető helyettesek,
•
gyakorlati oktatásvezető
12
•
iskolatitkár
•
pénzkezelő
•
munkaügyi nyilvántartó
•
gazdasági csoportvezető
•
gondnok
Az intézményben használatos valamennyi bélyegzőről, annak lenyomatáról nyilvántartást kell vezetni. A nyilvántartásnak tartalmaznia kell, hogy a bélyegzőt ki és mikor vette használatba, melyet az átvevő személy a nyilvántartásban aláírásával igazol. A nyilvántartás vezetéséért az iskolatitkár felelős. Az átvevők személyesen felelősek a bélyegzők megőrzéséért. A bélyegzők beszerzéséről, kiadásáról, nyilvántartásáról, cseréjéről és évenkénti egyszeri leltározásáról az iskolatitkár gondoskodik.
4.4. Az intézmény szervezeti felépítése Szervezeti ábra a 1.sz.Függelék-ben látható. 4.4.1 Az intézmény belső szervezeti egységei Az intézmény belső szervezeti egységeinek meghatározásánál elsődleges cél, hogy az intézmény, feladatait zavartalanul és zökkenőmentesen láthassa el a követelményeknek megfelelően. A fenti körülmények figyelembe vételével, a helyi adottságoknak megfelelően intézményünkben az alábbi szervezeti egységek határozhatók meg: A nevelőtestület Szakmai csoportok (munkaközösségek): •
osztályfőnöki munkaközösség
•
közismereti munkaközösség
•
állattenyésztési munkaközösség
•
kertész munkaközösség
•
élelmiszeripari munkaközösség
13
•
kollégiumi munkaközösség
•
ökoiskola munkaközösség
A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők Gazdasági csoport Műszaki csoport Tangazdaság Ökoiskolai munkaközösség: -
Ökoiskolai munkaközösség működik az intézmény keretein belül.
-
A tantestület minden munkaközössége és a technikai dolgozók is delegálnak tagot.
-
Az intézmény belső rendezvény szervezésénél figyelembe veszi a környezeti szempontokat.
-
Lehetőséget ad az osztályközösségeknek saját terek kialakítására, a dekorálására, terveinek megvalósítására.
-
Az intézmény törekszik a fenntarthatóságra és ehhez kapcsolódó programokat szervez.
-
Az öko munkaközöség éves munkaterv alapján végzi munkáját, félévkor és év végén beszámolót készít.
4.5. Munkaköri leírások Az intézményben foglalkoztatott dolgozók feladatait a munkaköri leírások tartalmazzák. A munkaköri leírásoknak tartalmazniuk kell a foglalkoztatott dolgozók jogállását, a szervezetben elfoglalt munkakörnek megfelelően feladatait, jogait és kötelezettségeit. Névre szólóan a személyi anyag részét képezik. A munkaköri leírásokat a szervezeti egység módosulása, személyi változás, valamint feladat változása esetén azok bekövetkezésétől számított 15 napon belül módosítani kell. A munkaköri leírások elkészítéséért és aktualizálásáért felelős: •
az igazgató az igazgatóhelyettes és munkahelyi vezetők esetében,
14
•
a munkahelyi vezetők a beosztott dolgozók esetében.
A részletes munkaköri leírásokat a 2. sz. Függelék tartalmazza.
4.6. A helyettesítés és munkaátadás rendje 4.6.1 Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend • Az intézményvezetőt távollétében (ebben a sorrendben) az általános vagy a szakmai igazgatóhelyettes helyettesíti. Az igazgatóhelyettesek hatásköre az intézményvezető helyettesítésekor – saját munkaköri leírásukban meghatározott feladatok mellett – az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, és az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. • Az igazgató döntési és egyéb jogait (pl. felvételi döntések esetén) részben vagy egészben átruházhatja az igazgatóhelyettesekre, az iskolavezetés vagy a tantestület más tagjaira. A döntési jog átruházása minden esetben írásban történik, kivéve az igazgatóhelyettesek felhatalmazását. • Az intézményvezető előre láthatóan tartós távolléte esetén a döntési jog átruházása és feladatköri átadás pontos megnevezéssel és időtartam meghatározásával írásban történik. • Kinevezett vagy megbízott intézményvezető hiányában az intézményvezetői feladatkört az általános igazgató-helyettes látja el. Feladatkörét megoszthatja az iskola vezetőségi tagjaival. 4.6.2 Az intézményvezető által átadott feladat- és hatáskörök • Az intézményvezető a jogszabályok által számára biztosított feladat- és hatásköreiből átadja az alábbiakat: • az általános igazgatóhelyettes számára a tanulók felvételi ügyeiben való döntést, • az általános igazgatóhelyettes számára az órarend készítésével kapcsolatos döntések jogát, a választott tantárgyak meghirdetésének jogát, a tantárgyválasztással kapcsolatos tanulói módosítási kérelmekkel kapcsolatos döntések jogát, • a szakmai igazgatóhelyettes számára az intézmény szakmai rendezvényeinek szervezésével
kapcsolatos
tárgyalásokon
az
intézmény
képviseletét,
és
a
rendezvényekkel kapcsolatos döntés jogát, a gazdaságvezető számára – a szóbeli egyeztetést követően – a szerződések megkötésének, a terembérleti és már bérleti
15
szerződések megkötésének előkészítését • a gazdaságvezető számára a gazdasági, ügyviteli és technikai alkalmazottak szabadságolási rendjének megállapítását, szabadságuk kiadásának jogát. • gyakorlati oktatásvezető számára a tangazdaságok működésével kapcsolatos napi döntések meghozatalának jogát 4.6.3 Az igazgatóhelyettesek akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend • Az igazgatóhelyettesek távollétük vagy egyéb akadályoztatásuk esetén teljes hatáskörrel veszik át egymás munkáját, ennek során – az intézmény igazgatójával egyeztetve – bármely olyan döntést meghozhatnak, amely a távollévő igazgatóhelyettes hatáskörébe tartozik. • Egyikük tartós távolléte esetén helyettesítését az osztályfőnöki munkaközösség-vezető látja el. Az igazgató és helyettesei távolléte esetén is ő látja el a helyettesítést. 4.6.4 A gazdasági vezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend A gazdasági vezető távolléte esetén helyettesítése a gazdasági csoportvezető feladata. A helyettesítést ellátó munkavállaló döntési jogköre – a saját munkaköri leírásában meghatározott feladatok mellett – a helyettesítendő munkakörrel kapcsolatos azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, és az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. 4.6.5 A gyakorlati oktatásvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend A gyakorlati oktatásvezető távolléte esetén helyettesítése a szakmai igazgatóhelyettes feladata. Döntési jogköre az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, és az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. 4.6.6 Pedagógusok helyettesítési rendje Távolmaradást az iskola vezetősége engedélyezheti. A távolmaradást a munkavállaló köteles hivatalosan igazolni. A nevelőtestület tagjai közötti óracserére nincs lehetőség! Hivatalos távollét (az iskola érdekében történő távolmaradás):
16
A hivatalosan távollévő kolléga a napló haladási részébe nem ír tananyagot, mivel minden tanórája helyettesítésre kerül. A helyettesítő tanárok vezetik a haladási részt a naplóban! Szakmai tanulmányutak / kiállítások / kirándulások osztállyal Ha a tanár szakmai útra kíséri az osztályt, akkor a következő módon könyveli az óráit a naplóba és az órarendbe: •
A kísérő tanár abba az osztálynapló(k)ba vezetheti a tanóráit, amelyik
osztályt/osztályokat felügyeli a szakmai út ideje alatt. Ekkor a napló(k)ba ír a tantárgyához óraszámot, haladást :Szakmai kiállítás vagy tanulmányút. •
Az „itthon” maradt kollégák a szakmai úton lévő osztályok haladási naplójába
beírják, hogy szakmai út, aláírják, de óraszámot nem írnak! •
A kísérő tanárnak még más osztályban is lenne órája a szakmai út ideje alatt,
elsősorban azok a kollégák végzik és annyi óraszámban a helyettesítést, akiknek a távollévő osztállyal lenne órájuk. Így a haladási résznél az „itthon” maradt helyettesítő tanár ír be. (szakszerű –óraszámot és tananyagot ír, vagy nem szakszerű- óraszámot és tananyagot nem ír- helyettesítés). •
A kísérő tanárnak órarendileg első ill. utolsó órája is lenne az „itthon” maradt
osztállyal, de ezek az órák nem kerülnek megtartásra, elmaradnak, így a tanár a napló haladási részéhez tanulmányi utat ír és aláírja, de óraszámot nem. Tanulmányok miatti távollét (Az igazolást mellékelni kell!) A távollévő tanár óráit helyettesítjük. A helyettesítő tanárok vezetik a haladási részt a naplóban! (szakszerű –óraszámot és tananyagot ír, vagy nem szakszerű- óraszámot és tananyagot nem írhelyettesítés) A tanár az adott napon igazgatói engedéllyel szabadságot irat ki, vagy ha szabadsága már nincs, akkor fizetés nélküli napra engedélyt kér (írásban) az igazgatótól. Ha pl. családi ok miatt 1 órát érint a tanórai hiányzása egy tanítási napon, akkor igazgató tudtával igazolt távollétnek minősül a hiányzása, amit a hiányzó tanár nem ír sem a naplóba.. A tanórai hiányzása helyettesítésre kerül, amit a helyettesítő tanár vezet. A tanár az adott napon a többi tanóráját megtartja, akkor csak a megtartott tanóráit vezeti. A helyettesítő tanárok vezetik a haladási részt a naplóban! (szakszerű –óraszámot és tananyagot ír, vagy nem szakszerű- óraszámot és tananyagot nem ír- helyettesítés)
17
Eseti hiányzások (orvos, ügyintézés igazolással) A tanár az adott napon csak a megtartott tanóráit vezeti. A hiányzás miatti órákat helyettesítjük (szakszerű –óraszámot és tananyagot ír, vagy nem szakszerű- óraszámot és tananyagot nem írhelyettesítés) és a napról vagy az adott órákról igazolást hoz.
4.6.7 Munkakörök átadása Az intézmény vezető állású dolgozói, valamint az intézményvezető által kijelölt dolgozók munkakörének átadásáról, illetve átvételéről személyi változás esetén jegyzőkönyvet kell felvenni. Az átadásról és átvételről készült jegyzőkönyvben fel kell tüntetni: •
az átadás-átvétel időpontját,
•
a munkakörrel kapcsolatos tájékoztatást, fontosabb adatokat,
•
a folyamatban lévő konkrét ügyeket,
•
az átadásra kerülő eszközöket,
•
az átadó és átvevő észrevételeit,
•
a jelenlévők aláírását.
Az átadás-átvételi eljárást a munkakörváltozást követően, legkésőbb 15 napon belül be kell fejezni. A munkakör átadás-átvételével kapcsolatos eljárás lefolytatásáról a munkakör szerinti felettes vezető gondoskodik.
5. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJÉT MEGHATÁROZÓ DOKUMENTUMOK 5.1. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai Az intézmény törvényes működését az alábbi – a hatályos jogszabályokkal összhangban álló – alapdokumentumok határozzák meg: •
az alapító okirat
•
a szervezeti és működési szabályzat
•
a pedagógiai program
18
•
a házirend
•
gazdasági együttműködési megállapodás
Az intézmény tervezhető és elszámoltatható működésének részenként funkcionálnak az alábbi dokumentumok: •
a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámolókkal),
•
egyéb belső szabályzatok
5.1.1 Az alapító okirat Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését. Az intézmény alapító okiratát a fenntartó készíti el, illetve – szükség esetén – módosítja.
5.1.2 A pedagógiai program A köznevelési intézmény pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a Köznevelési törvény 24. § (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot. Az iskola pedagógiai programja meghatározza: • Az intézmény pedagógiai programját, ennek részeként az iskolában folyó nevelés és oktatás célját, továbbá a köznevelési törvény 26.§ (1) bekezdésében meghatározottakat. • Az iskola helyi tantervét, ennek keretén belül annak egyes évfolyamain tanított tantárgyakat, a kötelező, kötelezően választható és szabadon választható tanórai foglalkozásokat és azok óraszámait, az előírt tananyagot és követelményeket. • Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának
elveit,
figyelembe véve a
tankönyv
ingyenes
igénybevétele
biztosításának kötelezettségét. • Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményeit és formáit, a tanuló magatartása, szorgalma értékelésének és minősítésének követelményeit, továbbá – jogszabály keretei között – a tanuló teljesítménye, magatartása és szorgalma értékelésének, minősítésének formáját. • a közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos
19
feladatokat, • a pedagógusok helyi intézményi feladatait, az osztályfőnöki munka tartalmát, az osztályfőnök feladatait, • a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét, • a tanulóknak az intézményi döntési folyamatban való részvételi jogai gyakorlásának rendjét, • a középszintű érettségi vizsga témaköreit. • a tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszereket.
A felsorolt tevékenységek szabályozása a pedagógiai program hatáskörébe tartozik, így az érdeklődők a fenti témákkal kapcsolatban ott találnak részletes információkat. A pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az iskola pedagógiai programja megtekinthető az igazgatói irodában, továbbá olvasható az intézmény honlapján. Az iskola vezetői munkaidőben bármikor tájékoztatással szolgálnak a pedagógiai programmal kapcsolatban. 5.1.3 Az éves munkaterv Az éves munkaterv az intézmény hivatalos dokumentuma, amely a hatályos jogszabályok figyelembe vételével az intézmény pedagógiai programjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok időre beosztott cselekvési tervét a felelősök és a határidők megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület készíti el, elfogadására a tanévnyitó értekezleten kerül sor. A tanév helyi rendje a munkaterv részét képezi, ennek elfogadásakor be kell szerezni az iskolaszék, a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményét. A munkaterv egy példánya az informatikai hálózatban elérhetően a tantestület rendelkezésére áll. A tanév helyi rendjét az intézmény weblapján és az iskolai hirdetőtáblán is el kell helyezni. Az intézmény vezetője az intézmény feladatainak végrehajtására intézményi munkatervet készít. Az éves munkaterv összeállításához, annak tervezésekor javaslatot kell kérni az intézményben működő, vezetést segítő testületektől, szervektől, közösségektől. A munkaterv tartalmazza:
20
• a helyzetelemzést • az intézmény személyi és tárgyi feltételeit • a feladatok konkrét meghatározását, • a feladat végrehajtásáért felelős(ök) megnevezését, • a feladat végrehajtásának határidejét, • a végrehajtásra vonatkozó tájékoztatási kötelezettségeket, • a mérések módját és rendjét, a pedagógiai munka ellenőrzésének módját és rendjét, az ellenőrzést végzők megnevezését és feladatait, • A tanév legfontosabb időpontjait, rendezvényeit • A feladatellátási tervet • a munkaközösségek, a kollégium, az intézményi könyvtár, a gyermek és ifjúságvédelem, a diákönkormányzat, a szakkörök, sportkörök éves tervét A munkatervet az intézmény dolgozóival ismertetni kell, valamint meg kell küldeni az intézményben működő, vezetést segítő testületek, szervek, közösségek képviselőinek és a felügyeleti szervnek. Az intézmény vezetője a munkaterv végrehajtását folyamatosan ellenőrzi és értékeli. 5.1.4 Egyéb dokumentumok Az intézmény működését meghatározó dokumentum a Szervezeti és Működési Szabályzat kötelező mellékletét képező: Adat- és iratkezelési szabályzat. Egyéb dokumentumok: • Munkaköri leírások (SZMSZ függeléke) • Házirend és mellékletei • Gyermek és ifjúságvédelmi szabályzat • Diákönkormányzat szervezeti és működési szabályzata • Esélyegyenlőségi terv • Gyakornoki szabályzat
21
• Munkavédelmi szabályzat • Tűzvédelmi szabályzat • Polgári védelmi szabályzat • Informatikai biztonsági szabályzat • Pénzügyi szabályzatok Áht. 13.§ (2) • Bélyegző nyilvántartás
5.2 Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott
elektronikus
kapcsolatban
elektronikusan
előállított,
hitelesített
és
tárolt
dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. A rendszerben alkalmazott fokozott biztonságú elektronikus aláírást kizárólag az intézmény igazgatója alkalmazhatja a dokumentumok hitelesítésére. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: • az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, • az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, • a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, • az október 1-jei pedagógus és tanulói lista. Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában egy külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (az iskolatitkár és az igazgatóhelyettesek) férhetnek hozzá. Az elektronikus úton előállított, papíralapú nyomtatványok hitelesítési rendje Az iskolánkban használatos digitális napló elektronikusan előállított, papíralapon tárolt adatként kezelendő, mert a rendszer nem rendelkezik az ágazat irányításáért felelős miniszter
22
engedélyével. Az elektronikus naplóba az adatokat digitális úton viszik be az iskola vezetői, tanárai és az adminisztrációért felelős alkalmazottak. Az adatok tárolása – ideiglenesen – az iskola e célra használatos szerverén történik, a frissítés legalább egyórányi gyakorisággal történik. A digitális napló elektronikus úton tárolja a tanulók adatait, osztályzatait, a tanítási órák tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcsolatos intézkedéseket, a szülők értesítését. Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a pedagógusok által az adott hónapban a kötött munkaidőn belül teljesített órák számáról készített kimutatást, azt az intézmény igazgatójának vagy oktatási igazgatóhelyettesének alá kell írnia, az intézmény körbélyegzőjével le kell pecsételni és irattárba kell helyezni. Ennek nyomtatványa a 3. sz. Függelékben található.
6. AZ INTÉZMÉNY MUNKARENDJE 6.1. Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje Az intézmény szorgalmi időben – tanítási napokon: Reggel 6.00 órától a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások, egyéb szervezett programok befejezéséig, 16 óráig tart nyitva. A felnőtt oktatásnál, tanfolyami napokon 20.00 óráig, külső használók (bérlők) részére a megállapodásban szereplő időpontokban tart nyitva. Az intézmény az előbb szabályozott időpontoktól való eltérő nyitva tartására - előzetes kérelem alapján - az intézmény vezetője adhat engedélyt. Hétvégi nyitva tartást csak előzetes megállapodás, egyeztetés és felügyelet mellett biztosítható. A nyitva tartás rendjét bővebben a Házirend tartalmazza.
6.2. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje Az intézményt címtáblával kell felszerelni, a főbejáratnál Magyarország nemzeti lobogóját, és az Európai Unió zászlóját kell elhelyezni. Az iskola létesítményei és helyiségei az intézmény tanulói számára ingyenesen, nyitvatartási időben, vagy azon kívül engedéllyel használhatók. A digitális táblákkal felszerelt osztálytermek csak tanári felügyelet mellett használhatók, egyébként zárva tartandók.
23
A diákönkormányzat tagjai és az iskolarádió szerkesztői tanítási év elején kérhetik, számukra állandó tartózkodási hely kijelölését. Külső használók bérbevételi szerződéssel, vagy megállapodás alapján használhatják az iskola termeit. Az iskola dolgozói kedvezménnyel, megállapodás alapján használhatják az iskola helyiségeit.
24
6.3. Az intézmény ügyfélfogadása, belépés idegenek számára Az intézmény vezetője és az intézmény kijelölt dolgozói fogadják az ügyfeleket. Az ügyfélfogadást tartó dolgozók kijelölése a fogadás rendjének (ideje, helye, elhangzottak értékelése stb.) szabályozása az intézmény vezetőjének feladata. A nevelőtestület tagjai fogadó órákon adnak tájékoztatást a tantárgyuk után érdeklődőknek. Az intézménnyel jogviszonyban nem álló személyeket az iskola fő épületében a portási szolgálatot ellátó tanuló, a kollégium épületében a portás fogadja, és a titkárságra kíséri. Benntartózkodási engedélyt vendégeink részére bejelentkezés alapján az igazgatói titkárságon kell kérni. Ügynökök, árusok az iskola területén nem tartózkodhatnak.
6.4. A vezetők munkarendjének szabályozása Az intézmény működésével kapcsolatban biztosítani kell, hogy az intézményben a vezetői feladatok folyamatosan ellátottak legyenek. Ennek érdekében a vezetők nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje az alábbiak szerint meghatározott: Az iskolai tanítási napokon a vezetőség tagjai munkaidőben 7.30-14.30 óráig tartózkodnak az intézményben, és egyikük tanítási év elején ismertetett rendben ügyeletet tart 14.30-16.00 óráig.
6.5. A pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása A pedagógusok munkarendjét a tanévi tantárgyfelosztásban rögzített órarend határozza meg. A pedagógusok munkaidő beosztása:
szaktanár
heti 22-26 óra
szakoktató
heti 22-26 óra
kollégiumi nevelő
heti 32 óra
A pedagógusok és a pedagógusokat segítő alkalmazottak (oktatást segítő technikus, laboráns) napi munkaidő beosztása, az iskolai órarendhez és a kollégiumi ügyeleti rendhez alkalmazkodik.
25
6.6. Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató vagy az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. Az intézmény vezetőségének tagjai, valamint a pedagógusok a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembe vételére. • A pedagógus köteles 10 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. • A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.20 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy
helyettesének,
hogy
közvetlen
munkahelyi
vezetője
helyettesítéséről
intézkedhessen. • A hiányzó pedagógus köteles várhatóan egy hetet meghaladó hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgatóhelyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. • A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 3. munkanapon le kell adni a gazdasági irodában. • Rendkívüli esetben a pedagógus az igazgatótól vagy az igazgatóhelyettestől kérhet engedélyt legalább két nappal előbb a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (foglalkozás) megtartására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az igazgatóhelyettes engedélyezi.
6.7. A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatott közalkalmazottak munkarendje, munkaidőkerete, napi munkaidő beosztása: I. Adminisztratív munkakörökben: A munkarend: egy műszakos A munkaidőkeret: 40 óra
26
A napi munkaidő beosztása: Iskolatitkár Hétfőtől-Csütörtökig: 06.45-15.00 óráig Pénteken:
07.00-14.00 óráig.
Adminisztrátor Hétfő-Csütörtökig:
08.00-16.15 óráig
Pénteken:
07.00-14.00 óráig
II. Gazdasági munkakörökben A munkarend: egy műszakos A munkaidőkeret: 40 óra A napi munkaidő beosztása: Hétfőtől-Csütörtökig: 08.00-16.15 óráig Pénteken:
08.00-15.00 óráig
III. Portás-fűtők munkakörökben: A munkarend: két műszakos A munkaidőkeret: 40 óra A napi munkaidő beosztása: Hétfőtől-Péntekig: Délelőtt: 06.00-14.00 óráig Délután: 13.00-21.00 óráig
6.8. A tanórán kívüli egyéb foglalkozások A tanórán kívüli foglalkozásokra való tanulói jelentkezés — a felzárkóztató foglalkozások kivételével — önkéntes.
27
A tanórán kívüli foglalkozásokra történő jelentkezés tanév elején történik (szeptember 15-ig) és egy tanévre szól. 6.8.1 A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái: Szakkörök: • A foglalkozások hetente két órában tervezhetők. • Az indítandó szakköröket a diákok érdeklődése és az iskolai lehetőségek szabják meg. • A foglalkozások tartalmát a szakköri munkaterv tartalmazza. • A munkatervet, valamint a szakkör működési rendjét a szakkör vezetője készíti el, és az általános igazgatóhelyettes hagyja jóvá. • A szakkört irányító tanár szakköri naplót vezet. • A szakkörök indíthatóságát a Pedagógiai Program rögzíti.
Tantárgyi korrepetálások, differenciált képességfejlesztés: • Tanévenként az igények és lehetőségek összehangolása után, a munkaközösség-vezetők javaslata alapján, kerülnek meghatározásra. • A foglalkozások meghatározott helyen és időben hetenkénti rendszerességgel folynak. • Érettségire, szakmai vizsgára történő differenciált képességfejlesztő, felkészítő foglalkozásokat a gyenge előképzettségű és az előírt tananyag elsajátításában lemaradást mutató tanulók részére szervezünk. Tanulószoba: A kollégiumi foglalkozások keretein belül kerül ellátásra, nem kollégista tanulók egyedi kérés vagy szaktanári javaslat esetén bekapcsolódhatnak a tanulószoba munkájába. Diák sportkör: A diák sportkör keretében biztosítjuk a tanulók – mindennapi testedzését, évfolyam- és osztálybajnokságokon – felkészítését a különféle sportágakban az iskolai és az iskolán kívüli sportversenyekre. A diák sportkör éves tervét a munkaterv részeként a nevelőtestület fogadja el. A testedzés formáit szeptemberben kínáljuk fel a tanulóknak.
28
Versenyek, vetélkedők, bemutatók: Cél: a tehetséges tanulók: •
képességeinek kibontakoztatása,
•
készségeinek továbbfejlesztése,
•
az iskolán kívüli versenyekre felkészítés.
Felelősei: a szakmai munkaközösségek és vagy a szaktanárok. Területei: tantárgyakhoz kötődő szakmai, művészeti és sport versenyek
6.9. A mindennapos testnevelés szervezése A sportköri és tömegsport-foglalkozásokat úgy kell megszervezni, hogy azok az intézmény nyitva tartásához alkalmazkodjanak. Ezeken az iskola minden tanulója jogosult részt venni. A tömegsport- foglalkozások rendjét a Házirend melléklete szabályozza. Az iskola a mindennapi testedzést a tanórai foglalkozások - osztályonként heti két tanítási óra mellett a sportkör és a kollégiumi tömegsport-foglalkozások működésének támogatásával biztosítja. A sportköri és tömegsport-foglalkozásokat úgy kell megszervezni, hogy azok az intézmény nyitva tartásához alkalmazkodjanak. Ezeken az iskola minden tanulója jogosult részt venni. A tömegsport- foglalkozások rendjét a Házirend melléklete szabályozza. Az iskola a mindennapi testedzést a tanórai foglalkozások - osztályonként heti két tanítási óra mellett a sportkör és a kollégiumi tömegsport-foglalkozások működésének támogatásával biztosítja. 2012/2013-as tanévtől kezdődően a mindennapos testnevelés megszervezése a Nkt. 27. §-a alapján történik.
6.10. Intézményi óvó, védő előírások, kockázatkezelés Az intézmény minden dolgozójának alapvető feladata közé tartozik, hogy az egészségük és testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, baleset, vagy ennek veszélye esetén a szükséges intézkedéseket megtegye.
29
Minden dolgozónak és tanulónak ismernie kell az intézmény Kockázatértékelését, Munkavédelmi Szabályzatát, valamint a Balesetvédelmi és Tűzvédelmi előírásokat, a menekülés útját, amit a Házirend 7. sz. melléklete rögzít.
6.11. A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok Az intézmény vezetője, a gyakorlati oktatás-vezető, a kollégium vezetője, a gondnok, és a munkavédelmi megbízott tanév elején, és végén (szükség esetén félévkor) bejárást tart, melynek feladata az intézmény területén belüli baleset források felmérése. A bejárásról jegyzőkönyv készül, megállapításokról az intézmény vezetője tájékoztatja a nevelőtestületet. A tanulók számára minden tanév első napján a munkavédelmi megbízott és az osztályfőnök tűz, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart, amelynek során – koruknak és fejlettségüknek megfelelő szinten – felhívja a figyelmüket a veszélyforrások kiküszöbölésére. A tájékoztató során szólni kell az iskola közvetlen környékének közlekedési rendjéről, annak veszélyeiről is. A tájékoztató megtörténtét és tartalmát dokumentálni kell, a tájékoztatás megtörténtét a diákok aláírásukkal igazolják. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, számítástechnika, testnevelés, szakmai gyakorlati tárgyak. Az oktatás megtörténtét az osztálynaplóban dokumentálni kell. Az egyes szaktantermekben érvényes balesetvédelmi előírásokat belső utasítások és szabályzatok tartalmazzák, amelyeket a tanulókkal a szaktanár a tanév elején köteles megismertetni. Az ismertetésen jelen nem lévő tanulók számára pótlólag kell ismertetni az előírásokat. Az iskola számítógépeit a tanulók csak tanári felügyelet mellett használhatják. Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamelytevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni, és adminisztrálni. A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek jegyzőkönyvezését, nyilvántartását és a kormányhivatalnak történő megküldését az igazgató által megbízott
30
munkavédelmi felelős végzi. A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart az intézmény munkavédelmi felelőse. A munkavédelmi felelős megbízása az intézmény vezetőjének feladata. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt az munkavállalók aláírásukkal igazolják. A pedagógusok a tanítási órákra az általuk készített, használt technikai jellegű eszközöket csak külön engedéllyel vihetik be, az eszköz veszélytelenségének megállapítása az intézményvezető hatásköre, aki szükség esetén szakember által kiadott véleményhez kötheti az eszköz órai használatát. A pedagógusok által készített, nem technikai jellegű pedagógiai eszközök a tanítási órákon korlátozás nélkül használhatók.
6.12. A dohányzással kapcsolatos előírások Az intézményben – ide értve a kollégiumot, és az iskola udvarát - a tanulók, a munkavállalók és az intézménybe látogatók nem dohányozhatnak. Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos! Az iskolában és az azon kívül tartott iskolai rendezvényekre olyan tanulót, aki – az iskolában, iskolai rendezvényen ügyeletet ellátó személy megítélése szerint – egészségre ártalmas szerek (alkohol, drog, stb.) hatása alatt áll, nem engedhető be. Ha távolléte mulasztásnak számít, a távolléte igazolatlannak minősül, viselkedése miatt fegyelmi eljárás indul ellene.
6.13. Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők 6.13.1 Rendkívüli eseménynek minősül minden olyan esemény, amely az iskola folyamatos működését veszélyezteti, így különösen • a több embert sújtó, emberéletet követelő, vagy veszélyeztető, nagy anyagi kárt okozó elemi csapás, természeti katasztrófa, • civilizációs katasztrófa, • járványos megbetegedés, vagy több ember egészségét jelentősen károsító, vagy életét veszélyeztető cselekmény, • az iskola rendeltetésszerű működésének szándékos akadályozására irányuló cselekmény, stb..
31
6.13.2 Eljárási rend a rendkívüli esemény bekövetkezésekor 1. A rendkívüli eseményt észlelő személy az esemény bekövetkezését haladéktalanul köteles jelenteni • • • •
az iskola igazgatójának, az igazgató távollétében az igazgatóhelyetteseknek, ill. ha az esemény tanítási időn kívül következett be, az intézmény gondnokának, akik a továbbiakban jelen utasításban szabályozott módon kötelesek eljárni. Ha a rendkívüli esemény észlelése olyan időpontban történik, amikor a fentiek közül senki nem tartózkodik az épületben, akkor a halaszthatatlanul szükséges in-tézkedések megtételéről az észlelő köteles gondoskodni, ezt követően pedig tele-fonon értesíti az iskola vezetését a rendkívüli esemény bekövetkezéséről és az ál-tala tett intézkedésekről.
2. Haladéktalanul megteendő intézkedések: • • • •
emberélet veszélyeztetése esetén az épület kiürítése a Tűzriadó tervben meghatározottak szerint, a legrövidebb időn belül értesíteni kell a rendkívüli esemény elhárításra hivatott szerveket (mentők, rendőrség, tűzoltóság), ha a rendkívüli esemény indokolja, gondoskodni kell az anyagi javak mentésének megszervezéséről, az igazgató a fenntartó egyetértésével rendkívüli szünetet rendelhet el, ha az intézmény működtetése a rendkívüli esemény miatt nem biztosítható.
6.13.3 Bombariadó esetére a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. § (1)/n szakasza végrehajtására a következő intézkedéseket léptetjük életbe. A rendkívüli események megelőzése érdekében az iskola vezetője és a gondnok esetenként, az iskola takarító személyzete, a mindennapi feladatok végzésekor köteles ellenőrizni, hogy az épületben rendkívüli tárgy, bombára utaló tárgy, szokatlan jelenség nem tapasztalható-e. Amennyiben ellenőrzésük során rendellenességet tapasztalnak, haladéktalanul kötelesek személyesen vagy telefonon az igazgatónak, vezetőjének jelenteni. 6.13.4 Bombariadó esetén a legfontosabb teendők az alábbiak: • Ha az intézmény munkavállalója az épületben bomba elhelyezésére utaló jelet tapasztal, vagy bomba elhelyezését bejelentő telefon üzenetet vesz, a rendkívüli eseményt azonnal bejelenti az iskola legkönnyebben elérhető vezetőjének vagy az
32
iskola gondnokának. Az értesített vezető vagy dolgozó a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót. • A bombariadó elrendelése a tűzriadóhoz hasonlóan az iskolai csengő szaggatott jelzésével történik. Lehetőség esetén a bombariadó tényét az iskolarádióban is közzé kell tenni. • Az iskola épületében tartózkodó tanulók és munkavállalók az épületet a tűzriadó tervnek megfelelő rendben azonnal kötelesek elhagyni. A gyülekezésre kijelölt terület – ezzel ellentétes utasítás hiányában – az alakulótér. A felügyelő tanárok a náluk lévő dokumentumokat mentve kötelesek az osztályokat sorakoztatni, a jelen lévő és hiányzó tanulókat haladéktalanul megszámolni, a tanulók kíséretét és felügyeletét ellátni, a tanulócsoportokkal a gyülekező helyen tartózkodni. • A bombariadót elrendelő személy a riadó elrendelését követően haladéktalanul köteles bejelenteni a bombariadó tényét a rendőrségnek. A rendőrség megérkezéséig az épületben tartózkodni tilos! • Amennyiben a bombariadó az érettségi vizsgák időtartama alatt történik, az iskola igazgatója haladéktanul köteles az eseményt a fenntartónak és a Kormányhivatalnak bejelenteni, valamint gondoskodni az érettségi vizsga mielőbbi folytatásának megszervezéséről. • A bombariadó lefújása folyamatos csengetéssel és szóbeli közléssel történik. A bombariadó által kiesett tanítási időt az iskola vezetője pótolni köteles a tanítás meghosszabbításával vagy pótlólagos tanítási nap elrendelésével. • Az iskolai vizsgák ideje alatt a bomba fenyegetés kiküszöbölésére az iskolai telefonokat kikapcsoljuk.
33
7. AZ INTÉZMÉNY TAGINTÉZMÉNYE, NEVELŐTESTÜLETE ÉS SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEI 7.1. Tagintézmény és a kapcsolattartás módja 7.1.1 Megnevezés Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és kollégium Ujhelyi Imre Tagiskolája (9371 Vitnyéd-Csermajor)
7.1.2 Kapcsolattartás A 2013/2014-es tanévtől kezdődően a tagintézményben oktató nevelő munka nem folyik. Az intézmény jelenleg állagmegőrzést és a tangazdaság működtetését végzi. A tagintézmény dolgozói: 3 fő tangazdasági munkás A kapcsolattartást velük folyamatosan a gyakorlati oktatásvezető és az iskola gondnoka látja el, telefonos egyeztetéssel és heti legalább egyszeri alkalommal személyes megbeszélésen.
7.2. Az intézmény nevelőtestülete, feladatai, feladat átruházások A nevelőtestület – a köznevelési törvény 70. § alapján – a nevelési–oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő munkavállalója, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű dolgozója. A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben a nevelési – oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. Véleményezési jogkörét a 20/2012. EMMI rendelet 117.§ (4) határozza meg. Intézményünkben a nevelőtestület döntési jogköréből a tanulók magasabb évfolyamba
34
lépésének megállapítását, az osztályozó vizsgára bocsátást a szakmai munkaközösségekre, a tanulók fegyelmi ügyeiben történő döntést a fegyelmi bizottságra ruházza át. Az intézmény pedagógusai az iskolai könyvtár közreműködésével kölcsönzés formájában megkapják a munkájukhoz szükséges tankönyveket és egyéb kiadványokat.
7.3. A nevelőtestület értekezletei, osztályértekezletei A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: • tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, • félévi és év végi osztályozó konferencia, • tájékoztató és munkaértekezletek (általában havi gyakorisággal), • nevelési értekezlet (évente legalább két alkalommal), • rendkívüli értekezletek (szükség szerint). Rendkívüli nevelőtestületi értekezlet hívható össze az intézmény lényeges problémáinak megbeszélésére (fontos oktatási kérdések, különleges nevelési helyzetek megítélése, az iskolai életet átalakító, megváltoztató rendeletek és utasítások értelmezése céljából), ha azt a nevelőtestület tagjainak legalább 50%-a, vagy az intézmény igazgatója szükségesnek látja. A nevelőtestület döntést igénylő értekezletein jegyzőkönyv készül az elhangzottakról, amelyet az értekezletet vezető személy, a jegyzőkönyv-vezető, valamint egy az értekezleten végig jelen lévő személy (hitelesítő) ír alá. A nevelőtestület egy-egy osztályközösség tanulmányi munkájának és neveltségi szintjének elemzését, értékelését (osztályozó értekezletek) az osztályközösségek problémáinak megoldását osztályértekezleten végzi. A nevelőtestület osztályértekezletén csak az adott osztályközösségben tanító pedagógusok vesznek részt kötelező jelleggel. Osztályértekezlet szükség szerint, az osztályfőnökök megítélése alapján bármikor tartható az osztály aktuális problémáinak megtárgyalása céljából. A nevelőtestület döntéseit és határozatait – a jogszabályban meghatározzak kivételével – nyílt szavazással és egyszerű szótöbbséggel hozza, kivéve a jogszabályban meghatározott személyi ügyeket, amelyek kapcsán titkos szavazással dönt. A szavazatok egyenlősége esetén az igazgató szavazata dönt. A döntések és határozatok az intézmény iktatott iratanyagába kerülnek.
35
Augusztus végén alakuló értekezletre, szeptember hónapban tanévnyitó értekezletre, júniusban az igazgató által kijelölt napon tanévzáró értekezletre kerül sor. Az értekezletet az igazgató vagy helyettese vezeti. Félévkor és tanév végén – az iskolavezetés által kijelölt időpontban – osztályozó értekezletet tart a nevelőtestület. Ha a nevelőtestület döntési, véleményezési, illetve javaslattevő jogát az iskola valamennyi dolgozóját érintő kérdésekben gyakorolja, akkor munkavállalói értekezletet kell összehívni. A nevelőtestületi értekezletre – tanácskozási joggal – meg kell hívni a tárgy szerinti egyetértési joggal rendelkező közösség képviselőit is. A nevelőtestületi értekezleten a tantestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól – indokolt esetben – az igazgató adhat felmentést. Nevelőtestületi tájékoztató: Az igazgató havi rendszerességgel (a hónap első hetében) az elmúlt hónap eseményeiről, intézkedéseiről rövid tájékoztatást ad. A tájékoztatón a részvétel nem kötelező.
7.4. A nevelőtestület szakmai munkaközösségei A köznevelési törvény 71.§ szerint a szakmai munkaközösség részt vesz az intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében és ellenőrzésében. A munkaközösségek segítséget adnak az iskola pedagógusainak szakmai, módszertani kérdésekben. A munkaközösség alapfeladata a pályakezdő pedagógusok, gyakornokok munkájának segítése, javaslat a gyakornok vezetőtanárának megbízására. A munkaközösség – az igazgató megbízására – részt vesz az iskola pedagógusainak és gyakornokainak belső értékelésében, valamint a próba- érettségi és a szintvizsgák lebonyolításában, valamint az iskolai háziversenyek megszervezésében. Szervezi szakmai rendezvények megtartását iskolán belül és kívül: • Pályaválasztási Kiállítás • Nyitott kapuk napja, • Kamarai rendezvények • Szakmai bemutatók A szakmai munkaközösség tagjai javaslatot tesznek munkaközösség-vezetőjük személyére. A munkaközösség-vezető megbízása legfeljebb öt éves határozott időtartamra az igazgató jogköre. Az intézményben hat munkaközösség működik: az osztályfőnöki, a közismereti, az állattenyésztő, az élelmiszeripari, a kertész munkaközösség és az ökoiskola munkaközösség.
36
A 20/2012. (VIII:31.) EMMI rendelet 118.§-a alapján véleményezik az intézmény Pedagógiai Programját és továbbképzési programját.? 7.4.1 A szakmai munkaközösség-vezető jogai és feladatai A munkaközösség-vezető feladata a munkaközösség tevékenységének szervezése, irányítása, koordinálása, eredményeik rögzítése, az információáramlás biztosítása a vezetés és a pedagógusok között. A munkaközösség-vezető legalább félévi gyakorisággal beszámol az intézmény vezetőjének a munkaközösség tevékenységéről, összeállítja a munkaközösség munkatervét, írásos beszámolót készít a tanév végi értékelő értekezlet előtt a munkaközösség munkájáról. Éves feladatai: • Összeállítja az intézmény pedagógiai programja és aktuális feladatai alapján a munkaközösség éves munkatervét. • Irányítja a munkaközösség tevékenységét, a munkaközösség szakmai és pedagógiai munkáját. • Az igazgató által kijelölt időpontban munkaközösség-vezető társai jelenlétében beszámol a munkaközösségben folyó munka eredményeiről, gondjairól és tapasztalatairól. • Módszertani és szaktárgyi megbeszéléseket tart, segíti a szakirodalom használatát. • Tájékozódik a munkaközösségi tagok szakmai munkájáról, munkafegyeleméről, intézkedést kezdeményez az igazgatónál; • Az igazgató megbízására szakmai ellenőrző munkát, továbbá óralátogatásokat végez, tapasztalatairól beszámol az intézmény vezetésének. A munkaközösség minden tagjánál félévente legalább egyszer órát látogat. • Képviseli állásfoglalásaival a munkaközösséget az intézmény vezetősége előtt és az iskolán kívül. • Összefoglaló elemzést, értékelést, beszámolót készít a munkaközösség tevékenységéről a nevelőtestület számára. • Állásfoglalása,
javaslata,
véleménynyilvánítása
előtt
köteles
meghallgatni
a
munkaközösség tagjait; kellő időt kell biztosítani számára a munkaközösségen belüli egyeztetésre, mert a közösség álláspontját a többségi vélemény alapján kell képviselnie.
37
• Ha a munkaközösség véleményét kéri az igazgató, akkor a munkaközösség-vezető köteles tájékozódni a munkaközösség tagjainak véleményéről, ha a munkaközösség- vezető személyes véleményét, akkor ez számára nem kötelező. 7.4.2 Munkaközösség-vezetői értekezlet: Az intézmény vezetője szükség szerint, de legalább havonta egy alkalommal munkaközösség-vezetői értekezletet tart. A vezetői értekezleten részt vesznek: • intézményvezető, • intézményvezető-helyettesek, • gyakorlati oktatás vezető • munkaközösség-vezetők • meghívottak. Munkaközösség-vezetői értekezlet feladata: • tájékozódás a munkaközösségek munkájáról, • a munkaközösségek havi és rövidtávú, aktuális és konkrét tennivalóinak áttekintése, az együttműködés megbeszélése • tájékoztatás az intézményt érintő szervezeti és működési kérdésekről, • Javaslatok megbeszélése.
7.5. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje Az oktatást igénybevevő tanulóknak és szülőknek garanciát kell kapniuk arra, hogy az iskola feladatát megfelelő szinten teljesíti; → a folyamatos és megbízható mérés, értékelés a közoktatás fejlesztésének egyik fő stratégiai célja; 7.5.1 Az ellenőrzést végzők Az ellenőrzési jogköröket a Pedagógiai Program és a munkaköri leírások határozzák meg. A vezetők ellenőrzése kiterjed az irányításuk alatt dolgozó alkalmazottak munkájára, és bejelentési kötelezettség nélkül is ellenőrizhetik azt.
38
A tanévben minden pedagógus munkáját, minden osztályt és tanulócsoportot valamint a tanórán kívüli foglalkozásokat az igazgató és/vagy az igazgató helyettesek, a kollégium vezetője, a gyakorlati oktatás-vezető valamint a munkaközösség-vezetők legalább két alkalommal kötelesek látogatni. A látogatásokról feljegyzés készül. A látogatásokat az ütemterv szerint végezzük. A tanórákat a kibővített vezetőség határozata alapján, az éves munkatervben megnevezett szempont alapján ellenőrizzük. 7.5.2 Az ellenőrzés témakörei: A tanítási órák ellenőrzése: • A tanítási óra célja és tartalma • A tanítási órán alkalmazott módszerek és hatékonyságuk • A differenciált képességfejlesztés megjelenése a tanítási órákon • Az óra felépítése, szervezése, didaktikai feladatai • A tanulók munkája és magatartása • A nevelő munkája, egyénisége A pedagógus (osztályfőnök) nevelő munkájának, és munkavégzésének ellenőrzése • a tanár-diák kapcsolat, a tanulói személyiség tiszteletben tartása, • a tanórák, tanórán kívüli foglalkozások pontos megtartása, • a tanterem rendezettsége, tisztasága, dekorációja, • a pedagógusok munkafegyelme, • a nevelő-oktató munkához kapcsolódó adminisztráció pontossága, A látogatások tapasztalatainak megbeszélésére a félévi nevelési értekezleten kerül sor, a második félév ellenőrzési célja ugyanez, az ellenőrzés folyamatos. A tanulók rendszeres mérése, ellenőrzése, értékelése a szaktanárok feladata a Pedagógia Program és az éves munkaterv szerint. Az igazgató és a munkaközösség-vezetők a tanév során folyamatosan ellenőrzik a
39
dokumentumok naprakész vezetését. A dokumentumok vezetésében történő hiányosság súlyától függően szóbeli vagy írásbeli figyelmeztetésben részesülhet a tanár. Nem minősül súlyos hiányosságnak, ha a tanár a dokumentumokban lévő hiányosságokat azonnal tudja pótolni.(pl. pecsét, aláírás) Az osztályfőnökök a rend és a tisztaság megtartását az osztálytermekben és a mellékhelyiségekben, a kollégiumi nevelők a szobákban és az étkezőben ellenőrzik.
7.6. Többletfeladatok elvégzése az intézményben Többletfeladatok az intézményben: • gyermek és ifjúságvédelem, • DÖK segítése, • Kréta rendszer karbantartása, • pályázatfigyelés, versenyek szervezése. A többletfeladatok elvégzése tanév eleji megbízással, a kötött munkaidő keret terhére történik.
7.7. Juttatások 7.7.1 Pótlékok Az intézményvezető döntése alapján egyéb feltételtől függően megállapítható pótlékok: •
állatgondozói pótlék
•
tangazdasági pótlék
•
szertárkezelői pótlék
•
gondnoki rendelkezésreállási pótlék
7.7.2 Nem rendszeres személyi juttatások
Jutalom A nem rendszeres személyi juttatások között kell megtervezni a jutalom előirányzatát, melynek mértéke a rendszeres személyi juttatások előirányzatának legfeljebb 8 %-a.
40
A személyi juttatások előirányzatai közül a rendszeres személyi juttatások, a munkavégzéshez kapcsolódó juttatások előirányzat-maradványa használható fel év közben, illetve a következő évben a pénzmaradvány jóváhagyását követően jutalom kifizetésére. E kifizetés valamennyi forrásból a fent említett mértéken felül, összesen a rendszeres személyi juttatási előirányzat 10 %-os mértékéig terjedhet. E mértéken felül csak teljesítményhez kötötten fizethető jutalom. Megbízási díj Saját dolgozónak megbízási díj, szerződéssel díjazás munkakörébe tartozó, munkaköri leírása szerint számára előírható feladatra nem fizethető. Más esetben a konkrét feladatra vonatkozóan, előzetesen kötött megbízási szerződés alapján a megbízó által igazolt teljesítés után kerülhet sor. A szakmai alapfeladat keretében szellemi tevékenység szerződéssel, számla ellenében történő igénybevételére szerződés külső személlyel, szervezettel csak jogszabályban vagy a felügyeleti szerv által szabályozott feladatok elvégzésére köthető. Továbbképzés támogatása Az intézmény a tanulásban, továbbképzésben azokat a dolgozókat támogatja, akiknek munkakörük betöltéséhez nélkülözhetetlen a képzés által nyújtott képesítés megszerzése. Kiemelt figyelmet kap a pedagógiai végzettség támogatása. A továbbképzés szabályai: •
Mindenki köteles írásban kérni továbbtanulása támogatását, akár diploma megszerzéséről, akár továbbképzésről van szó.
•
Felsőoktatási intézményben folytatott tanulmányok idején köteles igazolni, hogy beiratkozott az adott félévre.
•
Köteles leadni a továbbtanuló dolgozó a konzultációs időpontokat.
•
Az intézmény a tandíjat, a tankönyveket és oda-vissza út költségét térítheti a konzultációs napokra és a vizsga napokra.
•
A tandíjat, a tankönyveket az intézmény csak számla ellenében fizeti ki. Az útiköltséget a dolgozó számolja el az utazás befejezésétől számított 8 napon belül.
•
A továbbképzés költségeihez való hozzájárulás mértékét a rendelkezésre álló összeg,
41
a továbbképzési díjak és a jelentkezők száma alapján évente kell felülvizsgálni. A továbbképzésben résztvevő személlyel tanulmányi szerződést köthető.
•
Közlekedési költségtérítés A munkáltató köteles a munkába járás költségeit, annak meghatározott százalékát megtéríteni. Ha a dolgozónak alkalmazása után a munkába járás körülményeiben változás állt be, azt az intézményvezető részére azonnal be kell jelenteni. A dolgozóknak munkakörükkel összefüggő - helyi közlekedést igénylő - feladatellátásért utazási költségei megtérítésére az intézmény helyi bérletet biztosíthat. A jogosultságot évenként felül kell vizsgálni. Munkaruha juttatás Az intézmény a közalkalmazott részére költségvetési előirányzata terhére munkaruhát biztosíthat. A munkaruhát a munkáltató vásárolja meg. A közalkalmazott a munkaviszony létesítésekor, próbaidő kikötése esetén annak lejárta utáni napon szerez jogosultságot a juttatás igénybevételére. A kihordási idő ezen időponttól kezdődik. A juttatási idő számításánál a megkezdett hónapot a kerekítés szabályai szerint kell figyelembe venni. A juttatási időbe nem számít be: •
a gyes, a gyed,
•
30 napon túli fizetés nélküli szabadság,
•
30 napon túli táppénz.
A munkaruha a kihordási idő alatt az intézmény tulajdonát képezi, azt követően a közalkalmazott tulajdona lesz. A közalkalmazott a közalkalmazotti jogviszony megszüntetésekor a juttatási idő hátralévő hányadának megfelelő összegben köteles a munkaruhát megváltani. A kihordási időt teljesítettnek kell tekinteni: •
öregségi nyugállományba helyezéskor
42
•
rokkantsági nyugállományba helyezéskor
•
elhalálozás esetén.
A munkaruha karbantartásáról (mosás, tisztítás, javítás) a közalkalmazott köteles gondoskodni, ezért semmiféle külön költségtérítés nem illeti meg.
Munkaruházatra jogosultak köre, kihordási idő Munkakör
Munkaruha
Kihordási idő
Gyakorlati és labor fogl. vezető tanár
fehér v.színes köpeny
18 hónap
kétrészes melegítő Edzőcipő
24 hónap
Gondnok
színes köpeny Kétrészes m.ruha
18 hónap 24 hónap
Állatgondozó, lovasedző
gumírozott lovaglócsizma Lovaglónadrág
12 hónap 12 hónap
kétrészes m.ruha munkacipő
18 hónap 12 hónap
Portás-fűtő
kétrészes munkaruha Gumitalpú cipő
18 hónap 12 hónap
Kertész
kétrészes m.ruha
12 hónap
Testnevelő tanár
Tangazdasági alkalmazott, gépjármű oktató, traktoros, karbantartó
43
Étkezési hozzájárulás Az intézmény valamennyi dolgozója jogosult térítési díj ellenében az étkezést igénybe venni. Abban az esetben, ha a természetben nyújtott étkezés igénybevételére nincs lehetőség, akkor a közalkalmazott részére a kollektív szerződésben meghatározott értékű étkezési utalványt lehet biztosítani. Kollektív szerződés hiányában a jogszabályok által meghatározott kedvezményesen adható összeghatárig, a költségvetés nyújtotta lehetőségen belül adható. Nem jár az étkezési hozzájárulás: •
a gyes időtartamára,
•
a gyed időtartamára,
•
a sorkatonai szolgálat időtartamára,
•
fizetés nélküli szabadság időtartamára,
•
a táppénz időtartamára,
•
a felmentési idő, lemondási idő azon időtartamára, amelyre a közalkalmazottat a munkavégzés alól mentesítették.
A juttatás számításánál a megkezdett hónapot a kerekítés szabályai szerint kell figyelembe venni.
44
8. AZ AZ INTÉZMÉNY MUNKÁJÁT SEGÍTŐ KÖZÖSSÉGEK, TESTÜLETEK, SZERVEK, ÉS KAPCSOLATTARTÁSI FORMÁIK Az intézmény működését segítő testületek, szervek és közösségek üléseiről jegyzőkönyvet kell készíteni, megőrzéséről az intézmény vezetője gondoskodik. A jegyzőkönyvnek tartalmaznia kell: •
az ülés helyét, időpontját,
•
a megjelentek nevét,
•
a tárgyalt napirendi pontokat,
•
a tanácskozás lényegét,
•
a hozott döntéseket.
8.1. Az iskolaközösség Az iskolaközösség az intézmény tanulóinak, azok szüleinek, az alapítvány elnökének és kuratóriumi tagjainak, valamint az iskolában foglalkoztatott munkavállalóknak az összessége.
8.2. Ünnepek, megemlékezések rendje 8.2.1
Az iskola névadójához kapcsolódó hagyományok
"Veres Péter" nap Megszervezése diák-önkormányzati feladat. Rendszerint ezen a napon történik a "Vadvirág Kupa" hagyományos ifjúsági lovasverseny megrendezése is. Megemlékezés névadónk születéséről Minden évben, január 6-án. Koszorúzás a Kopjafánál. 8.2.2
Hagyományos iskolai ünnepélyek, megemlékezések
Tanévnyitó ünnepély Időpontja: az első tanítási nap 8.00 órakor A műsor összeállításáért az iskola igazgatója, illetve az által megbízott szaktanár felelős
45
Aradi vértanúk napja Megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól Megemlékezés a holocaust áldozatairól Ünnepi faliújság készítése a DÖK közreműködésével, osztályszintű megemlékezések Megemlékezés az 1956-os forradalomról Megemlékezés az 1848-49-es forradalomról és szabadságharcról Helye: a felvonulási tér vagy a tornaterem A műsor felelőse: a feladatellátási tervben megbízott szaktanár, időpontja az éves munkatervben meghatározott. Központi karácsonyfa állítása Szervezők a végzős osztályok osztályfőnökei Diákotthoni karácsonyest Időpontja: a téli szünet kiadását megelőző második nap délutánja vagy estéje. Szervezője: a kollégium vezetője által megbízott személy A műsor összeállításáért a diákotthoni nevelőtestület és a feladatellátási tervben megbízott tanár a felelős. Szalagavató Időpontja: január utolsó péntekje Helye: a rendezvényen résztvevő végzős tanuló döntésén alapul. Megszervezéséért felelős az osztályfőnöki munkaközösségi vezető Ballagás Ideje: évenként a munkatervben kerül meghatározásra Helye: labdarúgó pálya Megszervezéséért felelősek a mindenkori évfolyamok valamint a szakközépiskolai 11. osztályok A főszervező a szakmai igazgatóhelyettes Tanévzáró ünnepély Időpontja: június utolsó hete Helye: az intézet udvara Felelősök: az általános igazgatóhelyettes és a feladatellátási tervben megbízott tanár Itt történik a kiemelkedő tanulmányi munkát teljesítők jutalmazása. 8.2.3 A tanulókat érintő, hagyományosan visszatérő versenyek, vetélkedők, programok •
Csikóavatás
•
Adventi kiállítás
46
•
Mikulásnapi ünnepség
•
Sportkarácsony
•
Magasugró-gála
•
Valentin-napi kiállítás
•
Csúcsbeállító kosárlabda
•
Bakonyi kirándulás
•
Kollégiumi ballagás
8.2.4
A tantestületi közösséget erősítő hagyományok
•
Tanévkezdő összejövetel
•
Karácsonyi ünnepség
•
Tantestületi kirándulás
8.2.5 • Az
Hagyományápolás egyéb módja iskola
zászlajának
és
címerének
megjelenése
hagyományos
ünnepeken, dokumentumokon. • A Nemzetőr Díszszakasz felvonulása városi és iskolai rendezvényeken • Az iskola hagyományos sportfelszerelésének-címeres póló- használata
8.3. A munkavállalói közösség Az iskola nevelőtestületéből és az intézménynél munkavállalói jogviszonyban álló adminisztratív és technikai dolgozókból áll. 8.3.1
Dolgozói munkaértekezlet:
Az intézmény vezetője szükség szerint, de évente legalább egy alkalommal összdolgozói munkaértekezletet tart. Az értekezletre meg kell hívni az intézmény valamennyi fő- és részfoglalkozású dolgozóját. Az intézményvezető az összdolgozói értekezleten: • beszámol az intézmény eltelt időszak alatt végzett munkájáról, • értékeli az intézmény programjának, munkatervének teljesítését, • értékeli az intézményben dolgozók élet- és munkakörülményeinek alakulását,
47
• ismerteti a következő időszak feladatait. Az értekezlet napirendjét az intézményvezető állítja össze. Az értekezleten lehetőséget kell adni, hogy a dolgozók véleményüket, észrevételeiket kifejthessék, kérdéseket tegyenek fel, és azokra választ kapjanak.
8.3.2 A munkavégzés teljesítése, munkaköri kötelezettségek, hivatali titkok megőrzése A munkavégzés teljesítése az intézmény vezetője által kijelölt munkahelyen, az ott érvényben lévő szabályok és a munkaszerződésben vagy a kinevezési okmányban leírtak szerint történik. A dolgozó köteles a munkakörébe tartozó munkát képességei kifejtésével, az elvárható szakértelemmel és pontossággal végezni, a hivatali titkot megtartani. Ezen túlmenően nem közölhet illetéktelen személlyel olyan adatot, amely a munkaköre betöltésével összefüggésben jutott tudomására, és amelynek közlése a munkáltatóra, vagy más személyre hátrányos következményekkel járhat. A dolgozó munkáját az arra vonatkozó szabályoknak és előírásoknak, a munkahelyi vezetője utasításainak, valamint a szakmai elvárásoknak megfelelően köteles végezni. Amennyiben adott esetben, jogszabályban előírt adatszolgáltatási kötelezettség nem áll fenn, nem adható felvilágosítás azokban a kérdésekben, amelyek hivatali titoknak minősülnek, és amelyek nyilvánosságra kerülése az intézmény érdekeit sértené. Az intézménynél hivatali titoknak minősülnek a következők: •
a dolgozók személyes adatvédelmével, bérezésével kapcsolatos adatok,
•
a tanulók személyiségi jogaihoz fűződő adatok,
•
a dolgozók egészségi állapotára vonatkozó adatok,
Az intézmény valamennyi dolgozója köteles a tudomására jutott hivatali titkot mindaddig megőrizni, amíg annak közlésére az illetékes felettesétől engedélyt nem kap. 8.3.3
Nyilatkozat tömegtájékoztató szervek részére
48
A tömegtájékoztató eszközök munkatársainak tevékenységét az intézmény dolgozóinak az alábbi szabályok betartása mellett kell elősegíteniük: A televízió, a rádió és az írott sajtó képviselőinek adott mindennemű felvilágosítás nyilatkozatnak minősül. A felvilágosítás-adás, nyilatkozattétel esetén be kell tartani a következő előírásokat: •
Az intézményt érintő kérdésekben a tájékoztatásra, illetve nyilatkozatadásra az intézményvezető vagy az általa esetenként megbízott személy jogosult.
•
Elvárás,
hogy
a
nyilatkozatot
adó
a
tömegtájékoztató
eszközök
munkatársainak udvarias, konkrét, szabatos válaszokat adjon. A közölt adatok szakszerűségéért és pontosságáért, a tények objektív ismertetéséért a nyilatkozó felel. •
A nyilatkozatok megtételekor minden esetben tekintettel kell lenni a hivatali titoktartásra vonatkozó rendelkezésekre, valamint az intézmény jó hírnevére és érdekeire. Nem adható nyilatkozat olyan üggyel, ténnyel és körülménnyel kapcsolatban, amelynek idő előtti nyilvánosságra hozatala az intézmény tevékenységében zavart, az intézménynek anyagi, vagy erkölcsi kárt okozna, továbbá olyan kérdésekről, amelyeknél a döntés nem a nyilatkozattevő hatáskörébe tartozik.
•
A nyilatkozattevőnek joga van arra, hogy a vele készített riport kész anyagát a közlés előtt megismerje. Kérnie kell az újságírót, riportert, hogy az anyagnak azt a részét, amely az ő szavait tartalmazza, közlés előtt vele egyeztesse.
•
Külföldi sajtószervek munkatársainak nyilatkozat csak az intézményvezető engedélyével adható.
8.4. A szülői munkaközösség Az iskolában működő szülői szervezet a Szülői Munkaközösség (a továbbiakban: SzM). Döntési jogkörébe tartoznak az alábbiak: •
saját szervezeti és működési rendjének, munkaprogramjának meghatározása,
•
a képviseletében eljáró személyek megválasztása (pl. a szülői munkaközösség
49
elnöke, tisztségviselői), •
a szülői munkaközösség tevékenységének szervezése,
•
saját pénzeszközeikből segélyek, anyagi támogatások mértékének, felhasználási módjának megállapítása.
A SzM vezetőségével történő folyamatos kapcsolattartásért, az SzM véleményének a jogszabály által előírt esetekben történő beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős.
Jogok: •
A szülői közösségnek véleményezési joga van az SZMSZ tekintetében.
•
Tájékoztatást kérhet az iskola munkájáról, a tanulók nagyobb csoportját érintő kérdésekben. Nagyobb csoport fogalma a házirendben kerül megállapításra.
•
Tájékoztatást, tanácsot kérhet nevelési-oktatási kérdésekben a pedagógusoktól.
A szülői kapcsolattartás formái: • SZM értekezlet, • szülői értekezlet, • tanári fogadóórák, • családlátogatás SZM értekezletek: Évente legalább két alkalommal, az igazgató vagy a SZM tagjainak kezdeményezésére. Szülői értekezletek Az osztályok szülői értekezletét az osztályfőnök tartja. Az iskola tanévenként legalább két szülői értekezletet tart. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az igazgató, az osztályfőnök vagy a szülői munkaközösség elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Összevont szülői értekezletet az igazgató hívhat össze.
50
Tanári fogadóórák Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként – az igazgató által kijelölt időpontban – két alkalommal tart fogadóórát. A szaktanárok a honlapon közzétett időpontokban, hetente tartanak fogadóórát. Amennyiben a szülő, gondviselő a fogadóórán kívüli időpontokban kíván konzultálni gyermeke tanárával, akkor erre – a rendkívüli eseteket leszámítva – telefonon vagy elektronikus level útján történő időpont-egyeztetés után kerülhet sor. A szülők írásbeli tájékoztatása Az intézmény vezetői, a szaktanárok és az osztályfőnökök az ellenőrző, és a digitális napló vezetésével
tesznek
eleget
tájékoztatási
kötelezettségüknek.
A
szülővel
való
kapcsolatfelvétel levél útján is történhet. Az osztályfőnök így értesíti a szülőket a tanuló szabadidőt érintő elfoglaltságáról, gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredmény, vagy súlyos fegyelmi vétség esetén.
8.5. Az intézmény tanács A 2013/14-es tanévtől megalakítása kötelező. Tagjai: Győr Megyei Jogú Város Önkormányzatának, az intézmény nevelőtestületének illetve az intézmény szülői szervezetének képviseletében 1-1 fő. Véleményezési jogkör: Pedagógiai Program, SZMSZ, házirend, munkaterv elfogadása előtt, tankönyvrendelés, köznevelési szerződés megkötése előtt.
8.6. Diákönkormányzat A diákönkormányzatok a tanulók önirányító, önszervező közösségei, melynek keretében a tanulók a pedagógus irányítóval (v. pedagógus közösséggel) együtt, saját fejlettségüknek megfelelő szinten önállóan intézik saját ügyeiket.
51
Véleményezési jogkör: A diákönkormányzat tagsági viszonya önkéntes, célirányos tevékenységéhez viszont szervezettségre van szüksége. Demokratikus úton választja tisztségviselőit, hozza létre megfelelő szerveit, amelyek a közösség megbízásából hivatottak az ügyek megvitatására, határozathozatalra. Kapcsolattartás az iskola vezetésével rendszeres, a kapcsolatot a DÖK munkáját segítő tanár és a DÖK választott tisztségviselői tartják fenn. A diákönkormányzattal való kapcsolattartás az igazgató feladata. Az igazgató felelős azért, hogy a diákönkormányzat jogainak érvényesítési lehetőségét megteremtse, meghívja a diákönkormányzat képviselőjét mindazokra az értekezletekre, amelyekhez kapcsolódóan a diákönkormányzat véleményét be kell szerezni. Nagyobb horderejű ügyekben kérésüket írásban adják be, melyre 15 napon belül írásos választ kapnak. A diákságot érintő kérdések megválaszolására az évenként megtartott diákközgyűlés a hivatott fórum. Feladata: •
olyan közös érdekeken alapuló közös és konkrét célok kijelölése, amelyek nem sértik az egyéni érdekeket, azokkal összhangban vannak.
•
kialakított, meglévő vagy hagyományokon alapuló közösségi munkálatok, közösségépítő tevékenységek fejlesztése.
•
a régi tevékenységek mellett új hagyományok teremtése.
•
olyan tevékenységek szervezése, amelyek értékes esztétikai élményeket keltenek a közösség tagjaiban, és ezzel erősödik, fejlődik maga a közösség.
•
közösség iránti felelősségérzet (felelősségtudat) kialakítása, fejlesztése.
•
a közösség érdekeit szolgáló, cselekvésre késztető tevékenységek szervezése.
•
olyan közösség kialakítása, fejlesztése, amely büszke saját közösségének sikereire, értékeli más közösségektől megkülönböztető tulajdonságait.
A DÖK tevékenységét a Szervezeti és Működési Szabályzatában rögzített módon végzi.
52
A DÖK az osztályközösségekre épül. Ezekben a diákok érdekképviseletét, a diákélet szervezését egy választott testület, az osztályképviselő, ennek helyettese, a kultúrfelelős, pénztáros, a sportfelelős stb. látja el az osztályfőnök támogatásával. A testületbe bármelyik diák beválasztható. A képviselők az iskolai diákönkormányzat tagjai és ők választják meg a DÖK tisztségviselőit. A DÖK elnökét és helyettesét a DÖK tagjainak szavazata alapján egyszerű szótöbbséggel választják. A diákönkormányzat munkáját tanár segíti, összejöveteleiket a tanítási év elején kijelölt osztályteremben tartják. Az iskola tulajdonát képező berendezéseket, tárgyakat tanári felügyelettel korlátlanul használhatják. A DÖK programjainak anyagi támogatását a Veres Alapítvány biztosítja.
8.7. Osztályközösségek, sportkör 8.7.1
Az osztályközösségek
Az iskolai közösségek legalapvetőbb szervezete, a tanítási-nevelési folyamat alapvető csoportja. Döntési jogkörébe tartoznak: •
az osztály diákbizottságának és képviselőjének megválasztása,
•
küldöttek delegálása az iskolai diákönkormányzatba,
•
döntés az osztály belügyeiben.
Az osztályközösségek vezetője: az osztályfőnök Az osztályfőnököt – az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjével konzultálva – az igazgató bízza meg minden tanév júniusában, elsősorban a felmenő rendszer elvét figyelembe véve. Az osztályfőnök feladatai és hatásköre •
Az iskola pedagógiai programjának szellemében neveli osztályának tanulóit, munkája során maximális tekintettel van a személyiségfejlődés jegyeire.
53
•
Osztálya érdekeit képviseli a nevelőtestületi értekezleteken.
•
Együttműködik az osztály diákbizottságával, segíti a tanulóközösség kialakulását.
•
Segíti és koordinálja az osztályban tanító pedagógusok munkáját. Kapcsolatot tart a közismereti és a szakmai munkaközösségekkel. Kapcsolatot tart az osztály szülői munkaközösségével. Figyelemmel kíséri a tanulók tanulmányi előmenetelét, az osztály fegyelmi helyzetét.
•
Minősíti a tanulók magatartását, szorgalmát, minősítési javaslatát a nevelőtestület elé terjeszti. Szülői értekezletet tart.
•
Ellátja az osztályával kapcsolatos ügyviteli teendőket: digitális napló vezetése, ellenőrzése, félévi és év végi statisztikai adatok szolgáltatása, bizonyítványok
megírása, továbbtanulással kapcsolatos adminisztráció elvégzése, hiányzások igazolása. •
Segíti és nyomon követi osztálya kötelező orvosi vizsgálatát.
•
Kiemelt figyelmet fordít az osztályban végzendő ifjúságvédelmi feladatokra, kapcsolatot tart az iskola ifjúságvédelmi felelősével.
•
Tanulóit rendszeresen tájékoztatja az iskola előtt álló feladatokról, azok megoldására mozgósít, közreműködik a tanórán kívüli tevékenységek szervezésében.
•
Javaslatot tesz a tanulók jutalmazására, büntetésére, segélyezésére. Részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség munkájában, segíti a közös feladatok megoldását.
•
8.7.2
Rendkívüli esetekben órát látogat az osztályban.
Sportkör
A köznevelési törvény szerint: Az iskola a nappali rendszerű iskolai oktatásban azokon a napokon, amikor közismereti oktatás is folyik, megszervezi a mindennapos testnevelést heti öt testnevelés óra keretében, amelyből legfeljebb heti két óra iskolai sportkörben való sportolással váltható ki.
54
A legalább négy évfolyammal működő iskola biztosítja az iskolai sportkör működését. Az iskolai sportköri foglalkozások megszervezéséhez – sportágak és tevékenységi formák szerint létrehozott iskolai csoportonként – hetente legalább kétszer negyvenöt perc biztosítható. Az iskola a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei szerint tanórán kívül is szervezhet sportköri foglalkozásokat. Ha az iskolai sportkör foglalkozásait a nem kötelező tanórai foglalkozások időkerete terhére szervezi tanórán kívüli foglalkozás formájában, a törvény értelmében akkor is ingyenes köznevelési szolgáltatás. A sportköri foglalkozásokat testnevelő végzettséggel és szakképzettséggel rendelkező tanár vezeti. Az iskolai, kollégiumi diákönkormányzat véleményét az iskolai sportkör működési rendjének megállapításához ki kell kérni. Az iskola munkaterve rögzíti minden évben az iskolai sportkör szakmai programját. A sportkör vezetőjének feladatai: •
tanév elején javaslatot tesz a tanulói igények felmérése után az indítandó sportköri foglalkozásokra, melyekről ezután a nevelőtestület dönt.
•
elkészíti az adott tanévre vonatkozó sportköri munkatervet.
•
sportköri naplót vezet.
•
rendszeresen tájékoztatja az iskola vezetését a sportköri munkáról, az elért eredményekről.
•
ellátja vagy ellátatja a tanulók kíséretét.
•
balesetvédelmi oktatást tart.
Az intézmény vezetője és az általános igazgatóhelyettes félévente ellenőrzi a sportköri munkát.
8.8. Dolgozói érdekképviseleti szervezetek Az intézmény vezetése együttműködik az intézményi dolgozók minden olyan törvényes szervezetével, amelynek célja a dolgozók érdekképviselete és érdekvédelme. Az intézményben a Közalkalmazotti Tanács és szakszervezeti csoportok működnek,
55
melyek, ellátják a dolgozók érdekvédelmét. Az intézmény vezetése támogatja, segíti az érdekképviseleti szervezetek működését. Az intézmény vezetője a közalkalmazotti jogviszonyból származó jogok és kötelezettségek gyakorlásának, illetve teljesítésének módjáról, az ezzel kapcsolatos eljárás rendjéről, az érdekvédelmi szervezetek támogatásának mértékéről, a működési feltételek biztosításáról, jogszabályok idevonatkozó rendelkezései alapján megállapodást köt, ennek hiányában megállapodást köthet.
8.9. Külső kapcsolatok rendszere és formái Az eredményesebb működés elősegítése érdekében az intézmény a szülőkkel, szakmai szervezetekkel,
társintézményekkel,
gazdálkodó
szervezetekkel
együttműködési
megállapodást köthet. 8.9.1
Gyakorlati képzést folytatók
A helyi és országos társintézményekkel folyamatosan kell a kapcsolatot tartani, szükség szerint segíteni kell egymás munkáját. A gyakorlati képzés folytatóival, a kamarákkal a gyakorlati oktatásvezető köthet együttműködési szerződést és tart napi kapcsolatot. A gyakorlati szakoktatók szórvány ellenőrzés keretében tájékozódnak a gyakorlati oktatás feltételeiről és a tanulói munkáról. Az intézmény feladatainak eredményesebb ellátása érdekében kapcsolatot tart olyan gazdálkodó szervezetekkel, amelyek anyagilag és erkölcsileg segítik a magasabb szakmai munka ellátását. Felnőttképzés
8.9.2
A felnőttképzési rendszerünk és szabályozása az intézményünk egyszerűsített intézményakkreditáció programjában részletesen szabályozott. A felnőttképzés keretén belül az intézmény •
Csoportos képzést,
•
Egyéni felkészítést,
•
Távoktatást folytathat,
amik az iskola honlapján megtekinthetők.
56
8.9.3
Pedagógiai és gyermekjóléti szolgálat
A gyermek-jóléti szolgálattal, illetve az iskola-egészségügyi szolgáltatóval folyamatos kapcsolatot az általános igazgató- helyettes, szükség esetén az érintett osztályfőnök, illetve az intézmény ifjúságvédelmi felelőse tart telefonon és személyes konzultáció során. 8.9.4
Egészségügyi szolgáltatók
Az intézményben iskolaorvosi és védőnői szolgálat működik. Ellátja a tanulók rendszeres orvosi szűrését, és elvégzi a pályaalkalmassági vizsgálatokat, elsősegélyt nyújt. Feladatkörét, és a kapcsolattartás módját részletesen meghatározza a Házirend 8. sz. melléklete. A munkaegészségügyi vizsgálatok intézmények közötti megállapodások keretében, egészségügyi szolgáltató bevonásával történik. Ugyancsak megállapodás keretében látja el a tanulók fogászati szűrését a szakrendelés.
9. A TANULÓKAT ÉRINTŐ MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK 9.1. A tankönyvrendelés helyi szabályai A szabályzat hatálya kiterjed a •
közoktatási intézményre,
•
az iskola tanulóira,
•
az iskola pedagógusaira, más alkalmazottaira,
•
az iskola tanulóinak szüleire,
•
a tankönyvellátásban részt vevő kiadóra, forgalmazóra.
Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséért az iskola igazgatója a felelős. Az iskolaigazgató által megbízott tankönyvfelelősök a tankönyvrendelés előkészítési feladatai során a következő tevékenységeket látja el:
57
•
összegyűjti a tankönyvhasználatra vonatkozó javaslatokat,
•
összeállítja a javasolt tankönyv csomagokat,
•
a tankönyvjegyzékben nem szereplő könyvekkel kapcsolatban megszerzi az érintett szervezetek egyetértését,
•
kikéri az érintett szervezetek véleményét,
•
összeállítja a tankönyv megrendelési javaslatot.
•
a tankönyvfelelősöknek a tankönyvellátás megszervezéséért is díjazás jár.
E rendelet visszavonásáig a tankönyvrendelést és a tankönyvek terjesztését: tankönyvfelelős(ök) végzi el.
A tankönyvfelelősök feladatai: Minden évben– a közoktatási tankönyvjegyzék megjelenésének függvényében – a szakmai munkaközösségek, ennek hiánya esetén a tantárgyat tanító pedagógusok képviselőjének részére átadja a hivatalos tankönyvjegyzéket az intézményben a következő tanévben alkalmazandó tankönyvek kiválasztására. •
Begyűjti a megbízott pedagógusoktól az egyes tantárgyak számára igényelt tankönyvek kiadóját, raktári számát, címét, szerzőjét.
•
Osztályonként listát készít az egyes tantárgyakhoz tartozó tankönyvekről, azt átadja az osztályok megbízottjainak.
•
Begyűjti a tanulói igényeket az egyes tankönyvek példányszámairól.
•
A tanulói igények és a belépő osztályok becsült létszámának figyelembe vételével elkészíti a tankönyvrendelést.
•
Előkészíti a tankönyvforgalmazókkal kötendő tankönyvellátási szerződést, azt az általános igazgatóhelyettes útján eljuttatja a szülői munkaközösséghez véleményezésre.
•
A mindenkori tanév rendjében a középiskolába felvettek kiértesítésére meghatározott időig, lehetőség szerint a felvételi értesítésekkel együtt megküldi a felvetteknek a tankönyvlistát.
58
•
A beiratkozás napján begyűjti a beiratkozott tanulóktól a tankönyvigényeket.
•
Az igények figyelembe vételével módosítja a tankönyvrendelést.
•
Az éves munkatervben meghatározott rend szerint a szakképző osztályokba felvételt nyert tanulók kiértesítésekor a felvett tanulóknak megküldi a tankönyvlistát.
•
A szakképző osztályokba felvett tanulók beiratkozásakor begyűjti a tankönyvigényeket.
•
Szeptember 05-ig előkészíti az iskolai könyvtáros részére bevételezésre azokat a tankönyveket, melyekhez könyvtári kölcsönzéssel juthatnak a tanulók.
•
Az első tanítási héten kiosztja a tanulóknak a tankönyveket vételár ellenébe
•
A tankönyvellátási szerződésben meghatározottak szerint a beszedett vételárral elszámol a tankönyvforgalmazónak.
A tankönyvfelelőst munkájáért díjazás illeti meg. Tankönyvtámogatás: Az iskola a tanulói részére tankönyvtámogatást biztosít.
A
tankönyvtámogatás
módjai
a
következők lehetnek: Normatív kedvezmény illeti meg azt a tanulót, aki: •
tartósan beteg,
•
sajátos nevelési igényű,
•
három- vagy többgyermekes családban él,
•
nagykorú és saját jogán családi pótlékra jogosult,
•
rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesül
A felsorolt esetekben a tanulók iskolai könyvtári kölcsönzéssel ingyenesen juthatnak tankönyvhöz. A tankönyvet addig az időpontig kell a tanuló részére biztosítani, ameddig az adott tantárgyból a helyi tanterv alapján a felkészítés folyik, illetve ha az adott tantárgyból
59
vizsgát lehet vagy kell tenni, a tanulói jogviszony fennállása alatt. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv rendeltetésszerű használatából
származó
értékcsökkenést.
A
tankönyvkölcsönzéssel,
a tankönyv
elvesztésével, megrongálásával okozott kár megtérítése alól az iskola igazgatója egyedi elbírálás alapján mentesítheti a tanulót, illetve a kiskorú tanuló szülőjét.
A tankönyvtámogatás igénylésének módja: A leendő 9. évfolyam, valamint a szakképző osztályok kezdő évfolyamának tanulói esetében az igénylőlap a felvételi értesítéssel egy időben kerül postázásra. A kitöltött igénylőlapot, a normatív igény esetén a jogosultságot igazoló iratot, egyéb igény esetén a MÁK. által kiadott
családi
pótlékot
igazoló
papírt
a
beiratkozás
napján
kell
leadni
a
tankönyvfelelősöknek. A határidő jogvesztő. A pedagógus feladatai: A tankönyvválasztási jogával élve, a hivatalos tankönyvjegyzék megjelenését követően kiválasztja az alkalmazandó tankönyveket. A tankönyvválasztást követően újabb tankönyv megrendelésére már nincs lehetőség. A tankönyv kiválasztásakor vegye figyelembe az alábbi ajánlásokat: •
A munkaközösségek megállapodása értelmében az egy évfolyamon és egy képzési formában tanulók ugyanazt a tankönyvet kapják.
•
A kiválasztott tankönyvcsaládot felmenő rendszerben végig alkalmazzák.
A tanuló évfolyamonként egy alkalommal jogosult arra, hogy a tankönyvjegyzékben szereplő áron megvásárolhassa a tankönyvet.
9.2. A tanuló által elkészített dologért járó juttatás A köznevelési törvény előírja, hogy a nevelési-oktatási intézmény, valamint a tanuló közötti eltérő megállapodás hiányában a tanuló jogutódjaként a nevelési-oktatási intézmény szerzi meg a tulajdonjogát minden olyan, a birtokába került dolognak, amelyet a tanuló állított elő
60
a tanulói jogviszonyából eredő kötelezettségének teljesítésével összefüggésben, feltéve, hogy az annak elkészítéséhez szükséges anyagi és egyéb feltételeket a nevelési-oktatási intézmény biztosította.
Amennyiben a nevelési-oktatási intézmény a tulajdonába került dolog értékesítésével, hasznosításával bevételre tesz szert, a tanulót díjazás illeti meg. A megfelelő díjazásban a tanuló – tizennegyedik életévét be nem töltött tanuló esetén szülője egyetértésével – és a nevelési-oktatási intézmény állapodik meg. A megállapodás alapja minden esetben a tanuló szellemi és fizikai teljesítményének mértéke, valamint a dolog létrehozására fordított becsült munkaidő. A dolog, szellemi termék értékesítését, hasznosítását követően az intézmény vezetője tájékoztatni köteles a tanulót az értékesítés tényéről, és a bevétel mértékéről, majdköteles ajánlatot tenni a tanuló és az intézmény közötti megállapodásra vonatkozóan. A megállapodásnak tartalmaznia kell a díjazás mértékére vonatkozó kitételt is. Egyetértés esetén a megállapodást mindkét fél (a kiskorú tanuló esetében a szülő és a tanuló) aláírja. Amennyiben a megállapodást illetően nem születik egyetértés, akkor további egyeztetéseket kell folytatni. További megállapodás hiányában a dolog, szellemi termék tulajdonjoga visszaszáll az alkotóra.
9.3. Közösségi szolgálat rendje 4. sz. Függelékben található a részletes szabályzata.
9.4. Rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Egészségügyi ellátást nyújtó személyek: Iskolaorvos, védőnő Rendelési idő: az aktuális tanévhez igazodva kifüggesztésre kerül az iskolai hirdető táblákon, az orvosi rendelő ajtaján. Ellátás nyújtásának helye: Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola kollégiumi épülete, orvosi szoba Orvosi teendők: Előzetes pályaalkalmassági szűrés elvégzése. A tanulók egészségi állapotának szűrése, követése, egyes korosztályoknál időszakos vizsgálatok, a krónikus betegek gondozásának követése kollaborálva a háziorvossal.
61
Acut problémával felkereshető csak elsősegélynyújtás céljából. A tanulói balesettel, rosszulléttel összefüggő elsősegélynyújtáshoz szükséges gyógyszereket, kötszereket a tanáriban biztosítjuk. Lázas beteg az iskolában nem tartózkodhat. Több napja tartó betegség esetén a tanuló köteles saját háziorvosánál megjelenni. A testnevelési csoportba sorolás tanévkezdéskor történik, illetve az acut betegségek keletkezésekor. A kollégista tanulók ellátását a gyermekgyógyász végzi, a szabadhegyi gyermekrendelőben. /9028. Győr, József A. u. 85./ Felkereshető elsősegélynyújtás, szomatomentális gondozás és személyes beszélgetés céljából, az óraközi szünetekben, és az utolsó óra után. Az osztályfőnökök kérésére elsősorban az alábbi témákban bekapcsolódik az osztályfőnöki órákba: • egészséges életmód, elsősegélynyújtás • családtervezés, fogamzásgátlás • szülői szerep, csecsemőgondozás • szenvedélybetegségek megelőzése • mentálhygiéne, önismeret. Az iskola-egészségügyi ellátásban közreműködik még: a fogorvos és a fogászati asszisztens.
9.5. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás szabályai •
Abban az esetben, ha a tanuló kötelességeit vétkesen és súlyosan megszegi fegyelmi eljárás alapján határozattal, fegyelmi büntetésben részesíthető.
•
A köznevelési törvény 58. §-a meghatározza, hogy melyek azok a fegyelmi büntetések, amelyeket az előzőekben ismertetett feltételek fennállása esetén az iskola, illetve a kollégium megállapíthat.
62
•
Fegyelmi eljárás lefolytatására csak abban az esetben kerülhet sor, ha a kötelességszegés vétkes és súlyos.
•
A vétkességen a szándékosságot és a gondatlanságot kell érteni. Hogy mit jelent a súlyos kötelességszegés, azt minden esetben az adott ügyben különkülön
kell
mérlegelnie
a
fegyelmi
büntetés
kiszabására
jogosult
nevelőtestületnek. •
A fegyelmi büntetés megállapítása előtt minden esetben fegyelmi eljárás keretében kell tisztázni a tényállást.
•
A fegyelmi büntetést a nevelőtestület hozza meg, illetve e jogkörét a bizottságra átruházhatja.
•
Nem hozhat az iskola, illetve a kollégium fegyelmi büntetést anélkül, hogy ne tegye lehetővé a fegyelmi tárgyaláson való megjelenést és nyilatkozattételt.
•
Annak érdekében azonban, hogy a fegyelmi eljárást be lehessen fejezni és határozatot lehessen hozni, a tanuló, illetve a szülő jelenléte nélkül is, de csak abban az esetben, ha a tanulót és a szülőt két alkalommal értesítették a fegyelmi tárgyalásról.
•
Nem lehet fegyelmi tárgyalást indítani, ha a kötelezettség szegéstől számítva három hónap eltelt. A fegyelmi tárgyalás nyilvános. A tanuló illetve a képviselője kérésére a nyilvánosság korlátozható, illetve kizárható.
A fegyelmi tárgyalás résztvevői: •
fegyelmi bizottság
•
osztályfőnök
•
ifjúságvédelmi felelős
•
a gazdálkodó szervezet képviselője (ha a fegyelmi vétség a gyakorlati képzés során történt)
•
DÖK képviselő
•
jegyzőkönyvvezető
63
•
tanuló
•
tanuló képviselője
A fegyelmi tárgyalás lefolytatásának szabályait, a kártérítési felelősséget a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 53-61.§ -ában foglaltak határozzák meg
9.6. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás szabályai • Az egyeztető eljárás célja a kötelességszegéshez vezető események feldolgozása, és ennek alapján a felek közötti megállapodás létrehozása, a sérelem, mulasztás orvoslása érdekében. • Az egyeztető eljárás lefolytatására akkor van lehetőség, ha azzal a sértett, kiskorú sértett esetén a szülő, gondviselő, valamint a kötelességszegő, mulasztó, kiskorú kötelességszegő, mulasztó esetén a szülő, gondviselő egyetért. • Az egyeztető eljárást a fegyelmi eljárás keretében kell lefolytatni. • A fegyelmi eljárás megindításáról szóló értesítésben fel kell hívni a kötelességszegő, mulasztó tanuló, kiskorú esetén a szülő, gondviselő figyelmét az egyeztető eljárás lehetőségére. • Az egyeztető eljárás igénybevételét a kötelességszegő, mulasztó tanuló, kiskorú esetén a szülő, gondviselő az értesítés kézhezvételétől számított öt tanítási napon belül írásban kell, hogy bejelentse. A bejelentést a fegyelmi bizottság elnökének kell címezni. • Az egyeztető eljárás igénybevételéhez a sértettnek, kiskorú esetén a sértett szülőnek, gondviselőnek írásban hozzá kell járulnia. A hozzájárulást a fegyelmi bizottság elnökének kell címezni. • Az egyeztető eljáráson részt vesz: -
kötelességszegő, mulasztó tanuló, kiskorú esetén a szülő, gondviselő is
-
sértett tanuló, kiskorú esetén a szülő, gondviselő is
64
-
osztályfőnök
-
szaktanár, gyakorlatot vezető tanár, oktató
-
fegyelmi bizottság elnöke
-
iskola igazgatója ( a fegyelmi vétség nagyságától, súlyától függően)
• Ha a kötelességszegő és a sértett az egyeztetési eljárás során megállapodtak a sérelem orvoslásában, a fegyelmi eljárást a sérelem orvoslásához szükséges időre, de legfeljebb három hónapra fel kell függeszteni. • A felek aláírásukkal igazolják, hogy a sérelem orvoslására kötött megállapodásról és a felfüggesztésről szóló jegyzőkönyvben foglaltakkal egyetértenek, és azt elfogadják. • Ha a felek írásban engedélyezik, az egyeztető eljárásban foglaltakat, illetve az eljárás megállapításait nyilvánosságra lehet hozni. • A fegyelmi eljárást folytatni kell, ha az egyeztető eljárást nem kérik, továbbá ha az írásbeli bejelentés iskolába, kollégiumba történő megérkezésétől számított tizenöt napon belül az egyeztető eljárás nem vezetett eredményre. • Ha a felfüggesztés ideje alatt a sértett, kiskorú esetén a szülő, gondviselő nem kérte a fegyelmi eljárás folytatását, a fegyelmi eljárást meg kell szüntetni. • A fegyelmi eljárás megszüntetéséről a fegyelmi bizottság elnöke a feleket írásban értesíti.
65
10. EGYÉB MŰKÖDÉSI SZABÁLYOK Vezetékes és rádiótelefonok használata Az intézményben lévő telefonokat magáncélra csak térítés ellenében lehet használni. A havi kimutatásokat a bérszámfejtő kezeli, a befizetéshez elszámoló listát készít. A befizetéseket számla ellenében kell teljesíteni. Az intézményi mobiltelefonok rendjét belső szabályzat határozza meg. Fénymásolás Az intézményben a szakmai munkával összefüggő anyagok fénymásolása térítésmentesen történhet. Minden egyéb esetben a fénymásolásért térítési díjat kell fizetni, melynek összege: 10 Ft/oldal. Gépjárművek igénybevétele és használata A saját tulajdonú gépjárművek használatának térítési díját és elszámolási rendszerét a mindenkor érvényes központi előírások rendelkezései, illetve az adójogszabályok szerint kell kialakítani. Saját gépkocsit hivatali célra az intézményvezető előzetes engedélyével lehet igénybe venni. A saját gépkocsi használat részletes szabályait belső szabályzatként a Gépjármű üzemeltetési szabályzatban kell rögzíteni, melyet évente felül kell vizsgálni. A szabályzatban meg kell határozni a következőket: • saját és intézményi tulajdonú gépkocsi használatára jogosultak köre, • a saját gépkocsi használatáért fizetendő díj mértéke.
Kártérítési kötelezettség A közalkalmazott a közalkalmazotti jogviszonyból eredő kötelezettségének vétkes megszegésével okozott kárért kártérítési felelősséggel tartozik. Szándékos károkozás esetén a közalkalmazott a teljes kárt köteles megtéríteni.
66
A közalkalmazott vétkességére tekintet nélkül a teljes kárt köteles megtéríteni a visszaszolgáltatási vagy elszámolási kötelezettséggel átvett olyan dolgokban bekövetkezett hiány esetén, amelyeket állandóan őrizetben tart, kizárólagosan használ vagy kezel, és azokat jegyzék vagy elismervény alapján vette át A pénztárost, raktárkezelőket, egyéb pénzkezelőket e nélkül is terheli felelősség az általa kezelt pénz vagy árukészlet tekintetében. (leltárhiány) Leltárhiánynak minősül a kezelésre szabályszerűen átadott és átvett anyagban, áruban ismeretlen okból keletkezett, természetes mennyiségi csökkenés és a kezeléssel járó veszteség mértékét meghaladó hiány. A leltárhiányért a leltárfelelősségi megállapodást kötött közalkalmazott vétkességére tekintet nélkül felelősséggel tartozik. Amennyiben az intézménynél a kárt többen együttesen okozták, vétkességük, a megőrzésre átadott dolgokban a bekövetkezett hiány esetén pedig munkabérük arányában felelnek. Amennyiben a kárt többen okozták, egyetemleges kötelezésnek van helye. A kár összegének meghatározásánál a Kjt, Ktv. valamint a Munka Törvénykönyve az irányadó. Anyagi felelősség Az intézmény a dolgozó ruházatában, használati tárgyaiban a munkavégzés folyamán bekövetkezett kárért vétkességre tekintet nélkül felel, ha a kár a dolgozó munkahelyén vagy más megőrzésre szolgáló helyen elhelyezett dolgokban keletkezett. A dolgozó a szokásos személyi használati tárgyakat meghaladó mértékű és értékű használati értékeket csak az intézményvezető engedélyével hozhat be munkahelyére, illetve vihet ki onnan. (Pl. írógép, számítógép, stb.) Az
intézmény
valamennyi
dolgozója
felelős
a
berendezési
felszerelési
tárgyak rendeltetésszerű használatáért, a gépek, eszközök, szakkönyvek stb. megóvásáért. Vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettség Vagyonnyilatkozat tételére kötelezett az az intézmény alkalmazásában álló közalkalmazott, aki javaslattételre, döntésre vagy ellenőrzésre jogosult:
a) közbeszerzési eljárás során,
67
b) feladatai ellátása során a költségvetési vagy egyéb pénzeszközök felett, továbbá az állami vagy önkormányzati vagyonnal való gazdálkodás, valamint az elkülönített állami pénzalapok önkormányzati pénzügyi támogatási pénzkeretek tekintetében.
11. AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 11.1. A könyvtár működésének célja, a működés feltételei Az iskola könyvtára az iskola működéséhez, pedagógiai programjának megvalósításához, a neveléshez, tanításhoz, tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését, a könyvtári rendszer szolgáltatásainak elérését, továbbá a könyvtárhasználati ismeretek oktatását biztosító, az intézmény könyvtár-pedagógiai tevékenységét koordináló szervezeti egység.
Könyvtárunk SZMSZ-e szabályozza a könyvtár működésének és igénybevételének szabályait. Az iskolai könyvtár állományába csak a könyvtár gyűjtőkörébe tartozó dokumentum vehető fel. A tankönyveket külön gyűjteményként kezeljük, a külön gyűjtemény nyilvántartásának és használatának sajátos szabályait a tankönyvtári szabályzat tartalmazza.
Könyvtárunk rendelkezik a jogszabályban előírt alapkövetelményekkel: • a használók által könnyen megközelíthető könyvtárhelyiség, amely alkalmas az állomány szabadpolcos elhelyezésére és legalább egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatására, • legalább háromezer könyvtári dokumentum megléte, • tanítási napokon a tanulók, pedagógusok részére megfelelő időpontban a nyitva tartás biztosítása, • rendelkezik
a
dokumentumok
különböző
információhordozók
előállításához,
a
könyvtár
használatához, működtetéséhez
az
szükséges
nyilvántartások vezetéséhez, katalógus építéséhez szükséges eszközökkel
68
újabb
Könyvtárunk kapcsolatot tart más iskolai könyvtárakkal, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézmények könyvtáraival, a nyilvános könyvtárakkal. Könyvtáros-tanárunk nevelő-oktató tevékenységét könyvtár-pedagógiai program alapján végzi. Az intézmény számára vásárolt dokumentumokat könyvtári nyilvántartásba kell venni.
11.2. Iskolai könyvtárunk alapfeladatai és kiegészítő feladatai Iskolánk könyvtárának alapfeladatai – a jogszabályoknak megfelelően – a következők: •
gyűjteményünk folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása,
•
tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról,
•
az iskola pedagógiai programja és könyvtár-pedagógiai programja szerinti tanórai foglalkozások tartása,
•
könyvtári dokumentumok egyéni és csoportos helyben használatának biztosítása,
•
könyvtári dokumentumok kölcsönzése,
•
tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzése tanulóink számára
•
a könyvtári állomány pedagógiai programnak megfelelő, a tanulók és a pedagógusok igényeinek figyelembevételével történő fejlesztése.
Az iskolai, kollégiumi könyvtár kiegészítő feladatai továbbá: •
a köznevelési törvényben meghatározott egyéb foglalkozások tartása,
•
a nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok többszörözése,
•
számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása,
•
tájékoztatás nyújtása az iskolai, kollégiumi könyvtárak, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekben működő könyvtárak, a nyilvános könyvtárak dokumentumairól, szolgáltatásairól,
•
részvétel a könyvtárak közötti dokumentum- és információcserében.
69
11.3. Az iskolai tankönyvellátás megszervezésével kapcsolatos feladatok Könyvtárunk közreműködik az iskolai tankönyvellátás megszervezésében, lebonyolításában. Ennek végrehajtására az iskolai könyvtáros-tanár – részben munkaköri feladatként, részben megbízásos formában – a következő feladatokat látja el: • előkészíti az ingyenes tankönyvellátással kapcsolatos iskolai feladatok végrehajtását előkészítő felmérést végez, és lebonyolítja azt • közreműködik a tankönyv-rendelés előkészítésében, • megbízást kap a tankönyvek értékesítésének megszervezésére és lebonyolítására, • folyamatosan figyelemmel követi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számának változását, • követi az ingyenes tankönyvellátásban részesülő diákoknak kiadott kötetek számának alakulását, • követi a kiadott könyvek elhasználódásának mértékét, • az éves tankönyvrendeléskor beszerzi azokat az elhasználódott kötetek pótlását célzó vagy újonnan kiadott tankönyveket, • a tanév közben lehetőséget biztosít a tanulók számára a tanév közben jelentkező, tankönyv-elhasználódásból, tankönyv elhagyásából keletkező hiány pótlására.
Az iskolai könyvtár állományába veszi az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket, azokat leltári nyilvántartásba veszi, majd kikölcsönzi a tanulóknak.
Az
SZMSZ-nek
a
könyvtárhasználat
kérdéseit
meghatározó
rendelkezéseit nyilvánosságra kell hozni az iskola honlapján.
70
11.4. A könyvtár működésével kapcsolatos szabályok Az intézmény számára vásárolt dokumentumok nyilvántartása • az intézmény számára vásárolt összes dokumentumot könyvtári nyilvántartásba kell venni • a könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni • az ingyenes tankönyvellátásra jogosult tanulók számára beszerzett tankönyveket szintén nyilvántartásba kell venni A könyvtár szolgáltatásai a következők: • szépirodalmi könyvek, szakkönyvek, idegen nyelvkönyvek és szótárak kölcsönzése (az utóbbiak korlátozott számban), • tankönyvek, tartós tankönyvek, különböző, a tanulmányi munkát elősegítő segédeszközök (pl.: térképek, példatárak, feladatgyűjtemények, tesztkönyvek stb.) kölcsönzése, • információgyűjtés az internetről a könyvtáros-tanár segítségével, • lexikonok és különböző alacsony példányszámú könyvek, dokumentumok olvasótermi használata, • tájékoztató a diákok számára a könyvtár használatáról. • könyvtári órák, egyéb foglalkozások tartása •
nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok többszörözése
•
tájékoztatás nyújtása a nyilvános könyvtárak által nyújtott szolgáltatásokról
A könyvtár használóinak köre, a beiratkozás módja Az iskolai könyvtár szolgáltatásait az intézmény valamennyi diákja és munkavállalója igénybe veheti. A könyvtár használatának részletes szabályait, a beiratkozás módját szabályzatunk a melléklete tartalmazza. A szolgáltatások igénybevételének feltételei A könyvek, a különféle dokumentumok és ismerethordozók kölcsönzése és olvasótermi használata, a számítógép- és internethasználat térítésmentes. A nyomtatásért és a fénymásolásért díjat kell fizetni.
71
A könyvtárhasználat szabályai A könyvek kölcsönzésének időtartama szorgalmi időben egy hónap. Tanév végén a diákoknak minden könyvet vissza kell vinniük a könyvtárba (attól függetlenül, hogy azt mikor vitték ki). A nyári szünidőre történő kölcsönzési szándékot előre jelezni kell, ez esetben az engedélyezett kölcsönzési időtartama a szünidő egészére kiterjed. A kikölcsönzött könyveket a következő tanév első tanítási hetében kell visszahozni. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvek arra az időtartamra kölcsönözhetők ki, ameddig a tanuló az adott tárgyat tanulja. Egyéb ismerethordozók kölcsönzésének időtartama a mindenkori lehetőségek függvényében változik. A nyitva tartás és a kölcsönzés ideje Az iskolai könyvtár minden tanítási napon nyitva tart, a szerdai nap kivételével. A nyitva tartás ideje igazodik a diákok igényeihez. A kölcsönzési időről a tanulók az olvasóterem ajtajára illetve hirdetőjére kifüggesztett, az iskolai könyvtár működésével kapcsolatos információkból tájékozódhatnak. A könyvtárban elhelyezett számítógépek használata A könyvtárban elhelyezett számítógépeket tanítványaink a könyvtár nyitvatartási ideje alatt szabadon használhatják. Tanári felügyelet nélkül a számítógépek használata tilos. A tanulók felelősséggel tartoznak a számítógép hibáinak, esetleges hiányosságainak azonnali bejelentéséért. Ha a tanuló nem jelentette be, hogy a számítógépet hibás, működésképtelen, hiányos állapotban találta, akkor a hiba, hiányosság bekövetkeztét az ő munkálkodása következményének kell tekinteni. A könyvtárban elhelyezett tanulói gépek forgalmazását ellenőrizzük.
72
1.sz. melléklet: Könyvtárhasználati Szabályzat Az iskolai könyvtár fenntartója Az iskolai könyvtár fenntartója a Földművelésügyi Minisztérium. A fenntartói jogokat közvetlenül az iskola mindenkori igazgatója gyakorolja. Az iskolai könyvtár nyitva tartás Az iskolai könyvtár (a továbbiakban könyvtár) nyitva tartását minden évben felül kell vizsgálni, amennyiben az iskola könyvtárosa teljes állásban tanár és az ő évente változó órarendje a nyitva tartást befolyásolja. Az adott tanévre vonatkozó könyvtári nyitva tartást legkésőbb szeptember utolsó tanítási napjáig közzé kell tenni a könyvtár bejáratánál és az iskolai és kollégiumi faliújságokon. A könyvtár lelőhelyei A könyvtár állományának döntő többsége az iskolai könyvtár számára fenntartott teremben került elhelyezésre a kollégium épületében. A könyvtár állományának egy-egy kisebb része az iskolai laborban és az iskolai nyelvi laborban található. Kölcsönözni ez utóbbi két lelőhely állományából nem lehet, az ott tárolt könyveket a tanítási órákon a szaktanárok felügyelete mellett használhatják a diákok. A könyvtár használói A könyvtár szolgáltatásait az iskola minden diákja, tanára és dolgozója igénybe veheti. Mivel az iskolai könyvtár nem közkönyvtár, ezért más személyek a könyvtárból csak külön igazgatói engedéllyel kölcsönözhetnek dokumentumokat. A beiratkozási feltételei A könyvtárba történő beiratkozás díjtalan. A könyvtáros a beiratkozótól kérheti személyi azonosságának igazolását. Ha a könyvtáros ezt kéri, a személyi azonosságot csak személyi igazolvánnyal, útlevéllel, diákigazolvánnyal vagy új típusú jogosítvánnyal lehet igazolni. A tagság érvényessége A beiratkozást követően iskolánk diákjai a tanulói jogviszony megszűnéséig, iskolánk tanárai és dolgozói pedig munkaviszonyuk megszűnéséig automatikusan a könyvtár tagjai maradnak. A tagságot tehát nem kell évente megújítani. A külön engedéllyel kölcsönző
73
külső tag tagságának érvényessége egy év elteltével lejár, tagsága megszűnik. A könyvtárlátogatók nyilvántartása •
A könyvtár a szolgáltatásait igénybe vevők személyes adatait (név, anyja neve, születési helye és ideje, lakcíme, személyi igazolvány vagy útlevél száma) az 1997. évi CXL. tv. 57. § (1) alapján regisztrálja.
•
A könyvtár adatszolgáltatási kötelezettsége miatt nemcsak a könyvtárból kölcsönző olvasókat tartja nyilván, hanem a könyvtárat helyben használó olvasókat is. Mivel a beiratkozás díjtalan ezért a könyvtárat helyben használóknak is kötelező a beiratkozás.
•
A könyvtári szolgáltatásokat igénybevevő könyvtárhasználóról a 6. a.) pontban felsoroltakon kívül a könyvtár további adatokat is gyűjthet és nyilvántarthat állományvédelmi és ügyfélkapcsolati okokból (foglalkozás, munkahely, telefon, email cím, diákigazolvány száma). Ezeknek az adatoknak a közlését azonban a könyvtárhasználó megtagadhatja.
•
A személyes adatok védelméről és a jogszerű adatkezelésről a könyvtár köteles gondoskodni.
•
Az olvasó a beiratkozáskor megismeri a könyvtári szolgáltatásokat, a könyvtárhasználat szabályait, továbbá belépési nyilatkozatot ír alá, amelyben azok betartását, illetőleg a károkozásért az anyagi felelősséget vállalja.
•
A beiratkozott olvasójegyet kap, amelyet megőrizni és könyvtárhasználat alkalmával felmutatni köteles. A beiratkozáskor kapott olvasójegy ingyenes.
A könyvtári szolgáltatások igénybevételének szabályai •
Az állományvédelem és a statisztikai adatszolgáltatás igényli, hogy a könyvtárhasználó, a beiratkozott olvasó nyilvántartás céljából jelentkezzen a regisztrációs pultnál dolgozó könyvtárosnál.
•
A könyvtárból csak könyvek kölcsönözhetők. Más dokumentumtípusok esetén (CD- ROM, időszaki kiadványok) csak helyben használatra van lehetőség. Kivételt képeznek ez alól a pedagógusok, akik e dokumentumokat is kölcsönözhetik a
74
tanítási órák anyagának illusztrálására és színesítésére. •
Az iskola tanárai mennyiségi és időbeli korlátozás nélkül kölcsönözhetnek könyveket nevelő-oktató munkájuk végzését segítendő. Azonban ha egy tanárnál több mint 20 kikölcsönzött könyv van egyszerre, a könyvtáros konzultációt kezdeményezhet az adott pedagógussal a tartozások racionalizálására.
•
A könyvtári tagok egy alkalommal legfeljebb 5 kötet könyvet kölcsönözhetnek 21 napos kölcsönzési határidővel, amely - ha a kötetet nem keresik - egyszer további 21 napra meghosszabbítható. E rendelkezés alól kivételt képeznek a pedagógusok, akikre 7/c. pont előírásai vonatkoznak.
•
A könyvtári állományban meglévő, de kikölcsönzött műveket a könyvtáros az olvasó kérésére előjegyzi, majd a könyv beérkezéséről az olvasót értesíti.
•
Az iskolai könyvtár könyvtárközi kölcsönzést nem végez.
•
Az iskolai könyvtár késedelmi díjat nem szed. A könyvtári állomány védelme érdekében ha a diák a tanévzáró ünnepély időpontjáig könyvtári tartozását nem rendezi, az iskola bírósági úton szerez érvényt jogos követelésének.
•
Ha az olvasónak az iskolához fűződő jogviszonya (tanulói jogviszony, munkaviszony) megszűnik, az maga után vonja a könyvtári tagság megszűnését is. Az olvasó a könyvtári tagság megszűnése előtt köteles a nála lévő dokumentumokat hiánytalanul visszaszolgáltatni. (Mint már korábban szó esett róla, a külső tag könyvtári tagsága a beiratkozás után eltelt egy év után szűnik meg.)
•
Az elveszett/megrongált dokumentum tényleges értékét vagy a helyrehozáshoz szükséges költségeket (másolás, javítás, kötés stb.) az olvasó köteles megtéríteni.
•
A könyvtár állományának kisebb része (kb. 2-3 %-a) csak helyben használható. Az egyes könyvek kölcsönözhetőségéről a könyvtáros ad felvilágosítást. A nem kölcsönözhető dokumentumokból csak kivételes esetben külön engedéllyel lehet kölcsönözni.
•
A könyvtár fénymásolást nem végez.
A kölcsönzés sajátosságai könyvtárunkban A könyvtárban az adatok nyilvántartása és a kölcsönzés számítógép segítségével
75
történik. A könyvtár feladatainak ellátásához a Szikla-21 szoftvert használja. Az olvasó a beiratkozási nyilatkozat aláírásával elfogadja és hitelesnek ismeri el a könyvtári programban rögzített tartozásait. Az olvasó részére -amennyiben igényt tart rábeiratkozáskor egy személyre szabott, 4 karakterből álló, az olvasó által meghatározott és a könyvtáros által sem ismert hitelesítő kód adható. (Ezt a kódot az olvasó saját maga gépeli be a számítógépbe.) Ezzel az olvasót terhelő kölcsönzéseket csak az olvasó tudtával és beleegyezésével lehet a gépre felvinni, mivel a kölcsönzési művelet előtt a gép mindig kérni fogja az olvasó hitelesítő kódját. Kizáródik annak a lehetősége, hogy a könyvtáros véletlenül vagy szándékosan az olvasó tudta nélkül kölcsönözzön a nevére dokumentumokat. A személyes hitelesítő kód a beiratkozás után is bármikor kérhető. A számítógép-használat általános szabályai •
A könyvtár számítógépeit az iskola diákjai beiratkozástól függetlenül vehetik igénybe.
•
A számítógépeket csak a könyvtáros kapcsolhatja be, indíthatja újra.
•
Az olvasó a számítógépek programbeállításait nem változtathatja meg, ideértve a Windows operációs rendszer beállítási lehetőségeit is (asztal beállításai, képernyőkímélő stb.) Ha üzemzavart észlel, köteles bejelenteni a könyvtárosnak anélkül, hogy az üzemzavar elhárítására beavatkozást kezdeményezne (az elindított program nem futtatható, rendellenes kilépés a programból, lefagyás stb.).
•
Az olvasó nem telepíthet szoftverteméket a könyvtárban használt számítógépekre, az internetről letöltött állományokat haladéktalanul törölnie kell. Az olvasó köteles betartani a szerzői jogi és egyéb licence előírásokat fenti tevékenysége során.
•
A közízlést sértő tartalmú webhelyek látogatása és azokról állományok letöltése nem engedélyezett.
•
Az olvasó a számítógépekbe saját floppy lemezt, CD lemezt vagy más cserélhető meghajtót (pendrive) nem helyezhet be, csak akkor, ha azt előtte a könyvtárosnak átadta vírusellenőrzés céljából. Tilos a közízlést sértő tartalommal megtöltött hozott adathordozók állományának megnyitása a könyvtári gépeken.
•
A könyvtári számítógépek használatában az érkezési sorrenden túl alkalmazzuk az elsőbbségadási kötelezettséget. Ez azt jelenti, hogy ha nincs szabad gép és egy
76
olvasónk kutatási vagy tanulási céllal kívánja használni a számítógépet, akkor a számítógépet szabadidős tevékenységre, kikapcsolódásra használó másik olvasónak át kell adnia a helyét. •
Mivel a könyvtári állomány adatait integrált könyvtári rendszerben tároljuk, ezért az olvasóknak lehetősége van a Szikla-21 program kereső moduljának használatára. A számítógépes katalógus használatát könyvtári órákon vagy a könyvtáros személyes útmutatásai alapján sajátíthatják el az olvasók.
• A diákokra vonatkozó szankciók A könyvtár működési szabályzatát tudatosan és súlyosan megszegő olvasók könyvtári tagsága felfüggeszthető. E felfüggesztés időbeli meghatározása –az iskola vezetésével történt szóbeli egyeztetést követően- a könyvtáros hatáskörébe tartozik. A felfüggesztés ideje alatt az olvasó a könyvtár szolgáltatásait nem veheti igénybe. Rendkívül súlyos vétség esetén a könyvtáros fegyelmi eljárást kezdeményezhet az olvasó ellen az iskola igazgatójánál. Záró rendelkezés Az iskolai könyvtár könyvtárhasználati szabályzata részét képezi a könyvtár szervezeti és működési szabályzatának (SZMSZ). Ezt a könyvtárhasználati szabályzatot az iskolai könyvtárban jól látható helyen ki kell függeszteni.
77
2.sz. melléklet Gyűjtőköri Szabályzat A gyűjtőköri szabályzat az alábbi dokumentumok figyelembe vételével készült: •
A 2011.CXC.törvény a nemzeti köznevelésről
•
Nemzeti alaptanterv
•
Az iskola pedagógiai programja
•
A 16/2013.(II.28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyveIlátás rendjéről
•
20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet
•
23/2004 (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás rendjéről
•
2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről (az iskolának biztosítania kell, hogy normatív kedvezményekben részesülő, nappali képzésben részt vevő tanulók részére a tankönyvek ingyenesen álljanak rendelkezésre. Ennek formái: •
iskolából való kölcsönzés
•
tankönyvek megvásárlásához nyújtott támogatás
Az iskola jellege A Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola 1962 óta működik Győrben. Az iskola a szakközépiskolai, szakiskolai és kollégiumi tevékenységét közös igazgatású intézményként, szakmailag egységes szervezet keretében végzi. E tevékenységét a mezőgazdasági és élelmiszeripari szakmák területén gyakorolja, fő feladata a szakemberképzés. Intézményünk nevelő-oktató tevékenységét két szinten (szakközépiskolai és szakgimnáziumi) végzi.
Szakgimnáziumi szakmacsoportok: •
élelmiszeripari ágazat
•
mezőgazdasági ágazat
78
A fenti szakmai érettségihez kötött ágazatokon kívül nappali tagozaton további szakmák elsajátítására van lehetőség szakközépiskolai képzési rendszerben: •
lovász
•
pék
•
dísznövénykertész
•
húsipari termékgyártó
•
virágkötő- és virágkereskedő
A könyvtár feladatai A vonatkozó előírásoknak megfelelően az iskolai könyvtárat az iskola minden diákja és dolgozója használhatja. A könyvtár szolgáltatásai kiterjednek az oktatás minden területére. A könyvtár egyrészt segíti az oktató-nevelő munkát, másrészt a tanulók és a pedagógusok szabadidejének hasznos eltöltéséhez kínál alternatívát. A könyvtár segítséget nyújt a tanulói felkészülésben, kielégíti a tanulók kötelező és ajánlott irodalom iránti igényeit. Kölcsönzési időben, valamint a könyvtári órák alkalmával megismerteti a tanulókat modern könyvtárhasználat módozataival, a digitális katalógusban történő keresés lehetőségeivel, fejleszti a tanulók tájékozódási képességét a könyvtárban, tanácsokkal szolgál az egyes témakörökhöz kapcsolódó információk kereséséhez, begyűjtéséhez és rendszerezéséhez. A könyvtár a könyvtári állományban történő kutatás lehetősége mellett internetes csatlakozási lehetőséget is kínál a tanulóknak, kibővítve ezzel az információgyűjtés eszközeinek skáláját. A kölcsönzésen túl a könyvtár a helyben használat és a helyben olvasás lehetőségét is biztosítja kultúrált, barátságos környezetben. A szaktanárok útmutatásával a könyvtár segíti az adott szakma elsajátításához szükséges szakirodalom megismerését, az abban való tájékozódást. A könyvtár oly módon is törekedik a tanulók általános műveltségének gyarapítására, hogy irányítottan szépirodalmi műveket ajánl az érdeklődő diákoknak szabadidejük tartalmas eltöltéséhez. A könyvtár technikai eszközeit (videomagnó, televízió stb) mind a tanulók, mind a pedagógusok használhatják. A pedagógusok munkáját a szakirodalmak és szakmai könyvek beszerzésével, a szakfolyóiratok lehetőség szerinti gyűjtésével és a szaktanárokhoz való eljuttatásával segíti
79
a könyvtár. Folyamatos tájékoztatást ad továbbá az állomány gyarapodásáról, illetve a könyvtári órák megtartására is lehetőséget biztosít. A beszerzés és az állománygyarapítás a szaktanárok bevonásával, igényeik szem előtt tartásával a fenntartó által biztosított költségvetési keret függvényében történik. Az iskolai könyvtár az érvényes jogszabályoknak megfelelően folyamatosan bővíti tartós tankönyv állományát (földrajzi atlaszok, történelmi atlaszok, szótárak stb), melyeket iskolánk diákjai és nevelői napi munkájuk során folyamatosan használnak. Szintén a hatályos jogszabályoknak megfelelően a térítésmentesen kiosztott tankönyvek nyilvántartását, visszaszedését, újrakiosztását és selejtezését is végrehajtja az iskolai könyvtár. A térítésmentes (közismereti és szakmai) könyvek nyilvántartását a könyvtár a nagyobb átláthatóság kedvéért elkülönítve vezeti.
Az állománygyarapítás módjai •
Internetről történő vásárlással.
•
Alkalmankénti könyvesbolti vásárlással.
•
Ajándékba kapott könyvekkel.
A gyűjtés szintje és mélysége 1. A könyvtár lehetőség szerint gyűjti az általános lexikonokat, az enciklopédiákat, kézikönyveket, adattárakat, atlaszokat, tankönyveket és az iskola oktatási profiljának megfelelő szaklapokat. Az ismeretterjesztő irodalomból gyűjti az alapvizsgához, a kétszintű érettségi vizsgához és a szakképesítő vizsgához szükséges alap-és középfokú műveket, az egyes tantárgyakhoz szükséges kötelező és -ajánlott olvasmányokat és dokumentumokat. A könyvtár célja továbbá, hogy beszerezze az ajánlott olvasmányokat, életműveket, honismeretet segítő műveket, etnográfiai tárgyú kiadványokat. 2. Mivel könyvtárunk iskolai könyvtár ezért a pedagógiai irodalom gyűjtése kiemelt feladatként jelenik meg. E tárgykörben a könyvtár az alábbi tematika szerint gyarapítja állományát: - Pedagógiai és pszichológiai lexikonok, enciklopédiák - Szótárak, fogalomgyűjtemények
80
- Pedagógiai és pszichológiai összefoglalók - A pedagógiai programban meghatározott nevelési és oktatási célokat segítő művek - A tehetséggondozás és felzárkóztatást segítő szakirodalmak - A tanórán kívüli programok könyvei (pl. szakkörök munkáját segítő művek) - Az iskolával kapcsolatos szabálygyűjtemények és dokumentumok - Módszertani folyóiratok és pedagógiai szaklapok - Az iskola névadójáról és az iskola történetével kapcsolatos dokumentumok 3. Könyvtári segédanyagok tekintetében a könyvtár az alábbi tematika szerint gyarapítja állományát: - Visszatekintő tájékoztató segédletek - A könyvtári munkát segítő aktuális segédanyagok - Könyvtári módszertani kiadványok, jogszabályok, irányelvek 4. Kéziratok tekintetében a könyvtár az alábbi tematika szerint gyarapítja állományát: - iskolatörténeti dokumentumok - pályázatok dokumentációja - pedagógiai dokumentumok - szakdolgozatok - egyéb az iskola életével kapcsolatos fontos dokumentumok
Záradék Az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata részét képezi a könyvtár szervezeti és működési szabályzatának (SZMSZ).
81
3.sz. melléklet: Könyvtáros tanár munkaköri leírása Könyvtáros tanár Az iskolai könyvtár működési szabályzatának alapdokumentumai: •
Az 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
•
A közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. Törvény
•
A 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
•
A 3/1975. (VIII. 17.) KM-PM sz. együttes rendelet a könyvtári állomány ellenőrzéséről és az állományból való törléséről.
•
Az iskola pedagógiai programja
Intézményünkben a könyvtárosi munkát főiskolai, tanári diplomával és könyvtáros szakirányú végzettséggel rendelkező pedagógus látja el, melynek időtartama heti 40 óra. E heti 40 óra megoszlása a vonatkozó előírásoknak megfelelően: 26 óra nyitvatartás (olvasószolgálat és könyvtári órák), 6 óra könyvtári feldolgozó munka és kapcsolattartás. A könyvtár nyitvatartásának kialakítása tanév elején történik. A nyitvatartást lehetőleg úgy kell kialakítani, hogy a diákok a munkahét 5 napjából legalább 4 napon igénybe vehessék a könyvtár szolgáltatásait.
A könyvtár nyitvatartása a 2016/2017-es tanévben a következő: Hétfő: Kedd: 8.30-11.30 és 12.30-16.30 Szerda: 8.30-11.30 és 12.30-16.30 Csütörtök: 8.30-11.30 és 12.30-16.30 Péntek: 11.30-12.30
Könyvtári órák: heti 4 óra Feldolgozó munka időpontja
Kapcsolattartás időpontjai
82
Hétfő: -
-
Kedd:40 perc
20 perc
Szerda: -
15 perc
Csütörtök: 110 perc
20 perc
Péntek: 90 perc
60 perc
Általános feladatok •
Segíti az iskolában folyó oktató-nevelő munkát, az iskola szervezeti és működési szabályzatában és pedagógiai programjában rögzített célok helyi megvalósítását
•
biztosítja az iskola nevelői és tanulói részére az oktatáshoz és a tanuláshoz szükséges információkat, ismerethordozókat (szak- és általános jellegű könyvek, folyóiratok, audiovizuális eszközök, stb.), könyvtári órákkal segíti a helyi tantervben szereplő tananyag elsajátítását
•
gyűjteményét folyamatosan fejleszti, feltárja, megőrzi, gondozza, és rendelkezésre bocsátja
•
rendszeres, folyamatos tájékoztatást nyújt
a könyvtár dokumentumairól
és szolgáltatásairól •
fontos szerepet tölt be a tanulók önálló könyv és - könyvtárhasználatának kialakításában
•
részt vesz az iskola helyi tantervének megfelelő könyvtári tevékenységben (tanóra tartása a könyvtárban, bevezetés a könyvtárhasználatba)
•
egyéni és csoportos helyben használat biztosítása
•
könyvtári dokumentumok kölcsönzése, beleértve a tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzését.
•
a könyvtár területén a tájékozódást megkönnyítő feliratok, táblák kihelyezése
•
a fenntartó részére statisztikai adatokat szolgáltat.
Szakmai feladatai •
Állományának bővítésekor figyelembe veszi az iskola helyi tantervét, illetve az
83
intézmény tanárainak, nevelőközösségeinek és más könyvtárhasználók javaslatait és igényeit. •
az állomány gyarapítását (beszerzés, ajándék, csere, stb.) gyűjtőköri szabályzatának megfelelően, a beszerzési keret figyelembevételével végzi.
•
a megvásárolt, megőrzésre átvett dokumentumokat bevételezi és leltárba veszi
•
naprakészen vezeti az egyedi leltárt tartalmazó leltárkönyveket.
•
az elavult, feleslegessé váló, fizikailag használhatatlanná vált, vagy az olvasók által elvesztett könyveket a 3/1975. (VIII. 17.) KM-PM sz. együttes rendeletével ( a könyvtári állomány ellenőrzéséről és az állományból való törléséről) összhangban állományából kivonja és az ezzel kapcsolatos nyilvántartást elvégzi
•
elvégzi az ingyenes szakmai- és közismereti tankönyvek bevételezését, kölcsönzését, visszagyűjtését, nyilvántartását, a könyvtári állománynak ezt a részét is tervszerűen gondozza, az ingyenes tankönyvek gyarapításánál, apasztásánál egyeztet a tankönyvellátásért felelős kollégákkal és az általános igazgatóhelyettessel
•
folyamatos digitalizáló munkájával arra törekszik, hogy idővel a teljes leltári állomány számítógépes nyilvántartásba kerüljön
•
amíg a digitalizált állomány nem éri el a 100%-os feldolgozottságot, addig párhuzamosan vezeti a hagyományos papíralapú nyilvántartást (leltárkönyvek)
A könyvtár szolgáltatásai •
Könyvtári dokumentumok helyben használata: vonatkozik minden könyvtári egységre, de vannak olyan dokumentumok, amelyek csak helyben használhatók: a kézikönyvtár könyvei.
•
A könyvtári dokumentumok kölcsönzése: könyvek,
tanári kézikönyvek,
tankönyvek, videofilmek, CD-k. • •
A könyvtár csoportos használata: könyvtárhasználati, illetve szakórák tartása. Tájékoztatás: vonatkozik a könyvtár állományára, szolgáltatásaira, a könyvtári rendszerre és annak szolgáltatásaira.
•
Számítógépek - Internet használat az iskola tanulóinak és dolgozóinak.
84
A könyvtár állományának nyilvántartása Az állománygyarapítás, állományapasztás, állományellenőrzés, nyilvántartás szabályait a könyvtár szervezeti- és működési szabályzata, valamint a gyűjtőköri szabályzat tartalmazza. A könyvtáros munkáját ezekkel a dokumentumokkal összhangban végzi. Olvasószolgálat A könyvtár rendeltetésszerű használatát könyvtárhasználati szabályzatban kell rögzíteni, s ezt a dokumentumot a könyvtárban jól látható helyen ki kell függeszteni, beiratkozáskor ennek tanulmányozására a tanulók figyelmét fel kell hívni. Az állomány ellenőrzése – leltározás A könyvtári állomány ellenőrzése lehet időszaki vagy soron kívüli, teljes vagy részleges. Az ellenőrzést a 3/1975. KM-PM rendeletben és az MSZ 3448-78. szabványban előírtak szerint kell elvégezni. Az állomány jogi védelme •
A könyvtáros anyagilag és fegyelmileg felel a gyűjtemény tervszerű, folyamatos gyarapításáért, a rendelkezésre álló anyagi eszközök felhasználásáért, a nyilvántartások pontos, naprakész vezetéséért.
•
A könyvtáros hozzájárulása és tudta nélkül a könyvtár számára dokumentumokat senki nem vásárolhat.
•
A könyvtáros felelősségre vonható a dokumentumok és/vagy eszközök hiányáért, ha bizonyíthatóan nem tartotta be a könyvtár kezelési, használati és működési szabályait,
•
kötelességszegést követett el,
•
a leltárhiány meghaladja a megengedett mértéket (káló). A kölcsönző személy anyagilag felel az általa okozott kárért. Az intézmény dolgozóinak
•
munkaviszonyát csak a könyvtárral szemben fennálló tartozás rendezése után lehet megszüntetni. A könyvtáros betegsége esetén a munkáját ellátó helyettes részarányos anyagi
85
felelősséggel tartozik. Ugyancsak részarányos anyagi felelősséggel tartoznak azok dolgozók, akik a könyvtár helyiségét valamilyen célból (pl. tanóra, értekezlet) egyedül vagy csoporttal a könyvtáros távollétében igénybe veszik. Az állomány védelme érdekében a tűzrendészeti szabályokat be kell tartani, gondoskodni kell a dokumentumok fizikai ártalmaktól való megvédésről.
86
1.sz. Függelék: SZERVEZETI ÁBRA Igazgató
Titkárság
Gazdasági vezető
Gazdasági csoport
Általános igazgató helyettes
Szakmai igazgató helyettes
Szakmai munkaközösség vezetők
Gyakorlati oktatás vezető
Kollégium vezető
Közismereti és osztályfőnöki munkaközösség vezetők
Gondnok
Rendszergazda
Szakmai tanároktató
Laboráns
Lovász
Tangazdasági munkás
Portás-kertész
Konyhás
Portás-fűtő
Könyvtáros
Oktatástechnikus
Közismereti tanár-oktató
Kollégiumi nevelő tanár
2.sz. Függelék: Munkaköri leírás minták
1. Munkaköri leírás minta (az aktuális tanév feladataihoz kapcsolódik, ezt egészíti ki a feladatkör részletes meghatározása.) Intézmény neve: Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Intézmény pontos címe: 9027 Győr, Régi Veszprémi út 1-3.
MUNKAKÖRI LEÍRÁS Név: Beosztás (munkakör megnevezése): Közalkalmazotti osztály: Közalkalmazotti kulcsszám: Heti munkaidő: Munkarend: Munkaköri specifikáció: • Iskolai végzettség: • Szakképzettség: • Egyéb (pl. nyelvtudás): • Függelmi felettese (beosztás megnevezése): • Közvetlen felettese: Helyettesítés: • Kit helyettesít betegség, szabadság esetén: • Ki helyettesíti betegség, szabadság esetén: Munkaköri feladatai: Tevékenységek az aktuális tanévben: Aktuális tanévben vállalt kiegészítő feladatok: Ellenőrzési tevékenység: Hatáskör: Külső kapcsolatok: Felelősség: A munkaköri leírást kiadta: …………………………………………… Munkáltató Kelt:…………………………………………….. A munkaköri leírásban foglaltakat tudomásul vettem és megtartásáért felelősséget vállalok. …………………………………………… Munkavállaló Kelt:………………………………………………
90
2. Nevelőtestület- munkaköri leírások: Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Általános igazgatóhelyettes A munkakör célja: Az általános igazgatóhelyettes az iskolai vezetőség tagja, az igazgató közvetlen munkatársa. A közismereti tárgyakat oktató kollégák, valamint az oktatástechnikus közvetlen munkahelyi vezetője. Az igazgatót távollétében teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti. Hatáskörök: Az igazgató megbízása alapján levelezést folytat, jogosult az iskola címére érkező küldemények átvételére. Aláírási joggal is rendelkezik. Intézkedéseiről az érintett munkaterület vezetőit tájékoztatja. Intézkedéseit teljes felelősséggel és jogkörrel hozza. Ellenőrzi az igazgató utasításának végrehajtását és az igazgató útmutatásai szerint, intézkedik az intézmény mindennapi életében előforduló ügyekben. Munkaideje: Heti munkaideje: 40 óra, amelyből kötelezõ óraszáma heti 4 óra. Az ahhoz kapcsolódó és azzal megegyező előkészületi időn kívül, a többi időt az igazgatóhelyettesi teendők ellátására fordítja. Az előkészületi időt nem köteles az intézményben eltölteni. Időbeosztása a munkaköri feladatokhoz igazodik. Beosztásával járó általános és rendszeres feladatainak körében: a nevelőtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek; részt vesz a testületi és a vezetőségi értekezletek előkészítésében, vitájában; szavaz, és a határozatok meghozatalát követően támogatja végrehajtásukat; • az igazgató utasítás alapján tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi a felügyelete alá tartozó tanárok, és az oktatástechnikus munkáját, • javaslatot tehet beosztottjai jutalmazására, elismerésére, felelősségre vonására • elkészíti a hatáskörébe tartozó dolgozók munkaköri leírását • ismeri a közismereti tantervek, a szervezeti és működési szabályzat, kollektív szerződés, illetve az intézményi munkaterv rendelkezéseit; • ismeri az intézmény gazdálkodását és költségvetését; betartja a bizonylati fegyelmet; • részt vesz a pedagógiai program kialakításában • elkészítteti a tanmeneteket; melyeket a munkaközösség-vezetõk -véleményezés- után az igazgató elé terjesztik jóváhagyásra; • az iskolatitkárral ellenőrizteti az osztálynaplók, egyéb oktatási dokumentumok vezetését; tapasztalatokat megbeszéli az érdekeltekkel; különös gonddal segíti a kevés gyakorlattal rendelkezõ tanárokat; segíti a diákönkormányzat munkáját; segíti, és ellenőrzi a közismereti- és osztályfőnöki munkaközösségek munkáját, •
• • •
91
az igazgatóval együtt, illetve rendelkezései szerint megszervezi és ellenőrzi az osztályon kívüli, de nem diákotthoni foglalkozásokat (szakkört, tömegsportot, stb.); • ellenőrzi a nevelői-oktatói módszerek, azok eredményességét és hatékonyságát; • előkészíti, megszervezi és levezeti a nyílt napokat, a szakközépiskolai tanulók írásbeli felvételi vizsgáját • elvégzi a tanulók beiskolázásával együtt járó előkészítési, lebonyolítási feladatokat • megszervezi a beíratást • elkészíti az intézmény órarendjét • elkészíti az iskola tantárgyfelosztását; tervezetet készít a következő év tanulócsoportjairól, azok létszámáról, a beiskolázandó új tanulókról; • az iskolatitkárral elkészítteti a napi helyettesítéseket annak az elvnek a betartásával, hogy a 4. óra után az utolsó órákat nem helyettesítjük, hanem a tanulók hazaengedhetők. Ugyancsak lehetőség van óracserével (későbbi órák előrehozásával) megoldani a helyettesítést • ellenőrzi a házirend szabályainak megtartását, az iskola rendjét, tisztaságát; • ellenőrzi a szertárak és könyvtárak fejlesztését, biztosítja a tankönyv ellátás megszervezését; • előkészíti a tantestületi, az osztályozó- és munkaértekezleteket; • előkészíti és lebonyolítja a javítóvizsgát • megszervezi a tanévzáró ünnepélyt, melyen a tanévi munka értékelését is elvégzi • ellenőrzi, illetve ellenőrizteti a tanulói a törzskönyvet és az anyakönyveket; • gondoskodik a nyomtatványok egységes kitöltéséről, vezetéséről; ezeket rendszeresen ellenőrzi; illetve ellenőrizteti • az igazgatóval történt megbeszélés után elkészíti, illetve elkészítteti a jelentéseket, a statisztikai és egyéb adatszolgáltatásokat; • munkaidején belül esetenként elvégzi mindazokat a feladatokat, amelyekkel az intézmény igazgatója alkalmanként megbízza. Az igazgató felkérésére képviseli az intézményt a különböző szakmai, társadalmi rendezvényeken •
92
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Szakmai igazgatóhelyettes A munkakör célja: A szakmai igazgatóhelyettes az iskolai vezetőség tagja, az igazgató közvetlen munkatársa. A szakmai tárgyakat oktató kollégák közvetlen munkahelyi vezetője. Az igazgatót távollétében teljes jogkörrel és felelősséggel helyettesíti. Hatáskörök: Az igazgató megbízása alapján levelezést folytat, jogosult az iskola címére érkező küldemények átvételére. Aláírási joggal is rendelkezik. Intézkedéseiről az érintett munkaterület vezetőit tájékoztatja. Intézkedéseit teljes felelősséggel és jogkörrel hozza. Ellenőrzi az igazgató utasításának végrehajtását és az igazgató útmutatásai szerint, intézkedik az intézmény mindennapi életében előforduló ügyekben. Munkaideje: Heti munkaideje: 40 óra, amelyből kötelezõ óraszáma heti 4 óra. Az ahhoz kapcsolódó és azzal megegyező előkészületi időn kívül, a többi időt az igazgatóhelyettesi teendők ellátására fordítja. Az előkészületi időt nem köteles az intézményben eltölteni. Időbeosztása a munkaköri feladatokhoz igazodik. Beosztásával járó általános és rendszeres feladatainak körében: a nevelőtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek; részt vesz a testületi és a vezetőségi értekezletek előkészítésében, vitájában; szavaz, és a határozatok meghozatalát követően támogatja végrehajtásukat • segíti az igazgató munkáját a helyzetértékelésben, meghatározó szerepet tölt be az iskola szakmai feladatainak megoldásában, részt vesz a munkaterv szakmai vonatkozásának összeállításában • elkészíti az éves ütemtervet • havonta elkészíti az aktuális feladatok rendjét • segíti az igazgató munkáját a tantárgyfelosztásban • szervezi és irányítja a szakmai tanulmányi versenyeket • előkészíti és lebonyolítja a szakmai írásbeli, és szóbeli vizsgákat • A tanfolyamokat szervezi, elvégzi az ezzel kapcsolatos adminisztrációt. A szerződéseket kezeli, felelős a kapcsolódó jelentési kötelezettségek elvégzéséért • ellátja az egyéni felkészülők képzésének szervezési, ellenőrzési feladatait • előkészíti a szakmai oktatás fejlesztését szolgáló döntéseket • folyamatosan beszámol az igazgatónak végzett munkájáról, tapasztalatairól, javaslatot tesz az oktató-nevelő és különösen a szakmai munka továbbfejlesztésére az igazgató utasítás alapján tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi a felügyelete alá tartozó tanárok munkáját •
•
93
• • • • • • • • • • • • • •
javaslatot tehet beosztottjai jutalmazására, elismerésére, felelősségre vonására elkészíti a hatáskörébe tartozó dolgozók munkaköri leírását ismeri a szakmai tantervek, a szervezeti és működési szabályzat, kollektív szerződés, illetve az intézményi munkaterv rendelkezéseit ismeri az intézmény gazdálkodását és költségvetését; betartja a bizonylati fegyelmet; részt vesz a pedagógiai program kialakításában, különös tekintettel a szakmai pedagógiai program elkészítésére elkészítteti a tanmeneteket; melyeket a munkaközösség vezetõk véleményezés- után az igazgató elé terjesztik jóváhagyásra különös gonddal segíti a kevés gyakorlattal rendelkezõ tanárokat segíti, és ellenőrzi a szakmai munkaközösségek munkáját ellenőrzi a nevelői-oktatói módszerek, azok eredményességét és hatékonyságát segíti a nyílt napok lebonyolítását szervezi és lebonyolítja a Pályaválasztási Kiállítás-t, a Képzési Nap-ot, és a Nyílt Hét programjait megszervezi a ballagási ünnepélyt munkaidején belül esetenként elvégzi mindazokat a feladatokat, amelyekkel az intézmény igazgatója alkalmanként megbízza az igazgató felkérésére képviseli az intézményt a különböző szakmai, társadalmi rendezvényeken
94
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Gyakorlati oktatásvezető 1. Szakmai jellegű feladatai: • A tangazdaság működésével kapcsolatos szervezési és irányítási feladatok elvégzése: elszámolások, dokumentációk elkészítése, kapcsolattartás szakmai fórumokkal. Értékesítési szerződések kezelése. Üzemanyag-felhasználás ellenőrzése, igazolása. Permetezési napló vezetése. Lóállomány takarmányozásának biztosítása, ellenőrzése. Trágyakezelés felügyelete. • kapcsolatot tart a tagintézmény dolgozóival, szervezi és felügyeli munkájukat • Irányítja a szakmai pályázatok elkészítését. • Kapcsolatot tart a szakmai kamarákkal. • Szervezi és irányítja a szintvizsgákat, • Kapcsolatot tart a gyakorlóhelyekkel, a megállapodásokat előkészíti, bonyolítja. • Elkészítteti és jóváhagyja a szakmai gyakorlatok tanmeneteit. • Elkészíti a szakmai munkaközösség-vezetők segítségével, a szakmai gyakorlatok évi (félévi) foglalkoztatási és beosztási tervét, a gyakorlatok heti ütemezését és a tanulók szállításának rendjét. • Szervezi az állandó gyakorlóhelyeken kívül eső látogatásokat, szakmai gyakorlatokat. • Szervezi és felügyeli a naposi-, a hetesi gyakorlatokat. • A szakmai gyakorlat-vezetők és a szakoktatók igényei alapján biztosítja a szükséges anyag-, vegyszer- és eszköz-készletet. • A szakmai igazgató helyettessel egyetértésben előterjeszti a gyakorlati oktatás fejlesztését szolgáló javaslatait. • Irányítja, szervezi és ellenőrzi a szakmai gyakorlóhelyek külső és belső rendjét, biztosítja a rendeltetésszerű üzemelés feltételeit. • A szakmai igazgatóhelyettessel egyetértésben tervezi és szervezi az összefüggő gyakorlatokat. • A gyakorlati szakmai vizsga előkészítésében részt vesz. • A nappali rendszerű mezőgazdasági vontatóvezető képzést ellenőrzi, irányítja. • Hetente vezetői megbeszélésen szóban, félévente írásban beszámol az igazgatónak végzett munkájáról, tapasztalatairól, javaslatot tesz a gyakorlati oktatás továbbfejlesztésére. 2. Munkáltató jellegű feladatai: • Feladatkörében szervezi a tanulók – és oktatási anyagok szállításával kapcsolatos feladatok ellátását. 3. Beosztásával járó általános és rendszeres feladatainak körében: • A nevelőtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek. • Részt vesz a testületi és a vezetőségi értekezletek előkészítésében, vitájában; szavaz, és a határozatok meghozatalát követően támogatja végrehajtásukat.
95
• Javaslatot tehet beosztottjai jutalmazására, elismerésére, felelősségre vonására. • • • •
Elkészíti a hatáskörébe tartozó dolgozók munkaköri leírását. Ismeri a közismereti tantervek, a szervezeti és működési szabályzat, kollektív szerződés, illetve az intézményi munkaterv rendelkezéseit. Ismeri az intézmény gazdálkodását és költségvetését, betartja a bizonylati fegyelmet. Részt vesz a pedagógiai program kialakításában.
3. Egyéb feladatai: • •
Irányítja és ellenőrzi a tanév eleji és az egyes gyakorlóhelyeken szükséges tűz- és munkavédelmi oktatásokat, a gyakorlatok ezeknek megfelelő végrehajtását. Az igazgató által jóváhagyott munkarendben dolgozik.
4. Hatásköre: • •
Irányítja, szervezi és ellenőrzi a szakmai gyakorlatvezetők és szakoktatók munkáját, a tantervi feladatok teljesítését. Ellátja a működési szabályzatban meghatározott, feladatköréhez tartozó belsőellenőrzési feladatokat.
5. Döntési jogköre van: • • • • •
A szakmai gyakorlatok, tanmeneteknek megfelelő heti ütemezésében. Az összefüggő gyakorlatok szervezésében. A biztonságos gyakorlatvégzés feltételeinek megítélésében. A tervezettől eltérő tematikájú gyakorlatok szervezésében. Az iskolai gyakorlati helyek rendjének fenntartását biztosító intézkedésekben.
JOGOSULTSÁGOK Aláírási jog: jog: Helyettesítés: Külső kapcsolatok: Belső kapcsolatok:
Gyakorlatszervezési témákban. Képviseleti A szakmai gyakorlatok szervezésében. A szakmai igazgatóhelyettes helyettesíti. Szakmai gyakorlatok szervezési feladataival kapcsolatban. A kollégiummal, tangazdasággal.
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Munkaközösség-vezető • • •
Képviseli az iskolát és a munkaközösséget az iskolán kívüli szakmai fórumokon. Közreműködik az iskola Pedagógia Programjának kialakításában és megvalósításában. Irányítja szaktárgyanként, évfolyamonként a követelményrendszer kidolgozását.
96
• • • • • • • • • • • • • • •
Segítséget nyújt az éves tanmenetek elkészítéséhez és ellenőrzi azok határidőre történő leadását és megvalósulását. Félévente munkaközösségi értekezletet tart, melyről jegyzőkönyvet készíttet. Irányítja és ellenőrzi munkacsoportjába tartozó pedagógusok munkáját, tevékenységét. Az ellenőrzésekről feljegyzést készít. Köteles a munkaközösségébe tartózó pedagógusok óráit évente legalább egy alkalommal látogatni. Az intézmény és vezetői számára értékeli a szaktanárok munkáját. Erről kérésre írásbeli tájékoztatást készít. Segíti a pedagógusok minősítésének elkészítését. Javaslatot tesz az órarend kialakításához. A munkaközösség tagjainak javaslatát figyelembe véve összeállítja a munkacsoport éves munkatervét, nyomon követi annak megvalósulását. Szervezi a tanulmányi munkán kívüli foglalkozásokat, szervezi a szaktárgyi versenyeket és felügyeli azok lebonyolítását. Félévente írásos beszámolót készít az igazgató vagy igazgatóhelyettes által megadott szempontok szerint. Közreműködik az egészségügyi, munkavédelmi, tűzvédelmi szabályok kidolgozásában és megtartásában. Nyomon követi a továbbképzési lehetőségeket és javasolja munkacsoportjába tartozó pedagógusoknak a részvételt. Figyelemmel kíséri a szintfelmérések elvégzését, azok elemzését. Segít a taneszköz választásban, rendelésben és leltározásban, selejtezésben. Véleményezi a jelentkező új kollégák felvételének kérdését, majd segíti azok beilleszkedését. Felelős a munkaközösség által használt eszközökért. Hatáskörébe nem tartozó javaslatokat továbbítja az illetékesek felé.
97
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Osztályfőnök • • • • • • • • • • • • • • • • •
feladatairól és hatásköréről irányadóak az SZMSZ megfelelő fejezetében leírtak, feladata az intézmény és a munkaközösség munkatervében rögzített szakmai és pedagógiai feladatok előkészítése és végrehajtása, javaslatot tesz az iskolai munkaterv osztályát, évfolyamát érintő pedagógiai, szervezési, stb. feladataira, részt vesz az osztályfőnöki munkaközösség megbeszélésein és értekezletein, kiemelt figyelmet fordít a dokumentumok kitöltésére: napló, anyakönyv, bizonyítványok, stb. vezeti a tanulók dicséretével, elmarasztalásával kapcsolatos bejegyzéseket, előkészíti és megszervezi osztálya tanulmányi kirándulását, az előírt időben leadja a kirándulási tervet, kapcsolatot tart az osztályába járó diákok szüleivel, a szülői munkaközösséggel, az osztály diákönkormányzati vezetőségével, biztosítja az osztály képviselőinek a diákönkormányzati megbeszéléseken és az évi rendes diákközgyűlésen való részvételét, folyamatos kapcsolatot tart az osztályában tanító tanárokkal, az osztályozó értekezletet megelőzően legalább 3 nappal bejegyzi javaslatát a tanulók magatartás és szorgalom jegyére, előkészíti a szülői értekezletek lebonyolítását, közreműködik az iskola szülőkkel és tanulókkal kapcsolatos minőségbiztosítási tevékenységében, közreműködik a tanulói tankönyvtámogatások iránti kérelmek összegyűjtésében és elbírálásában, részt vesz osztálya bemutatkozó műsorának, szalagavató műsorának stb. előkészítő munkálataiban, minden tanév első hetében ismerteti osztályával az iskolai házirendet, vagy az évfolyamnak és a szükségleteknek megfelelően felhívja a figyelmet egyes előírásaira, folyamatos figyelmet fordít osztályának dekorációjára, a faliújság karbantartására, folyamatosan nyomon követi és aktualizálja a naplóban a diákok adatainak változását,
Ellenőrzési kötelezettségei
• • •
november, január és április hónap 8. napjáig ellenőrzi a napló osztályozó részének állapotát, az osztályzatokat érintő hiányosságokat jelzi a tanulmányi (általános) igazgatóhelyettesnek, figyelemmel követi a tanulók igazolt és igazolatlan hiányzását, 8 napon belül igazolja a hiányzásokat, elvégzi a szükséges értesítéseket, a házirendben leírtak szerint figyelemmel követi a tanulók késését, szükség esetén elektronikus üzenetben vagy levélben értesíti a szülőket,
98
• • •
írott üzenet útján értesíti a szülőket a tanuló gyenge vagy hanyatló tanulmányi eredménye, vagy súlyos fegyelmi vétsége esetén, az SZMSZ előírásai szerint értesíti a tanulók szüleit az igazolatlan hiányzásról, ha a tanuló bukásra áll, valamint a 200 órát meghaladó éves hiányzás esetén, az osztályozó értekezlet napján ellenőrzi, hogy minden tanulónak le van-e zárva az osztályzata, valamint a lezárt érdemjegy nem tér-e el jelentősen az osztályzatok átlagától a tanuló kárára.
Különleges felelőssége • • • • •
felelős a tanulói és szülői személyiségjogok maximális tiszteletben tartásáért, bizalmasan kezeli a kollégákkal és az osztályokkal kapcsolatos információkat, maradéktalanul betartja az adatkezelésre vonatkozó szabályokat, bizalmasan kezeli az ellenőrzési tapasztalatokat, a hatáskörét meghaladó problémákat haladéktalanul jelzi az igazgatóhelyetteseknek vagy az igazgatónak.
99
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Szaktárgyat tanító pedagógus • • •
Az iskola szakmai fejlesztési irányelvei alapján a tanulók tempójához igazítva végzi a tantárgyi tanulás irányítását, megismeri a rendelkezésére álló tanítási programokat és taneszközöket. Tanulmányozza a szaktárgya körébe tartozó új tudományos és művészeti eredményeket, a különböző pedagógiai szakmunkákat, a tantárgy történelmi előzményeit, a hazai tantárgy-pedagógiai kutatásokat és fejlesztéseket. A tantárgyak tanítására az intézményvezetőtől kapja a megbízást egy tanévre. Pedagógiailag indokolt esetben a második félévben változtatás lehetséges.
Feladatai: • •
• • • • • • • • • •
Szaktárgya körében közreműködik a teljesítménymérésben (adatfelvétel, elemzés). A mérést és az eredmény értékelését az igazgató útmutatásai alapján szükséges elvégeznie. Év elején a követelményeket, a mérések eredményét figyelembe vevő, képességek fejlesztését célzó tanmenetet készít, melyet szeptember 30-ig a munkaközösségvezetőnek átad. Közreműködik a követelményrendszer kipróbálásában és korrekciójában. A tanórákat az órarend szerinti rendben, pontosan köteles megtartani. A tananyag ütemezését, a tanítás és a számonkérés módszereit maga határozza meg. Tanítási időben az órarend szerinti első tanítási órája kezdete előtt 15 perccel köteles megjelenni. A hátrányos helyzetű, a lassú tempóban tanuló gyerekek számára kompenzáló program kimunkálásában közreműködhet. Fel kell ismernie a szaktárgyában kimagasló teljesítményt és eredetiséget mutató tanulókat. Szaktárgya körében közreműködhet a tehetségnevelésben, amelyet a teljesítményorientáltság és az alkotásra késztetés jellemez. Folyamatosan ellenőrzi és értékeli tanítványai munkáját. A szintezett követelményrendszer alapján humánus, megalapozott, értékálló osztályzatok kialakítására törekszik. A tanulók felméréseit, dolgozatait 1 évig megőrzi. Adminisztrációs munkáját (naplóbeírás) havonta ellenőrzi. Az igazgató kérésére közreműködik a szaktárgyával kapcsolatos szabadidős programokban, versenyek lebonyolításában, a tanulók iskolán kívüli versenyeztetésében. Szervezi a tantárgyával kapcsolatos közművelődési tevékenységeket (mozi, színház, könyvtár stb.). Felhívja a figyelmet a tanulók körében a szaktárgyával kapcsolatos ismeretterjesztő sajtó olvasása érdekében.
Szaktárgyával kapcsolatosan szorgalmazza a tanulók körében a tévé- és rádióműsorok, illetve a sajtó, internet révén történő informálódást és önművelődést.
100
• • • • • • • • • • •
Törekszik arra, hogy a gyerekekben kialakítsa a tárgyával kapcsolatos értékőrző, később értékteremtő attitűdöt. Kötelessége a kulturált, illemtudó viselkedésre szoktatás. A tanulók emberi méltóságát tiszteletben tartja. Kötelessége az iskolai és a kollégiumi házirend és az etikai kódex betartása és betartatása. Munkájáról évenként a munkaközösség-vezető és az igazgató által megadott szempontok alapján szóban vagy írásban beszámolót készít. Munkájáért eredményfelelősséget vállal, ha buktat, azt vitatott esetben, írásban szakszerűen megindokolja. Tájékoztatja a szülőket a tanulók haladásáról. Kötelessége az érdemjegyek beírása a naplóba és az ellenőrzőbe. Fogadóóráin jelen van, segíti a szülőket, a gyermeküket érintő tájékozódásban, felkérésre részt vesz az osztály szülői értekezleteken. Jelen van minden iskolai szintű rendezvényen. Vezetői utasításra az oktatással illetve neveléssel összefüggő egyéb feladatokat (pl. ügyelet) ellát. Felelős az aláírásával átvett eszközökért és letéti állományokért. Szakoktatóként ismerteti, és betartatja a tanulókkal a gyakorlati helyre jellemző balesetvédelmi szabályokat. Ellenőrzi a munkavédelmi előírások betartását.
101
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Fejlesztő pedagógus
• •
• •
• •
• • • • •
A tanulási képességeket vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottságok által kiadott szakértői véleményben, valamint a szakvéleményben foglaltak szerinti jogszabályban előírt fejlesztéseket biztosít a tanulók számára. A fejlesztőpedagógus felelősséggel és önállóan, a tanulók tudásának, képességeinek és személyiségének fejlesztése érdekében végzi munkáját. Nevelő- oktató munkáját a nevelőtestület által kialakított egységes elvek alapján, a módszerek és a taneszközök szabad megválasztásával, tervszerűen végzi. Rendszerességgel átnézi a nyilvántartásban szereplő tanulók szakvéleményeit, illetve szakértői véleményeit. Előkészíti, megszervezi és lebonyolítja a tanulási nehézségekkel küzdő tanulókkal való szakszerű foglalkozásokat, illetve elvégzi az ezzel kapcsolatos adminisztratív tevékenységeket (egyéni fejlesztési terv készítése, a tanulók fejlődésével kapcsolatos tájékoztató beszámolók elkészítése stb.), vezeti naplóját, adatokat szolgáltat a statisztika elkészítéséhez. Foglalkozásaira rendszeresen felkészül, nagy gondot fordít a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelő foglalkoztatásra, a rendelkezésre álló idő optimális kihasználására. Szükség esetén a tanulási képességeket vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottságok vizsgálatát kezdeményezi annak érdekében, hogy a tanuló tanulási problémáinak megfelelő szakemberhez kerüljön, illetve ha ez szükséges, kezdeményezze megfelelő iskolatípusba irányítását. Kapcsolatot tart fenn a szülőkkel, őket minden – az egyes tanulókat érintő – kérdésről haladéktalanul tájékoztatja, fogadóórát tart. Rendszeresen ellenőrzi és értékeli a tanulók munkáját úgy, hogy az értékelés motiváló hatású legyen. Foglalkozásai során kiemelten kezeli a szóbeli és írásbeli kommunikatív képességek fejlesztését. A tanulók személyiségfejlesztését a tanítás-tanulás folyamatában tervszerűen végzi. Feladata a tanulók minél alaposabb megismerése, amit folyamatos megfigyelésükkel és különböző vizsgálatok segítségével érhet el. Együttműködik a szakmai munkaközösségek vezetőivel, a szaktanárokkal, osztályfőnökökkel, az ifjúságvédelmi felelőssel
102
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Ifjúságvédelmi felelős Az ifjúság és gyermekvédelem minden gyermekre kiterjedő gondoskodás pedagógiai, pszichológiai, szociális, egészségügyi, jogi tennivalók összessége, mely a gyerek, fiatal gondozását, ellátását, eltartását, nevelését hivatott biztosítani, ehhez az iskola és a társadalom első lépcsőként az ifjúságvédelmi felelőst bízza meg, ezek figyelemmel kísérését és a gondok feltárását. Összetett feladat, a hátrányos helyzetű tanulók, veszélyeztetett helyzetű tanulókat hivatott felmérni. Feladatai: A Köznevelési törvény, valamint az intézmény Gyermek és Ifjúságvédelmi Szabályzata alapján végzi munkáját. Felmérést végez, nyilvántartást vezet és adatot szolgáltat (önkormányzatnak, fenntartónak, hivatalos szervnek) az ellátásra szoruló tanulókról (hátrányos helyzetű, veszélyeztetett helyzetű, beteg, egészségkárosodott, fogyatékos, nehezen nevelhető, deviáns viselkedésű, szociálisan inadaptált gyermek és fiatal). • • • • • • • • •
Segít a felzárkóztatás megszervezésében. Ítélje meg a lemaradt tanulók felzárkózási lehetőségét. Tegyen javaslatot a hátrányos helyzetű tanulók érdekében. Veszélyeztetettség esetén tegye meg a szükséges intézkedéseket, az iskola, a család, társadalmi szervek és hatóságok irányában. Külön figyelemmel kísérje a szenvedélybetegségtől függő tanulókat, valamint a szektafüggőket. Ezért vegye fel a kapcsolatot védőnővel, iskolaorvossal, gyermekvédelmi intézménnyel, rendőrséggel. A kollégiumi munkában törekszik kiküszöbölni a szociális kulturális műveltség, lakókörnyezeti hiányosságokat. Vegyen részt továbbképzéseken és kövesse nyomon a jogszabályi változásokat. Ismerje meg a törvényeket, állásfoglalásokat, melyek jogi garanciát biztosítanak a gyermekeknek.
103
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
A Diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus • • • • • • • • • • • •
Munkáját egy tanévre tervezi meg, munkatervet készít, mely része az iskolai munkatervnek. Félévkor és évvégén beszámolót készít, melyről tájékoztatja a nevelőtestület tagjait. Minden tanév szeptemberében megszervezi a diákönkormányzat tisztségviselőinek megválasztását, Tájékoztatást tart a diákok jogairól. Megszervezi és figyelemmel kíséri a diákügyeleti rendszert. Segíti megszervezni a 9. évfolyam „Csikóavató” versenyét, valamint a hagyományos Diáknap lebonyolítását. Előkészíti és levezeti az iskolai diákközgyűlést. Kapcsolatot tart az iskola vezetésével, az osztályfőnökökkel, az ifjúságvédelmi felelőssel a DÖK-öt érintő kérdésekben. Megbeszélések, értekezletek alkalmával képviseli a diákönkormányzat véleményét. Kezeli a diákönkormányzat bevételét és kiadásait. Az intézményi szabályzatok diák-önkormányzati egyetértési jogának aláírása előtt, gondoskodik arról, hogy a vezetőség megismerje a szabályzatot. Feladata a Diákönkormányzat tagjai által gondozott faliújság ellenőrzése, segíti az iskolarádió működését.
104
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Lovas gyakorlati szakoktató - Felelős: Erkölcsileg és anyagilag a lovarda ingó- és ingatlan vagyonáért. A lóállomány egészségéért, erőnlétéért, a lovak kiképzéséért, az elért szintek fenntartásáért. A lovak előírt takarmányadagjának kijuttatásáért. A betárolt takarmánykészletek okszerű felhasználásáért, vagyonmegőrzésért. A lovas gyakorlati tanterem rendjének megőrzéséért. A lovak patkoltatásának megszervezéséért. A lovas pajta rendjéért. A lovas pálya területének karbantartásáért. A lovarda rendelkezésére bocsátott eszközök, gépek okszerű használatáért és azok karbantartásáért és a trágyakezelésért. Az iskolai szünetekben a lovak gondozásáért, takarmányozásáért, mozgatásáért, amit a beosztott lovász közreműködésével végez. A beosztott lovász munkájának irányításáért, ellenőrzéséért. A lovas szakmai gyakorlati vizsgák problémamentes lebonyolításáért, a rábízott tanulók felkészítéséért. A lovas gyakorlati helyszínek előkészítéséért, a vizsgák jogszerű lefolytatásáért A lovas, fogatos gyakorlatokra, szakkörökre lovak biztosításáért. - Gondoskodik a lovarda karbantartásáról, védelméről. - A kollégák által tartott gyakorlatok, szakkörök megtartását biztosítja. - Kapcsolatot tart az ismertebb ménesek, lovardák vezetőivel. - Az iskola vezetőségével állandó kapcsolatot tart, tájékoztatja feletteseit a felmerülő problémákról. - Lóállomány egészségi állapotában bekövetkezett változás esetén a vezetőség által jóváhagyott állatorvost értesíti, kihívja.
105
3. Oktató- nevelő munkát segítők - munkaköri leírások Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Iskolatitkár
Az intézet iskolatitkára adminisztratív, munkajogi és szervezési feladatait az iskola igazgatójának közvetlen irányítása alatt végzi. Tevékenységének központjában az iskolai adminisztrációs és ügyviteli munkák végzése, valamint az iskola szervezési feladatainak intézése áll. Munkája végzésénél betartja a 20/2012. EMMI rendelet 29. számú fejezetében a nevelésioktatási intézmények iratkezelésére és ügyintézésére vonatkozó szabályokat és az iskola Iratkezelési Szabályzatát. • • • • •
•
• • • • •
Postabontást követően az iskola igazgatója által névre szignált ügyiratokat iktatja, rendezi és az átvétel igazoltatásával átadja az ügyintézőnek. Az irattári anyagokat szakszerűen vezeti, iktatja és tárolja. Gondoskodik arról, hogy a hatáskörébe utalt dokumentumok rendezett és bármikor ellenőrizhető állapotban legyenek, és az ügyviteli rendnek megfeleljenek. Elvégzi az elektronikus levelezés szabályzat szerinti iktatását, tárolását, az ügyintéző felé történő továbbítását. Elvégzi a napi postázási feladatokat, különös figyelemmel az elszámolások alapját képező, ajánlott levél küldeményekre, tételesen vezeti a postaküldemények feladó könyvét, a visszakereshetőség érdekében. Feladata az iskolához érkező ügyiratok és egyéb iskolai jelentések határidejének áttekinthető módon történő nyilvántartása illetve ezekkel kapcsolatos intézkedések figyelemmel kísérése, határidős feladat esetén kéri az ügyintézőtől a jelentést postázásra. Az igazgató által meghatározott összejöveteleken jegyzőkönyvet vezet, gondoskodik ezek dokumentum formájában történő aláíratásáról, átvételéről és azt megküldi a felügyeleti hatóságnak. A jegyzőkönyveket, mint ezek vezetője aláírásával látja el, iktatja. Előrelátóan megszervezi és lebonyolítja az iskolai adminisztrációval kapcsolatos nyomtatvány és irodaszer ellátást. Elvégzi a beiskolázással, iskolázással kapcsolatos összes adminisztrációt: (a jelentkezési lapok összegyűjtése, tanulók kiértesítése, kiiratkozások adminisztrációja) Gondoskodik a tanulók tanév eleji behívásáról. Naprakészen tanulói és dolgozói nyilvántartást vezet (Kréta, KIR rendszer), és adatokat szolgáltat az igazgatónak és helyetteseinek az iskolai statisztikához.
Felelős a nyilvántartásban szereplő adatok meglétéért, azok bekéréséért, nyilvántartáson való átvezetéséért.
106
• • • • • • • • • • •
Önállóan végzi a továbbképzésen megszerzett ismeretek szerint, a hatályos jogszabályoknak megfelelően a vizsgáztatások adminisztratív előkészítését, lejelentését, valamint az anyakönyv vezetését. Elvégzi a kompetencia mérés adminisztrációs előkészítését. A hivatalos honlapok tájékoztatóit, változásait figyelembe veszi munkája végzése során. A volt tanulók kérésére- az előírásoknak megfelelően- bizonyítvány másodlatot állít ki. Gondoskodik az iktatott iratok, okirat jellegű könyvek, anyakönyvek, haladási, szakköri naplók megőrzéséről, a bizonyítványok és diákigazolványok kezeléséről. A bélyegzőket nyilvántartja, elzárásukról gondoskodik. Az igazgató és helyettesei telefonhívásait intézi és ellátja a titkári feladatokat. Gondoskodik az irányítása alá rendelt adminisztrátor napi munkájának megszervezéséről Nyilvántartja a Diákigazolvány igénylő lapokat, kapcsolatot tart a Diákigazolvány Ügyfélszolgálattal. Munkáját önálló beosztással végzi, az általa kiadott iratokat minden esetben aláírja. Felelős környezete tisztaságáért, esztétikusságáért.
107
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Laboráns Munkaideje: heti 40 óra A laboráns feladata az iskolában folyó szakmai elméleti és laboratóriumi gyakorlatok zavartalan lebonyolításához szükséges vegyszerek és segédanyagok, eszközök, stb. beszerzése, előkészítése, kezelése, leltározása. A laboráns közvetlen felettese a szakmai igazgató helyettes, kinek útmutatása alapján látja el feladatait.
-
-
-
A laboráns a laborgyakorlati vezetők útmutatása alapján előkészíti a laboratóriumi gyakorlatok, szakmai elméleti órák kísérleteihez szükséges oldatokat, ismeretlen kiadása esetén összeállítja azokat a tanulók részére. Igény szerint biztosítja a mezőgazdasági szakmacsoport számára a szükséges anyagokat és eszközöket a laborgyakorlatok elvégzéséhez. Gondoskodik az oktatáshoz szükséges vegyszerek, eszközök, stb. beszerzéséről, ezen anyagok folyamatos nyilvántartásáról. A laborgyakorlati vezetők vételezése és a szakmai igazgatóhelyettes utalványozása alapján biztosítja az oktatáshoz szükséges anyagokat. A vegyszer- és eszközraktárakban, valamint a labor-előkészítőben gondoskodik a vegyszerek, eszközök szabványos tárolásáról, a rendről és tisztaságról. Betartja munkaterületén az érvényes munka- és tűzvédelmi utasításokat. A szakmai igazgatóhelyettes útmutatása alapján végzi munkaterületének leltározását. Gondoskodik az erősen maró folyadékok, mérgek, fokozottan tűz- és robbanásveszélyes anyagok szabványos tárolásáról, fejtéséről, adagolásáról. A fenti anyagokkal kapcsolatában fokozott figyelemmel, az ezen anyagok kezelésére vonatkozó előírások szigorú betartásával látja el feladatát. Tanítási szünetekben előzetes egyeztetés alapján ellátja a gyakorlati oktatással kapcsolatos feladatokat. Minden egyéb esetben a vezetők szóbeli vagy írásbeli útmutatás szerint köteles eljárni A laboráns a rábízott értékekért anyagi és erkölcsi felelősséggel tartozik. A munkakör ellátáshoz vegyipari szakközépiskolai érettségi és méregkezelői szakvizsga szükséges A laboránst a jogszabály által biztosított szabadság, munkaruha és az iskola többi dolgozóit is érintő egyéb kedvezmények illetik meg.
108
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Rendszergazda
A rendszergazda feladata az intézményben használt számítástechnikai eszközök működőképességének biztosítása, az állandó oktatási állapot fenntartása. Munkáját az iskola oktatási-nevelési feladatainak alárendelve, a számítástechnika munkaközösség tanáraival együttműködve és igényeiket figyelembe véve végzi. Feladata az iskola informatikai rendszerének használati szabályzat (ISZ) kidolgozása, melyet az intézmény vezetése hagy jóvá.
Általános feladatok • • •
• • •
•
Figyelemmel kíséri a számítástechnika legújabb vívmányait, és lehetőség szerint beépíti a rendszerbe, ezzel biztosítva annak folyamatos fejlődését. A szükséges mértékben figyelemmel kíséri a hardver- és szoftverpiac fejlődését, javaslatot tesz a beszerzésekre, fejlesztésekre. Az iskola oktatási céljai, a tantervek és jogszabályok alapján, az anyagi lehetőségek felmérésével, a számítástechnika munkaközösséggel folytatott egyeztetés során kialakítja és előterjeszti a fejlesztési koncepciókat. Részt vesz a hardver és szoftver beszerzések szakmai véleményezésében. Részt vesz a géptermek kezdeti kialakításának tervezésében. Az állandó működőképesség érdekében biztosított számára a rendezőszekrényekhez, szerver helyiségbe és a számítástechnika termekbe bejutás lehetősége, különösen indokolt esetben munkaidőn kívül is, 0-24 óráig. Különös figyelmet fordít a számítógépek vírusmentességének fenntartására és a rendszeres ellenőrzésre. Vírusfertőzés esetén mindent megtesz a fertőzés terjedésének megakadályozására, a fertőzés megszüntetésére, illetve a szoftverekben okozott károk helyreállítására. Az iskola anyagi lehetőségeihez mérten szorgalmazza vírusvédelmi rendszer kiépítését.
Hardver •
• • •
Elvégzi az új gépek és egyéb hardver eszközök beállításait, majd rendszeres ellenőrzéseket végez az előforduló hibák felderítése érdekében. A tapasztalt hibákat – ha javítása külső szakembert igényel – jelenti az igazgatónak, és a rendelkezésére bocsátott anyagi fedezet erejéig megjavíttatja. Kapcsolatot tart a szervizelő szakemberekkel, ellenőrzi az elvégzett munkát, erről munkanaplót vezet. Kapcsolatot tart az Internet szolgáltatóval, kiemelten a Sulinet rendszer üzemeltetőivel. Rendkívüli esetekben (pl. súlyos vírusfertőzés, a hálózat sérülése, rendszerösszeomlás) az észlelést vagy értesítést követő 24 órán belül gondoskodik a hiba elhárításának megkezdéséről.
109
• • •
•
Jelenti az igazgatónak a károkat és rongálásokat. Ha a károkozó személye kideríthető, javaslatot tesz az anyagi kártérítésre. Kérésre köteles beszámolni az igazgatónak vagy az általános igazgatóhelyettesnek a számítástechnikai termek és berendezések állapotáról, állagáról. Az iskolavezetés előzetes tájékoztatása szerint a számítástechnikai eszközöket igénylő versenyek, érettségik, vizsgák időtartama előtt és alatt gondoskodik a gépek biztonságos felügyeletéről. Hardverhiba esetén nem tartozik felelősséggel a meghibásodott gépen tárolt adatokért, de kísérletet kell tennie a károk, veszteségek minimalizálására.
Szoftver •
• • • •
•
• • •
Biztosítja az intézményben az alapfeladatok ellátásához szükséges szoftverek működését. A meglévő szoftvereket és a hozzájuk tartozó licencszerződéseket nyilvántartja. Összegyűjti a licenccel nem rendelkező programokat, és javaslatot tesz a legalizálásra, vagy más, hasonló képességű, de ingyenes programok használatára. Az intézmény által vásárolt, oktatást segítő programokat feltelepíti, beállításait elvégzi, a lehetőségekhez mérten biztosítja a beállítások megőrzését. Az irodákban szükséges (és beszerzett) új szoftvereket installálja, elindításukat és használatukat bemutatja. A programok kezelésének betanítása nem feladata. Az iskola szervereiről havonta legalább egy alkalommal teljes biztonsági adatmentést végez. Szoftver telepítését visszautasíthatja, ha nem tud meggyőződni a szoftver jogtisztaságáról, illetve a szoftver veszélyezteti a rendszer biztonságát vagy stabilitását, valamint nem kapcsolható közvetlenül az intézmény működéséhez vagy az oktatáshoz. Jogában áll a szervereken, munkaállomásokon 6 hónapnál régebben tárolt, az iskola működéséhez közvetlenül nem szükséges állományok törlése, amennyiben a tárolókapacitás ezt megkívánja. Nem tartozik felelősséggel az intézmény számítógépein tárolt adatokért, azok esetleges elvesztéséért. A munkaállomásokon tárolt adatok biztonsági mentése az adatállományok, fájlok létrehozójának, tulajdonosának feladata. Szoftveres hiba javításakor (pl. operációs rendszer újratelepítése) a lehető legkisebb adatvesztésre kell törekednie.
Hálózat • • • • • • •
Különös figyelmet fordít az iskolai számítógépes hálózat hatékony, biztonságos üzemeltetésére. Megtervezi a hálózat optimális struktúráját, a későbbiekben a tervet a mindenkori állapothoz igazítja. Felhasználói dokumentációt készít, mely ismerteti az informatikai hálózat által nyújtott főbb lehetőségeket. Szakmai dokumentációt készít a rendszer felépítéséről, működéséről. Az ISZ-ben foglaltak szerint új hálózati azonosítókat ad ki, a hálózati felhasználókat, a felhasználói jogokat karbantartja. Üzemelteti az iskola szervereit, ügyel azok lehető legmagasabb biztonsági beállításaira. A hálózati rendszerek belépési jelszavát (administrator, root, supervisor jelszó) lezárt borítékban átadja az igazgatónak, és azt elhelyezik a páncélszekrényben. A borítékot
110
csak különösen indokolt esetben, az igazgató engedélyével az iskola számítástechnika szakos tanára bonthatja fel.
POSTAMESTER feladatok ellátása
A postamester feladata az iskola elektronikus levelezőrendszerének folyamatos üzemeltetése. Biztosítja a levelezőszerver folyamatos működését, valamint biztosítja, hogy az iskola szerverét ne lehessen hamis feladójú levelek küldésére felhasználni (open relay probléma). Kezeli az ismeretlen címzetteknek érkező elektronikus leveleket.
WEBMESTER feladatok ellátása A webmester feladata az iskola internetes megjelenésének technikai biztosítása. Feladata az internetes megjelenés formai kialakítása, valamint a tartalmi kialakításban a munkaközösségek és a publikálók segítése. • • • •
Az igazgatóval előre egyeztetett eljárás szerint szűri illetve ellenőrzi a publikálandó anyagokat, kialakítja a publikálási jogosultságokat. Karbantartja és fejleszti az iskola hivatalos weboldalait. Kérésre köteles beszámolni az igazgatónak vagy az általános igazgatóhelyettesnek az iskola weboldalainak állapotáról, állagáról, a látogatók felől érkező visszajelzésekről. Biztosítja a webszerver folyamatos működését.
111
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Adminisztrátor
Munkáját az iskolatitkár irányítása alatt, a Munka Törvénykönyve 52. §. (1) pontja értelmében végzi. Feladata: • Az iskola aktuális gépelési és fénymásolási munkáit ellátja. • A közadattár változásait figyelemmel kíséri, elvégzi a dokumentumok aktualizálását. • Az iskolai dokumentumok (napló, anyakönyv, bizonyítvány) év eleji begyűjtését, statisztikai adatainak ellenőrzését elvégzi, kiadásukról nyilvántartást vezet. • Gyakorlóüzemi levelezéseket (évközi és nyári gyakorlatok) elvégzi. • Tangazdasági adminisztráció ellátása. • Szórvány gyakorlatok ügyintézése. • A gyakorlati képzéssel összefüggő szervezési, ügyintézési feladatokat a fentiek értelmében a gyakorlati oktatásvezető utasítása szerint teljesíti. • Elvégzi a felnőttképzéssel kapcsolatos adminisztrációt. • Ügyel a hatályos nyomtatvány minták beszerzésére, használatára. • Besegít az iskolatitkár munkaköri feladatai ellátásában. • Az általa kiadott, ellenőrzött iratokat minden esetben aláírja. • Az iskolába érkező telefonhívásokat és az iskolából kezdeményezett hívásokat lebonyolítja. • Iskolánkat közalkalmazotthoz méltón képviseli az iskolával kapcsolatban lévő külső személyekkel, fenntartóval szemben. • Fogadja az iskola vezetőségéhez érkező látogatókat, vendéglátásukról gondoskodik. • A munkáltatói jogkört gyakorlója utasítására köteles az iskola érdekeit érintő feladatokat is elvégezni. • Az iskolai portai szolgálatot ellátó portás távolléte esetén az igazgató, gazdasági vezető utasítása értelmében köteles a helyettesítési munkálatokat ellátni a portás feladatköri leírat alapján. • Felelős a feladatköréhez tartozó munkák szakszerű, pontos elvégzéséért, a hivatali titok megtartásáért.
112
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás OKTATÁST SEGÍTŐ TECHNIKUS igény szerint működteti és kezeli az oktatástechnikai eszközöket, használatra előkészíti, beállítja oktatástechnikai vagy informatikai eszközöket, rendszeresen karbantartja az eszközöket, gondoskodik az információ- közvetítő és rögzítő eszközök alkatrész- és anyagellátásáról, részt vesz az információhordozók tervezésében, beszerzésében. elkészíti az iskolai fejlesztésű audiovizuális és egyéb információ- hordozókat, pl: , videofelvételek készítése stb. az audiovizuális anyagokról másolatokat készít, rögzíti a sugárzott oktatási programokat, végzi a tantermek berendezését és felszerelését az oktatástechnikai eszközökkel, igény szerint szaktanácsot ad az eszközök kezeléséről, új eszközök esetén bemutatót tart, gondoskodik az iskolai videostúdió, hangstúdió üzemeltetéséről, pl .naponta órákra a zártláncú hálózaton videofilmeket szolgáltat szaktanári igény szerint, kivéve egy napot, jelen esetben kedd. gondoskodik az oktatási eszközök szakszerű tárolásáról, elvégzi az információhordozó anyagok tárolásával, katalogizálásával kapcsolatos feladatokat, közreműködik a médiatár üzemeltetésében, pl . részt vesz a leltározásban
ismeri és betartja a biztonságtechnikai előírásokat és munkavédelmi szabályokat. Az oktatástechnikusnak alkalmaznia, ismernie kell : - a pedagógia alapelveit és céljait, főbb területeit és funkcióit, - a nevelés célját, feladatrendszerét és folyamatát, korlátait és határait, - az oktatás folyamatát tartalmát és tervezését, - az oktatás szervezeti és munkaformáit, - az oktatás módszereit és eszközeit, - a taneszközök beépítését a pedagógiai folyamatba, - az oktatástechnikai eszközök felépítését, működési elvét, - az informatika alapfogalmait, - ismerje a multimédia rendszereket, az információ hordozók és rendszerek műfaji jellemzőit, a taneszköz-fejlesztéssel kapcsolatos szerzői jogokat, - a munkavédelmi, biztonságtechnikai előírásokat. Az oktatástechnikus felelős: - a munkájához tartozó oktatási-nevelési követelmények értelmezésére, - alapvető információhordozók tervezésére és kivitelezésére (transzparens- és diakészítés, hangkép-videofelvétel, editálás, multimédia program készítése), - karbantartási műveletek elvégzésére, alkatrészek cseréjére,
113
- a médiatár szolgáltatások elvégzésére, - a számítógép használatára, üzemeltetésére. - állóképvetítők: írásvetítő, diavetítő, fotó, CD, kezelése - mozgóképvetítők: filmvetítő, videomagnó, működtetése - hangtechnikai eszközök: lemezjátszó, magnetofon, nyelvi laboratórium, kezelése mikrofon, erősítés működtetése, - képrögzítők: fényképezőgép, digitális állókép-kamera, videokamera, kezelése , - interaktív multimédiák és médiarendszerek ( CD-ROM, DVD kezelése stb - a WINDOWS programrendszer, szövegszerkesztés, táblázatkezelés, grafikus programok használatára. . Az adott eszköz üzembehelyezése, működtetése, alkatrészcsere. Számítógép esetében üzembe helyezés. Oktatástechnikus jogosultsága: Részt vesz a leltározásban, leltár egyeztetésében, javaslatot tesz selejtezésre. Az üzemeltetés során az anyagfelhasználás igazolására. Külső vállalkozók által elvégzett munkák ellenőrzésére, átvétele. Iskolai bélyegzővel történő eszközvásárlás egyeztetés/ gazdasági vezető / alapján. A kommunikációs és technikai eszközök kiválasztására egyeztetés /gazdasági vezető/ alapján. Gondoskodik az oktatástechnikai eszközök javíttatásáról és közreműködik az eszközök és információhordozók beszerzésében.
114
4. Gazdasági csoport- munkaköri leírások Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola Munkaköri leírás
Gazdasági csoprtvezető A gazdasági csoportvezetőt az intézmény gazdasági vezetője bízza meg és nevezi ki. Közvetlen felettese az intézmény gazdasági vezetője. Az intézmény gazdasági csoportvezetője figyelemmel kíséri az intézmény vagyonát és részt vesz a tevékenységének hatékony működtetésében. Feladata: 1) Megszervezi a intézmény pénzforgalmával és számvitelével kapcsolatos ügyviteli munkát. 2) Felelős a számviteli szabályzatok elkészítéséért és betartatásáért: (1)számviteli politika, (2)számlarend, (3) önköltség számítási szabályzat, (4) kötelezettségvállalás, pénzügyi ellenjegyzés, szakmai teljesítésigazolás, érvényesítés utalványozás rendje, (5) eszközök és források leltározási, selejtezési, hasznosítási és leltárkészítési szabályzata, (6) bizonylati szabályzat (7) eszközök és források értékelési szabályzata, (8) pénz- és értékkezelési szabályzat, (9) beszerzési (közbeszerzési) szabályzat . 3) Biztosítja és ellenőrzi, hogy az adatszolgáltatás alapjául szolgáló bizonylatokat helyesen és idejében állítsák ki, és az intézmény szervezeti egysége, a bizonylati és okmányfegyelmet tartsa be. 4) Véleményezi a közvetlen irányítása alá tartozó dolgozók felvételét, besorolását, beosztásának megállapítását. 5) Az intézmény vezetőjének jelent minden olyan intézkedést, amely az intézmény pénzforgalmi, illetve számviteli rendjét, gazdasági érdekeit sérti. 6) Részt vesz az intézmény valamennyi tervének kidolgozásában és azok teljesítését a számviteli adatok alapján, különösen a pénzértékben kifejezhető adatok felhasználásával ellenőrzi. 7) Figyelemmel kíséri az intézmény személyi juttatásának felhasználását, bérgazdálkodást. 8) Ellenőrzési kötelezettsége kiterjed a teljes műszaki- karbantartói vonalra. 9) Elősegíti, hogy az intézmény illetékes dolgozói a beszerzésekkel kapcsolatban ismerjék, hogy milyen pénzügyi fedezet áll rendelkezésre. 10) A kiegyenlítés előtt ellenőrizteti az intézményhez beérkezett számlákat, szabályszerűség, számszerűség szempontjából. 11) Ellenőrzi a számlázás munkáját, a számlák naprakész kiállítását, mellékleteinek csatolását, bonyolítását, melyeket az intézményben állítottak ki. 12) Ellenőrzi az intézmény raktározási tevékenységét. 13) Az intézmény terhére felszámított, illetve megítélt kötbér, büntetőkamat, kártérítés, bírság és minden egyéb módon keletkezett kár esetén kezdeményezi és szorgalmazza az előidéző okok kivizsgálását, a felelősök megállapítását és gondoskodik a kártérítési összegek behajtásáról. 14) Ellenőrzi az intézmény szállítási tevékenységét, szabályszerűségét és gazdaságosságát.
115
15) Segíti az igénybe vett külső szakértő tevékenységét, a revizorok munkájához a szükséges bizonylatokat, iratokat előkészítteti és rendelkezésre bocsátja. 16) Gondoskodik az intézmény éves költségvetésének összeállításáról és annak végrehajtásáról. 17) Gondoskodik az intézmény éves beszámolójának összeállításáról. 18) Intézményt érintő hatósági ügyekben (NAV) a megfelelő intézkedéseket megteszi. 19) Biztosítja a pénzügyi fegyelem maradéktalan betartását. 20) Irányítja a beruházásokkal kapcsolatos pénzügyi tevékenységet. 21) Gondoskodik arról, hogy az intézmény az adósaival szembeni számláit, illetve terheléseit pontosan és időben kiállítsa és érvényesítse kinnlevőségeit. 22) A kilépő dolgozók intézménnyel szembeni tartozásait levonásba helyezteti járandóságukból, amennyiben arra nincs mód, úgy gondoskodik annak maradéktalan behajthatóságáról, illetve behajtásáról. 23) Biztosítja az intézményi vagyon védelmét. 24) Utalványozási rendelkezéseket ellenjegyzi. 25) Megszervezi a raktár adminisztrációját, és ellenőrzi a nyilvántartások naprakész, előírás szerinti vezetését. 26) A mindenkori gazdálkodási év várható kiadásainak és bevételeinek felmérése és az évi feladatokkal, feladatmutatókkal összhangban a költségvetési előirányzatok szükség szerinti módosítása. 27) Az intézmény leltározását megszervezteti és ellenőrzi. 28) Gondoskodik az intézmény gazdálkodását és számvitelét érintő beszámolási kötelezettségek teljesítéséről, elemzi az intézmény egész gazdasági tevékenységét. 29) Gondoskodik a statisztikai adatszolgáltatás megszervezéséről, helyes és naprakész elkészítéséről. 30) Gondoskodik minden olyan intézkedés megtételéről, amelyek az intézmény gazdasági érdekeinek védelmére irányulnak. 31) Szükség szerint, de legalább negyedévenként tájékoztatja az intézmény vezetőjét az intézmény pénzügyi helyzetéről. 32) Gondoskodik arról, hogy a munkaügyi területen hatályos rendelkezéseket betartsák. Jogköre: − a raktáron lévő készletek meglétének és bizonylatolásának ellenőrzése. − gazdasági ügyekben az iskola képviselete. − kötelezettségvállalások, utalványozási rendeletek ellenjegyzése. − az igazgató távollétében a gazdasági, pénzügyi, munkaügyi jelentések aláírása. − szabadságolás engedélyezése a szervezetileg hozzá tartozó dolgozóknál. Felelős: − Kötelezettség terheli e Szervezeti és Működési Szabályzatban meghatározott feladatok területén bekövetkezett mulasztásokért. Közvetlen hatáskörébe beosztott dolgozók:
116
-
gazdasági ügyintéző,
-
munkaügyi nyilvántartó-bérszámfejtő
117
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Gazdasági ügyintéző Munkáját a gazdasági vezető közvetlen irányítása alatt végzi Feladata: Az intézmény pénzügyi és számviteli munkáinak ellátása az SZMSZ és a belső szabályzatoknak megfelelően. 1) A számvitel területén a bizonylati rend és fegyelem betartása. 2) Ellenőrzi a hozzá érkezett bizonylatok alaki, tartalmi helyességét, gondoskodik azok iktatásáról, felszereléséről és érvényesítéssel biztosítja a bizonylati rend és okmányfegyelem betartását. 3) Minden esetben ellenőrzi a számlákhoz tartozó megrendelések meglétét és érvényességét. 4) Ellenőrzi a szakmai teljesítés igazolás meglétét. 5) A beérkező bizonylatokat az intézmény számlarendjében foglaltak szerint számla kijelöléssel kontírozza, a megfelelő bizonylatkísérő lapon. 6) A banki utalásokhoz előkészíti az ellenőrzött bizonylatokat és határidőn belül beküldi a MÁK-hoz. 7) Kötelezettségvállalások nyilvántartásba vétele. 8) Nagy értékű tárgyi eszközök nyilvántartásának vezetése. 9) Selejtezések előkészítése, bizonylatolása, rögzítése. A feladatellátást a belső szabályzatok értelmében köteles végezni. 10) A gazdasági vezetővel egyeztetve, megszervezi, és lebonyolítja a leltározási feladatokat. Feladat ellátási tervet készít a leltározáshoz. A feladatellátást a belső szabályzatok értelmében köteles végezni. 11) Elvégzi az analitikus tárgyi eszköznyilvántartás és a főkönyv közti egyeztetést. Az esetleges eltérésről feljegyzést készít és tájékoztatja a gazdasági vezetőt. 12) Adatot szolgáltat a NAV felé történő bevalláshoz. 13) Részt vesz a zárási munkálatok elkészítésében, záró kimutatásokban. 14) Üzemanyag felhasználás nyilvántartása, elszámolása. 15) Szakképzési hozzájárulások nyilvántartása, elszámolása. 16) Textilraktár kezelése, ágynemű és terítőcserék bonyolítása, kapcsolattartás a mosodával. 17) Munkaköri feladatai mellett elvégzi mindazokat a feladatokat, amelyekkel a gazdasági vezető esetenként megbízza. Felelős:
118
Teljes anyagi felelősséggel tartozik étkezési utalvány kezelésével kapcsolatosan. A Szervezeti és Működési Szabályzatban és a belső szabályzatokban meghatározott feladatok maradéktalan ellátásáért, az adatszolgáltatás pontosságáért. Helyettesítési feladatokat: a munkaügyi nyilvántartó-bérszámfejtő látja el.
119
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Munkaügyi nyilvántartó- bérszámfejtő
Munkáját a gazdasági vezető közvetlen irányítása alatt végzi. Feladata: -
-
-
Vezeti a dolgozói alapnyilvántartást. A dolgozók személyi anyagát naprakészen kezeli, lefűzi az alkalmazási okiratokat és az okiratokban történt változásokat. A személyi anyagok között kezeli a besoroláshoz szükséges iskolai végzettséget igazoló dokumentumokat, erkölcsi bizonyítványokat. Biztosítja az iskola gazdasági, bér és munkaügyi tevékenységével összefüggő jogszabályok megtartását. A munkavállalók közalkalmazotti jogviszonyának beszámítása, besorolása, automatikus és rendkívüli feljebbsorolása, jubileumi jutalom esedékességének követése a törvényesség betartása mellet, a gazdasági vezetővel egyeztetve. A nem pedagógus munkavállalók szabadságának nyilvántartása, szabadságolási terv elkészítése, a gazdasági vezetővel történt egyeztetés után. A túlórákra, helyettesítésekre a szerződések, határozatok elkészítése, megbízási szerződés készítése óraadókkal, feladaton kívüli munkavégzőkkel. Kezeli a Központosított Illetmény számfejtési Rendszert, valamint az azzal összefüggő Intézményi Munkaügyi Információs Rendszert. Kezeli: 1. Személyi adatokat és azok változásait, az alkalmazási okiratokat (jogviszony létesítés, módosítás, megszűnés) 2. Változóbéreket, a távollétadatokat, a nem rendszeres kifizetéseket, azok utalásra való előkészítését. 3. A személyhez kapcsolódó, a jogviszonyhoz tartozó információkat, átsorolások, változóbérek, távollétek, levonási adatok, fizetési jegyzékek, nem rendszeres kifizetések, munkáltatói igazolások előállításához szükséges helyi információk.
-
A nem főfoglalkozású munkavállalók egyéni személyi jövedelemadó nyilvántartó lapját a tárgyévet követő január 31-ig át kell adja az érdekelteknek. A vasúti félárú igazolványok kiadása érvényesítése, a tárgyévet követő 03.31-ig. A gazdasági csoport jelenléti ívének havonta történő előkészítése. A gazdasági csoport nagy terjedelmű munkáiba ( leltár) besegít. Munkaügyi adatokat szolgáltat a költségvetés, beszámolók elkészítéséhez. Havonta egyezteti a bérjegyzéket a feladásokkal. Vezeti a fizetési előlegek nyilvántartását és negyedévente egyezteti a főkönyvi könyvelés adataival. A mobil szolgáltató által kibocsátott számla alapján, tárgyhót követő 10-ig annak 20%áról belső bizonylatot készít a pénzkezelő helynek a kiszámlázáshoz és az összegek
120
-
beszedéséhez. A banki utalásokhoz előkészíti az ellenőrzött bizonylatokat és határidőn belül beküldi a MÁK-hoz.
Helyettesítési feladatokat: a gazdasági ügyintéző látja el. Felelős: A rábízott feladatok pontos, határidőre történő elvégzéséért, jogszabályok betartásáért, adatszolgáltatások megbízhatóságáért.
121
5. Műszaki csoport - munkaköri leírások Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Gondnok Munkáját a gazdasági vezető felügyelete mellett látja el. Feladata: 1. Gondoskodik az iskola épületeinek megfelelő szintű állagmegóvásáról. 2. Szervezi az iskola felújítási, karbantartási munkálatait. Tartja a kapcsolatot külső kivitelezőkkel (iparosokkal). 3. Gondoskodik az iskola, kollégium és kiszolgáló létesítményei berendezéseinek megfelelő üzemeltetéséről, üzemképes állapotban tartásáról, illetve szükség szerinti javíttatásáról, szem előtt tartva a költséghatékonyabb belső kivitelezési lehetőségeket az irányítása alatt foglalkoztatott dolgozókkal . 4. A diákok által okozott, észlelt károkról köteles feljegyzést készíteni, melyet továbbít az igazgató és a gazdasági vezető felé. 5. Megszervezi, irányítja és ellenőrzi a portás-karbantartók, kertész-karbantartó munkáját. 6. Gondoskodik az iskola létesítményeinek, berendezéseinek üzemeltetéséhez, fenntartásához és javításához szükséges anyagok (az élelmiszer kivételével) beszerzéséről, figyelembe véve a kereskedelmi árkülönbségeket az üzletek között. 7. Részt vesz az iskola leltározási munkáiban. 8. Ellenőrzi az anyag- és tárgyi eszköz készleteket. Az elfekvő (felesleges) anyagok és eszközök értékesítésére munkahelyi vezetőjének írásban javaslatot tesz. 9. Rendszeresen ellenőrzi beosztottjainak munkáját, biztosítja számukra a szükséges szerszámokat az esetleges karbantartásokhoz, valamint a munkavégzés során a szükséges munkavédelmi eszközök használatát. 10. Irányítása alá tartozó munkák során gondoskodik a takarékos anyagfelhasználásról, illetve üzemeltetéséről. 11. A személygépkocsi igény használatához szükséges menetleveleket minden munkanapra vonatkozóan a gondnok állítja ki. A naponta használt menetleveleket összegyűjti és havonta a gazdasági vezetőnek, leadja. A gondnok a gépkocsi üzemanyag felhasználását figyelemmel kíséri és az üzemanyaggal való feltöltésről intézkedik. A napi gépkocsi használat befejezése után a gondnok gondoskodik a garázsba való tárolásáról. A szükséges külső és belső tisztítását a gondnok ügyrendezi. 12. Munkahelyi vezetője külön utasítására köteles az iskola érdekeit érintő feladatokat is elvégezni. 13. Kapcsolatot tart a Fehér-Wulcz Kft. képviselőjével, a takarítási feladatok ellátása kapcsán. 14. Minden esetben betartja és betartatja a gépjármű üzemeltetési és a Tűzvédelmi szabályzat előírásait. 15. Váratlan esemény (tűz, üzemzavar) esetén azonnal intézkednie kell, munkahelyi vezetőjének történő utólagos beszámolás mellett. Felelős: 1. A rábízott feladatok szakszerű elvégzéséért.
122
2. Az irányítása alá tartozó munkahelyek és az iskola udvarának rendben tartásáért. 3. Az irányítása alá tartozó dolgozók takarékos anyagfelhasználásának ellenőrzéséért. 4. Az iskola vagyonvédelmének rendszeres ellenőrzéséért. Jogosult: 1. Beosztott dolgozói munkavégzésének, túlmunkájának igazolására. Szabadságolás engedélyezésére, egyeztetésére. 2. Az üzemeltetés és karbantartás során az anyagfelhasználás igazolására. 3. Külső vállalkozók által elvégzett (a műszaki ellenőr hatáskörébe nem tartozó) munkák elvégzésének igazolására. 4. Az iskolai bélyegzővel történő anyagvásárlásra munkahelyi vezetőjével történő előzetes egyeztetés alapján. Helyettesítési feladatokat a kertész-karbantartó látja el.
123
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Portás – karbantartó 1. Munkarend: Egyműszakos Délelőttös: 5.30 órától- 13.30 óráig Portai és telefonügyelet ellátása Gépjármű vezetése Karbantartási feladatok elvégzése A portai ügyelet megkezdése előtt kinyitja a tanügyi épületeket. 6 óra 45 perckor a kollégium ajtót bezárja. Ezen időpont után csak a kollégiumba, munkába érkező és hivatalos ügyet intéző személyeket engedi be. Ezen időpont után csak az óraközi szünetekben tartja nyitva az ajtót. Az órát adó tanárokat beengedi. 8 órakor az iskola előtti bejárati kaput bezárja, 12 óra 30perckor kinyitja, így a délelőtt folyamán csak a kollégium előtti bejárati kapun lehet közlekedni. Az iskola és a kollégium területére beérkező személyekről, járművekről nyilvántartást vezet, az erre rendszeresített nyilvántartó füzetbe. Rendkívüli eseményeket a nyilvántartó füzetbe vezesse be és arról tájékoztassa a gondnokot. A telefonbeszélgetésekről nyilvántartást vezet az erre rendszeresített füzetben, amely havonta az elszámolás alapjául szolgál. A nyilvántartó füzetet minden hónap végén átadja a könyvelésnek (gazd. 2. iroda) elszámolásra. A diákok által okozott, észlelt kárról köteles feljegyzést készíteni, melyet az ügyeletes kollégiumi nevelőnek átad, majd értesíti a gondnokot. Tanügyi épület, valamint a kiegészítő oktatási helyiségek igénybevétele az alábbiak szerint történik: Jogosult használó a képzési napon a portáról kéri el az adott helyiség kulcsát és a képzés befejezése után a kulcsot visszaveszi és használóval aláírattatja. Erre vonatkozóan – oktatási épületenként – külön nyilvántartó füzet áll rendelkezésére. Havazás és fagyos időszakban, köteles az intézmény külső és belső közlekedési felületeit hó és csúszásmentesíteni! Kollégium előtti tér tisztántartása. Rendkívüli karbantartási munkálatok jelentkezésekor az igazgató, gazdasági vezető, illetve a munkahelyi vezetője engedélyével hagyhatja el a szolgálati munkahelyet. Portai szolgálati idején kívüli munkaidőben karbantartási feladatok ellátása. Gépjármű használata az igazgató, illetve munkahelyi vezetője utasítása szerint. Gondoskodik a
124
menetlevél kitöltéséről, tankolásról. A menetlevelet munkahelyi vezetőjének továbbítja. Felelős a gépjármű rendeltetés szerinti használatáért, esetleges meghibásodásról azonnal értesíti a munkahelyi vezetőjét. Felelős a közúti közlekedés szabályainak betartásáért. Munkahelyi vezetője a gondnok. A portai, gépjármű-vezetési és karbantartási feladatok meghatározásáról és időbeosztásáról a munkahelyi vezető gondoskodik. Helyettesítési feladatokat a portás-karbantartó 2. látja el.
125
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Portás – karbantartó 2. Munkarend: Egyműszakos Délelőttös: 5.30 órától- 13.30 óráig Portai és telefonügyelet ellátása Karbantartási feladatok elvégzése A portai ügyelet megkezdése előtt kinyitja a tanügyi épületeket. 6 óra 45 perckor a kollégium ajtót bezárja. Ezen időpont után csak a kollégiumba, munkába érkező és hivatalos ügyet intéző személyeket engedi be. Ezen időpont után csak az óraközi szünetekben tartja nyitva az ajtót. Az órát adó tanárokat beengedi. 8 órakor az iskola előtti bejárati kaput bezárja, 12 óra 30perckor kinyitja, így a délelőtt folyamán csak a kollégium előtti bejárati kapun lehet közlekedni. Az iskola és a kollégium területére beérkező személyekről, járművekről nyilvántartást vezet, az erre rendszeresített nyilvántartó füzetbe. Rendkívüli eseményeket a nyilvántartó füzetbe vezesse be és arról tájékoztassa a gondnokot. A telefonbeszélgetésekről nyilvántartást vezet az erre rendszeresített füzetben, amely havonta az elszámolás alapjául szolgál. A nyilvántartó füzetet minden hónap végén átadja a könyvelésnek (gazd. 2. iroda) elszámolásra. A diákok által okozott, észlelt kárról köteles feljegyzést készíteni, melyet az ügyeletes kollégiumi nevelőnek átad, majd értesíti a gondnokot. Tanügyi épület, valamint a kiegészítő oktatási helyiségek igénybevétele az alábbiak szerint történik: Jogosult használó a képzési napon a portáról kéri el az adott helyiség kulcsát és a képzés befejezése után a kulcsot visszaveszi és használóval aláírattatja. Erre vonatkozóan – oktatási épületenként – külön nyilvántartó füzet áll rendelkezésére. Havazás és fagyos időszakban, köteles az intézmény külső és belső közlekedési felületeit hó és csúszás mentesíteni! Kollégium előtti tér tisztántartása. Rendkívüli karbantartási munkálatok jelentkezésekor az igazgató, gazdasági vezető, illetve a munkahelyi vezetője engedélyével hagyhatja el a szolgálati munkahelyet. Portai szolgálati idején kívüli munkaidőben karbantartási feladatok ellátása.
126
Munkahelyi vezetője a gondnok. A portai és karbantartási feladatok meghatározásáról és időbeosztásáról a munkahelyi vezető gondoskodik. Helyettesítési feladatokat a portás-karbantartó 1. látja el.
127
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Kertész – karbantartó Munkarend: Egyműszakos Délelőttös: 5.30 órától -13.30 óráig Kertészeti feladatok ellátása Karbantartási feladatok elvégzése Gépjármű vezetése Az iskola területén a zöldövezet gondozása. Tavasztól-őszig fűnyírás, sövények és fák metszése, ágazása, avartakarítás, gyomirtás. A kerti szerszámok kezelése, gondozása, javítása. Külső javíttatás esetében, ennek szükségességéről tájékoztatja a gondnokot, aki intézkedik a javíttatásról. Külső- belső közlekedési felületek tisztántartása. Havazás és fagyos időszakban, köteles az intézmény külső és belső közlekedési felületeit hó és csúszásmentesíteni! A gyakorlati oktatásvezetővel egyeztetetten gondoskodik a diákok szerszámellátásáról, mely eszközöket csak a pedagógus vehet át és ad vissza. Esetleges hiányról feljegyzést készít, a pedagógussal aláíratja és továbbítja a gondnoknak. A diákok által okozott, észlelt kárról köteles feljegyzést készíteni, melyet a gyakorlati oktatásvezetőnek átad, majd értesíti a gondnokot. Munkahelyi vezetője utasítására portai feladatok ellátása. Gépjármű használata az igazgató, illetve munkahelyi vezetője utasítása szerint. Gondoskodik a menetlevél kitöltéséről, tankolásról. A menetlevelet munkahelyi vezetőjének továbbítja. Felelős a gépjármű rendeltetés szerinti használatáért, esetleges meghibásodásról azonnal értesíti a munkahelyi vezetőjét. Felelős a közúti közlekedés szabályainak betartásáért. Munkahelyi vezetője a gondnok. A kertészeti, gépjármű-vezetési és karbantartási időbeosztásáról a munkahelyi vezető gondoskodik. Helyettesítési feladatokat portás-karbantartó 2. látja el.
128
feladatok
meghatározásáról
és
6. Tangazdaság - munkaköri leírások Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Traktoros, tangazdasági munkás 1. Feladata: • A tangazdaság gépi munkáinak elvégzése. • A növénytermesztés szezonális jellegéből adódóan szükség esetén – külön díjazás nélkül rugalmas munkabeosztásban, nyújtott műszakban és munkaszüneti napokon is dolgozik • A rábízott erő- és munkagépek gondos karbantartása és üzemeltetése. • Az iskola területén előforduló kisebb karbantartási, javítási és parkgondozási munkákban való részvétel – a gondnok irányításával • Az erőgépek üzemanyag és kenőanyag felhasználását pontosan nyilvántartja és a gazdasági hivatal felé elszámol. • A végzett munkákról, munkaidejéről, a felhasznált anyagokról munkanaplót vezet • Munkahelyi vezetője utasítására köteles az iskola érdekeit érintő feladatokat is elvégezni, az őszi mezőgazdasági munkák elvégzése után munkavégzése az iskola területén történik, a munka elosztást az iskola gondnoka koordinálja. • Munkája során köteles az előírt munkavédelmi eszközöket használni és munkavédelmi, balesetvédelmi előírásokat betartani • A győrszentiváni Mezőgazdasági Szövetkezettel kötött megállapodás alapján iskolánk erő és munkagépei a szövetkezet központi telepén kerülnek elhelyezésre. A tangazdasági munkálatok végzéséhez a gépek vezénylése ezen telepről történik. Az erő és munkagépek irányítása a gyak.okt.vez. utasítása szerint történik. Az erőgépek csak érvényesen kiállított menetlevéllel hagyhatják el a telepet. A tangazdasági munkálatokon túl megrendelés esetén csak a gyak.okt.vez. adhat engedélyt az erő és munkagépek üzemeltetésére. • Az oktatógépek (2db Zetor 5211-es traktor és 4 db pótkocsi) karbantartása, dokumentumok nyilvántartása • Mezőgazdasági vontatóvezető tanulók gyakorlati oktatása • Gyakorlati oktatás dokumentumainak nyilvántartása Felelős: • A rábízott feladatok maradéktalan elvégzéséért • A gépek eszközök állapotáért, szakszerű használatáért • A tangazdaságban az általa használt anyagok szakszerű, gondos, takarékos felhasználásáért
129
Munkahelyi vezetője a gyakorlati oktatásvezető
130
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Traktoros, tangazdasági munkás 2. Feladata: • A tangazdaság gépi munkáinak elvégzése. • A növénytermesztés szezonális jellegéből adódóan szükség esetén – külön díjazás nélkül rugalmas munkabeosztásban, nyújtott műszakban és munkaszüneti napokon is dolgozik • A rábízott erő- és munkagépek gondos karbantartása és üzemeltetése. • Az iskola területén előforduló kisebb karbantartási, javítási és parkgondozási munkákban való részvétel – a gondnok irányításával • Az erőgépek üzemanyag és kenőanyag felhasználását pontosan nyilvántartja és a menetlevélen naprakészen vezeti. • A végzett munkákról, munkaidejéről, a felhasznált anyagokról munkanaplót vezet • Munkahelyi vezetője utasítására köteles az iskola érdekeit érintő feladatokat is elvégezni, az őszi mezőgazdasági munkák elvégzése után munkavégzése az iskola területén történik, a munka elosztást az iskola gondnoka koordinálja. • Munkája során köteles az előírt munkavédelmi eszközöket használni és munkavédelmi, balesetvédelmi előírásokat betartani • A győrszentiváni Mezőgazdasági Szövetkezettel kötött megállapodás alapján iskolánk erő és munkagépei a szövetkezet központi telepén kerülnek elhelyezésre. A tangazdasági munkálatok végzéséhez a gépek vezénylése ezen telepről történik. Az erő és munkagépek irányítása a gyak.okt.vez. utasítása szerint történik. Az erőgépek csak érvényesen kiállított menetlevéllel, érvényes úti okmányokkal hagyhatják el a telepet. A tangazdasági munkálatokon túl megrendelés esetén csak a gyak.okt.vez. adhat engedélyt az erő és munkagépek üzemeltetésére. Felelős: • • •
A rábízott feladatok maradéktalan elvégzéséért A gépek eszközök állapotáért, szakszerű használatáért A tangazdaságban az általa használt anyagok szakszerű, gondos, takarékos felhasználásáért
Munkahelyi vezetője a gyakorlati oktatásvezető
131
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Munkaköri leírás
Lovász Feladata: • a lovak szakszerű ellátása, ápolása, egészségvédelme •
munkáját a napos tanulók segítik
•
ügyel a balesetmentes munkavégzésre
•
biztosítja a biztonságos munkavégzés feltételeit
•
biztosítja és folyamatosan kialakítja a körletrendet, és a takarmánytároló rendjét, a lovas pályák körüli rendet, tisztaságot
•
megszervezi a trágya folyamatos szállítását
•
tűz- és vagyonvédelmet naponta ellenőrzi
•
munkáját hozzáértéssel és szakmai szeretettel végzi
Felelős: •
A rábízott feladatok maradéktalan elvégzéséért.
•
A munkaeszközök szakszerű használatáért, azok karbantartásáért.
•
A rábízott állatokért és a takarmány felhasználásért anyagi felelősséggel tartozik.
Munkáját a lovas szakoktató közvetlen irányításával végzi. Szakmai felügyeletét a gyakorlati oktatásvezető gyakorolja, kinevezését az igazgató végzi.
132
4.sz. Függelék:
A Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Kollégium Közösségi Szolgálatának szabályzata Jogszabályok • • •
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, A Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012.(VI.04.) Korm. rendelet, A nevelésoktatási intézmények működéséről és köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet.
Részletek a törvényi szabályozásból: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény 4. § (13) bekezdése szerint a „közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között folytatott, anyagi érdektől független, egyéni vagy csoportos tevékenység és annak pedagógiai feldolgozása”. 6. § (4) bekezdése kimondja, hogy „az érettségi bizonyítvány kiadásának feltétele ötven óra közösségi szolgálat elvégzésének igazolása. A sajátos nevelési igényű tanulók esetében a szakértői bizottság ez irányú javaslata alapján a közösségi szolgálat mellőzhető.” 97. § (2) bekezdése rendelkezik arról, hogy: „az érettségi vizsga megkezdéséhez a közösségi szolgálat végzésének igazolását először a 2016. január 1-je után megkezdett érettségi vizsga esetében kell megkövetelni.” A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 04.) Kormányrendelet dokumentumai között többek között szerepel a - Felelősségvállalás másokért, az önkéntesség: „a Nat. ösztönzi a személyiség fejlesztését, kibontakozását segítő neveléstoktatást: célul tűzi ki a hátrányos helyzetű vagy fogyatékkal élő emberek iránti szociális érzékenység, segítő magatartás kialakítását a tanulókban úgy, hogy saját élményű tanuláson keresztül ismerik meg ezeknek a csoportoknak a sajátos igényeit, élethelyzetét. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 45. pontja rögzíti a középiskolában a közösségi szolgálattal kapcsolatos rendelkezéseket: 133. § (1) Középiskolában meg kell szervezni a tanuló közösségi szolgálatának teljesítésével, dokumentálásával összefüggő feladatok ellátását. A tanuló osztályfőnöke vagy az ezzel a feladattal megbízott pedagógus a tanuló előmenetelét rögzítő dokumentumokban az iratkezelési szabályok megtartásával nyilvántartja és folyamatosan vezeti a közösségi szolgálattal összefüggő egyéni vagy csoportos tevékenységet, amely alapján az Nkt.-ban az érettségi bizonyítvány kiadásának feltételeként meghatározott ötven óra közösségi szolgálat elvégzése igazolható legkésőbb a tanuló érettségi bizonyítványa kiadásának időpontjára. (2) A közösségi szolgálat keretei között a) az egészségügyi, b) a szociális és jótékonysági, c) az oktatási, d) a kulturális és közösségi, e) a környezet- és természetvédelemi, f) a katasztrófavédelmi,
133
g) az óvodás korú, sajátos nevelési igényű gyermekekkel, tanulókkal, az idős emberekkel közös sport- és szabadidős területen folytatható tevékenység. (3) A tanulót fogadó intézménynek a (2) bekezdés a) pontjában meghatározott tevékenységi területen minden esetben, a (2) bekezdés b) pontjában meghatározott esetekben szükség szerint mentort kell biztosítania. (4) A középiskola a 9–11. évfolyamos tanulói számára lehetőség szerint három tanévre, arányosan elosztva szervezi meg vagy biztosít időkeretet a legalább ötven órás közösségi szolgálat teljesítésére, amelytől azonban indokolt esetben a szülő kérésére el lehet térni. (5) A közösségi szolgálatot az adott tanuló esetében koordináló pedagógus az ötven órán belül – szükség szerint a mentorral közösen – legfeljebb öt órás felkészítő, majd legfeljebb öt órás záró foglalkozást tart. (6) A közösségi szolgálat teljesítése körében egy órán hatvan perc közösségi szolgálati idő értendő azzal, hogy a helyszínre utazás és a helyszínről hazautazás ideje nem számítható be a teljesítésbe. (7) A közösségi szolgálat helyszínén a szolgálattal érintett személy segítése alkalmanként legkevesebb egy, legfeljebb háromórás időkeretben végezhető. (8) A közösségi szolgálat során a tanuló naplót köteles vezetni, amelyben rögzíti, hogy mikor, hol, milyen időkeretben és milyen tevékenységet folytatott. (9) A közösségi szolgálat dokumentálásának kötelező elemeként a) a tanulónak közösségi szolgálati jelentkezési lapot kell kitöltenie, amely tartalmazza a közösségi szolgálatra való jelentkezés tényét, a megvalósítás tervezett helyét és idejét, valamint a szülő egyetértő nyilatkozatát, b) az osztálynaplóban és a törzslapon a kijelölt pedagógusnak dokumentálnia kell a közösségi szolgálat teljesítését, c) az iskola a közösségi szolgálat teljesítéséről igazolást állít ki két példányban, amelyből egy példány a tanulónál, egy pedig az intézménynél marad, d) az iskola a közösségi szolgálattal kapcsolatos dokumentumok kezelését az iratkezelési szabályzatában rögzíti, e) az iskolán kívüli külső szervezet és közreműködő mentor bevonásakor az iskola és a felek együttműködéséről megállapodást kell kötni, amelynek tartalmaznia kell a megállapodást aláíró felek adatain és vállalt kötelezettségein túl a foglalkoztatás időtartamát, a mentor nevét és feladatkörét. Az iskola feladatai A közösségi szolgálatra kötelezett tanulók szolgálatukat külső helyszínen, fogadóintézményben vagy a saját intézményükben tölthetik. Az intézményen kívüli fogadószervezettel az ott közreműködő mentor bevonásával az intézmény együttműködési megállapodást köt, amely tartalmazza a megállapodást aláíró felek adatain és vállalt kötelezettségein túl a foglalkoztatás időtartamát, a mentor nevét és feladatkörét. Az intézmény vezetője az iskolai közösségi szolgálatért felelős koordinátort nevez ki, aki az intézményvezetővel, a DÖK-kel és a pedagógus kollégákkal szorosan együttműködve végzi feladatát. A közösségi szolgálat megkezdése előtt a kilencedik évfolyamon az osztályfőnökök az intézményvezetővel tájékoztatást nyújtanak a tanulóknak, illetve az első szülői értekezleten a tanulók szüleinek az iskolai közösségi szolgálatról. A szülőknek lehetőségük van javaslatot tenni a 2005. évi LXXXVIII. Törvény rendeleteinek értelmében fogadó szervezetekkel való együttműködési megállapodás kötésére. Az iskolai közösségi szolgálatra kötelezett tanulók az adott tanévben a fogadó intézményekről az iskolai koordinátortól vagy az osztályfőnököktől kapnak tájékoztatást.
134
A koordinátor felelős: - a tanulók felkészítéséért, - pedagógiai feldolgozásért (mentorálás), - a tanulók bevonásáért a folyamat egészébe, - a tevékenységek elismeréséért, - a fogadóhelyekkel való kapcsolattartásért. Az osztályfőnök felelős: - az iskolai koordinátorral együtt az osztályába járó tanulók felkészítéséért és a közösségi munka pedagógiai feldolgozásáért, - az adminisztrációért (jelentkezési lapok kiadása, begyűjtése, közösségi szolgálati napló kiadása, begyűjtése, adminisztrálása a naplóban, bizonyítványban és a törzskönyvben) Az intézményvezető felelős: - az iskolai közösségi szolgálat teljesítéséről szóló igazolás kiadásáról az érettségi vizsgára történő jelentkezés előtt A fogadószervezet feladatai Az iskolai közösségi szolgálat szabályozásában irányadónak tartjuk A közérdekű önkéntes tevékenységről szóló 2005. évi LXXXVIII. Törvény rendeleteit a fogadó szervezetről. 3. § (1) Fogadó szervezet lehet a) a helyi önkormányzat, a helyi önkormányzatok társulása és a települési önkormányzatok többcélú kistérségi társulása az általa biztosított közszolgáltatások és katasztrófavédelmi feladatai körében; b) a nemzetiségi önkormányzat a jogszabályban meghatározott közfeladatai körében; c) a költségvetési szerv az alaptevékenysége körében; d) a magyarországi székhelyű civil szervezet, közhasznú szervezet a közhasznú és a működésével összefüggő tevékenysége körében; e) a magyarországi székhelyű egyházi jogi személy a hitéleti, a közcélú és a működésével összefüggő tevékenysége körében; f) a jogszabályban meghatározott közszolgáltatásai vagy e közszolgáltatásokhoz kapcsolódóan a közszolgáltatásait igénybe vevőknek nyújtott többletszolgáltatások körében a magyarországi székhelyű, illetve magyar hatóság által kiadott működési engedéllyel rendelkező, jogképes fa) szociális, gyermekjóléti, gyermekvédelmi szolgáltató, illetve intézmény, fb) egészségügyi szolgáltató, fc) közoktatási intézmény, fd) felsőoktatási intézmény, fe) muzeális intézmény, ff) nyilvános könyvtár, fg) közlevéltár, fh) nyilvános magánlevéltár, fi) közművelődési intézmény [az fa)-fi) alpontokban foglaltak a továbbiakban együtt: fogadó intézmény]; g) a nem jogképes fogadó intézmény fenntartója a fogadó intézmény jogszabályban meghatározott közszolgáltatásai vagy e közszolgáltatásokhoz kapcsolódóan a fogadó intézmény köz-szolgáltatásait igénybe vevőknek nyújtott többletszolgáltatások körében. 8. § (1) A fogadó szervezet köteles biztosítani a) az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeit,
135
b) a szükséges pihenőidőt, c) a közérdekű önkéntes tevékenység ellátásához szükséges tájékoztatást és irányítást, az ismeretek megszerzését, d) tizennyolcadik életévét be nem töltött önkéntes, illetve a korlátozottan cselekvőképes nagykorú önkéntes esetén a közérdekű önkéntes tevékenység folyamatos, szakszerű felügyeletét. (2) Ha az önkéntes szerződés másként nem rendelkezik, a fogadó szervezet gondoskodik a közérdekű önkéntes tevékenység ellátása érdekében szükséges utazásról, szállásról és étkezésről. (…) 9. § (1) Az önkéntes köteles a) a közérdekű önkéntes tevékenységet a vonatkozó jogszabályok, szakmai és etikai előírások, valamint a fogadó szervezet utasításai szerint személyesen végezni, b) a közérdekű önkéntes tevékenység során tudomására jutott személyes adatot, üzleti és egyéb titkot megőrizni. (2) Az önkéntes köteles megtagadni az utasítás teljesítését, ha annak végrehajtása más személy életét, testi épségét vagy egészségét közvetlenül veszélyeztetné. (3) Az önkéntes nem köteles a fogadó szervezet utasításait teljesíteni, ha annak végrehajtása a) az önkéntes életét, testi épségét vagy egészségét közvetlenül veszélyeztetné, b) jogszabályba vagy az önkéntes szerződésbe ütközik. (4) Ha az utasítás végrehajtása kárt idézhet elő, az önkéntes köteles erre az utasítást adó figyelmét felhívni. Az önkéntes nem felel az általa okozott kárért, amennyiben figyelem felhívási kötelezettségének eleget tett. 10. § (1) Az önkéntes által az önkéntes jogviszonnyal összefüggésben harmadik személynek okozott kárért a fogadó szervezet felel. Amennyiben a kárt az önkéntes felróható magatartása okozta, − az önkéntes szerződés eltérő rendelkezése hiányában − a fogadó szervezet az önkéntestől követelheti kárának megtérítését. (2) Amennyiben az önkéntes bizonyítja, hogy a) a testi sérüléséből, illetve egészségkárosodásából eredő kára, b) a tulajdonában vagy használatában álló, a közérdekű önkéntes tevékenység ellátásához szükséges dologban a közérdekű önkéntes tevékenység végzésének helyén keletkező kára az önkéntes jogviszonnyal összefüggésben következett be, a fogadó szervezet akkor mentesül a felelősség alól, ha bizonyítja, hogy a kárt működési körén kívül eső elháríthatatlan ok vagy kizárólag az önkéntes elháríthatatlan magatartása okozta. A fogadó szervezetnek nem kell megtérítenie a kárnak azt a részét, amely az önkéntes felróható magatartásából származott. A tanulók feladatai A tanuló az intézmény által összegyűjtött és felkínált lehetőségek közül választ egy tanítási évre egy, maximum három közösségi szolgálati helyszínt, s ezt rögzíti a Jelentkezési lapon, mely tartalmazza: - a közösségi szolgálatra jelentkezés tényét - a közösségi szolgálat területeit (egy tanévben minimum egy, maximum 3 terület) - az egyes területeken az eltöltendő órák számát - a szülő vagy gondviselő egyetértő aláírását. A tanuló az iskolai közösségi szolgálat során közösségi szolgálati naplót köteles vezetni, amelyben rögzíti, - a közösségi szolgálat helyszínét, - a tevékenységet, annak jellegét, - a tevékenység dátumát, - a teljesített szolgálati időt, - a szolgálatot igazoló aláírását,
136
- a tanuló élményeit, tapasztalatait. A tanuló minden tanévben külön közösségi szolgálati naplót tölt ki, melyet év végén átad az osztályfőnöknek, aki aláírásával igazolja a napló átvételét. A napló egy aláírt példánya minden évben a tanulónál marad. Az iskolai közösségi szolgálat tanulókra vonatkozó szabályozásában irányadónak tartjuk A közérdekű önkéntes tevékenységről szóló 2005. évi LXXXVIII. Törvény rendeleteit az önkéntes kötelességeiről, jogairól: 5. § (1) A tizennyolcadik életévét be nem töltött személy, illetve a korlátozottan cselekvőképes nagykorú személy olyan közérdekű önkéntes tevékenységet folytathat, amely megfelel életkorának, testi, értelmi és erkölcsi fejlettségének, illetve képességeinek, valamint amely nem veszélyezteti egészségét, fejlődését és tankötelezettségének teljesítését. (2) A tizenhatodik életévét be nem töltött önkéntes és a korlátozottan cselekvőképes nagykorú önkéntes közérdekű önkéntes tevékenységet külföldön nem végezhet. Az iskolai közösségi munka időkeretére vonatkozóan is a fenti törvény az irányadó: (3) A tizennyolcadik életévét be nem töltött önkéntes közérdekű önkéntes tevékenységet 20 óra és 6 óra között nem végezhet. (4) A tizenhatodik életévét be nem töltött önkéntes által a közérdekű önkéntes tevékenységre fordítható idő nem haladhatja meg a) tanítási szünet ideje alatt a napi három órát és a heti tizenkét órát, b) tanítási időben a heti hat órát és ba) tanítási napon a napi két órát. bb) tanítási napon kívül a napi három órát. (5) A tizenhatodik életévét betöltött, de tizennyolcadik életévét be nem töltött önkéntes által a közérdekű önkéntes tevékenységre fordítható idő nem haladhatja meg a napi négy és fél órát és a heti tizennyolc órát. (6) A tizennyolcadik életévét be nem töltött önkéntes részére a közérdekű önkéntes tevékenység befejezése és másnapi megkezdése között legalább tizennégy óra pihenőidőt kell biztosítani. Az iskolai közösségi szolgálat időkerete A közösségi szolgálat teljesítése során egy órán hatvan perc közösségi szolgálati idő értendő azzal, hogy a helyszínre történő utazási idő nem számítható be a teljesítésbe. A tanuló az 50 órás közösségi szolgálatot arányosan, három évre elosztva végzi évenként az alábbi minimális és maximális időkeretben - 9. évfolyamon 10 –20 óra - 10. évfolyamon 10 – 20 óra - 11. évfolyamon 10 – 20 óra A három évre elosztott közösségi szolgálati tevékenység alól az intézményvezető rendkívüli esetben felmentést adhat. Felmentést kapnak az átmeneti intézkedésben rögzített évfolyamok is az intézkedés megszűntéig. Az 50 órából maximálisan 5 fordítható a közösségi szolgálat előkészítésére, melyet végezhet - a fogadó intézmény mentora - az iskolai koordinátor és/vagy az osztályfőnök Az 50 órából maximálisan 5 fordítható a közösségi szolgálat lezárására, melyet végezhet - az iskolai koordinátor és/vagy az osztályfőnök A közösségi szolgálat teljesítését a fogadó intézmény mentora igazolja. A közösségi szolgálat előkészítését, ha - azt a fogadó intézmény mentora végezte, akkor a mentor, - egyéb esetben az iskolai koordinátor igazolja. A közösségi szolgálat lezárását az iskolai koordinátor igazolja.
137
Mellékletek: • 1. sz. melléklet: Tanulói jelentkezési lap • 2. sz. melléklet Közösségi szolgálati napló • 3. sz. melléklet Együttműködési szerződés • 4. sz. melléklet Igazolás, záradékok
138
1. sz. melléklet: Tanulói jelentkezési lap
Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola 9028 Győr, Régi Veszprémi u. 1-3. Tel/fax.: 96/427 522 e-mail:
[email protected]
Jelentkezési lap iskolai közösségi szolgálatra Alulírott …………………………….………...……………. tanuló, a Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola ……………………. osztályos tanulója a …………/………… tanévben az alábbi területen kívánok eleget tenni a közösségi szolgálatnak: a)
…………………………………….…………..
órában
b)
területen
…………
……………………………………….………..
területen
………… órában c)
………………………………….……………..
területen ………… órában (tanévenként minimum egy, maximum három terület választható)
…………………………….. tanuló aláírása
Dátum: ……………, 201… év, …… hó, ……nap
Szülő, gondviselő nyilatkozata Alulírott ………………………………………….., fent nevezett tanuló szülője, gondviselője az iskolai közösségi szolgálat teljesítését a jelzett területen támogatom, és tudomásul veszem. ……………………………… szülő, gondviselő aláírása Dátum: ……………, 201… év, …… hó, ……nap 139
2. sz. melléklet Közösségi szolgálati napló
KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI NAPLÓ
Figyelem!
A napló megőrzése, vezetése a közösségi szolgálatot teljesítő tanuló felelőssége. A naplót a közösségi szolgálat teljesítése után az osztályfőnöknek kell leadni. Egy aláírt másolat a tanulónál marad.
…………………………
………………………………
átvettem: osztályfőnök aláírása
tanuló aláírása Dátum:
140
3. sz. melléklet Együttműködési szerződés
EGYÜTTMŰKÖDÉSI MEGÁLLAPODÁS AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT KÖZÖS LEBONYOLÍTÁSÁRÓL amelyet egyrészről a Veres Péter Mezőgazdasági és Élelmiszeripari Szakképző Iskola székhely: Győr, Régi Veszprémi út 1-3. képviselő: Gazdag Andrea ig. OM-azonosító: 030741 a továbbiakban: Iskola másrészről
név: székhely: képviselő: a továbbiakban: Szervezet a továbbiakban együtt: Felek
kötöttek a mai napon, az alábbi feltételekkel: 1. A megállapodás előzményei, körülményei, célja: A Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC törvényben foglaltaknak megfelelően az iskolai közösségi szolgálat megszervezésében a Felek az e megállapodásban rögzítettek alapján együttműködnek. A Felek kölcsönösen törekednek arra, hogy az érintett tanulók teljesíteni tudják az 50 órás kötelezettségüket. 2. Az Iskola kötelezettségei, vállalásai: 3. A Szervezet kötelezettségei, vállalásai: Továbbá: (1) A fogadó szervezet köteles biztosítani: a) az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos tevékenységhez szükséges feltételeket, b) ha szükséges, pihenőidőt, c) a közösségi szolgálattal összefüggő tevékenység ellátásához szükséges tájékoztatást és irányítást, az ismeretek megszerzését, d) a tizennyolcadik életévét be nem töltött tanuló, illetve a korlátozottan cselekvőképes nagykorú tanuló esetén a közösségi szolgálati tevékenység folyamatos, szakszerű felügyeletét. (2) Ha a jelen megállapodás másként nem rendelkezik, a fogadó Szervezet gondoskodik a közösségi szolgálati tevékenység ellátása érdekében szükséges utazásról, szállításról, szállásról és étkezésről. (3) Ha az utasítás végrehajtása kárt idézhet elő, a tanuló köteles erre az utasítást adó figyelmét felhívni. A tanuló nem felel az általa okozott kárért, amennyiben figyelemfelhívási kötelezettségének eleget tett. (4) A tanuló által a közösségi szolgálat során végzett tevékenységgel összefüggésben harmadik személynek okozott kárért a fogadó szervezet felel. Amennyiben a kárt a tanulónak
141
rendelkezés hiányában − a fogadó felróható magatartás okozta, − a szervezet a tanulótól követelheti kárának jelen szerződésben eltérő megtérítését. (5) Amennyiben a tanuló bizonyítja, hogy: a) a testi sérüléséből, illetve egészségkárosodásából eredő kára, b) a tulajdonában vagy használatában álló, a közösségi szolgálattal összefüggésben végzett tevékenység ellátásához szükséges dologban a közösségi szolgálati tevékenység végzésének helyén keletkező kára a Szervezettől kapott utasítással összefüggésben következett be, a fogadó szervezet akkor mentesül a felelősség alól, ha bizonyítja, hogy a kárt működési körén kívül eső elháríthatatlan ok vagy kizárólag a tanuló elháríthatatlan magatartása okozta. A fogadó Szervezetnek nem kell megtérítenie a kárnak azt a részét, amely a tanulónak felróható magatartásából származott. 4. Az Iskola részéről a program felelőse és kapcsolattartója: 5. A Szervezet részéről a program felelőse és kapcsolattartója: 5.1 A mentor neve, feladatköre és elérhetőségei 6. A programmal kapcsolatban felmerülő költségek kötelezettségvállalója: 7. A program ütemezése 7.1. A tanulók felkészítése 7.2. A program lezárása a tanulókkal 7.3. A tanulók Jelentkezési lapjának benyújtási határideje: A Felek a jelen megállapodásban megfogalmazottak módosítására irányuló jelzését követően − indokolt esetben – a módosítás tervezetét elkészítik. A szerződésmódosítást aláírásukkal hagyják jóvá. 8. A Felek elállási, felmondási joga 8.1. A Felek a jelen megállapodástól való elállásra vagy a megállapodás azonnali hatályú felmondására jogosultak, ha: — a jelen megállapodásban a megvalósításra meghatározott kezdő időponttól számított három héten belül a tevékenység nem kezdődik meg, vagy a Felek a nekik felróható okból nem kezdeményezik, és a késedelem okáról ezen idő alatt írásban sem mentik ki, vagy — olyan körülmény merült fel vagy jut a Felek tudomására, amely alapján a program teljesülése kétségessé válik, vagy más irányt vet, vagy — a jelen megállapodásban meghatározott feladat megvalósítása meghiúsul, tartós akadályba ütközik, vagy a jelen megállapodásban foglalt ütemezéshez képest jelentős késedelmet szenved, vagy — a Felek valamelyike a neki felróható okból megszegi a jelen megállapodásból, illetve az azzal kapcsolatos jogszabályokból eredő kötelezettségeit, így különösen nem tesz eleget kötelezettségének, és ennek következtében a jelen megállapodásban meghatározott feladat szabályszerű megvalósítását nem lehet nyomon követni. 8.2. A Felek rögzítik továbbá, hogy a jelen megállapodással összefüggő adatok nem minősülnek üzleti titoknak, nem tarthatóak vissza üzleti titokra hivatkozással, amennyiben azok megismerését vagy nyilvánosságra hozatalát közérdekből elrendelik.
142
8.3. A Felek a jelen megállapodásból eredő esetleges jogvitákat elsősorban tárgyalásos úton kötelesek rendezni. 8.4. A jelen megállapodásban nem vagy nem kellő részletességgel szabályozott kérdések tekintetében a magyar jog szabályai – elsősorban a Polgári törvénykönyv – az irányadók. A felek a jelen, 3 oldalból álló megállapodást elolvasták, megértették, és mint akaratukkal mindenben megegyezőt, jóváhagyólag írták alá. A jelen megállapodás 2 darab eredeti, egymással teljes egészében megegyező példányban készült, amelyből 1 darab az Iskolánál, 1 darab a Szervezetnél marad. Dátum:
……………………………………. ………………………………… a Szervezet részéről
….. az Iskola részéről
143
4. sz. melléklet Igazolás, záradékok
144
Záradékok bizonyítványba, naplóba Igazolom, hogy a tanuló a ……./……. tanévig ……. óra közösségi szolgálatot teljesítette. Dátum aláírás
Záradék törzslapba A tanuló teljesítette az érettségi bizonyítvány kiadásához szükséges közösségi szolgálatot. Dátum,aláírás
145
Fenntartói nyilatkozat Aláírásommal tanúsítom, hogy a fenntartó döntésre jogosult szerve/vezetője az SZMSZ fenti rendelkezéseivel egyetért, azokat jóváhagyja.
Budapest, 2017. ……………………….
............................................. fenntartó képviselője
146
