SZKA 212_08
a vasfüggöny két oldalán
tanulói
a vasfüggöny két oldalán – 12. ÉVFOLYAM
95
8/1 Csinibaba Megfigyelési szempontok a filmhez Miközben a filmrészletet nézed, próbálj meg választ találni az alábbi kérdésekre! Jegyezz fel néhány jellemzőnek tűnő szófordulatot vagy jelenetet! 1. Milyennek ábrázolja a film a főszereplő fiú munkahelyét? .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 2. Hogyan szórakoznak szombat délutánonként? .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 3. Miről gondolkodnak, ábrándoznak a filmben szereplő fiúk és a lányok? .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 4. Milyen fogalmaik vannak a Nyugatról? .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................
96
SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
tanulói
8/2a A vasfüggöny története Csoportos feladatlap Feladatok 1. Állítsatok össze egy rövid ismertető előadást a vasfüggöny történetéről! 2. Mondanivalótokat illusztráljátok egy közösen elkészített plakáttal! 3. Ha nagyon jó képeket találtok, amiket jobb lenne vetített formában bemutatni, akkor kiegészítésképpen készíthettek egy prezentációt is. 4. Találjátok ki, hogy milyen módon lehetne hasznosítani a vasfüggöny maradványait a mai világban?
A témakör tartalmi elemei Churchill fultoni beszéde, a hidegháború, a műszaki zár, az információs zár, tiltott határátlépések, 1956–57: szabad az út nyugatra, 1989: a vasfüggöny lebontása
Ajánlott források • • •
www.wikipedia.hu – Vasfüggöny (címszó) www.mult-kor.hu – Vasfüggöny (keresési szempont) Léka Gyula: A műszaki zár és erődrendszer felszámolása. Hadtudomány, IX. évf. 3–4. szám
A feladatok megvalósítására két hét áll a rendelkezésetekre.
tanulói
a vasfüggöny két oldalán – 12. ÉVFOLYAM
97
8/2b A mozgás szabadsága Csoportos feladatlap Feladatok 1. Nézzetek utána, és mutassátok be egy rövid előadás keretében, hogy milyen lehetőségek és milyen korlátok jellemezték a magyar állampolgárok mozgását a vasfüggöny fennállásának korszakában! 2. Mondanivalótokat illusztráljátok egy közösen elkészített plakáttal! 3. Ha nagyon jó képeket találtok, amiket jobb lenne vetített formában bemutatni, akkor kiegészítésképpen készíthettek egy prezentációt is. 4. Készítsetek néhány riportot olyan idősebb emberekkel, akik saját utazással kapcsolatos élményeiket mondják el az 1960–70-es évekből!
A téma tartalmi elemei Piros, kék és barna útlevél, vízum, meghívó levél, valutakeret, IBUSZ-utazások, a szabad mozgás kiváltságosai (tudósok, sportolók, művészek), a disszidálás és következményei.
Ajánlott források • • • • •
Fogalomtárak Filmek: Szerencsés Dániel – rendezte: Sándor Pál (1983), Megáll az idő – rendezte: Gothár Péter (1981), Szerelmesfilm – rendezte: Szabó István (1970) Romsics Ignác: Magyarország a XX. században. A vándorlás (migráció) www.melbourne56.origo.hu – események, visszaemlékezések, naplórészletek www.19562006.hu
A feladatok megvalósítására két hét áll a rendelkezésetekre.
98
SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
tanulói
tanulói
a vasfüggöny két oldalán – 12. ÉVFOLYAM
99
8/2c A szabadság és a jólét szimbólumai Csoportos feladatlap Feladatok 1. Nézzetek utána, és mutassátok be egy rövid előadás keretében, hogy milyen módon jelentek meg a Nyugat szimbólumai a hazai hétköznapokban az 1960–70-es években! 2. Mondanivalótokat illusztráljátok egy közösen elkészített plakáttal! 3. Ha nagyon jó képeket találtok, amiket jobb lenne vetített formában bemutatni, akkor kiegészítésképpen készíthettek egy prezentációt is. 4. Készítsetek riportot szüleitekkel arról, hogy számukra mi jelentette a Nyugatot az 1960–70-es években! A riportok anyagát építsétek be az előadásotokba!
A téma tartalmi elemei Szabad Európa Rádió, szabad választások, Rock’n’Roll, Elvis Presley, farmer, autó, utazás, Coca Cola, Fa szappan, kávé, narancs, banán stb.
Ajánlott források • • •
Romsics Ignác: Magyarország története a XX. században www.osztalytarsam.hu – tárgyak a múltból Filmek: Csinibaba – rendezte: Tímár Péter (1996), A veréb is madár – rendezte: Hintsch György, Vámmentes házasság – rendezte: Zsombolyai János (1980), Az édes élet – rendezte: Federico Fellini
A feladatok megvalósítására két hét áll a rendelkezésetekre.
100 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
tanulói
8/2d Keleti hétköznapok Csoportos feladatlap Feladatok 1. Nézzetek utána, és mutassátok be egy rövid előadás keretében, hogy milyen általános nehézségek és örömök jellemezték a vasfüggöny keleti oldalán élő emberek életét az 1960–70-es években! 2. Mondanivalótokat illusztráljátok egy közösen elkészített plakáttal! 3. Ha nagyon jó képeket találtok, amiket jobb lenne vetített formában bemutatni, akkor kiegészítésképpen készíthettek egy prezentációt is. 4. Készítsetek riportot szüleitekkel, nagyszüleitekkel ugyanerről a témáról! A riportok anyagát építsétek be az előadásotokba!
A téma tartalmi elemei hiánygazdaság, sorban állás, pult alól eladott áruk, albérlet, társbérlet, bárház, házmester, hatnapos munkahét, háztáji gazdaság, szórakozás és pihenés formák, divat stb.
Ajánlott források • • • •
Romsics Ignác: Magyarország történelme a XX. században www.osztalytarsam.hu – emlékek, tárgyak a múltból Valluch Tibor: Lódentől a miniszoknyáig – A XX. század második felének magyarországi öltözködéstörténete Filmek: Állami Áruház – rendezte: Gertler Viktor (1952), A tanú – rendezte: Bacsó Péter (1969), Megáll az idő – rendezte: Gothár Péter (1996), Budapest retró – rendezte: Papp Gábor Zsigmond (1997), Veri az ördög a feleségét – rendezte: András Ferenc (1977), Panelkapcsolat – rendezte: Tarr Béla (1982)
A feladatok megvalósítására két hét áll a rendelkezésetekre.
tanulói
a vasfüggöny két oldalán – 12. ÉVFOLYAM
101
8/2e Ifjúsági mozgalmak Csoportos feladatlap Feladatok 1. Nézzetek utána, és mutassátok be egy rövid előadás keretében, hogy milyen volt az 1960–70-es évek iskolája, és milyen fajta mozgalmak keretében fogták össze a fiatalokat! 2. Mondanivalótokat illusztráljátok egy közösen elkészített plakáttal! 3. Ha nagyon jó képeket találtok, amiket jobb lenne vetített formában bemutatni, akkor kiegészítésképpen készíthettek egy prezentációt is. 4. Készítsetek riportot szüleitekkel ugyanerről a témáról! A riportok anyagát építsétek be az előadásotokba!
A téma tartalmi elemei „kötelező”, orosz nyelv, iskolaköpeny, egyenruha, úttörő mozgalom, az úttörők 12 pontja, a kisdobosok 6 pontja, őrsök – rajok –csapatok, KISZ, gyűlések, mozgalomi dalok, táborok stb.
Ajánlott források • • • •
Romsics Ignác: Magyarország történelme a XX. században www.osztalytarsam.hu – emlékek, tárgyak a múltból, építőtábor www.wikipedia.hu – úttörőmozgalom, gyermekvasút (úttörővasút) Filmek: Megáll az idő – rendezte: Gothár Péter (1996), A sípoló macskakő – rendezte: Gazdag Gyula (1971), Ballagás – r.: Almási Tamás, Pókfoci – rendezte: Rózsa János (1976), Jutalomutazás – rendezte: Dárday István
A feladatok megvalósítására két hét áll a rendelkezésetekre.
102 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
tanulói
8/3 Az önálló munka megvalósítása Tervezői sablon A kapott feladatleírás ismeretében határozzátok meg a megvalósítás egyes részterületeit, valamint a felelősöket és a belső határidőket! Részfeladatok / Felhasználható nyersanyagok
Résztvevők
Felelős
Határidő
tanulói
a vasfüggöny két oldalán – 12. ÉVFOLYAM
103
8/4 A vasfüggöny mögött Szempontok egy retrokiállítás megrendezéséhez Egyéni feladatlap A csoportos feladatok megoldásában való közreműködés mellett próbálj meg a következő foglalkozásig összegyűjteni • •
egy-két olyan tárgyat, amely szüleid vagy nagyszüleid elbeszélései alapján jól szimbolizálja a vasfüggöny mögötti világ életét, a családi fényképek közül válassz ki néhány olyat, amelyről úgy érzed, hogy jól érzékelteti a korszak életérzését; szkenneld be ezeket, és nyomtasd ki a kiállítás számára; készíts hozzá képaláírást is.
Az összegyűjtött tárgyakat és képeket hozd magaddal a következő foglalkozásra!
. ......................................................................................................................................................
8/4 A vasfüggöny mögött Szempontok egy retrokiállítás megrendezéséhez Egyéni feladatlap A csoportos feladatok megoldásában való közreműködés mellett próbálj meg a következő foglalkozásig összegyűjteni • •
egy-két olyan tárgyat, amely szüleid vagy nagyszüleid elbeszélései alapján jól szimbolizálja a vasfüggöny mögötti világ életét, a családi fényképek közül válassz ki néhány olyat, amelyről úgy érzed, hogy jól érzékelteti a korszak életérzését; szkenneld be ezeket és nyomtasd ki a kiállítás számára; készíts hozzá képaláírást is.
Az összegyűjtött tárgyakat és képeket hozd magaddal a következő foglalkozásra!
