SZAKMAI BESZÁMOLÓ Jászsági iskolák fejlesztése TÁMOP 3.1.4-12/2-2012-0168
JÁSZSÁGI ÁLTALÁNOS ISKOLA BERCSÉNYI MIKLÓS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TAGINTÉZMÉNYE JÁSZBERÉNY
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A JÁSZSÁGI ISKOLÁK FEJLESZTÉSE – INNOVATÍV ISKOLÁK A FELSŐJÁSZSÁGBAN: TÁMOP3.1.4-12/2-2012-0168 azonosító számú projekt megvalósítása 2013. május 1-je és 2015. július 15-e között történt.
A JÁI Bercsényi Miklós Általános Iskola a következő projektelemeket valósította meg. A.1.1. Környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatása (ökoiskolák, ökotáborok, erdei iskola, tangazdaságok). A.1.3. Természet közeli sporttáborok. A.1.4. Sportkirándulások. A.3.1. Informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása (informatikai szakkör). A.4.0. Komplex közlekedési ismeretek oktatása (baleset-megelőzési ismeretek). B.1.0. Mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok. B.2.0. Egészségnap (félévente). A.3.0. Nemzeti hagyományok, helytörténeti ismeretek feldolgozásához és megismeréséhez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenység. B.1.0. Legalább tanévenként egy hagyománnyá tehető iskolai esemény. B.3.0. Elsősegély-nyújtási tanfolyam.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A.1.1. Programelem: Környezeti nevelést, fenntarthatóságot szolgáló, környezettudatos tanórán kívüli tevékenységek támogatása (ökoiskolák, ökotáborok, erdei iskola, tangazdaságok). A tanulók és a szülők körében a legnépszerűbb programelemnek bizonyult. Az 1-2 éjszakás programokat többnyire közeli helyszínekre terveztük, ezért két három nap alatt a természeti (nemzeti parkok), kulturális (múzeumok, kiállítások) és szabadidős (uszoda, csúszdapark) programokat változatosan tudtuk megvalósítani. Négy csoportunk látogatott el a 30 éves Hortobágyi Nemzeti Parkba, ahol igen változatos és érdekes programokkal várták a gyerekeket. A Pásztormúzeum, a Körszín és a kilenclyukú-híd melletti fogadóban berendezett kiállítás a pusztai állatvilágot és életformát mutatta be a gyerekeknek. A szafari kiránduláson a pusztai őshonos állatokkal ismerkedtek meg. Minden gyerek kedvence volt a Pusztai Állatpark, ahol birkák, kecskék lovak, szamarak és a magyar baromfiudvar lakóit lehetett megsimogatni. Az őszi kirándulásokon természetesen a daruvonulás csodálatos eseményét is megfigyelték a tanulók. Az egész napos szabadtéri tevékenységek után pár perces utazással Hajdúszoboszlóra vagy Balmazújvárosba érkezhetünk, ahol este a gyerekek fürdéssel is tölthették az az estét. Másnap Debrecen nyújtott látnivalókat: Déri Múzeum, Református Kollégium és templom, Debreceni Tudományegyetem. Egy csoport a kedvelt táborozóhelyen: Nagyvisnyón töltött el tartalmas napokat. Bükkszentkereszt és Kétbodony helyszíneken a Bükki Nemzeti Park élővilágát ismerték meg a gyerekek a tanösvényeken tett kirándulások alkalmával. A Szegedre szervezett programok során a Szegedi Egyetem különböző karainak meglátogatása során a természeti környezet megismerését célzó interaktív foglalkozásokon vettek részt a tanulók.
…….az öreg földnek vérit most szíja ki…( Arany J.Toldi)
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Mi ismerjük egymást?
A Pusztai Állatparkban.
Óriás libikókán.
A Kilenclyukú híd előtt.
A Déri Múzeum előtt.
A Szegedi Dóm előtt.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A.1.3. Programelem Természet közeli sporttáborok. 2014 és 2015 február elején egy-egy csoport Murau Frauenalpen sí táborozott. Kezdő és haladó sí tudású gyerekek utaztak Ausztriába. Igazi alpesi téli élmények, 1 m vastagságú hótakaró, 2000 méterről induló, eltérő nehézségű sípályák várták a gyermekeket.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ Az egyik nyári sporttábort a Fertő –tó környékére terveztük, ahol a gyermekek kerékpározás, kenuzás, gyalogtúrák során megismerkedtek a Fertő-Hansági Nemzeti Park élővilágával, de kerékpározás közben felkeresték a Fertődi Eszterházy és Nagycenki Széchenyi-kastélyt és mauzóleumot is. A kenutúrán elfáradt izmaikat a Bükfürdői strandon pihentették.
Az utolsó természeti szépségekben, történelmi nevezetességekben és sportolási lehetőségekben gazdag tábort Balatonmáriafürdőn rendeztük. Gyalogtúrára, kerékpározás, úszás, és barlangázás is szerepelt a programban. Az 1,5 órás csúszás-mászás a kiépítetlen Csodabogyós barlangban mindenki erejét próbára tette, de a gyerekeknek ez a program tetszett a legjobban.
Irány a Csodabogyós-barlang.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A.1.4. Programelem Sportkirándulások. A sportkirándulások programelemben az iskola 20 alkalommal szervezett átlagosan 30 diák részvételével egynapos sporttevékenységeket. Általánosságban elmondhatjuk, hogy a gyermekek számára nagyon vonzó helyszínekre és rendezvényekre jutottunk el. Több alkalommal jártunk Budapesten és környékén, a Budai-hegyekben, Gödöllőn, több gyalogtúrát szerveztünk a Mátrába, kirándultunk Poroszlóra, voltak kerékpártúrák a környéken, az állatkertben.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
A Jászberényi Állatkertben.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A.3.1. Programelem Informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása (informatikai szakkör). Célunk: Az informatika oktatás során nagyon fontos, hogy megtanítsuk a gyerekeknek, hogy miként juthatnak információkhoz az internet segítségével. Azonban nem elég csak felkutatni, gyűjteni az információkat, meg kell tanulniuk kezelni, rendszerezni, feldolgozni, szűrni is őket, hiszen olyan nagy mennyiségben fellelhetők. A szakköri foglalkozások során egy témára felfűzve, célirányosan keresték az adatokat, információkat, linkeket, képeket, szövegeket. Az összegyűjtött anyagból kivonatot készítettek, melyeket szövegszerkesztő program segítségével jól áttekinthető formába hoztak. Majd a kiselőadásokhoz készítettek egy-egy bemutató diasorozatot a lényeg kiemelésével. A verbális kommunikáció fejlesztése érdekében előadták az elkészült igen kreatív munkájukat. Negyedik és ötödik osztályos tanulók egy-egy csoportja vett részt a szakkörön.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A.4.0.Programelem Komplex közlekedési ismeretek oktatása (baleset-megelőzési ismeretek). A KRESZ tanfolyamon gyerekek megismerkedtek az utcai közlekedés szabályaival a közlekedés történetével. Részletesen beszélgettünk a gyalogosokra szabályokról, tilalmakról, táblákról.
és
kerékpárosokra
vonatkozó
A tanult ismereteket a gyakorlatban alkalmaztuk a városi sétáink során. Megfigyeltük a közlekedési táblákat, lámpákat, útkereszteződéseket, kerékpárutakat, közlekedésben résztvevőket. Elméleti oktatás során nagy segítséget nyújtott az interaktív tábla használata. A témakörök után a gyerekek szívesen oldották meg a program adta érdekes feladatokat. Jutott idő a közlekedés történetének rövid áttekintésére is. Összességében azt gondoljuk, hogy a játékos KRESZ tanulás sokat fog majd segíteni a balesetmentes közlekedésben.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ KRESZ feladatok interaktív táblán.
Mindenki kipróbálta tudását.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ B.1.0. Programelem Mindennapos testnevelés részét képező mozgásprogramok. Lovas oktatás A mindennapos testnevelés keretei között az alsó tagozatos gyerekeknek először volt lehetősége az Ugrin Lovas tanyán lovas oktatásban részesülni. A gyerekek és a szülők is nagyon kedvezően fogadták ezt a lehetőséget. A gyerekek mindvégig aktívan, nagy érdeklődéssel vettek részt a foglalkozáson. A tanulóknak sikerült a lovardai viselkedést elsajátítani, a lovardában otthonosan mozognak, a lovakkal megfelelő kapcsolatot alakítottak ki. Az életkori sajátosságoknak megfelelően a speciális koordinációs kondicionális képességeik javultak.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Első közeli találkozás a lóval.
A legbátrabbak.
A kis lóápolók.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ Korcsolyázás A korcsolyázás nemcsak egészséges, szórakoztató, hanem nagyon sok képességet fejleszt. Fejlesztő hatással van az egyensúlyra, a térérzékelésre, jótékonyan hat az idegrendszer fejlődésére. Örömmel vettük a korcsolyázási lehetőséget, mert nemcsak az egészségüket védtük és erősítettük tanulóinknak, hanem szórakoztató és képességfejlesztő programot is nyújtottunk nekik.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Kezdetben még kapaszkodni kellett.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ Úszás Három kezdő csoportnak szerveztünk úszótanfolyamot. Az alsó és felső tagozatos tanulóknak pedig jó időben strandon, később az uszodában szerveztünk órákat.
Az úszás órákon mindig ilyen volt a hangulat.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
A tanulók a mély vízben is jól úsztak.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ B.2.0. Programelem Egészségnap Az egészségnapok rendezvényeinek fő célkitűzése az egészségtudatos életmód kialakítása a mentális egészség fontosságának elfogadtatása volt. A projekt megvalósítása alatt négy alkalommal tartottunk egészségnapot. A rendezvényeken minden jelenlévő tanuló részt vehetett. Az iskola tantermeiben egy –egy osztálynak volt foglalkozás, ételkészítés, tánctanulás, stb. A sportcsarnokban hagyományos és új sportágakat is kipróbáltak a gyerekek. Az iskolaudvaron ügyességi játékok, az ifjúsági házban minden felső tagozatos diáknak volt előadás.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Zacher Gábor előadása.
Beszélgetés az egészséges táplálkozásról.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A.3.0.Programelem Nemzeti hagyományok, helytörténeti ismeretek feldolgozásához és megismeréséhez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenység. Kilenc héten keresztül. heti két órában dolgoztuk fel a gyerekekkel Jászberény történelmét. A projekt szakmai megvalósítója Jászberény szülötte, ezért, azokat az értékeket próbálta megmutatni, amelyek egy egészséges lokálpatriotizmushoz elengedhetetlenek. Igyekezett megismertetni a gyerekekkel a kalandozások korától a modern kor történelméig a város fontos eseményeit. Minden egyes alkalommal a gyerekek feladatlap kitöltésével adtak számot tudásukról.
Lehel Vezér szobornál
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Jászkapitány szobor
Látod?
SZAKMAI BESZÁMOLÓ B.1.0. Programelem Legalább tanévenként egy hagyománnyá tehető iskolai esemény. 2014 júniusában megrendezésre került a „Játsszunk fizikát!” kísérlet bemutató verseny10 iskola tanulóinak részvételével. Az alsó és felső tagozatosok egyaránt sok érdekes és látványos jelenséggel léptek fel. A részvételt emléklappal, a helyezetteket könyvjutalommal és oklevéllel ismertük el. Mindenki jutalma pedig Hartlein Károly előadása volt.
Mi lehet ebben?
Százszoros nagyításban minden látszik.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ Versenyzők:
SZAKMAI BESZÁMOLÓ A második rendezvényre 2014 novemberében került sor. Ezen a napon az iskola felvette régi új nevét. E naptól újra Bercsényi Miklós Általános Iskola vagyunk. A névadó ünnepségsorozatot alapos előkészítő munka előzte meg, amelyben a tanulók és a tanárok is részt vettek. A kisebbek játékos formában ismerkedtek meg Bercsényi korával, és rendkívül látványosan masíroztak „Bercsényi katonái”. A nagyobbak vetélkedőn mérték össze tudásukat. A színvonalas ünnepségen a társintézmények, az önkormányzat képviselői a jászkapitányok is méltatták a jászok részvételét a szabadságharcban.
Bercsényi katonái.
Az ünnepi műsor.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Vendégeink
Bercsényi Miklós márványtábla leleplezése.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ B.3.0.Programelem Elsősegély-nyújtási tanfolyam. A JÁI Bercsényi Miklós Általános Iskola Tagintézménye Vöröskeresztes Bázisiskola, a projekt megvalósítója évek óta vezet szakkört és sikeresen szerepel versenyeken. A pályázat most lehetőséget adott, hogy szélesebb körben első osztálytól kezdve megismertesse a nagyon fontos ismeretekkel a tanulókat. Fő célok: - Lássák az emberi test felépítésének és működésének főbb jellemzőit, - Ismerjék fel az egészségüket veszélyeztető környezeti hatásokat, - Törekedjenek elkerülésükre, - aktívan vegyenek részt egészségvédő programok összeállításában, megvalósításában, - Ismerjék a leggyakoribb sérülések tüneteit, azok ellátási módját.
Baleseti helyszín
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Elsősegélynyújtás
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
Összegzés: 2013/14 és 2014/15 tanév során valamennyi vállalt programot, rendezvényt, szakkört megvalósítottunk a vállalt indikátorszámok feletti létszámokkal. A gyerekek és a szülők által is nagyon kedvező fogadtatásra találtak a programok, hiszen a két év alatt olyan iskolán belüli szakkörök, egészségnapok, és iskolán kívüli táborok, kirándulások színesítették a tanulók mindennapjait, amellyel sikerült örömtelivé tenni a sportolást, természetjárást, tanulást. A megvalósításhoz eszközbeszerzés is megtörtént, amelyeket a fenntartási időszakban is használni tudnak a tanulók.
Jászberény,2015.09.21.
Ördögné Legény Sarolta
