Gyakornoki felkészítés programja

Gyakornoki felkészítés programja Intézmény:

A program érvényessége:

Készítette:

Jóváhagyta:

Bedőné Fatér Tímea

…………………………… igazgató

mentor Készült a gyakornok pedagógussal egyeztetve.

…………………………. gyakornok

Különleges körülmény, melyhez jelen program alkalmazkodik: A gyakornok végzettsége ………….. alapszakos bölcsész (3 év). A képzési és kimeneti követelmények az iskolai nevelő-oktató munkát, a pedagógiai tevékenységet, annak gyakorlatát még nem érintették. A gyakornok intézményünkben teljes állású, …………….. pedagógus. Havi munkaideje:……… óra, heti óraszáma:………….. óra Továbbtanulását 2014 szeptemberétől tervezi ………………………………..tagozaton. Így a programnak a megszokottól eltérően olyan alapvetően szükséges elméleti- gyakorlati- szakmai támogatást is kell biztosítania, melyet az eddig végzett tanulmányok keretében még nem volt lehetősége a kollégának elsajátítani.

A gyakornoki felkészítés terve

1.

Gyakornoki feladat, tevékenység  A gyakornok ismerje meg a pedagógiai, intézményi munka átfogó jogi szabályozóit és helyi alapdokumentumait.  Munkája során törekedjen a helyi alapdokumentumoknak megfelelő munkavégzésre

Feltételek, eszközök

Mentori feladat, tevékenység  A vonatkozó dokumentumok szükséges részleteinek megjelölése, azok biztosítása  Közreműködő személyek bevonása  Konzultáció, megbeszélés, közös értelmezés

Közreműködő személy A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti mentor köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet mentor vonatkozó részei A 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet mentor Az intézmény pedagógiai programja mentor Az intézmény szervezeti és működési mentor rendje Az intézmény házirendje mentor Az intézményi érdekképviseleti szervek igazgató működése, dokumentumai, tisztségviselői Az intézményi munkacsoportok, munkaközösség képviseleti szervek működése, vezetők dokumentuma, tisztségviselői Az intézmény éves munkaterve igazgató A tanügy-igazgatási dokumentumok, ezek osztályfőnökök alkalmazásának módja.

Módszer, munkaforma  tájékoztatás  egyéni tanulás  konzultáció

Teljesítés kezdete

Teljesítés vége

Ellenőrzés módja 2014.01.20. 2016.06.17. Szóbeli beszámoló

Ellenőrzés felelőse

Dokumentáció

mentor, igazgató

Konzultációs lap; Feljegyzés a beszámolóról

Feltételek, eszközök

Közreműködő személy A munkavédelemre, balesetvédelemre, intézményi tűzvédelemre vonatkozó általános felelős szabályok Az intézmény gyakornoki szabályzata igazgató

2.

Módszer, munkaforma


Teljesítés vége

Ellenőrzés módja


Dokumentáció

Gyakornoki feladat, tevékenység Mentori feladat, tevékenység  Ismerkedés az iskolai nevelő-oktató  Dokumentumelemzés forrásainak munka tervezési folyamatával biztosítása (pl. tantárgyi tanterv(tanterv-tanmenet-tematikus tervtanmenet-tematikus terv-óraterv) óraterv); majd egyéni tervező munka  Szakirodalom ajánlása  Konzultáció, közös értelmezés

Feltételek, eszközök szakirodalom, NAT, kerettanterv, helyi tanterv, tanmenet, tematikus terv, óraterv, konzultáció

Módszer, munkaforma  tájékoztatás  egyéni tanulás  konzultáció  irányított megfigyelés

Teljesítés kezdete 2014.01.20.

Teljesítés vége 2016.06.17.

Közreműködő személy mentor

Ellenőrzés Ellenőrzés módja felelőse Szóbeli mentor, beszámoló, igazgató tanmenet, tematikus terv, óraterv

Dokumentáció Konzultációs lap; Feljegyzés a beszámolóról

3.

Gyakornoki feladat, tevékenység  A nevelő-oktató tevékenység munkaformák, a tanulásszervezési módok, lehetőségek megismerése, majd alkalmazása

Feltételek,


eszközök szakirodalom, hospitálási lehetőség, konzultáció

4.

   

egyéni tanulás konzultáció hospitálás irányított megfigyelés

Mentori feladat, tevékenység  Fogalomértelmezések o Frontális munka o Hagyományos és kooperatív csoport munka o Differenciált rétegmunka, differenciált egyéni munka  Szakirodalom ajánlása  Konzultáció, megbeszélés Teljesítés kezdete

Teljesítés vége

Közreműködő személy

2014.01.20.

2016.06.17.

mentor, nevelők

Ellenőrzés módja


Szóbeli mentor, beszámoló, igazgató hospitálási napló vagy feljegyzés

Gyakornoki feladat, tevékenység Mentori feladat, tevékenység  A nevelő-oktatómunka stratégiáinak,  Az 5 stratégia bemutatása a kapcsolódó módszereknek és  Módszerek átadása, ajánlások, technikáknak megismerése szemléltetés  Technikák átadása, ajánlása, szemléltetés  Szakirodalom ajánlása  Stratégiák, választott módszerek, technikák bevezetésének előkészítése, alkalmazás és kipróbálás segítése  Konzultáció, megbeszélés


Feltételek,



   

Óralátogatások


eszközök    

egyéni tanulás hospitálás irányított megfigyelés konzultáció

Ellenőrzés módja



Mentori feladat, tevékenység 

 

szakirodalom, hospitálási lehetőség, konzultáció


Szóbeli beszámoló, mentor, hospitálási napló igazgató vagy feljegyzés



5.

Feltételek,

Teljesítés vége

hospitálás egyéni tanulás irányított megfigyelés konzultáció

Gyakornoki feladat, tevékenység 


Szükséges megelőző elméleti, didaktikai ismeretek megbeszélése Látogatási szempontsor megbeszélése Konzultáció, megbeszélés vezetése Közreműködő személyek bevonása


Teljesítés vége

2014.01.20.

2016.06.17.


Ellenőrzés módja


Szóbeli mentor, beszámoló, igazgató hospitálási napló vagy feljegyzés


Gyakornoki feladat, tevékenység  Óraterv, óravázlat készítése

6.

Feltételek,



7.

   

hospitálás irányított megfigyelés egyéni tanulás konzultáció

Mentori feladat, tevékenység  Szükséges dokumentumok biztosítása  Szükséges elméleti, didaktikai ismeretek átadása  Közös óratervezés, majd tanóra (vagy tanóra részlet) tervezésében való közreműködés  Konzultáció, megbeszélés vezetése Teljesítés kezdete

Teljesítés vége

2014.01.20.

2016.06.17.


Gyakornoki feladat, tevékenység Mentori feladat, tevékenység  Óra vagy (óra részlet) tartása,  Szükséges elméleti, didaktikai annak reflektív elemzése ismeretek megbeszélése  Óra (vagy óra részlet) tervezésében való közreműködés  Látogatási szempontok megbeszélése  Konzultáció, megbeszélés vezetése  Önreflexió segítése

Ellenőrzés módja Szóbeli beszámoló, óraterv

Ellenőrzés felelőse mentor, igazgató


Feltételek,



8.

   

hospitálás irányított megfigyelés egyéni tanulás konzultáció


Teljesítés vége

2014.01.20.

2016.06.17.





Gyakornoki feladat, tevékenység Mentori feladat, tevékenység  A pedagógiai értékelés formáinak  Szükséges elméleti, didaktikai megismerése, majd alkalmazása ismeretek megbeszélése  Diagnosztikus, formatív és szummatív értékelési módok bemutatása;  Konzultáció, megbeszélés vezetése

Feltételek,



    

tájékoztatás egyéni tanulás konzultáció hospitálás irányított megfigyelés


Teljesítés vége

2014.01.20.

2016.06.17.





Egyéb gyakornoki feladatok, tevékenységek 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Konzultáció az igazgatóval, mentorral, egyéb pedagógussal, munkacsoportvezetőkkel Munkacsoport munkában való részvétel Esetmegbeszélő csoport munkájában részvétel Nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, továbbképzésen való részvétel Családlátogatás az osztályfőnökkel Tanév során szülői értekezletek látogatása (pl. tanév eleji, félévi, pályaválasztási) Fogadóórán való részvétel, párbeszéd a szülőkkel

16. Folyamatos felkészülés a minősítő vizsgára (külön megbeszélt terv, program szerint)

Feltételek, eszközök Nevelőtestület tagjainak  közreműködése, Gyakornoki  közreműködés vagy részvétel biztosítása  

Módszer, munkaforma Szóbeli tájékoztatás Egyéni konzultáció Irányított megfigyelés Egyéni tanulás

Teljesítés kezdete 2014.01.20.

Teljesítés vége 2016.06.17.

Közreműködő személy nevelőtestület tagjai

Ellenőrzés módja Szóbeli beszámoló



A felkészítés során alkalmazott főbb módszerek:



Egyéni tanulás





Szóbeli tájékoztatás



Egyéni konzultáció



Kritikus barát



Irányított megfigyelés



Feladatmegoldások segítséggel,



Hospitálás, óralátogatás



Személyes közreműködés,

önállóan



Reflektív módszerek, technikák



Önértékelés

Reflektív dialógus, mentori



párbeszéd

Munka – és/vagy értékelési portfólió

részvételi lehetőség biztosítása

Egyéni konzultációk Időpont

Téma

Közreműködő (mentor, pedagógus) aláírása

A gyakornok óralátogatása (hospitálása) (Melléklet: feljegyzés vagy hospitálási napló; osztálynaplóban „hospitálás” bejegyzéssel és aláírással jelölni kell)

Időpont

Osztály

Tantárgy

Téma

Konzultáció időpontja

Órát tartó pedagógus aláírása

A gyakornok tanítási óráinak látogatása (Melléklet: Óralátogatási lap; osztálynaplóban „óralátogatás” bejegyzéssel és aláírással jelölni kell)

Időpont

Osztály

Tantárgy

Téma

Konzultáció időpontja

Mentor/igazgató aláírása

Értékelő lap Az értékelt személyi adatai Név: Születési hely, idő: Az értékelés időpontja: Az értékelés megállapításai:

Fejlesztendő területek:

Javasolt célok, feladatok:

Az értékelés során az alábbi kollégák véleményt nyilvánítottak:

Az értékelt észrevételei:

................................................................. értékelést végző mentor

....................................................... értékelt, gyakornok

ÓRALÁTOGATÁSI LAP Pedagógus gyakornok: Osztály: Tantárgy: Látogató pedagógus: Időpont: A következő értékeket alkalmazva jelölje az alábbi táblázatban, hogy a felsorolt szempontok milyen mértékben jellemzik a tanítási órát. Egyáltalán nem értek egyet

1–2–3–4

Teljes mértékben egyet értek

SZEMÉLYES TULAJDONSÁGOK:

1 2 3 4

1.

Kapcsolat a tanulókkal

2.

Fellépés, megjelenés, hangnem, stílus (személyes attitűd)

3.

A tanításhoz, a tantárgyhoz való hozzáállás

TANÍTÁSI ÓRA MINŐSÉGE 1.

Időbeosztás

2.

A tanítási órára való felkészültsége

3.

A tananyagnak megfelelő eszközök használata

4.

Az osztály képességének megfelelő feladat kitűzése

5.

Magyarázatok, kérdések érthetősége, színessége

6.

A tanulók munkájának fejlesztő értékelése

7.

Az utasítások világossága, érthetősége

8.

A tanulók bevonása a munkába

9.

Kitűzött célok megvalósítása

10.

Az óra hangulata, munkalégkör

11.

Tanórai fegyelem biztosítása (Látogatási szempontsor forrása: Batthyány Lajos Gimnázium Gyakornoki szabályzata; http://www.blg.hu/dokumentumok/gyakornoki-szabalyzat

Gyakornoki felkészítés programja

Recommend Documents