2016 nabízíme tyto studijní obory denního studia ukončené maturitní zkouškou:

2015 2016

obory na střední škole ukončené maturitní zkouškou Pro školní rok 2015/2016 nabízíme tyto studijní obory denního studia ukončené maturitní zkouškou: 23-41-M/01 Strojírenství - zaměření všeobecné 23-41-M/01 Strojírenství - zaměření počítačová grafika a průmyslový design 23-41-M/01 Strojírenství - zaměření informační technologie 23-41-M/01 Strojírenství - zaměření automatizace a informatika 23-41-M/01 Strojírenství - zaměření počítačové řízení NC a CNC strojů 23-41-M/01 Strojírenství - zaměření elektrotechnika 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 78-42-M/01 Technické lyceum 82-41-M/06 Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů - zaměření plošné a plastické rytí 82-41-M/06 Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů - zaměření umělecké zámečnictví a kovářství 82-41-M/06 Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů - zaměření umělecké odlévání 82-41-M/06 Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů - zaměření zlatnictví a stříbrnictví

přijímací řízení: Žáci budou přijímáni na základě přijímací zkoušky a podle výsledků studia na ZŠ. Kriteria přijímacího řízení pro školní rok 2015/2016 budou stanovena do 31. 1. 2015. Termíny přijímacích zkoušek : Obory STROJÍRENSTVÍ, TECHNICKÉ LYCEUM, EKONOMKA A PODNIKÁNÍ: Podání přihlášky pro 1. termín: do 15. 3. 2015 1. kolo přijímacího řízení: duben 2015 Další termín: květen 2015 Obor VÝTVARNÉ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ A DRAHÝCH KAMENŮ: Podání přihlášky pro 1.termín : do 30. 11. 2014 1. termín talentových zkoušek: 12. a 13. 1. 2015 Další termíny: únor, březen, duben, květen 2015 Poznámka: pro školní rok 2014/2015 probíhalo přijímací řízení takto: obor STROJÍRENSTVÍ: do průměru 1,7 prospěchu ze ZŠ - přijetí bez přijímací zkoušky, ostatní - přijímací zkouška z matematiky obor TECHNICKÉ LYCEUM: přijímací zkouška z matematiky obor EKONOMKA A PODNIKÁNÍ: přijímací zkouška z angličtiny obor VÝTVARNÉ ZPRACOVÁNÍ KOVŮ A DRAHÝCH KAMENŮ: talentová zkouška a hodnocení domácích prací.

. . . a m t í v á n k d t po při jď e se

úvodem Dýchající škola Časopis, který dostáváte do rukou, je velice stručnou informací o bohatém životě školy. Naleznete zde nejdůležitější informace o studijní nabídce, akcích, projektech, spolupráci s partnery a vlastně o všem, co „dělá školu školou“. Škole se daří za dobu existence (již od roku 1885), vychovávat a vzdělávat kvalitní a kvalifikované absolventy. Důkazem je úspěšnost našich žáků v odborných soutěžích, kdy například v roce 2013 získali studenti naší školy tři první místa v národním kole Středoškolské odborné činnosti a dosáhli tak historicky nejlepšího výsledku školy za dobu její existence a v historii soutěže také. Toto bylo navíc podpořeno vítězstvím v letošním roce. Dalším důkazem je úspěšnost ve státní části maturitní zkoušky, v přijímacím řízení na vysoké školy a v neposlední řadě také pozitivní ohlasy zaměstnavatelů na kvalitu našich absolventů. Za prezentací na následujících stránkách je obrovské množství pedagogické práce učitelů, kvalitní přístup žáků, aktivní spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy. Školu dělají lidé. Učitelé, ostatní zaměstnanci, žáci, rodiče, partneři a vlastně všichni, kteří se školou žijí. Tito lidé na škole jsou a škola si může přát jen prohlubující se sílu patriotismu a sounáležitosti. Ing. Ladislav Němec, ředitel školy

Naše škola oslaví na podzim roku 2015 už 130. výročí svého založení.

ze života školy nebo Vašeho maturitního tabla a souhlasíte s jejich uveřejněním na stránkách školy, ve školním časopisu nebo v almanachu ke 130. výročí založení školy, zašlete jejich kopii buď poštou na adresu: Zuzana Malíková, SPŠ a VOŠT Sokolská 1, Brno 602 00 nebo elektronicky [email protected]

Zasílejte fotky, texty, odkazy na videa, … vše zajímavé.

absolventi

má te f otk y z d ob tu di a ? sv éh oPokudsmáte fotky

Děkujeme Vám.

1

nová učebna pro výuku automatizace

nové učebny pro výuku informatiky a CAD

výuka elektrotechniky

strojní a technologické laboratoře

a l k o s e š dn

fiktivní firma

maturity 2014

2

výuka ekonomiky a podnikání

přijďte se k nám podívat knihovna s přibližně 24000 tituly odborné i beletristické literatury

posilovna výuka jazyků ve specializované sluchátkové učebně školní jídelna s možností objednávání obědů i přes internet

kovárna

ateliér pro výuku výtvarné přípravy a navrhování v uměleckých oborech - maturity 2014

slévárna

3

Úvodní slovo k jednotlivým zaměřením

T S R OJ Í R ENS TV Í

4

Učební plán studijního oboru Strojírenství 23-41-M/01 celkový počet týdenních vyučovacích hodin celkem 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník Všeobecné předměty 3 3 Český jazyk a literatura 12 3 3 4/4 3/3 Cizí jazyk 13/13 3/3 3/3 2 Dějepis 2 1 Občanský základ 3 2 2 Fyzika 4 2 2 2 Chemie 4 Matematika 4 16 4 4 2 8 Tělesná výchova 2 2 2 Odborné předměty Výpočetní technika Ekonomika Technické kreslení Mechanika Konstrukční cvičení Kontrola a měření Strojírenská technologie Stavba a provoz strojů Automatizace Elektrotechnika Praxe Programování CNC strojů dle zaměření Celkem Nepovinné předměty Cizí jazyk 2 Celkem

2/2 4 2 2 3/3 32

2/2 3 2/2 2 3 2/1 3/3 33

1 2 2/2 2/1 3 3 3/2 2/2 4/4 34

2 2/1 3 4 9/7 33

4/4 3 4 7 4/4 4/2 10 10 3/2 2/1 6/6 2/2 13/11 132

2/2 34

2/2 35

2/2 36

2/2 35

8/8 140

Poznámka: Praxe - dělení na 3 skupiny Elektrotechnika 1 hodina týdně teorie 2 hodiny laboratoří 1x za 14 dní (děleno na 3 skupiny)

Strojírenství je čtyřletý studijní obor zakončený maturitní zkouškou zaměření: všeobecné počítačová grafika a průmyslový design informační technologie automatizace a informatika počítačové řízení NC a CNC strojů elektrotechnika ·zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce díky jednotlivým zaměřením ·první dva roky studia jsou předměty v jednotlivých zaměřeních shodné ·ve třetím a čtvrtém ročníku dochází k dané profilaci ·dlouholetá tradice výuky

Chcete konstruovat součásti strojů, zabývat se projektováním? Vyberte si z následujících zaměření... 5

V Š EOB EC NÉ STR OJ ÍR EN T S VÍ zaměření

Připravuje vysoce flexibilního absolventa pro veškeré technické, konstrukční a kontrolní práce nejenom ve stojírenském podniku.

Cílem studia je získání základních vědomostí o strojírenství pro vstup do praxe. Studium umožňuje rozvíjet požadavky kladené na dnešní absolventy, jsou připravováni na práci ve strojírenských firmách. Většina absolventů pokračuje ve studiu na vysokých školách technického charakteru, především na VUT Brno. Škola ovlivňuje studenty v souvislosti s potřebným celoživotním vzděláváním, nutným pro další profesní růst. 23-41-M/01 Strojírenství zaměření: Všeobecné Počítačová podpora konstruování Technologická cvičení Konstrukční cvičení CAD/CAM Mechanika Celkem

6

2/2 2/2 4/4

2/2 2/2 3/3 2 9/7

2/2 4/4 2/2 3/3 2 13/11

průmyslový design, grafika, reklama: a nejen to nabízí zaměření

Í Č PO T AČ A PR OVÁ GRA FI KA ŮM YS OV Ý L DE S IGN Připravuje absolventa k zvládnutí veškerých grafických a konstrukčních prací nutných pro strojírenský podnik a reklamní grafiku podniku. Absolventi plně zvládají problematiku parametrického modelování a optimalizace modelů.

Obor strojírenství se zaměřením počítačová grafika patří mezi dynamicky se rozvíjející obor s perspektivou. Je zaměřen hlavně na skloubení práce konstruktéra a designéra v jedné osobě. Líbí se vám moderní designové tvary automobilů, elektrospotřebičů, nářadí či jiných věcí, které nás denodenně obklopují? Rádi byste někdy v budoucnu tyto věci sami navrhovali? Tak právě pro vás může být tento obor správnou startovní volbou v oblasti vzdělání. 23-41-M/01 Strojírenství zaměření: Počítačová grafika a průmyslový design Průmyslový design 2/2 2/2 3/3 Počítačová grafika 5/5 2/2 2/2 2/2 Počítačová podpora konstruování 2/2 Vizuální komunikace 2/2 2 Deskriptivní geometrie 2 9/7 Celkem 13/11 4/4

7

počítačová podpora řízení podniku, správa počítačových sítí: tyto zájemce uspokojí zaměření

INFO R MAČ N Í E C T H O N LOGI E

Studium připravuje absolventy schopné samostatně zavádět počítačovou podporu dokumentového toku a informací nejenom ve strojírenském podniku. Samozřejmostí je rutinní zvládnutí internetu, intranetu a programování v těchto systémech. Orientuje žáky na oblast nasazení a zabezpečení provozu informačních a komunikačních technologií ve strojírenských podnicích a firmách, přináší základní teoretické znalosti a především praktické dovednosti s konkrétními aplikacemi a programy pro podporu všech činností strojírenského podniku. Umožňuje zvládnutí problematiky týmové práce na strojírenských projektech s využitím informačních a komunikačních technologií. 23-41-M/01 Strojírenství zaměření: Informační technologie Inform. technologie - programování 2/2 Počítačová elektronika 2/2 Informační technologie Databázové a informační systémy Seminář z informačních technologií Celkem 4/4

8

4/4 3/3 2 9/7

2/2 2/2 4/4 3/3 2 13/11

Chcete rozumět automatům, které máte doma nebo v autě a naučit se je programovat? pak vás osloví zaměření

E C A Z K I T A A M T O T A I AU RM O N F A I

Studium připravuje kvalifikované odborníky v oblasti automatizace, robotiky a řídících systémů.

Automatizace a informatika oboru Strojírenství patří k nejmodernějším zaměřením, která v praxi nezbytně zasahují do všech činností moderního člověka. Kdo se už setkal s pojmem „automatizace“, tak se od odborníků nejspíš dozvěděl, že to je „…nejvyšší stupeň řízení systémů, které se dokáží samočinně přizpůsobovat změněným podmínkám své činnosti tak, aby v maximální míře nahradily práci člověka…” Studium zaměření Automatizace a informatika je především o práci se špičkovými automaty firmy SIEMENS, FESTO a dalšími, s roboty firmy MITSUBISHI, řídícími systémy a počítači firem, které pak v praxi můžete najít v moderních provozech a firmách. Zjednodušeně řečeno, studenti si hrají s počítači a drahými hračkami. 23-41-M/01 Strojírenství zaměření: Automatizace a informatika Automatizace 2/2 Programovatelné automaty 2/2 Programování v automatizaci Regulace Celkem 4/4

4/4 3/3 2 9/7

6/6 2/2 3/3 2 13/11

9

Strojírenství zaměření elektrotechnika je nové zaměření, které vzniklo vzhledem k rozvoji moderních informačních technologií a na základě požadavků partnerských firem zabývajících se výrobou zařízení pro elektrotechniku, automatizaci nebo energetiku.

T T E E R C HN I O K L E KA

V současné době je na trhu práce nedostatek absolventů, kteří mají znalosti jak ze strojírenství, tak z elektrotechniky a automatizace.

23-41-M/01 Strojírenství zaměření: Elektrotechnika Elektrotechnika Aplikace IT v elektrotechnice Elektrotechnická měření Teorie elektrických obvodů Celkem -

10

2/2 2/2 4/4

3/3 4/4 2 9/7

5/5 2/2 4/4 2 13/11

Chcete se naučit programovat moderní výrobní stroje? Kde jinde hledat než na zaměření

É V O Č T A Í Č Í N E P O Ř Í Z NC C A NC TROJŮ S

Vedle dokonalého zvládnutí programování NC a CNC strojů zvládá absolvent i běžné práce v CAD systémech včetně prostého parametrického modelování.

Pøi výrobì tvarovì velmi složitých souèástí se strojírenský podnik bez NC a CNC prostì neobejde. Proč? · Moderní, dynamicky se rozvíjející zpùsob strojírenské výroby. · Aplikace výpoèetní techniky v praxi · Výrazné zvýšení produktivity práce. 23-41-M/01 Strojírenství zaměření: Počítačové řízení NC a CNC strojů Obsluha CNC strojů 2/2 3/3 Technologická cvičení 2/2 2 Konstrukce a provoz CNC strojů 4/4 Programování CNC strojů (CNC) 9/7 Celkem 4/4

2/2 5/5 2 4/4 13/11

11

Už nyní víte, že chcete studovat na vysoké škole, zajímá vás technika a IT, ale gymnázium není to pravé? Pak vaše očekávání splní obor

TECH NIC K É

LYC EUM

Obor je zaměřen na přípravu ke studiu na vysoké škole technického charakteru. Profilujícími předměty jsou cizí jazyky, matematika, fyzika, výpočetní technika, strojírenství, elektrotechnika, počítačová grafika.

Učební plán studijního oboru Technické lyceum 78-42-M/01 celkový počet týdenních vyučovacích 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník Všeobecné předměty 3 3 Český jazyk a literatura 3 3 4/4 Cizí jazyk 1 3/3 3/3 3/3 4/4 Cizí jazyk 2 2/2 2/2 2/2 Dějepis 2 Občanský základ 1 2 2 3 3 2 Fyzika 2 3 Chemie 2 Biologie a ekologie 3 Zeměpis 2 3 Matematika 4 4 4 2 Tělesná výchova 2 2 2 Odborné předměty 2/2 Výpočetní technika 4/2 2/2 2/2 2 Ekonomika 1 Technická fyzika 2 2 Aplikovaná matematika 2 2/2 Průmyslové výtvarnictví 3 Technické kreslení 3 Deskriptivní geometrie 2 CAD systémy 2/2 2/2 8 Výběrový blok předmětů * 4 * Výběrový blok předmětů 1 : strojírenství 3 Technická mechanika 2 3/2 Technická měření 2 Technologické procesy 2 * Výběrový blok předmětů 2 : elektrotechnika 2 Elektrotechnika a elektronika 4/2 Technická měření 2/2 2 Technologické procesy 2 32 Celkem 33 33 32

12

hodin celkem 12 13/13 10/10 2 3 10 7 3 2 15 8 10/8 3 4 2 2/2 3 5 4/4 12 5 3/2 4 2 6/4 4 130

Chcete se stát obchodníky, působit v marketingu? Pak hlavně pro dívky, ale nejen pro ně, bude vhodný obor

A I K N Í M O K Á E KO N NI D A PO

Studium oboru připravuje vysoce flexibilní absolventy pro výkon funkcí v technické administrativě a řízení strojírenských podniků.

Učební plán studijního oboru Ekonomika a podnikání 63-41-M/01 celkový počet týdenních vyučovacích 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník Všeobecné předměty 3 3 Český jazyk a literatura 3 3 4/4 3/3 Cizí jazyk 1 3/3 3/3 2/2 Cizí jazyk 2 2/2 2/2 2/2 2 Dějepis Občanský základ 1 2 2 Fyzika 2 2 Chemie Hospodářský zeměpis 4 3 Matematika 4 4 4 2 Tělesná výchova 2 2 2 Odborné předměty Výpočetní technika 2/2 2/2 2/2 3 Ekonomika 4 3 3/2 Účetnictví 3 2/1 2 Daně 2/2 Praktické podnikání 2/2 2 Marketing 2/2 Obchodní korespondence 2/2 Technika administrativy 2/2 Technická dokumentace 4 2 Základy výroby 2 2 2 Strojírenství 2 2 2/1 Kontrola a měření 2/1 Praxe 2/2 32 Celkem 32 32 33

hodin celkem 12 13/13 8/8 2 3 4 2 4 15 8 6/6 10 8/3 2 4/4 2 4/4 2/2 4 6 6 4/2 2/2 129

Platí od školního roku 2015/16

Studijní obor ukončený maturitní zkouškou, který v sobě spojuje ekonomické i technické znalosti. V průběhu studia si studenti doplňují a upevňují své znalosti a dovednosti v praktickém podnikání. V rámci tohoto předmětu si studenti zakládají a vedou svou fiktivní firmu. Učí se zde samostatnosti v práci, stejně jako spolupráci s ostatními „pracovníky“ firmy.

13

Učební plán studijního oboru Výtvarné zpracování kovů a drahých kamenů 82-41-M/06 celkový počet týdenních vyučovacích hodin celkem 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník Všeobecné předměty 3 3 Český jazyk a literatura 12 3 3 4/4 3/3 Cizí jazyk 13/13 3/3 3/3 Dějepis 2 2 1 Občanský základ 3 1 14 2 Fyzika 2 2 Chemie 2 1 1 Biologie a ekologie 2 Matematika 3 11 3 3 2 Tělesná výchova 2 8 2 2 Odborné předměty 4/4 Výpočetní technika 2/2 2/2 1 3 Ekonomika 2 3 12 Dějiny výtvarné kultury 3 3 3 13 Výtvarná příprava 6 7 Písmo 2 2 Technické kreslení 4 4 3/3 Počítačové navrhování 3/3 4 Základy technologie 2 2 23 50 Studijní zaměření 4 16 7 38 148 Celkem 37 36 37 Nepoviné předměty 2/2 8/8 Nepoviné předměty 2/2 2/2 2/2 40 156 Celkem 39 38 39 Studijní zaměření: plošné a plastické rytí Technologie rytí Navrhování v rytectví 4 Praktická cvičení v rytectví

14

7

3 6 7

3 8 12

6 14 30

Studijní zaměření: umělecké zámečnictví a kovářství Technologie uměleckého kování Navrhování uměleckých výkovků 4 Praktická cvičení kovářská 7

3 6 7

3 8 12

6 14 30

Studijní zaměření: zlatnictví a stříbrnictví Technologie zlatnictví a stříbrnictví Navrhování ve zlatnictví a stříbrnictví Praktická cvič. ve zlatnictví a stříbrnictví 4

7

3 6 7

3 8 12

6 14 30

Studijní zaměření: umělecké odlévání Technologie uměleckého odlévání Navrhování uměleckých odlitků Praktická cvičení v odlévání

4

7

3 6 7

3 8 12

6 14 30

Studijní zaměření: zlatnictví a stříbrnictví Technologie zlatnictví a stříbrnictví Navrhování ve zlatnictví a stříbrnictví Prakt. Cv. ve zlatnictví a stříbrnictví Celkem

4 4

7 7

3 6 7 16

3 8 12 23

6 14 30 50

Asi byste nečekali výtvarně-řemeslné zaměření: plošné a plastické rytí kovů umělecké zámečnictví a kovářství umělecké odlévání zlatnictví a stříbrnictví

VÝ TV ARN É ZP RAC V O Á NÍ KO VŮ A D RA H ÝC H KAM ENŮ Obory jsou zaměřené na výtvarnou přípravu, dějiny výtvarné kultury, navrhování uměleckých předmětů, praktickou výrobu uměleckých předmětů.

· vhodné pro výtvarně a řemeslně talentované chlapce i dívky · podmínkou přijetí - talentová zkouška · čtyřleté maturitní obory · uplatnění: studium na vysoké škole s uměleckým zaměřením, samostatná uměleckořemeslná činnost, restaurátorská činnost, navrhování v uměleckých ateliérech · výstavy a soutěže: „Hefaiston“ - přehlídka kovářského řemesla na hradě Helfštýně, „Brtnické kovadliny“, „Mladý těšanský kovář“ - soutěž uměleckých kovářů (studentů škol), Muzejní noc Brno, doprovodné výstavy různých významných akcí · kontakty a spolupráce s organizacemi: Technické muzeum v Brně - zviditelnění kulturních památek (Stará huť u Adamova, Vodní mlýn ve Slupi, kovárna v Těšanech) díky akcím, na kterých se účastní i naši studenti, Svaz sléváren české republiky, Kovářské společenstvo, rakouské městečko Ybbsitz - vybraní žáci 3. ročníku pravidelně vykonávají praxi

15

SPOR TU J M E E C T E S U JE E M

ze školního výletu cykloturistický kurz

výuka tělesné výchovy sportovní kurz Itálie - San Benedeto

16

ĚCH Y P Ú S CH ŠI NA Á K Ž Ů

Velký mezinárodní úspěch Vojty Bočka z L4A Ve dnech 26. 3. 2014 1. 4. 2014 se konalo v Pekingu finále studentské odborné soutěže „ Beijing Youth Science Creation Competition“. Finále se zúčastnili středoškoláci ze 17 zemí světa. Českou republiku reprezentovali 3 žáci a mezi nimi žák naší školy Vojta Boček a získal první cenu za svůj projekt LORRIS TOOLBOX softwarový balík pro vývoj a řízení aplikací s mikročipy. GRATULUJEME a děkujeme mu za vzornou reprezentaci nejen naší školy, ale i České republiky. Česká republika byla zastoupena poprvé v 34-leté historii prestižní čínské soutěže „The Beijing Youth Science Creation Competition“. Studenti byli do Číny pozvaní na základě nové spolupráce Českého svazu vědeckotechnických společností (ČSVTS) s Pekingskou asociací pro vědu a techniku - Beijing Association of Science and Technology (BAST), která soutěž organizuje. ČSVTS využil možnosti podpořit talentované středoškoláky a zabezpečil a financoval jejich účast na této akci. Výběr studentů by nebyl možný bez spolupráce ČSVTS s Asociací pro mládež, vědu a techniku AMAVET, o. s. a s organizátory Středoškolské odborné činnosti SOČ, která je soutěží talentovaných středoškoláků v řešení odborných problémů vyhlašovanou Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR a garantovanou od ledna 2014 Národním institutem pro další vzdělávání.

Soutěž Středoškolská odborná činnost - SOČ 2014 Po vynikajícím úspěchu našich žáků v loňském kole SOČ, kdy žáci naší školy získali 3 první místa v kategoriích: informatika, strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design a tvorba učebních pomůcek a didaktická technologie, čímž studenti přispěli k výrazné dominanci Jihomoravského kraje v této soutěži a díky nim je naše škola naprostou jedničkou v rámci celé ČR, i v roce 2014 se podařilo našim žáků uspět v celostátním kole a získali: 1. místo - Vojtěch BOČEK z L4A v kategorii: informatika 2. místo - Lukáš BEZDÍČEK z L4B v kategorii: strojírenství, hutnictví, doprava a průmyslový design.

17

Jaderná maturita Jsme partnerskou školou skupiny ČEZ od roku 2011. Jedním z hlavních bodů spolupráce je projekt „ Jaderná maturita “, který se letos konal v Jaderné elektrárně Dukovany již šestým rokem. Jde o třídenní program určený vybraným studentům gymnázií a SŠ s technickým zaměřením, kteří se zajímají o energetiku, techniku a fyziku. Tento projekt je specifický tím, že studenti získají nejen základní teoretické znalosti, JSME PARTNERSKOU ale uvidí fungování elektrárny v praxi. Naši školu letos reprezentovali ŠKOLOU SKUPINY ČEZ 4 žáci ze třídy L3A - Daniel Hruška, Petr Bezděk, Martin Sýkora a Petr Švásta. Ve velké konkurenci žáků gymnázií a žáků ze středních škol s elektrotechnickým zaměřením zvítězil žák naší školy Daniel Hruška a stal se tak letošním Králem Jaderné maturity. Tento titul si zasloužil svým výkonem v závěrečném znalostním testu, kdy si vedl nejlépe ze všech zúčastněných.

Gratulujeme !

Projekt Elektrotechnika v praxi Po loňském úspěšném projektu VĚDA MÁ BUDOUCNOST v roce 2014 probíhá projekt na podporu talentovaných žáků naší školy ELEKTROTECHNIKA V PRAXI, kde je partnerskou firmou opět ABB Brno. Projekt byl pro školní rok 2013/2014 rozdělen do 3 modulů: 1.modul: Exkurze do ABB Vídeňská 117 a seznámení s firmou, prezentace na téma pracovní den konstruktéra a návštěva výrobních hal, proběhl 25. 2. 2014 za účasti 20 vybraných žáků 4.ročníků. 2.modul: Přednáška Solid Works v praxi proběhla 13. 3. 2014, zúčastnilo ze 30 žáků ze 3. a 4. ročníků. 3.modul: Soutěž ve 3D modelování se konala 23. dubna 2014 Další moduly budou navazovat v novém školním roce.

18

R A O P D P O V O Á Č K A Í O Č U I P T N D P O N Í E V Ř ÍZ

Všeobecné informace pro školní rok 2015/2016

Studijní obor: Počítačová podpora v řízení podniku Počet přijímaných žáků: 60 Délka studia: 3 roky Forma studia: denní Profesní titul: diplomovaný specialista Roční školné: 3 000 Kč Termín uzávěrky přihlášek: pro I. kolo: 31. 5. 2015 pro II. kolo: 20. 8. 2015 pro III. kolo: září 2015 Termín přijímacího řízení: I. kolo: 18. 6. 2015 II. kolo: 27. 8. 2015 III. kolo: září 2015

Počet přijímaných žáků: 60 žáků Délka studia: 3 roky Forma studia: denní Profesní titul: diplomovaný specialista Roční školné: 3.000,- Kč

a co dál po maturitě...

Pro absolventy SOŠ a gymnázií nabízíme možnost denního tříletého studia na vyšší odborné škole v oboru:

Vzdělávací program „Počítačová podpora v řízení podniku“ je určen pro přípravu odborníků v oblasti nasazení výpočetní techniky do předvýrobních, výrobních projekčních a řídících etap v oblasti průmyslových podniků.

Rozhovor s Ing. Janem Menšíkem, LP Local Business Unit Managerem Můžete stručně představit jednotku ABB Brno – Heršpická? V naší jednotce na Heršpické 13 v Brně vyrábíme přístroje a rozváděče nízkého napětí. Tedy vše do napětí 1 000 V. Výroba přístrojů nízkého napětí začala v Brně v roce 1993 a od té doby jsme vyrobili desítky miliónů přístrojů různého použití a provedení. Prodejem všech přístrojů nízkého napětí, které jsou vyráběny v různých továrnách po celém světě, se na českém trhu zabývá naše obchodní oddělení. Největšího rozvoje dosáhly aktivity v oblasti rozváděčů nízké napětí. Zodpovídáme za dodávky rozváděčů do celé řady zemí počínaje Českou republikou přes Německo, Holandsko až po Jihoafrickou republiku. Naše jednotka koordinuje aktivity tzv. Regional Focused Factories v oblasti střední a severní Evropy. Mezi naše zákazníky patří světové firmy jako Shell, Facebook, Google a řada dalších. Máme zde také Interní logistické centrum pro Evropu a unikátní výrobu inteligentních rozváděčů. Podařilo se nám též vybudovat výzkumné a vývojové centrum pro rozváděče. Naše výroba modulárních a inteligentních rozváděčů v koncernu ABB je na špičkové úrovni. Proč jsou pro Vaši společnost zajímaví absolventi technických oborů a jaké pozice jim nabízíte? Každá dobrá firma stojí a padá s dobrými a spolehlivými zaměstnanci. Můžete mít to nejmodernější vybavení, moderní výrobní haly a produkty, ale bez aktivních a motivovaných dělníků a techniků nic nevyrobíte a neprodáte. V současné době hledáme vyučené pracovníky v oblasti elektro, sháníme konstruktéry a projektanty strojních a elektro oborů, technology, projektové a produktové manažery, obchodníky, mistry. Díky naší orientaci na přístroje a rozváděče nízkého napětí a našim exportním aktivitám nabízíme našim stávajícím a budoucím zaměstnancům jistotu a perspektivu rozvoje. Na co se studenti musí zaměřit, aby byli pro ABB perspektivními uchazeči o zaměstnání? Potřebujeme nejen zdatné techniky, ale i techniky, kteří jsou schopni domluvit se alespoň jedním světovým jazykem. V každodenním styku se zahraničními zákazníky je tato potřeba nezbytností. Preferovaná je angličtina, vítány jsou i němčina a ruština. Znalost jazyka se nesmí podceňovat, kromě samotných znalostí, aktivního přístupu a čestného jednání je dalším předpokladem pro práci v ABB schopnost navázat spolupráci s externím zákazníkem i kolegy uvnitř ABB. Co ABB nabízí svým zaměstnancům? Možnost pracovat 24 hodin denně, o sobotách a nedělích také. Věřím, že této nabídce se řada absolventů zasměje, ale kolik prosperujících firem máte ve svém okolí? Kolik vašich kamarádů je po skončení střední nebo vysoké školy bez práce? Neznám větší demotivaci a beznaděj než tu, když absolvent po ukončení studia nenajde zaměstnání a je odkázán na podporu rodičů. Nabízíme stabilitu a jistotu, možnost rozvoje odborných i jazykových znalostí, tuzemské i zahraniční stáže krátkodobé i dlouhodobé.

Uplatnění studijních zaměření v konkrétních pracovních pozicích

popis kontakt se zákazníkem

řízení a realizace v termínech a nákladech

řízení a realizace výroby a montáže

realizace informačních technologií

PERSONÁLNÍ

controlling, právní a finanční služby, účtárna a export

péče o lidské zdroje

SERVIS

EKONOMICKÝ ÚSEK

TECHNIK IT

REALIZACE PREOJEKTŮ

vývoj a konstrukce

VÝROBA a MONTÁŽ

ENGINEERING

PRODEJ

útvar

záruční a pozáruční servis

20

náplň práce útvaru firmy - návrhy technických řešení - cenové kalkulace - příprava a prezentace nabídek - kontraktační jednání - projektová činnost - zpracování dokumentace pro zákazníky - technologická příprava výroby - definování požadavků na nákup - uvádění nových zařízení do provozu

- nákup subdodávek, dílů a služeb - expedice, transport, logistika (Site Pool) - zajištění aktivit od prodeje po konec záruky

- řízení dokumentace - příprava a realizace výroby - příprava a realizace montáže - kvalita, informační systémy - řešení hardware a tvorba software firmy - kvalita, Informační systémy - péče a servis o IT firmy - programy zlepšování kvality - CAD/CAM, CIM - CAQ, CAE - servis informačních sítí - plánování, řízení, evidence, expedice - vykazování výkonů a nákladů, finanční toky - kontrola průběhu realizace včetně opatření - zajištění a kontrola dodržování právních, účetních a ostatních závazných předpisů - nábor pracovníků, jejich adaptace - rozvoj a další vzdělávání zaměstnanců - starost a péče o zaměstnance

- bezporuchový záruční i pozáruční provoz - péče o dokumentaci - konzultace, opravy

pracovní pozice PRODEJCE

studijní obor - zaměření . STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . TECHNICKÉ LYCEUM .

PROJEKTANT KONSTRUKTÉR TECHNOLOG NÁKUPČÍ

. STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . TECHNICKÉ LYCEUM . . INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE . . AUTOMATIZACE A INFORMATIKA . . ELEKTROTECHNIKA .

NÁKUPČÍ PROJEKTANT

. STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . TECHNICKÉ LYCEUM . . INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE . . AUTOMATIZACE A INFORMATIKA . . ELEKTROTECHNIKA .

KONSTRUKTÉR TECHNOLOG CNC operátor CNC programátor

. STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . POČÍTAČOVÉ ŘÍZENÍ CNC STROJŮ . . AUTOMATIZACE A INFORMATIKA .

TECHNIK PROJEKTANT TECHNIK ELEKTRONIK TECHNIK V OBLASTI IT TECHNIK POČÍTAČOVÝCH SÍTÍ SPRÁVCE WEB

. INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE . . POČÍTAČOVÁ GRAFIKA . . EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . AUTOMATIZACE A INFORMATIKA . . ELEKTROTECHNIKA . . TECHNICKÉ LYCEUM .

ADMINISTRATIVNÍ PRACOVNÍK LOGISTIK

. EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . TECHNICKÉ LYCEUM . . STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE . . POČÍTAČOVÁ GRAFIKA .

ADMINISTRATIVNÍ PRACOVNÍK

. EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . TECHNICKÉ LYCEUM . . STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ

TECHNIK SERVISU ADMINISTRATIVNÍ PRACOVNÍK TECHNIK ELEKTRONIKY TECHNIK DISPEČER

. EKONOMIKA A PODNIKÁNÍ . . STROJÍRENSTVÍ - VŠEOBECNÉ . . AUTOMATIZACE A INFORMATIKA . . ELEKTROTECHNIKA . . INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE .

up latn ěn í a bs olve nt ů

Vytvořeno na základě konkrétních požadavků významných firem a podniků jihomoravského regionu, spolupracujících se školou

21

INFORMACE O PROJEKTU

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Podpora nabídky dalšího vzdělávání Vzdělávací program automatizace a robotika ve strojírenství Registrační číslo projektu CZ.1.07/3.2.04/05.0049 Datum zahájení realizace projektu 1. 9. 2013 Datum ukončení realizace projektu 30. 6. 2015 Hlavní cíl projektu Prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu celoživotního vzdělávání a zkvalitnění výuky tvorbou a následným využíváním nových metodických pomůcek a učebních materiálů. Klíčové aktivity Tvorba vzdělávacích programů modulově orientovaných včetně zpracovaných výukových materiálů pro získání vědomostí a praktických dovedností v rámci praktické automatizace pro strojírenské firmy. Cílová skupina Účastníci dalšího vzdělávání z řad strojírenských podniků.

projekty INFORMACE O PROJEKTU

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Zvyšování kvality ve vzdělávání Podpora přírodovědného a technického vzdělávání

Datum zahájení realizace projektu

1. 9. 2013

Hlavní cíl projektu Cílem projektu je investiční, neinvestiční a metodická podpora přírodovědného a technického vzdělávání na základních a středních školách v Jihomoravském kraji. Projekt bude probíhat ve spolupráci s partnery - středními školami, zodpovědnými za realizaci vybraných aktivit. Klíčové aktivity Podpora realizace kurikulární reformy škol a školských zařízení. Cílené investice středních škol v oblasti přírodovědného a technického vzdělávání podporující realizaci kurikulární reformy a neinvestiční podpora středních škol. Spolupráce SŠ a žáků ZŠ v rámci získávání vybraných technických vědomostí a dovedností žáků ZŠ a získávání konkrétnější představy o dalším možném studiu na SŠ. Cílová skupina Žáci brněnských základních škol.

22

INFORMACE O PROJEKTU

OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Zvyšování kvality ve vzdělávání Modernizace metod výuky technických předmětů a výuky cizích jazyků technických předmětů Registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.16/01.0036 Datum zahájení realizace projektu 1. 5. 2012 Datum ukončení realizace projektu 30. 6. 2014 Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Hlavní cíl projektu Zvyšování kvality ve vzdělávání, modernizace metod výuky automatizace a cizích jazyků prostřednictvím vývoje a využití nových vzdělávacích materiálů a e-learningové metody výuky. Plánované klíčové aktivity projektu 1)Vývoj nových multimediálních výukových materiálů pro výuku automatizace a odborných technických témat pro výuku anglického a německého jazyka. 2) Implementace těchto materiálů ve výuce a provádění průběžné i závěrečné evaluace. 3) Tvorba, údržba a aktualizace e-learningového systému výuky na stránkách školy. Cílová skupina Žáci studijních oborů strojírenství a technické lyceum naší školy. Dosažení plánovaných cílů Plánované hodnoty byly dosaženy v plné výši například implementace se v průběhu dvou pololetí ve výuce účastnilo 704 žáků oboru strojírenství a technické lyceum. E-learningový systém byl využíván hojně nejen vyučujícími, ale i žáky. Výstupy projektu 1) Multimediální vzdělávací texty a pracovní sešity pro výuku předmětu automatizace v rámci oboru strojírenství, konkrétně témat pneumatika a elektropneumatika, hydraulika, robotika, programovatelné automaty SIEMENS S7-200. 2) E-learningový systém výuky automatizace, který je volně k dispozici na stránkách školy. 3) Multimediální vzdělávací texty a pracovní sešity pro výuku anglického jazyka, konkrétně 6 technických odborných témat z oblasti strojírenství technologie, materiály ve strojírenství, hřídele, pružiny, softwarové licence, pružnost a pevnost. 4) Multimediální vzdělávací texty a pracovní sešity pro výuku německého jazyka, konkrétně 6 technických odborných témat z oblasti strojírenství: technologie, materiály ve strojírenství, hřídele, pružiny, softwarové licence, pružnost a pevnost. 5) E-learningový systém výuky 6 odborných témat anglického a německého jazyka, který je volně k dispozici na stránkách školy. Během realizace projektu je uplatňován princip rovných příležitostí žen a mužů a zákaz diskriminace. Vůči všem žákům cílové skupiny je uplatňován individuální přístup. Projekt je realizován dle zásad udržitelného rozvoje ochrana životního prostředí a zlepšení jeho kvality. Udržitelnost projektu Po ukončení plánovaných aktivit od července 2014 budou i nadále využívány metody, výukové materiály, pracovní sešity i e-learningový systém výuky ve výuce v novém školním roce, kde jsou již součástí výukových témat oboru strojírenství a technické lyceum. E-learningový systém, volně dostupný na stránkách školy, bude průběžně udržován v provozu.

23

Jsme partnerem ‚Sokolské‘ praxe, stáže, stipendia, přednášky, zaměstnání

Siemens Electric Machines, s.r.o., Drásov

Vyrábíme elektromotory a generátory pro lodě, ropné plošiny a lokomotivy.

Siemens, s.r.o., Industrial Turbomachinery, Brno

Vyrábíme parní turbíny pro spalovny odpadů i biomasy, teplárny a elektrárny.

Zaměstnáváme 700 zaměstnanců.

Máme 750 zaměstnanců.

Každý rok k nám nastupuje několik čerstvých absolventů středních škol.

Absolventi „Sokolské“ u nás pracují ve výrobě, konstrukci i ve vedení závodu.

www.siemens.cz/semd

www.siemens.cz/turbines

společnost Frentech Aerospace s.r.o. je certifikovaný dodavatel pro letecký a vesmírný průmysl

společnost společnostFrentech FrentechAerospace Aerospaces.r.o. s.r.o.jejecertifikovaný certifikovanýdodavatel dodavatel pro proletecký leteckýa vesmírný a vesmírnýprůmysl průmysl

hlavní aktivity:  výroba a dodávky precizních dílů a sestav pro letadla Airbus, Boeing, Embraer hlavní hlavní aktivity:  výrobaaktivity: precizních dílů a sestav pro satelity a vesmírné lodi  výroba výroba a dodávky a dodávky precizních precizních dílů dílů a sestav a sestav pro proletadla letadlaAirbus, Airbus, Boeing, Boeing,Embraer Embraer  výroba precizních dílů a sestav pro speciální stroje a přístrojovou techniku  výroba výrobaprecizních precizních dílů dílů a sestav a sestav pro pro satelity satelity a vesmírné a vesmírnélodi lodi  projekty ESA (vesmírné aktivity), ESO (projekt ALMA)  konstrukce  výroba výrobaprecizních precizníchdílů dílůa sestav a sestavpro prospeciální speciálnístroje strojea přístrojovou a přístrojovoutechniku techniku  technologické  projekty projektyESA ESAporadenství (vesmírné (vesmírnéaktivity), aktivity),ESO ESO(projekt (projektALMA) ALMA) konstrukce konstrukce

certifikace podle ISO9001, technologické technologické poradenství poradenství ISO14001, AS9100, QSF-A

certifikace certifikace podle podleISO9001, ISO9001, frentech-inzerce.indd 1 Aerospace 17.5.2011 1 Frentech s.r.o. | Jarní 977/48 | 614 00 Brno | Česká republika ISO14001, ISO14001,AS9100, AS9100,QSF-A QSF-A www.frentech.eu

Frentech FrentechAerospace Aerospaces.r.o. s.r.o.| |Jarní Jarní977/48 977/48| |614 00 614 00Brno Brno| |Česká Českárepublika republika www.frentech.eu www.frentech.eu

frentech-inzerce.indd 1

17.5.2011 1

Příležitosti v ABB Lepší svět začíná s Vámi ABB je přední světová společnost poskytující technologie pro energetiku a automatizaci, které umožňují energetickým a průmyslovým podnikům zvyšovat výkonnost při současném snížení dopadu jejich činnosti na životní prostředí. Společnost ABB má kolem 150 000 zaměstnanců přibližně ve 100 zemích světa. V ČR působí ABB prostřednictvím svých výrobků a služeb již od roku 1970, avšak formální vznik společnosti se datuje od roku 1992, kdy byla založena první společnost s názvem ABB. V současné době ABB v ČR zaměstnává více než 3 300 lidí a působí v 8 lokalitách, svá nejvýznamnější inženýrská výzkumná centra a výrobní závody má v Praze, Brně, Ostravě, Trutnově, Jablonci a Plzni. Hlavní oblasti podnikání společnosti ABB jsou divize: Výrobky pro energetiku, Systémy pro energetiku, Automatizace výroby a pohony, Výrobky nízkého napětí, Procesní automatizace.

Teplice Prodej

Jablonec nad Nisou Prodej, výroba, R&D

Most Prodej

Trutnov Prodej, inženýring, výroba

Praha Prodej, inženýring, výroba, sídlo firmy, R&D

Ostrava Prodej, inženýring, výroba, R&D

Plzeň Prodej, inženýring

Brno Prodej, inženýring, výroba, R&D

Dvě hlavní organizační jednotky ABB v Brně: Divize Výrobky nízkého napětí (Brno – Heršpická) • p řibližně 600 zaměstnanců • v ýroba a prodej přístrojů nízkého napětí, jako jsou jističe, stykače, tepelná nadproudová relé, motorové spouštěče a další příslušenství rozváděčů nízkého napětí typu MNS 3.0 a MNS iS • vývojové centrum zabývající se vývojem nových mechanických řešení modulů rozváděčů a inovací produktů po softwarové stránce

Divize Výrobky pro energetiku (Brno – Vídeňská, CTPark Brno – Slatina) • přibližně 1 200 zaměstnanců • výroba přístrojových transformátorů, senzorů a rozváděčů vysokého napětí • t echnologické centrum pro rozváděče vysokého napětí, přístrojové transformátory a senzory – hlavní vývojové centrum pro tyto produkty v rámci ABB celosvětově • výroba komponentů pro plynem izolované rozvodny velmi vysokého napětí

Ideální kandidát/kandidátka: • S Š, VŠ v oborech elektro nebo strojní • a ktivní znalost anglického jazyka • p roaktivní přístup • ochota dále se vzdělávat

Pracovní příležitosti pro absolventy v Brně: • k onstruktér elektro/strojní • p rojektant • p rojektový manažer • elektromechanik/zkušební technik

Objevte, proč lepší svět začíná s Vámi na www.abb.cz

Spolupráce s technickými středními školami zahrnuje zejména: • o dborné praxe • e xkurze • b rigády

VSTUPTE DO SVĚTA NAVRHUJTE OVĚŘUJTE SKENUJTE KOMUNIKUJTE

3D PROGRAMUJTE SPRAVUJTE DATA

CAD CAM

PDM/PLM 3D SCAN

www.solidvision.cz

PRO ŽÁKY NAŠÍ ŠKOLY PLATÍ ZVÝHODNĚNÉ PODMÍNKY

AUTOŠKOLA Ivo Suchý - 603 449 059

www.autoskolabrno.eu [email protected]

Nepustil 130x70

SOKOLSKÁ PLUS speciál vydala v roce 2014 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická, Brno, Sokolská 1 redakce: Ing. Aleš Juračka / Zuzana Malíková / Antonie Jandáková v časopise byly použity fotografické předlohy z archivu školy a žákovské práce

Bližší informace o studiu, dnech otevřených dveří a možnostech návštěvy školy získáte osobně, nebo telefonicky na číslech: 541 427 111, 541 241 448 Sokolská 1, 602 00 Brno, fax: 541 241 448, e-mail: [email protected]

www.spssbrno.cz

dny otevře

ných dveř

í

pátek 28. lis sobota 29 topadu 2014 / 14.00 . li -1 pátek 9. l stopadu 2014 / 9.00 8.00 hodin edna 2015 - 12.00 ho din / 14.00 - 1 sobota 10 8 .00 hodin . ledna 20 15 / 9.00 12.00 hod „SOBOTA in S ŘE

MESLEM A 9.00 - 16. UMĚNÍM“ 00 hodin 18. 10. 20 - určeno p 14 ředevším p ro zájemce o uměleck Školu je m é obory ožné navš tívit kdyko tel. 541 42 li 7 122 neb o e-mail: z v po telefonické do uzana.mali mluvě, ko va@spss

brno.cz

ÍD ZŠ Ř T . 9 A . 8 ÁKY 7., zkouškám KURZ PRO Ž k talentovým y příprava

ání: n o k o t s í m ŠT ér SPŠ a VO li výtvarný ate Brno , 1 Sokolská

na výtvarné

obor

í: n á n o k n í term ně 2 hodiny

1 x týd ec 2014 říjen - prosin

va@sp za n a .m a li k o zu : y k š lá h ři ace a p o .c z B li žš í in fo rm1 4 2 7 1 2 2 w w w.s p s s b rn 4 5 l. n e b o te

s s b rn o .c z

pro budoucíky žá nabízíme

KURZ PR O ŽÁKY 9 příprava k . TŘÍD ZŠ přijímacím zkoušk

obsah:

ám z mate

mati

ky opakování a p ro c v ičo na požada vky k přijím vání učiva matemati k acím zkou škám na s y ZŠ zaměřené třední odb orné školy leden - bře zen 2015 /p ondělí, stř eda nebo pátek 15.0 0 - 16.40 h 850,- Kč (p od./ 2 vyučova latba přev cí hodiny odem neb o v hotovo p ři h lá š k y sti při zah : do 15. 1 ájení kurz . 2 0 u) 15 zuzana n e b o te l. .m a li k o v a 541 427 1 @ s p s s b rn 2 2 w w w.s o .c z p s s b rn o .c z

termín koná cena:

ní