2016 FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS PADJADJARAN

PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI

FA KU LTAS KE D O K TE R A N G I G I U N I VE RS ITAS PA D JA D JA R A N

http://fkg.unpad.ac.id

PENDIDIKAN DOKTER GIGI

Tahun Akademik 2015 / 2016

PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN PROGRAM STUDI

FA KU LTAS KE D O K TE R A N G I G I U N I VE RS ITAS PA D JA D JA R A N

P END IDIK A N D O K TER GIG I

Tahun Akademik 2015 / 2016

PED OM AN U MUM P E NYE LE NG G A R A A N P E N DI DI KA N FA K U LTA S K ED O K TE R A N G I G I UNI VE RS I TA S PA DJ A DJ A RA N TA H U N AK AD EM I K 2 0 1 5 / 2 0 1 6 Kontributor Dekan // Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan dan Kerjasama // Wakil Dekan Bidang Perencanaan, Sumber Daya, dan Tata Kelola // Tim Kurikulum FKG Unpad // Para Kepala Departemen FKG Unpad // Direksi Rumah Sakit Gigi dan Mulut FKG Unpad, Koordinator Program Studi Sarjana dan Profesi Kedokteran Gigi // Koordinator Program Studi Pendidikan Dokter Gigi Spesialis // Ketua Pusat Pengembangan Kegiatan dan Kreativitas Mahasiwa // Koordinator KPBI // Sub Bagian Pendidikan Layout dan Editing drg. Dani Rizali Firman, M.Si. drg. Yurika Ambar Lita Kontributor Foto Koleksi Foto: Prof R.G. Soeria Soemantri, drg., MPH, // Dr. Kosterman Usri, drg.,MM // Feryana, Amd Hak Cipta/Copyright Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran - 2015 Tlp (022) 7794120 / Fax (022) 7794121 / Email: [email protected] / Web http://www.fkg.unpad.ac.id

K ATA P E NG A NTA R

Perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan berkewajiban untuk mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan Proses Belajar Mengajar (PBM) menjadi kompetensi inti yang harus dilakukan oleh perguruan tinggi. Agar PBM tersebut dapat berjalan lancar, maka diperlukan suatu pedoman sebagai suatu acuan yang terstandar dalam penyelenggaraan kegiatan akademik dan hal lain yang mendukung kegiatan akademik. Acuan tersebut dituangkan dalam pedoman yang terdiri dari tiga buah buku, masing-masing merupakan Pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Sarjana (S1) dan Profesi. Pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis (PPDGS) dan Panduan Kemahasiswaan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjajaran. Buku pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Pendidikan Dokter Gigi dan Dokter Gigi Spesialis ini meliputi sejarah fakultas, tujuan pendidikan, struktur pembelajaran kurikulum berbasis kompetensi, proses/metode dan strategi pembelajaran, kerja lapangan, penelitian akhir, ujian serta penilaian, evaluasi keberhasilan mahasiswa, dan ketentuan lain yang terkait dengan PBM di lingkungan Program S1 dan Profesi. Pedoman ini menjadi acuan bagi staf pendidik, mahasiswa, tenaga kependidikan dan pihak lain yang terkait dalam proses penyelenggaraan pendidikan. Pelaksanaan acuan ini menjadi komitmen bagi civitas akademika untuk mendukung PBM yang berjalan baik dan optimal. Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi tingginya kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan dan penyempurnaan buku pedoman ini. Bandung, Mei 2015. Dekan,

Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes NIP 19570906 199003 2 001

i

S UR AT K E P UTUS A N DE KA N FA K ULTA S K E D O K TE RA N GI GI

ii

iii

FA K ULTA S K E D O K TE RA N GI GI UNI VE R S I TA S PA D JA D J A RA N

D A FTA R I S I

K ATA P E NG A NTA R S UR AT K E P UTUS A N DE KA N FA KU LTA S KE DOKT E RA N GIGI

ii

D A FTA R I S I

iv

P I MP I NA N FA K ULTA S B AB I

i

viii

P E ND A HULUA N

1

A.

S E JA R A H FA K ULTA S

3

B.

VI S I & MI S I

7

P R O G R A M P E ND I D I K A N S A RJ A N A KE DOKT E RA N GI GI

9

B AB II A. A .1. A .2. B.

C. C .1. C .2. C .3. C .4. C .5. C .6. C .7. C .8.

VI S I & MI S I S A R JA NA KE DOKT E RA N GI GI VI S I S A R JA NA K E D O TE RA N GI GI MI S I S A R JA NA K E D O T E RA N GI GI

11 11 12

TUJUA N P E ND I D I K A N P ROGRA M P E N DI DI KA N S A RJ A N A K E D O K TE R A N G I G I

13

P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M S T U DI P E N DI DI KA N S A R JA NA K E D O K TERA N GI GI S YA R AT P E NE R I MA A N LA M A S TUD I P R O S E S P E MB E LA JA R A N B A HA S A P E NG A NTA R JE NI S K E LA S S TR UK TUR P E M B E LA J A RA N KU RI KU L U M BE RBA S I S K O M P E TE NS I ( K B K) S TR ATE G I P E M B E LA JARA N ME TO D E P E M B E LA JA R A N

14 14 14 14 17 17 18 21 21

C .9. C .10 C.1 1. C.1 2. C.1 3. C.1 4. C.1 5.

E VA LUA S I HA S I L B E LAJ A R E VA LUA S I K E B E R HA SI L A N MA H A S I S WA K E HA D I R A N S I S WA P E NG HE NTI A N S TUD I S E ME N TA RA ( C U T I A KA DE MI K) P E MUTUS A N HUB UNG A N S T U DI S YA R AT K E LULUS A N S A RJ A N A KE DOKT E RA N GI GI K E TE NTUA N P E R A LI H A N

22 27 27 28 28 29 29

D. D.1 . D.2 . D.3 . D.4 . D.5 . D.6 . D.7 . D.8 . D.9 .

D E S K R I P S I B LO K B HB (B I O THI C S A ND H U MA N BE H AV I OR) LS I T (LE A R NI NG S K I L L I N F ORMAT I ON T E C H N OL OGY) B M S (B A S I C ME D I C A L S C I E N C E) C D (C O M MUNI TY D E NT I S T RY) B D S (B A S I C D E NTA L S C I E N C E) D S (D E NTA L S C I E NC E) D R (D E NTA L R E S E A R C H) K K N ( K ULI A H K E R JA N YATA ) MT (MI NO R THE S I S)

30 30 30 30 30 31 31 31 31 31

P R O G R A M P E ND I D I K A N P ROF E S I DOKT E R GI GI

35

VI S I & MI S I VI S I MI S I

37 37 38

TUJUA N P R O G R A M P E N DI DI KA N P ROF E S I K E D O K TE R A N G I G I

40

P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M P ROF E S I DOKT E R GI GI S YA R AT P E NE R I MA A N LA M A S TUD I P R O S E S P E MB E LA JA R A N S TR ATE G I P E M B E LA JARA N B A HA S A P E NG A NTA R JE NI S K E LA S

41 41 41 41 42 46 46

BA B I I I A. A .1. A .2. B

C. C .1. C .2. C .3. C .4. C .5. C .6.

C .7. C .8. C .9. D. D.1 . D.2 . D.3 . D.4 . D.5 . D.6 . D.7 . D.8 . D.9 . D .10 . D .11 . D .12 . E. BA B I V

S TR UK TUR P E M B E LA J A RA N KU RI KU L U M BE RBA S I S K O M P E TE NS I ( K B K E VA LUA S I K E B E R HA SI L A N S A NK S I A K A D E MI K

46 49 51

B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K B LO K

52 52 52 53 53 53 54 54 55 55 56 56 57

P R O G R A M P R O F E S I KE DOT E RA N GI GI K E D O K TE R A N G I GI KOMU N I TA S K E TE R A M P I LA N DI A GN OS I S DA N KOMU N I KA S I K E D O K TE R A N G I GI KL I N I K 1 K E S E HATA N G I GI A N A K 1 B E D A H M ULUT 1 P R O G R A M K E D OKT E RA N GI GI KL I N I K 2 K E S E HATA N G I GI A N A K 2 B E D A H M ULUT 2 P R O G R A M K E D OKT E RA N GI GI KL I N I K 3 K E S E HATA N G I GI A N A K 3 B E D A H M ULUT 3 P R O G R A M K E D OKT E RA N GI GI KL I N I K 4

D A FTA R D O S E N

58

S A R A NA & P R A S A R A N A

73

P I MP I NA N FA K ULTA S

D ekan & Wa k i l De k a n

viii

DE KA N Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes.

WAK IL D E K A N I Dr. drg. Dudi Aripin, Sp.KG

ix

WA K I L DE KA N I I drg. Murnisari Dardjan, M.S

K epala D e p a r t e me n

KEPALA DEPA RTE M E N B E D A H M ULUT

K EPAL A D EPART EM EN K O N SERVASI G I G I

Prof. Dr. drg. Harmas Yazid Yusuf, Sp.BM (K)

Dr. drg. Hendra Dian Adhita, Sp.KG

KEPALA DEPA RTE M E N P E R IO D O NS IA

K EPAL A D EPART EM EN O RT O D O N SI A

drg. Nunung Rusminah, Sp.Perio (K)

Dr. drg. Endah Mardiati, MS., Sp.Ort. (K)

KEPALA DE PA RTE M E N P E D O D O NS IA

K EPAL A D EPART EM EN PR O ST O D O N SI A

Dr. drg. Eriska Riyanti, Sp.KGA

drg. H. Deddy Firman, MS

x

KEPALA DEPARTE M E N ILM U P E NYA K IT M ULUT

K EPAL A D EPART EM EN I L M U K ESEH ATAN G I G I

drg. Erna herawati, M.Kes

M ASYAR AK AT

Dr.drg. Sri Susilawati, M.Kes

KEPALA DEPART E M E N LLM U D A N TE K NO LO G I

K EPAL A D EPART EM EN B I O L O G I O R AL

M ATE R IA L

Prof. Dr. drg. Mieke Hemiawati Satari, M.Kes

drg. Elin Karlina, M.Kes

KEPALA DE PA RTE M E N R A D IO LO G I KE D O K TE R A N G IG I

Prof. Dr. drg,Suharjo, MS., Sp.RKG (K)

xi

P r ogr am S t udi S ar j a n a Ke d o k t e r a n Gi g i

K O O R D INATO R P R O GR AM ST U D I SAR J AN A K E D O K T ER AN G I G I

drg. Hj. Emma Rachmawati, M.Kes xii

P r ogr am S t udi P r o f e s i Ke d o k t e r a n Gi g i

K O O R D INATO R P R OG R AM ST U D I PR O F ESI K E D O K T ER AN G I G I

drg. Jono Salim, Sp. Ort. (K)

K O O R D INATO R P R O G R AM ST U D I B ED AH M U L U T

Prof. Dr. drg. Harmas Yazid Yusuf, Sp.BM (K)

P r ogr am P endidikan Do k t e r Gi g i S p e s i a l i s

KOORDINATOR PRO G R A M S TUD I B E D A H M ULUT

K O O R D I N AT O R PR O G R AM ST U D I PER I O D O N SI A

Dr.drg Endang Sjamsudin, Sp.BM

Dr. drg. Ira Komara, Sp. Perio. (K) x iii

KOORDINATOR P R O G R A M S TUD I O RTO D O NS IA

Prof. Dr. drg. Bergman Thahar, Sp.Ort (K)

K O O R D I N AT O R PR O G R AM ST U D I K ED O K T ER AN G I G I AN AK

Dr. drg. Wiliyanti Suwondo, Sp.KGA (K)

KOORDIN ATOR PR O G R A M S TUD I P R O S TO D O NS IA

K O O R D I N AT O R PR O G R AM ST U D I

Drg.Taufik Sumarsongko, Sp.Pros (K)

K O N SERVASI G I G I

drg. Rahmi Alma Farah, Sp. KG

xiv

KOORDIN ATOR P R O G R A M S TUD I R A D IO LO G I

K O O R D I N AT O R PR O G R AM ST U D I I L M U

KE D O K TE R A N G IG I

PEN YAK I T M U L U T

drg. Ria N. Firman, MH., Sp.RKG. (K).

drg. Tenny Setiani Dewi., M.Kes., Sp.PM

P im pinan R umah S a k i t Gi g i & Mu l u t D IR EK T U R

drg. Grace Virginia Gumuruh, MM, Sp.KG WAKIL D IR E K TUR P E LAYA NA N

WAK I L D I R EK T U R AD M I N I ST R ASI & K EU AN G AN

Dr. drg. Kosterman Usri, MM

drg. Riana Wardani, M.Kes

Tim P elaksana B im b i n g a n & Ko n s e l i n g K E TUA

AN G G O TA

drg. Hj. Dede Hadidjah

drg. Murnisari Dardjan, MS drg. Ine Suhartina, M.Kes drg. Tenny Setiani Dewi, M.Kes., Sp.PM drg. Erna Herawati, M.Kes drg. Taufik Sumarsongko, MS., Sp.Pros drg. Hj. Emma Rachmawati, M.Kes drg. Asty Samiati, M.Kes

Tim K em ahasi s wa a n ( P 2 K2 M)

K ET U A

drg.Abel Tasman, Sp.BM xv

P impinan A d mi n i s t r a t i f K E PA LA B A G I AN TATA U SAH A

Dra. Ita Indriani KEPALA SU B B A G IA N P E M B E LA J A R A N &

K EPAL A SU B B AG I AN K EU AN G AN SAR AN A &

KE M A HA S IS WA A N

PR ASAR AN A

Darwin Effendi, SIP

Tutun Rokhdiatun, SE

KEPALA SU B B A G IA N K E P E G AWA IA N &

K EPAL A SU B B AG I AN D ATA & PEL APO R AN

TATA K E LO LA

Mochamad Daryana, S. Sos

Susanto, S.Sos


PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN

PROGRAM SARJANA (S-1) & PROFESI KEDOKTERAN GIGI Ta h u n A k a d e mi k 2015/2016

BAB I Pendahuluan

BA B I P e n d a h u l u a n

A. P

S E JA R A H FA K ULTA S

ada tahun 1956 jumlah dokter gigi di Indonesia hanya sekitar 90 orang, lembaga pendidikan kedokteran gigi yang ada pada saat itu hanya ada dua yaitu Pendidikan Dokter Gigi di Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada Yogyakarta dan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Airlangga Surabaya. Melihat kondisi seperti ini Pengurus Besar Persatuan Dokter Gigi Indonesia (PDGI) saat itu mengusulkan pendirian FKG di Jakarta yaitu di Universitas Indonesia, namun usul ini ditolak oleh Presiden Universitas Indonesia Prof. Bahder Djohan, namun atas usul dari Bapak Hutasoit (Sekretaris Jenderal Pendidikan dan Kebudayaan saat itu) akhirnya gagasan PDGI ini dialihkan ke Universitas Sumatera Utara Medan; namun upaya pendirian FKG di USU juga berujung dengan kegagalan. Kegagalan-kegagalan ini mendorong Prof. R.G. Soeria Soemantri Ketua PB PDGI saat itu untuk mendirikan FKG di Bandung, namun karena di Bandung belum ada universitas negeri maka upaya pendirian FKG didahului dengan perjuangan mendirikan universitas negeri yang sekarang dikenal dengan Universitas Padjadjaran. Dengan kepeloporan Prof. Moehamad Yamin akhirnya pada tahun 1957 berdiri Universitas Padjadjaran dengan 5 fakultas. Fakultas Kedokteran Gigi sendiri baru terbentuk pada tanggal 1 September 1959 (SK Menteri P & K Nomor 85633/S) berkat jerih payah Panitia Pembentukan Fakultas Kedokteran Gigi yang terdiri dari: Prof. Dr. R. Moestopo, Prof. R.G. Soeria Soemantri, MPH., R. Soeriadiredja, dr. Chasan Boesoeri, dan Prof. Dr. Naubaeuer. Kantor Dekanat dan sekretariat Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran yang pertama bertempat di garasi mobil Prof. Dr. R. Moestopo Jl. Cisangkuy No. 4, sementara perkuliahan dan praktikum tersebar di berbagai tempat yaitu Ruang C Kampus Unpad Dipati Ukur, Laboratorium Faal, Biokimia, Mikrobiologi Fakultas Kedokteran di Dago Atas, Labotorium Kimia Fakultas MIPA di Jl. Taman Cibeunying No. 8 serta Laboratorium Fisika ITB. Mahasiswa angkatan pertama berjumlah 25 orang dengan tenaga pengajar dari anggota PDGI Bandung serta dari

3


Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Tahun 1963 mahasiswa tingkat pertama sudah memasuki tahap klinik, sebagai tempat praktek digunakan Klinik Gigi RS Hasan Sadikin, Dinas Kesehatan Gigi Bandung di Jl. Sumbawa dan Klinik Gigi Angkatan Darat di Jl. Lembong.

4

Dengan bertambahnya jumlah mahasiswa yang tentu memerlukan tempat yang lebih layak maka pada tahun 1969 Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran menempati bangunan bekas Sekolah Dasar Belanda di Jl. Maulana Yusuf 12 bersama dengan SMP Langlangbuana milik Yayasan Polri yang mengunakannya di siang hari. Di tempat ini ketergantungan pada fasilitas milik orang lain mulai berkurang dengan dibangunnya Laboratorium Teknik Gigi, Laboratorium Mikrobiologi, Klinik Gigi Tiruan, Balai Kesehatan Gigi Anak, serta Klinik Ortodonsia. Sementara itu Klinik Konservasi Gigi, Bedah Mulut dan Periodonsia masih berada di RS Hasan Sadikin. Pada tahun 1971 mulai berlangsung pendidikan spesialis yaitu dengan dibukanya Sekolah Lanjutan Oral Surgery (SLOS) berdasarkan SK Rektor Unpad Nomor 12/Kep.Unpad/1971 yang merupakan cikal bakal Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Bedah Mulut. Tahun 1979 kampus kembali dipindahkan ke gedung baru di Jl. Sekeloa Selatan I yang sangat representatif pada masanya, selain ruang kuliah, laboratorium, administrasi, dan perpustakaan juga dilengkapi dengan Klinik Kerja Mahasiswa. Untuk menampung kegiatan Klinik Kerja Mahasiswa yang makin meningkat. Pada tahun 1986 dibangun Gedung II sebagai Klinik Pedodonsia dan Konservasi Gigi. Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis yang semula hanya bedah mulut saja bertambah 3 buah program studi baru pada tahun

A. SEJ AR AH FA K U LTAS

1984 yaitu Prostodonsia, Ortodonsia, dan Pedodonsia yang kemudian disusul dengan Periodonsia dan Konservasi Gigi pada tahun 1999. Kemudian diikuti dengan dibukanya program studi Radiologi Dental tahun 2008 dan Spesialisasi Penyakit Mulut tahun 2010. Mulai tahun 2003 dibuka Kelas Internasional dengan menerapkan Student Active Learning dengan metoda pembelajaran Problem Based Learning yang mahasiswanya berasal dari luar negeri, kebanyakan dari Malaysia. Tahun akademik 2007/2008, mulai diterapkan Kurikulum Berbasis Kompetensi dengan menekankan pada Student Active Learning dengan metoda pembelajaran Problem Based Learning untuk mahasiswa reguler. Pada tahun 1994 Kampus Jatinangor selesai dibangun namun baru digunakan efektif pada tahun 1996. Kampus Jatinangor terdiri dari dekanat, administrasi, perpustakaan, ruang kuliah, laboratorium dan fasilitas pendukung lainnya. Tahun 2003 Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran memiliki Rumah Sakit Gigi dan Mulut (RSGM) sendiri di Kampus Sekeloa yang merupakan pengembangan dari Klinik Kerja Mahasiswa, pembukaan RSGM diiringi dengan pembangunan bangunan baru berlantai 4 di Kampus FKG Sekeloa yang kemudian diresmikan pada tahun 2006. Pada saat yang hampir bersamaan dibangun juga Cleft Center di Kampus Unpad Sekeloa. Saat ini Gedung C dan D telah selesai direnovasi dan menjadi Klinik Eksodonsia, Konservasi Gigi dan Penyakit Mulut, termasuk klinik untuk Kelas Internasional dan klinik mahasiswa Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Konservasi Gigi dan Penyakit Mulut.

5


Tahun 2014 Gedung B telah selesai direnovasi dan menjadi tempat bagi Ruang Tutorial/OSCE, Ruang Kuliah, Laboratorium Penelitian Kedokteran Gigi Terpadu, Laboratorium Komputer dan Pusat Layanan IT/ LINK. Pada tahun 2015, Klinik Integrasi sudah mulai diberlakukan di fasilitas gedung D, dan juga klinik yang berada antara Gedung D dengan Gedung B. 6

B. B . 1.

B . 2.

B.3

VI S I & MI S I FA K ULTA S KE DOKT E RA N GI GI

VI S I Mewujudkan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran menjadi lembaga pendidikan tinggi yang unggul, mempunyai daya saing dalam pendidikan, penelitian, pelayanan dan ikut serta dalam pengendalian penyakit dan kelainan sistem stomatognatik yang bertaraf internasional pada tahun 2026 MI S I 1. Menyelenggarakan proses pembelajaran ilmu kedokteran gigi yang berkualitas untuk menghasilkan lulusan yang profesional dan beretika, memiliki komitmen terhadap pengembangan bina mulia hukum dan lingkungan 2. Melaksanakan program penelitian, pengabdian masyarakat, untuk mengembangkan kompetensi lulusan dalam pengendalian penyakit dan kelainan sistem stomatognatik. TUJUA N 1. Menghasilkan lulusan yang unggul, mempunyai kemampuan akademik yang tinggi, kritis dan inovatif untuk memecahkan masalah penyakit dan kelainan sistem stomatognatik. 2. Menghasilkan lulusan pendidikan kedokteran gigi yang unggul dalam penelitian dasar dan terapan, untuk pengendalian penyakit dan kelainan sistem stomatognatik. 3. Menghasilkan lulusan yang mampu melakukan program pelayanan kesehatan guna memperluas akses masyarakat terhadap pelayanan kesehatan gigi dan mulut.

7



PROGRAM SARJANA (S-1) & PROFESI KEDOKTERAN GIGI Ta h u n A k a d e mi k 2015/ 2016

BAB II Program Pendidikan Sarjana Kedokteran Gigi

BA B I I P r o g ra m P e n d i d i k an Sa rj a na Ked ok tera n Gi g i

A. A . 1.

VI S I & MI S I S A R JA NA KE DOKT E RA N GI GI

VI S I S A R JA NA K E D O K T E RA N GI GI

Mewujudkan Program Studi Pendidikan Dokter Gigi FKG Unpad sebagai lembaga pendidikan tinggi unggulan dalam menghasilkan dokter gigi sebagai penyedia layanan kesehatan, pengambil keputusan, dan pemimpin suatu komunitas yang ditunjang oleh kemampuan komunikasi serta prinsip manajerial sehingga berdaya saing internasional pada tahun 2026.

11


A . 2. 1.

12

MI S I S A R JA NA K E D O KT E RA N GI GI

Mempersiapkan dokter gigi yang mampu menerapkan ilmu dan keterampilannya di bidang kedokteran gigi dalam memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut kepada masyarakat.

2.

Mempersiapkan dokter gigi yang mampu menilai, mengambil sikap dan berperilaku dalam berkarya secara mandiri dan bertanggung jawab.

3.

Mempersiapkan dokter gigi yang mampu berkarya dan mampu bersaing ditataran internasional dalam rangka pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran gigi yang semakin maju.

4.

Mempersiapkan dokter gigi yang berwawasan global melalui aktivitas penelitian mandiri berbasis sumber daya alam guna menunjang pendidikan dan pengabdian masyarakat.

5.

Mempersiapkan dokter gigi yang mampu berkerja sama dalam kehidupan bermasyarakat dengan saling menghormati dan menghargai nilai-nilai keragaman.

B.

TUJUA N P E ND I D I K A N P ROGRA M P E N DI DI KA N S A RJ A N A K E D O K TE R A N G I G I

Tujuan Program Pendidikan Dokter Gigi ialah menghasilkan dokter gigi yang berjiwa Pancasila dan memiliki: 1. Kepribadian yang mengutamakan integritas dan berpedoman pada etika ilmu maupun etika profesi serta berwawasan Nasional dan Internasional. 2. Kepekaan terhadap masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pelayanan bidang kesehatan gigi dan mulut. 3. Pengetahuan dan keterampilan untuk mengelola kasus kesehatan gigi dan mulut. 4. Kemampuan untuk bekerjasama dengan tenaga kesehatan lain dalam 13 rangka rujukan untuk menangani kasus-kasus di luar kewenangan klinis untuk kepentingan penderita. 5. Kemampuan untuk senantiasa meningkatkan kompetensi diri, kreativitas dan inovasi, sehingga dapat menunjang pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran gigi yang semakin berkembang di dunia internasional. 6. Kemampuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi berdasarkan hasil penelitian bahan biologis, bahan alam, teknologi nano dental material, dalam rangka pengendalian penyakit serta kelainan sistem stomatognatik. 7. Kemampuan menentukan, merencanakan dan melaksanakan pendidikan berkelanjutan secara mandiri dalam upaya menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi, baik secara lokal maupun global.

13

C.

P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M P E N DI DI KA N S A RJ A N A K E D O K TE R A N G I G I

Program pendidikan sarjana kedokteran gigi diselenggarakan dengan masa studi yang terjadwal dan mempunyai masa studi. Masa studi terjadwal program sarjana kedokteran gigi adalah 8 semester dengan batas waktu studi program dapat diselesaikan paling lama 14 semester terhitung sejak terdaftar sebagai mahasiswa pada semester satu.

C . 1. 14

C . 2. C . 3.

S YA R AT P E NE R I MA A N 1. Telah lulus Ujian Saringan Masuk dan memenuhi syarat masuk Universitas Padjadjaran. 2. Tidak memiliki keterbatasan mental dan tidak buta warna. LA M A S TUD I Proses pendidikan Sarjana Kedokteran Gigi (SKG) ditempuh dengan masa studi 8 semester. Perpanjangan dapat dilakukan dengan mengajukan permohonan dengan batas maksimal sampai dengan 14 semester. P R O S E S P E MB E LA JA R A N Proses pembelajaran pada program pendidikan sarjana kedokteran gigi menggunakan metode pembelajaran yang berfokus pada mahasiswa (student centered learning) dengan kurikulum berbasis kompetensi, yang dapat mendorong mahasiswa belajar aktif dan mandiri sebagai bekal untuk belajar sepanjang hayat. Kompetensi pendidikan kedokteran gigi ini mengacu pada Standar Kompetensi Dokter Gigi Indonesia yang terdiri atas 6 domain dan 40 kompetensi utama. Adapun ke 6 domain tersebut adalah: Domain I: Profesionalisme Mampu melakukan praktik di bidang kedokteran gigi sesuai dengan keahlian, tanggung jawab, kesejawatan, etika dan hukum yang relevan. Domain ini terdiri dari 9 kompetensi, yaitu: 1. Menerapkan etika kedokteran gigi serta hukum yang berkaitan dengan praktik kedokteran gigi secara profesional. 2. Melakukan pelayanan kesehatan gigi dan mulut sesuai dengan kode etik. 3. Memahami masalah-masalah yang berhubungan dengan hukum yang berkaitan dengan praktik kedokteran gigi. 4. Menganalisis secara kritis kesahihan informasi.

5. Mengelola informasi kesehatan secara ilmiah, efektif, sistematis dan komprehensif. 6. Berpikir kritis dan alternatif dalam mengambil keputusan. 7. Menggunakan pendekatan evidence based dentistry dalam pengelolaan kesehatan gigi dan mulut. 8. Melakukan komunikasi, informasi, dan edukasi secara efektif dan bertanggung jawab baik secara lisan maupun tertulis dengan pasien, keluarga atau pendamping pasien serta masyarakat, teman sejawat dan profesi kesehatan lain yang terkait. 9. Mengelola dan menghargai pasien dengan keanekaragaman sosial, ekonomi, budaya, agama dan ras melalui kerjasama dengan pasien dan berbagai pihak terkait untuk menunjang pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang bermutu. Domain II: Penguasaan Ilmu Pengetahuan Kedokteran dan Kedokteran Gigi Mampu memahami ilmu kedokteran dasar dan klinik, kedokteran gigi dasar dan klinik yang relevan sebagai dasar profesionalisme serta pengembangan ilmu kedokteran gigi. Domain ini terdiri 4 kompetensi, yaitu: 1. Mengintegrasikan ilmu pengetahuan biomedik yang relevan sebagai sumber keilmuan dan berbagai data penunjang untuk diagnosis dan tindakan medik kedokteran gigi. 2. Memahami ilmu kedokteran klinik yang relevan sebagai pertimbangan dalam melakukan perawatan gigi dan mulut pada pasien medik kompromis 3. Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi dasar mencakup: Biologi Oral, Bio-Material dan Teknologi Kedokteran Gigi untuk menunjang keterampilan preklinik dan klinik, serta penelitian bidang kedokteran gigi. 4. Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi klinik sebagai dasar untuk melakukan pelayanan klinis kesehatan gigi dan mulut yg efektif dan efisien

15


16

Domain III: Pemeriksaan Fisik Secara Umum dan Sistem Stomatognatik Mampu memeriksa, mendiagnosis dan menyusun rencana perawatan untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut yang prima melalui tindakan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif. Domain ini mencakup 6 kompetensi, yaitu: 1. Melakukan pemeriksaan fisik secara umum dan sistem stomatognatik dengan mencatat informasi klinis, laboratoris, radiologis, psikologis dan sosial guna mengevaluasi kondisi medik pasien. 2. Mengenal dan mengelola perilaku pasien secara profesional. 3. Menggunakan rekam medik sebagai acuan dasar dalam melaksanakan perawatan gigi dan mulut. 4. Menegakkan diagnosis dan menetapkan prognosis penyakit/ kelainan gigi dan mulut melalui interpretasi, analisis dan sintesis hasil pemeriksaan pasien. 5. Mengembangkan, mempresentasikan dan mendiskusikan rencana perawatan yang didasarkan pada kondisi, kepentingan dan kemampuan pasien. 6. Menentukan rujukan yang sesuai. Domain IV: Pemulihan Fungsi Sistem Stomatognatik Mampu melakukan tindakan pemulihan fungsi sistem stomatognatik melalui penatalaksanaan klinik. 1. Mengendalikan rasa sakit dan kecemasan pasien disertai sikap empati. 2. Melakukan perawatan konservasi gigi sulung dan permanen yang sederhana. 3. Melakukan perawatan penyakit/kelainan periodontal. 4. Melakukan perawatan ortodonsia pada pasien anak dan dewasa. 5. Melakukan perawatan bedah sederhana pada jaringan keras dan lunak mulut. 6. Melakukan perawatan nonbedah pada lesi jaringan lunak mulut. 7. Melakukan perawatan kelainan sendi temporomandibular dan oklusi dental. 8. Melakukan perawatan prostodonsia pada pasien anak dan dewasa. 9. Mengelola kegawatdaruratan di bidang kedokteran gigi.

C. PEN Y E L EN G G A R AAN P R OGRAM PEN DI DI KAN SARJ AN A KEDOKT ERAN GI GI

10. Bekerja dalam tim secara efektif dan efisien untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut yang prima. Domain V: Kesehatan Gigi dan Mulut Masyarakat Mampu menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat menuju kesehatan gigi dan mulut yang prima. Domain ini memiliki 5 kompetensi utama, yaitu: 1. Mendiagnosis masalah kesehatan gigi dan mulut masyarakat. 2. Melakukan upaya promotif dan preventif pada masyarakat. 3. Mengupayakan teknologi informasi untuk kepentingan pelayanan kesehatan masyarakat. 4. Bekerja dalam tim serta membuat jejaring kerja (networking) yang efektif dan efisien dalam usaha menuju kesehatan gigi dan mulut yang optimal. 5. Memahami konsep perilaku kesehatan individu dan masyarakat di bidang kedokteran gigi. Domain VI: Manajemen Praktik Kedokteran Gigi Mampu menerapkan fungsi manajemen dalam menjalankan praktik kedokteran gigi. Domain ini mempunyai 3 kompetensi utama, yaitu: 1. Menata manajemen praktik serta tatalaksana lingkungan kerja praktik kedokteran gigi. 2. Menata lingkungan kerja kedokteran gigi secara ergonomik dan prinsip keselamatan kerja. 3. Menerapkan prinsip dasar pengelolaan praktik dan hubungannya dengan aspek sosial.

C . 4. C . 5.

B A HA S A P E NG A NTA R Bahasa pengantar yang digunakan pada proses pembelajaran Pendidikan Sarjana Kedokteran Gigi adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar serta bahasa Inggris (bilingual). JE NI S K E LA S 1. Kelas A adalah kelas dengan bahasa pengantar utama Bahasa Indonesia. 2. Kelas B (Kelas Internasional) adalah kelas dengan bahasa pengantar utama Bahasa Inggris.

17


C . 6.

18

S TR UK TUR P E M B E LA J A RA N KU RI KU L U M BE RBA S I S K O MP E TE NS I ( K B K ) Tujuan pendidikan diharapkan tercapai melalui beberapa program pembelajaran meliputi 4 fase yaitu: Tahun pertama Fase dasar-dasar ilmu kedokteran dan ilmu humaniora, terdiri dari: 1. Ilmu Keterampilan Belajar dan Teknologi Informasi 2. Ilmu –Ilmu Humaniora Dan Etika Dasar 3. Ilmu Kedokteran Gigi Dasar 1, 2 4. Ilmu Struktur dan Tubuh Tahun Kedua Fase dasar-dasar Ilmu Kedokteran Gigi dan aplikasinya dilaboratorium, terdiri dari; 1. Ilmu Kedokteran Gigi Dasar 2,3 2. Ilmu Biomedik 3. Ilmu Kedokteran Klinik dan Psikologi 4. Ilmu Kedokteran Gigi Komunitas Dasar 5. Ilmu Kedokteran Gigi Klinik

Tahun Ketiga Fase perencanaan perawatan dan perencanaan penelitian, terdiri dari; 1. Ilmu Kedokteran Gigi Komunitas 2. Ilmu Kedokteran Gigi Klinik 2, 3 3. Metodologi Penelitian dan Penyusunan Proposal Penelitian 4. KKN (Kuliah Kerja Nyata) 5. Elektif Tahun Ke-4 Fase penerapan teori secara menyeluruh, terdiri dari; 1. Manajemen Praktek Dokter Gigi 2. Ilmu Kedokteran Gigi Klinik 4, 5 3. Elektif 4. Penelitian 5. Penyusunan Skripsi 6. Pelatihan Keterampilan Klinik Tahap Lanjut (Tatakelola Pasien) 7. Ujian Skripsi


TA BE L C.6 . Struktur Program Pembelajaran Kurikulum Sarjana Kedokteran Gigi

Tahun

Ganjil

1

BHB

BDS 1

BDS 2

ILMU HUMANIORA (F10A111)

ILMU KEDOKTERAN GIGI DASAR (F10A241)

ILMU KEDOKTERAN GIGI DASAR (F10A242)

LSIT KETERAMPILAN BELAJAR DAN TEKNOLOGI INFORMASI (F10A121)

2

BDS 3 ILMU KEDOKTERAN GIGI DASAR (F10A341)

Genap

BMS 1 STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH (F10A131)

BMS 2 STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH (F10A232)

KEGIATAN LABORATORIUM (F10A131KL)


BDS 4 ILMU KEDOKTERAN GIGI DASAR (F10A342)

PELATIHAN KETERAMPILAN KLINIK (F10A341KK) & (F10A342KK) BMS 4 BIOLOGI MEDIS (F10A331)


BMS 3 STRUKTUR DAN FUNGSI TUBUH (F10A233) KEGIATAN LABORATORIUM (F10A242KL) & (F10A233KL)

BMS 5 ILMU KEDOKTERAN KLINIK DAN PSIKOLOGI (F10A431)

DS 1 ILMU KEDOKTERAN GIGI KLINIK (F10A451) PELATIHAN KETERAMPILAN KLINIK (F10A451KK)

CD 1 ILMU KESEHATAN MASYARAKAT DASAR (F10A461)

19


3

20

4

ELEKTIF 1 (F10A501) CD 2 ILMU KEDOKTERAN GIGI KOMUNITAS 1 (F10A561)

DS 2 ILMU KEDOKTERAN GIGI KLINIK (F10A551)

PELATIHAN KETERAMPILAN KLINIK (F10A561KK)


ELEKTIF 1 (F10A502)

DR METODOLOGI PENELITIAN DAN PENULISAN PROPOSAL (F10A671)


CD 3 ILMU KEDOKTERAN GIGI KOMUNITAS 2 (F10A661)



KKN (F10A 611)

ELEKTIF 3 (F10A503)

ELEKTIF 3 (F10A504)

MT PENELITIAN DAN KARYA TULIS ILMIAH (F10A771) UJIAN PROPOSAL

MT PENELITIAN DAN KARYA TULIS ILMIAH (F10A871) UJIAN SKRIPSI

CD 4 MANAJEMEN PRAKTEK DOKTER GIGI (F10A761)


PELATIHAN

PELATIHAN

KETERAMPILAN

KETERAMPILAN

KLINIK

KLINIK

(F10A761KK)

(F10A751KK)


PELATIHAN KETERAMPILAN KLINIK TAHAP LANJUT (F10A851KK)


C . 7.

C . 8.

S TR ATE G I P E M B E LA JARA N Adalah Student Centered Learning (SCL) yaitu pembelajaran yang menempatkan mahasiswa sebagai peserta didik yang aktif, mandiri,memotivasi untuk belajar sepanjang hayat, bertanggung jawab atas pembelajarannya dan memiliki jiwa kewirausahaan. ME TO D E P E M B E LA JA R A N Materi pembelajaran terdiri dari materi teori dan materi praktikum sebagai penguatan materi teori dan atau penerapan teori. a. Penyampaian teori sebagian besar dilaksanakan melalui proses tutorial dengan metode PBL (Problem-Based Learning) didukung oleh kuliah singkat (Mini-Lecture) yang merupakan komplemen atau bagian integral dari Problem-Based Learning. b. Kegiatan lanoratorium dan kegiatan pelatihan keterampilan (Lab. Activity and Skill’s Lab) bertujuan untuk meningkatkan pemahaman teori yang diperoleh saat perkuliahan/tutorial. Sedangkan pelatihan keterampilan bertujuan untuk menerapkan teori-teori klinik yang dilakukan di laboratorium.

C.8 .1 .

K E R JA LA PA NG A N Merupakan salah satu metode yang digunakan untuk mengaplikasikan berbagai ilmu kedokteran gigi dan ilmu kedokteran gigi masyarakat yang sudah didapat selama proses pembelajaran dalam pelaksanaannya dikenal sebagai Kuliah Kerja Nyata (KKN).

C.8 .2 .

P E NE LI TI A N A K HI R ( SKRI P S I ) Merupakan program wajib bagi mahasiswa berdasarkan payung penelitian yang telah ditetapkan oleh fakultas yang dipilih mahasiswa sesuai minat. Hasil penelitian harus dibuat dalam bentuk karya ilmiah (skripsi) yang harus dipertahankan keabsahannya di depan dewan penguji.

21


C . 9. C.9 .1 .

22

E VA LUA S I HA S I L B E LAJ A R P E NI LA I A N Kemajuan akademik mahasiswa dipantau melalui dua jenis ujian yaitu: a. Ujian Formatif: merupakan evaluasi diri yang dilaksanakan secara berkelanjutan selama program berlangsung dengan menggunakan sistem rubrik yang akan diperhitungkan dalam penentuan nilai akhir. b. Ujian Sumatif: merupakan penilaian yang diberikan untuk kepentingan pembuatan transkrip. Waktu ujian ditetapkan setelah program berakhir. Adapun bentuk ujian sumatif dapat berupa: • Ujian tertulis pilihan (Multiple Choice Question). Ujian MCQ diberikan dalam bentuk Multidisciplinary Examination (MDE). • Ujian lisan (SOCA), yaitu ujian analisis kasus yang dipresentasikan oleh mahasiswa. Ujian ini merupakan suatu metode penilaian kemampuan kognitif dan analisa mahasiswa terhadap suatu permasalahan kelainan gigi dan mulut. • Ujian Keterampilan (OSCE), yaitu ujian keterampilan yang merupakan penilaian kemampuan psikomotor mahasiswa.


Matriks Pelaksanaan ujian sumatif untuk setiap program adalah sebagai berikut: Program

MCQ

Essay

BHB

•

•

LSIT

•

•

BMS

Oral

OSCE

Laporan

•

•

•

•

•

BDS

•

•

•

•

DS

•

•

•

•

CD

•

DR

•

•

•

•

•

•

CDHO ELEKTIF SKRIPSI

• •

•

•

•

•

23


C.9 .2 .

24

WA K TU P E LA K S A NA A N DA N P E N I L A I A N Kemajuan akademik mahasiswa dipantau melalui dua jenis ujian yaitu: 1. Pelaksanaan penilaian dilakukan sepanjang proses pembelajaran sebagai penilaian formatif dengan menggunakan sistem rubrik. Selama proses mahasiswa diberikan umpan balik berdasarkan penilaian tersebut sampai berhasil mencapai kompetensi yang diharapkan. 2. Ujian sumatif dapat dilaksanakan di pertengahan program dan atau di akhir program: a. Tengah Program (sebagai pengganti Ujian Tengah Semester, untuk menguji materi pembelajaran sampai tengah program). b. Akhir Program (sebagai pengganti Ujian Akhir Semester, untuk menguji materi pembelajaran setelah selesai program). c. Ujian perbaikan/remedial dapat dilaksanakan setelah nilai blok dikeluarkan tetapi mahasiswa belum mendapatkan hasil yang memuaskan. d. Pada setiap akhir tahun akademik sebelum yudisium, mahasiswa diberi kesempatan untuk mengambil ujian perbaikan untuk mata kuliah yang sudah tuntas. e. Mahasiswa mendapatkan 1 (satu) kali kesempatan untuk remedial SOCA dan OSCE yang diadakan segera sesuai dengan waktu yang ditentukan. f. Ujian susulan dilaksanakan sesegera mungkin untuk mengganti ujian yang ditinggalkan karena sakit atau alasan lainnya yang sah.


C.9 .3 .

C A R A P E NI LA I A N 1. Skor, Huruf Mutu, Angka Mutu Sistem penilaian menggunakan penilaian acuan patokan (criterion reference). Nilai

Huruf Mutu

Angka Mutu

80 ≤ NA ≤ 100

A

4.00

68 ≤ NA < 80

B

3.00

56 ≤ NA < 68

C

2.00

45 ≤ NA < 56

D

1.00

NA < 45

E

0

2. Pembobotan Skor Mata Ajar Pembobotan skor adalah sebagai berikut: No.

Nilai

Bobot

1

Penilaian Formatif

50 %

2

Penilaian Sumatif

25 %

3

Tugas

25 %

3. Skripsi Penelitian untuk skripsi dapat dimulai setelah lulus ujian proposal yang diadakan sesuai aturan yang berlaku. Nilai akhir skripsi merupakan gabungan antara nilai ujian proposal dan ujian akhir skripsi dengan bobot 25% dan 75%. Sedangkan pembobotan nilai ujian proposal dan skripsi adalah sebagai berikut: a. Nilai bimbingan : bobot 60 % b. Nilai ujian : bobot 40 %

25


4. Nilai Kelulusan Mahasiswa dinyatakan lulus setelah mencapai kompetensi yang telah ditetapkan dan mencapai nilai minimal D untuk setiap mata ajar. 5. Ujian Perbaikan (Remedial Examination) Ujian perbaikan dilakukan untuk kepentingan peningkatan IPK pada transkrip. Untuk memperbaiki nilai, mahasiswa diberi kesempatan mengikuti ujian perbaikan, dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Bagi mahasiswa yang mendapat nilai D setelah program blok selesai wajib mengikuti ujian remedial dan mahasiswa tersebut dianggap belum kompeten. 2. Bagi mahasiswa yang mendapat nilai E setelah satu program blok dalam satu semester selesai wajib mengulang blok sampai dianggap kompeten dan mendapat nilai minimal D. 3. Bagi mahasiswa yang sudah mendapat nilai B atau C masih dapat mendapat kesempatan memperbaiki nilai dengan mengikuti ujian perbaikan yang waktunya akan ditentukan kemudian. 4. Bagi mahasiswa yang mengikuti ujian perbaikan maka nilai terbaik yang akan diambil kecuali untuk ujian perbaikan SOCA, nilai ditentukan berdasarkan passing grade untuk ujian perbaikan. 5. Mahasiswa yang akan mengikuti ujian perbaikan harus mendapat persetujuan dari dosen wali.

26

6. Ketentuan Penilaian Akhir Mata Ajar (Subject) Pada setiap blok terdapat komponen-komponen mata ajar (subject) yang terkait dengan program. Nilai suatu mata ajar di dalam blok merupakan nilai yang setara dengan sks-nya di dalam blok tersebut. Untuk menentukan nilai akhirnya adalah dengan cara mengakumulasikan nilai mata ajar tersebut di setiap blok setelah ekivalen sks mata ajar tersebut terpenuhi. C.9 .2 .

P E NG UM UM A N HA S I L U J I A N Hasil ujian diumumkan ke mahasiswa selambat-lambatnya 14 (empat belas) hari setelah pelaksanaan ujian.


C . 10.

C.1 0 .1 .

E VA LUA S I K E B E R HA SI L A N MA H A S I S WA Keberhasilan belajar mahasiswa akan dievaluasi melalui kegiatan yudisium untuk memutuskan apakah seorang mahasiswa dapat meneruskan ke paket program tahun selanjutnya atau harus mengulang paket program tahun tersebut atau harus menghentikan studi (drop out). Yudisium merupakan bagian penting dari kegiatan akademik. YUD I S I UM 1. Kriteria Promosi Mahasiswa tahun pertama dapat melakukan promosi ke tingkat yang lebih lanjut apabila sudah dianggap kompeten untuk setiap program blok, tidak ada huruf mutu E dan huruf mutu D kurang dari 20% 2. Ketentuan Pengulangan pada Blok Mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus pada tahun pertama diwajibkan untuk mengulang blok tahun sebelumnya yang dianggap belum kompeten. 3. Ketentuan Perbaikan nilai Mahasiswa yang telah dinyatakan boleh melanjutkan ke program berikutnya pada saat yudisium tetapi masih memiliki huruf mutu D, maka diwajibkan untuk mengikuti ujian perbaikan pada tahun akademik selanjutnya.

C . 11.

K E HA D I R A N M A HA S I SWA 1. Mahasiswa diwajibkan untuk mengikuti minimal 80% kegiatan pendidikan yang meliputi praktikum, tutorial, kuliah dan kegiatan lapangan. 2. Mahasiswa dapat dimaklumi ketidakhadirannya jika mempunyai alasan yang dapat dibenarkan, seperti: a. Sakit, b. Terkena musibah, c. Mendapat tugas dari fakultas atau universitas, d. Alasan lain yang dapat dipertanggungjawabkan yang telah diajukan dan mendapat persetujuan sebelumnya, dapat meninggalkan kegiatan pendidikan setelah menyampaikan keterangan tertulis dari pihak

27


yang berwenang (dokter atau Pimpinan Fakultas). Surat keterangan tersebut harus diserahkan kepada SBP paling lambat 1 (satu) hari kerja setelah ketidakhadiran kecuali untuk alasan (d) paling lambat 2 hari sebelum ketidakhadiran. Kegiatan pendidikan yang ditinggalkan dapat digantikan dengan mengikuti kegiatan susulan yang sama atau kegiatan lainnya seperti pemberian tugas berdasarkan kebijakan dosen atau bagian yang terkait. 3. Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi ketentuan tersebut di atas, kehadirannya dianggap tidak memenuhi syarat. Mahasiswa yang tidak memenuhi syarat kehadiran 80% tidak boleh mengikuti ujian dan nilainya menjadi 0 4. Mahasiswa diwajibkan hadir tepat pada waktunya. Setiap keterlambatan hadir pada kegiatan akademik diberlakukan peringatan secara bertahap, yaitu: a. Peringatan pertama: teguran oleh dosen yang bersangkutan. b. Peringatan kedua: tidak boleh mengikuti kegiatan tetapi dianggap hadir dengan meminta surat kepada SBP c. Peringatan ketiga: dianggap tidak hadir dan tidak boleh mengikuti kegiatan belajar mengajar selanjutnya.

28

C . 12.

C . 13.

P E NG HE NTI A N S TUD I S E ME N TA RA ( C U T I A KA DE MI K) Selama mengikuti program pendidikan tahap Sarjana Kedokteran Gigi, mahasiswa diperkenankan untuk menghentikan studi sementara (cuti) maksimum 2 (dua) semester atau satu tahun akademik. Cuti tidak boleh diambil pada tahun pertama. Mahasiswa yang akan cuti harus mengajukan permohonan kepada Rektor melalui Dekan satu bulan sebelum semester berjalan. P E MUTUS A N HUB UNG A N S T U DI Seorang mahasiswa tidak diperkenankan melanjutkan studi, apabila 2 tahun berturut-turut gagal mendapatkan promosi ke tahun berikutnya.


C . 14.

S YA R AT K E LULUS A N S A RJ A N A KE DOKT E RA N GI GI Syarat lulus untuk mendapat gelar akademik Sarjana Kedokteran Gigi (SKG) adalah sebagai berikut: 1. Telah lulus ujian Skripsi, IPK minimal 2,00 dan 2,50 jika ingin melanjutkan ke jenjang profesi. 2 . Lulus semua mata ajar/cabang ilmu/program yang ditempuh dengan tidak melewati lama studi maksimal selama 14 semester. 4. Sudah menyelesaikan seluruh kewajiban administratif kepada pihak fakultas/universitas. Bagi mahasiswa yang lulus diwajibkan untuk mengikuti wisuda di universitas.

C . 15.

K E TE NTUA N P E R A LI H A N Jika ada perubahan atau hal-hal yang belum dicantumkan dalam peraturan ini maka akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri.

29

D. D . 1.

30

D . 2.

D . 3.

D . 4.

D E S K R I P S I B LO K

B HB (B I O E THI C S A ND H U MA N BE H AV I OR) Blok yang bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari dan menerapkan berbagai prinsip dasar etika. Selain itu, mahasiswa diharapkan mampu berkomunikasi, mampu menganalisis informasi, dan menguasai aspek humaniora lainnya serta menerapkannya di berbagai prinsip dasar kesehatan individu dan masyarakat. Blok ini didasari oleh ilmu Materi Pengembangan Kepribadian (MPK) yang terdiri dari materi pendidikan agama, kewarganegaraan, bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Ilmu humaniora lainnya yang termasuk di dalam blok ini adalah falsafah ilmu. LS I T (LE A R NI NG S K I L L I N F ORMAT I ON T E C H N OL OGY) Blok yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan keterampilan belajar dan penguasaan teknologi informasi untuk mahasiswa sebelum mengikuti proses pembelajaran di blok lainnya. Blok ini akan memberikan materi mengenai proses pendidikan di FKG Universitas Padjadjaran, proses tutorial, teknik membaca buku teks dan jurnal, teknik diskusi, teknik menulis karya tulis ilmiah, moral akademik, penelusuran pustaka ilmiah dan pengelolaan referensi berbasis teknologi informasi, pemanfaatan teknologi dan perangkat serta sumber digital untuk pembelajaran. B M S (B A S I C ME D I C A L S C I E N C E) Blok basic medical science bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari dan menerapkan berbagai ilmu mengenai struktur dan fungsi tubuh manusia, biologi medis dan ilmu kedokteran klinik. Blok ini didasari oleh: ilmu faal, anatomi tubuh manusia, histologi, mikrobiologi, parasitologi, patologi anatomi, biokimia, dasar farmakologi dan farmasi. C D (C O MMUNI TY D E NT I S T RY) Blok community dentistry bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari dan menerapkan berbagai prinsip lmu kesehatan masyarakat dan ilmu kesehatan gigi masyarakat dalam mengatasi masalah kesehatan gigi dan mulut masyarakat dengan pendekatan problem solving cycle, serta perencanaan praktek dokter gigi berdasarkan etika hukum kesehatan dan kedokteran yang berlaku. Blok ini didasari oleh ilmu: epidemiologi, demografi, biostatistik, kedokteran gigi pencegahan, promosi kesehatan gigi

D . D ESK R I P SI B L O K

dan mulut, perilaku, komunikasi, manajemen kesehatan, manajemen praktik dan etika hukum kesehatan/kedokteran gigi.

D . 5.

D . 6.

D . 7. D . 8.

D . 9.

B D S (B A S I C D E NTA L S C I E N C E) Blok basic dental science bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari dan menerapkan berbagai ilmu mengenai tumbuh kembang dentomaksilokraniofasial, anatomi gigi, ilmu dan teknologi material kedokteran gigi dan fungsi stomatognatik. Blok ini didasari oleh ilmu anatomi gigi, ortodontik, pedodontik, prostodontik, periodontik, bedah mulut, biologi mulut, ilmu dan teknologi material gigi dan radiologi dentomaksilofasial. D S (D E NTA L S C I E NC E) Blok ini bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari dan menerapkan berbagai ilmu mengenai penyakit infeksi jaringan lunak dan jaringan keras gigi, penyakit non infeksi jaringan lunak dan jaringan keras gigi, kelanian kongenital, neoplasma, trauma dan degeneratif. Blok ini didasari oleh ilmu konservasi gigi, periodonsia, pedodonsia, prostodonsia, ortodonsia, ilmu penyakit mulut, ilmu bedah mulut, radiologi dentomaksilofasial, farmakologi dan farmasi. D R (D E NTA L R E S E A R C H) Blok ini bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari berbagai prinsip dasar metodologi penelitian, epidemiologi dan biostatistika serta menerapkan dalam suatu proyek penelitian di bawah bimbingan dosen. K K N ( K ULI A H K E R JA N YATA ) Kuliah kerja nyata adalah blok yg bertujuan untuk mendukung para mahasiswa mempelajari dan menerapkan berbagai ilmu kedokteran gigi dan ilmu kedokteran gigi masyarakat yang telah didapatnya selama proses pembelajaran dalam bentuk kerja nyata. MT (M I NO R THE S I S) Minor thesis bertujuan untuk mendukung mahasiswa melakukan penelitian dan penyusunan karya ilmiah. Blok ini merupakan lanjutan blok DR.

31


Pohon Ilmu FKG

32

33



PROGRAM SARJANA (S-1) & PROFESI KEDOKTERAN GIGI Ta h u n A k a d e mi k 2015/ 2016

BAB III Program Pendidikan Profesi Dokter Gigi

BA B I I I P r o g ra m P e n d i d i ka n Pr of esi D ok ter Gi g i

A. A . 1.

VI S I & MI S I

VI S I

Mewujudkan Program Studi Pendidikan Dokter Gigi FKG Unpad sebagai lembaga pendidikan tinggi unggulan dalam menghasilkan dokter gigi sebagai penyedia layanan kesehatan, pengambil keputusan, dan pemimpin suatu komunitas yang ditunjang oleh kemampuan komunikasi serta prinsip manajerial sehingga berdaya saing internasional pada tahun 2026.

37


A . 2.

38

1 . M e m p e r s i a p k an d okt er gigi yan g m am p u menerapkan i l m u d a n k e t e r am p ilan n ya d i b id an g k e d o k t e r a n g i g i d alam m em b er ikan p e l a y a n a n k e s e h at an gigi d an m u lu t kep ad a masyarakat. 2 . M e m p e r s i a p k an d okt er gigi yan g m am p u m e n i l a i , m e n g a m b il sikap d an b er p er ilaku d a l a m b e r k a r y a secar a m an d ir i d an b e r t a n g g u n g j a wab . 3 . M e m p e r s i a p k an d okt er gigi yan g m am p u b e r k a r y a d a n m am p u b er sain g d it at ar an i n t e r n a s i o n a l d alam r an gka p en gem b an gan i l m u d a n t e k n o logi ked okt er an gigi yan g semakin maju. 4 . M e m p e r s i a p k an d okt er gigi yan g berwawasan g l o b a l m e l a l u i akt ivit as p en elit ian m an d ir i b e r b a s i s s u m b er d aya alam gu n a m en u n jan g p e n d i d i k a n d a n p en gab d ian m asyar akat .

A. V I S I & M I SI

5 . M e m p e r s i a p k an d okt er gigi yan g m a m p u b e r k e r j a sam a d alam keh id u p an b e r m a s y a r a k a t d en gan salin g m en gh or m at i d a n m e n g h a r g a i n ilai- n ilai ker agam an . M e m p e r s i a p k a n d okt er gigi yan g m am p u b e r k a r y a d a l a m u p aya m en gem b an gkan ilm u d a n t e k n o l o g i d alam ked okt er an gigi. M e m p e r s i a p k a n d okt er gigi yan g m a m p u b e r k e r j a sam a d alam keh id u p an b e r m a s y a r a k a t d en gan salin g m en gh or m at i, m e n g h a r g a i n i l ai- n ilai p lu r alism e.

39

B.

TUJUA N P R O G R A M P E N DI DI KA N P ROF E S I KE DOKT E RA N GI GI

Tujuan Program Pendidikan Profesi Dokter Gigi ialah menghasilkan dokter gigi yang berjiwa Pancasila dan memiliki:

40

1. Kepribadian yang mengutamakan integritas dan berpedoman pada etika ilmu maupun etika profesi serta berwawasan Nasional dan Internasional. 2. Kepekaan terhadap masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang berkaitan dengan pelayanan bidang kesehatan gigi dan mulut. 3. Pengetahuan dan keterampilan untuk mengelola kasus kesehatan gigi dan mulut. 4. Kemampuan untuk bekerjasama dengan tenaga kesehatan lain dalam rangka rujukan untuk menangani kasus-kasus di luar kewenangan klinis untuk kepentingan penderita. 5. Kemampuan untuk senantiasa meningkatkan kompetensi diri, kreativitas dan inovasi, sehingga dapat menunjang pengembangan ilmu dan teknologi kedokteran gigi yang semakin berkembang di dunia internasional. 6. Kemampuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi berdasarkan hasil penelitian bahan biologis, bahan alam, teknologi nano dental material, dalam rangka pengendalian penyakit serta kelainan sistem stomatognatik. 7. Kemampuan menentukan, merencanakan dan melaksanakan pendidikan berkelanjutan secara mandiri dalam upaya menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran gigi, baik secara lokal maupun global.

C.

P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M P ROF E S I DOKT E R GI GI

Program Pendidikan Profesi Dokter Gigi merupakan kelanjutan Program Pendidikan Sarjana Kedokteran Gigi. Seorang mahasiswa yang telah menyelesaikan program ini mendapat sebutan Dokter gigi dan berwenang memberikan pelayanan kesehatan gigi dan mulut. Program ini dilaksanakan selama 4 - 8 semester.

C . 1.

C . 2. C . 3.

S YA R AT P E NE R I MA A N 1) Telah lulus Program Sarjana Kedokteran Gigi dengan IPK ≧ 2,5. 2) Telah lulus tes kesehatan dan psikotes yang diselenggarakan oleh Universitas Padjadjaran. 3) Tidak cacat fisik meliputi: buta warna, cacat dan keterbatasan fungsi ekstremitas, fungsi panca indera untuk melakukan tugas-tugas profesi. 4) Tidak cacat dan keterbatasan mental untuk melakukan tugas-tugas profesi. 5) Telah mengucapkan “Sumpah/Janji Program Profesi Dokter Gigi”. LA M A S TUD I Lama studi Program Pendidikan Profesi Dokter Gigi ditempuh dalam 4 (empat) sampai 8 (delapan) semester. Beban studi ekuivalen dengan 36 satuan kredit semester (sks) yang dilaksanakan melalui kepaniteraan KBK. P R O S E S P E MB E LA JA R A N Untuk mencapai tujuan Program Pendidikan Profesi Dokter Gigi maka pendidikan dilaksanakan dengan menggunakan metode pendidikan dan pelatihan berdasarkan kompetensi (Competency-based Education and Training), yang meliputi kompetensi klinik dan manajemen kesehatan masyarakat. Tempat pendidikan yang digunakan adalah RS Gigi dan Mulut FKG Unpad, RS Dr. Hasan Sadikin, Rumah Sakit jejaring, Puskesmas, dan Dinas Kesehatan Kota. Kompetensi pendidikan kedokteran gigi ini mengacu pada Standar Kompetensi Dokter Gigi Indonesia yang terdiri atas 6 domain dan 40 kompetensi utama. Adapun ke 6 domain tersebut adalah:

41


1. Domain I Profesionalisme 2. Domain II Penguasaan Ilmu Pengetahuan Kedokteran dan Kedokteran Gigi 3. Domain III Pemeriksaan Fisik Secara Umum dan Sistem Stomatognatik 4. Domain IV Pemulihan Fungsi Sistem Stomatognatik 5. Domain V Kesehatan Gigi dan Mulut Masyarakat 6. Domain VI Manajemen Praktik Kedokteran Gigi

C . 4. 42

S TR ATE G I P E M B E LA JARA N Proses pembelajaran pada program pendidikan sarjana kedokteran gigi menggunakan metode pembelajaran yang berfokus pada mahasiswa (student centered learning) dengan kurikulum berbasis kompetensi, yang dapat mendorong mahasiswa belajar aktif dan mandiri sebagai bekal untuk belajar sepanjang hayat. Kompetensi pendidikan kedokteran gigi ini mengacu pada Standar Kompetensi Dokter Gigi Indonesia yang terdiri atas 6 domain dan 37 kompetensi utama. Adapun ke 6 domain tersebut adalah: Domain I: Profesionalisme Mampu melakukan praktik di bidang kedokteran gigi sesuai dengan keahlian, tanggung jawab, kesejawatan, etika dan hukum yang relevan. Domain ini terdiri dari 9 kompetensi, yaitu: 1. Menerapkan etika kedokteran gigi serta hukum yang berkaitan dengan praktik kedokteran gigi secara profesional. 2. Melakukan pelayanan kesehatan gigi dan mulut sesuai dengan kode etik. 3. Memahami masalah-masalah yang berhubungan dengan hukum yang berkaitan dengan praktik kedokteran gigi. 4. Menganalisis secara kritis kesahihan informasi. 5. Mengelola informasi kesehatan secara ilmiah, efektif, sistematis dan komprehensif.

C. PEN Y E L EN G G A R AAN P R OGRAM PROF ESI DOKT ER GI GI

6. Berpikir kritis dan alternatif dalam mengambil keputusan. 7. Menggunakan pendekatan evidence based dentistry dalam pengelolaan kesehatan gigi dan mulut. 8. Melakukan komunikasi, informasi, dan edukasi secara efektif dan bertanggung jawab baik secara lisan maupun tertulis dengan pasien, keluarga atau pendamping pasien serta masyarakat, teman sejawat dan profesi kesehatan lain yang terkait. 9. Mengelola dan menghargai pasien dengan keanekaragaman sosial, ekonomi, budaya, agama dan ras melalui kerjasama dengan pasien dan berbagai pihak terkait untuk menunjang pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang bermutu. Domain II: Penguasaan Ilmu Pengetahuan Kedokteran dan Kedokteran Gigi Mampu memahami ilmu kedokteran dasar dan klinik, kedokteran gigi dasar dan klinik yang relevan sebagai dasar profesionalisme serta pengembangan ilmu kedokteran gigi. Domain ini terdiri 4 kompetensi, yaitu: 1. Mengintegrasikan ilmu pengetahuan biomedik yang relevan sebagai sumber keilmuan dan berbagai data penunjang untuk diagnosis dan tindakan medik kedokteran gigi. 2. Memahami ilmu kedokteran klinik yang relevan sebagai pertimbangan dalam melakukan perawatan gigi dan mulut pada pasien medik kompromis 3. Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi dasar mencakup: Biologi Oral, Biomaterial dan Teknologi Kedokteran Gigi untuk menunjang keterampilan preklinik dan klinik, serta penelitian bidang kedokteran gigi. 4. Memahami prinsip ilmu kedokteran gigi klinik sebagai dasar untuk melakukan pelayanan klinis kesehatan gigi dan mulut yg efektif dan efisien

43


44

Domain III: Pemeriksaan Fisik Secara Umum dan Sistem Stomatognatik Mampu memeriksa, mendiagnosis dan menyusun rencana perawatan untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut yang prima melalui tindakan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif. Domain ini mencakup 6 kompetensi, yaitu: 1. Melakukan pemeriksaan fisik secara umum dan sistem stomatognatik dengan mencatat informasi klinis, laboratoris, radiologis, psikologis dan sosial guna mengevaluasi kondisi medik pasien. 2. Mengenal dan mengelola perilaku pasien secara profesional. 3. Menggunakan rekam medik sebagai acuan dasar dalam melaksanakan perawatan gigi dan mulut. 4. Menegakkan diagnosis dan menetapkan prognosis penyakit/kelainan gigi dan mulut melalui interpretasi, analisis dan sintesis hasil pemeriksaan pasien. 5. Mengembangkan, mempresentasikan dan mendiskusikan rencana perawatan yang didasarkan pada kondisi, kepentingan dan kemampuan pasien. 6. Menentukan rujukan yang sesuai. Domain IV: Pemulihan Fungsi Sistem Stomatognatik Mampu melakukan tindakan pemulihan fungsi sistem stomatognatik melalui penatalaksanaan klinik. 1. Mengendalikan rasa sakit dan kecemasan pasien disertai sikap empati. 2. Melakukan perawatan konservasi gigi sulung dan permanen yang sederhana. 3. Melakukan perawatan penyakit/kelainan periodontal. 4. Melakukan perawatan ortodonsia pada pasien anak dan dewasa. 5. Melakukan perawatan bedah sederhana pada jaringan kerasdan lunak mulut.


6. Melakukan perawatan non bedah pada lesi jaringan lunak mulut. 7. Melakukan perawatan kelainan sendi temporomandibular dan oklusi dental. 8. Melakukan perawatan prostodonsia pada pasien anak dan dewasa. 9. Mengelola kegawatdaruratan di bidang kedokteran gigi. 10. Bekerja dalam tim secara efektif dan efisien untuk mencapai kesehatan gigi dan mulut yang prima. Domain V: Kesehatan Gigi dan Mulut Masyarakat Mampu menyelenggarakan upaya kesehatan masyarakat menuju kesehatan gigi dan mulut yang prima. Domain ini memiliki 5 kompetensi utama, yaitu: 1. Mendiagnosis masalah kesehatan gigi dan mulut masyarakat. 2. Melakukan upaya promotif dan preventif pada masyarakat. 3. Mengupayakan teknologi informasi untuk kepentingan pelayanan kesehatan masyarakat. 4. Bekerja dalam tim serta membuat jejaring kerja (networking) yang efektif dan efisien dalam usaha menuju kesehatan gigi dan mulut yang optimal. 5. Memahami konsep perilaku kesehatan individu dan masyarakat di bidang kedokteran gigi. Domain VI: Manajemen Praktik Kedokteran Gigi Mampu menerapkan fungsi manajemen dalam menjalankan praktik kedokteran gigi.Domain ini mempunyai 3 kompetensi utama, yaitu: 1. Menata manajemen praktik serta tatalaksana lingkungan kerja praktik kedokteran gigi. 2. Menata lingkungan kerja kedokteran gigi secara ergonomik dan prinsip keselamatan kerja. 3. Menerapkan prinsip dasar pengelolaan praktik dan hubungannya dengan aspek sosial.

45


C . 5. C . 6. 46

C . 7.

B A HA S A P E NG A NTA R Bahasa pengantar yang digunakan pada proses pembelajaran Pendidikan Sarjana Kedokteran Gigi adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar serta bahasa Inggris (bilingual). JE NI S K E LA S 1. Kelas A adalah kelas dengan bahasa pengantar utama Bahasa Indonesia. 2. Kelas B (Kelas Internasional) adalah kelas dengan bahasa pengantar utama Bahasa Inggris. S TR UK TUR P E M B E LA J A RA N KU RI KU L U M BE RBA S I S K O MP E TE NS I ( K B K ) Semester 1 Program Profesi: (1) Dilaksanakan pada Klinik Integrasi RSGM, Rumah Sakit Jejaring/ Satelit dan Puskesmas. (2) Mahasiswa wajib mengerjakan serangkaian pekerjaan klinik sesuai yang tertuang pada masing-masing blok sebagai berikut : a. Keterampilan Diagnosis dan Komunikasi (Diagnosis & Communication Skill) b. Kedokteran Gigi Komunitas (Community Dentistry Program) c.Kedokteran Gigi Klinik 1 (Clinical Dental Program 1) d. Kedokteran Gigi Anak 1 (Pediatric Clinical Dental Program 1) e.Bedah Mulut 1 (Oral Surgery Program 1) (3) Penilaian dilakukan pada setiap tahap proses pekerjaan klinik (4) Evaluasi dilakukan pada tengah semester dan akhir semester.


Semester 2 Program Profesi: (1) Dilaksanakan pada Klinik Integrasi RSGM, Rumah Sakit Jejaring/ Satelit. (2) Mahasiswa wajib mengerjakan serangkaian pekerjaan klinik sesuai yang tertuang pada masing-masing blok sebagai berikut : a. Kedokteran Gigi Klinik 2 (Clinical Dental Program 2) b. Kedokteran Gigi Anak 2 (Pediatric Clinical Dental Program 2) c.Bedah Mulut 2 (Oral Surgery Program 2) d. Bedah Mulut 3 (Oral Surgery Program 3) (3) Penilaian dilakukan pada setiap tahap proses pekerjaan klinik (4)Evaluasi dilakukan pada tengah semester dan akhir semester. Semester 3 Program Profesi: (1) Dilaksanakan pada Klinik Integrasi RSGM, RSHS. Rumah Sakit Jejaring/ Satelit. (2) Mahasiswa wajib mengerjakan serangkaian pekerjaan klinik sesuai yang tertuang pada masing-masing blok sebagai berikut : a. Kedokteran Gigi Klinik 3 (Clinical Dental Program 3) b. Kedokteran Gigi Anak 3 (Pediatric Clinical Dental Program 3) c.Bedah Mulut 3 (Oral Surgery Program 3) (3) Penilaian dilakukan pada setiap tahap proses pekerjaan klinik (4) Evaluasi dilakukan pada tengah semester dan akhir semester. Semester 4 Program Profesi: (1) Dilaksanakan pada Klinik Integrasi RSGM dan RSHS. (2) Mahasiswa wajib mengerjakan serangkaian pekerjaan klinik sesuai yang tertuang pada masing-masing blok sebagai berikut : a. Kedokteran Gigi Klinik 4 (Clinical Dental Program 4) b. Bedah Mulut 3 (Oral Surgery Program 3) (3) Penilaian dilakukan pada setiap tahap proses pekerjaan klinik (4) Evaluasi dilakukan pada tengah semester dan akhir semester.

47


Struktur Kurikulum Profesi Dokter Gigi Semester

Mata Kuliah

1

Keterampilan Diagnosis dan Komunikasi (Diagnosis & Communication Skill) Kedokteran Gigi Komunitas (Community Dentistry) Kedokteran Gigi Klinik 1 (Clinical Dentistry 1)

48

Kedokteran Gigi Anak 1 (Clinical Pediatric Dentistry 1) Bedah Mulut 1 (Oral Surgery 1) 2

Kedokteran Gigi Klinik 2 (Clinical Dental 2) Kedokteran Gigi Anak 2 (Clinical Pediatric Dentistry 2) Bedah Mulut 2 (Oral Surgery 2) Bedah Mulut 3 (Oral Surgery 3)


3

Kedokteran Gigi Klinik 3 (Clinical Dentistry 3) Kedokteran Gigi Anak 3 (Clinical Pediatric Dentistry 3) Bedah Mulut 3 (Oral Surgery 3)

4

Kedokteran Gigi Klinik 4 (Clinical Dentistry 4) Bedah Mulut 3 (Oral Surgery 3)

C . 8.

E VA LUA S I K E B E R HA SI L A N Evaluasi keberhasilan mahasiswa selama mengikuti Program Profesi Dokter Gigi, terdiri dari: 1. Cara Penilaian 1. Penilaian bersifat formatif dalam bentuk rubrik dan dipakai sebagai acuan penilaian sumatif. 2. Kehadiran dalam Pendidikan Program Studi Profesi 100%. 3. Telah melaksanakan semua tugas dan kewajiban selama Pendidikan Program Studi Profesi Dokter Gigi. 4. Penilaian dilakukan terhadap tiga domain (kognitif, psikomotor, afektif) dalam bentuk mini clinical exercises (Mini C-ex), Direct Observational Procedure Skills (DOPS), dan Student Oral Case Analysis (SOCA), Case Report. dan atau Journal Reading.

49


2. Bobot penilaian, angka dan huruf mutu Raw score diperoleh sesudah dilakukan pembobotan dan dikonversikan ke dalam angka mutu dan huruf mutu oleh aplikasi Sistem Informasi Akademik UNPAD. 3. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) IPK program profesi dokter gigi adalah perkalian seluruh Angka Mutu dengan jumlah seluruh beban kredit (ekuivalen SKS) Program Studi Profesi dibagi dengan jumlah kredit (ekuivalen SKS) Program Profesi Dokter Gigi 50

4. Evaluasi Keterampilan Klinik 1. Penilaian individu dilakukan terhadap proses kegiatan klinik untuk menilai kompetensi klinik individu tersebut. 1. Mahasiswa dinyatakan kompeten dan lulus apabila telah menyelesaikan seluruh pekerjaan klinik pada blok tersebut dengan nilai/raw score ≥ 80. 3. Apabila pekerjaan klinik mahasiswa tidak mencapai nilai minimal maka harus menyelesaikan/memperbaiki pekerjaan klinik tersebut hingga mencapai nilai/raw score ≥ 80. 4. Apabila mahasiswa tidak dapat menyelesaikan serangkaian pekerjaan klinik pada blok di semester berjalan maka tidak dapat mengikuti kegiatan blok berikutnya. 5. Evaluasi Blok Mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan dan lulus blok apabila memenuhi ketentuan: 1. Telah menyelesaikan serangkaian pekerjaan klinik, case report. dan atau journal reading dan seminar. 2. Telah lulus ujian mini clinical exercises (Mini C-ex), Direct Observational Procedure Skills (DOPS), dan Student Oral Case Analysis (SOCA).


6. Yudisium Kelulusan Dokter Gigi: 1. Yudisium kelulusan Program Studi Dokter Gigi ditentukan setelah mahasiswa memenuhi seluruh tugas dan kewajiban pada seluruh blok. 2. Memiliki IPK minimal 2,75. 3. Tidak melewati lama studi maksimal (8 semester). 4. Sudah menyelesaikan seluruh kewajiban administratif kepada pihak Fakultas/Universitas (termasuk peminjaman buku dari perpustakaan). 5. Bagi mahasiswa yang telah lulus diwajibkan untuk mengikuti wisuda di universitas dan pelantikan serta pengambilan sumpah Dokter Gigi.

C . 9.

S A NK S I A K A D E MI K

C.9 .1 .

P E NUND A A N S TUD I Melanggar peraturan yang telah ditetapkan dan diucapkan saat sumpah/janji program profesi akan dikenakan sanksi sebagai berikut : a) Pelanggaran ringan sanksi berupa surat peringatan. b) Pelanggaran sedang sanksi berupa penundaan kegiatan klinik. c) Pelanggaran berat sanksi berupa skorsing dengan batas waktu yang ditetapkan oleh komite etik senat FKG UNPAD (maksimal 6 bulan).

C.9 .2 .

P E MUTUS A N S TUD I a) IPK tidak mencapai 2.75 di akhir semester IV. b) Melewati batas maksimal masa studi 8 sks terhitung mulai semester 1. c) Telah melakukan dua kali pelanggaran berat dengan sanksi berupa skorsing.

51

D. D . 1.

B LO K P R O G R A M P R O F E S I KE DOKT E RA N GI GI

B LO K K E D O K TE R A N G I GI KOMU N I TA S (C O M MUNI TY D E NTI ST RY P ROGRA M) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapat kompetensi dalam mengenal, merumuskan, menyusun prioritas masalah kesehatan gigi masyarakat, dan merumuskan cara penyelesaian masalah tersebut melalui perencanaan dan evaluasi program yang bersifat promotif dan preventif dengan berlandaskan pada etika kedokteran gigi dan hokum kesehatan serta mempertimbangkan aspek sosial, politik dan budaya masyarakat.

52

D . 2.

B LO K K E TE R A M P I LA N DI A GN OS I S DA N KOMU N I KA S I (D I A G NO S I S & C O MMU N I C AT I ON S KI L L) 1. Mata kuliah klinik yang terkait: • Ilmu Kesehatan Gigi Masyarakat • Ilmu Kesehatan Gigi Anak • Konservasi Gigi • Periodonsia • Prostodonsia • Ilmu Penyakit Mulut • Radiologi Kedokteran Gigi • Ortodonsia • Ilmu Bedah Mulut • Ilmu Penyakit Dalam 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi dalam prosedur anamnesis, pemeriksaan klinis & pemeriksaan penunjang untuk menegakkan diagnosis, prognosis dan rencana perawatan pasien secara menyeluruh. Mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan komunikasi individu dalam bentuk chairside talk, untuk melakukan tindakan pencegahan dan upaya promotif penyakit gigi dan mulut.

D . 3.

B LO K K E D O K TE R A N G I GI KL I N I K 1 (C LI NI C A L D E NTI S TRY 1) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Konservasi Gigi • Periodonsia • Prostodonsia • Ilmu Penyakit Mulut • Ortodonsia • Radiologi Kedokteran Gigi 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan kelainan jaringan keras gigi permanen (restorasi gigi sederhana), macroscaling, pembuatan gigi tiruan lepasan sederhana, kasus maloklusi sederhana, kasus lesi oral minor, dan pemeriksaan penunjang radiograf intraoral.

D . 4.

B LO K K E S E HATA N G I GI A N A K 1 (C LI NI C A L P E D I ATR I C DE N T I S T RY 1) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Kedokteran Gigi Anak 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan kelainan jaringan keras gigi sulung (restorasi gigi sulung sederhana), dental health education dengan pendekatan perilaku pasien anak secara non-farmakologis.

D . 5.

B LO K B E D A H M ULUT 1 (O R A L S UR G E RY 1) 1) Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Bedah Mulut 2) Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik

53


dalam penatalaksanaan prosedur anestesi lokal meliputi topikal, infiltrasi pada rahang atas dan rahang bawah, teknik blok rahang atas dan teknik blok Fischer pada rahang bawah. Mahasiswa melakukan ekstraksi gigi permanen tanpa penyulit pada rahang atas dan bawah.

D . 6.

54

B LO K P R O G R A M K E D OKT E RA N GI GI KL I N I K 2 (C LI NI C A L D E NTI S TRY 2) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Konservasi Gigi • Periodonsia • Prostodonsia • Ilmu Penyakit Mulut • Ortodonsia • Radiologi Kedokteran Gigi 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan kelainan jaringan keras gigi permanen (restorasi gigi kompleks) dan perawatan pulpa sederhana gigi permanen (pulp capping/pulpotomy), macroscaling dan rootplaning, pembuatan gigi tiruan cekat sederhana atau gigi tiruan lepasan kompleks, kasus maloklusi sederhana, kasus lesi oral mayor, dan pemeriksaan penunjang radiograf intraoral dan ekstraoral panoramik.

D . 7.

B LO K K E S E HATA N G I GI A N A K 2 (C LI NI C A L P E D I ATR I C DE N T I S T RY 2) 1) Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Kedokteran Gigi Anak 2) Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan kelainan jaringan keras gigi sulung (restorasi gigi sulung kompleks), perawatan endodontik pada gigi sulung dan pemeriksaan penunjang radiograf intraoral dan ekstraoral panoramic,

D . B L O K PR O G R AM PR O F ESI KEDOKT ERAN GI GI

dental health education dengan pendekatan perilaku pasien anak secara non-farmakologis.

D . 8.

B LO K B E D A H M ULUT 2 (O R A L S UR G E RY 2) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Bedah Mulut • Ilmu Kedokteran Gigi Anak 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan prosedur anestesi lokal meliputi topikal, infiltrasi pada rahang atas dan rahang bawah, teknik blok rahang atas dan teknik blok Fischer pada rahang bawah. Mahasiswa melakukan ekstraksi gigi permanen tanpa penyulit, ekstraksi gigi sulung pada rahang atas dan bawah.

D . 9.

B LO K P R O G R A M K E D OKT E RA N GI GI KL I N I K 3 (C LI NI C A L D E NTI S TRY 3) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Konservasi Gigi • Periodonsia • Prostodonsia • Ilmu Penyakit Mulut • Ortodonsia • Radiologi Kedokteran Gigi 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan kelainan jaringan pulpa (perawatan saluran akar/ endodontic) dan restorasi pasca perawatan endodontik, macroscaling, rootplaning, splinting atau nightguard, pembuatan gigi tiruan cekat sederhana atau gigi tiruan lepasan kompleks, kasus maloklusi sederhana, kasus lesi oral mayor, dan pemeriksaan penunjang radiograf intraoral dan ekstraoral panoramik.

55


D. 10.

B LO K K E S E HATA N G I GI A N A K 3 (C LI NI C A L P E D I ATR I C DE N T I S T RY 3) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Kedokteran Gigi Anak • Ilmu Radiologi Kedokteran Gigi 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan perawatan endodontik gigi sulung, pembuatan space maintainer atau space regainer, pemeriksaan penunjang radiograf intraoral dan ekstraoral panoramik, serta melakukan perawatan gigi pasien anak secara paripurna, dental health education dengan pendekatan perilaku pasien anak secara non farmakologis.

56

D. 11.

B LO K B E D A H M ULUT 3 (O R A L S UR G E RY 3) 1. Mata kuliah klinik yang terkait • Ilmu Bedah Mulut • Ilmu Bedah Umum • Periodonsia 2. Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam asistensi residen dan konsulen, jaga emergensi, menerapkan prinsip-prinsip bedah umum pada kasus gigi dan mulut serta membuat laporan operasi di kamar bedah. Mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik bedah periodontal (kuretase/gingivectomy/ gingivoplasty).

D . B L O K PR O G R AM PR O F ESI KEDOKT ERAN GI GI

D. 12.

B LO K P R O G R A M K E D OKT E RA N GI GI KL I N I K 4 (C LI NI C A L D E NTI S TRY 4) 1) Mata kuliah klinik yang terkait • Konservasi Gigi • Periodonsia • Prostodonsia • Ortodonsia • Radiologi Kedokteran Gigi 2) Uraian: Dalam blok ini mahasiswa mencapai kompetensi keterampilan klinik dalam penatalaksanaan kelainan jaringan pulpa (perawatan saluran akar/ endodontik) dan restorasi pasca perawatan endodontik, macroscaling

57

E.

D A FTA R D O S E N

D O S E N D E PA RTE ME N P ROS T ODON S I A drg. H. Deddy Firman , MS. NIP. 19530921 198002 1 001 Dr.drg. Rasmi Rikmasari, Drg., Sp. Pros (K). NIP. 19640222 199001 2 001 drg. Taufik Sumarsongko, MS., Sp.Pros (K). NIP. 19570304 198601 1 001 58

drg. Erna Kurnikasari, Sp.Pros (K). NIP. 19520511 198002 2 001 drg. Aprilia Adenan, Sp.Pros (K). NIP. 19500416 197903 2 001 drg. Hasna Dziab, MS. NIP. 19501229 198003 2 001 drg. Lisda Damayanti, Sp.Pros. NIP. 19701126 199802 2 001 drg. Setyawan Bonifacius, Sp. Pros. NIP. 19740514 200212 1 003 drg. An-Nissa Kusumadewi Nip. 19810221 200604 2 001 drg. Vita Mulya Passa Novianti NIP. 19821127 200812 2 002 drg. Kartissa Pengesti, MM. NIP. 19850422 201212 2 002

D O S E N D E PA RTE ME N ORT ODON S I A Prof.Dr.drg.H. Eky S. Soeria Soemantri, Sp.Ort (K). NIP. 19490718 197802 1 001 Prof. Dr.drg. Bergman Thahar, Sp.Ort (K). NIP. 19461005 197403 1 001 Dr.drg. Endah Mardiati, MS., Sp.Ort (K). NIP. 19570603 198503 2 001 drg. Jono Salim, Sp.Ort (K). NIP. 19490814 197412 1 001 drg. Isnaniah Malik, Sp.Ort (K). NIP. 19530615 198002 2 001 drg. Ida Ayu Evangelina, Sp.Ort (K). NIP. 19660404 199203 2 002 drg. Avi Laviana, Sp.Ort (K). NIP. 19680724 199403 2 001 drg. N.R. Yuliawati Zenab, Sp.Ort. NIP. 19580704 199403 2 001 drg. Rukita Suryaudaya, Sp.Ort. NIP. 19610324 198601 2 002 drg. Elih, Sp.Ort. NIP. 19690724 199803 2 001 drg. Deni Sumantri Latif, Sp.Ort. Nip. 19720220 200312 1 001

59


drg. Iwa Rahmat Sunaryo, Sp.Ort. NIP. 19730617 200501 1 001 drg. Andriani Harsanti, MM., Sp.Ort. NIP. 19810918 200812 2 002 drg. Gita Gayatri, Sp.Ort. NIP.19820318 200912 2 005

60

D O S E N D E PA RTE ME N I L MU BE DA H MU L U T Prof.Dr. drg. Harmas Yazid Yusuf, Sp.BM (K). NIP. 19570718 198403 1 002 Dr.drg. Mantra Nandini, Sp.BM., MARS (K). NIP. 19520516 197804 2 001 Dr.drg Endang Sjamsudin, Sp.BM. NIP. 19670906 199903 1 004 drg. Andri Hardianto, Sp.BM, MD, PHD NIP. 19731023 200812 1 001 drg. H. Tis Karasutisna, Sp.BM (K). NIP. 19500502 197903 1 002 drg. Ida Ayu Astuti, Sp.BM., DSS (K). NIP. 19500730 198003 2 001 drg. Alwin Kasim, Sp.BM., DSS NIP. 19521217 198003 1 003 drg. Harry Arifin Kaiin, MH. Kes. NIP. 19530405 197903 1 004

E. D AF TA R D O SEN

drg. Kirana Lina Gunawan, M. Kes. NIP. 19530520 198002 2 001 drg. Lucky Riawan, Sp. BM NIP. 19571119 198601 1 002 drg. R. Agus Nurwiadh, Sp.BM. NIP. 19690224 199601 1 001 drg. Abel Tasman Yuza, Sp. Bm. NIP. 19730412 2008 1 002 drg. Tantry Maulina, M.Kes.,PhD. NIP. 19770302 200501 2 001 drg. Indra Hadikrishna NIP. 19821227 200812 1 002 drg. Daisy Wulansari NIP. 19850207 201012 2 005 drg. Farah Asnely Putri NIP. 19850504 201404 2 001 D O S E N D E PA RTE ME N P E RI ODON S I A Dr.drg. Sri Wendari, MPd. NIP. 19500324 198003 2 001 Dr.drg. Amaliya, MSc. NIP. 19730209 199903 2 001 drg. Hj. Dede Hadidjah, MS. NIP. 19510304 197903 2 001

61


drg. Janti Rusyanti, MS.,Sp. Perio. (K). NIP. 19530318 198002 2 001 drg. Nunung Rusminah, Sp. Perio. (K). NIP. 19560717 198503 2 001 drg. Ira Komara, Sp. Perio. (K). NIP. 19591117 198902 1 001

62

drg. Ina Hendiani, Sp.Perio. (K). NIP. 19600209 198603 2 002 drg. Agus Susanto, Sp. Perio Nip. 19760831 200312 1 002 drg. Devy Firena Garna, MM. NIP. 19760918 200801 2 005 drg. Indra Mustika Setia P, Sp. Perio Nip. 19791103 200604 1 002 drg. Aldilla Miranda NIP. 19860406 201012 2004

D O S E N D E PA RTE ME N KON S E RVA S I GI GI Dr. Hendra Dian Adhita, Sp. KG NIP. 19640305 199203 2 003 Dr.drg. Dudi Aripin, Sp.KG. NIP. 19721122 199802 1 001 Dr.drg. Irmaleny, Sp.KG NIP. 19660729 19932 001


drg. Endang Sukartini, Sp.KG. (K). NIP. 19510523 198002 2 001 drg. Milly Armilia Andang, Sp.KG. (K). NIP. 19511003 197903 2 001 drg. Grace Virginia Gumuruh, MBAT., Sp. KG NIP. 19501201 197710 2 001 drg. Opik Taofik Hidayat, Sp. KG NIP. 19700328 199903 1 004 drg. Rahmi Alma Farah, Sp. KG Nip. 19770520 200312 2 004 drg. Ayu Trisna Hayati, Sp. KG NIP. 19680208 199601 2 001 drg. Denny Nurdin, M. Kes. NIP. 19740715 200501 1 002 drg. Anna Muryani, Sp. KG NIP. 19790613 200812 2 001 drg. Diani Prisinda, MARS., Sp. KG NIP. 19830117 200812 2 002 drg. Fajar Fatriadi, M.Kes. NIP. 19820214 201212 1 002 drg.Indra Primathena Ruchijat NIP. 19860180 201404 1 001

63


D O S E N D E PA RTE ME N I L MU P E N YA KI T MU L U T drg. Riani Setiadhi, Sp.PM NIP. 19541024 198003 2 002 drg. Tenny Setiani Dewi, M. Kes, Sp. PM NIP. 19590124 198601 2 002 drg. Erna Herawati, M.Kes NIP. 19581223 198603 2 001 64

Dr.drg. Irna Sufiawati, Sp. PM NIP. 19680812 199802 2 001 drg. Elizabeth Fitriana, Sp. PM Nip. 19770915 20012 2 002 drg. Nanan Nur’aeny, Sp. PM Nip. 19800426 200604 2 001 drg. Wahyu Hidayat, Sp.PM. NIP. 19791108 200604 1 003 drg. Dewi Zakiawati NIP.19830611 200912 2 003 drg. Indah Suasani Wahyuni, Sp.PM NIP. 19770124 201404 2001 D O S E N D E PA RTE ME N RA DI OL OGI KE DOKT E RA N GI GI Prof. Dr.drg. H. Suhardjo, MS.,Sp.RKG. (K). NIP. 19510915 198103 1 001 drg. Ria N. Firman, MH., Sp.RKG. (K). NIP. 19560520 198403 2 001


Dr. drg. H. Azhari, MS,Sp.RKG. (K). NIP. 19600703 198601 1 001 drg. Belly Sam, M. Kes., Sp. RKG NIP. 19710112 199903 1 001 drg. Fahmi Oscandar, M. Kes., Sp. RKG NIP. 19740413 2001 1 001 drg. Lusi Epsilawati, M. Kes NIP. 132316884 drg. Farina Pramanik. MM NIP.19850626 201012 2 001 drg. Yurika Ambar Lita NIP. 19880901 201404 2 002 D O S E N D E PA RTE ME N I L MU KE S E H ATA N GI GI MA S YA RA KAT Prof. Dr. drg. Avip Sjaefullah, MPd. NIP. 19500119 197903 1 001 Dr.drg. Sjazili S Muhibat, MS NIP. 19510420 198002 1 001 Dr.drg. Sri Susilawati, M.Kes. NIP. 19710127 199802 2 001 Dr. Cucu Zubaedah ,Dra., MS NIP. 19621205 198910 2 001 drg. Riana Wardani, MS NIP. 19561228 198403 2 002

65


drg. Emmyr Faizal Moeis, MARS NIP. 19531209 198003 1 003 drg. Netty Suryati, MARS Nip.19670216 199403 2007 drg. Asti Samiati Setiawan, M.Kes. NIP. 19720805 200003 2 001

66

drg. Gilang Yubiliana, M.Kes Nip. 19761219 200312 2 001 drg. Anne Agustina Suwargiani, M.KM NIP. 19800807 200604 2 002 drg. Fidya Meditia Putri NIP. 19860516 201404 2 002 D O S E N D E PA RTE ME N I L MU KE DOKT E RA N GI GI A N A K Dr.drg. Eriska Riyanti, Sp, KGA NIP.19690314 199601 2 001 Dr.drg. Williyanti Suwondo, Sp.Ped. (K). Nip.130 809 276 Dr. drg. Yetty Herdiyati S, Sp. Ped (K). NIP. 19530416 198002 2 001 Dr.drg. Inne Suherna, Sp. Ped NIP. 19640526 199001 2 001 drg. Syarief Hidayat, Sp. Ped (K). NIP. 19501015 198003 1 001


drg. Iwan Ahmad, Sp. Ped. Nip. 19631227 199203 1 003 drg. Ratna Indriyani, Sp. Ped NIP. 19670310 199903 2 001 Dr.drg. Risti Saptarini Primarti, Sp. KGA. NIP. 19700910 199702 2 002 drg. Meirina Gartika, Sp. Ped NIP. 19660501 199303 2 001 drg. Eka Chemiawan, M. Kes NIP. 19591024 198902 1 001 Dr.drg. Arlette Suzy Puspa Pertiwi, Sp. KGA. Nip. 19730801 200312 2 002 drg.Prima Andisetyanto NIP. 19860602 201404 1 001 D O S E N D E PA RTE ME N I L MU T E KN OL OGI DA N MAT E RI A L K E D O K TE R A N G I G I Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes. NIP. 19570906 199003 2 001 Dr. drg. Kosterman, MM. NIP. 19720116 200112 1 001 drg. Zulia Hasratiningsih, MDSc NIP. 19530216 197903 2 001 drg. Elin Karlina, M.Kes. NIP. 19640531 199103 2 001

67


drg. Renny Febrida, M.Kes. NIP. 19690211 199903 2 002 drg. Sudjarwo Singgih NIP. 19521019 198203 1 002 drg. Arief Cahyanto, MT NIP. 19751012 200501 1 002

68

drg. Veni Takaini. M.Kes NIP.19840414 201012 2005

D O S E N D E PA RTE ME N ORA L BI OL OGI Prof.Dr.drg. Hj. Mieke Hemiawati, MS NIP. 19530320 198002 2 001 drg. H. Eddy Prijono, SH.,MS,MH.Kes. NIP. 19511021 197903 1 002 drg. Warta Dewi, M. Kes NIP. 19590717 198601 2 002 Dr. Hening Tjaturina P..,Dra.,MS NIP. 19640326 199303 2 001 drg. Yuti Malinda. MM NIP.19820411 200912 2003 drg. Murnisari Darjan, MS NIP. 19551106 198303 2 001 Prof.drg. Soenardi Widyaputra, MS. PhD NIP. 19520603 198002 1 001


Prof.Dr.drg. Achmad Syawqie, MS NIP. 19591207 198810 1 001 drg. Silvi Kintawati, MS NIP. 19531231 198002 2 001 drg. Tuti Sutini Richata, MS NIP. 19500520 197903 2 001 Dr.drg. Sri Tjahayawati, M.Kes. NIP. 19620809 199003 2 003 drg. Rosiliwati Wihardja, MDSc NIP. 19601127 198701 2 001 drg. Ervin Rizali, M.Kes. NIP. 19650718 199403 1 002 drg. Kartika Indah Sari NIP. 19710606 200604 2 001 drg. Wiendalina Pohan NIP. 19550301 198303 2 001 drg, Indrati, M.Kes NIP. 19550922 198601 2 001 drg. Ame Suciati Setiawan, M.Si NIP. 19770227 200501 2 001 drg. Dani Rizali Firman, M.Si. NIP. 19810902 200801 1 011 Dr.drg. Ani Melani Maskoen, MS NIP. 19530317 198203 2 001

69


drg. Bremmy Laksono, M.SiMed. NIP. 19760219 200604 1 001 Dr.drg. Marry Siti Mariam, MS NIP. 19560207 198601 2 001 Dr.drg. Winny Yohana, Sp.Ped. NIP. 19620725 198701 2 001

70

drg. Tadeus Arufan Yasrin,M.Kes NIP. 19620627 198803 1 002 drg. Djulaenahningsih NIP. 19500324 198003 2 002 drg. Moch. Rodian, M.Kes NIP. 19590225 198601 1 001 drg. Nani Murniati, M.Kes NIP. 19590607 198701 2 001 drg. Erli Sarilita, drg.,M.Si. NIP.19850217 200912 2007 drg. Ine Suhartina, M.Kes NIP. 19510803 198303 2 001 drg. Emma Rachmawati, M. Kes NIP. 19590410 198610 2 001


71


F K G U N PAD Web http://fkg.unpad.ac.id Email [email protected] J ATI N A N GO R Jalan Raya Bandung-Sumedang Km 21 Jatinangor, Sumedang 45363 p (022) 7794120 f (022) 7704121 SEK ELO A Jalan Sekeloa Selatan I Bandung 40132 p (022) 2504985 f (022) 2532805

2016 FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS PADJADJARAN

Recommend Documents