2011

Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5

VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2010/2011

Vážení rodiče, přátelé, kolegové, školu jsem převzal 1. 9. 2010 po předchozí paní ředitelce. Při převzetí bylo zřejmé, že škola není v dobré ekonomické kondici. První problémem, s kterým jsme se museli vypořádat, bylo to, jak zajistit finanční prostředky v organizaci, která kromě mezd a nákladů na energie vydává na ostatní položky minimální prostředky. Z tisícikoruny na nákup papírů do tiskárny už nelze moc ušetřit. Proto loňský školní rok 2010/2011 byl pro nás ve škole, tj. ředitele, rodiče, žáky i zaměstnance klíčový z hlediska rozhodnutí jaké priority a jaká řešení zvolíme. Byl to rok takříkajíc o přežití. Na začátku roku jsme si společně s kolegy stanovili pět priorit, tj. zajištění vyrovnaného rozpočtu, zlepšení renomé školy s dopadem na přijímání nových žáků, řešení zvedání žáků, realizaci Kurzu první pomoci, zkvalitnění programu pro žáky s kombinovanými vadami. Dnes se sešel rok s rokem a všechny priority díky jasnému plánu, práci kolegů a kolegyň, pochopení rodičů a podpoře přátel školy a sponzorů, se nám podařilo naplnit. Jediné, co nám zbylo, je vybudování zvedacího a transportního systému, na který jsme žádali finanční prostředky ve výběrovém řízení ČEZ a v Dánsku u nadace Lego. Ani v jednom případě jsme neuspěli. Zvedací a transportní systém a rekonstrukce kuchyněk, tříd jsou klíčové priority pro školní rok 2012/2013. Na začátku jsme museli zmapovat finanční toky, snížit náklady a zvýšit příjmy tak, abychom zajistili vyrovnaný rozpočet školy a tím i její budoucnost. Nejdříve jsme museli zvýšit školné a propustit jednoho kolegu a za druhého kolegu, který odešel na rodičovskou dovolenou, nehledat náhradu. Další kroky už byly příjemnější. Zapojili jsme se do soutěže s „Kiri“ o 55 000,- Kč a s podporou pedagogů, rodičů, spřáteleného sboru Diakonie ČCE v Dejvicích, kamarádů, známých se nám podařilo získat první nové vybavení. Největším zázrakem byl nový kuličkový bazén a různé stimulační pomůcky. V průběhu soutěže jsme často doufali ve vítězství, často jsme nevěřili, že můžeme vyhrát. Nakonec nás vítězství velmi posílilo. Druhou významnou událostí byla podpora paní Albrechtové z Asociace kuchařů a cukrářů ČR, která nás spojila s panem Karlem Hájkem, který poskytl finanční prostředky na rekonstrukci vířivky a nákup sprchovacího lůžka. Najednou jsme měli funkční vířivou vanu, sprchovací lůžko a hlavě vědomí, že když děláme správné věci, tak nám vždycky někdo pomůže. Naučili jsme se, že můžeme uspět, můžeme být dokonce nejlepší. Dalším, kdo nám velmi pomohl v této situaci, byly obce, v kterých naši žáci bydlí. V tuto chvíli chci uvést obce, které nám přispěli na provoz. Mezi tyto obce patří Praha 6, Hostivice, Praha 13, Zbuzany, Třebotov. Další známí, přátelé přispěli částkami, které jsme mohli využít na přestavbu interiérů. Další klíčovou prioritou bylo zatraktivnění školy pro nové žáky. Tady jsme si dali za úkol více o škole informovat, vytvořit informační letáčky a zajistit aktualizaci webových stránek školy. Z tohoto důvodu obnova fungování webových stránek školy je dalším milníkem. Tady chci nejvíce poděkovat Věře Růžičkové, která po večerech psala články a ostatním, kteří svými akcemi vytvořili dostatek materiálu pro uveřejňování na webových stránkách. V lednu jsme připravili nové stránky, které se 2

opírají o layout vytvořený na základě zakázky Diakonie ČCE. Na nás zbylo stránky pěkně vyzdobit, vyšperkovat. Mezi další priority patřilo realizace Kurzu první pomoci, řešení zvedání imobilních žáků a rozvoj programu o žáky s těžkým postižením. Kurz jsme zrealizovali v květnu a určitě pravidelné vzdělávání v oblasti poskytování první pomoci se stane součástí života školy. Podařilo se nám vybudovat multismyslovou místnost snoezelen za podpory Pražské evangelické mládeže, firmy RWE a Biovendor laboratorní medicína. Zároveň se nám podařilo přebudovat díky podpoře Nadace Slunce pro všechny učebnu pro nejmenší žáky. To mne těší nejvíce, že se nám podařilo vytvořit zázemí pro třídu žáků v první a druhé třídě. Dnes, když se po roce procházím školou, mám radost, že se nám čtyři priority podařilo nejen naplnit, ale i překonat náš plán. To, co nás čeká, je získání prostředků na zvedací a transportní systém. Toto se stalo prioritou číslo jedna na tento školní rok.

3

I. Základní údaje o škole a přehled oborů vzdělávání Přesný název právnické osoby Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 Vlachova 1502, 155 00 Praha 5 - Stodůlky IČO: 71197613 RED IZO: 600021033 Ředitel, e-mail a telefon Mgr. Milan Černý – ředitel [email protected]

235 517 303, 737 258 416 Webové stránky právnické osoby www.skola-stodulky.diakonie.cz [email protected]

Bankovní spojení 134823379/0800 Zřizovatel Diakonie Českobratrské církve evangelické Belgická 22, 120 00 Praha 2 Školy a školská zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita Mateřská škola speciální – cílová kapacita: 4 děti Přípravný stupeň ZŠ speciální – cílová kapacita: 4 žáci Základní škola speciální – cílová kapacita: 25 žáků Kurz k doplnění základů vzdělání Školní družina – cílová kapacita: 16 žáků Školní jídelna – cílová kapacita: 55 strávníků Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Vlachova 1502, 155 00 Praha 5 – Stodůlky (vlastník objektu: Diakonie ČCE – středisko v Praze 5 – Stodůlkách) Školská rada Školská rada byla ustanovena dne 9. 9. 2009. Seznam členů: Dagmar Matušková - předsedkyně Mgr. Abigail Hudcová Bc. Libuše Valešková

4

Stručná charakteristika materiálně technického vybavení právnické osoby Škola využívá přízemí objektu ve Vlachově ulici. K dispozici má 4 učebny, tělocvičnu, místnost pro individuální fyzioterapii. Ve školním roce se podařilo rekonstruovat učebnu D díky podpoře Nadačnímu fondu Slunce pro všechny. Zároveň jsme upravili vstupní prostory školy, kdy jsme vyměnili podlahovou krytinu a v dětské šatně jsme vyměnili přebalovací pult, věšáky a lavičky. Každé místo jsme vybavili boxem se jmenovkou pro ukládání věcí žáků. Dále jsme vybudovali dvě samostatné oddělené místnosti. Multismyslovou místnost snoezelen je vybavena pro stimulaci a relaxaci žáků s kombinovanými vadami. Vybudování této místnosti podpořila darem firma RWE. Dále jsme vybavili školu novou místností pro logopedii a individuální práci s žáky. Na úpravu prosto jsme také využili prostředky ze sbírky Pražské evangelické mládeže a dalších darů. Na přelomu ledna se nám podařilo díky daru pana Hájka obnovit fungování relaxací ve vířivé vaně. Současně jsme pořídili sprchovací lůžko. V současnosti je každá učebna vybavena školním nábytkem určeným žákům s tělesným postižením, relaxačními kouty i lůžky pro imobilní žáky. V loňském školním roce se nám podařilo získat díky daru organizace Dobrý skutek finance na kompletní výměnu všech lůžek včetně výroby dvou lůžek na míru našim žákům. Každá třída má svůj počítač s připojením na internet, ovládání je přizpůsobeno postižení žáků. Ve dvou třídách jsou počítače vybaveny dotykovou obrazovkou. Tělocvična je vybavena rehabilitačními pomůckami a novým kuličkovým bazénem. Pro pobyt venku je využívána rozlehlá zahrada.

II. Popis personálního zabezpečení školy V první polovině školního roku 2010/2011 zajišťovalo výchovnou a vzdělávací činnost ve čtyřech třídách celkem šest pedagogů a pět asistentů pedagoga. S nutností zajistit vyrovnaný rozpočet školy bylo jedno místo pedagoga zrušeno a jeden asistent pedagoga odešel na rodičovskou dovolenou bez toho, aby toto místo bylo obsazeno. V druhé polovině školního roku pedagogickou činnost zajišťovalo pět pedagogických pracovníků a čtyři asistenti pedagoga. Z toho ředitel školy zajišťuje pouze vykrývání služeb v případě nemoci nebo vzdělávání pedagogických pracovníků. Provoz školy zajišťuje hospodářka na poloviční úvazek, kuchařka a uklízečka. Účetní služby jsou nakupovány od externího dodavatele. Pedagogičtí pracovníci Ředitel a zástupce Učitelé Asistenti pedagoga Pedagogičtí ředitele fyzické osoby celkem osoby celkem pracovníci fyzické osoby celkem fyzické osoby celkem

MŠ a ZŠ speciální

1

4

4

9

5

Nepedagogičtí pracovníci školy fyzické osoby celkem

přepočtení na plně zaměstnané

3

2

Kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola MŠ a ZŠ speciální

počet pedagogických pracovníků kvalifikovaných nekvalifikovaných

7 2

celkem % z celkového počtu pedagogických pracovníků 78 22

Další vzdělávání pedagogických i nepedagogických pracovníků Vzdělávání a rozvoj zaměstnanců považujeme za jednu z priorit školy. Z tohoto důvodu byl nastaven finanční limit, který každý pracovník v souladu s cíli organizace a jeho osobními cíli rozvoje může čerpat. V tomto školním roce zaměstnanci čerpali 52% z tohoto balíku. Plná částka nebyla čerpána, protože některá vzdělávání probíhala zdarma. Do vzdělávání započítáváme i realizaci stáží, kdy každý pedagogický zaměstnanec má povinnost navštívit alespoň jedno zařízení, které pečuje o žáky se speciálně pedagogickými potřebami. Zaměstnanci v tomto školním roce využili 87 dní na vzdělávání, což v průměru činní cca 7 dne na osobu. Jeden třídní učitel ukončil kvalifikační studium speciální pedagogiky a jeden asistent pedagoga ukončil kvalifikační studium pro asistenty pedagoga. V letošním školním roce kolegyně plánuje dokončit studium VŠ speciální pedagogika a kolega začal studium pro asistenty pedagoga. Přehled vzdělávání Název vzdělávání Studium pro asistenty pedagoga Polohování, sebesycení a hra dětí s DMO dle Bobath konceptu Magisterské studium Speciální pedagogiky Autismus a výzkum mozku Učitel a jeho úloha v době permanentní změny Kvalifikační kurz pro začínající ředitele Diakonie ČCE Ředitelská akademie Diakonie ČCE

Počet účastníků

Počet vzdělávacích dní

1

25

1

1

2

20

3

9

1

1

1

4

1

5

Vzdělávací instituce Národní institut pro další vzdělávání Diakonie ČCE VŠ JAK Sociální akademie Silberbach PPP Praha 6 Diakonie ČCE Diakonie ČCE 6

Učitel a jeho úloha v době permanentní změny Kurz první pomoci Hygienické minimum ve stravovacích službách Jedličkův ústav Slunce o.p.s. Základní škola speciální Diakonie ČCE Ostrava Základní škola speciální Diakonie ČCE Soběslav Mateřská škola speciální Diakonie ČCE Praha 4 Základní a praktická škola Arkadie, o.p.s. Celkem vzdělávacích dnů

1

1

12

12

1

1

1

0,5

1

0,5

5

5

1

1

1

0,5

1

0,5

PPP Praha 6 Medior o.s.

Jedličkův ústav Slunce o.p.s. Diakonie ČCE, Ostrava Diakonie ČCE, Soběslav Diakonie ČCE, Praha 4 Arkadie, o.p.s., Teplice

87

III. Aktivity právnické osoby Prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1.

Výchovné a kariérní poradenství Nemáme.

2.

Prevence sociálně patologických jevů Vzhledem k závažnosti postižení žáků se v naší škole sociálně patologické jevy nevyskytují. Přesto máme vypracován Minimální preventivní program zaměřený na osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu.

3.

Ekologická výchova a enviromentální výchova Prvky ekologické a enviromentální výchovy jsou součástí vzdělávacího procesu.

4.

Multikulturní výchova V pravém slova smyslu se multikulturní výchovou nezabýváme. Ve škole je několik žáků jiných etnik a národností. A široká škála postižení žáků zaručuje velkou míru tolerance a ohleduplnosti.

5.

Výchova k udržitelnému rozvoji Jako v předchozích případech nemůžeme mluvit přímo o této výchově. Žáci jsou vedeni k ekologickému chování.

7

6.

Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Škola v přírodě se uskutečnila ve dnech 4. – 10. června 2011 v Rekreačním středisku Poslův Mlýn nedaleko Doks. Pobyt byl zaměřen na rehabilitační a rekondiční aktivity. Zúčastnilo se ho jedenáct žáků, o které ve službách podle rozpisu pečovalo třináct pracovníků. Z důvodu snížení nákladů na dopravu jsme dojednali s rodiči, že většinu žáků si na místo pobytu přivezli a odvezli. Všichni byli velmi spokojeni s bezbariérovým ubytováním, které nám umožnilo jednoduchou péči o žáky. Pobyt se mohl uskutečnit díky dotaci 25 000,- Kč, kterou poskytla ÚMČ Praha 13 a 28 800,Kč, které poskytl Magistrát hlavního města Prahy. Součástí pobytu byla i pravidelná rehabilitace, kterou poskytovali dva fyzioterapeuti. Vzhledem k počtu pracovníků, kdy jeden pracovník pečoval o jednoho žáka (většina žáků je na vozíčku), se nám dařilo realizovat pravidelné pobyty v přírodě pro všechny žáky. Příznivě nám bylo nakloněno počasí i okolí, kde je minimum kopců a velké množství asfaltových cest uprostřed lesů.

7.

Další aktivity Každé pondělí jezdí dva žáci na hipoterapii do Hucul Clubu Zmrzlík, středy jsou věnovány canisterapii, pátky společnému zpívání se členy sboru ČCE z Dejvic a masážím, které provádějí v rámci praxe studenti SŠ Aloise Klara. Hipoterapie Někteří naši žáci jezdí pravidelně každé pondělí za koníky do Hucul clubu Zmrzlík. Na Zmrzlíku je sice hodně často opravdu zima, ale příjemná atmosféra celého statku a projížďka na konících nás vždy zahřejí. Po příjezdu k nám jako první přiběhnou místní pejsci – Sára a Oskar a patřičně nás uvítají radostným olíznutím a veselým vrtěním ocásků. Hned po nich se pozdravíme i s velmi milými pracovníky Hucul clubu, kteří už pro nás mají připravené dva koníky, na kterých se postupně prostřídají všechny děti. Jedna vyjížďka trvá cca 20-30 minut, děti se během ní projedou po okolí statku a zároveň si na konících zacvičí pod odborným vedením paní fyzioterapeutky. Canisterapie Canisterapií se rozumí terapie pomocí kontaktu psa s člověkem, kdy se rozvíjí nejen citové a tělesné vnímání, ale i všechny složky smyslového a rozumového poznání. Ve škole nás navštěvuje jednou týdně fenka Golden Retrievra Kessi. Žáci si mohou na Kessinku lehnout, hladit ji, mazlit se s ní, nechat se olíznout, vnímat její dech a teplo, čímž dochází k prohřívání a postupnému uvolňování jejich svalů. Při společných hrách Kessi hází míčky, hračky a pamlsky,

8

které i schovávají a Kessi je hledá, mohou ji česat, krmit, připnout jí obojek, vodítko a projít se s ní. Hrají s ní různé hry, při kterých poznávají barvy, tvary, části těla, dozví se, co Kessi žere, co smí a nesmí a jak se k ní mají chovat. Někdy Kessi doprovázejí další její psí kamarádi „Klara“ a „Márty“. Vše samozřejmě probíhá za dozoru pedagogů a pod vedením canisterapeutů, kteří spolu se svými pejsky absolvovali canisterapeutický výcvik ve sdružení Auracanis. Canisterapie probíhá každou středu. Společné zpívání Každý pátek se setkáváme s panem Petrem Hudcem, farářem Farního sboru Českobratrské církve evangelické z Dejvic, při společném zpívání s kytarou. Vždy ho doprovází někdo z rodiny – paní Abigail Hudcová, dcera Debora nebo nyní nejčastěji syn Simeon s kamarádem Honzou. Pan farář Hudec nebo oba mladí muži hrají na kytary a všichni společně zpíváme ze zpěvníku „Svítání“. Na úvod vždy zazní píseň „Ranní prosba“ a pak už David obchází spolužáky s obrázky a oni si podle nich vybírají písničku, kterou chtějí zahrát a zapívat. Mezi nejoblíbenější patří „Proč svítí sluníčko“ a „Dárek pro sestřičku“. Helenka, Ondra i malí kluci Tomáš s Lukášem si při zpěvu i s radostí zatančí. Masáže Jednou týdně probíhají v naší škole masáže žáků. V rámci výuky zde vykonávají svou odbornou praxi studenti 2. a 3. ročníku čtyřletého maturitního studia oboru „rekondiční a sportovní masér“ Střední odborné školy Aloyse Klara. Studenti jsou předem seznámeni se všemi žáky a jejich potřebami, podle kterých volí techniky a druhy masáží. V naší škole používají především masáž klasickou pomocí masážních olejů. Studenti našim žákům masírují ruce, nohy nebo záda - vždy podle jejich přání, každý má možnost si vybrat. Na tuto aktivitu se všichni velice těší a pochvalují si, že je nic nebolí a že si při tom s nimi studenti i povídají. Někdy se i zasmějí. Tito budoucí maséři a masérky jsou velice šikovní a my jim za jejich náročnou práci moc děkujeme. 8.

Soutěže Vzhledem k těžkému postižení žáků se nemůžeme účastnit žádných soutěží. V roce 2010 jsme se zapojili společně s rodiči a žáky do dvou soutěží. Soutěž s Kiri jsme díky široké podpoře rodičů, přátel školy, členů sboru Českobratrské církve evangelické v Praze Dejvicích vyhráli a tím jsme získali 55.000,- Kč na kompenzační pomůcky.

9.

Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Do mezinárodních programů zapojeni nejsme.

10. Spolupráce právnické osoby s partnery Úzce spolupracujeme se SPC ÁMOS v Praze 5 – Lužinách. Jeho odborníci provádějí potřebná psychologická a speciálně pedagogická vyšetření našich žáků. Dalším partnerem je sbor Českobratrské církve evangelické v Praze Dejvicích. Jeho členové jsou členy Školské rady a pravidelně se účastní akcí školy. Pravidelně konzultujeme s ostatními speciálními školami Diakonie ČCE. 9

Škola spolupracuje se střediskem Diakonie ČCE, které poskytuje sociální služby a se kterým sdílí stejnou budovu. 11. Další aktivity, prezentace V roce 2011 jsme vytvořili nové webové stránky školy na www.skola-stodulky.diakonie.cz. 6. 10. 2010 Realizace dne otevřených dveří v rámci týdne pro duševní zdraví. 10. 2. 2011 Zápis do Mateřské školy a základní školy speciální Diakonie ČCE Praha 5 - Stodůlky se konal ve čtvrtek 10. února 2011 od 8:00 do 16:00 hodin v budově školy Vlachova. 27. 2. 2011 V úterý 15. února jsme zhlédli ve Mlejně cirkusové představení "Postav na čaj". Bezbariérový přístup, příjemné prostředí, skvělá atmosféra a umělecký a sportovní výkon obou hlavních představitelek v nás zanechal hluboký zážitek. Ve škole jsme si o představení povídali a sdělovali zážitky ostatním spolužákům a učitelům. To nás inspirovalo k tomu, že jsme hodinu výtvarné výchovy věnovali tomuto tématu a namalovali mnoho krásných obrázků. 5. 5. 2011 Ve čtvrtek 5. května, tři dny před druhou květnovou nedělí, kdy slaví svátek všechny maminky, proběhl ve škole projektový den "Svátek matek". 12. 5. 2011 Ve čtvrtek 12. května 2011 k nám zavítali studenti 3. ročníku hudebnědramatického oddělení Pražské konzervatoře, aby nám zahráli představení v režii Veroniky Žilkové „Babi, povídej!“. Je to hra na motivy pohádek a prostonárodních českých říkadel K.J.Erbena. 1. 6. 2011 Letos jsme se sešli společně s klienty a pracovníky stacionáře v horní části zahrady, vyzdobené balónky a fáborky, k oslavě Dne dětí. Velkým lákadlem byl bohatý program zakončený netradičně podávaným obědem - grilovaným kuřecím masem s oblohou. 24. 6. 2011 Na závěr školního roku nás v pátek 24. června navštívili mladí zpěváci Míša Doubravová, Radka Pavlovčinová, Jana Tesařová a Honza Karásek, kteří nám zazpívali písničky z muzikálů. Byli u nás již v zimě, tak jsme věděli, že se můžeme těšit na hezké melodie a krásný zpěv.

12. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin Prázdniny jsme využili k odpočinku, ale také především k získávání zkušeností a rekonstrukci prostor. Vánoční prázdniny jsme věnovali rekonstrukci místnosti s perličkou. Jarní prázdniny jsme v letošním roce využili k návštěvě speciální školy Diakonie ČCE v Ostravě, kde jsme se především zajímali o relaxační místnosti snoezelen a o systém práce s žáky. Hlavní prázdniny sloužili k rekonstrukci vstupních prostor školy včetně úpravy zázemí pro zaměstnance, dále jsme zrekonstruovali učebnu D pro nejmenší žáky. Součástí rekonstrukcí bylo vymalování prostor vlastními silami a vybudování multismyslové místnosti snoezelnu a místnosti na individuální práci s žáky.

10

IV. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Následná kontrola ČŠI proběhla ve dnech 12. října 2010, protokol čj. ČŠI-838/10-A. Předmětem kontroly bylo stanovení finančních normativů na nákup potravin v rozmezí finančních limitů podle ustanovení § 1 odst. 2 ve smyslu přílohy č. 2 vyhlášky č. 107/2005 Sb. na školní rok 2009/2010. Výsledek kontroly je, že ve sledované oblasti nebylo zjištěno porušení právního předpisu. Kontrola ČŠI proběhla ve dnech 25. – 27. 5. 2011, protokol čj. ČŠIA-749/11-A. Předmětem kontroly bylo hodnocení souladu učebních dokumentů s právními předpisy podle § 185 odst. 1 školského zákona. Inspekční činnost byla zaměřena na žáky vzdělávající se v oborech vzdělávání 79-01-B/001 Pomocná škola a 79-01-B/01 Základní škola speciální. Inspekční činnost byla vykonána v základní škole podle §174 odst. 2 písm. B), c) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základní, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, k termínu inspekce (dále školský zákon).

Celkové hodnocení školy: a. Škola si od minulé inspekce udržuje vysokou úroveň poskytovaného vzdělávání. b. Vykazuje a dále rozvíjí náležité předpoklady pro úspěšné naplňování všech vzdělávacích programů. c. ŠVP odpovídá zásadám a cílům školského zákona, je v souladu s příslušným rámcovým vzdělávacím programem. d. Poradenské služby jsou plně funkční a přispívají k celkové spokojenosti rodičů se vzděláváním, které se vyznačuje profesionálním a empatickým přístupem pedagogů, maximálním individuálním přístupem a diferenciací učiva dle potřeb a možností žáků. e. Kvalitní a účinná je spolupráce asistentů s pedagogy. f. Další vzdělávání pedagogů je na nadstandardní úrovni. g. Přívětivé estetické prostředí a vstřícné klima přispívá k pozitivním vzájemným vztahům mezi žáky a učiteli i bezpečnému prostředí pro vzdělávání. h. Ředitel školy vykazuje pozitivní inovativní kroky v oblasti řízení. Je iniciativní, uplatňuje týmovou práci a podporuje demokratické prostředí. Má výrazný osobní podíl na zlepšování podmínek vzdělávání i dodržování ekonomické efektivity. Rozvíjí přínosné vztahy s řadou partnerů. Pro chod školy, který musí být v souladu s právními předpisy, je třeba, aby: a. Ředitel školy projednávala s pedagogickou radou všechna opatření týkající se vzdělávací činnosti školy dle ustanovení § 164 odst. 2 školského zákona. 11

2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol

Firma AZ-Audit provedla nezávislý audit účetní závěrky školy za kalendářní rok 2010. Výsledné znění je, že „účetní uzávěrka ve všech významných aspektech věrně zobrazuje předmět auditu, tj. stav aktiv, závazků, vlastního kapitálů a finanční situaci školy MŠ a ZŠ speciální Diakonie ČCE Praha 5 – Stodůlky k 31. 12. 2010 a výsledky jejího hospodaření za účetní období 2010 v souladu se Zákonem č. 563/1991 Sb. o účetnictví a příslušnými předpisy a dle mezinárodních auditorských standardů vydaných Mezinárodní federací účetních“.

V. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2010 Kalendářní rok škola ukončila se ziskem 19 754,- Kč. Tento zisk využijeme na pokrytí kumulované provozní ztráty ve výši cca 362 677,36 Kč, která vznikla v období 2006 až 2009. Tohoto výsledku jsme dosáhli především úpravou výdajů, a to snížením počtu zaměstnanců o dva. Jedno místo pedagoga jsme redukovali, za druhého kolegu, který odešel na mateřskou dovolenou, jsme nehledali náhradu. V tomto roce s poprvé odrazili úspory energií spojené s šetřením a zateplením budovy. Významnou měrou pomohlo i navýšení příjmové stránky rozpočtu, kdy jsme byli nuceni zvýšit školné na 2 000,- Kč měsíčně a stanovit poplatek za družinu na 800,- Kč měsíčně. Toto zvýšení přineslo do rozpočtu školy 140 000,- Kč navíc. Zároveň nám výrazně pomohly obce svými dotacemi. Zároveň se nám v tomto roce podařilo získat finanční prostředky od sponzorů, které jsou primárně určeny na rozvoj péče o žáky, tj. především na rekonstrukce, výměnu nevyhovujícího vybavení a nákup rehabilitačních pomůcek.

12

Finanční zpráva 2010 Stav HIM a NHIM v zůstatkové ceně Stav drobného HIM + NHIM Peníze na bankovních účtech Peníze v pokladnách Pohledávky Závazky Vlastní jmění, fondy Hospodářský výsledek – zisk

0 580.509 114.509 16.272 202.864 340.582 340.444 + 19.754

Náklady Elektrická energie Teplo, teplá voda Vodné, stočné Mzdové náklady OON Pojistné sociální a zdravotní Spotřeba materiálu Opravy a údržba Výkony spojů Služby Odpisy Ostatní náklady (pojistné, cestovné) Náklady celkem

57.719 356.433 41.703 2.838.301 34.640 937.481 337.026 109.786 19.087 295.061 0 48.272 5.075.509

Výnosy Úhrady uživatelů Dotace MŠMT Dotace obcí a městských částí Dary Ostatní výnosy Výnosy celkem

782.571 4.093.000 90.000 45.550 84.143 5.095.264

13

Poděkování Rádi bychom poděkovali všem, kteří nás v roce 2010 podporovali a pomáhali nám vlastními silami i finančně k rozvoji školy. Finanční dary 2010 pan Karel Hájek LV PLAN s.r.o. ING. Jiří Vacek GENEA v.o.s. Raiffeisen stavební spořitelna, a.s. pan Petr Hanzal DuPont s.r.o. - zaměstnanci DuPont s.r.o. paní Jana Kaucká pan Václav Borovský paní Kateřina Legnerová pan Tomáš Rodný Emanuel Lopez paní Zuzana Padevětová paní Ivana Asterová paní Zdenka Benešová

77.777 50.000 50.000 50.000 20.000 20.000 7.900 7.500 5.000 5.000 3.000 2.000 1.700 1.000 1.000 1.000

Věcné dary Bella Bohemia s.r.o. pan Pavel Kohout

V Praze dne 30. 9. 2011

6.888 2.813

Mgr. Milan Černý, ředitel školy

14