Fejér Megyei Önkormányzat Kossuth Zsuzsanna Általános Iskolája, Speciális Szakiskolája és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézménye
MUNKATERV
2010-2011. tanév
Munkaterv 2010/2011. tanév TARTALOM I. Szervezési rész .................................................................................................. 3 A tanév rendje: .................................................................................................................................................... 3 Tanítási szünet a szorgalmi időben: .................................................................................................................... 3 A tanítás nélküli munkanapok beosztása nevelőtestületi döntés alapján............................................................. 3 Tanulócsoportok beosztása: ................................................................................................................................ 4 Habilitáció, rehabilitáció ..................................................................................................................................... 5 Nem kötelező (választható) tanórai foglalkozások.............................................................................................. 5 Tehetséggondozás, egyéni foglalkozás: .............................................................................................................. 5 Továbbképzések.................................................................................................................................................. 5 Egyéb beosztások ................................................................................................................................................ 6 Iskolai ünnepek ................................................................................................................................................... 6 Értekezletek......................................................................................................................................................... 7 Szervezési és munkaközösségi feladatok ............................................................................................................ 7
II. Az iskola nevelő – oktató munkája............................................................. 12 Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása ......................................................................................................... 12 A szocializált sági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás bevezető és kezdő szakaszában....................................................................................................................................................... 12 A szocializált sági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás alapozó és fejlesztő szakaszában....................................................................................................................................................... 13 A társadalmi beilleszkedést elősegítő tevékenységek ....................................................................................... 13 A gondolkodás és megismerés fejlesztése......................................................................................................... 15 A hon és népismeret fejlesztése ........................................................................................................................ 16 A környezeti nevelés ......................................................................................................................................... 17 A kommunikációs kultúra ................................................................................................................................. 20 A pályaválasztás................................................................................................................................................ 21 A veszélyeztetett tanulókról való gondoskodás ................................................................................................ 22
III. Munkatervi emlékeztető.......................................................................... 25 IV. Ellenőrzési terv......................................................................................... 31
2
Munkaterv 2010/2011. tanév I. Szervezési rész A tanév rendje: A 2010/2011. tanévben az első tanítási nap 2010. szeptember 1. (szerda), a szorgalmi idő (tanítási év) utolsó napja, az utolsó tanítási nap 2011. június 15. (szerda). Az speciális szakiskola utolsó, befejező évfolyamán az utolsó tanítási nap 2011. április 29. A tanítási napok száma száznyolcvanhárom nap. A speciális szakiskolában a tanítási napok száma száznyolcvankét nap. A szorgalmi idő első féléve 2011. január 14-ig tart. Tanítási szünet a szorgalmi időben: Az őszi szünet 2010. november 2-től 5-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 29. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 8. (hétfő). A téli szünet: 2010. december 22-től 2011. január 2-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2010. december 21. (kedd), a szünet utáni első tanítási nap 2011. január 3. (hétfő). A tavaszi szünet: 2011. április 21-től 26-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 20. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 27. (szerda). A tanítás nélküli munkanapok beosztása nevelőtestületi döntés alapján 1 nap
Nevelési értekezlet 2011. június
1 nap
Diákprogram 2011. április
1 nap
Írásbeli szakmai vizsga
2 nap
szóbeli szakmai vizsga 2011. május
1 nap
Iskolai bemutató 2010. december 22.
3
Munkaterv 2010/2011. tanév Tanulócsoportok beosztása: 2-3. osztály:
Németh Lászlóné
6-7-8. osztály:
Bodokiné Szakács Beáta
9. osztály
Vámosi János
10. osztály:
Dr. Pátzay Józsefné
1/11.a osztály:
Pető Aranka
1/11.b osztály:
Dr. Szénási Károlyné
2/12. osztály:
Kéri Zoltánné
Napközi otthon 1. csoport (1-6. osztály):
Belső helyettesítés
Tanulószoba 1. csoport (7-10. osztály):
Magyari Éva Némethné Demeter Klára
Magántanulók felkészítése 1. csoport:
Németh Lászlóné Bús Éva Dr. Dizseriné Pálfy Katalin
5. csoport:
Dr. Dizseriné Pálfy Katalin Rohonczyné Csillag Henrietta Bús Éva
7. csoport:
Rohonczyné Csillag Henrietta Dr. Dizseriné Pálfy Katalin Bús Éva
10. osztály:
Wolf Judit Vámosi János
4
Munkaterv 2010/2011. tanév Habilitáció, rehabilitáció 1. Kognitív képességek fejlesztése:
2-3. osztály:
Németh Lászlóné
1
11. b osztály
Dr. Szénási Károlyné
2
2. Logopédia nyelvi készségek fejl.
2-3. osztály:
Dr. Dizseriné Pálfy Katalin
7
3. Kommunikációs kép fejlesztése
6-7-8. osztály
Bodokiné Szakács Beáta
9-10. osztály
Vámosi János
2
2-3. osztály:
Bús Éva
2
5. Tér-és időészlelési kép. fejlesztése: 2-3. osztály:
Németh Lászlóné
1
6. Elemi számolási készség fejlesztése: 6-7-8. osztály:
Bodokiné Szakács Beáta
1 4. Mozgásfejlesztés:
1 7. Tanulási módszerek
9-10. osztály:
Pető Aranka
2
speciális szakiskola
Pető Aranka
2
Kéri Zoltánné
2
Nem kötelező (választható) tanórai foglalkozások 1. Mindennapos testedzés, sportkör: atlétika
Bodokiné Szakács Beáta
futball
Wolf Judit
játék
Bús Éva
úszás
Bús Éva
Tehetséggondozás, egyéni foglalkozás: 1. Matematikai felzárkóztatás:
6-7-8. osztály: Bodokiné Szakács Beáta
2. Magyar nyelvi felzárkóztatás, tehetséggondozás:
6-7-8. osztály: Bodokiné Szakács Beáta
Továbbképzések 1. KAPOSVÁRI EGYETEM Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar Tanulásban akadályozottak pedagógiája szak:
Bodokiné Szakács Beáta
2. TÁMOP 3.1.5
Magyari Éva
3. TÁMOP 3.4.2
Dr.Pátzay Józsefné
5
Munkaterv 2010/2011. tanév Egyéb beosztások Igazgató :
Györök Ágnes
Igazgató helyettes:
Kéri Zoltánné
PDSZ ügyvivő:
Vámosi János
Közalkalmazotti képviselő:
Németh Lászlóné
Pályaválasztási felelős:
Bodokiné Szakács Beáta
Diákönkormányzatot segítő tanár:
Dr. Pátzay Józsefné
Ünnepfelelős:
Németh Lászlóné
Jegyzőkönyvvezető:
Kéri Zoltánné
Könyvtáros:
Vámosi János
Fegyelmi bizottság elnöke:
Vámosi János
IMIP csoport vezetője:
Pető Aranka
Iskolai ünnepek Tanévnyitó
Iskolai ünnepély. Műsorral készül: 6. osztály
Október 6.
Megemlékezés
osztálykeretben,
ünnepi
faliújsággal
az
aradi
vértanuk emléknapjáról. Október
23.
Iskolai ünnepély, ünnepi faliújsággal. Műsorral készül: 10. osztály
nemzeti ünnep Karácsonyi
Iskolai ünnepély. A szakiskolai évfolyamok bemutatkozása.
bemutató Február 25.
Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal a kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapjáról a 9-12. évfolyamokon.
Március
15.
Iskolai ünnepély, ünnepi faliújsággal. Műsorral készül: 6-7-8. osztály
nemzeti ünnep Április 16.
Megemlékezés osztálykeretben, ünnepi faliújsággal a holokauszt áldozatainak emléknapjáról a 9-12. évfolyamokon.
Tanévzáró
Iskolai ünnepély. Műsorral készül a 2-3. osztály.
Ballagás
Iskolai ünnepély. Műsorral készül a 7. és a 11. osztály
6
Munkaterv 2010/2011. tanév Értekezletek Alakuló nevelőtestületi
2010. augusztus 25.
Tanévnyitó
2010. augusztus 31.
Osztályozó
2011. január 14. 2011. április 29. 2010. június 15.
Nevelési
2011. június
Félévi nevelőtestületi
2011. január 24.
Tanévzáró nevelőtestületi
2011. június 27.
Munkaértekezletek
minden hónap 1. csütörtök (iskola) minden hónap 2. csütörtök (EGYMI) minden hónap 1. hétfő (iskola vezetőség)
Szülői
negyedévente
SZMK választmányi
negyedévente csütörtöki napon
Szervezési és munkaközösségi feladatok A szülői értekezleteket, osztályértekezleteket egyeztetett időpontban tartják az osztályfőnökök. Határidő: folyamatos Felelősök: osztályfőnöki munkaközösség vezető Az ügyeletesi munka megszervezése, fokozott figyelemmel kísérése. Határidő: folyamatos Felelősök: osztályfőnökök, ostályfőnöki munkaközösség vezetője Az iskola továbbképzési tervének áttekintése: lehetőségek, igények és törvényi kötelezettségek egyensúlyának biztosítása a rendelkezésre álló anyagi fedezet hasznos és törvényes felhasználásával. Határidő: 2011. február 4. Felelősök: Közalkalmazotti tanács tagjai Kiemelt feladat az osztályok pozitív magjának kialakítása mellett a rendbontók elleni következetes és egységes fellépés a tanórák védelmében. Határidő: folyamatos Felelősök: minden osztályfőnök
7
Munkaterv 2010/2011. tanév A nevelési feladatok erősítésével párhuzamosan figyelni kell a magatartás és szorgalom egységes értékelésére. Negyedévenként osztályértekezleteket tartunk. Ezen alkalmakkor az osztályfőnökök az osztályukban tanító nevelőkkel közösen értékelik a magatartásfüzet bejegyzéseinek figyelembe vételével is a közösség és az egyes tanulók előmenetelét, közös megoldásokat beszélnek meg a felmerülő problémákra. Határidő: negyedévente folyamatos Felelősök: osztályfőnöki munkaközösség-vezető, osztályfőnökök Az elkövetkező időszak feladata a korszerű és hatékony intézményi koncepció továbbfejlesztése, működtetése. A TÁMOP 3.4.2. nyertes pályázat keretében, a „Befogadó intézmények Sárbogárdon”az együttneveléshez szükséges szolgáltatások fejlesztésén fogunk tevékenykedni a város pedagógusaival együtt. A pályázat megvalósításában az alábbi intézmények vesznek részt: −
Központi Általános Iskola, Óvoda, Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat
−
-Mészöly Géza Általános Iskola (7000. Sárbogárd, József Attila u. 14.) - Zengő Óvoda (7000. Sárbogárd, Mikes köz 3.) Általános Művelődési Központ - Sárszentmiklósi Általános Iskola (7003. Sárbogárd, Köztársaság u. 171.) - Kippkopp Óvoda (7003 Sárbogárd, Gesztenye sor 1.) A TÁMOP 3.4.2. pályázat keretében vállalt feladatok
Név Bús Éva
Végzettség/beosztás gyógypedagógus
Dr. Dizseriné Pálfy Katalin
gyógypedagógus
Györök Ágnes
Gyógypedagógus, igazgató, közoktatási szakértő, SNI adaptációs szaktanácsadó, IPR szaktanácsadó Gyógypedagógus, tanító, Menedzsmentképzés, a HEFOP keretében kidolgozott, gyógytestnevelő a sajátos nevelési igényű gyerekek együttnevelését igazgatóhelyettes támogató programok, és eszközök adaptációja, intézmények közötti szakmai együttműködések formáinak kidolgozása, működtetése, leírása, dokumentumok módosítása,
Kéri Zoltánné
Vállalt tevékenység Továbbképzés együttnevelés pedagógiai gyakorlatának támogatására, egyéni fejlesztési és átvezetési tervek megvalósítása Továbbképzés együttnevelés pedagógiai gyakorlatának támogatására, egyéni fejlesztési és átvezetési tervek megvalósítása, önálló intézményi innováció, fejlesztő eszköz/eszköztár alkalmazása saját intézményi innovációként Szakmai vezető
8
Munkaterv 2010/2011. tanév Név Németh Lászlóné
Végzettség/beosztás gyógypedagógus, óvodapedagógus,
Pető Aranka
gyógypedagógus, óvodapedagógus, munkaközösség vezető
Rohonczyné Csillag Henrietta
gyógypedagógus, óvodapedagógus
Dr. Szénási Károlyné
gyógypedagógus, tanító
Vámosi János
gyógypedagógus, tanár
Wolf Judit
gyógypedagógus, óvodapedagógus
Vállalt tevékenység Továbbképzés a kompetencia alapú oktatási programok, programcsomagok alkalmazásra, egyéni fejlesztési és átvezetési tervek adaptációja, egyéni fejlesztési és átvezetési tervek megvalósítása, újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazása Menedzsmentképzés, továbbképzés számítógéppel támogatott tanulási módszerek alkalmazására, IKT-eszközökkel támogatott tanulási módszerek alkalmazására, továbbképzés kooperatív módszerek alkalmazására, kompetencia alapú programcsomag alkalmazása, diákok inkluzív szemléletének kialakulását segítő attitűdformáló program/tréning alkalmazása befogadó gyermekközösségek körében Továbbképzés a kompetencia alapú oktatási programok alkalmazására, kompetencia alapú oktatás, újszerű tanulásszervezési eljárások alkalmazása, dokumentumok módosítása, Továbbképzés a kompetencia alapú oktatási programok, programcsomagok alkalmazásra, dokumentumok módosítása, fejlesztő eszköz/eszköztár alkalmazása saját intézményi innovációként. Továbbképzés számítógéppel támogatott tanulási módszerek alkalmazására, továbbképzés differenciálás alkalmazására, kompetencia alapú programcsomag alkalmazása, IKT-eszközökkel támogatott tanulási módszerek alkalmazása, digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, a sajátos nevelési igényű tanulók digitális készségeinek fejlesztése Továbbképzés a kompetencia alapú oktatási programok, alkalmazásra, Kompetencia alapú programcsomag alkalmazása, fejlesztő eszköz/eszköztár alkalmazása saját intézményi innovációként, digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata, a sajátos nevelési igényű tanulók digitális készségeinek fejlesztése
Folytatjuk a minőségfejlesztési munkát. Az intézményben dolgozó magasan kvalifikált szakemberek a sajátos nevelési igényű tanulók ellátásában az eddigi szakmai tudásukkal segítik a pedagógusokat, a szülőket, valamint a tanulókat. Intézményünk fontos feladatának tartja a pozitív munkahelyi légkör kialakítását, biztosítását, ahol a pedagógusok kreatív, innovatív munkavégzése biztosított, ezáltal a gyermekek, tanulók fejlesztése egyéni képességeiknek megfelelően a legmagasabb szinten megvalósítható.
9
Munkaterv 2010/2011. tanév A mindennapi munkavégzés során az empatikus attitűd mellett a munkatervbe épített közösségfejlesztő programokkal, valamint a viselkedéskultúra alakításával kívánjuk ezt a célt elérni.
Határidő: ütemterv szerint folyamatos Felelősök: igazgató, IMIP csoport
10
Bodokiné Szakács Beáta 2011. 03-2011. 04.
Osztályfőnöki munkaközösség vezető
2011. 03-2011. 04.
Igazgató
2011. 03-2011. 04. .
Igazgató-helyettes
Bús Éva
2011. 04-2011. 05.
Osztályfőnöki munkaközösség vezető
2011. 04-2011. 05.
Igazgató
2011. 04-2011. 05.
Igazgató-helyettes
Igazgató-helyettes
Igazgatóhelyettes
2011. 01-2011. 02.
Igazgató
Szervezeti szerep értékelése Dokumentáció
Idő Idő Idő
Értékelő
2011. 02-2011. 03.
Igazgató
2011. 01-2011. 02.
Munkaközösség vezető
Szaktanári szerep értékelése Értékelő
2011. 02-2011. 03.
Igazgatóhelyettes
2011. 01-2011. 02.
Dr. Dizseriné Pálfy Katalin
Tanár
2011. 02-2011. 03.
Rohonczyné Csillag Henrietta
Munkaterv 2010/2011. tanév
A teljesítményértékelés végrehajtásának feladatterve
Értékelő
11
Munkaterv 2010/2011. tanév II. Az iskola nevelő – oktató munkája Az oktatás tárgyi feltételeinek biztosítása Az intézmény jövőbeni működéséhez szükséges a költségvetés tudatos tervezése, amelyet pályázati források szerzésével igyekszünk kiegészíteni a többletforrások biztosítása érdekében. A meghirdetett pályázati lehetőségeket az iskolavezetőség megvizsgálja, előkészíti és a testület elé terjeszti. Határidő: folyamatos Felelősök: szaktanárok, igazgató Biztosítjuk tanulóink számára a tartós könyvek kölcsönzési lehetőségét. Határidő: szeptember 15. Felelősök: Kéri Zoltánné, Vámosi János, osztályfőnökök Az osztályok számára a szakiskolai. évfolyamokon igyekeztünk olyan terembeosztást kialakítani, hogy a lehető legkevesebbet kelljen vándorolniuk. A rend, fegyelem és az értékek megőrzése érdekében a tanulók a tantermekben csak nevelői felügyelettel tartózkodhatnak. Határidő: folyamatos Felelősök: szaktanárok, osztályfőnökök, ügyeletes nevelők A szocializált sági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás bevezető és kezdő szakaszában Tapasztalatok nyújtása az intézmény működéséről, az egyes közösségek működési rendjéről. Az iskolai hagyomány és szokásrend értelmezése, felfogása – együttműködés a társakkal, a pedagógusossal – például a teremrend, a tanszerek rendje, saját holmi elhelyezésének rendje, sorakozások, a tanórai megnyilvánulások, a közös étkezések, óraközi szünetek, a szabadidős foglalkozások terén. A pozitív szokásrend megerősítése az önellátásban, az öltözködésben, az elemi tisztálkodásban (kézmosás, fogmosás). A WC használatának elemi szabályai, következetes betartása, működtetése. A felelősi rend értelmeztetése, a felelősi munka elvégzése, a saját, a társak tulajdonának, felszerelésének óvása, tiszteletben tartása. Határidő: folyamatos
12
Munkaterv 2010/2011. tanév Felelős: osztályfőnök, napközis nevelő, gyp. asszisztensek A szocializált sági, neveltségi szint erősítésének feladatai tevékenységei az iskolai oktatás alapozó és fejlesztő szakaszában A serdülőkori szakaszban már az alkalmazási szintig juttatjuk el a tanulókat. Célunk, hogy az elsajátított normák, viselkedési szabályok, szokások már belsővé vált algoritmus szintjén működjenek. Ehhez kapnak indíttatást, megfelelő terepet, alkalmat, helyzeteket. A szituációk széles körét felkínálva kívánjuk eljuttatni a tanulókat az együttélési normák, az írott és íratlan szabályok megismeréséig, értelmezéséig és azok elfogadásáig, alkalmazásáig. A serdülőkorban nagyobb figyelmet fordítunk az érzelmi élet gazdagítására, a barátságokra, tartós kapcsolatokra, az egymás problémáinak kezelésére, a közösségi atmoszférára. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, tanulószoba vezetők, gyp. asszisztensek A társadalmi beilleszkedést elősegítő tevékenységek A mindennapi együttéléshez szükséges a magatartási normák kialakulását és a toleráns viselkedést szolgálja a különféle rendezvényeken való részvétel, szereplés. Ennek érdekében benevezünk a városi, megyei és országos rendezvényekre. Határidő: kiírás szerint Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezetője Készségfejlesztő Szakiskolai tanulóink számára a Salva Vita Alapítvány által meghirdetett Munkahelyi Gyakorlat Programot biztosítunk termelő munkahelyeken. Határidő: kiírás szerint Felelős: szakmai vezető, koordinátor, kísérő nevelők Iskolai bemutató szervezését az elmúlt évhez hasonlóan két alkalommal decemberben és áprilisban tervezzük. Erre a hagyományokhoz híven meghívjuk a megye, a város vezetőit, a szülőket is. Határidő:
2010. december 22. 2011. május 6.
Felelős:
Németh Lászlóné, osztályfőnökök, csoportvezetők
Sportversenyek 13
Munkaterv 2010/2011. tanév Határidő: kiírás szerint Felelős: igazgatóhelyettes, testnevelést tanító tanárok
14
Munkaterv 2010/2011. tanév
Komplex tanulmányi verseny Az iskolai tanulmányi versenyre meghívjuk a körzet általános iskoláinak csapatait is. Határidő: 2011. február 14. Felelős: osztályfőnöki munkaközösség vezetője, felkészítést végző nevelők Kulturális versenyek Iskolánk benevez a megyei és városi vers-és prózamondó, szépkiejtési és énekversenyre. Határidő: kiírás szerint Felelős: szaktanárok, osztályfőnökök Ebben a tanévben, december hónapban szervezzük meg a környező települések felső tagozatos tanulói számára nyílt napunkat. Határidő: 2010. december 9. Felelős: speciális szakiskolai évfolyamokon tanító tanárok, igazgató A diákok a diákönkormányzatot segítő tanár közreműködésével szervezik meg éves programjukat, melyet egyeztetnek az intézmény vezetőjével. Határidő: 2010. szeptember 15. Felelős: Diákönkormányzat, A gondolkodás és megismerés fejlesztése A fejlesztésért felelős szakember feladata, hogy az akadályozott, vagy sérült funkciókat optimálisan fejlessze. A tanulókat a megismerési és gondolkodási képességük fejlődése érdekében a tőlük elvárható munka és tanulási szokások elsajátítására neveli. A szaktanárok a tantervi anyagot nehezen teljesítők számára habilitációs és rehabilitációs órák illetve a választható tanórai foglalkozások keretében biztosítják a felzárkóztatást egyéni fejlesztési terv szerint. Határidő: 2010. szeptember 30.. Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők
15
Munkaterv 2010/2011. tanév
Az oktatás bevezető és kezdő és időszakában előtérbe helyezzük a tankönyvek, taneszközök helyes használatát, pl. munkatankönyvek piktogramjainak értelmezését, az ábrák, képanyagok elemzését, a feladatok külső algoritmusokkal vezérelt megoldását, feladat végrehajtás sorrendjét, az összehasonlítást, az önellenőrzés módjait, lehetőségét, az írásbeli feladatok végrehajtását. Határidő: folyamatos Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők Az oktatás alapozó és fejlesztő időszakában előtérbe helyezzük az elsajátított tanulási módszerek alkalmazását, az önálló tanulás megvalósítását. Erre az időszakra elsajátítják a tanulók a problémájuk megoldáshoz a segítségkérés, a segítség igénybevételének formáit is. Határidő: folyamatos Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők A hon és népismeret fejlesztése Az osztályfőnökök és a szaktanárok biztosítják, hogy minden tanuló szerezzen ismereteket nemzeti kultúránk értékeiről és a kiemelkedő magyar személyiségekről. Rendelkezzenek alapvető ismeretekkel az ország földrajzáról, történelméről, gazdaságáról, irodalmáról, művészetéről. Vállalják a hazához tartozást, viszonyuljanak pozitívan nemzeti jelképeinkhez, értékeinkhez, kisebb népcsoportjainkhoz. Ennek érdekében iskolai ünnepélyeink, a nemzeti ünnepekről való megemlékezések, az osztályok dekorációjának elkészítésébe bevonjuk a tanulókat. Az osztályok az ünnepekhez kapcsolódóan felkeresik a helyi nevezetességeket. Határidő: folyamatos Felelős: Németh Lászlóné, osztályfőnökök, szaktanárok Kapcsolódás Európához az egyes tantárgyak tantervi tananyagának feldolgozása során valósul meg. A meghirdetésre kerülő tanulmányi verseny ösztönzi az elektronikus és írott médiák információinak megismerését. Az iskolai háziverseny megszervezése a körzetben élő gyermekek bevonásával történik. Határidő: 2011. február 14. Felelős: igazgatóhelyettes, felkészítést végző nevelők
16
Munkaterv 2010/2011. tanév A környezeti nevelés Nevelési programunk a helyes környezetvédelmi szemlélet kialakítását célozza. Ennek érdekében ösztönözzük a hasznos anyaggyűjtést a tanulók körében. Határidő:
2010. október 2011. május
Felelősök: osztályfőnökök, diákönkormányzat Hagyományok ápolása terén ebben a tanévben is beépül az osztályfőnöki órák munkatervébe környezetvédelem témaköre életkornak megfelelően. Határidő: folyamatos Felelősök: osztályfőnökök
Kiemelten fontos feladatnak tartjuk, hogy a tanulók szemléletén alakítsunk, egészségkörnyezet- és természetszeretetüket formáljuk, megszilárdítsuk. Tanulói tevékenységek az év során a kirándulások, park és kertgondozás, madáretetés valamint a madarak és fák napja megrendezése. Határidő: folyamatos
Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők Kiemelt programok a tanévben: o
Rajzverseny környezetvédelmi témakörben a Föld napja alkalmából és a Víz világnapja alkalmából Határidő: 2011. március 22.; 2011. április 20. Felelősök: rajzot tanító nevelők
o
Kiállítás-rendezése a pályamunkákból Határidő: 2011. március 22.; 2011. április 20. Felelősök: rajzot tanító nevelők
o
Egészséges életmód programok szervezése Határidő: 2010. október; 2011. március Felelősök: osztályfőnöki munkaközösség; életvitel és gyakorlati ismereteket tanító nevelők
o
Papírgyűjtés megszervezése. Határidő: 2010. október. Felelősök: diákönkormányzat
o
A diákönkormányzat szervezésében a PET palackok gyűjtése.
17
Munkaterv 2010/2011. tanév Határidő: folyamatos Felelősök: diákönkormányzat
18
Munkaterv 2010/2011. tanév Iskolánk folyamatosan fejleszti környezetét, ami elősegíti azt, hogy az iskola az élet, a tanulás és a munka egészséges színtere legyen. Minden rendelkezésre álló módszerrel elősegíti a tanulók és a tantestület egészségének védelmét, az egészség fejlesztését, az eredményes tanulást. Együttműködést alakít ki a pedagógiai, az egészségügyi, a gyermekvédelmi szakemberek, a szülők és a diákok között annak érdekében, hogy az iskola egészséges környezet legyen. Határidő: folyamatos Felelősök: igazgató, diákönkormányzat Egészséges környezetet, iskolai egészségnevelést és iskolai egészségügyi szolgáltatásokat biztosít. Határidő: folyamatos Felelősök: igazgató Kiemelt jelentőséget biztosít az egészséges étkezésnek, a testedzésnek. Tered ad a társas támogatást, a lelki egészségfejlesztést és a tanácsadást biztosító programoknak. Határidő: folyamatos Felelősök: igazgató Olyan oktatási-nevelési gyakorlatot folytat, amely tekintetbe veszi a pedagógusok és a tanulók jól-létét és méltóságát, többféle lehetőséget biztosít a siker eléréséhez, elismeri az erőfeszítést, a szándékot, támogatja az egyéni előrejutást. Határidő: folyamatos Felelősök: igazgató A testi, lelki egészség megóvása érdekében az osztályfőnökök a személyi higiéniás szabályok megismertetésén túl azok gyakoroltatását, a betartás ellenőrzését a felelősi rendszeren keresztül végzik. A 7. 8. 9. és 10. 11. 12. osztály osztályfőnöke az osztályfőnöki munkatervben hangsúlyosan kezeli a káros szenvedélyek kialakulását és azok hatását az emberi szervezetre. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök Az osztályfőnöki nevelőmunkában érvényesül a konfliktuskezelő technikák alkalmazása.
19
Munkaterv 2010/2011. tanév Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök A kommunikációs kultúra Tanulóink számára a habilitációs, rehabilitációs órák keretében komplex logopédiai ellátást biztosítunk. Ez felöleli a beszédértés, beszédfelfogás fejlesztését, a szövegértés, szövegalkotási képesség, önkifejezés képesség fejlesztését, a nyelvtani, nyelvhelyességi ismeretek alkalmazását a szóbeli megnyilatkozásokban, az írásbeli szövegalkotás képességeinek fejlesztését, a magyar nyelv rendszerére vonatkozó elemi ismeretek alkalmazását szóban és írásban a tanult és begyakorolt ismeretekre vonatkozóan. Határidő: folyamatos Felelős: Dr. Dizseriné Pálffy Katain, A nevelés-oktatás kezdő és alapozó időszakában kiemelt tevékenység a beszéd formai, tartalmi részének javítása, korrigálása, fejlesztése. A helyzetnek megfelelő beszédpélda, a beszédmotívum megteremtése, következetes gyakorlása. Az oktatás bevezető és kezdő szakaszában megtanítjuk tanulóinkat a rövid, egyszerű szövegkezelésre, elemzésre, értelmezésre, a bevésés technikájára – az egyéni tanulási sajátosság felismerésére, a tartalomjegyzék kezelésére, a gyermeklexikonok és gyermekeknek szóló segédanyagok irányítás melletti felhasználására. A tanulás tanításának fontos eleme, hogy a tantárgyak, taneszközeit a gyermekek megtanulják megfelelően használni a tanórán, és önállóan alkalmazni, valamint segédeszközként hasznosítani. A tanulás tanításának részét képezik az egyszerű memoriterek, versek tanulása az egyéni sajátosságoknak megfelelően, az ismétlés, a felidézés módjainak, gyakoriságának elsajátítása. Határidő: folyamatos Felelős: szaktanárok, foglalkozást tartó nevelők, 7-12. évfolyamon tanulóink számára megszervezzük az olvasás, szövegértés fejlesztését szolgáló foglalkozásokat. Határidő: folyamatos Felelős: foglalkozást tartó nevelők A nevelés-oktatás fejlesztő időszakában a nevelőmunka során előtérbe helyezzük a mondanivaló értelmes, az összefüggésnek megfelelő interpretálását. A társas kapcsolatban a kapcsolatfelvétel a konfliktuskezelés kulturált technikáinak alkalmazását. Határidő: folyamatos 20
Munkaterv 2010/2011. tanév Felelősök: Foglalkozást tartó nevelők A nevelés-oktatás fejlesztő időszakában már működnie kell a páros tanulásnak, a kiscsoportos együttműködésben, a csoportmunkának. Gyakorolják és alkalmazzák a tankönyvekkel, feladatlapokkal, munkalapokkal való önálló tanulást, a szövegfeldolgozás, értelmezés formáit, fejlettségüknek megfelelő feldolgozási lehetőségeket. El kell jutni a tanulóknak az ésszerű, a takarékos, az esztétikus füzetvezetéshez, technikai, vizuális jellegű alkotások önálló elkészítéséhez. Képessé kell válniuk a tervezésre, a belsővé vált algoritmusok pontos alkalmazására, a munkamenet összeállítására. El kell sajátítani a hatékony önellenőrzést, hibák javítását, értelmezését, a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök használatát. Képességeik szerint el kell juttatni a tanulókat az egyszerű vázlatkészítéshez, jegyzeteléshez. Határidő: folyamatos Felelős: szaktanárok, tanulószobai nevelők A pályaválasztás A tevékenységek köre beépül az osztályfőnöki nevelőmunkába. Kiemelt szerepet kap az önismereti képességek pályaelképzelések és vonzódások folyamatos elemzése. Az osztályfőnökök nevelőmunkájuk során biztosítják a tanulók önismeretének fejlődését, képességeik, adottságaik pontos ismeretét. Az iskolai pályaválasztási felelős tájékoztatja a gyermekeket és a szülőket a választható pályákról, foglalkozási ágakról. Lehetőséget biztosítunk a választható szakmák körének megismertetésére a tanulóknak és a szülőknek. Határidő: 2011. január 31. Felelős: pályaválasztási felelős, osztályfőnökök Az eredményes tanuláshoz a tanulóknak rendelkezniük kell tanulási tapasztalattal, tanulási és munkaszokásokkal, módszerekkel és a sajátos szükségleteknek legjobban megfelelő tanulási technikával. A napközi otthon, tanulószoba fokozatosan önállóvá teszi gyermekeinket a tanulásban. Megtanítjuk őket arra, hogy tudjanak segítséget kérni, és igénybe venni azt tanulási probléma esetén. Határidő: folyamatos Felelős: napközis nevelő, tanulószoba vezetők Gyakorlatot szereztetünk az önálló ismeretszerzést felnőttkorban is segítő intézmények használatában (könyvtár, színház, médiák stb.). A tanulás tanításának fontos eleme, hogy a
21
Munkaterv 2010/2011. tanév tantárgyak, taneszközeit megtanulják megfelelően használni a tanórán, és önállóan alkalmazni, valamint segédeszközként hasznosítani. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnök, magyar nyelv és irodalmat tanító nevelő Eljuttatjuk a tanulókat az ésszerű, a takarékos, az esztétikus füzetvezetéshez, technikai, vizuális jellegű alkotások önálló elkészítéséhez. Képessé tesszük őket a tervezésre, a belsővé vált algoritmusok pontos alkalmazására, a munkamenet összeállítására. Elsajátíttatjuk a hatékony önellenőrzést, hibák javítását, értelmezését, a tanuláshoz szükséges speciális taneszközök használatát. Határidő: folyamatos Felelős: napközis nevelő, tanulószoba vezetők A veszélyeztetett tanulókról való gondoskodás A családgondozást az osztályfőnökök végzik. A munka hatékonyságának növelése érdekében kapcsolatot tartanak a települési önkormányzatok gyermekjóléti szolgálatával. A munka összehangolását az igazgatóhelyettes látja el. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, igazgatóhelyettes Tanórákról való igazolatlan hiányzás esetén a törvényben meghatározott esetekben és módokon értesítés küldése a szülők, illetve a jegyző felé. Határidő: folyamatosan a mulasztást követő 8. napon Felelős: osztályfőnökök, igazgatóhelyettes A gyermekek számára biztosítjuk az iskolai étkezést. Az étkezési térítési díj fizetéséhez szükség esetén önkormányzati segítséget kérünk. A gyermekek számára biztosítjuk a tartós könyvek kölcsönzését. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök, könyvtáros A tanulók egészségi állapotának figyelemmel kísérése, rendszeres ellátás biztosítása az iskolaorvosi, szakorvosi ellátáson keresztül kiemelt feladatunk. Határidő: folyamatos
22
Munkaterv 2010/2011. tanév Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes Segítjük a családokat a szociális helyzetüknek megfelelő különféle támogatások - pénzbeli és természetbeli
–
felkutatásában,
valamint
tanácsadással
a
családellátó
tevékenységgel
kapcsolatosan. Határidő: folyamatos Felelős: osztályfőnökök
23
Munkaterv 2010/2011. tanév Segítjük a viselkedési, magatartási, beilleszkedési zavarokkal küzdő gyermekeket problémáik megoldásában. Határidő: folyamatos Felelősök: osztályfőnökök Különösen figyeljük a gyermekbántalmazásra utaló jeleket. Határidő: folyamatos Felelősök: osztályfőnökök
24
Munkaterv 2010/2011. tanév III. Munkatervi emlékeztető Augusztus 25.
8 óra
Alakuló nevelőtestületi értekezlet
25.
9 óra
Javító vizsgák, osztályozó vizsgák
31.
8 óra
Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet
7 30 óra
Tanévnyitó
Szeptember 1. 1.
Első tanítási nap Munkavédelmi szemle
2.
14 óra
Munkaértekezlet
6-10.
16 óra
Szülői értekezletek
9.
15 óra
Munkaértekezlet
10.
14 óra
Diákönkormányzat megalakulása
14.
Tantárgyfelosztás leadási határideje
15.
Egyéni kép.fejl., szakkörök, sportkörök, tehetséggondozás beindítása
20.
15 óra
30.
MHGY program szülői értekezlet Tanmenetek leadási határideje TÁMOP 3.4.2. pályázat nyitó konferencia szervezése TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
Október 1.
Törzslapok felfektetése Osztálystatisztikák elkészítése Osztály statisztikák összesítés leadási határideje Iskolai munkaterv leadási határideje Bejelentkezés a KIFIR-be
7.
14 óra
2. 4.
MHGY program beindítása 14 óra
6. 14.
Munkaértekezlet (osztályfőnöki munkaközösség) Megemlékezés az aradi vértanúk emléknapjáról
15 óra
15. 22.
Munkaértekezlet
MHGY hálózati találkozó Egészségnap
12 óra
Iskolai ünnepély 10. évfolyam (JAMK)
16 óra
SZMK megalakulása
25
Munkaterv 2010/2011. tanév 29.
Tájékoztatás a felvételi eljárás rendjéről szülők és tanulók számára Felvételi tájékoztató közzétételének határideje Őszi szünet utáni első tanítási nap TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
November 2-5.
Őszi szünet
8.
8 óra
Munkaértekezlet
11.
14 óra
Munkaértekezlet
15 óra
Munkaértekezlet
12.
Gyógy úszás beindítása
15.
Iskolai ki mit tud verseny Egészségnap TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
December 2.
14 óra
3. 6.
Munkaértekezlet Fogyatékkal élők világnapjára kiállítás elkészítése
8 óra
Munkaértekezlet
6.
Mikulás ünnepségek
9.
Nyílt nap
9.
15 óra
Munkaértekezlet
13.
15 óra
MHGY program szülői értekezlet TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
21. 21.
Téli szünet előtti utolsó tanítási nap 9 óra
22-31.
Iskolai ünnepély Téli szünet
Január 3.
Téli szünet utáni első tanítási nap
3.
8 óra
Munkaértekezlet
6.
14 óra
Munkaértekezlet
13.
15 óra
Munkaértekezlet
14.
9 óra
Osztályozó értekezlet
14.
16 óra
Pályaválasztási szülői értekezlet Az I. félév vége
21.
Félévi értesítők kiadása
26
Munkaterv 2010/2011. tanév 24.
9 óra
Félévi nevelőtestületi értekezlet
24-28.
15 óra
Osztály szülői értekezletek TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
Február 3.
14 óra
Munkaértekezlet
7.
14 óra
Munkaértekezlet
10.
14 óra
Munkaértekezlet
11.
15 óra
MHGY program szülői értekezlet
14.
Körzeti tanulmányi verseny 16 óra
SZMK választmányi ülés
18.
Középfokú intézménybe való jelentkezés határideje
21.
Felvételi eljárás kezdete
21.
2. félévi tantárgyfelosztás, órarend leadási határideje
24.
Kommunista diktatúrák áldozatairól megemlékezés 9-10. évfolyamon
25.
Tankönyvrendelés feladási határideje TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
Március 3.
14 óra
Munkaértekezlet
7.
8 óra
Munkaértekezlet
10.
15 óra
Munkaértekezlet
14.
12 óra
Iskolai ünnepély (JAMK) 6-7-8. évfolyam
16.
Ideiglenes felvételi jegyzék nyilvánossá tétele
18.
Egészségnap
22.
Rajzverseny és kiállítás a Víz Világnapja alkalmából TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
Április 4.
8 óra
Munkaértekezlet
7.
14 óra
Munkaértekezlet
8.
Felvételi rangsor elkészítésének, jelentésének határideje 14 óra
11. 14.
Munkaértekezlet Faliújság készítése a költészet napja alkalmából
15 óra
Munkaértekezlet Megyei komplex tanulmányi verseny (Székesfehérvár)
15.
A holokauszt áldozatairól megemlékezés 9-10. évfolyamon
27
Munkaterv 2010/2011. tanév Megyei kulturális bemutató 20. 20.
Rajzverseny és kiállítás a Föld Napja alkalmából szerda
21-26. 27.
A szünet előtti utolsó tanítási nap Tavaszi szünet
szerda
A szünet utáni első tanítási nap
26.
Felvételről értesítés 9. évfolyamon
29.
Osztályozó értekezlet 12. évfolyam TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása Szakiskolai ballagás
Május 2.
8 óra
Munkaértekezlet
5.
14 óra
Munkaértekezlet
6. 12.
Alsós bemutató (JAMK) 15 óra
Munkaértekezlet SzMK választmányi
9-13.
15 óra
Szülői értekezletek
16-20.
Írásbeli vizsgák speciális szakiskolában
27.
Napközibe jelentkezés határideje TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
Június 1.
Szabadságterv egyeztetése a dolgozókkal
2.
14 óra
Munkaértekezlet
6.
8 óra
Munkaértekezlet
6-10.
Osztályozó vizsgák magántanulóknak
9.
15 óra
Munkaértekezlet
14.
14 óra
Osztályozó értekezlet
15. .
Utolsó tanítási nap 12 óra
Ballagás Tanévzáró ünnepély
17.
MHGY program zárása
27.
8-12 óra
Beírás 9. évfolyamra
27.
9 óra
Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása
Július
28
Munkaterv 2010/2011. tanév 1-30.
Felújítás, karbantartás Szabadságolások
29
Munkaterv 2010/2011. tanév Augusztus TÁMOP 3.4.2. pályázat záró konferencia szervezése TÁMOP 3.4.2. pályázattal kapcsolatos feladatok szervezése végrehajtása 26 31.
8 óra
Alakuló nevelőtestületi értekezlet
9 óra
Javító és osztályozó vizsgák
9. óra
Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet
30
Munkaterv 2010/2011. tanév IV. Ellenőrzési terv Az ellenőrzés területe
Iskolavezetés
Bevont felelősök
Az ellenőrzés módszere
mk-vezető
óralátogatás
felelőse 1. A tanórán folyó nevelő- igazgató oktató munka Tanulmányi szaktanári
tantárgyi mérések
ig. helyettes munka,
napközis foglalkozás
tevékenység
tanulószobai
ellenőrzése
foglalkozás
-általános iskolában
dokumentáció
-speciális szakiskolában
szóbeli
-napköziben, tanulószobán
beszámoló
és
írásos
-pályakezdők esetében -új kollégák esetében -a félévi, év végi értékelésben -munkaközösség-vezető esetében 2.
Tanórán
kívüli ig. helyettes
foglalkozások
Osztályfőnökök
foglalkozás látogatása
mk-vezető
résztvevők létszáma
-tanulószoba
dokumentáció
-napközi
látogatottság
-habilitációs, rehabilitációs foglalkozások szakkörök -korrepetálás -sportfoglalkozás
31
Munkaterv 2010/2011. tanév Az ellenőrzés területe
Iskolavezetés
Bevont felelősök
Az ellenőrzés módszere
mk-vezető
óralátogatás
felelőse 3. Osztályfőnöki munka
igazgató
-osztályfőnöki órák
ig. helyettes
szülői értekezlet
-kapcsolattartás a szülőkkel
családlátogatások
-osztályértekezlet
írásbeli tájékoztatás
-of. ellenőrző, értékelő
dokumentáció
tevékenysége
magatartás értékelése
-egységes nevelési eljárások
szorgalom értékelése
alkalmazása
egyéni beszélgetések dicséretek
és
figyelmeztetők 4. Gyermekvédelmi munka
igazgató
mk-vezető
dokumentáció
ig. helyettes 5. Pályaválasztás
igazgató
beszámoló
pályaválasztási
szülői értekezlet
felelős
beszámoló egyéni beszélgetés tájékoztató faliújság
6.
Ünnepélyek, igazgató
megemlékezések
mk-vezető
dokumentáció
mk-vezető
reggeli ügyelet
ig. helyettes
7. Ügyeleti rend, szünetek igazgató folyosói, udvari fegyelme
ügyeleti rend betartása
ig. helyettes
órakezdés és – befejezés pontossága 8. Személyi anyagok 9.
Étkezési
befizetése 10.
Naplók,
térítési
igazgató díjak gazdasági
iskolatitkár
dokumentáció
iskolatitkár
dokumentáció
osztályfőnökök
naplóvezetés
vezető foglalkozási ig. helyettes
naplók
hiányzások
ellenőrzése
nyilvántartása, igazolása
32
Munkaterv 2010/2011. tanév Az ellenőrzés területe
Iskolavezetés
Bevont felelősök
Az ellenőrzés módszere
felelőse 11. Leltár, gazdasági területek
igazgató
gazdasági vezető
dokumentáció
- pénzügyi, számviteli
gazdasági
könyvelő
szabályzatok betartása
tevékenység
vezető
iskolatitkár
takarítás ellenőrzése
- költségvetés tervezése és
karbantartó
karbantartó füzet
végrehajtása
szakleltári felelősök
- karbantartás, takarítás - szakleltárak - nagy értékű eszközök leltározása vagyonnyilvántartás
12.
Munka-,
tűz-
és gazdasági
balesetvédelem gazdasági vezető
vezető
Munkavédelmi
épület-
és
felelős
környezetbiztonság
tűzvédelmi felelős
szabályzatok betartása
foglalkozás-
jegyzőkönyvek
egészségügyi orvos
tűzriadó munkavédelmi bejárás
A munkatervet a nevelőtestület 2010. augusztus 31-edikei ülésén egyhangúlag elfogadta.
Sárbogárd, 2010. szeptember 15.
Györök Ágnes igazgató
33
