2 2011/12 cena 5 Kč
Úvodník
Obsah Respekt vůči déváťákům aneb stýskání Slavné chvíle 9.B
Str. 02
Školní den Robina Chaloupky
Str. 03
Taháky
Str. 04
Školní jídelna
Str. 05
Jak šel čas s 9.B
Str. 06 - 07
Provokace učitelů
S t Str. 08
Stalo se …
St Str. 09
Trocha poezie
St Str. 10
Milí čtenáři, jsme tu opětovně se školním časopisem. Tentokrát vyslechla nabídku šéfredaktora třída 9.B a v hodinách semináře z českého jazyka přišel na svět trochu jiný školní časopis. Poprvé nepřinášíme průřez školní prací, ale všechny příspěvky se týkají právě a jen 9.B. Pravda, vzájemná spolupráce byla vysilující, neboť osobnosti z 9.B se pomalu rozhoupávají k jakékoli činnosti. Ale nakonec se všechno zadařilo. Snad budete spokojeni i Vy. Vždyť článek deváťáka s překvapivým závěrem, jak je téměř šikanován prvostupňáky, je docela zajímavý, ne? Robin Chaloupka v kreslícím programu stvořil svůj školní den a dokonce k němu připsal i verše. Ty ostatně najdete i na
9.B radí…
4St Str.11 -
Poděkování třídnímu
Str.12
www.4zskolin.cz
dalších stránkách, protože Filip Málek a Terka Kuthanová se nenechali zahanbit. A protože žáci 9.B jsou již pamětníky na naší škole, Štěpánka Hošková sestavila dvoustránku se vzpomínkami, jací byli, když…. Určitě nebude od věci přečíst si pojednání o tom, jak na taháky, závěrečné rady Karolíny Kubů, pojednání o tom, kdo a jak provokuje učitele. 9.B se pustila i do školní jídelny, stvořila Top mňam a Top nemňam. Naše díky si zaslouží zejména Ondřej Martínek, který byl hnacím motorem celé třídy a dokonce zajistil i sponzora, který toto číslo školního časopisu vytiskl. P.S. Vzkaz pro třídního učitele 9.B pana učitele Čábelu – ty čtyři roky, které jste této třídě věnoval, určitě přinesly své ovoce. Díky.
Dobrý den, jsem žák devátého ročníku, a tak už vím, jak to u nás na škole chodí. Také vím, jak se žáci z prvního stupně rok co rok mění (podle mého jsou čím dál tím drzejší a drzejší). Dříve, když byla naše třída na prvním stupni, jakmile okolo nás procházeli žáci devátých ročníků, snažili jsme se klidit někam ke straně a dělat ze sebe neviditelné. Tohle chování se ale za těch pár let, co chodím do školy, poměrně dost změnilo. Být dnešním žákem deváté třídy není úplně jednoduché. Dnes je totiž vše naopak. Když my „velcí“ jdeme po chodbě, „prvňáčci“ zkoušejí, co můžou a co ne, sem tam si do nás třeba jen tak bouchnou, kopnou, něco peprného nám
řeknou atd.. Pokud my jim něco oplatíme, nic si z toho nedělají a provokují dál a dál. Takhle to jde nějakou dobu a poté přijde paní učitelka a oni jí začnou vykládat, jak jsme jim ubližovali. Nakonec z toho vyjdeme my jako ti špatní. Zkrátka a dobře - dnešní deváťáci nemají už žádný respekt. Za pár let se snad stane, že se deváťáci začnou bát prvňáčků. Zanedlouho budu i já žákem prvního ročníku nějaké střední školy. Tak vám nevím, jestli se nemám od dnešních prvňáčků ještě do června něčemu přiučit….. –de-
Filip Málek zavřel paní učitelku Zápotockou na WC a ona na něj křičela: „Málku, pusť mě ven!“ Filip tak po dlouhé době učinil a paní Zápotocká přišla do třídy a řekla: „Málek k tabuli, Vaněk žákovskou!“ Paní učitelka Součková nám vždy vyhrožovala, že koho to nebaví, ať odejde ze třídy, Honza Mašlonka se tedy jednoho dne zdvihl a s úsměvem odešel. Úsměv ze rtů zmizel paní učitelce.
Jednoho krásného dne měl opětovně Honza Mašlonka svůj den. Zamkl paní učitelku Jílkovou v kabinetě anglického jazyka. Co bylo dál, zeptejte se jeho. Na školním výletě Dominik Lakatoš „položil kabel“ za chatkou holek, všichni se mu smáli a on nás začal honit s baseballovou pálkou v ruce.
www.4zskolin.cz
Robin Chaloupka Školní den
Každý školní den, čeština, matika, angličtina, škoda, není to sen, je to pěkná blbovina. U vchodu nám nové skříňky dali, zprvu se nám dobré zdály, avšak první dojmy za své vzaly. Potom jdeme na tu strašnou „sodu“, ale já chtěl zůstat u hezkého vchodu, v matice se učí rovnice, já pochopil to „velice“, rovnice se rovnají, moje uši sténají, v anglině slyším samá cizí slova, v češtině „i-y“ zas a znova. Potom se jde na oběd, nějaký školní …., jak by řekl můj děd, ani pes by neudělal haf. Konečně jdu domů, jsem v extázi, to je bod zlomu, všechno mi dochází.
www.4zskolin.cz
Někteří z Vás si to možná ani neuvědomují, ale už to, že si uděláte tahák, je určitý druh přípravy. To samozřejmě neplatí, pokud Vám ho někdo jenom donese nebo okopíruje. Taháky používal nebo použije snad každý. Většinou se používají, když se Vám látka nechce učit nebo na to prostě nemáte čas. Taháky jsou od toho, aby Vám pomohly napsat dobře test, ale jelikož jsou zakázané, musíte vědět, jak a kam je dobře schovat, aby je učitel nenašel a vy neměli nedostatečnou. Taháky se dají schovat kamkoliv, můžete si ho strčit do penálu, napsat si ho na ruku, strčit do kapsy atd. Nebo pokud chcete být trochu drzejší, můžete vyzkoušet jiný způsob, například v anglickém jazyce při psaní slovíček z pracovního sešitu. Nechte si jednoduše otevřený pracovní sešit na lavici a v klidu opisujte. Většinou by učitele ani nenapadlo, že by tohle někdo udělal a z vlastní zkušenosti můžu říct, že to funguje a stále jsem zůstal neodhalen!:) Postupem času jsou děti ale stále vynalézavější, a proto se snaží ukrýt taháky důmyslněji např. strčit tahák za obal knížky, která bude sloužit „jako“ podložka při testu, nalepit tahák na pravítko atd. Taháky se zdají jako dobrá věc, ale jejich dlouhodobé používání nemusí mít kladné následky. Ve vyšších ročnících nebo i na střední škole zjistíte, že jste tenkrát dostali z určitého předmětu
jedničku a přitom půlku opsali, ale tím, že jste se látku předtím nenaučili, neumíte ji ani teď a tady je pak problém.
Skládám báseň do novin, nevím jak to udělal Robin, že tak náhle vymyslel, píseň s krásným nadpisem. Robin to je kamarád, on má totiž všechny rád, pomůže hned každému, z místa a bez problému. škola mu jde parádně, zemák má však na hraně, čeština je kamarád, proto jí má tak moc rád. Je to bezva klučina, pružnej jako pružina, Vážím si ho moc a moc, a básničky mám už dost.
www.4zskolin.cz
Naše třída dostala za domácí úkol napsat příspěvek do školního časopisu. Dlouho jsem přemýšlel a pořád nevěděl, co je to pravé. Najednou mě napadla školní jídelna. A toto je můj názor na naši školní jídelnu: Mnoho žáků z mnoha škol si pod pojmem školní jídelna představí odporné a malé porce jídla, které raději odnesu, než sním. Jenže to se o naší jídelně zase tolik říct nedá. Myslím si, že naše kuchařky mají vybraný dobrý jídelníček. Ovšem, že se tam najdou některá jídla, která prostě jednotlivcům nechutnají, ať
už k tomu mají jakýkoliv důvod. Mně většina jídel chutná. Naše jídelna se může chlubit tím, že každý den má na výběr minimálně 3 druhy nápojů ať už je to čaj, šťáva, limonáda, káva, kakao nebo jen voda. Také má na každý den připravenou polévku různých druhů a také každý den porci jídla. Výjimkou jsou dny úterý, středa a čtvrtek, to je totiž možnost výběru ze dvou jídel, které si můžete vybrat podle chuti. To si myslím, že je na naší jídelně kladné. Školní jídelně přeju hodně úspěchů a ať jim vařečky dobře míchají a vám přeji Dobrou chuť!
Nejlepší jídla o ŠPAGETY o Hranolky s kuřecím masem o Bramborová kaše se smaženým sýrem
Nejhorší jídla o Játra s rýží o Hrachová kaše s uzeným masem o Koprová omáčka
www.4zskolin.cz
Štěpánka Hošková společně se třídou vzpomínala: První třída: To byl čas, kdy jsme učitelkou Johanidesovou. Večer jsme všichni poznali nové přátele, ale i měli karneval a mezi účastníky byla nepřátele. Doteď si pamatuji, jak mi například Dagmar, Zombie nebo siamské Dominik Lakatoš rozházel písmenka a pak se smál, když jsem je se slzami na krajíčku sbírala. Druhá třída: Přišla k nám nová spolužačka, Nikola Lubarská, docela mě překvapilo, že jsem jí dostala na starost zrovna já. Ta, která měla problém s tím, starat se krávy. sama o sebe, natož pak o někoho Pátá třída: Tento rok k nám přestoupil dalšího. Ale myslím, že Honza Hájek a Filip Málek a na začátku jsem úkol úspěšně druhého pololetí Adrian Gabriel. zvládla a dokázala jsem Šestá třída: Den, kdy nás na starost Nikče nelehké začátky dostal pan učitel Čábela. Snad první na nové škole trochu věc, kterou nám tenkrát řekl, byla: zpříjemnit. Také jsme „Nazdar, bobíci,“ a od té doby nám pěstovali extrémní téměř neřekl jinak, i když postupem sporty, například David Eliáš hod času jsme se dostali od bobíků, přes nůžkami, jen se nevyplatilo zkoušet to „krišoty“ až po pablby. ve třídě, pozměnil výzdobu třídy a Sedmá třída: ODCHOD VŠEMI roztrhl plakát s vyjmenovanými slovy. OBLÍBENÉHO DOMINIKA Třetí třída: Další přírůstek do party, LAKATOŠE. přišla k nám Klára Horčičková. Ve třetí Třída truchlí, třídě bylo taky hodně úrazů, například učitelský sbor když Honza Mašlonka rozbil hlavou jásá!!!! Terezy Kuthanové obraz. Čtvrtá třída: Tento rok k nám přišla Katka Dlouhá. Škola v přírodě s paní
www.4zskolin.cz
Osmá třída: Začalo období stresu kvůli střední škole. „Kam jen půjdu ?“. Učitelé nám říkali: „Máte ještě dost času na to, abyste se rozhodli, kam chcete jít, zatím to nemusíte řešit,“ ale jen co jsme vlezli do školy v devátém ročníku, učitelé na nás začali naléhat: „ Ale už musíte vědět, kam půjdete, tak kam chcete jít?“ Byla jsem trochu zmatená. Na konci roku jsme jeli na
školní výlet do Horky, kde jsme si to moc užili. Devátá třída: Za těch devět let jsme nejlépe spolupracovali zrovna nedávno, když jsme se pomalu hrabali k pětce z dějepisu. Zapomněli jsme totiž odevzdat referát, takže jsme měli jen chvilku na to, abychom to napravili. Takovou spolupráci jsem ještě neviděla, ale vše jsme stihli a pětce jsme se vyhnuli.
www.4zskolin.cz
Začal bych tím, že tento článek není urážení našich pedagogů! ;-) Samozřejmě, naše učitele máme rádi, ale bohužel každý má jen jedny nervy. Někteří učitelé mají výdrž pěkně velkou, ale zase jsou tací, kteří reagují hned na první naše „špitnutí“, vysmrkání, mluvení bez zdvižené ruky apod. Jakmile je roztočíme do té míry, že už to neunesou a vybuchnou, pak to s námi jde od desíti k pěti. Někdo si dělá srandu, jak se učitel zlobí, že mu lezou oči z důlku nebo rudnou tváře, ale zase někteří žáci jsou zalezlí a hrají si na „neviditelné“. Pokud u nás ve třídě má problém pouze pár lidí, tak je to snad i horší, než kdyby měla problém celá třída. Specialisté v jednotlivých oborech: David Křeček s Honzou Hájkem, kteří mají v oblibě se kantorům vysmívat do očí, Ondra Martínek, který musí mít pokaždé poslední slovo, Honza Mašlonka nenošením domácích úkolů, Adrian Gabriel svojí docházkou. Ti všichni točí snad každého učitele na škole, aniž by si to vůbec uvědomovali. Ale i holky umí
své - Karolína Kubů, která má stálou tendenci se o hodině smát a s někým se bavit, je jim věrnou spolubojovnicí. Skoro každý měl takovýto nebo podobný případ s jakýmkoliv učitelem, ale někdo je má poněkud ve větší míře, takže učitel je z něj čím dál tím víc vytočený a už se těší na další hodinu. Provokacím se učitelé nemají jak vyhnout, to by nemohli chodit do práce a zase my bychom neměli koho provokovat. Pan ředitel by se v ředitelně nudil, nebyly by směšné poznámky typu: Na hodinu fyziky přišel o 45
www.4zskolin.cz
minut později.
Smrká o hodině.
Neustále lítá po třídě a posedává na oknech a lavicích.
Jezdí nosem po lavici tak, aby to pískalo.
Fouká ze smraďocha na učitele.
Zavřel učitelku na záchodě.
a podobné věci, kterým se člověk někdy i zasměje.
Naše třída 9.B už je prostě taková.
Hodina českého jazyka Paní učitelka Kronusová nás občas zkouší, ale to, co se stalo dnes, nemělo obdoby. Stálo nás několik u tabule a paní učitelka nás zkoušela tím způsobem, že když odpovíme správně, jdeme si sednout, když neodpovíme správně, jdeme znovu, dokud neodpovíme správně. Samozřejmě jsme neodpovídali správně, ačkoliv to byly lehké otázky, ale nakonec nám paní učitelka dala snad nejlehčí otázky, co mohou být, autoři a jejich díla, nakonec jsme odpověděli správně všichni, až na jednoho žáka. Naštěstí se blížil konec hodiny, a tak padla otázka: “Jaké je třetí písmeno v abecedě?“ Bohužel, chudák žák byl tak zmatený a nechápavý, někteří „dobráci“ mu tiše ze srandy našeptávali “Č“ “Č“ “Č“. Jenže on si pamatoval, že všichni před ním říkali spisovatele, tak usoudil, že to bude Čapek. „Čapek,“ odpověděl se šťastným úsměvem. Následoval výbuch smíchu.. Zvonilo, paní učitelka si oddechla a s takovým “šťastným výrazem“,
odvětila: „ Můžete odcházet.“ Nemohli jsme se přestat smát ani po hodině. Suplování o chemii v (8.třídě) Byla normální vyučovací hodina, dělali jsme si svou práci, to trvalo asi prvních deset minut, poté se paní učitelka XY rozhodla, že si zapne počítač. Ten nabíhal pomalu, ale nakonec se zadařilo, paní učitelka však zjistila, že nejde internet. Radili jsme jí, ať zkusí restartovat počítač, samozřejmě počítač “stávkoval“, čas běžel, vyučující byla mírně rozhozená, proč počítač nejde, ale nakonec naběhl, ale internet stále nešel. Nejdříve jsme mysleli, že jen internet nestíhá, protože zrovna probíhala hodina informatiky, tak jsme byli zticha, ale po dalších deseti minutách jsme byli zvědaví, tak jsme se zkrátka museli zeptat, „Paní učitelko a je vůbec ten internet zapojený?“ Paní učitelka odvětila poměrně naštvaným hlasem. „Myslíte si, že jsem tak hloupá a nepoznám co je internet?“ Byli jsme zticha, i když v ruce měla kabel, kterým šermovala. Ten, který měl být zapojený, aby internet fungoval. Byli jsme tedy zticha, ale zároveň jsem se smáli.
www.4zskolin.cz
Tereza Kuthanová se snažila vyjádřit svůj postoj ke škole veršem:
Než jdu ráno do školy, dělám si své úkoly. Popelnici obíhám, autobus rychle dobíhám, tam se učím na testy, z taháků uvnitř mé vesty. Z autobusu odcházím, do školy zlehka přicházím. Všichni zařvou: „ Zvoní!“ po chodbě oběd "skvěle voní". Letím rychle do třídy, přilítne na mě kus křídy, sednu rychle ke stolu, pokecáme bleskem pospolu s kámoškou a kámošem a pak už stojí za košem. Učitelka s testama, chce vědět, kde leží Panama, všichni na ní zíráme a já rychle šeptám: „Adame !" Když to ani Adam neví, nikomu se neuleví. hodinu tam sedíme a vůbec nic nevíme. Ozve se zvuk zvonku, jménem zaplníme kolonku, testy s klidem odevzdáme, učení do tašek si dáme. Sotva se z učebny dostanem, smíchem skoro upadnem, pak už další hodina, probírá se rodina, nikoho to nebaví, na stolech máme svéhlaví. Pomalu už usínáme, když učitel najednou mávne, hlasitě
nám vynadá, do mdlob jistě upadá, koukáme na to vyděšeně, vypadá tak žlutozeleně, Další zvonek ozývá se, každý hned usmívá se, přestávka utekla hned, Učitel vchází do třídy, nese vzorky lesklé slídy, všichni oči protočí a k oknu se otočí. Hodina je věčně věčná, za zvonění jsem moc vděčná, výtvarka rychle uteče, páč se mi obrázek rozteče, poslední je čeština, na zemi leží svačina. Píšeme dlouhý popis, lepší než pravopis. A už je to tady, poslední zvonek, neslyšíme rady, vytaháme plno sponek, na kterých je čip, vypadá to jako vtip. Letíme jak splašení, není tu nic k těšení, oběd tu k jídlu není, podobá se dřeni, pak se všichni oblečeme a ze školy utečeme. Toť normální školní den, tohle není pouze sen.
www.4zskolin.cz
Sedm rad, jak se vyvarovat problémům s učiteli, a jak je popřípadě řešit .. 1) Buď aktivní a nedávej najevo, že tě výuka nebaví Nedávej tolik najevo, že ti jsou hodiny nejmenovaného určitého předmětu ukradené, ba naopak, Snaž se být v hodině aktivní a bystrý, učitelé tě za to určitě ocení. 2) Vycítíš průšvih, vezmi nohy na ramena Když už z něčeho jasně vycítíš, že to zavání průšvihem, včas vezmi nohy na ramena. Nezapojuj se do toho, nebudeš tak mít příležitost k tomu, mít s učitelem či učitelkou sezení kvůli řešení problému. A to je pro tebe jedině plus. 3) Nežvýkej, učitelé to nesnášejí Nežvýkej o hodině! Dokáže to učitele hodně rozčílit. Navíc, kdo ze třídy chce nejméně po pět a padesáté páté poslouchat stále tu jednu a tu samou větu ‚Okamžitě běž vyhodit tu žvýkačku do koše!‘ 4) Jsi zkoušen, pojď k tabuli! Každý z nás to zná, tu chvíli kdy učitel listuje ve svém zápisníku a v duchu si každý z nás dokola říká ‚doufám, že to nebudu já‘ nebo ‚Určitě vyvolá mě.‘ A poté učitel vysloví naše jméno. ‚Karolíno pojď k tabuli‘ srdce se nám rozbuší a otráveně s plnou pusou řečí jdeme k tabuli, tolikrát se už stalo že jsme kvůli tomu byly nuceni k nepříjemnému
zkoušení, ze kterého jsme si nenesli jen pětku ale i promluvení do duše, jelikož jsme se nechovali tak jak, bychom měli. 5) Řeš problémy a nedorozumění slušně Přeci jenom kdybys nějaký ten průšvih udělal, nebo ses k němu nějakým způsobem připojil, a řešil to s tebou učitel nebo učitelka pamatuj ‚NEDRŽKUJ!‘ řeš to v klidu a rozumně, odpovídej tak aby bylo vidět, že tě to alespoň mrzí. Věř, že řešení problémů jde pak mnohem lépe. 6) Na žvanění jsou přestávky! Moc dobře víš, jak učitele umí rozčílit také to, že o hodinách žvaníš se spolusedící kamarádkou nebo kamarádem a nedáváš pozor. Učitelé vás pochvíli z rozhovoru vyvolají a ptají se vás, o čem právě vykládají. Ano, když nevnímáte téma a žvaníte, na otázku asi těžko odpovíte. Tak dávejte pozor a vyhnete se tím dalším zbytečným problémům. 7) Maž tabuli, piš po ni, když máš a nešmudlej ji Z naší vlastní zkušenosti rozzlobí spoustu paní učitelek nebo učitelů právě mazání či psaní na tabuli. Proč? Buďto ji zapomeneme smazat, nebo ji tak moc ušmudláme křídami, že to snad ani není možné. Proto maž tabuli ve správný čas (o přestávce) a nepiš, když nemusíš.
Jen pro Vás: Karolína Kubů
www.4zskolin.cz
Za těch 9 školních let, co strašíme na chodbách této školy, se u nás ve třídě vystřídalo několik třídních učitelů. Do té doby, než jsme dostali Vás, pana učitele Čábelu. Víme, že naše třída není jedna z těch nejslušnějších a nejhodnějších, ale máme vás ze všech nejraději. I když děláme stále samé problémy, svačíme o hodinách, nedáváme pozor, máme neshody s učiteli, přesto víme, že vy za námi vždy stojíte a doufáme, že nás máte rád. Naše školní výlety jsme si všichni moc užili, jen škoda, že jsme vám skoro zničili nervy. Poprvé ve Zbraslavicích, kde jsme lezli po lanech, koupali se v rybníku a hráli různé hry. Podruhé v Horce, kde jsme se opalovali, opékali buřty a chodili strašnou dálku do obchodu, který jsme vždycky téměř vykoupili. Na spaní ve škole máme také spoustu vzpomínek, jak jsme nechtěli spát, povídali jsme si a smáli se až do rána a vy jste nás stále chodil kontrolovat s baterkou. Noc v učebně přírodopisu byla docela strašidelná, to si musíme přiznat. Vycpaná zvířata, mnoho tmavých strašidelných stínů v nás vyvolávalo strach. Vzpomeňte si i na to, jaké to bylo, když jsme chodili vytrhávat plevel na školní pozemky, každá holka měla plnou pusu řečí, že se ušpiní. Ne každý z nás měl rád tuto činnost. Víme, že naše třída je složena z mnoha skupin lidí. Jednu skupinu baví to, tu druhou zase tamto. Jedna skupina
zlobí, druhá se snaží být neviditelná. Jedna skupina nosí domácí úkoly a naopak ta druhá skupina nepořádných pořád něco zapomíná. Ale když si to všechno dáte dohromady, jsme skvělý kolektiv, včetně Vás, pane učiteli. Jsme vám vděční za mnohé. Však kdyby nebylo vás, bůh ví, jaká by z nás byla třída. Hodně závisí na tom, jakého má třída učitele a my víme, že i po těch
těžkých letech s námi, s takovou zlobivou partou, jste stále skvělý učitel, kterého si moc vážíme a máme ho rádi. Proto bychom vám chtěli veřejně poděkovat ve školních novinách. Děkujeme za to, že s námi po těch letech máte trpělivost, děkujeme, že jste z nás udělal slušné lidi a děkujeme za společné 4 roky, chvíle a vzpomínky.
www.4zskolin.cz
Vaše 9.B
