- 1 - Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř příspěvková organizace. Výroční zpráva

-1-

Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř. 2567 příspěvková organizace

Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2014/2015

-2Osnova je v souladu s ustanovením § 10 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb.

1. Charakteristika školy, základní údaje Základní škola Komenského II, Zlín, Havlíčkovo nábř. 2567 příspěvková organizace Právní forma – příspěvková organizace IČO: 00402371 IZO: 102319588 Zřizovatel školy: Statutární město Zlín, právní forma - obec, nám. Míru 12, 761 40 Zlín IČO: 00283924 Právní forma školy: právní subjekt od 1. ledna 1992 Ředitel školy: Mgr. Milan Alex Jmenovací dekret: 10. května 1999, č.j. SŘ 931/99 Statutární zástupce ředitele školy: Mgr. Dana Březíková Kontakt na zařízení:

tel./fax.: 577 210 076, mobilní telefon: 605 533 888, e-mail: [email protected], www.zskom2.cz

Datum založení školy: 1. října 1933 Datum zařazení do sítě: 24. ledna 1996, č.j. 1204/61 Celková kapacita školy: 610 žáků, IZO – 102319588 Kapacita školní družiny: 150 žáků, IZO – 11850051 Základní údaje o škole a součástech, které sdružuje za školní rok 2014/2015 (stav k 30. 9. 2014):

1. stupeň 2. stupeň Školní družina Školní klub Mateřská škola Školní jídelna Jiné

Počet tříd

Počet žáků

14 11 5 x -

306 241 150 -

Počet žáků na třídu 21,9 21,9 30 x -

Přepočtený počet ped. prac. 14,9 20,6 4,5 -

Počet žáků na ped. úvazek 20,5 11,7 33,3 x -

Školská rada: - zřízena od 1. ledna 2006, - složení – 2 zástupci zřizovatele, 2 zástupci rodičů, 2 zástupci pedagogických pracovníků školy, - počet jednání ve školním roce 2014/2015 – 2.

-3Nadační fond při ZŠ Komenského II – vznikl transformací Nadace při ZŠ Komenského II - 25. února 1999 zápisem u Krajského Obchodního soudu v Brně v Nadačním rejstříku. Správní rada Nadačního fondu pracuje ve složení: Mgr. Pavlína Boucníková – předsedkyně SR Mgr. Daniela Ordeltová – členka SR Mgr. Bohuslav Kupka – člen SR Dozorčí rada je tvořena ze zástupců rodičů. Nadační fond byl zřízen za účelem: - všestranné podpory výchovně-vzdělávací činnosti - finanční podpory modernizace vnitřního vybavení školy - finančního příspěvku na mimoškolní činnost dětí, akcí pořádaných školní družinou, zájmových kroužků organizovaných školou a naukových soutěží - honorování lektorů cizích jazyků pro žáky školy - podpory činnosti sportovních tříd AŠSK (Asociace školních sportovních klubů): členem této celorepublikové sportovní organizace, která organizuje sportovní soutěže pro mládež, jsme od 1. září 1995.

2. Vzdělávací programy školy Vzdělávací program

Národní škola Obecná škola Základní škola ŠVP ZV

č.j. MŠMT

-

Školní rok 2014/2015 V ročnících

Počet žáků

1. – 9.

547

Ve školním roce 2014/15 jsme měli 4 třídy s rozšířenou výukou TV – celkový počet žáků 95. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů: 1. stupeň (nepovinné předměty) 1. r. fotbal, logopedie 2. r. fotbal 3. r. skupinová nápravná péče zaměřená na SPU 5. r. zdravotní výchova 1. a 2. stupeň (nepovinné předměty) pro žáky 1. a 2. stupně pěvecký sbor 2. stupeň (volitelné předměty) 7. r. užitá výtvarná výchova, biologická praktika (pro nesportovní třídy), další cizí jazyk (všechny třídy) – německý nebo francouzský jazyk 8. r. další cizí jazyk (všechny třídy)-německý nebo francouzský jazyk 9. r. další cizí jazyk (všechny třídy)-německý nebo francouzský jazyk výběr ze semináře z českého jazyka – rozšiřující a českého jazyka – doplňující (nesportovní třídy) výběr semináře z matematiky – rozšiřující a matematiky – doplňující (nesportovní třídy)

-4-

3. Popis personálního zabezpečení školy Pedagogičtí pracovníci (včetně vychovatelek) ve školním roce 2014/2015 (stav k 30. září 2014): Počet fyzických osob 45 -

Interní pracovníci Externí pracovníci

Přepočtené úvazky 37 -

Další údaje o pedagogických pracovnících: Poř. čís.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

Funkce

Úvazek

Praxe (roky)

Stupeň vzdělání

učitelka ředitel školy učitelka učitelka zást. ředitele učitelka učitelka učitelka učitelka – met. prev. učitelka učitelka asistent pedagoga učitelka učitelka učitelka učitel učitelka učitelka učitelka učitel asistent pedagoga učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitelka učitel – met. EVVO učitel učitel učitelka zást. ředitele učitelka vých. poradkyně učitelka – met. prev. učitelka učitel učitel učitelka

1 1 0,82 1 1 0,32 1 1 1 1 1 0,77 1 1 1 1 1 0,73 1 0,86 0,77 1 1 1 1 1 0,91 1 1 0,09 1 1 1 1 1 1 0,73 1 1 1

26 31 15 14 nad 32 11 nad 32 18 14 12 nad 32 16 14 8 16 14 19 nad 32 26 nad 32 8 14 32 nad 32 31 20 nad 32 4 28 7 27 30 nad 32 11 nad 32 24 2 20 nad 32 nad 32

VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ VŠ SŠ VŠ VŠ

Aprobace

uč. - spec. ped. CH, PŘ M, HV ČJ, HV 1. – 5. VV 1. – 5. ČJ, HV 1. – 5. ČJ, TV 1. – 5. D, ped. 1. – 5. AJ, Z 1. – 5. TV, PŘ 1. – 5. ČJ, AJ 1. – 5. vychovatelství spec. ped. 1. – 5. 1. – 5. ČJ, FJ, ON 1. – 5. TV, NJ 1. – 5. ČJ, D M, PŘ TV F, TP 1. – 5. D, ON AJ. VV ČJ, D M, F CH, M studuje TV, BV 1. – 5.

Vychovatelky ŠD 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Funkce vychovatelka ved. vychov. vychovatelka vychovatelka vychovatel vychovatelka

-5Úvazek 1 1 0,46 1 0,07 1

Praxe (roky) 11 30 nad 32 17 20 31

Stupeň vzdělání SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ SŠ

Obor vzdělání vychovatelství vychovatelství vychovatelství vychovatelství studuje vychovatelství

Až na jednoho učitele splňují všichni pedagogičtí pracovníci odbornou kvalifikaci. Zajištění výuky z hlediska odborné kvalifikace pedagogických pracovníků: v% 97,3

Splňovaná odborná kvalifikace Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2014/2015: Počet fyzických osob 7 -

Interní pracovníci Externí pracovníci

Přepočtené úvazky 7 -

Další údaje o nepedagogických pracovnících ve školním roce 2014/2015 (stav k 30. září 2014): Poř. čís. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Funkce školnice uklízečka uklízečka účetní pers. a mzd. účetní uklízečka uklízečka

Úvazek 1 1 1 1 1 1 1

Stupeň vzdělání základní základní základní středoškolské středoškolské střední odborné střední odborné

4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Akce placené z prostředků na DVPP: Madio o.s.– seminář Klima třídy a její vedení Lingua – studium německého jazyka Tvořivá škola – Školní systemické konstelace – Jak nevyhořet Tvořivá škola – Interaktivní tabule činnostně - matematika NIDV – Matematika v běžném životě NIDV – Moderní směry ve výuce TV NIDV – Finanční gramotnost Tvořivá škola – Školní systemické konstelace – Jak být autoritou Sportovní kurzy.cz, s.r.o. - Kurz školního lyžování Mgr. Jitka Blechová – seminář Rozvoj grafomotoriky u dětí Mgr. Jitka Blechová – seminář Obtížné rozhovory NIDV – Konverzační kurz anglického jazyka Akademie moderního vzdělávání – matematika

2 os. 1 os. 1 os. 1 os. 5 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os 1 os 1 os. 1 os.

2.400,00 8.349,00 450,00 980,00 2.750,00 620,00 120,00 450,00 4.400,00 850,00 690,00 2.520,00 850,00

-6Zřetel, s.r.o. – Hry na školy v přírodě a pobytové akce Tvořivá škola – Školní systemické konstelace – Sebeúcta NIDV – Poznávání neživé i živé přírody NIDV – Čtenářská gramotnost NIDV – Matematika v běžném životě Celkem Akce placené z provozních prostředků: AV Media, a.s. – práce s interaktivní tabulí Marek Mikláš – Klima třídy Mgr. Tatjana Kopřivová - Respektovat a být respektován Mgr. Karel Opravil – Komunikace v systému ZŠ Karl Francis Martin – jazykový kurz anglického jazyka Celkem

1 os. 1 os. 1 os. 1 os. celý 1. stupeň

960,00 450,00 650,00 550,00 4.800,00 32.839,00

17 os. 4 os. 1 os. všichni ped. 1 os.

7.500,00 2.200,00 1.400,00 2.100,00 1.500,00 14.700,00

Akce placené z prostředků EU: Projekt – Gymnázium TGM – Učíme spolu anglický jazyk

2 os.

Další akce: AŠSK – schůzka učitelů TV – organizace sportovních akcí Seminář SAS – matrika SPC – práce s autistickými dětmi SPC – seminář logopedických asistentek Seminář výchovných poradců Seminář sekce vychovatelek SPŠ Zlín – Práce se stavebnicí Pasco EVVO – Seminář koordinátorů BOZP – Školení vedoucích zaměstnanců Seminář – Pilotní ověřování přijímacích zkoušek Zeman – seminář Změny ve školských zákonech Opravil – seminář Vztahy v učitelském kolektivu, spolupráce s rodiči Seminář – Výukové programy SPC – seminář Práce s autistickým žákem

1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 1 os. 2 os. 1 os. 1 os. všichni 4 os. 1 os.

5. Údaje o zápisu k povinné školní docházce a přijímací řízení Zapsaní a zařazení žáci a děti ve školním roce 2014/2015: Zapsaní do 1. tříd 2014 85

Počet žádostí o odklad 14

Nastoupili do 1. třídy 2014 71

Zapsaní do 1. tříd 2015 96

Počet žádostí o odklad 17

Nastoupí do 1. třídy 2015 79

Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2014/2015: Gymnázium 8 - leté 6 - leté Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí 9 2 -

SOŠ SOU, U OU, PrŠ vč. konzervatoří 4 - leté Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí Přihláš. Přijatí 15 11 36 40 4 4 -

-7-

6. Výsledky výchovy a vzdělávání Celkový prospěch žáků ve škole za uplynulý školní rok 2014/2015 stav k 31. srpnu 2015:

Ročník 1. 2. 3. 4. 5. Celkem 1. st. 6. 7. 8. 9. Celkem 2. st. Škola celkem

Počet žáků celkem 71 63 67 47 59 307 67 55 66 55 243 550

Prospělo s vyznamenáním 69 60 49 30 37 245 30 20 21 11 82 327

Prospělo

Neprospělo

1 3 18 17 22 61 37 33 44 44 158 219

1 1 2 1 3 4

Hodnoceno slovně 1 1 1

Pochvaly a ocenění (§ 17, vyhláška č. 48/2005 Sb. o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky) Pochvaly třídního učitele Na 1. stupni udělili třídní učitelé 68 pochval a na 2. stupni 52 pochval. Důvody:  aktivní a svědomitá práce během celého školního roku  práce pro třídní kolektiv  výborný prospěch  reprezentace školy v různých soutěžích  sběr papíru Pochvaly ředitele školy Na 1. stupni udělil ředitel školy 15 pochval a na 2. stupni 21 pochval. Důvody:  vzorná reprezentace školy, města Zlína a České republiky ve sportovních soutěžích  výborné studijní výsledky během docházky na ZŠ  vzorná reprezentace školy v naukových soutěžích

Napomenutí a důtky (§ 17 vyhláška č. 48/2005 Sb.) Napomenutí třídního učitele: Na 1. stupni udělili třídní učitelé 10 napomenutí a na 2. stupni udělili 13 napomenutí. Důvody:  porušování školního řádu (nekázeň ve vyučování a o přestávkách, nevhodné chování vůči vyučujícím, nepořádnost, zapomínání pomůcek do vyučování, špatná pracovní morálka a nevhodné chování vůči spolužákům)

-8Důtka třídního učitele: Na 1. stupni udělili třídní učitelé 6 důtek a na 2. stupni udělili 11 důtek. Důvody:  časté porušování školního řádu (časté zapomínání úkolů a pomůcek, nekázeň při vyučování, špatná pracovní morálka, nevhodné chování k vyučujícím a ke spolužákům, nedbalá domácí příprava a nekázeň o přestávkách) Důtka ředitele školy: Na 1. stupni neudělil ředitel školy žádnou důtku a na 2. stupni udělil 8 důtek. Důvody:  soustavné porušování školního řádu (celkově špatný přístup k výuce, nevhodné chování k učitelům, nekamarádské chování vůči spolužákům, ničení majetku školy a používání mobilu ve vyučování) Druhý stupeň z chování: Na 1. stupni udělil ředitel školy 1 druhý stupeň z chování a na 2. stupni udělil 4 druhé stupně z chování. Důvody:  nekázeň ve vyučování, soustavné opakované zapomínání úkolů, nevhodné a drzé chování k vyučujícím a žákům, špatná pracovní morálka, fyzické ubližování spolužákovi, neomluvené hodiny a používání mobilu ve vyučování Třetí stupeň z chování: Na 1. stupni neudělil ředitel školy třetí stupeň z chování a na 2. stupni udělil 1 třetí stupeň z chování. Důvody:  neomluvené hodiny a soustavné neplnění školních povinností Snížené stupně z chování na konci školního roku: 2 – uspokojivé 3 – neuspokojivé

Počet 5 1

Neomluvené hodiny za školní rok 2014/2015 1. pololetí 2. pololetí Za celý školní rok

Počet 215 32 247

Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení S kombinací postižení S vývojovými poruchami učení S vývojovými poruchami chování Autismus

Ročník 1. a 7. 3. 1.+3.+5. 5.

Počet žáků 2 1 5 – viz komentář 1

S vývojovými poruchami chování:

-91. ročník – 2 3. ročník – 2 5. ročník – 1

Problematika integrace a výchovně vzdělávací práce s integrovanými žáky - viz zpráva výchovné poradkyně.

Soutěže a přehlídky – počty zúčastněných žáků ve školním roce 2014/2015 Název soutěže, přehlídky Dějepisná olympiáda Výtvarné soutěže Soutěž ve zpěvu Přírodovědný klokan Pythagoriáda Matematický klokan Sportovní soutěže – souhrn (fotbal, plavání, atletika, sport. aerobik, vybíjená, odbíjená, házená, florbal, orientační běh) Biologická olympiáda - kategorie D - kategorie C Chemická olympiáda Recitační soutěž Zeměpisná olympiáda Eurorébus Minicertifikát v AJ Olympiáda v ČJ 120 let s Baťou Fyzikální olympiáda Největší úspěchy: Sportovní aerobik: Organizace FISAF I. výkonnostní třída: 3. místo – 11 – 13 let – týmy 4. místo – 11 – 13 let - týmy Organizace FISAF III. výkonnostní třída: 1. místo – 14 - 16 let 1. místo – 14 - 16 let 1. místo – 11 - 13 let 2. místo – 8 - 10 let 2. místo – 14 - 16 let

- fitness - jednotlivci - fitness - týmy - týmy

Školní kolo 18 62 30 49 141 99

Počty účastníků Okresní kolo Krajské kolo 3 20 3 224

32 5 3 52 17 9 19 16 1

Republikové kolo

50

2 2 12 2 9 4 2 4 1

26

- 10 Zumba: Mezinárodní taneční soutěž Mia festival 2015: 1. místo – 15 let – dvojice 2. místo – 12 let – trojice O rytmusové srdce: 1. místo – do 12 let – jednotlivci 2. místo – do 12 let – jednotlivci Mezinárodní taneční soutěž Tancer cup 2015: 1. místo – do 7 let – trojice 2. místo – do 11 let – trojice Fotbal: 1. místo – halová kopaná – starší žáci – okresní kolo 1. místo – McDonalds Cup – chlapci 4. + 5. ročníku – krajské kolo 2. místo – halová kopaná – starší žáci – krajské kolo 2. místo – McDonalds Cup – chlapci 2. + 3. ročníku – krajské kolo 4. místo – minikopaná – starší žáci – okresní kolo 12. místo – McDonalds Cup - chlapci 4. + 5. ročníku – republikové kolo Ostatní sporty: 1. místo – stolní tenis – starší žáci – okresní kolo 1. místo – florbal – mladší žáci – okresní kolo 1. místo – florbal – mladší žáci – krajské kolo 4. místo – florbal – mladší žáci – republikové kolo 4. místo – vybíjená – mladší žáci – okresní kolo 4. místo – házená – starší žáci – okresní kolo 6. místo – orientační běh – mladší a starší žáci – přebor zlínských škol Mimosportovní úspěchy: 1. místo - okresní kolo soutěže v anglickém jazyce – minifirst certifikate 1. místo - výtvarná soutěž v rámci FFDM - Ilustrujeme pohádky bratří Grimmů a 3x 3. místo v jednotlivých kategoriích 2. místo – zeměpisná olympiáda – okresní kolo 4. místo – zeměpisná olympiáda – krajské kolo 6. místo – fyzikální olympiáda – okresní kolo

Hodnocení výsledků výchovného působení Problematika výchovného poradenství na škole. Funkci výchovné poradkyně vykonávala Mgr. Svatava Švehlíková, která splňuje potřebnou kvalifikaci.

- 11 A) Vycházející žáci a volba povolání Ve školním roce 2014/2015 ukončilo devátý ročník celkem 55 žáků (22 chlapců a 23 dívek). Ve studiu na středních školách bude pokračovat 51 žáků (z toho 11 na gymnáziu, 40 na SOŠ nebo SPŠ ) a 4 žáci na středních odborných učilištích. Většina žáků byla přijata v prvním kole přijímacího řízení. Informace k volbě povolání dostávali žáci průběžně během školního roku, aktuální informace o jednotlivých školách a oborech byly vyvěšeny na nástěnce. Žáci všech devátých tříd se zúčastnili semináře zaměřeného na volbu povolání na Úřadě práce ve Zlíně. Rodiče byli informováni o možnostech volby povolání na informativní schůzce koncem 1. čtvrtletí, na třídních schůzkách nebo při individuálních pohovorech s výchovnou poradkyní. Informace byly zveřejněny a aktualizovány i na webových stránkách školy. B) Žáci s výchovnými problémy a problémovým rodinným prostředím Žáci, kterým rodiče neposkytují potřebnou péči, žáci s problémovou docházkou do školy a žáci s vážnými kázeňskými problémy, jsou vedeni v evidenci výchovné poradkyně. Jejich problémy nám pomáhají řešit sociální pracovnice a kurátoři OSPOD, kteří docházejí i do školy a spolupracují s třídními učiteli a výchovnou poradkyní. Méně závažné problémy řešíme ve spolupráci s Krajskou pedagogicko - psychologickou poradnou ve Zlíně a Kroměříži a SVP Domek Zlín. C) Integrovaní žáci a žáci se specifickými poruchami učení V letošním školním roce bylo do KPPP ve Zlíně zasláno 10 žádostí o vyšetření (3 byly kontrolní, 7 prvotních s podezřením na SVP). Ve druhém pololetí proběhla v prvních ročnících plošná depistáž, kterou realizovaly pracovnice Krajské pedagogicko – psychologické poradny ve Zlíně. Rodiče s výsledky seznámily třídní učitelky. Žáci, u kterých byly zjištěny speciální vzdělávací potřeby, případně jejich kombinace nebo žáci se zdravotním znevýhodněním, navštěvují skupinovou nápravnou péči (2 skupiny). 7 integrovaným žákům je věnována individuální péče, 3 žáci mají k dispozici asistenta pedagoga. Letošní školní rok byl ukončen s 9 integrovanými žáky a 76 hodnocenými podle § 16 odst. 6 zákona č. 561/2004 Sb. Žáci s vadou výslovnosti byli zařazeni do logopedické péče a pracovali v logopedickém kroužku. Výchovná poradkyně spolupracuje s psychology a speciálními pedagogy KPPP ve Zlíně a speciálními pedagogy SPC ve Zlíně, klinickými psychology a pracovníky SVP Domek. Tito také spolupracují s třídními učiteli.

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 1. stupeň (včetně aktivit školní družiny)  sběr druhotných surovin (papír – 4x ročně)  nabídka nepovinných předmětů – skupinová nápravná péče, logopedie, pěvecký sbor, fotbal  nabídka zájmových kroužků – keramický, aerobik, anglický jazyk, společenský tanec, hra na flétnu, zdravotní výchova, zumba, Hudební škola YAMAHA, ASTRA - výtvarný kroužek, Hip hop  organizace zimní školy v přírodě pro žáky 3. a 4. ročníku  dopravní výchova – průkaz cyklisty (žáci 4. ročníku)  besedy o společenském chování, bezpečnosti, ochraně životního prostředí  spolupráce s Policií ČR – pravidla silničního provozu, problematika drog, IZS  spolupráce s Městskou knihovnou – besedy o knihách a spisovatelích  ŠD - organizace karnevalů, Dětského dne, výletu do ZOO Lešná, sběru léčivých bylin, fotbalového turnaje, akce ve spolupráci s Astrou Zlín a s Nadací Tomáše Bati (např. vánoční a velikonoční tematika, besedy s ekologickým zaměřením, výstavy v Muzeu Jihovýchodní Moravy a na radnici MMZ, sběrová akce – Víčka od PET láhví, předváděcí akce HZS ZK, ukázka výcviku psů, ukázka tanců, návštěvy v knihovně na Dílech, ukázka prací se dřevem

                                

- 12 účast žáků na výchovných koncertech, divadelních a filmových představeních účast na akcích v rámci prevence sociálně patologických jevů (viz zpráva metodika prevence) účast na akci Den Země organizace adaptačních pobytů v přírodě – Alcedo Vsetín a Madio (environmentální výchova) – 4 třídy – téma – komunikace mezi žáky organizace školního plavání pro žáky 2. a 3. ročníku ve spolupráci s Plaveckou školou Zlín účast na sportovních soutěžích – florbal, vybíjená, orientační běh, kopaná, plavání a sportovní aerobik účast na dalších akcích – matematické, přírodovědné, společensko-vědní, jazykové třídění odpadu ve škole (papír a plast) organizace jednodenních školních výletů zapojení do celostátního projektu Školní mléko zapojení do celostátního projektu Ovoce do škol projekt Vánoce v útulku – charitativní akce akce ve spolupráci s Baťovou vilou, Muzeem Jihovýchodní Moravy, MMZ a DDM Astra Den otevřených dveří – ukázkové hodiny pro rodiče budoucích prvňáčků fotografování 1. tříd společná akce rodičů a žáků školy – Tvoření s rodiči – 1. ročník projekt Hasík v rámci požární ochrany – 2. ročník celoškolní projekt Barevný týden akce v rámci ekologické výchovy – zpracování bioodpadu – Astra Zlín, návštěva biofarmy v Přílukách taneční vystoupení žáků na školním plese projekt EU – spolupráce se SPŠ Zlín – rozvoj technického myšlení – OP Vzdělání pro konkurenceschopnost požární poplach spojený s evakuací škol celoškolní projekt Vánoční tvoření environmentální výchova – druhotné suroviny – exkurze do Kovosteelu Staré Město – 5. ročník akce ve spolupráci s FC Fastav Zlín – Hledáme nové fotbalisty společná akce pro rodiče a žáky – Jablíčkový den – 1. a 2. ročník vystoupení ekologického hudebního divadla z Karových Varů – 1. stupeň akce pro rodiče a žáky – Cesta za bludičkou – 1. ročník přírodovědný zájezd – Planetárium Brno – 3. a 5. ročník exkurze do čističky odpadních vod – 5. ročník společná akce pro rodiče a žáky – Pohádka o Červené karkulce – ŠD společná akce pro rodiče a žáky – Pohádky pro rodiče – 1. ročník výlet do ZOO Lešná – akce pro nejlepší sběrače papíru

2. stupeň  organizace LVVZ žáků 7. ročníků  sběr druhotných surovin  třídění odpadu ve škole (papír a plasty)  besedy, výstavy a exkurze v rámci vzdělávání - Muzeum Jihovýchodní Moravy ve Zlíně, Úřad práce, Archeoskanzen Modrá, knihovna Františka Bartoše, Městská policie ve Zlíně, beseda o Holocaustu  účast na akcích v rámci prevence sociálně patologických jevů (viz zpráva metodika prevence)  zeměpisně-dějepisné exkurze – Vídeň, Osvětim  organizace jednodenních školních výletů  účast na kulturních akcích – výchovné koncerty, divadla  účast na sportovních soutěžích – orientační běh, kopaná, plavání, sportovní aerobik, florbal, házená, volejbal, basketbal, stolní tenis  zapojení do celostátního projektu Školní mléko  účast žáků 9. ročníku na semináři Českého červeného kříže – 1. pomoc  zapojení do projektu Vánoce v útulku – charitativní akce

                

- 13 organizace adaptačních pobytů v přírodě – Alcedo Vsetín a Madio (environmentální výchova) – 3 třídy – téma – komunikace mezi žáky projet Hasík v rámci požární ochrany – 6. ročník celoškolní projekt Barevný týden tvořivé dílny – projekt pro 6. a 7. ročník – velikonoční a vánoční zvyky zapojení žáků do vědomostních soutěží a olympiád taneční vystoupení žáků na školním plese projekt EU – spolupráce se SPŠ Zlín – rozvoj technického myšlení – OP Vzdělání pro konkurenceschopnost účast žáků 9. ročníků na akci Den řemesel ve Zlíně požární poplach spojený s evakuací školy celoškolní projekt Vánoční tvoření účast na projektu Proměny času – 6. ročník akce ve spolupráci s FC Fastav Zlín – Hledáme nové fotbalisty soutěž 120 let s Baťou – ve spolupráci s MMZ a Nadací T. Bati akce – Okresní soud ve Zlíně – proboční a mediační služba – 9. ročník fotografování tříd výlet do ZOO Lešná – akce pro nejlepší sběrače papíru testování vědomostí – MŠMT a ČŠI – vzdělávací oblast – přírodovědná a společenskovědní gramotnost – 9. ročník

Aktivity učitelů:  Práce v okresních metodických kabinetech – organizace soutěží a vzdělávacích akcí (přírodopis, chemie, matematika).  Organizace sportovních soutěží – McDonalds Cup (regionální kolo), sportovní aerobik, malá kopaná.  Ředitel školy je členem představenstva Občanského sdružení – Fotbal Zlín, které zajišťuje organizaci mládežnického fotbalu ve Zlíně.  2 pedagogové školy spolupracovali s Gymnaziem TGM ve Zlíně na projektu EU – Učíme společně anglický jazyk.  1 pedagog školy spolupracoval se SPŠ Zlín na projektu EU - Centrum přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji v rámci OP Vzdělání pro konkurenceschopnost.  Naše škola je součástí projektu Tvořivých škol. Projekt je financován z prostředků EU a má za úkol rozvíjet ve vyučování činnostní učení. Škola patří mezi 25 partnerských škol ČR a spoluorganizuje semináře DVPP v rámci tohoto projektu pro učitele celého regionu. Jedna z učitelek naší školy je zároveň lektorkou matematiky.  Ředitel školy zorganizoval ve spolupráci s NIDV stáž pro účastníky programu Kvalifikační studium pro ředitele škol. Významné mimoškolní aktivity žáků: Do tříd s rozšířenou výukou TV se zaměřením na fotbal a sportovní aerobik je zařazeno 95 žáků 6. – 9. ročníku. Nejvýznamnější úspěchy jsou uvedeny v předcházejících částech výroční zprávy. Chlapci – fotbalisté – jsou zařazeni v mužstvech FC Fastav Zlín, svými výsledky patří k nejlepším v České republice. Děvčata – sportovní aerobičky - jsou zařazena v klubech sportovního aerobiku – GaSi team a Gym aerobik klub. Všech 95 žáků je vedeno profesionálními sportovními trenéry, tím je zaručen jejich sportovní růst. Spolupráce školy a dalších subjektů: 

Škola spolupracuje s Nadačním fondem při ZŠ Komenského II. V rámci této spolupráce sponzorujeme zvíře v ZOO Lešná, využíváme přitom finančních prostředků získaných školním projektem Celoroční sběr papíru. Nadační fond dle svého statutu pomáhá s modernizací školy (počítače, interaktivní tabule a další didaktická technika).

        

- 14 Škola velmi úzce spolupracuje s fotbalovým klubem FC Fastav Zlín, vzhledem k dislokaci sportovních fotbalových tříd na škole. Velmi úzce spolupracuje také s kluby sportovního aerobiku s GaSi team a Rytmus Zlín Velmi dobře spolupracuje také se Sportovními kluby Zlín, které nám pomáhají realizovat pronájmy sportovišť, které jsou nutné pro výuku zvýšeného počtu hodin TV ve sportovních třídách. Při organizaci výchovně vzdělávací činnosti škola spolupracuje s dětským domem Astra, KPPP Zlín, střediskem výchovné péče Domek ve Zlíně, OSPOD Magistrátu města Zlína, Policií ČR, Nadací Tomáše Bati ve Zlíně, Alcedem Vsetín, společností Madio, Hudební školou YAMAHA Zlín, firmou ROJAK Štípa, atd. Spolupracuje s partnerskými školami ČR v rámci projektu Tvořivá škola. Škola ve spolupráci se studenty fakulty multimediálních komunikací UTB ve Zlíně uspořádala charitativní akci Vánoce v útulku. Výtěžek této akce zůstal v plné výši zlínskému Útulku pro zvířata v nouzi. Při plnění úkolu dlouhodobé koncepce školy – vytvořit ve škole bezpečné prostředí – spolupracovala škola úzce se speciálním pedagogem – více v bodu hodnocení prevence sociálně patologických jevů. Škola spolupracovala s ČŠI na projektu Epis 1 – školní úrazy, autoevaluační formuláře. Škola také pokračovala ve spolupráci se SPŠ Zlín na projektu EU Centra přírodovědného a technického vzdělávání pro moderní výuku žáků středních a základních škol ve Zlínském kraji v rámci OP Vzdělání pro konkurenceschopnost.

8. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Funkci školního metodika prevence pro 1. stupeň vykonávala Mgr. Silvie Smilková, funkci školního metodika prevence pro 2. stupeň vykonávala Mgr. Simona Václavíková. Práce preventistů vychází z Minimálního preventivního programu (MPP), který klade důraz na výchovu ke zdraví, na zdravý životní styl a na včasnou prevenci problémů. Naším cílem je vést děti tak, aby byly odpovědné za své chování. Proto se snažíme posílit pozitivní vztahy ve třídách. Žáky vést k osvojení si návyků, jak prosazovat a obhajovat své vlastní názory a jak přistupovat k řešení problémů. Osvojit si postupy, jak odolávat negativním vlivům okolí a řešit vypjaté životní situace, včetně návodu, jak čelit šikaně. V průběhu celého školního roku 2014/2015 jsme uplatňovali konkrétní postupy, se kterými jsme se seznámili v projektu Minimalizace šikany. Celý náš pedagogický sbor postupoval podle vypracovaného „Programu proti šikanování“, který nám pomáhá lépe zvládnout dětský svět, když se v něm objeví šikana. Hlavním cílem MPP ve školním roce 2014/15 byla pro nás ucelená náplň třídnických hodin a zkvalitnění třídního klimatu. Od září jsme využívali novou koncepci vedení třídnických hodin, do kterých jsme zařadili ucelené lekce systému Etické výchovy. Velkou výhodou se ukázal být jejich komplexní průřez prohlubujících se témat od 1. do 9. ročníku zpracovaných do pracovních listů, učebnic i metodik pro učitele. Od září jsme nově zahájili spolupráci s Bc. Markem Miklášem, odborníkem na prevenci a budování pozitivního klimatu školy. V průběhu obou pololetí se seznámil během svých preventivních programů se všemi třídními kolektivy a jejich vyučujícími. Pod jeho vedením proběhly také seznamovací programy v nově vzniklých kolektivech v 6. ročnících, sborovna byla proškolena v oblasti třídního klimatu a pedagogové se na něj obraceli s konkrétními problémy, které během roku nastaly. Úzká spolupráce fungovala se školními metodičkami prevence. Ve třídách, kde vznikly vážnější vztahové problémy, metodičky zařadily vypracovaný systém kroků, který tvořil rozhovory s žáky, dotazníky, rozhovory s rodiči až po speciální třídní schůzky s rodiči. Díky důsledné a svědomité práci třídních učitelů se v průběhu roku vztahy ve všech těchto třídách výrazně zlepšily. Pokračujeme také v projektu „Kamarád“, jedná se o aktivní spolupráci žáků a učitelů 1. a 9. ročníku. Hodnocení jednotlivých částí: 1. stupeň Jednorázové akce: Program na I. stupni byl plánován a zajištěn tak, aby byl přijatelný a srozumitelný pro mladší žáky. Vystřídali jsme různé formy práce, nejčastěji jsme s dětmi pracovali formou loutkového divadla, interaktivních her, přednášek,

- 15 besed a dialogů vedených školenými pracovníky. Komunikace s přednášejícími lektory i organizacemi byla na velmi dobré úrovni. Spolupracovali jsme s Bc. Markem Miklášem, DDM ASTRA, Alcedem Vsetín, Centrem pro rodinu, HZS ČR, ČČK, SZŠ Zlín, Krajskou knihovnou Fr. Bartoše a Muzeem Jihovýchodní Moravy.  Splnili jsme všechny plánované akce.  Bc. Marek Mikláš připravil své preventivní programy šité na míru každé třídě tak, aby se rozvíjely sociální a komunikační dovednosti daných kolektivů. Do tříd vstupoval opakovaně dle potřeby a přání třídních učitelů. Návštěvu každé třídy vždy následně konzultoval se školními metodičkami prevence a doporučil další postup práce.  Během pravidelných třídnických hodin byly využívány lekce Etické výchovy.  Pro 1. - 3. ročníky jsme využili nabídku několika programů Centra pro rodinu Zlín. Další spolupráci jsme odmítli, protože úroveň přednášejícího byla velmi slabá.  Osvědčily se programy pořádané DDM ASTRA, které žáci prvních, druhých tříd a školní družiny hojně využívali.  Ve spolupráci se Střední zdravotnickou školou Zlín se žáci seznámili se základy první pomoci.  Výborně spolupracujeme také s HZS ČR v programu protipožární ochrany „Hasík“.  1. a 2. ročníky se zúčastnily třídenních zážitkových programů společnosti Alcedo Vsetín. Děti zde získaly povědomí o důležitosti důvěry, empatie, tolerance, vzájemné úcty, spolupráce. Hodnocení těchto akcí učiteli i žáky bylo velmi kladné. Nabídka školy: Specifická prevence:  Problematiku prevence sociálně patologických jevů jsme zařadili do učebních plánů ve všech třídách, tato témata se objevila především v třídnických hodinách, hodinách čtení, prvouky, vlastivědy a přírodovědy.  Pravidla soužití, která si na začátku roku vytvořili všichni třídní učitelé se svými žáky, pomohla k vyjasnění vztahů ve třídách.  Ve všech třídách se konaly třídnické hodiny, kde si každá třída řešila své aktuální problémy a zápisy o třídě si vedli třídní učitelé v třídnickém deníku.  Ve všech ročnících byla náplní třídnických hodin také témata Etické výchovy, ze kterých jako výstup slouží vyplněný formulář od dětí i pedagogů.  Zážitkové pobytové programy pořádané Alcedo Vsetín  Besídky pro rodiče  Barevný týden  Velikonoční tvoření s rodiči  Školy v přírodě  Projekt „Kamarád“– 1. a 9. ročník 2. stupeň Jednorázové akce: V tomto školním roce jsme nabídli žákům jednotlivých ročníků 2. stupně účast na rozličných tematických programech, které probíhaly formou besed, přednášek nebo byly vedeny zážitkovou formou. Účelem bylo ovlivnit formování osobnosti mladého člověka. Nalézt způsob, jak předcházet negativním jevům. Podat informace o tom, kde je možno hledat pomoc ve složitých životních situacích. Zvýšit sebevědomí dospívající mládeži a vést ji k odpovědnosti za své jednání a sexuální chování. V rámci preventivního programu se žáci zúčastnili besed a programů pod vedením Bc. Marka Mikláše, akcí pořádaných Městskou policií, Policií ČR, kurátory, Mediační a probační službou ČR, ČČK, HZS Hasík, T - klubem. Nabídka školy Specifická prevence:  Problematiku prevence sociálně patologických jevů jsme zařadili do učebních plánů ve všech třídách, tato témata se objevila především v hodinách VOZ, chemie, přírodopisu, českého jazyka, zeměpisu a ve třídnických hodinách.

   

            

- 16 Pravidla soužití, která si na začátku roku vytvořili všichni třídní učitelé se svými žáky, pomohla k vyjasnění vztahů ve třídách. Ve všech třídách se konaly třídnické hodiny, kde si každá třída řešila své aktuální problémy a zápisy o třídě si vedli třídní učitelé v třídnickém deníku. Splnili jsme všechny plánované akce. Bc. Marek Mikláš připravil své preventivní programy šité na míru každé třídě tak, aby se rozvíjely sociální a komunikační dovednosti daných kolektivů. Do tříd vstupoval opakovaně dle potřeby a přání třídních vyučujících. Návštěvu každé třídy vždy následně konzultoval se školními metodičkami prevence a doporučil další postup práce. 6. ročníky se zúčastnily dvoudenního adaptačního programu pod vedním Bc. Marka Mikláše. Ve všech ročnících byla náplní třídnických hodin také témata Etické výchovy, ze kterých jako výstup slouží vyplněný formulář od dětí i pedagogů. Problematiku prevence sociálně patologických jevů jsme zařadili do učebních plánů ve všech třídách, tato témata se objevila především v třídnických hodinách a ve VOZ. Adaptační a preventivní programy a pobyty Projekt HZS Hasík – požární ochrana Střední zdravotnická škola – praktická ukázka první pomoci Besedy k Holocaustu Besedy k tématům sexuální výchovy Projekt „Kamarád“ – 1. a 9. ročník Zdravá výživa Seminář pro žáky 6. ročníků – Čas proměn Barevný týden Vánoční tvořivé dílny

Nabídka školy pro 1. i 2. stupeň: Nespecifická prevence:  Lyžařský výcvikový kurz pro 7. ročníky  Zimní škola v přírodě pro žáky 3. a 4. sportovních tříd  Pokračovali jsme ve vedení dětského pěveckého sboru „Pavučina“. V průběhu roku bylo připraveno několik veřejných vystoupení.  Vyučující se dětem věnovali i ve svém volném čase v kroužcích: 3 skupiny keramiky, 2 skupiny angličtiny, 2 skupiny flétny, logopedie, 2 skupiny fotbalu, aerobik, 2 skupiny skupinové nápravné péče, zdravotní kroužek, sborový zpěv, kroužek origami a tangrami, netradiční výtvarné techniky. Dále žáci mohou navštěvovat velké množství kroužků, které vedou různé organizace na půdě naší školy (Rytmus Zlín, Astra)  Projekt „Vánoční strom v útulku“  Vánoční minijarmark – prodej výrobků  Velikonoční minijarmark – prodej výrobků  Projekt „Sponzorujeme zvíře v ZOO“  Projekt Archeoskanzen Modrá (6. roč.)  Projekt Vídeň (7. roč.)  Projekt Osvětim (9. roč.)  Srdíčko pro maminku – prodejní akce ke Dni matek  Adopce na dálku - tato prospěšná činnost vedla k prohlubování sociálního cítění, byla zaměřená proti rasismu a xenofobii. Účastnili se jí žáci i učitelé.  Vánoční besídky  Den Země  Barevný týden  Divadelní a filmová představení  Výchovné koncerty  Dramatická výchova  Slavnostní předání vysvědčení 9. ročníku na Malé scéně (propojení s projektem Kamarád)  Návštěva akcí pořádaných Knihovnou Fr. Bartoše ve Zlíně

- 17            

Divadlo – Výchova ke zdraví Enviromentální programy DDM Astra Recitační soutěže Filmová a divadelní představení a scénická čtení Soutěž v aerobiku „Vánoční zvonek“ Hudebně národopisné programy a koncerty Vlastivědné vycházky a exkurze Enviromentální a přírodovědné exkurze Návštěva akcí pořádaných Krajským muzeem Jihovýchodní Moravy a Městským úřadem Zlín Děti druhých a třetích tříd absolvovaly plavecký výcvik. Žáci prošli dopravní výchovou, která byla završena ve čtvrtých třídách průkazem cyklisty. Naši fotbalisté se zúčastnili krajského finále McDonalds Cupu a následně celostátního svátku fotbalu McDonalds Cupu v Jablonci.

Po celý školní rok také probíhaly různé soutěže:  Vědomostní soutěže: matematický a přírodovědný „Klokan“ a Pythagoriáda, olympiády M, ČJ, Z, PŘ, D, CH, recitační soutěž, Minicertifikát v AJ, Eurorébus, soutěž 120 let s Baťou.  Sportovní soutěže: plavecká soutěž „Stříbrný věnec“, Olympiáda zlínských škol v orientačním běhu, Vánoční zvonek – soutěž v aerobiku, další sportovní soutěže v rámci AŠSK – basketbal, volejbal, malá kopaná, sálová kopaná, házená, vybíjená. Preventivní aktivity školní družiny: Školní družina nabídla našim žákům v průběhu celého školního roku velké množství aktivit, z nichž nejúspěšnější byly: turnaj v malé kopané, karneval, dětský den, výlet do ZOO Lešná, sběr pomerančové kůry, turnaj školních družin zlínských ZŠ ve fotbale, beseda o první pomoci, soutěž „Nakrmte plastožrouta“, dopravní výchova „Svedem to pohybem“, výtvarná soutěž - „Putování vesmírem“. Zúčastnila se také programu ke Dni Země, Vítáme jaro, v DDM Astra – vánočního a velikonočního tvoření, pěvecké soutěže – „Zazpívej slavíčku“. ŠD pravidelně navštěvovala Knihovnu Fr. Bartoše, navštívila také výstavu Svět stavebnic. V průběhu celého školního roku zařazuje sociálně psychologické hry z projektů školní družiny do činností s dětmi: Komunikace, zloba, agresivita, týdenní projekty, využívání interaktivních tabulí k různým činnostem. Spolupráce školy s rodiči:  Na třídních schůzkách byly rodičům žáků v devátých třídách předány informace o kontaktech na protidrogová centra a byli upozorněni na možná nebezpečí týkající se závislostí a další informace od výchovného poradce.  Besídky pro rodiče  Jablíčkový den  Cesta za bludičkou  Společné rozloučení rodičů a žáků na konci školního roku, rozlučkový táborák s rodiči  Individuální spolupráce s rodiči, konzultační hodiny, informace na nástěnkách, třídní schůzky, pohovory s rodiči, spolupráce se Školskou radou a Aktivem třídních důvěrníků  Rodiče jsou informováni o strategii prevence na internetových stránkách školy.  Tvořivé odpoledne pro předškoláky a jejich rodiče  Slavnostní předání vysvědčení žákům 9. tříd  Den otevřených dveří – ukázkové hodiny pro rodiče  Vánoční minijarmark – prodej výrobků  Velikonoční minijarmark – prodej výrobků  Srdíčko pro maminku – prodejní akce ke Dni matek  Školní ples pro rodiče a přátele školy Doporučení závěrem: V našem MPP na rok 2015/2016 ponecháme vše, co se osvědčilo v předcházejících letech.

- 18 V příštím školním roce se opět budeme věnovat tématu třídnických hodin a bezpečnému klimatu ve třídách. Protože se nám budou utvářet nové kolektivy ve třetích a šestých třídách (přechod na druhý stupeň), zaměříme se na vytvoření pravidel a udržení dobrých vztahů ve třídě adaptačními pobyty a programy. Přehled akcí: (příloha č. 1) 1. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Drumbeny – rytmická a pohybová výchova  Jablíčkový den  Centrum pro rodinu – preventivní program „Já a moji kamarádi“  DDM ASTRA – programy: Bodlinky Třídění odpadu Masopustní karneval  Střední zdravotnická škola – základy první pomoci  Divadelní a filmová představení  Knihovna Fr. Bartoše – Pohádkový přírodopis  Divadelní představení - Výchova ke zdraví  Cesta za bludičkou  Velikonoční tvoření s rodiči  Divadlo na schodech (pro rodiče)  Zážitkové pobyty s Alcedo Vsetín 2. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Jablíčkový den  Střední zdravotnická škola – základy první pomoci  Divadelní a filmové představení, scénická čtení  Projekt HZS Hasík – požární ochrana  Plavecký výcvik  Centrum pro rodinu primární preventivní program „Mluvíme a nasloucháme“  Zážitkové pobyty s Alcedo Vsetín  Muzeum Jihovýchodní Moravy – Příběh chleba  Škola v přírodě 3. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Muzeum Jihovýchodní Moravy – Příběh chleba  Výchova ke zdraví – zážitkové divadlo  Střední zdravotnická škola - zdravotní výchova, první pomoc  III.C - Zimní škola v přírodě  Stříbrný věnec – plavecké závody  Vánoční besídky pro rodiče  Divadelní představení  Hry a klamy  Recitační soutěž  Městský úřad Zlín - vánoční dílny  Ekoland – Kovosteel Staré Město  Planetárium Brno  Plavecký výcvik

- 19  Recitační soutěž  Rozlučkový táborák s rodiči 4. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  IV.C - Zimní škola v přírodě  Dopravní výchova  Střední zdravotnická škola - zdravotní výchova, první pomoc  Muzeum Jihovýchodní Moravy – Mezi stromy (Environmentální výchova)  Vánoční zvonek – soutěž v aerobiku  Divadelní a filmová představení  Recitační soutěž 5. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  McDonalds Cup – turnaj ve fotbale  Soutěž x nesoutěž (primárně preventivní program – Bc. Marek Mikláš)  Recitační soutěž  Knihovna Fr. Bartoše  Vánoční dílny - Městská radnice  Soutěž ve vybíjené  Přírodovědné exkurze: Ekoland Staré Město, Čistička vody Klečůvka Planetárium Brno 6. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Adaptační dvoudenní workshop pod vedením Bc. Marka Mikláše  T - klub primárně preventivní program  Projekt Archeoskanzen Modrá  Dramatická výchova – divadlo v německém jazyce  Projekt HZS Hasík – požární ochrana  Seminář – Čas proměn  Vánoční tvořivé dílny  Divadelní a filmová představení 7. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Vánoční besídka  LVVZ  Projekt Vídeň  Filmová a divadelní představení  Vánoční tvořivé dílny  Hry a klamy 8. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Filmová a divadelní představení  Projekt Praha

- 20  Přírodovědná exkurze Dukovany a Dalešice  Vánoční tvořivé dílny  Hry a klamy 9. ročníky:  Třídnické hodiny s tématy etické výchovy  Primárně preventivní programy pod vedením Bc. Marka Mikláše  Zdravotní výchova  Beseda o Holocaustu  Primárně preventivní program „Sex“ – Bc. Marek Mikláš  Zdravá výživa  Dukovany a Dalešice  Projekt Osvětim  Probační a mediační služba – návštěva Okresního soudu ve Zlíně  Úřad práce – volba povolání  Zážitkový pobyt (Bc. Marek Mikláš)

9. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola není do těchto aktivit zapojena.

10. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení předložených a školou realizovaných projektech Škola není do těchto aktivit zapojena.

11. Údaje o spolupráci s odborovou organizací Ředitel školy přímo spolupracuje s odborovou organizací ČMOS. Základem jednání je kolektivní smlouva, kterou podepsaly obě strany. Vedení školy projednává s předsedkyní ZO ČMOS všechny podstatné události týkající se činnosti školy, které ukládá zákon (limit přidělených finančních prostředků na daný kalendářní rok, plán využívání prostředků FKSP, plán DVPP pro daný školní rok, personální otázky týkající se chodu školy, plán dovolených, atd.). Vzájemnou spolupráci hodnotí ředitel školy i předsedkyně ČMOS jako přínosnou.

12. Základní údaje o hospodaření škol Škola hospodaří se státním a obecním rozpočtem a rozpočtem EU.

- 21 Celkové příjmy v roce 2014 Dotace celkem Z toho: - transfer z EU - transfer z rozpočtu kraje - transfer z rozpočtu zřizovatele - odpis transferu Příspěvek ŠD Výnosy z pronájmu Jiné provozní výnosy Celkem příjmy

21.804.028,00 8.509,00 18.602.943,00 2.946.000,00 246.576,00 214.220,00 497.670,00 678.724.75 23.194.642,75

Výdaje - neinvestiční – placeny ze státního rozpočtu v roce 2014 Náklady na platy pracovníků školy Odvody zdravotní a sociální pojištění Ostatní osobní náklady Nákup majetku Další vzdělávání pedagogických pracovníků Výdaje na učebnice a učební pomůcky Výdaje na plavání dětí Ostatní výdaje Celkem výdaje hrazené ze SR

13.359.694,00 4.547.339,00 235.630,00 166.548,00 29.574,00 151.730,00 94.500,00 17.928,00 18.602.943,00

Výdaje – provozní v roce 2014 Spotřeba materiálu Pořízení majetku Energie Odpis DHIM Opravy a udržování Služby Cestovné Náklady v doplňkové činnosti Osobní náklady Ostatní náklady Celkem výdaje

857.298,64 417.456,31 631.952,70 837.432,00 477.353,80 548.320,86 17.416,00 353.414,00 289.571,00 1.274,19 4.431.489,50

Zisk roku 2014

160.210,25

13. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí a dalších kontrol Ve školním roce 2014/2015 neproběhla na naší škole inspekce ani žádná další kontrola.

- 22 -

14. Závěr výroční zprávy Výroční zpráva o činnosti školy je vypracována podle § 7 vyhlášky č. 15/2005 Sb. Výroční zpráva bude do konce září projednána na pedagogické radě a do 15. října 2015 schválena Školskou radou a po jejím schválení předána zřizovateli. Na závěr této výroční zprávy se zaměřím na objektivní posouzení plnění úkolů a cílů, které si škola stanovila v koncepčních záměrech svého rozvoje (dlouhodobá a krátkodobá koncepce školy). a ) Co se nám podařilo splnit:   



  

  

Ve školním roce 2014/2015 jsme zakoupili další 2 interaktivní tabule, celkem při výuce využíváme 14 interaktivních tabulí. Při zakoupení ICT techniky jsme spolupracovali s Nadačním fondem při ZŠ Komenského II. Ve školním roce 2014/15 se naši pedagogové zapojili i do dalších projektů v rámci EU – viz bod 7 výroční zprávy: Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti – aktivity učitelů. Ve školním roce 2014/2015 jsme pokračovali ve výuce podle svého ŠVP ZV s motivačním názvem „Škola základ života“ a ŠVP ŠD, které vychází z povinných dovednostních výstupů, k nimž musí škola se svými žáky směřovat. Stanovili jsme v něm nejvhodnější učivo i metody a cíleně reagovali na podmínky školy, potřeby a zájmy žáků i požadavky jejich rodičů. Naším cílem je, aby ŠVP navodil takové vztahy ve škole, jejichž odrazem budou samostatní, cílevědomí a aktivní mladí lidé, kteří budou zároveň dostatečně odpovědní k sobě i svému okolí. Zaměřili jsme se zvláště na vytvoření bezpečného prostředí ve třídách. Ke splnění tohoto cíle nám posloužil také Minimální preventivní program, včetně Programu proti šikanování. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů je koncipována podle možností školy – je zaměřena na užitou výtvarnou výchovu a ekologickou výchovu. Velmi dobré podmínky jsou vytvořeny pro výuku pracovních činností – pěstitelství – využíváme školní pozemek, dílny – využíváme školní dílnu a základy vaření – využíváme školní kuchyňku. Formou kroužků a nepovinných předmětů dále nabízíme sportovní aerobik, keramiku, fotbal, výuku hry na flétnu, sborový zpěv, jazykovou a zdravotní výchovu. Při organizaci volnočasových aktivit žáků spolupracujeme např. s Domem dětí a mládeže Astra, taneční školou Fortuna nebo hudební školou Yamaha. Zorganizovali jsme pro žáky 3. a 4. ročníku zimní školu v přírodě, pro 7 tříd adaptační pobyty v přírodě se zaměřením na zlepšení komunikace mezi žáky (Alcedo Vsetín a společnost Madio), sportovní, přírodovědné a jazykové soutěže a LVVZ pro žáky 7. ročníků. Ve spolupráci s KPPP Zlín se nám dařilo zajišťovat integraci žáků s vývojovými poruchami učení. Využíváme přitom kroužky skupinové nápravné péče zaměřené na SPU a logopedický kroužek, které vedou odborně proškolení pedagogové. V hospodářské oblasti jsme pokračovali ve výměně starého a nefunkčního nábytku – 1 třída na 1. stupni. Zaměřili jsme se dále na výměnu osvětlení ve třídách a na chodbách – 4 třídy. Na školní hřiště jsme zakoupili lavici s přístřeškem, vyměnili dřevěné obložení, pokračovali ve výměně sítí a specializovaná firma provedla údržbu tartanového povrchu sportovního oválu. Na chodbách jsme obnovili část olejových nátěrů. Modernizovali jsme výpočetní techniku (počítače, notebooky), zakoupili moderní pomůcky do vyučování (sportovní vybavení, hudební nástroje, mapy…) Odborná firma nám upravila prostranství v okolí školy – vysadila nové stromy a keře a provedla rekultivaci trávníku. Na velmi dobré úrovni fungovala spolupráce školy se všemi sportovními subjekty – SK Zlín, Fastav Zlín, GaSi team sportovního aerobiku. Projevuje se to na kvalitní výuce tělesné výchovy a využití volného času našich žáků ke sportovní činnosti. Projevila se pozitivně velmi dobrá spolupráce výchovné poradkyně, metodiků prevence a třídních učitelů. Jako ředitel školy oceňuji snahu svých pedagogů vzdělávat se v rámci DVPP. DVPP jsme organizovali podle předem stanoveného plánu a zaměřili jsme se hlavně na výuku cizích jazyků a na semináře zaměřené na práci s ICT technikou (interaktivní tabule). Podle možností se dále učitelé účastnili vzdělávacích akcí týkajících se problematiky našeho ŠVP.

 

- 23 Za pozitivní považuji velký zájem o pronájem školního hřiště z řad veřejnosti. Pronájem probíhá celý týden včetně sobot a nedělí. Zde bych rád ocenil práci správců školního hřiště. O hlavních prázdninách v roce 2015 byl v naší škole realizován projekt modernizace školy, financovaný zřizovatelem školy. V rámci tohoto projektu byla vyměněna veškerá zdravotechnika – umyvadla, WC, pisoáry, rozvody vody, odpady včetně obkladů a dlažby. Díky této investici se výrazně zkvalitnilo prostředí v naší škole. Jednalo se o 1. etapu rekonstrukce. V dalších letech bude tato modernizace pokračovat výměnou kanalizace a úpravami v bývalém krytu CO.

b ) V čem vidíme nedostatky: 

  

I když se v tomto školním roce oproti minulým letům zvýšil objem státních prostředků na ostatní neinvestiční výdaje, konkrétně na nákup učebnic, učebních pomůcek, výuku plavání a další vzdělávání pedagogických pracovníků, stále vidím tuto situaci jako problémovou. Proto jsme stále nuceni využívat jiných finančních zdrojů, např. rozpočet zřizovatele nebo příspěvky rodičů. Přestože se Statutární město Zlín snažilo přidělit škole co nejvíce finančních prostředků do provozního rozpočtu, stále nám chybí finance zvláště na modernizaci počítačů v kabinetech, obnovu skříní a dalšího zastaralého nábytku. Nedaří se nám podle našich představ spolupráce s některými rodiči. Lepší spolupráce by jistě předešla mnohým problémům a nedorozuměním. Také počet omluvených hodin v přepočtu na žáka je velmi vysoký. Tuto situaci řešíme neustále i s aktivem třídních důvěrníků a s rodiči samotnými. Problémem pro naši školu je nedostatečný objem mzdových prostředků. Důvodů je hned několik: odchody žáků na víceletá gymnázia, na školy se sportovním zaměřením a velké množství dělených hodin, zvláště v tělesné výchově ve sportovních třídách a při výuce jazyků. Z tohoto důvodu máme nedostatek finančních prostředků v nenárokových složkách (odměny, osobní příplatky).

Předpoklady dalšího vývoje: Ve školním roce 2015/2016 bylo na naší škole 25 tříd – z toho 4 třídy s rozšířenou výukou TV se zaměřením na fotbal a sportovní aerobik. Chtěli bychom i nadále pokračovat v tomto trendu, protože sport vyplňuje volný čas dětí a je nejlepší prevencí před užíváním drog a jiných návykových látek. Chceme v budoucnosti do těchto sportovních tříd zařazovat pohybově nadané děti i z jiných sportovních odvětví, které projeví zájem o sportování a zajistit jim tak vyšší počet hodin tělesné výchovy. Na závěr chci poděkovat Odboru školství MMZ, Odboru školství, mládeže a sportu Krajského kraje, České školní inspekci a Národnímu institutu pro vzdělávání za celoroční pomoc a spolupráci.

…………………………………. Mgr. Milan Alex, ředitel školy Ve Zlíně dne 29. září 2015 Projednáno na pedagogické radě dne ………………….. . Schváleno na školské radě dne

………………….. .