DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, TENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzav eným úlohám. 2.2 Pokyny k otev eným úlohám

FRANCOUZSKÝJAZYK

FJMZD13C0T01

DIDAKTICKÝTEST–POSLECH,TENÍAJAZYKOVÁKOMPETENCE

2.1 PokynykuzavƎenýmúlohám

Maximálníbodovéhodnocení:63bodƽ HraniceúspĢšnosti:44%

x OdpovĢě,kteroupovažujetezasprávnou, zƎetelnĢzakƎížkujtevpƎíslušnémbílémpoli záznamovéhoarchu,atopƎesnĢzrohudo rohudleobrázku. A B C D

1Základníinformacekzadánízkoušky x Didaktickýtestobsahuje63úloh. x asovýlimitproƎešenídidaktickéhotestu jeuvedennazáznamovémarchu.

4

x Povolenépomƽcky:pouzepsacípotƎeby.

x PokudbudetechtítnáslednĢzvolitjinou odpovĢě,zabarvĢtepeēlivĢpƽvodnĢ zakƎížkovanépoleazvolenouodpovĢě vyznaētekƎížkemdonovéhopole. A B C D

x Ukaždéēástijeuvedenaváhaēásti/úlohy vbodech,napƎ.: 5bodƽ/1bod=vceléēástimƽžetezískat nejvýše5bodƽ,zajednusprávnou odpovĢězískáte1bod.

4

x UvšechúlohjeprávĢjednaodpovĢě správná.

x JakýkolijinýzpƽsobzáznamuodpovĢdí ajejichopravbudepovažovánza nesprávnouodpovĢě.

x ZanesprávnouneboneuvedenouodpovĢě seneudĢlujízápornébody.

x PokudzakƎížkujetevícenežjednopole, budevašeodpovĢěpovažovánaza nesprávnou.

x OdpovĢdipištedozáznamovéhoarchu. x PoznámkysimƽžetedĢlatdotestového sešitu,nebudouvšakpƎedmĢtem hodnocení.

2.2 PokynykotevƎenýmúlohám

x Nejednoznaēnýneboneēitelnýzápis odpovĢdibudepovažovánzachybné Ǝešení.

x OdpovĢdipišteēitelnĢdovyznaēených bílýchpolí.

2PravidlasprávnéhozápisuodpovĢdí

16

x Povolenojepsacíitiskacípísmoaēíslice.

x OdpovĢdizaznamenávejtemodrounebo ēernoupropisovacítužkou,kterápíše dostateēnĢsilnĢanepƎerušovanĢ.

x PƎipsaníodpovĢdírozlišujtevelkáamalá písmena. x PokudbudetechtítnáslednĢzvolitjinou odpovĢě,pakpƽvodníodpovĢě pƎeškrtnĢteanovouodpovĢězapištedo stejnéhopole.VašeodpovĢěnesmí pƎesáhnouthranicevyznaēenéhopole.

x HodnocenybudoupouzeodpovĢdi uvedenévzáznamovémarchu.

Testovýsešitneotvírejte,poēkejtenapokyn!

© Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013 Obsah testového sešitu je chráněn autorskými právy. Jakékoli jeho uži , jakož i uži jakékoli jeho čás pro komerční účely či pro jejich přímou i nepřímou podporu bez předchozího explicitního písemného souhlasu CERMATu bude ve smyslu obecně závazných právních norem považováno za porušení autorských práv.

1

POSLECH 1. ýÁST

ÚLOHY 1–4

4 body/1 bod

Uslyšíte þtyĜi krátké nahrávky. Nejprve uslyšíte otázku a poté vyslechnete nahrávku. Na základČ vyslechnutých nahrávek vyberte k úlohám 1–4 vždy jeden správný obrázek A–C. 1

Quel homme correspond à la description ? A)

2

B)

C)

Pourquoi Delphine annule-t-elle le dîner de ce soir ? A)

4

C)

Quel endroit Stéphanie a-t-elle choisi pour son mariage ? A)

3

B)

B)

C)

Quel endroit a choisi Samuel pour son rendez-vous ? A)

B)

© Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013

2

C)

2. ýÁST

ÚLOHY 5–12

8 bodĤ/1 bod

Uslyšíte vyprávČní studentky Sophie o jejím pobytu v Portugalsku. Na základČ vyslechnuté nahrávky rozhodnČte, zda jsou tvrzení v úlohách 5–12 pravdivá (P), nebo nepravdivá (N).

P 5

Le père de Sophie était d’accord pour qu’elle arrête ses études.

6

Sophie a choisi d’aller au Portugal grâce à une amie.

7

Après sa première journée à Lisbonne, Sophie voulait rentrer chez elle.

8

Sophie a passé ses premiers jours au Portugal chez Dominique.

9

Dès le début de son séjour à Lisbonne, Sophie comprenait le portugais.

10 Sophie habitait dans un grand appartement toute seule. 11 Sophie a eu plusieurs emplois à Lisbonne. 12 Sophie est revenue en France avec son petit ami.


3

N

3. ýÁST

ÚLOHY 13–19

7 bodĤ/1 bod

Uslyšíte rozhovor studentky a poradce pro studium v zahraniþí. Na základČ vyslechnuté nahrávky doplĖte informace na vynechaná místa v úlohách 13–19. V odpovČdích použijte nejvýše 3 slova. ýísla mĤžete zapisovat þíslicemi. První úloha slouží jako vzor (0).

Étudier à l’étranger Nom de l’agence : Agence nationale pour le (0) choix d’études Mise en contact possible avec : les universités québécoises et (13) _____________. Durée des études de master : entre 12 et (14) _____________ mois. Cursus universitaires proposés : professionnel, (15) _____________, recherche. Documents à envoyer pour l'inscription : un dossier, (16) une _____________, un CV. Les étudiants étrangers doivent passer un (17) _____________. Frais de scolarité pour le master : (18) _____________ euros. Site Internet de l’agence : (19) _____________.


4

4. ýÁST

ÚLOHY 20–23

4 body/1 bod

Uslyšíte þtyĜi krátké nahrávky. Nejprve uslyšíte otázku a poté vyslechnete nahrávku. Na základČ vyslechnutých nahrávek vyberte k úlohám 20–23 vždy jednu správnou odpovČć A–C.

20

Quelle solution la cliente a-t-elle choisie ? Elle prend : A) son argent. B) un nouveau pull. C) un autre vêtement.

21

Qu’est-ce que l'animateur propose aux auditeurs pour ce week-end ? A) B) C)

22

Un dîner gratuit. Une fête de danse. Un festival de théâtre européen.

Où sont les lunettes ? Dans : A) le salon. B) le bureau. C) la cuisine.

23

Quel service de M. Lanvin, Carole propose-t-elle à ses amis ? A) B) C)

Le plan de reconstruction à 40 €. Les travaux de la rénovation de la cuisine. Les conseils concernant leur appartement.

ZKONTROLUJTE, ZDA JSTE DO ZAZNAMOVEHO ARCHU UVEDL/A VSECHNY ODPOVEDI. © Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013

5


6

NÁSLEDUJE SUBTEST ýTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. NEOTÁýEJTE! VYýKEJTE NA POKYN ZADAVATELE!


7

ýTENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE 5. ýÁST

ÚLOHY 24–28

5 bodĤ/1 bod

PĜeþtČte si pČt krátkých textĤ. Na základČ informací v textech vyberte k úlohám 24–28 vždy jednu správnou odpovČć A–D. De : [email protected] À : [email protected] Objet : Casting Bonjour, Nous nous permettons de vous contacter car nous voulons trouver un enfant de type slave pour tenir le rôle principal d’un film. Le petit garçon entre 6 et 8 ans doit réagir avec spontanéité, être sociable et pas timide. Il peut parler français, mais ce n’est pas nécessaire. Vous trouverez ci-dessous les détails de l'annonce pour le casting. Les parents peuvent nous contacter par téléphone ou par courriel et un rendez-vous sera organisé pour faire des essais. Aucune expérience n'est requise*, donc il ne faut surtout pas hésiter ! En vous remerciant pour votre aide, je reste à votre disposition. Bien cordialement, Marianne Meunier, FILMPRO (CERMAT) ¹ requise : vyžadovaná

24 Quel type d’enfant Mme Meunier cherche-t-elle ? Un garçon qui : A) parle une langue slave. B) communique facilement. C) parle parfaitement français. D) a une expérience dans le cinéma. À vous de goûter ! Préparer des «sushis maison» ? S'initier à la calligraphie orientale ? C'est possible ! L’association Japon.fr vous invite à deux ateliers de culture japonaise samedis 11 et 18 juin. Les animateurs Yoko et Kaoli vous enseigneront les secrets de la cuisine et de la calligraphie de leur pays. Vous allez vivre des moments agréables, mais qui demandent de l'énergie. Les cours sont ouverts à ceux qui n’ont aucune expérience dans les domaines et également aux non-adhérents¹ de l’association. Le but de ces ateliers est d’apporter un soutien au Japon : la totalité des recettes² sera reversée à la Croix-Rouge japonaise. Tarif : 25 euros/personne (matériel compris) (www.lefigaro.fr, upraveno) 1

non-adhérent : ten, který není þlenem ² la recette : pĜíjem, tržba

25 Que propose l'association Japon.fr ? A) B) C) D)

La pratique des arts du Japon à des participants avancés. Un soutien financier aux cours de culture japonaise pour tous. Des cours de calligraphie et de cuisine japonaise pour débutants. Des ateliers japonais gratuits pour les membres de la Croix Rouge. © Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013

8

5. ýÁST

ÚLOHY 24–28

Chère Véronique, Je viens de rentrer de mon voyage d'affaires à Nantes. Figure-toi que j'avais oublié de prendre mon dossier de travail ! Mais je me suis quand même débrouillée… Je te rappelle que notre fête familiale approche, alors pourrais-tu venir chez moi ce week-end pour qu'on s'arrange quant aux détails de la célébration ? Il faudrait surtout aller chercher le gâteau pour notre grand-père à la pâtisserie. Demain, je téléphonerai au restaurant et au fleuriste et je t'écrirai de nouveau pour préciser quand il faudra s’y rendre. J'espère que ça te va comme ça. Bisous, Claire (CERMAT)

26 Que demande Claire à Véronique ? Elle veut que Véronique : A) s'arrange avec le fleuriste et le restaurant. B) emmène son dossier de travail ce week-end. C) vienne pour parler de l’organisation de la fête. D) amène le grand-père à la célébration familiale. Australie : Une téléréalité surprenante ! La téléréalité semble ne plus se fixer de limite. Une chaîne de télé australienne a développé l’émission Conviction Kitchen dans laquelle douze anciens condamnés peuvent obtenir une seconde chance. Le concept ? Les anciens détenus¹, récemment sortis de prison et passionnés de cuisine, devront montrer leur savoir-faire sous le regard d'un chef cuisinier dans son restaurant à Melbourne. Le candidat le plus convaincant sera engagé dans ce restaurant. La caméra suivra sans cesse les ex-prisonniers au quotidien. L’émission fait scandale mais semble pourtant promise à un véritable succès médiatique. (www.jeanmarcmorandini.com,upraveno)

¹ le détenu : vČzeĖ 27

Que propose la télévision australienne ? A) B) C) D)

Une émission qui observera sans arrêt les condamnés dans la prison. Un emploi dans un restaurant au gagnant d’un jeu télévisé. Une activité culinaire pour des condamnés emprisonnés. La possibilité de suivre des cours avec un chef cuisinier.

Une fête extraordinaire 120 membres de la famille Rapin se sont retrouvés dans le but de célébrer Berthe et Nicolas, les fondateurs de la famille nés en 1641 et 1644 ! La plupart d’entre eux ne s’étaient jamais vus. Pourtant, ils semblent être liés par le fil invisible de leur histoire. Certains n’ont d’ailleurs pas hésité à parcourir un long chemin pour recréer des liens familiaux. Un des descendants de Nicolas et de Berthe, André Rapin, a consacré 10 ans de recherches à parcourir les archives nationales et à contacter les membres de la famille. Un travail inconsidérable qui lui a permis d’organiser cette fête extraordinaire : reunir cinq générations d’une famille pour se raconter les légendes familiales. (www.lefigaro.fr, upraveno)

28

Pourquoi les Rapin se sont-ils rencontrés ? A) B) C) D)

Pour se connaître et partager les histoires de leur famille. Pour fêter le 10e anniversaire de leur première rencontre. Pour célébrer la fête religieuse de Ste. Berthe et St. Nicolas. Pour chercher ensemble dans les archives familiales d’André Rapin. © Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013

9

6. ýÁST

ÚLOHY 29–38

10 bodĤ/1 bod

PĜeþtČte si tvrzení v úlohách 29–38 a informaþní letáky dvou ubytovacích zaĜízení. Na základČ informací v textu rozhodnČte, zda jsou tvrzení pravdivá (P), nebo nepravdivá (N).

P 29

Au Vieux Moulin, on trouve une piscine intérieure et aussi une piscine extérieure.

30

On peut profiter de la connexion Internet dans tout le camping du Vieux Moulin.

31

On peut arriver au Vieux Moulin à n'importe quel moment de la journée.

32

Chez Josette, il y a deux chambres à louer au total.

33

Chez Josette, le tarif par personne et par jour est de 65 €, petit-déjeuner compris.

34

Chez Josette, on peut profiter du wi-fi gratuit.

35

Les deux hébergements sont ouverts seulement en été.

36

Les deux hébergements sont près de la mer.

37

Il ne faut pas payer pour les animaux de compagnie dans les deux hébergements.

38

On parle allemand dans les deux hébergements.


10

N

6. ýÁST

ÚLOHY 29–38

Camping Le Vieux Moulin Ce camping se trouve sur un magnifique terrain de 7 hectares. Il propose un agréable parc aquatique extérieur qui offre diverses attractions, jeux et activités ! Dans une ambiance calme et relaxante, le camping du Vieux Moulin invite chacun à se détendre dans une nature vierge et à plonger dans l’histoire de la Bretagne. Sans oublier les 7 plages de sable fin donnant sur une mer verte transparente juste à côté ! À l’abri des pins, ce camping propose des emplacements spacieux et des mobile-homes. Sur place, on compte un restaurant – pizzeria, un pub, une épicerie de produits régionaux, des aires de jeux pour petits et grands, un mini-club, des animations, des soirées à thème, ainsi qu’une télévision. Outre une piscine extérieure chauffée, une rivière tropicale et des toboggans, le bâtiment principal propose une salle de gym et une autre piscine chauffée avec bain de bulles. Le camping vous propose : Tarifs/jour Prix Laverie, parking, wi-fi (accès gratuit à la 2 adultes 19,80 € réception, pour le reste du camping : (emplacement, voiture) 5 euros/semaine) 3€ animal Dates d'ouverture : Du 09/07/2012 au 12/09/2012 Langues parlées : allemand, anglais Informations complémentaires : accès aux personnes à mobilité réduite, animaux acceptés, réception ouverte 24h/24

Chambres d'hôte Chez Josette Le calme de la campagne et la proximité de la mer, à 100 m du Golfe du Morbihan avec ses nombreuses îles, la maison s'ouvre sur une véranda et un agréable jardin de 1500 m² dont vos enfants ou bien vos animaux de compagnie (logés gratuitement) peuvent profiter. Piscine sous abri chauffée ouverte de Pâques à fin septembre. Au rez-dechaussée, une chambre pour deux personnes avec salle de bain/wc, terrasse, TV, microondes, réfrigérateur à disposition. À l'étage, une chambre pour deux personnes/wc, coinsalon, kitchenette, balcon, entrée indépendante. Vous apprécierez le calme, la douceur du climat, la proximité des ports, la qualité des petits déjeuners (5 €/personne). Vous êtes tous bienvenus tout au long de l'année ! Accès Internet wi-fi : 4 euros par jour Langues parlées : anglais et espagnol

Tarifs/jour*

Prix

Une personne

65,00 €

Deux personnes

68,00 €

Personne supplémentaire 26,00 € * petit-déjeuner non compris (CERMAT)


11

7. ýÁST

ÚLOHY 39–43

5 bodĤ/1 bod

PĜeþtČte si text, který píše na svém blogu student Cédric. Na základČ informací v textu vyberte k úlohám 39–43 vždy jednu správnou odpovČć A–D.

Pourquoi je n’utilise plus Facebook J'ai rejoint Facebook en avril 2008 et j'en ai été pendant plus d'un an un membre actif. Depuis, je ne l'utilise plus et je vais vous expliquer pourquoi. J’aimais bien l’idée que Facebook a été créé par et pour des étudiants, dans le but de communiquer. On a beaucoup profité des chats, mais l’outil que je trouvais vraiment le plus pratique, c’était l’accès gratuit à tous les contenus des cours universitaires. Quant à mes amis, ils s’amusaient à échanger des photos et des vidéos. Mais peu à peu, la politique a commencé à envahir mon profil. On a ainsi vu les campagnes des élections présidentielles et législatives se dérouler massivement sur Facebook. Le plus scandaleux est selon moi que les espaces virtuels de discussions où les membres dialoguent ou partagent des images, soient la propriété des entreprises. Le problème, c’est que ces pages mettent l’utilisateur dans une position de consommateur passif. Alors, pour les marques, artistes et partis politiques, Facebook est un moyen de toucher efficacement un grand nombre de personnes, tout en leur donnant l’illusion de pouvoir dialoguer librement autour de leur idole ou de leur produit préféré. Facebook, c’est avant tout une distraction, un outil qui permet aux gens de « rester en contact », c’est-à-dire de ne pas se sentir seuls – l’émotion si angoissante pour la majorité de nos contemporains. Peu importe que l’on parle pour ne rien dire, le contenu sur Facebook est souvent sans informations. On parle pour parler. Ce qui me gêne ici, c'est une intimité trompeuse qui nous conduit régulièrement à publier sur les « profils » des informations qui devraient rester privées. Je dirais que, à vue de nez, 80 à 90 % des messages sont échangés de cette façon, et non par courrier électronique privé. Et combien de fois ai-je vu par hasard inscrits à la vue de tous des messages personnels voire intimes ? Là où le statut de Facebook est clair, mais pas convaincant pour moi, c’est dans les apéritifs géants, organisés à la dernière minute. Je sais aussi très bien que le site permet de contacter des gens que l’on ne connaît pas forcément pour une activité concrète, par exemple une manifestation politique, ce que je ne comprends pas non plus. Je trouve que Facebook est le moyen le plus rapide et le plus efficace pour rester en contact avec des amis qu’on ne voit plus tous les jours, surtout ceux qui ne lisent pas leurs e-mails plus d’une fois par an. En conclusion, c'est un outil pratique, même s’il aurait pu être bien plus… (lagazette-blog.fr, upraveno)


12

7. ýÁST

39

Au début qu’est-ce que Cédric préférait sur Facebook le plus ? A) B) C) D)

40

ÚLOHY 39–43

la communication avec les amis l’échange de photos et de vidéos l’accès aux documents des cours la présence d’informations politiques

Selon Cédric, qu'est-ce qui est le plus choquant sur les espaces virtuels de discussions ? Que : A) les discussions sont illusoires. B) les marques y participent trop. C) les pages sont la propriété des sociétés. D) la communication des membres y est passive.

41

Selon Cédric, pourquoi les gens utilisent-ils Facebook ? A) B) C) D)

42

Que veut dire l'expression « à vue de nez » ? (4e paragraphe) A) B) C) D)

43

pour observer la vie intime des autres pour éviter le sentiment de solitude pour chercher des informations pour fuir le contact social

pĜesnČ pĜedtím odhadem výhledovČ

Pour Cédric, qu’est-ce qui reste positif au sujet de Facebook ? La possibilité de (d’) : A) contacter des amis. B) organiser des fêtes. C) créer des relations politiques. D) initier de grandes manifestations.


13

8. ýÁST

ÚLOHY 44–48

5 bodĤ/1 bod

PĜeþtČte si informace o pČti studentech, kteĜí hledají práci, a inzeráty pracovní agentury. Na základČ informací v textech pĜiĜaćte k úlohám 44–48 vždy jeden inzerát z nabídky A–G. Dva inzeráty jsou navíc a nebudou použity.

44

Nicole _____ Fait des études de commerce à Paris. Elle donne des cours particuliers de français et d’anglais aux lycéens. Elle veut voyager et travailler avec les jeunes adolescents. Elle cherche un travail occasionnel, intéressant et créatif, pas dans un bureau. Elle est dynamique et sportive.

45

Katia _____ Étudiante de Bordeaux cherche un travail pour les vacances. Elle veut travailler avec les enfants, expérience en colonies de vacances. Peut travailler le mercredi, le vendredi après-midi et le week-end toute la journée. Ne veut pas faire de tâches ménagères.

46

Alexis _____ Fait ses études en administration à Bordeaux. Responsable, adore communiquer avec les gens. Il a de bonnes connaissances en informatique mais il ne parle pas anglais et n’a aucune expérience professionnelle. Disponible tous les après-midi et les week-ends.

47

Dylan _____ Étudiant en anglais à l’université de Bordeaux. Dynamique, communicatif, sociable, adore être entouré de gens et les aider, mais il n'a jamais travaillé. Souhaite travailler à l’extérieur, pendant un ou deux mois, 4 jours par semaine au maximum.

48

Monique _____ Étudiante à Paris, accepte toute sorte de travail sauf en informatique. Souhaite trouver un travail près de chez elle où elle pourra être en contact avec les gens. Elle cherche un emploi à l’année (15 heures par semaine maximum). Expérience en accueil.


14

8. ýÁST

ÚLOHY 44–48 D)

Vous allez accompagner un groupe de jeunes à l'étranger pour encadrer des activités culturelles et sportives. Possibilité dans certaines formules de donner des cours de langue. Domaine de formation – langues ou école de commerce, dynamisme, sens des responsabilités et de l'organisation, bonne maîtrise de la langue française, expérience de l'enseignement et/ou dans l’animation avec des jeunes adolescents. Missions de 2 ou 3 semaines.

A)

Vous irez, en équipe, à la rencontre E) des passants dans les rues de votre ville (toutes les villes de la France) pour leur proposer de soutenir par leur don régulier l'association que vous représenterez. Envie de défendre des associations humanitaires et environnementales. Dynamisme, engagement solidaire et bonne humeur. Anglais demandé. Débutants acceptés. Contrat d'un mois environ. 3 ou 4 jours par semaine, de 11h à 19h.

Société organisatrice d'animation pour les enfants recrute des étudiants dynamiques et motivés pour encadrer des goûters d'anniversaire pour enfants à Lyon, Marseille et Bordeaux. Si vous avez de l'imagination, aimez le contact et le partage avec les enfants, rejoignez notre équipe. Expérience avec les enfants indispensable, sérieux et dynamique. Être disponible mercredi, samedi et dimanche après-midi. Missions irrégulières pendant le juillet et l’août.

B)

S'occuper des enfants dans une F) famille française à Bordeaux et participer aux tâches ménagères quotidiennes. Vous préparerez les enfants pour aller à l'école, vous les accompagnerez, vous leur proposerez des activités et les aiderez à faire leurs devoirs. Vous travaillerez 20h/semaine. Disponible tout au long de l'année. Expérience de baby-sitting nécessaire. Contrat pour 2 à 12 mois.

Au sein de notre centre de formation en anglais vous accueillerez nos clients. Vous assurerez également le suivi pédagogique des stagiaires tout au long de leur formation. Vous devez avoir un sens du service irréprochable, un très bon niveau d'anglais et de français et une bonne présentation. Connaissances informatiques et expérience dans le domaine de l'accueil indispensables. Mission sur l'année, 20h/semaine. Paris.

C)

Société spécialisée dans le service à G) la personne recrute des étudiants pour assister des personnes âgées dans les tâches de la vie quotidienne (courses, compagnie, tâches ménagères...). On cherche des personnes habitant sur Paris ou aux alentours, sérieuses, aimables et qui aiment rendre service. On offre un emploi à proximité de chez vous. Mission pour toute l'année, 10h/semaine au minimum.

Vous serez en charge de réaliser des enquêtes et de gérer des questionnaires sur divers thèmes auprès des particuliers à Bordeaux. Vous devez être étudiant en économie ou en administration et avoir de bonnes capacités verbales. Dynamique, sérieux, motivé, organisé, à l'aise avec l'outil informatique. Missions régulières toute l'année scolaire de 16h à 19h et de 9h30 à 17h30 le samedi (au minimum 3 jours par semaine).

Agence d’emploi

(CERMAT) © Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013

15

9. ýÁST

ÚLOHY 49–63

15 bodĤ/1 bod

PĜeþtČte si þlánek o muzeu. Na základČ textu vyberte k úlohám 49–63 vždy jednu správnou odpovČć A–C.

Musée de la Vie romantique À Paris, il y a des musées sur de nombreux sujets. Mais très peu de gens savent qu'il y a aussi... le « Musée de la Vie romantique ». Tout a commencé (49) ________ juillet 1830. À cette époque-là, les architectes inspirés par la tradition antique sont en train de (50) ________ de belles maisons néoclassiques. Le peintre Ary Scheffer, professeur de dessin des ducs d’Orléans et digne représentant de l’école romantique, s’installe (51) ________ dans une propriété aristocratique du nouveau quartier « La Nouvelle Athènes ». Cette maison connaît durant trente années une (52) ________ activité artistique, politique et littéraire. Ary Scheffer fait construire deux ateliers. Il (53) ________ utilise un comme salon et l’autre comme atelier de travail. Dans l’atelier-salon, Scheffer, portraitiste d'une grande renommée, reçoit des artistes comme Delacroix mais aussi Dickens et Chopin (54) ________ y joue du piano ! Scheffer a abrité dans cet atelier célèbre une (55) ________ des collections de la famille du roi Louis-Philippe, l'héritage de George Sand. Plus tard, la maison (56) ________ à l’État pour un montant symbolique. Cela est fait pour qu’une institution culturelle y (57) ________ établie. (58) ________ accueilli un centre universitaire de recherche, elle devient un vrai musée. L’État remet alors (59) ________ de l’immeuble à la ville de Paris à la fin du 19e pour une durée de 18 ans. Le musée prend l’appellation de « Musée de la Vie romantique ». Aujourd’hui, le musée (60) ________ son travail dans la reconstitution d’un cadre historique harmonieux pour évoquer l'époque romantique. Au rez-de-chaussée, on trouve des meubles et des bijoux des 18e et 19e siècles et des tableaux (61) ________ de sculptures. Le charme évocateur du musée tient aussi à la reconstitution de l'atelier-salon, avec la bibliothèque (62) ________ par quatre générations. Il y a aussi des jardins romantiques français, qui sont (63) ________ beaux au printemps. Les chefs-d’œuvre des romantiques russes, l’exposition sur Frédéric Chopin, les aquarelles et dessins de l'époque de Goethe et les impressionnistes avec les « Fantômes d’Orient »... Autant de trésors qui ne demandent qu’à être visités ! (www.paris.fr, upraveno)


16

9. ýÁST

ÚLOHY 49–63

49

A) à

B) en

C) au

50

A) construit

B) construisant

C) construire

51

A) alors

B) autant

C) avant

52

A) intense

B) insignifiante

C) insuffisante

53

A) l’

B) lui

C) en

54

A) qu'

B) qui

C) où

55

A) pari

B) parti

C) partie

56

A) étant vendue

B) est vendue

C) soit vendue

57

A) est

B) soit

C) sera

58

A) Après avoir

B) Après être

C) Étant

59

A) la classification

B) la formulation

C) la gestion

60

A) permet

B) continue

C) essaie

61

A) entouré

B) entourées

C) entourés

62

A) riche

B) enrichie

C) enrichissante

63

A) particulier

B) particulièrement

C) particularité

ZKONTROLUJTE, ZDA JSTE DO ZAZNAMOVEHO ARCHU UVEDL/A VSECHNY ODPOVEDI. © Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT), 2013

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DIDAKTICKÝ TEST POSLECH, TENÍ A JAZYKOVÁ KOMPETENCE. 2.1 Pokyny k uzav eným úlohám. 2.2 Pokyny k otev eným úlohám

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