DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
PROGRAM PASCASARJANA Alamat: Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281 Telp. 586168 Psw.229, 550836
SILABUS Program Studi Mata Kuliah Kode SKS Semester Mata Kuliah Prasarat Dosen
I.
: : : : : : :
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Nilai dan Moralitas --2 sks (Teori) 0 sks (praktik) II/Genap 2009/2010 --Prof. Darmiyati Zuchdi, Ed.D. Dr. Marzuki, M.Ag.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh setiap mahasiswa yang mengambil program studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Melalui mata kuliah ini akan dikaji tema-tema: Pengertian Nilai, Pengertian Moral, Kajian Epistemologis tentang Nilai, Kajian Epistemologis tentang Moral, Hubungan antara Iman dan Tata Nilai, Hubungan antara Agama dan Moral, dan Berbagai Teori Perkembangan Moral.
II.
Kompetensi Mata Kuliah Kompetensi yang diharapkan dari mata kuliah ini adalah memahami konsep nilai dan moral dalam berbagai aspek. Kompetensi ini dirinci sebagai berikut: menjelaskan pengertian nilai dan moral, menjelaskan berbagai aliran kajian epistemologis tentang nilai, menjelaskan kajian epistemologis tentang moral, menjelaskan hubungan antara iman dan tata nilai, menjelaskan hubungan antara agama dan moral, dan menganalisis teori perkembangan moral dari para ahli.
III.
Strategi Perkuliahan Strategi perkuliahan dibagi dua, yakni ada yang melalui tatap muka dan ada yang tidak melalui tatap muka. A. Tatap muka:
1
• • • • •
Kuliah tatap muka Diskusi Presentasi Seminar Lain-lain
B. Non tatap muka • Tugas mandiri • Tugas kelompok • Lain-lain
IV.
Sumber Bahan Sumber Pokok: 1. Darmiyati Zuchdi. (2008). Humanisasi pendidikan: Menemukan kembali pendidikan yang manusiawi. Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2. Marzuki. (2009). Prinsip dasar akhlak mulia: Pengantar studi konsepkonsep dasar etika dalam Islam. Yogyakarta: Debut Wahana Press-FISE UNY. 3. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Cet. VII. 4. Lickona, Thomas. (1991). Educating for character: How our school can teach respect and responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books. 5. Kirschenbaum, Howard. (1995). 100 ways to enhance values and morality in schools and youth settings. Massachusetts: Allyn & Bacon. Sumber Pendukung: 6. Abdullah, M. Amin. (2002). Antara al-Ghazali dan Kant: Filsafat Etika Islam. Bandung: Penerbit Mizan. 7. Al-Ghazali, Imam. (t.t.). Ihya’ ’ulum al-din. Indonesia: Daru Ihya’ alkutub al-‘Arabiyyah. 8. ---------------. (2003). Melalui hati menjumpai Ilahi. Terj. oleh Anis Masykur dan Gazi Saloom. Surabaya: Risalah Gusti. 9. ---------------. (2006). 40 prinsip agama. Terj. oleh Rojaya. Bandung: Pustaka Hidayah.
2
10. Amril M. (2002). Etika Islam: Telaah pemikiran filsafat moral Raghib al-Isfahani. Pekanbaru-Yogyakarta: Lembaga Studi Filsafat Kemasyrakatan, Kependidikan, dan Perempuan bekerjasama dengan Penertbit Pustaka Pelajar. 11. Borba, Michele. (2008). Membangun kecerdasan moral: Tujuh kebajikan utama agar anak bermoral tinggi. Terj. oleh Lina Yusuf. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 12. Copp, David (2001). Morality, normativity, and society. Oxford New York: Oxford University Press. Cet. II. 13. Fraenkel, Jack R. (1977). How to teach about values: An Analytic approach. Englewood Cliffs N.J.: Prentice-Hall. 14. Frankena, W. (1984). Thinking about morality. Roxdale: John Wiley & Sons. 15. Frondizi, Risieri. (2007). Pengantar filsafat nilai. Terj. oleh Cuk Ananta Wijaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Cet. II. 16. Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women’s development. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press. 17. Higgins, Gregory C. (2006). Dilema moral zaman ini: Di pihak manakah anda? Terj. oleh Y. Mey Setianta. Yogyakarta: Kanisius. 18. Hill, B.V. (1991). Values education in Australian society. How thorn. Victoria: The Australian council for educational research Ltd. 19. I. Bambang Sugiharto dan Agus Rachmat W. Wajah Baru Etika & Agama. Yogyakarta: Kanisius. 2000. 20. Kevin Ryan & Karen E. Bohlin. (1999). Building character in schools: Practical ways to bring moral instruction to life. San Francisco: Jossey Bass. 21. Madjid, N. (2000). Islam doktrin dan peradaban. Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina. 22. Magnis-Suseno, Franz. (1987). Etika dasar: Masalah-masalah pokok filsafat moral. Yogyakarta: Pernerbit Kanisius. 23. ---------------. (2001). Kuasa & moral. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Cet. V. 24. ---------------. (2006). Etika abad kedua puluh. Yogyakarta: Penerbit Kanisius. 25. Majid Fakhry. (1996). Etika dalam Islam. Terj. oleh Zakiyuddin Baidhawi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 26. Nurul Zuriah. (2008). Pendidikan moral & budi pekerti dalam
3
perspektif perubahan: Menggagas pratform pendidikan budi pekerti secara kontekstual dan futuristik. Jakarta: Bumi Aksara. Cet. II. 27. Reimer, J. Padlitto, D.P. and Herth, R.H. (1983). Promoting moral grouwth from Piager to Kohlberg. New York: Logman Inc. 28. Rohmat Mulyana. (2004). Mengartikulasikan Bandung: Alfabeta.
V.
Penilaian No. 1. 2. 3. 4.
VI.
pendidikan nilai.
Jenis Kehadiran dan partisipasi kuliah Presentasi dan diskusi Tugas-tugas Ujian semester
Bobot 20 % 20 % 20 % 40 % 100 %
Kegiatan Perkuliahan Pertemuan/ Minggu ke-
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Strategi Perkuliahan
Sumber Bahan
1
Menjelaskan pengertian nilai
Pengertian Nilai
Ceramah dan tanya jawab
1,3,4,5,6, 12,13,14,11, 18,22,28,dll.
2
Menjelaskan pengertian moral/moralitas
Pengertian moral/moralitas
Ceramah dan tanya jawab
1,3,4,5,6,11, 12,13,14,17, 18,22,23,26, 27,28,dll.
3
Menjelaskan perbedaan berbagai aliran kajian epistemologi nilai
Aliran epistemologi nilai
Presentasi dan Diskusi
3,4,12,14,15, dll.
4
Menjelaskan hubungan antara iman dan tata nilai
Hubungan antara iman dan tata nilai
Presentasi dan Diskusi
1,2,5,6,7,8,9, 10,11,17,19, 21,25,26,dll.
5
Menjelaskan hubungan antara agama dan moralitas
Hubungan antara agama dan moralitas
Presentasi dan Diskusi
1,2,3,4,5,6,9, 10,11,12,17, 20,21,23,25, 26,27,dll.
4
6
sda.
sda.
Presentasi dan Diskusi
1,2,3,4,5,6,9, 10,11,12,17, 20,21,23,25, 26,27,dll.
7
Menganalisis teori perkembangan moral Piaget
Teori perkembangan moral Piaget
Presentasi dan Diskusi
1,27 dll.
8
Menganalisis teori perkembangan moral Kohlberg
Teori perkembangan moral Kohlberg
Presentasi dan Diskusi
1,12,dll.
9
Menganalisis teori perkembangan moral Gilligan
Teori perkembangan moral Gilligan
Presentasi dan Diskusi
1,16,dll.
10
Menganalisis teori perkembangan moral alGhazali
Teori perkembangan Presentasi moral al-Ghazali dan Diskusi
6,7,8,9,25,dll .
11
Menganalisis teori perkembangan moral alIsfahani
Teori perkembangan Presentasi moral al-Isfahani dan Diskusi
10,21,25,dll.
12
Menganalisis teori perkembangan moral menurut tokoh-tokoh moral Indonesia
Teori perkembangan Presentasi moral menurut tokoh- dan Diskusi tokoh moral Indonesia (Local Wisdom)
Referensi yang relevan
13
Menganalisis teori perkembangan moral menurut tokoh-tokoh moral Indonesia
Teori perkembangan Presentasi moral menurut tokoh- dan Diskusi tokoh moral Indonesia (Local Wisdom)
Referensi yang relevan
14
Refleksi proses perkuliahan
Materi 1-13
Dosen dan mahasiswa
Diskusi dan Refleksi
Yogyakarta, 6 Februari 2010 Dosen Pengampu,
Prof. Darmiyati Zuchdi, Ed.D. dan NIP. 130515018
5
Dr. Marzuki, M.Ag. NIP. 196604211992031001
