Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education
0515/02
DUTCH Paper 2 Reading
For Examination from 2015
SPECIMEN PAPER 1 hour Candidates answer on the Question Paper. No Additional Materials are required. READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write your Centre number, candidate number and name on all the work you hand in. Write in dark blue or black pen. Do not use staples, paper clips, glue or correction fluid. Answer all questions. At the end of the examination, fasten all your work securely together. The number of marks is given in brackets [ ] at the end of each question or part question.
This document consists of 14 printed pages and 2 blank pages. DC (LK/SW) 74083/1 © UCLES 2013
[Turn over
2 BLANK PAGE
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
3 Deel 1 Oefening 1, vragen 1–5 Kruis (✗) het hokje bij het juiste antwoord aan. 1
Op je lijstje staat:
KAAS Wat moet je kopen? A B C
A
B
C
D
D
2
[1]
Je ziet:
AUTO‛S TE HUUR Wat kun je hier huren? A B C
A
B
C
D
© UCLES 2013
D [1]
0515/02/SP/15
[Omslaan a.u.b.
4 3
Je leest:
MAANDAG: GESCHIEDENIS Welke les heb je op maandag? A B C
A
B
C
D
D
4
[1]
Je leest:
VERBODEN TE VOETBALLEN Wat mag je niet doen? A B C
A
B
C
D
D
5
[1]
Johan zegt:
Ik heb hoofdpijn. Waar heeft hij pijn? A B C
A
B
C
D
D [1] [Totaal : 5]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
5 Oefening 2, vragen 6–10 Kijk naar de volgende plaatjes.
A
B
C
D
E
F
Schrijf de letter (A, B, C, D, E of F) in het juiste hokje. 6
Maartje gaat in de zee zwemmen.
7
Joost kijkt naar het weerbericht: het regent.
8
Petra wil lezen.
9
Nico gaat een brief schrijven.
10 Inez gaat naar muziek luisteren. [Totaal: 5]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
[Omslaan a.u.b.
6 Oefening 3, vragen 11–15 Maaike stuurt een e-mail naar haar zus Denise. Lees de tekst.
Hoi Denise, Het spijt me, maar ik heb geen tijd om boodschappen te doen voor het avondeten. Kan jij het alsjeblieft doen? Over 10 minuten komt Patrick me thuis ophalen. Daarna gaan we samen naar het sportcentrum. Om 10 uur hebben we zwemles. Om 12 uur zijn we klaar. Daarna moet ik naar de tandarts. Als je tijd hebt, kunnen we in de stad afspreken. Ik bel je zodra ik het zwembad uitloop. Groetjes, Maaike
Kruis (✗) het hokje bij het juiste antwoord aan. 11
Maaike vraagt aan Denise of ze … A
komt zwemmen.
B
voedsel kan kopen.
C
Patrick wil bellen.
[1]
12 Maaike gaat … A
alleen naar het sportcentrum.
B
met Patrick naar het sportcentrum.
C
met Denise naar het sportcentrum.
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
[1]
7 13 Vanochtend heeft … A
Maaike een wedstrijd.
B
Maaike een afspraak.
C
Maaike zwemles.
[1]
14 Maaike verlaat het sportcentrum om ... A
tien uur.
B
elf uur.
C
twaalf uur.
[1]
15 Maaike wil … A
in de stad met Denise afspreken.
B
thuis met Denise afspreken.
C
in het zwembad met Denise afspreken.
[1] [Totaal: 5]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
[Omslaan a.u.b.
8 Deel 2 Oefening 1, vragen 16–20 Lees de volgende tekst.
Camping ‘De Zwaluw’ Camping ‘De Zwaluw’ ligt aan een groot meer vlakbij een leuk dorp. We hebben maar twintig staanplaatsen, allemaal met een prachtig uitzicht. Het is de ideale plek voor groepen volwassenen die lange wandelingen of fietstochten willen maken. De supermarkt en de groenteboer in het dorp zijn elke dag geopend, behalve op maandag. Helaas mogen auto’s niet op de camping komen. Gasten moeten hun auto’s daarom buiten de camping op de parkeerplaats voor de receptie parkeren. Huisdieren worden toegelaten op de camping. De camping is van juli tot augustus geopend.
Kies één woord uit de tabel om de zin af te maken. auto’s
buitenlanders
droog
honden
kinderen
mooi
parkeerplaatsen
veel
weinig
winkels
16 De camping is gelegen in een ..................................... gebied.
[1]
17 Er zijn .................................................. plaatsen.
[1]
18 De camping is niet geschikt voor .......................................... .
[1]
19 De ....................................................... zijn maandag gesloten.
[1]
20 .......................................... zijn verboden op de camping.
[1] [Totaal: 5]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
9
OMSLAAN A.U.B.
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
[Omslaan a.u.b.
10 Oefening 2, vragen 21–30 Justus stuurt een brief aan zijn nieuwe Belgische vriend Stijn. Lees de brief en beantwoord de vragen in het Nederlands.
Hallo Stijn, Zoals je weet woon ik op het eiland Saba met mijn vader, moeder en twee broertjes. Bij ons is het nu orkanentijd. Onze school was deze week twee dagen dicht, omdat het zo hard regende en waaide! Die storm heette Jeanne. Vorige week zou de orkaan Ivan hier langskomen, maar die is gelukkig de andere kant opgewaaid. Andere eilanden hebben toen wel veel regen en wind gekregen. Bij een heleboel mensen is het dak van het huis afgewaaid. Ze zijn daardoor ook veel dingen kwijtgeraakt. Wij proberen de mensen op het eiland Grenada te helpen. Bij ons op school hebben we allerlei spullen ingezameld, zoals kleren, speelgoed, eten en drinken. Dat hebben we allemaal in een container gestopt en naar hun gestuurd. Zo helpen de eilanden elkaar. Zo‛n orkaan is wel eng. We moeten met z‛n allen, ook de honden, in een klein kamertje gaan zitten met alle ramen en deuren dicht. Ik probeer te lezen, maar als het daarvoor te donker is, vertellen we elkaar verhalen, soms hele gekke en dan moeten we toch wel lachen. We hebben ook zaklampen en batterijen, veel flessen water en eten om daar een tijdje te kunnen blijven. Het hoort er allemaal bij als je op Saba woont. Groeten, Justus
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
11 21 Waar staat het huis van Justus? ..................................................................................................................................................... [1] 22 Hoelang was de school gesloten? ..................................................................................................................................................... [1] 23 Waarom was de school gesloten? ..................................................................................................................................................... [1] 24 Welke storm kwam toch niet naar het eiland van Justus? ..................................................................................................................................................... [1] 25 Waarom zijn mensen op andere eilanden veel dingen kwijtgeraakt? ..................................................................................................................................................... [1] 26 Hoe heeft de school van Justus de mensen op Grenada geholpen? ..................................................................................................................................................... [1] 27 Wat was speciaal voor de kinderen bedoeld? ..................................................................................................................................................... [1] 28 Waar gaan Justus en zijn familie naartoe als het heel hard stormt? ..................................................................................................................................................... [1] 29 Waarom kan Justus soms niet lezen? ..................................................................................................................................................... [1] 30 Wat vindt hij wel leuk? ..................................................................................................................................................... [1] [Totaal: 10]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
[Omslaan a.u.b.
12 Deel 3 Oefening 1, vragen 31–35 Lees de volgende text en de beweringen. Kruis (✗) het hokje met WAAR aan als de bewering goed is. Kruis (✗) het hokje met NIET WAAR aan, als de bewering fout is EN verbeter de bewering zonder het woord ‘niet’ te gebruiken, zoals in het voorbeeld. LET OP: 2 beweringen zijn waar en 3 beweringen zijn niet waar.
Eenzame vaart over de oceaan Alex mist geen enkele les op school en is een goede leerling. Toch heeft hij net aan boord van een 10 meter lange zeilboot een geweldige reis gemaakt. Hij heeft in zijn eentje de Atlantische Oceaan over gezeild, maar is pas vijftien jaar! Hij vertrok 15 december vanuit Marokko en hij kwam op 10 januari aan op de Caribische eilanden. Hij heeft 24 uur per dag op zijn boot doorgebracht en 4300 km afgelegd. Toen Alex voor de eerste keer met het voorstel kwam om in zijn eentje de oceaan over te varen, gaf zijn vader Jaap geen toestemming. Hij vond de reis te gevaarlijk, want Alex was te jong. Uiteindelijk gaf Jaap toch toe, maar op één voorwaarde: dat hij zelf achter Alex zou varen in zijn eigen boot. Zo vertrokken er in december twee boten uit Marokko. Tijdens de reis hielden vader en zoon contact per radio. Toen Alex grote problemen met zijn zeilen kreeg, gaf Jaap hem advies. Jaap is echter nooit bij hem aan boord geweest. Alle problemen moest Alex zelf oplossen. ‘Maar het grootste probleem was dat ik soms totaal uitgeput was – slaapgebrek dus. Op de dagen dat het stormde of hard waaide, kon ik onmogelijk in slaap vallen!’, zegt Alex. Alex heeft veel zeilervaring op zee, ondanks zijn jonge leeftijd. Vanaf dat hij een kind was, vaart hij met zijn vader die zeilinstructeur is. Zijn vader is daarom natuurlijk ontzettend blij en trots dat de gevaarlijke reis van zijn zoon over de oceaan goed verlopen is. Wat Alex betreft, is het leukste dat hij nu weer in een gewoon bed kan slapen, net zo lang als hij maar wil!
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
13 WAAR NIET WAAR Voorbeeld: ✗
Alex doet weinig schoolwerk.
Hij is een goede leerling. ................................................................................................................................................. 31 De bootreis duurde minder dan een maand. ................................................................................................................................................. 32 Alex wilde met zijn vader aan boord varen. ................................................................................................................................................. 33 Jaap is op de boot van Alex geweest om hem met zijn zeilen te helpen. ................................................................................................................................................. 34 Alex vond de eenzaamheid het moeilijkst. ................................................................................................................................................. 35 Jaap heeft Alex leren zeilen. ................................................................................................................................................. [Totaal: 8]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
[Omslaan a.u.b.
14 Oefening 2, vragen 36–42 Lees de volgende tekst en beantwoord de vragen in het Nederlands.
Wolkenkrabbers beklimmen Als kind las Roos de Jong in haar vrije tijd verhalen en boeken over avonturen in de bergen van beroemde bergbeklimmers. Vanaf haar tiende trainde ze helemaal alleen op de klimmuren van de klimhal in de stad waar ze woonde. Toen ze twaalf was, was ze een keer haar huissleutel vergeten. Haar flat was op de achtste etage. Ze besloot toen maar om het flatgebouw te beklimmen en door het open raam naar binnen te gaan. Daarna trainde Roos op rotswanden in de bergen en werd al snel een beroemde klimmer. Op een dag vroeg een bedrijf dat films over extreme sporten maakt, of ze de hoogste wolkenkrabber in Amerika wilde beklimmen. ‘Onmogelijk’, dacht Roos. Maar nadat zij het gebouw een aantal dagen heel nauwkeurig had bestudeerd, nam zij het aanbod aan. Het werd een groot succes. Vanaf die dag is zij gespecialiseerd in het beklimmen van hoge gebouwen in grote steden. Zulke mensen worden nu vaak ‘stadsklimmers’ genoemd. Roos heeft al meer dan 80 gebouwen beklommen, waaronder een aantal van de hoogste ter wereld. Veel mensen denken dat Roos nergens bang voor is, maar dat is niet waar. Zij is ook wel bang, maar ze heeft geleerd haar angst te overwinnen. Voor het beklimmen van gebouwen moet je je lichamelijk en mentaal enorm goed voorbereiden. Roos traint uren om fit te blijven. ‘Je moet ook in jezelf geloven, maar je hebt, denk ik, vooral perfecte concentratie nodig. Eén fout kan de dood betekenen’, aldus Roos. Ze heeft trouwens al veel ongelukken gehad die haar lichamelijk hebben beperkt. Maar niets kan haar dwingen te stoppen: ‘Klimmen is mijn leven’, zegt ze. ‘Ik weet dat het gevaarlijk is en ben bereid om de prijs te betalen. Ik leef mijn droom.’
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
15 36 Waarin was Roos vooral geïnteresseerd toen ze klein was? ..................................................................................................................................................... [1] 37 Waarom beklom Roos haar eerste gebouw? ..................................................................................................................................................... [1] 38 Hoe heeft ze zich voorbereid op de beklimming van de wolkenkrabber in Amerika? ..................................................................................................................................................... [1] 39 Welk gevoel heeft zij tijdens een beklimming? ..................................................................................................................................................... [1] 40 Wat is volgens Roos het belangrijkste bij klimmen? ..................................................................................................................................................... [1] 41 Wat bewijst dat de beklimmingen van Roos gevaarlijk zijn? ..................................................................................................................................................... [1] 42 Waarom is Roos bereid om ‘de prijs’ van het gevaar te betalen? ..................................................................................................................................................... [1] [Totaal: 7]
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
16 BLANK PAGE
Permission to reproduce items where third-party owned material protected by copyright is included has been sought and cleared where possible. Every reasonable effort has been made by the publisher (UCLES) to trace copyright holders, but if any items requiring clearance have unwittingly been included, the publisher will be pleased to make amends at the earliest possible opportunity. Cambridge International Examinations is part of the Cambridge Assessment Group. Cambridge Assessment is the brand name of University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES), which is itself a department of the University of Cambridge.
© UCLES 2013
0515/02/SP/15
