CALON PENERIMA BLOCK GRANT TAHUN 2010 LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN JAWA TENGAH
KEGIATAN GURU
UTAMA
PENDIDIKAN
PBM Bimbingan
Menyusun program pengajaran Menyajikan Evaluasi Perbaikan/pengajaran Bimbingan khusus Dalam ekstra kurikuler
Penunjang PBK/ bimbingan
Melaksanakan Pengabdian masyarakat
PENGEMBANGAN PROFESI
Membuat alat peraga Melaksanakan KTI Menemukan teknologi tepat guna
Menciptakan Karya Seni
Pendukung pendidikan
Mengembangkan kurikulum
KEGIATAN GURU
UTAMA
Penunjang tugas guru
PENDIDIKAN Pembel/ bimb Dan tugas tertentu
Memperoleh gelar/ijazah Yg tidak sesuai
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN Berkelanjutan
Melaksanakan Karya inovatif Melaksanakan pengemb diri Melaksanakan publikasi ilmiah
Pendukung pendidikan
Jenjang jabatan guru • • • •
Guru pertama: III/a- III/b Guru muda : III/c-III/d Guru madya : IV/a-IV/b-IV/c Guru utama : IV/d-IV/e
Pengembangan profesi • • • • • • •
IIIa-IIIb IIIb-IIIc IIIc-IIId IIId-IVa IVa-IVb IVb-IVc IVc-IVd
• IVd-IVe
: PI/KI: 0 dan PD: 3 : PI/KI: 4 dan PD: 3 : PI/KI: 8 dan PD: 3 : PI/KI: 8 dan PD: 4 : PI/KI: 12 dan PD: 4 : PI/KI: 12 dan PD: 4 : PI/KI: 14 dan PD: 5 dan orasi ilmiah : PI/KI: 20 dan PD: 5
Melaksanakan pengembangan diri • Mengikuti diklat fungsional, bukti fisiknya: (1) surat tugas, (2) laporan deskripsi hasil pelatihan, (3) sertifikat 30-80 jam nilai 1 • Lama diklat • Lama 81-180 jam nilai 2 • Lama 181-480 jam nilai 3 • Lama 481-640 jam nilai 6 • Lama 641-960 jam nilai 9 • Lama > 960 jam nilai 15
Melaksanakan pengembangan diri (2) Kegiatan kolektif guru yg meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru, bukti fisik: (1) surat keterangan, (2) laporan per kegiatan. • Lokakarya atau kegiatan bersama (dlm KKG/MGMP) untuk penyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran nilai 0,15 • Keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kolokiumdan diskusi panel menjadi pembahas nilai 0,2 bila menjadi peserta nilai 0,1 • Kegiatan kolektif lainnya yg sesuai dgn tugas dan kewajiban guru nilai 0,1
SASARAN – KKG di 25 kabupaten/kota meliputi 66 kecamatan – MGMP SMP di 25 kabupaten/kota, meliputi: » 18 MGMP Matematika » 18 MGMP Bahasa Indonesia » 18 MGMP Bahasa Inggris » 18 MGMP IPA – MGMP SMA di 35 kabupaten/kota, meliputi: » 10 MGMP Matematika » 10 MGMP Bahasa Indonesia » 10 MGMP Bahasa Inggris » 10 MGMP Fisika » 10 MGMP Biologi
» 10 MGMP Kimia » 10 MGMP Ekonomi » 10 MGMP Geografi » 10 MGMP Sosiologi – MGMP SMK di 35 kabupaten/kota, meliputi: » 10 MGMP Matematika » 10 MGMP Bahasa Indonesia » 10 MGMP Bahasa Inggris
PELAKSANAAN KEGIATAN DI KKG/MGMP KETENTUAN 1. DILAKSANAKAN DI SD INTI/SANGGAR KKG/MGMP 2. PELAKSANAAN KEGIATAN MINIMAL 7 KALI PERTEMUAN 3. DILAKUKAN TNA UNTUK MENENTUKAN PROGRAM KEGIATAN 4. DISUSUN STRUKTUR PROGRAM 5. DISUSUN JADWAL KEGIATAN, 6. DITENTUKAN NARA SUMBER, BAHAN AJAR, DLL 7. DISUSUN JURNAL KEGIATAN
PENYUSUNAN TNA • LAKUKAN TNA UNTUK MENGETAHUI KEINGINAN/KEPERLUAN PESERTA KKG/MGMP • JIKA TIDAK MEMUNGKINKAN TNA LAKUKAN ANGKET SEDERHANA UNTUK MENGETAHUI PRIORITAS KEGIATAN • PILIH MATERI PELATIHAN • SUSUN STRUKTUR PROGRAM
KEGIATAN KKG KURIKULUM PENDALAMAN MATERI PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN PROFESI
• KTSP • SILABUS, RPP, penilaian, • Bahan Ajar, dll
• Pembahasan materi essensial • Pengembangan materi pelajaran,dll
• model pembelajaran berorientasi PAKEM • Lesson Study • Media pembelajaran (manual/TIK),dll
• Karya Tulis Ilmiah (PTK) • Inovasi pembelajaran
HASIL ORIENTASI KKG/MGMP MATERI YANG DIREKOMENDASIKAN: Pengembangan kurikulum KTSP dan implementasinya yang sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran terkait Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi pada mata pelajaran terkait; Pengembangan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan Pengembangan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan menyenangkan
HASIL ORIENTASI KKG/MGMP MATERI YANG DIREKOMENDASIKAN: Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer Pengimbasan dan pengembangan Lesson Study sebagai alternatif peningkatan kompetensi guru di wilayahnya Penelitian dan pengembangan, khususnya classroom action research (penelitian tindakan kelas) yang bermakna sebagai akibat Lesson Study untuk meningkatkan mutu pembelajaran.
ALTERNATIF KEGIATAN • MENGGUNAKAN SUPLEMEN BERMUTU UNTUK SD DAN SMP • UNTUK SMA/SMK BERDASARKAN TNA/ANGKET/ KEPERLUAN GURU
BBM BERMUTU Jenjang
Kajian Belajar Kurikulum Penguatan (Generic) Bidang Ilmu
SD Kelas 1. Panduan awal Belajar Model SD Kelas Belajar tinggi BERMUTU (PTK) oProses dan Interaksi Belajar SMP oSumber Belajar oLembar Kerja Guru
Praktek Mengajar
2. Panduan Belajar Tematik 3. Panduan Belajar Matematika 4. Panduan Belajar IPA 5. Panduan Belajar IPS 6. Panduan Belajar Bahasa Indonesia 7. Panduan Belajar Matematika 8. Panduan Belajar IPA 9. Panduan Belajar Bahasa Inggris 10. Panduan Belajar Bahasa Indonesia
ICT dalam Pembelajaran 11. Panduan Belajar ICT dalam Pembelaja ran oProses dan Interaksi Belajar oSumber Belajar oLembar Kerja Guru
STRUKTUR PROGRAM NO
MATERI
I
Program Umum (maksimal 10%) • kebijakan Kementrian Pendidikan • Standar Nasional Pendidikan • Induksi guru Pemula • PPKHB
II
Program Pokok ( minimal 80%) • Kurikulum • Pendalaman Materi • Pembelajaran • Pengembangan Profesional
III
Program Penunjang (maksimal 10%) • Program tindak lanjut • ...
ALOKASI WAKTU TEORI
PRAKTIK
30 %
70%
Jumlah 50 jp
SILABUS PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/MGMP..... KEC/MATA PELAJARAN : ...................... KABUPATEN : ............... TAHUN 2010 No. 1
4
Kebijakan Kementrian Pendidikan Nasional
Kompetensi/Sub Kompetensi Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan
...
...
Pengembangan KTSP
• Memahami penyusunan KTSP SD • Memahami implementasi KTSP • Mengidentifikasi permasalahan KTSP dan pemecahannya • Melaksanakan pengembangan KTSP sesuai tugasnya
Mata Tataran
Kriteria Unjuk Materi Kerja Pelajaran • Permasalah Menjelaskan an kebijakan-kebijakan pendidikan pemerintah yang • Upaya berkaitan dengan peningkatan masalah pendidikan kualitas pendidikan • Peranan LPMP dalam meningkatk an kualitas pendidikan ... KTSP • Tersusunnya KTSP • Terimplementasi kannya KTSP • Menyelesaikan permasahan KTSP • Mengembangaka n KTSP
Pengalaman Belajar Mendengarkan informasi dan tanya jawab tentang upaya peningkatan kualitas pendidikan
• Menyusun KTSP • Mempresentasi kan KTSP • Identifikasi permasalahan KTSP dan solusinya • Alternatif pengembangan KTSP
Alokasi Waktu T P Jml 2 2
2
4
6
Sumber Belajar UU dan PP tentang Pendidikan
KTSP Pedoman KTSP BSNP Standar Isi SKL
CONTOH STRUKTUR KURIKULUM No.
Program
Mata Dilat
Alokasi waktu Teori Praktek
Ket
Umum 1.
Kebijakan PMPTK Dindik setempat
1 JP
-
2
Pengelolaan program MBS
1 JP
-
Kajian standar isi, proses, dan penilaian
2 JP
-
2 JP
-
2 JP
8 JP
2 JP
5 JP
2 JP
10 JP
1
2 JP
Pokok 3
Pengertian dan latar belakang PAKEM
4
6
Pendekatan/Strategi/metode/model pembelajaran Penilaian Berbasis Kelas
7
Pembelajaran Tematik
5
Pengelolaan kelas: 8
a. Pengorganisasian kelas b. Teknik bertanya
9
Manajemen Berbasis Sekolah
1 JP
3 JP
10
Peran Serta Masyarakat
3 JP
-
Penunjang 11
Penjaringan kebutuhan akademik guru
-
1 JP
12
Program kegiatan dan Kontrak Kegiatan
-
1 JP
13
Tugas Mandiri Jumlah
17 JP
1 JP 31 JP
48 JP
PERKIRAAN PELAKSANAAN KEGIATAN PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/MGMP KEC: .... KAB: .... TAHUN 2010 NO
PERTEMUAN KE...
WAKTU
1
1
JUNI MINGGU KE 1
2
2
....
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
...
...
MATERI KTSP
NARA SUMBER PENGAWAS/GURU PEMANDU
....
....
JADWAL KEGIATAN 1
2
3
• SOSIALISASI ,1-4 MARET 2010 • PENGUMPULAN PROPOSAL 15 MARET 2010 cap POS
• PENILAIAN PROPOSAL, 15-20 MARET 2010 & PENETAPAN • PENANDATANGANAN MOU, 10 APRIL 2010
• SELEKSI GURU PEMANDU, APRIL MINGGU KE 2-3 2010 • PENCAIRAN DANA , APRIL MINGGU KE-4
Prosedur dan Mekanisme Pelaksanaan Pemberdayaan KKG/MGMP 1. Pengelola KKG/MGMP ; • Kegiatan Pemberdayaan KKG dikelola oleh Panitia yang terdiri dari Pengurus KKG tingkat kecamatan dan Guru Pemandu. Jumlah Guru Pemandu program sebanyak empat (4) orang, masing-masing bertugas sebagai Fasilitator mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, Pengetahuan Alam dan Pengetahuan Sosial • Kegiatan Pemberdayaan MGMP dikelola oleh Panitia yang terdiri dari Pengurus MGMP tingkat kabupaten/rayon dan Guru Pemandu. Jumlah Guru Pemandu program sebanyak tiga (3) orang bertugas sebagai Fasilitator. •
2. Peserta KKG/MGMP ; • Program Pemberdayaan KKG diarahkan kepada guru-guru SD yang pada umumnya sebagai guru kelas. Oleh sebab itu, disarankan peserta program ini adalah para guru SD yang bertugas mengajar di jenjang kelas yang sama/setara. • Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15 – 25 orang • Prosedur perekrutan peserta KKG melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah masing-masing Calon Peserta • Program Pemberdayaan MGMP diarahkan kepada guru-guru matapelajaran sejenis. Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15– 25 orang • Prosedur perekrutan peserta KKG/MGMP melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah masing-masing Calon Peserta
3. Pelaksanaan Kegiatan Pemberdayaan KKG/MGMP; • Program Pemberdayaan KKG sekurangkurangnya dilaksanakan minimal 7 kali tatap muka dalam waktu 4 – 5 bulan atau berakhir pada minggu keempat bulan November 2010.
ALAMAT: LPMP JAWA TENGAH BIDANG FASILITASI PENINGKATAN MUTU PENDIDIK
Jalan Kyai Maja, Srondol Kulon, Banyumanik SEMARANG NO TELPON: 024-70781486
PENGUMUMAN PANITIA • Laporan kegiatan dan LPJ keuangan tahun 2009 yang belum. • Khusus MGMP FISIKA, KIMIA, BIOLOGI, GEOGRAFI, EKONOMI dan SOSIOLOGI yang nanti lolos dan mendapatkan BG akan ada seleksi guru pemandu baru. • Untuk KKG dan MGMP Bhs Ind, Bhs Ing dan matematika yang lolos mendapatkan BG adalah guru pemandu tahun 2009
