Bretagne-Surakarta-Budapest

Bretagne-Surakarta-Budapest

Egy bábmővészeti utazás

Kovács Júlia és Arno Delicata projektje

A projekt résztvevıi: Kovács Júlia és Arno Delicata Elérhetıség: [email protected] 00-36-20-424-88-82 http://automne2085.unblog.fr

1 A projekt röviden 2009 tavaszán bábtársulatunk két előadásával útnak indul Kelet felé... 17 országon átutazva szeretnénk eljutni Indonéziába, a Jáva szigetén fekvő Surakarába. Az út alatt előadásainkat a lehető legtöbb helyen eljátsszuk majd a helyi lakosoknak, Surakartába érkezve pedig Wayang-kulit nevezetű tradicionális bábtechnikát fogunk tanulni a Seni Indonézia intézetben, a 2010-2011-es tanévben. A surakartai év alatt egy új előadást is készítünk majd és ezzel gazdagodva újra játszunk a hazafelé vezető úton. 2012 tavaszán érünk haza Európába....

A dosszié tartalma -A projekt röviden , a dosszié tartalma

1. oldal

-A társulat bemutatása, a projekt 4 fő célja,

2. oldal

-Miért vágunk bele a projektbe?

3. oldal

-Előadásaink: Emlősök nyelvtana

4. oldal

Szomszédjaim ajjajjaj

5. oldal

-Az útvonal

6. oldal

-Egy bábművészeti utazás

7. oldal

-Egy év Indonéziában, életrajzok

8. oldal

-Ütemterv

9. oldal

-Költségvetés

10. oldal

Júlia és Arno közös munkái —— A társulat

2

Kovács Júlia és Arno Labbé Delicata bábosok, mindketten a franciaországi nemzeti bábművészeti egyetemen (École ationale Supérieure des Arts de la Marionnette) diplomáztak 2005-ben. Három évente indul évfolyam és körülbelül 15 jelentkezőt vesznek fel. Ez az iskola a bábművészet minden területén képzést ad: bábszínészet, bábkészítés, rendezés, díszletkészítés, mozgás, zene, hangképzés. Az intézmény fennállása kezdetei óta a bábművészet megújulását szorgalmazza más művészeti ágakkal való összekapcsolással, új pedagógiai módszerek alkalmazásával. A diákokat főleg felnőtteknek szóló előadások készítésére ösztönzik. Júlia és Arno 2005-ben diplomázott, 2006-ban Budapesten, a Tűzraktérben készítették, és mutatták be első közös darabjukat, az Emlősök nyelvtanát, amelyet azóta Magyarországon és Franciaországban számos különböző helyszínen játszottak. 2007-ben megalapították társulatukat Franciaországban Automne 2085, azaz 2085 ősz néven. 2008-ban a társulat bemutatja második darabját (Szomszédjaim ajjajjaj), melyet azóta főleg iskolákban mutattak be. 2006 óta tartanak intenzív bábkurzusokat gyerekeknek Bretagne-ban, Magyarországon pedig 2008 szeptemberétől a Karaván Művészeti Alapítványnál tanítanak bábozást heti két alkalommal. 2007 nyarán felkérte őket a francia Le Theatre de uit társulat új bábelőadásuk megrendezésére, melynek bemutatójára 2007 novemberében került sor. A Bretagne-Surakarta-Budapest projektet közös ötleteik alapján 2006 nyara óta készítik elő. (Életrajzok bővebben a 8. oldalon) Visszatérésük után Magyarországon és Franciaországban egyaránt szeretnének előadni és tanítani.

A projekt négy fı célja 1. Előadás Az egész út alatt játszani fogjuk két darabunkat: a Szomszédjaim ajjajjaj című gyerekelőadást, és az Emlősök nyelvtana című felnőtteknek szóló bábjátékot. Egyrészt színházakban, művészeti központokban, másrészt az utcán, tereken, középületekben fogunk játszani annak érdekében, hogy olyan helyeken is bemutathassuk darabjainkat, ahol nincsenek kulturális intézmények. A szükséges technikai felszerelést mi biztosítjuk. 2. Kutatás A tradicionális bábművészet a szellemi kulturális örökség része. Kutatni és dokumentálni fogjuk a különböző országok ősi bábkultúráját, másrészt szeretnénk felfedezni ennek az előadóművészetnek új formáit, kortárs megnyilvánulásait. 3. Tanulás Az indonéz Wayang-kulit technikát egy éven át fogjuk tanulni a surakartai egyetemen. 4. Alkotás Az úton szerzett ismeretekből és élményekből, illetve a Surakartában tanultakból kiindulva egy új bábelőadást készítünk majd, amit a visszaúton, és főleg itthon, Magyarországon és Franciaországban szeretnénk majd bemutatni.

Miért vágunk bele a projektbe? (a ktuális szükségletek, illetve saját motivációink, vágyaink)

3

-Miért utazunk ilyen messzire? Ezekben az országokban (az útvonal a 6.oldalon olvasható), a tradicionális bábművészet még ma is élő, közismert művészet, számos világi és vallás i ünnep része. Az UNESCO Az indonéz Wayang-kulit technikát 2003-ban, a kambodzsai Sbek thom nevezetű árnyjátékot pedig 2005-ben a világ szellemi kulturális örökség mesterművei közé választotta. Ezeknek örökségeknek megőrzése fontos aktuális szükséglet nemzeti, és nemzetközi szinten is. Szeretnénk részt venni ezeknek a pótolhatatlan művészeti értékeknek kutatásában, dokumentálásában. Fontosnak tartjuk ezenkívül a kultúrák közötti kommunikációt, reményeink szerint bábelőadásaink nagy segítségünkre lesznek ebben. Megpróbálunk majd minél több társulattal és mesterrel találkozni, megismerkedni művészetükkel, és megmutatni az általunk elsajátított, illetve feltalált bábtechnikákat. Országról országra haladva szeretnénk megosztani tapasztalatainkat a helyi művészekkel, és közönséggel. -Miért szeretnénk az utcán, tereken, középületekben is játszani? A bábiskola alatt főleg színházakban játszottunk, de egy olasz bábmesterrel mindannyian készítettünk egy szólóelőadást, amit az utcán, iskolákban, bárokban adtunk elő. Így megtapasztaltuk mennyire más olyan közönségnek játszani, ami véletlenszerűen verbuválódik össze. Első közös előadásunkat általában olyan épületekben szoktuk játszani, amelyek eredetileg nem színházként funkcionálnak (bárok, régi gyárépületek, galériák stb.) Így olyan emberek is ”elkeverednek” az előadásra, akiknek egyébként nem jutott volna eszükbe megnézni egy bábelőadást (a bábozásról Európában a legtöbben azt gondolják, hogy csak gyerekeknek szólhat). Másrészt azok is el tudnak jönni, akiknek nem áll módjukban kifizetni egy színházjegyet (mikor nem színházban játszunk, olyankor az előadás végén szoktunk kalapozni, így mindenki annyit áldoz az előadásra, amennyit érdemesnek tart, vagy tud). A közönség így sokkal szélesebb körből kerül ki, nem csak a kortárs színművészet iránt egyébként is érdeklődő törzsközönségből. Második darabunk kifejezetten iskoláknak, illetve utcaszínházi előadásnak készült. 2005 nyarán Boszniában jártunk barátainkkal, akik egy vándor mozival járták a falvakat, olyan térségekben, ahonnan a lakosok nagy valószínűséggel soha nem jutnak el moziba, vagy színházba. Némafilmeket vetítettek az utcákon, tereken. Látván a gyerekek és a felnőttek örömét megfogadtuk (magunknak is és nekik is), hogy amint készen leszünk előadásainkkal, mi is útnak indulunk. Megtapasztaltuk, hogy nagy szükség van ilyen jellegű kezdeményezésekre, vagyis olyan ”vándorló” kulturális eseményekre, amelyeknek célkitűzése, hogy kisvárosokba, falvakba is eljussanak. -Miért szeretnénk még tanulni? A bábegyetem alatt sok, főként európai országokból érkezett tanár tanított minket. Távolkeleti technikákkal csak futólagosan találkoztunk, elméletben tanultunk róluk. Néhány tanárunkra nagy hatással volt egy-egy keleti tradíció saját bábstílusának kialakításában. A Wayangkulit színes bőrsziluetteket használó árnyszínház. A három éves képzés alatt több árnyjátékot is készítettünk, de soha nem hagyományos technikával. Szeretnénk folytatni a mesterségtanulást, és minden valószínűség szerint számunkra egészen újfajta módszerekkel fogunk megismerkedni a surakartai egyetemen. Tíz hónap alatt lehetőségünk lesz elmélyülni ebben a kivételes művészetben.

Emlısök nyelvtana — Bábjáték felnıtteknek Az ebben az előadásban használt báb- és díszletmozgatási technikákat magunk találtuk, és fejlesztettük ki. 2006-ban az ecseri piacon rátaláltunk egy száz éves embernagyságú figurára. Eredetileg egy festő modellbabájaként szolgált, mi alakítottuk át bábbá. A darabot ez az öreg lény ihlette és ő lett a főszereplője. Színre lép két kicsi báb és egy elektronikus lény is, akik a nagy báb képzeletének szüleményeiként jelennek meg. Az ő szereplésükkel, és a színpadtér folyamatos átalakulásával meséli el a nagy báb saját történetét, emlékeit szavak nélkül, képekben. A történet maga az emberi lét alapvető eseményeiről szól: születésről, gyerekkorról, szerelemről, elmúlásról. Mi ehhez a történetmeséléshez asszisztálunk a színpadon, bábszínészként, és technikusként egyaránt jelen vagyunk. A darab mondanivalója és formai megjelenése elválaszthatatlan egymástól. Finom ritmusával, légiességével, csendjével reméljük, hogy olyan élményt nyújtunk a nézőknek, amiben egy pár pillanatra kiszakadnak a modern élet vágtató ritmusából, információk és reklámok áradatából, amik sokszor túl kevés helyet hagynak az alapvető emberi értékeknek, az emberre, és a magunkra való figyelésnek.

Ezt az előadást a fénytechnika miatt csak belső terekben tudjuk játszani. Mivel minden szükséges technikai felszerelést magunkkal viszünk (lámpákat, hang- és fénypultot, fekete színházi függönyöket) ezért bármilyen funkciót betöltő épületben fel tudjuk építeni színházukat, ahol szívesten látnak minket. Egyetlen igényünk az elektromos áram. Az Emlősök nyelvtanát 2006 nyarán a Tűzraktérben készítettük, és mutattuk be, majd játszottuk a franciaországi világbábfesztiválon, a Merlin színház kamaratermében, a Sirály kávézóban, és a Repetasarokban, a Gödör Klubban, Bretagneban pedig a Vastemonde művésztelepen és a Tarabat bábszínházban. 12 éven felülieknek ajánljuk.

4

5 Szomszédról szomszédra járva körbeutazhatjuk a Földet... Bármerre nézünk, szomszédainkra nagyon hasonlítunk a nyugat-európai és a távol-keleti kultúra közti szakadék mégis óriásinak tűnik. A hosszú út alatt szeretnénk nyomon követni a kultúra változásait, megfigyelni és megérteni az egymás mellett élő népek kultúráinak kölcsönhatásait, felfedezni az esetleges töréspontokat. Ezért is szeretnénk tanulmányozni minden ország bábművészetét. Vizsgálódásunkban segítségünkre lesznek előadásaink, mivel folyamatos kapcsolatban leszünk a helyi lakosokkal, akiknek reakcióiból, elbeszéléseiből sokat tanulhatunk majd.

Szomszédjaim ajjajjaj Ezt a gyerekelőadást saját készítésű kesztyűsbábokkal játsszuk. A kesztyűsbábnak különböző változatai léteztek, illetve léteznek Keleten és Nyugaton. A történetet mi írtuk, a téma ”nemzetközi”, és mindig aktuális : szomszédokról szól. Két négyzetméter alapterületű bábszínházunk könnyűszerkezetes, felépítése kb.15 percet vesz igénybe. Így bárhol felállíthatjuk; az utcán, udvarokban, iskolákban, vagy akár lakásokban is. Ez a darab egy kitalált nyelven íródott. Néhány állandóan visszatérő kulcsszó ill. rövid mondat szerepel benne, melyeket minden ország nyelvén megtanulunk majd, ahol éppen járunk: szomszéd, gyerek, férfi, nő, öregember, hűtőszekrény, televízió, iskola, telefon, újság, zene, zaj, fal, rendőr, ördög, halál, nappal, éjszaka. A történet röviden: Egy öregember és egy háromgyerekes család szomszédságban élnek, csak egy vékonyka fal választja el szűkös lakásaikat. Reggel van, szól a vekker, beindul az élet. Az élet zajai átszűrődnek a falon, az öregembernél betelik a pohár, s minden erejét összeszedve nekirugaszkodik a falnak. A fal elmozdul a helyéről, megkezdődik a bonyodalom, melybe beleszövődik a házmester, a rendőr, az ördög, sőt még a halál is...

6

Az útvonal Franciaország, Németország, Csehország, Szlovákia, Magyarország, Szerbia, Bosznia-Hercegovina, Bulgária, Törökország, Irán, Pakisztán, India (eddig végig szárazföldön utazunk), Dél-Indiából Thaiföldig komppal, majd Kambodzsa, Laosz, Malajzia után újra hajóra szállunk.

2007 telén vettünk egy Mercédesz 407-es kisbuszt, melyet az indulás időpontjáig fokozatosan lakóautóvá alakítunk át, konyhát, fürdőszobát, műhelyet, hálószobát, és az előadások tárolásához szükséges rakodótereket építünk ki benne, ill. rajta.

Egy bábmővészeti utazás Még az indulás előtt kapcsolatba lépünk minden ország legalább egy kulturális intézményével, vagy szervezetével (francia ill. magyar intézetekkel, bábszövetségekkel, társulatokkal). Vannak országok, ahol személyesen ismerünk bábművészettel foglalkozó embereket. Célunk az, hogy minden országban hivatalosan is szerepeljünk. Így kapunk meghívólevelet, és rögtön könnyebb lesz a határátkelés, és egyéb engedélyek megszerzése is. Másik célunkat, a kutatási munkát is előkészítjük, szintén kapcsolatfelvételekkel, illetve a különböző bábművészetek elméleti kutatásával. Két hétig a francia nemzetközi bábközpontban végeztünk kutatómunkát. Hol, mit kutatunk, hol játszunk? ( ez a lista még bővülni fog projektünk előrehaladtával) -Európában főleg kortárs bábelőadásokat játszó társulatokkal szeretnénk találkozni, tapasztalatot cserélni. -Törökországban a Karagöz nevű árnyjátékot fogjuk kutatni, és a Central Isztambul nevű művészeti központban szerepelünk majd. -Iránban egy utcaszínházi és egy bábszínházi fesztiválon fogunk fellépni. -Indiában többek között a radzsasztani bábtechnikát, Kambodzsában pedig a Sbek Thom nevezetű khmer óriássziluetteket szeretnénk megismerni. -Indonéziában a Wayang-kulit technikát fogjuk tanulni (bővebben a 8. oldalon), és szeretnénk elkészíteni társulatunk új bábelőadását.

A török tradicionális bábjáték egy Karagöz nevű népi hősről lett elnevezve, aki olyasmi karakter, mint M agyarországon Vitéz László, vagy a a francia Guignol, a törvényeket felrúgó, hatalmakkal szembeszálló hős, a nép gyermeke.

Indiában többféle bábtechnika létezik (zsinóros, pálcás, árny). A radzsasztani bábművészet zsinóros marionett bábokat használ, és a két nagy népi eposzból, a Mahábháratából és a Rámayánából játszik el történeteket.

Kambodzsában a bábszínészek egyben táncosok is. óriási méretű bőrből készült sziluetteket mozgatnak a kifeszített vászon mögött, és előtt. Saját mozgásuk is pontosan meg van koreografálva. A sziluetteken nem csak a bábok jelennek meg, hanem egész jeleneteket ábrázolnak.

8

Egy év Indonéziában Wayang-kulit Wayang A Jáva szigetén fekvő Surakartában a Wayang-kulit árnyjáték ősi hagyomány. Egy előadás napnyugtától napkeltéig tart, a bábművész (Dalang) zenészek, és énekesek kíséretében adja elő a Mahábharáta és a Rámayána történeteit, miközben megszámlálhatatlan sziluettet mozgat. A nép i hiedelem szerint a Dalang közvetítő szerepet játszik emberek és istenek között. A Darmasiswa program - Az indonéz nagykövetség által meghirdetett ösztöndíj A nemzetközi kapcsolatok fejlesztésének érdekében ezt az ösztöndíjat az indonéz állam ajánlja fel azoknak a fiataloknak (18-35 éves korig) akik az indonéz kultúra iránt érdeklődnek. Egy éves képzésre lehet jelentkezni indonéz nyelv, irodalom, tradicionális tánc, zene, báb szakokra. Az egyetlen feltétel, hogy a választott szakirányból valamilyen felmutatható képzettséggel rendelkezzen a jelentkező. A programban több egyetem is részt vesz különböző szigetekről.

Életrajzok röviden Arno Labbé 1977 október 15-én született Saint-Brieuc-ben (Bretagne, Franciaország). 17 évesen már a Theatre de Chimere társulat tagja, profi színészként járja Franciaországot Michel Ecoffard két színdarabjával. 1995-2002 között különböző színházakban játszik, Rennes-ben megalapítja a Juke Box színházat, és megírja Asymptote című darabját. Közben megépíti fából első marionett bábját, és kelet-európai körutat tesz egy utcaszínházi előadással. 1997-től rendszeresen ad kurzusokat egy francia színi tanodában. 2002-től 2005-ig jár a francia bábegyetemre majd 2007-ben megalapítja társulatát Kovács Júliával. Kovács Júlia 1982 január 8-án született Budapesten. 2000-ben érettségizik az Alternatív Közgazdasági Gimnáziumban, ezután egy évig az Elte bölcsészkar francia szakán tanul. Közben egyre többet foglalkoztatja a bábművészet, és egy Franciaországban tett utazás alkalmával rátalál álmai iskolájára, majd a 2002-ben induló évfolyamra felvételt nyer. 2005-ben négy hónapig tovább tanul Francis Debeyre maszkkészítő mesternél. 2007 januárjától saját társulata mellett a francia Le Theatre de uit társulatban is dolgozik bábszínészként. (Júlia és Arno közös munkáiról a 2. oldalon olvashatnak)

ütemterv A projekt elıtt 2008 szeptember: Az Emlősök nyelvtana újradolgozása a Tűzraktérben található műhelyünkben (pl. hangtechnika kifejlesztése Temesvári Balázs közreműködésével) 26-án, 27-én és 28-án Emlősök nyelvtana előadás a Tűzraktérben 2008 október: Október 2-tól hetente két alkalommal délutáni bábkurzust vezetünk gyerekeknek a Karaván Művészeti Alapítványnál Emlősök nyelvtana előadás 4-én és 5-én a Sirály kávézóban Október-november: Szomszédjaim ajjajjaj előadás készítése: műhelymunka és próba December: 4-én és 5-én Emlősök nyelvtana előadás a Sirályban 8, 9, 11 és 12-én Szomszédjaim ajjajjaj bemutató a budaörsi általános iskolákban 16-22-ig Szomszédjaim ajjajjaj turné a berlini karácsonyi vásárokban 2009 január: A projekt szervezése, papírügyek intézése Magyarországon és Franciaországban Február: 17-én: a bábkurzusban résztvevő gyerekek vizsga előadása a Karaván Művészeti Alapítvány színháztermében

A projekt

idején

2009 Május : Magyarország Június : Bosznia-Hercegovina, Szerbia Július : Bulgária Augusztus-szeptember : Törökország (Central Isztambul művésztelep) Szeptember 15-től : Irán (Marivan utcaszínházi fesztivál) Október : Isfahan színházi fesztivál gyerekeknek (Irán), átutazás Pakisztánon (ovember-december, 2009 január-február : India Március-április-május: Thaiföld (és ha belefér az időbe, akkor Laosz és Kambodzsa) 2010 júliusától 2011 júniusáig : Surakarta (Indonézia) 2011 júliusában útnak indulunk nyugat felé

9