BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM MENANGANI SIKAP FIKSASI ANAK DENGAN PENDEKATAN MORAL DEVELOPMENT DI DESA WOTSOGO KECAMATAN JATIROGO KABUPATEN TUBAN
SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Ilmu Sosial Islam Dalam Bidang Bimbingan Penyuluhan Islam
Oleh : Farida Nur Fadlilatin B03205012
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA FAKULTAS DAKWAH JURUSAN BIMBINGAN PENYULUHAN ISLAM JULI 2009
i
PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi oleh Farida Nur Fadlilatin ini telah diperiksa dan disetujui untuk diujikan
Surabaya, 23 Juni 2009 Dosen Pembimbing
Agus Santoso, S.Ag, M.Pd NIP. 197008251998031002
ii
PENGESAHAN TIM PENGUJI
Skripsi oleh Farida Nur Fadlilatin ini telah dipertahankan di depan Tim Penguji Skripsi Surabaya, 21 Juli 2009 Mengesahkan Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Fakultas Dakwah Dekan,
Prof. Dr. H. Shonhadji, Dip.IS NIP. 194907281967121001 Ketua,
Agus Santoso, S.Ag., M.Pd NIP. 197008251998031002 Sekretaris,
Husnul Muttaqin, S.Sos NIP. 197801202006041003 Penguji I,
Drs. Abd. Basyid NIP. 196009011990031002 Penguji II,
Dra. Ragwan Albaar, M.Fill.I NIP. 196303031992032002
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto Kemiskinan bukan penghalang cita-cita. Kemiskinan bukan takdir yang membuat kita harus menerima. Kemiskinan adalah perjuangan panjang yang harus diperjuangkan.1
Karya ini kupersembahkan kepada kedua orang tuaku yang telah mendidikku hingga aku mengerti arti hidup sesungguhnya dan yang tak henti-hentinya mendukung serta mendoakanku. Para guru dan dosenku yang tanpa pamrih telah membukakan cakrawala fikirku, Kakakku tercinta yang telah menjadi sahabat teristimewaku, sahabat-sahabat terkasihku di kost ‘ABCD’ yang telah memenuhi hari-hariku dengan canda dan tawa, Kawan-kawanku Serikat Mahasiswa Indonesia yang telah menjadi keluarga kedua bagiku, serta seseorang nun jauh di sana yang senantiasa menghiasi ruang kalbuku, terima kasih atas cinta dan kesabaran yang engkau berikan.
1
Mas Ozi dan M. Yusmar, Mutiara Selaksa Pesona, Cet. II (Kediri: Pustaka ‘Azm, 2004), h. 72
iv
PENGANTAR
Segenap puji syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya, perencanaan, pelaksanaan, dan penyelesaian slripsi sebagai salah satu syarat menyelesaikan program sarjana strata satu (S-1), dapat terselesaikan dengan lancar. Seiring dengan itu penulis sangat berterima kasih kepada kedua orang tua karena telah mendidik dan membesarkan dengan penuh kasih sayang. Penulis berterima kasih atas dukungan dan doa yang telah Bapak dan Ibu berikan. Penulis berharap setelah ini, bisa membalas budi kepada Bapak dan Ibu serta membahagiakan kalian. Kesuksesan ini dapat penulis peroleh karena dukungan banyak pihak. Oleh karena itu, penulis menyadari dan menyampaikan terima kasih yang sedalamdalamnya kepada Bapak Prof. Dr. H. Shonhadji, Dip.IS selaku Dekan, Bapak Dr. Aswadi, M.Ag selaku Ketua Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam, Bapak Agus Santoso, S.Ag., M.Pd selaku pembimbing dan para bapak/ibu dosen Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam yang telah membagikan ilmunya kepada kami, tanpa bapak/ibu dosen, penulis tidak ada artinya apa-apa. Kepada keluarga besar Bapak Zaenal Abidin penulis ucapkan terima kasih atas kesediaannya melakukan penelitian di rumahnya. Tanpa kebaikan serta kerendahan hati beliau karya ini tidak mungkin bisa terselesaikan. Semoga keluarga ini selalu dilindungi Allah SWT, dan selalu diberikan kebahagiaan. Ustadzah Arin selaku pengamat dalam penelitian ini, penulis ucapkan banyak terima kasih atas kesediaannya ikut membantu proses penelitian ini.
v
Tanpanya penelitian ini tidak akan mendapatkan hasil yang maksimal, karena hasil pengamatannya sangatlah membantu proses konseling ini. Akhirnya, semoga segala amal baik yang telah bapak/ibu berikan kepada penulis mendapatkan balasan yang sebaik-baiknya dari Allah SWT, Amin.
Penulis,
vi
ABSTRAK
Farida Nur Fadlilatin, NIM. B03205012, 2009. Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban. Skripsi Jurusan Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah IAIN Sunan Ampel Surabaya. Kata Kunci : Bimbingan Konseling Islam, Sikap Fiksasi, Moral Development Ada tiga persoalan yang dikaji dalam skripsi ini, yaitu : (1) Bagaimana bentuk sikap fiksasi anak (konseli) di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban, (2) Bagaimana proses pelaksanaan bimbingan konseling Islam dalam menangani sikap fiksasi anak dengan pendekatan moral development di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban, (3) Bagaimana perubahan sikap sebagai hasil pelaksanaan bimbingan konseling Islam dalam menangani sikap fiksasi anak dengan pendekatan moral development di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk sikap fiksasi anak (konseli) di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban, mendekripsikan proses pelaksanaan bimbingan konseling Islam dalam menangani sikap fiksasi anak dengan pendekatan moral development di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban, dan mendeskripsikan perubahan sikap sebagai hasil pelaksanaan bimbingan konseling Islam dalam menangani sikap fiksasi anak dengan pendekatan moral development di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban. Untuk mengungkap persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam, penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang berguna memberikan fakta dan data mengenai sikap fiksasi anak di Desa Wotsogo Kecamatan Jatirogo Kabupaten Tuban, kemudian data tersebut dianalisis secara kualitatif deskriptif pula yang mana analisa ini dilakukan hanya pada laporan yang menggambarkan apa yang terjadi di lapangan dengan menggunakan alat accumulation record. Dari hasil penelitian ini diperoleh sebuah hasil bahwasannya (1) Bentuk sikp fiksasi diantaranya, mengambil barang orang lain tanpa izin, menyuruh orang lain untuk mengerjakan tugasnya, suka memukul teman yang tidak patuh padanya, suka mentraktir (bosy) teman-temannya, sering membantah ketika disuruh mengerjakan pekerjaan rumah. (2) Proses konseling dilakukan sebagaimana mestinya, yaitu melalui identifikasi kasus, kemudian diagnosan prognosa, terapi/treatment, dan yang terakhir follow up. (3) Hasil konseling yang telah dilakukan adalah konseli menjadi lebih penurut, konseli menjadi rajin belajar, konseli selalu mengerjakan PR sebelum berangkat sekolah, konseli tidak lagi mengambil barang orang lain tanpa izin, konseli tidak lagi menghamburhamburkan uang untuk sekedar mentraktir temannya, konseli bersedia melakukan pekerjaan rumah seperti merapikan tempat tidurnya sendiri. vii
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ............................................................................................................ i PERSETUJUAN PEMBIMBING.................................................................... ii PENGESAHAN TIM PENGUJI ..................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................. iv PENGANTAR ................................................................................................ v ABSTRAK ....................................................................................................... vii DAFTAR ISI.................................................................................................... viii DAFTAR TABEL............................................................................................ x DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... xii BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................... A. Latar Belakang Masalah........................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................... C. Tujuan Penelitian .................................................................... D. Manfaat Penelitian .................................................................. E. Definisi Konsep........................................................................ F. Sistematika Pembahasan ..........................................................
1 1 5 5 6 7 9
BAB II
KERANGKA TEORI ................................................................... A. Kajian Pustaka.......................................................................... 1. Bimbingan Konseling Islam............................................... a. Pengertian Bimbingan Konseling Islam ...................... b. Tujuan dan Fungsi Bimbingan Konseling Islam.......... c. Asas-asas Bimbingan Konseling Islam........................ d. Unsur-unsur Bimbingan Konseling Islam.................... 2. Sikap Fiksasi ...................................................................... a. Sikap............................................................................. 1) Pengertian Sikap..................................................... 2) Struktur Sikap ........................................................ 3) Pembentukan Sikap................................................ b. Fiksasi .......................................................................... c. Sikap Fiksasi ................................................................ 3. Moral Development............................................................ a. Tahap-tahap Penilaian Piaget....................................... b. Tahap-tahap Perkembangan Moral .............................. c. Pemikiran Moral dan Tingkah Laku Moral ................. d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Moral ............................................................................ e. Proses Perkembangan Moral........................................ B. Kajian Teoretik ........................................................................ 1. Sikap Fiksasi Anak Sebagai Masalah Bimbingan Konseling Islam............................................... 2. Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development.....
12 12 12 12 18 19 24 25 25 25 26 27 28 29 30 30 31 35
viii
36 36 39 39 40
C. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................................... 42 BAB III
METODE PENELITIAN............................................................... A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................. B. Subyek Penelitian..................................................................... C. Jenis dan Sumber Data ............................................................. D. Teknik Analisis Data................................................................ E. Teknik Pengumpulan Data....................................................... F. Tahap-tahap Penelitian............................................................. G. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data......................................
45 45 46 47 48 49 50 52
BAB IV
PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA ........................................ A. Setting Penelitian ..................................................................... 1. Deskripsi Konseli ............................................................... 2. Deskripsi Konselor............................................................. 3. Deskripsi Masalah.............................................................. B. Penyajian Data ......................................................................... 1. Bagaimana Bentuk Sikap Fiksasi Anak (Konseli) ............. 2. Bagaimana Proses Pelaksanaan Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Developmet .......................................... 3. BagaimanaPerubahan Sikap Sebagai Hasil Pelaksanaan Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development..... C. Analisis Data ............................................................................ 1. Analisis Data Bentuk Sikap Fiksasi Anak (Konseli) ......... 2. Analisis Data Proses Pelaksanaan Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development........................... 3. Analisis Data Perubahan Sikap Sebagai Hasil Bimbingan Konseling Islam Dalam MEnangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development..... D. Pembahasan.............................................................................. 1. Pembahasan Tentang Sikap Siksasi Anak (Konseli) ........ 2. Pembahasan Tentang Proses Pelaksanaan Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development........................... 3. Pembahasan Tentang Perubahan Sikap Sbagai Hasil Bimbingan Konseling Islam Dalam Menangani Sikap Fiksasi Anak Dengan Pendekatan Moral Development.....
54 54 54 56 57 58 58
BAB V
62 71 75 75 76 81 82 83 84 85
PENUTUP ................................................................................. 87 A. Simpulan .................................................................................. 87 B. Saran......................................................................................... 88
BAGIAN AKHIR DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN ix
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1
: Tahapan Perkembangan Moral Kohlberg ........................
34
Tabel 4.2
: Symptom Awal Anak Fiksasi ..........................................
59
Tabel 4.3
: Symptom Awal Anak Fiksasi ..........................................
60
Tabel 4.4
: Perubahan Sikap Anak Fiksasi.........................................
70
Tabel 4.5
: Perubahan Sikap Sebelum-Sesudah .................................
74
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 : Skema Pengertian Sikap Fiksasi ............................................ 29 Gambar 2.2 : Skema Perkembangan Moral Anak Bermasalah.................... 38 Gambar 4.3 : Skema Perubahan Sikap Bergantung Pada Orang Lain ......... 73 Gambar 4.4 : Skema Perubahan Sikap Suka Mengambil Barang Orang Lain (Mencuri) ...................................................................... 73 Gambar 4.5 : Skema Perubahan Sikap Fiksasi .......................................... 79
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1
: Tabel Aktivitas Harian Konseli ............................................. 92
Lampiran 2
: Tabel Anekdot Record .......................................................... 98
Lampiran 3
: Tabel Anekdot Record (Pengamat) ....................................... 102
Lampiran 4
: Proses Konseling Sesi I ......................................................... 106
Lampiran 5
: Proses Konseling Sesi II ....................................................... 108
Lampiran 6
: Proses Konseling Sesi III ...................................................... 111
Lampiran 7
: Proses Konseling Sesi IV ...................................................... 114
Lampiran 8
: Gambar Ab Dalam Proses Konseling ................................... 115
Lampiran 9
: Gambar Ab Dalam Proses Konseling ................................... 116
xii
