Bibliography SON tests Legend Categories T: R: B:
SON-test (manual) Review Biografical/historical
It is possible to sort this table for Year, Category, Reference and Language.
YEAR 2003
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE T Tellegen, P. & Laros, J. (2003). De verkorte vorm van de SON-R 5.5-17 NL Snijders-Oomen Niet-verbale Intelligentietest. Supplement bij de verantwoording en handleiding. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
2002
Dembinsk, J., Haverkamp, F., Maara, H., Hansmann, M., Eis-Hubinger, ENG A.M. & Bartmann, P. (2002). Neurodevelopmental outcome after intrauterine red cell transfusion for parvovirus B19-induced fetal hydrops. BJOG an international journal of obstetrics and gynaecology109, 1232-1234.
2002
Goorhuis-Brouwer, S.M., Knijff, W.A. (2002). Efficacy of speech therapy in children with language disorders: Specific language impairment compared with language impairment in comorbidity with cognitive delay. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 63, 129-136.
ENG
2002
Haverkamp, F., Heep, A. & Woelfle, J. (2002). Psychomotor development in children with early diagnosed giant interhemispheric cysts. Developmental Medicine and Child Neurology, 44, 556-560.
ENG
2002
Kutschera, J., Tomaselli, J., Urlesberger, B., Maurer, U., Hausler, M., ENG Gradnitzer, E., Burmucic, K. & Muller, W. (2002). Absent or reversed end diastolic blood flow in the umbilical artery and abnormal Doppler cerebroplacental ratio – Cognitive, neurological and somatic development at 3 to 6 years. Early Human Development, 69, 47-56.
2001
Benedictus, R., Endedijk, M. & Vrieling, S. (2001). Intelligentie, allochtonen en testbias. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
2001
Gerritsen, M., Berg, I. & Deelman, B.T.I. (2001). De Snijders-Oomen NL niet-verbale intelligentietest: bruikbaar bij ouderen? Tijdschrift voor Gerontologie en Geriatrie, 32, 24-28.
2001
Helms-Lorenz, M. (2001), Assessing cultural influences on cognitive test performance: a study with migrant children in the Netherlands. Dissertation, Katholieke Universiteit Brabant.
ENG
2001
Winkel, M. & Tellegen, P.J. (2001). Intelligentietests voor jonge kinderen: de SON-R 2.5-7 en andere intelligentietests. Kind en Adolescent, 22, 141-151.
NL
NL
YEAR 2000
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE Bakker, I., Dijk, A. van & Meertens-Bosch, Z. (2000). Achterstand bij NL allochtonen: een kwestie van taal of IQ? Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
2000
Breeman, L.D., Keet, E.W., Leijenaar, A.H., Santema, J.K., & Swachofer, M. (2000). Taal en testbias: de invloed van de factor taal waarin een test wordt afgenomen op testprestaties. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
2000
R
Baving, L. & Schmidt, M.H. (2000). Testpsychologie zwischen G Anspruch und Wirklichkeit am Beispiel der Intelligenzdiagnostik. Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 28, 163-176.
2000
R
Ettrich, K.U. et al. (2000). Entwicklungsdiagnostik im Vorschulalter. Grundlagen, Verfahren, Neuentwicklungen, Screenings. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
G
2000
R
Evers, A., Vliet-Mulder, J.C. van & Laak, J.L. ter (2000). Documentatie van tests en testresearch in Nederland. Assen: van Gorcum.
NL
1999
Steur, H., Postma, J., Delpeut, M. & Boerrigter, R. (1999). Oei, ik wordt dom! Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1999
Stiers, P., Cock, P. de & Vandenbussche, E. (1999). Separating visual ENG perception and non-verbal intelligence in children with early brain injury. Brain and Development, 21, 397-406.
1999
Vijver, F.J.R. van de, Helms-Lorenz, M. & Feltzer, M.J.A. (1999). Acculturation and cognitive performance of migrant children in the Netherlands. International Journal of Psychology, 34, 149-162.
ENG
NL
1999
B
Vries, A.K. de (1999). De stille test van Snijders-Oomen, De wereld van het jonge kind, 26, 240-243.
1999
T
Winkel, M. (1999). Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest. SON- NL R 2.5-7. Constructie, plaatsbepaling en validering van deze algemene niet-verbale intelligentietest voor jonge kinderen. Dissertation, Rijksuniversiteit Groningen.
1998
Boonstra, R. (1998). De SON intelligentietest bij CVA-patiënten: een NL vooronderzoek voor het bepalen van de geschiktheid van de SON-test als intelligentietest bij CVA-patiënten. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1998
ENG Moore, C., O'Keefe, S.L., Lawhon, D. & Tellegen, P. (1998). Concurrent validity of the Snijders-Oomen nonverbal intelligence test 2.5-7-revised with the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence-Revised. Psychological Reports, 82, 619-625.
1998
B
Bakker, W. et al. (1998). Overzicht van de Ontwikkeling van de SON. Vanaf 1943 tot heden. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1998
B
Drunen, P. & Conradi, H.J. (1998). Bezielde wetenschap. Een halve eeuw psychologie in vijf portretten (p. 36-63). Assen: Van Gorcum.
NL
YEAR 1998
CATEGORY REFERENCE T Tellegen, P.J., Winkel, M., Wijnberg-Williams, B.J. & Laros, J.A. (1998). Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest SON-R 2.5-7. Handleiding en verantwoording. Lisse: Swets & Zeitlinger.
LANGUAGE NL
1997
Bol, R.F. (1997). De SON intelligentietest bij gezonde ouderen: een NL vooronderzoek voor het bepalen van de geschiktheid van de SON-test als intelligentietest bij CVA-patiënten. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1997
Kouwenhoven, M.H. (1997). Taalbegrip bij autistische kinderen: NL onderzoek naar het taalbegrip van kinderen met autisme of een aan autisme verwante stoornis m.b.v. de SON 2.5-7 en de Reynell Test voor Taalbegrip. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1997
Tellegen, P. (1997). An addition and correction to the Jenkinson et al. ENG (1996) Australian SON-R 2.5-7 validation study. Journal of Psychoeducational Assessment, 15, 67-69.
1997
Wijnands, A. (1997). De SON-R tests: verkennend onderzoek van de SON-R tests bij kinderen en volwassenen met een verstandelijke handicap. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1997
Wurst, E., Huter, D. & Zadra, C. (1997). Zur Problematik vergleichender Intelligenzdiagnostik in der Pädiatrie, II. Praxisorientierte Veranschaulichung. Zeitschrift für Klinische Psychologie, Psychiatrie und Psychotherapie, 45, 357-366.
G
1997
Zhang, H., Gong, W., Sun, Y. & Tian, X. (1997). Snijders-Oomen ENG Nonverbal Intelligence Test-Revision (SON-R) in China. Psychological Science China, 20, 97-103.
1997
B
Hofstee, W.K.B. (1997). Johannes Theodorus Snijders (1910-1997). Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 52, 99-100.
NL
1996
Clercq, M. le (1996). The SON-R 2½ -17 and the WISC-R applied tot ENG Peruvian school children. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1996
Curran, L. et al. (1996, march). Assessment of American Indian children as measured by the SON-R and WISC-III. Paper presented at the 28th Annual Meeting of the National Association of School Psychologists , Atlanta.
ENG
1996
Horn, J. ten (1996). Amerikaanse validering van de Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest voor jonge kinderen, de SON-R 2.5 - 7. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1996
Jenkinson, J., Roberts, S., Dennehy, S. & Tellegen, P. (1996). Validation of the Snijders-Oomen nonverbal intelligence test-revised 2.5-7 for Australian children with disabilities. Journal of Psychoeducational Assessment, 14, 276-286.
ENG
1996
Mindertsma, C. & Wal, W. van der (1996). Niet-verbaal intelligentieonderzoek bij kinderen. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1996
Snippe, M. (1996). Prestaties van kinderen met autisme en aan autisme NL verwante stoornissen op de SON-R 2.5-7. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
YEAR 1996 1996
1996
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE B Snijders, J.Th. (1996), Snijders-Oomen. Een levens- en familieverhaal. NL Unpublished manuscript, Rijksuniversiteit Groningen, . T Snijders, J. Th., Tellegen, P.J., Winkel, M. & Laros, J.A. (1996). NL Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest SON-R 2.5-7. Lisse: Swets & Zeitlinger. T
Tellegen, P.J., Winkel, M., Wijnberg-Williams, B.J. & Laros, J.A. (1996). Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest SON-R 2.5-7. Verantwoording en handleiding. Lisse: Swets & Zeitlinger.
NL
1995
Beek, C. van de, (1995). De toepasbaarheid van de SON-R 2.5-7 bij NL kinderen met een motorische handicap. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
1995
Boersma, M. (1995). Samenhang tussen een non-verbale NL intelligentietest en een reactietijdtest. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1995
Brouwer, A. (1995). Validation of the Snijders-Oomen test (SON-R 2.5- ENG 7) for Dutch and Australian children with disabilities. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1995
Chaney, M.K. (1995). Snijders-Oomen non-verbal intelligence test 2.5- ENG 7 with hearing impaired children from the United States and the Netherlands. Internal report: West Virginia Graduate College.
1994
Berg, W. van den, Heide, L. van der, Kamminga, J., Meeder, S. & NL Garcia de Paredes, M. (1994). Slim gezien! Een vergelijking tussen de SON-R 2.5-7 (intelligentietest) en de DTVP-2 (visuele perceptie-test). Heymans Bulletins, HB-94-SW.
1994
Brackhane, R. & Westphal-Binder, I. (1994). Pathways of learning in ENG vocational and personal development. Part II: Some results of systematic development in workshops for handicapped people. British Journal of Developmental Disabilities, 40, 111-119.
1994
Driesens, N., Ten Horn, J., Paro, I., Schoemaker, M. & Swartberg, D. NL (1994). De mogelijke samenhang tussen twee niet-verbale intelligentietests: SON-R 2.5-7 en de TONI-2. Heymans Bulletins, HB94-SW.
1994
Elsjan, M. (1994). SON-R 2.5-7 en TOMAL: samenhang tussen een niet-verbale intelligentietest en een geheugentest. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1994
Laros, J.A. & Tellegen, P.J. (1994). The construction of an analogical ENG reasoning test according to a theory of item difficulty. Paper presented at the 23rd Congress of Applied Psychology , Madrid.
1994
Rekveld, I. (1994). De cognitieve ontwikkeling van kleuters in het NL basisonderwijs OVG Groningen. Heymans Bulletins, HB-94-1149-SW.
1994
Winkel, M. (1994). Samenstelling en afname van de SON-R 2.5-7. Paper NIP-congres, Nijmegen.
NL
1993
Hilliges, C., Awiszus, D. & Wendel, U. (1993). Intellectual performance of children with maple syrup urine disease. European Journal of Pediatrics, 152, 144-147.
ENG
NL
YEAR 1993
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE Jansen, I., Kuiper, S. de, Wagenmakers, E.J., Wesseling, M. & Winkel, NL M. (1993). Invloed van uitgebreide feedback op testprestaties. Heymans Bulletins, HB-93-1110-SW. G
1993
Süss-Burghart, H. (1993). Die 'Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik 2/3' bei mental retardierten Kindern und im Vergleich mit Intelligenztests. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie, 14, 67-73.
1993
Tellegen, P. (1993). A Nonverbal Alternative to the Wechsler Scales: ENG The Snijders-Oomen Nonverbal Intelligence Tests. In Compendium of Proceedings, First Annual South Padre Island Conference on Cognitive Assessment of Children and Youth in School and Clinical Settings (p. 35-49).
1993
Tellegen, P. & Laros, J. (1993). The construction and validation of a ENG nonverbal test of intelligence: the revision of the Snijders-Oomen tests. European Journal of Psychological Assessment, 9, 147-157.
1993
Tellegen, P.J. & Laros, J.A. (1993). The Snijders-Oomen nonverbal ENG intelligence tests: general intelligence or tests for learning potential? In J.H.M. Hamers, K. Sijtsma & A.J.J.M. Ruijssenaars (Eds.), Learning potential assessment: Theoretical, methodological and practical issues (p. 267-283). Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger.
1993
Veerman, M.J. (1993). Een vergelijkend onderzoek van de SON-R en de NL LEM bij dove kinderen. Internal report, Universiteit Utrecht.
1993
B
Drunen, P. van (2003). Tussen traditie en vernieuwing. Zestig jaar SON-tests. Amsterdam: Boom.
NL
1993
R
Onna, T. van (1993). Bespreking van Laros, J.A. & Tellegen, P.J. (1991), Construction and validation of the SON 5.5-17, Speciaal onderwijs, 66 (1), 36.
ENG
1993
R
Süss-Burghart, H. (1993). Psychometrische Tests bei mental retardierten Kindern. Heilpädagogische Forschung, 19, 67-70.
G
1992
Aken, M.A.G. van (1992). The development of general competence and ENG domain-specific competencies. European Journal of Personality, 6, 267-282.
1992
Assink, M., Boersma, N., Brenninkmeijer, J., Judistira, M., Renckens, NL L., Rooks, G. (1992). Effect van moeilijkheidsvolgorde en feedback op testprestaties. Heymans Bulletins, HB-92-1073-EX.
1992
Hamstra, A., Nanninga, H., Nieuwenhout, Y., Oosterom, M. & Tellegen, P. (1992). Een simulatieonderzoek naar het effect van afbreekregels op de werkelijke en de schijnbare betrouwbaarheid van tests. Heymans Bulletins, HB-92-1073-EX.
NL
1992
Herens, M.C., Dagnelie, P.C., Kleber, R.J., Mol, M.C.J. & Staveren, W.A. van (1992). Nutrition and mental development of 4-5-year-old children on macrobiotic diets. Journal of Human Nutrition and Dietetics, 5, 1-9.
ENG
1992
Tellegen, P. (1992). Evaluatie van de SON 2.5-7 ten behoeve van de revisie. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
YEAR 1992
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE Tzuriel, D. & Caspi, N. (1992). Cognitive modifiability and cognitive ENG performance of deaf and hearing preschool children. Journal of special education, 26, 235-252.
1992
B
Gemert, G.H. van (1992). In Memoriam Nan Snijders-Oomen, Nederlands Tijdschrift voor Zwakzinnigenzorg, 18, 241.
1992
R
Evers, A., Vliet-Mulder, J.C. van & Groot, C.J. (1992). Documentatie NL van tests en testresearch in Nederland. Assen: van Gorcum.
1991
1991
Jansen, B. (1991). Een exploratief onderzoek naar de wendbaarheid van een diagnose. Hoe specifiek is de diagnose 'Specifieke taalontwikkelingsstoornis'. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen. T
NL
NL
Laros, J.A. & Tellegen, P.J. (1991). Construction and validation of the ENG SON-R 5.5-17. Groningen: Wolters-Noordhoff.
1991
Nieuwenhuys, M. (1991). Een vergelijkingsonderzoek SON-R, WISC-R NL en Raven-SPM. Twee kinderintelligentietests en het Gf-Gc onderscheid van intelligentie. Internal report, University of Amsterdam.
1991
Wolf, B. (1991). Hohe Strukturähnlichkeit bei Testwiederholung trotz G niedriger Einzel-Retest-Korrelationen. In Jäger, R.S. (Hrsg.), 20 Jahre Zentrum für empirische pädagogische Forschung. Geschichte, aktuelle Forschung und künftige Entwicklung (p. 91-97). Landau: Universität Koblenz-Landau.
1991
R
1990
1990
Borchert, J., Knopf-Jechow, H. & Dahbashi, A. (1991). Testdiagnostische Verfahren in Vor-, Sonder- und Regelschulen. Ein kritisches Handbuch für Praktiker. Heidelberg: Asanger.
G
Laros, J.A. (1990). The construction of a geometric analogy test ENG according to a theory of item difficulty. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen. R
Magez, W. (1990). Bespreking van Snijders, J.Th., Tellegen, P.J. & Laros, J.A. (1988), Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest S.O.N.-R 5.5-17, Caleidoscoop, 2, 33.
NL
1989
Morell, C. (1989). Untersuchung zum Zusammenhang von Motorik und G Intelligenz. Theoretische und methodologische Aspekte. Motorik, 12, 57-65.
1989
Vries, A.K. de & Bunjes, L.A. (1989). Zwakke rekenprestaties bij NL buitenlandse adoptiekinderen in de basisschool. Kind en Adolescent, 10, 165-174.
1989
Werff, J. van der (1989). Relatie tussen slechthorendheid en NL intelligentie en de bruikbaarheid van de kleuter-SON tussen 2,6 en 3,6 jaar. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1989
B
Snijders, J.Th. (1989), Antwoorden op autobiografische vragenlijst. Groningen: Archief ADNP.
NL
YEAR 1989
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE R Nijboer, W. & Speekhout, K. (1989). Beoordeling van de SON-R 5.5-7 NL (Snijders-Oomen Niet-verbale intelligentietest) volgens het COTANbeoordelingssysteem. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
1989
T
Snijders, J.Th., Tellegen, P.J. & Laros, J.A. (1989). S.O.N.-R 5.5-17: Snijders-Oomen Nicht-verbaler Intelligenztest. Verantwortung und Anleitung. Groningen: Wolters-Noordhoff.
G
1989
T
Snijders, J.Th., Tellegen, P.J. & Laros, J.A. (1989). S.O.N.-R 5.5-17: Snijders-Oomen non-verbal intelligence test: manual and research report. Groningen: Wolters-Noordhoff.
ENG
1988
1988
Bosveld, H. (1988). SON-R subtest patronen. De invloed van NL moeilijkheidsfactoren op p-waarden van items. Heymans Bulletins, HB88-917-SW. T
1987
Snijders, J.Th., Tellegen, P.J. & Laros, J.A. (1988). Snijders-Oomen niet-verbale intelligentietest S.O.N.-R 5.5-17. Verantwoording en handleiding. Groningen: Wolters-Noordhoff.
NL
Grimm, H. (1987). Developmental dysphasia: New theoretical ENG perspectives and empirical results. German Journal of Psychology, 11, 8-22.
1987
B
Hakkens, R. (1987). Een beroep waarin ik me zou kunnen verliezen: interview met Nan Snijders-Oomen. De Psycholoog, 22, 189-192.
NL
1987
R
Rennen-Allhoff, B., Allhoff, P. et al. (1987). Entwicklungstests für das G Säuglings-, Kleinkind- und Vorschulalter. Berlin: Springer.
1986
Melchers, P. (1986). Erprobung der Kaufman-Assessment Battery for G Children an deutschen Kindern: Validität. Dissertation, MathematischNaturwissenschaftliche Fakultät, Universität Köln.
1986
Steinhausen, H.C., Goebel, D., Breinlinger, M. & Wohlleben, B. (1986). A community survey of infantile autism. Journal of the American Academy of Child Psychiatry, 25, 186-189.
1986
R
ENG
G Sarimski, K. (1986). Psychologische Tests für das Vorschulalter. In Brack, U.B., Frühdiagnostik und Frühtherapie. Psychologische Behandlung von entwicklungs- und verhaltensgestörten Kindern (p. 6673). München: Psychologie Verlags Union/Urban & Schwarzenberg.
1985
Plaum, E. & Duhm, E. (1985). Kognitive Störungen bei endogenen G Psychosen. Psychiatrie, Neurologie und medizinische Psychologie, 37, 22-29.
1985
Schmitz, G. (1985). Anforderungsanalyse - Diagnostik - Training im G Rahmen handlungspsychologischer Ansätze in der beruflichen Rehabilitation. In Berufsverband Deutscher Psychologen, Psychologische Hilfen für Behinderte. Beiträge vom 11. BDP-Kongress für Angewandte Psychologie Heidelberg 1981, Band 1: Grundprobleme (p. 207-220). Weinsberg: Weissenhof-Verlag.
YEAR 1985
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE Zwiebel, A. & Mertens, D.M. (1985, April). A factor analysis study of ENG intellectual development in deaf and hearing children. Paper presented at the Annual Convention of the Council for Exceptional Children, Anaheim.
1985
Zwiebel, A. & Mertens, D.M. (1985). A comparison of intellectual structure in deaf and hearing children. American Annals of the Deaf, 130, 27-31.
ENG
1985
B
Kampschuur, P. (1985), Een indifferente psychologie zie ik niet zitten. NL Interview met prof. dr. J.Th. Snijders, De Psycholoog, 20, 503-506.
1985
R
ENG Detterman, D.K. (1985). Review of Snijders-Oomen non-verbal intelligence scale for young children. In J.V. Mitchell (Ed.), The ninth mental measurement yearbook (p. 1145-1146). Lincoln: University of Nebraska.
1985
R
Keith, T.Z. (1985). Review of Snijders-Oomen non-verbal intelligence ENG scale for young children. In J.V. Mitchell (Ed.), The ninth mental measurement yearbook (p.1146-1147). Lincoln: University of Nebraska.
1984
André, T. (1984). Situaties aanvullen: reconstructie van de S.O.N.subtest. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1984
Fischer, C. (1984). De SON-R en de RAKIT: een vergelijking. Internal NL report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
1984
B
NL
Abma, R. (1984). De Nijmeegse psychologie van vroeger: interviews. NL Nijmegen: Katholieke Universiteit Nijmegen.
1983
Ditton, H. (1983). Ein Modell zur Prognose sprachlicher Fähigkeiten von Kindern im Schuleintrittsalter. Zeitschrift für empirische Pädagogik und pädagogische Psychologie, 7, 123-134.
G
1983
Doddema-Winsemius, M. (1983). Constructie van een niet-verbale closuretest. Heymans Bulletins, HB-83-677-SW.
NL
1983
Kroonenberg, P.M. (1983). Correlational structure of the subtests of the ENG Snijders-Oomen non-verbal intelligence scale. Kwantitatieve Methoden, 4, 40-51.
1983
Oeloff, J.M. (1983). Constructie van een mozaïektest welke tevens NL geschikt lijkt voor een onderzoek naar de betekenis van grenzentoetsen. Internal report, Department of Personality Psychology, Rijksuniversiteit Groningen.
1983 1982
R
Visser, R.S.H. et al. (1983). Documentatie van tests en testresearch in NL Nederland: 1982. Amsterdam: Nederlands Instituut van Psychologen. Bosveld, H., Kesteren, B. van, Veen, E. van der & Wortelboer, F. NL (1982). Abstract - concreet, een onderzoek naar het onderscheid tussen abstract redeneren en denken in concrete samenhangen. Heymans Bulletins, HB-82-611-EX.
YEAR 1982
CATEGORY REFERENCE Kroonenberg, P.M. (1982). Correlational structure of the subtests of the Snijders-Oomen non-verbal intelligence scale WR 82-21-EX. Internal report, Vakgroep Wijsgerige en Empirische Pedagogiek, Rijksuniversiteit Leiden.
1982
1982
Sarimski, K. (1982). Effects of etiology and cognitive ability on observational learning of retarded children. International Journal of Rehabilitation Research, 5, 75-78. R
LANGUAGE ENG
ENG
Harris, S.H. (1982). An evaluation of the Snijders-Oomen nonverbal ENG intelligence scale for young children. Journal of Pediatric Psychology, 7, 239-251.
1981
Brinich, P.M. (1981). Relationship between intellectual functioning in ENG deaf and hearing subjects. American Annals of the Deaf, 131, 496-501.
1981
Schaukowitsch, E. (1981). Ein Vergleich der Intelligenz hörender und G tauber Kinder mit der Snijders-Oomen nicht-verbalen Intelligenztestreihe. Dissertation, Universität Wien, Grund- und Integrativwissenschaftliche Fakultät.
1980
R
1979
1979
R
Kyle, J.G. (1980). Measuring the intelligence of deaf children. Bulletin ENG of the British Psychological Society, 33, 54-57. Watts, W.J. (1979). The influence of language on the development of quantitative, spatial and social thinking in deaf children. American Annals of the Deaf, 124, 46-56.
ENG
Harris, S.H. (1979). An evaluation of the Snijders-Oomen non-verbal intelligence scale (S.O.N. 2.5-7). Dissertation, Harvard University.
ENG
1978
ENG Rand, Y. & Zwiebel, A. (1978). The Snijders-Oomen Nonverbal Intelligence Scale: An instrument for assessment of intelligence of deaf children. Ramat-Gan: Bar-Ilan University Press.
1978
Zwiebel, A. & Rand, Y. (1978). SON test for Israeli children: new norms and applications. Ramat-Gan: Bar-Ilan University Press.
ENG G
1978
R
Herzka, S., Fulda, M., Reukauf, W. & Weise, A.L. (1978). Kinderpsychiatrische Krankheitsbilder. Basel-Stuttgart: Schwabe.
1978
T
Starren, J. (1978). S.S.O.N. 7-17: Die Entwicklung einer neuen Version G des S.O.N. für 7-17 jährige: Verantwortung und Leitfaden. Groningen: Wolters-Noordhoff.
1977
T
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1977). Snijders-Oomen nichtverbale Intelligenztestreihe S.O.N. 2.5-7. Groningen: WoltersNoordhoff.
G
Wurst, E. (1976). Autismus, Arbeiten zur Theorie und Praxis der Rehabilitation und Sonderpädagogik, Band 13. Bern: Huber.
G
Magez, W. (1976). Bespreking van de Snijders-Oomen niet-verbale intelligentieschaal S.O.N. 2.5-7. Tijdschrift voor Psycho-medischsociaal werk, 22, 177-178.
NL
1976 1976
R
YEAR 1976
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE R Magez, W. (1976). Bespreking van J. Starren, 'De ontwikkeling van een NL nieuwe versie van de S.S.O.N. voor 7-17-jarigen'. Tijdschrift voor Psycho-medisch-sociaal werk, 22, 178-180.
1976
T
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1976). Non-verbal intelligence ENG scale S.O.N. 2.5-7. Groningen: Tjeenk Willink.
1975
Constantin, F. (1975). Die visuelle Wahrnehmung und Visuomotorik bei G Kindern mit leichten zerebralen Bewegungsstörungen. Dissertation, Philosophische Fakultät, Universität Salzburg.
1975
Plaum, E. (1975). Ein Multivariater Ansatz zur Untersuchung G Kognitiver Störungen bei Schizophrenen. Dissertation, MathematischNaturwissenschaftliche Fakultät, Universität Göttingen.
1975
R
Brickenkamp, R. (1975). Handbuch psychologischer und pädagogischer Tests. Götttingen: Hogrefe.
G
1975
T
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1975, 19792). Niet-verbale intelligentieschaal, S.O.N. 2.5-7. Groningen: Tjeenk Willink.
NL
1975
T
Starren, J. (1975). S.S.O.N. 7-17: De ontwikkeling van een nieuwe NL versie van de SON voor 7-17 jarigen. Verantwoording en handleiding. Groningen: Wolters-Noordhoff.
1974
Balkay, S.B. & Engelmayer, A.L. (1974). Raven Színes Matrica HUN Tesztjének Alkalmazása Hallasserultek Visgálatára [The Application of Raven's Coloured Matrices Test in Examination of the Hearing Defected]. Magyar Pszichologiai Szemle, 31, 202-216.
1974
R
Documentatie van tests en testresearch in Nederland (1974). Zaandijk: NL Nederlands Instituut van Psychologen.
1974
R
Levine, E.S. (1974). Psychological tests and practices with the deaf. Volta review, 76, 298-319.
ENG
1973
Ammon, K. (1973). Verbal-Loop-Hypothese, Aphasie und Kurzzeitgedächtenis. Neuropsychologia, 11, 301-308.
G
1973
Colin, D., Frischmann-Rosner, M., Liard, J. & Magne, A. (1973-74). FR Étude de niveau de développement mental global et des capacités perceptives, mnémoniques et de raisonnement à travers l'application de l'échelle de performance de Snijders-Oomen des enfants handicapés moteurs. Bulletin de Psychologie, 27, 346-361.
1973
Fraser, G.M. & Blockley, J. (1973). The language disordered child. Windsor: NFER Publishing Co.
ENG
1973
Starren, J.C.M.G.M. (1973). De ontwikkeling van een nieuwe versie van de S.O.N. voor 7-17 jarigen. Dissertation, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1972
Bödiker, M.L. von (1972). Prüfung der Effekte einer Trainungsleiste G zur Worterkennung bei Vorschulkindern. Schule und Psychologie, 19, 80-88.
YEAR 1972
CATEGORY REFERENCE Malhotra, M.K. (1972). Zur Validität der Snijders-Oomen nichtverbalen Intelligenz Testreihe. Zeitschrift für Experimentelle und Angewandte Psychologie, 19, 122-129.
LANGUAGE G
G
1972
Nickel, H. von (1972). Neuere Ergebnisse zur visuellen Differenzierungsfähigkeit im Vorschulalter. Ihre entwicklungstheoretische und praktisch-pädagogische Bedeutung, Schule und Psychologie, 19, 1-11.
1972
G Rop, I. (1972). Die Auswirkungen Kognitiver Frühförderung bei Fünfjährigen Kindergartenkinder. Dissertation, Psychologisch Institut, Universität Wien.
1972
R
Müller-Gerhard, N. (1972). Ergebnisse psychologischer Untersuchungen mit sprachfreien Tests bei Vorschulkindern mit Hörund Sprachstörungen. Folia Phoniatrica, 24, 214-221.
G
1971
Bürli, A. (1971). Faktorenstruktur der “Nicht verbalen Intelligenztestreihe” von Snijders und Snijders-Oomen bei Hörenden, Hörgeschädigten Pädagogik, 25, 27-31
G
1971
Horst, A. van der (1971). Defective hearing, score achievements and score choice. The Teacher of the Deaf, 69, 398-415.
ENG
1971
Stachyra, J. (1971). The mental development of deaf children (English ENG/POL summary), Roczniki Filozoficzne, 19, 101-114.
1971
R
Ives, L.A. (1971). The psychometric assessment of deaf children. ENG Internal report, Department of Audiology and Educational Psychology, University of Manchester.
1971
R
Levine, E.S. (1971). Mental assessment of the deaf child. Volta Review, ENG 73, 80-105.
1970
Canabel, J.V. (1970). Comparison of deaf and normally hearing children on analogy items under different methods of instructions at different age levels. Dissertation, St. John’s University.
ENG
1970
Le Coultre, P., Dousma, I., Jol, K., Meulen, M. van de, Starren, J. & Veling, I. (1970). Herziening van de test voor 7-17 jaar, Heymans Bulletins, 7-57-EX.
NL
1970
Meulen, M. van der (1970). De herziening van de SON voor 7-17 jaar NL (SVO-projekt 0107). Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1970
Watts, W.J. (1970). Conceptual development and the use of programmed accelerators with deaf children. In Third International Congress on the Education of the Deaf. Stockholm: Sveriges Lärarförbund.
ENG
1970
R
Gaskill, P., Longworth, A. & Neilson, J.R. (1970). The administration ENG of Snijders-Oomen non-verbal intelligence tests to deaf children. The Teacher of the Deaf, 68, 137-142.
1970
R
Mittler, P. (Ed.) (1970). The psychological assessment of mental and physical handicaps. London: Tavistock.
ENG
YEAR 1969
CATEGORY REFERENCE Arts, F.B.W. (1969). Rekonstruktie en begripsvalidatie van de S.O.N. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
LANGUAGE NL
1969
Kearney, J.E. (1969). A new performance scale of cognitive capacity for use with deaf subjects. American Annals of the Deaf, 114, 2-14.
1969
Lam, R.L. 't (1969). Verdere analyse van een cognitieve dimensie (F3), NL factorieel en klinisch deel 1. Gawein, 18, 31-40.
1969
R
ENG
Documentatie van tests en testresearch in Nederland (1969). Zaandijk: NL Nederlands Instituut van Psychologen.
1968
Baümler, G., Seitz, W. & Knop, G. (1968). Die faktorielle Struktur der G 'Nicht verbalen Intelligenztestreihe' von Snijders und Snijders-Oomen bei Taubstummen. Diagnostica, 14, 87-93.
1968
Montgomery, G.W.G. (1968). A factorial study of communication and ENG ability in deaf school leavers. British Journal of Educational Psychology, 38, 27-37.
1968
Wassing, H.E. & Krevelen, D. van (1968). Anmerkungen zur Frage der G Intelligenzzeichenbegabter autistischer Kinder. Acta Pädopsychiatrica, 35, 215-227.
1967
Csanyi, Y. (1967). Adatok a magyothallo gyermek gondolkodásának vizsgalatahoz. Pszich. Tanulmányok, 10, 677-692.
HUN
1967
Haupt, U. (1967). On problems of diagnosing intelligence of children with anarthria and severe cerebral palsy. In The Second International Symposium of Cerebral Palsy (p. 95-97). Prague: Balnea.
ENG
1967
Schmidt, M. (1967). Aspects of an analysis of the intelligent behavior ENG of children suffering from cerebral palsy. In The Second International Symposium of Cerebral Palsy. Prague: Balnea.
1967
Sijtstra, C. (1967). Niet-verbale intelligentieproeven en een mozaïektest NL bij dove kleuters. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
1966
Backer, W. (1966). 'n Intelligensietoets vir gehoorgebrekkige kinders [Tests of intelligence for children with impaired hearing]. Journal for Social Research, 15, 11-27.
SAF
Hiltmann, H. (1966). Kompendium der psychodiagnostischen Tests. Bern/Stuttgart: Hans Huber Verlag.
G
1965
Lam, R.L. 't (1965).Bepaling en interpretatie van vier cognitieve dimensies. Verslag van een vooronderzoek bij 30 cerebraal gestoorde kinderen. Gawein, 14, 119-167.
NL
1965
Mulholland, A.M. (1965). Receptive Language in the U.S.S.R., the Netherlands and the United States. American Annals of the Deaf, 110 (3), ??-??.
ENG
1966
1965
R
R
Lawes, J.S. (1965). Non-verbal intelligence tests for deaf and hearing ENG subjects. In O. Buros (Ed.), The Sixth Mental Measurements Yearbook (p. 818-821). Highland Park, N.J.: Gryphon Press.
YEAR 1964
CATEGORY REFERENCE Farrand, R.H. (1964). The intellective abilities of deaf and hearing children compared by factor analysis. American Annals of the Deaf, 109, 306-325.
LANGUAGE ENG
1964
Snijders, J.Th. (1964). Standardization problems of tests for the deaf. In ENG Report of the proceedings of the international congress on education of the deaf en of the forty-first meeting of the convention of American instructors of the deaf (p. 311-317).Washington: U.S. government printing office.
1964
Wassing, H.E. (1964). Een vergelijking van het IQ volgens de Snijders- NL Oomen niet-verbale intelligentie-schaal (P-schaal) met de IQ's volgens de Wechsler Intelligence Scale for Children bij een klinische steekproef van horende kinderen in de leeftijd van 5-15 jaar. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 19, 479-483.
1964
R
Brock, H. (1964). Erfahrungen mit der nichtverbalen Intelligenztestreihe von Snijders-Oomen bei der Beurteilung des Entwicklungsstandes geistig behinderter Kinder. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 13, 255-256.
G
1964
T
Backer, W. (1964). Die Suid-Afrikaanse standaardisering van die Snijders-Oomen niet-verbale intelligentieskaal vir gehoorgebrekkige kinders. Dissertation, Potchefstroom Universiteit.
SAF
1964
T
Backer, W. (1964). Handleiding vir Snijders-Oomen niet-verbale intelligensieskaal. Pretoria: Nasionale Buro vir Opvoedkundige en Maatskaplike Navorsing.
SAF
Zeven-Meyling, M. (1963). Aanvullende ijking voor de leeftijdsgroep van 3-7 jaar. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
Broek, P. van de (1963). Bespreking van: Niet-verbaal intelligentieonderzoek van horenden en doven (J.Th. Snijders en N. SnijdersOomen). Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 18, 446-448.
NL
1962
Feltz, A. Baronesse van der (1962). Exploratief onderzoek naar de relatie tussen de scheefheid en de moeilijkheidsopbouw der blokpatronen. Internal report, Rijksuniversiteit Groningen.
NL
1962
Neuhaus, M. (1962). Measuring the non-verbal intelligence of gifted elementary school children. Exceptional Children, 28, 271-273.
ENG
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1962). Examen d' intelligence non-verbal pour les sujets sourds et normaux. Groningen: Tjeenk Willink.
FR
1963 1963
1962
R
T
Bürzli, A. (1961). Vergleich zwischen dem Snijders- und dem Kramer- G Test bei 100 neunjährigen Kindern. Internal report, Institut für Pädagogik, Heilpädagogik und Angewandte Psychologie, Universität Freiburg/Schweiz.
1961
1961
R
Documentatie van tests en testresearch in Nederland (1961). Zaandijk: NL Nederlands Instituut van Psychologen.
YEAR 1960
CATEGORY REFERENCE LANGUAGE R Pudritzki, G. (1960). Snijders, J.Th. und N. Snijders-Oomen, G Sprachfreie Intelligenzuntersuchung für Hörende und Taubstumme. Zeitschrift für Psychologie mit Zeitschrift für angewandte Psychologie und Charakterkunde, 164, 168.
1959
Horst, A. van der (1959). Over de toepassing van de S.O.N. op slechthorende kinderen. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 14, 232-240.
NL
1959
R
Gelder, L. van (1959). Bespreking van 'Niet-verbaal intelligentieonderzoek van horenden en doofstommen'. Pedagogische Studiën, 36, 370-372.
NL
1959
R
Groot, A.D. de (1959). Boekbesprekingen (SON). Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 14, 255-257.
NL
1959
R
Stinissen, J. (1959). Bespreking van 'Niet-verbaal NL intelligentieonderzoek van horenden en doofstommen'. Tijdschrift voor Opvoedkunde, 4, 191-195.
1959
R
Vedder, R. ( 1959). Boekbespreking 'Niet-verbaal NL intelligentieonderzoek van horenden en doofstommen'. Tijdschrift voor Doofstommenonderwijs, 29, 203-204.
1959
T
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1959, 19662, 19683, 19704). Non-verbal intelligence tests for deaf and hearing subjects: SnijdersOomen non-verbal scale S.O.N. Groningen: Wolters-Noordhoff.
ENG
1958
Snijders, J.Th. (1958). De intelligentie van de doofstommen. Gawein, NL 6, 104-109.
1958
Snijders, J.Th. (1958). Sprachfreie Tests für Taubstumme, Neue Blätter G für Taubstummenbildung, 12, 18-28.
1958
T
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1958, 19622, 19663, 1970, 1981). Niet-verbaal intelligentie-onderzoek van horenden en doven. Groningen: Wolters-Noordhoff/Tjeenk Willink.
NL
1958
T
Snijders, J.Th. & Snijders-Oomen, N. (1958, 19642, 19744). SnijdersOomen Nicht-verbaler Intelligenztestreihe (S.O.N.). Groningen: Wolters-Noordhoff/Tjeenk Willink.
G
1957
Baar, E. (1957). Psychologische Untersuchung von Tauben, Schwerhörigen und sprachlich speziell gestörten Kleinkindern. Folia phoniatrica, 11, 129-152.
G
1956
Snijders, J.Th. (1956). De intelligentie van de doofstommen. Tijdschrift NL voor Doofstommenonderwijs, 26, 180-189.
1955
Formesyn, G. (1955). Het intelligentieonderzoek bij doofstommen. Dissertation, Katholieke Universiteit Leuven.
1955
Snijders, J.Th. (1955). Horenden en doofstommen in de SnijdersNL Oomen testreeks. Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie, 10, 472484.
NL
YEAR 1954
CATEGORY REFERENCE Remouchamps, M. (1954). Bijdrage tot een Belgische ijking van de nieuwe vorm der Snijders-Oomen testreeks voor taalvrij intelligentieonderzoek. Dissertation, Universiteit Gent.
LANGUAGE NL
1952
Snijders, J. Th. (1952). The revision of the Snijders-Oomen test scale. ENG Anthropology and Medicine, 1, 22-26.
1951
Snijders, J.Th. (1951). Het psychologisch onderzoek van personen met NL gehoordefecten. In Verslag van de eerste cursus in audiologie gehouden 27-31 augustus 1951 in de oorheelkundige kliniek van het academisch ziekenhuis in Groningen (p. 44-48).Groningen: z.u.
1950
Snijders-Oomen, A.W.M. (1950). Introduction to the demonstration of ENG the Snijders-Oomen non-verbal intelligence scale, In Proceedings international congress on the care of the deaf-mute, Groningen, 5-10 June 1950 (p. 199-201). Groningen: z.u.
1950
Snijders, J.Th. (1950). Psychological examination in the education of ENG the deaf. In Proceedings of the international congress on the care of the deaf-mute, Groningen, 5-10 June 1950 (p. 193-199). Groningen: z.u.
1943
T
Snijders-Oomen, A.W.M. (1943). Intelligentieonderzoek van doofstomme kinderen. Nijmegen: Berkhout.
NL
