BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah NSM : Dibuka mulai : 18 Juli 1988

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah MAN 2 Gresik semula merupakan Madrasah Aliyah Swasta yang dikelola oleh Yayasan dengan identitas sebagai berikut : Nama Madrasah

: Madrasah Aliyah “YPIM”

Alamat

: Metatu Kecamatan Benjeng Kabupaten

Gresik No. Piagam/Status

: Wm.MA./196/1993 Terdaftar.

NSM

: 312.35.25.25.024

Dibuka mulai

: 18 Juli 1988

Nama Kepala Madrasah : Drs. Imam Taufiqurrahman Ketua Yayasan

: KH. Moch. Hasyim

Madrasah Aliyah Yayasan Pendidikan Islam Metatu (YPIM) dipersiapkan dan diusulkan menjadi Madrasah Aliyah Negeri (MAN) dengan pertimbangan : a. Sebagai kelanjutan dari siswa MTsN Gresik yang lokasinya berada dalam satu desa. b. Kabupaten Gresik yang wilayahnya sangat luas dan terkenal sebagai kota santri, hanya memiliki 1 ( satu ) MAN yang terletak di kecamatan Bungah yang jaraknya sangat jauh lebih kurang 50 Km.

94 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

95

Secara resmi MA. YPIM menjadi Madrasah Aliyah Negeri (MAN) dengan identitas sebagai berikut : Nama

:

MADRASAH

ALIYAH

NEGERI

2

GRESIK Alamat

: Jalan Raya Metatu No. 7 Benjeng Gresik

Telp

: (031) 7993264

No. SK. Penegerian

:

SK.

Menteri

Agama

RI

Nomor

:

773/1997Tanggal 14 Nopember 1997 Pada Periode ke dua MAN 2 Gresik dipimpin oleh Drs. H. A.Hasanuddin, HA.M.Pd.I. dengan Surat Keputusan Kepala Kantor Wilayah

Departemen

Agama

Provinsi

Jawa

Timur

Nomor

:Wm.01.02/KP.07.6/051/SK/2000, Tangal 01 - 02 – 2000. Dan mulai bertugas di MAN 2 Gresik

tanggal 1

April 2000

-2009,

sedangkanperiode ke tiga MAN 2 Gresik dipimpin oleh Drs. Mujtahid, M.Pd.I. dan bertugas TMT 1 Mei 2009 sampai sekarang. 2. Identitas Madrasah Nama Madrasah : MAN 2 Gresik Alamat

: JL. Raya Metatu No. 7 Benjeng Gresik

NSM

: 131135250002

Kode Satker

: 598986

Tlp/Fax

: 031-7993264

E-mail

: [email protected]

Tahun berdiri

: 1988

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

96

Tahun penegrian : 1997 Terakreditasi

:A

3. Visi dan Misi MAN 2 Gresik a. Visi Visi Madrasah Aliyah Negeri 2 Gresik adalah sebagai berikut: “

MUMTAZ

DALAM

IMTAQ

DAN

IPTEKS

YANG

BERWAWASAN LINGKUNGAN“ Indikator Visi : 1) Menjadikan ajaran-ajaran dan nilai-nilai Islam sebagai pandangan hidup,

sikap hidup dan keterampilan hidup dalam kehidupan

sehari-hari. 2) Memiliki kepedulian yang tinggi untuk mencegah kerusakan dan pencemaran lingkungan serta menjaga kelestariannya 3) Memiliki daya saing dalam prestasi Olimpiade, KIR pada tingkat lokal, nasional dan/atau internasional 4) Memiliki lingkungan madrasah yang bersih sehat dan indah.. 5) Memiliki kemandirian, kemampuan beradaptasi dan survive di lingkungannya. 6) Memiliki lingkungan Madrasah yang nyaman dan kondusif untuk belajar. b. Misi Bertolak dari visi dan indikator-indikatornya tersebut di atas, maka rumusan misinya adalah sebagai berikut:


97

1) Meningkatkan kualitas pendidikan yang berorientasi pada penghayatan keimanan, ketaqwaan, kecerdasan dan keterampilan 2) Mewujudkan perilaku warga madrasah

yang peduli terhadap

pencegahan pencemaran, menjaga lingkungan dari kerusakan serta melestarikannya 3) Mengembangkan kemampuan peserrta didik dalam berbahasa arab , berbahasa inggris dan penelitian 4) Mewujudkan

lingkungan madrasah

yang bersih dan sehat

sebagai sumber belajar yang menyenangkan 5) Membangun citra madrasah sebagai mitra terpercaya masyarakat 6) Menciptakan lingkungan madrasah yang rindang untuk menuju Madrasah Adiwiyata. 4. Struktur Organisasi MAN 2 Gresik Tabel 4.1 Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, Kepala Tata Usaha, Bendahara, Staf Wakil Kepala Madrasah MAN 2 Gresik

NO

NAMA

NIP/NIG

JABATAN

[1]

[2]

[3]

[4]

1.

Drs. H. SAMARI, M.M

197005052002121002

Kepala Madrasah

2.

PAMUJI, M.Pd

197101021994011001

Wakil Kepala Ur. Kurikulum

3.

AKHMAD SAIKU, S.Pd

197505122005011006 Wakil Kepala Ur. Kesiswaan


98

[1]

[2]

[3]

[4]

197112302007011018

Wakil Kepala Ur. Humas

H.A. HISOL MUTTAQIN, 4. S.Ag Wakil Kepala Ur. Sarana 5.

MAS’UDIN, S.Ag

197510212005011003 Prasarana

6

SYAIFUL ARIEF, S.Pd

198004242009121003

Asisten Waka Kurikulum Staf Kesiswaan

1. M.HERI PRIANTI,S.PdI

198103102007011002

7

1.Pembina Osis 2. TAKRIP, S.Pd, M.M

197202192005011004 2.Bidang Keagamaan

6.

Drs. M. SHOKHIB

196110071991021001

Kepala Tata Usaha Bendahara Pengeluaran DIPA

7.

MASDUKIN, SE

197909102005011014 Madrasah

8

LULUK WIJAYANTI, S.Pd

-

Wakil Bendahara Komite

Tabel 4.2 Kepala Lab, Kepala Perpustakaan dan Teknisi, Laboran MAN 2 Gresik NO

NAMA

NIP/NIG

JABATAN

[1]

[2]

[3]

[4]

1

Hj.SRI SULISTINA, S.Pd

197101022005012001 Ka. LAB BIOLOGI

2

DINA TRIANASARI, S.Pd

198712152011012018 Ka. Lab. FISIKA & KIMIA

3

EKO CAHYONO, S.Si

-

Laboran


99

[1]

[2]

[3]

[4]

4

SLAMET HARIYONO, S.S

06.6.03.29706

Ka. Lab. Bahasa

FARIDATUL CHUSNAH, 5

197411272009012005 Ka. Lab. TIK S.Si

6

SUPARNO, S.Com

-

UMI HAMIDAH

TEKNISI LAB TIK

198210192009012005

7

Ka. Perpustakaan RINAWATI, S.Pd

8

HABIB ALBAB

Staf Perpustakaan

Tabel 4.3 Wali Kelas MAN 2 Gresik NO

NAMA

NIP/NIG

JABATAN

[1]

[2]

[3]

[4]

1.

FARIDATUL CHUSNAH, S.Si

197411272009012005 Wali Kelas X-MIA-1

2

HUSNUL HIDAYAH, S.Ag

197606152005012001 Wali Kelas X-MIA-2

3

DINA TRIANASARI, S.Pd

198712152011012018 Wali Kelas X-MIA-3

4

NUR HIDAYAH, S.Ag

197504022011012001 Wali Kelas X-MIA-4

5

EKO CAHYONO, S.Si

6

NINIK SORAYA

197912302007102004 Wali Kelas X-IIS-1

7

MARIA ULFAH

198312252014122002 Wali Kelas X-IIS-2

8

A.ZUBAIDI AMRULLAH, S.Pd

Wali Kelas X-IIS-3

9

MUSTAGHFIRIR ASROR,S.Pd

Wali Kelas X-IIS-4

-

Wali Kelas X-MIA-5


100

[1]

[2]

[3]

[4]

10

SUEB, S.Ag

197004072007011026 Wali Kelas XI-A1

11

AS’ADAH, S.Ag

197102172009012001 Wali Kelas XI-A2

12

VITA NUR HUMAIDAH, S.Pd

Wali Kelas XI-A3

M.SHILAHUDDIN 13

-

Wali Kelas XI-A4

KHUMAIDI, S.Pd 14

TAKRIP, S.Pd,MM

197202192005011004 Wali Kelas XI-S1

15

SUTRAMI, S.Pd

196702222005012002 Wali Kelas XI-S2

16

Drs. SURATNO

196210062014121001 Wali Kelas XI-S3

17

TRINARYAH, S.Pd

196909131997032002 Wali Kelas XII-A1

18

Drs.H.KASTUR

196303152014121003 Wali Kelas XII-A2

19

Hj.SRI SULISTINA, S.Pd

197101022005012001 Wali Kelas XII-A3

MOHAMMAD SHOLIHIN, 20

197201032009012001 Wali Kelas XII-A4 S.Pd

21

Drs.NASIR

196710102003121003 Wali Kelas XII-S1

22

SU’ADI, S.Pd

196408142003121001 Wali Kelas XII-S2

SITI HALIMATUS SA’DIYAH, 23

197107012005012003 Wali Kelas XII-S3 S.Pd


101

Tim Bimbingan dan Penyuluhan/Bimbingan dan Konseling ,Unit Kesehatan Sekolah dan Ketertiban MAN 2 Gresik Tabel 4.4 Tim BP/BK NO

NAMA

NIP/NIG

JABATAN

1.

TRINARYAH, S.Pd

196909131997032002 Koordinator

2.

SHOCHIBBAH, S.Pd

06.6.03.29703

Anggota

3.

ROUDHOTUL FIRDAUS, S.Psi

05.8.11.05302

Anggota

4

DIANA SOFIATUL HASANAH, S.Psi

-

Anggota

5

HERIYANI, S.Psi

-

Anggota

Tabel 4.5 Tim UKS NO

NAMA

NIP/NIG

JABATAN Pembina

1.

SITI HALIMATUS SA’DIYAH, S.Pd

197107012005012003 UKS

2.

HIDAYATUL MA’RIFAH, S.Pd

3.

SITINUR FADILLAH, S.Pd.I

Anggota -

Anggota


102

Tabel 4.6 Tim Ketertiban NO

NAMA

NIP

JABATAN

1.

Drs. SURATNO, M.M

196210062014121001

Koordinator

2.

HUDA, M.Si

197007251996031003

Anggota

3

H. SUKARJI, S.Pd

196004141997031001

Anggota

4

Drs. H. KASTUR, M.M

196303152014121003

Anggota

RENO DWI PRASETYO, 5

Anggota S.Pd

Tim Penilaian dan Pangkalan Data Siswa dan Sekolah MAN 2 Gresik Tabel 4.7 Tim Penilaian NO

NAMA

NIP 198004242009121003

JABATAN

1.

SYAIFUL ARIEF, S.Pd

Koordinator

2

PANJI PURNOMO, S.Com

-

Anggota

3.

FUAD HASAN

-

Anggota

4.

EKO CAHYONO, S.Si

-

Anggota


103

Tabel 4.8 Tim PDSS NO

NAMA

NIP

JABATAN

1.

SHOCHIBBAH, S.Pd

06.6.03.29703

Koordinator

2.

EKO CAHYONO, S.Si

-

Anggota

3.

MASKURIN ARIF, S.Pd.I

-

Anggota

4

FUAD HASAN

-

Anggota

Tabel 4.9 Pembina Kegiatan Extrakurikuler MAN 2 Gresik NO

NAMA

NIP

JABATAN

[1]

[2]

[3]

[4]

1.

Drs.NASIR

196710102003121003

Koordinator Ekstra

2.

MARDIAN

-

Pembina Pramuka

3.

SYAIFUL ARIEF, S.Pd

198004242009121003

Pembina KIR

197201032009121001

Pembina Mading

MOHAMMAD SHOLIHIN, 4. S.Pd Seni Baca Al5

SUEB, S.Ag

197004072007011026 Qur’an Pembina ekstra

6

PANJI PURNOMO

06.1.06.01753 komputer


104

[1]

[2]

[3]

[4] Pembina ekstra

7

FAJAR SUDARMAWAN

volly

MUSTAGHFIRIR 8

Pembina ekstra -

ASROR,S.Pd

futsal Pembina ekstra al

9

HANIF RAMADHAN

banjari

RENO DWI 10

Pembina ekstra -

PRASETYO,S.Pd

Paskibra Pembina ekstra

11

SULIYADI, S.Pd

Basket Pembina Paduan

12

Hj. SRI SULISTINA, S.Pd

197101022005012001 suara

13

ALFI HAMDAN

Pembina PMR

QODRAT GALIH

Pembina Band

FITRINANDA, S.Pd

Islami

14


105

5. KEADAAN GURU DAN KARYAWAN MAN 2 GRESIK Tabel 4.10 Daftar Nama Guru MAN 2 Gresik

NO

NAMA

[1]

[2]

MATA

*) STATUS

PELAJARAN

KEPEGAWAIAN

Pend.

TAHUN

TMT

LULUS

CPNS /

SERTIFIKASI

Madrasah

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

1

Drs. Samari, MM

S.2

Sosiologi

PNS Depag

2010

01-12-2002

2

Pamuji, M.Pd.

S.2

Fisika

PNS Depag

2007

01-01-1994

3

Trinaryah, S.Pd.

S.1

Biologi

PNS Depag

2008

01-03-1997

4

Drs. Mat Iksan

S.1

Matematika

PNS Depag

2008

01-03-1997

5

Sukarji, S.Pd.

S.1

Bahasa Inggris

PNS Depag

2010

01-03-1997

6

Huda, S.Pd.,M.Si.

S.2

Kimia

PNS Depag

2010

01-03-1996

7

Drs. Nasir

S.1

Matematika

PNS Depag

2008

01-12-2003

8

Su’adi, S.Pd.

S.1

Bahasa Inggris

PNS Depag

2008

01-12-2003

S.1

Geografi

PNS Depag

2008

01-01-2005

PNS Depag

2010

01-01-2005

Siti

Halimatus

9 Sa’diyah, S.Pd.

Sejarah 10

Takrip, S.Pd.,MM.

S.2

Nasional & Dunia

11

Mas’udin, S.Ag

S.1

Bahasa Arab

PNS Depag

2012

01-01-2005

12

Sri Sulistina, S.Pd

S.1

Biologi

PNS Depag

2010

01-01-2005


106

[1]

[2] Husnul

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

Hidayah,

13

S.1

Qur'an Hadits

PNS Depag

2012

01-01-2005

S.Ag 14

Akhmad Saiku, S.Pd

S.1

Fisika

PNS Depag

2011

01-01-2005

15

Sutrami, S.Pd.

S.1

Ekonomi

PNS Depag

2008

01-01-2005

S.1

Aqidah Akhlaq PNS Depag

2012

01-01-2007

Ahmad

Hishol

16 Muttaqin, S.Ag. 17

Sueb, S.Ag.

S.1

Fiqih

PNS Depag

2012

01-01-2007

18

As’adah, S.Ag

S.1

PAI

PNS Depag

2009

01-10-2007

S.1

Matematika

PNS Depag

2011

01-10-2007

Faridatul

Chusnah,

19 S.Si 20

Syaiful Arief, S.Pd.

S.1

Matematika

PNS Depag

2012

01-01-2009

21

Ninik Suroyah, S.Si.

S.1

Biologi

PNS Depag

2012

01-01-2009

S.1

Fikih

PNS Depag

2011

01-12-2009

PNS Depag

2012

01-01-2009

PNS Depag

2010

01-12-2009

M.

Heri

Prianto,

22 S.Pd.I Umi

Hamidah

23

Bahasa S.1

Rinawati , SS

Indonesia

Muhammad Sholihin,

Bahasa

24

S.1 S.Pd

Indonesia

25

Dina Trianasari, S.Pd.

S.1

Fisika

PNS Depag

-

01-01-2011

26

Nur Hidayah, S.Ag.

S.1

Bahasa Arab

PNS Depag

2012

01-01-2011

27

Drs. Kastur, M.Pd.I

S.2

Sosiologi

PNS Depag

2010

01-12-2014

28

Drs. Suratno, MM

S.2

PKN

PNS Depag

2008

01-12-2014


107

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

29

Mariyah Ulfah, S.Pd.I

S.1

PAI

PNS Depag

S.1

Ekonomi

PNS Non Depag

2008

01-01-2007

Biologi

PNS Non Depag

2008

01-01-2007

PNS Non Depag

2010

01-01-2008

01-12-2014

Titik Indri Astutik, 30 S.Pd 31

Suliyanah, S.Pd.

S.1

32

Ummu Hayatin, S.Pd.

S.1

Bahasa Indonesia 33

Shochibbah, S.Pd.

S.1

BP/BK

Non PNS

-

17-07-2007

34

Slamet Hariyono, SS

S.1

Bahasa Inggris

Non PNS

2012

16-07-2007

S.1

Qur'an Hadits

Non PNS

2011

14-07-2008

S.1

BP/BK

Non PNS

-

14-07-2008

Nunung

Viva

35 Zunaidah, S.Pd.I Roudhotul

Firdaus,

36 S.Psi 37

Azhari, S.Pd.

S.1

Pend. Seni

Non PNS

2010

14-07-2008

38

Suparno, S.Kom

S.1

TIK

Non PNS

-

13-07-2009

S.1

Pend. Jasmani

Non PNS

2011

13-07-2009

S.1

Geografi

Non PNS

01-04-2012

S.1

BP/BK

Non PNS

11-07-2013

S.1

Penjaskes

Non PNS

11-07-2013

Moch.Syaiful Bahqin, 39 S.Pd. Vita Nur Humaidah, 40 S.Pd. Diana

Shofiyatul

41 Hasanah, S.Psi. Mustaghfirir 42

Asror

Mustain, S.Pd.


108

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

Mohammad 43

Shilahudin Khumaidi,

S.1

Matematika

Non PNS

11-07-2013

S.1

PKN

Non PNS

11-07-2013

S.1

Kimia

Non PNS

01-01-2015

S.1

Penjaskes

Non PNS

01-01-2015

S.1

Pend. Seni

Non PNS

01-07-2015

S.1

Bahasa Arab

Non PNS

01-07-2015

S.1

Bahasa Inggris

Non PNS

01-07-2015

S.1

PAI

Non PNS

01-07-2016

S.1

Ekonomi

Non PNS

01-07-2016

S.1

Matematika

Non PNS

01-07-2016

Non PNS

01-07-2016

S.Pd. Hidayatul

Ma'rifah,

44 S.Pd. 45

Eko Cahyono, S.Si Reno Dwi Prasetyo,

46 S.Pd. Qodrat

Galih

47 Fitrinanda, S.Pd. 48

Zainul Arifin, S.Pd.I Ahmad

Zubaidi

49 Amrullah, S.Pd. Siti Nur Fadhillah, 50 S.PdI Abdurrahman 51 Wachid, S.Pd Indah

Jam'iyatul

52 Mahmudah, S.Pd

Sejarah 53

Ulil Fadlillah, S.Pd

S.1

Nasional & Dunia


109

[1] 54

[2] Heri Yani, S.Psi

[3] S.1

Feti Nenik Hidayati, 55

[4] BP/BK

[5]

[6]

[7]

Non PNS

01-07-2016

Non PNS

01-07-2016

Bahasa S.1

S.Pd

Indonesia

Tabel 4.11 Daftar Nama Pegawai TU MAN 2 Gresik TMT NO

NAMA

Ped.

STATUS

TMT CPNS /

KEPEGAWAIAN

Madrasah

[5]

[6]

[7]

Kaur TU

PNS Depag

01-02-1991

Bendahara

PNS Depag

01-05-2005

PPABP

PNS Depag

01-01-2009

Non PNS

18-07-2005

Non PNS

17-07-2006

Non PNS

01-07-2008

*) JABATAN GOL

[1]

[2]

[3]

Drs. MOHAMMAD 1

[4] 01-10-

S.1 SHOKHIB

2009 01-04-

2

MASDUKIN, SE

S.1 2013

LATIFATUS 3

01-04S.1

SUN'IYAH, SS

2013 Penjaga

4

MULYONO

MI

Malam

MASKURIN ARIF, 5

Tenaga S.1

-

S.Pd.I

Administrasi

LULUK 6

Tenaga S.1

WIJAYANTI, S.Pd.

Administrasi


110

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

MOHAMMAD 7

SMA -

Satpam

Non PNS

01-07-2009

Non PNS

01-04-2011

Non PNS

01-07-2009

Non PNS

30-11-2012

Non PNS

01-08-2013

Non PNS

01-08-2013

Non PNS

01-07-2014

Non PNS

01-07-2015

IMRON Tenaga 8

FUAD HASAN

SMA Administrasi

EVA ANA 9

Tenaga S.1

-

ANDRIANA 10

RUSMINIWATI

11

ZAHROTUN NISA'

Administrasi -

-

Kebersihan Tenaga

SMA Administrasi

PANJI PURNOMO, 12

Tenaga S.1

-

S.Kom 13

ABDUL HAMID

Administrasi MI

-

Kebersihan Tenaga

14

HABIB ALBAB

SMA Administrasi


111

6. KEADAAN SISWA MAN 2 GRESIK Tabel 4.12 Keadaan Siswa MAN 2 Gresik Pada TA 2016/2017

NO

JUMLAH SISWA

JML

URAIAN

ROMBEL

L

P

JML

1

KELAS X – MIA

4

27

152

179

2

KELAS X – IIS

3

58

97

155

3

KELAS XI – IPA

4

24

111

135

4

KELAS XI – IPS

3

28

88

116

5

KELAS XI – BAHASA

-

6

KELAS XI – AGAMA

-

7

KELAS XII – IPA

4

29

100

129

8

KELAS XII – IPS

3

37

68

105

9

KELAS XII – BAHASA

-

10

KELAS XII – AGAMA

-

JUMLAH

17

176

464

819

7. Keadaan Sarana dan Prasarana MAN 2 Gresik Untuk menunjang berbagai kegiatannya, MAN 2 Gresik memiliki sarana dan prasarana antara lain sebagai berikut: Tabel 4.13 Bangunan MAN 2 Gresik

NO

JENIS BANGUNAN

JUMLAH

LUAS

KONDISI

BANGUNAN

BANGUNAN

(M2) 1

R. KELAS

21

RUANG

1.890

B

RR 9

6

RB 6


112

2

R. KEPALA

1

RUANG

36

1

3

R. TU

1

RUANG

106

1

4

R. GURU

1

RUANG

130

5

PERPUSTAKAAN

1

RUANG

90

1

6

LABORATORIUM

3

RUANG

306

1

9

R. UKS

1

RUANG

27

1

10

R. OSIS

1

RUANG

6,5

1

12

MUSHOLA/MASJID

1

UNIT

144

1

13

WC

5

RUANG

90

4

14

GUDANG

1

RUANG

12

1

1

1

1 1

Tabel 4.14 Kendaraan Bermotor dan Alat Elektronik

NO

URAIAN

KONDISI

JUMLAH

1

KENDARAAN RODA 2

3

PC / KOMPUTER

4

LAPTOP

B

RR

RB

1 UNIT

0

0

1

48 UNIT

32

3

13

4 UNIT

3

0

1

Tabel 4.15 Meubeler dan Alat Penyimpanan Perlengkapan Kantor

NO

URAIAN

KONDISI

BANYAKNYA (BUAH)

B

RR

RB

1

MEJA SISWA

537 BUAH

488

30

19

2

KURSI SISWA

943 BUAH

671

183

89


113

3

MEJA GURU

70 BUAH

70

0

0

4

KURSI GURU

106 BUAH

102

2

2

5

FILING KABINET

1 BUAH

1

0

0

6

LEMARI

46 BUAH

43

2

1

7

BRANKAS

1 BUAH

1

0

0

B. Deskripsi Data 1. Data hasil observasi Peneliti meneliti secara langsung bimbingan dan konseling di MAN 2 Gresik selama 1 bulan. MAN 2 Gresik memberikan bimbingan dan konseling berupa 4 aspek, yaitu: bimbingan pribadi, sosial, belajar dan karir. Bimbingan pribadi ini diberikan kepada peserta didik yang mengalami masalah pribadi baik masalah di dalam sekolah, keluarga maupun masyarakat. Bimbingan sosial diberikan kepada peserta didik yang mengalami masalah dalam hal sosial dengan lingkungannya. Bimbingan belajar diberikan kepada peserta didik ketika mengalami kesulitan belajar, dalam hal ini peserta didik menceritakan apa yang dialaminya kepada guru bimbingan dan konseling, dengan itu guru bimbingan dan konseling memberikan solusi yang tepat untuk mengatasi masalah peserta didik. Dan bimbingan karir diberikan kepada peserta didik untuk membantu peserta didik menentukan lanjutan setelah lulus sekolah. Dengan ini guru bimbingan dan konseling memberikan informasi universitas maupun pekerjaan.


114

Akhlak peserta didik bisa dikatakan cukup baik, karena selama penulis meneliti, tidak ditemukan perilaku peserta didik yang sangat menyimpang atau sampai dijerat oleh hukum. 2. Data hasil wawancara Analisis data diperoleh oleh peneliti melalui beberapa proses, salah satunya adalah hasil interview atau wawancara dengan salah satu guru bimbingan dan konseling, ibu Diana Sofiatul Hasanah, S.Psi. Pemberian bimbingan dan konseling di MAN 2 Gresik diberikan setiap satu minggu sekali di dalam kelas, yaitu ketika mata pelajarannya, dengan itu guru bimbingan dan konseling memberikan bimbingan kelompok kepada peserta didik di MAN 2 Gresik. Selain itu juga, bimbingan dan konseling diberikan kepada peserta didik dalam masalah pribadi, sosial, pribadi dan karir. Akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik bisa dikatakan cukup baik, karena selama penulis wawancara dengan guru maupun dengan peserta didik, mereka menyatakan bahwa akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik ini cukup baik, tidak sampai ada pelanggaran berat yang terjadi, kenalan peserta didik di MAN 2 Gresik ini bisa dikatakan wajar. Karena kenakalan mereka hanya biasa, seperti halnya mengganggu(menggoda) temannya. 3. Data hasil angket Disini penulis akan cantumkan nama-nama 122 peserta didik yang menjadi responden melalui angket dalam penelitian ini.


115

Tabel 4.16 Jumlah Responden untuk Angket Bimbingan dan Konseling dan Akhlak Peserta Didik No

Nama

Kelas

Jenis Kelamin

[1]

[2]

[3]

[4]

1

Ega Damayanti

XI IPS 3

P

2

Amilia Fajrin

XI IPS 3

P

3

Laylin Hamdiyah

XI IPS 3

P

4

Dandi F

XI IPS 3

L

5

Rina Rahmawati

XI IPS 3

P

6

Rio Prasetyo

XI IPS 3

L

7

Nur Diyan P

XI IPS 3

P

8

M. Nurul Azmi

XI IPS 2

L

9

Nur Faizah

XI IPS 2

P

10

Nihayatus Sa'adah

XI IPS 2

P

11

Ela Alvio Lolita

XI IPS 2

P

12

Amalia Savitri T

XI IPS 2

P

13

Asmaul Khusnia

XI IPS 2

P

14

Shonia Yunita.P.S

XI IPS 2

P

15

Nur Afiyatus Sa'diyah

XI IPS 1

P

16

Indah Permata Sari

XI IPS 1

P

17

Faridatul Izza Fauziah

XI IPS 1

P


116

[1]

[2]

[3]

[4]

18

Diana Novita Sari

XI IPS 1

P

19

Titah Lestari

XI IPS 1

P

20

M. Afif Zamroni

XI IPS 1

L

21

M. Fikri Khanif

XI IPS 1

L

22

Siti Khoiriyah

XI IPA 4

P

23

Indah Setia Wati

XI IPA 4

P

24

Sa'adah Ayu Fitria

XI IPA 4

P

25

Febiola Anjani

XI IPA 4

P

26

Muhyiddin

XI IPA 4

L

27

M. Irfanur Rahman

XI IPA 4

L

28

Rizky Maulana Firmansyah

XI IPA 4

L

29

M. Misbachul M

XI IPA 4

L

30

Namira Salsabilah

XI IPA 3

P

31

Prilla Rossydha

XI IPA 3

P

32

Iffana Lailatul F

XI IPA 3

P

33

Anggun Firdyawati

XI IPA 3

P

34

Bustoni Abdullah

XI IPA 3

L

35

Ariestya Indra Maulana

XI IPA 3

L

36

Moh. Sukron Hamdani

XI IPA 3

L

37

Musniati

XI IPA 2

P

38

Ria Afriani Nurrohmah

XI IPA 2

P


117

[1]

[2]

[3]

[4]

39

Laila Novita Sari

XI IPA 2

P

40

Debby Prameswari

XI IPA 2

P

41

M. Azka Muzakka Ahmad

XI IPA 2

L

42

Hanif. A

XI IPA 2

L

43

Fathul Fajar

XI IPA 2

L

44

Ahmad Qohharuddin

XI IPA 2

L

45

Awwaliyah Nur Fadhilah

XI IPA 1

P

46

Nurul Khofifah

XI IPA 1

P

47

Mulya Hany Syafitri

XI IPA 1

P

48

Lestari

XI IPA 1

P

49

M. Ali Rosyidin

XI IPA 1

L

50

Sayyidah Achmad Alwiyah

XI IPA 1

P

51

Eni Fadhilah

XI IPA 1

P

52

M. Nasih Al Has-Has

XI IPA 1

L

53

Siti Rahmah

X IPS 2

P

54

Dwi Kumala W

X IPS 2

P

55

Amandha Ramadina S

X IPS 2

P

56

Surothun Nur Azizah

X IPS 2

P

57

Hendra Ardianto

X IPS 1

L

58

Titik Damayanti

X IPS 1

P

59

M. Anang R

X IPS 1

L


118

[1]

[2]

[3]

[4]

60

Rizal Alfiansyah

X IPS 1

L

61

Uswandaru Jati Garang

X IPS 1

L

62

Firdatus Mahmiah

X IPS 1

P

63

Maf'ulah

X IPS 1

P

64

Laila Amilatun N

X IPS 1

P

65

Lusiana W

X IPA 5

P

66

Eky Ahmaluddin Baihaqi

X IPA 5

L

67

Halimatus Sa'diyah

X IPA 5

P

68

Dewi Qotrun Nada

X IPA 5

P

69

Ramadhani Baihaqi

X IPA 5

L

70

Enik Safitri

X IPA 5

P

71

Nurul Khifdhiyah

X IPS 4

P

72

Lisa Melinda

X IPS 4

P

73

Cerly Nazarina Putri

X IPS 4

P

74

Nur Azizah

X IPS 4

P

75

Andy

X IPS 4

L

76

Evita sari Pratama Putri

X IPS 4

P

77

Moh Deny Ramadhansyah

X IPS 4

L

78

Siti Fatin Masruroh

X IPS 3

P

79

Lailatul Istiqomah

X IPS 3

P

80

Diana Kurnia Wati

X IPS 3

P


119

[1]

[2]

[3]

[4]

81

Lola Ayu Anggraini

X IPS 3

P

82

Alyvia Mustika Suci

X IPS 3

P

83

M Zainul Abidn

X IPS 3

L

84

Misbahul Munir

X IPS 3

L

85

M Thoifus Salim

X IPS 3

L

86

Laitus Sa'adah

X IPS 2

P

87

Amilatul Khoiriyah

X IPS 2

P

88

Siti Qomariyah

X IPS 2

P

89

M Rifqi Zarkasi

X IPS 2

L

90

Alfin Jauhar Ma'sum

X IPA 5

L

91

Dafit Evendi

X IPA 4

L

92

Irma Kurnia Agus Putri

X IPA 4

P

93

Cica Sindi Lastari

X IPA 4

P

94

Shofi Ananda P

X IPA 4

P

95

Latifatus Sa'adah

X IPA 4

P

96

Sri Maryani

X IPA 4

P

97

Ilham Amrullah

X IPA 4

L

98

Annisa Nur Hasanah

X IPA 3

P

99

Afandi

X IPA 3

L

100

Elviana Muchdiyanti

X IPA 3

P

101

Mar'atul Aziz

X IPA 3

P


120

[1]

[2]

[3]

[4]

102

Faradina Indrianti

X IPA 3

P

103

M Ali Fikry

X IPA 3

L

104

Roifatur Rahmah

X IPA 3

P

105

M Hafidh Azhar

X IPA 2

L

106

Alvina Damayanti

X IPA 2

P

107

Mutia Lindaswati

X IPA 2

P

108

Rifatul Hidayah

X IPA 2

P

109

Windarti

X IPA 2

P

110

Nur Ainiyah

X IPA 2

P

111

Ika Indrawati

X IPA 2

P

112

Rizaldi Adi Nugroho

X IPA 2

L

113

Ajeng Eno Pratiwi

X IPA 1

P

114

Nanda Inayah

X IPA 1

P

115

Nurul Safitri

X IPA 1

P

116

Deni Setiyawati

X IPA 1

L

117

Dimas Agus Suryo Wahono

X IPA 1

L

118

M Rizal Julianto

X IPA 1

L

119

Iin Nur a'idah Fitriyah

X IPA 1

P

120

Dimas Rizki Tio A A

X IPA 1

L

121

Mutmainah

X IPA 1

P

122

Siti Fauziah

X IPA 1

P


121

Data utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bimbingan dan Konseling Untuk memperoleh data bimbingan dan konseling, penulis membuat angket yang terdiri dari 10 pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa yang berisi seputar tentang bimbingan dan konseling di MAN 2 Gresik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan angket secara tertutup, artinya penulis mengajukan alternatif jawaban sedangkan responden tinggal mengisi salah satu jawaban tersebut yang dianggap relevan dengan keberadaan diri responden. Setelah daftar pernyataan dan hasil jawaban terkumpul, maka hasil jawaban tersebut di masukkan ke dalam tabel yang selanjutnya di persiapkan untuk memasuki analisa data. Penelitian dilakukan pada sampel sebanyak 122 siswa yang terdiri dari siswa kelas X dan XI. Dan dalam waktu 40 menit responden dapat mengisi angket tersebut dengan baik. Mengingat tugas responden hanya memberikan tanda check list (√) pada salah satu jawaban Selalu bila anda Selalu melakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, Sering bila anda Sering melakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, Jarang bila anda Jarang melakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, Tidak Pernah bila anda Tidak Pernahmelakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, adapun bobot nilai dari 4 alternatif jawaban tersebut dengan memberikan ketentuan sebagai berikut:


122

a. Selalu dinilai 4 b. Sering dinilai 3 c. Jarang dinilai 2 d. Tidak pernah dinilai 1 Berikut ini penulis sajikan data hasil angket tentang bimbingan dan konseling di MAN 2 Gresik. Tabel 4.17 Pemberian Informasi yang Berkaitan dengan Sosial dan Pergaulan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

48

39 %

b. Sering

70

58 %

c. Jarang

4

3%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 39% siswa menjawab setuju apakah guru BK memberikan informasi yang berkatan dengan sosial dan pergaulan, 58% yang menjawab sering 3% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah.


123

Tabel 4.18 Pemberian Informasi yang Berkaitan dengan Pendidikan Lanjutan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

39

32 %

b. Sering

62

51 %

c. Jarang

20

16 %

d. Tidak Pernah

1

1%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 32% siswa menjawab setuju apakah guru BK memberikan informasi yang berkatan dengan pendidikan lanjutan, 51% yang menjawab sering 16% menjawab jarang dan 1% menjawab tidak pernah. Tabel 4.19 Kepekaan Guru BK ketika Ada Peserta Didik yang Mengalami Kesulitan Belajar No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

37

30 %

b. Sering

60

49 %

c. Jarang

25

21 %

-

-

122

100 %

a. Selalu

d. Tidak Pernah Jumlah

122


124

Dari tabel di atas diketahui bahwa 30% siswa menjawab setuju apakah guru BK peka ketika ada peserta didik mengalami kesulitan belajar , 49% yang menjawab sering 21% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.20 Pemberian Bantuan kepada Peserta Didik ketika Mengalami Kesulitan Belajar No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

39

32 %

b. Sering

58

48 %

c. Jarang

25

20 %

-

-

122

100 %

a. Selalu


122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 32% siswa menjawab setuju apakah guru BK memberi bantuan kepada peserta didik ketika mengalami kesulitan belajar , 48% yang menjawab sering 20% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah.


125

Tabel 4.21 Kepekaan Guru BK ketika Ada Anak yang Mempunyai Masalah Pribadi No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

74

61 %

b. Sering

37

30 %

c. Jarang

10

8%

d. Tidak Pernah

1

1%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 61% siswa menjawab setuju apakah guru BK peka ketika ada anak yang mempunyai masalah pribadi, 30% yang menjawab sering 8% menjawab jarang dan 1% menjawab tidak pernah. Tabel 4.22 Pemberian Bantuan kepada Peserta Didik ketika Mengalami Masalah Pribadi No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

37

30 %

b. Sering

53

43 %

c. Jarang

29

25 %

d. Tidak Pernah

3

2%

a. Selalu


126

Jumlah

122

122

100 %

Dari tabel di atas diketahui bahwa 30% siswa menjawab setuju apakah anda mendapatkan bantuan ketika anda mengalami masalah pribadi, 43% yang menjawab sering 25% menjawab jarang dan 2% menjawab tidak pernah. Tabel 4.23 Pemberian Penjelasan tentang Masalah yang Ada di Sekolah Misalnya Internet, Seks Dll No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

32

26 %

b. Sering

68

56 %

c. Jarang

19

16 %

d. Tidak Pernah

2

2%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 26% siswa menjawab setuju apakah guru BK memberikan penjelasan tentang masalah yang ada di sekolah misalnya internet, seks dll, 56% yang menjawab sering 16% menjawab jarang dan 2% menjawab tidak pernah.


127

Tabel 4.24 Pengadaan Study Tour untuk Membahas Tema yang Ada di Sekolah Misalnya Penghijauan, Bahasa Dll No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

3

3%

b. Sering

27

22 %

c. Jarang

66

54 %

d. Tidak Pernah

26

21 %

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 3% siswa menjawab setuju apakah guru BK mengadakan study tour untuk membahas tema yang ada di sekolah misalnya penghijauan, bahasa dll, 22% yang menjawab sering 54% menjawab jarang dan 21% menjawab tidak pernah. Tabel 4.25 Penyelesaian Masalah Pribadi yang Dialami Beberapa Siswa Secara Berkelompok No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

20

16 %

b. Sering

54

44 %

c. Jarang

42

35 %

a. Selalu


128


122

6

5%

122

100 %

Dari tabel di atas diketahui bahwa 16% siswa menjawab setuju apakah guru BK menyelesaikan masalah pribadi yang dialami beberapa siswa secara berkelompok, 44% yang menjawab sering 35% menjawab jarang dan 5% menjawab tidak pernah. Tabel 4.26 Pemberian Bantuan kepada Peserta Didik dalam Menyelesaikan Masalah Pribadi No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

28

23 %

b. Sering

47

39 %

c. Jarang

36

29 %

d. Tidak Pernah

11

9%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 23% siswa menjawab setuju apakah anda mendapatkan bantuan dari guru BK dalam menyelesaikan masalah pribadi, 39% yang menjawab sering 29% menjawab jarang dan 9% menjawab tidak pernah.


129

Untuk mengetahui hasil tentang bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik, maka penulis akan menganalisis data dari hasil angket diatas. Penulis akan mengambil nilai dari jawaban skor tertinggi, karena jawaban alternatif nilai tertinggi di nilai paling mendukung dalam penelitian ini. Dan berikut penulis merekap hasil angket bimbingan dan konseling.


130

Tabel 4.27 Data Rekapitulasi Prosentase Hasil Angket Bimbingan Dan Konseling No

Tentang

Prosentase

1.

Guru BK memberikan informasi yang

58 %

berkaitan dengan sosial dan pergaulan 2.

Guru BK memberikan informasi yang

51 %

berkaitan dengan pendidikan lanjutan 3.

Guru BK peka ketika ada peserta didik yang

49 %

mengalami kesulitan belajar 4.

Guru BK memberi bantuan kepada peserta

48 %

didik ketika mengalami kesulitan belajar 5.

Guru BK peka ketika ada anak yang

61 %

mempunyai masalah pribadi 6.

Anda mendapatkan bantuan ketika anda

43 %

mengalami masalah pribadi 7.

Guru

BK

memberikan

penjelasan

56 %

tentang masalah yang ada di sekolah misalnya internet, seks dll 8.

Guru BK mengadakan study tour untuk

54 %

membahas tema yang ada di sekolah misalnya penghijauan, bahasa dll 9.

Guru BK menyelesaikan masalah pribadi yang

44 %


131

dialami beberapa siswa secara berkelompok 10.

Anda mendapatkan bantuan dari guru

39 %

BK dalam menyelesaikan masalah pribadi Jumlah

505 %

. Jadi dilihat dari tabel hasil angket diatas dan kemudian dimasukkan dalam rumus di atas maka data yang diperoleh adalah sebagai berikut: ∑

M = mean yang dicari ∑x = jumlah dari skor-skor yang ada N = number of ceses ( banyaknya skor itu sendiri) Maka dari hasil intrepretasi diatas dan dimasukkan kedalam rumus Hasilnya adalah sebagai berikut : ∑

Dari

hasil

perhitungan

diatas

diketahui

bahwa

rata-rata

prosentasenya adalah 50% dan menurut Suharsimi Arikunto (1999 : 209) ada empat kriteria yang dapat dijadikan ukuran yaitu baik (76-100%), cukup (56-75%), kurang baik (41 – 55%), tidak baik (kurang dari 40%). Dengan demikian dapat diketahui bahwa bimbingan dan konseling di MAN 2 Gresik yaitu kurang baik. 2. Akhlak Peserta Didik


132

Untuk memperoleh data akhlak peserta didik, penulis membuat angket yang terdiri dari 15 pertanyaan yang harus dijawab oleh siswa yang berisi seputar tentang akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan angket secara tertutup, artinya penulis mengajukan alternatif jawaban sedangkan responden tinggal mengisi salah satu jawaban tersebut yang dianggap relevan dengan keberadaan diri responden. Setelah daftar pernyataan dan hasil jawaban terkumpul, maka hasil jawaban tersebut di masukkan ke dalam tabel yang selanjutnya di persiapkan untuk memasuki analisa data. Penelitian dilakukan pada sampel sebanyak 122 siswa yang terdiri dari siswa kelas X dan XI. Dan dalam waktu 40 menit responden dapat mengisi angket tersebut dengan baik. Mengingat tugas responden hanya memberikan tanda check list (√) pada salah satu jawaban Selalu bila anda Selalu melakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, Sering bila anda Sering melakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, Jarang bila anda Jarang melakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, Tidak Pernah bila anda Tidak Pernahmelakukan apa yang ada dalam pernyataan tersebut, adapun bobot nilai dari 4 alternatif jawaban tersebut dengan memberikan ketentuan sebagai berikut: a. Selalu dinilai 4 b. Sering dinilai 3 c. Jarang dinilai 2 d. Tidak pernah dinilai 1


133

Berikut ini penulis sajikan data hasil angket tentang akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik. Tabel 4.28 Pelaksanaan Shalat 5 Waktu No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

91

75 %

b. Sering

28

23 %

c. Jarang

3

2%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 75% siswa menjawab setuju apakah Anda selalu melaksanakan shalat 5 waktu 23% yang menjawab sering 2% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.29 Pelaksanaan Puasa Ramadhan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

111

91 %

b. Sering

10

8%

c. Jarang

1

1%

d. Tidak Pernah

-

-

a. Selalu


134

Jumlah

122

122

100 %

Dari tabel di atas diketahui bahwa 91% siswa menjawab setuju apakah Anda selalu menghindari pergaulan bebas 8% yang menjawab sering 1% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.30 Amanah ketika Dititipi Teman No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

72

59 %

b. Sering

46

38 %

c. Jarang

4

3%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 59% siswa menjawab setuju apakah Anda selalu amanah ketika dititipi teman sesuatu 38% yang menjawab sering 3% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah.


135

Tabel 4.31 Kejujuran ketika Berbicara dengan Teman No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

61

50 %

b. Sering

5

4%

c. Jarang

56

46 %

-

-

122

100 %

a. Selalu


122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 50% siswa menjawab setuju apakah Anda selalu jujur ketika berbicara dengan teman anda, 4% yang menjawab sering 46% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.32 Pemenuhan Janji jika Berjanji dengan Teman No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

55

45 %

b. Sering

65

53 %

c. Jarang

2

2%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122


136

Dari tabel di atas diketahui bahwa 45% siswa menjawab setuju apakah anda selalu menepati janji jika anda berjanji dengan teman, 53% yang menjawab sering 2% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.33 Penyampaian Salam kepada Guru ketika Bertemu No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

80

65 %

b. Sering

41

34 %

c. Jarang

1

1%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 65% siswa menjawab setuju apakah Anda selalu menyampaikan salam kepada guru ketika bertemu, 34% yang menjawab sering 1% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah.


137

Tabel 4.34 Bersalaman dengan guru ketika bertemu No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

76

62 %

b. Sering

45

37 %

c. Jarang

1

1%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 62% siswa menjawab setuju apakah anda selalu bersalaman dengan guru ketika bertemu, 37% yang menjawab sering 1% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.35 Pemberian Bantuan kepada Teman yang Meminta Pertolongan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

55

45 %

b. Sering

63

52 %

c. Jarang

4

3%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122


138

Dari tabel di atas diketahui bahwa 45% siswa menjawab setuju apakah anda selalu membantu ketika teman anda meminta pertolongan, 52% yang menjawab sering 3% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.36 Menyampaikan Salam ketika Masuk Rumah No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

85

70 %

b. Sering

31

25 %

c. Jarang

6

5%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 70% siswa menjawab setuju apakah anda selalu menyampaikan salam ketika masuk rumah, 25% yang menjawab sering 5% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.37 Permohonan Izin kepada Orang Tua jika Hendak Bepergian No

Alternatif Jawaban a. Selalu b. Sering

N

F

%

122

97

80 %

22

18 %


139

c. Jarang

3

2%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 80% siswa menjawab setuju apakah anda selalu izin kepada orang tua jika hendak bepergian, 18% yang menjawab sering 2% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Tabel 4.38 Pemberian Bantuan Pekerjaan Orang Tua di Rumah No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

51

42 %

b. Sering

64

52 %

c. Jarang

7

6%

d. Tidak Pernah

-

-

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 42% siswa menjawab setuju apakah anda selalu izin kepada orang tua jika hendak bepergian, 52% yang menjawab sering 6% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah.


140

Tabel 4.39 Pemeliharaan Hewan di Rumah No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

19

15 %

b. Sering

51

42 %

c. Jarang

46

38 %

d. Tidak Pernah

6

5%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 15% siswa menjawab setuju apakah anda suka memelihara hewan di rumah, 42% yang menjawab sering 38% menjawab jarang dan 5% menjawab tidak pernah. Tabel 4.40 Pemberian Makan Hewan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

26

21 %

b. Sering

58

48 %

c. Jarang

37

30 %

d. Tidak Pernah

1

1%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122


141

Dari tabel di atas diketahui bahwa 21% siswa menjawab setuju apakah anda suka memberi makan hewan, 48% yang menjawab sering 30% menjawab jarang dan 1% menjawab tidak pernah. Tabel 4.41 Penanaman Tumbuhan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

30

24 %

b. Sering

62

51 %

c. Jarang

28

23 %

d. Tidak Pernah

2

2%

122

100 %

a. Selalu

Jumlah

122

Dari tabel di atas diketahui bahwa 24% siswa menjawab setuju apakah anda suka menanam tumbuhan, 51% yang menjawab sering 23% menjawab jarang dan 2% menjawab tidak pernah. Tabel 4.42 Penyiraman Tumbuhan No

Alternatif Jawaban

N

F

%

122

25

21 %

b. Sering

70

57 %

c. Jarang

27

22 %

a. Selalu


142


122

-

-

122

100 %

Dari tabel di atas diketahui bahwa 21% siswa menjawab setuju apakah anda suka menyirami tumbuhan, 57% yang menjawab sering 22% menjawab jarang dan 0% menjawab tidak pernah. Untuk mengetahui hasil tentang bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik, maka penulis akan menganalisis data dari hasil angket diatas. Penulis akan mengambil nilai dari jawaban skor tertinggi, karena jawaban alternatif nilai tertinggi di nilai paling mendukung dalam penelitian ini. Dan berikut penulis merekap hasil angket akhlak peserta didik. Tabel 4.43 Data Rekapitulasi Prosentase Hasil Angket Akhlak Peserta Didik No

Tentang

Prosentase

1

Anda selalu melaksanakan shalat 5 waktu

75 %

2

Anda selalu menghindari pergaulan bebas

91 %

3

Anda selalu amanah ketika dititipi teman

59 %

sesuatu 4

Anda selalu jujur ketika berbicara dengan

50 %

teman anda 5

Anda selalu menepati janji jika anda berjanji

53 %

dengan teman 6

Anda selalu mengucapkan salam kepada guru

65 %


143

ketika bertemu 7

Anda selalu bersalaman dengan guru

62 %

ketika bertemu 8

Anda selalu membantu ketika teman anda

52 %

meminta pertolongan 9

Anda selalu mengucapkan salam ketika masuk

70 %

rumah 10

Anda selalu izin kepada orang tua jika hendak

80 %

bepergian 11

Anda selalu membantu pekerjaan orang tua di

52 %

rumah 12

Anda suka memelihara hewan di rumah

42 %

13

Anda suka memberi makan hewan

48 %

14

Anda suka menanam tumbuhan

51 %

15

Anda suka menyirami tumbuhan

57 %

Jumlah

907 %

. Jadi dilihat dari tabel hasil angket diatas dan kemudian dimasukkan dalam rumus di atas maka data yang diperoleh adalah sebagai berikut: ∑

M = mean yang dicari ∑x = jumlah dari skor-skor yang ada N = number of ceses ( banyaknya skor itu sendiri) Maka dari hasil intrepretasi diatas dan dimasukkan kedalam rumus Hasilnya adalah sebagai berikut : ∑


144

Dari hasil perhitungan diatas diketahui bahwa rata-rata prosentasenya adalah 60% dan menurut Suharsimi Arikunto (1999 : 209) ada empat kriteria yang dapat dijadikan ukuran yaitu baik (76100%), cukup (56-75%), kurang baik (40 – 55%), tidak baik (kurang dari 40%). Dengan demikian dapat diketahui bahwa akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik yaitu cukup. C. Analisis data dan pengujian hipotesis Untuk mengetahui pengaruh variabel X (bimbingan dan konseling) terhadap variabel Y (akhlak peserta didik) di MAN 2 Gresik, maka penulis menguji menggunakan pendekatan statistik dengan teknis analisa Regresi Linier Sederhana menggunakan perhitungan manual dan SPSS. Dengan rumus: Y = α + bX ∑

∑

∑

∑ ∑

∑ ∑

∑

∑

∑ ∑

keterangan: a = bilangan konstan (Intercept garis regresi) b = koefisien korelasi (Slope garis regresi) X = variabel bebas Y = variabel terikat


145

Rumus tersebut digunakan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara variabel X (bimbingan dan konseling) dan variabel Y (akhlak peserta didik). Berdasarkan angket dan data kedua variabel tersebut, dapat disusun tabel untuk mencari pengaruh bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik. Tabel 4.44 Pengaruh Bimbingan dan Konseling terhadap Akhlak Peserta Didik di MAN 2 Gresik. NO

X

Y

X2

Y2

XY

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

1

26

49

676

2401

1274

2

33

53

1089

2809

1749

3

28

48

784

2304

1344

4

26

49

676

2401

1274

5

34

55

1156

3025

1870

6

29

51

841

2601

1479

7

33

58

1089

3364

1914

8

33

55

1089

3025

1815

9

30

46

900

2116

1380

10

35

50

1225

2500

1750

11

30

49

900

2401

1470


146

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

12

34

52

1156

2704

1768

13

37

53

1369

2809

1961

14

30

53

900

2809

1590

15

30

50

900

2500

1500

16

25

48

625

2304

1200

17

31

52

961

2704

1612

18

31

51

961

2601

1581

19

31

49

961

2401

1519

20

37

54

1369

2916

1998

21

29

49

841

2401

1421

22

32

55

1024

3025

1760

23

29

51

841

2601

1479

24

24

44

576

1936

1056

25

28

54

784

2916

1512

26

22

48

484

2304

1056

27

25

54

625

2916

1350

28

27

54

729

2916

1458

29

25

58

625

3364

1450

30

32

48

1024

2304

1536

31

26

48

676

2304

1248

32

25

49

625

2401

1225


147

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

33

25

48

625

2304

1200

34

30

52

900

2704

1560

35

34

54

1156

2916

1836

36

32

55

1024

3025

1760

37

31

52

961

2704

1612

38

32

53

1024

2809

1696

39

28

48

784

2304

1344

40

32

53

1024

2809

1696

41

29

53

841

2809

1537

42

30

51

900

2601

1530

43

32

53

1024

2809

1696

44

30

50

900

2500

1500

45

29

50

841

2500

1450

46

37

54

1369

2916

1998

47

34

55

1156

3025

1870

48

26

47

676

2209

1222

49

37

54

1369

2916

1998

50

28

48

784

2304

1344

51

34

55

1156

3025

1870

52

34

56

1156

3136

1904

53

31

51

961

2601

1581


148

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

54

35

56

1225

3136

1960

55

25

46

625

2116

1150

56

37

56

1369

3136

2072

57

30

50

900

2500

1500

58

35

55

1225

3025

1925

59

26

45

676

2025

1170

60

26

49

676

2401

1274

61

34

54

1156

2916

1836

62

36

52

1296

2704

1872

63

28

52

784

2704

1456

64

28

52

784

2704

1456

65

32

48

1024

2304

1536

66

32

54

1024

2916

1728

67

29

51

841

2601

1479

68

32

53

1024

2809

1696

69

29

50

841

2500

1450

70

31

51

961

2601

1581

71

27

47

729

2209

1269

72

28

50

784

2500

1400

73

22

49

484

2401

1078

74

30

53

900

2809

1590


149

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

75

25

48

625

2304

1200

76

26

50

676

2500

1300

77

32

51

1024

2601

1632

78

31

51

961

2601

1581

79

32

55

1024

3025

1760

80

27

49

729

2401

1323

81

26

48

676

2304

1248

82

36

57

1296

3249

2052

83

31

51

961

2601

1581

84

33

52

1089

2704

1716

85

29

55

841

3025

1595

86

33

53

1089

2809

1749

87

32

52

1024

2704

1664

88

30

49

900

2401

1470

89

29

51

841

2601

1479

90

29

49

841

2401

1421

91

27

47

729

2209

1269

92

26

54

676

2916

1404

93

28

48

784

2304

1344

94

23

45

529

2025

1035

95

28

50

784

2500

1400


150

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

96

34

52

1156

2704

1768

97

26

50

676

2500

1300

98

24

48

576

2304

1152

99

24

47

576

2209

1128

100

28

49

784

2401

1372

101

34

54

1156

2916

1836

102

31

50

961

2500

1550

103

37

53

1369

2809

1961

104

27

49

729

2401

1323

105

30

51

900

2601

1530

106

29

51

841

2601

1479

107

27

49

729

2401

1323

108

32

52

1024

2704

1664

109

29

51

841

2601

1479

110

25

48

625

2304

1200

111

29

49

841

2401

1421

112

30

50

900

2500

1500

113

27

50

729

2500

1350

114

27

50

729

2500

1350

115

28

49

784

2401

1372

116

30

52

900

2704

1560


151

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

117

28

49

784

2401

1372

118

31

50

961

2500

1550

119

30

54

900

2916

1620

120

23

44

529

1936

1012

121

36

57

1296

3249

2052

122

37

55

1369

3025

2035

Jumlah

3640

6230

110204

319200

186763

Berdasarkan tabel di atas diketahui: ∑X = 3640 ∑Y = 6230 ∑x2 = 110204 ∑y2 = 319200 ∑X.Y = 186763 Untuk mengetahui pengaruh bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik, maka berikut ini terlebih dahulu dihitung persamaan regresi, uji linieritas, korelasi kemudian r determinasi. a. Persamaan Regresi Untuk menghitung persamaan regresi, maka perlu terlebih dahulu dicari :

a=

∑

∑ ∑

∑

∑

∑

a= a= a=


152

a= 34,58 Selanjutnya akan dicari rumus: b=

∑

∑ ∑

∑ ∑

b= b= b= b= 0,55 Telah diketahui bersama melalui penghitungan rumus diatas bahwa nilai a= 34,58 sedangkan b= 0,55. Selanjutnya peneliti akan mencari pengaruh bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik melalui persamaan regresi linier. Y = a+b x 1) Y = 34,58 + 0,55 . (4) Y = 34,58 + 2,2 Y = 36,78 2) Y = 34,58 + 0,55 . (5) Y = 34,58 + 2,75 Y = 37,33 Dari perhitungan diatas, diketahui bahwa dengan dinaikkannya nilainya X, semakin tinggi pula nilainya. Maka, dapat diartikan bahwa


153

terdapat pengaruh positif bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik. Setelah menghitung persamaan regresi, selanjutnya penulis menghitung uji linieritas. b. Uji Liniearitas Regresi Dalam uji linearitas ini dapat digunakan langkah-langkah sebagai berikut: 1) Menghitung jumlah kuadrat total Jk (T)

= ∑Y2 = 319200

2) Menghitung jumlah kuadrat regresi [JKreg(a)] Jk (a) = = = 2616,3934426 3) Menghitung jumlah kuadrat regresi [JKreg(b/a)] Jk (b/a) = b[ ∑XY-

∑

∑

]

= 0,55[186763= 0,55[186763-

] ]

= 0,55 [186763 – 185878,68852] = 0,55 [884,31148] = 486,371314


154

4) Menghitung jumlah kuadrat residu [JKres] Jk (s)

= ∑Y2 – {Jk (a) + Jk (b/a)} = 319200 – {2616,3934426+ 486,371314} = 319200– {3102,7647566} = 316097,23524

5) Menghitung jumlah kuadrat galat Jk (b/a) = ∑(∑

–

)

= ∑(319200 –

)

= (319200 -

)

= 319200 – 285905066,96 = -285585867 6) Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi [RJKreg(a)] Rumus : [RJKreg(a)]

= JKreg(a) = 2616,3934426

7) Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi [RJKreg(a/b)] Rumus : [RJKreg(a/b)] = JKreg(b/a) = 486,371314 8) Menghitung rata-rata jumlah kuadrat residu [RJKres] Rumus : RJKres = = =


155

= 2634,143627

9) Menghitung Fhitung Fhitung

= = = 0,1846411521

10) Menghitung nilai Ftabel Rumus : Ftabel

= F (α) (1, n-2) = (0,05) (1, 122-2) = 6,84

11) Membandingkan F hitung dan Ftabel Tujuan membandingkan antara Ftabel dan Fhitung adalah untuk mengetahui, apakah H0 ditolak atau diterima berdasarkan kaidah pengujian. 12) Membuat keputusan apakah Ha atau H0 yang diterima, menerima atau menolak H0. c. Korelasi Menghitung koefisien korelasi dengan menggunakan rumus: ∑ √[ ∑

√[

∑ ∑

][ ∑

][

∑ ∑

]

]


156

√[

][

√[

][

]

]

√

= 0,67841029 Untuk menguji koefisien korelasi digunakan statistik student t untuk pengujian nol Ho: P = O melawan H1: P > 0 dengan kriteria Ho ditolak jika t hitung lebih besar dari t daftar distribusi. Adapun rumus t yang digunakan adalah: √ √

t=

√

= =

= =

√

√

√

√

= = 7,2382757059 Mencari nilai t tabel Nilai t tabel dapat dicari dengan menggunakan tabel t-student


157

Rumus: Ttabel

= t (α/2) (n-2) = 7,2382757059 (0,05/2) (122-2) = 1,980 Untuk taraf nyata 0,05 dan dk 120 dari daftar distribusi t

diperoleh t = 1,980 yang diperoleh dari penelitian ini berarti antara bimbingan dan konseling mempunyai korelasi yang signifikan dengan akhlak peserta didik. d. r determinan Kemudian untuk mengetahui berapa persen korelasi tersebut, maka perlu dicari r determinannya, yaitu: r determinan

= r2 x 100% = (0,67841029)2 x 100% = 0,4602405216= 46,0%

Jadi pengaruh bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik sebesar 46,0 %.


158

Hasil perhitungan pengaruh bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik di MAN 2 Gresik dengan SPSS 0.16 menggunakan analisis regresi dengan satu prediktor sebagai berikut: Tabel 4.45 Descriptive Statistics Std. Mean Akhlak

Deviation

N

51.0656

2.96184

122

29.8361

3.63718

122

Bimbingan dan Konseling

Pada tabel descriptive statistisc, memberikan informasi tentang mean, standard deasi, banyaknya data dari variabel variabel indenpendent dan dependent. 

Rata-rata (mean) akhlak peserta didik (dengan jumlah (N) 122 subjek) ialah 51.0656, dengan standar deviasi 2.96184.



Rata-rata (mean) bimbingan dan konseling (dengan jumlah (N) subjek) ialah 29.8361, dengan standard 3.63718.


159

Tabel 4.46 Correlations

Pearson

Akhlak Peserta Didik

Correlation

Bimbingan dan

Akhlak

Bimbingan

Peserta

dan

Didik

Konseling

1.000

.678

.678

1.000

.

.000

.000

.

122

122

122

122

Konseling Sig. (1-tailed)

Akhlak Peserta Didik Bimbingan dan Konseling

N

Akhlak Peserta Didik Bimbingan dan Konseling

Pada tabel correlations, memuat korelasi/hubungan antara variabel bimbingan dan konseling dengan akhlak peserta didik. 

Dari data tersebut dapat diperoleh besarnya korelasi 0,678 dengan signifikan 0,000. Karena signifikansi <0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan antara bimbingan dan konseling dengan akhlak peserta didik.


160



Berdasarkan harga koefisien korelasi yang positif 0,678, maka arah hubunganya adalah positif. Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi pemberian bimbingan dan konseling maka akan diikuti oleh semakan tinggi pula akhlak peserta didik, dan sebaliknya. Tabel 4.47 Variables Entered/Removedb

Model 1

Variables

Variables

Entered

Removed

Method

Bimbingan dan

. Enter

Konselinga a. All requested variables entered. b. Dependent Variable: Akhlak Peserta Didik

Pada tabel variables entered, menunjukkan variabel yang dimasukkan adalah variabel bimbingan dan konseling dan tidak ada variabel yang dikeluarkan (removed), karena metode yang digunakan adalah metode enter.


161

Tabel 4.48 Model Summaryb

Model

R

1

.678a

R Square

Adjusted R

Std. Error of

Durbin-

Square

the Estimate

Watson

.460

.456

2.18507

2.041

a. Predictors: (Constant), Bimbingan dan Konseling b. Dependent Variable: Akhlak Peserta Didik Pada tabel model summary, diperoleh hasil R Square sebesar 0,460 angka ini adalah hasil pengkuadratan dari harga koefisien korelasi, atau (0,678 x 0,678 = 0,460). R Squere disebut juga koefisien determinansi, yang berarti 46,0% variabel akhlak peserta didik dipengaruhi oleh bimbingan dan konseling, sisanya sebesar 54,0% oleh variabel lainnya. R square berkisar dalam rentang antara 0 sampai 1, semakin besar harga R square maka semakin kuat hubungan kedua variabel. Tabel 4.49 ANOVAb Sum of Model 1

Squares Regression

488.534

Df

Mean Square 1

F

488.534 102.321

Sig. .000a


162

Residual Total

572.941

120

1061.475

121

4.775

a. Predictors: (Constant), Bimbingan dan Konseling b. Dependent Variable: Akhlak Peserta Didik Pada tabel ANOVA, dapat diperoleh nilai F hitung sebesar 102.321, dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Berarti model regresi yang diperoleh nantinya dapat digunakan untuk memprediksi akhlak peserta didik. Tabel 4.50 Coefficientsa

Model 1

Unstandardized

Standardized

Coefficients

Coefficients

B (Constant)

Std. Error

34.583

1.641

.552

.055

Beta

t

Sig.

21.069

.000

10.115

.000

Bimbingan dan .678

Konseling a. Dependent Variable: Akhlak Peserta Didik Pada tabel coefisient, diperoleh model regresi yaitu sebagai berikut: Y = 34.583+ 0.552 X Y= akhlak peserta didik X= bimbingan dan konseling


163

Atau dengan kata lain : akhlak peserta didik = 34.583+ 0.552 bimbingan dan konseling. 

Konstanta sebesar 34.583 menyatakan bahwa jika tidak ada bimbingan dan konseling, maka akhlak peserta didik adalah 34.583.



Koefisien regresi sebesar 0.552 menyatakan bahwa setiap penambahan (karena tanda positif (+) 1 skor bimbingan dan konseling akan meningkatkan akhlak peserta didik sebesar 0.552.



Untuk analisis regresi linier sederhana, harga koefisien korelasi (0,678) adalah juga harga standardized coefficients (beta) Uji t digunakan untuk menguji kesignifikanan koefisien regresi Hipotesis: Ho: koefisien regresi tidak signifikan Ha: koefisien regresi signifikan Tabel 4.51 Residuals Statisticsa Std. Minimum Maximum

Predicted Value Residual

46.7366

Mean

Deviation

N

55.0233 51.0656

2.00935

122

-5.15614

9.60609

.00000

2.17602

122

-2.154

1.970

.000

1.000

122

Std. Predicted Value


164

Std. Residual

-2.360

4.396

.000

.996

122

a. Dependent Variable: Akhlak Peserta Didik Pada tabel residuals, memuat tentang nilai minimum dan maksimum, mean, standart deviasi dari predicted value dan nilali residualnya.

Pada tabel plot, memuat gambar plot pada normal probability plot. Kesimpulan 

Terdapat hubungan yang sigifikan antara bimbingan dan konseling dengan akhlak peserta didik.



Terdapat 46,0% variabel akhlak peserta didik dipengaruhi oleh variabel bimbingan dan konseling, sisanya sebesar 54,0% dipengaruhi oleh variabel lainnya.


165



Berdasar pada besarnya pengaruh variabel bimbingan dan konseling terhadap akhlak peserta didik menandakan bahwa teknik bimbingan dan konseling masih cukup kuat untuk memprediksi akhlak peserta didik. Sedangkan faktor-faktor lain yang mungkin juga memprediksi akhlak peserta didik adalah seperti faktor intern (pribadi diri peserta didik), pendidikan lingkungan keluarga,

pendidikan lingkungan

masyarakat, dsb.


BAB IV HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah NSM : Dibuka mulai : 18 Juli 1988

Recommend Documents