20
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan survey lapangan. Pendekatan survey lapangan menurut Anggoro (2008:3.15) adalah “ “pendekatan penelitian dengan memilih subjek yang mewakili seluruh populasi yang diteliti yang ada pada suatu penelitian dengan melakuka observasi langsung terhadap masalah yang dihadapi” Dengan demikian melalui penelitian ini peneliti akan terjun langsung melakukan survey terhadap permasalahan yang dihadapi. . Jenis penelitian yang ditetapkan adalah jenis penelitian deskriptif, yang menurut Arikunto (2001:51) bahwa “jenis penelitian deskriptif mengutamakan data dalam bentuk kata-kata dan gambar dan bukan angka” Jika ada data-data angka yang akan nampak dalam penelitian ini bukan suatu keniscayaan, tetapi pendukung dari data-data deskripsi yang ada.
3.2.Kehadiran Peneliti Dalam sebuah penelitian survey lapangan, peneliti adalah pemegang kendalai di lapangan. Oleh karena itu kehadiran peneliti sangat besar pengaruhnya terhadap keberhasialan suatu penelitian .Untuk kepentingan, peneliti berperan sebagai pengamat penuh atau berpartisifasi langsung di dalamnya. Dengan demikian penelitian merupakan istrumen utama dalam peleksanaan penelitian ini,karena peneliti yang melakukan pengumpulan data dari awal sampai akhir penelitian.
21
3.3 Lokasi dan Waktu Penelitian 3.3.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di SMP Negeri 1 Patilanggio Kecamatan Patilanggio Kabupaten Pohuwato
.Hanl yang mendasar dalam pengambilan
lokasi ini adalah selain dekatnya rentang jarak dan komunikasi antara peneliti dengan obyek dan lokasi penelitian ,juga karena siswa pada sekolah tersebut memiliki pengetahuan, kehidupan dan tingkat kepribadian yang bervariasi ,sehingga bervariasi pula masalah-masalah yang muncul pada sekolah tersebut.
3.3.2 Waktu Penelitian Penelitian dilakukan oleh peneliti langsung selama 3 (tiga) bulan yaitu bulan Mei sampai dengan Juli 2012. Kegiatan penelitian mencakup semua langkah-langkah penelitian mulai dari kegiatan persiapan observasi lapangan, pembuatan proposal, pelaksanaan penelitian, analisis dan reduksi data, pengambilan kseimpulan, sampai pada penyusunan laporan penelitian.
3.4 Sumber Data Sumber data yaitu informan yang menjadi subjek penelitian serta segala bentuk informasi yang pendukung penelitian. Sumber data dalam penelitian ini sebagai berikut: 3.4.1 Sumber Data Primer Sumber data primer merupakan sumber data utama yaitu sumber data yang berhubungan langsung dengan masalah yang dikaji atau berupa nara sumber yang terlibat langsung dengan kegiatan pembinaan siswa melalui kegiatan
22
ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Patilanggio Kecamatan Patilanggio Kabupaten Pohuwato. 3.4.2 Sumber Sekunder Sumber data sekunder adalah sumber data pendukung yang mendukung permasalaan yang dikaji atau nara sumber yang menudkung masalah yang diteliti dalam hal ini berupa kepala sekolah, dinas pendidikan dan para guru yang ada di SMP Negeri 1 Patilanggio Kecamatan Patilanggio Kabupaten Pohuwato. 3.5 Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yaitu merupakan faktor penting demi keberhasilan peneliti.Hal ini berkaitan dengan cara mengumpulkan data,siapa sumbernya dan alat apa yang di gunakan.Dalam memperoleh data-data yang di perlukan peneliti dalam penelitian,dalam hal ini peneliti mendatangi langsung lokasi penelitian.Sehingga kebutuhan data pokok akan di penuhi. Dalam mengumpulkan data-data yang ada di lapangan peneliti mengunakan pendekatan kualitatif berupa observasi, wawancara, pemanfaatan dokumen-dokumen serta perekaman dokumen (records). Berdasarkan pendapat tersebut maka teknik pengumpulan data dilaksanakan sebagai berikut:ukjjjjm 3.5.1 Teknik Observasi Sugiyono (2009:150) mengemukakan bahwa observasi yaitu merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Teknik observasi adalah kegiatan
23
melakukan survey untuk pengambilan
data umum terhadap masalah
penelitian yang meliputi efektiditas pembinaan siswa melalui kegiata ekstra kurikuler di SMP 1 Patilanggio Kabupaten Pohuwato. 3.5.2 Teknik Wawancara Teknik ini adalah kegiatan untuk melakukan wawancara dengan nara sumber yang ditetapkan yaitu para guru yang terlibat langsung dengan pelaksanaan
kegiatan ekstrakurikuler yang ada di SMP Negeri 1
Patilanggio Kecamatan Patilanggio Kabupaten Pohuwato. 3.5.3 Studi Pustaka Studi pustaka berupa kegiatan mencari sumber-sumber informasi melalui buku mapun media lain yang menunjang penelitian. Menurut Anggoro (2008:2.09) bahwa ”jenis-jenis pustaka yang dapat digunakan dalam penelitian media cetak dan media non cetak berupa electronic library yang dapat diakses melalui intenet” Studi pustaka yang dilaksanakan peneliti melalui
buku, majalah, koran maupun soft were internet yang
berisi teori-teori tentang pembinaan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler. 3.6 Teknlik Analisis Data Dari hasil pengumpulan data yang diperoleh ,seluruhnya diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif deskriptif. Dalam melakukan analisis data penulis menempuh langkah-langkah sebagai berikut:
24
a. Analisis Domain Proses untuk memperoleh gambaran yang bersifa umum yang dikaji dari suatu fokus permasalahan yang akan di teliti.Kegiatan ini dilaksanakan bersama dengan proses wawancara dan pengamatan deskriptif.
b.
Analisis Taksonomi Analisis
Taksonomi adalah suatu pokok atas bagian-bagiannya dan
penelaahan bagian itu sendiri serta hubungan antara bagian untuk memperoleh pengertian yang tepat dan pemahaman arti keseluruhan taksonomi adalah dengan mengklasifikasi data yang diperoleh kedalam ranah atau domain langkah selanjutnya adalah merensi lebih lanjut ,mengorganisasikan dan menghimpun elemen-elemen yang ada dalam suatu dokomen yang dipandang penting dalam penelitian . c. Analisis Tema Analisis
tema
dimaksudkan
untuk
mendeskripsikan
data
secara
menyeluruh dan menampilkan makna dari analisis taksonomi untuk memperoleh dalam mendeskripsikan hasil penelitian dan pembahasan.
3.7 Tahap-Tahap Penelitian Kegiatan penelitian akan melalui tahapan-tahapan yaitu tahap observasi awal (Penelitian Pendahuluan), melakukan persiapan instrument, melakukan wawancara, menyusun hasil pengumpulan data dengan menghubungkan teoriteori yang ada dengan teori relevan, menyusun dan melengkapi hasil
25
pengumpulan data dengan memperbandingkan aplikasi teori pelaksanaan lapangan dan tahapan akhir adalah pembuatan laporan.
