BAB II DESKRIPSI ORGANISASI
2.1. Sejarah Sekolah Menengah Kejuruan Budi Mulia Tangerang SMK Budi Mulia berdiri dibawah Yayasan Pendidikan Budi Mulia Tangerang, dimana yayasan tersebut didirikan berdasarkan akte notaries Ny. Nanny Wahjudi, S.H. tanggal 25 Februari 1987 No. 218 di Tangerang. Pendiri yayasan Budi Mulia adalah Bapak H. Hapas Hasanudin Syarif, B.A., yang sangat memperhatikan perkembangan pendidikan karena beliau adalah seorang pendidik. Kata Budi Mulia sebagai nama Yayasan Pendidikan Budi Mulia diambil dari kata Ahlaqulkarimah yang memiliki arti ahlaq mulia atau budi mulia, dan kemudian digunakan Budi Mulia sebagai nama Yayasan Pendidikan Budi Mulia, dengan harapan Yayasan Pendidikan Budi Mulia dapat membentuk manusia-manusia yang berpengetahuan, bermoral, dan berbudi mulia. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Budi Mulia didirikan pada tahun pelajaran 2001/2002 dengan SK Kanwil Depdikbud No. : 74/102.I/Kep/OT/2001, tanggal 8 Februari 2001. Pada saat itu tenaga pengajar (guru) adalah 25 orang yang sebagian diambil dari guru SMP dan SMA dan sebagian lagi direkrut baru dengan tingkat pendidikan S1 dan S2. Untuk saat ini tenaga pendidik di SMK Budi Mulia sudah mencapai 57 orang dengan tingkat pendidikan S1 dan S2 .
11
12
2.1.1. Profil Sekolah 1. Nama Sekolah
: Smk Budi Mulia
2. Alamat
: Jl. H.O.S. Cokroaminoto No.1 Sudimara Jaya Kec. Ciledug Kota Tangerang Telp. 021-7328730 – 7304142 Fax : (021) 7328739 Web : www.budi-mulia.com
3. N S S
: 342286101508
4. Status/Jenjang Akreditasi
: Terakreditasi A
5. Status Sekolah
: Swasta
6. Nama Kepala Sekolah
: Dra. Hj. Yoyo Sosiawati, M.Pd.
7. Program Keahlian
: 1. Akuntansi 2. Administrasi Perkantoran 3. Teknik Komputer & Jaringan 4. Multimedia 5. Broadcast / Penyiaran 6. Perbankan ( baru dibuka 2014) 7. Pemasaran ( baru dibuka 2014 )
13
2.1.2. Struktur Organisasi Sekolah Menengah Kejuruan Budi Mulia Tangerang
YAYASAN PENDIDIKAN BUDI MULIA
KEPALA SEKOLAH
WAKASEK BIDANG KURIKULUM
WAKASEK BIDANG SARANA & PRASARANA
TATA USAHA
WAKASEK BIDANG KEUANGAN & HUMAS
WAKASEK BIDANG KESISWAAN
KOORD. PERPUSTAKAAN
PEMBINA OSIS
KETUA PROGRAM KEAHLIAN
KOORD. LABORATORIUM
KOORD. BP/BK
PARA WALI KELAS
PARA GURU OSIS
Gambar 2.1. Struktur Organisasi SMK Budi Mulia
Sumber : Data SMK Budi Mulia Tangerang
14
2.1.3. RincianTugas dan Tanggung Jawab Berikut adalah rincian tugas dan tanggung jawab dari struktur organisasi di SMK Budi Mulia Tangerang : 1. Kepala Sekolah a. Menjalin hubungan yang harmonis dengan pengurus YPBM b. Mengatur kegiatan administrai sekolah serta kegiatan penggunaan perlengkapan. c. Mengatur pelaksanaan proses kegiatan belajar mengajar, hal ini dapat didelegasikan kepada wakasek urusan kurikulum. d. Mengatur penggunaan serta perawatan sarana prasarana, dalam hal ini dapat didelegasikan kepada wakasek urusan sarana dan prasarana. e. Mengatur pembinaan kesiswaan dalam hal ini dapat didelegasikan kepada wakasek bidang kesiswaan. f. Megatur
pelaksanaan
pengabdian
masyarakat
serta
hubungan
masyarakat, dalam hal ini dapat didelegasikan kepada wakasek urusan kerjasama dengan masyarakat. g. Memimpin rapat-rapat disekolah. h. Menyelenggarakan hubunga dengan instansi Depdiknas vertical dan horizontal. i. Mengadakan hubungan dengan sekolah lain wilayah DKI Jakarta. j. Mengadakan hubungna dengan sekolah atau industri dalam kaitannya dengan pendidikan sekolah.
15
k. Mengadakan hubungan dengan pemerintah setempat (RT, RW, Kelurahan, Kecamatan, POLSEK, POLRES, Koramil, KODIM, DU/DI, dll). l. Mengadakan hubungna dengan orang tua/wali siswa dalam rangka pembinaan siswa, khususnya siswa yang bermasalah. m. Mengadakan hubungan
dengna
badan-badan
social
yang dapat
membantu pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah. n. Menghadiri rapat-rapat dinas (rapat diluar sekolah). 2. Wakasek Urusan Kurikulum a. Membantu kepala sekolah dalam kegiatan : Pertama merencanakan dan menkoordinasi para petugas untuk melaksanakan kurikulum, program semester, program satuan belajar, kedua merencanakan dan menkoordinasi cara pelaksanaan evalusi belajar, ketiga merencanakan pertemuan para guru untuk membahas tentang
pelaksanaan
pengajarandan
pendidikan,
peningkatan
pengetahuan dan keterampilan para guru, peningkatan disiplin dan tata tertibkerja, serta membina siswa yang mengalami kegiatan belajar, Keempat merencanakan dan melaksanakn peninjauan / observai studi, karyawisata, dan penelitian, kelima menyusun kalender pendidikan dan pengajaran, keenam menyusun program semester/tahunan dan alokasi waktu, ketujuh menyusun program tugas guru, Menyusun jadwal pelajaran, Menyusun program evaluasi belajar, Menyusun jadwal piket guru, mengkoordinasi pengelolaan perpustakaan sekolah dan membina
16
dan mengkoordinasi para petugas sekolah atau aparat sekolah agar dapat bertugas dengan baik. b. Membuat/mengkonsep surat yang berkaitan dengan urusan kurikulum yang selanjutnya perlu diketahui/disetujui oleh kepala sekolah. c. Memantau kehadiran guru dengan mengisi daftar hadir guru, membuat persentase kehadiran guru pada akhir bulan yang ditanda tangani oleh kepala sekolah dan dibagikan kepada guru. d. Membantu kepala sekolah dalam kegiatan supervisi guru mata pelajaran yang meliputi : Memantau pelaksanaan tugas guru piket, Mendata nilai rata-rata/ mata pelajaran setiap jenjang kelas, Mendata target kurikulum, Membuat grafik nilai ujian akhir sekolah, Menerima/melayani kerjasama mengenai
KBM
dengan
instansi
pemerintah/swasta,
dan
juga
Pendalaman materi. 3. Wakasek Urusan Sarana dan Prasarana a. Membantu kepala sekolah agar sarana dan prasarana disekolah dapat menunjang kelancaran kegiatan belajar mengajar,yang meliputi: investasi barang, pemeliharaan dan perbaikan barang, penataan barang, dan pengadaan barang. b. Membuat/mengadakan diagram/skema sebagai informasi/data di ruang TU, diruang kepala sekolah dan diruang guru. c. Bekerjasama dengna guru-guru Pembina, guru-guru, karyawan dan para petugas dalam urusan sarana dan prasarana.
17
d. Membuat / mengkonsep surat yang berkaitan dengan urusan sarana prasrana dan humas yang selanjutnya perlu diketahui dan disejui oleh kepala sekolah. e. Setiap hari mengkontrol mengenai kondisi barang dan kondisi ruangan : semua ruangan (Kelas, Lap IPA, Ruang guru, Lab Komputer, Ruang Kepsek, perpustakaan , dll), semua kamar mandi, halaman sekolah didalam/diluar pagar, tanaman hias/tanaman peneduh, alat-alat listrik. f. Membuat permohonan barang(sarana prasarana kepada Yayasan Pendidikan Budi Mulia maupun kepada instansi pemerintah atau swasta setelajh dikonsultsikan dengna kepala sekolah. 4. Wakasek Urusan Keuangan dan Humas a. Membantu siswa dalam kegiatan menyusun anggaran pemasukan dan pengeluaran keuangan apabila diperlukan.dan pengelolaan keuangan di sekolah. b. Membantu
kepala
sekolah
dalam
kegiatan
pengabdian
kepada
masyarakat seperti : Mengatur dan memelihara hubungan sekolah dengan wali siswa, Memelihara hubungan baik dengan lingkungan dan masyarakat sekitar sekolah, Memberikan penerangantentang kebijakan, situasi, dan perkembangan sekolah kepada masyarakat kepada wali siswa, Mengatur dan memelihara hubungna sekolah dengan lembaga pemerintah dan swasta, Menampung saran dan masukan dari masyarakat untuk memajukan sekolah.
18
c. Membantu kepala sekolah dalam kegiatan kebersihan dan keindahan sekolah yang meliputi ; ruang Kepsek, ruang KBM, ruang Guru, ruang Wakasek, ruang Tatausaha, kamar mandi, halaman sekolah, kantin, dan lingkungan sekolah. d. Mengadakan rincian belanja yang diajukan Wakasek urusan sarana dan prasarana yang disetujui oleh Kepsek. e. Memberikan dana dalam kegiatan sarana dan prasarana yang disetujui oleh Kepsek f. Membantu sekolah dalam kegiatan Kesra g. Memberikan gaji kepada guru, dan karyawan lainnya. h. Mengadakan kerja bakti kebersihan sekolah dan lingkungan. i. Mengkoordinasi karyawan bagian kebersihan. 5. Wakasak Urusan Kesiswaan a. Membantu kepala sekolah dalam hal : Menyusun program kegiatan kesiswaan dan OSIS, Pembinaan kegiatan kesiswaan dan OSIS, Keamanan dan ketertiban, dan juga orientasi siswa baru b. Membimbing, mengarahkan dan mengendalikan kegiatan siswa/OSIS agar dapat menunjang pelaksanaan kurikulum dan tata tertib sekolah. c. Membimbing dan mengarahkan proses pemilihan pengurusan OSIS. d. Bekerja sama dengan guru Pembina dalam membina OSIS tentang keterampilan berorganisasi. e. Pengamanan dan pengawasan pelaksnaan tata tertib sekolah dibantu oleh guru pembina , guru piket dan para guru.
19
f. Melaporkan tetang pembinaan siswa kepada kepala sekolah perminggu, perbulan, dan per akhir tahun. g. Mengkoordinasi dalam penyusunan jadwal piket guru. h. Membuat/menkonsep surat yang berkaitan dengna kesiswaan yang selanjutnya perlu diketahui / disetujui oleh kepala sekolah. i. Setiap hari memeriksa kehadiran siswa dengan mengisi daftar hadir khusus dan mengambil tindakan /mencari informasi apabila ada siswa yang tidak masuk sekolah beberapa hari. j. Setiap akhir bulan membuat prosentase hadir dan dibuat grafik. k. Setiap akhir bulan pada daftar hadir dibuat prosentase sakit, prosentase izin, prosentase alfa dan prosentase hadir. l. Menerima /melayanai kerja sama mengenai kegiatan siswa / OSIS dengan sekolah lain , lembaga pemerintah /swasta. 6. Ketua Program Keahlian a. Menyusun program kerjaKompetensiKeahlian . b. Mengembangkan program pendidikandanpelatihanKeahlian c. Mengembangkan perangkat pembelajaran di Kompetensi Keahlian d. Mengelola pelaksanaan pendidikan dan pelatihan di Kompetensi Keahlian . e. Mengatur pembagian tugas guru mengajar, memberikan masukan ke wakasek kurikulum untuk penyusunan jadwal pembelajaran. f. Mengadakan koordinasi dengan guru BP/BK, dan walikelas. g. Mengusahakan pengembangan tempat praktek kerja industri.
20
h. Mensosialisasikan kebijakan Kepala Sekolah. i. Mengontrol keterlaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar. j. Menyeleksi tamatan yang diminta atas kebutuhan DU/DI 7. Koordinator Laboraturium a. Membuat struktur organisasi laboratorium b. Menyusun jadwal pemakaian laboratorium c. Menyusun alat-alat dan bahan inventaris laboratorium. d. Menyusun dan melaksanakan program kerja praktikum perjenjang kelas perbidang studi. e. Membuat laporan pelaksanaan dan hasil praktikum. f. Merawat dan menata alat-alat laboratorium (pemeliharaan, kebersihan, dan kerapian) 8. Koordinator Bp/Bk a.
Menyusun dan melaksanakan program bimbingan dan konseling
b.
Meneliti laporan absensi siswa
c.
Melayani siswa secara perorangan / kelompok untuk berkonsultasi.
d.
Menangani laporan/informasi dari sesama petugas sekolah tentang kasus siswa.
e.
Memanggil siswa untuk diwawancarai / konsultasi dalam rangka pelaksanaan bimbingan.
f.
Mengadakan kunjungan rumah (home visit) untuk konsultasi dengan orang tua yang diperlukan.
g.
Membuat laporan secara periodik kepada kepala sekolah.
21
h.
Mengisi kartu pribadi siswa, memberi penyuluhan dan bimbingan secara berkesinambungan kepada siswa secara individual/kelompok tentang penentuan masa depan.
i.
Mengikuti kegiatan gurutingkat DKI maupun tingkat nasional.
9.Koordinator Perpustakaan a.
Menyusun dan melaksanakan rencana program kerja perpustakaan.
b.
Membuat jadwal peminjaman buku.
c.
Membuat tata tertib perpustakaan.
d.
Membuat laporan penggunaan buku paket dan penunjang
e.
Menyusun dan memelihara inventaris buku.
10. Pembina Osis a.
Menyusun program kegiatan OSIS
b.
Pembinaan kegiatan OSIS
c.
Mengadakan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
d.
Membina OSIS dalam kegiatan Orientasi siswa baru
e.
Mengarahkan proses pemilihan pengurusan OSIS.
11. Wali Kelas a. Mengenal semua murid yang ada didalam kelas. b. Mengadakan / memelihara inventaris kelas dan kebersihan, keselarasan, keindahan, kerapian dan ketertiban kelas. c. Membuat peta tempat duduk siswa d. Membuat jadwal kegiatan kelas e. Menentuka/membuat regu kerja harian dan diperiksa satu kali seminggu.
22
f. Membantu siswa memecahkan persoalan pribadi maupun persoalan kelas. g. Membuat identitas pribadi siswa. h. Mencatat hasil belajar siswa (leger). i. Bekerjasama dengan guru BP/guru/Wakasek/Kepsek dalam memecahkan masalah yang dihadapi siswa. j. Mengadakan hubungan dengan orang tua siswa dalam rangka pembinaan siswa. k. Mengadakan kunjungan kerumah (home visit) bila dianggap perlu. l. Mengikuti kegiatan kelasnya yang mungkin dilakukan diluar sekolah misalnya karya wisata. m. Membuat laporan secara periodik tentang kelasnya yaitu
membuat
catatan khusus tentang perkembangan siswa dan meneliti, menganalisis dan membuat laporan buku kemajuan kelas atau angenda kelas. n. Membantu melancarkan pembayaran uang SPP. 12. Guru a.
Mengembangkan Kepribadian yang bertaqwa kepada Tuhan yang maha esa, Berperan dalam masyarakat sebagai warga Negara yang berjiwa pancasila, Mengembangkan sifat – sifat terpuji yang di persyaratkan bagi jabatan guru yaitu ; sopan santun, jujur, adil, ikhlas dalam menjalankan tugas sebagai guru, beretika baik terhadap guru, murid, dan semua pihak, sanggup menjaga nama baik profesi guru.
23
b. Menguasai Landasan Pendidikan, Mengenal tujuan pendidikan untuk pencapaian tujuan pendidikan nasional, Mengenal sekolah dalam masyarakat, dan mengenal prinsip – prinsip psikologi, pendidikan yang dapat dimanfaatkan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM) c.
Menguasai Bahan Pengajaran kurikulum pada setiap semester dan menguasai bahan pengayaan
d. Menyusun Program Pengajaran, menetapkan tujuan pengajaran, memilih dan mengembangkan bahan pengajaran, Memilih dan mengembangkan strategi belajar mengajar dan media pengajaran yang sesuai, memilih dan memanfaatkan sumber pengajaran e.
Melaksanakan Program Pengajaran, menciptakan iklim belajar mengajar yang sehat, mengatur ruang belajar dan mengelola interaksi belajar mengajar
f.
Menilai Hasil Proses Belajar Mengajar Yang Telah Dilaksanakan, menilai prestasi murid untuk kepentingan pengajaran dan menilai proses belajar yang telah dilaksanakan
g. Menyelenggarakan Program Bimbingan siswa yang mengalani kesulitan belajar, Membimbing yang berkelainan dan mempunyai bakat khusus dan membimbing siswa yang berkelainan untuk menghargai pekerjaan dimasyarakat h. Menyelenggarakan
Administrasi
Sekolah,
mengenal
pelaksanaan
administrasi sekolah dan melaksanakan kegiatan administrasi sekolah i.
Berinteraksi dengan masyarakat untuk penunaian misi pendidikan
24
j.
Menyelenggrakan Penelitian Sederhana Untuk Keperluan Pengajaran, Mengkaji
konsep
dasar
penelitian
ilmiah
dan
melaksakan
penelitiansederhana
13. Tata Usaha a. Mendata siswa-siswa yang ada disekolah baik yang pindahan maupun yang lama. b. Membuat daftar hasil belajar anak. c. Membuat daftar absensi kelas. d. Mencatat buku induk siswa e. Mengarsipkan surat masuk dan surat keluar. f. Membuat surat undangan rapat yang disetujui dan ditandatangani oleh kepala sekolah. g. Membuat surat keterangan siswa ataupun guru. 14. Osis a. Merencanakan dan menyusun kegiatan OSIS seperti : latihan dasar kepemimpinan (LDK) pentas seni (pensi), lomba-lomba, dll. b. Menyusun struktur organisasi OSIS c. Melaksanakan kegiatan masa orientasi siswa (MOS) d. Berperan serta dalam pembuatan bulletin. e. Membuat jadwal pemungutan dana jum’at bersih (JUMSIH) f. Berperan serta dalam peringatan hari besar nasional g. Memelihara sekretariat (ruang) OSIS yaitu barang – barang inventaris
25
2.2. Lingkup dan Bidang Usaha SMK Budi Mulia Tangerang merupakan sebuah lembaga yang bergerak dibidang pendidikan sekolah menengah kejuruan. SMK Budi Mulia Tangerang dirancang untuk membekali siswa agar berakhlak mulia, berdaya saing, unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Pengembangan program yang akan dilakukan antara lain : (1) dapat diarahkan sesuai dengan input yang ada, sehingga menghasilkan standar kompetensi lulusan yang lebih baik, (2) dapat meningkatkan kualitas standar tenaga pendidik dan kependidikan, (3) dapat meningkatkan standar sarana dan prasarana, standar manajemen, standar proses, standar pembiayaan, standar isi dan standar penilaian. Yayasan Pendidikan Budi Mulia Tangerang mempunyai Visi dan Misi sebagai berikut: Visi mewujudkan pendidikan yang berakhlak, berdaya saing, unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. Misi 1. Meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan YME. 2. Mewujudkan pendidikan yang unggul, berkualitas dan berdaya saing. 3. Mewujudkan sumber daya yang berakhlak mulia, kreatif, inovatif, berwawasan kebangsaan, cerdas, sehat, disiplin, bertanggung jawab, trampil serta unggul dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.
26
Nilai dasar penyelenggaraan pendidikan adalah Pendidikan membentuk perubahan pertumbuhan dan kemandirian kualitas sumberdaya manusia yang dilandasi akhlak mulia dan keilklasan.
Tujuan 1. Sekolah mengembangkan silabus untuk semua mata pelajaran dan semua kelas 2. Penyediaan dokumen daftar inventaris semua barang sekolah dan Penyediaan dokumen administrasi ketenagaaan meliputi buku induk pegawai 3. Sekolah mengembangkan SK/KD, RPP, Indikator semua pelajaran 4. Sekolah (guru) mengimplementasikan sistem pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan ( PAIKEM ) 5. Pengembangan jalinan kerjasama dengan lembaga pendidikan lain 6. Pengembangan ruang perpustakaan, pengadaan perangkat lab.bahasa dan melengakapi sarana penunjang lab.Keahlian Akuntansi dan Administrasi Pekantoran berupa pengadaan alat praktikum ( berkas-berkas praktik manual, komputer, printer dan internet ) 7. Pemberian penghargaan bagi guru dan karyawan 8. Adanya peningkatan pencapaian rata-rata UN dan UAS dari tahun ke tahun 9. Sekolah
memiliki
pendidik
dan
tenaga
kependidikan
100%
telah
berkompetensi sesuai SNP 10. Melibatkan perwakilan orang tua peserta didik dalam penyusunan perencanaan program kerja sekolah
27
11. Sekolah memiliki 80% sarana prasarana untuk peningkatan mutu pendidikan 12. Sekolah mengimplementasikan Kelas Bilingual 13. Sekolah memiliki perangkat model penilaian pembelajaran
14.Memiliki kelompok Eskul yang berprestasi di tingkat Kota
2.3. Sumber Daya Program pendidikan yang diselenggarakan oleh SMK Budi Mulia Tangerang Jakarta menggunakan kurikulum 2013 untuk tingkat kelas X dan masih menggunakan kurikulum KTSP untuk tingkat kelas XI dan XII. Sekolah ini terletak di kawasan Tangerang Kota Tangerang dengan menggunakan gedung bertingkat 2 lantai dan 4 lantai.
Tabel 2.1. Jumlah Siswa
Tahun Pelajaran
X AK
X AP
X MM
X TKJ
X BC
XI MM
XI TKJ
XI BC
2006/2007
35
108
-
-
-
-
-
-
2007/2008
75
118
-
-
-
-
-
-
2008/2009
70
147
-
-
-
-
-
-
2009/2010
71
103
-
-
-
-
-
-
2010/2011
65
110
116
67
-
-
-
-
2011/2012
41
78
78
65
52
110
62
-
2012/2013
55
72
72
40
48
78
66
52
2013/2014
38
70
115
37
39
72
40
48
28
Tahun Pelajaran
XI AK
2006/2007
Jumlah
XI AP
XII AK
XII AP
XII TKJ
XII MM
XII BC
47
139
88
173
-
-
-
590
2007/2008
35
104
47
136
-
-
-
515
2008/2009
70
110
35
99
-
-
-
531
2009/2010
67
137
68
97
-
-
-
543
2010/2011
68
90
65
192
-
-
-
773
2011/2012
65
110
68
82
-
-
-
811
2012/2013
41
78
65
110
61
109
-
777
2013/2014
55
72
41
78
62
78
52
744
Kelas X – XII
Sumber : Tata Usaha SMK Budi Mulia
k
Data kelulusan siswa di SMK Budi Mulia selama tujuh periode menunjukkan prestasi yang baik dengan tingkat kelulusan rata-rata 100%. Tetapi terlihat jumlah penurunan jumlah siswa yang mulai dari tahun ajaran 2006/2007 sampai dengan 2012/2013 dan walau pun ada kenaikan lagi pada tahun pelajaran 2010/2011
1) Kondisi Guru Pemetaan guru yang dimiliki oleh SMK Budi Mulia akan dijelaskan pada tabel di bawah ini dalam tahun pelajaran 2011/2012.
29
1) Data kualifikasi Guru
Tabel 2.2. Kualifikasi Guru Tingkat Pendidikan
Banyaknya guru Jumlah GTY
GTT
DPK
S3
1
-
-
1
S2
1
5
-
6
S1
-
50
2
52
D3 / D2
-
-
-
-
D1 / PGSMTP
-
-
-
-
Jumlah
2
55
2
59
Pada tabel 2.2 terlihat penyebaran guru SMK Budi Mulia Tangerang keseluruhannya berjumlah 59 guru yang berpendidikan S3 ada 1 orang dan yang berpednidikan S2 berjumlah 6 orang sementara sisanya S1 berjumlah 52 orang. Semua memiliki Akta empat dan sebagian sudah melaksanakan sertifikasi guru.
2.4. Tantangan Bisnis SMK Budi Mulia Tangerang sebagai salah satu sekolah yang bergerak di bidang
pendidikan
untuk
mencerdaskan
kehidupan
bangsa,
senantiasa
meningkatkan mutu, kinerja dan pelayanan ke seluruh komponen sekolah dan masyarakat sehingga menjadi sekolah yang berprestasi. SMK Budi Mulia Tangerang harus mampu bersaing dalam meningkatkan mutu sehingga mampu bersaing dalam memperoleh siswa, mengingat banyak sekali sekolah-sekolah
30
yang menawarkan
berbagai macam program yang berbeda.
Dan salah satu
strategi SMK Budi Mulia untuk menghadapi kompetitornya adalah dengan membuat blue ocean strategic yaitu menciptakan inovasi – inovasi baru yang menjadi unggulan sehingga menjadi ikon terhadap sekolah lain, misalnya dengan cara menambah fasilitas sekolah yang belom dimiliki oleh sekolah lain.
2.5. Proses Bisnis SMK Budi Mulia saat ini ( tahun pelajaran 2013/2014 ) mengembangkan dua kurikulum yaitu kurikulum 2013 dan kurikulum KTSP, SMK Budi Mulia merupakan salah satu sekolah swasta yang ditunjuk langsung oleh pusat untuk melaksanakan kurikulum 2013 dari beberapa sekolah swasta di daerah Kota Tangerang. Namun untuk tingkat XI dan XII masih menggunakan kurikulum KTSP. Kegiatan ekstrakurikuler juga diadakan untuk menunjang kegiatan intrakurikuler. Kegiatan ini memberikan ruang kepada siswa untuk menyalurkan hobi dan bakatnya. Bakat siswa dapat dikembangkan dan dapat diaktualisasikan dalam kehidupan sehari-hari. Program ekstrakurikuler tersebut antara lain : bidang olahraga, bidang seni, bidang sains dan masih banyak kegiatan lain. SMK Budi Mulia mempunyai program-program rutin di luar sekolah untuk meningkatkan keterampilan dan kecakapan siswa di dunia industri. Kegiatan tersebut antara lain kunjungan industri kesuatu perusahan, Praktek Kerja Industri dan Uji Kompetensi Siswa, Kunjungan Industri diperkanalkan kepada siswa agar dapat mengetahui gambaran Dunia usaha ataupun Industri yang ada disekitarnya,
31
dan siswa juga dibekali kemampuan praktek kerja dilapangan selama dua bulan agar siswa dapat terjun langsung ke dunia Usaha ataupun Industri, dan pada kelas XII siswa juga harus melaksanakan Uji Kompetensi.
