BAB I PENDAHULUAN. Masalah pendidikan tidak dapat lepas dari masalah pembelajaran, karena

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah pendidikan tidak dapat lepas dari masalah pembelajaran, karena pembelajaran merupakan inti dari proses peningkatan kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas pendidikan menunjuk pada upaya peningkatan kualitas proses dan hasil belajar. Suatu system pendidikan di sebut bermutu bagi segi proses, jika pembelajaran berlangsung secara efektif dan peserta didik mengalami pembelajaran yang bermakna serta di tunjang oleh sumber daya yang memadai. Keefektifan pembelajaran di gambarkan oleh hasil belajar yang di capai peserta didik. Dengan kata lain, makin efektif pembelajaran yang di laksanakan, maka makin meningkat dan baik hasil belajar peserta didik. Upaya pengembangan desain pembelajaran ini amat penting untuk dilakukan oleh seorang pendidik. Esensi dari desain pembelajaran adalah merancang seperangkat tindakan yang bertujuan untuk mengubah situasi yang ada kesituasi yang di inginkan. Jelaslah bahwa fungsi desain pembelajaran merupakan fungsi yang sangat esensial karena pengelolaan dan evaluasi pembelajaran pada hakekatnya tergantung pada desain pembelajaran yang di buat oleh pendidik. Perancangan setiap kegiatan pembelajaran harus dilakukan secara sistematik. Demikian pula pengembangan bahan pembelajaran, pengelolaan kegiatan pembelajaran dan evaluasi, baik proses maupun hasilnya. Secara nyata bentuk dari usaha-usaha tersebut di tandai dengan perumusan kompetensi yang oprasional,

1

pemilihan dan penyusunan materi pelajaran yang akan di ajarkan dan konsisten dengan kompetensi. Keberadaan computer yang telah meluas sampai tingkat sekolah dasar saat ini belumbanyak di gunakan untuk meningkatkan prestasi. Seiring dengan pesatnya perkembangan media informasi dan komunikasi, baik perangkat keras maupun perangkat lunak, telah mengakibatkan pergeseran peran pendidik sebagai penyampai pesan/ informasi. Pendidik tidak lagi bisa berperan sebagai satusatunya sumber informasi bagi kegiatan pembelajaran para peserta didiknya. Saat ini pendidik sudah mulai mendapatkan akses untuk menggunakan berbagai macam produk teknologi guna meningkatkan efektifitas pembelajaran. Computer sebagai salah satu produk teknologi dinilai tepat digunakan sebagai alat bantu pembelajaran dan memiliki potensi yang cukup besar untuk dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Computer mampu menampilkan berbagai komponen media, seperti video, gambar, teks, animasi, dan suara sehingga dapat merangsang lebih banyak indra. Melalui video dan gambar, dapat di tampilkan kejadian nyata yang berkaitan dengan materi yang di pelajari sehingga pembelajaran menjadi lebih mudah memahami materi. Materi yang disajikan dengan animasi akan membantu pemahaman materi serta belajar lebih menarik. B. Rumusan Masalah Adapun permasalahan yang akan penulis kupas dalam laporan ini yaitu : 1. Bagaimana

membuat

media

pembelajaran

berbasis

computer

menggunakan program html?

2

C. Tujuan Tujuan dari pembuatan laporan ini, yaitu : Membuat Pembelajaran Berbasis Computer Menggunakan Program Html Pada Mata Pelajaran Biologi. D. Manfaat Manfaat yang diharapkan dari pembuatan laporan ini, yaitu : 1. Meningkatkan motivasi siswa untuk lebih giat belajar karena kemudahan yang didapat dalam mempelajari materi Biologi. 2. Mendapatkan pengalaman yang menarik dalam belajar Biologi melalui media pembelajaran berbasis computer dengan menggunalan program html. 3. Sebagai alat bantu mengajar mata pelajaran biologi. 4. Merangsang kreativitas dalam mengembangkan media pembelajaran.

3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. HTML (HYPERTEXT MARKUP LANGUAGE) HTML merupakan singkatan dari HyperText MarkUp Language. HTML dapat dibuat pada sembarang editor, meski ada software-software khusus yang dimaksudkan untuk memudahkan pekerjaan. Adapun editor-editor yang dimaksud adalah NotePad, WordPad, MS Word, Excel dan lain-lain. Pembuatan teks HTML hampir sama dengan pembuatan teks-teks lainnya seperti pada MS Word. Pemberian format pada suatu teks dalam sebuah dokumen akan bisa langsung terlihat hasilnya. Contohnya, jika Anda ingin membuat sebuah dokumen pada MS Word dan memformatnya sehingga salah satu kata/kalimat ingin diberikan format huruf tebal (Bold), miring (Italic), atau Garis bawah pada teks (UnderLine), maka hasilnya segera dapat dilihat pada dokumen tersebut. Berbeda dengan dokumen HTML, format-format yang diberikan pada suatu teks tidak bisa dilihat langsung hasilnya, tetapi harus menggunakan program khusus, yaitu “Web Browser” atau “Browser”. Perbedaan yang lebih mendasar terhadap dokumen-dokumen lainnya yaitu, dokumen HTML bisa mengandung Link/hubungan kebagian lain dari sebuah dokumen atau dokumen lain dari situs Web, baik dalam server Web yang dama ataupun ke Server Web lainnya. Ciri adanya unsur link ini pada sebuah dokumen HTML, biasanya suatu teks ditandai dengan warna biru dan garis bawah. Apabila pointer mouse diarahkan ke link tersebut, maka pointer mouse akan berubah menjadi gambar telapak tangan.

4

a.

World Wide Web Internet merupkan jaringan global yang menghubungkan suatu network

dengan network lainya di seluruh dunia, TCP/IP menjadi protocol penghubung antara

jaringan-jaringan

yang beragam

di seluruh dunia

untuk dapat

berkomunikasi. World Wide Web (WWW) merupakan bagian dari internet yang paling cepat berkembang dan paling populer. WWW bekerja merdasarkan pada tiga mekanisme berikut: 1. Protocol standard aturan yang di gunakan untuk berkomunikasi pada computer networking, Hypertext Transfer Protocol (HTTP) adalah protocol untuk WWW. 2. Address

WWW

memiliki

aturan

penamaan

alamat

web

yaitu

URL(Uniform Resource Locator) yang di gunakan sebagai standard alamat internet. 3. HTML digunakan untuk membuat document yang bisa di akses melalui web. b.

Pengenalan HTML Hypertext Markup Language merupkan standard bahasa yang di gunakan

untuk menampilkan document web, yang bisa anda lakukan dengan HTML yaitu: 1. Mengontrol tampilan dari web page dan contentnya. 2. Mempublikasikan document secara online sehingga bisa di akses dari seluruh dunia. 3. Membuat online form yang bisa di gunakan untuk menangani pendaftaran, transaksi secara online.

5

4. Menambahkan object-object seperti image, audi, video dan juga java applet dalam document HTML. c.

Browser dan Editor a. Browser Browser merupakan software yang di install di mesin client yang berfungsi untuk menterjemahkan tag-tag HTML menjadi halaman web. Browser yang sering di gunakan biasanya Internet Explorer, Netscape Navigator dan masih banyak yang lainya. b. Editor Program yang di gunakan untuk membuat document HTML, ada banyak HTML editor yang bisa anda gunakan diantaranya: Ms FrontPage, Dreamweaver, Notepad.

d.

Basic Tag HTML

1) Struktur HTML Document Document HTML bisa di bagi mejadi tiga bagian utama: 1. HTML Setiap document HTML harus di awali dan di tutup dengan tag HTML 2. HEAD Bagian header dari document HTML di apit oleh tag di dalam bagian ini biasanya dimuat tag TITLE yang menampilkan judul dari halaman pada titlenya browser.

6

Header juga memuat tag META yang biasanya di gunakan untuk menentukan informasi tertentu mengenai document HTML, anda bisa menentukan author name, keywords, dan lainyan pada tag META. 3. BODY Document body di gunakan untuk menampilkan text, image link dan semua yang akan di tampilkan pada web page. 2) Basic HTML Element 

Block Level Element Block level element yang sering di gunakan : Heading (H1 sampai H6)



Paragraf (P) List Item(LI) List item di gunakan untuk mengelompokkan data baik berurutan (ordered list) maupun yang tidak berurutan (unordered list). Ada dua macam list yang bisa anda tambahkan ke document HTML:

1. Unordered List (Bullet) : 2. Ordered List (Numbering) Contoh : Tag

Attribute TYPE

TYPE

Value

Description

SQUARE

Bullet Kotak

DISC

Bullet Titik

CIRCLE

Bullet Lingkaran

Ii

Upper Roman

Aa

Lower Roman Upercase

7

Lowercase




START

N

Begin Number

Definition List Definition List terdiri diapit oleh tag

…

dan
tag menentukan definition term serta
tag menentukan definition itu sendiri.



Horizontal Rules(HR) Horizontal Rule tag digunakan untuk menggambar garis horizontal dalam document HTML. Attribute

Position

Description menetukan posisi dari HR, dengan value : canter | right | left.

Width

Untuk menentukan panjang HR default 100%

Size

Untuk menentukan tebal dari HR dalam pixel

Noshad

Efek bayangan.

3) Pemformatan Page Break Tag
di gunakan untuk memulai baris baru pada document HTML, tag ini fungsinya mirip dengan carriage return.  Font Dengan tag anda bisa menentukan format tampilan font dalam document HTML seperti color, size, style dan lainya.

8

Contoh: Attribute color

Description Untuk menentukan warna font, anda bisa menggunakan nama font atau hexadecimal (#000000 - #ffffff)

size

Untuk menentukan ukuran dari font 1 - 7

face

Untuk menentukan jenis font biasanya dalam satu list ada beberapa font dan akan di baca mulai dari yang paling kiri.



Color Color merupakan attribute yang bisa anda tambahkan pada beberapa element seperti body, font, link dan lainya. Color di bagi dalam tiga ketegori warna primer yaitu red, green dan blue. Masing-masing color didefinisikan dalam dua digit hexadecimal number. Hexadecimal



Color

#FF0000

Red

# 00FF00

Green

#0000FF

Blue

#000000

Black

#FFFFFF

White

Alignment Align attribute digunakan untuk menentukan perataan object dalam document HTML baik berupa text, object, image, paragraph, division dan lain-lain.

9

Value

Description

Left

Rata kiri

Right

Rata kanan

Center

Rata tengah

Justify

Rata kanan kiri



Format text



Physical Formatting Tag

Description

...

Bold text

...

Italic text

...

Underline Text

...

Untuk ukuran yang lebih besar dari normal

<SMALL> ...

Untuk ukuran yang lebih kecil dari normal

<STRIKE> ...

Untuk memberi garis di tengah text

<SUP> ...

Superscript text

<SUB> ...

Subscript text

...

Center document



10



Logical Formatting Tag

Description

<EM> ...

Text miring /

<STRONG> ...

Text tebal /

...

Mencoret text / <STRIKE>

...

Underline text /



Preformatted text Tag PRE di gunakan untuk menampilkan text sesuai dengan format aslinya.

e.

Table

1) Membuat table Tag digunaka untuk membuat table dalam document HTML , bagian pokok dari table adalah cell yang didefinisikan dengan menggunakan tag . 2) Menambahkan Heading cell Untuk menambahkan heading pada table tambahkan tag

. Berikutnya kalo anda ingin membuat beberapa baris cell dalam table gunakan tag

pada table yang sudah di buat. 3) Pemformatan table Untuk memformat perataan text di dalam table anda bisa gunakan attribute Align dan Valign (vertical Alignment) Attribute Value 11 Align Center | justify | left | right Valign baseline | top | bottom | middle 4) Merge cell Tag

memiliki atribut colspan untuk merge column dan rowspan untuk merge baris. f. Image  Format Image Ada banyak format image, tapi ada tiga jenis format yang paling sering digunakan : 1. GIF (Graphical Interchange Format) (.GIF) 2. JPEG (Joint Photographic Expert Image) (.JPG) 3. PNG (Portable Network Graphics) Attribute Align Value Description Center | justify | left | > Top, bottom, middle digunakan right | Baseline | top | untuk menentukan posisi image bottom | middle terhadap text > Left, right, center untuk menentukan posisi image di document 12 g. Form 1) Kegunaan Form Berikut ini beberapa contoh kegunaan Form dalam web: 1. Memperoleh data-data user baik nama, alamat dan data lainnya 2. Memperoleh informasi pembelian secara online 3. Memperoleh feedback dari user mengenai website anda. 2) Form Element Tag digunakan untuk membuat form dalam document HTML. Attribute ACCEPT Description Mendefinisikan MIME yang di izinkan oleh server yang memuat script untuk memproses form. Syntax: ACCEPT=”Internet Media Type” METHOD Menentukan bagaimana data akan di kirim ke server. GET – data akan di kirim dengan menggunakan query string pada URL. POST – data akan di kirim ke server sebagai block data ke script. Syntax: METHOD=”POST|GET” ACTION Menentukan lokasi dari script yang akan memproses data dari form Syntax: ACTION=”URL” 13 B. TEORI BIOLOGI Teori biologi Disebut juga teori Abiogenesis pelopornya seorang ahli filsafat zaman Yunani Kuno Aristoteles (384-322 SM) yang berpendapat bahwa makhluk hidup terjadi begitu saja pendapat ini masih terus bertahan sampai abad kc 17 18 Anthony van Leenwenhoek (abad ke 18) berhasil membuat mikroskop dan melihat jasad renik di dalam air bekas rendaman jerami penemuan Leeuwenhoek (salah seorang penganut teori abiogenesis) memperkuat teori generatio spontanea teori terbukti makhluk hidup berasal dari benda mati (jasad renik berasal dari air bekas rendaman jerarni). Beberapa ahli berusaha mengadakan penelitian untuk menyangkal teori generatio spontanea antara lain Franscesco Redi, Spallanzani dan Louis Pasteur. Percobaan Redi dan Spallanzani masih belum dapat menumbangkan teori generatio spontanea karena menurut pendapat para pendukung teori tersebut bahwa untuk dapat timbul kehidupan secara spontan dari benda mati diperlukan gaya hidup dan gaya hidup pada percobaan Spallanzani dan Redi tidak dapat melakukan fungsinya karena stoples dan labu percobaan tersumbat rapat-rapat. Pasteur mencoba memperbaiki percobaan Spallanzani dengan menggunakan tabung kaca berbentuk leher angsa atau huruf S untuk menutup labu walaupun labu tersumbat udara sebagai "sumber gaya hidup" dapat masuk ke dalam labu. Dengan percobaan ini Pasteur berhasil menumbangkan teori generatio spontanea. a) Teori Abiogenesis (Generatio Spontanea) Lebih dari 2000 tahun yang lalu, Aristoteles seorang ahli flsafat Yunani kuno mengemukakan konsep bahwa kehidupan berasal dari banda mati. Teori ini 14 dikenal dengan nama Generatio Spontanea atau teori Abiogenesis. Aristoteles percaya bahwa ikan-ikan tertentu terbentuk dari lumpur. Salah satu orang yang percaya dengan tori ini dalah Needham, seorang ilmuwan Inggris. Needham melakukan penelitian dengan merebus kaldu dalam wadah selama beberapa menit lalu memesukkannya ke dalam botol dan ditutup dengan gabus. Setelah beberapa hari tumbuh bakteri dalam kaldu tersebut. Needham menyimpulkan bahwa bakteri berasal dari kaldu. Namun, teori Needham ini dipatahkan oleh L. Spallanzani. b) Lazzaro Spallanzani (1729-1796) Percobaannya adalah memasukkan kaldu yang sudah direbus ke dalam tabung yang sedang direbus. Lalu setelah beberapa hari, muncul mikroorganisme yang disimpulkan berasal dari udara, karena tabung tersebut tidak ditutup rapat. c) Louis Pasteur (1822-1895) Pecobaan yang dilakukannya adalah dengan merebus kaldu di dalam tabung yang lehernya berkelok-kelok seperti leher angsa. Tujuannya adalah agar bakteri terperangkap/menempel di leher tabung, tetapi masih ada kontak antara kaldu dengan udara. Hasilnya setelah beberapa hari, tidak ada bakteri yang muncul. Beliau menyimpulkan bahwa bakteri bukan berasal dari kaldu dan juga bukan berasal dari udara. Dari percobaannya ini, lahirlah teori biogenesis yang berhasil menjadikannya sebagai father of biogenesis. 15 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Waktu Dan Tempat 1. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada kelas x semester 1 pada tahun ajaran 2013/2014, dalam kurun waktu ± 3 bulan. 2. Tempat Penelitian Penelitian pembelajaran berbasis computer dengan menggunakan program html pada mata pelajaran biologi ini dilaksanakan di ruangan SIMAK UMK. B. Alat Dan Bahan 1. Alat Penelitian Alat penelitian yang digunakan berupa computer untuk menyelesaikan program html. 2. Bahan Penelitian Bahan penelitian yang di gunakan oleh peneliti mencakup hasil observasi yang telah di lakukan. Bahan-bahan penelitian tersebut antara lain: aplikasi PSPad, RPP, silabus dan materi pelajaran biologi C. Sumber Dan Jenis Data 1. Sumber Data Terkait dengan teknik observasi yang dilakukan oleh peneliti, maka peneliti menggunakan sumber data primer. Penelti mengambil data dari 16 internet, buku serta dari materi pelajaran yang telah di dapatkan dari perkuliahan. 2. Jenis Data Data yang di kumpulkan pada pembelajaran berbasis computer menggunakan program html pada pembelajaran biologi ini menggunakan data kuantitatif sebagai data pokok. Data tersebut memberikan gambaran mengenai kelayakan program yang di gunakan. D. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang diperlukan disini adalah teknik pengumpulan data mana yang paling tepat, sehingga benar-benar didapat data yang valid dan reliabel. Adapun teknik pengumpulan data yang di gunakan yaitu teknik observasi/ pengamatan. Peneliti mengamati kualitas program dari segi materi dan media. 1. Dari segi materi yaitu : kesesuaian dengan RPP, relevansi dengan kemampuan siswa, kejelasan topik pembelajaran, keruntutan materi, cakupan materi, ketuntasan materi, kesesuaian desain evaluasi, relevansi gambar, video dan ilustrasi dengan materi, kemudahan penggunaan, dan kemudahan memahami materi. 2. Dari segi media, yaitu: kemudahan memulai program, logika berpikir, interaksi dengan pengguna, kejelasan petunjuk penggunaan, penggunaan bahasa format teks, penggunaan warna, kualitas gambar, Kualitas video dan ilustrasi, penggunaan animasi, penggunaan tombol interaktif, urutan 17 penyajian, penggunaan back sound, transisi antar slide, dan tampilan program. 18 BAB IV PEMBAHASAN Beberapa hal yang perlu dipersiapkan sebelum mulai membuat dokumen HTML, diantaranya adalah persiapan software editor dan software Web Browser. Editor HTML yang akan digunakan pada buku ini adalah editor NotePad (walaupun dapat digunakan editor apapun). Sedangkan Web Browser yang digunakan adalah Mozilla Firefox dan Internet Explorer (IE). Ada beberapa tips khusus dalam penggunaan software-software di atas, seperti misalnya dalam penggunaan editor HTML sebaiknya gunakan editor yang tidak terlalu banyak menyita memory komputer, Dan yang paling terpenting adalah software tersebut compatibel dengan sistem computer yang dimiliki. A. Tag-Tag Dasar HTML Bentuk umum penulisan dokumen HTML adalah sebagai berikut : <TITLE> Teks Judul Isi Dokumen Berikut ini adalah penjelasan kode pada bentuk umum penulisan dokumen 19 HTML : a. Pasangan tag dan menandakan bahwa kode yang terdapat di dalamnya adalah kode HTML sehingga browser akan menterjemahkan sebagai dokumen HTML. b. Bagian yang terdapat dalam dan umumnya terbagi atas kepala dan badan c. Bagian Kepala ditandai dengan pasangan tag dan . Pada Bagian ini, bisa ditentukan judul dokumen HTML yang dituliskan dengan pasangan <TITLE> dan . d. Bagian badan ditandai dengan dan . Di dalam bagian inilah dapat dituliskan teks-teks, penyisipan gambar, Link, atau pembuatan tabel. B. Aturan-aturan Dasar HTML Ada beberapa aturan-aturan dasar yang berlaku dalam penulisan tag-tag pada HTML : 1. Setiap tag HTML harus diapit oleh tanda lebih kecil dan lebih besar <……..> 2. Tag yang dituliskan dapat berupa huruf kecil ataupun huruf kapital. Penulisan huruf kecil atau kapital akan memberikan hasil yang sama. Meskipun demikian, sebaiknya penulisan tag dituliskan dalam huruf kapital. 3. Hampir semua tag adalah tag yang berpasangan. Ciri dari tag yang berpasangan adalah selalu mempunyai tag awal dan tag akhir. Tag awal 20 ditandai dengan <…..> dan tag akhir diikuti dengan tag slash-nya . Contoh tag berpasangan : ……… ……… ……… 4. Browser akan mengabaikan spasi atau baris baru pada teks yang diapit oleh tag. Contoh di bawah ini akan menampilkan hasil yang sama pada browser : Isi dokumen atau Isi dokumen 5. File dokumen HTML harus disimpan sebagai file te+ks murni, dengan menggunakan ekstensi html atau htm. C. Menjalankan Program Teks HTML Untuk menjalankan program html ini bukanlah hal yang sulit untuk di jalankan. Dalam folder yang di berinama PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER telah tersimpan file-file yang telah siap pakai sebagai bahan ajar pada mata pelajaran biologi. Setelah folder terbuka, buka file HOME.html dengan browser atau mozila firofox maka akan tampil gambar seperti dibawah ini : 21 1 2 3 Gambar 4.1. Tampilan Awal Keterangan : 1. Pertemuan-pertemuan pengajaran 2. Soal-soal uji kompetensi 3. Menu bagian bawah Telah tersedia pertemuan-pertemuan pada layar tengah yang dimana pertemuan-pertemuan ini telah disesuaikan dengan Rancangan Proses Pembelajaran (RPP). Apabila salah satu pertemuan di klik maka akan muncul RPP yang telah dibuat berdasarkan kurikulum, namun dalam RPP tersebut tidak keselurhan sub-sub bagian dimasukkan karna yang terpenting di ketahui siswa yaitu standar kompetensi, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran. Uji kompetensi disesuaikan dengan bab materi. Berhubung materinya hanya 5 bab, maka uji kompetensinya pun hanya 5 kali yang dimana uji kompetensi ini di berikan kepada siswa apabila dalam setiap bab telah tuntas di bahas. Menu bagian bawah yang tersedia yaitu, beranda (menghubungkan pada 22 tampilan menu awal, Tentang (menghubungkan pada pembuat media pembelajaran), facebook (menghubungkan pada jejaring social apabila terkoneksi pada jaringan local), twitter (menghubungkan pada twitter (apabila terkoneksi pada jaringan local), email(menghubungkan pada email apabila terkoneksi pada jaringan local). 3 2 1 Gambar 4.2. Rancangan Proses Pembelajaran Keterangan : 1. Sub-sub dalam RPP 2. Langsung masuk dalam pembahasan 3. Pertemuan-pertemuan dalam pengajaran Lingkaran yang diberi nomor 1 berisikan 3 poin dalam RPP yaitu standar kompetensi, kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran. Apabila salah satu poin dari 3 sub bagian ini di klik maka akan tampil seperti gambar berikut : 23 Gambar 4.3. Sub-Sub RPP Nomor 2 tertulis “langsung kepembahasan”, link ini menuju kepembahasan yang akan dibahas dalam pembelajaran. Pengajar bisa saja langsung masuk pada materi pembelajaran tanpa menujukan isi dari RPP, jika pengajar menginginkannya. Gambar 4.4. Pembahasan 24 Pada nomor 3 menunjukan pertemuan-pertemuan pada pembelajaran biologi serta menu home. Ini di tujukan untuk memudahkan pengguna untuk menuju pada link pertemuan berikutnya tanpa harus kembali ke menu awal. Namun apabila pengguna menginginkan kembali pada tampilan awal, telah tersedia link yang diberi nama home yang mengarahkan pada tampilan awal. Perlu di ketahui apabila cursor pada computer berbentuk tegak maka itu merupakan suatu tulisan yang berisikan link yang aktif namun apabila berbentuk menyamping, bukan merupakan suatu tulisan yang berisikan link yang aktif. Gambar 4.5. Bentuk cursor Tulisan kecil yang berada diantara menu atas dan pembahasan merupakan link yang aktif, menuju pada pembahasan berikutnya. Tulisan ini dimaksudkan untuk memudahkan pengguna menjuju pada pembahasan berikutnya tanpa menggunakan tombol next atau berikutnya dan dapat melangkahi pembahasan apabila dianggap tidak perlu. Link yang menunjukkan pada sebuah video tentang materi yang akan di bahas meiliki perintah seperti pada gambar di bawah : Gambar 4.6. pemutar vidio 25 Open with dan tanda panah pada gambar untuk memilih pemutar video apa yang akan digunakan, akan muncul perintah seperti pada gambar dibawah : Gambar 4.7 Pilihan pemutar video Pemutar video yang ada sesuai dengan banyaknya pemutar yang terinstal pada computer. Dengan begini video yag ada dapat terputar pada komputer mana pun. Apabila telah memilih pemutar mana yang akan di gunakan, pilih “ok” atau bisa klik ganda pada pemutar video yang ingin di gunakan. Pada pembahasan-pembahasan yang lain pun tidak jauh berbeda cara penggunaannya. 26 BAB V KESIMPULAN A. Kesimpulan Yang perlu dipersiapkan sebelum mulai membuat dokumen HTML, diantaranya adalah persiapan software editor dan software Web Browser. Editor HTML yang akan digunakan pada buku ini adalah editor NotePad (walaupun dapat digunakan editor apapun). Sedangkan Web Browser yang digunakan adalah Mozilla Firefox dan Internet Explorer (IE). Bentuk umum penulisan dokumen HTML adalah sebagai berikut : <TITLE> Teks Judul Isi Dokumen Teori biologi Disebut juga teori Abiogenesis pelopornya seorang ahli filsafat zaman Yunani Kuno Aristoteles (384-322 SM) yang berpendapat bahwa makhluk hidup terjadi begitu saja pendapat ini masih terus bertahan sampai abad kc 17 18 Anthony van Leenwenhoek (abad ke 18) berhasil membuat mikroskop dan melihat jasad renik di dalam air bekas rendaman jerami penemuan Leeuwenhoek (salah seorang penganut teori abiogenesis) memperkuat teori generatio spontanea 27 teori terbukti makhluk hidup berasal dari benda mati (jasad renik berasal dari air bekas rendaman jerarni). 28 × Report "BAB I PENDAHULUAN. Masalah pendidikan tidak dapat lepas dari masalah pembelajaran, karena" Your name Email Reason -Select Reason- Pornographic Defamatory Illegal/Unlawful Spam Other Terms Of Service Violation File a copyright complaint Description Close Send × Sign In Email Password Remember me Forgot password? Sign In Our partners will collect data and use cookies for ad personalization and measurement. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Agree & close