AWASAN. wahana wacana hasil analisis

AWASAN

wahana wacana hasil analisis

ANALISIS KUAT TARIK BAHAN KOMPOSIT SERAT RUMPUT PAYUNG (CYPERUS ALTERNIFOLIUS) DENGAN MATRIK PVAC (POLYVINYL ACETATE) Benedictus Sonny Yoedono PENGARUH SUHU AIR PERENDAMAN DAN LARUTAN PENYEGAR PADA BUNGA MAWAR POTONG Sri Susilowati PEMERIKSAAN SAKSI SECARA TIDAK URUTDALAM PERKARA PIDANADITINJAU DARI UU NO.8 TAHUN 1981TENTANG KITAB UNDANG-UNDANG HUKUM ACARA PIDANA Paraou Paskalis Sitanggang MORAL VALUES IN “COACH CARTER” FILM SCRIPT RELATED TO CHARACTER BUILDING Andy Endra Krisna PENGARUH POLIVINIL ASETAT SEBAGAI MATRIK BAHAN KOMPOSIT RUMPUT PAYUNG TERHADAP KEKUATAN LENTUR PRODUK BAHAN KOMPOSIT Yessy Liemawati DETERMINASI STRUKTUR MODAL BERDASARKAN PERSPEKTIF PECKING ORDER THEORY DAN TRADE-OFF THEORY DI INDONESIA Dewi Ratih

WAWASAN WAHANA WACANA HASIL ANALISIS Jurnal No. 1 Tahun 2015

ISSN: 0854-4948

SUSUNAN REDAKSI

Ketua

: Dr. Ir. Kukuk Yudiono, MS

Sekretaris

: Ir. Anna Catharina Sri Purna S, M.Si

Anggota

: 1. Dra. MAF Suprapti, MM 2. Ir. Lisa Kurniawati, MS 3. Drs. Ratmoko 4. Maria Puri Nurani, SP, M.Si 5. Dewi Ratih, SE., M.SM

Wawasan merupakan jurnal penelitian yang memuat ringkasan laporan penelitian dan hasil pemikiran, yang diterbitakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Katolik Widya Karya Malang, terbit dua kali setahun: Juni dan Desember Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Katolik Widya Karya Malang Jl.Bondowoso No. 2 Malang 65115 Telp.(0341) 553171 [email protected]

WAWASAN WAHANA WACANA HASIL ANALISIS ISSN: 0854-4948 Volume III No. 1, Juni 2015, hlm 1-56

DAFTAR ISI

ANALISIS KUAT TARIK BAHAN KOMPOSIT SERAT RUMPUT PAYUNG CYPERUS ALTERNIFOLIUS) DENGAN MATRIK PVAC (POLYVINYL ACETATE) Benedictus Sonny Yoedono ................................................................................................ 1 PENGARUH SUHU AIR PERENDAMAN DAN LARUTAN PENYEGAR PADA BUNGA MAWAR POTONG Sri Susilowati ..................................................................................................................... 11 PEMERIKSAAN SAKSI SECARA TIDAK URUTDALAM PERKARA PIDANADITINJAU DARI UU NO.8 TAHUN 1981TENTANG KITAB UNDANGUNDANG HUKUM ACARA PIDANA Paraou Paskalis Sitanggang ............................................................................................... 23 MORAL VALUES IN “COACH CARTER” FILM SCRIPT RELATED TO CHARACTER BUILDING Andy Endra Krisna ............................................................................................................ 31 PENGARUH POLIVINIL ASETAT SEBAGAI MATRIK BAHAN KOMPOSIT RUMPUT PAYUNG TERHADAP KEKUATAN LENTUR PRODUK BAHAN KOMPOSIT Yessy Liemawati ................................................................................................................ 48 DETERMINASI STRUKTUR MODAL BERDASARKAN PERSPEKTIF PECKING ORDER THEORY DAN TRADE-OFF THEORY DI INDONESIA Dewi Ratih ......................................................................................................................... 58

ANALISIS KUAT TARIK BAHAN KOMPOSIT SERAT RUMPUT PAYUNG (CYPERUS ALTERNIFOLIUS) DENGAN MATRIK PVAC (POLYVINYL ACETATE) Benedictus Sonny Yoedono, S.Pd., M.T. Dosen Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Katolik Widya Karya Malang Alamat korespondensi: Jl. Bondowoso No. 2 Malang Dionisius Vici Wahyu Prakoso (Jurusan Teknik Sipil Universitas Katolik Widya Karya Malang) ABSTRAK Perkembangan di dalam dunia konstruksi menuntut inovasi pula di bidang teknologi bahan bangunan. Salah satu tujuan inovasi di bidang teknologi bahan bangunan adalah kemampuan bahan untuk dapat mendukung struktur dalam menahan berbagai gaya yang ditahannya. Selain itu diperlukan inovasi bahan yang memberikan keluwesan dalam proses desain. Properti bahan ini dapat dirancang dengan mudah, sehingga memunculkan banyak kreasi aplikasinya. Pada penelitian ini akan diteliti pengaruh matriks pada pembuatan bahan komposit dari bahan dasar serat tanaman rumput payung (Cyperus Alterniofolius). Tanaman rumput payung banyak didapati berlimpah ditepi-tepi sungai dan juga pada lahan-lahan basah buatan tempat pengolahan limbah air domestik. Keberhasilan produksi bahan komposit ditentukan oleh pemilihan bahan matriks yang sesuai dengan bahan dasar serat (filler) yang digunakan. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kekuatan tarik bahan komposit serat rumput payung dengan matrik PVAc (Polyvinyl Acetate) Pengujian mekanik yang dilakukan adalah pengujian kuat tarik dan kuat lentur. Berdasarkan hasil pengujian, besar beban tarik (PT maks) sebesar 1600 N dan tegangan tarik maksimum (Tmaks) sebesar 26.7 N/mm2 didapatkan pada komposit dengan komposisi serat 87.5% dan matrik PVAc 12.5%. Sedangkan perpindahan tarik (Tmaks) maksimum sebesat 7.96 mm didapatkan pada komposit dengan komposisi serat 92.5% dan matrik 7.5%. PVAc dapat berinteraksi dengan baik bersama serat rumput payung menjadi bahan komposit. Kontribusi matrik PVAc dengan komposisi terbesar (12.5%) menghasilkan beban tarik maksimum dan tegangan tarik maksimum yang terbesar jika dibandingkan dengan komposisi yang lain. Semakin sedikit komposisi matrik PVAc, membuat hubungan antar serat menjadi kurang baik, sehingga menurunkan daya tahan/ kekuatan tarik komposit. Hal ini dapat dilihat dari nilai beban tarik maksimum yang menurun seiring dengan menurunnya komposisi matrik terhadap serat. I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan di dalam dunia konstruksi menuntut inovasi pula di bidang teknologi bahan bangunan. Salah satu tujuan inovasi di bidang teknologi bahan bangunan adalah kemampuan bahan untuk dapat mendukung struktur dalam menahan berbagai gaya yang ditahannya. Selain itu diperlukan inovasi bahan yang memberikan keluwesan dalam proses desain. Properti bahan ini dapat dirancang dengan mudah, sehingga memunculkan banyak kreasi aplikasinya. Material komposit dapat didefinisikan sebagai suatu gabungan/kombinasi dua atau lebih bahan yang menghasilkan karakteristik

yang lebih baik jika dibandingkan dengan apabila bahan tersebut digunakan terpisah. Kedua unsur tersebut adalah reinforcement (penguat) dan matrix (binder). Keuntungan utama dari bahan komposit adalah kekuatan dan kekakuannya, digabungkan dengan kepadatan yang rendah, sehingga memungkinkan untuk mengurangi berat produk komposit. (Campbell, 2010). Matriks adalah fasa dalam komposit yang mempunyai bagian atau fraksi volume terbesar (dominan). Matrik, umumnya lebih ulet tetapi mempunyai kekuatan dan kekakuan yang lebih rendah. Fungsi matrik dalam bahan komposit adalah: mentransfer tegangan ke serat, membentuk ikatan koheren, permukaan matrik/serat, Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 1

melindungi serat, memisahkan serat, melepas ikatan, tetap stabil setelah proses manufaktur, melepas ikatan, tetap stabil setelah proses manufaktur. Penguat komposit pada umumnya mempunyai sifat kurang ulet tetapi lebih kaku serta lebih kuat. Fungsi utama dari penguat adalah sebagai penopang kekuatan dari komposit, sehingga tinggi rendahnya kekuatan komposit sangat tergantung dari penguat yang digunakan, karena tegangan yang dikenakan pada komposit mulanya diterima oleh matrik akan diteruskan kepada penguat, sehingga penguat akan menahan beban sampai beban maksimum. Oleh karena itu penguat harus mempunyai tegangan tarik dan modulus elastisitas yang lebih tinggi daripada matrik penyusun komposit (Jones, 1999). Arah orientasi serat panjang dapat berupa satu arah (unidirectional) dan dua arah (bidirectional) atau sering disebut juga penguatan tenun (woven reinforcement ), sedangkan pada serat pendek, arah seratnya dapat secara random atau pada arah tertentu (Lei, Zhang, & Liu, 2012). Serat alami biasanya memiliki pori-pori dipermukaannya. Jumlah pori-pori dan Family : Cyperaceae Genus : Cyperus Species : Alterniofolius

besarnya menentukan kekuatan adhesi antara matriks dan serat. Selain itu pori-pori dalam serat mempengaruhi property mekanik dari serat (Madsen & Lilholt, 2003). Penelitian sebelumnya tentang bahan komposit berpenguat serat yaitu : tentang karakterisasi komposit berpenguat serat bambu dan serat gelas dengan matrik polimer sebagai alternatif bahan baku indutri. Hasilnya adalah material komposit polimer berpenguat serat bambu pada fraksi volume penguat 2.5% dapat digunakan sebagai bahan baku industri (Porwanto, Johar, & Mt, 2011). Tanaman rumput payung merupakan tanaman tropis yang berkembang biak dengan cepat sehingga menghasilkan banyak limbah. Di sisi lain serat batangnya ternyata mempunyai kekuatan mekanik yang baik. Beberapa penelitian menunjukkan pemanfaatan lain dari tanaman ini, yaitu sebagai tanaman pengolah limbah dalam sistem pengolahan air limbah domestik dengan lahan basah (wetland) buatan (Anggraeni, 2011). Klasifikasi rumput payung adalah:

Gambar 1. Tanaman rumput payung (Cyperus Alterniofolius) Polyvinyl acetate (PVAc) merupakan polimer yang memiliki sifat perekat yang sangat kuat, sehingga sering dimanfaatkan sebagai bahan dasar pembuatan lem. Perekat polyvinyl acetate- dikenal sebagai lem putih yang menjadi salah satu lem perekat perakitan yang penting dalam industri kayu. PVAc memiliki keunggulan antara lain : mudah dalam pengaplikasian, kekuatan kering yang

tinggi, dapat diaplikasikan pada sambungan dengan tekanan clamp yang rendah, serta harganya yang relatif murah. Hal ini menjadikan PVAc hampir menggantikan lem yang lain untuk tujuan yang sama. (Eckelman, n.d.) Penelitian terdahulu tentang pengunaan PVAc sebagai matriks pada bahan komposit telah dilakukan oleh Masturi, Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 2

Mikrajuddin, dan Khairurrijal pada tahun 2010. Dari hasil penelitiannya dapat diambil kesimpulan bahwa sampah dan polimer polyvinyl acetate (PVAc) secara efektif dapat diolah menjadi material komposit yang kuat dan ringan. Penambahan PVAc berfungsi untuk meningkatkan kekuatan tekan komposit yang dihasilkan. Komposisi terbaik antara PVAc dan sampah yang menghasilkan material komposit dengan kekuatan mekanik yang optimum adalah 2:7, di mana sampel tersebut mempunyai kekuatan tekan (compressive strength) sebesar 45,60 MPa (Masturi, Mikrajuddin, & Khairurrijal, 2010) Kekuatan tarik adalah gaya dalam, sebagai perlawanan dari gaya luar berupa gaya aksial. Gaya aksial adalah beban yang mempunyai arah yang sama dengan sumbu elemen, sehingga mengakibatkan terjadinya tarik dan tekan pada batang. Dengan mengasumsikan bahwa tegangan terbagi rata di seluruh penampang, persamaan umum untuk menentukan tegangan tarik adalah (Gere & Timoshenko, 2002) :



serat rumput payung (cyperus alternifolius) dengan matrik Polyvinyl Acetate (PVAc)? 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan penelitian berdasarkan rumusan permasalahan adalah ingin menganalisis kekuatan tarik bahan komposit serat rumput payung (cyperus alternifolius) dengan matrik Polyvinyl Acetate (PVAc). II. METODE PENELITIAN 2.1 Lokasi Penelitian Pembuatan benda uji dan spesimen dilakukan di Laboratorium Beton Jurusan Teknik Sipil Universitas Katolik Widya Karya Malang. Sedangkan pengujian tarik dilakukan di Laboratorium Bahan dan Struktur Jurusan Teknik Sipil Universitas Brawijaya Malang.

P .................................................... (1) A

Dimana : : Tegangan tarik (tensile strength) = N/mm2 P : Beban tarik yang diberikan pada spesimen = N A : Luas penampang awal spesimen = mm2 Dalam penelitian ini, peneliti ingin menganalisis kuat tarik bahan komposit serat rumput payung (cyperus alternifolius) dengan matrik Polyvinyl Acetate (PVAc). Pengujian terhadap kekuatan tarik adalah salah satu cara untuk mengetahui kekuatan mekanik bahan. Penelitian ini merupakan implementasi dari Road Map Penelitian Fakultas Teknik 2014, yaitu pembuatan dan karakterisasi berbagai matrik dan filler, dengan target riset identifikasi alternatif bahan komposit dan pengujian material. 1.2 Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah yang ingin dibahas adalah : Bagaimana kekuatan tarik bahan komposit

2.2 Bahan Bahan yang digunakan dalam penelitian ini adalah: a. Serat rumput payung (Cyperus alternifolius). b. Pembuatan serat dibuat dari batang tanaman rumput payung yang telah dipotong daunnya, kemudian diserut, hingga berukuran 1 – 2 mm. c. Polyvinyl Acetate (PVAc) d. PVAc yang di pasaran dikenal dengan lem kayu putih. e. Pelat besi f. Pelat besi 7 mm untuk membuat cetakan spesimen g. Air mineral h. Air digunakan untuk mengencerkan PVAc 2.3 Alat a. Alat yang digunakan untuk membuat spesimen : 1) Timbangan digital 2) Gelas Ukur 3) Gelas dan sendok pengaduk Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 3

4) 5) 6) 7)

Alat giling Pelat besi tebal 5 mm Besi siku 40x40x4 mm Alat bantu lain yang terdiri : cutter,gunting, kuas, pisau, spidol, dan lain lain 8) Klem kayu b. Alat yang digunakan untuk uji tarik : 1) Universal Testing Machine (UTM) 2) Load Cell 3) Load Meter 4) Linear Variable Displacement Transducer (LVDT) 5) LVDT loader/ Displacement Meter 6) Besi penjepit specimen

2.4 Spesimen Geometri spesimen untuk pengujian kuat tarik mengacu pada standar ASTM D 638. Benda uji memiliki bentuk seperti gambar 2 dengan ketebalan 5 mm

Gambar 2. Gambar rencana benda uji tarik (ASTM D 638 - 02a, 2003) Tabel 1. Keterangan Notasi Benda Uji Dimensi

Panjang

Toleransi

(mm)

(mm)

W

width of narrow section

10

± 0.5

L

length of narrow section

60

± 0.5

20

± 0.5

Wo width of overall Lo

length oh overall

150

no max

G

gauge length

50

± 0.25

D

distance between grip

115

± 0.5

R

radius of fillet

60

±1

Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 4

2.5 Jumlah spesimen dan Komposisi Komposit Dalam pembuatan spesimen komposit, komposisi matrik dan serat ditentukan

berdasarkan perbandingan berat dan volume. Komposisi dan jumlah spesimen untuk pengujian dapat dilihat pada Tabel 2

Tabel 2 Komposisi dan Jumlah Spesimen Komposit No. 1.

Komposisi Serat Matrik 97.5 % 2.5 %

Jumlah Spesimen 3 buah

2.

95 %

5%

3 buah

3.

92.5 %

7.5 %

3 buah

4.

90 %

10 %

3 buah

5.

87.5 %

12.5 %

3 buah

Perhitungan komposisi serat dan matrik dilakukan dengan perbandingan berat dengan asumsi : a. Kepadatan tiap lapis adalah sama. b. 1 (satu) lapis serat diasumsikan memiliki ketebalan 0.8 mm

c. Serat yang disusun secara rapat dan padat ditimbang untuk memperoleh berat 100%. d. Spesimen dengan tebal 5 mm dibentuk dari 5 (lima) lapis serat yang telah dicampur dengan matrik dengan komposisi yang telah ditentukan.

Gambar 3. Lapisan serat e. Ukuran spesimen yang terdiri dari 5 (lima) lapis serat tersebut adalah 300 mm x 240 mm x 5 mm 2.6 Pembuatan spesimen Tahap pembuatan spesimen komposit yaitu : a. Batang tanaman rumput payung dipotong daunnya, kemudian dicuci untuk menghilangkan kotoran akibat tanah atau kotoran lain; b. Batang tanaman yang telah dicuci selanjutnya diserut/ dirobek dan dikeringkan; c. Serat disusun dan ditimbang sebagai bahan perbandingan dengan matriks; d. Setelah komposisi diketahui, serat yang telah disusun dicelupkan ke dalam PVAc yang telah dilarutkan di

dalam air, kemudian serat disusun, proses ini diulangi hingga ketebalan yang diinginkan terpenuhi; e. Selanjutnya cetakan dipres, dan ditunggu hingga kering; f. Benda uji yang sudah kering dilepas dari cetakan, kemudian dipotong dan dibentuk sesuai dengan persyaratan ASTM D 638

2.7 Pengujian Tarik Bahan Komposit Pengujian kuat tarik dilakukan untuk menentukan kuat tarik (tensile strength) dan perpanjangan (elongation). Pengujian dilakukan dengan Universal Testing Machine (UTM). Spesimen dan pengujian mengacu pada ASTM D 638. Penambahan beban dibaca dengan memasang load cell yang dihubungkan ke load meter. Besar perpanjangan diperoleh dengan memasang LVDT (Linear Variable Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 5

Displacement Transducer) pada UTM dan dihubungkan dengan LVDT loader. Beban maksimum dibaca pada load meter saat spesimen patah, dan perpanjangan maksimum

dibaca pada LVDT loader saat spesimen mulai patah. Besarnya tegangan tarik dihitung berdasarkan persamaan 1.

Gambar 4. Set up Pengujian Tarik

2.8 Diagram alir penelitian MULAI

PENELITIAN RINTISAN

PERSIAPAN BAHAN DAN ALAT

PEMBUATAN SPESIMEN/ BENDA UJI PENGUJIAN TARIK

DATA HASIL PENGUJIAN ANALISIS DAN PEMBAHASAN

KESIMPULAN

SELESAI Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 6

III. HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN 3.1 Data Hasil Penelitian Dari hasil pengujian tarik diperoleh data beban tarik (PT), perpindahan tarik (T), dan tegangan tarik (T) komposit untuk 5 (lima) variasi komposisi serat dan matrik. Pada pelaksanaan pembuatan spesimen dengan komposisi 97.5% serat dan 2.5% matrik PVAc terdapat kesalahan secara teknis. Hal ini mengakibatkan nilai beban tarik maksimum, perpindahan tarik maksimum, dan tegangan tarik maksimumnya berbeda jauh dengan variasi komposisi matrik-serat yang lain (tidak wajar). Berkaitan dengan hal tersebut, data yang akan dianalisis dalam penelitian ini hanya 4 (empat) variasi komposisi serat dan matrik (tidak memasukkan variasi komposisi 97.5% serat dan 2.5% matrik).

3.2 Hubungan Beban dan Perpindahan Dari hasil pengujian tarik, diperoleh nilai rerata beban tarik dan rerata perpindahan tarik yang dapat dilihat pada grafik 1. Pada grafik tersebut dapat dilihat bahwa komposit dengan variasi serat 87.5% memiliki beban tarik tertinggi sebesar 1600 N dengan perpindahan sebesar 5.95 mm. Matrik PVAc diperkirakan mampu mengikat serat dengan baik, selain itu sifat PVAc yang lentur memberikan kontribusi terhadap kemampuan komposit untuk menahan beban tarik. Perpindahan tarik terbesar terdapat pada komposisi serat 92.5% dan matrik 7.5% sebesar 7.96 mm. Komposit dengan komposisi serat 92.5% dan matrik 7.5% lebih daktail jika dibandingkan dengan komposit dengan komposisi serat yang lebih kecil.

Grafik 1. Hubungan Beban Tarik dan Perpindahan Tarik

3.3 Beban, Perpindahan, dan Tegangan Tarik Maksimum Berdasarkan tabel 3, beban tarik maksimum (PTmaks) sebesar 1600 N dan tegangan tarik maksimum ( T maks) sebesar

26.67 N/mm2 mampu ditahan oleh komposit dengan komposisi serat 87.5% dan matrik PVAc 12.5%. Sedangkan perpindahan tarik maksimum (∆T maks) sebesar 7.96 mm mampu ditahan oleh komposit dengan komposisi serat 92.5% dan matrik PVAc 7.5%.

Tabel 3. Hasil Pengujian Tarik Komposit Serat – Matrik PVAc Variasi Rerata Serat

Matrik

87.5% 90.0% 92.5% 95.0%

12.5% 10.0% 7.5% 5.0%

PT maks (N) 1600.0 1500.0 1433.3 1033.3

∆T maks maks T (mm) (N/mm2) 5.95 26.67 5.71 25.83 7.96 23.75 7.67 14.76 Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 7

Berdasarkan Grafik 2. dapat dilihat bahwa beban maksimum tarik (PTmaks) mencapai titik tertinggi pada komposit dengan variasi serat 87.5% dan matrik PVAc 12.5%

(1600 N), sedangkan pada variasi serat 95% dan matrik PVAc 5% beban maksimum tarik (Pmaks) mencapai titik terendahnya (1033.3 N).

Grafik 2. Hubungan PT maks (N) dan Komposisi Serat (%) Uji Tarik Komposit Serat – Matrik PVAc Berdasarkan Grafik 3 dapat dilihat bahwa perpindahan tarik maksimum (∆T maks) mencapai titik tertinggi pada komposit dengan

komposisi serat 92.5% dan matrik PVAc 7.5% (7.96 mm), sedangkan titik terendah pada komposisi serat 90% dan matrik PVAc 10% (5.71 mm)

Grafik 3. Hubungan T maks (mm) dan Komposisi Serat (%) Uji Tarik Komposit Serat – Matrik PVAc


Berdasarkan Grafik 4 dapat dilihat bahwa tegangan tarik maksimum (T maks) mencapai titik tertinggi pada komposit dengan komposisi serat 87.5% dan matrik PVAc 12.5% (26.67 N/mm2), sedangkan titik terendah pada komposisi serat 95% dan matrik

PVAc 5% (14.76 N/mm2). Nilai tegangan tarik berbanding lurus dengan beban yang mampu ditahan, sehingga tegangan tarik yang terjadi terdapat pada komposit dengan beban tarik tertinggi pula

Grafik 4. Hubungan T maks (N/mm2) dan Komposisi Serat (%) Uji Tarik Komposit Serat – Matrik PVAc

IV. KESIMPULAN DAN SARAN 4.1 Kesimpulan Berdasarkan hasil pengujian terhadap kekuatan tarik bahan komposit, maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut: a. Besar beban tarik (PT maks) sebesar 1600 N dan tegangan tarik maksimum (Tmaks) sebesar 26.7 N/mm2 didapatkan pada komposit dengan komposisi serat 87.5% dan matrik PVAc 12.5%. Sedangkan perpindahan tarik (Tmaks) maksimum sebesat 7.96 mm didapatkan pada komposit dengan komposisi serat 92.5% dan matrik 7.5%. b. PVAc dapat berinteraksi dengan baik bersama serat rumput payung menjadi bahan komposit. Kontribusi matrik PVAc dengan komposisi terbesar (12.5%) menghasilkan beban tarik maksimum dan tegangan tarik maksimum yang terbesar jika dibandingkan dengan komposisi yang lain. Semakin sedikit komposisi matrik PVAc, membuat hubungan antar serat menjadi kurang baik, sehingga menurunkan daya tahan/ kekuatan tarik komposit. Hal ini dapat dilihat dari nilai beban tarik maksimum yang menurun

seiring dengan menurunnya komposisi matrik terhadap serat. 4.2 Saran Saran untuk penelitian lanjutan a. Ketelitian dalam menentukan dan mencampur komposisi serat dan matrik sangat diperlukan b. Dibutuhkan penelitian lanjutan terkait: variasi arah serat, alat pengepres, sambungan dan modul komposit DAFTAR PUSTAKA Anggraeni, D. (2011). Pengolahan Air Limbah Domestik Dengan Lahan Basah Buatan Menggunakan Rumput Payung (cyperus alternifolius). Universitas Pembangunan Nasional “Veteran.” ASTM D 638 - 02a. (2003). Standard Test Method for Tensile Properties of Plastics (Vol. 08, pp. 46–58). 100 Barr Harbor Drive, PO BOX C700, West Conshohocken, PA 194282959, United States: ASTM International. Campbell, F. C. (2010). Introduction to Composite Materials (pp. 1–30). Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 9

Eckelman, C. (n.d.). Brief Survey of Wood Adhesives (FNR Report 154). Forestry and Natural Resources (pp. 1–10). West Lafayatte, IN: Purdue University Cooperative Extension Service. Gere, J., & Timoshenko, S. (2002). Mekanika Bahan Jilid 1. Jakarta: Erlangga. Jones, R. M. (1999). Mechanics of Composite Materials Second Edition. Philadephia: Scripta Book Company. Lei, H. F., Zhang, Z. Q., & Liu, B. (2012). Effect Of Fiber Arrangement On Mechanical Properties Of Short Fiber Reinforced Composites. Composites Science and Technology, 72(4), 506– 514. doi:10.1016/j.compscitech.2011.12.0 11

Madsen, B., & Lilholt, H. (2003). Physical And Mechanical Properties Of Unidirectional Plant Fibre Composites—An Evaluation Of The Influence Of Porosity. Composites Science and Technology, 63(9), 1265–1272. doi:10.1016/S02663538(03)00097-6 Masturi, Mikrajuddin, & Khairurrijal. (2010). Efektivitas Polyvinyl Acetate ( PVAc ) Sebagai Matriks Pada Komposit Sampah. Berkala Fisika, 13(2), 61– 66. Porwanto, D. A., Johar, L., & Mt, M. S. T. (2011). Karakterisasi Komposit Berpenguat Serat Bambu Dan Serat Gelas Sebagai Alternatif Bahan Baku Industri. Institut Teknologi Sepuluh November Surabaya.


PENGARUH SUHU AIR PERENDAMAN DAN LARUTAN PENYEGAR PADA BUNGA MAWAR POTONG Sri Susilowati 1), Handini 2) 1) 2)

Dosen Jurusan Teknologi Hasil Pertanian, Fakultas Pertanian, email: [email protected] Dosen Jurusan Teknologi Hasil Pertanian, Fakultas Pertanian, email: [email protected] ABSTRACT Cut flowers, need water and nutrients to maintain freshness. Roses are known for

beauty , elegance , and fragrance . The aim of research to determine the temperature of the soaking water and giving a solution of cut roses fresheners in order to improve the quality of freshness and extending shelf flowers. The research material Pergiwa flower varieties ( dark red ) from the village of Sidomulyo District of Batu , Batu . Research using factorial randomized block design with three replications . Treatment of two factors ; first soaking water temperature consists of three levels; 30oC ± 2oC , 40° C ± 2° C and 50°C ± 2°C , and the concentration of citric acid is comprised of three levels ; 100, 200, 300 ppm . Observations are changes in weight and organoleptic test florescence, texture, and overall visual quality. The variables that influenced significantly tested F, followed by LSD test α = 5 %. Response drop weight rose stems show water soaking treatment temperature and citric acid showed real interaction . Weight reduction rose stems observations indicate sixth day immersion in water temperature 30oC and 100 ppm citric acid, 11.99 % weight reduction and soaking water temperature of 40°C and 200 ppm citric acid weight loss of 3.83% . Organoleptic test scores florescence observations sixth day of 1.43 to 3.14 means very blooming flowers to bloom once . Flower texture scores of 1.29 to 3.29 means very wilted flowers until slightly wilted . The visual quality of the highest overall score of 3.0 with the treatment temperature of 40oC soaking water and citric acid to 200 ppm . Lowest score of 1.57 treatments soaking water temperature 50°C and 300 ppm citric acid . The conclusion was that the temperature of the soaking water and citric acid showed real interaction on weight reduction ( % ) stem roses . Soaking water temperature 40 ° C and 200 ppm citric acid is a good treatment for immersion rose cut flowers . Organoleptic until the sixth day observation scores florescence 3.14 ( blooms ) , texture 3.29 ( slightly wilted , limited market ) and the overall visual quality of 3 ( can be marketed limited ) . Keywords: cut roses; Solution fresheners; Soaking temperature ; power display


I PENDAHULUAN Bunga potong, seperti halnya

potong lainnya.Permintaan mawar potong

bagian

tanaman

memerlukan

hidup

lainnya,

meningkat sekitar 25-40% pada waktu-

dan

nutrisi

waktu tertentu, misalnya Valentine,Pesta

air

untukmempertahankankesegarannya.Setela

Pernikahan,

h bunga dipotong dari induk tanaman akan

Upacara Keagamaan, Hari Raya Lebaran,

terhenti proses alamiah berupa kiriman air

Natal dan Tahun Baru.

dan zat makanan dari akar, dan untuk kelangsungan

hidupnya

cadangan

dan

air

mengandalkan

nutrisi

Tempat penjualan bunga potong merupakan kota-kota besar dan letaknya

ada.

cukup jauh, maka untuk mencapainya

Penurunan kualitas bunga potongterjadi

membutuhkan waktu yang cukup lama. Hal

apabila organ tanaman yang komplek

ini akanmenyebabkan menurunnya mutu

seperti batang, daun, atau bagian bunga

dan masa kesegaran bunga setelah sampai

mengalami

kerusakan

yang

Hari-Hari Besar Nasional,

yang

dapat

ke tangan konsumen. Salah satu cara yang

penolakan

di

dapat dilakukan dengan merendam bunga

pasar.Penurunan kualitas ditandai dengan

dan memberikan larutan penyegar pada

layu atau gugurnya daun dan/atau kelopak,

bunga potong. Dengan cara ini diharapkan

menguningnya daun, dan geotropik atau

agar konsumen seperti Florist, pedagang

phototropikmelengkung pada batang.

bunga yang letaknya jauh dari sentra

mengakibatkan

Bunga Mawar (Rosa, sp) dikenal luas

masyarakat

karena

keindahan,

keanggunan, dan keharumannya.

Pusat

produksi

bunga

potong

masih

dapat

memperoleh bunga potong yang segar dan mempunyai daya pajang yang lama.

Statistik (2014) melaporkan produksi bunga

Tujuan penelitian ini adalah untuk

mawar potong Indonesia pada tahun 2011

menentukan suhu air perendaman dan

mencapai 74.319.773 tangkai

dan pada

pemberian larutan penyegar pada bunga

tahun 2013 meningkat menjadi 151.947.873

mawar potong sehingga dapat meningkatan

tangkai. Sebagai bunga potong, permintaan

mutu kesegaran dan memperpanjang daya

bunga

pajang bunga atau masa pasar secara

mawar

di

kota-kota

besar

di

Indonesia cukup tinggi, bahkan lebih tinggi

maksimal

bila dibandingkan dengan jenis bunga

II METODE PENELITIAN

Bunga

potong

yang

digunakan

dengan tingkat kemekaran yang seragam,

sebagai bahan penelitian yaitu varietas

yaitu 1-2 petal luar telah membuka. Bunga

Pergiwa yang memiliki warna bunga merah

hasil panen diseleksi yang segar, sehat, dan

tua, diperoleh dari pertanaman mawar di

bebas dari kerusakan mekanik/fisik maupun

Desa Sidomulyo Kecamatan Batu, Kota

yang berbentuk abnormal dan seragam

Batu, Provinsi Jawa Timur.Bunga dipanen Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 12

dengan panjang tangkai berkisar antara 40-

50

cm

diukur

ujung

Bb – Ba

tangkai ke pucuk bunga. Penelitian

dari

dilakukan

di

PB (%) = ——————— x 100%

Laboratorium Fakultas Pertanian Unika

Ba

Widya Karya dari bulan Nopember 2014 sampai dengan Juni 2015.Setelah disortir,

Keterangan:

bunga dibiarkan selama 24 jam.Sebelum

PB = Perubahan Bobot (%)

direndam

Ba = Bobot sebelum perendaman

bunga

ditimbang

terlebih

dahulu.Bunga direndam dalam suhu air

Bb = Bobot setelah perendaman

perendaman yaitu (1) suhu 30oC±2oC; (2)

Pengamatan secara organoleptik

suhu 40oC±2oC dan (3) suhu 50oC ±2oC

dilakukan 15 panelis terhadap bunga selama

selama 12 jam.Sesudah direndam pada suhu

pemajangan

perendaman tersebut di atas, ujung tangkai

berpendingin.Panelis adalah panelis terlatih

bunga direndam dalam larutan asam sitrat

dimana

yang terdiri atas tiga taraf yaitu 100, 200,

penjelasan dan pelatihan untuk menentukan

300 ppm dimana setiap kaleng diisi 10

kerusakan-kerusakan yang terjadi pada

tangkai

produk bunga yang diteliti dan perbedaan-

bunga

dan

larutan

penyegar

sebanyak 250 ml lalu disimpan pada suhu ruang (23-25 C) kemudian diamati setiap Peubah

yang

diamati

adalah

mereka

dalam

ruang

sebelumnya

diberi

perbedaan mutu yang terjadi.

o

hari.

di

Penelitian

ini

menggunakan

Rancangan Acak Kelompok (RAK) pola

perubahan bobot dan pengamatan secara

faktorial

organoleptik kemekaran bunga, tekstur, dan

Perlakuan terdiri atas dua faktor; faktor

mutu visual secara keseluruhan.

pertama

Perubahan

yaitu

tiga

kali

perlakuan

ulangan.

suhu

air

dihitung

perendaman yang terdiri atas tiga taraf yaitu

berdasarkan berat awal produk setelah

30oC±2oC, 40oC±2oC dan 50oC ±2oC, dan

mengalami penyimpanan yaitu saat produk

faktor kedua yaitu konsentrasi asam sitrat

menunjukkan

pertama

yang terdiri atas tiga taraf yaitu 100, 200,

sebelum perendaman dan dibandingkan

300 ppm. Peubah yang dipengaruhi secara

dengan produk yang telah mengalami

nyata oleh perlakuan yang diuji uji F,

perendaman. Diasumsikan bahwa setelah

dianalisis lebih lanjut dengan Uji BNT

mengalami

pada taraf 5%.

gejala

bobot

dengan

pelayuan

perendaman

berat

produk

mengalami peningkatan dengan demikian perhitungan

peningkatan

bobot

adalah

sebagai berikut:


III HASIL PENELITIAN 1. Perubahan Bobot (%)

dengan

Respon persentase penurunan bobot tangkai

bunga

mawar

setelah

perlakuan

suhu

air

perendaman 30oC dan asam sitrat 100 ppm dan penurunan bobot terendah

dibiarkan selama 24 jam dan direndam

1,49 %

dalam larutan penyegar menunjukkan

perendaman 40oC dan asam sitrat 200

bahwa pada pengamatan hari ke

2

ppm (Gambar 2)dan pengamatan hari

penurunan bobot tertinggi 2,80 %

ke 6 penurunan bobot tertinggi 5,09

dengan

%

perlakuan

suhu

air

dengan perlakuan suhu air

dengan

perlakuan

suhu

air



ppm dan penurunan bobot terendah

ppm dan penurunan bobot terendah

0,85 %

1,49 %





ppm (Gambar 1). Pengamatan hari ke

ppm(Gambar 3).

4 penurunan bobot tertinggi 4,80 %

Gambar 1.Perubahan Bobot (%) bunga potong setelah direndam 2hari padaberbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.


Gambar 2.Perubahan Bobot (%) bunga potong setelah direndam 4hari pada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.

Gambar 3.Perubahan Bobot (%) bunga potong setelah direndam 6hari pada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat. 2. Uji organoleptik a. Kemekaran bunga

(Gambar 5) semua perlakuan skore

Berdasarkan pengamatan pada hari

kemekaran bunga berkisar 2,86 sampai

kedua (Gambar 4) semua perlakuan

4 yang artinya bunga agak mekar

skore kemekaran bunga berkisar 4,29

sampai mekar (petal bagian dalam

sampai 4,59 yang artinya bunga agak

merenggang, ornamen bunga yaitu

mekar (Petal luar membuka 3 – 4

putik dan benang sari belum tampak).

helai).

Sedangkan pengamatan hari keenam

Pengamatan

hari

keempat


(Gambar 6)semua perlakuan skore

sekali (ornamen bunga mulai tampak

kemekaran bunga berkisar 1,43 sampai

terlihat seluruhnya) sampai mekar.

3,14 yang artinya bunga sangat mekar

Gambar 4.Skore kemekaran bunga potong setelah direndam 2haripada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.




b.

Tekstur Berdasarkan hari

kedua

pengamatan

(Gambar

7)

pada

(dipasarkan terbatas) sampai tegar dan

semua

agak segar. Sedangkan pengamatan

perlakuan skore tekstur bunga berkisar

hari

4,43 sampai 4,57 yang artinya bunga

perlakuan

tegar dan segar sampai tegar dan agak

berkisar 1,29 sampai 3,29

segar.

artinya bunga sangat layu dan tidak

Pengamatan

hari

keempat

keenam

(Gambar

skore

9)

tekstur

(Gambar 8) semua perlakuan skore

bisa

digunakansampai

tekstur bunga berkisar 2,71 sampai

(dipasarkan terbatas).

agak

semua bunga yang

layu

4,29 yang artinya bunga agak layu


Gambar 7.Skore tekstur bunga potong setelah direndam 2haripada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.

Gambar 8.Skore tekstur bunga potong setelah direndam 4haripada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.


Gambar 9.Skore tekstur bunga potong setelah direndam 6haripada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat. c. Kualitas Visual Secara Keseluruhan Berdasarkan hasil pengamatan kualitas visual

secara

keseluruhan

hari

kedua

tinggi dengan skore 3,0 (bisa dipasarkan terbatas)


(Gambar 10) dan hari keempat (Gambar 11)

perendaman 40oC dan asam sitrat 200 ppm.

bunga masih dapat dipasarkan. Sedangkan

Skore terendah 1,57 (tidak bisa dipasarkan)

pada hari keenam (Gambar 12) kualitas

dengan perlakuan suhu air perendaman

visual secara keseluruhan yang paling

50oC dan asam sitrat 300 ppm .

Gambar 10.Skore mutu visual secara keseluruhan bunga potong setelah direndam 2hari pada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.


Gambar 11.Skore mutu visual secara keseluruhan bunga potong setelah direndam 4hari pada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat.

Gambar 12.Skore mutu visual secara keseluruhan bunga potong setelah direndam 4hari pada berbagai suhu perendaman dan konsentrasi asam sitrat. IV PEMBAHASAN Perlakuan suhu air perendaman dan

penurunan bobot 11,99%

asam sitrat (ppm) menunjukkan interaksi

suhu air perendaman 40oC dan asam sitrat

yang nyata pada penurunan bobot (%)

200 ppm penurunan bobot 3,83 %. Hal ini

tangkai bunga mawar. Penurunan bobot (%)

disebabkan karena suhu air perendaman

tangkai

30oC

bunga

mawar

sampai

pada

terjadi

proses

dan perlakuan

rehidrasi

yaitu

pengamatan hari keenam menunjukkan

menyegarkan kembali bunga yang telah

bahwa

air

layu, untuk menghilangkan gelembung

perendaman 30 C dan asam sitrat 100 ppm

udara dalam tangkai bunga agar bunga

dengan o

perlakuan

suhu


tidak cepat layu. Secara umum suhu 45 oC

penyerapan larutan menyebabkan menjadi

adalah suhu maksimum kritis bagi produk

cepat layu, karena kekurangan air.Gambar 4

hortikultura

menunjukkan skor kemekaran

tersebut

karena

produk

mulai sangat

pada

suhu

mengalami

potong

bunga

setelah direndam pada berbagai

kemunduran dimana laju respirasi turun

suhu perendaman dan konsentrasi asam

drastis

dan

pelayuan

cenderung

dan

menuju

pada

sitrat.Hal ini menunjukkan bahwa sampai

bila

suhu

hari keenam bunga yang masih layak untuk

kematian

ditingkatkan.

dipasarkan adalah bunga yang diperlakukan

Tingkat keasaman yang tinggi (pH 34,5)

dapat

meningkatkan

penyerapan

perlakuan suhu air perendaman 40 oC dan asam sitrat 200 ppm.

larutan oleh bunga potong. Untuk bunga mawar

Idole,

pulsing

menggunakan

Tekstur bunga potong dapat diamati berdasarkan

pada

ketegaran

dan

komposisi sukrosa 5 g, ditambah perak

kesegarannya.Gambar 7 menunjukkan skor

nitrat 20 ppm, dan asam sitrat 320 ppm,

tekstur

dilarutkan menjadi 1liter dengan air suling,

pada

dengan lama perlakuan 12 jam.(Amiarsi

konsentrasi

dan Tejasarwana, 2011). Pemberian asam

menunjukkan bahwa sampai hari keenam

sitrat

larutan

bunga yang masih layak untuk dipasarkan

perendaman dan dengan kondisi pH rendah

terbatas adalah bunga yang diperlakukan

akan

perlakuan suhu air perendaman 40 oC dan

akan

menurunkan

menghambat

pH

kelayuan

bunga.

Pemberian asam sitrat 200 ppm akan mempertahankan kesegaran bunga mawar. Kemekaran bunga dapat dijadikan

bunga potong berbagai

suhu

asam

setelah direndam perendaman sitrat.

Hal

dan ini

asam sitrat 200 ppm. Perlakuan suhu air perendaman dan asam sitrat ( ppm)

memberikan

indikator bahwa jaringan tanaman masih

kualitas visual secara keseluruhan. Suhu air

melakukan

dan

perendaman 40oC dan asam sitrat 200 ppm

aktivitas itu berangsung-angsur menurun

kualitas visual secara keseluruhan bunga

akibat terbatasnya suplai air dan cadangan

potong dapat dipasarkan sampai hari ke

makanan

enam karena memberikan perbaikan mutu

aktivitas

metabolisme,

dalam

tanaman.Pernyataan

ini

jaringan didukung

oleh

Durkin (1979 dalam Suciati, 2002) yang menyatakan

bahwa

visual keseluruhan terbaik dibandingkan dengan kombinasi perlakuan lainnya.

terhambatnya V KESIMPULAN interaksi yang nyata pada penurunan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah maka dapat disimpulkan sebagai berikut; 1. Perlakuan suhu air perendaman dan asam

sitrat

(ppm)

bobot (%) tangkai bunga mawar. 2. Suhu air perendaman 40oC dan asam sitrat 200 ppm merupakan perlakuan

menunjukkan Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 21

yang baik untuk perendaman bunga 3. menunjukkan

bahwa

sampai

pada

pengamatan hari keenam skore kemekaran bunga 3,14 (mekar), tekstur 3,29 ( agak layu, dipasarkan terbatas) dan mutu visual secara keseluruhan 3 (bisa dipasarkan terbatas).

SARAN Untuk bunga

potong

memperpanjang mawar

dapat

kesegaran dilakukan

penelitian lanjutan dengan penambahan bahan anti oksidan agar respirasi dapat diperlambat.

DAFTAR PUSTAKA Amiarsi, D dan R. Tejasarwana. 2011. Pengawet untuk Menjaga Kualitas Bunga Potong Mawar Selama Penyimpanan. J. Hort. Vol. 21 No. (3):274-279 Amiarsi, D dan Sunarmani.2011. Penggunaan Larutan Perendam Pulsing Untuk Mempertahankan Kesegaran Bunga Sedap Malam Dalam Suhu Ruang.Prosiding Seminar Nasional Florikultura. Balithi (Balai Penelitian). Hal. 189-198 Amiarsi, D dan Yulianingsih. 2012. Pengaruh Pengemasan dan Penyimpanan terhadap Masa Kesegaran Bunga Mawar Potong.J. Hort. Vol.22 no. (1):94-101 Anonymous. 2003. Pergiwo dan Pergiwati, Dua Varietas Unggul Bunga Mawar Potong. Vol. 25 No. 2 Anonymous.2007. Menjaga Bunga Potong agar Tetap Segar.Warta Penelitian dan Pengembangan Pertanian. Vol. 29, No. 6

potong

mawar.

Uji

organoleptik

Biro Pusat Statistik .2014. Spesifikasi Syarat Mutu BungaMawar Potong Cantwell, M. & A. Thangaiah. 2001. Delays to Cool Affect Visual Quality, Firmness and Gloss Of Bell Peppers and Eggplants. Perishables Handling Quarterly, August 2001, Issue No. 107. I Made Supartha Utama, Komang Ayu Nocianitri, dan Ida Ayu Rina Pratiwi Pudja. 2007. Pengaruh Suhu Air dan Lama Waktu Perendaman Beberapa Jenis Sayuran Daun pada Proses Crisping. Fakultas Pertanian Universitas Udayana Denpasar Bali – Indonesia.AGRITROP, 26 (3) : 117 – 123 Lois Berg Stack, 2007. From Field to Vase: Postharvest Care of Fresh Cut Flowers.Ornamental Horticulture, University of Maine. Canada Sabari S.D.,Yulianingsih, Bulan Trisna dan Sunarmani. 1997. Komposisi Perendam untuk Menjaga Bunga Mawar Potong dalam Vas. J.Hort. 7(3):818-828 Sabzi A., Hadavi E., Hekmati J.2012. Effect of Different Levels of Malic Acid and Salicylic Acid in Preservative Solution on The Quality and Vase Life Of Cut Rose Flowers Cultivars (Utopia).Int. J. of AgriScience Vol. 2(5): 403-407 Suciati, N. 2002.Penggunaan Berbagai Jenis Larutan Perendam untuk mempertahankan Kesegaran Bunga Potong Sedap Malam (Polianthes tuberose L.).Skripsi. Program Studi Teknologi Pertanian. Universitas Udayana. 63 hal


PEMERIKSAAN SAKSI SECARA TIDAK URUT DALAM PERKARA PIDANA DITINJAU DARI UU NO. 8 TAHUN 1981 TENTANG KITAB UNDANG-UNDANG HUKUM ACARA PIDANA Paraou Paskalis Sitanggang; Hermanto ABSTRAK Penelitian ini berangkat dari kenyataan dalam praktek peradilan di Pengadilan Negeri Malang, dimana dalam dalam satu perkara No 53/Pid.B/2013/ PN.Mlg. Dalam perkara tersebut pemeriksaan saksi-saksi dipersidangan dilakukan secara tidak urut, artinya saksi pelopar yang seharusnya dipanggil dan diperiksa sebagai saksi terlebih dahulu, tetapi justru sebaliknya, saksi pelopor dihadirkan dan didengar keterangannya justru diakhir setelah semua saksi-saksi lain diperiksa. Dalam konteks KUHAP saksi pelapor seharusnya diperiksa terlebih dahulu. Hal ini sesuai dengan Pasal 160 ayat (1) huruf a Kitab Undang-undang Hukum Acara Pidana (KUHAP) juga menyebutkan bahwa “Saksi dipanggil ke dalam ruang sidang seorang demi seorang menurut urutan yang dipandang sebaik-baiknya oleh hakim ketua sidang setelah mendengar pendapat penuntut umum, terdakwa atau penasihat hukum”. Hakim dalam melakukan pemeriksaan dalam perkara tersebut berpendapat bahwa sidang harus dilakukan sesegara mungkin sesuai azas peradilan “sederhana, cepat dan biaya ringan”, dan juga harus memperhatikan Surat Edaran Mahkamah Agung Nomor: Surat Edaran Mahkamah Agung No. 3 Tahun 1998 tentang Penyelesaian Perkara. Saksi pelapor yang sudah dipanggil berkali-kali dan yang bersangkutan tidak hadir, maka sidang harus tetap dilanjutkan. Jika tidak demikian, maka sidang akan berlarut-larut, yang tentunya akan bertentangan dengan azas tersebut Dalam KUHAP dan juga Surat Edaran Mahkamah Agung tersebut. Peneliti berpendapat bahwa seharusnya hakim dalam memeriksa perkara selain memperhatikan azas peradilan dan Surat Edaran Mahkamah sebagaimana disebutkan diatas, harus mengutamakan tujuan hakiki dari hukum yaitu keadilan. Jadi seharusnya tidak hanya mengejar soal kepastian hukum. Kata Kunci : Pemeriksaan saksi-saksi secara tidak urut; kepastian hukum; keadilan 1. Pendahuluan Dalam setiap perkara, terlebihlebih perkara pidana, kebenaran yang dicari adalah kebenaran materiil. Oleh sebab itu saksi memegang peranan penting disamping alat bukti lain. Pada umunya tidak ada perkara pidana yang luput dari pembuktian berupa keterangan saski. Keterangan saksi adalah alat bukti yang pertama disebut dalam pasal 184 KUHAP. Untuk itulah maka dalam sistem hukum kita mengenal adanya hukum acara pidana yang bertujuan untuk mencari kebenaran materi. Proses penyelesaian suatu perkara pidana berdasarkan KUHAP dibagi ke dalam 4 (empat) tahap yaitu: 1 1. Penyelidikan 1

Romli Atmasasmita (B), Bunga Rampai Hukum Acara Pidana, Cet.-1, (Bandung: Binacipta,1983), hal. 1723.

2. Penangkapan 3. Penahanan 4. Pemeriksaan di muka sidang pengadilan. Dalam pemeriksan saksi, saksi akan dipanggil masuk kedalam ruang sidang satu persatu. Pemanggilan satu persatu ini dimaksudkan agar keaksisan. Hal ini menjadi sangat esensial untuk dikaji karena pemeriksaan saksi satu per satu menjadi salah satu syarat sahnya keterangan saksi sebagai alat bukti. Pemeriksaan saksi satu per satu merupakan prinsip, yang tergolong sebagai syarat formil sahnya keterangan saksi tersebut sehingga bisa dijadikan sebagai salah satu alat bukti dalam pembuktian. Pasal 160 ayat (1) huruf a Kitab Undang-undang Hukum Acara Pidana (KUHAP) juga menyebutkan bahwa “Saksi dipanggil ke dalam ruang sidang seorang demi seorang menurut urutan yang dipandang sebaik-baiknya oleh hakim ketua sidang setelah Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 23

mendengar pendapat penuntut umum, terdakwa atau penasihat hukum”. Saksi tidak dibolehkan saling mendengarkan keterangan. Hal ini untuk menghindari saksi saling memengaruhi sehingga tidak memberikan keterangan yang seharusnya, sebagaimana yang mereka dengar sendiri, mereka lihat sendiri, atau mereka alami sendiri. Dalam praktek peradilan, pemeriksaan saksi-saksi seringkali dilakukan secara tidak berurutan, artinya yang diperiksa terlebih dahulu bukan saksi pelapor atau korban sebagaimana diamanatkan oleh KUHAP. Hal ini membuat penulis tertarik untuk meneliti bagaimana seharusnya pemeriksaan saksi sebagaimana diatur dalam KUHAP, apakah boleh dilakukan secara tidak berurutan, ataukah harus secara berurutan. 1.1. Rumusan Masalah : a. Bagimana prosedur pemeriksaan saksi-saksi menurut KUHAP, dan bagaimana pula dalam prakteknya ? b. Bagaimana pandangan dan pertimbangan hakim terhadap pemeriksaan yang dilakukan secara tidak urut? 1.2. a.

b.

Tujuan Penelitian Untuk mengetahui bagaimana pemeriksaan saksi-saksi yang sesuai dengan ketentuan KUHAP, dan bagimana dalam praktek peradilan. Untuk mengetahui pandangan dan pertimbangan hakim dalam hal pemeriksaan saksi yang dilakukan secara tidak urut.

1.3. Manfaat Penelitian. Manfaat secara teoritis : Bermanfaat untuk menambah khasanah perbendaharaan ilmu hukum khususnya dalam lingkup peradilan yang terkait dengan pemeriksaan saksisaksi. Manfaat Praktis : Hakim dalam pemeriksaan saksi-saksi supaya berpedoman pada pemeriksaan yang sesuai dengan KUHAP.

1.4. Manfaat dari penelitian : a. Manfaat Praktis. o Bagi penulis Manfaat praktis yang diharapkan adalah bahwa seluruh tahapan penelitian serta hasil penelitian yang diperoleh dapat memperluas wawasan dan sekaligus memperoleh pengetahuan empirik mengenai penerapan pasal 160 ayat 1 huruf b yang berbunyi “Yang pertama-tama didengar keterangannya adalah korban yang menjadi saksi” o Bagi Lembaga Peradilan khususnya para hakim : Penulis berharap manfaat hasil penelitian dapat diterima sebagai kontribusi pemikiran dalam hal betapa penting pemeriksaan saksisaksi dimulai dari saksi korban/pelapor dalam rangka mewujudkan azas legalitas dan rasa keadilan. b. Manfaat Teoritis o Manfaat Teoritis Bagi Ilmu Pengetahuan Hukum Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat secara teoritis, sekurang-kurangnya dapat berguna sebagai sumbangan pemikiran bagi dunia hukum khususnya dunia peradilan di Indoensia. o Manfaat Akademis. Manfaat akademis yang diharapkan adalah bahwa hasil penelitian dapat dijadikan rujukan bagi upaya pengembangan Ilmu Hukum, dan berguna juga untuk menjadi referensi bagi mahasiswa yang melakukan kajian pemeriksaan saksi-saksi dalam perkara peradilan pidana. 2. Metode Penelitian 2.1. Jenis Penelitian. Penelitian ini tergolong dalam jenis penelitian hukum empiris-normatif, yakni penelitian yang mengkaji peraturan perundang-undangan dalam suatu tata Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 24

hukum yang koheren. 2 Dalam hal ini hukum sebagai norma positif yang berlaku pada suatu waktu tertentu dan diterbitkan sebagai produk suatu kekuasaan politik tertentu yang memiliki legitimasi. Namun tidak dapat dilepaskan dengan kondisi empiris timbulnya sengketa pekerja perempuan dan pekerja anak dan penanganannya sampai sekarang. 2.2. Pendekatan Penelitian Pendekatan hukum yang akan diterapkan dalam rangka menjawab permasalahan dan tujuan penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan perundang-undangan (statute approach), yaitu penelitian dengan analisis pendekatan menekankan pada aspek-aspek yuridis hukum acara pidana pada ketentuan yang mengatur tentang pemeriksaan saksi di dalam persidangan 2.3. Sumber Bahan hukum Bahan-bahan hukum yang dipergunakan dalam penelitian ini, adalah bahan hukum primer, bahan hukum sekunder, dan bahan hukum tersier.3. Bahan hukum primer yaitu : Peraturan perundang-undangan antara lain UU No. 8 Tahun 1981 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana, dan bahan hukum sekunder yaitu : Perkara di peradilan di Pengadilan Negeri Malang, No 53/Pid.B/2013/ PN.Mlg , buku-buku, hasil penelitian para ahli maupun jurnal. Dan bahan hukum tersier berupa website atau bahan dari internet .4 Untuk mendukung pembahasan juga dilakukan wawancara, responden dan narasumber hakim maupun pengacara/advocat. 2.4. Metode Pengumpulan Bahan Hukum Pengumpulan terhadap bahan-bahan hukum melalui library research sebagai bahan-bahan hukum primer, sekunder, dan tersier dikumpulkan dengan cara 2

Soetandyo Wignyosoebroto. Sebuah Pengantar Ke Arah Perbincangan Tentang Pembinaan Penelitian Hukum Dalam PJP II. (Jakarta : BPHN Departemen Kehakiman, 1995), hlm. 5 3 Sunaryati Hartono, Penelitian Hukum di Indonesia Pada akhir Abad Ke-20. (Bandung, Alumni, 1994), h. 131-141. 4 Soerjono Soekanto.

membaca, mengklasifikasi dan mencatat bahan-bahan hukum primer, sekunder, maupun tersier, serta bahan-bahan melalui teknologi informasi (internet, CD-Rom), sesuai dengan permasalahan yang dibuat, dan didukung dengan bahan hukum penunjang. 2.5. Metode Pengolahan dan Analisis Bahan Hukum Setelah bahan hukum primer, sekunder, dan tersier, serta bahan hukum penunjang, selanjutnya diolah dan dianalisis secara kualitatif kemudian dituangkan dalam bentuk deskriptif,5 artinya dipaparkan dalam bentuk uraian dengan penalaran deduktif- induktif untuk menghasilkan proposisi atau konsep sebagai jawaban dari permasalahan atau hasil /berupa temuan penelitian 3. Hasil Penelitian 3.1. Pemeriksaan Saksi-Saksi Menurut KUHAP KUHAP memerintahkan pemeriksaan saksi-saksi satu persatu dan harus dilakukan secara urut. Pasal 160 ayat 1 huruf b yang berbunyi “Yang pertamatama didengar keterangannya adalah korban yang menjadi saksi” Hal ini menjadi sangat esensial untuk dikaji karena pemeriksaan saksi satu per satu menjadi salah satu syarat sahnya keterangan saksi sebagai alat bukti. Pemeriksaan saksi satu per satu merupakan prinsip, yang tergolong sebagai syarat formil sahnya keterangan saksi tersebut sehingga bisa dijadikan sebagai salah satu alat bukti dalam pembuktian. Dalam perkara perdata maupun pidana saksi harus diperiksa satu per satu. Dasar hukum pemeriksaan saksi tersebut telah tertuang dalam Pasal 144 ayat (1) HIR menyatakan bahwa “Saksi-saksi yang datang pada hari yang ditentukan itu dipanggil dalam ruang sidang seorang demi seorang”. Selanjutnya dalam R.Bg. disebutkan secara limitatif bahwa “ Saksi-


saksi yang telah menghadap, dipanggil satu per satu untuk masuk ke ruangan sidang”. Pasal 160 ayat (1) huruf a Kitab Undang-undang Hukum Acara Pidana (KUHAP) juga menyebutkan bahwa “Saksi dipanggil ke dalam ruang sidang seorang demi seorang menurut urutan yang dipandang sebaik-baiknya oleh hakim ketua sidang setelah mendengar pendapat penuntut umum, terdakwa atau penasihat hukum”. Saksi-saksi yang akan diambil keterangannya dipanggil satu per satu (seorang demi seorang) untuk masuk ke ruang sidang. Saksi tidak dibolehkan saling mendengarkan keterangan. Hal ini untuk menghindari saksi saling memengaruhi sehingga tidak memberikan keterangan yang seharusnya, sebagaimana yang mereka dengar sendiri, mereka lihat sendiri, atau mereka alami sendiri. Apabila diperlukan, hakim dapat menyuruh ke luar dari ruang sidang saksi yang telah diperiksa. Hal ini dilakukan apabila terdapat kemungkinan saksi yang akan diperiksa selanjutnya menjadi tidak bebas, merasa canggung, atau merasa takut dalam memberikan keterangannya apabila didengar oleh saksi lainnya.Kebebasan saksi dalam memberikan keterangan menjadi prinsip dasar diaturnya pemeriksaan saksi harus satu per satu. 3.2. Pemeriksaan Saksi-Saksi Dalam Praktek Peradilan Dalam praktek persidangan di Pengadilan Negeri, pemeriksaan saksisaksi adanya kalanya tidak mengikuti seperti yang diamanatkan oleh KUHAP. Dalam sidang perkara pidana kasus penggelapan dan penipuan No 53/Pid.B/2013/ PN.Mlg di Pengadilan Negeri Malang, majelis hakim mengambil inisiatif melanjutkan jalannya sidang pada tahap pemeriksaan saksi secara tidak urut dan tidak dimulai dari saksi korban (pelapor). Inisiatif yang diambil oleh majelis hakim tersebut dikarenakan jaksa tidak mampu menghadirkan saksi pelapor pada awal persidangan. Proses sidang semacam ini tentu saja tidak sesuai dengan ketentuan KUHAP khususnya pasal 160

ayat 1 huruf b yang berbunyi “Yang pertama-tama didengar keterangannya adalah korban yang menjadi saksi” 4. Pembahasan Hakim yang menyidangkan perkara dengan tidak diawali dari kesaksian pelapor dan mengesampingkan keberatan terdakwa secara hukum telah melakukan kekeliruan. Asas legalitas diadakan bukan karena tanpa alasan tertentu. Asas legalitas diadakan bertujuan untuk adanya kepastian hukum, menciptakan keadilan dan kejujuran bagi terdakwa serta mencegah penyalahgunaan kekuasaan. Namun, kadang apa yang tertulis dalam peraturan perundangundangan sebagai pedoman yang semestinya, diterapkan secara berbeda. Salah satunya terkait dengan pemeriksaan saksi secara bersamaan atau sekaligus dalam proses persidangan, baik dalam pemeriksaan perkara pidana, maupun perdata. Seperti halnya alat bukti pada umumnya, alat bukti keterangan saksi pun mempunyai syarat formil dan materiil. Antara kedua syarat itu bersifat kumulatif, bukan alternatif. Oleh karena itu, apabila salah satu syarat mengandung cacat, mengakibatkan alat bukti itu tidak sah sebagai alat bukti saksi. Sekiranya syarat formil terpenuhi menurut hukum, tetapi salah satu syarat materiil tidak lengkap, tetap mengakibatkan saksi yang diajukan tisak sah sebagai alat bukti. Atau sebaliknya, syarat materiil seluruhnya terpenuhi, tetapi syarat formil tidak, hukum tidak menolerirnya, sehingga saksi tersebut tidak sah sebagai alat bukti. Hal ini menjadi sangat esensial untuk dikaji karena pemeriksaan saksi satu per satu menjadi salah satu syarat sahnya keterangan saksi sebagai alat bukti. Pemeriksaan saksi satu per satu merupakan prinsip, yang tergolong sebagai syarat formil sahnya keterangan saksi tersebut sehingga bisa dijadikan sebagai salah satu alat bukti dalam pembuktian. Saksi harus diperiksa satu per satu. Dasar hukum pemeriksaan saksi tersebut telah tertuang dalam Pasal 144 ayat (1) HIR menyatakan bahwa “SaksiJurnal Wawasan Volume III No. 1 | 26

saksi yang datang pada hari yang ditentukan itu dipanggil dalam ruang sidang seorang demi seorang”. Selanjutnya dalam R.Bg. disebutkan secara limitatif bahwa “ Saksi-saksi yang telah menghadap, dipanggil satu per satu untuk masuk ke ruangan sidang”. Pasal 160 ayat (1) huruf a Kitab Undang-undang Hukum Acara Pidana (KUHAP) juga menyebutkan bahwa “Saksi dipanggil ke dalam ruang sidang seorang demi seorang menurut urutan yang dipandang sebaik-baiknya oleh hakim ketua sidang setelah mendengar pendapat penuntut umum, terdakwa atau penasihat hukum”. Saksi-saksi yang akan diambil keterangannya dipanggil satu per satu (seorang demi seorang) untuk masuk ke ruang sidang. Saksi tidak dibolehkan saling mendengarkan keterangan. Hal ini untuk menghindari saksi saling memengaruhi sehingga tidak memberikan keterangan yang seharusnya, sebagaimana yang mereka dengar sendiri, mereka lihat sendiri, atau mereka alami sendiri. Apabila diperlukan, hakim dapat menyuruh ke luar dari ruang sidang saksi yang telah diperiksa. Hal ini dilakukan apabila terdapat kemungkinan saksi yang akan diperiksa selanjutnya menjadi tidak bebas, merasa canggung, atau merasa takut dalam memberikan keterangannya apabila didengar oleh saksi lainnya. Dalam dunia praktek peradilan, khsusnya dalam sidang perkara pidana kasus penggelapan dan penipuan No 53/Pid.B/2013/ PN.Mlg, fakta yang berbeda terkait dengan prinsip pemeriksaan saksi satu per satu. Saksi pelapor atau korban tidak didengar keterangannya sebagai saksi terlebih dahulu. Dalam praktek sering pula pemeriksaan saksi-saksi dilakukan secara bersamaan . Lalu apa pertimbangan hakim untuk melanjutkan sidang perkara tersebut dengan tidak memeriksa saksi pelapor terlebih dahulu ? Ada beberapa alasanan yang dikemukakan terkait dengan hal tersebut , yaitu : o

Padatnya Jadwal Sidang Jumlah sidang per hari yang terlalu banyak sehingga majelis kewalahan menerapkan

pemeriksaan saksi satu per satu, apalagi saksi korban/pelapor sudah dipanggil namun tetap tidak hadir. Oleh karena itu siding harus tetap dilanjutkan, supaya tidak berlarut-larut. o

Azas Peradilan “ sederhana, cepat dan biaya ringan” Dalam rangka menegakkan hukum dan keadilan, Indonesia sebagai negara hukum (rechtstaat) memiliki kekuasaan yang merdeka untuk menyelenggarakan peradilan yakni kekuasaan kehakiman. Salah satu asas esensial yang terkandung dalam KUHAP yang merupakan interpretasi Pasal 2 ayat (4) UndangUndang Nomor 48 Tahun 2009 tentang Kekuasaan Kehakiman adalah bahwa peradilan dilakukan dengan sederhana, cepat dan biaya ringan. Peradilan sederhana, cepat dan biaya ringan ini dimaksudkan untuk memberi perlindungan dan kepastian hukum bagi tersangka atau terdakwa yang menjalani proses peradilan. Apakah asas peradilan sederhana, cepat dan biaya ringan ini akan dapat menjadi kenyataan dalam rangka penegakan hukum dan keadilan di Indonesia? Ketentuanketentuan dalam KUHAP tidak mengatur sanksi atas pelanggaran yang dilakukan terhadap asas-asas tersebut sehingga tingkat kepatuhan akan pelaksanaan asas tersebut masih rendah. Sederhana adalah pemeriksaan dan penyelesaian perkara dilakukan dengan cara efesien dan efektif (Penjelasan Pasal 2 ayat (4) UU No.48 Tahun 2009). Sederhana juga dapat dimaknai sebagai suatu proses yang tidak berbelit-belit, tidak rumit, jelas, lugas, non interpretable, mudah dipahami, mudah dilakukan, mudah diterapkan, sistematis, konkrit baik dalam sudut pandang pencari keadilan, maupun dalam sudut pandang penegak hukum yang mempunyai tingkat kualifikasi yang sangat beragam, baik dalam bidang potensi pendidikan yang dimiliki, kondisi sosial ekonomi, budaya dan lain-lian. “Cepat”, harus dimaknai sebagai upaya strategis untuk menjadikan sistem peradilan sebagai institusi yang dapat menjamin terwujudnya/ tercapainya keadilan dalam penegakan hukum secara Jurnal Wawasan Volume III No. 1 | 27

cepat oleh pencari keadilan. Bukan hanya asal cepat terselesaikan saja yang diterapkan tapi pertimbangan yuridis, ketelitian, kecermatan, maupun pertimbangan sosilogis yang menjamin rasa keadilan masyarakat juga diperhatikan. Asas ini meliputi cepat dalam proses, cepat dalam hasil, dan cepat dalam evaluasi terhadap kinerja dan tingkat produktifitas institusi peradilan. “Biaya ringan” adalah biaya perkara yang dapat dijangkau oleh masyarakat (Penjelasan Pasal 2 ayat (4) UU No.48Tahun 2009). Biaya ringan juga mengandung makna bahwa mencari keadilan melalui lembaga peradilan tidak sekedar orang yang mempunyai harapan akan jaminan keadilan didalamnya tetapi harus ada jaminan bahwa keadilan tidak mahal, keadilan tidak dapat dimaterialisasikan, dan keadilan yang mandiri serta bebas dari nila-nilai lain yang merusak nilai keadilan itu sendiri.6 o

Surat Edaran Mahkamah Agung No. 3 Tahun 1998 Penyelesaian Perkara dalam kenyataannya masih terdapat penyelesaian perkara yang diputus melewati 6 (enam) bulan sebagaimana yang telah ditetapkan dalam Surat Edaran Mahkamah Agung tersebut. Untuk itu, Mahkamah Agung memandang perlu menegaskan kembali dan memerintahkan kepada Saudara hal-hal sebagai berikut: 1. Bahwa perkara-perkara di Pengadilan harus diputus dan diselesaikan dalam waktu 6 (enam) bulan termasuk minutasi, yaitu: a. perkara-perkara perdata umum, perdata agama dan perkara tata usaha negara, kecuali karena sifat dan keadaan perkaranya terpaksa lebih dari 6 (enam) bulan, dengan ketentuan Ketua Pengadilan Tingkat Pertama yang bersangkutan wajib melaporkan alasan-alasannya kepada Ketua Pengadilan Tingkat Banding. b. khusus perkara pidana hendaknya para Ketua Pengadilan memperhatikan SEMA No.2 Tahun 1998 tentang Permohonan Kasasi

Perkara Pidana yang terdakwanya berada dalam status tahanan. 2. Laporan dari Majelis tentang sebab-sebab terlambatnya penyelesaian perkara harus dievaluasi oleh Ketua Pengadilan Tingkat Pertama dan hasil evaluasinya dilaporkan pada Ketua Pengadilan Tingkat Banding selaku kawal depan Mahkamah Agung. Ketua Pengadilan Tingkat Banding wajib lapor kepada Ketua Mahkamah Agung selambat-lambatnya tanggal 10 tiap bulan berikutnya walaupun nihil. 3. Di samping itu Mahkamah Agung menegaskan kembali pengiriman berkas perkara: a. Perdata umum; b. Perdata agama; c. Perdata Tata Usaha Negara. Yang harus dimohonkan banding atau kasasi waktu 30 (tiga puluh) hari harus sudah dikirim kepada: a. Tingkat banding kepada Ketua Pengadilan Tingkat Banding. b. Tingkat kasasi kepada Mahkamah Agung. 4. Dalam rangka pengawasan jalannya peradilan kepada para Ketua Pengadilan harap memperhatikan pula Pasal 33 Undangundang No.2 Tahun 1986 tentang Peradilan Umum, Pasal 52 Undang-undang No.5 Tahun 1986 tentang Peradilan Tata Usaha Negara dan Pasal 53 Undangundang No.7 Tahun 1989 tentang Peradilan Agama. 7 Berdasarkan pertimbangan sebagaimana dikemukakan diatas, majelis hakim mengambil inisiatif melanjutkan jalannya sidang pada tahap pemeriksaan saksi secara tidak urut dan tidak dimulai dari saksi korban (pelapor). Inisiatif yang diambil oleh majelis hakim tersebut dikarenakan jalannya persidangan telah tertunda hingga beberapakali sehingga cukup banyak waktu yang terbuang. Sejak perkara tersebut mulai disidangkan, Jaksa Penuntut Umum tampak kesulitan dalam menghadirkan saksi korban (pelapor) meskipun telah 7

6

Surat Edaran Mahkamah Agung No. 3

Tahun 1998 tentang Penyelesaian Perkara

Sunaryo, Sidik. 2005: Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana; UMM Press, Malang


dilakukan upaya pemanggilan. Situasi ini membuat majelis hakim memberikan beberapakali penundaan sidang dengan interval waktu yang cukup lama yaitu 2 (dua) minggu dengan harapan Jaksa Penuntut Umum dapat segera menghadirkan saksi pelapor (korban) sebagai saksi yang keterangannya akan didengar terlebih dahulu sesuai dengan KUHAP pasal 160 (1) huruf b. Agar sidang perkara pidana tersebut dapat berjalan, maka dengan pertimbangan asas cepat, sederhana dan berbiaya murah, majelis hakim berinisiatif melakukan pemeriksaan saksi secara seadanya, yakni saksi-saksi yang mampu dihadirkan oleh Jaksa pada saat sidang tersebut. Memang ada suatu pendapat yang mengatakan bahwa hukum pidana adalah dibawah kontrol negatif dari penuntut umum. Hal ini berarti bahwa hakim hanya dapat mengadili perkara yang diajukan oleh penuntut umum kepadanya di persidangan8. 5. Kesimpulan Dan Saran 5.1. Kesimpulan 5.1.1. Pemeriksaan saksi menurut KUHAP harus dilakukan secara berurutan, dimulai dari saksi korban/pelapor dan dilanjutkan dengan saksi-saksi lainnya. Namun dalam praktek peradlan, pemerekisaan saksi seringkali tidak dilakukan secara berurutan dengan pertimbangan kepada azas peradilan, sederhana, cepat dan biaya ringan dan juga Surat Edaran Mahkamah Agung Nomor No. 3 Tahun 1998 tentang Penyelesaian Perkara, dimana semua perkara harus diselesaikan dengan waktu yang sudah dibatasi dalam surat edran tersebut. 5.1.2.

8

Majelis hakim mengambil inisiatif melanjutkan jalannya sidang pada tahap pemeriksaan saksi secara tidak urut dan tidak dimulai dari saksi korban (pelapor). Inisiatif yang diambil oleh majelis hakim tersebut dikarenakan jalannya persidangan telah tertunda hingga beberapakali sehingga cukup banyak waktu yang

terbuang. Maka demi mewujudkan azas peradilan sederhana, cepat dan baiaya ringan, sidang tidak boleh ditunda – tunda dan harus tetap dilanjutkan

5.2. Saran 5.2.1. Kepada lembaga peradilan, khususnya para hakim yang mengadili perkara, azas peradilan sederhana,cepat dan biaya ringan memang harus diwujudkan. Proses pemeriksaan perkara di pengadilan harus dilakukan sesegera mungkin sesuai dengan Surat Edran Mahkamah Agung. Namun demikian penerepan azas tersebut seharusnya tidak mengesampingkan tujuan hukum yang lebih hakiki yaitu menciptakan rasa keadilan. Karena itu hakim dalam memeriksa perkara tidak hanya mengejar kepastian hukum tetapi rasa keadilan patut menjadi perhatian utama. 5.2.2. Kepada jaksa penuntut umum, menghadirkan saksi, apalagi saksi korban yang harus diperiksa terlebih dahulu, harus mendapat perhatian dan sedapat mungkin dihadirkan dimuka sidang, karena jika tidak, Situasi ini membuat majelis hakim memberikan beberapakali penundaan sidang, dan iniakan berakibat memperlambat proses perkara, ang pada gilirannya akan bertentangan dengan azas peradilan sederhana, cepat dan biaya ringan. DAFTAR PUSTAKA Djoko Prakoso, Alat Bukti dan Kekuatan Pembuktian di dalam Proses Pidana, ed.1, cet.1, (Yogyakarta: Liberty, 1998) M. Yahya Harahap, Pembahasan Permasalahan dan Penerapan KUHAP: Pemeriksaan Sidang,Pengadilan, Banding, Kasasi, dan Peninjauan Kembali,ed. 2, cet.3, (Jakarta: Sinar Grafika, 2002) Romli Atmasasmita (B), Bunga Rampai Hukum Acara Pidana, Cet.-1, Bandung: Binacipta,1983

Oemar Seno Adji, Hukum Hakim Pidana, Erlangga, 1980, Jakarta, hlm 32.


Seno Adji,Oemar., Hukum Hakim Pidana, Erlangga, 1980, Jakarta Soetandyo Wignyosoebroto. Sebuah Pengantar Ke Arah Perbincangan Tentang Pembinaan Penelitian Hukum Dalam PJP II. (Jakarta : BPHN Departemen Kehakiman, 1995) Sunaryati Hartono, Penelitian Hukum di Indonesia Pada akhir Abad Ke-20. (Bandung, Alumni, 1994)

Sunaryo, Sidik. 2005: Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana; UMM Press, Malang Undang-Undang : Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1981 tetang Kitab Undang-Undang Hukum Acara Puidana. Surat Edaran : Surat Edaran Mahkamah Agung No. 3 Tahun 1998 tentang Penyelesaian Perkara


NILAI MORAL YANG TERKANDUNG DALAM NASKAH FILM “COACH CARTER” YANG BERHUBUNGAN DENGAN PEMBANGUNAN KARAKTER Andy Endra Krisna Dosen jurusan DIII Manajemen Perkantoran, Fakultas Ekonomi, Universitas Widya Karya, Malang. e-mail: [email protected] Abstract This study was conducted to analyze the script of "Coach Carter" movie which further developed to find the implied moral values. In this study, one question emerged, namely; what are the moral values found in "Coach Carter" film script? The purpose of this study was to find data about the moral values implied in the script. The rest was used to verify the data and to conclude that "Coach Carter" was a decent movie to watch and to serve as learning material because it contained moral values of life and character education. The character education meant here were 18 points of character education proposed by the Indonesian

national

character and cultural education. The method used in this research was descriptive qualitative approach. In this study, the script was used as source of data. The data collected in several stages. As for the data analysis carried out inductively. First, the data presented as what they were. Then, the points of character development were presented in accordance with the proposal in the Indonesian national character and cultural education. As a final stage, the conclusion was made based on the data that has been analyzed to answer the research question. The end result of this research was that there were eleven of the eighteen points of character development found in the script. Those points were honest, disciplined, hard working, creative, independent, patriotic, sportive and respectful, studious, caring and compassion, emphaty, and responsible. Then from these results, it was concluded that "Coach Carter" film was a good movie to use as material for movie class. Keywords: Moral values, Coach Carter, Script

I PENDAHULUAN “Coach Carter” adalah sebuah

tahun 2005 dan ceritanya berdasarkan pada sebuah kisah nyata yang terjadi di SMA

film drama, yang difilmkan oleh Thomas

Richmond.

Pelatih

Ken

Carter

dapat

Carter sebagai sutradaranya, dan Coach

mengubah timnya dari yang selalu kalah

Ken Carter atau Kenney Rey Carter,

menjadi yang tak terkalahkan dan dari yang

Damien Carter, Jason Lyle, Timo Cruz,

memiliki prestasi akademik rendah menjadi

Jaron “Worm” Willis dan Kenyon Stone

yang berprestasi akademik tinggi.

sebagai aktor-aktornya. Film Coach Carter

Film “Coach Carter” menceritakan

diproduksi oleh Paramount Pictures pada

tentang hal-hal umum yang terjadi di Jurnal Wawasan Volume III No.1 | 31

kehidupan para remaja khususnya dalam

baik itu harus dibangun untuk mencapai

hal kelakuan mereka. Tokoh-tokoh utama

kesuksesan hidup dalam diri seseorang.

dalam

film

sadar

akan

Sebagai sebuah materi dalam kelas film,

mereka

dapat

pastinya sebuah film itu harus memiliki

menemukan keberadaan mereka dalam

nilai-nilai yang baik bagi para penontonnya.

komunitasnya. Selain itu, mereka akhirnya

Maka dari itu, munculah sebuah pertanyaan

dapat menjelajahi diri dan mengembangkan

dalam penelitian ini; nila-nilai moral apa

kemampuan diri mereka sendiri untuk

yang terdapat dalam naskah film “Coach

kemudian bisa menjadi pemenang baik di

Carter”?

lapangan basket maupun di dalam kelas.

II METODOLOGI

kehidupan

ini

menjadi

mereka

dan

Kebanyakan dari mereka terpengaruh oleh

Ada dua tipe rancangan yang

Coach Carter. Dia menghendaki anak-anak

digunakan untuk merancang penelitian

didiknya untuk selalu menjaga perilaku

pendidikan:

(1)

baik di dalam maupuan di luar lapangan

(quantitative

research).

basket, menghargai orang lain seperti

menggunakan pengukuran obyektif dan

mereka menghargai diri sendiri, berperilaku

analisa statistik dengan menggunakan data-

seperti seorang pemenang yang selalu

data

menjaga

menerangkan

sportifitas

dalam

setiap

numerik

penelitian

kuantitatif

Penelitian

untuk

memahami

fenomena

yang

ini

dan

diteliti.

pertandingan, selalu bertanggung jawab,

Penelitian ini secara umum membutuhkan

dan lain sebagainya. Dengan kata lain, ada

seting

beberapa pesan moral yang tersirat di dalam

kuantitaif dapat diklasifikasikan lebih jauh

skrip yang bisa dipelajari.

lagi sebagai penelitian ekperimen dan

kontrol

yang

baik.

Penelitian

Situasi yang digambarkan dalam

penelitian non-ekperimen. (2) penelitian

film Coach Carter bisa jadi ada kemiripan

kualitatif (qualitative research). Secara

dengan situasi yang ada di beberapa

kontras, penelitian ini lebih memfokuskan

kampus di Indonesia. Lebih jauh lagi,

pada pemahaman fenomena sosial dari

penelitian ini bertujuan untuk menemukan

pandangan partisipan pada studi tersebut.

nilai-nilai moral yang ada dalam naskah

(Ary, 2002: 22)

film “Coach Carter” yang dilihat dari sudut

Pada

penelitian

ini,

rancangan

pandang Pendidikan Budaya dan Karakter

penelitian yang digunakan adalah penelitian

Bangsa Indonesia. Selain itu, film ini dapat

deskriptif

kualitatif

digunakan sebagai materi dalam kelas film

dianalisa

tidak

(movie class) untuk memotivasi mahasiswa

statistik

seperti

dan untuk membuka wawasan mereka

penelitian kuantitatif. Creswell (2009: 4)

tentang seberapa penting karakter-karakter

menyatakan bahwa penelitian kualitatif

karena data

menggunakan yang

yang

prosedur

terdapat

pada

Jurnal Wawasan Volume III No.1 | 32

adalah sebuah cara untuk mengeksploitasi

ringkasan dari naskah. Kemudian, membuat

dan memahami arti dari individu-individu

catatan obyektif, membuat klasifikasi dan

atau

mengedit data yang ditemukan dalam

grup-grup

yang

menterjemahkan

permasalahan sosial atau kemanusiaan.

temuan data.

Proses penelitian melibatkan pertanyaan-

Dalam menganalisa data, data yang

pertanyaan yang muncul dan prosedur-

dikumpulkan disajikan. Kemudian, nilai-

prosedur, data yang biasanya dikumpulkan

nilai

dari para partisipan, analisis data secara

ditemukan

dalam

induktif dibangun dari tema khusus ke tema

disajikan.

Pernyataan-pernyataan

umum, dan peneliti membuat interpretasi

mengandung nilai-nilai moral kehidupan

dari makna data.

yang ditemukan dalam naskah dan nilai-

Bogdan dan Biklen (2007: 4-8)

nilai

pembangunan data

pembangunan

karakter tersebut

karakter

yang juga yang

yang

menjelaskan lima fitur untuk penelitian

ditemukan dalam naskah dibahas dan

kualitatif: (1) penelitian kualitatif memiliki

kesimpulan ditarik berdasarkan data yang

pengaturan yang aktual sebagai sumber data

terkait dengan laporan masalah dan tujuan

langsung dan peneliti adalah instrumen inti,

penelitian.

(2) penelitian kualitatif adalah deskriptif,

III TEMUAN

data yang dikumpulkan dalam bentuk kata-

Pernyataan yang mengandung nilai-nilai

kata atau gambar-gambar dari pada angka-

moral dalam naskah film “Coach Carter”

angka,

(3)

peneliti

kualitatif

lebih

Ada banyak pernyataan yang dapat

memperhatikan proses dari pada hasil atau

ditemukan di naskah, tapi pernyataan yang

produk, (4) peneliti kualitatif cenderung

disajikan

menganalisis data mereka secara induktif,

mengandung nilai-nilai moral saja. Hal ini

(5) "arti" menjadi perhatian penting dalam

karena penelitian ini difokuskan pada

pendekatan kualitatif.

temuan nilai-nilai moral yang ditemukan

dalam

bagian

ini

yang

Dalam penelitian ini, objek data

dalam naskah untuk selanjutnya dilihat dari

yang dianalisa adalah naskah film sebagai

sisi pendidikan budaya dan karakter bangsa

bahan. Prosedur berikut diterapkan dalam

Indonesia.

mengumpulkan data; pertama, membaca

1.

naskah

film

"Coach

Carter"

untuk

Seting 4 (di rumah Coach Carter), dialog 74

mendapatkan gambaran umum dari objek

Pada seting 4 dialog 74, ada sebuah

penelitian. Kedua, mengumpulkan semua

pernyataan “I'm definitely keeping that

data penting yang mengandung nilai-nilai

promise.” Pernyataan ini mengandung

moral dalam naskah untuk melakukan

sebuah nilai moral tentang tanggung

analisis lebih lanjut. Ketiga, membuat

jawab (poin 18: tanggung jawab).


2.

3.

Seting 5 (di dalam mobil Coach

moral; menghargai prestasi (poin 12:

Carter), dialog 75

menghargai prestasi).

Dalam seting 5 dialog 77 ini, ada

Dalam dialog 100, pernyataan Coach

sebuah pernyataan “It was a personal

Carter ”if basketball practice starts at

choice

ini

3:00 you are late as of 2:55” secara

mengandung sebuah nilai moral yang

jelas menghendaki semuaanggota tim

bagus tentang membuat keputusan

untuk menjadi disiplin. Pernyataan ini

(poin 7: mandiri).

memiliki sebuah nilai moral; disiplin

Seting 7 (di dalam ruang kepala

(poin 4: disiplin).

sekolah SMA Richmond), dialog 90,

Dalam dialog 104, sebuah pernyataan

93

"Sir"

Dalam seting 7 dialog 90 ini, ada

menunjukkan bahwa Coach Carter

sebuah pernyataan “young men need

ingin semua anggota timnya untuk

discipline.” Pernyataan ini secara jelas

saling menghormati. Pernyataan ini

memiliki sebuah nilai moral yang baik

memiliki

tentang menjadi disiplin (poin 4:

prestasi

disiplin).

prestasi).

me.”

Pernyataan

is

a

nilai

term

moral;

(poin

12:

of

respect”

menghargai menghargai

sebuah

Pernyataan “If you sign and honor

pernyataan “I’m all set”. Coach Carter

your side of them...” dalam dialog 110

menginginkan supaya kepala sekolah

di atas menunjukkan bahwa Coach

bahwa dia sudah siap untuk melatih

Carter mengajarkan anggota timnya

team itu. Pernyataan ini menunjukkan

untuk bertanggung jawab dan saling

bahwa Coach Carter adalah seorang

menghargai (poin 12: menghargai

yang disiplin dan seorang pekerja

prestasi) dan (poin 18: tanggung

keras. Maka dari itu, dialog ini

jawab).

memiliki dua nilai moral. Nilai-nilai

Pernyataan “You get to become a

moral itu adalah disiplin dan kerja

winner, The losing stops now. Starting

keras (poin 4: disiplin dan poin 5: kerja

today, you will play like winners, act

keras).

like winners and, most importantly,

Seting 8 (di dalam gedung olah raga

you will be winners. If you listen and

SMA Richmond), dialog 97, 100,

learn, This contract states that you will

104, 108, 110, 116, dan 135

maintain a 2.3 grade point average.

Dalam dialog 97 ini, ada sebuah

You will attend all your classes and

pernyataan “give him the respect he's

you will sit in the front row of those

due.” Pernyataan ini mengandung nilai

classes” dalam dialog 112 di atas

Dalam

4.

for

dialog

93,

ada


memiliki disiplin,

beberapa kerja

keras,

nilai

moral:

nilai moral yang baik yaitu gemar

gemar

membaca/belajar

dan

membaca/belajar (poin 4: disiplin, poin 5: kerja keras, dan poin 15: gemar

gemar

membaca/belajar). 7.

Seting 14 (di dalam rumah Coach Carter), dialog 212, 218, 221

Pernyataan “we treat ourselves with

Pernyataan

respect” dalam dialog 118 mempunyai

contract” dalam dialog 212 mamiliki

nilai moral yang bagus: menghargai

sebuah nilai moral yang baik yaitu

(poin 12: menghargai prestasi).

tanggung jawab (point 18: tanggung

Pernyataan “If you are late, you will

jawab).

run. If you give me attitude, you will

Pernyataan “It was a personal choice

do

135

for me” dalam dialog 218 memiliki

moral:

sebuah nilai moral yaitu mandiri (poin

push-ups”

dalam

beberapa

dialog nilai

“I've

amended

that

disiplin dan menghargai prestasi (poin

7: mandiri).

4: disiplin dan poin 12: menghargai

Pernyataan “Part of growing up is

prestasi).

making your own decisions and living

Seting 11 (di gedung olah raga SMA

with the consequences” dalam dialog

Richmond), dialog 169, 175

221 memiliki beberapa nilai moral

Pernyataan “Sir, you're 20 minutes

yaitu mandiri, menghargai prestasi,

late. That's 10 suicides for the whole

dan tanggung jawab (poin 7: mandiri,

team, 250 pushups for you” dalam

poin 12: menghargai prestasi, dan poin

dialog 171 memiliki beberapa nilai

18: tanggung jawab).

moral: disiplin, peduli sosial, dan

6.

15:

membaca/belajar).

mempunyai

5.

(poin

8.

Seting 16 (di dalam gedung olah

tanggung jawab (poin 4: disiplin, poin

raga SMA Richmond), dialog 239,

16: peduli sosial, dan poin 18:

241, 243

tanggung jawab).

Pernyataan “He is my son and he is

Pernyataan “gave the coach attitude...

late. Sir, you owe me 20 suicides”

you win the bonus prize of 500 push-

dalam dialog 239 memiliki dua nilai

ups!” dalam dialog 177 memiliki nilai

moral yaitu disiplin dan tanggung

moral: menghargai prestasi (poin 12:

jawab (poin 4: disiplin dan poin 18:

menghargai prestasi).

tanggung jawab).

Seting 13 (di dalam ruang kelas),

Pernyataan “Everything I know about

dialog 202

basketball, I learned from women”

Pernyataan

“Student

comes

first”

dalam dialog 241 memiliki sebuah

dalam dialog 202 mempunyai sebuah


9.

nilai moral yaitu kreatif (poin 6:

Pernyataan “You have to have a

kreatif).

vision” dalam dialog 419 memiliki

Pernyataan “Delilah, gentlemen. She's

sebuah nilai moral yaitu kerja keras

our trap defense” dalam dialog 243

(poin 5: kerja keras).

mempunyai sebuah nilai moral yaitu

Pernyataan “You signed a contract.

kreatif (poin 6: kreatif).

You made a commitment dan If you

Seting 18 (di dalam gedung olah

don't perform in the classroom, you

raga SMA Richmond), dialog 370

will not play” dalam dialog 423

Pernyataan “you must pay an exit price

memiliki beberapa nilai moral yaitu

of 50 made free throws... before you

disiplin, menghargai, gemar membaca

can go” dalam dialog 305 memiliki

membaca/belajar, dan tanggung jawab

dua nilai moral yaitu jujur dan kerja

(poin 4: disiplin, poin 12: menghargai,

keras (poin 2: jujur dan poin 5: kerja

poin 15: gemar membaca/belajar, dan

keras).

poin 18: tanggung jawab).

Pernyataan “Linda is our pick-and-roll

12. Seting 29 (di dalam ruang kepala

offense” dalam dialog 310 memiliki

sekolah SMA Richmond), dialog 464

sebuah nilai moral yaitu kreatif (poin

Pernyataan “Your job is to educate

6: kreatif).

these kids. I suggest you start doing

10. Seting 22 (di dalam gedung olahraga

yours” dalam dialog 464 memiliki

SMA Richmond), dialog 370

sebuah nilai moral yaitu tanggung

Pernyataan “One person struggles, we

jawab (poin 18: tanggung jawab).

all struggle. One player triumphs, we

13. Seting 44 (di dalam perpustakaan

all

triumph”

dalam

dialog

369

sekolah), dialog 629

memiliki beberapa nilai moral yaitu

Pernyataan “Eight players getting

peduli sosial, tanggung jawab (poin

"incompletes" based on attendance.

16:

Gentlemen, you have failed to... No,

peduli

sosial

dan

poin

18:

tanggung jawab).

I'm sorry. We have failed. We have

11. Seting 27 (di dalam gedung olah

failed each other” dalam dialog 629

raga SMA Richmond), dialog 409,

memiliki beberap nilai moral yaitu

419, 423

kerja keras, gemar membaca/belajar,

Pernyataan “Nigger... is a derogatory

dan tanggung jawab (poin 5: kerja

term used to insult our ancestors”

keras,

dalam dialog 409 memiliki nilai moral

membaca/belajar,

menghargai

tanggung jawab).

orang

(poin

12:

poin

15: dan

gemar poin

18:

menghargai prestasi/orang).


14. Seting 46 (di depan gedung olah

Pernyataan “Attending all classes...

raga SMA Richmond), dialog 660

sitting in the front row of those classes,

Pernyataan “We support each other on

and wearing a tie on game day” dalam

and off the court” dalam dialog 660

dialog 780 dan pernyataan “That

memiliki dua nilai moral yaitu peduli

includes practices and games, until we

sosial dan tanggung jawab (poin 16:

as a team... reach the agreed-upon

peduli sosial dan poin 18: tanggung

GPA” dalam dialog 784 memiliki

jawab).

beberapa nilai moral yaitu disiplin,

15. Seting 47 (di dalam perpustakaan

kerja

keras,

menghargai,

gemar

sekolah), dialog 686, 690

membaca/belajar, dan tanggung jawab

Pernyataan “Now, I want you to go

(poin 4: disiplin, poin 5: kerja keras,

home and look at your lives tonight...

poin 12: menghargai, poin 15: gemar

and look at your parents' lives and ask

membaca/belajar,

yourself, "Do I want better?" If the

tanggung jawab).

answer is yes, I'll see you here

Pernyataan “Now, I'm trying to teach

tomorrow. And I promise you... I will

these boys the discipline” dalam dialog

do everything in my power... to get you

798 memiliki nilai moral yaitu disiplin

to college and to a better life” dalam

(poin 4: disiplin).

dialog 686 ada dua nilai moral yaitu

dan

poin

18:

17. Seting 55 (di lapangan parkir),

kerja keras dan tanggung jawab (poin

dialog 806

5: kerja keras dan poin 18: tanggung

Pernyataan

jawab).

message... loud and clear. Winning

Pernyataan “The contract states that

basketball games is more important...

the players maintain a 2.3 grade point

than graduating from high school and

average. And that the players must

going to college. I'm sorry. I just can't

attend all their classes... and sit in the

support that message” dalam dialog

front row of those classes” dalam

806 memiliki dua nilai moral yaitu

dialog 690 memiliki beberapa nilai

jujur dan mandiri (poin 2: jujur dan

moral yaitu disiplin, kerja keras, dan

poin 7: mandiri).

tanggung jawab (poin 4: disiplin, poin

“The

board

sent

the

18. Seting 62 (di dalam ruang ganti),

5: kerja keras, dan poin 18: tanggung

dialog 943

jawab).

Pernyataan “champions hold their

16. Seting 54 (di dalam aula sekolah), dialog 780, 784, 798

heads

high”

dalam

dialog

943

memiliki dua nilai moral yaitu kerja keras dan menghargai prestasi (poin 5:


kerja keras dan poin 12: menghargai

jujur itu sangat penting khususnya

prestasi).

dalam pendidikan di sekolah.

IV ANALISA DATA Analisa

pernyataan-pernyataan

mengandung

nilai

moral

yang dan

2.

Poin 4 “Disiplin” Seting 7, dialog 90 ”... These young need

...”

discipline.

ini

pembangunan karakter yang ditemukan

men

dalam naskah film “Coach Carter”

memberikan penekanannya pada kata

Ada enam puluh dua seting dan

disiplin. Hal ini membuktikan bahwa

sembilan ratus enam puluh percakapan

disiplin sangatlah diperlukan oleh anak

dalam naskah film Coach Carter. Pada

didik Coach Carter. Seting 6, dialog

tahap ini, ada tiga puluh lima dialog dalam

93 ”I just need about 25 copies of this

delapan belas seting yang memiliki nilai-

document.

nilai moral yang termasuk di dalam delapan


belas nilai-nilai pendidikan budaya dan

adalah seorang yang disiplin. Seting 8,

karakter bangsa Indonesia.

dialog 100 “Basketball practice starts

1.

I’m

all

set.”

Ini

Poin 2 “Jujur”

at 3:00. As of 2:55, you are late”. Ini

Seting 18, dialog 305 “... Now, as I

juga menunjukkan sebuah nilai moral

was saying, as a team...we shot 56%

yang baik untuk dimiliki semua orang.

from the line. From now on, before you

Datang lima menit lebih awal dari

leave my gym...you must pay an exit

jadwal

price of 50 made free throws...before

beberapa saat bagi seseorang untuk

you can go....” adalah sebuah contoh

mempersiapkan diri dalam berkatifitas

yang

dalam

atau melakukan sesuatu. Seting 8,

mendapatkan sebuah nilai kejujuran

dialog 110 ”... You will attend all your

dari para muridnya. Sebenarnya tidak

classes and you will sit in the front row

ada yang tau secara pasti apakah

of those classes.” Disiplin sangatlah

masing-masing siswa itu benar-benar

diperlukan bagi anak didik Coach

melakukan limapuluh tembakan bebas

Carter

ke ring basket atau tidak. Seting 55,

pelajaran dikelas dan duduk di bangku

dialog 806 “The board sent the

depan di dalam kelas. Seting 8, dialog

message... I’m sorry. I just can’t

135 ”... If you are late, you will run. If

support that message.” menyampaikan

you give me attitude, you will dopush-

sebuah pesan bahwa Coach Carter itu

ups.

adalah seorang yang jujur pada diri

disiplinya

sendiri. Membangun nilai karakter

mendidik anak didiknya. Seting 11,

baik

bagi

guru

bisa

memberikan

dalam

...”

hadir

pada

Menunjukkan Coach

Carter

waktu

setiap

betapa dalam


dialog 169 ”... (Battle is late) Sir,

classes... sitting in the front row of

you’re 20 minutes late. That’s 10

those classes, and wearing a tie on

suicides for the whole team, 250 push-

game day.” Apa bila mereka tidak

ups for you.” Ini menunjukkan bahwa

disiplin, mereka tidak boleh bermain

apa bila ada salah seorang dari anggota

atau latihan basket, bahkan juga

timyang datang terlambat, tidak hanya

mereka tidak boleh bertanding dalam

dia

yang

pertandingan. Seting 54, dialog 798

mendapatkan hukuman tetapi juga

”... Now, I’m trying to teach these boys

seluruh anggota tim

mendapatkan

the discipline... that will inform their

hukuman. Seting 16, dialog 239

lives and give them the choises. ...” Ini

”Gentlemen, this is a new player,


Damien Carter. He is my son and he is

menginginkan mereka untuk disiplin.

yang

terlambat

saja

late. Sir, you owe me 20 suicides.” Ini

3.

Poin 5 “Kerja keras”

meskipun

Seting 7, dialog 93 ”I just need about

Damien Carter adalah anak dari Coach

25 copies of this document. I’m all

Carter

terlambat,

set.” Ini menunjukkan bahwa Coach

meskipun di hari pertama sekolah,

Carter adalah seorang pekerja keras.

diajugamendapatkan hukuman tanpa

dia selalu menyiapkan dirinya sendiri

ada perkecualian. Seting 27, dialog

untuk

423 ”... If you don’t perform in the

lakukan. Seting 8, dialog 110 ”Yes,

classroom, you will not play.” Menjadi

Sir. You get to become a winner.

disiplin untuk hadir dalam setiap

Because if there’s one thing I know, it

pelajaran di kelas itu adalah salah satu

is this: The losing stops now. Starting

nilai yang ada di dalam kontrak yang

today, you will play like winners. ...”

harus ditaati oleh setiap anggota tim.

Ini

Seting 47, dialog 690 ”The contrct

mengendaki semua anggota timnya

states that the players maintain a 2.3

selalu bekerja keras dan menampilkan

grade point average. And that the

yang terbaik, baik pada saat latihan

players must attend all their classes...

maupun

and sit in the front row of those

Seting 18, dialog 305 ”... From now

classes.” Dari sini jelas bahwa Coach

on, before you leave my gym... you

Carter

anak

must pay an exit price of 50 made free

didiknya untuk disiplin baik di dalam

trhows... before you can go. ...” Ini

maupun di luar lapangan basket.


Seting 54, dialog 780 ”Attending all

memberikan sebuah peraturan supaya

menunjukkan

sendiri

bahwa

yang

menginginkan

setiap

setiap

pekerjaan

menunjukkan

pada

saat

yang

bahwa

dia

dia

pertandingan.


semua

anggota

timnya

selalu

that the players maintain a 2.3 grade

melakukan lemparan bebas sebelum

point average. And that the in the front

mereka

lapangan

row of those classes.” Semua anggota

basket. Seting 27, dialog 419 ”...But

tim harus menampilkan yang terbaik

you have to perform in the classroom

dari performa mereka di dalam kelas

to have that chance. You have to have

sebelum mereka bisa berlatih dan

a vision....” Ini menunjukkan bahwa

bermain basket. Seting 54, dialog 780

dia

wawasan

”Attending all classes... sitting in the

timnya tentang masa depan yang

front row of those classes, and wearing

cerah.

memcapainya

a tie on game day.” sekali lagi ini

memanglah harus dilakukan dengan

menunjukkan bahwa aturan yang ada

kerja keras. Inilah nilai moral yang

di dalam kontrak tentangkerja keras.

bagus, yang menunjukkan bahwa kerja

Jika tim ingin diijinkan bermain di

keras itu adalah sebuah nilai karakter

gedung olah raga,

yang harus dibangun. Seting 44,

haruslah

dialog 629 ”... We have six players

melakukannya. Seting 62, dialog 943

failing at least one class. Eight players

”...I came to teach basketball players,

getting

on

and you became students. I came to

attendance. ...And until we all meet the

teach boys and you became men. And

terms of this contract... the gym will

for that I thank you. ...” Di sini, Coach

remind locked.” Ini menunjukkan

Carter juga membuktikan bahwa kerja

bahwa apabila tim ingin berlatih di

keras itupasti membuahkan sesuatu.

meninggalkan

berusaha

membuka

Untuk

incompletes

based

gedung olah raga lagi, mereka harus

4.

bekerjakeras

maka mereka untuk

bisa

Poin 6 “Kreatif”

bekerja lebih keras lagi. Seting 47,

Seting 16, scrip 241 ”... Everything I

dialog 686 ”... And I promise you...I

know about basketball, I learned from

will do everything in my power to get

women. ...So when I call “Diane”

you to college and to a better life.” Ini

we’re gonna play straight man-to-man


presure defense. ...” Pernyataan ini

akan berusaha keras untuk membawa


timnya

setiap

adalah seorang yang kreatif. Seting 16,

pertandingan basket. Selain itu dia

dialog 243 ”... Delilah, gentlemen.

juga

untuk

She’s our trap defense.” Pernyataan

membawa timnya ini kelak bisa masuk

ini menunjukkan salah satu strategi

dan kuliah di perguruan tinggi. Seting

yang di pakai Coach Carter dalam tim

47, dialog 690 ”The contract states

basketnya. Seting 18, dialog 310 ”...

menang

akan

berusaha

dalam

keras


Linda’s got a big Afro. Linda is our

support that message.” Pernyataan

pick-and-roll offence. Before we got

Coach Carter ini membuktikan bahwa

into that, let’s warm up. Give me a lay-

dia adalah seorang yang mandiri yang

up line. Let’s go.” Pernyataan yang ini

memutuskan

juga

menurutnya

sebuah

bukti

lain

yang

menunjukkan kreatifnya Coach Carter dalam

5.

membuat

strategi

bermain

segala adalah

sesuatuyang yang

terbaik

buatnya. 6.

Poin 11 “Patriotik”

timnya. “Kreatif” adalah salah satu

Seting 54, dialog 798 ”...Now, I'm

nilai karakter yang harus dibangun

trying

dalam diri siswa menurut pendidikan

discipline... that will inform their lives

budaya dan karakter bangsa Indonesia.

and give them choices. If you endorse

Poin 7 “Mandiri”

the fact that 15, 16, and 17-year-olds...

Seting 5, dialog 75 ”Why? It was a

don't have to honor the simple rules of

personal choise for me.” Dari sini

a basketball contract... how long do

terlihat

you think it'II be before they're out

bahwa

Damien

ingin

to

teach

these

boys

mengatakan kepada ayahnya bahwa

there breaking

dia sekarang adalah seorang yang

terlihat bahwa Coach Cater adalah

mandiri. Seting 14, dialog 218 ”It was

seorang

a personal choise for me.” Pernyataan

memperjuangkan masa depan anak-

ini

anak

membuktikan

adalah

seorang

bahwa yang

Damien

berkarakter

laws?....”

the

di sini

yang

didiknya.

memberikan

Dia

berjuang

hanya

sumbangan

perubahan

mandiri dan dia mengatakan kepada

pada

ayahnya bahwa dia telah cukup dewasa

dibesarkan, khusunya pada murid-

untuk membuat keputusan sendiri.

murid SMA Richmond.

Seting 14, dialog 221 ”Part of

7.

lingkungan

ingin

tempat

dia

Poin 12 “Menghargai”

growing up is making your own

Seting 8, dialog 97 ”... Now, let’s give

decisions

the

him the respect he’s due. They’re all

consequences. ...” Di sini bisa terlihat

yours, Coach.” Dari sini terlihat

bahwa mandiri adalah sebuah nilai

bahwa Coach White meminta tim

karakter yang harus dibangun. Seting

untuk

55, dialog 806 ”The board sent the

setelah memperkenalkan dia pada tim

message loud and clear. Winning

basket SMA Richmond. Seting 8,

basketball games is more important

dialog 104 ” As of now, you are a sir.

than graduating from high school and

So are the rest of you. "Sir" is a term

going to college. I’m sorry. I just can’t

of respect. And you will have my

and

living

with

menghormati

Coach

Carter


respect until you abuse it. Mr. Lyle,

orang lain jika pada dirinya sendiri

how many games did you guys win last

saja dia tidak bisa menghormati dan

season?” Pernyataan Coach Carter ini

bagaimana halitu akan terjadi jika dia

menunjukkan

adalah

tidak memulai dengan menghormati

seorang yang terhormat. Seting 8,

dirinya sendiri terlebih dahulu? Seting

dialog 108 ”I'm going to give you

14, dialog 221 ”...Part of growing up

contracts. If you sign and honor your

is making your own decisions and

side of them... we are going to be

living

successful.”

ini

Coach Carter ingin mengatakan pada

membuktikan bahwa Coach Carter

anaknya bahwa dia harus sportif dan

meminta

menghargai

tim

bahwa

dia

Pernyataan

untuk

menghormati

with

the

consequences....”

keputusannya

sendiri.

kontrak pemain dan bertindak sportif.

Seting 27, dialog 409 ” Sit down!

Jika

melaksanakan

Nigger... is a derogatory term used to

kontrak itu dengan penuh tanggung

insult our ancestors....” Pernyataan ini

jawab, mereka pasti akan sukses.


Seting 8, dialog 116 ” Well, Mr. Cruz

ingin

and Mr. Worm... what you should both

menghormati satu dengan yang lainnya

know is we treat ourselves with

dengan tidak menggunakan istilah

respect. We don't use the word

“Negro (Nigger)” untuk memanggil

"nigger".” Coach Carter meminta pada

temannya. Kemudian, dia menjelaskan

tim untuk saling bissa menghormati

kenapa sebutan negro itu kasar. Seting

satu sama lain. Seting 8, dialog 135

27, dialog 423 ” As of now, you're

”... If you give me attitude, you will do

suspended. Oh, you can practice, but

push-ups. So you can push-up or shut

you can't play... until Mr. Gesek tells

up. That’s up to you.” Pernyataan ini

me you're caught up in his class...If

juga

Coach

you don't perform in the classroom,

Carter menghendaki setiap anggota

you will not play.” Di sini Coach

timnya untuk bisa menghormatinya

Carter memberikan peringatan dan

selaku pelatih. Seting 11, dialog 175

hukuman kepada seorang muridnya

”...Because you gave such a good

Battle. Disini, Battle harus sportif dan

answer and gave the coach attitude...

menghormati kontrak yahng telah dia

you win the bonus prize of 500 push-

sepakati. Seting 54, dialog 785 ” That

ups! And would you like to go for the

includes practices and games, until we

grand prize of 1,000?” Bagaimana

as a team... reach the agreed-upon

mungkin seseorang bisa menghormati

GPA.” Pernyataan ini menunjukkan

mereka

mau

menunjukkan

bahwa

timnya

ini

bisa

saling


8.

bahwa Coach Carter akan menutup

siswa

gedung olah raga sampai timnya itu

dahuludiutamakan sebelum menjadi

bisa berlaku sportif dan menghormati

atlitnya. Seting 27, dialog 423 ” As of

kontrak yang telah mereka sepakati.

now, you're suspended. Oh, you can

Seting 54, dialog 799 ”...If you vote to

practice, but you can't play... until Mr.

end the lockout, you won't have to

Gesek tells me you're caught up in his

terminate me... I'll quit.” Pernyataan

class....” Coach Carter hanya ingin

ini menunjukkan bahwa Coach Carter

Battle belajar lebih giat lagidalam

adalah

sangat

setiap pelajaran dan tidak membolos-

menghargai kontrak yang dia sepakati

membolos lagi. Seting 44, dialog 629

dengan timnya. Seting 62, dialog 943

”...Gentlemen, you have failed to... No,

”... You've achieved something that


some people spend... their whole lives

failed each other. Now, there are some

trying to find. What you achieved... is

of

that ever-elusive victory within....”

contract. But know that we are a team.

Coach Carter menghargai apa yang

And until we all meet the terms of this

telah diperbuat oleh timnya. Disini dia

contract...

ingin menunjukkan bahwa pemenang

locked.” Coach Carter menginginkan

harus bisa menghormati lawan yang

setiap anggota timnya untuk belajar

telah dikalahkannya dan sebaliknya.

dengan lebih giat lagi untuk bisa

Poin 15 “Gemar membaca/belajar”

mendapatkan hasil akademik yang

Seting 8, dialog 110 ”...Starting today,

baik dan tidak bolos-bolos lagi. Seting

you will play like winners, act like

47, dialog 690 ” The contract states

winners and, most importantly, you

that the players maintain a 2.3 grade

will be winners. If you listen and learn,

point average. And that the players

you will win basketball games....”

must attend all their classes... and sit

Pernyataan ini menunjukkan bahwa

in the front row of those classes.”

Coach Carter menghendaki timnya

Coach Carter benar-benar menghargai

untuk gemar belajar. mereka harus

siswanya yang memiliki semangat

belajar dan bekerja keras untuk bisa

belajar tinggi. Seting 54, dialog 780 ”

menjadi pemenang. Seting 13, dialog

Attending all classes... sitting in the

202 ”...These boys are student athletes.

front row of those classes, and wearing

"Student" comes first.” Di sini Coach

a tie on game day.” Coach Carter

Carter

menghendaki setiap anggota timnya

seorang

hanya

ingin

yang

mengingatkan

timnya bahwa dalamistilah siswa atlit,

itulah

you...

untuk

yang

who

the

selalu

harus

have

gym

belajar

terlebih

upheld

will

giat,

this

remain

tidak


9.

sukabolos, dan duduk di bangku depan

honor the simple rules of a basketball

dalam setiap pelajaran di kelas, serta

contract... how long do you think it'II

selalu mengenakan dasi pada hari

be before they're out there breaking

pertandingan.

laws?....” Coach Carter peduli untuk

Poin 16 “Peduli”

membantu anak didiknya mencapai

Seting 11, dialog 169 ”...(Battle is

masa depanyang lebih baik.

late) Sir, you're 20 minutes late. That's 10 suicides for the whole team, 250

10. Poin 17 “Empati”

push-ups for you.” Coach Carter

Seting 54, dilaog 798 ”...Now, I'm

menghendaki setiap anggota timnya

trying

untuk bisa saling peduli satu sama lain.

discipline... that will inform their lives

Seting 22, dialog 368 ” I'll do push-

and give them choices....” Coach

ups for him. You said we're a team.

Carter

One person struggles, we all struggle.

empatinya dan kepeduliannya pada

One player triumphs, we all triumph,

lingkungan

right?” Di sini Lyle ingin melakukan

kedapa SMA Richmond.

push-up untuk membantu temannya

11. Poin 18 “Tanggung jawab”

to

teach

ingin

these

boys

menunjukkan

sosialnya

the

sikap

khususnya

Timo cruz yang sedang kena hukuman.

Seting 4, dialog 74 ” And I'm

Dia menunjukkan bahwa dia peduli

definitely keeping that promise....”

terhadap orang lain. Nilai moralini

Pernyataan

harus dipakai oleh setiap orang tua

menunjukkan

untuk bisa ditanamkan dalam karakter

seorang suami yang bertangung jawab.

anaknya. Tidak hanya bagi orang tua

Selalu menepati janji dan bertanggung

saja tetapi juga bagi guru. Seting 46,

jawab adalah nilai-nilai moral yang

dialog 660 ” Basketball's a team sport,

baik yang harus selalu dibangun.

sir. We support each other on and off

Seting 8, dilaog 108 ” I'm going to

the

ingin

give you contracts. If you sign and

menunjukkan pada siapapun bahwa

honor your side of them... we are

sikap peduli ini dibutuhkan oleh

going to be successful.” Coach Carter

manusia dalam hidup sosialnya. Seting

ingin

54, dialog 798 ”...I'm trying to teach

bertanggung jawab atas kontrak yang

these boys the discipline... that will

telah mereka sepakati. Seting 11,

inform their lives and give them

dialog 169 ”...(Battle is late) Sir,

choices. If you endorse the fact that 15,

you're 20 minutes late. That's 10

16, and 17-year-olds... don't have to

suicides for the whole team, 250 push-

court.”

Coach

Carter

supaya

Coach bahwa

timnya

Carter dia

ini

ini adalah

selalu


ups for you.” Dui sini Coach Carter

terlambat,

menghendaki

anak-anak

hukuman sesuai dengan kontrak yang

didiknya ini bertanggung jawab dalam

berlaku bagi setiap pemain. Seting 22,

setiap latihan dan pertandingan. Seting

diaolg 369 ” I'll do push-ups for him.

14, dialog 212 ” It's one of your

You said we're a team. One person

contracts, sir. I've amended that

struggles, we all struggle. One player

contract. You require your players to

triumphs, we all triumph, right?”

maintain a 2.3 grade point average.

Sebagai salah seorang anggota dari

I've committed to maintaining a 3.5.

tim, Lyle harus bertanggung jawab

You require 10 hours of community

terhada teman-temannya untuk bisa

service... and I've committed to 50.

menjadi tim yang lebih baik dan lebih

Any unexcused absences, any other

kuat lagi. Seting 27, dialog 423 ” As of

disciplinary issues at school... you can

now, you're suspended. Oh, you can

nullify this agreement and send me to

practice, but you can't play... until Mr.

any school you want.” Damien Carter

Gesek tells me you're caught up in his

ingin

ayahnya

class....” Coach Carter menghendaki

bahwa dia adalah seorang bertanggung

supaya Battle bertanggung jawab atas

jawab seperti yang selalu diajarkan

apa yang telah diperbuatnya. Seting

oleh ayahnya. Seting 14, dialog 221 ”

29, dialog 464 ” And your job is to

You really wanna do this? Okay. Part

educate these kids. I suggest you start

of growing up is making your own

doing

decisions

the

menghendaki supaya kepala sekolah

consequences. Three-point-seven. And

SMA Richmond High School segera

you will earn every minute of playing

melakukan apa yang menjadi tanggung

time.” Di sini terlihat bahwa Coach

jawabnya

Carter ingin supaya anaknya selalu

memperjuangkan prestasi akademik

bertanggung jawab atas segala sesuatu

para siswanya. Seting 44, dialog 629

yang dia lakukan dan dalam segala

”...Gentlemen, you have failed to... No,

keputusan yang dia buat. Seting 16,


dialog 239 ” Gentlemen, this is a new

failed each other... And until we all

player, Damien Carter. He is my son

meet the terms of this contract... the

and he is late. Sir, you owe me 20

gym will remain locked.” Di sini

suicides.”

menunjukkan

and

menunjukkan meski

supaya

pada

living

with

diajuga

yours.”

yaitu

akan

Coach

untuk

terkena

Carter

segera

Coach

Carter

ingin

terlihat bahwa Coach Carter turut

pada

timnya

bahwa

bertanggung jawab atas kegagalan

anaknya

sendiri,

jika

dia

timnya dalam bidang akademik. Seting


46, dialog 660 ” Basketball's a team

game day.” Coach Carter hanya ingin

sport, sir. We support each other on

anak-anak didiknya untuk bisa selalu

and off the court.” Pernyataan ini

menunjukkan sikap yang baik dan


bertanggung jawab atas studinya dan

ingin supaya setiap anggota tim untuk

atas prestasinya di olahraga basket.

bertanggung jawab atas keseluruhan

V Kesimpulan

timnya. Seting 47, dialog 686 ”...And I

Kesimpulannya, ada sebelas dari

promise you... I will do everything in

delapan belas poin pembangunan karakter

my power... to get you to college and

dalam pendidikan budaya dan karakter

to

Coach Carter

bangsa Indonesia ditemukan dalam naskah

bertanggung jawab penuhn atas tim

film "Coach Carter". Temuan ini sudah

yang dia pimpin. Dia hanya ingin

lebih dari lima puluh persen. Oleh karena

anak-anak didiknya itu sukses dan

itu, hasil penelitian ini mencapai lebih dari

mempunyai masa depan yang baik.

target dan dapat menyarankan film "Coach

Seting 54, dialog 780 ” Attending all

Carter" sebagai bahan untuk kelas film.


Sebelas poin dari pembangunan karakter


tersebut adalah; jujur, disiplin, bekerja

game day.” Coach Carter ingin supaya

keras, kreatif, mandiri, patriotis/cinta tanah

timnya lebih bertanggung jawab atas

air, menghargai, gemar membaca/belajar,

tugas utamanya sebagai siswa, yaitu

peduli, empati, dan bertanggung jawab.

untuk bisa berprestasi baik dalam

VI Saran

a

better life.”

bidang akademik dan juga dalam

Berdasarkan

kesimpulan,

bidang olah raga basket. Seting 54,

disarankan bagi siswa terutama untuk siswa

dialog 798 ”...If you vote to end the

atlit, guru yang ingin mencari film untuk

lockout, you won't have to terminate

materi kelas film mereka, dan peneliti lain

me... I'll quit.” Coach Carter hanya

yang ingin melakukan penelitian pada topik

ingin

yang serupa.

menunjukkan

bahwa

dia

bertanggung jawab atas timnya dan

a.

Untuk

siswa,

disarankan

atas kehidupan sosialnya. Akan tetapi,

mereka

jikadewan

lagi

Carter", membaca naskah filmnya,

menginginkan dia untuk melatih lagi,

atau menggunakan naskah filnya

maka dia akan mengundurkan diri.

untuk bermain drama di kelas drama

Seting 54, dialog 780 ” Attending all

mereka atau untuk menceritakan


kisah Coach Carter di kelas bercerita


mereka.

sekolah

tidak

menonton

film

untuk "Coach


b. Untuk guru, disarankan untuk mereka

ingin melakukan penelitian lain pada

supaya mengeksplorasi bakat-bakat

nilai-nilai moral, pada naskah film

siswa mereka atau keahlian khusus

atau naskah drama lainnya, pada

mereka

pembangunan

lebih

Selanjutnya,

dan

lebih

mereka

lagi. dapat

karakter,

dan

lain

sebagainya.

menggunakan film "Coach Carter" sebagai materi di kelas film mereka

REFERENSI

untuk membangun karakter siswa

Ary, D., Jacobs, L.C. & Razavieh, A. 2002.

mereka.

Mereka

juga

dapat

Introduction

to

Reseacrh

in

menggunakan naskah film ini untuk

Education (6th Edition). Belmont:

mengajar siswa di kelas drama

Wadsworth.

mereka.

Mereka

juga

dapat

Bogdan, Robert C. and Sari Knopp Biklen.

menggunakan beberapa adegan dari

2007.

film ini sebagai bahan dalam kelas

Education:

mendengarkan atau kelas bercerita

Theory and Methods (5th Edition).

mereka.

USA: Pearson Education, Inc.

c. Untuk peneliti lain, disarankan untuk mereka

membaca

penelitian

Qualitative An

Research Introduction

for to

Creswell, John W. 2009. Research Design:

ini

Qualitative, Quantitative, and Mixed

sebagai referensi untuk memperkaya

Methods Approaches (3rd Edition).

pengetahuan mereka jika mereka

Sage

Publications,

Inc.


PENGARUH POLIVINIL ASETAT SEBAGAI MATRIK BAHAN KOMPOSIT RUMPUT PAYUNG TERHADAP KEKUATAN LENTUR PRODUK BAHAN KOMPOSIT

Yessy Liemawati Dosen Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Katolik Widya Karya Malang Alamat korespondensi: Jl. Bondowoso No. 2 Malang, Email : [email protected]

ABSTRAC Along with the development of science and technology, building materials, triggering the use of composite materials as an alternative material in the structure of the building thus allowing the creativity of high economic value. In general, the design of composite materials by utilizing natural materials are abundant even unmanaged waste. In this study, will be examined on the bending strength of composite material products from raw material plant fibers Umbrella grass (Cyperus Alternifolius) and Polyvinyl Acetate as a matrix. Plants found to be abundant grass umbrella many edge-the edge of the river and also the artificial wetlands domestic wastewater treatment plant. The success of the production of composite materials is determined by the selection matrix material in accordance with the base material fiber (filler) used. In particular, this study aims to analyze the mechanics character in this case the bending strength of a composite material with polyvinyl acetate as matrix and fiber grass umbrellas as filler. In this study, the flexural strength testing is done with five (5) variations in fiber composition that is 97.5%; 95%; 92.5%; 90%; 87.5% each three (3) specimen, so that the test specimen overall total of 15 specimen. Data flexural strength test results are given in the form of additional burden that causes deflection due to the load. From the test data and analysis, we concluded that to load and maximum deflection fiber composite materials umbrella grass in a row as follows: fiber 97.5% P = 67.754 N Δ = 3.593 mm; fiber 95% P = 52.754 N Δ = 8.543 mm; fiber 92.5% P = 51.088 N Δ = 5.523 mm; fiber 90% P = 81.088 N Δ = 16.157 mm; fiber 87.5% P = 72.422 N Δ = 8.463 mm. Resulting in stress and strain of bending respectively - were as follows: 97.5% fiber σ = 15.487 N / mm2 ε = 0.017; fiber 95% σ = 13.927 N / mm2 ε = 0.033; fiber 92.5% σ = 15.173 N / mm2 ε = 0.017; fiber 90% σ = 16.004 N / mm2 ε = 0.072; fiber 87.5% σ = 5.904 N / mm2 ε = 0.063. Keywords: matrix, umbrella grass fibers, the flexural strength of composite materials


asetat

I PENDAHULUAN Semakin

senyawa

polimer

teknologi

termoplastik yang memiliki sifat tahan panas

bahan bangunan yang menghasilkan bahan-

serta larut dalam pelarut organik. Secara

bahan bangunan yang sesuai dengan kriteria-

umum polivinil asetat lebih dikenal sebagai

kriteria teknis dan estetika sehingga banyak

lem kayu yang paling sering digunakan, baik

bermunculan bahan-bahan alternatif yang

sebagai “lem putih” atau “lem tukang kayu”

bervariasi. Produk bahan komposit memiliki

(lem kuning).

keluwesan

berkembangnya

merupakan

karena

selain

dapat

Tanaman rumput payung merupakan

memberikan kekuatan dari sifat mekanisnya

tanaman air tropis yang banyak tumbuh ditepi

namun juga bisa menyesuaikan

dengan

sungai atau got. Bentuk fisiknya menyerupai

lingkungan. Dalam penelitian ini, mempelajari

payung, memiliki batang lurus dan daun bulat

pengaruh Polivinil Asetat sebagai bahan

melebar

matriks pada produk bahan komposit yang

daunnya seperti kulit bambu yang tajam dan

dibuat dari bahan dasar serat alami tanaman

keras.

rumput

payung

pemanfaatan lain dari tanaman ini, yaitu

terhadap

kekuatan

(Cyperus lentur

tetap

alternifolius) produk

bahan

komposit.

dibagian

Beberapa

atasnya,

penelitian

bagian

tepi

menunjukkan

sebagai tanaman pengolah limbah dalam system pengolahan air limbah domestik

Bahan komposit (Jones, 1975) adalah suatu bahan yang terdiri dari dua atau lebih

dengan

lahan

basah

(wetland)

buatan

(Anggraini, 2011).

bahan yang berbeda yang berbeda yang

Pengujian kuat lentur ditujukan untuk

dicampur menjadi suatu bahan yang berguna

mengetahui ketahanan material komposit

untuk memperbaiki sifat mekanik atau sifat

terhadap beban lentur. Pengujian ini dilakukan

spesifik tertentu, mempermudah desain atau

dengan metode three-point bending, beban

pembentukan yang dapat menghemat biaya.

lentur dengan kecepatan konstan diberikan

Secara umum bahan komposit terdiri dari dua

kepada spesimen hingga spesimen mengalami

bagian utama,

perpatahan.

mengisolasi

yaitu: (1) matriks yang fasa,

dan

(2)

penguat

Gambar

dibawah

ini

menunjukkan skema three-point bending.

(reinforcement) atau fasa sebaran/ filler. Polivinil

asetat

(PVA

atau

PVAc)

merupakan produk polimer karet sintetis yang disintesa dari monomer vinil asetat. Polivinil


Gambar 1. Skema three-point bending

Pengujian ini menggunakan parameter

terhadap

kekuatan

lentur

yang diatur oleh standart ASTM D790 dengan

komposit.

benda uji berbentuk balok. Data yang terekam

II METODE PENELITIAN

produk

bahan

dari pengujian kuat lentur berupa beban P

Metode yang digunakan dalam penelitian

yang diberikan (load cell) dan defleksi (D)

ini adalah metode eksperimental. Pengujian

yang dihasilkan. Beban dan defleksi ini

yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi

kemudian dikonversikan ke kurva tegangan-

pengujian kuat lentur bahan komposit rumput

regangan berdasarkan persamaan :

payung. 2.1 Bahan

Stress (tegangan):

Bahan Strain (regangan):

yang

digunakan

dalam

penelitian ini adalah:

Dimana :

a. Serat rumput payung (Cyperus

P = Beban maksimum (N)

alternifolius).

L = Jarak antar tumpuan (mm)

b. Polivinil Asetat (PVAc)

b = Lebar spesimen (mm)

c. Air mineral

d = Tebal spesimen (mm)

2.2 Alat

D = Defleksi maksimum (mm)

Alat yang digunakan dalam penelitian

Tujuan penelitian untuk menentukan

ini adalah:

pengaruh Polivinil Asetat sebagai bahan

a. Timbangan digital

matriks pada produk bahan komposit yang

b. Gelas Ukur

dibuat dari bahan dasar serat alami tanaman

c. Waterjet untuk memotong hasil

rumput

payung

(Cyperus

alternifolius)

cetakan sesuai ukuran benda uji


d. Mesin menggiling batang rumput

k. Displacement meter

payung

l.

e. Penjepit

serat

untuk

proses

pengeringan f.

Meja pengepres untuk membuat cetakan

2.3 Spesimen

Alat bantu lain yang terdiri :

American

Standart yaitu

metode

Material

cutter / gunting, kuas, pisau,

(ASTM)

spidol, dll

mengetahui kekuatan tekan benda yang akan

g. Besi sebagai penyalur beban

D790

Testing

untuk

diuji.

h. Loadcell i.

Load meter

j.

LVDT

Gambar 2. Spesimen uji Lentur (sumber : ASTM D790)

Benda uji dibuat berupa balok dengan 5

masing variasi dibuat 3 buah benda uji seperti

variasi komposisi serat-matrik untuk masing-

pada tabel 1.

Tabel 1. Tabel variasi serat-matrik No. 1. 2. 3. 4. 5.

Komposisi Serat Matrik 87.5% 12.5% 90% 10% 92.5% 7.5% 95% 5% 97.5% 2.5%

Pembuatan Spesimen a.

Jumlah benda uji 3 buah 3 buah 3 buah 3 buah 3 buah b.

Batang tanaman rumput payung dipotong dicuci

daunnya, untuk

dicuci selanjutnya digiling, dijepit

kemudian

menghilangkan

dan dikeringkan. c.

kotoran akibat tanah atau kotoran lain.

Batang tanaman yang telah

Serat dan matrik sesuai dengan komposisi beratnya.

d.

Matrik dilarutkan dengan air.


e.

Serat yang sudah ditimbang

a.

disusun dengan teratur dengan cara kedua ujung serat dijepit dengan

kayu,

benda uji. b.

kemudian

benda

uji.

Selanjutnya

menentukan jarak antar tumpuan,

telah dilarutkan untuk disusun

letak

dan ditekan / dipres pada cetakan.

pembebanan. c.

secara horizontal atau vertikal dilakukan secara bergantian. Selanjutnya

susunan

lapisan

LVDT,

d.

Memulai pembebanan.

e.

Membaca hasil penambahan

/ di pres dengan mengatur baut

penambahan

yang

LVDT.

dicetakan

sampai

Benda uji dibiarkan hingga kering, kemudian dilepaskan dari

letak

frame pengujian.

beban

ada

dan

Meletakkan benda uji pada

serat dan matrik tersebut di tekan

mencapai ketebalan 5mm. g.

Mengukur lebar dan ketebalan

dicelupkan ke dalam matrik yang

Penyusunan setiap lapisan serat

f.

Persiapan frame pengujian dan

pada

Loadcell defleksi

dan pada

f.

Mendapatkan hasil pengujian.

g.

Ulangi langkah 3-6 diatas untuk tiap benda uji.

cetakan h.

Kemudian

dipotong

sesuai

ukuran yang telah ditetapkan. Prosedur Pengujian Kuat Lentur


2.4 Diagram Alir Penelitian MULAI MULAI PENELITIAN RINTISAN PERSIAPAN ALAT & BAHAN PEMBUATAN BENDA UJI PENGUJIAN LENTUR HASIL PENGUJIAN ANALISIS & PEMBAHASAN KESIMPULAN

SELESAI

III ANALISIS DAN PEMBAHASAN

Berat matriks

3.1 Perhitungan variasi komposisi matriks

98,8 gr

Dari

hasil

pembuatan

serat

dan



Variasi

= 101,4 gr –

= 2,6 gr 95%

serat

dan

5%

pengamatan di laboratorium dapat diperoleh

matriks :

bahwa berat untuk 1 (satu) lapis serat yang

Berat serat = 95% x 101,4 gr

disusun rapat dan matriknya adalah 101,4

= 96,3 gr

gram, sehingga untuk perhitungan setiap

Berat matriks

sebagai berikut :

98,8 gr



Variasi 97,5% serat dan 2,5%



= 101,4 gr –

= 5,1 gr


matriks :

matriks :

Berat serat = 97,5% x 101,4 gr


= 98,8 gr

= 93,8 gr


= 101,4 gr –

Berat matriks 93,8 gr 

= 7,6 gr

= 88,7 gr

Variasi 90% serat dan 10%

Berat matriks

matriks :

88,7 gr

Berat serat = 90% x 101,4 gr = 101,4 gr –

Berat matriks 91,3 gr

= 101,4 gr –

= 12,7 gr

3.2 Pengujian Kuat Lentur Pengujian kuat lentur dilakukan terhadap

= 91,3 gr




15 benda uji bahan komposit serat rumput payung - PVAc dengan masing – masing

= 10,1 gr


dimensi benda uji yang disajikan pada tabel 2.

matriks : Tabel 2. Tabel Dimensi Benda Uji Komposisi

Jumlah

Serat

Matrik

benda uji

87.5% 90.0% 92.5% 95.0% 97.5%

12.5% 10.0% 7.5% 5.0% 2.5%

3 buah 3 buah 3 buah 3 buah 3 buah

Berdasarkan data yang diperoleh dari pengujian, rata - rata beban maksimum (P)

Dimensi b (mm) 23 19 20 20 21

d (mm) 8 6 5 5 5

L (mm) 80 90 99 88 80

dan defleksi maksimum (D) untuk setiap komposisi ditunjukkan pada tabel 3.

Tabel 3. Tabel Rata-rata beban maksimum (P) dan defleksi maksimum (D) Komposisi Serat Matrik 87.5% 12.5% 90% 10% 92.5% 7.5% 95% 5% 97.5% 2.5%

Rata -rata P (N) D (mm) 72.422 8.463 81.088 16.157 51.088 5.523 52.754 8.543 67.754 3.593

Grafik hubungan Beban–Defleksi berdasarkan hasil

pembacaan

data

di

laboratorium

diperlihatkan pada gambar 2.


Gambar 2. Grafik Hubungan Beban – Defleksi Uji Lentur

Dari grafik diatas dapat diketahui bahwa rata-

tersebut pada permukaan benda uji terlihat

rata bahan komposit serat rumput payung-

lebih padat karena ikatan antar lapisan yang

PVAc untuk 5 variasi komposisi serat-matrik

cukup kuat serta penyusunan serat yang rapat

memiliki pola keruntuhan yang sama dimana

sehingga mampu menahan beban maksimum

ditunjukkan oleh trend garis hubungan beban

yang cukup besar dengan defleksi yang paling

dan defleksi yang linier dari titik nol sampai

maksimal dibandingkan variasi yang lain.

beban maksimum tercapai. Namun pada

3.3

variasi komposisi 90% serat dan 10% matrik

Lentur

nampak bahwa garis hubungan beban dan defleksi

linier

dari

titik

Perhitungan

Tegangan-Regangan

Hasil perhitungan tegangan lentur dan

nol kemudian

regangan lentur bahan komposit serat rumput

mendatar pada setengah beban maksimum dan

payung-PVAc untuk semua variasi komposisi

linier hingga mencapai beban maksimum,

ditampilkan

pada

tabel

4.

dalam hal ini dikarenakan pada variasi

Tabel 4. Tabel Nilai Tegangan Lentur ( Komposisi Serat Matrik 87.5% 12.5% 90% 10% 92.5% 7.5% 95% 5% 97.5% 2.5%

) dan Regangan Lentur ( )

Hasil Perhitungan (MPa) 5.904 0.063 16.004 0.072 15.173 0.017 13.927 0.033 15.487 0.017


Grafik hubungan Tegangan – Regangan

komposit rumput payung-PVAc diperlihatkan

akibat beban lentur yang terjadi pada bahan

pada gambar 3.

Gambar 3. Grafik Hubungan Tegangan – Regangan Lentur

Dari grafik diatas dapat diketahui bahwa rata-rata

sehingga kerusakannya dimulai dengan lepasnya

bahan komposit serat rumput payung-PVAc

ikatan antar lapisan serat.

untuk 5 variasi komposisi serat-matrik memiliki trend garis hubungan tegangan – regangan yang

IV KESIMPULAN DAN SARAN

linier dari titik nol sampai beban maksimum

4.1 Kesimpulan

tercapai namun garis yang terbentuk tidak terlalu

Telah dibuat 15 buah benda uji bahan

curam, hal ini berarti bahwa bahan komposit

komposit serat rumput payung dengan PVAc

yang dihasilkan belum cukup kaku materialnya.

sebagai matrik yang terdiri dari 5 variasi

Pada

tegangan-regangan

komposisi berat serat masing-masing 3 buah

dibagi menjadi 2 daerah yaitu elastis dan plastis,

benda uji. Kemudian dilakukan pengujian kuat

grafik pada gambar 3 menunjukkan daerah elastis

lentur terhadap bahan komposit tersebut. Dari

bahan

terdapat

hasil pengujian dan analisa data yang telah

penambahan defleksi berbanding linier dengan

dilakukan maka diperoleh beberapa kesimpulan

penambahan

sebagai berikut :

umunya

hubungan

komposit

beban

dimana

yang

akan

diberikan

hingga

mencapai beban maksimum, sedangkan untuk

a. Pengaruh variasi komposisi serat rumput

daerah plastis (daerah dimana bahan mulai patah

payung dan PVAc pada bahan komposit

hingga runtuh) tidak dapat ditampilkan dalam

belum menunjukkan tren yang cukup

penelitian dikarenakan pola keruntuhan yang

jelas

terjadi pada benda uji terjadi selip antar lapisan

komposit tersebut. Hal ini disebabkan

untuk

kekuatan

lentur

bahan

oleh masih banyak analisa lain (seperti Jurnal Wawasan Volume III No.1 | 56

karakteristik serat dan matrik) yang tidak dilakukan dalam penelitian ini. b. Kemampuan

bahan

2.

Untuk mendapatkan bahan komposit dengan sifat mekanis yang diharapkan maka

komposit

serat

harus memperhatikan lebih teliti dan detail

rumput payung – PVAc dalam menahan

dalam proses pembuatan hingga pengujian di

beban maksimum dan menghasilkan

laboratorium.

defleksi maksimum untuk 5 variasi komposisi serat-matrik tidak memiliki

DAFTAR PUSTAKA

perbedaan yang cukup signifikan.

Anggaini,

c. Bahan komposit serat rumput payung

2011,”Pengolahan

domestik

dengan

lahan

air

limbah

basah

buatan

dengan PVAc sebagai matriknya untuk

menggunakan rumput payung (Cyperus

variasi komposisi 90% serat dan 10%

Alterniofolius)”, Skripsi UPN Veteran Jawa

dapat menahan beban maksimum 81,088

Timur.

N dengan defleksi 16,157 mm sehingga

ASTM, D 790 – 02, “Standard Test Methods for

tegangan lentur (kuat lentur) dari variasi

Flexural Properties of Unreinforced and

tersebut adalah 16,004 MPa.

Reinforced

and

Electrical

Insulating Materials”: Philadelphia.

4.2 Saran 1.

Plastics

Sebaiknya dilakukan penelitian

Jones, R. M, 1975. ”Mechanics of Composite Scripta

lebih mendalam mengenai serat rumput

Materials”.

payung

Washington DC

sebagai

filler

bahan

komposit,

Book

Company,

sehingga dapat dilakukan perhitungan awal secara teoritis sebagai dasar hasil pengujian di laboratorium.

Jurnal Wawasan Volume III No.1| 57

DETERMINASI STRUKTUR MODAL BERDASARKAN PERSPEKTIF PECKING ORDER THEORY DAN TRADE-OFF THEORY DI INDONESIA (Studi Komparatif pada Perusahaan PMA dan Perusahaan PMDN) Dewi Ratih Dosen Jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Katolik Widya Karya Malang Alamat korespondensi: Jl. Bondowoso No. 2 Malang. Email: [email protected] ABSTRACT This study aimed to analyze and evaluate the differences in the structure of multinational companies (PMA) to domestic company (PMDN) in Indonesia based on the perspective of the trade-off theory and the pecking order theory. Companies that become the object of research is the 25 foreign companies and 30 domestic investment companies sector non-financial/banking and non whole sale and retail trade, which is listed on the Indonesia Stock Exchange observation period 2008-2013. The findings of this study indicate that the presence of the tax has not generated significant benefits for the use of debt (leverage up). PMA debt ratio is lower than the debt ratio of domestic investment. In improving its capital structure, PMA priorities of internal funding sources (the validity of the pecking order), while domestic investment priorities for external funding (the validity of the trade-off). The findings of this study strategic moderate causal relationship with the investment capital structure, when a company has a large market share, then the effect of additional debt will further enhance the creation of projects large investment. Instead effect a large increase in investment will increasingly require an additional cost of doing business, and sources of funds can be derived from the use of debt. I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Selama empat puluh tahun terakhir, penelitian tentang struktur modal melalui model teoritis dan empiris memunculkan beberapa asumsi pokok yang mendasari ModiglianiMiller (MM) teorema. Hal ini telah memunculkan dua teori dominan yang saling bersaing dalam teori struktur modal, yang dikenal sebagai teori Trade-Off (Myers, 1984) dan teori Pecking Order (Myers, 1984). Teoriteori tersebut menjadi dasar dalam menentukan kebijakan struktur modal sebuah perusahaan begitu pun di Indonesia. Kondisi perekonomian Indonesia saat ini yang sedang dan telah memasuki era pasar bebas, kegiatan ekonominya ditopang oleh berbagai jenis industri yang dijalankan oleh perusahaan-perusahaan yang secara garis besar dibagi ke dalam dua kelompok yaitu perusahaan multinasional dan perusahaan domestik. Perusahaan multinasional adalah perusahaan yang terlibat dalam suatu bisnis internasional dan berbasis usaha (mulai dari kegiatan produksi sampai dengan kegiatan pemasaran) mencakup kegiatan ekonomi antar negara (ekonomi global) dan kepemilikan ekuitas di banyak negara. Sedangkan perusahaan domestik

adalah perusahaan yang basis usahanya mencakup kegiatan ekonomi suatu negara atau lingkup ekonomi nasional dan kantor pusat berkedudukan di dalam negeri (Rudolf, 2008). Peluang ini memungkinkan struktur modal multinasional akan berbeda dengan perusahaan domestik. 1.2 Perumusan Masalah Dengan adanya beberapa gap research mengenai perbedaan rasio hutang perusahaan PMA yang lebih rendah dibandingkan rasio hutang perusahaan PMDN dari hasil penelitian terdahulu, serta fenomena yang menunjukkan perusahaan besar cenderung menggunakan hutang lebih besar, menjadi latar belakang penelitian ini. Oleh karena itu, permasalahan penelitian yang diajukan dalam penelitian ini dari paparan latar belakang di atas, adalah melalui pengujian faktor determinan struktur modal, apakah pecking order theory atau kah trade-off theory yang mendasari kebijakan struktur modal perusahaan Penanaman Modal Asing (PMA) dan perusahaan Penanaman Modal Dalam Negeri (PMDN) di Indonesia? 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) secara umum, menguji secara empiris pengaruh variabel penjelas yang menentukan Jurnal Wawasan Volume III No.1| 58

kebijakan struktur modal PMA apakah berbeda dengan PMDN, (2) secara khusus menguji kekuatan pecking order theory (POT) dan tradeoff theory (TOT) sebagai dasar teori dalam kebijakan struktur modal perusahaanperusahaan di Indonesia. 1.4 Manfaat Penelitian Manfaat teoritis, secara teoritis penelitian ini memberikan kontribusi kepada ilmu manajemen keuangan, khususnya bagi riset-riset keuangan korporasi. Manfaat praktis, penelitian ini memberikan pedoman bagi para manajer dalam mempertimbangkan manfaat dan biaya dari sumber dana yang dipilih dalam melakukan pengambilan keputusan pendanaan. Target luaran yang penulis harapkan dari penelitian ini adalah dengan memuat hasil penelitian pada jurnal ilmiah WAWASAN. II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Tinjauan Teoritis 2.1.1 Struktur Modal Struktur modal dapat dijelaskan sebagai senyawa saham biasa, saham preferen dan kewajiban, yang digunakan oleh perusahaan untuk pembiayaan operasi maupun statistik mereka. Weston dan Copeland (1992) memberikan definisi struktur modal sebagai pembiayaan permanen yang terdiri dari hutang jangka panjang, saham preferen, dan modal pemegang saham. Konsep dasar struktur modal menurut Weston dan Copeland (1992) dapat dijelaskan dengan . Di mana V adalah nilai perusahaan, B merupakan nilai pasar dari hutang, dan S adalah nilai pasar dari ekuitas. 2.1.2 Teori Trade-off Teori trade-off memandang bahwa struktur modal optimum dapat ditentukan. Perusahaan dipandang sebagai suatu setting dari suatu target tersebut. Termasuk dalam teori trade-off ini adalah konsep tax shelterbankrupcy cost. Di mana dari konsep tersebut keuntungan penggunaan hutang muncul dari peranan biaya bunga sebagai pengurang dalam perhitungan laba kena pajak. Dalam penelitian ini, mencoba mengukur arah penyesuaian struktur modal optimal dalam persepsi teori trade-off dinamis. Model trade-off ini dapat digambarkan secara sederhana dalam bagan berikut: 2.1.3 Teori Pecking Order Teori pecking order dikenalkan pertama kali oleh Donaldson pada tahun (1961),

sedangkan penamaan pecking order theory dilakukan oleh Myers (1984), Husnan (1996). Urutan penggunaan sumber pendanaan dengan mengacu pada pecking order theory adalah: internal fund (dana internal), debt (hutang), dan equity (modal sendiri). Dengan kata lain urutan pendanaan dipilih berdasarkan dana yang memiliki risiko terkecil (Myers dan Majluf, 1984). Secara singkat teori ini menyatakan bahwa perusahaan menyukai internal financing, yaitu pendanaan dari hasil operasi perusahaan yaitu laba ditahan. Dan apabila pendanaan dari luar atau external financing diperlukan, maka perusahaan akan menerbitkan sekuritas yang paling aman terlebih dulu, yaitu dimulai dengan penerbitan obligasi, kemudian diikuti oleh sekuritas yang berkarakteristik opsi seperti obligasi konversi, dan penerbitan saham apabila masih belum mencukupi. 2.2 Penelitian Terdahulu Penelitian empiris mengenai kedua teori tersebut telah banyak dilakukan, seperti dilaporkan dalam studi literatur yang dilakukan oleh Harris dan Raviv (1991). Kemudian riset yang mencoba membandingkan kekuatan eksplanasi dari masing-masing teori dalam konteks yang sama mulai banyak dilakukan, diantaranya adalah Fama dan French (2002), Frank dan Goyal (2003). (matrik penelitian terdahulu terlampir). 2.3 Hipotesis dan Model Pengujian Empiris 2.3.1 Model I: Determinasi struktur modal perusahaan. Dalam penelitian ini, sesuai dengan telaah teoritis yang telah diuraikan sebelumnya, model konvensional yang digunakan untuk menguji faktor-faktor determinan utama struktur modal pada perusahaan PMA dan PMDN sebagai fungsi dari tingkat leverage secara matematis dinyatakan sebagai berikut: LEV = Fungsi (PROF, CVA, SIZE, GROW, TAX) Model konvensional determinan struktur modal ini menyatakan bahwa rasio hutang atas aktiva (leverage) dipengaruhi oleh faktor-faktor kekuatan internal (basic earning power) yang dimiliki perusahaan seperti profitabilitas (PROF), collateral assets (CVA), ukuran perusahaan (SIZE), dan tingkat pertumbuhan (GROWTH). Faktor penentu struktur modal lainnya adalah kehadiran pajak Jurnal Wawasan Volume III No.1| 59

korporasi (TAX) yang dapat memberikan keselarasan antara manfaat hutang dengan biaya dari penggunaan hutang, sehingga memungkinkan struktur modal korporasi dapat dioptimalkan. Hipotesis 1: Tingkat profitabilitas berpengaruh negatif terhadap tingkat leverage perusahaan. Hipotesis 2: Collateral Value of Assets (CVA) berpengaruh positif terhadap tingkat leverage perusahaan. Hipotesis 3: Ukuran perusahaan berpengaruh positif terhadap tingkat leverage perusahaan.

Hipotesis 4: Tingkat pertumbuhan perusahaan berpengaruh negatif terhadap tingkat leverage perusahaan. Hipotesis 5: Pajak berpengaruh positif terhadap tingkat leverage perusahaan. Hipotesis 6: Perusahaan-perusahaan cenderung melakukan penyesuaian ke target leverage optimum ketika tingkat leverage perusahaan berada di atas leverage optimum industrinya. 2.4 Kerangka Konseptual Berdasarkan pemaparan latarbelakang di atas, dapat digambarkan kerangka konseptual dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

Gambar 1 Kerangka Konseptual

PMA Profitabilitas Assets

BEDA

Leverage

Size Growth Tax PMDN III. METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Rancangan penelitian ini bersifat penelitian kausal yang menggunakan metode eksplanatori, untuk menguji hipotesis penelitian dari karakteristik hubungan atau perbedaan antar kelompok dan interdependensi dari beberapa faktor. Hipotesis-hipotesis yang akan diuji adalah perbedaan struktur modal perusahaan Penanaman Modal Asing (PMA) dengan perusahaan Penanaman Modal Dalam Negeri (PMDN). 3.2 Jenis dan Sumber Data Jenis data yang digunakan adalah data sekunder dimana perusahaan yang dipilih

untuk penelitian ini adalah perusahaan yang bergerak di sektor riil, bukan sektor financial. Data sekunder berupa laporan keuangan tahunan yang diperlukan antara lain adalah data keuangan perusahaan PMA dan perusahaan PMDN non-keuangan/jasa keuangan yang diperoleh dari Indonesian Capital Market Directory maupun secara langsung. Populasi yang digunakan adalah semua perusahaan PMA dan PMDN yang gopublic non-keuangan tahun 2008-2013. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. 3.3 Definisi Operasional Variabel Jurnal Wawasan Volume III No.1| 60

Variabel Leverage (Debt Ratio)

Tabel 3.1 Definisi Operasional Definisi Teoritis

Proksi

Ukuran rasio antara total hutang dengan total aktiva (Rajan & Zingales, 1995; Fama & French, 2002; Baker & Wurgler, 2002).

Profitabilitas

Mengukur rasio kemampulabaan perushaan yang menunjukkan hubungan antara profitabilitas dan leverage (Ozkan, 2001; Fama & French, 2002; Baker & Wurgler, 2002).

Tangibility

Mengukur besarnya aktiva tetap yang dapat dijadikan jaminan (Titman & Wessels, 1988; Ghosh et al, 2000).

(Collateral Asset)

Ukuran Perusahaan

Ln dari total asset. Besarnya total aktiva yang dapt dijadikan pada komposisi struktur modal. Semakin besar total aktiva yang dimiliki perusahaan, semakin besar ukuran perusahaan. (Ozkan, 2001; Ghosh at al, 2000).

Pertumbuhan Perusahaan

Rasio total asset periode sekarang (Assets) minus periode sebelumnya (Assets-1) terhadap total asset sebelumnya (Asset1-1). Proksi bagi tingkat pertumbuhan asset dan/atau nilai penjualan perusahaan (Myers, 1977; Titman & Wessels, 1988; Harris & Raviv, 1991; Ghosh at al,2000).

Non Debt Tax Shield

Rasio perbandingan antara tax expanse terhadap earning before tax (Titman & Wessels, 1988; Ghosh at al,2000)

3.4 Teknik Pengumpulan Data Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang bersifat panel data dimana gabungan dari cross-sectional dan time series. Data yang dikumpulkan adalah data perusahaan PMA dan PMDN di sektor non finansial dan non whole sale dan retail trade yang go public di pasar modal Indonesia. Data diperoleh dari dokumentasi Pusat Referensi Pasar Modal Bursa Efek Indonesia, JSX statistic, ICMD, statistik Bapepam, laporan keuangan publikasi internet: http://www.jsx.co.id dan http://www.indoexchange.com.

TAX 

DEP TA

3.5 Teknik Pengambilan Sampel Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Langkah pertama yang dilakukan adalah pengelompokkan semua perusahaan yang tercatat di Bursa Efek Indonesia ke dalam status perusahaan PMA atau PMDN menurut klasifikasi ICMD. Kemudian, langkah kedua adalah mengelompokkan masing-masing status perusahaan berdasarkan sampling frame sector industry yang tidak tergolong industri finansial/perbankan dan whole sale and retail trade. Jurnal Wawasan Volume III No.1| 61

mengarah pada pecking order theory atau 3.6 Metode Analisis Data Teknik analisis yang digunakan untuk trade-off theory, dilakukan pengujian dengan menguji variabel-variabel determinan struktur pendekatan model Binomial. modal yang mempengaruhi leverage dalam studi ini, digunakan model regresi linear ganda IV. HASIL DAN PEMBAHASAN dengan teknik Ordinary Least Square, dengan Perusahaan-perusahaan non-financial terlebih dahulu memeriksa asumsi-asumsi dan non-whole sale & retail trade secara panel klasik (BLUE) yang harus dipenuhi oleh yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia untuk sebuah model regresi linear berganda. tahun 2008-2013 sebanyak 191 perusahaan. Kemudian perbedaan tingkat leverage Berdasarkan pengolahan sampel, terpilih perusahaan multinasional (PMA) dengan sebanyak 25 perusahaan PMA dan 30 perusahaan domestik (PMDN), diuji dengan perusahaan PMDN kurun waktu 2008-2013 menggunakan analisis profil atau Chow-test. yang go public di pasar modal Indonesia, Berdasarkan penelitian Panno (2003), dan Cai menunjukkan bahwa PMA yang memiliki rata& Ghosh (2003), maka untuk menguji rata ukuran perusahaan (size) lebih kecil dari hipotesis 6, apakah struktur modal perusahaan PMDN dengan rata-rata leverage lebih rendah PMA dan perusahaan PMDN di Indonesia dibanding PMDN. Tabel 4.1 Hasil Uji Beda Besaran Rata-rata PMA dan PMDN Status Perusahaan (%) Parameter P-Value Perbedaan PMA PMDN Leverage

37,20

40,33

0,0876

Signifikan

120

107

0,0057

Signifikan

Profitabilitas

17,12

13,21

0,0000

Signifikan

Size

6,04

6,21

0,0000

Signifikan

Growth

1,56

1,58

0,4562

Tidak Signifikan

Collateral Assets

Sumber: Data ICMD yang diolah, 2014 Tabel 4.2 Hasil Uji Koefisien Regresi Determinan Struktur Modal Variabel Model 1 Model 2

Model 3

(All firms)

(PMA)

(PMDN)

EBIT to Assets

-0,393***

-0,525***

-0,283***

Size of Assets

0,139***

0,112

0,076

Growth of Assets

-0,414***

-0,284***

-0,418***

Collateral Assets

0,090***

-0,056

0,124***

-0,011

-0,024

0,024

361

166

195

0,478

0,490

0,547

Taxpay Number Observation (N) Adjusted R-Square (R2) Sumber: Data penelitian diolah, 2014 ***signifikansi pada α = 0,05


Pengujian Hipotesis 1: Hubungan Profitabilitas dengan Rasio Hutang Hasil pengujian statistik terhadap hipotesis ini menunjukkan variabel EBIT/A sebagai proksi profitabilitas dari ketiga model konvensional di atas memiliki koefisien regresi bertanda negative. Hasil uji ini membawa konsekuensi pada penerimaan hipotesis 1 penelitian ini, yakni tingkat profitabilitas berpengaruh sangat signifikan negatif terhadap rasio hutang perusahaan. Bukti empiris ini menunjukkan bahwa perusahaan-perusahaan PMA & PMDN di Indonesia yang memiliki daya profit rendah memiliki rasio hutang yang tinggi, sebaliknya memiliki rasio hutang rendah ketika daya profit perusahaan tinggi. Pengujian Hipotesis 2: Hubungan Collateral Value of Assets dengan Rasio Hutang Variabel collateral value of asset yang diukur dari rasio total aktiva tetap terhadap total aktiva memiliki koefisien regresi bertanda positif. Bukti ini membawa konsekuensi logis pada penerimaan hipotesis 2 penelitian ini, bahwa collateral assets berpengaruh positif terhadap rasio hutang perusahaan. Hasil ini menunjukkan bahwa semakin banyak aktiva tetap yang dapat dijadikan jaminan terhadap hutang, semakin besar hutang yang dapat diberikan oleh kreditur. Pengujian Hipotesis 3: Hubungan Ukuran Perusahaan dengan Rasio Hutang Hasil pengujian hipotesis ini menunjukkan bahwa variabel SIZE untuk model all firms memiliki koefisien regresi bertanda positif, namun tidak signifikan positif untuk kedua model masing-masing status perusahaan. Hasil ini memberi bukti bahwa di Indonesia perusahaan PMA dan PMDN yang berukuran aktiva besar cenderung menerbitkan hutang yang tinggi, sedangkan perusahaan PMA dan PMDN yang berukuran aktiva kecil menggunakan hutang yang rendah. Pengujian Hipotesis 4: Tingkat Pertumbuhan dengan Rasio Hutang Tabel 4.2 menunjukkan hasil pengujian statistik koefisien regresi variabel dummy tingkat pertumbuhan aktiva (DGROW) untuk ketiga model konvensional berpengaruh signifikan negatif terhadap leverage perusahaan. Hasil ini memperlihatkan bahwa perbedaan rasio hutang perusahaan (all firms)

memiliki pertumbuhan aktiva tinggi dengan pertumbuhan aktiva rendah. Pengujian Hipotesis 5: Hubungan Tingkat Pajak dengan Rasio Hutang Tabel 4.2 menunjukkan hasil pengujian pada ketiga model konvensional determinan struktur modal yang tidak signifikan positif terhadap leverage. Dengan angka statistik ini, hipotesis 5 tidak terbukti secara statistik. Dengan kata lain belum cukup bukti untuk menyatakan bahwa tingkat pajak korporasi berpengaruh positif terhadap rasio hutang perusahaan. Pengujian Hipotesis 6: Trade-Off Theory atau Pecking Order Theory Validitas pengujian teori trade-off ditunjukkan oleh kecenderungan perusahaanperusahaan melakukan penyesuaian ke target leverage optimum jangka panjang ketika leverage perusahaan berada di atas leverage optimal industrinya, sedangkan validitas teori pecking order ditunjukkan oleh kecenderungan prioritas pendanaan internal ketika leverage perusahaan berada di bawah leverage optimal industrinya. Maka untuk menguji validitas kedua teori tersebut, penelitian ini menguji selisih nilai tengah tingkat leverage masingmasing status perusahaan terhadap nilai leverage optimum jangka panjang untuk seluruh industri PMA dan PMDN. V. KESIMPULAN 5.1 Kesimpulan Pajak korporasi belum mengindikasikan sebagai pemicu perusahaan PMA dan PMDN untuk leveraging up. Keputusan untuk menggunakan hutang ketika perusahaan profitabel terbebani pajak tinggi tidak didasarkan pada pengoptimalan struktur modal, namun didasarkan pada pertimbangan oportunistik pemegang saham mayoritas. Perusahaan cenderung mengandalkan sumber dana internal ketika ketersediaan collateral assets sudah berkurang, dan akan mengandalkan sumber dana eksternal ketika daya profit perusahaan rendah atau mengalami kesulitan cashflow untuk membiayai investasi. Ketergantungan PMDN pada collateral assets untuk leveraging up dan berinvestasi sangat signifikan. Perusahaan PMDN dalam mengoptimalkan struktur modalnya Jurnal Wawasan Volume III No.1| 63

ditenggarai mengarah pada validitas teori trade-off yang cenderung memprioritaskan pilihan pendanaannya dari sumber eksternal. Hal ini berarti perusahaan PMDN di Indonesia yang bukan tergolong industri keuangan dan whole sale & retail trade menggunakan hutang secara proporsional dengan daya profit perusahaan. Sedangkan perusahaan PMA lebih mengarah pada sumber pendanaan internal (pecking order theory). 5.2 Saran Kebijakan investasi perlu mempertimbangkan faktor adaptasi lingkungan industri ketika harus membuat keputusan struktur modal, seperti bagi manajer PMA yang beroperasi dalam industri bersaing; maka rasio hutang yang tinggi merupakan penggerak bagi penciptaan investasi strategis perusahaan untuk mempertahankan keunggulan kompetitif berkelanjutan. Penggunaan hutang yang tinggi untuk mendanai investasi lebih diarahkan pada peningkatan kualitas portfolio sumber daya dan kapabilitas perusahaan yang mampu menciptakan barrier to entry melalui sharing ekuitas, sehingga meningkatkan derajat volatilitas yang tinggi pada struktur industri. Dengan mengetahui struktur modal optimal, manajer perusahaan dapat menjadikan investor sebagai bagian dari pedoman pemberdayaan emiten untuk menempatkan penyertaan modal mereka ke dalam perusahaan yang memiliki perimbangan hutang dan modal sendiri yang favorable. Penerbitan hutang yang tinggi tanpa mempertimbangkan pengimbangan manfaat dengan biaya hutang akan meningkatkan biaya keagenan hutang, dan ketidakpastian bisnis karena meningkatnya volatilitas earning maupun peluang kebangkrutan. Idealnya, adalah investor yang menyertakan modalnya ke dalam perseroan yang membayarkan dividen setiap tahunnya yang pendanaannya berasal dari profit yang tinggi, akan memberikan harapan keuntungan dan kenyamanan berinvestasi yang lebih baik. 5.3 Keterbatan Pengujian dan penarikan kesimpulan dalam penelitian ini masih menyisakan beberapa keterbatasan. Keterbatasan penelitian ini terletak pada beberapa hal yaitu: pertama, pengujian model empiris struktural struktur modal dilakukan dengan

modifikasi model empiris yang dibatasi pada penggunaan satu proksi atau indikator untuk setiap variable penelitian dengan alasan untuk mengeksplorasi hubungan dan pengaruh variabel-variabel yang observable dan terbatas dengan pendekatan persamaan regresi. Hasil penelitian ini belum dapat menentukan faktorfaktor determinan perilaku keputusan struktur modal yang secara tepat dapat mempengaruhi keputusan pendanaan. Sebagaimana Chen & Jiang (2001) menyatakan setiap atribut teori untuk mengidentifikasi penentuan struktur modal perusahaan kebanyakan tidak hanya dipengaruhi oleh satu indikator sebagai proksi dari setiap atributnya, sehingga penggunaan satu proksi untuk setiap atribut determinan struktur modal disadari sebagai eterbatasan penelitian ini. Kesalahan pengukuran (measurement error) bisa saja terjadi dalam pengujian bila hanya mengambil salah satu indikator sebagai proksi dari setiap atribut teori struktur modal. Penelitian mendatang diharapkan dapat menganalisis perbedaan struktur modal kedua status perusahaan dengan melibatkan banyak indikator untuk setiap atribut teori struktur modal, seperti menyelesaikan penelitian ini dengan menggunakan pendekatan structural equation modeling (SEM) mengingat SEM dapat menentukan model yang fit untuk sebuah teori dengan memasukkan semua variabel baik yang observable maupun yang unobservable dalam konteks persamaan simultan. Kedua, pengujian hipotesis tentang tingkat pajak baik yang diproksi dengan besarnya pajak yang dibayarkan maupun dengan biaya penyusutan menunjukkan hasil yang tidak signifikan hampir di semua model empiris penelitian. Hasil yang tidak signifikan menunjukkan bahwa proksi ini belum dapat menggambarkan eksistensi variabel tingkat pajak sebagai determinan struktur modal. Sebagaimana proposisi Modigliani & Miller (1958) yang menyebutkan bahwa kehadiran pajak korporasi memungkinkan perusahaan untuk mengoptimalkan struktur modalnya. Hasil yang inkonklusif variabel pajak korporasi terhadap proposisi MM dalam penelitian ini mengakibatkan sulitnya menentukan titik optimum rasio hutang yang dapat menyeimbangkan antara manfaat dan pengorbanan dari penggunaan hutang, dan kehadiran pajak dipandang sebagai signal Jurnal Wawasan Volume III No.1| 64

negatif perusahaan untuk melakukan leveraging up. Penelitian mendatang diharapkan dapat menentukan berbagai proksi yang tepat untuk mengukur variabel pajak korporasi. Ketiga, sampel penelitian ini menggunakan data panel dengan kualifikasi perusahaan yang tidak tergolong pada industri jasa keuangan dan ritel, serta tidak melihat pengaruh perbedaan jenis industri, risiko politik (seperti enterprises corruption index) dan budaya (corporate culture, social culture,

dan national culture) pada struktur modal. Oleh karena itu, agar penelitian mendatang memberikan kekuatan dalam generalisasi hasil sebaiknya melibatkan industri jasa keuangan & ritel sebagai unit analisis, dan mengakomodasi atau mempertimbangkan pengaruh perbedaan jenis industri, risiko politik, dan pengaruh budaya ke dalam model penelitian struktur modal ini, serta membagi periode waktu penelitian ke dalam periode sebelum krisis, saat krisis, dan periode waktu pemulihan ekonomi (economy recovering).

DAFTAR PUSTAKA

Structure”. American Business Review, June 2000, pp.129 -134. Imam Ghozali (2006), Analisis Multivariate Lanjutan dengan Program SPSS. Edisi 1. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Modigliani, F. and M.H. Miller (1958), “The Cost of Capital, Corporation Finance and The Theory of Investment”, American Economic Review, Vol.48, No.13, pp.261-297. Modigliani, F. and M.H. Miller (1963), “Corporate Income Taxes and The Cost of Capital: a Correction”. American Economics Review. Myers, Stewart C. (1984), “The Capital Structure Puzzle”, The Journal of Finance, Vol 39, No.3, pp.575-592. Shyam-Sunder, Lakshmi, and Stewart Myers, 1999, Testing static tradeoff against pecking order models of capital structure, Journal of Financial Economics 51, 219-244. Tobing, L.R. (2007), Studi Mengenai Perbedaan Struktur Modal Perusahaan Multinasional Dengan Perusahaan Domestik yang Go-Public di Pasar Modal Indonesia: Perspektif Teori Keagenan & Teori Kontijensi Dalam Mengoptimalkan Struktur Modal Perusahaan. Proposal Disertasi Program S3 Ilmu Ekonomi UNDIP, hal. 1-26.

Ang, Robbert. (1997). “Buku Pintar: Pasar Modal Indonesia (The Intelligent Guide to Indonesian Capital Market)”. Mediasoft Indonesia Brigham, Eugene F. (1983). “Fundamentals of Financial Management”. Third Edition. Holt-Saunders Japan: The Dryden Press. Brigham, Eugene F. dan Joel F. Houston, (2001). Manajemen Keuangan, Edisi 8, Erlangga, Jakarta. Chirinko, Robert, and Anuja Singha, 2000, Testing static tradeoff against pecking order models of capital structure: a critical comment, Journal of Financial Economics 58, 417-425. DeAngelo, Harry, and Ronald Masulis, 1980, Optimal capital structure under corporate and personal taxation, Journal of Financial Economics 8, 3-29. Fama, Eugene, and Kenneth French, 2002, Testing trade-off and pecking order predictions about dividends and debt, Review of Financial Studies 15, 1-33. Frank, Murray, and Vidhan Goyal, 2003, Testing the pecking order theory of capital structure, Journal of Financial Economics 67, 217-248. Ghosh, Arvin, Francis Cai and Wenhui Li (2000). “The Determinants of Capital


Lampiran 1 Matriks Penelitian Terdahulu


AWASAN. wahana wacana hasil analisis

Recommend Documents